Aneka Kegiatan Belajar Usia Balita (2 - 3 tahun)Modul mingguan
untuk anak usia 2 3 tahun ini, berisi paduan antara:A. Pendidikan
Keimanan: 30%B. Pendidikan Intelektual: 20%C. Pendidikan Motorik:
20%D. Pendidikan Sosial/Akhlaq: 15%E. Pendidikan
Kemandirian/Disiplin: 15%
Program Rutin Harian :1. Ajaklah anak sholat setiap saat2.
Membacakan surat surat pendek baik menjelang tidur ataupun pada
saat aktivitas lain.3. Ajaklah anak berwudhu menjelang sholat4.
Biasakan anak membaca basmalah dan hamdalah5. Biasakan membaca buku
minimal 4 5 buku sehari atau mengenal benda/kosakata baru melalui
flash card atau buku.6. Melakukan aktivitas coret
mencoret(menggambar, mewarnai, bermain puzzle, lego)7. Olahraga
(lari, bermain panjat memanjat, atau main bola)8. Melatih kebiasaan
ke toilet sendiri, melepas baju sendiri, dan selalu rapi9.
Mengajarkan berbagi mainan atau hal lain dengan temannya10. Melatih
mengucapkan ungkapan terimakasih, maaf dsbnya
Tema : Air dan Udara
Aspek yang ingin dicapai:1. Anak mengenal sifat air2. Anak
mengetahui dari mana air berasal3. Anak mengenal manfaat air dan
mengajaknya mensyukuri nikmat Allah atas air yang bisa
dimanfaatkan4. Anak mengetahui bahaya yang dapat ditimbulkan oleh
air5. Anak mengetahui tentang udara dan angin
Senin : Menu hari ini dilakukan selama 30 menit-1 jam- Mengajak
anak untuk mengamati air, di manapun ia menemukan air (diluar
aktivitas khusus). Untuk anak berusia 2 tahun yang masih belum
mengenal apa itu air, diperkenalkan dahulu konsep air- Lakukan
aktivitas khusus yang bisa dikerjakan sambil memandikan anak atau
ofuro, ( karena suhu yang sudah semakin dingin).- Siapkan
perlengkapan untuk membuat eksperimen sangat sederhana dengan
menggunakan air seperti gelas, botol, mangkok, balon karet yang
masih kempis dan lain-lain, semakin bervariasi bentuknya semakin
baik. Dan kalau bisa yang memuat volume air yang sama, agar
bentuknya pas dengan wadah yang digunakan- Sebelumnya biarkan
anak-anak puas bermain air dan peralatan eksperimen lebih
dahulu..agar mereka tenang ketika eksperimen dimulai.- Jejerkan
alat-alat eksperimen kosong tersebut agar terlihat jelas oleh
anak.- Masukkan air kedalam mangkuk, tunjukkan pada anak bahwa
airnya mengikuti bentuk gelas, lalu minta mereka untuk menuangkan
air ke dalam gelas, dan tunjukkan bahwa airnya mengikuti bentuk
gelas, lalu minta mereka menuangkan air ke dalam botol, dst. (untuk
anak 2 tahun (karena kosa kata masih terbatas) masih harus diberi
tahu bahwa bentuk air berubah sesuai dengan tempatnya, tetapi untuk
anak 3 tahun bisa ditanyakan apa yang ada dalam pikirannya melihat
hal tersebut sekaligus merangsang daya analisa sederhana
mereka...)- Kalau anda memiliki buku ensiklopedi anak-anak tentang
air, cobalah untuk membacakannya dimalam hari menjelang tidar
malamnya sambil mencoba mengingatkan eksperimen yang dilakukannya
ketika mandi tadi.
Selasa:- Memperkenalkan pada anak tentang konsep tumpah (untuk 2
tahun) dengan mecontohkan air di dalam gelas yang ditumpahkan
ketika mandi, atau ketika anak menumpahkan air, setelah itu bisa
dikenalkan salah satu sifat air yang lain, yaitu air mengalir dari
tempat yang tinggi ke tempat yang rendah.- Buatlah eksperimen
sederhana dengan peralatan mainan anak (misalnya balok-balok) yang
terbuat dari plastik dan di susun menjadi tinggi (diletakkan
disuatu wadah yang lebar seperti baskom atau bak mandi)..setelah
itu dituangkan air dari atas sehingga air mengalir dan mengisi bak
mandi atau baskom tadi. Lalu jelaskan pada anak dengan bahasa yang
sederhana seperti.. coba adek lihat, airnya mengalir dari tempat
tinggi ke tampat rendah atau dari atas balok ini ke bawah... atau
dengan bahasa sederhana lainnya.- Ketika akan tidur ajaklah anak
berbicara tentang air. (untuk usia 3 tahun) bisa diawali dengan
pertanyaan adek tahu tidak, air itu dari mana yah asalnya...? atau
bisa langsung diceritakan tentang hujan sebagai asal air yang ada
di rumah, disungai, dan disekitar kita.- Tutuplah dengan
mengucapkan hamdalah atas nikmat air yang diberikan oleh Allah
kepada kita.
Rabu : Jadwal hari ini adalah: mengenalkan manfaat air pada
anak- Ketika melakukan aktivitas seperti mandi, menggosok gigi,
ketika anak sedang memperhatikan ibu memasak atau mencuci piring,
(untuk anak usia 3 tahun) bisa diberikan pertanyaan: coba ibu
tanya, adek sekarang sedang mandi pakai apa?.. atau adek lihat ibu
cuci piring pakai apa?. Kalau anak menjawab, pakai sabun... terus
pancing jawaban yang lain... selain sabun, pakai apa lagi?-
Pertanyaan ini terus diulangi setiap menggunakan air dalam
aktivitas sehari-hari.- Menjelang tidur, ajaklah anak mensyukuri
nikmat Allah atas air yang bisa dimanfaatkan oleh kita.
Kamis : Jadwal hari ini adalah: mengenalkan bahaya yang bisa
diakibatkan oleh air pada anak- Ceritakan tentang banjir pada anak
dengan menunjukkan foto-foto ttg banjir. Foto bisa dilihat di
http://www.mer-c.org/foto_banjirjambi.htm atau bisa memakai buku
ensiklopedi anak ttg banjir.- Tanamkan konsep banjir pada anak
dengan bahasa yang mudah, seperti banjir itu adalah air yang sangat
banyak..sampai-sampai orang, mobil atau rumah bisa tenggelam karena
banjir ini.- Ceritakan pada anak bahaya bila tidak ada air, tidak
bisa minum, tidak bisa memasak dan tumbuhan juga tidak bisa hidup.-
Ajak anak untuk mensukuri nikmat Allah atas nikmat air yang
diberikan pada kita.
