-
6/17/2015 AHLUSSUNNAHWALJAMAAH
http://pembelaaswaja.blogspot.com/ 1/18
IslamyangRamah,SantundanModeratBukanyangKaku,PuritandanGarang
AHLUSSUNNAHWALJAMAAH
SEKILASASWAJA SEKILASNU AMALIYAH HIZIBDANDOA DOWNLOADVIDEO
SEJARAHWAHABIBERANDA
Sabtu,17Agustus2013
SEPULANGDARIMAKKAH
SayamembacacatatanSyekhKholildalamkitabHasyiyahAlBajuritulisantanganbeliauyangadapadaKiaiThohaKholiliJangkibuan,disitutertulispernyataanberbahasaArabyangartinya:Akumembaca(mengaji)kitabinipadatahun1274Hpada.Namagurungajibeliautidakjelaskarenatulisannyarusaksepertiterkenabasah.
Kemudian,dalamcatatanKiaiKholiliJangkibuan,tertulisbahwaSyekhKholilmenikahdenganNyaiAssekbintiLudrapatipadatahun1278.MakakitabisamemastikanbahwakepulanganSyekhkholildariMakkahadalahantaratahun1274dan1278(+18571861).
SepulangdariMakkah,SyekhKholiltidaklangsungmengajar,beliaubarumulaiberpikirbagaimanacaranyaagardapatmengajarkanilmunyapadamasyarakat.Beliaumasihtinggalbersamakakakbeliau,NyaiMaryam,diKeramat.Sambilmencaripeluanguntukmengamalkanilmunya,SyekhKholilmengisiwaktudenganbekerjadikantorpejabatAdipatiBangkalan.Selainuntukmencarinafkah,sepertinyabeliaujugabermaksuduntukmencaribanyaktemandankenalan,karenahanyadenganbegitulahbeliaudapatbergaul.
DikantorpejabatAdipatiBangkalanitu,SyekhKholilditerimasebagaipenjagadankebagianjagamalam.Makasetiapbertugasmalam,SyekhKholilselalumembawakitab,beliaurajinmembacadiselaselatugasbeliau.AkhirnyabeliaupunolehparapegawaiAdipatidikenalahlimembacakitab,sehinggaberitaitupunsampaipadaKanjengAdipati.Kebetulan,leluhurAdipatisebenarnyaadalahorangorangalim,merekamemangketurunanSyarifahAmbamiRatuIbuyangbersambungnasabpadaSunanGiri.MakatidakanehkalaudirumahAdipatibanyakterdapatkitabkitabberbahasaArabwarisanleluhur,walaupunAdipatisendiritidakdapatmebacakitabberbahasaArab.AdipatipunmengizinkanSyekhKholiluntukmembacakitabkitabitudiperpustakaanbeliau.SyekhKholilmerasagirangbukanmain,karenapadazamanitutidakmudahuntukmendapatkankitab,apalagisebanyakitu.
SetelahyakinbahwaSyekhKholilbetulbetulahlidalamilmukeislamandanbahasaArab,makaKanjengAdipatimenggantitugasSyekhKholil,daritugasmenjagakantorberubahtugasmengajarkeluargaAdipati.Pucukdicintaulampuntiba,demikianlahyangdirasaolehSyekhKholil,beliaupunmemanfaatkankesempatanituuntukmengembangkanilmunyadenganmengajarkeluargabangsawan.Beliaupuntelahmemilikiprofesibarusebagaipengajarilmuagama.
Sejaksaatitu,SyekhKholilmemilikitempatyangterhormatdihatiKanjengAdipatidankeluargabangsawanlainnya.Merekamulaimenghormatidanmencintaibeliausebagaiulama.MakatertariklahseorangkerabatAdipatiuntukbermenantukanSyekhKholil,yaituRadenLudrapatiyangmemilikianakgadisbernamaNyaiAssek.Setelahprosespendekatan,makadiputuskanlahsebuahkesepakatanuntukmenikahkanSyekhKholildenganNyaiAssek.Pernikahanpunberlangsungpadatanggal30Rajab1278H(+1861M).
SetelahmenikahdenganNyaiAssek,SyekhKholilmendapatkanhadiahdarisangmertua,Ludrapati,berupasebidangtanahdidesaJangkibuan.Beliaupunmembangunrumahdanpesantrenditanahitu.BeliaumulaimenerimasantrisambilmasihmengajardikeratonAdipati.TidakadariwayattentangsampaikapanSyekhKholilmengajardikeratonAdipati,namunyangpasti,PesantrenJangkibuansemakinharisemakinramai,banyaksantriberdatangandariberbagaipenjuru,baikdarisekitarBangkalanmaupundaerahlaindiMaduradanJawa.
SyekhKholilmengukirprestasidengancepat,namabeliaucepatdikenalolehmasyarakat,khususnyamasyarakatpesantren,baikdiMaduramaupundiJawa.Cepatnyanamabeliauterkenalmembuatbanyaktemanmondokbeliautidakpercaya.DiantaramerekaadaseseorangyangpernahbertemandenganbeliausewaktumondokdiCangaan,oranginitidakpercayabahwaKholilyangiakenaltelahmenjadiulamabesar.
KetikaiamendengarbahwaSyekhKholilituadalahKholiltemannyadiCangaan,makaiapunberkata:Masa,sih,diaKholilyangdulusukamainkelerengdengansayaitu?!.Karenapenasaran,orangitupundatangkeBangkalan.Setibanyadibangkalan,orangitubertanyapadaseseorang,manarumahSyekhKholil?.OrangyangditanyamenunjukkanarahrumahSyekhKholil,namunternyataorangJawaitujustrumelihatbanyakbinatangbuasditempatyangditunjukitu.Iapunkembalimenemuiorangyangditanyatadi,tapitetapsajaiamenunjuktempatyangsama.Demikiansampaitigakali.
Tapitempatitubukanrumah,kok,pak.Disitusayalihatbanyakbinatangbuasnya.
Ah,masa?Baiklah,marisayaantar.Setelahketigakalinya,orangJawaitupundiantardanbegitutibaditempatternyataia
melihatsebuahrumahyangdikerumunibinatangbuas,bersamaandenganitukeluarlahSyekhKholildanbinatangbinatangitupunlangsungpergi.MelihatyangkeluaradalahbenarbenarKholilyangiakenal,makaorangJawaitupunlangsungmenciumtanganSyekhKholildanmemintamaaf.Sejaksaatitu,orangJawayangdulunyabertemandenganSyekhKholildiCangaanitupunkemudianbergurupadaSyekhKholil.[*]
PESANTRENDEMANGAN
Padatahun1280(+1863),lahirlahputriSyekhKholilyangbernamaNyaiKhotimah.SementaraituNyaiMaryam(kakakSyekhKholil)denganKiaiKaffalmemilikiputrabernamaKiaiMuntahayanglahirpadatahun1266H.SaatNyai
SejarahKH.KholilBangkalan
SUDAHKANANDASHOLAT?
Freecounters
FLAGCOUNTER
AHMADIYAH(1)
AKHLAK(1)
ALHADITS(8)
ALQUR'ANDIGITAL(1)
AMALIYAHNU(2)
AnekaInformasi(7)
ANTIVIRUS(1)
AQIDAHASWAJA(8)
ARSITEKTUR(3)
ARTIKELISLAM(21)
ASWAJA(3)
ASY'ARIYAH(4)
BERITA(5)
BIDAH(2)
BID'AH(6)
BIOGRAFIHABAIB(1)
BIOGRAFIULAMANUSANTARA(4)
CIPTAANALLAHYANGUNIK(3)
DOADIBULANRAMADHAN(7)
DOAUMUM(2)
DOWNLOADKITAB(10)
DOWNLOADMP3(2)
DOWNLOADVIDIODEBAT(1)
DuniaIslam(8)
FIQIH(6)
FUNDAMENTALISME(3)
GUSDUR(1)
Label
0 Lainnya BlogBerikut [email protected] Dasbor
Keluar
-
6/17/2015 AHLUSSUNNAHWALJAMAAH
http://pembelaaswaja.blogspot.com/ 2/18
Khotimahlahir,KiaiMuntahaberusia14tahun.MuntahamudadiberangkatkankeMakkahuntukmenuntutilmu.Padatahun1288,KiaiMuntahayangtelahberubahnamamenjadiMuhammadThohapulangkeMadura,saatitubeliauberusia22tahun.MakaSyekhKholilmenikahkanKiaiThohadenganNyaiKhotimahyangmasihberusia8tahun.NamunKiaiThohadanNyaiKhotimahtidaklangsungdipertemukan,melainkanKiaiThohaberangkatlagikeMakkahuntukmelanjutkanpendidikanhinggatujuhtahunlamanya.Adayangmengatakanhinggasembilantahun.
SetelahKiaiThohapulang,beliautelahmenjadiseorangulamamudayangmumpunidalamberbagaibidangilmukeislaman.MakaSyekhKholilpunmenyerahkanPesantrenJangkibuanpadaKiaiThoha,sementaraSyekhKholilsendiripindahdanmendirikanpesantrendiDemangan.
DalambukuSuratKepadaAnjingHitam,SaifurRahcmanmenulis:DariPesantrenDemanganinilahKiaiKholilbertolakmenyebarkanagamaIslamdiMadurahinggaJawa.KiaiKholilmulamulamembinaagamaIslamdisekitarBangkalan.Barusetelahdirasacukupbaik,mulailahmerambahkepelosokpelosokjauh,hinggamenjangkaukeseluruhMadurasecaramerata.
PulauJawayangmerupakanpulauterdekatdenganpulauMaduramenjadisasarandawahKiaiKholil.JawayangtelahdirintisolehpendahulunyayaituSunanGiri,dilanjutkanolehKiaiKholildenganmetodedawahyangsistematis.TidakjarangKiaiKholildalamdawahnyaterjunlangsungkemasyarakatlapisanterbawahdipedesaanJawa.SaatinimasihnyatabekaspeninggalandawahKiaiKholilbaikberupanaskahnaskah,kitabAlQuran,maupunmonumentatautuguyangpernahdibangunnya.SebuahtugupenunjukarahkiblatdantandamasuknyasholatlimawaktumasihdapatdilihatsampaisekarangdiDesaPelalangan,Bondowoso.DemikianjugabeberapakenanganberupahadiahtasbihkepadasalahsatumasyarakatdidaerahBondowoso.
Masihbanyakbekasjejakdawahyangdapatkitatemuisekarang,sepertimusholla,sumur,sorban,tongkatKiaiKholil.[1][*]
BerikutsayanukiltulisanSaifurRachmandalambukuSuratKepadaAnjingHitam:
HampirulamabesardiMaduradanJawaadalahmuridKiaiKholil.Selainitu,muridKiaiKholilratarataberumurpanjang,banyakdiatas100tahun.BerikutinisebagianmuridKiaiKholilyangmudahdikenalsaatini:1.KH.HasyimAsyari:Pendiri,pengasuhPondokPesantrenTebuIrengJombang.
BeliaujugadikenalsebagaipendiriorganisasiIslamNahdlatulUlama(NU)BahkanbeliautercatatsebagaiPahlawanNasional.
2.KHR.AsadSyamsulArifin:PengasuhPondokPesantrenSalafiyahSyafiiyah,SukorejoAsembagus,Situbondo.Pesantreninisekarangmemilikibelasanribuorangsantri.
3.KH.WahabHasbullah:Pendiri,PengasuhPondokPesantrenTambakBerasJombang.PernahmenjabatsebagaiRaisAamNU(19471971).
4.KH.BisriSyamsuri:Pendiri,PengasuhPondokPesantrenDenanyar,Jombang.
5.KH.Maksum:Pendiri,PengasuhPondokPesantrenRembang,JawaTengah6.KH.BisriMustofa:Pendiri,PengasuhPondokPesantrenRembang,Beliaujuga
dikenalsebagaimufassirAlQuran.Kitabtafsirnyadapatdibacasampaisekarang,berjudulAlIbrizsebanyak3jilidtebalberhurufjawapegon.
7.KH.MuhammadSiddiq:Pendiri,PengasuhPesantrenSiddiqiyah,Jember.8.KH.MuhammadHasanGenggong:Pendiri,PengasuhPondokPesantren
ZainulHasan,Genggong.PesantreninimemilikiribuansantridariseluruhpenjuruIndonesia.
9.KH.ZainiMunim:Pendiri,PengasuhPesantrenNurulJadid,Paiton,Probolinggo.Pesantreninijugatergolongbesar,memilikiribuansantridansebuahUniversitasyangcukupmegah.
10.KH.AbdullahMubarok:Pendiri,PengasuhPondok,kinidikenaljugamenampungpengobatanparamorphinis.
11.KH.Asyari:Pendiri,pengasuhpondokPesantrenDarutTholabah,WonosariBondowoso.
12.KH.AbiSujak:Pendiri,pengasuhpondokPesantrenAstatinggi,KebunAgung,Sumenep.
13.KH.AliWafa:Pendiri,pengasuhPondokPesantrenTemporejo,Jember.Pesantreninimempunyaicirikhasyangtersendiri,yaitukeahliannyatentangilmunahwudansharaf.
14.KH.Toha:Pendiri,pengasuhPondokPesantrenBatabata,Pamekasan.15.KH.Mustofa:Pendiri,pengasuhPondokPesantrenMacanPutih,Blambangan16.KHUsmuni:Pendiri,pengasuhPondokPesantrenPandeanSumenep.17.KH.Karimullah:Pendiri,pengasuhPondokPesantrenCurahDamai,
Bondowoso.18.KH.ManafAbdulKarim:Pendiri,pengasuhPondokPesantrenLirboyoKediri.19.KH.Munawwir:Pendiri,pengasuhPondokPesantrenKrapyak,Yogyakarta.20.KH.Khozin:Pendiri,pengasuhpondokPesantrenBuduran,Sidoarjo.21.KH.Nawawi:Pendiri,pengasuhpondokPesantrenSidogiri,Pasuruan.Pesantren
inisangatberwibawa.Selainkarenaprinsipsalaftetapdipegangteguh,jugasangathatihatidalammenerimasumbangan.Seringkalimenolaksumbangankalaupatutdidugaterdapatsubhat.
22.KH.AbdulHadi:Lamongan.23.KH.Zainudin:Nganjuk24.KH.Maksum:Lasem25.KH.AbdulFatah:Pendiri,pengasuhPondokPesantrenAlFattah,Tulungagung26.KH.ZainulAbidin:KraksanProbolinggo.27.KH.Munajad:Kertosono28.KH.RomliTamim:Rejosojombang29.KH.MuhammadAnwar:PaculBawang,Jombang30.KH.AbdulMadjid:Batabata,Pamekasan,Madura31.KH.AbdulHamidbinItsbat,banyuwangi32.KH.MuhammadThohirjamaluddin:SumberGayam,Madura.33.KH.ZainurRasyid:Kironggo,Bondowoso34.KH.HasanMustofa:GarutJawaBarat35.KH.RadenFakihMaskumambang:Gresik
MURIDMURIDSYEKHKHOLIL
HISABRUKYAT(3)
HIZBUTTAHRIR(10)
HIZIB(3)
HIZIBDANDOA(4)
HUKUMISLAM(15)
IDULFITIH(1)
ISLAMDINEGERIMANCA(2)
JAMA'AHTABLIGH(1)
KEGILAANWAHABI(2)
KHAZANAHIPTEKISLAM(5)
KISAH(1)
KITABKUNING(2)
MAULIDNABI(2)
MENGGUGATAQIDAHSALAFI(3)
MUALLAF(6)
MUKTAZILAH(2)
NUZULULQUR'AN(2)
PUASA(6)
RESENSI(1)
ROMADHON(3)
SALAFI(5)
SEJARAHAHLUSSUNNAH(5)
SHOLATTARAWIH(7)
SHOLAWAT(2)
SOFTWAREISLAMI(1)
SYIRIK(1)
TABARRUK(5)
TAFSIR(1)
TAFSIRALQUR'AN(1)
TAHLIL(4)
TASAWWUF(5)
TOKOHWAHABI(1)
WAHABI(33)
WALISONGO(3)
ZIARAHKUBUR(3)
DownloadDzikirdanDoaApabilaadabrokenlinksilahkanisicommentdibawah,ataukalauadalinkyangsejenisdengandibawahinisilahkancommentjugaDownloadT...
