ANEXO XIII MODELO DE PROGRAMACIÓN DE MÓDULOS PROFESIONAIS Código Concello Centro Ano académico Centro educativo Politécnico de Santiago 2019/2020 15015767 Santiago de Compostela 1. Identificación da programación Código da familia profesional Familia profesional Código do ciclo formativo Ciclo formativo Grao Réxime Ciclo formativo QUI Operacións de laboratorio Ciclos formativos de grao medio CMQUI02 Química Réxime xeral- ordinario Código MP/UF Nome Curso Sesións anuais Horas anuais Sesións semanais Módulo profesional e unidades formativas de menor duración (*) MP1256 Ensaios de materiais 6 2019/2020 123 123 (*) No caso de que o módulo profesional estea organizado en unidades formativas de menor duración Profesorado asignado ao módulo MERCEDES NOYA PARDAL Profesorado responsable Outro profesorado Estado: Pendente de supervisión inspector - 1 -
29
Embed
ANEXO XIII MODELO DE PROGRAMACIÓN DE MÓDULOS … · 2019-10-30 · ANEXO XIII MODELO DE PROGRAMACIÓN DE MÓDULOS PROFESIONAIS 2. Concreción do currículo en relación coa súa
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
ANEXO XIIIMODELO DE PROGRAMACIÓN DE MÓDULOS
PROFESIONAIS
Código ConcelloCentro Anoacadémico
Centro educativo
Politécnico de Santiago 2019/202015015767 Santiago de Compostela
1. Identificación da programación
Códigoda familia
profesionalFamilia profesional Código do
ciclo formativo Ciclo formativo Grao Réxime
Ciclo formativo
QUI Operacións de laboratorio Ciclosformativos degrao medio
CMQUI02Química Réxime xeral-ordinario
CódigoMP/UF Nome Curso Sesións
anuaisHorasanuais
Sesiónssemanais
Módulo profesional e unidades formativas de menor duración (*)
MP1256 Ensaios de materiais 62019/2020 123123
(*) No caso de que o módulo profesional estea organizado en unidades formativas de menor duración
Profesorado asignado ao módulo MERCEDES NOYA PARDAL
Profesorado responsable
Outro profesorado
Estado: Pendente de supervisión inspector
- 1 -
ANEXO XIIIMODELO DE PROGRAMACIÓN DE MÓDULOS
PROFESIONAIS
2. Concreción do currículo en relación coa súa adecuación ás características do ámbito produtivo
A competencia xeral do título de técnico en Operacións de Laboratorio consiste en realizar tomas de mostras, ensaios de materiais, análises
fisicoquímicas, químicas e biolóxicas,
aplicando procedementos normalizados e mantendo operativos os equipamentos e asinstalacións de servizos auxiliares, consonte as normas de
calidade e prevención de riscos laborais, e de protección ambiental.
Este módulo profesional contén a formación necesaria para desempeñar as funcións
auxiliares de control de calidade e mantemento de instalacións e equipamentos en laboratorios
de ensaios de materiais.
As actividades profesionais asociadas a estas funcións aplícanse nos procesos de:
- Preparación de materiais e equipamentos para o ensaio de materiais.
- Medición de variables no ensaio de materiais.
- Clasificación dos residuos para o seu posterior tratamento.
- Cumprimento e control da seguridade e protección ambiental.
A formación do módulo contribúe a alcanzar os obxectivos xerais do ciclo formativo:
f), Caracterizar as operacións básicas de laboratorio, describindo as transformacións da materia que levan consigo, para preparar a mostra para a
análise.
g), Caracterizar os produtos e aplicar procedementos normalizados para realizar ensaios de materiais ou ensaios fisicoquímicos.
m), Recoñecer as normas de seguridade, calidade e ambientais, e as boas prácticas de laboratorio para manter a limpeza e a orde no posto de
traballo.
n), Recoñecer e clasificar as situacións de risco en todas as actividades que se realicen no laboratorio, para asegurar o cumprimento das normas
e as medidas de protección ambiental e de prevención de riscos laborais.
ñ), Analizar e utilizar os recursos existentes para a aprendizaxe ao longo da vida e as tecnoloxías da información e da comunicación para aprender
e actualizar os seus coñecementos, recoñecendo as posibilidades de mellora profesional e persoal, para se adaptar a situacións profesionais e
laborais.
o), Desenvolver traballos en equipo e valorar a súa organización, participando con tolerancia e respecto, e tomar decisións colectivas ou
individuais para actuar con responsabilidade e autonomía.
p), Adoptar e valorar solucións creativas ante problemas e continxencias que se presenten no desenvolvemento dos procesos de traballo para
resolver, de xeito responsable, as incidencias da súa actividade.
q), Aplicar técnicas de comunicación adaptándose aos contidos que se vaian transmitir, á súa finalidade e ás características das persoas
receptoras para asegurar a eficacia do proceso.
r), Analizar os riscos ambientais e laborais asociados á actividade profesional, en relación coas súas causas, co fin de fundamentar as medidas
preventivas que se vaian adoptar, e aplicar os protocolos correspondentes para evitar danos propios, nas demais persoas, no contorno e no
ambiente.
e as competencias:
f), Preparar a mostra para a análise, seguindo procedementos normalizados e adecuándoa á técnica que cumpra utilizar.
g), Realizar ensaios de materiais ou fisicoquímicos, seguindo procedementos normalizados e cumprindo normas de calidade, prevención de riscos
e protección ambiental.
m), Manter a limpeza e a orde no posto de traballo, cumprindo as normas de boas prácticas de laboratorio (BPL) e os requisitos de saúde laboral.
n), Asegurar o cumprimento das normas e as medidas de protección ambiental e prevención de riscos laborais en todas as actividades que se
realicen no laboratorio.
ñ), Adaptarse ás novas situacións laborais orixinadas por cambios tecnolóxicos e organizativos nos procesos produtivos, actualizando os
- 2 -
ANEXO XIIIMODELO DE PROGRAMACIÓN DE MÓDULOS
PROFESIONAIS
coñecementos, utilizando os recursos existentes para a aprendizaxe ao longo da vida e as tecnoloxías da información e da comunicación.
o), Actuar con responsabilidade e autonomía no ámbito da súa competencia, organizando e desenvolvendo o traballo asignado, cooperando ou
traballando en equipo con diferentes profesionais no contorno de traballo.
p), Resolver de xeito responsable as incidencias relativas á súa actividade, identificando as súas causas, dentro do ámbito da súa competencia e
da súa autonomía.
q), Comunicarse eficazmente, respectando a autonomía e a competencia das persoas que interveñen no ámbito do seu traballo.
r), Aplicar os protocolos e as medidas preventivas de riscos laborais e protección ambiental durante o proceso produtivo, para evitar danos nas
persoas e no contorno laboral e ambiental.
As liñas de actuación no proceso de ensino e aprendizaxe que permiten alcanzar os obxectivos do módulo han versar sobre:
- Técnicas de preparación de mostras.
