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AnglaisTerminale
Annexes
Rdaction :
Madeleine Le Jeune
Coordination :
Claude Quiniou
Ce cours est la proprit du Cned. Les images et textes intgrs ce
cours sont la proprit de leurs auteurs et/ou ayants droit
respectifs. Tous ces lments font lobjet dune protection par les
dispositions du code franais de la proprit intellectuelle ainsi que
par les conventions internationales en vigueur. Ces contenus ne
peuvent tre utiliss qu des ns strictement personnelles. Toute
reproduction, utilisation collective quelque titre que ce soit,
tout usage commercial, ou toute mise disposition de tiers dun
cours
ou dune uvre intgre ceux-ci sont strictement interdits.
Cned-2009
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AnnexesAN01 275
nnexe 1
Commenter une image
Identifier le document
Quelle est la nature du document ? a drawing a cartoon a
painting a photograph a comic strip a poster a map an advert a
graph a chart, etc.Quelle en est sa provenance ? seen in the street
published in a magazine or newspaper a TV pro-gramme.Quel en est
lauteur ? (seulement sil est connu, sinon quoi bon !).Essayez de
dater le document (is it recent or old). ce stade dire quel est le
sujet du document ; quel est le but de limage (inform, criticize,
humour...)Le faire brivement.
Dcrire le document
Les diffrents lments du document (who, where, when, what, why,
how...).Ne pas dcrire juste pour dcrire. Ayez lesprit votre
interprtation et dcrivez en cons-quence pour tayer cette
interprtation ou dcrivez des lments qui pourraient la modifier, la
contredire.Vous pouvez brivement faire une liste des ides qui vous
viennent lesprit si vous avez peur den oublier lors de
linterpretation.NE PAS COMMENCER PAR LES DTAILS. COMMENCER PAR LE
PLUS VIDENT, surtout en regard de votre interprtation du document
(what is the focal point of the document).Il sera ncessaire de
localiser ce que vous voyez : connaissezvous les prpositions de
lieu ? (voir squence 1)
in the background
in the middle
in the foreground
at the topin the top lefthandside corner
in the top righthandside corner
ON THE LEFT ON THE RIGHT
in the bottomleft-hand side corner
in the bottomright-hand side corner
at the bottom
On peut mentionner la composition du document : proportions
masses empty spaces colours light lines.
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AnnexesAN01 276
Quelques termes : side by side face to face facing the camera in
profile with his/her/their back(s) to the camera in focus clear out
of focus blurred the focal point there is a closeup on...Faites
attention la lgende ou aux bulles. (captions and balloons)Pour ce
qui est des personnages, peuttre peuton voir lexpression, les
sentiments. Voir le vocabulaire en rapport avec les parties du
corps et les vtements.
Fonctions de communication
Vous allez devoir ragir personnellement face au document. Vous
allez donc devoir faire appel certaines fonctions du langage.
(NOTEZ LES BRIVEMENT OU PENSEZY.)
Hypothesis probability comparisons advice shock amazement
approval disapproval sym-pathy agreement disagreement anger
condition...Pensez aussi (ou crivezles) aux principaux mots de
liaison qui servent argumenter et prsenter une chronologie (VOIR
ANNEXES 4 & 5).
Interprter le document
Analysez le contenu du document.
Quel est le sens des lments que vous venez de dcrire ? Quel est
leur fonction dans le document ?
Attention UNE IMAGE PEUT AVOIR PLUSIEURS SENS (nayez pas peur de
le dire).Si le sens vous semble vident ou linverse, dites-le
!Quelles valeurs critique-t-on ou desquelles fait-on lapologie
?Faites attention aux symboles, aux allgories, aux jeux de mots
(symbols, allegories, puns) ; Expliquez-les !Remarquez les
contrastes, contradictions et associez les ides entre
elles.Analysez les lgendes (captions), les bulles (balloons) et sil
ny en a pas, ne peut-on pas en imaginer ?Sil y a des actions en
cours, imaginez ce qui a pu se passer avant et ce qui pourrait se
passer.Associez les personnages leur environnement (social,
historical background).
Donner son opinion et largir le sujet (branching out)
Donner son opinion
Ne pas hsiter mettre un jugement critique sur le document
Le document vous plait-il ? Est-il bien fait ? Est-il efficace
?Auriezvous choisi un autre document pour illustrer le sujet ?Sil y
a de lhumour, expliquez.Comparez avec dautres documents que vous
avez dj vus sur le sujet.
FONCTIONS DE COMMUNICATION : This reminds me of... / It makes me
think of... / I remember + ING
Vous avez le droit dapprouver ou de dsapprouver les ides mises
en valeur dans le document, dtre en accord ou en dsaccord, lgrement
ou violemment.Vous pouvez exprimer des ractions motionnelles face
au document (colre, piti, horreur, tonnement...).
largir le sujet
ce stade de la prsentation dun document visuel, vous ntes plus
en train de parler du document lui-mme. Vous allez dvelopper un
thme ou dbattre dun sujet pour lequel le document a t un point de
dpart.
Peut-tre sagit-il dun problme social, humain, philosophique ou
autre.
Il sera bien utile de prendre quelques notes pour ne pas les
oublier. Il peut ne pas y avoir de prparation car dans un dbat il
faut tre au moins deux et chacun apporte sa contribution.
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AnnexesAN01 277
Lexique description du corps
Face: square; round; long.Hair: wavy; curly; straight; dark;
blond; dyed purple; a bald head; a beard; a mustache;
sideburns.Skin: fair/dark complexion; wrinkles; freckles; moles;
dimples; tanned.Nose: straight; long; pointed; snub.Body:
broadshouldered; plump; sturdy; massive; powerfullybuilt; slender;
slim; thin; skinny.Age: in his teens; in his early twenties; in his
late twenties; in his thirties; in his fifties; middleaged.Looks:
attractive; handsome; pretty; good-looking; plain; ugly;
repulsive.Height: tall; short; of average height.Clothes: swimsuit;
tie; briefs; belt; slippers; suit; shirt; cap; skirt; tights; bra;
pants/underpants/underwear;
blouse; jacket; coat; Mac; raincoat; Wellies.