Jumat : Jadwal hari ini adalah mengenalkan konsep sederhana
tentang udara pada anak- Siapkan kipas dan balon serta
serpihan-serpihan kertas untuk memperkenalkan konsep udara pada
anak- Duduklah dihadapan anak lalu tiup muka anak sambil
mengatakan: Dek, ini udara- Ajak anak untuk menarik nafas dan
mengeluarkannya kembali lewat mulut sambil mengatakan kita
keluarkan udara yuk...- Lakukan beberapa kali, dan selingi dengan
menghamparkan tissue di depan wajahnya, lalu ketika tissu berkibar
katakan pada anak: Adek mengeluarkan udara dari mulut adek yah...-
Setelah bosan, mulai lah menggunakan balon. Tiuplah balon tersebut
sampai mengembang..setelah cukup besar..katakan coba lihat, ibu
memindahkan udara ke dalam balon ini.....lalu bersiaplah untuk
mengeluarkan udara dari balon.. yuk kita keluarkan udaranya dari
balon... lalu kempiskan balun dengan mengarahkan udara kemuka anak,
agar anak bisa merasakan perpindahan udara dari balon ke muka
anak.- Setelah itu, gunakan lah kipas, dan kipaskanlah ke wajah
anak... adek ini udara juga.., tapi di sebut angin....dingin kan..?
lalu gerakkanlah kipas tersebut ke arah serpihan-serpihan kertas
sehingga kertas-kertas tersebut berhamburan. Jelaskan pada anak,
bahwa angin bisa menggerakkan benda-benda.- Lalu jelaskan kegunaan
udara untuk kita bernafas....
Tema : Alam sekitar
Aspek yang ingin dicapai:1. Anak mengenal benda-benda yang ada
di alam semesta, yaitu: matahari, bintang, bulan, planet, meteor,
gunung, laut, sungai dan hutan.2. Anak mengenal gejala alam, yaitu
gempa, gunung meletus dan sunami3. Anak mengenal keadaan alam di
sekitarnya misalnya taman didekat rumah.4. Anak mengetahui
kebesaran Allah yang menciptakan alam dan isinya.
Hari pertama (benda-benda langit)1. Saat matahari sudah muncul
dipagi hari, beritahukan kepada anak bahwa matahari sudah muncul,
dan cahayanya sudah terang.2. Berikan gambar matahari (dengan
tulisan matahari dibawahnya), dan ajak anak untuk mewarnai gambar
matahari tsb. Sambil mewarnai, ceritakan tentang matahari,
misalnya: munculnya disiang hari, waktu bapak berangkat kerja atau
kakak pergi kesekolah (ingat, anak belum paham konsep waktu).
Ceritakan juga bahwa matahari membuat rumah kita terang benderang,
semua barang bisa terlihat jelas.3. Malamnya, ajaklah anak untuk
melihat bulan dan bintang (bila cuaca cerah), bila tidak, ajaklah
anak untuk membuka buku ensiklopedi anak ttg benda-benda langit.
Perkenalkan pada anak tentang bulan, bintang dan
(mengulang)matahari. Untk anak yg sudah mengenal benda-benda ini
boleh ditambah gambar planet dan meteor. Atau lihat di
http://www.kidsastronomy.com/solar_system.htm . Lihat juga:
http://www.kidsastronomy.com/stars.htm4. Berikan gambar-gambar
rekaan(bisa di gambar sendiri) untuk matahari, bulan, bintang (dan
juga planet dan meteor-bagi yang sudah diperkenalkan benda-benda
ini) dan tulis nama-nama benda dibawahnya. Minta anak untuk
mewarnai gambar-gambar ini, sambil diceritakan tentang gambar pada
anak dengan bahasa yang mudah dimengerti oleh anak.5. Bacakan surat
As-Syams 1-5 beserta terjemahannya sebelum tidur malam atau di
waktu-waktu yg tepat menurut orang tua.
Hari ke-21. Ajak anak untuk mebuka buku ensiklopedi yang berisi
tentang benda-benda yang ada di bumi, seperti gunung, sungai, laut
(untuk yang sudah mengenal benda-benda tersebut bisa ditambah
dengan hutan dan air terjun)atau lihat di:
http://www.traveljournals.net/travelers/mypostcard/pictures/2.
Kalau anda tinggal di daerah pegunungan, atau sungai atau laut,
bisa langsung ditunjukkan banda yang asli.3. Buatlah gambar rekaan
gunung, sungai, laut, hutan dan air terjun tadi diselembar kertas.
Setiap gambar di satu lembar kertas dengan nama benda tertulis
dibawahnya.4. Berikan kertas warna-warni, lalu ajak anak untuk
menyobek-nyobek kertas tersebut dan menempelkannya di gambar yang
sudah tersedia. Berikan gambar untuk di tempel satu persatu agar
anak tidka bingung dan mengenal benda-benda dalam gambar dengan
baik.5. Sebelum tidur, bacakan surat As-Syams ayat 1-5 beserta
terjemahannya lalu ceritakan kembali kegiatan hari ini yang
berhubungan dengan gambar-gambar benda yang ada di bumi.
Hari ke-31. Ajaklah anak ke taman di dekat rumah (atau
berkeliling, bila taman jauh dari rumah)2. Perkenalkan kepada anak,
benda-benda yang ditemui disepanjang jalan dan ditaman, misalnya
batu, pohon, air mancur, kucing,anjing, sungai kecil dan
lain-lain.3. Ajak anak untuk mengumpulkan daun-daunan kering, atau
bunga kering atau batu-batuan kecil, lalu setelah pulang ke rumah
ajak anak untuk menempelkan dikertas atau membuat prakarya dari
benda-benda alam tersebut. Batu-batu kecil bisa dicat dan
dipamerkan kepada seisi rumah.4. Beritahukan kepada anak dengan
bahasa yang mudah dicerna oleh anak bahwa semua itu dibuat oleh
Allah SWT.5. Ajak anak untuk memuji Allah (mengucapkan tasbih,
subhanallah dan tahmid, alhamdulillah) atas kebesaran Allah yang
telah membuat alam dan seluruh isinya.6. Sebelum tidur, bacakan
kembali surat As-Syams ayat 1-5 beserta terjemahannya, lalu review
kembali kegiatan hari ini.
Hari ke-41. Ajak anak untuk melihat gambar gunung yang sedang
meletus dan ceritakan bahaya gunung meletus pada anak. Misalnya,
gunung meletus akan mengeluarkan cairan yang sangat panas. Juga
batu-batu besar akan berterbangan ke sekeliling gunung berapi itu.
Lihat gambar di
http://www.ivyhall.district96.k12.il.us/4th/kkhp/RocksandMinerals/PuuOoi.html2.
Ceritakan juga pada anak tentang gempa, bahwa rumah kita akan
bergoyang-goyang bila terjadi gempa, dan kalau goyangannya sangat
keras, bisa merusak atau menghancurkan bangunan, kaca-kaca akan
pecah dsb.3. Sebelum tidur, kembali ajak anak untuk membaca surat
As-Syams 1-5 beserta terjemahannya.