- Realización de ensaios de materiais.
- Funcionamento e mantemento de equipamentos e instalacións.
Na medición de variables nos ensaios de materiais deben terse en conta actuacións relativas á aplicación de:
- Medidas de seguridade e equipamentos de protección individual.
- Calidade na realización do ensaio.
- Normativa de protección ambiental relacionada cos residuos e co seu tratamento.
As competencias tanto xerais como específicas e os obxectivos que se pretenden acadar neste módulo encaixan perfectamente no entorno
produtivo de Santiago de Compostela e a súa bisbarra. As razóns son as seguintes:
-Porque existe un número importante de empresas do sector primario (lácteo, vitivinícola, piscícola, cárnico, acuícolas,...) no que o control
de calidade é imprescindible. Control de calidade que requere análise de parámetros químicos, microbiolóxicos, físicos e fisicoquímicos e outros..
-Por que estamos nunha zona onde existen laboratorios de investigación punteiros, directa ou indirectamente relacionados coa USC, con
investigación en campos como a biotecnoloxía, edafoloxía, medioambiente, auga, aire, novos materiais para distintos sectores, agricultura,
gandería, piscifactorías, enerxías renovables, o naval, a automoción, a madeira¿,que con maior frecuencia demandan técnicos superiores en
laboratorio de análise e control de calidade.
-Porque a globalización da economía mundial obriga a facer uns controis de calidade, que permitan dar confianza para exportar e importar
os produtos, tanto materias primas como transformados, o que fai esta titulación imprescindible, para entrar de forma competitiva nos diferentes
mercados.
E, por outra banda, suliñar que o feito de ser membros da Unión Europea, obríganos a ter uns estándares de calidade armonizados coa lexislación
da UE, para todo os produtos e materias primas ou manufacturas que produzamos e consumamos aquí.
- 3 -
ANEXO XIIIMODELO DE PROGRAMACIÓN DE MÓDULOS
PROFESIONAIS
Duración(sesións)DescriciónU.D. Título Peso
(%)125600
Resultados de aprendizaxe
RA1 RA2 RA3 RA4 RA5
1 MATERIA E MATERIAIS.CLASIFICACIÓN EDESIGNACIÓN
É unha introducción o coñecemento de materiais 9 7 X
2 ESTRUTURA CRISTALINA. Trátse dun achegamento á estrutura cristalina para ocoñecemento da microestrutura dos materiais
12 9 X
3 PROPIEDADES E ENSAIOSMECÁNICOS
Estudo das propiedades mecánicas dos materiais metálicos edos ensaios que se lle poden realizar
38 30 X X X
4 ENSAIOS FÍSICOS Estudo dos ensaios de defectos 12 9 X X
5 ENSAIOS METALOGRÁFICOS Etapas dos ensaios metalográficos 21 18 X X
6 ENSAIOS DE CORROSIÓN Estudo da corrosión, os ensaios de corrosión e os efectos dacorrosión nos materiais metálicos.
22 20 X X X
7 TIPOS DE MATERIAIS Manexo de bibliografía sobre os ensaios de distintos materiais 9 7 X
Total: 123
3. Relación de unidades didácticas que a integran, que contribuirán ao desenvolvemento do módulo profesional,xunto coa secuencia e o tempo asignado para o desenvolvemento de cada unha
- 4 -
ANEXO XIIIMODELO DE PROGRAMACIÓN DE MÓDULOS
PROFESIONAIS
4. Por cada unidade didáctica
4.1.a) Identificación da unidade didáctica
N.º Título da UD Duración
1 MATERIA E MATERIAIS. CLASIFICACIÓN E DESIGNACIÓN 9
4.1.b) Resultados de aprendizaxe do currículo que se tratan
Resultado de aprendizaxe do currículo Completo
RA1 - Caracteriza materiais, identificando as súas propiedades e as súas aplicacións NO
4.1.c) Obxectivos específicos da unidade didáctica
Obxectivos específicos Act Título das actividades Duración(sesións)
Explicación dos contidos da unidade materia e materiais 3,011.1 Coñecer os tipos de materiais.
1.2 Clasificar os ensaios de materiais.
Realizar boletín de cuestións 2,022.1 Ter unha visión global dos tipos de ensaios de materiais
Realizar un biopolímero 4,033.1 Coñecer os biopolímeros e a súa síntese
9TOTAL
4.1.d) Criterios de avaliación que se aplicarán para a verificación da consecución dos obxectivos por parte doalumnado
Criterios de avaliación Instrumentos de avaliación Mínimosexixibles
Pesocualificación (%)
N 40 CA1.1 Clasificáronse materiais segundo as súas características xerais PE.1 - Sobre os contidos•
S 60 CA1.2 Identificouse o tipo de material en relación coas súas aplicacións industriais PE.2 - Sobre os contidos•
100TOTAL
4.1.e) Contidos
Contidos
Materiais: ciencia e enxeñaría.
Composición, características, aplicacións e conformación de materiais: metálicos, poliméricos (plásticos), cerámicos, compostos (fibras, formigón, asfaltos, madeira e papel) e electrónicos.
4.1.f) Actividades de ensino e aprendizaxe, e de avaliación, con xustificación de para que e de como se realizarán,así como os materiais e os recursos necesarios para a súa realización e, de ser o caso, os instrumentos deavaliación
Que e para que Como Con que Como e con que se valora
Duración(sesións)Actividade Profesorado (en termos
de tarefas)Alumnado(tarefas) Resultados ou produtos Recursos
Instrumentos eprocedementos de
avaliación(título e descrición)
- 5 -
ANEXO XIIIMODELO DE PROGRAMACIÓN DE MÓDULOS
PROFESIONAIS
Que e para que Como Con que Como e con que se valora
Duración(sesións)Actividade Profesorado (en termos
de tarefas)Alumnado(tarefas) Resultados ou produtos Recursos
Instrumentos eprocedementos de
avaliación(título e descrición)
3,0Explicación dos contidos daunidade materia e materiais- Exposición dos tipos demateriais de interesetecnolóxico e os ensaios demateriais.
Confección de cadrosde clasificación deensaios de materiais
•
Presentación degráficas de evoluciónno consumo dediferentes materiais
•
Moderación dunpequeno debate sobrea evolución deconsumo de materiais edesarrollo doutrosnovos.
•
Coñecemento dosmateriais máisimportantes a niveltecnolóxico.
•
Comprender aevolución do termo<<interesetecnolóxico>>.
•
Ter unha visión globaldos tipos de ensaios demateriais.
•
Apuntes escritoselaborados polaprofesora.
•
Proxección depresentacións sobre aevolución do consumode materiais.
•
PE.1 - Sobre os contidos•
2,0Realizar boletín decuestións - Comprender eter unha visión global dostipos de ensaios demateriais e facilitar así oseu estudo
Resolución dascuestións do boletín daU.T.1 (Boletín 1)
•
Participar no debate.•
Ter unha visión globaldos tipos de ensaios demateriais.