DOWNLOADEBOOKISLAMIVERSIASWAJA(AHLUSSUNNAHWALJAMAAH)BeberapaebookinimerupakanfileyangkamidapatibeberapasitusIslami.Dalammenyajikanebookebookini,kamijugamenyertakaneboo...
BuktiBuktiWAHABISAUDIadalahDULUREYAHUDISwastikalambangdajaltampakjelasdimobilkepolisiansaudiarabia>Fermasory/dajjaljadilambangangkatanbersenj...
SEJARAHSHOLAWATBADARShalawatBadarShalawatBadaradalahLaguWajibNahdlatulUlama.BerisipujipujiankepadaRasulullahSAWdanAhliBadar(Para...
DebatSunnivsWahhabiAlHafizhAhmadbinMuhammadbinalShiddiqalGhumarialHasaniadalahulamaahlihaditsyangterakhirmenyandanggelaralhafizh.Iamemi...
PanduandansunnahsunnahmenjelangpelaksanaanShalatIdulFitriuntukKhatib/Imam,Bilaldanmakmum1.MenunggupengumumanhasilrukyahdariKementerianAgama2.Takbiran(sunnah)Waktu:Dimulaisejakpuasaramadhanber...
HATIHATITERHADAPHIZBUTTAHRIRINDONESIAAWALNYAgerakanyangselalumengembargemborkanisukhilafahinihanyamentargetkan13tahununtukmerealisasikankonseppolitiknya.1...
EntriPopuler
-
6/17/2015 AHLUSSUNNAHWALJAMAAH
http://pembelaaswaja.blogspot.com/ 3/18
36.KH.SayyidAliBafaqih:Pendiri,pengasuhPesantrenLoloanBarat,Negara,Bali.[2][*]
BerikutsayanukiltulisanSaifurRachmandalambukuSuratKepadaAnjingHitam:
MuridKiaiKholil,KiaiHasyimAsyari,sebagaisesepuhPulauJawawaktuitu,sedangmemusatkanperhatiannyaterhadaprencanaberdirinyaJamiyyahNahdlatulUlama.KiaiHasyimAsyaritampakresah,beberapakalimemohonpetunjukAllahSWTdenganmelaksanakansholatIstikharah.Sungguhpunsudahmelakukansholatistikharahberkalikali,namunpetunjuktakkunjungdatang.RupanyapetunjukAllahterhadaprencanaberdirinyajamiyahNahdlatulUlamatidakdiberikanlangsungkepadaKiaiHasyimAsyari,tetapimelaluiKiaiKholil.
Padatahun1924,ketikapetunjukAllahdatang,SyekhKholilsegeramemanggilmuridnya,AsadSyamsulArifin,santriseniorberumur27tahununtukmenghadap.
Asad,kataSyekhKholil,Ya,Kiai,jawabAsadsantri.Asad,tongkatiniantarkankeTebuIrengdansampaikanlangsungkepadaKiai
HasyimAsyari,pesanSyekhKholilsambilmenyerahkansebuahtongkat.Tetapiadasyaratnya.KamuharushafalAlQuranayat1723suratThoha,pesanSyekhKholillebihlanjut,BacakanlahkepadaKiaiHasyimayatayatitu,pesanSyekhKholilmenutuppembicaraan.
Begitumenerimaperintah,AsadsantrisegeraberangkatkeTebuIreng,kediamanKH.HasyimAsyari.SetelahAsadsantrimenempuhperjalanancukuppanjangdenganberjalankakiyangtentusajabanyakmengalamisukadanduka,akhirnyatibalahdiTebuIreng.MendengarkedatanganutusanSyekhKholil,KiaiHasyimAsyarimendugapastiadasesuatuyangsangatpenting.Ternyatabenar.
Kiai,sayadiutusKiaiKholiluntukmengantarkandanmenyerahkantongkatinikepadaKiai.KataAsadsantrisambilmenyerahkansebuahtongkat.Tongkatituditerimadenganpenuhperasaanharu.KiaiHasyimlalubertanyakepadaAsadsantri,ApatidakadapesandariKiaiKholil?Asadsantrilalumembaca:
(18)(17)(21)(20)(19)
(23)(22)
Artinya:Apakahituyangditanganmu,haiMusa?BerkataMusa:Iniadalahtongkatku,
akubertelekanpadanya,danakupukul(daun)dengannyauntukkambingdanbagikuadalagikeperluanlainpadanya.Allahberfirman:Lemparkanlahia,haiMusa!Laludilemparkantongkatitu,makatibatibamenjadisekorularyangmerayapdengancepat.Allahberfirman:Peganglahiadanjangankautakut,kamiakanmengembalikannyapadakeadaansemula,dankepitkanlahtanganmudiketiakmuniscayakeluarmenjadiputihcemerlangtanpacacat,sebagaimukjizatyanglain,untukKamiperlihatkankepadausebagiandaritandatandakekuasanKamiyangsangatbesar.
MendengarayatayatyangdibacakanAsadsantri,hatiKiaiHasyimbergetar.Matanyamenerawang.TerbayangwajahSyekhKholilyangsangattuadanbijaksana.Ohya,berartiiniberkaitandenganrencanamendirikanjamiyahNahdlatulUlamaitu,kataKiaiHasyimAsyariterharu.KiaiHasyimmenangkapisyaratberartigurunyatidakberkeberatankalaumendirikansebuahorganisasijamiyah.SejaksaatitulahkeinginanKiaiHasyimuntukmendirikansebuahorganisasijamiyyahsudahmantap.Laludimusyawarahkandandirumuskannyasegalasesuatuyangberkenaandenganorganisasiitu.Sungguhpundemikian,haridemihari,bulandemibulan,organisasijamiyyahyangdicitacitakanbelumberdiri.SampaisuatusaatdatangutusanSyekhKholilkeTebuiIreng.Memang,dalampertengahantahun1925,SyekhKholilmemanggilAsadsantrikembalimenghadap.Sepertisatusetengahtahunyanglalu,Asadsantridipanggiluntukmaksudyangsama,yaitudiutuskeTebuIreng.Bedanya,kalaudahuludiutusuntukmenyerahkantongkat,makakaliiniuntukmenyerahkantasbih.Sepertihalnyatongkat,tasbihinipundisertaipesanSyekhKholilpadaAsadsantriberupabacaansalahsatuAsmaulHusna,yaituYaJabbarYaQohharsebanyaktigakali.BerangkatlahAsadsantrikeTebuIrengsebagaiutusanSyekhKholilBangkalan.SetelahAsadsantrimenempuhperjalananyangcukupjauhdenganberjalankaki.TentusajasukadukapundialamiKiaiAsaddalamtugasini,sepertiyangdituturkanolehbeliausendiribahwadalamperjalananitusampaiadayangmengatakandirinyasebagaioranggilakarenaberkalungkantasbihsambilberjalankaki.TetapiadajugayangmengatakansebagaiseorangwaliAllah.
Akhirnya,AsadsantritibadiTebuIreng.KiaiAsadberkata:SesampainyadiTebuIreng,sayabertemudenganKiaiHasyimdanmenyerahkantasbihsambilmembungkuk.Kiaihasyimsendiriyangmengambiltasbihitudarilehersaya.TasbihyangdiserahkankepadaKiaiHasyimtidakberubahdariposisisemulasejakdikalungkanolehSyekhKholildiBangkalan.Sayatidakberanimengubahnya,meskipundijalanbanyakorangyangmenertawakandanmungkinsayadianggapgila.KataKiaiAsadmengenangperjalananyangkatanyatidakbisamelupakankejadianitu.Setahunsetelahkejadianitu,diSurabayaberkumpulparaulamaseJawamadura.MerekabermusyawarahdansepakatmendirikanorganisasiIslamJamiyyahNahdlatulUlamadiIndonesia.Padahariitujuga,tangal31Desember1926,jamiyyahNahdlatulUlamaresmiberdiri.KemudianparaulamasepakatmemilihKH.HasyimAsyarimenjabatsebagaiketuaumumnya.LatarbelakangsejarahkelahiranNUyangtidakmudah.UntukmendirikannyamemohonizinterlebihdahulukepadaAllahSWT.PermohonanpetunjukyangdiprakarsaiolehKiaiHasyimAsyarirupanyatidakdatanglangsungkepadabeliau.TetapipetunjukdatangmelaluiSyekhKholil.Jadi,jelasposisiSyekhKholildidalamkesejarahanprosesberdirinyajamiyyahNahdlatulUlamaadalahsebagaiinspirator.[3]
Kemudian,KiaiKholilibinAbdulLathifmeriwayatkan,sebagaimanayangyangdituturkanolehKiaiThohaKholiliJangkibuan,bahwapadatahun1925,beberapawaktusebelumSyekhKholilwafat,KiaiHasyimAsyaribersamabeberapaKiaiJawadatangkeBangkalanuntukmemohonrestuSyekhKholildidalammeresmikanNU.NamunsaatitukesehatanSyekhKholilsudahsangatlemah,sehinggabeberapasaatsebelumkedatanganrombonganKiaiHasyimAsyari,SyekhKholilmenitippesankepadaKiaiMuhammadThoha(menantuSyekhKholil),bahwasebentarlagirombonganKiaiHasyimdatang,merekatidakusahbertemuSyekhKholil.MelaluiKiaiMuhammadThoha,SyekhKholilmemberirestuatasperesmianNU.Danmemang,padaakhirhayatSyekhKholil,ketikabeliautidaklagisehat,beliaujarangsekalimenerimatamu.Apabilaadapertanyaanmasalahhukum,beliauseringmelemparkankepadaKiaiMuhammadThohauntukmenjawabnya.MakarombonganKiaiHasyimAsyarilangsungmenujuKiaiMuhammadThohadiPesantrenJangkibuan.[*]
[1]SaifurRachman,SuratkepadaAnjingHitam,PustakaCiganjurcetakanpertamatahun1999,halaman2021.
[2]SaifurRachman,SuratkepadaAnjingHitam,PustakaCiganjurcetakanpertamatahun1999,halaman1213
[3]SaifurRachman,SuratkepadaAnjingHitam,PustakaCiganjurcetakanpertamatahun1999,halaman2528.
SYEKHKHOLILDANNU
SifatTuhanmenurutPandanganAsy'ariyahBy.AbuNadhiefMuhammadSebagaipenentangMutazilah,sudahbarangtentualAsyariberpendapatbahwaTuhanmempunyaisifat.Mustahilk...
TEORIPERBUATANTUHANDANMANUSIADALAMPANDANGANASY'ARIYAHOleh:AbuNadhiefMuhammadMenurutAlAsyaridalamkitabnyaAlIbanahAnUshulAdDiyanahiamembedakanantarakhaliqdankasb.Menur...
DownloadKoleksiBayanKoleksiMP3Bayan1KoleksiMP3Bayan2KoleksiMP3Bayan3KoleksiMP3Bayan4KoleksiMP3Bayan5KoleksiMP3Bayan6Kol...
2013(4)Agustus(2)
SejarahKH.KholilBangkalan
KHA.MUHAIMINBINABDULAZIZLASEM
Juli(2)
2012(35)
2011(199)
ArsipBlog
LIVETRAFFICFEED
LiveTrafficFeed
RealtimeviewGetFeedjit
AvisitorfromIndonesiaviewedAHLUSSUNNAHWALJAMAAH:DownloadDzikir...2minsago
AvisitorfromIndonesiaviewed"AHLUSSUNNAHWALJAMAAH:DownloadDzikirdanDoa"12minsago
AvisitorfromIndonesiaviewed"AHLUSSUNNAHWALJAMAAH:DownloadDzikirdanDoa"18minsago
AvisitorfromBondowoso,JawaTimurviewed"AHLUSSUNNAHWALJAMAAH"23minsagoAvisitorfromIndonesiaviewed"AHLUSSUNNAHWALJAMAAH:DOADIBULANRAMADHAN"29minsagoAvisitorfromIndonesiaviewed"AHLUSSUNNAHWALJAMAAH:DownloadDzikirdanDoa"29minsago
AvisitorfromSurabaya,JawaTimurviewed"AHLUSSUNNAHWALJAMAAH:LEBARANDUAVERSI,MUHAMMADIYAHBIANGKEKACAUAN?"35minsago
AvisitorfromKampar,Perakviewed"AHLUSSUNNAHWALJAMAAH:DownloadDzikirdanDoa"58minsagoAvisitorfromProbolinggo,JawaTimurviewed"AHLUSSUNNAHWALJAMAAH:DownloadDzikirdanDoa"1hr4minsagoAvisitorfromIndonesiaviewed"AHLUSSUNNAHWALJAMAAH:SEJARAHSHOLAWATBADAR"1hr10minsagoAvisitorfromSurakarta,JawaTengahviewed
KESATRIAASWAJA
Lihatprofillengkapku
MengenaiSaya
Malaysia 2
Indonesia 46
TotalTodayOnline
133,00059
4
Get this $$$ Stats
PENGUNJUNG
TotalTayanganLaman
1 7 3 7 5 7
-
6/17/2015 AHLUSSUNNAHWALJAMAAH
http://pembelaaswaja.blogspot.com/ 4/18
___________________________________________________________
SyekhKholilwafatpadaharikamistanggal29Ramadhan1343H(1925M)jam04pagi.JenazahbeliaudishalatidiMasjidAgungBangkalanpadasoreharinyasetelahshalatashar,kemudiandimakamkandiPemakamanMartajasah,Bangkalan.
SyekhKholilbanyakmeninggalkanwarisanyangbermanfaatuntukummat.Diantaranyaadalahsebagaiberikut:1.PesantrenJangkibuan.Pesantreniniterusaktifsampaikinidandiasuholeh
keurunanNyaiKhotimahbinKholildenganKiaiThoha.PesantreninidiberinamaPesantrenAlMuntahaAlKholili.
2.PesantrenKademangan.SepeninggalSyekhKholil,pesantreninidiasuholehketurunanbeliausendiri.SayamendapatkantiganamaurutanpengasuhPesantrenKedemangan,yaituKiaiAbdulFattahbinNyaiAminahbintiNyaiMuthmainnahbintiImronbinKholil,kemudianKiaiFakhrurRozibinNyaiRomlahbintiImronbinKholil,kemudianKiaiAbdullahSachalbinNyaiRomlahbintiImronbinKholil.Sampaikini(2007)PesantrenKademangandiasuholehKiaiAbdullahSachal.
3.KitabAsSilahfiBayaninnikah.Sebuahkitabtentangpernikahan,meliputisegihukumdanadab.DicetakolehMaktabahNabhanbinSalimSurabaya.
4.RangkaianShalawat.DihimpunolehKH.MuhammadKholiddalamkitabIanaturRoqibindandicetakolehPesantrenRoudlotulUlum,SumberWringin,Jember.JawaTimur.
