Akkreditált közművelődési szakmai továbbképzési programok ... · TIT – TELC Angol nyelvi képzés minimumszinttől mesterszintig 870 OKM-5532/2008 Közm./I/24/2008. (IV.

Akkreditált közművelődési szakmai továbbképzési programok nyilvántartása

Az intézmény neveAz intézmény

székhelye

A felnőttképzést

folytató

intézmények

nyilvántartásában

szereplő

nyilvántartási

száma

A szakmai továbbképzési

program megnevezése

A szakmai továbbképzési

program alapján megszerezhető

kompetencia megnevezése

A szakmai

továbbképzési

program

óraszáma

A szakmai

továbbképzési

program

akkreditációjáról

szóló határozat

száma

A szakmai

továbbképzési

program

nyilvántartásba

vételi sorszáma

A szakmai

továbbképzési

program

időbeli hatálya

„Koch Sándor” TIT Csongrád

Megyei Egyesület

Szeged, Kárász u. 11.,

672006-0045-06

TIT – TELC Angol nyelvi

képzés minimumszinttől

mesterszintig

870 OKM-5532/2008Közm./I/24/2008.

(IV. 4.) 2014. IV. 04.

„Koch Sándor” TIT Csongrád

Megyei Egyesület

Szeged, Kárász u. 11.,

672006-0045-06

TIT – TELC Német nyelvi


mesterszintig

870 OKM-5535/2008Közm./I/26/2008.

(IV. 4.) 2014. IV. 04.

A Művelődés Háza és KönyvtáraSárospatak, Eötvös út

6., 395000142-2010

A közművelődési szakemberek

felkészítése a felnőttképzési és

munkaerő-piaci szolgáltatások

nyújtására

120 OKM-8084-3/2010. Közm./I/26/2010.

(IV. 27.) 2015. IV. 27.

Alba Regia TáncegyesületSzékesfehérvár Malom

u. 6., 8000Néptánc csoportvezető 240 OKM-13472/2008

Közm./I/34/2008.

(VII. 11.) 2014. VII. 11.

Nemzeti Művelődési IntézetBudapest, Corvin tér 8.,

101101-0048-06

E-segítő közösségi animátor

képzés90 OKM-2392-3/2010.

Közm./I/2/2010. (I.

29.) 2015. I. 29.


101101-0048-06

Az egészségkultúra fejlesztése

a közművelődésben40 110406-3/2011.

Közm./I/27/2011.

(VIII. 17.) 2016. VIII. 17.


101101-0048-06

Értékfeltárás a helyi

közösségekben40 110412-3/2011.

Közm./I/26/2011.

(VIII. 17.) 2016. VIII. 17.


101101-0048-06

Kommunikáció és protokoll az

oktatási és közművelődési

intézményekben

60 110413-3/2011. Közm./I/25/2011.

(VIII. 17.) 2016. VIII. 17.


101101-0048-06

Internetes tartalomfejlesztési

alapismeretek90 116846-5/2011.

Közm./I/34/2011.

(XII.5.)2016. XII. 5.

Békéscsabai Kulturális KözpontBékéscsaba, Derkovits

sor 1. , 560000367-2008 Színjátszó rendezői ismeretek 120 OKM-27453-1/2009.

Közm./I/25/2009.

(12. 10.) 2014. XII. 10.

Bihari Szabadművelődési és

Népfőiskolai Egyesület

Berettyóújfalu, Bajcsy-

Zsilinszky u. 27., 410009-0181-05 A felnőttképzés módszertana 60 OKM-27216-3/2009.

Közm./I/23/2009.

(12. 10.) 2014. XII. 10.




Berettyóújfalu, Bajcsy-

Zsilinszky u. 27., 410009-0181-05

Felnőttképzési program- és

intézményakkreditációs

ismeretek

60 OKM-25719-2/2009.Közm./I/21/2009.

(12. 10.) 2014. XII. 10.

Budapesti Művelődési KözpontBudapest, Etele út 55.,

111901-0294-04

A felnőttképzés alapjaitól az

intézményakkreditációig - I.

modul: Felnőttképzési ismeretek

30 OKM-23718-2/2009. Közm./I/12/2009.

(X. 27.) 2014. X. 27.


111901-0294-04 Felnőttképzési konzulens 90 OKM-20592-2/2009.

Közm./I/13/2009.

(X. 27.)2014. X. 27.


111901-0294-04

Kommunikációs képességek

fejlesztése - I. modul: Beszéd

és önkifejezés

30 OKM-27252-2/2009. Közm./I/24/2009.

(12. 10.) 2014. XII. 10.


111901-0294-04

Kommunikációs képességek

fejlesztése - II. modul: Hatásos

fellépés, hatásos személyiség

30 OKM-12200-3/2009.Közm./I/10/2009.

(VI. 11.) 2014. VI. 11.


111901-0294-04

Minőségfejlesztés a

közművelődésben I. modul:

Önértékelés a közművelődési

szervezeteknél

30 OKM- /2008.Közm./I/36/2008.

(IX. 17.) 2014. IX. 17.


111901-0294-04 Uniós pályázatíró 1x1 30 OKM-20594-2/2009.

Közm./I/14/2009.

(X. 27.) 2014. X. 27.


111901-0294-04

A felnőttképzés alapjaitól az

intézmény-akkreditációig II.

modul: Intézmény-

akkreditációs ismeretek

30 116438-3/2011.Közm./I/29/2011.

(XII.5.)2016. XII. 5.


111901-0294-04

Vezetői kompetenciák

fejlesztése a hatékony

szervezeti működés

támogatására

40 116437-2/2011.Közm./I/30/2011.

(XII.5.)2016. XII. 5.


111901-0294-04

A hiteles kulturális tájékoztatás

készségeinek fejlesztése I.

modul: Az

információszolgáltatás

ismeretszintjei,

alapképességeinek fejlesztése

30 117138-3/2011.Közm./I/31/2011.

(XII.5.)2016. XII. 5.


111901-0294-04

A hiteles kulturális tájékoztatás

készségeinek fejlesztése II.

modul: A korszerű

információszolgáltatás

menedzsmentje

30 117142-3/2011.Közm./I/32/2011.

(XII.5.)2016. XII. 5.


111901-0294-04

Uniós projektek sikeres

megvalósítása (menedzselése)30 116435/5/2011.

Közm./I/33/2011.

(XII.5.)2016. XII. 5.


Burgenlandi Felnőttképzési és

Szolgáltató KFT.

Szombathely, Szent

Márton u. 38., 9700 18-0035-06



mesterszintig

870 OKM-8313/2008Közm./I/ 10/2008.

(IV. 4.)2014. IV. 04.

Burgenlandi Felnőttképzési és

Szolgáltató KFT.

Szombathely, Szent

Márton u. 38., 9700 18-0035-06



mesterszintig

870 OKM-8318/2008Közm./I/ 11/2008.

(IV. 4.) 2014. IV. 04.

Debreceni Művelődési KözpontDebrecen, Piac u. 22.,

402400633-2008 Civil-esélyek animátorképzés 90 102185-3/2011.

Közm./I/6/2011.

(II.14.) 2016. II. 14.

Debreceni Művelődési KözpontDebrecen, Piac u. 22.,

402400633-2008

Közösségszervezés-

kapcsolatépítés (A közösségi

fejlesztőmunka lehetőségei a

helyi társadalom művelődési,

oktatási intézményeiben és civil

szervezeteiben

30 OK- 1953-2/2010. Közm./I/37/2010.

(VII. 30.) 2015. VII. 30.

Dél-alföldi Teleházak Regionális

Közhasznú Egyesülete

Szeged, Pacsirta u. 3/b,

672406-0008-03 Teleház munkatárs képzés 45 103310-1/2011.

Közm./I/19/2011.

(VIII. 17.) 2016. VIII. 17.

DFT-Hungária Oktatási,

Könyvkiadó, Tanácsadó és

Kommunikációs Ügynökség Kft.

Budapest, Bajcsy-

Zsilinszky út 5.

félemelet, 1065

01-0793-04Általános és kulturális-szakmai

angol nyelvi készségfejlesztés 60 100049-3/2011.

Közm./I/5/2011.

(II.14.) 2016. II. 14.




Budapest, Bajcsy-

Zsilinszky út 5.

félemelet, 1065

01-0793-04Hatékony munkavégzés

kulturális szakemberek részére 40 100032-3/2011.

Közm./I/7/2011.

(II.14.) 2016. II. 14.




Budapest, Bajcsy-

Zsilinszky út 5.

félemelet, 1065

01-0793-04Informatikai szoftver ismeretek

az irodai munkavégzéshez 30 100023-3/2011.

Közm./I/10/2011.

(II.14.) 2016. II. 14.





Budapest, Bajcsy-

Zsilinszky út 5.

félemelet, 1065

01-0793-04Korszerű munkavégzési

kompetenciák támogatása 60 100012-3/2011.

Közm./I/8/2011.

(II.14.) 2016. II. 14.




Budapest, Bajcsy-

Zsilinszky út 5.

félemelet, 1065

01-0793-04

Korszerű szervezetfejlesztési

kompetenciák kulturális

szakemberek részére

40 100025-3/2011. Közm./I/3/2011.

(II.14.) 2016. II. 14.




Budapest, Bajcsy-

Zsilinszky út 5.

félemelet, 1065

01-0793-04

Korszerű vezetői kompetenciák

támogatása kulturális területen

dolgozó vezetők számára

40 100033-3/2011. Közm./I/11/2011.

(II.14.) 2016. II. 14.




Budapest, Bajcsy-

Zsilinszky út 5.

félemelet, 1065

01-0793-04

Szolgáltatásfejlesztési és

értékteremtési gyakorlatok

kulturális szakemberek részére

40 100048-3/2011. Közm./I/9/2011.

(II.14.) 2016. II. 14.

Edutus FőiskolaTatabánya, Stúdium tér

1., 2800 11-0021-06 Rendezvényszervezés OKM-9695/2008

Közm./I/ 20/2008.

(IV. 4.) 2014. IV. 04.

Egri Kulturális és Művészeti

Központ

Eger, Bartók Béla tér

6., 330000062-2009

Gyakorlati önmenedzsment és

pályázati informatika I. modul:

Digitális alkalmazások

60 OK- 4385-3/2010. Közm./I/45/2010.

(VII. 30.) 2015. VII. 30.


Központ


6., 330000062-2009

Gyakorlati önmenedzsment és

pályázati informatika II. modul:

e-Pályázatok és e-Projektek

140 OK- 4388-3/2010. Közm./I/46/2010.

(VII. 30.) 2015. VII. 30.


Központ


6., 330000062-2009

Irodai alkalmazások, útban a

távmunka felé I. modul:

Tanulási kompetenciák

fejlesztése

30 OKM-4920-3/2010. Közm./I/18/2010.

(III. 2.) 2015. III. 2.


Központ


6., 330000062-2009


távmunka felé II. modul: IKT

és távmunka ismeretek

30 OKM-4923-3/2010. Közm./I/19/2010.

(III. 2.) 2015. III. 2.


Központ


6., 330000062-2009


távmunka felé III. modul:

Irodai alkalmazások

80 OKM-4891-3/2010. Közm./I/20/2010.

(III. 2.) 2015. III. 2.

Életfa Segítő Szolgálat Egyesület Debrecen, Süveg u. 3.,

403321338-2007

Civil érdekérvényesítés

fejlesztése 30 OK-11763-3/2010.

Közm./I/54/2010.

(XII.14.) 2015. XII. 14.


403321338-2007

Közösségi munkás és önkéntes

koordinátor képzés I. modul:

Közösségi munkás képzés

60 OK-11759-3/2010.Közm./I/55/2010.

(XII.14.) 2015. XII. 14.



403321338-2007

Közösségi munkás és önkéntes

koordinátor képzés II. modul:

Önkéntes koordinátor képzés

30 OK-11758-3/2010.Közm./I/56/2010.

(XII.14.) 2015. XII. 14.