• Boletín da U.T.1(boletín 1)
•
Bibliografía específica.•
PE.1 - Sobre os contidos•
4,0Realizar un biopolímero -Sintetizar no laboratorio unbiopolímero
Elaboración dunbioplástico.
• Obtención dunbioplástico
• PNT• PE.2 - Sobre os contidos•
9,0TOTAL
- 6 -
ANEXO XIIIMODELO DE PROGRAMACIÓN DE MÓDULOS
PROFESIONAIS
4.2.a) Identificación da unidade didáctica
N.º Título da UD Duración
2 ESTRUTURA CRISTALINA. 12
4.2.b) Resultados de aprendizaxe do currículo que se tratan
Resultado de aprendizaxe do currículo Completo
RA1 - Caracteriza materiais, identificando as súas propiedades e as súas aplicacións NO
4.2.c) Obxectivos específicos da unidade didáctica
Obxectivos específicos Act Título das actividades Duración(sesións)
Explicar Propiedades e estrutura cristalina. 6,011.1 Coñecer as celdiñas unitarias das estruturas cristalinas
1.2 Relacionar propiedades dos metais coa estrutura cristalina
Resolver cuestións e exercicios numéricos de para comprendere os cálculos relacionados coas estructuras cristalinas
6,022.1 Determinar os parámetros característicos da celdiña unidade
2.2 Determinación da densidade teórica dun metal
12TOTAL
4.2.d) Criterios de avaliación que se aplicarán para a verificación da consecución dos obxectivos por parte doalumnado
Criterios de avaliación Instrumentos de avaliación Mínimosexixibles
Pesocualificación (%)
S 100 CA1.3 Definíronse as propiedades máis representativas dos materiais metálicos PE.1 - Sobre os contidos•
100TOTAL
4.2.e) Contidos
Contidos
Estruturas cristalinas.
4.2.f) Actividades de ensino e aprendizaxe, e de avaliación, con xustificación de para que e de como se realizarán,así como os materiais e os recursos necesarios para a súa realización e, de ser o caso, os instrumentos deavaliación
Que e para que Como Con que Como e con que se valora
Duración(sesións)Actividade Profesorado (en termos
de tarefas)Alumnado(tarefas) Resultados ou produtos Recursos
Instrumentos eprocedementos de
avaliación(título e descrición)
- 7 -
ANEXO XIIIMODELO DE PROGRAMACIÓN DE MÓDULOS
PROFESIONAIS
Que e para que Como Con que Como e con que se valora
Duración(sesións)Actividade Profesorado (en termos
de tarefas)Alumnado(tarefas) Resultados ou produtos Recursos
Instrumentos eprocedementos de
avaliación(título e descrición)
6,0Explicar Propiedades eestrutura cristalina. -Estudio da estruturacristalina dos metais e dosdiagramas de equilibrio
Explicar as propiedadesdos metaisrelacionándoas coa súaestrutura cristalina
• Coñecer as celdiñasunitarias de cada undeses sistemascristalinos (cúbico ehexagonal)
•
Recoñecer os principaissistemas cristalinos nosque cristalizan osmetais.
•
Apuntes escritoselaborados polaprofesora
•
Proxección depresentacións dediagramas de fases dediferentes aleacións(isomórficas binarias,eutécticas binarias)
6,0Resolver cuestións eexercicios numéricos depara comprender e oscálculos relacionados coasestructuras cristalinas -Realizar cálculos dedensidades, aristas,radios....a partir dos datosdas estruturas cristalinas
Resolver as cuestións eos exercicios do boletínrelacionados coaestrutura cristalina.
• Determinación dadensidade teórica dunmetal mediante ocoñecemento da súaestrutura cristalina.
•
•
Boletín da U.T.2 concuestións e exerciciosrelacionados caestrutura cristalina dosmetais (Boletín 2)
•
Bibliografía específica•
PE.1 - Sobre os contidos•
12,0TOTAL
- 8 -
ANEXO XIIIMODELO DE PROGRAMACIÓN DE MÓDULOS
PROFESIONAIS
4.3.a) Identificación da unidade didáctica
N.º Título da UD Duración
3 PROPIEDADES E ENSAIOS MECÁNICOS 38
4.3.b) Resultados de aprendizaxe do currículo que se tratan
Resultado de aprendizaxe do currículo Completo
RA1 - Caracteriza materiais, identificando as súas propiedades e as súas aplicacións NO
RA2 - Prepara os medios necesarios, tendo en conta a relación entre as técnicas utilizadas e o tipo de ensaio que cumpre realizar SI
RA3 - Determina as propiedades mecánicas dos materiais, aplicando ensaios destrutivos SI
4.3.c) Obxectivos específicos da unidade didáctica
Obxectivos específicos Act Título das actividades Duración(sesións)
Explicar as propiedades mecánicas. Carga, esforzo e tensión.Tipos de ensaios mecánicos
8,011.1 Propiedades mecánicas.Carga, esforzo e tensión
1.2 Ensaio de tracción
1.3 Ensaio de dureza
1.4 Ensaios de choque. Resiliencia.
1.5 Ensaios tecnolóxicos.
Realizar cuestións e exercicios numéricos 12,022.1 Comprender a relación entre o tipo de ensaio e a propiedade que sequere determinar
2.2 Entender o ensaio de tracción, compresión e flexión
2.3 Entender o ensaio de dureza
Realizar diferentes ensaios mecánicos a diferentes materiais 18,033.1 Aprender a realizar o ensaio de tracción, compresión e flexión
3.2 Aprender a realizar o ensaio de dureza
38TOTAL
4.3.d) Criterios de avaliación que se aplicarán para a verificación da consecución dos obxectivos por parte doalumnado
Criterios de avaliación Instrumentos de avaliación Mínimosexixibles
Pesocualificación (%)
S 7 CA1.3 Definíronse as propiedades máis representativas dos materiais metálicos PE.1 - Sobre os contidos•
S 6 CA2.1 Organizouse o laboratorio e revisáronse os equipamentos e os métodos de traballo,seguindo as indicacións da documentación
TO.1 - Sobre as prácticas•
S 6 CA2.2 Realizouse o mantemento preventivo de primeiro nivel TO.2 - sobre as prácticas•
S 6 CA2.3 Describiuse o funcionamento dos equipamentos de laboratorio LC.1 - Sobre as prácticas•
N 5 CA2.4 Detectáronse posibles anomalías en equipamentos e instrumentos, e informouse apersoa oportuna
TO.3 - Sobre as prácticas•
- 9 -
ANEXO XIIIMODELO DE PROGRAMACIÓN DE MÓDULOS
PROFESIONAIS
Criterios de avaliación Instrumentos de avaliación Mínimosexixibles
Pesocualificación (%)
S 6 CA2.5 Realizouse a calibración dos equipamentos LC.2 - Sobre as prácticas•
N 5 CA2.6 Comprobouse que estean dispoñibles para o ensaio todos os materiais, osequipamentos e os instrumentos de medida
TO.4 - Sobre as prácticas•
N 5 CA2.7 Preparáronse os equipamentos en función das propiedades do material, ascaracterísticas da mostra e o tipo de ensaio que cumpra realizar
LC.3 - Sobre as prácticas•
N 5 CA2.8 Aplicáronse as normas de prevención de riscos e protección ambiental na realizacióndos ensaios
LC.4 - Sobre as prácticas•
S 7 CA3.1 Relacionáronse as propiedades mecánicas dos materiais co tipo de ensaio e cosparámetros físicos
PE.2 - Sobre os contidos e as prácticas•
S 7 CA3.2 Preparouse a mostra de acordo co tipo de ensaio e co equipamento que haxa queutilizar
OU.1 - sobre as prácticas•
S 7 CA3.3 Utilizáronse axeitadamente os equipamentos de preparación de mostras OU.2 - sobre as prácticas•
N 5 CA3.4 Preparouse a documentación técnica do equipamento para realizar o ensaio deacordo coas especificacións técnicas
TO.5 - sobre as prácticas•
S 6 CA3.5 Axustáronse as probetas ás formas e ás dimensións normalizadas LC.5 - sobre as prácticas•
N 5 CA3.6 Realizáronse os ensaios e manexáronse os equipamentos, aplicando as normas deprevención de riscos
LC.6 - sobre as prácticas•
S 7 CA3.7 Realizáronselles ensaios mecánicos a diversos materiais, para a súa caracterizacióne a súa diferenciación
OU.3 - sobre as prácticas•
N 5 CA3.8 Ensaiouse o número de mostras adecuado e rexistráronse os resultados nasunidades apropiadas
LC.7 - sobre as prácticas•
100TOTAL
4.3.e) Contidos
Contidos
Propiedades dos materiais: químicas, mecánicas, metalográficas e físicas.
