ANEXOS - ri.ufg.edu.svri.ufg.edu.sv/jspui/bitstream/11592/7528/8/362.26-H558t-A.pdf · capacidad en el usuario que padece esquizofrenia en aprender un oficio? 10 ¿Cree usted que

ANEXOS

ANEXO N 1

OBJETIVO: Verificar por medio de la observación, las diferentes técnicas metodologicas y factores externos que

Inciden en el proceso.

INDICADOR SUB-INDICADOR BUENO REGULAR MALO

- Metodología

- Colaboración de

Técnicas de Terapia

Ocupacional

Estabilidad emocional

- Práctica

- Participativa

- Información

- Entretenimiento

- Interacción

- Empatia

- Dominio de

actividades

- Orientar

- Temperamento

personal

- Carácter

- Seguridad

- Control

INDICADOR SUB-INDICADOR BUENO REGULAR MALO

- Material y Equipo

- Infraestructura

- Orientación Profesional

- Lápices

- Papel crespón

- Periódico

- Pegamento

- Alambre

- Tijeras

- Espacio físico

- Iluminación

- Ventilación

- Accesible

- Cómoda

- Habilidades

- Destrezas

- Calidad de trabajo

- Puntualidad

- Responsabilidad

- Trabajo En equipo

- Integración social

ANEXO N 2

ENTREVISTA DIRIGIDA A USUARIOS INTERNOS Y

EXTERNOS QUE PADECEN ESQUIZOFRENIA

Objetivo: Investigar el desempeño laboral y adaptabilidad en el proceso de piñateria de usuarios que padecen de esquizofrenia. Instrucciones: Por favor marque con una X la respuesta. Esta información es confidencial.

OPINIONES Nº ITEMS Siempre Algunas veces Nunca TOTAL 1 ¿Considera usted que los talleres

ocupacionales presentan una organización laboral satisfactoria a las exigencias de los usuarios esquizofrénicos?

2 ¿Cree usted que los talleres ocupacionales poseen una planificación laboral adecuada al proceso de enseñanza - aprendizaje en usuarios con esquizofrenia?

3 ¿Considera usted que los talleres ocupacionales son una alternativa de rehabilitación en usuarios esquizofrénicos?

4 ¿Cree usted que los talleres ocupacionales son una alternativa para disminuir la perdida de interés por las actividades laborales en usuarios con esquizofrenia?

5 ¿Cree que participar en un taller ocupacional le motiva al usuario esquizofrénico a superar su estado de animo?

6 ¿Considera usted que el participar en un taller ocupacional le beneficia al usuario que padece de esquizofrenia a mejorar sus relaciones interpersonales?

7 ¿Cree usted que los talleres ocupacionales sean la motivación en el usuario que padece esquizofrenia en el aprendizaje de un oficio?

8 ¿Considera usted que el usuario que padece de esquizofrenia mejorara su conducta en el aprendizaje de un oficio?

OPINIÓN Nº ITEMS Siempre Algunas veces Nunca TOTAL 9 ¿Considera usted que existe

capacidad en el usuario que padece esquizofrenia en aprender un oficio?

10 ¿Cree usted que el usuario que padece esquizofrenia, es capaz de integrarse al trabajo en equipo?

11 ¿Cree usted que los talleres ocupacionales facilitaran los medios adecuados para el aprendizaje de un oficio en usuarios e esquizofrénicos?

12 ¿Considera usted que el usuario que padece esquizofrenia puede lograr convertirse en una persona productiva en su entorno familiar y comunidad?

13 ¿Cree usted que el usuario que padece esquizofrenia es capaz de mantener la estabilidad emocional en el campo laboral?

14 ¿Podrá el usuario con esquizofrenia mantener la seguridad consigo mismo?

15 ¿Se lograra modificar la conducta del usuario esquizofrénico a través del proceso enseñanza - aprendizaje?

16 ¿Será capaz el usuario esquizofrénico desenvolverse adecuadamente en el medio laboral?

17 ¿Cree usted que los talleres ocupacionales cuentan con los procesos de formación adecuados a los usuarios con esquizofrenia?

18 ¿Considera usted que el usuario esquizofrénico es capaz de elaborar productos de primera calidad?

19 ¿Será capaz el usuario esquizofrénico de comercializar el producto terminado?

20 ¿Considera que el usuario esquizofrénico será capaz de poder administrar su propia micro-empresa?