5.Dzikirdanwirid.DihimpunolehKH.MushthofaBisri,Rembang,,kitabberjudulAlHaqibah.[*]
KAROMAHSYEKHKHOLIL
PadababIII,bukuSuratKepadaAnjingHitammenceritakan29ceritakaromahSyekhKholil,namunsayakutibyang16saja.Dalambukuituditulis:
IstilahkaromahberasaldaribahasaArab.Secarabahasaberartimulia[1].MenurutKamusBesarBahasaIndonesiayangmengistilahkankaromahdengankeramatdiartikansucidandapatmengadakansesuatudiluarkemampuanmanusiabiasakarenaketaqwaanyakepadaTuhan.[Dept.P&K,KamusBesarBahasaIndonesia,BalaiPustakaJakarta,halaman483]
AjaranIslam[2]memaksudkansebagaiKhariqunliladat[3],yaitukejadianyangluarbiasapadaseorangwaliAllah.SyaikhThohirbinSholehAlJazairimengartikankatakaromahadalahperkaraluarbiasayangtampakpadaseorangwaliyangtidakdisertaidenganpengakuanseorangNabi.[ThohirbinSholehAlJazairi,JawahirulKalamiyah,terjemahanJakfarAmir,PenerbitRajaMurahPekalongan,hal.40]
Sedangkan,ImamQusyairimenjelaskankaromahsebagaipenampakankaromahmerupakantandatandakebenaransikapdankelakuanseseorang.Barangsiapayangtidakbenarsikapdankelakuannya,makatidakdapatmenunjukkankekaromahannya.DanAllahyangmahaQodimmemberitahukepadakitaagarmembedakanorangyangbenardanmanayangbatil.[AbulQosimAbdulKarimHawazimQusyairiNaisabury,RisaltulQusyairiyah,DarulKhoir,halaman353]
Dengandemikian,istilahkaromahdapatdisimpulkansebagaikejadianyangluarbiasapadaseseorangyangmerupakananugerahdariAllahdikarenakanketaqwaanya.[4]
1.PENCURITIMUNTIDAKBISADUDUK
DiantarakaromahnyaadalahpadasuatuharipetanitimundidaerahBangkalanseringmengeluh.Setiaptimunyangsiapdipanenselalukedahuluandicurimaling.Begituperistiwaituterusmenerus.Akhirnyapetanitimunitutidaksabarlagi,setelahbermusuyawarah,makadiputuskanuntuksowankeKiaiKholil.SesampainyadirumahKiaiKholil,sebagaimanabiasanyaKiaisedangmengajarkankitabnahwu[5].KitabtersebutbernamaJurmiyah,suatukitabtatabahasaArabtingkatpemula.
Assalamualaikum,Kiai,ucapsalamparapetaniserentak.Waalaikumsalam,JawabKiaiKholil.Melihatbanyaknyapetaniyangdatang.Kiaibertanya:Sampeanadakeperluan,ya?Benar,Kiai.Akhirakhiriniladangtimunkamiselaludicurimaling,kami
mohonkepadaKiaipenangkalnya.Katapetanidengannadamemohonpenuhharap.Ketikaitu,kitabyangdikajiolehKiaikebetulansampaipadakalimatqoma
zaidunyangartinyazaidtelahberdiri.LalusertamertaKiaiKholilberbicarasambilmenunjukkepadahurufqomazaidun.
Ya..,Karenapengajianinisampaiqomazaidun,yaqomazaiduninisajapakaipenangkal.SeruKiaidengantegasdanmantap.
Sudah,pakKiai?UjarparapetanidengannadaragudantandaTanya.Yasudah.JawabKiaiKholilmenandaskan.Merekapuasmendapatkan
penangkaldariKiaiKholil.
ParapetanipulangkerumahmerekamasingmasingdengankeyakinankemujarabanpenangkaldariKiaiKholil.
Keesokanharinya,sepertibiasanyapetaniladangtimunpergikesawahmasingmasing.Betapaterkejutnyamerekamelihatpemandangandihadapannya.Sejumlahpencuritimunberdiriterusmenerustidakbisaduduk.Makatakayallagi,semuamalingtimunyangselamainimerajaleladiketahuidandapatditangkap.Akhirnya
PENINGGALANSYEKHKHOLILUNTUKUMMAT
PengertianKaromah
-
6/17/2015 AHLUSSUNNAHWALJAMAAH
http://pembelaaswaja.blogspot.com/ 5/18
pendudukberdatanganinginmelihatmalingyangtidakbisadudukitu,semuaupayatelahdilakukan,namunhasilnyasissia.Semuamalingtetapberdiridenganmukapucatpasikarenaditontonorangyangsemakinlamasemakinbanyak.
Satusatunyajalanagarparamalingitubisaduduk,makadiputuskanwakilpetaniuntuksowankeKiaiKholillagi.TibadikediamanKiaiKholil,utusanitudiberiobatpenangkal.Begituobatdisentuhkankebadanmalingyangsialitu,akhirnyadapatduduksepertisediakala.Danparapencuriitupunmenyesaldanberjanjitidakakanmencurilagidiladangyangselamainimenjadisasaranempukpencurian.Makasejaksaatitu,petanitimundidaerahBangkalanmenjadiamandanmakmur.SebagairasaterimakasihkepadaKiaikholil,merekamenyerahkanhasilpanenannyayaitutimunkepondokpesantrenberdokardokar.Sejakitu,berharihariparasantridipondokkebanjirantimun,danhampirhampirdiseluruhpojokpojokpondokpesantrendipenuhidengantimun.[6]
2.DIDATANGIMACAN
Diantarakaromahnya,padasuatuharidibulanSyawal.KiaiKholiltibatibamemanggilsantrisantrinya.Anakanakku,sejakhariinikalianharusmemperketatpenjagaanpondokpesantren.Pintugerbangharussenantiasadijaga,sebentarlagiakanadamacanmasukkepondokkitaini.KataKiaiKholilagakserius.Mendengartuturguruyangsangatdihormatiitu,segeraparasantrimempersiapkandiri.WaktuitusebelahtimurBangkalanmemangterdapathutanhutanyangcukuplebatdanangker.Haridemihari,penjagaansemakindiperketat,tetapimacanyangditungutungguitubelumtampakjuga.Memasukimingguketiga,datanglahkepesantrenpemudakurus,tidakberapatinggiberkulitkuninglangsatsambilmenentengkoporseng.SesampainyadidepanpinturumahKiaiKholil,lalumengucapsalamAssalamualaikum,ucapnyaagakpelandansangatsopan.Mendengarsalamitu,bukanjawabansalamyangditerima,tetapiKiaimalahberteriakmemanggilsantrinya,Heysantrisemua,adamacan..macan..,ayokitakepung.Jangansampaimasukkepondok.SeruKiaiKholilbakseorangkomandandimedanperang.
MendengarteriakanKiaikontansajasemuasantriberhamburan,datangsambilmembawaapayangada,pedang,clurit,tongkat,paculuntukmengepungpemudayangbarudatangtadiyangmulainampakkelihatanpucat.Tidakadapilihanlagikecualilariseribulangkah.NamunkarenatekadinginnyantrikeKiaiKholilbegitumenggelora,makakeesokanharinyamencobauntukdatanglagi.Begitumemasukipintugerbangpesantren,langsungdisongsongdenganusiranramairamai.Demikianjugakeesokanharinya.Barupadamalamketiga,pemudayangpantangmundurinimemasukipesantrensecaradiamdiampadamalamhari.Karenalelahnyapemudaitu,yangdisertairasatakutyangmencekam,akhirnyatertidurdibawahkentongansurau.
Secaratidakdiduga,tengahmalamKiaiKholildatangdanmembantumembangunkannya.Karuansajadimarahihabishabisan.PemudaitudibawakerumahKiaiKholil.Setelahberbasabasidenganseribualasan.BarupemudaitumerasalegasetelahresmiditerimasebagaisantriKiaiKholil.PemudaitubernamaAbdulWahabHasbullah.Kelakkemudianharisantriyangdiisyaratkanmacanitu,dikenaldengannamaKH.WahabHasbullah,seorangKiaiyangsangatalim,jagoanberdebat,pembentukkomiteHijaz,pembaharupemikiran.KehadiranKHWahabHasbullahdimanamanaselaluberwibawadansangatdiseganibaikkawanmaupunlawanbagaikanseekormacan,sepertiyangdiisyaratkanKiaiKholil.[7]
3.KETINGGALANKAPALLAUT
Kejadianinipadamusimhaji.Kapallautpadawaktuitu,satusatunyaangkutanmenujuMakkah,semuapenumpangcalonhajinaikkekapaldanbersiapsiap,tibatibaseorangwanitaberbicarakepadasuaminya:Pak,tolongsayabelikananggur,sayainginsekali,ucapistrinyadenganmemelas.Baik,kalaubegitu.Mumpungkapalbelumberangkat,sayaakanturunmencarianggur,jawabsuaminyasambilbergegasdiluarkapal.Setelahsuaminyamencarianggurdisekitarajungankapal,nampaknyatidakditemuipenjualanggurseorangpun.Akhirnyadicobanyamasukkepasaruntukmemenuhikeinginanistrinyatercinta.Danmeskiagaklama,tohakhirnyaangguritudidapatjuga.Betapagembiranyasangsuamimendapatkanbuahangguritu.Denganagakbergegas,diasegerakembalikekapaluntukmenemuiisterinya.Namunbetapaterkejutnyasetelahsampaikeajungankapalyangakanditumpangisemakinlamasemakinmenjauh.Sedihsekalimelihatkenyataanini.Duduktermenungtidaktahuapayangmestidiperbuat.Disaatdudukmemikirkannasibnya,tibatibaadaseoranglakilakidatangmenghampirinya.Diamemberikannasihat:DatanglahkamukepadaKiaiKholilBangkalan,utarakanapamusibahyangmenimpadirimu!ucapnyadengantenang.KiaiKholil?pikirnya.Siapadia,kenapaharuskesana,bisakahdiamenolongketinggalansayadarikapal?begitupertanyaanituberputarputardibenaknya.SegeralahkeKiaikholilmintatolongpadanyaagarmembantukesulitanyangkamualami,insyaAllah.Lanjutorangitumenutuppembiocaraan.Tanpapikirpanjanglagi,berangkatlahsangsuamiyangmalangitukeBangkalan.SetibanyadikediamanKiaiKholil,langsungdisambutdanditanya:Adakeperluanapa?LalusuamiyangmalangitumenceritakanapayangdialaminyamulaiawalhinggadatangkeKiaiKholil.TibatibaKiaiberkata:Lho,inibukanurusansaya,iniurusanpegawaipelabuhan.Sanapergi!Lalusuamiitukembaidengantanganhampa.SesampainyadipelabuhansangsuamibertemulagidenganoranglakilakitadiyangmenyuruhkeKiaiKholillalubertanya:Bagaimana?SudahbertemuKiaiKholil?Sudah,tapisayadisuruhkepetugaspelabuhankatanyadengannadaputusasa.Kembalilagi,temuiKiaiKholil!ucaporangyangmenasehatidengantegastanparagu.MakasangsuamiyangmalangitupunkembalilagikeKiaiKholil.Begitudilakukannyasampaiberulangkali.Barusetelahketigakalinya,KiaiKholilberucap,Baikkalaubegitu,karenasampeyaninginsekali,sayabantusampeyan.[8]TerimakasihKiai,katasangsuamimelihatsecercahharapan.Tapiadasyaratnya.UcapKiaiKholil.Sayaakanpenuhisemuasyaratnya.Jawaborangitudengansungguhsungguh.LaluKiaiberpesan:Setelahini,kejadianapapunyangdialamisampeyanjangansampaidiceritakankepadaoranglain,kecualisayasudahmeninggal.Apakahsampeyan
-
6/17/2015 AHLUSSUNNAHWALJAMAAH
http://pembelaaswaja.blogspot.com/ 6/18
sanggup?pesandantanyaKiaiserayamenataptajam.Sanggup,Kiai,jawabnyaspontan.Kalaubegituambildanpeganganggurmupejamkanmatamurapatrapat,KataKiaiKholil.LalusangsuamimelaksanakanperintahKiaiKholildenganpatuh.Setelahbeberapamenitberlaludibukamatanyapelanpelan.Betapaterkejutnyadirinyasudahberadadiataskapallaluyangsedangberjalan.Takjubheranbercampurjadisatu,seakantakmempercayaiapayangdilihatnya.Digosokgosokmatanya,dicubitlengannya.Benarkenyataan,bukannyamimpi,dirinyasedangberadadiataskapal.Segeraiatemuiistrinyadisalahsaturuangkapal.Inianggurnya,dik.Sayabelianggurjauhsekalidengansenyumpenuhartiseakantidakpernahterjadiapaapadanseolaholahdatangdariarahbawahkapal.Padahalsebenarnyadiabarusajamengalamiperistiwayangdahsyatsekaliyangbarukaliinidialamiselamhidupnya.TerbayangwajahKiaiKholil.Diabarumenyadarinyabahwabeberapasaatyangalalu,sebenarnyadiabarusajaberhadapandenganseseorangyangmemilikikaromahyangsangatluarbiasa.
4.SANTRIMIMPIDENGANWANITA.
Dandiantarakaromahnya,padasuatuharimenjelangpagi,santribernamaBahardariSidogirimerasagundah,dalambenaknyatentupagiitutidakbisasholatsubuhberjamaah.KetidakikutsertaanBaharsholatsubuhberjamaahbukankarenamalas,tetapidisebabkanhalanganjunub.SemalamBaharbermimpitidurdenganseorangwanita.SangatdipahamikegundahanBahar.SebabwanitaituadalahistriKiaiKholil,istrigurunya[9].
Menjelangsubuh,terdengarKiaiKholilmarahbesarsambilmembawasebilahpedangserayaberucap:
Santrikurangajar..,santrikurangajar..[10]Parasantriyangsudahnaikkemasjiduntuksholatberjamaahmerasaherandan
tandatanya,apadansiapayangdimaksudsantrikurangajaritu.SubuhituBaharmemangtidakikutsholatberjamaah,tetapibersembunyidibelakangpintumasjid.Seusaisholatsubuhberjamaah,KiaiKholilmenghadapkanwajahnyakepadasemuasantriserayabertanya:Siapasantriyangtidakikutberjamaah?UcapKiaiKholilnadamenyelidik.Semuasantrimerasaterkejut,tidakmendugaakanmendapatpertanyaansepertiitu.Parasantrimenolehkekanankiri,mencaritahusiapayangtidakhadir.TernyatayangtidakhadirwaktuituhanyalahBahar.KemudianKiaiKholilmemerintahkanmencariBahardandihadapkankepadanya.Setelahdiketemukanlaludibawakemasjid.KiaiKholilmenataptajamtajamkepadabaharserayaberkata:
Bahar,karenakamutidakhadirsholatsubuhberjamaahmakaharusdihukum.TebanglahduarumpunbambudibelakangpesantrendenganpetokiniPerintahKiaiKholil.Petokadalahsejenispisaukecil,dipakaimenyabitrumput.Setelahmenerimaperintahitu,segeraBaharmelaksanakandengantulus.DapatdidugabagaimanaBaharmenebangduarumpunbambudengansuatualatyangsangatsederhanasekali,tentusangatkesulitandanmemerlukantenagasertawaktuyanglamasekali.Hukumaniniakhirnyadiselesaikandenganbaik[11].
Alhamdulillah,sudahselesai,Kiai.UcapBahardengansopandanrendahhati.
Kalaubegitu,sekarangkamumakannasiyangadadinampanitusampaihabis.PerintahKiaikepadaBahar.