Interpretación e utilización da norma UNE sobre características dos materiais.
Laboratorio de ensaios.
Mantemento de primeiro nivel de instalacións e equipamentos básicos de uso xeral.
Riscos asociados ao manexo do equipamento básico e instalacións.
Normas ambientais do laboratorio.
Seguridade nas actividades de limpeza, funcionamento e mantemento.
Clasificación dos ensaios de materiais.
0Ensaios tecnolóxicos: chispa, pregadura, fractura, embutición e desgaste.
Mantemento e funcionamento dos equipamentos utilizados nos ensaios destrutivos. Riscos asociados e medidas de seguridade. Equipamentos de protección individual.
Ensaios mecánicos. Conceptos de carga, esforzo, tensión e deformación. Clasificación.
Preparación e acondicionamento de probetas.
Puntos salientables do diagrama de deformacións. Parámetros obtidos.
- 10 -
ANEXO XIIIMODELO DE PROGRAMACIÓN DE MÓDULOS
PROFESIONAIS
Contidos
Realización de ensaios mecánicos de resistencia á rotura en materiais: tracción, compresión e flexión.
Outros ensaios de resistencia: empenamento, resiliencia, fluencia e fatiga.
Realización de ensaios de dureza a diversos materiais aplicando as normas: dureza Rockwell, Brinell e Vickers.
Outros ensaios de dureza: esclerómetro, Shore e microdureza.
4.3.f) Actividades de ensino e aprendizaxe, e de avaliación, con xustificación de para que e de como se realizarán,así como os materiais e os recursos necesarios para a súa realización e, de ser o caso, os instrumentos deavaliación
Que e para que Como Con que Como e con que se valora
Duración(sesións)Actividade Profesorado (en termos
de tarefas)Alumnado(tarefas) Resultados ou produtos Recursos
Instrumentos eprocedementos de
avaliación(título e descrición)
8,0Explicar as propiedadesmecánicas. Carga, esforzoe tensión. Tipos de ensaiosmecánicos - Coñecer asdiferentes propiedadesmecánicas e os diferentestipos de ensaios mecánicos
Presentar a definiciónde diferentespropiedadesmecánicas:elasticidade,plasticidade, fraxilidade,tenacidade, etc
•
Presentación dasprobetas de diferentesmateriais para arealización do ensaiode tracción. Normativa.Diagramas esforzo -deformación dediferentes metais.
•
Explicar os diferentesmétodos paradeterminar a dureza óraiado e a dureza ópenetrador.
•
Explicar cómo e paraque se realizan osensaios de resistenciaó choque. Concepto deresiliencia. Presentar osensaios tecnolóxicos
• Coñecemento daspropiedadesmecánicas.
•
Coñecemento dosdiferentes ensaiosmecánicos
•
Proxeccción depresentacións daspropiedadesmecánicas, tipos decarga e esforzos.
•
Apuntes escritoselaborados polaprofesora.
•
Bibliografía específica.•
PE.1 - Sobre os contidos•
PE.2 - Sobre os contidose as prácticas
•
TO.5 - sobre as prácticas•
12,0Realizar cuestións eexercicios numéricos -Comprender mellor aspropiedades mecánicas e arealización dos cálculosrelacionados cos ensaiosmecánicos e facilitar o seuestudo
Resolver as cuestións eproblemas do boletín 3relacionados con estescontidos.
• Ser capaz de calcularvalores de carga etensión, expresando oresultado en diferentesunidades.
•
Ser capaz de realizaros cálculos para obteros valores dasdiferentes propiedadesmecánicas a partir dediferentes dados noboletín
•
Boletín da U.T.3, dondefiguran cuestións eexercicios relativos óscontidos da unidade.
• PE.1 - Sobre os contidos•
PE.2 - Sobre os contidose as prácticas
•
- 11 -
ANEXO XIIIMODELO DE PROGRAMACIÓN DE MÓDULOS
PROFESIONAIS
Que e para que Como Con que Como e con que se valora
Duración(sesións)Actividade Profesorado (en termos
de tarefas)Alumnado(tarefas) Resultados ou produtos Recursos
Instrumentos eprocedementos de
avaliación(título e descrición)
18,0Realizar diferentes ensaiosmecánicos a diferentesmateriais - Aprender arealizar no laboratoriodiferntes ensaiosmecánicos
Interpretación dainformación sobre ofuncionamento da M.U.E.
•
Preparar as condiciónspara realizar ensaios detracción a diferentesmetais. Realizarensaios de tracción aprobetas de diferentesmetais.
•
Realización doscálculos necesarios,cos datos obtidos nosensaios, paradeterminar aspropiedades mecánicasdos materiais. Analizare interpretar osresultados dos ensaiosde tracción
•
Preparar as condiciónspara realizar os ensaiosde dureza. Comprobaro correctofuncinamento dosdurómetros mediantepatróns.
•
Realizar ensaios dedureza a probetas dediferentes materiais:aluminio, latón ,aceiros....
•
Realización de cálculosde superficie de pegadanos ensaios de dureza.Uso de táboas deconversión dos distintostipos de dureza.Realización deoperacións de limpezae mantemento dosdurómetros.