TOTALES

ANEXO N° 3

ENTREVISTA DIRIGIDA AL EQUIPO INTERDISCIPLINARIO RESPONSABLE DE EVALUAR

PROGRESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE

Objetivo: Investigar el desempeño laboral y apoyo en el proceso de piñateria en usuarios que padecen de esquizofrenia. Instrucciones: Por favor marque con una X la respuesta. Esta información es confidencial.

OPINIÓN Nº ITEMS Siempre Algunas veces Nunca TOTAL 1 ¿Considera usted que los talleres






















TOTALES

ANEXO N° 4

ENTREVISTA DIRIGIDA A FAMILIARES

RESPONSABLE O REPRESENTANTE LEGAL DE USUARIOS QUE PADECEN ESQUIZOFRENIA

Objetivo: Investigar el apoyo que la familia esta en capacidad de proporcionar al usuario que padecen de esquizofrenia. Instrucciones: Por favor marque con una X la respuesta. Esta información es confidencial.

OPINIÖN Nº ITEMS Siempre Algunas veces Nunca TOTAL 1 ¿Considera usted que los talleres






















TOTALES

ANEXO N° 5

UNIVERSIDAD FRANCISCO GAVIDIA

CUESTIONARIO DE INTERESES DE

TALLERES OCUPACIONALES

ESTE CUESTIONARIO TIENE POR OBJETO AYUDARLE A CONOCER LOS

INTERESES OCUPACIONALES, PARA OBTENER RESULTADOS CONCRETOS A

CORTO PLAZO, POR LO QUE SE HACE NECESARIO QUE CONTESTES CON

VERACIDAD Y EXACTITUD CADA PREGUNTA QUE SE LE SOLICITA.

VALORIZACIÓN DE ACUERDO A INTERESES:

A) 5 ------------ ME GUSTA MUCHO

B) 4 ------------ ME GUSTA ALGO

C) 3 ------------ ME ES INDIFERENTE

D) 2 ------------ ME DESAGRADA

E) 1 ------------ CONCRETAMENTE NO ME GUSTA

SECCIÓN “ A”

¿QUÉ TANTO TE GUSTARÍA? Nº

ÍTEMS 5 4 3 2 1

1 TOMAR MEDIDAS 2 DESTORNILLAR PIEZAS DE MAQUINAS 3 CONECTAR ALAMBRES 4 SOLDAR PIEZAS DE HIERRO U OTRO METAL 5 UNIR PIEZAS DE TELA 6 EMPACADO DE PAPEL 7 COMPLEMENTAR ACABADO DE PIEZAS DE TELA

8 COMPLEMENTAR ACABADO DE PIEZAS DE

MADERA

9 REVISIÓN Y ESTÉTICA DE PRODUCTOS

CONFECCIONADOS

10 PINTAR PAISAJES 11 HACER MODELOS DE FIGURAS 12 RECONOCER TIPOS DE FLORES 13 TRAZO Y CORTE DE PIEZAS 14 USO DE CHAPODADORA DE GRAMA 15 LAVAR LOS PLATOS 16 COSER A MANO 17 TEJER CROCHÉ 18 TEJER MACRAMÉ 19 TEJIDO A MAQUINA 20 SEMBRAR PLANTAS

SECCIÓN “ B ”


ÍTEM 5 4 3 2 1

1 TEJER 2 SURCIR 3 LIMPIAR HERRAMIENTAS 4 SACUDIR PAREDES 5 LIJADO DE HIERRO, MADERA 6 CEPILLADO DE MADERA 7 REVISAR EL MATERIAL

8 LLEVAR CONTROL DE MATERIAL Y

HERRAMIENTA

9 ENSAMBLAR PIEZAS 10 PEGADO DE PAPEL 11 HACER NUDOS EN EL HILO 12 HACER FLECOS 13 PICAR PAPEL 14 ELABORAR BOLSAS 15 CORTE DE MADERA CON SERRUCHO 16 MARTILLAR 17 HACER MOLDES 18 TERMINADO CON BARNIZ 19 ORIENTAR A LOS ALUMNOS 20 CHAPODAR JARDINES

SECCIÓN “ C ”

¿QUÉ TANTO TE GUSTARÍA?