Hari ke-51. Sediakan satu persatu dihadapan anak, gambar-gambar
matahari, bulan, bintang, gunung. (kalau perlu, sediakan juga
gambar-gambar tersebut untuk ibu)2. Sediakan gunting yang tidak
tajam untuk anak (bisa dibeli di toko 100 yen)3. Ajak anak untuk
menggunting gambar-gambar tersebut dan ditempel dikarton. (mungkin
guntingan anak tidak akan teratur, tetapi biarkan..)4. Lalu beri
nama benda dibawah tempelan gambar tersebut.5. Untuk memotivasi
anak, hasil karya anak tersebut bisa ditempel di dinding atau
ditempat-tempat yang mudah terlihat oleh anak.
Tema : Aku dan Keluargaku
Sub tema minggu ini : Aku Anak Sholih
Aspek yg ingin dicapai:1. Anak mengenali jati dirinya sebagai
muslim2. Anak dapat mengenali identitasnya.3. Anak mencintai Allah
dan rasulNya.4. Anak tertanam kepadanya sifat-sifat anak sholih
(senang menolong, suka tersenyum, bersedekah, sabar, penyayang
dsbnya)5. Anak mengenali aktivitas ibadah sehari-hari sebagai
muslim;aku bisa sholat dan aku bisa berdoa.6. Anak bisa menyanyikan
satu buah lagu dengan baik7. Anak mengenal angka 1 - 3 dan dua
huruf hijayyah8. Anak mengenal warna selain warna primer (merah
kuning hijau), warna coklat dan ungu.9. Melatih gerakan motorik,
membuat lingkaran kecil, lingkaran besar.
Hari pertamaMenu hari ini dilakukan selama 30 menit 1 jam:Jadwal
hari ini:- Bacakan surat al lahab, dan bacakan artinya. Lebih baik
lagi bila mempunyai buku tafsir anak yang dilengkapi dengan gambar.
Kisah al Lahab dan istrinya. Mulai hari ini, bacakan surat ini
berulang ulang secara rutin.- Kenalkan jati dirinya sebagai muslim,
ayah ibu adalah muslim, yaitu orang-orang yang beriman kepada Allah
dan rasul. Mulai dengan bercerita, adek lihat ayah ibu sholat??
adek tahu kenapa ayah ibu sholat?? adek juga sholat...dstnya coba
gali dan ajak berdialog, jelaskan dengan kata kata yang sederhana.
Gunakan juga gambar gambar bila anak masih belum memahami perkataan
atau buku cerita.- Mengenalkan huruf huruf awal hijayyah,
menyambung titik titiknya, ucapkan bunyinya bersama sama dan
mewarnai bersama-sama.- Kenalkan warna warna tertentu, utk huruf a
misalnya coklat, ba gunakan warna ungu. Ajak anak mencari warna
krayon yang sesuai dengan warna pada lembar kegiatan. Kenalkan nama
warna tersebut.
Lembar yang digunakan hari ini adalah:- Lembar kegiatan 1 :
menyambung huruf a dan ba. Temani anak menyambung karena gerak
motorik belum terlatih, garis akan berkelok kelok tidak mengapa.-
Lembar kegiatan 2: memasangkan huruf hijayyah.- Buku tafsir anak
atau al quran mengenai surat al Lahab.
Hari kedua:Jadwal hari ini :- Mengenalkan rasa cinta kepada
Allah dan rasul. Nyanyikan lagu satu-satu- satu satu adek cinta
Allah, dua dua cinta rasulullah, tiga tiga cinta abi ummi, satu dua
tiga insya Allah masuk surga dengan nada lagu satu-satu. Iringi
dengan tepuk tangan dan gerak badan.- Gunakan kartu satu, dua dan
tiga untuk mengenalkan angka 1-3 sekaligus kepada anak. Tunjukkan
saat kartu tsb saat mengucapkan kata-kata tersebut.- Bermain
mengenal angka 1 - 3- Bacakan buku cerita mengenai rasul, ceritakan
bahwa rasul menyayangi orang-orang muslim, dan kita juga harus
mencintai rasul dstnya. Rasul disayang Allah, yang mencintai rasul
juga akan dicintai Allah. Ayah cinta rasul juga, ibu juga cinta
rasul dstnya. Tanamkan rasa cinta ini perlahan lahan. Rasul
mengajarkan hal-hal yang baik dstnya.- Sesi akhir di akhir hari
ini: Tampilkan anak dengan lagu barunya di depan ayah. Beri hadiah
atas pertunjukan menyanyinya dengan ciuman atau hadiah makanan
dsbnya.
Lembar yang digunakan hari ini:- Lembar kegiatan 3: Angka 1, 2
dan 3 untuk kartu- Lembar kegiatan 4: Bermain angka 1-3- Lembar
kegiatan 5: Bermain angka 1-3- Buku cerita mengenai kisah kisah
rasulullah, 2 3 buah buku (kisah di gua hira, kisah di gua
tsur)
Hari ketigaJadwal hari ini:- Membacakan hadist rasul: kullun
marufin shodaqoh. Setiap kebaikan adalah sedekah. Tanamkan bahwa
rasulullah mengajarkan kebaikan, misalnya rasulullah mengajarkan
kita untuk berbuat baik, bersedekah suka tersenyum, suka memberi
dstnya. Rasul mencintai anak anak yang sholih, yang rajin sholat
yang suka kebersihan dstnya.- Mengenalkan aktivitas-aktivitas
sholat, ajarkan anak gerakan sholat dan nama nama gerakan. Berdiri,
ruku, sujud dstnya.
Bahan yang digunakan untuk hari ini adalah:- Buku hadist anak-
Buku atau vcd sholat anak- Lembar kegiatan 6: Perbuatan baik-
Lembar kegiatan 7: Gambar gambar gerakan sholat
Hari keempat:Jadwal hari ini:- Mengenalkan doa kebaikan di dunia
dan di akherat. Rabbana aatina fiddunya hasanah wa fiil akhirooti
hasanah waqina adzabannar. Ucapkan bersama sama setelah sholat,
ajarkan anak berulang ulang. ajarkan artinya dan jelaskan dengan
kalimat sederhana.- Siapkan kertas kosong, gambar bentuk bentuk
lingkaran dan bersama sama anak, mengikuti membuat lingkaran
lingkaran. lingkaran besar lingkaran kecil. Kemudian ajak dan
tanyakan gambar apa adek dstnya. warnai bersama sama.- Ajarkan pada
anak bentuk bentuk sederhana, bentuk bintang, bulan sabit,bentuk
hati
Bahan yang digunakan untuk hari ini adalah:- Lembar kegiatan 8 :
Berdoa- Lembar kegiatan 9 : Bentuk.- Buku doa anak- Buku ttg bentuk
dan referensi lain yang dianggap perlu
Hari kelima:Jadwal hari ini:- Mengenalkan pemahaman besar kecil
dan kata paling- Melipat origami, membuat bentuk-bentuk yang
sederhana, misalnya melipat kertas menjadi 2 sehingga menjadi
bentuk persegi, atau segitiga, atau bentuk yang lainnya sesuai
kreativitas orang tua dan kemampuan anak. Tuntun anak perlahan
karena gerakan masih kurang terlatih.