•
Ser capaz de realizarensaios de tracción adiferentes metaiscumprindo a normativareferida a prevenciónde riscos laborais eprotección a,biental.
•
Ser capaz de analizar einterpretar osresultados dos ensaiosde tracción
•
Ser capaz de realizarensaios de dureza adiferentes metaiscumprindo a normativareferida a prevenciónde riscos laborais eprotección a,biental.
•
Ser capaz de analizar einterpretar osresultados dos ensaiosde dureza.
•
Simulador de ensaiosde tracción online(Ministerio)
•
Instruccións da M.U.E.Normativa sobre o seuuso.
•
Normativa pararealización de ensaiosde tracción. PNTs parao ensaio de tracción.
•
Manual de instrucciónsdos durómetros.
•
Normativa paradeterminar a durezaBrinell, Vickers eRockwell
•
PNTs para determinar adureza Brinell, Vickerse Rockwell.
•
Proxecciónsaudiovisuais dediferentes ensaios.
•
LC.1 - Sobre as prácticas•
LC.2 - Sobre as prácticas•
LC.3 - Sobre as prácticas•
LC.4 - Sobre as prácticas•
LC.5 - sobre as prácticas•
LC.6 - sobre as prácticas•
LC.7 - sobre as prácticas•
OU.1 - sobre asprácticas
•
OU.2 - sobre asprácticas
•
OU.3 - sobre asprácticas
•
TO.1 - Sobre asprácticas
•
TO.2 - sobre as prácticas•
TO.3 - Sobre asprácticas
•
TO.4 - Sobre asprácticas
•
38,0TOTAL
- 12 -
ANEXO XIIIMODELO DE PROGRAMACIÓN DE MÓDULOS
PROFESIONAIS
4.4.a) Identificación da unidade didáctica
N.º Título da UD Duración
4 ENSAIOS FÍSICOS 12
4.4.b) Resultados de aprendizaxe do currículo que se tratan
Resultado de aprendizaxe do currículo Completo
RA2 - Prepara os medios necesarios, tendo en conta a relación entre as técnicas utilizadas e o tipo de ensaio que cumpre realizar SI
RA4 - Determina as propiedades mecánicas dos materiais aplicando ensaios non destrutivos SI
4.4.c) Obxectivos específicos da unidade didáctica
Obxectivos específicos Act Título das actividades Duración(sesións)
Explicar os contidos de ensaios físicos 5,011.1 Identificar os ensaios físicos e analizar as súas vantaxes e aplicacións
Resolver cuestións sobre os ensaios físicos 7,022.1 Identificar os ensaios físicos e analizar as súas aplicacións
12TOTAL
4.4.d) Criterios de avaliación que se aplicarán para a verificación da consecución dos obxectivos por parte doalumnado
Criterios de avaliación Instrumentos de avaliación Mínimosexixibles
Pesocualificación (%)
S 7 CA2.1 Organizouse o laboratorio e revisáronse os equipamentos e os métodos de traballo,seguindo as indicacións da documentación
TO.1 - sobre as prácticas•
S 7 CA2.2 Realizouse o mantemento preventivo de primeiro nivel TO.2 - sobre as prácticas•
S 7 CA2.3 Describiuse o funcionamento dos equipamentos de laboratorio LC.1 - sobre as prácticas•
N 5 CA2.4 Detectáronse posibles anomalías en equipamentos e instrumentos, e informouse apersoa oportuna
TO.3 - sobre as prácticas•
S 7 CA2.5 Realizouse a calibración dos equipamentos LC.2 - sobre as prácticas•
N 5 CA2.6 Comprobouse que estean dispoñibles para o ensaio todos os materiais, osequipamentos e os instrumentos de medida
TO.4 - sobre as prácticas•
N 6 CA2.7 Preparáronse os equipamentos en función das propiedades do material, ascaracterísticas da mostra e o tipo de ensaio que cumpra realizar
LC.3 - sobre as prácticas•
N 5 CA2.8 Aplicáronse as normas de prevención de riscos e protección ambiental na realizacióndos ensaios
LC.4 - sobre as prácticas•
S 7 CA4.1 Identificáronse e clasificáronse os ensaios físicos non destrutivos ou de defectos PE.1 - sobre os contidos•
N 6 CA4.2 Relacionáronse cos ensaios as propiedades dos materiais e os parámetros físicos PE.2 - sobre os contidos•
S 7 CA4.3 Seleccionouse o equipamento apropiado segundo o parámetro que cumpra medir eo tipo de material
LC.5 - sobre as prácticas•
S 7 CA4.4 Identificáronse as etapas de aplicación de líquidos penetrantes e ensaiáronse endistintos materiais
PE.3 - sobre as prácticas•
N 6 CA4.5 Realizáronse ensaios con partículas magnéticas e identificáronse as etapas doensaio
LC.6 - sobre as prácticas•
N 6 CA4.6 Describíronse probas con correntes inducidas a distintos materiais OU.1 - sobre os contidos•
- 13 -
ANEXO XIIIMODELO DE PROGRAMACIÓN DE MÓDULOS
PROFESIONAIS
Criterios de avaliación Instrumentos de avaliación Mínimosexixibles
Pesocualificación (%)
S 7 CA4.7 Identificáronse técnicas de aplicación de ultrasóns e aplicáronselles a diferentesmateriais
TO.5 - sobre as prácticas•
N 5 CA4.8 Rexistráronse os datos axeitadamente e reflectíronse da maneira establecida nolaboratorio
LC.7 - sobre as prácticas•
100TOTAL
4.4.e) Contidos
Contidos
Propiedades dos materiais: químicas, mecánicas, metalográficas e físicas.
Interpretación e utilización da norma UNE sobre características dos materiais.
Riscos asociados ao manexo do equipamento básico e instalacións.
Normas ambientais do laboratorio.
Seguridade nas actividades de limpeza, funcionamento e mantemento.
Ensaios mecánicos non destrutivos ou de defectos: clasificación e fundamentos.
Aplicación de normas na realización de ensaios segundo o tipo de material.
Técnicas de ensaio: líquidos penetrantes, partículas magnéticas, correntes inducidas, ultrasóns e radiacións. Etapas na aplicación dos ensaios.
Realización de ensaios con líquidos penetrantes e partículas magnéticas.
Medidores portátiles.
Mantemento e funcionamento dos equipamentos utilizados nos ensaios non destrutivos. Riscos asociados e medidas de seguridade. Equipamentos de protección individual.
4.4.f) Actividades de ensino e aprendizaxe, e de avaliación, con xustificación de para que e de como se realizarán,así como os materiais e os recursos necesarios para a súa realización e, de ser o caso, os instrumentos deavaliación
Que e para que Como Con que Como e con que se valora
Duración(sesións)Actividade Profesorado (en termos
de tarefas)Alumnado(tarefas) Resultados ou produtos Recursos
Instrumentos eprocedementos de
avaliación(título e descrición)
5,0Explicar os contidos deensaios físicos -Introducción ós ensaiosfísicos:vantaxes eaplicacións
Explicar osfundamentos e osmétodos da análisetérmica
•
Explicar osfundamentos dosensaios magnéticos,dos ensaios pormétodos eléctricos, dosensaios por penetraciónsuperficial e os ensaioscon ultrasons.
