-
Anlisis sintctico
1. Definicin de oracin.
2. Oracin simple. 3. Tipos de oraciones.
o 3.1. Segn la presencia o ausencia de sujeto. 3.1.1. Personales
e impersonales.
3.1.1.1. Personales. 3.1.1.2. Impersonales.
3.1.1.2.1. Verbos impersonales referidos a fenmenos
atmosfricos.
3.1.1.2.2. Impersonales con los verbos haber,
hacer, ser estar e ir. 3.1.1.2.3. Impersonales con el verbo
dar.
3.1.1.2.4. Impersonales formadas con otros verbos.
3.1.1.2.5. Sujetos tcitos de interpretacin inespecfica.
3.1.1.2.6. Impersonales con se o impersonales reflejas.
o 3.2.Segn la naturaleza del predicado. 3.2.1. De predicado
nominal o atributivas, y de predicado
verbal o predicativas. 3.2.1.1. De predicado nominal o
atributivas.
3.2.1.2. De predicado verbal o predicativas
.
3.2.2. Transitivas e intransitivas.
3.2.2.1. Transitivas. 3.2.2.2. Intransitivas.
3.2.3. Reflexivas. 3.2.4. Recprocas.
3.2.5. Activas y pasivas.
3.2.5.1. Activas. 3.2.5.2. Pasivas.
3.2.5.2.1.Perifrstica pasiva. 3.2.5.2.2. Pasiva refleja.
3.2.5.3. Construcciones medias. 4. Definicin de sintagma o
grupos sintcticos.
o 4.1. Tipos de sintagmas o grupos sintcticos. o 4.2. Sintagma
nominal o grupo nominal.
4.2.1. Funcin de sujeto. 4.2.1.1. La concordancia
sujeto-verbo.
-
o 4.3. Sintagma adjetival o grupo adjetival.
4.3.1. Locuciones adjetivales. o 4.4. Sintagma adverbial o grupo
adverbial.
4.4.1. Locuciones adverbiales. o 4.5. Sintagma verbal.
4.5.1. Ncleo: Verbo. 4.5.1.1. Perfrasis verbales.
4.5.1.2. Locuciones verbales. 4.5.2. Complementos.
4.5.2.1. Complemento directo. 4.5.2.2. Complemento
indirecto.
4.5.2.3. Complemento de rgimen preposicional 4.5.2.4.
Atributo.
4.5.2.4.1. El atributo en las construcciones copulativas.
4.5.2.4.2. El atributo en las construcciones
semicopulativas. 4.5.2.5. Complemento predicativo.
4.5.2.6. Complemento circunstancial o adjuntos. 4.5.2.6.1.
Complemento circunstancial de
lugar. 4.5.2.6.2. Complemento circunstancial de
tiempo. 4.5.2.6.3. Complemento circunstancial de
modo o manera. 4.5.2.6.4. Complemento circunstancial de
instrumento. 4.5.2.6.5. Complemento circunstancial de
materia. 4.5.2.6.6. Complemento circunstancial de
compaa.
4.5.2.6.7. Complemento circunstancial de cantidad.
4.5.2.6.8. Complemento circunstancial de medio.
4.5.2.6.9. Complemento circunstancial de provecho o
beneficio.
4.5.2.6.10. Complemento circunstancial de causa.
4.5.2.6.11. Complemento circunstancial de finalidad.
4.5.2.7. Complemento agente. 5. Oracin simple y oracin
compuesta.
6. Oracin compuesta.
-
o 6.1 Oraciones yuxtapuestas.
o 6.2 Oraciones coordinadas. 6.2.1. Coordinadas copulativas.
6.2.2. Coordinadas disyuntivas. 6.2.3. Coordinadas
adversativas.
o 6.3 Oraciones subordinadas. 6.3.1. Subordinadas
sustantivas.
6.3.2. Subordinadas adjetivas o de relativo. 6.3.3. Subordinadas
adjetivas sustantivadas o de relativo
libres. 6.3.4. Subordinadas adverbiales.
1. Definicin de oracin.
En la Nueva gramtica de la lengua espaola (NGLE) se define
oracin como unidad mnima de predicacin, es decir, un segmento
que
pone en relacin un sujeto con un predicado. El primero suele
estar representado por un sintagma nominal o grupo nominal (Los
alumnos) y el
segundo por un sintagma verbal o grupo verbal (estudian mucho)
(p. 71). Sin embargo, en el espaol se puede omitir el sujeto de
manera que el
sintagma verbal pueda interpretarse como una oracin:Llaman a la
puerta.
En resumen, los principales aspectos que se han tenido en cuenta
para
definir oracin son :
Desde el punto de vista de la entonacin, est delimitado por dos
pausas (una al inicio y otra al final).
Desde el punto de vista semntico, transmite un mensaje con
sentido completo para un determinado contexto.
Desde el punto de vista sintctico, es autnoma. Esto significa
que la oracin no est incluida dentro de otra unidad gramatical.
Tambin es
importante sealar que toda oracin posee un verbo conjugado.
Tradicionalmente se dividen las oraciones en funcin de tres
criterios.
- Su dependencia o independencia respecto de otras unidades.
-
- La actitud del hablante.
- la naturaleza de su predicado.
Al que aadiremos el de la presencia o ausencia del verbo.
2. Oracin simple.
Las oraciones se han clasificado atendiendo a su dependencia
o
independencia sintctica. Se denominan oraciones simples las que
slo tienen predicado, y compuestas las que se construyen mediante
la
combinacin de varios predicados.
3. Tipos de oraciones.
Como ya hemos sealado en el apartado anterior las oraciones,
tradicionalmente, se han clasificado atendiendo a tres criterios,
la actitud del
hablante, la dependencia o independencia con respecto a otras
unidades, la naturaleza del predicado y aadimos tambin por la
ausencia o presencia
del sujeto (NGLE, p. 72).
La actitud del hablante en relacin con el contenido del mensaje
se
denomina modalidad. El concepto "modalidad" se corresponde con
la nocin tradicional de modus, que a su vez se opona a la de
dictum.
Segn la actitud del hablantes, las oraciones se dividen
en declarativas (Hoy es lunes), interrogativas (Qu da es
hoy?), exclamativas (Qu da tan bonito!), imperativa o
exhortativas (No salgas por esa puerta), dubitativas (Quizs
venga
maana mi hermano) y optativas o desiderativas (Ojal haga sol
maana!). Sin embargo hay que hacer algunas matizaciones, por
ejemplo,
que, a veces, los actos verbales y sus tipos oracionales no
coinciden: una oracin declarativa puede representar una orden y es
posible que una
interrogativa no pregunte nada: Por qu no te callas? Acto de
habla imperativo + cortesa; oracin
interrogativa negativa. A la biblioteca se viene a leer y no a
ligar. Acto de habla imperativo; oracin enunciativa.
De manera que en la clasificacin inicial hay que incluir los
denominados actos verbales indirectos que se estudian en la
pragmtica
lingcute;stica (NGLE, captulo 42). De hecho los especialistas
en
-
pragmtica y en la gramtica del discurso sealan que son los
factores
sintcticos los que apoyan la separacin de los cuatro tipo de
enunciados bsicos: declarativos, interrogativos, exclamativos e
imperativos.
La naturaleza de su predicado.
En la gramtica tradicional se extenda a las oraciones
ciertas
propiedades sintcticas del verbo con el que se construan. De
acuerdo con ese criterio las oraciones se dividen en transitivas
(Los osos comen
pescado), intransitivas (Manuel vive en el campo), copulativas
(Mara est triste), reflexivas (Mara se lava las manos), recprocas
(Los novios
se besan), activas (El avin aterriz sin retraso) y pasivas (Los
ladrones fueron detenidos).
La ausencia o presencia del sujeto
Oraciones personales son aquellas en que el sujeto es un
sintagma nominal fonticamente realizado (Juan juega al ftbol) o
aquellas en las que
el sujeto no adopta forma lxica diferenciada pero va implcito en
el morfema de persona del verbo (quiero dos
bocadillos). Oraciones impersonales en las que no existe sujeto
explcito ni implcito. Normalmente se refiere a oraciones que
expresan situaciones
atmosfricas (nieva, hace calor, ...), con los verbos haber,
hacer, ser estar, ir, dar y otros verbos (hay calamares). Oraciones
con sujeto tcito de
interpretacin inespecfica (llaman a la puerta), y oraciones
impersonales reflejas: Se vive bien en Binfar .
