[email protected]Ed. Kishy Muñoz Concha GUÍA DE DIAGNÓSTICO SEGUNDO NIVEL DE TRANSICIÓN 1 Para desarrollar esta Guía Diagnóstica revisa la cápsula explicativa que está en la plataforma www.cmanantial.cl No olvides tener s materiales a mano para comenzar NOMBRE DEL NIÑO O NIÑA: …………………………………………………………………………………………… EVALUADOR: Kishy Muñoz Concha Fecha de Aplicación: Marzo, 2021 PUNTAJE TOTAL: 40 puntos / 100% PUNTAJE OBTENIDO………………puntos / …………% Algunos consejos para el trabajo en sala o en casa.
6
Embed
Algunos consejos para el trabajo en sala o en casa.
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Para desarrollar esta Guía Diagnóstica revisa la cápsula
explicativa que está en la
plataforma www.cmanantial.cl
No olvides tener s
materiales a mano para comenzar
NOMBRE DEL NIÑO O NIÑA: …………………………………………………………………………………………… EVALUADOR: Kishy Muñoz Concha Fecha de Aplicación: Marzo, 2021 PUNTAJE TOTAL: 40 puntos / 100% PUNTAJE OBTENIDO………………puntos / …………%
Algunos consejos para el trabajo en sala o en casa.
I. LENGUAJE VERBAL. 1. OA.3: Reconocer e identificar segmentación silábica en su conteo a través de imágenes. Cuenta
cuántas sílabas tiene cada palabra y grafica el número de ellas. (Identificar 2 ptos.)
2. OA 4: Comunicar oralmente quiénes forman parte de su familia, a través de un dibujo. Realiza un dibujo de tu familia, comentando quiénes forman parte de ella. (Comunicar: 4 ptos.)
3. OA 6. Comprender contenido explícito del cuento, a partir de la escucha atenta. Escucha la historia de la Ballena Elena, luego responde las peguntas según la historia. ( Comprender: 4 ptos.)
II. LENGUAJES ARTÍSTICOS: 4. OA 4: Expresarse a través de la representación de las imágenes demostradas. Observa las
imágenes y luego elige representar a alguno de ellos, mediante la dramatización. (Expresar: 3 ptos.)
5. OA 7: Representar a través del dibujo algún tema de su interés. Realiza un dibujo con temática
libre de acuerdo a lo que más te gusta hacer. (Representar: 2 ptos.)
III. ENTORNO NATURAL 6. OA. 2: Inferir acerca de fenómenos de la naturales y las consecuencias que desencadena,
considerando sus conocimientos previos. Recorta las imágenes y ubícalas en el recuadro que corresponde según cómo se siente el planeta: alegre o triste. (Inferir. 4 ptos.)
10. OA 2. Asociar las series de elementos considerando el tamaño: grande, mediano, pequeño. Observa la imagen. Une con una línea cada oso con su silla, considerando el tamaño de cada uno. (Asociar. 3 ptos.)
11. OA 6. Emplear los números para cuantificar. Cuenta los animales de cada recuadtro y grafica el número. ( 4 ptos.)
12. OA 8. Resolver problemas simples de manera pictórica agregando elementos, comunicando las acciones llevadas a cabo. Resuelve el problema propuesto e indica cómo lo hiciste. (Resolver: 6 ptos.)