Amory Conflicto en la Música

Violeta Hempsy de Gaínza

Cuerpo

Espíritu

Mente

La relación de los alumnos con la música involucra al ser humano en su totalidad, desde la etapa prenatal y la infancia.

Maestro

La música es un intermediario privilegiado para la comunicación humana y el profesor de musica es un testigo clave ubicado en el núcleo mismo de esa intensa relación.

La música es una metáfora de la vida misma, porque la necesitamos para vivir (dormir, estudiar, despertar, trabajar, relajarnos, entretenernos, compartir, sufrir, etc.)…

…porque puede despertar lo malo y lo bueno de nuestro interior…

…porque nos acompaña en las alegría y en las tristezas, porque nos da serenidad y equilibrio…

El maestro tiene el “privilegio” de intervenir para encauzar ese vínculo musical, pero sin interferir o desnaturalizar la esencia o carácter espontáneo de esa relación.

PROMOVER EVITAR•Reconocimiento y apoyo constante.

•Materialización la música, para que sea una realidad en la vida del niño.

•Al principio y al final: “la música”.

•El amor a los niños más que a la música.

•La motivación permanentemente.

•La enseñanza y práctica de valores.

•El desarrollo de la autoestima.

•Juicios de valor.

•Idealización de la música, porque no genera una relación natural ni espontánea.

•Muchas palabras o elementos no-musicales.

•Confusiones o contradiciones sociales entre familia-música.

•Desmotivación.

Relación equilibrada

Relación obsesiva

Apetito natural por la música,

Búsqueda activa

Disfrutar oyéndola y haciéndola

________________

Apetito desaforado

Obsesión

Angustia y conflicto.

Madre y

Música

Madre y

Alimento

Madre y

Caricia

Niño & Música

En el mundo interno, el afecto y la pasión musical son desplazados hacia los objetos o personas relacionadas con el vínculo musical, cargándolos de significación especial:

• El instrumento o intérprete predilecto,

• Los materiales (canciones,obras,grabaciones, etc.),

• El profesor de música,

• La madre o quien promueve la música en el ámbito familiar.

El más intenso es el último, porque para el niño la madre es música, alimento y cariño y los tres elementos se confunden en su percepción inocente, haciendo que los tres signifiquen: NUTRICIÓN, GRATIFICACIÓN Y CARIÑO.

…hay que reconocer que a veces…

ya sea como padres, como maestros, como compañeros, como amigos, etc.etc.etc.

Pero nunca es tarde para rectificar y expresar nuestros sentimientos musicales:

• Escribir carta a tres alumnos.

• Pedir respuesta a través de una carta.

• Compartirlas si lo desean.

ManuelitaManuelita vivía en Pehuajó

pero un día se marchó

nadie sabe bien porqué

a París ella se fue

un poquito caminando y otro poquitito a pie

// Manuelita, Manuelita

Manuelita ¿a dónde vas?

con tu traje de malaquita

y tu paso tan audaz //

continuará…