Jewels: ring; gold ring; bracelet; earring; necklace; crown.
Lexique le caractre
Kind; cheerful; optimistic; friendly; sensitive; charming;
sensible; reliable; conscientious;
selfassured/confident; complacent; selfsatisfied; selfish;
worriedlooking; bored; dishonest; unreliable; shifty.
Recherchez dans votre dictionnaire le sens des mots qui vous
sont inconnus.
Preposition and adverbs indicating place
Most of following words can be either prepositions or adverbs.
When followed by TO, FROM or OF, they are prepositions. Some are
only preposition (P)
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AnnexesAN01 278
Prposition
tablit un lien avec un groupe nominal, prposition + GN
He was hiding BEHIND THE DOOR
Adverbe
est apte servir de complment un verbe, un adjectifs, un autre
adverbe. Il modifie donc le sens de ces mots.She sings
BEAUTIFULLY.She sings very beautifuly.He sayed INSIDE.The place was
very quiet.
Adverbes ending in WARD(S)Indicate movement (in the direction
of)downward(s) upward(s)forward(s)
backward(s)ssideward(s)northward(s) southward(s)westward(s)
eastward(s)towards is a preposition
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AnnexesAN01 279
nnexe 2
Petit lexique des consignes
Vous risquez de rencontrer les mots ou expressions suivants dans
les consignes des exercices des devoirs ou dans les preuves du
baccalaurat. Il serait bien utile de les mmoriser. Vous en
connaissez la plupart. Cochez ceux dont vous ne souvenez pas ou qui
vous sont inconnus et mmorisezles.
Verbes Nom
to allude to (be alluded to) faire allusion to analyse
analyserto bear the context in mind avoir le contexte lespritto
characterize dpeindreto choose / to select choisirto circle
entourerto compare comparerto complete complterto cross out
barrerto deal with traiter de; parler dethe features (of
personality) les traits (de personnalit)to fill in remplirto find
the odd man out chercher lintrusto focus on se concentrer surto
give an account faire un compte-rendua hypothesis (plur. eses) une
hypothseto illustrate illustrer ; montrerto be involved tre impliqu
; mlto match assortir / faire correspon-
dreto mention mentionnerto oppose mettre en oppositionto pick
out releverto portray peindreto prove prouverto put in order mettre
dans lordreto quote from the text citer le texteto refer to faire
rfrence to rephrase reformulerto reveal rvlerto rewrite rcrireto
show montrerto state indiquer; affirmerto sum up / summarize
rsumerto support (an idea; a fact) illustrer (une ide ; un fait)to
tick cocherto translate into French traduire en franaisto underline
souligner (au stylo)to underline / to emphasize / souligner ;
mettre en vi-highlight denceto write down noter; copier
an act un acte (thtre)the atmosphere latmosphrethe behaviour /
attitude le comportementa blank / space un espace; un blanca box
une case(in) brackets (entre) parenthsesa main / major character un
personnage principalthe climax le moment-cl de laction; lapogea
clue un indicea compound adjective un adjectif composthe contents
le contenua contradiction une contradictiondirect reported speech;
discours direct indirect ; free reported speech style indirect
libre.an element / an item un lmentan event un vnementan excerpt /
an extract un extraita grid une grillea key word / phrase / un mot
/ une expression /sentence phrase-cla link un liena linkword un mot
de liaisona mistake une erreura modal auxiliary un auxiliaire
modalthe narrative technique la technique narrativethe narrator le
narrateura phrase / an expression une expressionthe plot lintriguea
prompt / a starter une amorcea quote / a quotation une citationa
scene une scnethe setting le dcora slang word mot dargota stage une
tapea statement une affirmationthe structure la structurethe style
le stylea summary un rsumthe tension la tensiona theme un thmethe
topic / the subject le sujet
Adjectifs
appropriate inappropriateoppositerelevant irrelevantstandard
sub-standard Englishsuitable
qui convient ; pertinentcontraireappropri ; pertinent; en
rapport avecnormal ; correct non conforme la langue correcteadquat
; qui convient
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AnnexesAN01 280
nnexe 3
Vocabulaire de lanalyse de documents crits
Nouns Noms Nouns Noms
Nature of the textAn excerpt/an extract (from)A fictional
autobiography
A biographyA novelA short storyA narrativeA descriptionA
dialogueA playA sceneThe settingA detective storyA science-fiction
novelA characterA main / major characterThe backgroundThe
backgroundThe plotA themeA newspaper articleThe titleThe
subtitleThe headlineThe topic/ the subjectThe purpose/ aimThe
issueA summaryThe narrative techniqueA first person narrative
A third person narrative
The narratorAn external narratorAn omniscient narratorThe point
of view is that of
nature du texteun extrait (de) une autobiographie de fic-tionune
biographieun romanun conteun rcitune descriptionun dialogueune pice
de thtreune scneThe settingun roman policierun roman de
science-fictionun personnageun personnage principalle
dcorlarrire-planlintrigue un thmeun article de pressele titrele
sous-titrele gros titre (de presse)le sujetle but, lobjectifla
question, le pointun rsumla technique narrativeun rcit la premire
per-sonneun rcit la troisime per-sonnele narrateurun narrateur
extrieurun narrateur omniscientle point de vue est celui de
The focus is on...The passage can be divided into ...A partA
paragraphThe first, second, third, fourth partThe contentsAn
eventAn element/an itemA patternA phrase/ an expressionA sentenceA
quote/ a quotationAn explanationA criticismThe climaxThe
anticlimax
A clueA deviceAn explanationA hintA guessThe gistTo what extent
...The styleA comic deviceThe ironyA keywordA statementThe rhythmA
sequelFiguresA placeA sentenceA stageThe atmosphereThe
behaviour/attitude
lintrt porte sur...on peut diviser le passage en...une partieun
paragraphla 1re , la 2nd, la 3e, la 4e partiele contenuun vnementun
