i LAPORAN TUGAS AKHIR Topik Tugas Akhir: Penelitian pendidikan matematika ANALISIS KEMAMPUAN KOMUNIKASI DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 25 MALANG PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL JIGSAW TUGAS AKHIR Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Sebagai Salah Satu Persyaratan untuk Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Matematika Oleh: FARADIBA JABNABILLAH NIM: 201010060311138 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2015
17
Embed
ANALISIS KEMAMPUAN KOMUNIKASI DAN KEMANDIRIAN BELAJAR ...eprints.umm.ac.id/21440/1/jiptummpp-gdl-faradibaja-40575-1... · ANALISIS KEMAMPUAN KOMUNIKASI DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
i
LAPORAN TUGAS AKHIR
Topik Tugas Akhir:
Penelitian pendidikan matematika
ANALISIS KEMAMPUAN KOMUNIKASI DAN KEMANDIRIAN
BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 25 MALANG
PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA
DENGAN MODEL JIGSAW
TUGAS AKHIR
Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Sebagai Salah Satu Persyaratan untuk Mendapatkan
Gelar Sarjana Pendidikan Matematika
Oleh:
FARADIBA JABNABILLAH
NIM: 201010060311138
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2015
ii
LEMBAR PERSETUJUAN
Tugas Akhir dengan Judul:
ANALISIS KEMAMPUAN KOMUNIKASI DAN KEMANDIRIAN BELAJAR
SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 25 MALANG
PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA
DENGAN MODEL JIGSAW
Oleh:
FARADIBA JABNABILLAH
NIM: 201010060311138
telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan
di depan Dewan Penguji dan disetujui
pada tanggal 23 Januari 2015
Menyetujui,
Pembimbing I Pembimbing II
Dr. Yus M Cholily, M.Si Dr. Baiduri, M.Si
iii
LEMBAR PENGESAHAN
Dipertahankan di depan Dewan Penguji Tugas Akhir
Program Studi Pendidikan Matematika
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Dan Diterima untuk Memenuhi Persyaratan
Memperoleh Gelar Sarjana (S1)
Pendidikan Matematika
Pada Tanggal: 31 Januari 2015
Mengesahkan:
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Dekan,
Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes
Dewan Penguji: Tanda Tangan
1. Agung Deddiliawan Ismail M.Pd 1. ……………….
2. Erwin Qodariyah M.Pd 2.……………….
3. Dr. Yus M Cholily, M.Si 3. ……………….
4. Dr. Baiduri, M.Si 4. ……………….
iv
SURAT PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Faradiba Jabnabillah
Tempat tanggal lahir : Tanjungpinang, 14 Juli 1992
NIM : 201010060311138
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi : Pendidikan Matematika
Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa:
1. Skripsi dengan judul “Analisis Kemampuan Komunikasi dan Kemandirian
Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 25 Malang pada Pembelajaran
Matematika dengan Model Jigsaw” adalah hasil karya saya, dan dalam
naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh
orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi,
dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan
oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis
dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan daftar
pustaka.
2. Apabila ternyata didalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat
unsur-unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar
akademik yang telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan
ketentuan hukum yang berlaku.
3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas
royalty non eksklusif.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk
dipergunakan sebagaimana mestinya.
Malang, 22 Januari 2015
Yang menyatakan,
FARADIBA JABNABILLAH
NIM: 201010060311138
v
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahlan rahmat, taufik serta
hidayahNya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “ Analisis
Kemampuan Komunikasi dan Kemandirian Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 25
Malang pada Pembelajaran Matematika dengan Model Jigsaw” dapat diselesaikan
dengan baik. Skripsi ini disusun untuk memenuhi persyaratan guna memperoleh gelar
sarjana pendidikan pada program Studi Pendidikan Matematika dan Komputasi,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.
Penulisan skripsi ini tidak akan terselesaikan dengan baik tanpa adanya
bantuan tenaga, informasi, bimbingan dan juga bantuan do’a dari berbagai pihak.