3.1. Segn la presencia o ausencia de
sujeto.
Las oraciones atendiendo al criterio de presencia o ausencia del
sujeto se
dividen en personales o impersonales. Sin embargo hay que hacer
algunas matizaciones con respecto a la nocin de sujeto. Ya que, por
un lado, esta se
asocia con un determinado valor semntico, es generalmente el
agente o causante de la accin expresada por el verbo. Al que se ha
venido
denominando "sujeto lgico". Por otro, el trmino "sujeto" se
relaciona con una funcin gramatical expresada por
una palabra dentro de la oracin, por lo general un nombre o
sustantivo, que concuerda en nmero y persona con el verbo, que es
el denominado
"sujeto gramatical".
3.1.1. Personales e impersonales.
-
Segn la presencia o ausencia del sujeto as oraciones se
clasifican en
personales e impersonales.
3.1.1.1. Personales.
Las oraciones personales pueden tener un sujeto expreso o
explcito, un sintagma nominal que es sujeto de la oracin (Los nios
juegan a la pelota).
O pueden tener un sujeto tcito, no aparece ningn sujeto
explcitamente, y
se analizan comnmente como casos de sujeto tcito u omitido
(Perdieron el partido).
3.1.1.2. Impersonales.
Oraciones impersonales, en las que no existe sujeto explcito ni
lo posee
tcito o elptico. Normalmente se refiere a oraciones cuyos ncleos
verbales
se refieren a fenmenos atmosfricos (llueve, hace calor, etc.),
impersonales con los verbos haber, hacer, ser, estar e ir (hay
fresas), para las que no
existe un referente que pudiera ser interpretado como sujeto
semntico de la oracin. Tambin las impersonales reflejas aqu se vive
bien .
En algunas gramticas las denominan unimembres porque solo
constan
de predicado.
3.1.1.2.1. Verbos impersonales referidos a fenmenos
atmosfricos.
A los verbos referidos a fenmenos atmosfricos se les
denomina
impersonales lxicos porque la ausencia de sujeto est determinada
por su propio significado. El significado de los verbos que sirven
de ncleo a estas
oraciones tiene relacin con los fenmenos de la naturaleza:
Hoy ha llovido mucho.
Ahora amanece ms temprano.
Graniz mucho en verano.
NGLE 3058-3062.
3.1.1.2.2. Impersonales con los verbos haber, hacer, ser estar e
ir.
Algunos verbos, que en otros casos presentan variacin personal,
pueden quedar inmovilizados en tercera persona del singular y
rechazan
cualquier sujeto explcito. Esto ocurre con el verbo haber que,
adems, slo es autnomo en construcciones impersonales con tercera
persona del
-
singular. En el presente de indicativo este verbo adquiere
incluso un
significante especial: hay.
En el aula no haba alumnos
El verbo hacer participa en construcciones impersonales
asociadas con el tiempo atmosfrico (Hace sol ) o con el cronolgico
(hace mucho tiempo). El
verbohacerse es semicopulativo en oraciones como Se hace de
da.
Se forman tambin predicados impersonales con los verbos
copulativos
ser y estar en los que se describen situaciones que aluden al a
tiempo atmosfrico (An est oscuro, Estuvo nublado ayer) y al
cronolgico ( Era
muy temprano, An es pronto).
Se construyen oraciones impersonales son la pauta irle a alguien
+
complemento de manera :
-Me va bien.
- Te ir de maravilla.
NGLE pp. 3063-3070.
3.1.1.2.3. Impersonales con el verbo dar.
Es polmica la cuestin de si se forman o no oraciones
impersonales los
predicados que se construyen con el verbo dar y algn sustantivo
que expresa alguna reaccin fsica o emocional. S se consideran los
que se
construyen con preposicin de:
- Me da pena de la gente que pasa hambre.
Tambin es impersonal el verbo dar en la construccin darle a
alguien
por algo:
- A Luis le ha dado por cantar.
3.1.1.2.4. Impersonales formadas con otros verbos.
Hay una serie de verbos que admiten usos impersonales. Estos
son oler, apestar y otros semejantes:
- Huele a huevos podridos.
- Aqu adentro apesta.
-
Tambin algunos usos de los verbos decir, constar y poner:
- Aqu dice que es obligatorio el gorro.
- Segn consta en la sentencia.
- Como pone en el papel.
Los verbos doler, escocer, picar y otros que denotan diversas
impresiones y afecciones, se usan a veces como impersonales con
complementos circunstanciales de lugar:
- Me duele en el pie.
- Le pica en la espalda.
- Les escuece en el bolsillo.
Otros casos seran los verbos bastar, sobrar, valer, ser
suficiente, tratarse de, etc.
- Le basta con su palabra.
- Nos sobra con tu cario.
- Al Zaragoza le vale con un empate.
- A ellos les es suficiente con aprobar.
- En la conferencia se trat del problema de la contaminacin.
NGLE pp. 3070-3077.
3.1.1.2.5. Sujetos tcitos de interpretacin inespecfica.
El trmino oracin impersonal se aplica tambin a las oraciones que
poseen sujetos tcitos de interpretacin inespecfica, es decir,
verbos en
tercera persona del plural no lleva un sujeto real, ni expreso
ni omitido, bien por ignorarse, por no interesar o por no tener
importancia. Se les ha llamado
tradicionalmente impersonales eventuales u ocasionales. El
contexto determinar si se trata de impersonales o no. Las
caractersticas
fundamentales de esta construccin son cuatro:
- El verbo aparece en la tercera persona del plural
-
Llaman a la puerta
- Los sujetos que se sobreentienden hacen referencia a
personas
Dicen que las cosas mejorarn
- Estos sujetos no alternan con pronombres personales
-Solo se interpretan en las oraciones activas
NGLE pp. 3077-3080.
3.1.1.2.6. Impersonales con se o impersonales reflejas.
Se construyen con la forma pronominal se y un verbo en tercera
persona
del singular que puede ser transitivo seguido de complemento
directo con a o no transitivo.
- Se vive bien en Binfar
- No se trat bien a los invitados.
Hay que distinguir entre estas impersonales y las pasivas
reflejas (o pasivas de se), en las cuales aparece un sujeto
gramatical que concuerda
con el verbo y puede transformarse en pasiva perifrstica (con
ser):
- Se public la noticia la noticia fue publicada.
NGLE pp. 3080-3087.
3.2. Segn la naturaleza del predicado.
Un criterio utilizado para clasificar las oraciones es la
naturaleza del predicado, es decir, las propiedades sintcticas del
verbo con se construyen.
Atendiendo a este criterio las oraciones se dividen en oraciones
de predicado nominal o atributivas y de predicado verbal o
predicativas, stas a su vez
pueden clasificarse en transitivas o intransitivas, dependiendo
de si llevan complemento directo o
no, respectivamente; reflexivas, si es el sujeto quien realiza y
recibe la
accin del verbo; recprocas, en las que los sujetos se
intercambian la accin; activas si el sujeto realiza la accin y
pasivas si el sujeto recibe la
accin. Sin embargo, en la actualidad predomina la opinin de que
las
-
propiedades especficas de algunos componentes de las oraciones
no
determinan los tipos oracionales (NGLE, pp. 74-75).
3.2.1. De predicado nominal o atributivas, y de predicado verbal
o predicativas.
Las oraciones de predicado nominal o atributivas se caracterizan
por estar formadas por un verbo copulativo: ser, estar y parecer, y
un sintagma
que realiza la funcin de atributo, (El da est caluroso).
Las oraciones de predicado verbal o predicativas se caracterizan
porque
el ncleo verbal de las mismas no es un verbo copulativo, como ya
se ha sealado en el apartado anterior en la gramtica tradicional se
dividen en
transitivas, intransitivas, reflexivas, recprocas, activas y
pasivas.