SekalilagisantriBahardenganpatuhmenerimahukumandariKiaiKholil.SetelahBaharmelaksanakanhukumanyangkedua,santriBaharlaludisuruhmakanbuahbuahansampaihabisyangadadinampanyangtelahtersedia.MendengarperintahinisantriBaharmelahapsemuabuahbuahanyangadadinampanitu.SetelahitusantriBahardiusirolehKiaiKholilserayaberucap:
Haisantri,semuailmukusudahdicuriolehorangini.UcapKiaiKholilsambilmenunjukkearahBahar.DenganperasaansenangdanmantapsantriBaharpulangmeninggalkanpesantrenKiaiKholilmenujukampunghalamannya.Memangbenar,taklamasetelahitu,santriyangmendapatisyaratmencuriilmuKiaiKholilitu,menjadiKiaiyangsangatalim,yangmemimpinsebuahpondokpesantrenbesardiJawaTimur.KiaberuntungitubernamaKiaiBahar,seorangKiaibesardenganribuansantriyangdiasuhnyadiPondokPesantrenSidoGiri,Pasuruan,JawaTimur.
5.KIAIKHOLILMASUKPENJARA
Diantarakaromahnyadikisahkan:BeberapapelarianpejuangkemerdekaandariJawabersembunyidiPesantrenKiaiKholil.KompeniBelandarupanyamenciumkabaritu.TentaraBelandaberupayakerasuntukmenangkapparapejuangkemerdekaanyangbersembunyiitu.Rencanapenangkapandiupayakansecepatmungkin,setelahyakinbersembunyidipesantren,tentarabelandamemasukipesantrenKiaiKholil.Seluruhpojokpesantrendigerebek.Ternyatatidakmenemukanapaapa.Halitumembuatkompenimarahbesar.Karenakejengkelannya,akhirnyamembawapimpinanpesantren,yaituKiaiKholiluntukditahan.Dengansiasatini,merekaberharapditahannyaKiaiKholil,parapejuangsegeramenyerahkandiri.KetikaKiaiKholildimasukkankedalamtahanan,makabeberapaperisriwaganjilmulaimuncul.HalinimembuatsusahpenjajahBelanda.MulamulaketikaKiaiKholilmasukkedalamtahanan,semuapintutahanantidakbisaditutup.Dengandemikianpintutahanandalamkeadaanterbukaterusmenerus.KompeniBelandaharusberjagasiangdanmalamsecaraterusmenerus.Sebabjikatidak,makatahananbisamelarikandiri.Padahariberikutnya,sejakKiaiKholilditahan,ribuanorangMaduradanJawaberdatanganuntukmenjengukdanmengirimmakanankeKiaiKholil.Kejadianinimembuatkompenimerasakewalahanmengaturorangsebanyakitu.Silihbergantisetiaphariterusmenerus.Akhirnya,kompenimembuatlaranganberkunjungkeKiaiKholil.Pelaranganitu,rupanyatidakmenyelesaikanmasalah.Masyarakatjustrudatangsetiapharinyasemakinbanyak.ParapengunjungyangbermaksudberkunjungkeKiaiKholilbergeromboldisekitarrumahtahanan.Bahkan,banyakyangmintaditahanbersamaKiaiKholil.SikapnekadparapengunjungKiaiKholilinijelas
-
6/17/2015 AHLUSSUNNAHWALJAMAAH
http://pembelaaswaja.blogspot.com/ 7/18
membuatBelandamakinkewalahan.Kompenimerasakhawatir,kalaudibiarkanberlarutlarutsuasanaakansemakinparah.Akhirnya,daripadapusingmemikirkanhalyangsulitdimengertiolehakalitu,kompenibelandamelepaskanKiaiKholilbegitusaja.SetelahkompenimengeluarkanKiaiKholildaripenjara,barusemuakegiatanberjalansebagaimanabiasanya.Demikianjugadenganpintupenjara,sudahbisaditutupkembalisertaparapengunjungyangberjubeldisekitarpenjara,kembalipulangkerumahnyamasingmasing.
6.RESIDENBELANDADandiantarakaromahnya,suatuhari,ResidenBelandayangditempatkandiBangkalanmendapatsuratyangcukupmengejutkandaripemerintahColonialBelandadiJakarta.SurattersebutberisitentangpemberhentiandirinyasebagaiResidendiBangkalan.Padahaljabatanitumasihdiinginkandalambeberapasaat.ResidenituberkatadenganResidenbelandayanglainnya.HatinuraniResidenyangsatuinitidakpernahmenyetujuipenjajahanolehnegaranya.Untukmempertahankanposisinya,ResidenbelandayangsimpatikepadabangsaIndonesiamauberkorbanapasajaasalkantetapmemangkujabatandiBangkalan,KebetulansangResidenmendengarkabarbahwadiBangkalanadaorangyangpandaidansaktimandraguna[12].Tanpapikirpanjanglagi,sangResidensegerapergiuntukmenemuiorangyangdiharapkankiranyadapatmembantumewujudkankeinginannyaitu.Maka,berangkatlahsangResidenitukeKiaiKholildenganditemanibeberapakolegannya.SesampainyadikediamanKiaiKholil,sangResidenBelandalangsungmenyampaikanhajatnyaitu.KiaiKholiltausiapayangdihadapinyaitu,laludijawabdengansantaiserayaberucap:Tuan,selamat..,selamat..,selamat..Ucapnyadengansenyumanyangkhas.ResidenBelandamerasapuasterhadapjawabanKiaiKholildansetelahituberpamitanpulang.Selangbeberapaharisetelahkejadianitu,sangResidenmenerimasuratdaripemerintahBelandayangisinyapencabutankembalisuratkeputusanpemberhentianatasdirinya.Betapasenangnyamenerimasuratitu.Dengandemikian,dirinyamasihtetapmemangkujabatandidaerahBangkalan.Sejakperistiwaitu,KiaikholildiberikebebasanmelewatiseluruhdaerahBangkalan.Bahkan,KiaiKholilbisamenaikidokarseenaknyamelewatidaerahterlarangdiKeresidenanBangkalantanpaadayangmerintanginya.BaikresidenmaupunaparatBelandasemuanyamenaruhhormatkepadaKiaiKholil.SeorangKiaiyangdianggapmemilikikesaktianluarbiasa.
7.SURATKEPADAANJINGHITAM
Musimhajitelahtiba.Sebagaimanabiasanya,pendudukdaerahBangkalanyangakanmenunaikanibadahhajiterlebihdahulusowankepadaKiaiKholil.FulancalonjamahhajiBangkalan.Menjelangkeberangkatannya,terlebihdahulumenyempatkansowankeKiaiKholil.Kiai,ketikamelihatdiantaratamuterdapatsiFulan,makasegeramenyuruhmendekat.Fulan,inisurat.SesampainyadiMasjidilHaram,berikansuratinikepadaanjinghitam.PesanKiaikepadasiFulandengandatar.Ya,Kiai.Sayaakanmenyampaikansuratini.JawabsiFulantanpaberanimenatapdanbertanyakenapaKiaimenyuruhdemikian.SesusaisowankepadaKiai,Fulanlangsungpulangkerumahnya.Berbagaikecamukdanpertanyaandibenakknya.Harikeberangkatanpuntiba.Denganniatyangikhlas,Fulanberangkatketanahsuci.SesampainyadiMakkah,FulanmenunaikanIbadahhajinyadenganbaik.Sungguhpundemikian,FulanbelumtenangkalauamanatyangdipesankanKiaiKholilbeludilaksanakan.SegerafulanpergikehalamanMasjidilHaram,terdorongkarenapatuhnyakepadaKiaiKholil,inginsegeramenyampaikanpesanyangsangatanehini.Tapibagaimanacaranya?Takdisangka,ditengahkeasyikannyamerenungitu.Tibatiba,entahdarimanadatangnya,didepannyasudahberdiriseekoranjinghitam.Tanpapikirpanjanglagi,Fulansegerameraihsuratyangadadisakunya.Seketikaitujuga,disodorkannyasuratitukepadaanjinghitam.Telingaanjingitubergerakberak,lalumenggigitsuratitupelanpelan.BeberapasaatanjingitumenataptajamwajahsiFulanseolaholahinginmengungkapkanrasaterimakasih.Setelahitudenganlangkahtenangdanwibawa,sanganjinghitamitumeninggalkanFulanyangmasihterpana.DipandangnyaanjingituhinggatidakterlihatlagidaripandanganmataFulan.Fulanmerasalega.Sebab,amanatyangtidakdipahamiitusudahditunaikan.WaktupunbergulirhinggaselesailahibadahRukunIslamyangkelimaitu.SemuajamaahhajiseanteroduniapulangketanahairnyamasingmasingbegitupuladenganfulanpulangkeBangkalan.Bagifulan,sungguhpunsudahselesaiibadahhaji,namunkecamuksuratmisteriusitumasihmelekatdibenaknya.olehsebabitu,setibanyadiBangkalan,pertamakaliyangditemuinyaadalahKiaiKholil.Sudahdisampaikansuratsaya,Fulan?KataKiaimenyambutkedatanganFulan.Sudah,Kiai.Tegasfulanlega.Tapi,Kiai..KatafulanagaktersendatsendatAdaapaFulan?KataKiaiKholiltanpamenunjukkanekspresiyanganeh.KalaubolehTanya,kenapaKiaimengirimsuratkepadaanjinghitam?TanyasiFulanterheranheran.Fulan,yangkamutemuiitubukansembaranganjing.DiaadalahsalahseorangwaliAllahyangmenyamarsebagaianjinghitamyangmenunaikanIbadahhajitahunini.JelassangKiai.MendengarketeranganKiaiKharismatikitu,siFulanbarumemahamidanmenyadariapayangadadibalikperistiwaitu.Dansifulanpunhanyabisamenganggutsambilmengenangsaatsanganjingberhadapandengandirinya.
8.ORANGARABDANMACANTUTUL
Dandiantarakaromahnya,suatuharimenjelangsholatmagrib.SepertibiasanyaKiaiKholilmengimamijamaahsholatbersamaparasantriKedemangan.BersamaandenganKiaiKholilmengimamisholat,tibatibakedatangantamuberbangsaArab.OrangMaduramenyebutnyaHabib[13].
Seusaimelaksanakansholat,KiaiKholilmenemuitamutamunya,termasukorang
-
6/17/2015 AHLUSSUNNAHWALJAMAAH
http://pembelaaswaja.blogspot.com/ 8/18
Arabyangbarudatangitu.SebagaiorangArabyangmengetahuikefasihanBahasaArab[14],habibtadimenghampiriKiaiKholilserayaberucap:
Kiai,bacaanAlFatihahantum(anda)kurangfasih.TegurHabib.O..begitu?!JawabKiaiKholildengantenang.Setelahberbasabasibeberapasaat.Habibdipersilahkanmengambilwudluuntuk
melaksanakansholatmagrib.Tempatwudluadadisebelahmasjiditu,Habib.Silahkanambilwudludisana.UcapKiaisambilmenunjukkanarahtempatwudlu.Barusajaselesaiwudlu,tibatibasangHabibdikejutkandenganmunculnyamacantutul.HabibterkejutdanberteriakdenganbahasaArabnya,yangfasihuntukmengusirmacantutulyangmakinmendekatitu.MeskipunHabibmengucapkanBahasaArabsangatfasihuntukmengusirmacantutul,namunmacanitutidakpergijuga.MendengarributributdisekitartempatwudluKiaiKholildatangmenghampiri.Melihatadamacanyangtampaknyapenyebabkeributanitu,KiaiKholilmengucapkansepatahduapatahkatayangkurangfasih.Anehnya,sangmacanyangmendengarkalimatyangdilontarkanKiaiKholilyangnampaknyakurangfasihitu,macantutulbergegasmenjauh.Dengankejadianini,HabibpahambahwasebetulnyaKiaiKholilbermaksudmemberipelajarankepadadirinya,bahwasuatuungkapanbukanterletakantarafasihdantidakfasih,melainkansejauhmanapenghayatanmaknadalamungkapanitu.
9.TONGKATKIAIKHOLILDANSUMBERMATAAIR
Dandiantarakaromahnya,padasuatuhari.KiaiKholilberjalankearahselatanBangkalan.Beberapasantrimenyertainya.Setelahberjalancukupjauh,tepatnyasampaididesaLanggundi,tibatibaKiaiKholilmenghentikanperjalanannya.Setelahmelihattanahdihadapannya,dengansertamertaKiaiKholilmenancapkantongkatnyaketanah.DariarahlobangbekastancapanKiaiKholil,memancarlahsumberairyangsangatjernih.Semakinlamasemakinbesar.Bahkankarenaterusmembesar,sumberairtersebutakhirnyamenjadikolamyangbisadipakaiuntukminumdanmandi.Lebihdariitusumbermataairnyadapatmenyembuhkanpelbagaimacampenyakit[15].
Kolamyangbersejarahitu,sampaisekarangmasihada.OrangMaduramenamakannyaKollaAlAsrorLanggundi.Letaknyasekitar1kmsebelahselatankomplekspemakamanKiaiKholilBangkalan.Banyakorangyangdatangdarijauhhanyasekedaruntukminumdanmandi.MerekayakinbahwaairyangadadisumbermataairdiLanggundiitu,adalahjejakkaromahkaromahKiaiKholilyangdiyakinimembawaberkah.
[1]Karaamahmerupakanmashdardarikaruma,makakaraamahberartikemuliaan,yaknikemuliaanyangdiberikanolehAllahpadaseorangshalehyangdicintaiNya.
[2]Sebernarnyakaromahhanyalahsebuahistilah,sebagaimanamujizatdiistilahkanuntukNabi.[3]
Khoriqunliladah:luarbiasa.Sebenarnyabanyakhalluarbiasayangterkadangkurangdianggap
luar
biasa oleh kebanyakanorang, sehingga banyak karomah yang
dimiliki oleh para ulama tapi
tidakdipandangsebagaikaromah.Misalnyakarya
ilmiyahkeislaman.SuatucontohAlImamAnNawawidan AlImamAsSuyuthi,
dengan umur yang relatif sedikit mereka telah mampu menulis
kitabpuluhanribuhalamanpadazamanbelumadaalat tulis yang
cukup.Dengan kondisi seperti
itu,akalkitatidakakanmampumenggambarkanbagaimanamerekamenuliskitabsebanyakitu,danituberartisemua
ituadalah luarbiasa.Maka tentusajakeluarbiasaan itusangat
layakuntukdisebutkaromah,bahkanlebihlayakdaripasasekedarbisaterbangdansebagainya.Dariitudalamcatatankakiinisayalebihmenekankanpadapemahamanbahwakaromahberupakaryailmudanpendidikan
itu lebih utama daripada karomah yang anehaneh, dan Syekh Kolil
memilikikaromah utama itu. Saya tidak mau ada yang mengatakan bahwa
Syekh Kholil hanyadikagumi oleh orang awam yang suka dengan
ceritacerita aneh. Syekh kholil
memilikikeistimewaanyangpatutdikagumiolehkaumulama,intelektual,budayawandankalanganapapunyangmendahulukan
ilmu dan pendidikan. SyekhKholilmemiliki prestasi yang tidak masuk
akaldalam dunia pendidikan, r ibuan pesantren didir ikan oleh r
ibuan ulama hasil didikan beliau.Angka yang tidak masuk akal itu
menjadi lebih menakjubkan karena yang dihitung adalah
wujudkesuksesan dalam pendidikan dan dawah Islam, prestasi yang
paling tinggi dalam dunia ibadahdenganangkayang luar biasa. Inilah
karomah tertinggi SyekhKholil, sehingga seandainya
beliautidakmemilikikaromahyanganehanehmakahalitusamasekalitidakmengurangibuktikewalianbeliau.
Dengan ribuan pesantren itu kita tidak perlu mencari cerita aneh
beliauuntukmembuktikanbahwabeliauadalahkekasihAllah.
[4]SaifurRachman,SuratkepadaAnjingHitam,PustakaCiganjurcetakanpertamatahun1999,halaman3132.
