LO MULTIPLEEN ALONSOCANOESCULTOR POR DOMINGOSNCHEZ-MESAMARTN
Universidadde Granada
Inthefollowingstudy,AlonsoCano'spolifaceticactivityisapproachedfromthepointofviewofhis
workassculptor,focusingonthemanyfoldconnectionsamonghisideason
plasticart whicharedisplayedin
hissculptures,paintings,architectureanddrawings.Insteadofprovidingadetailedaccountofthedifferen-cesbetweenCanoassculptorandCanoaspainterorarchitect,theauthoraimstoshowwhatiscommonin
hiscreations,consideringtheseasmultiplethoughbeingtheoutcomeofoneindividual'sconceptandma-king.Besidesthat,newascriptionscorrespondingtohisGranadianperiodare
broughttocometoa finalpro-posalfora
catalogueofCano'ssculptoricwork. Analizadaglobalmente la obra total
de Alonso Cano, se hace evidente que el concepto que el artista
tuvo y practic de la forma plstica revela bien a las claras una
vocacinfundamental-mente de escultor,sin que en nada se
contradigasu apasionamientoy aguda capacidad para el color y para
la creacinde los espacios pictricosy arquitectnicos. Pero, al
final,pienso que Cano ve siempre la forma,libre y con
plenitud,comovolumenen redondo. Curiosamente, es
biensignificativopor lo que hasta hoyse conoce, que no practicara
el relieve escultrico, modalidadde mayornaturalezapictricadentrodel
propiolenguajeescultrico. Esta evidenciaha hecho que se venga
repitiendo, desde Cen Bermdez, que la verdadera famade Cano
descansa en su escultura,afirmacinno compartida por otros
historiadores, que dana su condiciny visinde pintorla
primacasobresusactividadesescultricas,como es
elcasodeCamnAznar,queafirmaquesuinspiracinesmsbienpictricaqueplstica'.
Sinembargo,para Wetheyesta preferenciavalorativasobrelo
escultricosuponeunaactitud quese explica,en
parteporladeplorablecostumbrede repetiropinionesconocidas,comosi
fueranverdadesdemostradas,y
enpartecomoconsecuenciadeunestudioinsuficientede la obra
pictricadelartista ^. Sin compartirtotalmenteesteplanteamientodel
prestigiosoinvestigadornorteamericano, que, porotra parte, dejaensu
conocidamonografasobreelartistapruebassuficientesde su mayor
preferenciapersonal por la pintura que por la escultura
policromada, es constatable que la produccinde Cano escultor es
menor que la de pintor \Pero, en el sentido en el que acep-'Camn
Aznar,J.,Losestilosde AlonsoCano, enCentenariode AlonsoCano
enGranada.Estudios.Granada,1969, p.19. ^Wethey,H.,
AlonsoCano,escultor, pintoryarquitecto.Madrid,Alianza,1983, p.17.
^UrreaFernndez,J.,AlonsoCano,
escultor:sucatlogo,enFiguraseimgenesparael
Barroco.Madrid,Argenta-ra,1999, p. 237.Enresumenseanotaquepara
Wetheyelcatlogodeesculturasde Canoalcanzaelnmerode21; Laza-(c)
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NGOSANCHEZ-MESAMARTINAEA,296, 2001 tamoslas razonesde laafirmacinde
Cenesen el de que nos haceapreciaren la propia ac-tividad de Cano
como pintor, arquitecto y dibujante,una constante presencia de su
experiencia prctica con la escultura, con los propios valores
escultricos, tambin resaltadosy dichos con su ricay
excelentepaletao consus dibujosabocetadosen planosde lucesy
sombras. Ensntesis,se puedeafirmarqueCanoesculpey tallapintandoy
dibujandoyvicever-sa, sin que esto reste lo ms mnimo a sus obras
los valores que le son propiasa la naturale-za desus
respectivoslenguajesplsticos.Se trata,pues, de insistirunavez ms en
uno de los rasgosms sobresalientesdel artista nacido hace ahora 400
aos, como es supolifactica actividad, plasmada tanto en el campo de
la pintura y la escultura, como en el de la arquitectu-ray
eldibujo. Generalmente, esta circunstancia,tan conocida y comentada