ENTERNETKER KFT. Sátoraljaújhely Rákóczi

u. 18., 398005-0104-06



mesterszinti

870 9330/2008Közm./I/ 15/2008.

(IV. 4.) 2014. IV. 04.

ENTERNETKER KFT. Sátoraljaújhely Rákóczi

u. 18., 398005-0104-06



mesterszintig

870 OKM-9330/2008Közm./I/ 14/2008.

(IV. 4.) 2014. IV. 04.

Észak-alföldi Teleházak

Regionális Közhasznú Egyesülete

"ÉRTE"

Ópályi, Petőfi út 2.,

482100802-2010

Marketingkommunikáció és

érdekérvényesítés 30 106416-1/2011.

Közm./I/17/2011.

(IV. 19.) 2016. IV. 29.

Észak-alföldi Teleházak

Regionális Közhasznú Egyesülete

"ÉRTE"

Ópályi, Petőfi út 2.,

482100802-2010 Nonprofit menedzsment 30 106081-1/2011.

Közm./I/18/2011.

(IV. 19.) 2016. IV. 29.

Eszterházy Károly FőiskolaEger, Eszterházy tér 1. ,

3300 10-0012-05

Európai Uniós pályázatírás és

projektmenedzsment 120 OKM-1018/2008

Közm./I/02/2008.

(I. 30.) 2014. I. 30.

Eszterházy Károly Főiskola Eger, Eszterházy tér 1. ,

3300 10-0012-05 Rendezvénymenedzsment 120+30 OKM-1288/2008

Közm./I/03/2008.

(I. 30.) 2014. I. 30.

Eszterházy Károly Főiskola,

Tanárképzési és

Tudástechnológiai Kar

Eger, Eszterházy tér 1. ,

3300 10-0012-05 Emelt szintű eTanácsadó 60+20 103110-3/2011.

Közm./I/13/2011.

(IV. 19.) 2016. IV. 29.

Eszterházy Károly Főiskola,

Tanárképzési és

Tudástechnológiai Kar

Eger, Klapka u. 12.,

330010-0012-05

Kulturális Projekt Ciklus

Menedzsment 180 OK-6796-1/2010.

Közm./I/47/2010.

(IX. 6.) 2015. IX. 6.

Foglalkoztatási és Szociális

Hivatal

Budapest, Kálvária tér

7., 108900898-2008 A pályaismeret és jelentősége 30 OKM-27940-2/2009.

Közm./I/33/2009.

(12. 10.) 2014. XII. 10.


Hivatal


7., 108900898-2008

Az Európai Unió

kulcskompetenciái 30 OKM-27938-2/2009.

Közm./I/35/2009.

(12. 10.) 2014. XII. 10.


Hivatal


7., 108900898-2008

Az Europass jelentősége és

használata, külföldi

munkavállalás és képzés az EU-

ban (EURES+PLOTEUS)

30 OKM-27935-2/2009.Közm./I/26/2009.

(12. 10.) 2014. XII. 10.


Hivatal


7., 108900898-2008

Az információkezelés korszerű

eszközeinek használata a

pályaorientációban

30 OKM-27941-2/2009. Közm./I/32/2009.

(12. 10.) 2014. XII. 10.


Hivatal


7., 108900898-2008

Az informális álláskeresés

módszerei, a munkából -

munkába váltás módja

30 OKM-27936-2/2009. Közm./I/36/2009.

(12. 10.) 2014. XII. 10.



Hivatal


7., 108900898-2008

Az önismeret és a döntések

szerepe a pályaépítésben 30 OKM-27939-2/2009.

Közm./I/34/2009.

(12. 10.) 2014. XII. 10.


Hivatal


7., 108900898-2008

Milyen szervezetektől kapsz

segítséget? - a karrier

tanácsadás/pályaorientáció

területén működő

szolgáltatások bemutatása az

LLG-hoz kapcsolódóan

30 OKM-27918-2/2009. Közm./I/28/2009.

(12. 10.) 2014. XII. 10.


Hivatal


7., 108900898-2008

Mit értünk munka alatt és

milyen vetületei vannak,

atipikus munkavégzési formák

30 OKM-27920-2/2009. Közm./I/31/2009.

(12. 10.) 2014. XII. 10.


Hivatal


7., 108900898-2008

Mit jelent és hogy működik az

LLG (Lifelong Guidance) ? 30 OKM-27919-2/2009.

Közm./I/29/2009.

(12. 10.) 2014. XII. 10.


Hivatal


7., 108900898-2008 Munkaerőpiaci ismeretek 30 OKM-27917-2/2009.

Közm./I/27/2009.

(12. 10.) 2014. XII. 10.


Hivatal


7., 108900898-2008

Sajátos helyzetben - Munkaerő-

piaci szempontból hátrányos

helyzetű csoportok

foglalkoztatási esélyeinek

növelése

30 OKM-27916-2/2009.Közm./I/30/2009.

(12. 10.) 2014. XII. 10.

FolkLand Holiday Szolgáltató

Kft.

Debrecen Gyöngyösi u.

13/a. III./6., 403209-0095-06 Kulturális marketing 30 OKM-35224/2007.

Közm./I/08/2008.

(I. 30.) 2014. I. 30.


Kft.


13/a. III./6., 403209-0095-06

Kulturális turizmus elmélete és

gyakorlata 60 OKM-35230/2007.

Közm./I/07/2008.

(I. 30.) 2014. I. 30.


Kft.


13/a. III./6., 403209-0095-06

Rendezvénymenedzsment,

rendezvényturizmus 60 OKM-5085/2008

Közm./I/06/2008.

(I. 30.) 2014. I. 30.

Gyerekparadicsom AlapítványBudapest, Katica u. 15.,

119101130-2010 MindenGyerek 30 102762-3/2011.

Közm./I/12/2011.

(II.14.) 2016. II. 14.

Gyermekek Háza Győr, Aradi vértanúk

útja 23., 902101052-2008

Játszóház és kézműves

foglalkozás-vezetői tanfolyam 120 OKM-23330-1/2007.

Közm./I/05/2008.

(I. 30.) 2014. I. 30.

Hajdú-Bihar Megyei TITDebrecen, Piac u. 45-

47., 402509-0294-05

TIT-TELC Angol nyelvi


mesterszintig

870 OKM-5883-1/2010. Közm./I/21/2010.

(III. 2.) 2015. III. 2.


47., 402509-0294-05

Eseménymenedzsment 1.

modul: Rendezvényszervezés 60 OK-1548-1/2010.

Közm./I/33/2010.

(VI. 21.) 2015. VI. 21.


47., 402509-0294-05

Eseménymenedzsment 2.

modul: Kulturális marketing 60 OK-1545-1/2010.

Közm./I/34/2010.

(VI. 21.) 2015. VI. 21.



47., 402509-0294-05

Felnőttképzési menedzsment 1.

modul: A felnőttképzés

módszertana

60 OK-1560-1/2010. Közm./I/31/2010.

(VI. 21.) 2015. VI. 21.


47., 402509-0294-05

Felnőttképzési menedzsment 2.

modul: A felnőttképzés

akkreditációja

60 OK-1555-1/2010. Közm./I/32/2010.

(VI. 21.) 2015. VI. 21.


47., 402509-0294-05

Projektmenedzseri

kompetenciák 90 OKM-1798-3/2010.

Közm./I/4/2010. (I.

29.) 2015. I. 29.


47., 402509-0294-05

TIT TELC német nyelvi képzés

minimumszinttől mesterszintig870 OKM-5885-1/2010.

Közm./I/22/2010.

(III. 2.) 2015. III. 2.

MH Vitéz Szurmay Sándor

Budapest Helyőrség Dandár

Budapest, Budaörsi út

49-53., 111800189-2013

Tiszai Euroatlanti Nyári

Egyetem Csongrád- Szentes 30 OKM-11415-4/2009.

Közm./I/11/2009.

(VII. 16.) 2014. VI. 11.

Hunfalvy János Fővárosi

Gyakorló, Kéttannyelvű

Külkereskedelmi, Közgazdasági

Szakközépiskola

Budapest Ponty u. 3.,

101101-0442-04

TIT-TELC Német nyelvi


mesterszintig

870 OKM-27274/2008Közm./I/39/2008.

(XII. 19.) 2013. XII. 19.

Hunfalvy János Fővárosi

Gyakorló, Kéttannyelvű

Külkereskedelmi, Közgazdasági

Szakközépiskola

Budapest Ponty u. 3.,

101101-0442-04



mesterszintig

870 OKM-8437/2008Közm./I/ 12/2008.

(IV. 4.) 2014. IV. 04.

Hungarofest Kht.KultúrPont IrodaBudapest Kazinczy u.

24-26., 1075EU Pályázatíró tréning 30 OKM-3525/2008

Közm./I/06/2008.

(I. 30.) 2014. I. 30.

Jász-Nagykun-Szolnok Megyei

Tudományos Ismeretterjesztő

Egyesület

Szolnok, Jubileum tér

5. 23. em., 500016-0142-04

Kulturális projekt ciklus

menedzsment 180 OKM-1844-1/2010.

Közm./I/8/2010. (I.

29.) 2015. I. 29.

Jedlik Ányos TITMiskolc, Széchenyi

u.14., 3530 05-0050-06



mesterszintig

870 OKM-9671/2008Közm./I/ 18/2008.

(IV. 4.) 2014. IV. 04.

Jedlik Ányos TITMiskolc, Széchenyi

u.14., 3530 05-0050-06



mesterszintig

870 OKM-9680/2008Közm./I/ 19/2008.

(IV. 4.) 2014. IV. 04.

Kárpátok Alapítvány -

Magyarország

Eger, Mekcsey u. 1.,

3300

A forrásteremtés módjai a non-

profit szervezetekben 30 OKM-2209-6/2010.

Közm./I/24/2010.

(IV. 27.) 2015. IV. 27.



Magyarország


3300

KOMMUNIKÁCIÓS

ISMERETEK "Hatékony

kommunikáció és

együttműködés" -

készségfejlesztő program non-

profit szervezetekben

30 OKM-2206-6/2010. Közm./I/23/2010.

(IV. 27.) 2015. IV. 27.


Magyarország


3300

Projekt Ciklus Menedzsment

(PCM) non-profit szervezetek

számára

90 OKM-2210-6/2010. Közm./I/25/2010.

(IV. 27.) 2015. IV. 27.

Kereskedelmi és Idegen forgalmi

Továbbképző Korlátolt

Felelősségű Társaság

Budapest, Rózsa u. 4-

6., 107701-0337-04

A forrásteremtés módjai a non-

profit szervezetekben 30 OK- 3047-1/2010.

Közm./I/39/2010.

(VII. 30.) 2015. VII. 30.





6., 107701-0337-04

KOMMUNIKÁCIÓS

ISMERETEK "Hatékony

kommunikáció és

együttműködés" -

készségfejlesztő program non-

profit szervezetekben

30 OK-3182-1/2010. Közm./I/40/2010.

(VII. 30.) 2015. VII. 30.





6., 107701-0337-04

Projekt Ciklus Menedzsment

(PCM) non-profit szervezetek

számára

90 OK- 3183-1/2010. Közm./I/38/2010.

(VII. 30.) 2015. VII. 30.

Keresztury Dezső Általános

Művelődési Központ

Zalaegerszeg,

Landorhegyi út 21.,

8900

21305-2007Az intézménymenedzsment

informatikai támogatása 60 OKM-3349-4/2010.

Közm./I/11/2010.

(III. 2.) 2015. III. 2.

Keresztury Dezső Általános

Művelődési Központ21305-2007 Kulturális vezető 320 OKM-3351-4/2010.

Közm./I/10/2010.

(III. 2.) 2015. III. 2.

KultúrÁsz Közhasznú EgyesületDebrecen, Egyetem tér

1., 403200945-2009

Esélyegyenlőség a

szervezetekben 30 106699-3/2011.