•
Identificar a normativaaplicable ósprocedementos detraballo.
• Apuntes escritoselaborados polaprofesora
•
Proxección depresentacións deensaios térmicos,ensaios magnéticos,ensaios por métodoseléctricos e ensaios depenetración superficial.
•
Bibliografía específica.•
LC.5 - sobre as prácticas•
OU.1 - sobre os contidos•
PE.1 - sobre os contidos•
PE.2 - sobre os contidos•
PE.3 - sobre as prácticas•
TO.1 - sobre as prácticas•
TO.2 - sobre as prácticas•
- 14 -
ANEXO XIIIMODELO DE PROGRAMACIÓN DE MÓDULOS
PROFESIONAIS
Que e para que Como Con que Como e con que se valora
Duración(sesións)Actividade Profesorado (en termos
de tarefas)Alumnado(tarefas) Resultados ou produtos Recursos
Instrumentos eprocedementos de
avaliación(título e descrición)
7,0Resolver cuestións sobreos ensaios físicos -Diferenciar os diferentestipos de ensaios nondestructivos
Resolución do boletínda U.T.4 (Boletín 4) concuestións sobre osensaios físicos demateriais.
•
Observación de pezassometidas a diferentesmétodos de ensaio depenetración superficialpara descubrir asfendas.
•
Identificar os ensaiosfísicos e analizar assúas aplicacións
• Boletín da U.T.4•
•
LC.1 - sobre as prácticas•
LC.2 - sobre as prácticas•
LC.3 - sobre as prácticas•
LC.4 - sobre as prácticas•
LC.6 - sobre as prácticas•
LC.7 - sobre as prácticas•
TO.3 - sobre as prácticas•
TO.4 - sobre as prácticas•
TO.5 - sobre as prácticas•
12,0TOTAL
- 15 -
ANEXO XIIIMODELO DE PROGRAMACIÓN DE MÓDULOS
PROFESIONAIS
4.5.a) Identificación da unidade didáctica
N.º Título da UD Duración
5 ENSAIOS METALOGRÁFICOS 21
4.5.b) Resultados de aprendizaxe do currículo que se tratan
Resultado de aprendizaxe do currículo Completo
RA2 - Prepara os medios necesarios, tendo en conta a relación entre as técnicas utilizadas e o tipo de ensaio que cumpre realizar SI
RA5 - Realiza ensaios metalográficos e de corrosión, aplicando os procedementos de ensaio establecidos NO
4.5.c) Obxectivos específicos da unidade didáctica
Obxectivos específicos Act Título das actividades Duración(sesións)
Explicar os ensaios metalográficos 8,011.1 Etapas para levar a cabo os ensaios metalográficos
1.2 Microscopio metalográfico
Realizar cuestións e problemas relacionados cos ensaiosmetalográficos
4,022.1 Analizar e interpretar os resultados dos estudios metalográficos.
Realizar no laboratorio ensaios metalográficos 9,033.1 Preparar os equipamentos para os ensaios metalográficos
3.2 Preparación de probetas metalográficas
3.3 Obter micrografias de probetas de aceiros
3.4 Analizar e interpretar os resultados dos estudios metalográficos
21TOTAL
4.5.d) Criterios de avaliación que se aplicarán para a verificación da consecución dos obxectivos por parte doalumnado
Criterios de avaliación Instrumentos de avaliación Mínimosexixibles
Pesocualificación (%)
S 8 CA2.1 Organizouse o laboratorio e revisáronse os equipamentos e os métodos de traballo,seguindo as indicacións da documentación
TO.1 - sobre as prácticas•
S 8 CA2.2 Realizouse o mantemento preventivo de primeiro nivel TO.2 - sobre as prácticas•
S 8 CA2.3 Describiuse o funcionamento dos equipamentos de laboratorio LC.1 - sobre as prácticas•
N 7 CA2.4 Detectáronse posibles anomalías en equipamentos e instrumentos, e informouse apersoa oportuna
TO.3 - sobre as prácticas•
S 8 CA2.5 Realizouse a calibración dos equipamentos LC.2 - sobre as prácticas•
N 7 CA2.6 Comprobouse que estean dispoñibles para o ensaio todos os materiais, osequipamentos e os instrumentos de medida
TO.4 - sobre as prácticas•
N 7 CA2.7 Preparáronse os equipamentos en función das propiedades do material, ascaracterísticas da mostra e o tipo de ensaio que cumpra realizar
LC.3 - sobre as prácticas•
N 7 CA2.8 Aplicáronse as normas de prevención de riscos e protección ambiental na realizacióndos ensaios
LC.4 - sobre as prácticas•
S 8 CA5.1 Identificouse o equipamento necesario para realizar a preparación de probetasmetalográficas
PE.1 - sobre os contidos•
- 16 -
ANEXO XIIIMODELO DE PROGRAMACIÓN DE MÓDULOS
PROFESIONAIS
Criterios de avaliación Instrumentos de avaliación Mínimosexixibles
Pesocualificación (%)
S 8 CA5.2 Aplicáronse diferentes etapas na preparación de probetas metalográficas LC.5 - sobre as prácticas•
S 8 CA5.3 Preparáronse os reactivos de ataque químico segundo o tipo de material LC.6 - sobre as prácticas•
S 8 CA5.4 Identificáronse as partes fundamentais dun microscopio metalográfico, a súaresolución e a profundidade de campo
PE.2 - sobre os contidos•
S 8 CA5.5 Aplicáronse métodos de observación microscópica a diversos materiais LC.7 - sobre as prácticas•
100TOTAL
4.5.e) Contidos
Contidos
Propiedades dos materiais: químicas, mecánicas, metalográficas e físicas.
Interpretación e utilización da norma UNE sobre características dos materiais.
Riscos asociados ao manexo do equipamento básico e instalacións.
Normas ambientais do laboratorio.
Seguridade nas actividades de limpeza, funcionamento e mantemento.
Metalografía: tipos e técnica operativa.
Equipamento utilizado nos ensaios. Técnicas de ensaio. Riscos asociados e medidas de seguridade. Equipamentos de protección individual.
Preparación de probetas metalográficas: corte, empastillaxe, desbastamento e pulidura mecánica.
Microscopio metalográfico: partes fundamentais, funcionamento e mantemento.
Aplicación de técnicas macroscópicas.
Preparación e observación de ensaios metalográficos: preparación de reactivos. Ataque químico e electrolítico.
Métodos de observación. Determinación do tamaño de gran.