lmentun modleune expressionune phraseune citationune explicationune
critiquele point culminantune chute (dans une his-toire)un indiceun
procdune explicationune allusionune hypothselessentieldans quelle
mesure...le styleun procd de comiquelironieun mot clune affirmation
le rythmeune suitedes chiffresun lieuune phraseune tapelatmosphrele
comportement
Verbs Verbes Verbs Verbes
deal withanalysedescribecriticizemeanconveymake fun ofallude
togive an accountillustratementionportray/depictrefer to
parler / traiter deanalyserdcrirecritiquersignifiervoquer,
traduirese moquer defaire allusion faire un compte-renduillustrer,
montrermentionner(d)peindrefaire rfrence
take placeunderline/emphasize/highlightbring outcharacterizeto
be involvedrephrasematchtake sidesshowbelieve
se situer, avoir lieusouligner, mettre envidencefaire
ressortirdpeindre (des personnages)tre
impliqureformulerassortirprendre partimontrercroire
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AnnexesAN01 281
Adjectives Adjectifs
Appropriate inappropriateJumbled ColloquialStandard substandard
EnglishOppositeMainRelevant irrelevantSuitableStressedBiased
unbiasedPrejudicedFair
qui convient, pertinentmlangfamiliernormal, correct non conforme
la langue correctecontraireprincipalappropri, pertinentadquat, qui
convientaccentupartial Impartialplein de prjugs, prconujuste
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AnnexesAN01 282
nnexe 4
Relier les phrases et les ides
Prsenter une suite dactions ; dides ; darguments
First/firstly
First of all
to begin with
second(ly)
third(ly)
then
next
later
afterwards
after + nom / vb + ING / proposition
before + nom / vb + ING / proposition (Had + ED)
Beforehand
meanwhile / in the meantime
while + proposition (vb + ING)
as + proposition
when
as soon as
whenever
till / until
lastly
finally
to finish with + proposition / something
to conclude with + proposition / something
as a conclusion + proposition / something
to sum up
in a word
in short
Moreover / besides / furthermore de plus
premirement
tout dabord
pour commencer
deuximement
troisimement
ensuite ; aprs
ensuite ; alors
plus tard ; aprs
aprs ; ensuite
aprs
avant...
lavance
pendant ce temps
pendant que
alors que ; pendant que
quand ; lorsque
ds que
chaque fois
jusqu ce que
enfin
finallement
pour finir
pour conclure
en conclusion
pour rsumer
en un mot
en bref
de plus
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AnnexesAN01 283
nnexe 5
Mots de liaison
Coordination ; addition (ou restriction ; alternative)
too (aussi; galement) also (aussi; galement) as well (de mme ;
gale-ment)
both (les deux)
and (et) moreover (de plus) furthermore (de plus ; en outre)
besides (en outre ; en plus)
whats more (et qui plus est) on top of that (par dessus) above
all (surtout)
gradually (peu peu) increasingly (de plus en plus) more and
more(de plus en plus)
the more... the more (plus plus)
either... or (soit... soit...) neither... nor (ni... ni ...) not
only (+ inversion)... but also (non seulement mais)
whether... or not (si ou non / que ou non)
otherwise (sans quoi; sinon) or (ou)
In a way (dune certaine manire)
up to a point (jusqu un cer-tain point)
to a certain extent (jusqu un point)
at least (au moins)
In most cases (dans la plupart des cas)
except for (except) apart from ( part) only (seulement)
Suite dvnements ou dides ou arguments
first of all (tout dabord) in the first place (en premier ; tout
dabord)
first/firstly (dabord) to begin with (pour com-mencer)
Second(ly) (deuximement) third(ly) (troisimement) then (puis ;
ensuite)
before (avant) beforehand ( lavance) up to now (jusqu
mainten-ant)
afterwards (aprs ; ensuite) after the + nom (aprs le...) these
days (ces jours-ci ; de nos jours)
from now on ( partir de maintenant)
nowadays (de nos jours ; actuellement)
iwhile (pendant que) at present ( actually) (actuel-lement)
meanwhile (pendant ce temps)
in the meantime (pendant ce temps)
till / until (jusqu ce que) as (comme)
soon (bientt) as soon as (ds que) to a certain extent (jusqu un
point)
moreover (de plus; en outre) furthermore (de plus ; en
outre)
besides (en plus ; en outre) and (et)
lastly (enfin) finally (enfin; pour terminer) to finish with
(pour ter-miner)
to conclude with (pour con-clure)
to sum up (pour rsumer) in conclusion (en conclusion ; pour
conclure)
in a word (en un mot) in short (bref)
in a nutshell (en bref)
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AnnexesAN01 284
Opposer ; contraster des lments
although / though (bien que ; quoi que)
however (cependant ; toute-fois ; nanmoins)
nevertheless (nanmoins ; toutefois ; cependant ; mal-gr
tout)
and yet/still (cependant ; pourtant ; nanmoins)
despite+NOM (malgr ; en dpit de)
in spite of (malgr ; en dpit de)
whereas / while (alors que ; tandis que)
even though/if (mme si ; quand bien mme)
instead of (au lieu de) otherwise (sinon; sans quoi)
contrary to (au contraire de ; contrairement )
on the contrary (au con-traire)
on the one hand (dune part) on the other hand (dautre part)
Exprimer le but
To (pour) in order to (afin de) so as to (pour ; afin de) so
that + should (pour que)
Exprimer la cause
because (parce que) because of + nom ( cause de)
awing to ( cause de ; en raison de)
thanks to (grce )
since (puisque) as (comme) on account of ( cause de) even
though/if (mme si ; quand bien mme)
thats why (cest pourquoi) thats the reason why (cest la raison
pour laquelle)
Exprimer la consquence
so (alors ; donc ; par con-squent)
consequently (par con-squent)
as consequence (par con-squent)
as a result (par consquent)
therefore (donc ; alors ; par consquent)
thus (ainsi ; donc)
Pour exprimer la condition
if (si) provide that (pourvu que ; condition de/que)
on condition that ( condition de/que)
as/so long a s(si ; dans la mesure o ; condition que)
unless ( moins que)
Exercices autocorrectifs
En utilisant les mots de liaison suivants ; reliez les deux
phrases proposes en une seule ; en les transformant, si besoin est.