Algunos gramticos sealan que es posible asimilar las copulativas
a las intransitivas, ya que los verbos copulativos no tienen
complemento
directo. De la misma manera las oraciones pasivas se podran
encuadrar en
las intransitivas y tambin a las copulativas. Las reflexivas y
recprocas pueden ser transitivas o intransitivas, as pues, no
constituiran una clase
distinta (NGLE, p. 76).
3.2.1.1. De predicado nominal o atributivas.
Estas oraciones constan de un verbo copulativo: ser, estar,
parecer y
de un sintagma que realiza la funcin de atributo. Se
caracterizan tambin porque el predicado expresa cualidades del
sujeto y nunca se construyen con
complemento directo. Para que una oracin sea de predicado
nominal obligatoriamente debe haber un sintagma que realice la
funcin de atributo.
Los alumnos de Binfar son muy estudiosos
Las sbanas estn limpias
Mis amigos parecen cansados
3.2.1.2. De predicado verbal o predicativas
Las oraciones de predicado verbal o predicativas cuyo ncleo es
un
verbo que no es copulativo. La gramtica tradicional las ha
clasificado en transitivas, intransitivas, reflexivas, recprocas,
activas y pasivas. Sin
embargo, como ya se ha sealado, est divisin no es la ms aceptada
en la actualidad porque algunas de las mencionadas nacen de
clasificaciones
-
cruzadas y que pueden considerarse subdivisiones de otras como
las
reflexivas que son transitivas
- Transitivas o intransitivas, dependiendo de si llevan
complemento directo o no, respectivamente.
- Reflexivas, si es el sujeto quien realiza y recibe la accin
del verbo.
- Recprocas, en las que los sujetos se intercambian la accin. -
Activas o pasivas
3.2.2. Transitivas e intransitivas.
La transitividad se ha definido en la gramtica tradicional como
la capacidad de determinados verbos de hacer recaer la accin en una
persona
o cosa que es trmino o complemento de la accin. En la actualidad
se tiende a considerar que la transitividad y la intransitividad es
un problema
de estructura oracional. Un verbo intransitivo responde ms al
concepto de proceso verbal puro, en las oraciones intransitivas se
atiende ms a la accin
verbal en s misma (sntesis). Aunque ese mismo verbo se pueda
usar transitivamente en otra oracin. La transitividad es pues una
necesidad
comunicativa de los hablantes.
Se hecho la mayora de los verbos pueden aparecer en ambas
estructuras:
Maana no comer en casa. / Maana no comer en casa el postre. Los
nios duermen. / Los nios duermen la siesta.
3.2.2.1. Transitivas.
Las oraciones transitivas son aquellas en las que presentan
junto al verbo aparece un complemento sin el que el verbo no tendra
significado
completo. Tradicionalmente se denomina a este elemento
complemento u objeto directo.
Los alumnos estudian sintaxis
3.2.2.2. Intransitivas.
Las oraciones intransitivas son aquellas que no precisan de
complemento directo para que el verbo resulte completo
semnticamente:
Los nios corren.
-
3.2.3. Reflexivas.
Son aquellas oraciones en las que la accin del verbo la realiza
y la
recibe el sujeto, es decir, el sujeto es a la vez agente y
paciente. El sujeto de estas oraciones siempre es un sustantivo
animado y se construyen con
los pronombres reflexivos me, te, se, nos, os, se. Se clasifican
en reflexivas
directas cuando el pronombre realiza la funcin de complemento
directo y reflexivas indirectas cuando el pronombre desempea la
funcin de
complemento indirecto:
La nia se lava en el ro (CD).
La nia se lava la cara en el ro (CI).
3.2.4. Recprocas.
En las oraciones recprocas el sujeto es mltiple o plural y la
accin es intercambiada por cada uno de los componentes del sujeto.
Los sujetos
son siempre animados y se construyen con los pronombres nos, os,
se. Se clasifican en recprocas directas cuando el pronombre realiza
la funcin de
complemento directo y recprocas indirectas cuando el
pronombre
desempea la funcin de complemento indirecto:
Manuel y Ana se escriben en vacaciones (CD).
Manuel y Ana se escriben postales en vacaciones (CI).
3.2.5. Activas y pasivas.
Para entender la construccin de oraciones activas y pasivas hay
que
comenzar definiendo el trmino ditesis que es el nombre que se da
a las diferentes estructuras gramaticales que permiten expresar los
argumentos
de un verbo y las relaciones que se establecen entre ellos. Las
manifestaciones morfolgicas y sintcticas de la ditesis se
denominan
voces. Se distinguen tradicionalmente la voz activa, que une las
funciones de sujeto y agente, y la voz pasiva que relaciona las de
sujeto y paciente.
(NGLE, p. 3037)
3.2.5.1. Activas.
-
Las oraciones activas son aquellas en las que el sujeto
gramatical
coincide con el agente de la accin expresada por el verbo, accin
que se ejerce sobre un objeto:
Los jvenes compran patatas fritas.
3.2.5.2. Pasivas.
En las oraciones pasivas el sujeto no realiza la accin, sino que
la recibe o padece, el sujeto coincide con el objeto. S e ha
discutido mucho si existe
voz pasiva en espaol, ya que este idioma no tiene formas
morfolgicas especficas para ella. Las oraciones o construcciones
pasivas permiten
expresar el agente mediante el llamado complemento agente.
El ladrn fue detenido por la polica
En espaol solo se forman oraciones pasivas con verbos
transitivos.
3.2.5.2.1. Perifrstica pasiva.
Las oraciones perifrsticas pasivas se denominan tambin
denominada
pasivas analticas y pasivas de ser + participio. En la gramtica
tradicional se denominaban Primeras de pasiva a las pasivas
perifrsticas o de
participio con complemento agente ( La modelo fue contratada por
una empresa de moda) y Segundas de pasiva a los que lo omitan (La
noticia fue
publicada). (NGLE, p. 3039)
Las oraciones pasivas perifrsticas son estructuras intransitivas
que se
forman con verbos transitivos. El complemento directo pasa a
sujeto paciente y el sujeto se convierte en complemento agente.
Adems el verbo
adopta la forma de perfrasis pasiva, es decir, auxiliar ser +
participio:
El peridico public la noticia
La noticia fue publicada por el peridico.
3.2.5.2.2. Pasiva refleja.
Las oraciones pasivas reflejas o pasivas con se tienen
significado pasivo
y forma activa. Su estructura formal es: se+ Verbo en voz activa
en tercera persona
Se divulgarn las noticias
-
Las pasivas reflejas no suelen llevar complemento agente.
3.2.5.3. Construcciones medias.
Las construcciones medias constituyen un subgrupo de las
pronominales. Una construccin media presenta obligatoriamente
un
sujeto(que puede ser elptico) y un verbo transitivo
(originariamente) en
forma pronominal, admite complementos (circunstanciales o
preposicionales), pero rechaza la presencia de objeto directo:El
jarrn se ha
roto. Me preocupo por estas cosas.
4. Definicin de sintagma o grupos sintcticos.
Las unidades lxicas simples forman diversos grupos sintcticos
que adquieren muchas de sus propiedades. A estos grupos se les
denomina
tambin sintagmas o o frases. Constituyen unidades que desempean
determinadas funciones sintcticas especficas dentro de la
oracin.
A diferencia de la oracin, los sintagmas no poseen una entonacin
especfica. Es decir, un sintagma en general ser una unidad
sintctica
formada por un conjunto de palabras y morfemas organizados
jerrquicamente en torno a un ncleo sintctico, de tal manera que
todos esos elementos juntos desempean una funcin sintctica o
relacin
gramatical. En general los gramticos aceptan el trmino sintagma
o grupo para designar tambin unidades formadas por un solo elemento
(NGLE, p.
58).
4.1. Tipos de sintagmas o grupos
sintcticos.
Los sintagmas o grupos sintcticos se clasifican en sintagma o
grupo
nominal, adjetival, verbal y adverbial segn sea la categora
gramatical de su ncleo. Constituyen ampliaciones de las categoras
de sustantivo,
adjetivo, verbo y adverbio. La extensin del concepto al grupo de
las preposiciones es polmica entre los gramticos (NGLE, p. 58).
4.2. Sintagma nominal o grupo nominal.
-
Se constituyen en torno a un sustantivo o pronombre: Los
chicos
jvenes. El sintagma nominal puede estar compuesto slo de un
ncleo Mara escribe un libro, o constar de varios elementos:
determinantes
y/ o adjetivos determinativos y complementos del nombre, adems
del ncleo (Todos los libros antiguos).
Los determinantes son los artculo, y los adjetivos
determinativos son
los indefinidos, los demostrativos, los posesivos, los
numerales, los interrogativos y exclamativos, y el relativo
cuyo.
El ncleo de un sintagma nominal es un sustantivo o pronombre
sustantivo.
Aunque pueden ser ncleos tambin las palabras sustantivadas.
La funcin de complemento de nombre es la propia del adjetivo y,
por tanto, del sintagma adjetival. Pero tambin pueden realizar esa
funcin un
sintagma nominal en aposicin, u sintagma nominal con preposicin,
u sintagma adverbial con preposicin, una proposicin de participio
y
proposicin de relativo.
En espaol, el sintagma nominal o SN puede funcionar como sujeto
agente o paciente, como atributo, como complemento directo, como
complemento
indirecto, como complemento de rgimen, como complemento
predicativo, como aposicin, como vocativo y como complemento
circunstancial.
4.2.1. Funcin de sujeto.
La funcin sintctica bsica del sintagma nominal es la de
sujeto.
Concuerda en nmero y persona con el ncleo del predicado:
Los nios comieron en casa
4.2.1.1. La concordancia sujeto-verbo.
Los rasgos de nmero y persona de los verbos conjugados
constituyen el
reflejo gramatical de los de su sujeto, sea est6e nominal o
pronominal. Sin embargo circunstancias morfosintcticas, semnticas y
pragmticas de la
comunicacin provocan ciertos problemas de concordancia de
persona:
- El pronombre de tratamiento de segunda persona usted / ustedes
concierta en tercera persona.
Usted canta muy bien.
-
- A Sujetos coordinados les corresponde el verbo en plural.
Mara y Juan fueron al cine
- Cuando en un sujeto coordinado uno de sus ncleos los resume o
contiene significativamente a todos los dems, el verbo concuerda
en
singular con dicho ncleo.
El pap, la mam y los nios, la familia en pleno, ir a la
montaa.
- Un sujeto coordinado cuyos ncleos estn unidos por las
conjunciones ni y o, puede llevar el verbo en singular o en
plurall.
Uno u otro quiere un destino. Uno u otro quieren un destino.
Ni uno ni otro entiende su comportamiento. Ni uno ni otro
entienden su comportamiento.
- Cuando en un sujeto coordinado los ncleos son formas neutras,
el verbo se conjuga en singular.
Esto y aquello es poco importante.
- Cuando los ncleos de un sujeto compuesto representan a
personas gramaticales distintas, para la concordancia se prefiere
la primera persona a
la segunda, y esta, a la tercera. En cuanto al nmero, por
tratarse de un sujeto compuesto, el verbo va en plural.
T, l y yo seremos muy felices. T: 2persona singular
l: 3persona singular Seremos: 1 persona plural Yo: 1persona
singular
T y l sabis mi historia.
T: 2persona singular Sabis: 2persona plural l: 3persona
singular
- Cuando el ncleo del sujeto es un sustantivo colectivo seguido
por un
complemento cuyo trmino est en plural, el verbo podr concordar
indistintamente ya en singular con el colectivo ncleo, ya en plural
con el
-
trmino del complemento.
Un grupo de jvenes se subi a la valla. Un grupo de jvenes se
subieron a la valla.
4.3. Sintagma adjetival o grupo
adjetival.
Los sintagmas adjetivales se forman en torno a un adjetivo que
puede estar solo o acompaado de complementos del adjetivo :
demasiado
harto de esperar.
El sintagma adjetivo funciona como complemento de nombre,
como
atributo de un verbo copulativo o semicopulativos y como
complemento predicativo.
4.3.1. Locuciones adjetivales.
Las locuciones adjetivales o adjetivas son grupos lexicalizados
que se asimilan a los adjetivos en su funcionamiento sintctico.
- a+sustantivo: a rayas, a listas, a tiras.
- como+sustantivo: una mentira como una catedral, como una
tapia, como un da sin pan, como unas castauelas.
- de+ sustantivo: de campeonato, de ensueo, de narices.
(NGLE, pp. 1017-1021)
4.4. Sintagma adverbial o grupo
adverbial.
Los sintagmas adverbiales estn constituidos en torno a un
adverbio que
puede estar solo o acompaado de complementos del adverbio: muy
lejos de casa.
El sintagma adverbial funciona como complemento de un adjetivo,
de un adverbio o del verbo. Cuando complementa al verbo realiza la
funcin de
-
complemento circunstancial. Tambin puede desempear el papel
de
modificador de la oracin: Quizs venga maana.
4.4.1. Locuciones adverbiales.
Las locuciones adverbiales son expresiones fijas, constituidas
por varias
palabras, que equivalen a un adverbio:
En un santiamn, a lo mejor, a tontas y a locas, a la buena de
Dios, a pies juntillas, a ojo de buen cubero, de tal palo tal
astilla.
(NGLE, pp. 2374-2394)
4.5. Sintagma verbal.
Los sintagmas verbales se constituyen en torno a un verbo.
Estn
formados por un verbo y sus modificadores y complementos:
directo,
indirecto, de rgimen, atributo, predicativo y
circunstanciales.
4.5.1. Ncleo: Verbo.
Los verbos aportan informaciones morfolgicas y sintcticas pues
las
relaciones de dependencia que contraen con otras secuencias
articulan la estructura de la oracin. Como ya hemos sealado con
anterioridad, las
funciones sintcticas adscritas a cada verbo permiten distinguir
entre los transitivos, los intransitivos y los copulativos (NGLE,
pp. 45-46).
4.5.1.1. Perfrasis verbales.
Las perfrasis verbales son las combinaciones sintcticas en las
que un verbo auxiliar incide sobre un verbo auxiliado, llamado
tambin principal o
pleno, construido en forma no personal (infinitivo, gerundio o
participio) sin dar lugar a dos predicaciones distintas. El verbo
auxiliar suele aparecer
conjugado (No puedo estudiar). En algunas perfrasis los verbos
se unen con un nexo ( rompi a llorar).
Las perfrasis se clasifican atendiendo a dos criterios
fundamentales:
- Su estructura sintctica, es decir, teniendo en cuenta la forma
no personal del verbo que el auxiliar elige. Se dividen as en
perfrasis
de infinitivo, de gerundio y de participio.
-
- Su significado. Teniendo en cuenta este criterio se
clasifican
de la siguiente manera:
Perfrasis modales. Informan sobre la actitud del hablante sobre
la accin. Se construyen con infinitivo y expresan:
Obligacin: Tener que, haber que, haber de, deber +
Infinitivo.
Probabilidad: Deber de + Infinitivo. Posibilidad: Poder +
Infinitivo.
Perfrasis aspectuales. Informan sobre el desarrollo de la
accin:
Ingresivas, la accin verbal est a punto de ser
realizada: Ir a + infinitivo, pasar a + infinitivo, estar a
punto de + infinitivo. Incoativas, se presenta la accin verbal en
su inicio:
Echarse a + infinitivo, ponerse a + infinitivo, romper a +
infinitivo. Durativas, la accin verbal se manifiesta en pleno
desarrollo: Seguir + gerundio, estar + gerundio, andar +
gerundio. Resultativas, la accin se muestra ya finalizada por
completo: Dejar + participio, estar + participio, llevar +
participio. Repetitivas, muestran el proceso de la accin verbal
repetido: Volver a + infinitivo. Terminativas, presentan la
accin verbal interrumpida o
nada ms ser terminada: Dejar de + infinitivo, acabar de +
infinitivo. Habituales o consuetudinarias, la accin verbal se
realiza
de forma reiterada: Acostumbrar + infinitivo, soler +
infinitivo.
4.5.1.2. Locuciones verbales.
Una locucin verbal es un grupo de palabras lexicalizado de las
que al
menos una es un verbo y que funciona como ncleo del predicado:
hacer de tripas corazn,dar la lata, hacer el tonto, levantar la
voz, plantar cara, andar
de capa cada, etc.
4.5.2. Complementos.
Un complemento del verbo es la palabra o grupo de palabras que
acompaa al verbo en la oracin y especifican la referencia a la
realidad que
efecta aquel. Los complementos pueden estar constituidos por una
sola palabra, por varias o, incluso, por toda una oracin. Segn la
funcin que
desempean en el sintagma verbal, se clasifican en:
Complemento directo Complemento indirecto
Complemento de rgimen
-
Atributo
Complemento predicativo Complemento circunstancial (CC)
Complemento agente (CAg)
4.5.2.1. Complemento directo.
El complemento directo u objeto directo es una funcin
sintctica
dependiente del verbo que puede ser desempeada, dentro del
sintagma verbal, por nombres, pronombres y los grupos que forman,
as como por
oraciones subordinadas sustantivas. Los verbos que se construyen
con complemento directo se denominan transitivos y las oraciones
que los tienen
como parte del predicado se llaman oraciones transitivas.
El complemento directo se construye habitualmente sin preposicin
(Juan compr un libro), pero admite o exige la preposicin a con
sintagmas
nominales de persona (Mara quiere a su padre) y tambin con
algunos que hacen referencia a animales o a las cosas (Juan mir al
cielo).
(NGLE, p. 2591)
El complemento directo puede permutarse por los pronombres
personales tonos lo, los, la y las: Juan lo compr.
4.5.2.2. Complemento indirecto.
El complemento indirecto u objeto indirecto es la funcin
sintctica desempeada por los pronombres tonos y por las sintagmas
nominales
encabezados por la preposicin a que designan el receptor, el
destinatario, el experimentador, el beneficiario y otros
participantes en una accin, un
proceso o una situacin: Juan escribi a su padre.
(NGLE, p. 2655)
El complemento indirecto puede permutarse por los pronombres
personales tonos le y les: Juan le escribi.
4.5.2.3. Complemento de rgimen preposicional
El complemento de rgimen preposicional introduce
preposiciones
requeridas, impuestas o elegidas por al verbo del que dependen.
Es decir, es un complemento obligatorio que se caracteriza por
estar encabezado por una
preposicin que exige el verbo: Se avergonz de su actitud, Cuenta
con sus amigos, Hablaron de poltica.
-
4.5.2.4. Atributo.
Se llama atributo la funcin que desempean varios sintagmas
que
denotan propiedades o estados de las cosas que se predican del
referente de algn segmento nominal u oracional. El atributo puede
predicarse de un
sintagma nominal (Los nios estaban contentos), pero tambin de un
pronombre (ellos parecan tranquilos) (NGLE, p. 2773). Es un
sintagma que
acompaa a los verbos copulativos (ser, estar, parecer, ) y que
se refiere al mismo tiempo al sujeto, con el que concuerda en gnero
y nmero. Pero
tambin es el complemento de los denominados verbos
semicopulativos (Mara se volvi orgullosa)
4.5.2.4.1. El atributo en las construcciones copulativas.
Es un sintagma que acompaa a los verbos copulativos (ser,
estar,
parecer, ) y que se refiere al mismo tiempo al sujeto, con el
que concuerda en gnero y nmero.
La funcin de atributo la pueden desempear los adjetivos (Mara
es
guapa), sintagma nominal (Jos es un carpintero), un adverbio (
Ellos son as), un sintagma preposicional (Eduardo es de Vitoria ) y
un
pronombre (Yo soy aqul).
El atributo se puede permutar por el pronombre tono lo: Yo lo
soy.
4.5.2.4.2. El atributo en las construcciones
semicopulativas.
Los verbos semicopulativos o pseudocopulativos vinculan un
sujeto
con un atributo aadiendo algn contenido, generalmente aspectual
o modal, a la predicacin en la que actan como nexos: Mara se
puso
contenta. Los verbos semicopulativos se diferencian de los
copulativos en que admiten tambin usos como verbos plenos en los
que seleccionan sus
complementos: Mara se puso un sombrero (NGLE, pp.2835-2836).
4.5.2.5. Complemento predicativo.
El predicativo es un complemento de las oraciones con predicado
verbal,
es decir, aparece en la oracin con verbos predicativos (con
significado pleno). La funcin de complemento predicativo la
desempea normalmente
un adjetivo (El toro embisti furioso) , aunque tambin puede
hacerlo un sintagma nominal (Lo nombraron secretario).
Segn la funcin gramatical desempeada por el grupo sintctico del
que predican, el complemento predicativo se puede clasificar
en:
-
- Complementos predicativos del sujeto (predicativo
subjetivo):
Miguel contest muy nervioso
- Complemento predicativo del complemento directo (predicativo
objetivo): Joaqun llevaba rotos los bolsillos.
4.5.2.6. Complemento circunstancial.
Se denomina complemento circunstancial a la funcin sintctica
desempeada por un sintagma adverbial, por un sintagma nominal, por
un
sintagma preposicional o por una oracin subordinada, que seale
alguna circunstancia semntica de tiempo, lugar o modo al verbo de
que es
complemento, a veces incluso cantidad, causa, posibilidad o
finalidad. Esta clasificacin tradicional de los complementos
circunstanciales est
basada en un criterio semntico, por lo que no puede ser precisa.
Es por lo que algunos complementos circunstanciales no se acomodan
a ninguno de
los grupos tradicionales.
4.5.2.6.1. Complemento circunstancial de lugar.
El complemento circunstancial de lugar denota el lugar donde se
produce
la accin verbal. Corresponden a la pregunta nde? y son
conmutables por un adverbio de lugar: Mara vive en el campo.
4.5.2.6.2. Complemento circunstancial de tiempo.
El complemento circunstancial de tiempo aporta significado
temporal a la accin expresada por el verbo. Responden a la pregunta
cundo?,
cunto tiempo?, desde cundo?, hasta cundo?, en cuntas ocasiones?,
cunto tiempo hace?: Maana me traen la lavadora.
4.5.2.6.3. Complemento circunstancial de modo o manera.
El complemento circunstancial de modo o manera indica el modo en
que se realiza la accin expresada por el verbo. Responden a la
pregunta
cmo?, de qu forma?, de qu manera?: Hizo los ejercicios
rpidamente.
4.5.2.6.4. Complemento circunstancial de instrumento.
El complemento circunstancial de instrumento indican el
utensilio empleado para realizar la accin expresada por el verbo, y
tambin el
medio adoptado, intermediario, materia utilizada en la misma:
Cort la cinta con unas tijeras.
4.5.2.6.5. Complemento circunstancial de materia.
-
El complemento circunstancial de materia indica el material
utilizado para realizar la accin expresada por el verbo:
Confeccion unos trajes con papel.
4.5.2.6.6. Complemento circunstancial de compaa.
El complemento circunstancial de compaa expresa la asociacin
o
unin al sujeto o al complemento directo de otro u otros
individuos. Viene introducido por la preposicin con o locuciones
como en compaa
de o juntamente a o con, al lado de: Su madre vino son la vecina
de la lado.
4.5.2.6.7. Complemento circunstancial de cantidad.
El complemento circunstancial de cantidad cuantifica la accin
expresada por el verbo. Esta funcin la desempean los adverbios
de
cantidad o expresiones equivalentes cuando complementan a un
verbo o
sintagma verbal: Te quiero mucho
4.5.2.6.8. Complemento circunstancial de medio.
El complemento circunstancial de medio indica el medio, aquello
que sirve para un fin. As los transportes se consideran medios para
que alguien
o algo llegue a algn destino: Fueron a Pars en tren. Tambin se
forma con los sustantivos que denotan sistemas de comunicacin: Lo
llam por
telfono. Denotan asimismo medio los sintagmas nominales que
designan los recursos de los que se sirve alguien para lograr algo:
Decidieron el orden
de salida por sorteo (NGLE, p. 2945).
4.5.2.6.9. Complemento circunstancial de provecho o
beneficio.
Los complementos circunstanciales de provecho o beneficio
indican la
persona que recibe el provecho o beneficio de la accin. : Compr
para mi ta un regalo
4.5.2.6.10. Complemento circunstancial de causa.
El complemento circunstancial de causa expresa el motivo por el
que se
produce la accin verbal. Se expresa mediante la preposicin por,
con, a veces con la preposicin de (Me sacrifico por su bien).
Tambin se pueden
usar locuciones como a causa de, debido a, gracias a, por culpa
de.
4.5.2.6.11. Complemento circunstancial de finalidad
El complemento circunstancial de finalidad expresa el fin con
que se
realiza la accin expresada por el verbo. Viene introducido por
la
-
preposicin para, a o porseguida de un sustantivo o de una
expresin
sustantivada: Mand al nio por pan.
4.5.2.7. Complemento agente.
El complemento agente es un sintagma nominal que solo aparece en
las oraciones pasivas. Est introducido por la preposicin por: El
actor fue
aclamado por el pblico.
5. Oracin simple y oracin compuesta.
Teniendo en cuenta el nmero de verbos que contienen, se
pueden
establecer dos tipos de oraciones:
Simples (con un solo ncleo verbal). Compuestas (con ms de un
ncleo verbal principal).
6. Oracin compuesta.
La relacin entre oraciones dentro de un enunciado se puede
marcar
mediante nexo (coordinacin y subordinacin) o sin l
(yuxtaposicin).
Las oraciones coordinadas son las que se sitan en el mismo nivel
sintctico, pueden funcionar de manera independiente y se unen
mediante
un nexo, que no forma parte de ninguna de ellas.
Ejemplo: El mdico fue a su consulta y atendi a los
pacientes.
Las oraciones subordinadas son aquellas que dependen de otra
proposicin que llamamos principal ya que cumplen una funcin
sintctica respecto de esta; se hallan, por tanto en distinto nivel
sintctico y suelen
unirse a la principal mediante un nexo.
Ejemplo: El profesor crea que los alumnos estudiaban mucho.
El nexo sera la conjuncin que y el predicado que introduce
realizara la
funcin de CD del verbo de la principal.
6.1. Oraciones yuxtapuestas.
-
El trmino se aplica no slo a oraciones, sino a cualesquiera
unidades
que aparecen reunidas cumpliendo la misma funcin que desempeara
cada una de ellas aisladamente.
La yuxtaposicin es, pues, una unin sin nexo, un vnculo que
se
establece entre elementos contiguos con la misma funcin: Mis
amigos comene caramelos, chicles, patatas.
La relacin entre estos tres sustantivos es de yuxtaposicin:
aparecen contiguos y desempeando en conjunto la funcin de CD, la
misma que
desempeara cada uno de ellos si no aparecieran los otros
dos.
Del mismo modo, las tres oraciones de los dos ejemplos
siguientes quedan enlazadas por yuxtaposicin en un solo enunciado:
Llegu, vi, venc.
Sac el mvil, se lo vieron los profesores, se lo confiscaron.
Las construcciones distributivas son oraciones yuxtapuestas
enlazadas
semnticamente por unidades correlativas que de ningn modo sealan
especial relacin sintctica y que pertenecen a categoras de
palabras
diversas (adjetivos, adverbios, sustantivos, e incluso verbos).
Adems, el esquema oracional distributivo puede coexistir con la
coordinacin.
Ejemplos: Ya se meca en la tumbona, ya sesentaba en una
silla.
Las construcciones explicativas Como las anteriores, las
oraciones explicativas carecen de ndices explcitos de coordinacin.
Tambin seran
oraciones yuxtapuestas unidas por marcadores del discurso como:
es decir, esto es, o sea. En las oraciones explicativas una
proposicin aclara el
significado de la otra: Escribe canciones, es decir, es
compositor. Pepe siempre estudia mucho, o sea, es un chico muy
trabajador.
6.2. Oraciones coordinadas.
Con este procedimiento, los segmentos de un grupo (de oraciones
o unidades inferiores) se enlazan mediante una conjuncin que
desempea la
funcin de nexo. Cada uno de los segmentos podra desempear la
misma funcin que el conjunto unificado.
Por ejemplo, en: Participaron Ana y Marina, el grupo Ana y
Marina
funciona como sujeto.
Lo mismo ocurre en los siguientes ejemplos:
-
Es alto pero desgarbado (Atr).
Tarde o temprano te convencers (CC).
De igual forma, la coordinacin puede producirse entre
oraciones:
Mis amigos cantan y ren. Estudias o trabajas?
Antonio estudia mucho, pero no aprueba.
Segn el significado de la conjuncin, las oraciones coordinadas
se
clasifican en tres tipos: copulativas, disyuntivas y
adversativas. Muchos autores incluyen las oraciones distributivas y
las explicativas dentro del
grupo de las coordinadas.
6.2.1. Coordinadas copulativas.
Son las oraciones que aparecen unidas por conjunciones
copulativas y,
e, ni. Semnticamente expresan suma. Si las oraciones copulativas
contienen ms de dos proposiciones, el enlace conjuntivo entre ellas
suele
aparecer slo entre las dos ltimas.
Ejemplos: Todas los maanas madrugo, me doy una ducha y me
voy a pescar. Ayer no me llamaste por telfono, ni me mandaste
mensajes, ni me escribiste un correo electrnico.
6.2.2. Coordinadas disyuntivas.
Son las oraciones unidas por las conjunciones o, u, o bien.
Pueden usarse como conjunciones simples o como dobles o
discontinuas (o...o).
Semnticamente expresan alternancias, ofrecen la posibilidad de
elegir entre dos o ms realidades distintas. Las oraciones
disyuntivas pueden estar
formadas por ms de dos proposiciones.
Ejemplo: O estudias todos los das o suspenders.
6.2.3. Coordinadas adversativas.
Son las oraciones unidas por las conjunciones y locuciones
conjuntivas pero, sin embargo, mas, aunque, sino, sino que, no
obstante,
etc. Semnticamente expresan contraste u oposicin entre sus
enunciados. Aprobaron la Lengua, pero tuvieron que analizar
sintcticamente muchas
oraciones.
-
Ejemplo: Estamos muy cansados, pero corregiremos los exmenes
lo
antes posible.
6.3. Oraciones subordinadas.
Las oraciones subordinadas se caracterizan, fundamentalmente,
por su falta de independencia, es decir, dependen de alguna otra
categora a la que
complementan.
Las oraciones subordinadas se dividen tradicionalmente en tres
clases
teniendo para lo que se tiene en cuenta la equivalencia o
correspondencia aproximada entre las categoras y las funciones. As,
las subordinadas
sustantivas ejercen las funciones caractersticas de los
sintagmas nominales. Las adjetivas corresponden a las oraciones de
relativo con antecedente
expreso, al que modifican a la manera de los adjetivos. Las
relativas sin antecedente expreso se asimilan a las
sustantivas.
El tercer grupo de subordinadas, las adverbiales, es el ms
polmico de los tres, porque el paralelismo con los adverbios en los
que se basa esa
denominacin es inexacta. Algunas subordinadas adverbiales se
pueden sustituir por adverbios: las subordinadas adverbiales
propias (lugar, tiempo
y modo), pero existen otros seis tipos de oraciones
subordinadas, tambin llamadas adverbiales. para las que el espaol
no posee adverbios sustitutos,
aunque su funcin primordial sea la de CC: causales, finales,
concesivas, condicionales, consecutivas y comparativas. A las que
se denomina
subordinadas adverbiales impropias. Sin embargo, en la Nueva
gramtica de la lengua espaola, no considerarn adverbiales a las de
lugar, tiempo y
modo, sino adjetivas sin antecedente expreso o sin antecedente
implcito.
6.3.1. Oraciones subordinadas sustantivas
Las subordinadas sustantivas aparecen introducidas por un nexo y
pueden
realizar cualquier funcin propia de un sintagma nominal: sujeto,
atributo,
complemento directo, complemento de rgimen, complemento de
nombre, complemento de adjetivo y complemento de adverbio.
Subordinadas sustantivas en funcin de sujeto
Se introducen con la conjuncin que sin funcin sintctica.
Ejemplos: Es evidente que os gusta mucho el anlisis sintctico.
No les gustaba que los vieran en baador.
Me molesta que cantes en la ducha.
-
Subordinadas sustantivas en funcin de atributo
Se construyen siempre con verbo copulativo: ser, estar, parecer,
y dan lugar a estructuras atributivas ecuativas.
Se introducen con la conjuncin que sin funcin sintctica, a veces
si.
Ejemplos: Mi amiga est que trina.
La verdad es que no he estudiado mucho. La pregunta es si saldr
vendr el domingo.
En la Nueva Gramtica de la lengua espaola a la oracin Mi
amiga
est que trina se la considera subordinada consecutiva. Y a La
verdad es que no he estudiado mucho subordinada sustantiva de
sujeto (denominadas copulativas inversas, o estructura
atributiva ecuativa).
Subordinadas sustantivas en funcin de complemento directo
Se introducen con la conjuncin que sin funcin sintctica.
Puede sustituirse por el pronombre tono lo.
Ejemplos: Mi amigo descubri que la sintaxis es divertida. Los
bomberos permitieron que los vecinos
entraran en sus casas.
Con frecuencia, la oracin subordinada de CD reproduce las
palabras o
pensamientos de una persona distinta al hablante. Ello ocurre
cuando el verbo de la principal es uno de los verbos de lengua o
pensamiento. En este caso,
la oracin puede ser:
- De estilo directo, cuando se reproducen textualmente las
palabras o pensamientos de la otra persona:
Ejemplo: Luca me dijo:>.
- De estilo indirecto cuando el hablante interpreta a su manera
las palabras de la otra persona. Introducida por el nexo que (sin
funcin
sintctica):
Ejemplo: Luca me dijo que quera que fuese a su casa.
Lo mismo sucede con las oraciones interrogativas. stas pueden
dividirse
-
- Interrogativas directas que se subdividen en:
- Totales
Ejemplo: Adrin me pregunt: Me dejas salir esta
noche?
-Parciales
Ejemplo: Adrin me pregunt: Cundo podr salir?
- Interrogativas indirectas que se subdividen en:
- Totales. Introducidas por el nexo si (sin funcin
sintctica)
Ejemplo: No s si vendr.
- Parciales. Introducidas por los pronombres y adjetivos
determinativos interrogativos: Qu, cul, quin, qu, cul, cunto, y
adverbios: cmo, cundo, cunto dnde. Todos realizan una funcin
sintctica adems de ser nexos.
Ejemplos: Mis amigos no saben quin se lo dijo a sus padres.
Me pregunt qu coche me haba comprado. Sus padres no saben cundo
vendr.
Subordinadas sustantivas en funcin de complemento de rgimen
La subordinada en funcin de suplemento va precedida, de la
preposicin requerida por el verbo principal:
Ejemplos: Me alegro de que vengis a visitarme.
Sus amigos hablaron de que iran de excursin el
fin de semana.
Subordinadas sustantivas en funcin de complemento de Nombre,
adjetivo y adverbio
Las subordinadas sustantivas pueden funcionar tambin
como complementos de un nombre, de un adjetivo y de un
adverbio.
-
Se introducen con la conjuncin que sin funcin sintctica,
precedida de una
preposicin.
Ejemplos: La idea de que no salgamos de vacaciones me
entristece. Los profesores estamos hartos de que no se valore
nuestro trabajo. Maribel estuvo cerca de que la atropellase un
coche.
6.3.2. Oraciones subordinadas de relativo o subordinadas
adjetivas
Son subordinadas de relativo o adjetivas las proposiciones que
desempean, en el seno de una oracin compuesta, la funcin de un
adjetivo, complemento de nombre. Expresan una caracterstica de
un nombre de la proposicin principal, llamado antecedente.
Los alumnos estudiosos aprobaron el curso. Los alumnos que eran
estudiosos aprobaron el curso.
Nexos
Pronombres relativos: que; quien,-es; (el, la, los, las) cual,
-es
Ejemplos: Colgaron los cuadros que estaban en el desvn.
Me gusta la novela de la cual estabas hablando.
Adjetivos relativos posesivos: Cuyo,-a,-os,-as
Ejemplo: Ese es el perro cuyo dueo es amigo de mi hermano.
Adverbios relativos: donde, como, cuando
Ejemplos: Esa es la casa donde viven sus padres (en que).
Subi al monte la maana cuando encontraron a su padre (en la
que).
No nos gusta la manera como nos hablas (en la que).
Todos ellos pueden ir precedidos de preposicin.
-
El antecedente
El antecedente puede ser:
Sustantivo o trmino sustantivado:
Ejemplos: La ventana que da la calle es muy pequea. El s que le
dio a su marido fue para toda la vida.
Un pronombre:
Ejemplo: Entraron a la fiesta muchos que no tenan entrada.
Una oracin:
Ejemplo: Proclam su inocencia, lo cual convenci a los
jueces.
La funcin de los pronombres relativos
Los pronombres relativos, adems de servir de nexo introductor,
realizan una funcin propia del nombre dentro de la subordinada:
Ejemplos: Mi madre cogi la chaqueta que (sujeto) estaba en el
armario.
El abrigo que (CD) t me regalaste se ha pasado de moda.
Los amigos a los que (CI) escribiste han vuelto de
vacaciones.
El martillo con el que (CC) arregl la silla se ha roto.
Las funciones del antecedente y del pronombre relativo no
tienen
por qu ser las mismas.
Proposiciones de relativo explicativas y especificativas
Al igual que hay adjetivos que restringen el significado del
nombre, los
especificativos, y otros que se limitan a expresar una cualidad
ya conocida, los explicativos, las subordinadas de relativo tambin
tienen dos modos de
significar:
-
Especificativa:
Ejemplo: Los alumnos que estaban cansados se han ido ha
casa.
(Solo se han ido a casa los alumnos que estaban cansados).
Explicativa:
Ejemplo: Los alumnos, que estaban cansados, se han ido ha
casa.
(Se han ido a casa todos los alumnos, porque todos estaban
cansados).
6.3.3. Oraciones de relativo sin antecedente expreso, libres o
adjetivas sustantivadas
Igual que los adjetivos, las subordinadas de relativo pueden
sustantivarse cuando desaparece el antecedente del relativo. Se
construyen
habitualmente con los nexos:
(E)+ artculo + que, quien y cuanto, sin antecedente:
Las proposiciones de relativo convertidas en sustantivos
funcionales
pueden cumplir cualquiera de las funciones propias de los
sustantivos.
Subordinadas adjetivas sustantivadas o de relativo libre con la
funcin de sujeto
Ejemplos: Quien dice la verdad no debe temer las
consecuencias.
El que trae los peridicos se jubila dentro de un mes.
Subordinadas adjetivas sustantivadas o de relativo libre con
la
funcin de atributo
La oracin de relativo sustantivada puede desempear tambin
funciones de atributo, si bien casi siempre en caso de estructuras
atributivas
ecuativas. A las dos primeras se las denomina tambin copulativas
inversas,
es decir el sujeto est pospuesto.
Ejemplos: Los escritores son quienes sufren ms la crisis
editorial.
Nuestros amigos son los que han respondido primero.
-
Subordinadas adjetivas sustantivadas o de relativo libre con
la
funcin de complemento directo
Ejemplos: A quienes contestaron la encuesta los han llamado de
la radio.
Mis padres no saben lo que cuesta el viaje a Zaragoza
Subordinadas adjetivas sustantivadas o de relativo libre con
la
funcin de complemento de rgimen
Ejemplos: Los banqueros disponen de quienes quieren. En las
tertulias televisivas se habla mucho de lo que
pueden hacer los ciudadanos.
Subordinadas adjetivas sustantivadas o de relativo libre con
la
funcin de complemento de nombre
Ejemplo: Los jueces tienen que proteger a los ciudadanos de los
desmanes de los que mandan.
Subordinadas adjetivas sustantivadas o de relativo libre con
la
funcin de complemento de adjetivo
Ejemplo: Nuestra amiga estaba harta de los que la llamaban a
media
noche.
