ANALISIS ISI BUKU MATEMATIKA SISWA SMP KELAS VIII SEMESTER GANJIL BERDASARKAN RUMUSAN KURIKULUM 2013 Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Matematika Diajukan Oleh: RINI LESTARI A410130224 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2017
15
Embed
ANALISIS ISI BUKU MATEMATIKA SISWA SMP KELAS VIII …eprints.ums.ac.id/55076/15/halaman depan-rini.pdfsiswa SMP kelas VIII semester ganjil sudah sesuai dengan rumusan kurikulum 2013
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
ANALISIS ISI BUKU MATEMATIKA SISWA SMP KELAS VIII
SEMESTER GANJIL BERDASARKAN
RUMUSAN KURIKULUM 2013
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Matematika
Diajukan Oleh:
RINI LESTARI
A410130224
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017
v
MOTTO
“sesungguhnya Allah SWT akan Mengangkat Derajat Orang-orang yang Beriman dan Berilmu diantara Kamu Beberapa Derajat”
(QS. Al-Mujadilah:11)
“Barangsiapa meniti jalan untuk menuntut ilmu, maka Allah akan mempermudahnya jalan menuju surga.”
(HR Imam Al-Bukhari)
“Sesungguhnya Setelah Kesulitan itu ada Kemudahan”
(QS. Al-Insyirah:5)
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN
Alhamdulillah, puji syukur atas kehadirat Allah SWT yang maha pengasih lagi maha penyayang. Sholawat seta salam selalu terucap kepada Nambi Muhammad SAW sebagai suri tauladan bagi umat manusia. Alhamdulillah berkat rahmad dan ridho-
Nya, skripsi ini dapat terselesaikan tepat pada waktunya. Karya ini penulis persembahkan untuk:
Bapak Ngatiman dan Ibu Juminem tercinta
Terima kasih yang tiada henti-hentinya atas doa, kasih sayang, semangat, motivasi, pengorbanan serta perjuangan yang telah bapak dan ibu berikan sangat berarti.
Semoga setiap tetes keringat yang mengalir demi memperjuangkan putri bapak dan ibu, mendapat ridlo dari Allah SWT. Untuk bapakku
tersayang semoga sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT, terimakasih sudah
membimbing dan mendidik saya.
Semoga hasil karya ini menjadi awal untuk membahagiakan bapak dan Ibu.
Adikku Tersayang
Novian Permadi terimakasih atas semangat dan dukungan sehingga memberiku semangat dikala perjuangan dalam mengerjakan skripsi
dirasa penuh dengan hambatan.
Sahabat-sahabatku
Terimakasih kepada (Nur, Anis, Anisa, Harisna, Putri, Ida, Sivan, Eny, Kak Didik, Nurwahid) terimakasih atas kebersamaan selama ini dan terimakasih selalu
memberi semangat untuk menjadi diri lebih baik. Terimakasih untuk waktu-waktu berharganya yang selalu kalian sempatkan untuk
kita lewati bersama.
Teman-teman matematika kelas F angkatan 2013
Terima kasih kebersamaan selama kuliah ini, kalian keluarga baru yang sangat saya sayangi.
vii
Teman-teman Kos pak Teguh
Terimakasih kepada (Imawati, Ayu, Sulikah, Lilik, Pita, Nur) untuk keperdulian
yang kalian curahkan, kita sama-sama berjuang untuk gelar S1, sama-sama merantau demi menggapai cita-cita, tetap semangat dan jangan menyerah.
Himpunan Keluarga Mahasiswa Kotawaringin Barat
Terima kasih atas pengalaman-pengalaman yang telah saya dapat selama menjadi anggota keluarga KMK-Solo Raya, diorganisasi inilah saya dapat mengenal
kalian. Semangat untuk merai gelar yang diahrapkan.
Almamaterku
Universitas Muhammadiyah Surakarta
viii
ABSTRAK
Rini Lestari/A410130224. ANALISIS BUKU MATEMATIKA SISWA SMP
KELAS VIII SEMESTER GANJIL BERDASARKAN RUMUSAN
KURIKULUM 2013. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Juli, 2017.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah buku matematika siswa SMP kelas VIII semester ganjil sudah sesuai dengan rumusan kurikulum 2013 yang meliputi kompetensi, materi, pendekatan scientific, dan pendekatan autentik.Pada tahun 2013, ada perubahan kurikulum di Indonesia. Nama kurikulum baru adalah kurikulum 2013. Perbedaan kurikulum 2013 adalah pada kurikulum 2013 buku siswa telah disediakan oleh Pemerintah. Analisis buku siswa diperlukan untuk mengkaji kelayakan buku siswa pada tahun 2013 dengan rumusan kurikulum. Analisis dilakukan berdasarkan empat kriteria, yaitu kompetensi, materi, pendekatan scientific dan penilaian autentik. Instrumen penelitian adalah bentuk pertanyaan yang terdiri dari: 6 pertanyaan kompetensi, 8 pertanyaan materi, 10 pertanyaan pendekatan scientific, dan 8 pertanyaan penilaian autentik. Hasil analisis menunjukkan kesesuaian kompetensi adalah 93,75% (kategori sangat baik), untuk persentase kesesuaian materi adalah 88,17% (kategori sangat baik), untuk persentase kesesuaian pendekatan scientific adalah 90,82% (kategori sangat baik), dan persentase penilaian autentik adalah 89,27% (kategori sangat baik). Hasil ini menunjukkan bahwa buku sudah sesuai dengan rumusan kurikulum 2013 dengan skor rata-rata 90,62% (kategori sangat baik).
Kata kunci: Analisis, Kurikulum 2013, Buku Siswa.
ix
ABSTRACT
Rini Lestari/A410130224. ANALISIS BUKU MATEMATIKA SISWA SMP
KELAS VIII SEMESTER GANJIL BERDASARKAN RUMUSAN
KURIKULUM 2013. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Juli, 2017.
The purpose of this study is to determine whether the mathematics book of junior high school students VIII odd semester is in accordance with the formulation
of the 2013 curriculum which includes competence, materials, scientific approach, and authentic assessment.In 2013, there were change of curriculum in Indonesia.
The name of the new curriculum is 2013 curriculum. The difference of 2013 curriculum is the student book 2013 curriculum has been provided by the Government. Student book analysis is needed to assess the feasibility of student
books in 2013 with the formulation of the curriculum. The analysis is based on four criteria, namely competence, material, scientific approach and authentic assessment.
The research instrument is a question form consisting of: 6 competence questions, 8 material questions, 10 scientific approach questions, and 8 authentic assessment questions. The results show that the competency suitability is 93.75% (very good
category), the percentage of material conformity is 88.17% (very good category), the percentage of conformity of Scientific approach is 90.82% (very good category), and
the percentage of assessment Authentic is 89.27% (very good category). These results indicate that the book is in accordance with the formulation of the 2013 curriculum with an average score of 90.62% (very good category).