(Chaque mot de la liste ci-dessous ne doit tre utilis quune seule
fois.)
unless whereas although despite instead of which in order to
whose provided
Ex. Dont ever come back here again / you must apologizeAnswer:
Dont ever come back, UNLESS you apologize. (You mustnt come back
unless...)
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AnnexesAN01 285
1. I met the writer / youre reading his latest book.2. She is
rich / yet she is not happy.3. He never smokes / his father smokes
two packets a day.4. He went to England for a year / he wanted to
learn English.5. Dont answer the question / you must be quite
sure.6. He went to the pictures / he should have worked.7. He
played very well / this does not happen every time.8. You may go
out tonight / you must be back before eleven.
Traduire les phrases suivantes en anglais
1. Pour commencer sortons nos livres de nos cartables. Aprs,
nous verrons ce que nous allons faire.2. Le film est superbe tandis
que la pice de thtre est un peu longue.3. Les deux livres sont trs
intressants, au moins on ne sennuie pas en les lisant. De plus ils
sont bon
march, ce qui est rare de nos jours.
4. Malgr sa maladie, elle continue fumer au lieu de sarrter.
Bien quon lui ait dit quelle doive faire du sport, elle ne fait que
regarder la TV toute la journe.
5. Tout dabord voyons voir si vos rsultats sont bons. Puis,
pendant ce temps Jerry prparera les formulaires pour que vous les
remplissiez afin de mieux vous connatre. Grce ces prcieux
rensei-gnements, notre directeur fera son choix.
6. Dans la plupart des cas, les hommes gagnent plus dargent que
les femmes ; bien que cela change petit petit.
7. Contrairement sa sur, il ne parle pas un mot danglais.
Cependant il parle lespagnol et le russe couramment. Cest la raison
pour laquelle il va en Russie une fois par an afin de pratiquer la
langue du pays, pendant que sa femme reste la maison avec les
gosses.
8. Puisque tu ne veux pas venir, tu pourrais au moins lui
tlphoner afin de lui dire que tu ne viens pas.
9. Dune part je crois que limage que vous avez de la tlvision
est fausse et dautre part vous navez pas de preuves pour la
condamner.
10. Mme si tu travailles jusqu 2 heures du matin, tu ne seras
pas prt pour passer ton examen demain.
11. Plus elle le voit, moins elle a envie de le voir.12. Pour
conclure, je dirais que la violence est injustifie et surtout la
violence gratuite.13. Nous ne te laisserons pas sortir ce soir,
moins que tu ne nous dises avec qui tu sors et quelle
heure tu rentreras.
14. As-tu rellement dit cela ?15. Il est toujours lheure, alors
que sa femme est toujours en retard.16. Il devenait de plus en plus
difficile de subvenir aux besoins essentiels de la population.17.
Non seulement la censure sexerce dans beaucoup de domaines, mais
aussi lide de libert tend
changer.
18. Dune certaine faon, et seulement jusqu un certain point, on
peut dire que les conditions sociales ont radicalement chang.
19. Malgr ses mauvais rsultats et bien quil nen soit pas
rellement responsable, je crois quon ne peut pas le condamner.
20. Je refuse de venir moins quelle ne sexcuse. Et encore,
quelle le veuille ou non, il faudra quelle renonce shabiller de la
sorte.
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AnnexesAN01 286
Corrigs des exercices auto-correctifs
1. I met the writer WHOSE latest book you are reading.
2. Although shes rich, shes not happy.
3. He never smokes WHEREAS his father smokes two packets a day.
(ALTHOUGH possible mais rserv pour la phrase 2).
4. He went to England for a year IN ORDER TO learn English.
5. Dont answer the question UNLESS you are quite sure.
6. He went to the pictures instead of working. (ALTHOUGH he
should have worked; galement possible, mais dj employ).
7. He played very well, WHICH doesnt happen every time. (voir
Relatifs Sq. 2).
8. You may go out tonight PROVIDED you are back before
eleven.
1. To begin with, lets take our books from our bags. Then, well
see what we are going to do.2. The film is superb whereas the play
is a bit long.3. Both books are very interesting; at least one does
not get bored reading them. Moreover (besides
/ furthermore) they are cheap, which is rare nowadays.4. Despite
(in spite of) her disease, she keeps on smoking instead of giving
up. Although she was
told to do sport, she only watches TV all day long (she does
nothing but watch TV all day long).5. First of all lets see if
(whether) your results are good. Then, meanwhile, Jerry will get
the forms
ready for you to fill in so that we (shall) know you better.
Thanks to this precious information, our manager will make his
choice.
6. In most cases men earn more money than women, although this
is changing gradually.7. Contrary to his sister (unlike his
sister), he doesnt speak a single word of English. However, he
can speak Spanish and Russian fluently. This is the reason why
he goes to Russia once a year in order to (so as to) practice the
language, while his wife stays at home with the kids.
8. Since you dont want to come, you could at least phone him so
as to tell him that you arent coming.
9. On the one hand I think that the image you have of television
is wrong and on the other you dont have any evidence to condemn
it.
10. Even if you work till 2 a.m., you wont be ready to sit your
exam tomorrow.11. The more she sees him, the less she feels like
seeing him.12. To conclude with, I would say that violence is
unjustified and above all gratuitous violence.13. We wont let you
go out tonight, unless you tell us who you are going out with and
at what time
you will be back.