Nº ITEMS

5 4 3 2 1

1 CONSTRUIR OBJETOS DE MADERA 2 DIBUJAR Y PINTAR 3 ESMERILAR 4 SEMBRAR Y PLANTAR 5 DESENROLLAR HILO 6 DESARMAR OBJETOS MECÁNICOS 7 BARNIZAR MADERA 8 REPASAR MADERA 9 RESANAR MADERA

10 AFILAR 11 DESPENICAR PAPEL 12 COLOREAR 13 ARREGLAR CAMAS 14 PONER BISAGRAS 15 LIMPIAR OBJETOS 16 ARREGLO DE MESAS 17 TORCER HILO 18 PEDALEAR EN MAQUINA 19 FORMAR FIGURAS EN PAPEL 20 REPUJADO EN LAMINA

SECCIÓN “ D ”


ITEMS 5 4 3 2 1

1 COSTURA PLANA ZIC – ZAC 2 INJERTAR PLANTAS 3 SACAR CLAVOS 4 SACAR MEDIDAS MÉTRICAS 5 REGAR Y TRASPLANTAR PLANTAS 6 HACER OJALES 7 PEGAR CARTÓN 8 TRASLADAR ABONO ORGÁNICO 9 HACER CUBOS DE PAPEL PERIÓDICO

10 HACER CORTES EN MADERA A 90º, 120º, 180º 11 PEGAR ENCAJE 12 PERFORAR 13 PEGAR LISTÓN 14 RECONOCER TIPOS DE MADERAS 15 ELABORAR ENGRUDO 16 PICADO DE PAPEL 17 ENROLLADO DE HILO 18 SORJETEO 19 USAR EL TECLADO 20 ENGRUDADO DE PAPEL PERIÓDICO

SECCIÓN “ E ”


Nº ÍTEM

5 4 3 2 1

1 ELABORAR PATRONES 2 HACER SEMILLEROS 3 USAR EL RATÓN 4 PONER CHAPAS 5 ENCENDER CHAPODADORA 6 HACER CLIP 7 BUSCAR INFORMACIÓN 8 APLICAR: PEGA, ENGRUDO, RESISTOL 9 ORIENTAR Y PREPARAR PERSONAL

10 CONOCER EL TECLADO 11 DESHERBAR CON LA MANO 12 LAVAR Y SECAR PLATOS 13 USO DE MONITOR 14 CUIDO DE HERRAMIENTAS 15 ACCEDER A POWER POINT 16 PEDALEAR 17 ELABORAR ICONOS 18 HACER ERAS DE PLÁNTULAS 19 DESHILAR 20 COMO ELABORAR UN PAGINA

SECCIÓN “ F ”


ITEMS 5 4 3 2 1

1 CONOCER PROGRAMAS WINDOWS, POWER

POINT, WORD PERFECT

2 USAR GALOPA 3 REPASAR MADERA 4 REVESTIR PIÑATAS 5 CONOCER TIPOS DE LETRAS 6 USO ESCARTABON 7 USO DE TIJERAS PARA PODAR 8 COLAR TIERRA Y HORMIGÓN 9 RESALTAR EN LAMINA

10 ELABORAR MANTELES 11 DIBUJAR CON ACUARELAS 12 CHAPODA DE ÁRBOLES 13 DOBLAR PAPEL 14 ABONAR PLANTAS 15 INSTALAR PUERTAS 16 DELIMITAR DISTANCIAS 17 USAR ESCUADRAS 18 COMPLEMENTAR TAREAS DE ARITMÉTICA 19 NEGOCIAR TUS PRODUCTOS 20 SER INSTRUCTOR

SECCIÓN “ G ”


Nº ÍTEMS

5 4 3 2 1

1 TENER TU PROPIA EMPRESA 2 COORDINAR PRODUCCIÓN 3 INCENTIVAR A LABORAR 4 CONFECCIONAR HAMACAS 5 DESRAMAR ÁRBOLES FRUTALES 6 CORTAR HIERRO 7 DOBLAR LAMINA 8 TAPAR GOTERAS 9 LEVANTAR PAREDES

10 SER ARMADOR 11 CONSTRUIR MUEBLES DE MADERA 12 APRENDER A TEJER 13 DISEÑAR PORTABAÑOS 14 CONSTRUIR MUEBLES EN METAL 15 SACAR PORCENTAJES 16 HACER MUÑECAS EN TELA 17 RECORTAR FIGURAS DEL PERIÓDICO

18 LLENAR BOLSAS DE TIERRA, HORMIGÓN,

HOJARASCA

19 PEGAR LISTÓN DE MANTEQUILLA 20 CORTAR TELA

SECCIÓN “ H ”


ÍTEMS 5 4 3 2 1

1 INSTALAR SURTIDORES DE RIEGO 2 LEER VERSOS 3 ESCRIBIR A MAQUINA 4 APRENDER CARPINTERÍA 5 TRABAJAR EN INFORMACIÓN 6 RECOLECTAR FRUTAS 7 MOLDEAR Y DISEÑAR EN LAMINA 8 DISEÑO DE VESTIDO 9 MODELAR EN BARRO