en las visiones de conjuntode
nuestroartebarroco,sehaceyatpicaalreferirseespecficamenteaCanocomoartistade
condicinuniversal,almododelosgrandesmaestrosdelRenacimiento,quepracticabanlas
artesenlamayoradesusespecialidades,acompaandoaladimensinprcticatambinla
tericay propiamentede investigacinplstica.De
tantoscasoscomobrevementepodramos recordara mero titulo
ilustrativo, tomemos el texto de aquella carta que el gran Leonardo
diri-ga a Ludovico el Moro, Seor de Miln, al ofrecersepara su
servicio cuando contaba30 aos; casoy
personajequeentantasocasionessepondracomoejemplodignodeimitacina
los artistas posterioresde lo que tendra que ser o a lo que tendra
que aspirar todo creador que se preciaracondignidady orgullode
ello: ... s igualmente realizar escultura en mrmol, bronce o barro,
y tambin pintar, en lo que mi obra puede compararsecon la de
aquellos otrosartistassea quiensea... Pero an y a pesar de esta
polifacticaactividadde Cano en sus casi66 aos de existencia
ysuajetreadovivir,primeroenSevillaadondellegaa sustreceaos
juntoasupadre, el emsambladorde retablosMiguelCano,y
sufamilia,enMadrid,paradondeparteen1638 bajola proteccindel
Conde-Duquede Olivares, y desde donde, pasadostrece aos, vuelve a
Granada para trabajaren la catedral, ocupando una de las vacantes
de beneficiadodotada para msica de voz, y a pesar de lo mucho hecho
y de la alta calidadde su obra, no ocupa an Cano el lugar y
prestigioque pensamoslecorresponde.
Ciertamentequesuobra,fundamentalmentedetemareligiosoyrealizadacondestinoa
iglesiasy conventos,no
tuvoelrespaldonilaposteriorfortunacrticasalvodeterminados
tiemposqueladesucompaerodetallerVelazquez,sinquelasmejoresobrasdeambos
justifiquentantasdiferenciasdefamay reconocimientos.A
supropiavidaaccidentadae, in-cluso,muyposiblementea su
propiocarcterdifcily a vecesviolentoy orgullosoy tambin
alambientesociolgicotanpoco favorablea laconsideraciny al
bienestarde losartistas en general, habr que achacar, junto a lo
cambiante de las modas y de los gustos artsticos, que su
existenciano fueralo brillante que indiscutiblementesu obra mereca
y merece. En este senti-do, ya en1926, Gmez-MorenoMartnezdeca:
rodel Valleslocita 4;Palominofijaen13
suproduccinescultrica;Gmez-MorenoMartnezcatalogen1926hasta44 y
desechotras31, ofrecindoseenlaExposicinde1945, enelPalaciode Carlos
V, slo19
obras,segnelCatlogohe-choporM.''ElenaGmez-Moreno.En1967-68,
enlaExposicincelebradaenelHospitalRealdeGranada,paraconme-morarelIIICentenariodelamuertedelartista,seexpusieronuntotalde16
esculturas. Wetheyestableci,enlaversinen
espaoldesumonografa,elcatlogodela produccinescultricaenuntotalde24
esculturas.M." ElenaGmez-Moreno,
ensuvolumendeArsHispaniae(1963),considera27obrascomosegurasdelmaestro.EnmitrabajosobreelElarte
barrocoen Andaluca(1991)estudiuntotalde24,
dejandosincomentaralgunasatribucionesanterioresporlaobligada
sntesisqueeltipodeobraimpona.EnestalneaapuntadaporelprofesorUrreaycomopropuestaconcretaynotafinal
alpresentetrabajo,incluyounarelacindetalladadeloqueconsideropuedeserlapropuestadecatlogoconuntotalde
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Mientrasrealismoynaturalismoasecasfueronbanderndelacrtica,lgica-menteseleregatearonmritos;msahora,quelaexpresindevidasincontencio-nesysinnormaseduce,orientandohaciamodalidadesdearteconprentensiones
denuevas,Canosiguedesdeadoigualmente,ysubarroquismo,sininquietudes-piritualparacrear,noencarnaenelideariopuestodemoda.Gozahoydepredica-mentosuescuela;lquedaenunapenumbraderespetuosabenevolencia,casicomo
laqueenvuelveaPachecofrentea Velazquez...'*.