14. Have you actually said so? (Did you really say so?)15. He is
always on time, wheras (while) his wife is always late.16. It was
getting more and more difficult to provide for the basic needs of
the population.17. Not only does censorship apply to many fields,
but the idea of freedom also tends to change.18. To a certain
extent, and only up to a point, one can say that social conditions
have radically
changed.
19. Despite his bad results and although he isnt really
responsible for it, I think that he cant be blamed.
20. I wont come unless she apologizes. And yet (still), whether
she likes it or not, she will have to stop dressing in such a
way.
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AnnexesAN01 287
nnexe 6
a) Diagnostic de mes erreurs et suivi
Consultable pendant les devoirsTY
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34
56
78
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AnnexesAN01 288
b) Check list de mes erreurs
Consultable pendant les devoirs
SI JAI FAIT LERREUR, JE COCHE LA CASE DE DROITE. Pour le
prochain devoir jai cette check list sous les yeux et je fais
attention ne pas commettre les erreurs dj coches. Faites des lignes
supplmentaires pour dautres erreurs non mentionnes sur cette
liste.
Si votre professeur-correcteur utilise cette grille,
reportez-vous-y. Voyez la frquence laquelle vous faites certaines
erreurs.
TYPE DERREUR
1CONJUGAISON MARQUE du prsent ou de pass : S / ED / IPREGULIER
(apprendre et rviser pages 251-252 dans Your Way).AUXILIAIRE : Ex.
I not understand I DONT understand Pas de BE parasite (he wasnt
didntrealize...)
2PRSENT : simple progressif (V -ing)(habitude/permanence) (en ce
moment, action dj en cours)(S 3 pers. du sing.) (verbes comme
thinkknowunderstand = pas de forme ING)
3PASS : PRTERIT/PRESENT PERFECT (le prsent perfect nest pas
lquivalent du pass compos franais)Pour la narration = preterit
(Hier jai fait mes devoirs = Yesterday I DID my homework I have
done)
4PRTERIT : simple progressif (V -ing)action, fait rvolu /
succession dactions / habitude action en cours
5 PLUPERFECT (had + participe pass) : dans un contexte pass,
exprime lantriorit (ou flashback)
6CONCORDANCE DES TEMPS : ne pas changer de temps dans la mme
phrase ou le mme paragraphe sans raison (prsent / pass)
7 BE + Part. pass (ED ou irrgulier) : forme PASSIVE ou BE + adj.
en ED (tired, interested...)
8Auxiliaires (MODAUX) + infinitif SANS TO (pas prcd dun autre
auxiliaire ni suivis dune forme conjugue). Connatre les quivalents
: to have to, be allowed to, be able to
9 ING APRS LES PRPOSITIONS (before, after, without...)
10ACCORDS SING/PLURIEL (sujet sing. / vb sing. et vice
versa)(every / each + sing people + pluriel)(This pluriel these
that/those) PEOPLE est pluriel CHILD (sans S) CHILDREN (pluriel et
sans S)
11VERBE + prpos. + compl. : (to listen to / to wait for / to
agree with / to consider... as / to write, to explain to)to look +
adj. / to look like + nom to think of... to write to... be
interested inMais to give, to phone, to answer, to tell, to ask, to
teach somebody
12 ETRE DACCORD : to agree with (I dont agree with Im not agree
with)
13 TELL/SAY : to tell somebody something / to say sth. (to
sb.)
14 TO WANT + TO + Base verbale / WANT + C.O.D. + TO (want non
suivi de that)
15 BE vs. HAVE : confusion entre to be et to have AGE : to be +
nombre (years old) et non pas have
16 IL Y A = THERE + BE (notamment there has been / have been /
wi11 be) (et non pas IT... ou They...)
17ADJECTIF : INVARIABLE y compris other et plac AVANT le NOM sil
est pithte.Pas dS entre ladjectif et le nom (Ex. Europeans unity)
Ne pas confondre ADJ. et ADV en ly
18 ADJECTIFS POSSESSIFS HIS / HER (possesseur de sexe masculin
ou fminin) ITS (ni masc., ni fem.)
19EMPLOYER LE GNITIF (cas possessif) the car of my mother = my
mothers car faire la diffrence entre the executives bathroom et the
executivesbathroom (les toilettes du cadre et des cadres) ORDRE des
mots : possesseur + lment possd.
20 DTERMINANTS : a teacher (sing.) ou teachers (plur.). Si
lobjet est dtermin : art. dfini the + nom.
21PAS DARTICLE THE pour exprimer des concepts, notions, ides
gnrales (sils ne sont pas particulariss). En franais il y a un
article dfini (la socit, la vie, etc...)
22 PAS DARTICLE THE pour construire la cas possessif avec un nom
propre. Ex. The Davids car.
23 Pas de THE devant un nom propre mme au cas possessif. Ex. The
Johns car
24NOMS de PAYS : THE sauf the US / the UK / the British Isles /
the Nertherlands / the E.U...Titre + nom propre : THE
25 NOTION DE BUT : (traduction de pour...) To do (in order to /
so as to)
26PONCTUATION : UTILISER LE POINT ET LA VIRGULE (et bon
escient). Majuscule en dbut de phrase (et aprs le point). Majuscule
aux noms et adjectifs de nationalit et aux noms propres tout le
temps
27 NE PAS ABUSER DES PARENTHESES, VIRGULES ET DEUX POINTS. Cela
vite videmment de construire mais rend souvent le propos confus
pour le lecteur. Prfrez des mots de liaison pour construire une
phrase explicite. Le POINT-VIRGULE peut souvent tre remplac par un
POINT.
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AnnexesAN01 289
28 PAS DE PHRASES SANS PRINCIPALE (Ex. seulement une relative ou
une circonstancielle contenant who ou which ou because ou when
toute seule.). PAS DE PHRASES SANS VERBE. Il faut un SUJET
29 vitez de commencer une phrase par because, ou un pronom
personnel avant davoir employ le nom auquel il se rfre, avant.
vitez de commencer le paragraphe par for example avant davoir
exprim lide gnrale.