Bahan yang digunakan hari ini:- Lembar kegiatan 10 : besar
kecil- Lembar kegiatan 11: paling
Demikian jadwal HS pada minggu ini, semoga program ini bisa kita
laksanakan dengan sebaik baiknya.
Tema : Aku dan Keluargaku
Sub Tema Minggu ini: Keluargaku dan Rumahku
Aspek yg ingin dicapai:1. Anak dapat mengenali anggota
keluarganya2. Memiliki rasa hormat dan saling mencintai sesama
anggota keluarga3. Memotivasi untuk selalu berbuat baik pada orang
tua dan saudaranya4. Memahami bahwa binatang pun juga memiliki
ayah, ibu dan saudara5. Memberi pemahaman akan fungsi rumah6.
Senantiasa mengajak bersyukur kepada Allah, atas pemberian
nikmat-Nya7. Melatih gerak motorik dengan mewarnai dan melipat,
menyambung titik titik.
Hari pertamaMenu hari ini dilakukan selama 30 menit 1 jam:Jadwal
hari ini:- Bacakan QS. Al-Furqaan : 74 dan artinya: Dan orang-orang
yang berkata: Ya Tuhan kami, anugerahkanlah kami isteri-isteri kami
dan keturunan kami sebagai penyenang hati (kami), dan jadikanlah
kami imam bagi golongan orang-orang yang bertakwa.- Jelaskanlah
maksud ayat tersebut dengan bahasa yang sederhana, bahwa ayah dan
ibu ingin agar anak-anaknya bisa menjadi penyejuk hati, menjadi
anak yang shalih/shalihah, patuh pada orang tua, taat beribadah
kepada Allah SWT.- Mewarnai Asmaul Husna = Ar-Rahiimu = Maha
Penyayang.- Sambil mewarnai, terangkan artinya, bahwa Allah sangat
sayang pada semua makhluk ciptaanNya. Seperti halnya ayah dan ibu
yang menyayangi anak-anaknya, maka kita juga harus saling
menyayangi sesama, baik manusia maupun makhluk ciptaan Allah yang
lain, agar kita juga disayang Allah SWT. Ajaklah anak bersyukur
kepada Allah karena mempunyai ayah dan ibu serta keluarga yang
saling menyayangi.- Mengenalkan huruf hijayyah ta dan tsa,
menyambung titik titiknya utk melatih motorik.
Lembar yang digunakan hari ini adalah:1. lembar kegiatan 1:
asmaul husna ar rahiimu2. lembar kegiatan 2: mengenal huruf ta dan
tsa
Hari kedua:Jadwal hari ini :- Mengenal anggota keluarga. Bisa
dengan buku pengantar yang ada gambar sebuah keluarga, mengajak
berdialog anak-anak , kemudian menerangkan satu persatu anggota
keluarganya terdiri dari siapa saja. Ada ayah, ibu, kakak dan adik
(kakek nenek bila memang juga tinggal di rumah tsb). Bila perlu
sebutkan pula namanya masing-masing. Ayang bernama, ibu bernama
dst.- Menerangkan peran ayah sebagai pemimpin di rumah,
tugas-tugasnya (misal:mencari nafkah), kemudian peran ibu, mengurus
kebutuhan RT, memasak, mencuci, menemani adik bermain dan belajar
dll.- Ajaklah anak untuk saling menyayangi antar sesama anggota
keluarga, harus patuh sama ayah dan ibu, sama kakak adik enggak
boleh saling bertengkar, harus saling tolong menolong dll.- Ajaklah
anak untuk senantiasa bersyukur kepada Allah, karena mempunyai
keluarga yang saling menyayangi/bahagia, agar Allah juga sayang
sama kita.
Lembar yang digunakan hari ini:1. lembar kegiatan 3: keluarga2.
lembar kegiatan 4: tugas masing masing anggota keluarga3. lembar
kegiatan 5: sayang keluarga4. buku buku cerita mengenai keluarga
dan buku lain yang mendukung
Hari ketiga:Jadwal hari ini:- Dengan menggunakan buku cerita,
yang ada gambar sebuah keluarga, terangkan lagi tentang adanya
anggota keluarga yang lain, misalnya kakek nenek, om tante dll.-
Menerangkan bahwa kakek nenek adalah orang tua ayah dan ibu, om dan
tante adalah adik ayah dan ibu, kita semua saling menyayangi dan
tolong menolong.- Mengenalkan tua muda, laki-laki perempuan, besar
kecil dan paling. Misalnya: kakek nenek sudah tua, ayah ibu masih
muda, adik masih kecil, kakak sudah besar dll.- Ajarkan doa pada
orang tua: Allahumma firghli waliwalidayya warhamhumma kamaa
robbayyani shoghiro artinya ya Allah ampunilah aku dan kedua orang
tuaku, kasihilah mereka sebagaimana mereka mengasihiku ketika aku
kecil.- Ucapkan doa ini bersama sama setiap selesai sholat
berjamaah.
Bahan yang digunakan untuk hari ini adalah:1. lembar kegiatan 6:
pasangan kakek dan nenek, om dan tante,ayah ibu2. lembar kegiatan
7: jumlah keluarga3. buku cerita dan buku doa anak.
Hari keempat: Jadwal hari ini:- Kegiatan ini bisa dilakukan
dalam bentuk cerita tentang binatang, bahwa binatang pun juga punya
ayah dan ibu juga saudara (kakak adik). Misal: burung yang tinggal
di sarang di atas pohon sedang memberi makan anaknya. Hewan pun
juga sayang pada anaknya.- Menerangkan pada anak bahwa kita pun
juga harus sayang pada binatang, karena mereka juga makhluk ciptaan
Allah, kita tidak boleh menyakiti mereka.- Kegiatan ini diharapka
bisa menambah kosakata baru pada anak tentang nama-nama binatang
dan juga bentuk-bentuknya, ada yang besar, kecil, panjang, pendek
dll.
Bahan yang digunakan untuk hari ini adalah:1. lembar kegiatan 8
: keluarga binatang (memasangkan)2. lembar kegiatan 9 : jumlah anak
binatang (melingkari)3. buku buku cerita dan referensi lain yang
mendukung
Hari kelima:Jadwal hari ini: Fokus tentang rumah- Mengenal dan
memahami akan manfaat rumah. Kita ini tinggal di dalam rumah,
makan, minum, tidur di dalam rumah. Rumah tempat berlindung dari
hujan, panas, angin kencang dll.- Menjelaskan bahwa setiap makhluk
butuh rumah sebagai tempat tinggalnya, namun bentuknya
berbeda-beda. Dalam hal ini bisa dengan gambar-gambar atau buku
cerita.- Setelah kegiatan tersebut, bisa diulangin lagi hafalan doa
kepada orang tua.- Membuat origami bentuk bentuk kotak, seperti
bentuk rumah dstnya.