[5]MaksudnyakebetulanSyekhKholilsedangmengajarkitabnahwu.Sebagianorangmenganggappelajaran
nahwu itu sebagai pelajaran tersulit, sehingga terkesan bahwa orang
yang paling
alimadalahyangpalingahlinahwu.PadahalnahwuhanyalahpelajaranbahasayangberartipelajarantahapawalbagiyangingindapatmembacadanberbicarabahasaArab.KetikaSyekhKholilseringdisebutsebutsebagaiahliNahwu,makasebagianorangyangmenganggapilmunahwutidakterlalurumitmerasaSyekhKholil
tidak luarbiasa jikahanyakarena ilmunahwu.Makadari itu,saya
ingintegaskan bahwa ilmu nahwu bagi Syekh Kholil bukan ilmu
pamungkas. Beliau
mendapatkanderajattinggibukankarenabeliaudikenaldenganilmunahwunya,karenailmunahwusifatnyahanyailmualatdanperantara.Beliaumendapatkanderajattiggikarenailmuyangutama,yaituilmumengenalAllahdansyariatNya.Ketikadiceritakan
bahwa Syekh Kholil sangat pakar dalamilmu nahwu, maka kita dapat
menyimpulkan bahwa kalau ilmu alatnya saja beliau begitumenekuni
sampai pahamsetiappermasalahannyadanhafal di luar
kepala,makaapalagi
denganilmusyariatnya,tentulahbeliaulebihluaslagidalamilmusyariatyangbeliauanggapsebagai
tujuanutama.
[6]AdayangbertanyamengapaSyekhKholiltidakmenggunakanayatayatAlQuranataudoadoa
matsurat saja, mengapa beliau menggunakan kalimat yang justru tidak
ada
hubungannyadenganpermasalahan,tidakkahitutermasukbidah?Makauntukpertanyaanitusayajawabdenganberikut:1.SyekhKholilsedangmembahaslafazhqomazaidunmakabeliaubermaksudberguraudengan
santrisantri beliau yang sedang tegang mempelajari ilmu nahwu,
karena tamutamu ituadalah para petani yang tidak mengerti arti qoma
zaidun. Dari sini kita dapat
menilaikarakterSyekhKholil,berartibeliauseorangulamayangberwibawadanterkadanghumoris,sebuahkarakteryangdisukaibanyakorang.
2.QomazaidunyangdiucapkanSyekhkholiladalahmerupakanbahasakinayah,dimulutbeliaumenyebutzaidunakantetapidihatibeliaubermaksudpencuritimun,sedangkanjumlahfiilfail
dimaksudkan jumlah duaiyyah. Maka artinya adalah semoga pencuri
timun ituberdiri.
3. Para petani dibiarkanmembaca qoma zaidun karenamerekamemang
tidakmengertibahasaArab,makasudahpastiketikamerekamembacaqomazaidunmakadihatimerekabermaksudberdoasebagaimanadoaSyekhKholil.Makaketikaparapetanimembacaqomazaidun,
sebenarnya bacaan ituberarti mengamin doa Syekh Kholil, seolaholah
merekaberkata saya berdoa sebagaimana doa Syekh Kholil. Dan
wajarlah kalau
AllahpunmendengardoaSyekhKholilyangdiaminiolehparapetaniitu.
Dengandemikian,makatidakadakejanggalandariceritadiatasuntukdihujatsebagaibidah.Iniadalahanalisasaya,berangkatdarihusnuzhonsayakepadaulamasemisalSyekhKholil.SesuaidenganajaranRasulullah:
Jadilah sebagai orang mukmin yang selalu mencari alasan baik.
Dan janganlah menjadisebagaiorangmunafiqyangsukamencariaib.
[7]BanyakterjadiperlakuananehdariUlamazamandahulu,baikpadasantrimaupuntamu.Dalamceritadiatas
kita dapatmenebak bahwa apa yang dilakukan Syekh Kholil
adalahmerupakan firasat
danmemberiujian.SyekhmemilikifirasattentangpemudaWahabHasbullah,kemudianbeliaubermaksudmengujikesungguhanpemudaituuntukbelajarpadabeliau.Halsepertiinidapatterjadiantaragurudan
murid yang memiliki hubungan kecintaan kepercayaan yang kuat.
Makanya tidak adaseorang kiai yang menguji diluar kemuampuan
muridnya, terbukti sang murid lulus walaupunterkadang ujiannya
tidak masuk akal. Bagi orang yang belum pernah merasakan kecintaan
dankepercayaanyangkuatterhadapguru,halsepertiinibisasajadianggapberlebihan.Akantetapifaktamembuktikan
bahwa semua ulama besar tidak sekedar dibesarkan oleh ilmu yang
dipelajari darigurunya, melainkan lebih dibesarkan oleh keberkahan
berkat cinta dan percaya yang amat kuatkepadagurunya.
[8]SuamiitusebenarnyatidakpahamyangdimaksudmintatolongkepadaSyekhKholil,diapikirSyekhKholildapatmenolongnyasecara
tehnis, sedangkan yangdimaksudoleh orang
yangmenunjukkantadiadalahmemintadoakepadabeliau.Ketikasuami
itudatangkepadaSyekhKholilminta
tolongmakaSyekhKholilmemberisaranuntukmenghubungipihak
pelabuhan.Kedatangan sang suamikepadaSyekhKholil sampai tiga kali
bukankarenaSyekhKholil pelit atau tidak tahuapa yangharus beliau
lakukan,makanya saya kurang sreg dengan kalimat karena sampeyan
ingin sekali,
-
6/17/2015 AHLUSSUNNAHWALJAMAAH
http://pembelaaswaja.blogspot.com/ 9/18
sayabantusampeyan.Sayarasa
ituhanyagubahanpenulisatauperawi.SyekhKholil pasti tahusejak awal
bahwa sang suami itu ingin sekali menyelesaikan masalahnya, beliau
tidaklah
barumenyadarisetelahkedatanganyangketiga.Siapayangmengaggapproblemsangsuamiitutidakserius?!Syekh
Kholil tidak langsung berdoa sejak kedatangan pertama karena memang
sangsuami itu tidakmintadoa, dan sebagai orang yang tawadhu, beliau
tidak langsugmenawarkandoa, karena menawarkan doa bisa saja
terkesan menganggap dirinya punya doa manjur. Darisitukita
dapatmelihat ketawadhuanSyekhKholil, baik di hadapanAllahmaupun di
hadapanmanusia. Hal ini berbeda dengan kiai dukun yang justru
pasang iklan seoalaholah berkata:Mintalah doa pada saya, karena doa
saya manjur. Inilah yang membedakan antara kiai
walidengankiaidukun,yaitutawadhudihadapanAllahdandihadapanmanusia.
[9]Bermimpiseseorangwanitatidakharusseringatauhabismemikirkannyasebelum
tidur ,makajangan sampai mengira bahwa mungkin saja Kiai Bahar
memikirkan istri gurunya sebelumtidur.
[10]KemarahanSyekhKholilbukankarenaKiaiBaharbersalahsebabmimpi
itu,melainkansemacamhardikanagarKiaiBaharmelupakanmimpiitu,agartidakdiingatlagiwalaupununtukmenyesalinya.
[11] Tugas itu sebenarnya bukan hukuman, Syekh Kholil
menyebutnya hukuman untuk tidakmembuatbingungsantrisantriyang lain,
sehingga dimatamereka,Bahar dihukum karena tidakshalat berjamaah.
Adapun sebenarnya itu adalah ujian sebagaimana yang juga sering
diberikanpadamuridlainnya.
[12]SaktimandragunamenurutpahamsangResiden,karenaiatidakmengertisoalwalidankaromah.[13]Adasuatukesalahanyangbanyakdipahamiolehorangawam,baikdiMaduramaupundiJawa,
merekapikirsemuaorangArab itu Habib.Habibadalah
julukanyangdiberikanolehorangYaman terhadap keturunan Rasulullah.
Kemudian julukan ini menjadi populer juga di berbagainegara,
walaupun sebenarnya hanya lebih populer di kalanganHabib dari Yaman
sendiri
atauyangmengenalnya.DalammenjulukiHabib,orangMaduraatauJawayangpahammaksudnyasebenarnyahanyaikutikutanorangYamansaja,itujugadipakaikanpadaHabibyangberasaldariYamanatauyangmasihkentalkeYamananya.OrangMaduraatauJawasebenarnyatidakpunyajulukan
khusus untuk keturunan Rasulullah secara umum, maka dari itu mereka
tidakmenjulukiSyekhKholil dan sebagainya dengan Habibwalaupun tahu
bahwamereka juga cucuRasulullah. Bagi Mereka, Habib adalah curu
Rasululullah yang di Arab atau yang masihmenggunakan kebangsaan
Arab. Dalam cerita ini, mengingat sebagian orang
MaduramenganggapsemuaorangArabituHabib,makahendaknyadimaklumibahwaHabibdalamceritaini
belum tentu Habib yang sebenarya, mungkin saja orang Arab biasa.
Kalaupun
ternyatamemangHabibsebenarnya,hendaknyadimaklumibahwaceritainitidakmenyimpulkanbahwaadaseorangbahngsaSayyiddikalahkanseorangbangsaMadura,karenasebenarnyaSyekhKholiljugabangsaSayyidyangtelahnjawanisejakdarileluhurnya.
[14]SebenarnyatidaksemuaorangArabfasihtajwidnya,baikyangdiIndonesiamaupunyangdiArabsekalipun,kecualiyangmemangbelajar
tajwid.Saya jadi
teringatwaktungobroldenganSayyidAnisBinSyihabMalang,beliauberkatadengannadaberkelakar:WatakorangArabitumemangPDan,
kalaumereka datang ke kampungkampung kemudian disuruh jadi imam
langsung
ajamaju,padahalbacaQurannyamasihbagusorangJawa.YakniorangJawakampungyangpadaumumnyabelajartajwidsejakkecil.
[15] Apabila air itu benarbenar terbukti pernah menyembuhkan
penyakit seseorang, maka ada duakemungkinan bagaimana proses
kemujaraban air itu. Pertama, mungkin air itu memangmengandung zat
yang berguna untuk penyembuhan, maka berarti air itu dapat
menyembuhkansecaramedis,walaupun tidak ada yang megerti tentang hal
itu. Namun bukan berarti tidak
adahubungannyadengankaromahSyekhKolil,melainkanketikaSyekhKholilmenemukansumber
itumakaberarti beliau telahmelakukanhal yang luar
biasa.Kedua,mungkin air itu hanya air biasa,namun air itu menjadi
mujarab berkat Syekh Kholil. Adapun prosesnya adalah dengan
tabarruk,yakni memohon berkah kepada Allah dengan perantara benda
bekas orang shaleh.
KetikaseseorangdatangdanmeminumairKollaAlAsror,mereka berkeyakinan
bahwaKolla itu adalahpeninggalan Syekh Kholil yang mereka yakini
sebagai orang shaleh kekasih Allah.
MerekabertabarrukdenganairkollaitusebagaimanayangdibenarkanolehSyariatIslam.
MasalahTabarrukMasalah iniperlusayabahasagar
tidakadayangsalahpahammengenaiceritadiatas.
Tabarrukadalahbagiandaripada tawassul, yaitumengambil
perantaradidalamberdoakepadaAllah.Yangdimaksudmengambil
perantaraadalahmerayuAllahdenganmenyebutnyebutorang yang
dicintaiAllah.KetikaseseorangbertawassuldenganNabi,misalnya,makaseolaholahiaberkata:YaAllah,kalauNabisajaakucintaikarenabeliaukekasihMu,makaapalagiEngkau,tentuEngkaulebihakucintai.Makaberkat
cinta ini kabulkanlah doaku. Itulah yangdimaksud tawassul.Adapun
tabarrukadalahbertawassul denganmenyentuh bendabenda yang
berhubungandengankekasihAllah.Maka tabarrukmasih dalam rentetan
tawassul. Ketika seseorang bertabarruk dengan baju
bekasorangshaleh,misalnya,makaseolaholahiaberkata:YaAllah,kalaubajubekasorangshalehsajaakucintai,apalagiorangshalehyangpunyabaju.DankarenaakumencintaiorangshalehitukarenadiaadalahkekasihMu,makaapalagiEngkau,
tentuEngkau lebihakucintai.Makaberkat cinta
inikabulkanlahdoaku.Orangyangmenentangtawassuldantabarrukitusebenarnyadisebabkankarenaia
tidakmengertitentang dua hal, yaitu tidak mengerti maksudnya dan
tidak mengerti bahwa Syariat
Islammengajarkantawassuldantabarruksebagaisalahsatucaraberibadah.TawassuldiajarkandalamSyariatIslam,diantaradalildalilnyaadalahsebagaiberikut:1.AllahSWTberfiran:
..Wahai orangorang yang beriman, bertaqwalah kepada Allah dan
ambillah perantarakepadaNya..(Q.S.AlMaidah:35)
2.AllahSWTberfirman:
Mereka adalah orangorang yang berdoa dengan mengambil perantara
kepada Tuhanmereka.(Q.S.AlIsra:57).
3.Allahberfirman:
...... Dan adalah mereka sebelumnya telah memohon (kepada Allah)
akan kemenangan atasorangorang kafir. Dan ketika datang apa yang
mereka kenal itu merekapun
kemudianmengingkarinya...(Q.S.AlBaqarah:89)KataSahabatAbdullahbinAbbas,sebagaimanadiriwayatkanolehIbnuKtasirdalamTafsirnya,Yangdimaksudayat
ituadalahorangYahudiKhaibar, ketika berperang dengan
orangorangGhathfan,merekaterdesakdankemudianberdoakepadaAllahbertawassuldenganNabiakhirzaman.
Akan tetapi setelah Rasulullah muncul mereka malah mengingkari
beliau. Riwayat inimenyimpulkan bahwa Allah membenarkan orang yang
bertawassul dengan
orangshalehwalaupuniabelumlahir,apabilakelahiranyatelahdikabarkanolehAllah.
4. Ketika memakamkan ibu Sayyidina Ali bin Abi Thalib yang
bernama Fathimah binti
Asad,RasulullahturunsendirikelianglahatkemudianmemujiAllahdanberdoa:
..
Ampunilah ibuku, Fathimah binti Asad, dan tuntunlah ia akan
hujjahnya (jawaban pertanyaankubur) dan lapangkanlah tempatya,
dengan kebenaran NabiMu dan
NabiNabisebelumku..(H.R.AthThabranidanAdDailami,dinyatakkanshahiholehAlHaitsami)Hadits
inimenyimpulkanbahwa tawassuldenganorangshalehyang telahmeninggal
itu jugadiajarkan oleh Rasulullah, karena para Nabi yang
ditawassuli oleh beliau telah meninggalsemua.