30 PRONOMS RELATIFS SUJETS : WHO personnes / WHICH pour le
reste. Bien orthographier WHICH.
31 WHAT annonce ( that), se met au dbut (= ce que) WHICH rsume
et se met la fin aprs une virgule (ce que, qui) WHOSE : relation
dappartenance (dont, duquel...
32 CONDITION : If + past... WOULD dans la principale.If + had +
P.pass... WOULD HAVE + p.pass ds principale. (Cond. pass)
33 DIFFRENCIER COMPARATIF ET SUPERLATIF (more the most) UNE
SEULE MARQUE DU COMPARATIF (more youger). Notez : THE SAME...
AS
34 Pour NUMRER : tel que... comme... = SUCH AS... (et non
like...) Animals such as dogs, cats, birds...
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AnnexesAN01 290
nnexe 7
Check list des tches essentielles accomplir en expression crite
(en 20 points)
Liste des tches accomplirJe coche si jai fait
1 Je choisis un format de carreaux convenant mon criture (petits
ou grands carreaux).Si jutilise du petit carreau, jcris toutes les
deux lignes.
2 Je laisse une marge assez large pour que mon correcteur puisse
y porter ses annotations.
3Je porte un soin particulier lcriture, la lisibilit et la
prsentation de mon travail car seul le support crit vhiculera la
communication.
4 Si mon criture est fine et dense, jare encore plus pour ne pas
fatiguer le lecteur.
5 Jutilise un effaceur plutt que du blanco .
6 Je lis bien soigneusement toutes les consignes et ne fais que
ce qui est demand.
7 Janalyse bien le sujet dexpression crite. Je souligne les
mots-cls.
8 Janalyse bien la nature de lexercice demand (dialogue ; lettre
; argumentation etc.).
9Je prends quelques minutes pour mobiliser rapidement, sous
forme de notes, les ides que je vais exprimer.
10 Jorganise mes notes dans un ordre chronologique explicite ou
logique.
11 Je ne rdige pas tout systmatiquement au brouillon car je
naurai pas le temps.
12 Jillustre mes propos par des exemples.
13 Je pense faire une introduction et une conclusion. Je la
rdige au brouillon.
14 Je me soucie de bien ponctuer et dutiliser les mots de
liaison pertinents.
15 Je btis des paragraphes.
16Je me situe dans le temps et jemploie les temps adquats et
noublie pas de faire la concordance et je ne change pas de temps
sans raison valable.
17 Jai bien lesprit les quelques fautes que jai tendance faire
et jvite de les faire nouveau.
18 Jvite les rptitions inutiles. Jutilise des pronoms ou des
synonymes.
19 Je prvois au moins 10 minutes pour relire et surveiller
lorthographe et les fautes daccords.
20 Jindique la fin de mon travail dexpression le nombre de mots
que jai employs.
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AnnexesAN01 291
nnexe 8
Comment crer de nouveaux mots par drivation ?
Ces listes de mots peuvent tre compltes au cours de vos lectures
par dautres exemples.
A En ajoutant un suffixe ( ajouter au signe +)
Formation de noms
ER / ESS / AR / OR / IST : indique la fonction ; profession ;
instrument ; rsidenceverbe + : a baker a grassmower a collector a
beggar an actor an actressnom : a Londoner a physicist
DOM : tat ; condition ; qualitadjectif + : freedom wisdomnom + :
kingdom
FUL : capacit ; contenancenom + : a mouthful a handful a
spoonful
HOOD : ge ; condition ; qualit ; tatnom + : childhood priesthood
neighbourhood
AGE / al / ation / cy : fonction; conditionadjectif + : a
shortage accuracyverbe + : imagination operation translation
arrival survival
NESS : tat ; situation ; qualit ; caractristiqueadjectif + :
happiness cleverness brightness
SHIP : condition ; tatnom + : friendship membership
championship
IE : diminutifs ; affectionnom + : doggie Johnnie birdie
ETTE / LING : diminutifverbe + : a launderettenom + : a seedling
a yearling
TH :length width depth growth
ISM : doctrine ; pratiqueadjectif + : socialism realism
ING :verbe : understanding belongings
MENT :verbe + : embarrassment engagement establishment
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AnnexesAN01 292
Formation dadjectifs
EN : matirenom + : wooden wollen golden
ED : possdant ; pourvu denom + : wooded fairhaired goodhumoured
openmindedverbe + : embarrassed perplexed relieved
ING : participe prsent / adjectifverbe + : tiring amusing boring
interesting
FUL : qualit ; plein de nom + : peaceful careful helpful
respectful
LY : ayant la qualit dedeadly friendly elderly
LESS: dpourvu de ; sansnom + : careless friendless penniless
SOME : qualit ; qui provoqueverbe + : tiresome quarrelsome
ESQUE : qualitnom + : picturesque dantesque
ISH : nationalit : Polish Englishnature ; espce ; qualit ; se
rapportant : childish selfish boyishnuance : greyish reddish
youngishtemps approximatif : he is fortyish at fiveish
CH / ESE / AN : nationalitnom + : French American Japanese
ABLE / IBLE : capable deverbe + : recommandable reliable
bearable suitable drinkable understandable
IC / ICAL / Y : se rapportant ; commenom + : sarcastic
realisticnom + : musical ironical ecological chalky rusty
IOUS : qualit; comportementverbe + : rebellious
WARD : en direction denom + : northward westward eastward
southward sidewardadverbe + : upward downward backward forwardERN :
localisation gographiquenom + : northern western eastern
southern
Formation de verbes
EN : transformationadjectif + : to widen to shorten
IZE : actionnom + : to standardize to equalize
Formation dadverbes
LY : adverbes de manireadjectif + : easily thankfully
carefully
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AnnexesAN01 293
WARDS : en direction denom + : northwards westwards eastwards
southwards sidewardsadverbe + : upwards downwards backwards
forwards
B En ajoutant un prfixe
Ide de contraire
UN :unkind unreal unpleasant to uncover to undo to undress to
unload uncivilized
IL :illiterate
IN :incapable injustice inaudible inactivity ineffective
IM :impolite
IR :irresponsible irrelevant
DIS :dissatisfaction dissatisfied disconnected disappear
DE :to decrease to deregulate to denationalize devaluate
MIS : faute commise; tort; erreurto misbehave to misunderstand
misunderstanding to mislead a misprint a misfortune a mistake
ILL :illnourished illbehaved illbred illatease
Ide de rptition
RE :to rearrange to reorganize to redecorate rewind recall
Ide de chronologie
POST : MID :postwar postmortem midterm
PRE :preview
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AnnexesAN01 294
nnexe 9
Transcription phontique des sonsde la langue anglaise
Pourquoi un tableau des sons de la langue anglaise?