Bahan yang digunakan untuk hari ini adalah:1. Lembar kegiatan
10: rumah dan bangunan2. Buku cerita mengenai rumah hewan, rumah
semut didalam tanah, rumah manusia,rumah lebah diatas pohon dan
lain sebagainya beraneka variasi rumah yang ada3. Buku buku lain
yang menunjang
Demikian jadwal pada minggu ini, semoga bisa kita laksanakan
dengan sebaik-baiknya.
Tema : Aku dan Keluargaku
Sub tema minggu ini : Aku Ciptaan Allah
Aspek yg ingin dicapai:1. Anak memahami dirinya sebagai makhluk
ciptaan Allah2. Anak mengenal aktivitas sehari-hari yang
dilakukannya dan selalu berdoa dalam memulai aktivitas tersebut
sebagai ibadah kepada Allah.3. Anak mengetahui ibadah ibadah
seperti sholat dan sebagainya.4. Anak mampu menyebutkan
anggota-anggota tubuhnya utama dan jumlahnya dan menumbuhkan rasa
syukur kepada Allah5. Anak mengenali ciptaan-ciptaan Allah selain
manusia, serta benda benda selain makhluk serta mengenali bentuk
bentuknya.
Hari pertamaMenu hari ini dilakukan selama 30 menit 1 jam:Jadwal
hari ini:- Baca doa pembukaan- Bacakan surat Adz Dzariyat 51: 56.
Dan Aku tidak menciptakan jin dan manusia melainkan supaya mereka
menyembahku. Jelaskan arti ayat tersebut dengan kata kata sederhana
bahwa manusia adalah makhluk ciptaan Allah. Buat tulisan makhluk
dan warnai bersama (utk anak usia ini bantulah dalam mewarnai
karena gerakan motorik tangan belum sempurna)gunakan lembar
kegiatan 1- Gambarkan bahwa ia adalah ciptaan Allah dan kenalkan
dengan makhluk ciptaan yang lain. gunakan lembar kegiatan 2.-
Sambil melakukan kegiatan yang ada anda bisa menekankan mengenai
ciptaan Allah dan makhluk lainnya.
Lembar yang digunakan hari ini adalah:- Lembar kegiatan 1 :
mewarnai tulisan makhluk (tempel bila telah selesai atau anda
filing utk membuat anak anda termotivasi dan dihargai)- Lembar
kegiatan 2: manusia dan makhluk ciptaan Allah lainnya.- Buku buku
pelengkap lainnya dan referensi lain yang menunjang
Hari kedua:Jadwal hari ini :- Mengenal aktivitas sehari-hari
sebagai wujud tujuan penciptaan Allah yaitu untuk beribadah dan
mengenalkan doa doa untuk aktivitas tersebut, seperti aktivitas
makan, tidur, mandi, bertemu teman mengucapkan salam, berdoa,
sholat dsbnya (anda bisa menambahkan dari buku buku cerita mengenai
aktivitas ini)- Mengenalkan doa mau tidur dan doa makan.-
Menjelaskan bahwa dari aktivitas semua itu, dia akan disayang Allah
dstnya. Disayang rasul contoh, misalkan mandi supaya bersih dimana
Allah dan rasul menyukai kebersihan, makan supaya sehat dan kuat,
karena Allah dan rasul mencintai anak yang kuat. Ibadah sholat,
mengucapkan salam dsbnya (gunakan lembar kegiatan 3a dan 3b)
Lembar yang digunakan hari ini:- Lembar kegiatan 3a dan 3b:
aktivitasku- Buku buku cerita mengenai aktivitas sehari hari dan
aktivitas ibadah lainnya- Buku doa dan referensi lain yang
menunjang- Buku mengucapkan salam (utk di jepang bisa gunakan buku
cerita kuma san bertemu teman teman yang mengucapkan
konichiwa..kita ganti dgn salam)- rekomendasi: Buku Aku bisa sholat
sendiri (serial mio) atau vcd sholat aku anak sholih
Hari ketiga:Jadwal hari ini:- Mengenal tubuhku, bahwa Allah
menciptakan aku dengan hidung, mata, kaki telinga dan sebagainya.
Pengenalan anak dan bisa menyebutkan hal-hal ini dan rasa syukur
kepada Allah akan semua itu.- Mengenalkan jumlah anggota tubuh
tersebut (Bisa gunakan lembar kegiatan 4 a dan 4b)
Bahan yang digunakan untuk hari ini adalah:- Buku buku cerita
yang berisikan mengenai pengenalan pada anggota tubuh kita
fungsinya.- Lembar kegiatan 4 a dan 4 b: mengenai jumlah anggota
tubuhku dan wajahku- dan referensi lain yang menunjang
Hari keempat:Jadwal hari ini:- Mengenalkan pada anak benda benda
selain makhluk, benda disekitarnya, mainan dan benda-benda lain.
Pergunakan buku cerita yang kaya kosa kata untuk mengenalkan kosa
kata baru pada anak juga sekaligus untuk mengetahui bentuk
bentuknya (Bisa gunakan juga lembar kegiatan 5)- Mengenalkan warna
warna yang ada disekitarku. (Lembar kegiatan 6a dan 6b) dan
kegiatan mewarnai.
Bahan yang digunakan untuk hari ini adalah:- Buku buku cerita
mengenai berbagai macam benda di supermaket, di taman,di kamar,
mainan dsbnya.- Lembar kegiatan 5 : Benda dan bentuk di sekitarku-
Lembar kegiatan 6a dan 6b : Warna disekitarku- dan referensi lain
yang dianggap perlu
Hari kelima:Jadwal hari ini:- Mengenalkan kepada anak makhluk
ciptaan Allah selain manusia. Gunakan buku cerita untuk mengenalkan
berbagai hewan (Untuk kegiatan, gunakan lembar kegiatan 7)- Berikan
pengenalan mengenai suara-suara hewan tersebut dan bandingkan
dengan dirinya. Bagaimana manusia bisa berbicara sedang hewan
tersebut hanya mengeluarkan suara tertentu saja dan tumbuhkan rasa
syukurnya kepada Allah.
Bahan yang digunakan hari ini:- Buku cerita mengenai hewan
hewan- lembar kegiatan 7a dan 7b- dan referensi lain
Demikian jadwal HS pada minggu ini, semoga program ini bisa kita
laksanakan dengan sebaik baiknya.
Tema : Air dan bulan Ramadhan
Sub tema minggu ini :- Mengenalkan kepada anak tentang bulan
Ramadhan ini- Macam dan fungsi airAspek yg ingin dicapai:1.