Habiendocambiadolascosasdesdeentonces.Canosigueaninjustamenteuntantodes-plazadorespectoaotrosnombresqueenverdadnolesuperan:Ribalta,GregorioFernndez,
Zurbarn,Murilloo
ValdsLeal,porejemplo.Estegenialartistaposiblementehubieranecesi-tadoacompasarsucarcterconeloportunoysuficientementemantenidomecenazgo,paraque
suexcepcionalsentidodelabelleza,surefinadogustoenlacomposicin,suvalentaensus
conceptosdelosvolmenesescultricos,sumodernidaddediseoenlaarquitecturaysuri-quezaequilibradadepaletahubierantriunfado,comotodavahoysuobrareclama.
Conrelativafrecuencialacrticahistoriogrficahahechoderivardesudiletantismoms
consecuenciasnegativasquepositivas,cuandoesprecisamente,segncreemos,elenriqueci-mientodeestosmltiplesquehaceresyexperienciaselqueconfieresiempreasuobraesaple-nitudyampliapolivalencia.Porque,msquevalorarsuspropiasymltiplescapacidadesen
lasdiferentesartes,lacrticahaolvidadogeneralmentesuprofundacualidaddehacerunvoco
ydensolomltipleyvariadoquea
cadalenguajeartsticoquelpracticcorresponde.Porque
conlaobradeCanohabraqueactuartalcomoenparteseproponeenelTratadodelaPintu-radeLeonardo,dondeensuprimeraparte,elParagone,seanalizacomparativamentela
pinturaconlapoesa,lamsicaylaescultura,msqueparamarcarloselementosquelasdi-ferencian,paraconsiderarloquedecomntienenparallegaralaobratotalyplena.Resuena
as(conlosoportunosmatices)enestatesisdeLeonardolaafirmacindellemahoracianode
ut picturapoesis.
Yestecompletarentreslassloaparentementedistintasocupaciones,que,comodistin-tasenverdad,merecendiferentesprocedimientosytcnicas,peronoincompatiblesempeos
yfinalidades,noslorecuerdaelpasajequenarraelpintorPalomino,yatantasvecesreferidoy
que,fueseciertoono,sonlasobrasycomunidadesdeconceptosplsticoslasquelohacen
verdadirrefutable:
SolaalgunasvecesnuestroCano,cansadoyadepintar,pedirlea eldiscpulo
(queloasista)lasgubias,elmazoyotrosinstrumentos,paratrabajardeescultura,
diciendoquequeradescansarunrato.Reasedeestoelmancebo,yledeca:Se-orjpuesesbuenmododedescansar,dejarunpincelitoytomarunmazo!Aque
respondielRacionero:Eresungranmentecato!Ahoraignorasqueesmstra-bajodarformaybultoaloquenolotiene;quedarformaaloquetienebulto?
Sentenciadignadeobservarenquienpracticabaambasfacultades;yquenoladic-tlapasindeuna,niotra,sinolafuerzadelaraznylaexperienciadeambas.
Y asledecaaD.JuanNio(sudiscpulo)queenningunadelasotrastresartes,
quemanejaba,hallabatantadificultadcomoenlaPintura;desuerte,quetrasuda-ba,parahacercualquiercosa^
"* Gmez-MorenoMartnez,M.,AlonsoCano,escultor,ArchivoEspaolde Artey
Arqueologa,II.(1926).
-''PalominoyVelasco,A.,Museopictricayescalaptica,T.Ill,ElParnasoEspaolpintorescolaureado.Madrid,
Aguilar,1947,p. 992. (c) Consejo Superior de Investigaciones
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Independientementede otrasconsideracionesque el
pasajenospermitira,interesadesta-car en l su principalcomunincon lo
escultricoy la indiscutibley permanente presencia de la
intencinplsticadel volumenen su pensamientoartstico, ya fueradicho
ste con el color
sobreellienzoosobrelapropiaesculturapolicromadaoconlasestructurasydecoraciones
ornamentalesarquitectnicasde los dibujosy de los retablos.