Cest bien simple. Voyez et lisez ces quatre mots : flood, foot,
soon, door.
Vous lavez bien devin. Ils se prononcent diffremment et pourtant
ils contiennent exactement les mmes voyelles.
En anglais, les mots ne se prononant pas comme ils scrivent,
comment sy retrouver. Cest bien simple. Si vous navez personne de
comptent qui le demander, il vous reste votre dictionnaire.
Si vous cherchez le sens des quatre mots cits plus haut, vous
trouverez tout dabord leur transcription phontique.
Vous pouvez couter les mots suivants au dbut de
lenregistrement.
Flood foot soon door
[fld] [ft] [sun] [dr]
Lorque le mot comporte plusieurs syllabes, une apostrophe est
place devant la syllabe accentue.
La phontique vous permet donc de connatre la prononciation dun
mot nouveau. De plus vous mmo-riserez mieux le vocabulaire des
cours en associant orthographe, son et accentuation.
Le son transcrit entre crochets correspond aux parties en
caractres gras dans les tableaux.
Voyelles Voyelles Diphtongues Triphtongues
[i] pi
[i] see
[e] pen
[] bird
[] across
[] cat
[] do[] horse
[a] arm
[] ood
[u] food
[] cup
[ei] plane
[ai] sky
[] boat
[a] brown
[i] boy
[i] near
[] sure
[] air
[ai] fire
[a] tower
[] lower
[ei] player
[i] soya
Consonnes Consonnes Consonnes Consonnes
[t] tea
[tr] train
[r] rain
[p] pen
[b] bad
[d] dollar
[dr] dru
[] et
[k] cat
[f] fine
[v] vast
[] short
[t] chips
[] measure
[d] jeans
[s] sea
[z] trousers
[l] left
[w] win
[kw] queen
[j] you
[n] no
[m] man
[h] home
[] son
[] this
[] thin
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AnnexesAN01 295
nnexe 10
La modalitCe tableau vous permettra de vous reprer pour exprimer
certains aspects de la modalit au prsent ; pass et futur. Les
auxiliaires modaux et leurs quivalents nexpriment pas le mme point
de vue. (Your way pp. 198201 N 131415.)
Lauxiliaire modal ne peut pas tre employ tous les temps. Des
quivalents seront alors ncessai-res.
Lauxiliaire modal exprime un jugement de la part de celui qui
parle ; lquivalent une constata-tion.
Lorsque les deux sont possible (can / to be able to must, to
have to) ; cest le lnonciateur qui choisira selon ce quil veut
exprimer.
Pass Prsent Futur
Permissionwas / were allowed to [a]She was allowed to go to the
pictures.
can / may (formel)
Q : May we do it now? CanA : Yes, you may / can.
will be allowed to [a]Q : Will Jim be allowed to see this
girl?
ObligationHad toHad got toThey had to do it again
Must (jugement)Have to/have got to (constatation)I must go to
school.We have to go to school.
Will have to
Theyll have to come back at 10:00
Possibilit/ImpossibilitCouldwas able to / were able to [ei]
couldntwasnt able to / werentwas/were unable to
I couldnt write when I was 5 years old.
Canto be able to [ei]
Cantnot + be able to (is / are)be unable to (is / are)
Now I can write.Now Im able to write.
will be able to [ei]
wont be able towill be unable to
He wont be able to beat the cham-pion.
Absence dobligationdidnt have to
We didnt have to do math when we were on holiday.
needntdont have to / doesnt have toA princess neednt work, need
she?
wont have to
When we are on holiday, we wont have to do homework.
.../...
Probabilit par rapport un fait prsent
1 % CANT -10 % MIGHT / COULD 50 % MAY +90 % MUST
(maybe/probably) (certainly/surely)This cant be the postman; it
must be my brother. The weather may be nice today, though it might
rain a bit.Listen to the noise on the roof! It must be raining (
must rain).
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AnnexesAN01 296
nnexe 11
Principaux verbes irrguliersLes formes verbales sont en
caractres gras. La transcription phontique figure ct.