Mengenalkan kepada anak bahwa saat ini kita telah kedatangan bulan
yang agung dan mulia yaitu bulan Ramadhan. Dimana seluruh umat
Islam di penjuru dunia sedang melaksanakan puasa hingga sebulan
penuh atas perintah Allah.2. Anak mengetahui keistimewaan bulan
Ramadhan ini.3. Mengajak anak untuk berdoa sebanyak-banyaknya di
bulan suci ini, bersyukur karena masih diberi kesempatan oleh Allah
untuk berjumpa kembali dengan bulan yang mulia ini, juga mohon
ampun kepada Allah atas dosa dan kesalahan yang kita lakukan.4.
Ajaklah anak untuk Ifthor bersama saudara muslim yang lainnya bila
ada kesempatan tersebut, sambil dijelaskan maksudnya.5. Anak
mengetahui bahwa air adalah ciptaan Allah yang sangat dibutuhkan
untuk kelangsungan hidup semua makhluk yang ada di bumi.6. Anak
mengetahui betapa besar fungsi air bagi kehidupan kita dan alam
sekitarnya.7. Mengajak anak untuk senantiasa mensyukuri nikmat
Allah, yang telah memberikan kita air sehingga kita bisa hidup
hingga saat ini.
Seninl. Bacakan QS. Al-Baqarah : 183 beserta artinya: Hai
orang-orang yang beriman, diwajibkan atas kamu berpuasa sebagaimana
diwajibkan atas orang-orang sebelum kamu agar kamu bertakwa.2.
Terangkan kepada anak dengan bahasa yang sederhana bahwa saat ini
bulan Ramadhan telah datang. Dan Allah memerintahkan kepada kita
umat Islam untuk berpuasa, menahan lapar dan haus pada waktu yang
telah ditentukan, agar kita bisa menggapai derajad taqwa.3.
Mewarnai tulisan: Marhaban Ya Ramadhan 1425 H. Warna bebas, sesuai
kesukaan masing-masing, kalau bisa warna yang mencolok.4. Tuntunlah
tangan anak dalam kegiatan tersebut, karena gerakan motorik tangan
belum sempurna.5. Setelah jadi dipajang.
Selasal. Asmaul Husna : Ar-Razzaaqu (Allah Maha Pemberi Rizki)2.
Menjelaskan kepada anak tentang makna Asmaul Husna tersebut, bahwa
Allah Maha Pemberi Rizki kepada semua makhluk ciptaanNya. Misalnya,
buah-buahan yang kita makan, tanaman dan bunga-bunga yang indah
dipandang, tanah yang subur untuk tumbuhnya tanaman tersebut, dan
juga air yang kita minum sehari-hari dll.3. Bisa dengan menggunakan
buku cerita yang bergambar tentang air, menerangkan kepada anak
bahwa air adalah ciptaan Allah, yang manfaatnya/fungsinya sangat
besar bagi kelangsungan hidup semua makhluk hidup yang ada di bumi.
Berikan contohnya, misalnya untuk minum kita sehari-sehari, untuk
mandi, mencuci baju, untuk mengairi sawah Pak Tani agar padi tidak
layu (karena tanaman juga butuh minum air), untuk minum hewan-hewan
bahkan sebagai tempat hidup hewan-hewan yang hidupnya di air dll.4.
Bila anak sudah lancar berbicara, bisa dilanjutkan dengan
mengajaknya berdiskusi, bagaimana bila di dunia ini tidak ada air?
Maka kita tidak bisa hidup, karena tubuh kita butuh air dll.5.
Mengajak anak untuk bersyukur atas nikmat Allah tersebut, yang
telah meberikan rizkiNya berupa air kepada kita di dunia ini.
Rabu1. Bacakan kepada anak QS. Al- Qadr : 1-5, dan bacakan pula
artinya: Sesungguhnya Kami telah menurunkannya (Al-Quran) pada
malam kemuliaan. Dan tahukah kamu apakah malam kemuliaan itu? Malam
kemuliaan itu lebih baik dari seribu bulan. Pada malam itu turun
malaikat-malaikat dan malaikat Jibril dengan izin Tuhannya untuk
mengatur segala urusan. Malam itu penuh kesejahteraan sampai terbit
fajar.2. Ceritakan kepada anak tentang Keistimewaan bulan Ramadhan
ini.- Pada bulan Ramadhan diturunkan Al-Qur'an sebagai petunjuk
bagi kita- Pada malam hari disunatkan untuk melaksanakan sholat
Tarawih- Terdapat Lailatul Qadar (malam yang penuh kemuliaan) yang
lebih baik daripada seribu bulan. Malam ini terdapat pada 10 malam
terakhir Ramadhan. Malam dimana, pintu langit dibukakan dan doa-doa
dikabulkan.- Pada bulan ini pintu-pintu surga dibuka, pintu neraka
ditutup, dan setan-setan diikat.3. Mengenalkan huruf hijaiyah Ja
dan Ha di lembar yang telah disediakan. Sambunglah titik-titik
tersebut hingga membentuk huruf yang dimaksud, tuntunlah tangan
anak dalam melakukan kegiatan tersebut. Kegiatan ini bisa diulang
kembali dihari yang lain.
Kamisl. Kegiatan pada hari ini adalah membacakan artikel (yang
dikemas dalam bentuk cerita) Seri Pengetahuan kepada anak. Namun
sebelumnya, bisa diberikan pengantar yang berkaitan dengan tema
minggu ini yaitu tentang Air. Terangkan kepada anak tentang
macam-macam air. Ada air laut, air tawar, air terjun kemudian
binatang-binatang air yang hidup didalamnya. Ada ikan yang beraneka
ragam warna dan bentuknya, udang, gurita dan masih banyak lagi.
Bila perlu bisa minta tolong kepada anak untuk menyebutkannya
sendiri.2. Setelah itu ajaklah anak untuk menyimak artikel/cerita
yang Anda bacakan. Artikel ada dibawah ini, yaitu dengan
judul:Subhanallah...Tahukah Engkau...MENGAPA UDANG MEMPUNYAI ANTENA
??
*******
Subhanallah...Tahukah Engkau..?MENGAPA UDANG MEMPUNYAI ANTENA
??
Asyik...! Airnya jernih sekali... Ujar Fadli sambil berenang
bersama teman-temannya di kali kecil dekat rumah neneknya di
desa.Subhanallah..., lihat, ada udang ! Seru Iwan.Idiih..., lucu
sekali ! Udangnya berkumis ! Ujar Zain.Ah kamu ada-ada saja deh !
Masa udang berkumis ! Tanggap Fadli.Benar kok, lihat saja, ada
rambut panjang di depannya. Itu kan kumis ! Kata Zain tak mau
kalah.Oh..., itu antena namanya ! Jawab Fadli.Kata ibuku, itu
sungut ! Iwan menambahkan.Ya..., sama aja ! Sungut itu antena dan
antena itu sungut ! Jawab Fadli dengan lucu. Teman-temannya tertawa
mendengar penjelasan Fadli.Kalian tahu tidak..., kenapa udang itu
mempunyai antena ? Tambah Fadli.Wah, kenapa tuh... tanya
teman-temannya serentak.Yeee..., orang aku tanya kok !" Ujar
Fadli.Lho...?!!!