10 DAR CLASES VOCACIONALES

11 CUMPLIR CON SUS RESPONSABILIDADES,

HÁBITOS HIGIÉNICOS, ARREGLO PERSONAL,

ACTIVIDADES HOGAREÑAS

12 ALFABETIZAR 13 COMPRENDER A LAS DEMÁS PERSONAS

14 LIMPIAR Y ACEITAR MAQUINAS DE COCER Y

ESCRIBIR

15 FUMIGAR PLANTACIONES 16 DAR MANTENIMIENTO 17 SOLDAR EQUIPO 18 ACEITAR PIEZAS 19 LAVAR INODORO 20 REPELLAR

SECCIÓN “ I ”


Nº ÍTEMS

5 4 3 2 1

1 COLOCAR MANGUERAS EN GRIFOS DE RIEGO 2 RECOGER MATERIAL ORGÁNICO 3 REGAR 4 RECOGER LA BASURA 5 ELIMINAR RASTROJOS 6 PEGAR BOTONES 7 BRINDAR ASISTENCIA A QUIEN LO NECESITA

8 ELABORAR BRAZOS, PIERNAS Y CABEZAS DE

PIÑATAS

9 USAR EL TALADRO 10 CONOCER PROCESO DE PIÑATERIA 11 RECORTAR PAPEL CRESPÓN 12 APOCO DE PLANTAS 13 INSERTADO DE AGUJAS PARA MAQUINA 14 AFILADO DE CUCHILLA PARA CHAPODADORA 15 LIMPIEZA DE ÁREAS DE CULTIVÓ 16 PEGADO Y PINTURA DE REPUJADO 17 DECORACIÓN DE SET DE BAÑO 18 ELABORACIÓN DEL FÍSICO DE PIÑATERIA

19 TRAZO Y CORTE DE ESPONJAS PARA

ENGUATADO

20 LIMPIEZA DEL PRODUCTO CONFECCIONADO

SECCIÓN “ J ”


ÍTEMS 5 4 3 2 1

1 RESEMBRAR PLANTAS 2 RECOGER COSECHA 3 ELABORAR COSAS MANUALES 4 HACER RUEDOS EN MAQUINA 5 COLABORAR EN EL HOGAR 6 REVISAR PLANTACIONES DE CULTIVO 7 LAVAR Y SECAR UTENSILIOS DE COCINA 8 ACOMODAR LOS MUEBLES 9 BUSCAR INFORMACIÓN EN INTERNET

10 USAR CALCULADORA 11 QUEMAR NUDOS DE MANQUILLO 12 USAR CONTÓMETRO 13 PREPARAR COMIDA 14 CHELIAR ÁRBOLES 15 ENGRAPAR MATERIAL DE OFICINA 16 CORTAR ESTACAS PARA VIVERO 17 ATENDER EL TELÉFONO 18 PLANCHAR ROPA 19 SURCIR ROPA 20 LIMPIAR PISOS

A B C D E F G H I J

100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0

JD TJ PI HO CC COM CAR PT OD ME

INTERPRETACIÓN DE LA SUMA DEL CUADRO DE INTERÉS 30 100% 29 97% 28 90% 27 87% 26 83% 25 80% 24 77% 23 73% 17 57% 16 53% 15 50% 14 47% 13 43%

12 40% 11 37% 10 33% 9 30% 8 27% 7 23% 6 20% 5 17%

CLASIFICACIÓN Y CLAVE

A JARDINERÍA

B TEJERÍA

C PIÑATERIA

D HORTICULTURA

E CORTE Y CONFECCIÓN

F COMPUTACIÓN

G CARPINTERÍA

H PEQUEÑA INDUSTRIA

I OFICIOS DOMÉSTICOS

J MECÁNICA

PUNTOS INTERESES PREFERENTES A ________________________ PRIMERA OPCIÓN __________

B ________________________ SEGUNDA OPCIÓN _________

C ________________________ TERCERA OPCIÓN _________

D ________________________

E ________________________

F ________________________

G ________________________

H ________________________

I ________________________

J ________________________

ANEXO Nº 6

HOJA DE EVALUACIÓN DATOS GENERALES

NOMBRE DEL USUARIO: ____________________________________________ SEXO:__________________ GRADO ESCOLAR__________________________ EDAD ____________________ DIRECCIÓN DE RESIDENCIA _________________________________________ _________________________TELÉFONO: ______________________________ NOMBRE DE LA MADRE _____________________________________________ ENTREVISTA CON PSIQUIATRA O MEDICO GENERAL ____________________ ENTREVISTA CON PSICÓLOGO _______________________________________ ENTREVISTA CON TRABAJO SOCIAL __________________________________ TIPO DE EVALUACIÓN REALIZADA A USUARIO _________________________ FECHA DE INICIO DE PROCESO LABORAL _____________________________

FECHA DE EVALUACIÓN ____________________________________________

F. ____________________________

TERAPISTA OCUPACIONAL

ANEXO N° 7 PROCESO DE FORMACIÓN DEL TALLER DE PIÑATERIA.