base prtrit participe traduction pass courante
Arise raiz arose ruz arisen rizn sveillerawake weik awoke wuk
awoke (n) wuk(n) se rveiller
Be bi(:) was/were wz/w(:) been bi(:)n trebear b bore b: borne
b:n supporterbeat bi:t beat bi:t beaten bi:tn battrebecome bikm
became bikeim become bikm devenirbegin bi gin began bi g n begun bi
gn commencerbend bend bent bent bent bent courber, se pencherbet
bet bet bet bet bet parierbind baind bound baund bound baund
lierbite bait bit bit bit/bitten bit(n) mordrebleed bleed bled bled
bled bled saignerblow blu blew blu: blown blun soufflerbreak breik
broke bruk broken brukn casserbreed bri:d bred bred bred bred lever
(enfants, btail)bring bri brought br:t brought br:t apporterbuild
bild built bilt built bilt construireburn b:n burnt1 b:nt burnt1
b:nt brlerburst b:st burst b:st burst b:st claterbuy bai bought b:t
bought b:t acheter
Cast ka:st cast ka:st cast ka:st jetercatch kt caught k:t caught
k:t attraperchoose tu:z chose tuz chosen tuzn choisircling kli
clung kl clung kl saccrochercome km came keim come km venircost kst
cost kst cost kst cotercreep kri:p crept krept crept krept
rampercut kt cut kt cut kt couper
Deal di:l dealt delt dealt delt distribuerdig dig dug dg dug dg
creuserdo du: did did done dn fairedraw dr: drew dru: drawn dr:n
tirer, dessinerdream dri:m dreamt1 dremt dreamt dremt rverdrink
drik drank drk drunk drk boiredrive draiv drove druv driven drivn
conduiredwell dwell dwelt1 dwelt dwelt1 dwelt habiter
Eat i:t ate eit/et eaten i:tn manger
Fall f:l fell fel fallen f:ln tomberfeed fi:d fed fed fed fed
(se) nourrirfeel fi:l felt felt felt felt (se) sentirfight fait
fought f:t fought f:t (se) battrefind faind found faund found faund
trouver
1. Il existe galement une variante rgulire de cette forme.
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Annexe- AN01 297
fly flai flew flu: flown flun voler, aller en avionforbid fbid
forbade fb/eid forbidden fbidn interdireforesee f: si: foresaw f:
s: foreseen f: si:n prvoirforget f get forgot f gt forgotten f gtn
oublierforgive f giv forgave f geiv forgiven f givn
pardonnerforsake f seik forsook f suk forsaken f seikn
abandonnerfreeze fri:z froze fruz frozen fruzn geler
Get get got gt got gt obtenirgive giv gave geiv given givn
donnergo gu went went gone gn allergrind graind ground graund
ground graund moudregrow gru grew gru: grown grun grandir, faire
pousser
Hang h hung h hung h suspendre, accrocherhave hv had hd had hd
avoirhear hi heard h:d heard h:d entendrehide haid hid hid hidden
hidn (se) cacherhit hit hit hit hit hit frapperhold huld held held
held held tenirhurt h:t hurt h:t hurt h:t blesser, faire mal
Keep ki:p kept kept kept kept garderkneel ni:l knelt nelt knelt
nelt tre genouxknow nu knew nju: known nun savoir
Lay lei laid leid laid leid poser platlead li:d led led led led
menerlean li:n leant lent leant lent sappuyerleap li:p leapt1 lept
leapt1 lept sauterlearn le:n learnt l:nt learnt l:nt apprendreleave
li:v left left left left laisser, quitter, partirlend lent lent
lent lent lent prterlet let let let let let laisser, permettrelie
lai lay lei lain lein tre tendulight lait lit lit lit lit allumer,
clairerlose lu:z lost lst lost lst perdre
Make meik made meid made meid fairemean mi:n meant ment meant
ment signifier, vouloir diremeet mi:t met met met met
rencontrer
Overcome uvkm overcame uvkeim overcome uvkm surmonter,
vaincre
Pay pei paid2 peid paid2 peid payerput put put put put put
mettre
Quit kwit quit kwit quit kwit quitter, abandonner
Read ri:d read red read red lireride raid rode rud ridden ridn
aller ( cheval, bicyclette)ring ri rang r rung r sonnerrise raiz
rose ruz risen rizn sleverrun rn ran rn run rn courir
2. Notez que seule lorthographe est irrgulire.
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Annexe-AN01298
Say3 sei said sed said sed diresee si: saw s: seen si:n voirseek
si:k sought s:t sought s:t cherchersell sel sold suld sold suld
vendresend send sent sent sent sent envoyerset set set set set set
poser, fixershake eik shook uk shaken eikn secouershine ain shone n
shone n brillershoot u:t shot t shot t tirer coup de fusilshow u
showed ud shown un montrershrink rik shrank rk shrunk rk rtrcirshut
t shut t shut t fermersing si sang s sung s chantersink sik sank sk
sunk sk sombrer, coulersit sit sat st sat st tre assissleep sli:p
slept slept slept slept dormirslide slaid slid slid slid slid
glissersmell smel smelt1 smelt smelt1 smelt sentir (odorat)speak
spi:k spoke spuk spoken spukn parlerspell spel spelt1 spelt spelt1
spelt peler, scrirespend spend spent spent spent spent dpenserspit
spit spat spt spat spt crachersplit split split split split split
(se) sparerspoil spil spoilt1 spilt spoilt1 spilt gcherspread spred
spread spred spread spred talerspring spri sprang spr sprung spr
jaillir, bondirstand stnd stood stud stood stud tre deboutsteal
sti:l stole stul stolen stuln voler, droberstick stik stuck stk
stuck stk collersting sti stung st stung st piquer (insecte)strike
straik struck strk struck1 strk frapperswear sw swore sw: sworn
sw:n jurersweep swi:p swept swept swept swept balayerswell swel
swelled sweld swollen swuln enflerswim swim swam swm swum swm
nagerswing swi swung sw swung sw (se) balancer
Take teik took tuk taken teikn prendreteach ti:t taught t:t
taught t:t enseignertear t tore t: torn t:n dchirertell tel told
tuld told tuld dire, raconterthink ik thought :t thought :t penser,
rflchirthrow ru threw ru: thrown run jeter, lancerthrust rst thrust
rst thrust rst fourrer
Undergo nd gu underwent ndwent undergone nd gn subirunderstand
nd stnd understood nd stud understood nd stud comprendreundo ndu :
undid ndid undone ndn dfaireupset p set upset p set upset p set
bouleverser
Wake (up) weik woke (up) wuk woken (up) wukn (se) rveillerwear w
wore w: worn w:n porter (vtements)weep wi:p wept wept wept wept
pleurerwin win won wn won wn gagnerwithdraw widr : withdrew widru:
withdrawn widr:n (se) retirerwrite rait wrote rut written ritn
crire
3. Troisime personne du singulier du prsent : he says [hi
sez].
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