Subordinadas adjetivas sustantivadas o de relativo libre con la
funcin de complemento de adverbio
Ejemplo: Mara vive cerca de la que va en bicicleta al
trabajo.
Subordinadas adjetivas sustantivadas o de relativo libre con la
funcin de complemento indirecto
Ejemplo: No debemos responder a quienes nos provocan
constantemente.
Subordinadas adjetivas sustantivadas o de relativo libre con
la
funcin de complemento circunstancial
Ejemplo: Los turistas irn a la catedral con los que conocieron
en
el barco.
-
Subordinadas adjetivas sustantivadas o de relativo libre con
la
funcin de complemento agente
Ejemplo: El ladrn fue perseguido por los que presenciaron el
robo.
Particularidades del relativo con preposicin
A veces, la oracin transpuesta por el relativo debe ir precedida
de la
preposicin exigida por su oficio oracional, al mismo tiempo que
el relativo requiere otra preposicin a causa del papel que desempea
respecto del
verbo subordinado:
Ejemplo: Los manifestantes gritaron a quienes consideraban
causantes de la crisis econmica.
En esta oracin compuesta, la proposicin de relativo libre o
adjetiva sustantivada a quienes consideraban causantes de la crisis
realiza la funcin de complemento indirecto, sin embargo el nexo a
quienes desempea la funcin de complemento directo.
Ejemplo: Los polticos fueron abucheados por los que asistan a la
reunin.
En esta oracin compuesta, la proposicin de relativo libre o
adjetiva
sustantivada por los que asistan a la reunin realiza la funcin
de complemento agente por lo que necesita de la preposicin por, sin
embargo, el pronombre los que, dentro de esta oracin realiza la
funcin se sujeto, por lo que no se analiza con la preposicin.
6.3.4. Oraciones subordinadas adverbiales
Las proposiciones que desempean la misma funcin que un
adverbio
con respecto a la proposicin principal, es decir, la funcin de
complemento circunstancial, se denominan proposiciones subordinadas
adverbiales.
Se dividen en dos grandes grupos:
a) Proposiciones adverbiales propias son aqullas que desempean
las funciones propias del adverbio: de lugar, tiempo y modo.
b) Proposiciones adverbiales impropias no pueden ser sustituidas
por
adverbios pues expresan otras circunstancias especiales.
Proposiciones adverbiales propias
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Proposiciones subordinadas adverbiales de lugar
Indican una circunstancia de lugar relacionada con la
proposicin
principal. Su nexo habitual donde, el cual, segn las exigencias
del verbo del que depende, puede adoptar preposicin.
Ejemplos: Mis amigos fueron donde quisieron.
Nosotros iremos a donde nos digan.
Proposiciones subordinadas adverbiales de tiempo
Indican si la accin principal y la subordinada son
simultneas,
anteriores o posteriores en el tiempo. Para este tipo de
oraciones se emplea frecuentemente el nexo cuando, pero tambin se
usan otros adverbios y
locuciones adverbiales: Apenas, antes de que, mientras que,
siempre
que, tan pronto como, despus de que, entretanto, etc.
Ejemplos: Cuando termine mis estudios me ir al extranjero. Antes
de que saliese de casa, ya la haban llamado dos veces.
Proposiciones subordinadas adverbiales de modo
Estas proposiciones indican la manera de realizar la accin
expresada por la proposicin principal. Los nexos ms habituales son:
como y segn.
Ejemplos: Hice los problemas como me indic el profesor.
Mont el armario segn indicaban las instrucciones.
Si la subordinada antepuesta con como tiene su ncleo verbal
en
subjuntivo, denota un sentido condicional:
Ejemplos: Como no estudies, suspenders. Como no te des prisa,
perders el autobs.
Proposiciones adverbiales impropias
Proposiciones subordinadas adverbiales causales
Indican la causa de lo expresado en la proposicin principal.
Se
introducen con diversos nexos: porque, que, puesto que, ya que,
pues, etc.
Ejemplos: Mi amigo ha suspendido el examen porque no ha
estudiado. Maana llegar tarde a tu casa pues salgo de trabajar a
las
tres.
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Si la causa de la accin principal es la gran intensidad de una
cualidad o
de un hecho que se presenta en la subordinada, la frmula de esta
puede ser:
Ejemplos: No me pude baar, de lo fra que estaba el agua.
Al profesor le dola la garganta, de tanto que haba gritado en
clase.
Proposiciones subordinadas adverbiales consecutivas
Las proposiciones consecutivas expresan la consecuencia de lo
que acontezca en la accin principal. Se introducen con los nexos:
por lo tanto,
pues, de manera que, por consiguiente, en consecuencia, conque,
etc.
Ejemplos: No ha estudiado, por consiguiente suspender. Se ha
acostado muy tarde, por lo tanto no se levantar a la
hora.
En algunas gramticas a estas oraciones se las considera
yuxtapuestas.
Dentro de estas proposiciones consecutivas existen las
denominadas ponderativas. Se caracterizan porque expresan la
consecuencia de la accin
principal dando intensidad o ponderacin a esa consecuencia. Como
intensificadores ms frecuentes cabe citar el adverbio tanto, su
apcope tan
y los adjetivos determinativos tanto, tanta, tantos, tantas,
tal, tales, un, una, unos, unas y cada. La proposicin subordinada
va introducida con la
conjuncin que.
Ejemplos: Sus amigos eran tantos que no caban en el saln. La
camisa era tan grande que caban cuatro personas dentro.
Proposiciones subordinadas adverbiales finales
Las subordinadas finales expresan la finalidad de la accin
principal. Los nexos ms habituales son: para que, a fin de que, con
objeto de que,
etc.
Ejemplos: Se corto el pelo para que su madre lo dejase
tranquilo.
Estamos ahorrando dinero a fin de que podamos ir de
vacaciones.
Proposiciones subordinadas adverbiales concesivas
-
Las subordinadas concesivas expresan una objecin o dificultad
para lo
dicho en la oracin principal, sin que ello impida su
cumplimiento. El nexo ms frecuente de las concesivas es aunque.
Ejemplo: Aunque la mona se vista de seda, mona se queda.
Proposiciones subordinadas adverbiales condicionales
Expresan la condicin (prtasis) necesaria o deseable para que
pueda realizarse la accin de la proposicin principal (apdosis). Van
introducidas
con los nexos:si, como, siempre que, a menos que, a condicin de
que.
Ejemplos: Si no cobramos la paga extraordinaria de julio, no
podremos ir de vacaciones.
Nos iremos pronto a la cama a condicin de que nos cuentes
un cuento.
Proposiciones subordinadas adverbiales comparativas
En toda estructura comparativa se pueden sealar dos zonas que
tradicionalmente se denominan primer y segundo trmino de la
comparacin.
En el primer trmino aparecen necesariamente los siguientes
elementos:
un cuantificador, la base de la comparacin y el ncleo de la
estructura comparativa.
Los cuantificadores pueden ser los adverbios tan, tanto, ms,
menos, el
adjetivo determinativo tanto, -a, -os, -as, igual (de), y
estructuras
compuestas de artculo (lo, el, la, los, las) ms mismo, -a, -os,
-as. Como nexos comparativos (unidades que introducen el segundo
trmino de la
comparacin) pueden funcionar que, comoy de.
Semnticamente, expresan en resultado de cotejar (mediante un
cuantificador) la ubicacin de una magnitud, cualidad o proceso
(base)
dentro de una escala (igualdad, superioridad o inferioridad), en
relacin con un punto de referencia (baremo), que se supone conocido
por los
interlocutores y que va introducido por un nexo.
Subordinadas comparativas sin elipsis
Ejemplos: No son tan altos como ellos creen.
Los alumnos han estudiado tanto hoy como estudiaron ayer.
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La elipsis en las subordinadas comparativas
La elipsis se produce cuando el verbo de la proposicin principal
y el de
la subordinada es el mismo. Los elementos elididos son todos los
que estn ya presentes en el primer trmino de la comparacin.
Ejemplos: Juan es ms alto que Pedro [es alto].
Mis amigos comen ms zanahorias que los conejos [comen
zanahorias].