Loesencialdelplanteamientoqueaqutambinabordamoses,ademsdeconsiderarlas
diferenciasesencialesde conceptualizacinde cadauna de lasartes aqu
plsticas en re-lacinal naturalcomo objetode la mimesis, exponerel
casosingularde unsolo artistacircu-lando entre diversas artes que,
aunque hermanas, son diferentes. Y esta multiplicidadcreadora,
muchasvecessobreun mismotemay objeto,hacevenirfcilmentea
lamenteejemplosmo-dlicos,creadoresdetrascendentesdoctrinas,talescomoLeonardo,Miguelngel,Rafael;y
consecuenciade ellosy de la propiaideologaestticadel
humanismo,casosmscercanos a nosotros,comolosde
AlonsodeBerruguete,Machuca.Entiemposposterioresalneomanie-rismo de
principiosdel siglo xvii, que reaccionaa la
instancianaturalistaprimeray contrama-nierista anterior,se
encuentra un Alonso Cano que desde el sentimiento de lo barrocose
inspi-raenunneoplatonismoidealizador,ricodecontenidosreligiosostanpropiosyactivosde
la
poca.Sonsuspinturasajustadoscomplementosasuspropiasversionesescultricasystas
verdaderascomposicionesque precisamentese concretany
definenengranparteen elcolor. Tampoco estausente de su
obraarquitectnicala emocinplsticay de claroscuropropia de lo
escultrico. Pero estudiardesde esta fenomenologaestos casos de
artistaspolifacticosse puede con-vertirenlugarcomn,o porlo
menosprestarsea confusin,sisirvende excusa
paradifumi-narlasdiferenciasentrelasdistintasprcticasartsticas.Pensamosqueprobablementehaya,
por lo menos, una jerarquacualitativao una primaca hasta incluso y
en cierta manera depen-diente de factoresde la propia psicologay
temperamentodel autor. Pero todo esto no implica que un arte
dependade otro en abstracto, ni siquiera en estos
ejemplosindividualizadosy per-sonales. Para cada caso de un pintor
dado que esculpa o de un escultorque pinte es concebible que ambas
prcticas puedanser absolutamenteautnomas. No basta saber que el
autor de obras pertenecientesa
artesdistintaseselmismopararesolverelproblemadeindependenciao de
prstamosentrelosdiferenteslenguajes.Paraconcluirquehayunarelacin,se
debe demos-trar mediante la comparacinentre obras concretas. Slo
entonces cabe decidir si existe cierto grado de influenciao
contaminacinentre las diferentesprcticasartsticaso si pueden,
inclu-so, respondera un mismo programay credoesttico. La
afirmacinde Cano de que descansaba con las gubias del trabajocon
los pinceles, apar-te de otrassignificacionesdirectamentereferidasa
la propianaturalezadel arte de la pintura y
delaescultura,noscomunicaloslmitesesencialesqueexistenentreambasprcticasartsti-cas.Eldesplazamientoentrelasartesse
revelaascomolasuperacindeeseo esoslmites, entendidosno slo como
lmites-fronteraque lasseparan,sino naturallimitacina la que est
sometida cada una y as el artistase pasa de bando al afrontarlas
barrerasde su propioejerci-cio,cayendoen la prcticametafricaya
siempre referidaa la otra prcticaartsticade la que toma
prestadoalgo de su propianaturaleza. Peroacercarsea los lmitesde
las artesen las que se est creando implica,asimismo,for-zar la
voluntadde superacinde esos lmitespor parte delsujetocreador,que as
seintroduce enla bsquedade algo ms completo, queaspiraa
llegarmsallde esoslmitespropiosdel lenguajepracticadoy a
losquetiendea superar.Estosuponeadentrarseenla prcticade las
artesen relacinentres, o tambinpracticarel retoo elgestode
volcarsehaciaotroespacio creadorparaexperimentaras esetrnsitoa lo
mltipledesdeunsolosujetocreador. Pongamosunejemplo: (c) Consejo
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LOMLTIPLEENALONSOCANOESCULTOR349 Fig.1. Retablo del Altar Mayor de
la Parroquialde Lebrija(Sevilla) (c) Consejo Superior de
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Nosetratayaslodeponderarlosvalorespuramentearquitectnicosy,
enciertamanera,
revolucionariosynuevosdelassolucionesqueCanocreaenelgranretablodelaparroquial
deLebrijaen1629,conlarotundapresenciadelascuatromonumentalescolumnasperaltadas
porlosentablamentosexentosytododeunsolocuerpoyuntico
talycomoyahabaprac-ticadodemaneraparecidaelhermanoAlonsoMatasen1606enlaCasaProfesa,comobien
recordelprofesorRodrguezGutirrezdeCeballos^,sinodeatender,enestudiocompara-do,loquedeestemonumentalismoarquitectnicoestpresenteenlasesculturasdelretabloy
enespecialenlamismaimagendelaVirgendelaOliva,quecomoteotocos-columnamuestra
solemneypoderosaalSalvador,sinqueelatormentadocamarn-hornacinaposteriorpueda
disminuirunpicelaraznarquitectnicadeesteejemplodeesculturaque,a
suvez,refrenda
conlapolicromadelmantoenrelievelaplenitudplsticadelplegado,amplio,valienteyen
todoescultrico.
