ANALISIS PELAKSANAAN BUDAYA RELIGIUS DALAM SKRIPSIeprints.umm.ac.id/37266/1/jiptummpp-gdl-arifwahidi-50869... · 2018. 8. 15. · masa sulit selalu datang menghampirimu layaknya kapal

ANALISIS PELAKSANAAN BUDAYA RELIGIUS DALAM

MEMBENTUK KARAKTER SISWA DI SDN JUNREJO 01 BATU

SKRIPSI

OLEH:

ARIF WAHIDI

NIM: 201210430311004

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

APRIL 2017

ii

ANALISIS PELAKSANAAN BUDAYA RELIGIUS DALAM

MEMBENTUK KARAKTER SISWA DI SDN JUNREJO 01

BATU

SKRIPSI

diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat

mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar

OLEH:

ARIF WAHIDI

NIM: 201210430311004

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

APRIL 2017

iii

iv

v

vi

PERSEMBAHAN

Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan rahmat−Nya,

nikmat−Nya, dan hidayah−Nya dan Rasulullah SAW yang memberikan petunjuk

ke jalan terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini.

Kupersembahkan skripsi ini untuk:

1. Ibu dan Ayah yang aku sayangi dan aku banggakan, terima kasih atas semua

yang telah beliau berikan dengan tulus ikhlas, membesarkan, menyayangi,

mengasihi, membimbing, mendo’akan, mendukung dan berkorban demi masa

depanku.

2. Ibu Dr. Elly Purwanti, M.P dan Bapak Bustanol Arifin, M.Pd , terima kasih

atas bimbingan, nasehat, dan motivasi selama ini.

3. Sahabat – sahabatku Fauzul Adhim, S.Pd, Imam Mawardi, Faris Syafrur,

terima kasih atas motivasi dan semangatnya. Terima kasih telah menghiburku

dikala sedih dan membangkitkan semangatku kembali.

4. Serta teman-teman PGSD A terima kasih semangat dan dukungannya selama

ini.

vii

ABSTRAK Wahidi, Arif. Analisis Pelaksanaan Budaya Religius Dalam Membentuk Karakter

Siswa Di SDN Junrejo 01 Batu. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, FKIP Universitas Muhammadiyah Malang. Pembimbing: (I) Dr. Elly Purwanti, M.P , (II) Bustanol Arifin, M.Pd

Kata kunci: budaya religius, karakter, sekolah dasar

Berdasarkan observasi yang dilakukan di SDN Junrejo 01 Batu menunjukan bahwa sekolah tersebut telah menerapkan pendidikan karakter, oleh karena itu, maka penelitian ini akan memfokuskan untuk melakukan penelitian tentang pelaksanaan budaya religius dalam membentuk karakter siswa, penelitian ini dilakukan di SDN Junrejo 01 Batu dikarenakan sekolah tersebut mempunyai fasilitas yang paling bagus diantara sekolah yang lainnya untuk mendukung pelaksanaan budaya religius. Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan pelaksanaan budaya religius dalam membentuk karakter siswa di SD Negeri Junrejo 01 Batu. Pelaksanaan budaya religius di SDN junrejo 01 batu terdiri dari tiga program yaitu program harian seperti sholat dhuha dan sholat dzuhur, program mingguan seperti penanaman aqidah pagi, ekstrakurikuler terbangan pembinaan al-banjari dan program tahunan seperti peringatan hari besar islam (PHBI).

Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah guru dan siswa. Penelitian dilaksanakan pada bulan Februari 2017. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, angket dan dukumentasi. Data analisis dengan menggunakan milles and huberman yaitu reduksi data, display dan penarikan kesimpulan. Teknik pemeriksaan keabsahan data dengan triangulasi sumber dan teknik.

Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan di SDN Junrejo 01 Batu mengenai pelaksanaan budaya religius dalam membentuk karakter siswa merupakan kegiatan yang dilakukan untuk membentuk karakter siswa agar lebih bertakwa sehingga nantinya menjadi suatu kebiasaan yang akan di bawa siswa ketika dewasa dan hidup bermasyarakat. Sekolah juga melaksanakan kegiatan keagamaan seperi penanaman aqidah pagi (PAP) dan ekstrakurikuler terbangan (pembinaan al-banjari) sebagai bentuk dukungan yang di berikan sekolah dalam rangka pelaksanaan kegiatan keagamaan serta menyediakan tempat sholat dan alat-alat sholat. Upaya guru dalam membentuk karakter siswa merupakan kegiatan yang dilakukan untuk membentuk karakter siswa melalui kegiatan keagamaan yang dilakukan setiap hari seperti sholat dhuha, dzuhur berjamaah, membaca do’a sebelum dan sesudah pelajaran. Kegiatan yang dilakukan setiap minggu penanaman aqidah pagi (PAP) dan ekstrakurikuler terbangan (pembinaan al-banjari). Kegiatan yang dilakukan satu tahun sekali peringatan hari besar islam (PHBI) yang dilaksanakan di sekolah.