4.5.f) Actividades de ensino e aprendizaxe, e de avaliación, con xustificación de para que e de como se realizarán,así como os materiais e os recursos necesarios para a súa realización e, de ser o caso, os instrumentos deavaliación
Que e para que Como Con que Como e con que se valora
Duración(sesións)Actividade Profesorado (en termos
de tarefas)Alumnado(tarefas) Resultados ou produtos Recursos
Instrumentos eprocedementos de
avaliación(título e descrición)
8,0Explicar os ensaiosmetalográficos - Estudiodas diferentes etapas dunensaio metalográfico.
Explicar a teoríarelativa ás diferentesetapas para levar acabo un estudiometalográfico.
•
Explicar ofuncionamento domicroscopiometalográfico conaxuda de esquemas edebuxos e sobre opropio aparato.
•
Coñecemento de todasas etapas depreparación dasprobetasmetalográficas.
Que e para que Como Con que Como e con que se valora
Duración(sesións)Actividade Profesorado (en termos
de tarefas)Alumnado(tarefas) Resultados ou produtos Recursos
Instrumentos eprocedementos de
avaliación(título e descrición)
4,0Realizar cuestións eproblemas relacionados cosensaios metalográficos -Comprender mellor oensaio metalográfico efacilítase o seu estudo
Resolver as cuestiónsdo boletín da U.T.5(Boletín 5)
• Comprender e afianzaros conceptosrelacionados cosensaios metalográficos
• Boletín da U.T.5• PE.1 - sobre os contidos•
PE.2 - sobre os contidos•
9,0Realizar no laboratorioensaios metalográficos -Coñecer a metadoloxía aseguir para realizar oensaio metalográfico
Preparar os reactivosde ataque. Cortar nacortadora metalográficaunha probeta da mostra(aceiro, soldarura) quevai estudar.
•
Empastillar a probeta.Desbastar a probeta.Pulir a probeta.Proceder ó ataque daprobeta.
•
Observarmicroscópicamente aprobeta. Analizar einterpretar o resultado
•
Levar a cabo todas asetapas de preparacióndas probetasmetalográficas.
•
Obter microfotografíasde probetas de aceiroscon diferentestratamentos einterpretación dasmesmas.
•
Determinar tamaños degrao.
•
Organizar omantemento dosequipos de preparaciónde probetas emicroscopios
•
PNT dos procesosmetalográficos
•
Bibliografía específica•
LC.2 - sobre as prácticas•
LC.3 - sobre as prácticas•
LC.4 - sobre as prácticas•
LC.5 - sobre as prácticas•
LC.6 - sobre as prácticas•
LC.7 - sobre as prácticas•
PE.2 - sobre os contidos•
TO.1 - sobre as prácticas•
TO.2 - sobre as prácticas•
TO.3 - sobre as prácticas•
TO.4 - sobre as prácticas•
21,0TOTAL
- 18 -
ANEXO XIIIMODELO DE PROGRAMACIÓN DE MÓDULOS
PROFESIONAIS
4.6.a) Identificación da unidade didáctica
N.º Título da UD Duración
6 ENSAIOS DE CORROSIÓN 22
4.6.b) Resultados de aprendizaxe do currículo que se tratan
Resultado de aprendizaxe do currículo Completo
RA1 - Caracteriza materiais, identificando as súas propiedades e as súas aplicacións NO
RA2 - Prepara os medios necesarios, tendo en conta a relación entre as técnicas utilizadas e o tipo de ensaio que cumpre realizar SI
RA5 - Realiza ensaios metalográficos e de corrosión, aplicando os procedementos de ensaio establecidos NO
4.6.c) Obxectivos específicos da unidade didáctica
Obxectivos específicos Act Título das actividades Duración(sesións)
Explicar os ensaios de corrosión 4,011.1 Definir as condicións para os ensaios de corrosión.
1.2 Equipamentos para os ensaios de corrosión
Realizar cuestións e problemas para afianzar os contidos doensaio de corrosión
6,022.1 Analizar e interpretar os resultados dos estudios de corrosión
Realizar ensaios de corrosión 12,033.1 Avaliar a corrosión co ensaio de tracción
3.2 Obter microfotografías de probetas de aceiros con diferentes tratamentose interpretación das mesmas.
3.3 Determinar tamaños de grao.
3.4 Organizar o mantemento dos equipos de preparación de probetas emicroscopios
22TOTAL
4.6.d) Criterios de avaliación que se aplicarán para a verificación da consecución dos obxectivos por parte doalumnado
Criterios de avaliación Instrumentos de avaliación Mínimosexixibles
Pesocualificación (%)
S 10 CA1.7 Identificouse a deterioración das propiedades dos materiais en función dascondicións ambientais
PE.1 - Sobre os contidos da unidade•
S 8 CA2.1 Organizouse o laboratorio e revisáronse os equipamentos e os métodos de traballo,seguindo as indicacións da documentación
TO.1 - sobre as prácticas•
S 8 CA2.2 Realizouse o mantemento preventivo de primeiro nivel TO.2 - sobre as prácticas•
S 8 CA2.3 Describiuse o funcionamento dos equipamentos de laboratorio LC.1 - sobre as prácticas•
N 8 CA2.4 Detectáronse posibles anomalías en equipamentos e instrumentos, e informouse apersoa oportuna
TO.3 - sobre as prácticas•
S 8 CA2.5 Realizouse a calibración dos equipamentos LC.2 - sobre as prácticas•
N 8 CA2.6 Comprobouse que estean dispoñibles para o ensaio todos os materiais, osequipamentos e os instrumentos de medida
TO.4 - sobre as prácticas•
N 8 CA2.7 Preparáronse os equipamentos en función das propiedades do material, ascaracterísticas da mostra e o tipo de ensaio que cumpra realizar
LC.3 - sobre as prácticas•
- 19 -
ANEXO XIIIMODELO DE PROGRAMACIÓN DE MÓDULOS
PROFESIONAIS
Criterios de avaliación Instrumentos de avaliación Mínimosexixibles
Pesocualificación (%)
N 8 CA2.8 Aplicáronse as normas de prevención de riscos e protección ambiental na realizacióndos ensaios
LC.4 - sobre as prácticas•
S 9 CA5.6 Identificáronse as causas que orixinan a corrosión dos materiais, en relación coassúas propiedades
PE.2 - sobre os contidos•
S 9 CA5.7 Seleccionáronse os métodos de protección fronte á corrosión PE.3 - sobre os contidos•
S 8 CA5.8 Aplicáronse métodos de medida da corrosión en materiais e describiuse oequipamento necesario
LC.5 - sobre as prácticas•
100TOTAL
4.6.e) Contidos
Contidos
Propiedades dos materiais: químicas, mecánicas, metalográficas e físicas.
Interpretación e utilización da norma UNE sobre características dos materiais.
Riscos asociados ao manexo do equipamento básico e instalacións.
Normas ambientais do laboratorio.
Seguridade nas actividades de limpeza, funcionamento e mantemento.
0Cálculos da penetración por corrosión.
Equipamento utilizado nos ensaios. Técnicas de ensaio. Riscos asociados e medidas de seguridade. Equipamentos de protección individual.