5. AlImamAthThabranimeriwayatkandalamkeduakitabnya,
AlMujamAlKabir (9/17)dan AlMujamAshShaghir (hal. 201), bahwa
Sahabat Utsman bin Hunaif
meriwayatkan,bahwasuatuketikaadaseseorangyangdatangmenemuiKhalifahUtsmanbinAffan,orangitudatang
dengan suatu keperluan, akan tetapi (mungkin karena sibuk dengan
suatumasalah)Khalifahtidakmenaggapinya.MakaUtsmanbinHunaifberkatakepadanya:Berwudhulahdanshalatduarakaat,kemudianbacalah:
YaAllah,sesungguhnyaakumemohonkepadaMudanmenghadapkepadamudenganNabikami,MuhammadNabirahmat.WahaiNabiMuhammad,denganmuakumenghadapTuhankudalamurusankeperluankuiniagardipenuhinya.KemudiankembalilahmenemuiKhalifah.OrangitupunmelakukanhimbauanUtsmanbinHunaifkemudiankembalimendatangiKhalifahUtsman
bin Affan. Begitu menemui pengawal ia langsung dibawa masuk dan
Khalifahmempersilahkan dia duduk di dekatnya, iapun ditanya apa
keperluannya dan
Khalifahpunlangsungmemenuhinya.SeberanjaknyadariKhalifah,orangitulangsungmenemuiUtsmanbinHunaif
dan berkata: Semoga Allah membalas jasamu dengan baik. Semula
Khalifah samasekali tidakmempedulikanku,bahkan
tidakmaumenolehsedikitpunpaadaku,sampai
engkaumembantukudenganberbicarapadanya.OrangitumengiraUtsmanbinHunaiftelahmemberirekomendasipadaKhalifahUtsmanbinAffan.MakaUtsmanbinHunaifberkata:DemiAllah,aku
tidak berbicara apaapa pada Khalifah, akan tetapi aku
pernahmenyaksikan RasulullahSAW ketika didatangi seseorang
mengadukan matanya yang buta. Rasulullah
berkata:Kalaukaumaumakakaubisabersabar,dankalaukaumaumakaakuakanmendoakanmu.Orang
itumenjawab:YaRasulallah,kebutaan inimenyulitkansaya,karenasaya
tidakpunyasiapasiapa untuk menuntun saya. Maka Rasulullah SAW
bersabda: Berwudhulah danshalatlah dua rakaat kemudia berdoalah ..
dst. Yaitu doa diatas. Utsman bin Hunaif
-
6/17/2015 AHLUSSUNNAHWALJAMAAH
http://pembelaaswaja.blogspot.com/ 10/18
melanjutkandanberkata:Orang
itupunmelakukanapayangdiajarkanRasulullahSAW.Dandemi Allah, tidak
beberapa lama kemudian orang itupun kembali dengan keadaan
dapatmelihat,seolaholahmatanyatidakpernahsakitsamasekali.Riwayatinimenyimpulkanduahal:Pertama,bahwabertawassuldenganorangshalehyanghidupdanmemanggilnamanyadarijauh
itu tidak apaapa, walaupun yang ditawassuli tidak mendengar
panggilannya, karenadalam riwayat diatasUtsmanbinHunaif berkata
tidak beberapa lamaorang itupun kembalidengan keadaan dapat
melihat, maka berarti orang itu membaca doa tawassul yang
adakalimatyaRasulullahnyatidakdihadapanRasulullahSAW.Kedua,bahwabertawassuldenganorangshalehyangtelahmeninggalduniaitutidakapaapa,karena
cerita diatas terjadinya pada zamanKhalifahUtsman bin Affan dan
Rasulullah SAWtelahmeninggaldunia.
6.AlBukharidanMuslimmeriwayatkantentangtigaorangyangterperangkapdalamguakarenatibatiba
ada batu besar terjatuh dari atas gunung dan menutup pintu gua itu.
Kemudianmereka bertawassul dengan menyebut amal shaleh mereka
masingmasing, sehingga
batuitupunbergeserdanterbukalahpintugua.HaditsinimenyimpulkanbahwabertawassuldenganamalshalehjugadiajarkanolehRasulullahSAW.
7.AlBukhari,MuslimdanAbuDawudmeriwayatkanbahwasuatuketikaRasulullahmencukurrambutuntuktahallulhaji,kemudianrambut
itubeliauserahkanpadaSahabatThalhahuntukdibagikanpadaSahabatsahabatyanglain.MakaparasahabatpunberebutrambutRasulullah,tentusajauntukngalapberkah(tabarruk),karenarambuttidakbisadimakan.DiantaramerekaadayangmenceluprambutRasulullahkedalamairkemudianairnyadiminumkanpadaorangsakit.
8. AlHafizh Ibnu Hajar meriwayatkan dalam kitabya, AlMathalib
AlAliyah (4/90),
bahwaSahabatKhalidbinAlWalidberebutrambutRasulullahketikabercucukuruntuktahallulumroh,kemudianrambutitusegeraiaselipkandikopiahnya.Khalidberkata:Dalammemimpinsetiappertempuran
aku selalumenang tanpa cedera sedikitpun apabila akumemakai kopiah
yangadarambutRasulullahitu.HaditsinijugadiriwayatkanolehAthThabranidanAbuYalasertadinyatakanshahiholehAlHaitsamidanAlBushiri.
9. AlImamMuslimmeriwayatkan,bahwaAsmabintiAbiBakarmemiliki
jubahRasulullah
danbeliauberkata:JubahinidulunyaadapadaAisyah,setelahiameninggalakupunmewarisinya.Jubah
itu pernah dipakai olehRasulullah SAW.Maka kamipun sukamerendam
jubah itu
kedalamairdanairnyakamiminumkanpadaorangsakituntukmengharapkesembuhan.
Ketiga hadis terakhir ini menyimpulkan bahwa Rasulullah
membenarkan tabarruk dengan bendabekas orang shaleh. Dan masih
banyak lagi Haditshadits shahih yang meriwayatkan
tentangbagaimanaparaSahabatbertabarrukdenganbendabendabekasNabiyanglain,sepertipotongankuku,bekasairwudhudansebagainya.Kesimpulannya,
tawasul dan tabarruk itu diajarkan oleh syariat. Tawassul boleh
dengan Amalshaleh, dengan Nabi, Malaikat dan orangorang shaleh,
baik mereka belum lahir, masih
hidupmaupuntelahmeninggaldunia.SejakzamanSahabatNabi,semuaulamasepakatakanhalitu,tidakada
yang berbeda pendapat sampai muncullah seorang bernama Ibnu
Taimiyah, iapun
banyakmenimbulkanmasalahdenganpendapatpendapatkontrofersialnya,termasukpendapatnyabahwatawassul
dengan orang yang telah meninggal itu termasuk jenis syir ik. Dalam
hal ini IbnuTaimiyah pernah melakukan kebohongan dengan mengatakan
bahwa tidak ada ulama yangmembolehkantawassuldenganorangyang
telahmeninggal, seperti yang ia tulisdalamkitab AtTawassul
walWasilah (hal.24). Padahal dalam kitabnya yang lain, yaitu
AlFatawa
AlKubra(1/351),IbnuTaimiyahmengatakanbahwaAlImamAhmadbinHanbaldalamsalahsaturiwayatnyamembolehkantawassuldenganNabi.DiantaraHadits
tawassul,mereka hanyamaumenerima riwayatUtsman binHunaif saja
sebagaiHadits yang benarbenar shahih, itupun mereka tidak mau
menerima pendapat Utsman yangbertawassul dengan Rasulullah setelah
beliau wafat. Mereka hanya mau menerima
bahwaRasulullahmengajarkantawassulketikabeliaumasihhidup.Untukitusayakemukakanbeberapahalberikut:a.KalaumerekamenolakHaditshaditsyanglainyangtelahdishahihkanolehulamaahliHadits
semacamAlHakim,AdzDzahabi,AlAsqalani,AlQusthallanidansebagainya,makakita
tinggalmemilihsaja,kitalebihpercayaterhadapkeahliansiapadalamilmuHadits.SiapaIbnuTaimiyahdibanding
mereka? Dia digelari Syaikhul Islam hanya oleh pengikut fanatiknya
saja,sementara hampir semua ulama besar justru pernah menasehati
umat agar tidak tertipuoleh pendapatpendapatnya. Apakah kita akan
percaya pernyataan Ibnu Taimiyah danmencampakkannamanamabesar
ituyangmasingmasingmerekabergelar
AlHafizhyangberartitelahhafalsedikitnyasepuluhribuHaditsdengansanadnya?Apakahkitalebihpercayapada
Ibnu Taimiyah yang banyak memberi pernayataan plinplan dalam
berbagaikitabnya?Dalamsegiketelitianberargumentasi,IbnuTaimiyahsudahjelasnampakkacaubalau,ia
tidak memenuhi syarat walaupun untuk disebut sebagai peneliti,
apalagi untuk
disebutsebagaiahliHadits!Lantasbagaimanamungkinkitamaumemegangomongannya!
b.Ketikamereka(IbnuTaimiyahdanpegikutnya)menyatakanharamatausyirikterhadaptawassuldengan
orang meninggal, maka berarti mereka menganggap sesat dan syirik
terhadapperbuatan Utsman bin Hunaif, berarti Sahabat Nabi ada yang
sesat dan syirik. BeranikahmerekakatakanitudihadapanRasulullah?
c.Kita tidakusahmembicarakanHaditsyang
lain.KalaupunhanyariwayatUtsmanbinHunaifyangshahih,bahwaRasulullahmengajarkantawassulsewaktubeliauhidup,
riwayat ini
samasekalitidakmenyimpulkanbahwatawassuldenganNabiituhanyaberlakuselamabeliauhidup.SeandainyamemangtawassuldenganorangmeninggalitusesatmakatentuRasulullahadalahorangyangpalinghawatirumatbeliautersesat,makatentubeliauakanberpesanpadaorangyang
diajari tawassul itu agar tawassul dengan Nabi tidak dipakai
setelah beliau
wafat.KenyataannyaRasulullahmenyuruhtawassuldengandiribeliautanpamengkhususkanselamabeliau
hidup. Maka barang siapa mengkhususkan sesuatu yang tidak
dikhususkan
olehRasulullah,makaiajelasjelastelahmelakukanbidahyangsesat.
d.MerekaberdalihdengansebuahriwayatshahihbahwaKhalifahUmarbinKhaththabpernahbertawassul
dengan Sayyidina Abbas bin Abdul Muththalib, paman Nabi, pada saat
shalatistisqasetelahNabiwafat.Mereka,pikir,kalaumemangtawassuldenganorangmeninggalitubolehmakatentuKhalifahUmarakanbertawassuldenganNabi.Pahaminisebenarnyasangatdangkal
dan nampak sekali kesan pemaksaannya hanya demi untuk mendukung
pendapatmereka. Coba kita perhatikan berita kalimat ini: Umar
bertawassul dengan Abbas,
waktutawassulnyasetelahNabiwafat.Jujursaja,kalimatinimemberiduakesimpulan,yangpertamasifatnya
pasti dan yang kedua sifatnya hanya mungkin. Pertama, berarti boleh
bertawassuldenganselainNabi.Yangkedua,bisajadiUmarmenganggaptidakbolehbertawassuldenganorangmeninggal,makanyabeliaubertawassuldenganAbbasyangmasihhidup.Kemungkinanyang
kedua ini hanya bisa jadi, artinya bisa juga tidak. Nah, dalam
kaidah Ushul Fiqih,memutuskan suatu hukum itu harus berdasarkan
nash (dalil) yang tidak memiliki
banyakkemungkinankesimpulan.Kaidahmengatakan:
Ketikaadakemungkinanmakagururlahpenggunaandalil.Jadi,orangyangmengertiUshulFiqihakanmerasamaluuntukmenjadikanriwayatUmar
inisebagaihujjahuntukmengharamkantawassuldenganorangyangtelahmeninggal.
e.Merekamengaggaptawassuldenganorangyagtelahmeninggalsebagaisyirik,kalaudenganorangyangmasihhidupmakatidak.Lantasapabedanya?Bertawassuldenganseseorangitukarena
melihat status orang yang ditawassuli, karena kita mengaggap dia
sebagai kekasihAllah. Nah, status kekasih Allah itu tidak berubah
setelah ia meninggal. Sebagian
merekaberkatabahwaorangyangtelahmeninggalitutidakbisamemberimanfaatsebagaimanaorangyangmasihhidup.Yang
lain berkata: Allah ituMahaDekat danMendengar,mengapa kitatidak
langsung saja berdoa kepada Allah tanpa perantara! Maka pernyataan
itu
semakinmemperjelaskesahpahamanmereka.Berarti,menurutmereka,tawassulitumintapadaorangyang
ditawassuli. Ini sudah jelas keluar dari arti "bertawassul dengan
seseorang. Dari
segibahasasajamerekatelahsalahmemahamiartitawassul.Secarabahasa,tawassulituartinyamemohondenganmerengek
ataumerayu. Maka bertawassul dengan seseorang itu artinyameminta
kepada Allah dengan sebuah rayuan berupa menyebut orang yang
dicintai
Allah.SamadenganmerayuZaidbinUmar,misalnya,denganberkataSayapenggemarorangtuaAnda,makademidia,tolonglahsaya.Cobaperhatikan,siapayangdimintaidiataraZaiddanUmaritu?Zaid,Umaratauduaduanya?KalauadayangbilangberartimintapadaUmarataupadaduaduanyaZaiddanUmar,berartiorangitubelumbisadisebutbisaberbahasadenganbenar.
Itulah beberapa hal yang semoga dapat membantu mereka untuk
memahami arti
tawassul.Baragkalimerekamemangkurangpunyasopansantunsehinggatidakmenghormati
ulamaulamaahliHaditsdansembaranganmenyebutmerekasesat.Setidaktidaknyaagarmerekatidakburuburumenganggapsesatdansyirikterhadapmereka
SyirikyangsebenarnyaSyirikyang sebenarnya adalah ketika kita
meminta pada seseorang, baik yang diminta itu masihhidup atau sudah
mati, dengan berkeyakinan bahwa dia mampu memberi dengan
kemampuanmutlaksebagaimanakemampuanyangdimilikiAllah.Cobakitatanyapadaorangyangbertawassuldengan
para wali itu, seawam apapun mereka tidak pernah meyakini bahwa
para wali yangditawassuli itu mampu memberi dengan kemampuan mutlak
sebagaimana kemampuan yangdimiliki Allah. Demikian pula dengan
tabarruk, ketika mereka menyentuh, mencium
danmeminumairrendamanbendabekasorangshaleh,merekatidakpernahmenganggapbendaitumemilikikekuatansebagaimanakekuatanyangdimilikiAllah.MerekahanyaberharapdenganituAllahtersentuhuntukmengabulkandoamereka,atauberharapuntukmendapatridhaAllah.HalinisamadenganperihalorangyangmenciumhadiahpemberianAndadihadapanAnda.CobaapayangAnda
pikirkan tentang orang itu?Menurut Anda apa yang ia tuju dengan
mencium hadiah itu dihadapan Anda? Anda pasti berfikir bahwa dia
melakukan itu untuk membuat Anda
senang.Demikianpulalahyangterjadipadaorangyangbertabarruk,merekaberharapAllahsenangdengantabarruk
itu, karena yang mereka tabarruki adalah orang atau benda bekas
orang yangdicintai Allah. Itulah yang ter jadi pada umumnya kaum
muslimin yang
bertabarruk.KecualiorangawamyangmemangmasihdalampengaruhkepercayaankunopraIslam.Danuntukorangsepertiinitentusajakitawajibmemberipengarahan.