Közm./I/15/2011.

(IV. 19.) 2016. IV. 29.


1., 403200945-2009

Sikeres pályázatok és projektek

- Európai uniós pályázatíró és

projektmenedzser képzés

120 OKM-21893-3/2009.Közm./I/16/2009.

(X. 27.) 2014. X. 27.


1., 403200945-2009 Felnőttképzési akkreditáció 30 OK-13414-3/2010.

Közm./I/63/2010.

(XII.14.) 2015. XII. 14.


1., 403200945-2009

Marketingkommunikáció és

érdekérvényesítés 30 OK-13218-3/2010.

Közm./I/61/2010.

(XII.14.) 2015. XII. 14.


1., 403200945-2009 Nonprofit menedzsment 30 OK-13213-3/2010.

Közm./I/59/2010.

(XII.14.) 2015. XII. 14.



1., 403200945-2009

TIT TELC angol nyelvi képzés

minimumszinttől mesterszintig 870 OK-13222-1/2010.

Közm./I/62/2010.

(XII.14.) 2015. XII. 14.


1., 403200945-2009 Tréningvezetés 60 OK-13213-3/2010.

Közm./I/60/2010.

(XII.14.) 2015. XII. 14.


1., 403200945-2009

Fenntartható fejlődés a

szervezetekben 30 106701-3/2011.

Közm./I/16/2011.

(IV. 19.) 2016. IV. 29.

Liszt Ferenc Zeneművészeti

Egyetem

Budapest, Liszt Ferenc

tér 8., 106100072-2010

Kórusvezetők, kórusszervezők

számára szervezett szakmai

továbbképzési program

30 OKM-4111-2/2010. Közm./I/17/2010.

(III. 2.) 2015. III. 2.

Magyar Gallup IntézetBudapest Fő tér 1.,

103301-0543-04

Tanuljunk a „legjobb

gyakorlat”ból! Bevezetés az

„összemérésre” alapozott

minőségfejlesztés (a

benchmarking) alkalmazásába

30 OKM-1280/2008. Közm./I/01/2008.

(I. 30.) 2014. I. 30.

Magyar Gallup Intézet Budapest Fő tér 1.,

103301-0543-04

Minőségmenedzsment a

közművelődési és

közgyűjteményi

intézményekben I-IV.

120 (4x30) OKM-19573/2008Közm./I/37/2008.

(IX. 17.) 2014. IX. 17.

Nemzeti Művelődési IntézetBudapest Corvin tér 8.,

101101-0048-06 A közösségi bevonás módszerei 40 OKM-5214-3/2009.

Közm./I/01/2009.

(IV. 07.)2014. IV. 07.


101101-0048-06

A kultúraközvetítők

kommunikációs kultúrája 120 OKM-23863-2/2009.

Közm./I/17/2009.

(X. 27.)2014. X. 27.


101101-0048-06

Amit a falusi turizmusról tudni

kell! 60 OKM-12717-1/2009.

Közm./I/05/2009.

(VI. 11.) 2014. VI. 11.


101101-0048-06

Az élethelyzethez igazított

tanulás 120 OKM-10153-3/2009.

Közm./I/06/2009.

(VI. 11.)2014. VI. 11.


101101-0048-06

Bábcsoport-vezetői

alapismeretek 60 OK-5013-3/2010.

Közm./I/48/2010.

(IX. 6.) 2015. IX. 6.


101101-0048-06

Gazdasági, vezetési és

államháztartási ismeretek

közművelődési

intézményvezetőknek

120 OK- 502-1/2010. Közm./I/35/2010.

(VI. 21.) 2015. VI. 21.


101101-0048-06

Képző- és iparművészeti

kiállítás rendezői ismeretek 120 OKM-19717-2/2009.

Közm./I/15/2009.

(X. 27.) 2014. X. 27.


101101-0048-06 Közösségfejlesztés 40 OKM-5216-3/2009.

Közm./I/03/2009.

(IV. 07.) 2014. XII. 07.



101101-0048-06 Kulturális e-segítő 100 OKM-10154-3/2009.

Közm./I/07/2009.

(VI. 11.) 2014. VI. 11.


101101-0048-06

Szabad szoftverek otthon és az

irodában 60 OKM-10155-3/2009.

Közm./I/08/2009.

(VI. 11.) 2014. VI. 11.


101101-0048-06

SZÍN-KÉP/színházi ismeretek

szervezőknek 60 OK-7086-3/2010.

Közm./I/52/2010.

(XI.16.) 2015. XI. 16.


101101-0048-06

Történelmi táncház

csoportvezetői ismeretek 120 OKM-23718-2/2009.

Közm./I/18/2009.

(X. 27.) 2014. XI. 27.


101101-0048-06 Turizmus a kultúrában 60 OKM-10156-3/2009.

Közm./I/09/2009.

(VI. 11.) 2014. VI. 11.


101101-0048-06 Társadalmi tervezés 40 OKM-5215-3/2009.

Közm./I/02/2009.

(IV. 07.) 2014. IV. 07.

Magyar Népfőiskolai TársaságBudapest, Wesselényi

u. 13., 107701-0597-04 A felnőttképzés módszertana 60 OK-12969-1/2010.

Közm./I/57/2010.

(XII.14.) 2015. XII. 14.

Magyar Protestáns Tanulmányi

Alapítvány

Budapest, Eötvös út

35., 112101078-2010

Protestáns Kulturális Akadémia

I. 60 101020-3/2011.

Közm./I/1/2011.

(II.14.) 2016. II. 14.

Magyar Protestáns Tanulmányi

Alapítvány

Budapest, Eötvös út

35., 112101078-2010

Protestáns Kulturális Akadémia

II. 60 101021-3/2011.

Közm./I/2/2011.

(II.14.) 2016. II. 14.

Magyar Teleház SzövetségBudapest, Százados u.

15-17/A 1/2, 1087Teleház munkatárs képzés 45 103026-4/2011.

Közm./I/14/2011.

(IV. 19.) 2016. IV. 29.


101101-0048-06

Közművelődési

intézményvezető 90 OK-11843-3/2010.

Közm./I/51/2010.

(XI.16.) 2015. XI. 16.

Megyei Népfőiskolai Egyesület

Debrecen

Berettyóújfalu, Bacsy-

Zsilinszky u. 27., 410000304-2010

Forrásteremtés a kulturális

szektorban 60 OK-11240-3/2010.

Közm./I/53/2010.

(XII.14.) 2015. XII. 14.

Ózdi Művelődési Intézmények Ózd, Gyár út 4., 3600 00055-2011

Felnőttképzés szervezési

ismeretek művelődési

szakemberek számára

30 102500-3/2011. Közm./I/4/2011.

(II.14.) 2016. II. 14.

Pécsi TudományegyetemPécs, Szántó Kovács

János u. 1/b, 763303-0014-04

Kórusvezetők, kórusszervezők

számára szervezett szakmai

továbbképzési program

30 OKM-8713-2/2010. Közm./I/28/2010.

(IV. 27.) 2015. IV. 27.

Perfekt Gazdasági Tanácsadó,

Oktató és Kiadó Zrt.

Budapest, Szobránc u.

6-8., 114301-0507-04

Közművelődési

intézményvezetők kötelező

továbbképzése

90 113204-5/2011. Közm./I/28/2011.

(X. 18.) 2016. X. 18..


Somogy megyei Múzeumok

Igazgatósága

Kaposvár, Fő utca 10.,

7400Színjátszó rendezői ismeretek 120 OKM-22869-1/2009.

Közm./I/19/2009.

(X. 27.) 2014. X. 27.

Somogy Megyei Tudományos

Ismeretterjesztő Társulat

Kaposvár , Dózsa

György u. 18., 740003-0023-04



mesterszintig

870 OKM-17741/2008Közm./I/33/2008.

(IV. 4.) 2014. VII. 11.

Somogy Megyei Tudományos

Ismeretterjesztő Társulat

Kaposvár , Dózsa

György u. 18., 740003-0023-04



mesterszintig 2

870 OKM-17743/2008Közm./I/32/2008.

(IV. 4.) 2014. VII. 11.

Soter-Line Oktatási,

Továbbképző és Szolgáltató Kft.

Budapest, Erzsébet krt.

7., 107301-0325-04

Angol nyelvvizsga előkészítő

KER A1 szinttől C1 szintig 840 109835-5/2011.

Közm./I/23/2011.

(VIII. 17.) 2016. VIII. 17.




7., 107301-0325-04

Digitalizálás és adatbázis-

kezelés kulturális

szakembereknek

60 109833-5/2011. Közm./I/20/2011.

(VIII. 17.) 2016. VIII. 17.




7., 107301-0325-04 ECDL Start 120 109831-5/2011.

Közm./I/24/2011.

(VIII. 17.) 2016. VIII. 17.




7., 107301-0325-04

Kommunikációs kompetenciák

hatékony fejlesztése kulturális

szakemberek számára

90 109836-5/2011. Közm./I/22/2011.

(VIII. 17.) 2016. VIII. 17.




7., 107301-0325-04

Nyilvános beszéd és integrált

kommunikáció kulturális

szakembereknek

30 109834-5/2011. Közm./I/21/2011.

(VIII. 17.) 2016. VIII. 17.

Szorongáspont Ifjúságsegítő

Mentálhigiéniás és

Multikulturális Közhasznú

Egyesület

Budapest, Palánk u.

102., 1152Könnyűzenei menedzserképzés 60 OKM-1095-3/2010.

Közm./I/3/2010. (I.

29.) 2015. I. 29.

Szövetség a Polgári

Magyarországért Alapítvány

Budapest, Pauler u. 11.,

101301-0270-07 Közéleti Akadémia 90 OKM-26207-3/2009.

Közm./I/22/2009.

(12. 10.) 2014. XII. 10.

Táncpedagógusok Országos

Szövetsége

Budapest, Színház u. 1-

3., 1014

Modern-kortárs tánc

csoportvezetői tanfolyam” 120 OKM-23974/2008

Közm./I/38/2008.

(XII. 19.) 2013. XII. 19.

TIT Bács-Kiskun Megyei

Egyesület

Kecskemét, Rákóczi út

2., 600003-0081-04



mesterszintig

870 3831/2008Közm./I/22/2008.

(IV. 4.) 2014. IV. 04.

TIT Bács-Kiskun Megyei

Egyesület

Kecskemét, Rákóczi út

2., 600003-0081-04



mesterszintig

870 3830/2008Közm./I/ 23/2008.

(IV. 4.) 2014. IV. 04.

TIT Fejér Megyei EgyesületeSzékesehérvár, III. Béla

király tér 1., 800007-0084-04

TIT TELC angol nyelvi képzés

minimumszinttől mesterszintig 870 OK-13175-1/2010.

Közm./I/58/2010.

(XII.14.) 2015. XII. 14.


TIT Fejér Megyei EgyesületeSzékesfehérvár, III.

Béla király tér 1., 800007-0084-04


menedzsment (KPCM) 180 OK- 961-1/2010.

Közm./I/36/2010.

(VI. 21.) 2015. VI. 21.

TIT Jurányi Lajos EgyesületNyíregyháza,

Országzászló tér 8.440015-0276-05


minimumszinttől mesterszintig 870 OKM-23383-1/2009.

Közm./I/20/2009.

(10. 27.) 2014. X. 27.





Közm./I/12/2010.

(I. 29.) 2015. III. 2.





mesterszintig

870 OKM-7399-1/2009.Közm./I/04/2009.

(IV. 07.)2014. IV. 07.

TIT Komárom-Esztergom

Megyei Egyesülete

Tatabánya, Kossuth tér

106., 280002-0006-04



mesterszintig

870 OKM-5610/2008Közm./I/31/2008.

(IV. 4.) 2014. IV. 04.

TIT Komárom-Esztergom

Megyei Egyesülete

Tatabánya, Kossuth tér

106., 280002-0006-04



mesterszintig

870 OKM-5610/2008Közm./I/30/2008.

(IV. 4.) 2014. IV. 04.

TIT Körösök Vidéke EgyesületBékéscsaba Damjanich

u.1/3., 560004-0050-06



mesterszintig

870 OKM-3795/2008Közm./I/21/2008.

(IV. 4.) 2014. IV. 04.

TIT Körösök Vidéke EgyesületBékéscsaba Damjanich

u.1/3., 560004-0050-06



mesterszintig

870 OKM-3834/2008Közm./I/ 13/2008.

(IV. 4.) 2014. IV. 04.

TIT Körösök Vidéke EgyesületBékéscsaba, Damjanich

u. 1-3., 560004-0050-06



Közm./I/13/2010.

(I. 29.) 2015. III. 2.

TIT Nógrád Megyei EgyesületeSalgótarján, Mérleg

u.2., 310012-0037-06



mesterszintig

870 OKM-5535/2008Közm./I/27/2008.

(IV. 4.) 2014. IV. 04.

TIT Nógrád Megyei EgyesületeSalgótarján, Mérleg

u.2., 310012-0037-06



mesterszintig

870 OKM-5535/2008Közm./I/26/2008.

(IV. 4.) 2014. IV. 04.

TIT Öveges József

Ismeretterjesztő Egyesület

Zalaegerszeg, Dísz tér

7. II. em., 890020-0212-05



Közm./I/7/2010. (I.

29.) 2015. I. 29.

TIT Pannon Egyesület Győr , Szent István u.

5., 902108-0218-05



mesterszintig

870 OKM-8319/2008Közm./I/28/2008.

(IV. 4.) 2014. IV. 04.

TIT Pannon Egyesület Győr , Szent István u.

5., 902108-0218-05



mesterszintig

870 OKM-8319/2008Közm./I/29/2008.

(IV. 4.) 2014. IV. 04.

TIT Teleki László


Budapest, Üllői út 14.,

108501-0111-05



Közm./I/16/2010.

(I. 29.) 2015. III. 2.


TOPSEC Informatikai és

Oktatási Kft.

Budapest, Múzeum u.

5., 108801-1001-04

Európai Számítógép-használói

Jogosítvány (ECDL)

közalkalmazott kulturális

szakemberek

220 OKM-8968/2008.-Közm./I/ 16/2008.

(IV. 4.) 2014. IV. 04.


Társulat

Budapest, Bródy S. u.

16., 108800516-2008

Idegen nyelv, marketing a

falusi turizmusban 360 OKM-2060-3/2010.

Közm./I/5/2010. (I.

29.) 2015. I. 29.


Társulat


16., 108800516-2008



Közm./I/37/2009.

(12. 10.) 2014. XII. 10


Társulat


16., 108800516-2008

XPERT európai

számítógéphasználói útlevél

(XPERT European Computer

Passport)

60 OKM-2081-3/2010. Közm./I/6/2010. (I.

29.) 2015. I. 29.

Valcer TáncstúdióDebrecen, Bégány u.

22., 403009-0055-04 Kommunikációs tréning 30 OK- 3717-3/2010.

Közm./I/412010.

(VII. 30.) 2015. VII. 30.


22., 403009-0055-04 Konfliktuskezelő tréning 30 OK- 3719-3/2010.

Közm./I/42/2010.

(VII. 30.) 2015. VII. 30.


22., 403009-0055-04

Társastánc csoportvezetői

képzés I. 200 OK- 3722-3/2010.

Közm./I/43/2010.

(VII. 30.) 2015. VII. 30.


22., 403009-0055-04

Társastánc csoportvezetői

képzés II. 200 OK- 3723-3/2010.

Közm./I/44/2010.

(VII. 30.) 2015. VII. 30.

Füzesabonyi Remenyik Zsigmond

Középiskola, Általános Iskola és

Alapfokú Művészeti Iskola

Füzesabony, Ifjúság út

17., 339000232-2010

Felhasználói informatikai és

életvezetési ismeretek I. modul:

Felhasználói informatikai

ismeretek

120 OK-6204-3/2010. Közm./I/49/2010.

(IX. 9.) 2015. IX. 9.





17., 339000232-2010

Felhasználói informatikai és

életvezetési ismeretek II.

modul: Életvezetési ismeretek

40 OK-6207-3/2010. Közm./I/50/2010.

(IX. 9.) 2015. IX. 9.





17., 339000232-2010

Vállalkozói készségek

fejlesztése 1. modul:

Vállalkozások létrehozása és

irányítása

60 OKM-9336-5/2010. Közm./I/29/2010.

(V. 27.) 2015. IV. 27





17., 339000232-2010

Vállalkozói készségek

fejlesztése 2. modul:

Vállalkozói pályázatok és

projectek

30 OKM-9339-2/2010. Közm./I/27/2010.

(IV. 27.) 2015. IV. 27

Vas Megyei Tudományos


Szombathely, Kőszegi

u. 2., 970018-0020-06



Közm./I/9/2010. (I.

29.) 2015. I. 29.





u. 2., 970018-0020-06


minimumszinttől mesterszintig 870 OKM-3544-1/2010.

Közm./I/15/2010.

(III. 2.) 2015. III. 2.




u. 2., 970018-0020-06



mesterszintig

870 OKM-2607-1/2010. Közm./I/14/2010.

(III. 2.) 2015. III. 2.

VOKE Vasutas Művelődési Ház

és Könyvtár

Nyíregyháza, Toldi u.

23., 440215-0081-04

Felnőttképzési és pályázatírási

projektismeretek 80 OKM-1030-3/2010.

Közm./I/1/2010. (I.

29.) 2015. I. 29.

Zsigmond Király Főiskola Budapest, Kelta u. 2.,

103901-0635-05

Az idősödő társadalom

problémája és kezelési

lehetőségei a közművelődésben

40 OK-1544-1/2010. Közm./I/30/2010.

(VI. 21.) 2015. VI. 21.




Budapest, Bajcsy-

Zsilinszky út 5.

félemelet, 1065

01-0793-04

PROJEKTMENEDZSMENT

KULTURÁLIS

SZAKEMBEREK RÉSZÉRE

Megismeri a projekttípusok

beazonosítását, jellemzőit, a

projektszereplők feladatait és

felelősségét. Együttműködési

készségek kialakítása a

projektszereplők között,

megállapodáskötési képesség

használata a projektrendszeren belül,

folyamattervezés, hibamegelőzés és

hibajavítás a projektrendszerben, a

projektzáró jelentés elkészítése

60

486-

5/2012/KOZMUV5/20

12/KOZMUV

2017.09.18




Budapest, Bajcsy-

Zsilinszky út 5.

félemelet, 1065

01-0793-04

FORRÁSTEREMTÉSI

ISMERETEK KULTURÁLIS

SZAKEMBEREK RÉSZÉRE

Források ismerete, forrásbevonási terv

elkészítésének képessége, pályázati

kiírásokban való jártasság, belső

erőforrások feltérképezésének,

szponzorációs mappa elkészítésének

képessége

30 496-3/2012/KOZMUV 2017.09.11


Marczibányi téri Művelődési

Központ

Budapest, Marczibányi

tér 5/a, 102201-0686-04

Közösségi és tábori

játékszervező, gyakorlatvezető

tanfolyam"

A táborvezetés elméleti és gyakorlati

követelményei, képessé válás önálló

táborszervezésre, táborvezetésre,

Legyen képes önállóan levezetni,

illetve megszervezni a táborozás során

alkalmazható közösségépítő játékokat,

készség- és képességfejlesztő

kiscsoportos foglalkozások vezetésére ,

az ismereteket és a gondolkodást

fejlesztő, a tananyag befogadását

szolgáló komplex foglalkozások,

valamint az iskolák művészeti

nevelőmunkájához kapcsolódó

versenyek, találkozók tervezésére,

szervezésére, levezetésére, a

személyközi és állampolgári

kompetenciák fejlesztését szolgáló

gyakorlatok levezetésére, drámajátékos

módszerek alkalmazására, a

hazaszeretetre nevelést, az identitás

fejlesztését célzó helyismereti,

helytörténeti versenyek szervezésére,

vezetésére.

6013757-

3/2012/KOZMUV2017.09.11


FEPIH Felnőttképzési,

Pedagógiai és Humán Szolgáltató

Kft.

Zalaegerszeg, Rákóczi

Ferenc u. 3. I/9., 890020-0014-07

KÖZÖSSÉGI

KOMMUNIKÁCIÓ

Megismeri a hagyományos és

közösségi média műfajait, működését,

a tartalomkészítés eljárásait, képes a

nyomtatott és elektronikus sajtó

számára nyilatkozatot adni, az

információkat tömöríteni, megfelelően

szerkeszteni, szervezete számára

interaktív portált tervezni, a portál

technikai létrehozásában

közreműködni, a portáltartalmakat

frissíteni, a portál látogatottságát

aktívan növelni, blogot szerkeszteni,

Facebook profilt működtetni,

célcsoportjával Twitter, Tumblr

felhasználásával kommunikálni, a

kommunikációban résztvevők számát

aktívan növelni, intézménye

szempontjából releváns eseményekről

videókat, fényképeket készíteni, azokat

célcsoportjával megosztani, az egyes

médiumok kommunikációforgalmát

megfigyelni és elemezni, ennek alapján

stratégiát készíteni, szervezete

kommunikációját javítani, a

célcsoportot a tartalomkészítésbe,

ezáltal pedig az intézmény szakmai

munkájába bevonni

5017422-

3/2012/KOZMUV2017.09.11


A Művelődés Háza és Könyvtára3950 Sárospatak,

Széchenyi út 400142-2010

AZ ERDÉLYI

KÖZMŰVELŐDÉS MÚLTJA

ÉS JELENE

Megismeri a kultúraközvetítés és

közművelődés erdélyi történetét a 19.

sz. elejétől napjainkig, legyen tisztában

a legfontosabb intézmények és

intézménytípusok múltbéli és jelenkori

sajátosságaival, ismerje meg a

legfontosabb erdélyi jelenkori

kultúraközvetítő intézmények

alaptípusait és azok munkáját, legyen

tisztában az erdélyi közművelődés

legalapvetőbb tevékenységi formáival,

rendelkezzen kellő információval a

magyar-magyar kulturális

együttműködés lehetőségeiről,

legfontosabb kapcsolódási pontjairól,

ismerje azon adatok, információk

összességét, melyek alakítják a nemzeti

kultúra értékeinek közvetítését

3219132-

3/2012/KOZMUV2017.09.11





7., 107301-0325-04

ANGOL NYELVVIZSGA-

ELŐKÉSZÍTŐ KER A1

SZINTTŐL KER B2 SZINTIG

A résztvevő képes lesz felajánlani,

elfogadni, visszautasítani

meghívásokat; finom válaszadásokra;

ötleteket összefűzni dialógusokban,

pontos információk feltárására ,

összegzésre, jegyzetkészítésre,

felismerésre és azonosításra,

beszámolásra; társalgás fenntartására;

képes lesz használni lexikális és

mondattani fogásoka, hosszabb

beszédeket és előadásoka, híreket,

aktuális eseményekről szóló TV

műsorokat megérteni. Olyan cikkeket

és beszámolókat is megért, amelyek

jelenkori problémákkal foglalkoznak.

Bizonyos fokú folyékonysággal tud

társalogni, aktívan részt tud venni az

ismert témákról folyó társalgásokban.

Világos és részletes leírásokat tud adni

arról, ami az érdeklődési körébe

tartozik. Világos és részletes szöveget

tud írni az érdeklődési körébe tartozó

témáról. Képes megírni egy esszét vagy

beszámolót.

64020324-

3/2012/KOZMUV2017.09.14


101101-0048-06

JÓ JÁTÉK A MŰVÉSZET! -

KREATÍV

JÁTSZÓHÁZVEZETŐ

Játékismeret, művészeti alapismeretek,

jártasság szerzése a vizuális közlések

világában, a társas játékok

alkalmazásában,készségek fejlődése,

kommunikáció, beszéd, társas

kapcsolatok, vizuális élmény

feldolgozása, képességfejlesztés a

vizuális megismerés és megjelenítés

módjai, mimetikus kifejezésmódok,

személyközi és szociális kompetenciák,

anyanyelvi kommunikáció fejlődése,

kulturális kifejezőkészség – mint

kulcskompetencia fejlődése

12021701-

3/2012/KOZMUV2017.09.11


SZÁM-PONT Számítástechnikai

Szolgáltató és Oktató Központ

Kft.


u. 4-8., 890020-0004-05

Kulturális és turisztikai

marketing német nyelvi

kommunikációval

Célközönség meghatározása,

marketingterv készítése, kulturális és

turisztikai márka kiépítése és

menedzselése, kulturális és turisztikai

ajánlatok kialakítása, árazása és a

választék menedzselése,

marketingkommunikációs eszközök

használata, német nyelven útbaigazítás

kérés és adás, napi tanulásról,

munkáról tud beszélni, útbaigazítást

tud kérni és adni, utazással kapcsolatos

információkat ad és kér, mindennapi

szituációkat meg tud oldani

jegyvásárlással illetve, találkozó

megbeszélésével kapcsolatosan, tervek

kifejezése, jövőbeni tervek, álmok

kifejezése, mindennapi témában

vélemény kifejezése, meggyőzés,

emberek, helyek leírása, tanácskérés és

tanácsadás, találkozók és tervek

egyeztetése, módosítása,

instrukcióadás, eseménysor elmesélése,

érzelmek kifejezése.

26029451-

5/2012/KOZMUV2017.09.11


SZÁM-PONT Számítástechnikai

Szolgáltató és Oktató Központ

Kft.


u. 4-8., 890020-0004-05

Kulturális és turisztikai

marketing angol nyelvi

kommunikációval

Célközönség meghatározása,

marketingterv készítése, kulturális és

turisztikai márka kiépítése és

menedzselése, kulturális és turisztikai

ajánlatok kialakítása, árazása és a

választék menedzselése,

marketingkommunikációs eszközök

használata. Angol nyelv:

Bemutatkozás, emberek leírása, napi

rutin és a szabadidő ismertetése,

beszélgetés tevékenységekről, átmeneti

állapotokról és jövőbeni tervekről,

lakhelyünk bemutatása, mindennapi

témában vélemény kifejezése,

beszélgetés múltbeli eseményekről, régi

vakációkról, beszélgetés ünnepekről,

különleges eseményekről,

bocsánatkérés, javaslattétel,

meggyőzés, emberek, helyek leírása,

tanács kérése és adása, foglalás,

pénzváltás, utazási eszköz bérlés,

találkozók és tervek megváltoztatása,

vásárlás, útbaigazítás, eseménysor

elmesélés, érzelmek kifejezése.

26029911-

4/2012/KOZMUV2017.09.11


101101-0048-06

Nemzetiségi kultúrák

Magyarországon

Történelmi és a nemzetiségek

közösségi művelődéséről szóló

alapismeretek elsajátítása, jártasság

szerzése a nemzetiségek kulturális

jogait biztosító törvényekben,

vitakultúra, szociális kompetenciák és

együttműködési készség fejlődése.

6035033-

3/2012/KOZMUV2017.09.11



101101-0048-06 Kulturális vidékfejlesztés

Kulturális területet szabályozó

jogszabályi környezet, a területre

érvényes országos és helyi stratégiák, a

vidékfejlesztésel foglalkozó hálózatok,

szervezetek, azok stratégiáinak

ismerete,jártasság a cél eléréséhez

szükséges módszer megválasztásában,

szakmai nyelvű beszédkészség,

kapcsolatteremtés, partnerépítés

fejlődése, komplex eszközhasználati

képességek, együttműködési,

tájékozódási és tájékoztatási képesség

fejlődése

9035035-

3/2012/KOZMUV2017.09.11


101101-0048-06

A hátrányos helyzetűek

bevonása - Esélyegyenlőségi

alapismeretek

Az esélyegyenlőség témaköréhez

kapcsolódó elméletek, szakirodalmak

és szabályozások ismerete;

érzékenyebb szemlélet az

esélyegyenlőség témakörébe tartozó

esetek felismeréséhez, szakmai

megközelítéséhez; speciális ismeretek

az ifjúságot, a szegényeket, a romákat

és az időseket érintő esélyegyenlőségi

kérdésekről; helyi szükségletek és

hátrányok feltárásának közösségi

módszereinek megismerése; az

érintettek bevonásával készülő

közösségi cselekvési tervek

készítésének ismerete és képessége;

esélyegyenlőséget erősítő - hátrányokat

csökkentő - tervek készítésének

képessége.

9035037-

3/2012/KOZMUV2017.09.11





Budapest, Bajcsy-

Zsilinszky út 5.

félemelet, 1065

01-0793-04Általános és kulturális szakmai

olasz nyelvi készségfejlesztés

Olaszország földrajza, kulturális

öröksége, olasz népszokások, nemzeti

ünnepek, a főbb művészettörténeti

korszakok, a nagyobb olasz

múzeumok, a középkori irodalom,

komolyzene, az olasz színház,

gasztronómia, filmművészet. Képes

lesz Budapest főbb turisztikai

látványosságainak bemutatására olasz

nyelven, magabiztosan használni az

olasz nyelvtani szabályokat és

igeidőket, baráti levél

megfogalmazására, telefonhívás

bonyolítására, prezentáció tartására, az

olasz nyelvben gyakori szólás-

mondások, közmondások elsajátítására,

ismeretszerzési célú olasz nyelvi

szövegértési feladatok megoldására,

felszabadult és spontán beszédkészség

kialakítására, szövegértési feladatok

során hosszú, összetett szövegek gyors

átolvasására, a lényegi részek gyors

megtalálására, illetve információk,

vélemények és gondolatok kiszűrésére

egy-egy adott szövegből, a

kommunikáció céljának megfelelő

szóhasználat kiválasztására, a

megfelelő nyelvhasználatra és tónusra.

6035039--

3/2012/KOZMUV2017.09.11




Budapest, Bajcsy-

Zsilinszky út 5.

félemelet, 1065

01-0793-04Általános és kulturális szakmai

német nyelvi készségfejlesztés

Baráti levél megfogalmazása,

telefonhívás bonyolítása, német

nyelven véleményalkotás, szimpátia és

antipátia kifejezése, következtetések

levonása, felszabadult és spontán

beszédkészség kulturális témában,

hosszabb, összetett szövegek gyors

átolvasása, Budapest

nevezetességeinek bemutatása

6035048-

3/2012/KOZMUV2017.09.11


Sprint -L. Oktatási Bt.Zalaegerszeg, Rákóczi

u. 4-8., 890020-0052-04 Angol nyelvi képzés B1 szintre

Megérti a lényeget hétköznapi témájú

beszélgetésekben, rádió- és

tévéműsorokban, a gyakran előforduló

hétköznapi vagy szaknyelvi elemeket

tartalmazó írott szövegeket, hétköznapi

eseményekről, érzésekről,

kívánságokról szóló magán- és üzleti

leveleket. Elboldogul a legtöbb, a

nyelvterületen való utazgatás során

felmerülő témában. Be tud kapcsolódni

mindennapi beszélgetésekbe, el tudja

mesélni az élményeit, véleményt tud

formálni. Élményeiről, eseményekről,

könyvekről, filmekről, terveiről

egyszerű összetett mondatokban be tud

számolni. Röviden a véleményét is ki

tudja fejezni, és meg is tudja

védeni. Ismert témákról rövid,

egyszerűen összekapcsolt elemekből

álló szöveget tud írni. Élményekről,

benyomásokról szóló magán-, illetve

szakmai levelet is meg tud fogalmazni.

Érthetően tud közvetíteni egy angolul

és egy magyarul beszélő között

egyszerű helyzetekben. Le tud fordítani

angolra egy rövid szöveget vagy

levelet. Össze tudja foglalni magyarul

egy rövid angol szöveg tartalmát.

24035049-

3/2012/KOZMUV2017.09.11



1., 403200945-2009 Kulturális örökségmenedzsment

Megismeri a kulturális örökség

fogalmi, elméleti, jogi alapjait,

intézményrendszerét, a világörökségek

és szellemi örökségek jellemzőit,

típusait és konkrét példáit, a stratégia

építés és forrásteremtés alapjait és

módszertanát, a marketing és

disszeminációs eszközök típusait,

alkalmazási lehetőségeit. Képes a

kulturális értékleltár készítésére,

stratégiai és fejlesztési terv készítésére

a kulturális örökségmenedzsmenthez

kapcsolódóan, szellemi örökséggé

nyilvánítás dokumentációjának

elkészítésére, marketing terv

készítésére a kulturális örökség

bemutatására. Fejlődik a

kezdeményezőkészsége, személyes

felelősség felvállalása a helyi és térségi

szellemi és kulturális örökségek

megőrzése iránt.

12037159-

3/2012/KOZMUV2017.09.11




4100 Berettyóújfalu,

Oláh Zsigmond u. 3/A 09-0181-05 Kulturális projektmódszertan

Megismeri a kulturális tevékenységek

és szolgáltatások módszertanát, a

különféle módszerek alkalmazásának

előnyeit és hátrányait, a

közösségfejlesztésének elméleti és

gyakorlati alapjait, az önkéntesek

foglalkoztatásának jogi szabályait és

gyakorlatát, a kulturális szolgáltatások

és tevékenységek célcsoportjának

meghatározási módszereit . Képes a

tanult módszertani ismeretek

alkalmazására, közösségek

szervezésére, vezetésére, fejlesztésére,

együttműködni a tevékenységek

megvalósítása során önkéntesekkel, a

kulturális szolgáltatások és

tevékenységek tematikájának és

dokumentálásának elkészítésére, a

kulturális szolgáltatások és

tevékenységek célcsoportjának

meghatározására, felkutatására és

bevonására, disszeminációjának

biztosítására.

3039139-

3/2012/KOZMUV2017.09.28


FEPIH Felnőttképzési,

Pedagógiai és Humán Szolgáltató

Kft.


Ferenc u. 3. I/9., 890020-0014-07

Közösségi hálózatszervező - Az

intézményi partnerkapcsolatok

és közösségfejlesztés új útjai

A résztvevő ismeri a hálózatiság

elméleti alapjait, képes egy jól

meghatározható társadalmi szegmens

hálózati térképét elkészíteni. Ismeri a

közösségfejlesztés haza gyakorlatát,

elméletét és szakirodalmát. Képessé

válik szervezete belső és külső

kapcsolati-partneri hálózatát felmérni,

elemezni, értékelni, szervezete és a

partnerszervezetek erőforrástérképének

elkészítésére, ennek alapján a

kölcsönös előnyök meghatározására és

bemutatására,hálózati célok

meghatározására és stratégia

elkészítésére. Képessé válik a

megtervezett hálózati működését

gondozni, a hálózati stratégiát a

környezeti változások

menedzsmentjével javítani és

megújítani, a hálózat fejlesztésében

kezdeményezően részt venni, a hálózat

disszeminációs tevékenységeit tervezni

és megvalósítani, különös tekintettel az

igénybevevők bevonására.

7017421-

3/2012/KOZMUV2017.10.18


Sprint -L. Oktatási Bt.Zalaegerszeg, Rákóczi

u. 4-8., 890020-0052-04 Angol nyelvi képzés B2 szintre

Hangzó szöveg értése. Megért

hosszabb beszédeket és előadásokat, a

bonyolultabb érveléseket is követni

tudja,ha a téma számára elég

ismert.Megérti a híreket a tévében és

az aktuális eseményekről szóló

műsorokat. A legtöbb filmet érti, ha a

szereplők ismert dialektusban

beszélnek bennük. Olvasás: El tud

olvasni olyan cikkeket és

beszámolókat, amelyek jelenkori

problémákkal foglalkoznak, és ahol az

író egy adott véleményt vagy

nézőpontot képvisel. Megérti a kortárs

irodalmi prózát. Társalgás: Bizonyos

fokú folyékonysággal tud társalogni,

így el tud beszélgetni

anyanyelvüekkel. Aktívan részt tud

venni az ismert témákról folyó

társalgásokban úgy , hogy közben

kifejti és fenntartja a véleményét.

Beszéd: Világos és részletes leírásokat

tud adni arról, ami az érdeklődési

körébe tartozik. Egy ismert témáról ki

tudja fejteni a véleményét úgy, hogy

megemlíti az egyes lehetőségek

előnyeit és hátrányait. Írás: Világos

és részletes szöveget tud írni az

érdeklődési körébe tartozó témáról.

Meg tud írni egy esszét vagy

beszámolót, amelyben információt

közöl, illetve egy bizonyos vélemény

mellett vagy ellen érvel. Adott

események és élmények személyes

jelentőségét kiemelő levelet is meg tud

24043494-

4/2012/KOZMUV2017.11.23


Helikon Stúdió Bt.Keszthely, Deák Ferenc

u. 28., 836000615-2008 Német nyelvi képzés B1 szintre

Hangzó szöveg értése: A résztvevő

megérti a lényeget hétköznapi témájú

beszélgetésekben, olyan rádió- és

tévéműsorokban, amelyekben aránylag

lassan és érthetően beszélnek aktuális

hírekről, személyes vagy szakmai

kérdésekről. Olvasás: Megérti a

gyakran előforduló hétköznapi vagy

szaknyelvi elemeket tartalmazó írott

szövegeket, hétköznapi eseményekről,

érzésekről, kívánságokról szóló magán-

és üzleti leveleket. Társalgás:

Elboldogul a legtöbb, a nyelvterületen

való utazgatás során felmerülő

témában. Be tud kapcsolódni

mindennapi beszélgetésekbe, el tudja

mesélni az élményeit, véleményt tud

formálni. Beszéd: Élményeiről,

eseményekről, könyvekről, filmekről,

terveiről egyszerű összetett

mondatokban be tud számolni.

Röviden a véleményét is ki tudja

fejezni, meg tudja védeni.

Írás: Ismert témákról rövid, egyszerűen

összekapcsolt elemekből álló szöveget

tud írni. Élményekről, benyomásokról

szóló magán-, és szakmai levelet meg

tud fogalmazni. Közvetítés: Érthetően

tud közvetíteni egy németül és egy

magyarul beszélő között egyszerű

helyzetekben. Le tud fordítani németre

egy rövid szöveget vagy levelet. Össze

tudja foglalni magyarul egy rövid

német szöveg tartalmát.

24047301-

4/2012/KOZMUV2017.11.23

KMO Művelődési HázBudapest, Teleki u. 50.,

119100783-2010

Szervezetfejlesztés - Legyen

szervezete belső fejlesztője!

A résztvevő képessé válik szervezeti

problémák elemzésére és megértésére,

szervezeti változások

kezdeményezésére és bevezetésére,

tudatos vezetési lépések kialakítására,

hosszú távú szervezeti célok

megfogalmazására és a stratégiai

gondolkodás kialakítására.

90 910-1/2013/KOZMUV 2018.01.17


KMO Művelődési HázBudapest, Teleki u. 50.,

119100783-2010

Tréneri kompetenciák

fejlesztése

A résztvevő képes lesz önállóan

megtervezni és megtartani tréninget,

interaktív eszközök felhasználásával

tanulási folyamatokat vezetni, a

tréningrésztvevőket bevonni, képzési

tematikák kidolgozására. Felkészül a

csoportban zajló interakciók és

kapcsolatok irányítására, vezetésére.

Tanulási csoportban a tanítási folyamat

során fellépő nehéz helyzeteket és

konfliktusokat tud kezelni .

90 903-1/2013/KOZMUV 2018.01.17

Hagyományok HázaBudapest, Corvin tér 8.,

101101-0723-05

Népi játszóházvezetői

tanfolyam

A résztvevő kmegismeri a

néprajztudomány részterületeit és a

hagyományos magyar népi kultúra

elemeit, az anyagi kultúra területei

közül a gazdálkodás, népi táplálkozás,

népi építészet és lakáskultúra, viselet

jellegzetességeit, a magyar folklór

területeit, ezen belül a népszokásokat,

az évkör és családi élet ünnepeit, a

néphit, a gyermekélet, a játékszokások,

a gyermekfolklór, a népköltészet

jellegzetességeit. Megismeri az

egyszerű kézműves tárgyak

elkészítésének folyamatait, jártasságot

szerez a különböző technikák

alkalmazásában, képes lesz

gyermekekkel is elkészíteni a

természetben található anyagokból

készülő egyszerű játékokat. Megismeri

a jeles napokhoz köthető tárgykészítés

alkalmait és technikáit, képes lesz

gyermekkel is elkészíteni (adventi

koszorú, mártott gyertya, aratókoszorú

szalmából, hímes tojás).Tudja

alkalmazni a megszerzett tudást a

munkájával kapcsolatos

(tanfolyamszervezés, oktatás,

rendezvényszervezés, játszóház stb.)

tevékenységi formákban.

120 893-2/2013/KOZMUV 2018.02.14


Kecskeméti Kulturális és

Konferencia Központ Nonprofit

Kft.

Kecskemét, Deák

Ferenc tér 1., 600000726-2008

Elsősegélynyújtás a

közművelődési intézményben

dolgozók részére

30 OKM-13095/2008Közm./I/34/2008.

(IX. 17.) 2014. IX. 17.

Ringroup Oktató Kft.Budapest, Vásárhelyi

Pál u. 2., 111400924-2010

Angol nyelv kulturális


Hangzó szöveg értése: A résztvevő

hosszabb beszédeket, előadásokat,

bonyolultabb érveléseket is megért.

Képes megérteni a kulturális területen

használatos nyelvet (pl. az emberi élet

egészét átfogó kultúra, a hagyomány és

a modernitás, a vallás, a művészet, a

kultúra és az egyén viszonya).

Autentikus média szövegek lényegét

megérti, képes megérteni, ha aktuális

témákról szól, ismert dialektusban

beszélő szereplőt megért filmekben.

Olvasott szöveg értése:

Aktuális kérdésekkel foglalkozó

cikkeket, beszámolókat képes

megérteni. Kortárs irodalom prózáját

megérti globálisan.

Beszédkészség: Viszonylag

folyékonyan tud anyanyelvűekkel is

társalogni, aktívan részt vesz ismert,

akár kulturális témájú társalgásban,

véleményét ki tudja fejezni. Világos,

részletes leírást tud adni az általa

ismert témáról, ki tud fejezni előnyöket

és hátrányokat egy kérdéssel

kapcsolatban. Magabiztosan old meg

bonyolultabb élethelyzeteket. Képes

prezentációt tartani.

66011205-

3/2013/KOZMUV2018.04.05


Ringroup Oktató Kft.Budapest, Vásárhelyi

Pál u. 2., 111400924-2010

Német nyelv kulturális


Hangzó szöveg értése: Képes

megérteni a kulturális területen

használatos nyelvet ismerős témákban

(pl. műveltség, az emberi élet egészét

átfogó kultúra, hagyomány és

modernitás). Meg tud érteni standard

dialektusban rögzített felvételeket,

tartalmakat, a beszélő nézeteit és

attitűdjeit. Olvasott

szöveg értése: Képes kulturális

szövegek olvasására és annak szelektív

használatára. Széles körű aktív olvasási

szókinccsel rendelkezik (pl. kulturális

viselkedési formák, képzettség,

foglalkoztatott-ság, a kultúra mint

gazdasági faktor). Beszédkészség:

Képes kulturális témakörű társalgásban

részt venni, ki tudja fejezni

fenntartásait. Követni tudja a vitát,

megérti az érveket és ellenérveket.

Aktívan részt tud venni, követni tudja

a rutinszerű eszmecseréket.

Íráskészség: Képes írásban is kifejteni

nézeteit, reagálni másokéra. Leveleiben

ki tudja fejezni a mondanivalóját,

kiemeli az események és élmények

személyes jelentőségét, és

megjegyzéseket tesz a levelezőpartner

nézeteivel kapcsolatban., szakmai

ügyekben a tanult szókincs és nyelvi

fordulatok használatával.

76011206-

3/2013/KOZMUV2018.04.05


Nyelvtanoda Kft.Veszprém, Bajcsy-

Zsilinszky u. 18., 820019-0048-04

Kulturális szakemberek angol

nyelvi képzése alapfoktól

középfokig

Társalgás: Bizonyos fokú

folyékonysággal tud társalogni

általános és szakmai területét érintő

témákban. Aktívan részt tud venni az

ismert témákról folyó társalgásokban,

közben kifejti a véleményét.


tud adni általános és a szakterületét

érintő. az érdeklődési körébe tartozó

témákról. Egy ismert témáról ki tudja

fejteni a véleményét.

Hangzó szöveg értése: Megért

hosszabb beszédeket és előadásokat,

még a bonyolultabb érveléseket is

követni tudja, ha a téma számára elég

ismert. Megérti a híreket a tévében, és

az aktuális eseményekről szóló

műsorokat. A legtöbb filmet érti, ha a


beszélnek bennük.

Olvasás: El tud olvasni olyan cikkeket

és beszámolókat, amelyek jelenkori

problémákkal, szakterületével

foglalkoznak. Megérti a kortárs

irodalmi prózát.

Írás: Világos és részletes szöveget tud

írni az érdeklődési körébe tartozó

témáról. Meg tud írni egy esszét vagy

beszámolót, amelyben információt

közöl, illetve egy bizonyos vélemény

mellett vagy ellen érvel. Adott


jelentőségét kiemelő levelet is meg tud

fogalmazni.

40016747-

3/2013/KOZMUV2018.04.25



Zsilinszky u. 18., 820019-0048-04

Kulturális szakemberek német

nyelvi képzése alapfoktól

középfokig

Társalgás: Bizonyos fokú folyékony-

sággal tud társalogni általános és szak-

mai témákban, anyanyelvűekkel el tud

beszélgetni. Véleményét is kifejtve,

aktívan részt tud venni az ismert

témákról folyó társalgásokban.


tud adni érdeklődési körébe tartozó

általános és a szakterületét érintő

témákról. Egy ismert témáról ki tudja

fejteni a véleményét, megemlítve az

egyes lehetőségek előnyeit és

hátrányait.

Hangzó szöveg értése: Megért

hosszabb beszédeket és előadásokat, a

bonyolultabb érveléseket is követni

tudja, ha a téma számára ismert. Meg-

érti a híreket a tévében és az aktuális

eseményekről szóló műsorokat. A leg-

több filmet érti, ha a szereplők ismert

dialektusban beszélnek.

Olvasás: El tud olvasni olyan cikkeket

és beszámolókat, amelyek jelenkori

problémákkal, szakterületével foglal-

koznak, és ahol az író egy adott véle-

ményt vagy nézőpontot képvisel.

Megérti a kortárs irodalmi prózát.

Írás: Világos és részletes szöveget tud

írni az érdeklődési körébe tartozó

témáról. Meg tud írni egy esszét, be-

számolót, melyben adott vélemény

mellett vagy ellen érvel. Meg tud fo-

galmazni események és élmények sze-

mélyes jelentőségét kiemelő levelet.

40016745-

3/2013/KOZMUV2018.04.25



Zsilinszky u. 18., 820019-0048-04


nyelvi képzése kezdőről

alapfokig

Társalgás: Boldogul olyan társalgási

szituációban, amely a nyelvterületen

való utazás során felmerül. Felkészü-

lés nélkül képes bekapcsolódni ismert

vagy számára érdekes témájú, a

mindennapi élethez, munkájához

kapcsolódó társalgásba.

Beszéd: Egyszerű módon képes ösz-

szekapcsolni a mondatait, hogy élmé-

nyeiről, eseményekről, terveiről be-

számoljon. Röviden indokolni, magya-

rázni tudja véleményét, terveit. El tud

mesélni egy történetet, könyv, film

cselekményét, le tudja írni, hogyan

hatott a mű. Egyszerű mondatokkal

képes beszélni munkájáról.

Hangzó szöveg értése: Megérti a lé-

nyeget az érthető, mindennapi beszéd

során, jól ismert témák esetén, olyan

rádió, TV műsorban, ahol lassan és

érthetően beszélnek hírekről, személyes

vagy szakmai témákról.

Olvasás: Megérti azokat a szövegeket,

amelyek hétköznapi vagy szakterüle-

tével kapcsolatos elemekből épülnek

fel. Megérti, ha magánlevelekben

eseményekről, érzésekről vagy

kívánságokról írnak.

Írás: Rövid, egyszerűen összekapcsolt

elemekből álló szöveget tud írni az

ismert vagy számára érdekes témákról,

élményekről, benyomásairól.

32016744-

3/2013/KOZMUV2018.04.25



Zsilinszky u. 18., 820019-0048-04


nyelvi képzése középfokról

felsőfokra

Társalgás: Folyékonyan és azonnal ki

tudja magát fejezni általános és a

szakterületét érintő témákban. Rugal-

masan, hatásosan használja a nyelvet

személyes és szakmai célokra. Gondo-

latait, véleményét pontosan fogalmaz-

za meg, ügyesen reagál a többiekre.

Beszéd: Világosan és részletesen tud

leírni bonyolult dolgokat általános és

szakmai, mélyebben kapcsolódó téma-

köröket is bevonva, egyes elemeket

részletezve, és a megfelelő következ-

tetéssel zárva a mondanivalóját.

Hangzó szöveg értése: Megért hosz-

szabb általános és szakmai beszédeket

akkor is, ha azok nem világos felépí-

tésűek. Komolyabb erőfeszítés nélkül

megérti a tévéműsorokat és a filmeket.

Olvasás: Megérti a hosszú és bonyolult

szövegeket, amelyek tényekről szólnak,

szakmai vagy irodalmi jellegűek,

felismeri a stílusbeli eltéréseket.

Megérti a speciális témáról szóló

cikkeket és a hosszabb, szakmai

leírásokat.

Írás: Képes világos, jól megszerkesz-

tett, hosszabb szöveggel véleményt

megfogalmazni. Levelet, esszét vagy

beszámolót tud írni bonyolult általános

vagy szakmai témákról, kiemelve az

általa fontosnak tartott pontokat. Az

olvasót figyelembe véve választja ki a

megfelelő stílust.

40016749-

3/2013/KOZMUV2018.04.25



Zsilinszky u. 18., 820019-0048-04


nyelvi képzése kezdőről

alapfokig

Társalgás: Boldogul olyan társalgási

szituációban, amely a nyelvterületen

való utazás során felmerül. Felkészü-

lés nélkül képes bekapcsolódni ismert

vagy számára érdekes témájú, a

mindennapi élethez, munkájához

kapcsolódó társalgásba.

Beszéd: Egyszerű módon képes ösz-

szekapcsolni a mondatait, hogy élmé-

nyeiről, eseményekről, terveiről be-

számoljon. Röviden indokolni, magya-

rázni tudja véleményét, terveit. El tud

mesélni egy történetet, könyv, film

cselekményét, le tudja írni, hogyan

hatott a mű. Egyszerű mondatokkal

képes beszélni munkájáról.

Hangzó szöveg értése: Megérti a lé-

nyeget az érthető, mindennapi beszéd

során, jól ismert témák esetén, olyan

rádió, TV műsorban, ahol lassan és

érthetően beszélnek hírekről, személyes

vagy szakmai témákról.

Olvasás: Megérti azokat a szövegeket,

amelyek hétköznapi vagy szakterüle-

tével kapcsolatos elemekből épülnek

fel. Megérti, ha magánlevelekben

eseményekről, érzésekről vagy

kívánságokról írnak.

Írás: Rövid, egyszerűen összekapcsolt

elemekből álló szöveget tud írni az

ismert vagy számára érdekes témákról,

élményekről, benyomásairól.

32016746-

3/2013/KOZMUV2018.04.25



Zsilinszky u. 18., 820019-0048-04

Kulturális szakemberek

informatikai

kompetenciafejlesztése

Használni tudja az operációs rendszer

legfontosabb funkcióit. Hatékonyan

kezeli az Asztalt, tud grafikus

felhasználói munkakörnyezetben

dolgozni. Ismeri a fájlkezelés alapjait,

készség szinten tudja rendszerezni a

fájlokat, mappákat. Segédprogramokat

tud használni nagy méretű fájlok

tömörítéséhez és kicsomagolásához,

ismeri a vírusölő szoftvereket. Tud

egyszerű szövegeket szerkeszteni és

nyomtatási eszközöket használni,

dokumentumokkal dolgozni. Ismeri a

beépített funkciókat (pl. Súgó). Tud

olyan rövid dokumentumokat

létrehozni és szerkeszteni, amelyeket

meg lehet osztani másokkal,

dokumentumba táblázatokat, képeket,

rajzolt objektumokat beszúrni,

dokumentumokat körlevélhez

előkészíteni.

Tud táblázatokat létrehozni, menteni

különböző fájlformátumokban,

listákat, matematikai és logikai

függvényeket, grafikont létrehozni,

szám és szövegtartalmat formázni;

prezentációkatkészíteni és elmenteni

különböző fájl formátumokban.

9216742-

3/2013/KOZMUV2018.05.07

TIT Fejér Megyei EgyesületeSzékesfehérvár, III.

Béla király tér 1., 800007 0084 04.

TIT-TELC német nyelvi képzés

minimumszinttől mesterszintig870

17766-

3/2013/KOZMUV2018.04.25


101101-0048-06

Kulturális közösségszervezés

alapjai

Ismeri a kulturális intézményeket és

feladataikat, a közösségfejlesztés

alapjait. Képes közösségi beavatkozási

terv készítésére, közösségi hálózatok

építésére, ismeri a közösségi munka

alapvető módszereit

4018947-

3/2013/KOZMUV2018.04.09



101101-0048-06

Kulturális közösségszervező

koordinátor

Ismeri a kulturális közfoglalkoztatás

dokumentálását,épes közösségi

beavatkozás koordinálására és a

kialakuló közösségi hálózatok

továbbfejlesztésére

3018944-

3/2013/KOZMUV2018.04.09



Berettyóújfalu, Oláh

Zsigmond u. 3/A, 410009-0181-05 Kulturális szervezetfejlesztés

Ismeri a szervezet és szervezetfejlesztés

főbb fogalmait, elméleti alapjait. a

stratégiai menedzsment elemeit és

működését, a stratégiai terv

készítésének módszertanát, amely terv

alapjait a szervezete fejlesztése

érdekében a képzés során közösen

alakítja ki az oktatóval.

Képessé válik a szervezeti működés

összetevőinek megértésére és ezáltal

alkalmassá válik szervezetfejlesztési

folyamatok, változtatások

kezdeményezésére és bevezetésére.

Képessé válik saját szervezete

állapotának vizsgálatára, elemzésére és

a szervezeti helyzetelemzés alapján

adekvát fejlesztési javaslatok

megfogalmazására, a szervezeti

helyzetelemzés alapján szervezeti

stratégia kidolgozására.

Kialakul a résztvevőben a stratégiai

gondolkodás és a projektszemlélet.

Javul a munkatársak kommunikációs

és együttműködési készsége.

6020778-

3/2013/KOZMUV2018.05.07





Zsigmond u. 3/A, 410009-0181-05 Kulturális kommunikáció

Ismeri a kommunikáció elméleti

alapjait.

Alapvető etikett, protokoll és netikett

ismeretekkel rendelkezik.

Ismeri a hagyományos és közösségi

médiában történő megnyilvánulások

műfajait és tartalmi, formai

sajátosságait.

Ismeri a hatásos prezentáció,

kommunikáció és érvelés alapvető

technikáit, a nyilvános beszéd, előadás,

interjúadás jellemzőit annak tartalmi és

formai követelményeivel.

Ismeri az arculattervezés alapjait.

Képessé válik a nyomtatott sajtó

számára sajtóanyagok készítésére, a

nyomtatott és elektronikus sajtó

számára nyilatkozatot adni, az

információkat megfelelően

kommunikálni, tömöríteni és a lényeget

kiemelni.

Képessé válik a szervezete számára,

cahet-t, blogot, facebook profilt

működtetni és eseményekről videókat,

fotókat készíteni és megosztani.

Fejlődik a kommunikációs

alapkészsége és személyes

hatékonysága, amelyek által a

problémamegoldó képessége,

konfliktuskezelő készsége is fejlődik.

6020782-

3/2013/KOZMUV2018.05.07


Nyelvtanoda Kft. 8200 Veszprém, Bajcsy-

Zsilinszky u. 18.19-0048-04

Hatékony vezetés a kulturális

intézményekben

Helyes, egyértelmű fogalmazás.

Érthetőséget segítő szerkesztés,

felépítés, tagolás.Tudatos

metakommunikáció, mások

metakommunikációjának észlelése,

érzelmi állapotának felismerése. Mások

aktív meghallgatása, a figyelem

fenntartásának jelzése. Kritika

asszertív adása és fogadása. Nem

asszertív viselkedés elkerülése. Másik

fél érzelmi reakcióinak észlelése,

kezelése. Képes lesz a céljai elérését

hátráltató elemek és események

felismerésére, arra, hogy áttekintse és

lebontsa a céljait, rangsorolja a

feladatait, munka és magánélet

viszonylatában fenntartsa a kellő

egyensúlyt, rövid és hosszú időterveit

összehangolja személyes és szakmai

prioritásaival, olyan fogások

használatára, amellyel ugyanannyi idő

alatt sokkal több munkát végez. Rövid

és hosszútávú terveit képes lesz

elkészíteni és megvalósítani.

3039216-

3/2013/KOZMUV2018.10.09



Elsősegélynyújtási ismeretek a

kulturális intézményekben

dolgozó szakemberek számára

Elméleti ismeretek a baleset-megelőzés

témakörében, a biztonságos

munkavégzés alapfeltételei. Az

elsősegélynyújtás alapszabályai,

veszélyeztető állapotok felismerése,

elsősegély-nyújtási feladatok ellátása a

segítség megérkezéséig, sérülések

típusai, sebellátás, sterilitás, belső

vérzés, égés, mérgezés, sokk,

betegvizsgálat, vérzéscsillapítás,

újraélesztés.

3039214-

3/2013/KOZMUV2018.10.09




Kulturális intézmények

szervezetfejlesztése

Helyes, egyértelmű fogalmazás.

Érthetőséget segítő szerkesztés,

felépítés, tagolás.Tudatos

metakommunikáció, mások

metakommunikációjának észlelése,

érzelmi állapotának felismerése.

Kritika asszertív adása és fogadása.

Nem asszertív viselkedés elkerülése.

Saját jellemző panasz- és

konfliktuskezelési stratégia

megismerése. Problémamegoldó

beszélgetésekvezetése, nehéz helyzetek

kezelése. A stressz elméleti alapjai, a

stresszorok hatásmechanizmusa, a

stresszt okozó faktorok, különféle

stresszoldási módszerek. Képessé válás

a célok áttekintésére és lebontására, a

feladatok rangsorolására,

csapatszerepek azonosítására, tudatos

használatára a napi munka

szervezésében. Együttműködési

formák, delegálás,

felelősségmegosztás. Együttműködő

csoportok összeállítása, fenntartása,

motiválása.

6039218-

3/2013/KOZMUV2018.10.09





nyelvi képzése B2 szinten




témákban, képessé válás

anyanyelvűekkel beszélgetésre, aktív

részvételre az ismert témákról folyó

társalgásokban. Beszéd: képessé válás

világos és részletes leírásokra

érdeklődési körébe tartozó általános és

a szakterületét érintő témákról,

véleménykifejtésre egy ismert témáról.

Hangzó szöveg értése: hosszabb

beszédek, előadások megértése, ismert

témában bonyolultabb érvelések

követése Hírek és aktuális

eseményekről szóló műsorok megértése

a tévében, Fuilmek megértése, ha a


beszélnek. Olvasás: olyan cikkek és

beszámolók elolvasása, amelyek

jelenkori problémákkal, ismert

szakterülettel foglalkoznak. A kortárs

irodalmi próza megértése. Írás: képessé

válás vlágos és részletes szöveg írására

az érdeklődési körbe tartozó témáról,

esszé vagy beszámoló megírására,


jelentőségét kiemelő levél

megfogalmazására.

16042271-

3/2013/KOZMUV2018.10.18





nyelvi képzése C1 felsőfokú

szinten

Társalgás: A résztvevő folyékonyan és

azonnal ki tudja magát fejezni általános

és a szakterületét érintő témákban.

Rugalmasan és hatásosan használja a

nyelvet mind személyes, mind szakmai

célokra. Gondolatait és véleményét

pontosan fogalmazza meg, és ügyesen

ragál a többiek hozzászólásaira.

Beszéd: Világosan és részletesen tud

leírni bonyolult dolgokat általános és

szakmai, mélyebben kapcsolódó

témaköröket is bevonva. Hangzó

szöveg értése: Megért hosszabb

általános és szakmai beszédeket még

akkor is, ha azok nem világos

felépítésűek, ha a kapcsolódások csak

közvetettek és nem egyértelműen

jelzettek. Komolyabb erőfeszítés nélkül

megérti a tévéműsorokat és a filmeket.

Olvasás: Megérti a hosszú és bonyolult

szövegeket, amelyek szakmai vagy

irodalmi jellegűek, felismeri a stílusbeli

eltéréseket. Megérti a speciális témáról

szóló cikkeket és a hosszabb, szakmai

leírásokat. Írás: Képes világos, jól

megszerkesztett, hosszabb szöveggel

véleményt megfogalmazni. Levelet,

esszét vagy beszámolót tud írni

bonyolult általános vagy szakmai

témákról. Az olvasót figyelembe véve

választja ki a megfelelő stílust.

28542273-

3/2013/KOZMUV2018.10.18





nyelvi képzése B2 szinten




témákban, képessé válás

anyanyelvűekkel beszélgetésre, aktív

részvételre az ismert témákról folyó

társalgásokban. Beszéd: képessé válás

világos és részletes leírásokra

érdeklődési körébe tartozó általános és

a szakterületét érintő témákról,

véleménykifejtésre egy ismert témáról.

Hangzó szöveg értése: hosszabb

beszédek, előadások megértése, ismert

témában bonyolultabb érvelések

követése Hírek és aktuális

eseményekről szóló műsorok megértése

a tévében, Fuilmek megértése, ha a


beszélnek. Olvasás: olyan cikkek és

beszámolók elolvasása, amelyek

jelenkori problémákkal, ismert

szakterülettel foglalkoznak. A kortárs

irodalmi próza megértése. Írás: képessé

válás vlágos és részletes szöveg írására

az érdeklődési körbe tartozó témáról,

esszé vagy beszámoló megírására,


jelentőségét kiemelő levél

megfogalmazására.

16042272-

3/2013/KOZMUV2018.10.18


Táncpedagógusok Országos

Szövetsége

1014 Budapest,

Színház u. 1-3.

Modern-kortárs tánc

csoportvezetői tanfolyam

A résztvevő megismeri a mozgás

anatómiai alapjait,tudatosan

alkalmazza az izomcsoportok munkáját

az oktatói munkában. Ismeri a

táncművészet történeti kialakulásának

folyamatát, fejlődését, múltját és

jelenét, a különböző tánctechnikákat,

azok jellegzetes koordinációját,

elemeit, varációs lehetőségeit, azok

végrehajtásának meghatározott

szabályait, harmónikus, esztétikus,

pontos végrehajtásának módjait.

Fejlődnek technikai adottságai,

mozgásmemóriája,

koncentrálóképessége, muzikalitása,

tér- és formaérzéke, kreativitása,

előadói készsége. Jártas a

táncoktatáshoz szükséges pedagógiai-

methodikai szaknyelvben és elsajátítja

az oktatáshoz szükséges speciális

pedagógiai formákat. Képes a tanult

tánctechnikákat a legjobb szinten, a

technikának megfelelő stílusban

bemutatni, megtanítani és a hibákat

szakszerűen javítani.

43242862-

3/2013/KOZMUV2018.10.18

Közgyűjteményi és

Közművelődési Dolgozók

Szakszervezete

1054 Budapest,

Akadémia u. 11.

Államháztartási, gazdasági,

vezetési ismeretek

közművelődési

intézményvezetők részére

A résztvevő képessé válik javaslatot

tenni egy költségvetési szervként

működő közművelődési intézmény

alapító okiratára, elkészíteni a

szervezeti és működési szabályzatot,

munkatervet, fejlesztési stratégiát,

összeállítani egy költségvetési

intézmény éves költségvetését. Ismeri a

költségvetési beszámolási

kötelezettségeit. Ellenőrizni tudja egy

költségvetési szervként működő

közművelődési intézmény

gazdálkodásának, számvitelének főbb

folyamatait. Irányítani, működtetni tud

egy közművelődési intézményt.

9045526-

3/2013/KÖZMUV2018.11.04





Zsigmond u. 3/A, 410009-0181-05 Cultural English

A résztvevő megismeri a középfokú

nyelvtudáshoz szükséges nyelvtani

szabályokat (feltételes mód, szenvedő

mód, függő beszéd, igeszerkezetek),

elsajátítja a fontosabb kulturális

alapkifejezéseket.Megismeri az angol

nyelven történő információkereséshez

és tájékoztatáshoz szükséges szakmai

kulcsfogalmakat és tudja azt

alkalmazni a közművelődési

munkában. Megismeri az angol

nyelven történő hivatalos levelezés

szabályait és képes azt a gyakorlati

munkája során alkalmazni. Képes a

kulturális intézmény látogatóival

társalgási szinten kommunikációt

folytatni. Fejlődik az idegennyelvi

kompetenciája írásban és szóban

egyaránt.

20044797-

3/2013/KOZMUV2018.10.10


111901-0294-04

Minőségfejlesztés a

közművelődésben II. modul:

Közművelődési szervezetek

helyszíni szemléje (auditja)

A résztvevőmegismeri az audit

fogalmát, célját, típusait, folyamatát, a

Minősített Közművelődési Intézmény

Cím és a Közművelődési Minőség Díj

követelményrendszerét, továbbá azok

pályázati folyamatát és az értékelés

rendjét. Képessé válik az audit

előkészítésére: a kapcsolatfelvétel

bonyolítására, az auditterv és a

kérdésjegyzék kialakítására, az audit

lefolytatására: nyitóértekezlet tartására,

a helyszíni szemle kivitelezésére és

dokumentálására (objektív

bizonyítékok nyerése,

információgyűjtés és rögzítés),

nemmegfelelőségek feltárására és

osztályozására, záróértekezlet tartására,

összefoglaló auditjelentés készítésére, a

követő audit előkészítésére,

kivitelezésére.

Ismeri a tanúsítás folyamatát.

3046899-

3/2013/KÖZMUV2018.11.04


Gyermekek Háza 9021 Győr, Aradi

vértanúk u. 23.

Játszóház és kézműves

foglalkozás vezetői tanfolyam

A résztvevő képessé válik kézműves

foglalkozások és játszóházak

vezetésére, a tevékenységeket kis

lépésekre bontására, egyszerűsítésére,

csoportosítására, szóban és

gesztusokkal érthető kommunikációra.

Ismeri a különféle kézműves

technikákat és az azokhoz kapcsolódó

elméleti tudnivalókat, az egyes

technikákhoz szükséges alapanyagokat,

azok kombinálhatóságát, az egyes

műveletekhez szükséges eszközöket és

időkereteket. Képessé válik manuális

foglalkozások játékos keretben való

megvalósítására, ahol változatos és

élményszerű programot adnak a

résztvevőknek.Elsajátítja a

foglalkozások megszervezéséhez

szükséges ismereteket, képessé válik

tervezni, előkészíteni, egyeztetni ,

együttműködni, valamint konkrét cél-

és értékrendszert alkalmazni a

programok megvalósítása során.

Jártasságot szerez a szakirodalom,

mintarajzok, jelek, leírások

értelmezésében. Képes módszereket,

megmunkálási módokat kreatívan

alkalmazni, tájékozott az egyes

gyermekcsoportok életkori

sajátosságaihoz rendelhető tevékenység

területén.

12048135-

3/2013/KÖZMUV2018.11.04



Társulat


16., 1088

TIT-TELC német nyelvi képzés

minimumszinttől mesterszintig

Modulok: Minimumszint (A1), A1

vizsgafelkészítő, Túlélőszint (A2), A2

vizsgafelkészítő, Alapszint (alapfok-

B1), B1 vizsgafelkészítő, Középszint

(középfok – B2), B2 vizsgafelkészítő,

Mesterszint (C1), C1 vizsgafelkészítő.

Kezdőszint - megszerezhető

kompetenciák: A résztvevő képes

megérteni a hozzá intézett egyszerűbb

beszédet, ki tudja szűrni a beszéd

információ tartalmának lényegét, elemi

kompenzációs stratégiákat alkalmaz,

felismer ismerős neveket, szavakat és

alapvető fordulatokat. Túlélő szint: A

résztvevő önálló beszédtevékenysége

során képes olyan egyszerű, összefüggő

mondatok alkotására, melyek a

környezetével, tapasztalataival,

személyes véleményével, feladataival

kapcsolatosak. Beszédmódja jobbára

leíró jellegű, interakciós képessége

lehetővé teszi, hogy megfelelő módon

reagáljon a hozzá intézett tagolt

beszédre. Meg tudja érteni a

mindennapi életben előforduló

berendezésekre írt instrukciókat,

követni tudja a tényközlő TV műsorok

témaváltásait, fő tartalmát.

87052473-

3/2013/KÖZMUV2018.11.15



Társulat


16., 1088

TIT-TELC angol nyelvi képzés

minimumszinttől mesterszintig

Modulok: Minimumszint (A1), A1

vizsgafelkészítő, Túlélőszint (A2), A2

vizsgafelkészítő, Alapszint (alapfok-

B1), B1 vizsgafelkészítő, Középszint

(középfok – B2), B2 vizsgafelkészítő,

Mesterszint (C1), C1 vizsgafelkészítő.

Kezdőszint - megszerezhető

kompetenciák: A résztvevő képes

megérteni a hozzá intézett egyszerűbb

beszédet, ki tudja szűrni a beszéd

információ tartalmának lényegét, elemi

kompenzációs stratégiákat alkalmaz,

felismer ismerős neveket, szavakat és

alapvető fordulatokat. Túlélő szint: A

résztvevő önálló beszédtevékenysége

során képes olyan egyszerű, összefüggő

mondatok alkotására, melyek a

környezetével, tapasztalataival,

személyes véleményével, feladataival

kapcsolatosak. Beszédmódja jobbára

leíró jellegű, interakciós képessége

lehetővé teszi, hogy megfelelő módon

reagáljon a hozzá intézett tagolt

beszédre. Meg tudja érteni a

mindennapi életben előforduló

berendezésekre írt instrukciókat,

követni tudja a tényközlő TV műsorok

témaváltásait, fő tartalmát.

87052481-

3/2013/KÖZMUV2018.11.15

Akkreditált közművelődési szakmai továbbképzési programok ... · TIT – TELC Angol nyelvi képzés minimumszinttől mesterszintig 870 OKM-5532/2008 Közm./I/24/2008. (IV.

Documents