Corrosión e oxidación: tipos de corrosión. Prevención da corrosión.
Celas galvánicas e electrolíticas. Velocidade de corrosión. Polarización e pasivación.
Ensaios de corrosión: etapas. Preparación de probetas. Preparación de axentes corrosivos. Observación de resultados.
4.6.f) Actividades de ensino e aprendizaxe, e de avaliación, con xustificación de para que e de como se realizarán,así como os materiais e os recursos necesarios para a súa realización e, de ser o caso, os instrumentos deavaliación
Que e para que Como Con que Como e con que se valora
Duración(sesións)Actividade Profesorado (en termos
de tarefas)Alumnado(tarefas) Resultados ou produtos Recursos
Instrumentos eprocedementos de
avaliación(título e descrición)
- 20 -
ANEXO XIIIMODELO DE PROGRAMACIÓN DE MÓDULOS
PROFESIONAIS
Que e para que Como Con que Como e con que se valora
Duración(sesións)Actividade Profesorado (en termos
de tarefas)Alumnado(tarefas) Resultados ou produtos Recursos
Instrumentos eprocedementos de
avaliación(título e descrición)
4,0Explicar os ensaios decorrosión - Estudio dacorrosión e os ensaios decorrosión
Explicación de contidosteóricos: oxidación,corrosión, corrosiónelectroquímica.
•
Exposición dos tipos decorrosión e os aspectosambientais dacorrosión.
•
Exposición dos ensaiose probas de corrosión.Exposición deesquemas de equiposque se utilizannasprobas de corrosióne explicación do seufuncionamento (cámarade néboa salina,cámarahumidostática...)
•
Comprender o carácterelectroquímico dacorrosión.
• Proxección depresentacións deensaios e probas decorrosión.
•
Apuntes escritoselaborados polaprofesora.
•
Proxección depresentacións de tiposde corrosión.
•
Proxección depresentacións deesquemas de equipospara ensaios decorrosión (camara denéboa salina...)
•
PE.1 - Sobre os contidosda unidade
•
PE.2 - sobre os contidos•
PE.3 - sobre os contidos•
6,0Realizar cuestións eproblemas para afianzar oscontidos do ensaio decorrosión - Comprendermellor oo ensaios decorrosión e facilitar o seuestudo
Resolución dascuestións e exerciciosdo boletín da U.T.6(Boletín 6)
•
•
Comprender o carácterelectroquímico dacorrosión.
• Boletín da U.T.6•
Bibliografía específica.•
PE.2 - sobre os contidos•
12,0Realizar ensaios decorrosión - realizar ensaiosde corrosión no laboratorio
Preparación deprobetas metálicas (Fe,Al, aceiros...) e axentescorrosivos.
•
Realización de ensaiosde corrosión
•
Deseño doprocedemento detraballo para arealización do ensaiode tracción co fin daavaliar ocomportamento dunmaterial fronte aagresións de ácidos eálcalis.
•
Realizar unha prácticapara demostrar que acorrosión é unfenómenoelectroquímico.
•
Comprender o carácterelectroquímico dacorrosión.
•
Realización de ensaiosde corrosión einterpretación deresultados.
•
Avaliar os efectos dacorrosión con ensaiosde tracción.
•
PNT•
•
LC.1 - sobre as prácticas•
LC.2 - sobre as prácticas•
LC.3 - sobre as prácticas•
LC.4 - sobre as prácticas•
LC.5 - sobre as prácticas•
TO.1 - sobre as prácticas•
TO.2 - sobre as prácticas•
TO.3 - sobre as prácticas•
TO.4 - sobre as prácticas•
22,0TOTAL
- 21 -
ANEXO XIIIMODELO DE PROGRAMACIÓN DE MÓDULOS
PROFESIONAIS
4.7.a) Identificación da unidade didáctica
N.º Título da UD Duración
7 TIPOS DE MATERIAIS 9
4.7.b) Resultados de aprendizaxe do currículo que se tratan
Resultado de aprendizaxe do currículo Completo
RA1 - Caracteriza materiais, identificando as súas propiedades e as súas aplicacións NO
4.7.c) Obxectivos específicos da unidade didáctica
Obxectivos específicos Act Título das actividades Duración(sesións)
Realizar traballos e expoñelos sobre diferentes tipos demateriais
9,011.1 Buscar normativa e bibliografía de ensaios para diferentes materiais
1.2 Interpretación de normativa de ensaios
9TOTAL
4.7.d) Criterios de avaliación que se aplicarán para a verificación da consecución dos obxectivos por parte doalumnado
Criterios de avaliación Instrumentos de avaliación Mínimosexixibles
Pesocualificación (%)
S 20 CA1.3 Definíronse as propiedades máis representativas dos materiais metálicos PE.1 - Sobre os contidos da unidade•
S 20 CA1.4 Definíronse as propiedades máis importantes dos materiais poliméricos en relacióncoas súas aplicacións
PE.2 - Sobre os contidos da unidade•
S 20 CA1.5 Relacionáronse as propiedades dos materiais cerámicos coas súas aplicacións PE.3 - Sobre os contidos da unidade•
S 20 CA1.6 Relacionáronse as propiedades dos materiais compostos coas súas aplicacións PE.4 - Sobre os contidos da unidade•
S 20 CA1.8 Identificáronse as propiedades e as aplicacións dos materiais electrónicos PE.5 - Sobre os contidos da unidade•
100TOTAL
4.7.e) Contidos
Contidos
Composición, características, aplicacións e conformación de materiais: metálicos, poliméricos (plásticos), cerámicos, compostos (fibras, formigón, asfaltos, madeira e papel) e electrónicos.
Uso de novos materiais.
4.7.f) Actividades de ensino e aprendizaxe, e de avaliación, con xustificación de para que e de como se realizarán,así como os materiais e os recursos necesarios para a súa realización e, de ser o caso, os instrumentos deavaliación
Que e para que Como Con que Como e con que se valora
Duración(sesións)Actividade Profesorado (en termos
de tarefas)Alumnado(tarefas) Resultados ou produtos Recursos
Instrumentos eprocedementos de
avaliación(título e descrición)
- 22 -
ANEXO XIIIMODELO DE PROGRAMACIÓN DE MÓDULOS
PROFESIONAIS
Que e para que Como Con que Como e con que se valora
Duración(sesións)Actividade Profesorado (en termos
de tarefas)Alumnado(tarefas) Resultados ou produtos Recursos
Instrumentos eprocedementos de
avaliación(título e descrición)
9,0Realizar traballos eexpoñelos sobre diferentestipos de materiais -Relacionar para diferentemateriais cales son as súaspropiedades e os diferentesensaios os que deben sersometidos aplicandonormativa
Presentación dunhalista de tipos demateriais para que osalumnos elixan a calqueren adicarse.
• Confeccionar un cadrocomparativo daspropiedades dosdiferentes plásticos.
•
Confeccionar un cadrode propiedadeseléctricas e mecánicasdos cerámicos máisimportantes.