Oleh karena itu penulis ucapkan banyak terimakasih atas segala bantuan yang
diberikan kepada:
1. Dr. Yus M Cholily, M.Si selaku dosen pembimbing I dan yang telah meluangkan
waktu dan kesabaran untuk memberikan bimbingan, memberikan bantuan kepada
penulis untuk menyelesaikan skripsi,
2. Dr. Baiduri, M.Si selaku Dosen Pembimbing II yang telah memberikan
pengarahan dan bimbingan kepada penulis sehingga terselesaikan skripsi ini,
3. Dra. Sri Nuryani selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 25 Malang yang telah
memberikan kesempatan pada penulis untuk melakukan penelitian,
4. Nanik Triwijayanti S.Pd selaku guru matematika kelas VIII SMP Negeri 25
Malang yang telah memberikan bantuan kepada Penulis untuk melakukan
penelitian skripsi,
5. Siswa-siswi kelas VIII-C SMP Negeri 25 Malang atas kerjasamanya sehingga
penelitian ini berjalan dengan lancar dan baik,
Semoga Allah SWT menunjukkan jalan dan memberikan cahaya-Nya, serta
melapangkan dada kita dengan limpahan iman dan keindahan tawakal kepada-Nya.
vi
Penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi semua pihak yang
berkepentingan. Namun penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari
sempurna, oleh karena itu saran dan kritik yang sifatnya membangun sangat
diharapkan demi perbaikan dan kesempurnaan skripsi ini.
Malang, 23 Januari 2015
Penulis
Faradiba Jabnabillah
vii
HALAMAN MOTTO
Sesungguhnya sesudah kesulitan ada kemudahan. Maka apabila kamu
telah selesai (dari satu urusan), kerjakanlah dengan
sungguh-sungguh (urusan) yang lain.
(Q.S Al-Insyirah 6-7)
’’I am only one, but I am still one, I cannot do everything, but I
can do something, and because I cannot do everything I will not
refuse to do something that I can do’’.
viii
HALAMAN PERSEMBAHAN Rasa syukur Allah SWT yang memberikan rahmat, nikmat, dan hidayah-Nya dan Rasulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan yang terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini.
Karya ini kupersembahkan untuk:
Ayah dan ibu tercinta, terima kasih atas do’anya, kasih sayang dan restunya yang tiada henti tiada hingga dan semua yang beliau berikan dengan tulus ikhlas membimbing, mendo’akan, dan mendukung masa depanku. Kalian selalu hadir dalam setiap do’aku.
Saudara-Saudariku terima kasih atas dukungan dan semangat yang diberikan selama ini.
Keluarga besar terima kasih atas do’a dan dukungannya.
Kekasih tercinta yang merupakan calon pendamping hidupku, Satya Gyte A.P yang selalu menemaniku saat sedih maupun senang, yang selalu membuat kejutan tak terduga, yang mengisi hari-hariku dengan berbagai warna, terimakasih sudah membuatku tersenyum.
Sahabatku sepanjang masa geng SLB: Sasa dan lidya yang selalu memberikan do’a, nasehat, dukungan, serta menjadi motivasi untukku.
Kepada sahabatku dari pesmaba sampai selamanya Eka Febiyanti Safitri yang selalu menjadi teman terbaikku saat senang dan susah, terimakasih sobat.
Sahabatku satu kontrakan: Ida, Erni, Tiwi yang selalu mengisi hari-hari dengan tawa dan canda serta selalu memberikan dukungan
Teman-teman baruku di kosan ANOMAN: Puspa, Nelly, Mey, dan Mba Neni yang selalu memberi nasihat serta mengisi hari – hariku dengan senyuman
Teman-teman seperjuangan yang selalu bersama-sama di waktu bimbingan dan saling membantu dalam kesulitan, serta teman-teman pendidikan matematika angkatan 2010 khususnya matkom C.
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .................................................................................................. i
HALAMAN PERSETUJUAN .................................................................................. ii
HALAMAN PENGESAHAN .................................................................................. iii
SURAT PERNYATAAN ......................................................................................... iv
KATA PENGANTAR .............................................................................................. v
HALAMAN MOTO ............................................................................................... vii
HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................................ viii
ABSTRAK ............................................................................................................... ix
ABSTRACT .............................................................................................................. x
DAFTAR ISI ............................................................................................................ xi
DAFTAR TABEL .................................................................................................. xiv
DAFTAR GAMBAR.......................................................................... ..................... xv
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang ................................................................................................. 1
1.2 Rumusan Masalah ........................................................................................... 6
1.3 Batasan Masalah ............................................................................................. 7
1.4 Tujuan Penelitian ............................................................................................ 8