****Adik-adik...,Udang merupakan salah satu jenis binatang yang
memiliki antena. Dan sebagaimana hewan-hewan berantena lainnya,
antena ini punya fungsi khusus, yaitu sebagai radar, atau alat
untuk mendeteksi keadaan di sekitar. Dengan antenanya ini udang
bisa mengetahui benda-benda atau makhluk-makhluk apa saja yang ada
di sekitarnya. Ia juga dapat mengetahui kondisi air dan keadaan
keadaan lingkungan tempatnya tinggal, apakah dalam keadaan tenang
atau membahayakan dirinya. Dengan begitu, udang dapat segera
mengambil sikap. Apakah ia akan berjaga-jaga dari musuhnya,
melarikan diri atau tenang-tenang saja di
tempatnya.Adik-adik...Antena udang ternyata juga dapat digunakan
untuk melindungi diri dengan cara ditusukkan pada musuh yang
menyerang atau datang mengganggu. Subhanallah ! Binatang kecil
seperti udang, ternyata kehidupannya pun diperhatikan oleh Allah.
Subhanallah..., Allah memang pencipta yang sangat hebat ! (Wirda
Yanti/Zif)
Sumber: Majalah UMMI Edisi 1/XIV2002
Jumatl. Mengenalkan doa Keluar Rumah :Bismillaahi tawakkaltu
'alalloohi wa laa hawla wa laa quwwata illa billaah.Arti: Dengan
nama Allah, aku berserah diri kepadaNya dan tiada daya upaya
melainkan dengan pertolongan Allah.2. Terangkan maksudnya, bahwa
bila kita mau keluar rumah mohon perlindungan kepada Allah, semoga
Allah berkenan memudahkan urusan kita dan kita selamat sampai rumah
kembali.3. Kegiatan ORIGAMI: Membuat semangka dari kertas.Bahan :
Kertas warna putih ukuran A4 (2 lembar), spidol/crayon warna merah,
hijau dan hitam.Alat yg desediakan: pensil, penggaris, jangka,
gunting, lemCara : Ambil kertas warna putih A4, kemudian gambarlah
lingkaran ditengahnya dengan diameter 15 cm (jari-jari 7,5 cm).
Ukuran ini bisa disuaikan dengan keinginan masing-masing. Setelah
jadi lingkaran tersebut, guntinglah. Kemudian lipat lingkaran itu
sehingga membentuk 1/2 lingkaran. Lem bagian yang melengkung dan
rekatkan satu sama lain. Setelah itu atur posisinya sehingga bagian
yang datar terletak di atas. Bagian bawah yang melengkung, warnai
dengan warna hijau kira-kira 1/2 cm tingginya. Kemudian diatas
warna hijau biarkan tetap berwarna putih kira-kira juga 1/2 cm..
Selebihnya, warnai dengan warna merah hingga rata. Setelah itu
gunakan spidol hitam untuk membuat biji-biji nya di permukaan warna
merah tsb secara acak berbentuk bulatan kecil-kecil yang mirip biji
semangka. Jadilah bentuk buah semangka yang telah diiris. Kemudian
tempelkan di kertas yang satunya. Bisa dipajang.
Tema : Aku dan KeluargakuSub tema minggu ini : Aku Anak
Sholih
Aspek yg ingin dicapai:1. Anak mengenali jati dirinya sebagai
muslim2. Anak dapat mengenali identitasnya.3. Anak mencintai Allah
dan rasulNya.4. Anak tertanam kepadanya sifat-sifat anak sholih
(senang menolong, suka tersenyum, bersedekah, sabar, penyayang
dsbnya)5. Anak mengenali aktivitas ibadah sehari-hari sebagai
muslim;aku bisa sholat dan aku bisa berdoa.6. Anak bisa menyanyikan
satu buah lagu dengan baik7. Anak mengenal angka 1 - 3 dan dua
huruf hijayyah8. Anak mengenal warna selain warna primer (merah
kuning hijau), warna coklat dan ungu.9. Melatih gerakan motorik,
membuat lingkaran kecil, lingkaran besar.
Hari pertama,Menu hari ini dilakukan selama 30 menit 1
jam:Jadwal hari ini:- Bacakan surat al lahab, dan bacakan artinya.
Lebih baik lagi bila mempunyai buku tafsir anak yang dilengkapi
dengan gambar. Kisah al Lahab dan istrinya. Mulai hari ini, bacakan
surat ini berulang ulang secara rutin.- Kenalkan jati dirinya
sebagai muslim, ayah ibu adalah muslim, yaitu orang-orang yang
beriman kepada Allah dan rasul. Mulai dengan bercerita, adek lihat
ayah ibu sholat?? adek tahu kenapa ayah ibu sholat?? adek juga
sholat...dstnya coba gali dan ajak berdialog, jelaskan dengan kata
kata yang sederhana. Gunakan juga gambar gambar bila anak masih
belum memahami perkataan atau buku cerita.- Mengenalkan huruf huruf
awal hijayyah, menyambung titik titiknya, ucapkan bunyinya bersama
sama dan mewarnai bersama-sama.- Kenalkan warna warna tertentu, utk
huruf a misalnya coklat, ba gunakan warna ungu. Ajak anak mencari
warna krayon yang sesuai dengan warna pada lembar kegiatan.
Kenalkan nama warna tersebut.
Lembar yang digunakan hari ini adalah:- Lembar kegiatan 1 :
menyambung huruf a dan ba. Temani anak menyambung karena gerak
motorik belum terlatih, garis akan berkelok kelok tidak mengapa.-
Lembar kegiatan 2: memasangkan huruf hijayyah.- Buku tafsir anak
atau al quran mengenai surat al Lahab.
Hari kedua:Jadwal hari ini :- Mengenalkan rasa cinta kepada
Allah dan rasul. Nyanyikan lagu satu-satu- satu satu adek cinta
Allah, dua dua cinta rasulullah, tiga tiga cinta abi ummi, satu dua
tiga insya Allah masuk surga dengan nada lagu satu-satu. Iringi
dengan tepuk tangan dan gerak badan.- Gunakan kartu satu, dua dan
tiga untuk mengenalkan angka 1-3 sekaligus kepada anak. Tunjukkan
saat kartu tsb saat mengucapkan kata-kata tersebut.- Bermain
mengenal angka 1 - 3- Bacakan buku cerita mengenai rasul, ceritakan
bahwa rasul menyayangi orang-orang muslim, dan kita juga harus
mencintai rasul dstnya. Rasul disayang Allah, yang mencintai rasul
juga akan dicintai Allah. Ayah cinta rasul juga, ibu juga cinta
rasul dstnya. Tanamkan rasa cinta ini perlahan lahan. Rasul
mengajarkan hal-hal yang baik dstnya.- Sesi akhir di akhir hari
ini: Tampilkan anak dengan lagu barunya di depan ayah. Beri hadiah
atas pertunjukan menyanyinya dengan ciuman atau hadiah makanan
dsbnya.
