i ANALISIS MODEL PEMBELAJARAN RME (REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION) PADA TEMA MERAWAT HEWAN DAN TUMBUHAN, SUBTEMA TUMBUHAN DI SEKITARKU, KELAS II SEMESTER II SD NEGERI DINOYO I MALANG SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar OLEH : PRETTY OKTAVINA NIM: 201110430311199 JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2015
14
Embed
ANALISIS MODEL PEMBELAJARAN RME (REALISTIC … · 1. Pembelajaran Tematik melalui Model RME..... 76 2. Kendala yang Muncul pada Proses Pembelajaran Tematik Tema Merawat Hewan dan
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
i
ANALISIS MODEL PEMBELAJARAN RME (REALISTIC MATHEMATIC
EDUCATION) PADA TEMA MERAWAT HEWAN DAN TUMBUHAN,
SUBTEMA TUMBUHAN DI SEKITARKU, KELAS II SEMESTER II SD
NEGERI DINOYO I MALANG
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
sebagai salah satu syarat mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar
OLEH :
PRETTY OKTAVINA
NIM: 201110430311199
JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2015
ii
LEMBAR PERSETUJUAN
ANALISIS MODEL PEMBELAJARAN RME (REALISTIC
MATHEMATIC EDUCATION) PADA TEMA MERAWAT
HEWAN DAN TUMBUHAN, SUBTEMA TUMBUHAN DI
SEKITARKU, KELAS II SEMESTER II SD NEGERI DINOYO
I MALANG
Oleh:
PRETTY OKTAVINA
NIM: 201110430311199
Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan
di depan Dewan Penguji dan disetujui
di Malang, 22 April 2015
Menyetujui,
Pembimbing I Pembimbing II
Drs. Marhan Taufik, M.Si Erna Yayuk, M.Pd.
LEMBAR PENGESAHAN NIP. 131953213 NIP. 10411050471
iii
ANALISIS MODEL PEMBELAJARAN RME (REALISTIC MATHEMATIC
EDUCATION) PADA TEMA MERAWAT HEWAN DAN TUMBUHAN,
SUBTEMA TUMBUHAN DI SEKITARKU, KELAS II SEMESTER II SD
NEGERI DINOYO I MALANG
Oleh: Pretty Oktavina (201110430311199)
ertahankan di depan Dewan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar
Sarjana (S1) Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Mengesahkan:
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Malang, 11 Mei 2015
Dekan FKIP,
Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes
Dewan Penguji: Tanda Tangan
1. Bustanol Arifin, M. Pd. 1.
2. Husamah, M. Pd. 2.
3. Drs. Marhan Taufik, M. Si. 3.
4. Erna Yayuk, M. Pd . 4.
iv
SURAT PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Pretty Oktavina
Tempat tanggal lahir : Malang, 30 Oktober 1991
NIM : 20110430311199
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa:
1. Skripsi dengan judul “Analisis Model Pembelajaran RME (Realistic
Mathematic Education) Pada Tema Merawat Hewan dan Tumbuhan, Subtema
Tumbuhan di Sekitarku, Kelas II Semester II SD Negeri Dinoyo I Malang”
adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya
ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik
di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah
ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali
secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan
atau daftar pustaka.
2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur-
unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang
telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang
berlaku.
3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty
non eksklusif.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk
dipergunakan sebagaimana mestinya.
Malang, 22 April 2015
Yang Menyatakan,
Pretty Oktavina
201110430311199
v
MOTTO
“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan”
(QS. Al-Insyiraah: 6)
“Maka nikmat Tuhan kamu yang manakah yang kamu dustakan?”
(QS. Ar-Rahmaan)
“Usaha, Berdoa, Pasrah, Bersyukur - Hidup”
vi
PERSEMBAHAN
Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan Rahmat-Nya, nikmat-
Nya dan hidayah-Nya dan Rasulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan
yang terang dan benar, sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini.
Kupersembahkan skripsi ini untuk:
1. Bapak Suprapto Subowo, S.H. dan Ibu Nuraeni yang aku sayangi dan aku
patuhi, terima kasih atas semua yang telah beliau berikan dengan tulus
ikhlas, membesarkan, menyayangi, membimbing, memberi nasehat,
memberi semangat, mendoakan serta mendukung dan berkorban untuk masa
depanku. Terima kasih, kalian adalah penyemangat sekaligus pahlawan
untukku. Kalian selalu hadir dalam setiap doaku.
2. Kakak dan adikku terima kasih atas kasih sayang, dukungan dan nasehat
yang diberikan selama ini, karena kalian aku bisa menjalani hidup ini
dengan sabar, tegar dan penuh semangat.
3. Teman-temen seperjuangan yang selalu bersama-sama selama bimbingan
dan saling membantu dalam kesulitan, serta temen-teman PGSD angkatan
2011 khususnya kelas E, terimakasih atas dukungan dan kebersamaannya.
4. Keluarga kecil Jalan Tlogomas Gang 15 C no. 5 B, yang selalu ceria setiap
saat. Terimakasih atas dukungan dan kebersamaannya.
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT, atas segala rahmat dan karunia-Nya,
sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul “Analisis
Model Pembelajaran RME (Realistic Mathematic Education) pada Tema Merawat
Hewan dan Tumbuhan, Subtema Tumbuhan di Sekitarku, Kelas II Semester II
SDN Dinoyo I Malang”. Sholawat serta salam tidak lupa selalu tercurahkan
kepada junjungan kita, Nabiyullah Muhammad SAW.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan,
bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis
mengucapkan banyak terimakasih kepada yang terhormat:
1. Prof. Dr. H. Muhadjir Effendy, M. AP, selaku Rektor Universitas
Muhammadiyah Malang.
2. Dr. Poncojari Wahyono, M. Kes, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan dan segenap jajarannya.
3. Dr. H. Ichsan Anshory A.M., M. Pd., selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Guru Sekolah Dasar yang telah membantu dalam proses penyelesaian segala
urusan administrasi yang peneliti perlukan dalam menyusun skripsi ini.
4. Dosen dan staf administrasi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
5. Bapak Drs. Marhan Taufik, M. Si dan Ibu Erna Yayuk, M. Pd, selaku
pembimbing I dan II yang telah memberikan bimbingan, arahan, masukan,
motivasi dan kesabaran dalam membimbing penulis.
6. Ibu Dra. Hj. Indah Warniati, selaku kepala sekolah SDN Dinoyo I Malang
yang telah memberi izin bagi peneliti untuk melaksanakan penelitian.
7. Keluarga besar SDN Dinoyo I Malang yang telah memberi kesempatan bagi
peneliti untuk melaksanakan penelitian.
8. Bapak dan Ibuku tercinta yang senantiasa mendoakan penulis dalam
menuntut ilmu.
9. Mahasiswa PGSD angkatan 2011 yang selalu menjadi rekan terbaik penulis.
10. Semua pihak terkait yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu per satu.
Semoga apa yang telah diberikan kepada penulis dari berbagai pihak
senantiasa mendapat pahala yang melimpah dari Allah SWT. Penulis sadar
bahwa penelitian ini masih belum sempurna, maka penulis mengharapkan
kritik dan saran yang membangun dari semua pihak. Semoga karya ilmiah ini
bermanfat bagi pembaca.
Malang, 22 April 2015
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ......................................................................................... i
LEMBAR PERSETUJUAN ............................................................................ ii
LEMBAR PENGESAHAN .............................................................................. iii
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN ............................................................ iv
HALAMAN MOTTO ....................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................... vi
ABSTRAK .......................................................................................................... vii
ABSTRACT ....................................................................................................... viii
KATA PENGANTAR ....................................................................................... ix
DAFTAR ISI ...................................................................................................... x
DAFTAR TABEL .............................................................................................. xii
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... xiv
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................ 1
A. Latar Belakang Masalah ............................................................... 1
B. Rumusan Masalah ........................................................................ 4
C. Tujuan Penelitian ......................................................................... 5
D. Manfaat Penelitian ....................................................................... 5
E. Batasan Istilah .............................................................................. 6
BAB II KAJIAN TEORI .............................................................................. 8
A. Karakteristik Siswa Sekolah Dasar ............................................. 8
B. RME (Realistic Mathematic Education) ..................................... 10