-
6/17/2015 AHLUSSUNNAHWALJAMAAH
http://pembelaaswaja.blogspot.com/ 11/18
_____________________________________________________
10.MENYUMBATKAPALLAUT
Sebagaipimpinanpesantren,KiaiKholilsenantiasamengimamisholat,tibatibakeluardarijamahsholatmenujukehalamanmasjid.TanganKiaiKholilbergerakkekanankiriseakanberbuatsesuatuyangsangatmenyibukkan.Halinisangattidakdipahamiparasantri.Merekahanyadiamseribubahasa,menungguapayangakanterjadiselanjutnya.SetelahbeberapalamaKiaiKholildihalaman,lalukembalimengimamisholathinggaselesai.Beberapahariberlalu,begitupuladengankegiatanpesantrenberjalansebagaimanamestinya.Tetapibagiparasantriperistiwaanehyangtidakbisadipahamibeberapaharilalutetapmenjaditandatanya.Parasantritetappenasaransebelumterpecahkan.Haridemihariberlalu,tidakadatandatandapemecahanperistiwayangselaludiingatitu.Barusetelahbeberapaharisetelahkejadianitu,datangbeberapaorangmembawabungkusanyangsangatbanyak.Maukemanasaudarasaudaraini?Tanyaseorangsantrikepadatamuyangbarudatang.SayaakanmenemuiKiaiKholil.Semingguyanglalubeliautelahmenolongkamidarimusibahbocorkapalkami.Jawabrombonganyangbarudatangitu.Semingguyanglalu?Pikirsantri.Padahalbeberapamingguyanglalu,KiaiKholiltidakpernahbepergianapalagimenyeberanglaut.AkhirnyasantritersebutmengantarkanrombonganyangbarudatangitukeKiaiKholil.Sepertibiasanya,kalauKiaikedatangantamu,lalubertanya:Adakeperluanapa?UcapKiaiKholilmenyambutkedatangantamuitu.KamiinginmengucapkanterimakasihberkatupayaKiaiyangmenyumbatkapallautkamiyangbocorsehinggakamiselamat.KamitentuakantenggelamjikatidakadaKiaidanhartakamisemuaakanhilangbegitusaja.Ucaprombonganitudenganwajahberseriseri.Parasantriyangsengajamendengarkanpembicaraandisekitarrombonganitu,seketikasadardanmemahamitentangkejadiansemingguyanglalu.Rupanya,ketikaKiaimemimpinsholatjamaahlalukeluarkehalamanmasjiddalamupayamenyumbatkapalbocor.PantastanganKiaisibukbergerakkiankemari.Sejaksaatituparasantrimenjaditenangdantidakpenasaranlagitentangperistiwayangselaludiingatnyaitu.
11.TIGATAMUDANISTIGFAR
Dandiantarakaromahnya.Suatuhari.KiaiKholilkedatangantigaorangtamusecarabersamaan.LalusangKiaibertanyakepadatamuyangpertama:
Sampeyanadakeperluanapa?Sayaseorangpedagang,Kiai.Hasiltidakdidapatmalahrugiterusmenerus.Ucap
tamupertamamemohon.SetelahKiaiKholilmemandangsejenakkearahtamuyangpertama,lalumenjawab:Jikakamuinginberhasildalamberdagang,banyaklahberucapistigfar.
Setelahitutamukeduamenghadap:Sampeyanadaperluapa?Sayasudahberkeluarga18tahuntapisayabelumdiberiketurunan.SetelahKiaimemandangkepadatamukedua,makadijawablah:Perbanyak
istigfar.TandasKiai.Kinitibagiliranpadatamuyangketiga.Kiailangsungbertanya:,Sampeyanada
perluapa?Sayausahatani,Kiai,namunmakinharihutangsayamakinbanyak,sehinggatak
mampumembayarnya.Ucaptamuyangketigadenganmukarautyangserius.Jikakamuinginberhasildanmelunasihutangmu,perbanyakistigfar.PesanKiai
kepadatamuyangterakhir.BeberapamuridKiaiKholilyangmelihatperistiwaitumerasaheran.Suatupersoalanyangberbeda,tapidenganjawabanyangsama,denganresepyangsama,yaitumenyuruhperbanyakistigfar.KiaiKholilmengetahuikeherananparasantri.SetelahtamunyapulangmakadipanggilparasantriyangpenuhtandaTanyaitu.LaluKiaikholilmembacakansuratnuhayat1012:
(12)..(11)(10)
Artinya:MohonlahampunkepadaTuhanmu,sesungguhnyadiamahapengampun,niscayadiaakanmengirimkanhujankepadamudenganlebatdanmembanyakkanhartadananakanakmu.MendengarjawabanKiaiiniparasantrimengertibahwajawabanitumemangmerupakanjanjiallahbagisiapayangmemperbanyakbacaistigfar.Memangbenar.Taklamasetelahkejadianitu,ketigatamusemuanyaberhasilapayangdihajatkan.[1]
12.POLISIMENCARIPENCURI
Dandiantarakaromahnya,sepertidikisahkandibawahini.SudahlamapolisimemburuseorangpencuriyangmalangmelintangdisekitarkotaBengkalan.Beberapacaratelahdilakukan,namunhasilnyanihil.Aparatkepolisianhampirputusasa.Merekakewalahanmenangkappencuriyangsatuini.Tidaktahucaraapayangharusditempuh.Padasaatkebingunganmencaricara,seorangpolisiseniormendapatidedanmengusulkanuntuksowankeKiaiKholil.Setelahdipertimbangkan,polisiitumemutuskanuntukmenemuiKiaiKholil.SetibanyadikediamanKiaikholil,sepertihalnyatamuyanglainnya,KiaimenanyakanSampeyanadakeperluanapa?.Sayamemburupencuri,Kiai.Seluruhkotadandesasudahdilacak,tapitakadahasil.MohonpetunjukKiai.Ucappolisidenganpenuhharap.BeberapasaatKiai
-
6/17/2015 AHLUSSUNNAHWALJAMAAH
http://pembelaaswaja.blogspot.com/ 12/18
memandangtamunya.TibatibaKiaimemanggilseorangsantridanmenyuruhmembeliurusurus.Urusurusadalahobatyangdigunakanuntukcuciperut.Istilahlainnyadisebutbroklat.KiaiKholillantasmenyuruhpolisiyangadadihadapannyaituuntukmeminumurusurus.Sayaminumini,Kiai?Katapolisitadi,takpercayadalambenaknya,apahubunganyadenganpencarianpencuri.Ya,minumcepat!TegasKiaiKholilsekalilagi.Selesaimeminumurusurus,polisipundisuruhpulangmemakaikendaraanumum.Dalamperjalananpulang,tampaknyaurusurusmulaiberaksi.Perutsangpolisimulaimulesmules.Sampaidisuatutempattertentu,rasamulesmulessudahmemuncak.Takadajalanlainkecualiberhentiditengahjalandanmencarisungaiuntukbuanghajat.Setelahpolisiberhenti,terlihatadasungaiyangtampaknyacukupcuramdandalam.Karenahajattidakbisaditahanlagi,makawalaupunrasaberat,sangpolisimenujusungaiyangsangatcuramitu,ketikaberadadicuramyangpalingbawah,disitulahsangpolisimemergokipencuriyangselamainidicarinya.Dengansigap,polisimeringkuspencuridanmemborgolnya.Dengantertangkapnyapencuriitu,sadarlahpolisiterhadapmaksudmengapaKiaiKholilmenyuruhmeminumurusurus.RupanyainilahjalanyangharusditempuhuntukmengetahuidanmenangkappencuriyangselamainimalangmelintangdiBangkalan.
13.SUMURKIAIKHOLIL
KetikaKholilmudanyantridiPesantrenCangaanBangilbertepatandenganmusimkemaraupanjang.Semuasumurmengalamikekeringan.MasyarakatCangaanmengalamikesulitanuntukmendapatkanairminum.DemikianjugadidalamkomplekslingkunganpesantrenyangdipimpinKiaiAsyik.DalamsuasanasepertiituKiaiAsyiklalumemanggilKiaiKholilmenghadap:Kholil..KataKiaiAsyikagakserius.Ya,Kiai.JawabKholildengansopandantazhim.Sekarangkamubuatsumur,sebabsaatinimusimkemarau,kitakesulitanair.PerintahKiaiAsyik.Insyaallah..JawabKholildengantenang.SetelahdiperintahkanKiai,segeraKholilmengambilsebuahserokuntukmenggalisumur.TerdorongsikappatuhnyakepadaKiaiAsyik,Kholilsegeramenggalisumur.UpayaKholilberhasilbarusajadiamenggalisatumeterternyataairsudahmenyemburkeluar.HalinisangatmenyenangkanKiaiAsyikdanwargapesantren.BeritasumurbaruyangbanyakmengeluarkanairituternyatatidaklamakemudianterdengarolehmasyarakatCangaanBangil.Betapabahagianyamasyarakatmendengarberitaitu.Beberapaorangmasyarakatsegerapergikesumuruntukmendapatkanair.SejakitumasyarakatCangaanBangilberbondongbondongmengambilairdisumurtadisebanyakbanyaknya.Meskipunairsumuritudiambilterusmenerusolehmasyarakat,namunairtetapmelimpah.Sumuritusampaisekarangmasihada.WargapesantrenmemeliharanyadenganbaikwarisansalahsatudarikaromahKiaiKholil.MasyarakatCangaanmenamakannyaSumurKiaiKholil.
14.BERGURUDALAMMIMPI
Dandiantarakaromahnya,adalahterjadipadasaatakanmencariilmu.PadawaktuKholilmuda,adaseorangKiaiyangterkenaldidaerahWilungan,PasuruanbernamaAbuDarrin.KealimannyatidakhanyaterbatasdilingkunganPasuruan,tetapisudahmenyebarkeberbagaidaerahlain,termasukMadura.Kholilmudayangmendengaradaulamayangmumpuniitu,terbetikdihatinyainginmenimbailmunya.Setelahsegalaperbekalandipersiapkan,makaberangkatlahKholilmudakepesantrenAbuDarrindenganharapandapatsegerabertemudenganulamayangdikagumiitu.TetapialangkahsedihnyaketikadiasampaidiPesantrenWilungan,ternyataKiaiAbuDarrintelahmeninggalduniabeberapaharisebelumnya.HatinyadirundungdukadengankepergianKiaiAbuDarrin.NamunkarenatekadbelajarnyasangatmenggeloramakaKholilsegerasowankemakamKiaiAbuDarrin.SetibanyadimakamAbuDarrin,Kholillalumengucapkansalamlaluberkata:BagaimanasayainiKiai,sayamasihinginbergurupadaKiai,tetapiKiaisudahmeninggal!DesahKholilsambilmenangis.KholillalumengambilsebuahmushafAlQuran.KemudianbertawassuldenganmembacaAlQuranterusmenerussampai41harilamanya.Padaharike41tibatibadatanglahKiaiAbuDarrindalammimpinya.Dalammimpiitu,KiaiAbuDarrinmengajarkanbeberapailmunyakepadaKholil.Setelahdiabangundaritidurnya,laluKholilsertamertadapatmenghafalkitabImriti,KitabAsmunidanAlfiyah.[2]
-
6/17/2015 AHLUSSUNNAHWALJAMAAH
http://pembelaaswaja.blogspot.com/ 13/18
GENERASIKELUARGADANPENERUSPERJUANGANSYEKHKHOLIL
ISTRIISTRISYEKHKHOLIL
AdasembilanwanitayangtercatatsebagaiistriSyekhKholil,beberapadiantaramerekabeliaunikahisetelahbeberapaistrisebelumnyameninggaldunia.Halitusangatlanwajar,karenaSyekhKholilituberumurpanjang,bahkanada
yangmengatakanbahwabeliauberumurlebihdariseratustahun,makabeliaupunbeberapakalikedahuluanmeninggalolehistridanbeberapakalimenikahlagi.ItulahsebabnyaSyekhKholilmemilikiistriyangbanyak.
Merekaadalah:
1.NyaiRadenAyuAssekbintiLudrapati.2.NyaiUmmuRahma.3.NyaiRadenAyuArbiah.4.SeorangwanitadariTelagaBiru,Bangkalan.Belumdiketahuinamanya.5.SeorangwanitadariSabrahSepulu,Bangkalan.Belumdiketahuinamanya.6.NyaiKuttab.7.NyaiRadenAyuNurJati.8.NyaiMesi.9.NyaiSailah.
Darisembilanistriitu,hanyaempatorangyangmenurunkanketurunanSyekhKholil.Merekaadalah:NyaiAssek,NyaiUmmuRahmah,NyaiArbiahdanNyaiMesi.
PUTRAPUTRISYEKHKHOLIL
DenganNyaiAssek:1.Ahmad(Meninggalmasihkecil).2.NyaiKhotimah.3.KH.M.Hasan.
DenganNyaiUmmuRahma:4.NyaiRahma.
DenganNyaiArbiah:5.KH.Imron.
DenganNyaiMesi:6.KH.Badawi.[3]7.NyaiAsma.
Darikeenamputraputriitu,hanyaempatyangmenurunkanketurunansampaisekarang,yaituselainKH.M.HasandanKH.Badawi.
1.NY.KHOTIMAHBINTIKHOLIL
NyaiKhotimahmenikahdenganKiaiMuhammadThoha(kiaiMuntaha)binKiaiKaffal.Merekamasihsepupu,karenaKiaiMuhammadThohaadalahputraNyaiMaryam(kakakSyekhKholil).Kalaudariayah,KiaiMuhammadThohapernahkeponakanduapupukepadaNyaiKhotimah.
PasanganNyaiKhotimahdanKiaiMuhammadThohamemilikitigaorangputra,yaitu:
1.
KiaiAhmad.2.NyaiRahimah.3.danKiaiAbdulLathif.NamunhanyaKiaiAbdulLathifyangmemilikiketurunan.KiaiAbdulLathifmemilikiputratunggalbernamaKiaiKholili.KiaiKholilimemilikiduaistri,yaituNyaiNaimahbintiImronbinKholildan
NyaiNafisahbintiabdulKarimbinMunawwarbinKaffal+NyaiMaryam(kakakSyekhKholil).
a.PutraputraKH.KholilidenganNyaiNaimah:1.KiaiAhmadJuwaini.MendirikanPesantrenAlBukhoriyahdiJhembhuh,
bangkalan.2.KiaiAbdulMuthi.MendirikanPesantrenSirojulKholildikampung
Dulkariman,Bangkalan.3.KiaiAbdulMughni.MendirikanpesantrendiSukalelaLama,Bangkalan.
b.PutraputriKH.KholilidenganNyaiNafisah:4.KiaiAbdulLathif.MendirikanMadrasahAlAwwaliyahdiPasarKapoh,
Bangkalan.5.KiaiAbdulKholiq.MendirikansebuahMadrasahdikampungGoa,
Trahgeh,Bangkalan.6.NyaiKhotimah(Kramat).7.NyaiRosyidah.MenikahdenganKiaiHifniThoha,PesantrenAlFalah,
SumberGayam,Pamekasan.8.KiaiAbdulHamid.MengasuhPesantrenAlMuntahaAlKholili
Jangkibuan,pesantrenpertamayangdidirikanolehSyekhKholil.9.KiaiThoha.10.FatimahAzZahra.MenikahdenganKiaiAbdulMalikHasyim,PesantrenAl
IshaqiII,Jhembhuh,Bangkalan.11.NyaiRohimah(Bondowoso).12.KiaiMujtaba.13.KiaiSyamsuddin.14.KiaiMuhammadHasan.
-
6/17/2015 AHLUSSUNNAHWALJAMAAH
http://pembelaaswaja.blogspot.com/ 14/18
2.NY.RAHMAHBINTIKHOLIL
NyaiRahmahmenikahdenganKiaiArif.KiaiArifdikenaljugadenganpanggilanKiaiTalkhish.Nasabbeliaubelumsayatemukan.
PasanganNyaiRahmahdanKiaiArifmemilikiduaorangputraputri,yaitu:1.KH.Umar.2.danNy.Minnah.
2.1.KH.UmarbinRahmahbintiKholil.Berputratiga,yaitu:1.KiaiBusri.MemilikiputrabernamaKiaiAbdulLathifyangmendirikansebuah
pesantrendimancengan,Modung,bangkalan.2.NyaiRahimah.Memilikiketurunan.3.NyaiSaudah.BerputraKiaiAliWafa.