Lembar yang digunakan hari ini:- Lembar kegiatan 3: Angka 1, 2
dan 3 untuk kartu- Lembar kegiatan 4: Bermain angka 1-3- Lembar
kegiatan 5: Bermain angka 1-3- Buku cerita mengenai kisah kisah
rasulullah, 2 3 buah buku (kisah di gua hira, kisah di gua
tsur)
Hari ketiga:Jadwal hari ini:- Membacakan hadist rasul: kullun
marufin shodaqoh. Setiap kebaikan adalah sedekah. Tanamkan bahwa
rasulullah mengajarkan kebaikan, misalnya rasulullah mengajarkan
kita untuk berbuat baik, bersedekah suka tersenyum, suka memberi
dstnya. Rasul mencintai anak anak yang sholih, yang rajin sholat
yang suka kebersihan dstnya.- Mengenalkan aktivitas-aktivitas
sholat, ajarkan anak gerakan sholat dan nama nama gerakan. Berdiri,
ruku, sujud dstnya.
Bahan yang digunakan untuk hari ini adalah:- Buku hadist anak-
Buku atau vcd sholat anak- Lembar kegiatan 6: Perbuatan baik-
Lembar kegiatan 7: Gambar gambar gerakan sholat
Hari keempat:Jadwal hari ini:- Mengenalkan doa kebaikan di dunia
dan di akherat. Rabbana aatina fiddunya hasanah wa fiil akhirooti
hasanah waqina adzabannar. Ucapkan bersama sama setelah sholat,
ajarkan anak berulang ulang. ajarkan artinya dan jelaskan dengan
kalimat sederhana.- Siapkan kertas kosong, gambar bentuk bentuk
lingkaran dan bersama sama anak, mengikuti membuat lingkaran
lingkaran. lingkaran besar lingkaran kecil. Kemudian ajak dan
tanyakan gambar apa adek dstnya. warnai bersama sama.- Ajarkan pada
anak bentuk bentuk sederhana, bentuk bintang, bulan sabit,bentuk
hati
Bahan yang digunakan untuk hari ini adalah:- Lembar kegiatan 8 :
Berdoa- Lembar kegiatan 9 : Bentuk.- Buku doa anak- buku ttg bentuk
dan referensi lain yang dianggap perlu
Hari kelima:Jadwal hari ini:- Mengenalkan pemahaman besar kecil
dan kata paling- Melipat origami, membuat bentuk-bentuk yang
sederhana, misalnya melipat kertas menjadi 2 sehingga menjadi
bentuk persegi, atau segitiga, atau bentuk yang lainnya sesuai
kreativitas orang tua dan kemampuan anak. Tuntun anak perlahan
karena gerakan masih kurang terlatih.
Bahan yang digunakan hari ini:- Lembar kegiatan 10 : besar
kecil- Lembar kegiatan 11: paling
Demikian jadwal HS pada minggu ini, semoga program ini bisa kita
laksanakan dengan sebaik baiknya.
Latihan Menggambar Motif BatikSalah satu bentuk seni lukis atau
menggambar yang bisa diajarkan kepada anak-anak adalah menggambar
pola-pola atau motif-motif batik. Ya, batik adalah salah satu
bentuk seni lukis kebanggaan Indonesia. Sebagai pengantar untuk
mengajarkan anak-anak menggambar batik, kita bisa memulai dari
pola-pola sederhana yang kemudian secara bertahap dan
berangsur-angsur meningkat menjadi pola-pola yang lebih rumit,
kompleks, dan tentu membutuhkan keterampilan dan ketekunan yang
lebih tinggi. Menggambar batik memang bisa melatih keterampilan,
ketekunan, dan cita rasa seni anak-anak. Anak yang memiliki bakat,
kreatifitias dan imajinasi yang tinggi nantinya akan dapat
menciptakan motif batik yang baru dan orisinal.
Berikut gambaran ringkas pentahapan pelajaran dan latihan
menggambar motif-motif batik.
A. Bentuk Garis Dasar
1. Garis-garis Lurus
2. Garis-garis Patah-patah
3. Garis-garis Lengkung
4. Garis-garis Bersilangan
B. Bentuk Garis-garis Ganda
1. Garis Lurus dan Tembokan
2. Garis-garis Patah dan Tembokan
3. Garis Lengkung dan Tembokan
4. Garis Bersilangan dan Tembokan
C. Bentuk-bentuk Cecek (Titik)
1. Cecek (Titik)
2. Cecek Berisi
3. Cecek Kembang
4. Cecek Kembang Berisi
D. Variasi Bentuk-bentuk yang lain
1. Lingkaran
2. Lingkaran Terbuka
3. Lingkaran Terbuka dan Isian
E. Merengga (Menggubah Bentuk Tumbuhan)
1. Merengga Bentuk Daun
2. Merengga Bentuk Daun Jari
3. Merengga Bentuk Kembang
Contoh-contoh motif lukisan batik dalam bentuknya yang telah
jadi:
Latihan Menggambar Motif Tanaman dan BungaMenggambar adalah
salah satu kegemaran dan kegiatan belajar anak-anak yang sangat
penting. Bukan hanya karena menggambar disenangi anak-anak, tetapi
juga karena menggambar bisa melatih dan mengasah kemampuan nalar,
imajinasi, dan keterampilan motorik anak-anak. Sangat bermanfaat
untuk menunjang kecerdasan dan keterampilan anak-anak yang lain.
Tidak hanya itu, menggambar juga sangat penting dan bermanfaat bagi
banyak pekerjaan dan kegiatan di berbagai lapangan usaha. Misalnya
untuk kepentingan pembuatan ilustrasi, deskripsi, dan aplikasi
dalam dunia pendidikan, penerbitan, informasi, dan lain-lain.
Kali ini kita akan memberikan contoh latihan menggambar motif
tanaman dan bunga yang disajikan secara bertahap, dimulai dengan
yang gambar yang paling mudah, lalu meningkat secara bertahap
hingga gambar yang lebih sulit dan kompleks. Mudah-mudahan bisa
digunakan oleh orang tua dan pendidik sebagai bahan pengajaran dan
pelatihan kepada anak-anak dalam kegiatan belajar dan menggambar
mereka.
1. Dimulai dari pola-pola daun sederhana. Gambarlah setiap pola
beberapa kali:
2. Pola-pola dedaunan dalam rangkaian tangkai:
3. Pola-pola daun dengan pinggiran yang tidak rata:
4. Melangkah pada pola-pola bunga, mulai dari yang sederhana
hingga cukup rumit:
5. Rangkaian bunga-bungaan dalam tangkai:
6. Pola-pola bunga mawar yang agak rumit:
7. Akhirnya menggambar bunga mawar dengan tangkai dan daunnya
yang lebih lengkap: