ANALISIS IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER PADA MATA ...eprints.umm.ac.id/21291/1/jiptummpp-gdl-oliviarusy-41749-1-pendah… · ANALISIS . IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER . PADA MATA

ANALISIS IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER

PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS V

DI SDN REJOMULYO 2

KABUPATEN KEDIRI

SKRIPSI

Oleh :

Olivia Rusyani

NIM : 201110430311096

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2015

ANALISIS IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER

PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS V

DI SDN REJOMULYO 2

KABUPATEN KEDIRI

SKRIPSI

Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat

mendapatkan gelar sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar

OLEH :

OLIVIA RUSYANI

NIM: 201110430311096

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

NOVEMBER 2015

LEMBAR PERSETUJUAN

ANALISIS IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER

PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS V

DI SDN REJOMULYO 2

KABUPATEN KEDIRI

Oleh :

OLIVIA RUSYANI

NIM: 201110430311096

Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan

di depan dewan penguji dan disetujui

di Malang, 2 November 2015

Menyetujui,

Pembimbing I Pembimbing II

Dra. Thathit Manon A, M.Hum Dyah Worowirastri E, S.Pd,M.Pd

LEMBAR PENGESAHAN

ANALISIS IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER

PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS V

DI SDN REJOMULYO 2 KABUPATEN KEDIRI

Oleh: OLIVIA RUSYANI (201110430311096)

Dipertahankan di depan dewan penguji Program Studi Pendidikan Guru Sekolah

Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah

Malang dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar

Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Mengesahkan:

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

Malang, 9 November 2015

Dekan FKIP,

Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes

Dewan Penguji : Tanda Tangan

1. Bustanol Arifin, M.Pd 1. ...............................

2. Delora Jantung A, M.Pd 2. ...............................

3. Dra. Thathit Manon A, M.Hum 3. ...............................

4. Dyah Worowirastri E, S.Pd, M.Pd 4. ...............................

SURAT PERNYATAAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : Olivia Rusyani

Tempat tanggal lahir : Tulungagung, 9 Maret 1992

NIM : 201110430311096

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa:

1. Skripsi dengan judul “Analisis Implementasi Pendidikan Karakter Pada Mata

Pelajaran IPA Kelas V di SDN Rejomulyo 2 Kabupaten Kediri” adalah hasil

karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang

pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu

Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis

atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali

secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan data sumber kutipan

atau daftar pustaka.

2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur-

unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang

telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang

berlaku.

3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty

non eksklusif

Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan

sebagaimana mestinya.

Malang, 9 November 2015

Yang menyatakan,

Materai

Rp. 6000,-

Olivia Rusyani

PERSEMBAHAN

Sujud syukurku atas kehadirat ALLAH SWT, Sang Maha Apapun Di alam

Semesta Ini dengan memberi petunjuk, Penguasa atas ruh dan jasadku. Hanya

dengan rahmat dan karunia yang engkau berikan, aku mampu bertahan dan terus

berjuang dan Rosulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan terang dan

benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini.

Kupersembahkan skripsi ini untuk:

a. Allah SWT yang senantiasa selalu memberikan aku kesehatan dan

kelancaran dalam menyelesaikan Tugas Akhir ini.

b. Ayah dan ibuku, Bapak Suyani dan Ibu Rusmi yang sangat aku sayangi dan

aku patuhi, terima kasih atas semua yang telah beliau berikan dan dengan

tulus Ikhlas, Membesarkan, Menyayangi, Membimbing, Mendo’akan, serta

Mendukung dan Berkorban untuk masa depanku. Kalian selalu hadir dalam

setiap Do’aku.

c. Kakak dan adikku, Fajar Henry Yanuar dan Feri Faturosy terima kasih atas

kasih sayang, dukungan, nasehat, dan kesabarannya menemani dan

memanjakanku.

d. Sahabat-sahabatku Novita Santi, Artika Prahesti, Ayun Praptiningtyas, Ukhfi

Asmaul dan keluarga besar penghuni Villa Isla terima kasih atas motivasinya,

semangatnya, dan kebersamaanya serta saling menghibur dikala suka maupun

duka.

MOTTO

Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan

(Q.S. Al Insyiroh : 6)

KATA PENGANTAR

Puji syukur ke hadirat Allah subhanahu wa ta’ala penulis panjatkan karena

hanya berkat rahmat, hidayah dan inayahNya skripsi dengan judul “Analisis

Kebijakan Penyelenggaraan Pendidikan Inklusif” dapat terselesaikan dengan baik.

Sholawat serta salam tidak lupa selalu tercurahkan kepada junjungan kita,

Nabiyullah Muhammad SAW.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan,

bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis

mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat:

1. Bapak Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan yang telah memberi izin dalam proses penelitian

2. Bapak Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd, selaku ketua Jurusan Pendidikan Guru

Sekolah Dasar yang telah membantu dalam proses penyelesaian segala urusan

administrasi yang peneliti perlukan dalam menyusun skripsi

3. Ibu Dra. Thathit Manon Andini, M.Hum, selaku pembimbing I yang telah

memberikan bimbingan, motivasi dan kesabaran dalam membimbing penulis.

4. Ibu Dyah Worowirastri Ekowati, S.Pd, M.Pd, selaku pembimbing II yang telah

sabar memberikan arahan, masukan, dan bimbingan dalam membimbing

penulis.

5. Ibu Karminten S.Pd, selaku Kepala Sekolah SDN Rejomulyo 2 Kabupaten

Kediri yang berkenan memberikan ijin untuk melakukan penelitian.

6. Bapak Suyani, Ibu Rusmi, kakak dan adikku tercinta yang senantiasa

mendoakan penulis dalam menuntut ilmu.

7. Mahasiswa angkatan 2011 yang selalu memberikan semangat dan motivasi

sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.

8. Semua pihak yang terkait yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu per

satu.

Semoga apa yang telah diberikan kepada peneliti, senantiasa mendapatkan

balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih

belum sempurna maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun.

Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain

maupun bagi orang lain yang membacanya saat ini ataupun di kemudian hari.

Malang, November 2015

Penulis

DAFTAR ISI

Halaman Judul .......................................................................................................... i

Lembar Persetujuan ................................................................................................. ii

Lembar Pengesahan ............................................................................................... iii

Surat Pernyataan Keaslian................................................................ ......................iv

Halaman Persembahan ............................................................................................. v

Abstrak .................................................................................................................. vii

Kata Pengantar ....................................................................................................... ix

Daftar Isi................................................................................................................... x

BAB 1 PENDAHULUAN ...................................................................................... 1

A. Latar Belakang......................................................................... .................... 1 B. Rumusan Masalah ............................................................................... ........ 5 C. Tujuan Penelitian............................................................................... .......... 6 D. Manfaat Penelitian....................................................................................... 6 E. Batasan Masalah .......................................................................................... 7 F. Penegasan Istilah ........................................................................................ 7

BAB II KAJIAN PUSTAKA ................................................................................. 9

A. Kajian Teori ................................................................................................ 9 1. Pendidikan Karakter .................................................................................... 9 2. Nilai-nilai karakter untuk siswa SD ......................................................... 13 3. Pendidikan Karakter di Sekolah .............................................................. 17 4. Hakikat Pembelajaran IPA SD................................................................. 20 5. Materi Pembelajaran IPA ........................................................................ 22 6. Nilai-nilai karakter pada pembelajaran IPA kelas V SD ......................... 23 7. Karakteristik Anak SD ............................................................................. 24 B. Penelitian Yang Relevan .......................................................................... 26 C. Kerangka Pikir ......................................................................................... 29

BAB III METODE PENELITIAN ..................................................................... 30

A. Pendekatan dan Jenis penelitian ................................................................. 30 B. Kehadiran Peneliti ...................................................................................... 31 C. Lokasi dan waktu Penelitian ...................................................................... 31 D. Sumber Data ............................................................................................... 31 E. Teknik Pengumpulan Data........................................................................ . 32 F. Prosedur Penelitian..................................................................................... 33 G. Analisis Data .............................................................................................. 35 H. Uji Keabsahan Data ...................................................................................37

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................... 39

A. Hasil Penelitian.......................................................................................... 39 B. Pembahasan Hasil Penelitian ..................................................................... 59

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ............................................................... 64

A. Kesimpulan ................................................................................................. 64 B. Saran ........................................................................................................... 65

DAFTAR PUSTAKA....................................................................... .................... 66

LAMPIRAN .......................................................................................................... 68

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Delapan belas nilai karakter .......................................................... ...... 14

Tabel 2.2 Indikator keberhasilan delapan belas nilai karakter ............................ 16

Tabel 2.3 Nilai-nilai Pendidikan Karakter dalam Mata Pelajaran ....................... 18

Tabel 2.4 Kompetensi dan Kompetensi Dasar IPA pada kelas V ....................... 22

Tabel 4.1 Pengamatan pelaksanaan intregasi nilai karakter dalam pembelajaran 56

Tabel 4.2 Pengamatan keberhasilan intregasi nilai karakter dalam pembelajaran 57

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Pikir ................................................................................. 29

Gambar 3.1 Prosedur Penelitian .......................................................................... 33

Gambar 3.2 Alur Proses Analisis Data ................................................................ 35

Gambar 4.1 RPP Yang Terdapat Pendidikan Karakter ....................................... 41

Gambar 4.2 Guru Menggunakan media tumbuhan hijau .................................... 43

Gambar 4.3 Guru Menunjuk Beberapa Siswa .................................................... 44

Gambar 4.4 Peserta didik Bersalaman Dengan Guru Ketika Pulang .................. 45

Gambar 4.5 peserta didik Berdoa Sebelum Memulai Pembelajaran ................... 46

Gambar 4.6 Salah Satu Peserta Didik Menjawab Pertanyaan ............................. 47

Gambar 4.7 peserta didik Meletakkan Tumbuhan Sesuia Jenisnya .................... 48

Gambar 4.8 Peserta didik Melakukan Kerja Kelompok ..................................... 48

Gambar 4.9 Guru Memantau Pada Setiap Kelompok ........................................ 49

Gambar 4.10 Ketua Kelompok Melaporkan Hasil Kerja Kelompok .................. 50

Gambar 4.11 Peserta didik Mengerjakan Lembar Kerja Individu ...................... 50

Gambar 4.12 Peserta didik Mengumpulkan Tugas Tepat Waktu ....................... 51

Gambar 4.13 Peserta didik mengerjakan ulangan harian dengan tertib .............. 52

Gambar 4.14 Guru mencocokkan serta membahas jawaban ulangan harian....... 53

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Kisi-kisi Observasi ........................................................................... 68

Lampiran 2 Lembar Hasil Observasi ................................................................... 75

Lampiran 3 Lembar Hasil Wawancara ................................................................ 91

Lampiran 4 Dokumentasi .................................................................................... 95

Lampiran 5 RPP dan Silabus ............................................................................... 98

Lampiran 6 Surat Keterangan Penelitian ........................................................... 114

Lampiran 7 Daftar Riwayat Hidup Penulis ........................................................ 116

Daftar Pustaka

Basar, Abdul. 2012. Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Mata Pelajaran

Pendidikan Kewarganegaraan di SDN Bendungan Wates Kulon Progo

Tahun Ajaran 2011/2012. Skripsi tidak diterbitkan. Yogyakarta: Fakultas

Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta.

Faadhilah, Muhammad.2013.Pendidikan Karakter Anak Usia Dini. Jogjakarta

:Ar-ruzz media.

Jiwandana, Drajat S. 2013. Penggunaan guided discovery learning untuk

meningkatkan hasil belajar ipa pada siswa kelas IV SDN Mendalanwangi

01 Wagir Malang. Sripsi tidak diterbitkan. Malang: Fakultas keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.

Kemendiknas. 2010. Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa

Pedoman Sekolah. Jakarta : Badan Penelitian dan Pengembangan Pusat

Kurikulum dan Perbukuan.

Kesuma, Dharma dkk. 2011. Pendidikan Karakter Kajian Teori dan Praktik di

Sekolah. Bandung: PT Remaja Rosyada Karya Offset.

L.N, Syamsu Yusuf & Sugandhi, Nani M. 2011. Perkembangan Peserta Didik.

Jakarta:Rajawali Pers.

Masnur, Muchlis. 2011. Pendidikan Karakter. Jakarta: Bumi Aksara

Mulyasa. 2012. Manajemen Pendidikan Karakter. Jakarta: Bumi Aksara

Munawiya. 2015. Analisis Pelaksanaan Pendidikan Karakter Pada Pembelajaran

Pendidikan Karakter Kewarganegaraan Siswa Kelas V SDN Dinoyo 3.

Sripsi tidak diterbitkan. Malang: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang.

Pusat Berbahasa. 2007. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Departemen

Pendidikan Nasional.

Republik Indonesia, Undang-undang Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2006

tentang Standar Isi, Ruang Lingkup Bahan Kajian IPA untuk SD/MI.

Sahlan, Asmaun & Prasetyo, Angga Teguh. 2012. Desain Pembelajaran Berbasis

Pendidikan Karakter. Jogjakarta:Ar-ruzz media.

Samani, Muchlas & Hariyanto. 2013. Pendidikan Karakter. Bandung:PT Remaja

Rosyadakarya.

Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta. Cet 19.

Susanti, Novita Elly. 2014. Analisis Pendidikan Karakter Pada Muatan Lokal

Bahasa Jawa Kelas IV SDN Purwantoro 1 Malang. Skripsi tidak

diterbitkan. Malang: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Muhammadiyah Malang.

Suyadi. 2013. Strategi Pembelajaran Pendidikan Karakter. Bandung:PT Remaja

Rosyada Karya Offset.

Trianto. 2007. Model Pembelajaran Terpadu Dalam Teori dan Praktek.

Jakarta:Prestasi Pustaka.