2.2.NyaiMinnahbintiRahmahbintiKholil.NyaiMinnahmenikahdenganKiaiAbdunNafi,pendiriPesantrenAn
NafiiyyahSenenan,bangkalan.KiaiAbdunNafipernahduapupudenganNyaiMinnah,karenabeliauadalah
putraNyaiFathimah,sedangkanNyaiFathimahadalahputripasanganKiaiKaffaldanNyaiMaryam(kakakSyekhKholi).AdapunayahKiaiAbdunNafibernamaKiaiShalehbinMukammal,sayabelummenemukannasabbeliau.PasanganNyaiMinnahdanKiaiAbdunNafimemilikitigaorangputri,yaitu:
1.NyaiNahlah.2.NyaiJamilah.3.danNyaiAminah.
2.2.1.NyaiNahlah.NyaiNahlahmenikahdenganHabibUmarAlHamid,memilikiempatorang
putra,yaitu:1.NyaiKhusaimah.2.HabibAlwi.3.NyaiZahrah.4.danHabibAbdullah.
2.2.2.NyaiJamilah.NyaiJamilahmenikahdenganKiaiMasud.KiaiMasudkemudianmengasuh
PesantrenAnNafiiyyahsetelahKiaiAbdunNafi.PasanganNyaiJamilahdanKiaiMasudmemilikilimaorangputraputri,yaitu:1.NyaiAisyah.2.NyaiRahimah.3.NyaiKhadijah.4.NyaiMuminah.5.KiaiAbdullah.BeliauyangmenggantikanKiaiMasudmengasuh
PesantrenAnNafiiyyah.
2.2.3.NyaiAminah.NyaiAminahmenikahdenganKiaiAbdulHannan.Sayabelummenemukan
nasabkiaiAbdulHannan.Merekamemilikidelapanorangputraputri,yaitu:1.KiaiHusni.2.NyaiFathimah.3.KiaiAbdunNafi.4.KiaiMuhammadMadani.5.NyaiTsuwaibah.6.KiaiMahbuburRahman.7.KiaiAhmadShonhaji.8.KiaiMuhammadGhozali.
3.KIAIIMRONBINKHOLIL
KiaiImronmemilikiduaorangistri,yaituNyaiMuthmainnahdanNyaiMuminah.DenganNyaiMuthmainnahmemilikilimaorangputraputri,dandenganNyaiMuminahmemilikiempatorangputraputri.Merekaadalah:
a.KiaiimrondenganNyaiMuthmainnah:1.NyaiRomlah.2.NyaiNazhifah.3.KiaiAmin.4.KiaiMamun.(tidakmemilikiketurunan).5.NyaiAminah.
b.KiaiimrondenganNyaiMuminah:6.KiaiMunawwir.Meninggalmuda.7.NyaiNaimah.IstriKiaiKholilibinAbdulLathifbinNyaiKhotimah
(denganKiaiMuhammadThoha)binSyekhKholil.8.NyaiArfia.9.NyaiJamaliyah.
3.1.NyaiRomlahbintiImron.NyaiRomlahmenikahdenganKiaiZahrawi,seorangkiaiketurunanSayyid
ZainalAbidin(SunanCendana).Merekamemilikiempatorangputra,yaitu:1.KiaiFakhrurRozi.MengasuhPesantrenSyaikhonaKholilKademangan
setelahKiaiAbdulFattahbinAminahbintiImron.2.KiaiAbdullahSachal.MengasuhPesantrenSyaikhonaKholilKademangan
setelahKiaiFakhrurRozi,sampaisekarang(2007).3.KiaiKholilAG.MendirikanPesantrenSyaikhonaKholilII.4.KiaiKholilurRahman.
3.2.NyaiNazhifahbintiImron.NyaiNazhifahmenikahdenganKiaiMuntashor,pendiriPesantrenNurulKholil
DemanganBarat.Sayabelummenemukannasabbeliau.Berputrasatu,yaituKiaiZubairyangmelanjutkanmengasuhPesantrenNurulKholilsampaisekarang(2007).
3.1.KiaiAminbinImron.KiaiAminberputralima,yaitu:1.KiaiFuad.BubatiBangkalansekarang(20032008).2.KiaiFaruq.3.KiaiAbdulLathif.4.KiaiAbdulKholiq.5.KiaiImron.
3.2.NyaiAminahbintiImron.NyaiAminahmenikahdenganKiaiSyafii.Sayabelummenemukannasabbeliau.
MerekamemilikiseorangputrabernamaKiaiAbdulFattah.KiaiAbdulFattahmenggantikanmengasuhPesantrenKademanganstelah
SyekhKholil.LalupindahkeSenenanmendirikanMasjidAlFathyangkemudianberkembangmenjadisebuahPesantrendankinidiasuholehmenantubeliau,KiaiAffan.
KiaiAbdulFattahmemilikiduaorangputraputri,yaitu:1.KiaiImron.2.NyaiAminah(AminatulUmaro).
3.2.1. K iai Imron binAbdul Fat t an bint i
AminahbintiImron.
-
6/17/2015 AHLUSSUNNAHWALJAMAAH
http://pembelaaswaja.blogspot.com/ 15/18
Memilikiduaorangputra,yaitu:1.KiaiFahmi.2.KiaiFarhat.
3.3.NyaiArfiabintiImronbinKholil.NyaiArfiahmenikahdenganKiaiRofiiAbdulAziz,pendiriPeantrenAlAziziyah
Sebaneh,Bangkalan.Sayabelummendapatkannasabbeliau.PasanganNyaiArfiahdanKiaiRofiimemilikidelapanorangputraputri,yaitu:1.NyaiMahmudah.2.NyaiBadriyah(Hj.Mashfiyah).3.KiaiQomaruddin.PengasuhPesantrenAlAziziyahsetelahKiaiRofii.4.NyaiNafiah.5.KiaiMusyaffa.6.KiaiSyafi.MendirikansebuahpesantrendiBujaan,bangkalan.7.KiaiAbdulQadir.8.KiaiMundzir.
3.4.NyaiJamaliyahbintiImronbinKholilNyaiJamaliyahmenikahdenganKiaiMukhtarfkAffan.PendiriPesantren
Bancaran,Bangkalan.Sayabelummendapatkannasabbeliau.PasanganNyaiJamaliyahdanKiaiMukhtarmemilikidelapanorangputraputri,
yaitu:1.NyaiRahmah.2.NyaiSyarifah.IstriKiaiAbdulMuthibinKolilibinAbdulLathifbinKhotimah
(denganKiaiMuhammadToha)bintiSyekhKholil.3.KiaiUwaisAlQarani.PengasuhPesantrenBancaransetelahKiaiMukhtar.4.NyaiZakiyah.IstriKiaiAbdulWahhab,pendiriPesantrenAsySyadziliyah,
Bangkalan.5.NyaiKholidah.IstriKiaiFadhliyangmendirikansebuahMadrasahdiBughih,
Pamekasan.6.NyaiSaadah(SaadatudDarain).7.KiaiMuhammadImron.PengasuhPesantrenBancaransetelahKiaiUwaisAl
Qarani.8.NyaiMakkatulMukarromah.IstriKiaiLuthfiAhmad,PesantrenCangkring,
Jember.
4.NYAIASMABINTIKHOLIL
NyaiAsmamenikahdenganKiaiYasin,pendiriPesantrenAlFalahKepang,Bangkalan.BeliauadalahketurunanSayyidZainalAbidin(SunanCendana).
PasanganNyaiAsmadanKiaiYasinmemilikisembilanorangputraputri,yaitu:1.KiaiKholilKepang.PenerusKiaiYasinmengasuhPesantrenAlFalah.
Sejakbeliau,namaPesantrenAlFalahditambahAlKholili,dinisbatkanpadanamabeliau.
2.NyaiMalihah.MenikahdenganKiaiAnwar,pendiriPesantrenKademanganTimur.
3.KiaiNashir.PendiriPesantrenAlFalahAnNashiri,SenenanBangkalan.4.NyaiBadiyah.IstriKiaiKholili,PesantrenKebonAnyar,Bangkalan.5.NyaiRobiah.IstriKiaiAbdulKarim,PesantrenLos,Sukalela,Bangkalan.6.NyaiKarimah.IstriKiaiHamiduddin,pendiriPesantrenAlHamidiyah,Prajjan,
Sampang.7.NyaiNailah.IstriKiaiMujtaba,PesantrenPregih.8.NyaiAsiyatun.IstriKiaiMuhtarom,pendirisebuahpesantrendiKademangan.9.NyaiMaimunah.IstriKiaiAbdulMuqitbinAliWafa,pengasuhPesantren
Temporejo,Jember.
4.1.KiaiKholilYasin(KholilbinAsma).Memilikisembilanputraputri,yaitu:1.KiaiMuhammadHasan.PengasuhPesantrenAlFalahAlKholilisetelahKiai
KholilYasin.2.KiaiMuhammadAmin.3.KiaiAli.PendiriYayasanPesantrenSyaikhonaKholilBalikPapanyang
memilikicabangdibeberapadaerahdiKalimantanTimur.4.KiaiAlawi.5.KiaiYasin.6.NyaiKhadijah.PengasuhPesantrenPutriAlFalahAlKholili.7.KiaiAbdullah.8.KiaiAbdulJalil.9.KiaiNawawi.
4.2.NyaiMalihahdenganKiaiAnwar.Memilikisepulahputraputri,yaitu:1.KiaiAbdulKarim.PendiriPesantrenAlMasyhuriyah.2.NyaiFathimah.PendirisebuahPesantrenPutridiNaroa,Burneh,
Bangkalan.3.KiaiMuhammadFaishal.4.NyaiRahimah.IstriKiaiRofii,PesantrenLorongDalam,Bangkalan.5.NyaiMusriah.IstriKiaiZubair(putraNyaiNazhifahbintiImronbinSyekh
Kholil).6.NyaiUmmuKultsum.IstriKiaiHasan,PesantrenTambangAgung,Bangkalan.7.NyaiRuqayyah.IstriKiaiMakhtum,PesantrenBujanah,Bangkalan.8.KiaiMuhammadYahya.9.KiaiKholil.10.NyaiMaimunah.
4.3.KiaiNashirYasin(binAsma).KiaiNashirmenikahdenganNyaiHadzamiGhozali,memilikisebelasputraputri,
yaitu:1.KiaiKholil.PesantrenAlFalahAnNashiri,SenenanBangkalan.2.KiaiAbdulHalim.3.Kiaia.r.Yusuf.MendirikanMahadDzikirdiBilaporah,Bangkalan.4.NyaiNurFathonah.IstriKiaiMuhammadHasanbinKolilYasinKepang.5.KiaiMakki.6.KiaiAhmadRahbini.7.NyaiFathimah.IstriKiaiShohwabinKiaiDardiri,PesantrenDukuhMincik,
Jember.8.KiaiHasyim.9.KiaiAbdulLathif.10.KiaiAbdulMuin.11.NyaiTsurayya.IstriKiaiAbdulMughnibinMujib,PesantrenAlKhozini,
Buduran,Sidoarjo.
4.4.NyaiBadiyahdenganKiaiKholili.
-
6/17/2015 AHLUSSUNNAHWALJAMAAH
http://pembelaaswaja.blogspot.com/ 16/18
Memilikidelapanputraputri,yaitu:1.KiaiMuhammadZaini.2.KiaiAbdulGhafur.3.KiaiHarron.4.KiaiAmami.5.NyaiAisyah.6.KiaiMuhammadYasin.7.NyaiMinnah8.NyaiSitiNaiman.
4.5.NyaiRobiahdengnKiaiAbdulKarim.Memilikilimaorangputraputri,yaitu:1.NyaiAminah.2.KiaiMuhammadKholili.3.NyaiKamiliyah.4.KiaiAbdulKholiq.5.KiaiMubarok.
4.6.NyaiKarimahdenganKiaiHamiduddin.Memilikitigaorangputra,yaitu:1.NyaiHayat.2.KiaiYahya.3.KiaiAbdullah.
4.7.NyaiAsiyatundengnKiaiMuhtarom.Memilikienamorangputraputri,yaitu:1.KiaiAhmadFaruq.PengasuhPesantrensetelahKiaiMuhtarom.2.NyaiJamilah.3.NyaiNurKautsar.PesantrenPeramean,Bangkalan.4.NyaiLathifah.IstriKiaiMuhsinZubair,PesantrenMongmong,Arosbaya,
Bangkalan.5.KiaiHasbullah.6.KiaiImamGhozali.
4.8.NyaiNailahdenganKiaiMujtaba.Memilikienamorangputraputri,yaitu:1.KiaiNur.2.NyaiHuzaimah.3.NyaiYamamah.4.KiaiHamim.5.NyaiMudawilah.6.NyaiUswatun.
4.9.MaimunahdenganKiaiAbdulMuqit.Memilikitigaorangputraputri,yaitu:1.NyaiMuthiah.IstriKiaiAbdulHamid,PesantrenBatabata,Pamekasan.2.KiaiKholil.PendirisebuahpesantrenputridiTangkil,Burneh,bangkalan.3.NyaiWardah.
PENUTUP
Untukmenutupbukuini,sayaakanmembicarakantentangsuatuhalyangselamainikurangmendapatperhatiandarimasyarakatpesantrenberhubungandenganstatusahlulbayt.Selamaini,ahlulbaytselaludiidentikkandenganjamaahHabibyangbarudatangdariArab.Padahal,tidaksedikitdarimasyaratpesantrenituyangtahudanmeyakininasabKiaisemisalSyekhKholil.Sayarasa,haliniakibatdaritertutupnyaparaKiaiselamainiuntukmembicarakansoalnasab.Menurutpengamatansaya,ketertutupaninidisebabkanduahal:Pertama.ParaKiaiahlulbaytsengajamenyembunyikannasabuntukmenjagadiridankeluargadarirasabanggadiridanmengandalkannasab.Kedua,pengakuanseorangKiaibahwabeliaubernasabpadaahlulbaytseringmendapatkansikapsinisdarikalangantertentuyangsudahmasyhursebagaiahlulbayt.SangKiaipunmemilihuntuktidakmengakudaripadamembuatsuasanadingin,sangKiaimemilihmengalahdaripadaahlulbaytyangsinisitumenjadiberdosa.Apapunalasannya,semuaitukembalikepadaparaKiaibaikuntukmerekamanfaatutukmerekadanpahalauntukmereka.Akantetapiuntukmasyarakatpesantrenyangnotabenesebagaimuhibbin(pecintaahlulbayt),tentusajaituadalahsuatukerugian.Cobaperhatikan,SyekhKholiladalahulamashalehdantermasukahlulbayt.BarangsiapayangmencintaiSyekhKholilkarenabeliauseorangulamashaleh,makaorangitutelahmendapatkansatufadhilah.Apabilacintanyaditambahdengansuatusebab,yaitukarenaSyekhKholiltermasukahlulbayt,makaiaakanmendapatkanduafadhilah.Nah,denganketertutupanparaKiaiselamaini,banyakmasyarakatpesantrenyangseringmelupakanstatusKiaisemisalSyekhKholilsebagaiahlulbayt,danitumengakibatkanmerekatidakmendapatkanpahalacintaahlulbaytketikamencintaiSyekhKholil.Ketikamerekamemangtidaktahu,makamerekatidakakanmerasamenyesal.Namunkenyataannyabanyakdarimerekayangsebenarnyatahu,merekahanyakurangperhatiandisebabkanolehketertutupanparaKiaidanenggannyakalanganahlulbaytmasyhuruntukmenjelaskannasabKiaikiaiahlulbaytkepadaparamuhibbin.
Sayapernahmembicarakanhalinidenganbeberapaorangdarikalanganahlulbaytmasyhur,sebagiandarimerekamalahsalahpaham,merekamengirakeluargaAzmatkhansepertisayatidaksukadenganjamaahHabib.Astaghfirullah,KiaikiaiAzmatkhanpadaumumnyamendidikanakanakmerekauntuktidakterlalupe