viii

ABSTRACT Wahidi, Arif. Analysis of Religious Culture Implementation In Shaping Character

ru dalamStudents at SDN 01 Junrejo Batu. Thesis, Department of Primary School Teacher Education, Guidance and Counseling University of Malang. Supervisor: (I) Dr. Elly Purwanti, MP, (II) Bustanol Arifin, M.Pd

Keywords: religious culture, character, elementary school

Based on observations made in SDN Junrejo 01 Batu shows that the school has implementing character education, therefore, this study will focus on a study of the implementation of religious culture in shaping the character of students, the study was conducted in SDN Junrejo 01 stone because these schools have facilities that most excellent among the schools more to support the implementation of culture religus , This study aims to describe the implementation of religious culture in shaping the character of students in primary schools Junrejo 01 Batu. Implementation of religious culture in SDN Junrejo stone 01 consists of three programs, namely daily programs such as praying Duha and midday prayer, a weekly program such as planting aqidah morning, extracurricular coaching Terbangan al-Banjari and annual programs such as the anniversary of the great Islam (PHBI).

The research is a qualitative descriptive study. Subjects were teachers and students. The experiment was conducted in February 2017. Data collection techniques used were observation, interviews, questionnaires and and document. Data analysis using milles and Huberman of data reduction, display and conclusion. Mechanical examination of the validity of data by triangulation of sources and techniques.

Based on the results of research that has been done in SDN Junrejo 01 Batu about the implementation of religious culture in shaping the character of students is an activity undertaken to form the character of students to be more pious so that later become a habit that will be brought students when adults and live in society. Schools also carry out religious activities such as the planting of the morning aqidah (PAP) and extracurricular activities (al-banjari coaching) as a form of support provided by schools in the implementation of religious activities as well as providing a place for prayer and prayer tools. Efforts of teachers in shaping the character of students is an activity undertaken to shape the character of students through religious activities performed every day such as praying dhuha, dzuhur congregation, reading prayers before and after the lesson. Activities conducted every week of planting aqidah morning (PAP) and extracurricular terbangan (coaching al-banjari). One year anniversary commemoration of Islamic day (PHBI) held in school.

ix

MOTTO

ح وب�ب آا آلل ا ابح ل آد آيوباحاح مو ا بله�بلاح

“Cintailah Allah, kepada hamba-hambanya maka Allah mencintaimu.”

(H.R. Tabrani dari abi umarah r.a)

“Kamu tidak akan pernah merasakan sukses jika kamu belum bisa melewati masa-

masa sulit dalam hidupmu”.

(Arif Budi)

“Teruslah berjuang dan jangan sampai lelah apalagi menyerah, meskipun masa-

masa sulit selalu datang menghampirimu layaknya kapal yang terobang-ambing

ombak dilautan. Namun seberapa lama kapal itu terombang ambing dilautan dia

akan sampai ke dermaga bila sudah tiba waktunya. Seperti itulah jalan hidup kita,

bila sudah tiba waktunya kebahagiaan itu akan datang melalui usaha dan do’a

yang kita lakukan”.

(Arif Wahidi)

x

KATA PENGANTAR

Puji syukur ke hadirat Allah SWT penulis panjatkan karena atas berkat

rahmat, hidayah dan inayah−Nya, skripsi dengan judul “Analisis Pelaksanaan

Budaya Religius Dalam Membentuk Karakter Siswa di SDN Junrejo 01 Batu”

dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa selalu

tercurahkan kepada junjungan kita, Nabiyullah Muhammad SAW.

Penulis menyadari bahwa skripsi tanpa bantuan, bimbingan, dan dorongan

dari berbagai pihak, sangatlah sulit bagi penulis untuk menyelesaikannya. Dengan

segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada yang

terhormat:

1) Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan yang telah memberi izin dalam proses penelitian.

2) Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru

Sekolah Dasar yang telah membantu dalam proses penyelesaian segala urusan

administrasi yang peneliti perlukan dalam menyusun skripsi.

3) Dr. Elly Purwanti, M.P , selaku pembimbing I yang telah memberikan

bimbingan, motivasi dan kesabaran dalam membimbing penulis.

4) Bustanol Arifin, M.Pd , selaku pembimbing II yang telah sabar memberikan

arahan, masukan, dan bimbingan dalam membimbing penulis.

5) Ibu Sri Winarti, S.Pd , selaku Kepala Sekolah SDN Junrejo 01 Batu yang

berkenan memberikan izin untuk melakukan penelitian.

6) Bapak Ahmad Zainul Alim, S.Ag , selaku guru agama dan guru kelas IV, V

dan VI yang berkenan untuk membantu peneliti dalam melakukan penelitian.

7) Semua staf pengajar, tata usaha, dan keamanan SDN Junrejo 01 Batu.

8) Ibu, Ayah dan keluarga tercinta yang senantiasa memberikan dukungan dan

semangat kepada penulis.

9) Teman−teman angkatan 2012, PGSD kelas A dan semua pihak yang tidak

dapat disebutkan satu persatu disini, yang terkait dalam membantu penulis

menyelesaikan skripsi ini.

Semoga apa yang telah di berikan kepada peneliti, senantiasa mendapatkan

balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih

xi

belum sempurna, maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun.

Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain

maupun bagi orang lain yang membacanya saat ini ataupun di kemudian hari.

Malang, April 2017

Penulis

xii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................................................ i

LEMBAR PERSETUJUAN.................................................................................... ii

LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................... iii

SURAT PERNYATAAN KEASLIAN.................................................................. iv

HALAMAN PERSEMBAHAN .............................................................................. v

ABSTRAK ............................................................................................................. vi

MOTTO ............................................................................................................... viii

KATA PENGANTAR ........................................................................................... ix

DAFTAR ISI ............................................................................................................ x

DAFTAR TABEL ................................................................................................ xiii

DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................... xv

BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................... 1

A. Latar Belakang ........................................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ........................................................................................ 4

C. Tujuan Penelitian ......................................................................................... 4

D. Manfaat Penelitian ........................................................................................ 5

E. Penegasan Istilah .......................................................................................... 6

F. Keterbatasan penelitian ................................................................................ 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA ................................................................................. 8

A. Kajian Teori .................................................................................................. 8

1. Budaya Religius .................................................................................... 8

a. Pengertian budaya religius .............................................................. 8

b. Penciptaan budaya religius di sekolah .......................................... 10

c. Nilai religius .................................................................................. 11

d. Pentingnya pelaksanaan budaya religius dalam membentuk

karakter .......................................................................................... 14

e. Peran sekolah dalam pelaksanaan budaya religius ........................ 14

f. Pengintegrasian pelaksanaan budaya religius ............................... 16

2. Karakter ............................................................................................... 19

xiii

a. Pengertian Karakter ....................................................................... 19

b. Hakikat Karakter ........................................................................... 20

c. Tujuan Pendidikan Karakter.......................................................... 21

d. Implementasi Pendidikan Karakter ............................................... 22

e. Nilai-Nilai Karakter....................................................................... 22

B. Kajian penelitian yang relevan ................................................................... 23

C. Kerangka Berpikir ...................................................................................... 27

BAB III METODE PENELITIAN ..................................................................... 28

A. Pendekatan dan Jenis Penelitian ............................................................... 28

B. Kehadiran Peneliti .................................................................................... 28

C. Lokasi dan Waktu Penelitian .................................................................... 29

D. Subjek penelitian ....................................................................................... 29

E. Data dan Sumber Data .............................................................................. 29

F. Teknik Pengumpulan Data ....................................................................... 30

G. Analisis data ............................................................................................. 32

H. Keabsahan Data ......................................................................................... 34

I. Prosedur penelitian .................................................................................... 35

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................... 37 A. Hasil penelitian .......................................................................................... 37

1. Deskripsi Lokasi Penelitian.................................................................. 37

2. Deskripsi Hasil Penelitian .................................................................... 37

a. Pelaksanaan budaya religius dalam membentuk karakter siswa di

SDN Junrejo 01 Batu ..................................................................... 37

b. Peran Sekolah dalam mendukung pelaksanaan budaya religius di

SDN Junrejo 01 Batu ..................................................................... 38

c. Upaya Guru dalam Membentuk Karakter Siswa Melalui

Pelaksanaan Budaya Religius di SDN Junrejo 01 Batu ................. 39

1. Pengintegrsian dalam pengembangan diri ............................... 39

a. Kegiatan rutin ..................................................................... 39

b. Kegiatan spontan ................................................................ 42

c. Keteladanan ........................................................................ 42

d. Pengkondisian .................................................................... 43

2. Pengintegrasian dalam mata pelajaran ..................................... 44

xiv

a. Mata pelajaran Pkn ............................................................. 44

b. Mata pelajaran Bahasa Indonesia ....................................... 45

c. Mata pelajaran Agama Islam ............................................. 45

3. Pengintegrasian dalam budaya sekolah .................................... 46

a. Kelas ................................................................................... 46

b. Sekolah ............................................................................... 46

c. Luar Sekolah ...................................................................... 47

B. Pembahasan ................................................................................................ 47

1. Pelaksanaan budaya religius dalam membentuk karakter siswa di SDN

Junrejo 01 Batu .................................................................................... 47

2. Peran Sekolah dalam mendukung pelaksanaan budaya religius di SDN

Junrejo 01 Batu .................................................................................... 49

3. Upaya Guru dalam Membentuk Karakter Siswa Melalui Pelaksanaan

Budaya Religius di SDN Junrejo 01 Batu ............................................ 50

a. Pengintegrasian dalam pengembangan diri .................................... 50

b. Pengintegrasian dalam mata pelajaran ........................................... 52

c. Pengintegrasian dalam budaya sekolah .......................................... 54

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ............................................................... 56

A. Kesimpulan ............................................................................................... 56

B. Saran .......................................................................................................... 57

DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... 58

LAMPIRAN ......................................................................................................... 59

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.6 Kerangka Pikir .................................................................................. 27

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Data Program Pelaksanaan Kegiatan Keagamaan ............................. 59

Lampiran 2 Lembar Observasi Pelaksanaan Budaya Religius ............................ 61

Lampiran 3 Lembar Hasil Wawancara Siswa ....................................................... 82

Lampiran 4 Lembar Hasil Wawancara Guru ........................................................ 94

Lampiran 5 Lampiran Dokumentasi ..................................................................... 99

Lampiran 6 Surat Keterangan ............................................................................. 103

Lampiran 7 RPP Kelas IV, V dan VI ................................................................... 104

Lampiran 8 Silabus Kelas IV, V dan VI .............................................................. 123

Lampiran 9 Data Reduksi, Display dan Kesimpulan ........................................... 135

DAFTAR PUSTAKA Daryanto. 2015. Pengelolaan dan Iklim Sekolah. Yogyakarta: Gava media. Fathurrahman, Muhammad. 2015. Budaya Religius Dalam Meningkatkan Mutu

Pendidikan. Yogyakarta: Kalimedia. Kemdiknas. 2017. Konsep dasar penguatan pendidikan karakter. Jakarta: Badan

Penelitian dan Pengembangan Pusat Kurikulum. Kemdiknas. 2010. Pengembangan Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa.

Jakarta: Badan Penelitian dan Pengembangan Pusat Kurikulum. Mulyasa. 2012. Manajemen Pendidikan Karakter. Jakarta: PT. bumi aksara. Muslich, Masnur. 2011. Pendidikan Karakter Menjawab Tantangan Krisis

Multideminsional. Jakarta: PT. Bumi Aksara. Moleong, J. Lexi. 2012. Metodelogi Penelitian Kualitatif (Edisi revisi). Bandung:

PT. Remaja Rosdakarya. Sahlan, Asmaun. 2010. Mewujudkan Budaya Religious di Sekolah, Upaya

Mengembangkan PAI. Malang: UIN Maliki Press. Samani, Muchlas. 2012. Konsep dan Model Pendidikan Karakter. bandung: PT.

Remaja Posdakarya. Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung.

Alfabeta. Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kualitatif,

Kuantitatif, R&D. Bandung: CV Alfabeta. Syaodih, Nana. 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT. Remaja

Rosdakarya. Taufiq, Ardy. 2013. Bina Karakter Anak Usia Dini. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media. Tuhana, Taufiq. 2011. Mengembangkan Karakter Sukses Anak di Era Cyber.

Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.