VeinteaosanteselpropioMontas,ensullamadaetapatriunfal,enunaplsticaplena-menteescultricapostmanierista,sinesosprstamosymetforasdeloarquitectnico,slo
ofreceelestatismomenosesbeltoymsmacizo,msnaturalistayhumanizado,delaVirgen
conel
NiodelacapilladelReservadodeSantiponce,que,aunquericamentepolicromadapor
Pacheco,noalcanza^ a
nteniendoencuentasumenortamaoaquellacompenetracinde
lopictricoydeloescultricodelaVirgen delaOliva,policromadao
porCanodirectamente o,bajosudireccin,porPabloLegot\
Sidoscosassecomparanesporqueenesenciasondistintas,aunqueexistantambinpar-tesoaspectosdesuser,sinocomunesplenamente,cercanoscomometforas.Yasdefini
Aristteleslametfora:daraunacosaelnombredeotra.Parapoderdecirloquenopuede
serdichoconlosmediosdisponiblesonaturalmentepropios,setomaousaunapalabraajena
alpropiolenguajeounapropiaquepuedatranscribirelmodoymaneradelotrogneroarts-tico,quedicemejorporsconnaturalfacilidadloperseguido.Porque,comoafirmaAntonio
MonegalensutrabajotituladoEnloslmitesdeladiferencia.Poesaeimagenenlasvanguar-diashispnicas:
Sincomparar,sinembargo,slopodemospensarloparticular.Singenerali-zaciones,comonosrecuerdaBorgesenFunes,elmemorioso,nosquedamosatas-cadosenladiferencia,enunmundodecasosexcepcionalesynicos,dondepen-saresimposible.Peroladiferenciaexisteysiemprees,hastaciertopunto,
insalvable ^ Perotambinlimitarsea
contrastarsimplementeladiferencia,sintraspasarla,esquedarse
enunapseudoarqueologadenunciadoraomeroordenamientoformalistay
jerarquizadodelos elementos.
EstaobraseeradelaoriginalidadcreadoradeCano,anaedadrelativamentejoven,ya
queelgranretablodeLebrijafuediseadoporelartistaalos28aos,esejemploexpresivo
parareflexionartambinsobreestascuestionesdeinterrelacionesentrelasdistintasprcticas
artsticasalasquesededic.Porquelassolucionesquehacenqueestaobraseaunpuntoy
aparterespectoaloanterior,nosloseencuentranenloestrictamenteoriginaldeloselemen-^RodrguezGutirrezdeCeballos,A.,AlonsoMatas,precursordeCano,Centenariode
AlonsoCanoenGranada. Estudios(1969),pp.165-201.
'Snchez-MesaMartn,D.,Lapolicromaenlasesculturasde Cano,Centenariode
AlonsoCanoenGranada.Estu-dios,(1969),pp.231-247.
^Monegal,A.,Enloslimitesdeladiferencia.Poesaeimagenenlasvanguardiashispnicas.Madrid,Tecnos,1998,
pp.15-16. (c) Consejo Superior de Investigaciones Cientficas
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Fig. 2.Virgen con el Nio.RetablodeLebrija. Fig. 3.
MartnezMontas:Virgen con el Nio.Santiponce(Sevla).
tosarquitectnicos,sinotambiny estoes lo que aqums nos interesaen
los propios elementosescultricosideadosespecialmentepara el
retablo,paraocuparlugaresy espacios especficosy concretos. Por
ejemplo, es concretamente significativala
funcinplstico-arquitectnicaque juegan las dos grandes figurasdel
San Pedro y el San Pablo, tal como era frecuenteen el renacimiento
recurdese el gran retablo de El Escorial y como ocurre en los
retablos de Alonso Matas en la Casa Profesade Sevillay en el
retablomayor de la catedral de Crdoba,dondeactantam-bin ya como
verdaderos remates arquitectnicossobre las dominantes verticales de
las monu-(c) Consejo Superior de Investigaciones Cientficas
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