- Orientación y conocimiento en forma expositiva y práctica sobre la confección de

piñatas.

- Enseñanza de los diferentes materiales a utilizar

- Evaluación por medio de la observación y desarrollo de las técnicas aplicadas,

por medio de instrumentos.

- Motivación para lograr el aprendizaje y obtener un producto.

METODOLOGÍA

- Agrupar a los usuarios de acuerdo a sus destrezas, habilidades y aptitudes

vocacionales.

- Enseñanza, uso y cuido de materiales

- Orientación al uso de papel y los colores

- Enseñanza de los diferentes cortes de papel.

- Enseñar las diferentes bases y diseños específicos de piñatas

- Elaborar con almidón el engrudo

- Orientación en terminado de diseño y piñatas.

- Revisión y entrega del producto.

- Comercialización

ANEXO N° 8

HOSPITAL NACIONAL PSIQUIÁTRICO DR. JOSÉ MOLINA MARTÍNEZ

HOJA DE CONTROL

NOMBRE DEL USUARIO ___________________________ EXP. Nº. ____________

DIAGNOSTICO: __________________________________ TALLER _____________

PLAN DE TRATAMIENTO:

FECHA FORTALEZAS DEBILIDADES TERAPISTA RESPONSABLE

ANEXO Nº 9

REGLAMENTO INTERNO DEL TALLER DE PIÑATERIA

Responsabilidad del padre o tutor del usuario

Participar en reunión mensual o cuando sea requerida su presencia, durante el proceso de

formación laboral.

Notificar por escrito la justificación de ausencia del usuario al programa.

Proporcionar los instrumentos materiales que necesite el usuario, para su incorporación al

aprendizaje que el centro no pueda proporcionar.

PROHIBICIONES AL USUARIO

Hacer mal uso de la maquinaria, mobiliario, herramientas e instalaciones.

Abandonar o ausentarse del área de trabajo sin la debida autorización de terapista

ocupacional.

Falta el respeto de hecho o palabra a: Usuarios, paramédicos y médicos.

Penetrar a la institución bebidas alcohólica, drogas u otros que vayan en contra de los

principios de este centro.

Presentarse en estado de ebriedad, drogas a la institución.

Portar armas o instrumentos que pongan en peligro la integridad física del empleado y

usuarios.

Permanecer en áreas de trabajo, pasillos, comedor e instalaciones en general que no esté

autorizado o supervisado por el terapista ocupacional.

DERECHOS DEL USUARIO

Recibir un trato digno y respetuoso

Conocer su diagnóstico, los beneficios y tratamiento

Ser escuchado y comprendido como persona.

Estar seguro de que sus problemas no serán divulgados

Recibir un servicio de la máxima calidad posible

SANCIONES A LOS USUARIOS

El usuario que no acate las prohibiciones, se sancionará de la siguiente manera:

Verbalmente si la falta es leve

Expulsión del programa, si la falta cometida es grave

Por consumo y venta de drogas

Por portar arma de fuego o cortó punzante

Pro-robo de prendas

Agredir físicamente a los demás usuarios y persona médico y personal paramédico.

ANEXO Nº 10

CONTROL DE ASISTENCIA DEL TALLER DE PIÑATERIA

Los usuarios al final de sus periodos de aprendizaje deberán contar con el 95% de

asistencia como mínimo.

Las causas válidas para la inasistencia serán:

Enfermedad o accidentes de trabajo

Muerte de un pariente cercano: Padres, hermanos, esposa e hijos.

Situaciones consideradas de fuerza mayor debidamente comprobada.

Para los casos justificados se otorgará permiso de ausencia por un día, previa solicitud

firmada por el responsable del usuario.

Cuando el usuario necesite salir a realizar alguna emergencia

Fuera de la institución, el cual solicitará al jefe del departamento de terapia ocupacional

permiso por escrito.

Los usuarios que por alguna razón injustificada no se haya presente a su respectivo

aprendizaje por más de 15 días consecutivos serán suspendidos.

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