ANALISIS, JENIS, LETAK DAN FAKTOR PENYEBAB KESULITAN BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN OPERASI HITUNG ALJABAR KELAS VIII SMP NEGERI 3 KALIMANAH MELALUI TES DIAGNOSTIK TAHUN 2013/2014 SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Gelar Sarjana Strata Satu (S-1) Oleh : INDRA AMBAR NUGROHO 0401060053 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2014
16
Embed
ANALISIS, JENIS, LETAK DAN FAKTOR PENYEBAB …repository.ump.ac.id/4726/1/INDRA AMBAR NUGROHO COVER.pdfi analisis, jenis, letak dan faktor penyebab kesulitan belajar siswa pada pokok
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
i
ANALISIS, JENIS, LETAK DAN FAKTOR PENYEBAB
KESULITAN BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN
OPERASI HITUNG ALJABAR KELAS VIII SMP NEGERI 3
KALIMANAH MELALUI TES DIAGNOSTIK TAHUN 2013/2014
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat
Mencapai Gelar Sarjana Strata Satu (S-1)
Oleh :
INDRA AMBAR NUGROHO
0401060053
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
2014
ii
iii
iv
v
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan jenis, letak dan faktor
penyebab kesulitan belajar siswa pada pokok bahasan operasi hitung aljabar kelas
VIII SMP Negeri 3 Kalimanah. Metode analisis yang digunakan adalah analisis
deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1)
kesulitan-kesulitan yang dialami siswa kelas VIII B SMP Negeri 3 Kalimanah
dalam menyelesaikan persoalan aljabar yang berkaitan dengan objek-objek dalam
matematika adalah (a) di dalam penguasaan fakta, masih ditemukan siswa yang
mengalami kesalahan dalam menuliskan kesepakatan matematika dengan benar
dengan persentase 4,166%. (b) kesalahan yang paling banyak dalam penguasaan
konsep adalah menterjemahkan soal ke dalam kalimat matematika dengan
persentase 75%. (c) di dalam penguasaan operasi, siswa masih mengalami
kesalahan menggunakan prosedur yang tepat dengan persentase 72,916%. (d) di
dalam penguasaan prinsip, siswa masih mengalami kesulitan dalam mengenali
kapan suatu prinsip diperlukan dengan persentase 62,5%. (2) letak kesulitan
belajar siswa kelas VIII B SMP Negeri 3 Kalimanah adalah kesalahan yang paling
banyak dilakukan oleh siswa terletak pada soal tes diagnostik nomor 4 dan 10
yaitu pada indikator menyelesaikan operasi hitung pembagian bentuk aljabar dan
menyatakan masalah sehari-hari dalam kalimat dengan persentase sebesar 75%.
(3) faktor-faktor yang menyebabkan kesulitan belajar siswa SMP Negeri 3
Kalimanah dalam mempelajari operasi hitung aljabar, peneliti menggunakan
angket dan wawancara. Hasil yang diperoleh dari angket adalah kesulitan belajar
yang paling dominan adalah faktor kesehatan. Dari wawancara adalah kesulitan
belajar dari faktor intern, yaitu minat siswa, bakat, motif, kesiapan dan dari faktor