Agustin Rela Nora Stutman Jorge Sztrajman Soledad Calomeni (Efemerides) Rosario Troisi (Tecnicas de estudio) Direcci6n editorial Diego F. Barras Jefatura de Ediciones Clara Sarcone Coordinaci6n y edici6n Julio Hurrell Supervisi6n pedag6gica Silvia Hurrell Coordinaci6n dei Ärea de Correcci6n Cecilia Biagioli Correcci6n Claudia Bevacqua - Judith Jamschon Subjefatura de Grafica Victoria Maier Coordinaci6n grafica y diagramaci6n Estudio falgione I obregon Diseno de tapa Equipo Aique Diseno de interior Veronica Codina - Silvana Lopez Carolina Mareque - Leda Rensin Producci6n industrial Pablo Sibione • AlQUE Primaria
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Agustin RelaNora StutmanJorge Sztrajman
Soledad Calomeni (Efemerides)Rosario Troisi (Tecnicas de estudio)
Direcci6n editorialDiego F.Barras
Jefatura de EdicionesClara Sarcone
Coordinaci6n y edici6nJulio Hurrell
Supervisi6n pedag6gicaSilvia Hurrell
Coordinaci6n dei Ärea de Correcci6nCecilia Biagioli
Correcci6nClaudia Bevacqua - Judith Jamschon
Subjefatura de GraficaVictoria Maier
Coordinaci6n grafica y diagramaci6nEstudio falgione I obregon
Diseno de tapaEquipo Aique
Diseno de interiorVeronica Codina - Silvana LopezCarolina Mareque - Leda Rensin
Producci6n industrialPablo Sibione
•AlQUEPrimaria
,
La diversidad de la vida 30
Caracteristica comun a todos los seres vivos: estan formados porcelulas. Los seres vivos unicelulares y multicelulares, en relaci6n conla c1asificaci6nbiologica. EI microscopio: historia, importancia,aplicaciones. Los microorganismos. Principales caracteristicas,nutricion, reproducci6n. Importancia de algunos microorganismospara el hombre: beneficiosos y perjudiciales.
LAS CARACTERISTICAS OE LOS SERES VIVOS .32Las celulas y los organismos 33Las celulas y la clasificaci6n bio16gica 33
EL MICROSCOPIO 34El descubrimiento de las celulas 34Observaciones que hicieron historia 35Microscopios actuales 35
OBSERVACIONES AL MICROSCOPIO 36Preparaci6n de la muestra 36Uso deI microscopio .36
LAS CELULAS POR OENTRO 37Las celulas eucariotas 37Las celulas procariotas 38El tamano de las celulas .38Los virus no son celulas 38
LOS MICROORGANISMOS 39Las bacterias 39Los protistas 40Las levaduras .40
Ciencia y vida cotidiana: Los antibi6ticos .41IMPORTANCIA OE LOS MICROORGANISMOS 42
Microorganismos beneficiosos 42Microorganismos perjudiciales 43
Chicos ciudadanos: Desechos biodegradables 43Actividades de integraci6n 44Modos de conocer: Observar al microscopio 45
(iJ) Tecnicas de estudioLa prelectura. Imagenes y epigrafes. Los parrafos.
Los materiales y los cambiosde estado 14
EL CALOR Y LOS MATERIALES 16La temperatura 16Los term6metros 17
LA TRANSFERENCIA OE CALOR 18El equilibrio termico 18Los materiales y la temperatura 18EI aire, el agua y la temperatura 19
LOS CAMBIOS OE ESTAOO 20La temperatura y los cambios de estado 21EI calor y los cambios de estado 22
Expedmentos: Enfriar sin heladera 22La presi6n y los cambios de estado 23EI comportamiento deI agua 24
Ciencla y vida cotidiana: Los acondicionadoresde aire 25
LAS MEZCLAS OE MATERIALES 26Tipos de mezclas 26La acci6n disolvente deI agua 27
Chicos cludadanos: Materiales peligrosos 27Actividades de integraci6n 28Modos de conocer: Realizar experiencias 1 29
EI calor y las transformaciones de los materiales. Los termometros.Transferencia de calor entre dos cuerpos en contacto. Equilibriotermico. Estados de agregaci6n: s6lido, liquido y gaseoso;caracterizaci6n fenomenologica. Los cambios de estado en relacioncon el calor. Diferentes tipos de mezclas entre materiales. La acci6ndisolvente dei agua, las disoluciones
lCOMO ES lDEAS EN JUEGO? 8
ESTUDlAR LAS ClENClAS NATURALES 10lQUE SON LAS CIENCIAS NATURALES? 10lcuALES SON LAS CIENCIAS NATURALES? 11lOE QUE SE OCUPAN LOS CIENTIFICOS? 12lCOMO SE TRABAJA EN LAS CIENCIAS NATURALES? 13
(iJj Tecnicas de estudioTitulos y subtitulos. EI subrayado. Los ejemplos.
Los seres vivos y el ambiente 46
Tipos de ambientes: aeroterrestres, acuaticos y de transici6n.Caracterizaci6n de los ambientes acuaticos y de transici6n,relaciones con los ambientes aeroterrestres. Principalesadaptaciones de los seres vivos a los distintos tipos deambientes. EI hombre como agente modificador dei ambiente.Su rot en la preservaci6n ambiental.
(j'Jj T6cnicas de estudioEI tema. Las infografias. Las ideas principales.
Organizaci6n general dei cuerpo humano en diferentes sistemas.Los sistemas involucrados en la funci6n de nutrici6n: digestivo,respiratorio, circulatorio, excretor. Los sistemas involucrados enla funci6n de controt y de relaci6n con el ambiente: nervioso,endocrino, de defensa, locomotor. La funci6n de reproducci6n.Principales estructuras de cada sistema.
La organizaciondei cuerpo humano 62
EL CUERPO HUMANO 64La funci6n de nutrici6n 64La funci6n de control y de relaci6n con el ambiente 65La funci6n de reproducci6n 65
LOS SISTEMAS OE LA NUTRICION 66EI sistema digestivo 66EI sistema respiratorio 67EI sistema circulatorio 68EI sistema excretor 69
EL CONTROL Y LA RELACION CON EL AMBIENTE 70EI sistema nervioso 70Los 6rganos de los sentidos 71
Experimentos: Identificar sonidos 71EI sistema de defensa 72EI sistema endocrino 72EI sistema locomotor 73
Chicos eiudadanos: Un ejemplo para todos 73Ciencia Vvida cotidiana: La exploraci6n deI cuerpo 74LA REPROOUCCION 75Actividades de integraci6n 76Modos de conoeer: Disenar y construir modelos 77
ELAMBIENTE OE LOS SERES VIVOS .48Los tipos de ambientes .49
LOS AMBIENTES ACUATICOS 50Los ambientes acuaticos marinos 50Los ambientes acuaticos continentales 51
LOS AMBIENTES OE TRANSICION 52Las costas marinas 52Las costas de los rios y de las lagunas 53
LOS AMBIENTES AEROTERRESTRES 54La vida en las zonas aridas 55
EL SER HUMANO Y EL AMBIENTE 56Chieos eiudadanos: Cuidar nuestros recursos 56
Los ambientes modificados .57La contaminaci6n ambiental. 57La degradaci6n de los suelos 58Introducci6n de especies ex6ticas ; 58
Ciencia y vida eondiana: La preservaci6n deI ambiente 59Actividades de integraei6n 60Modos de conoeer: Realizar una observaci6n 61
(iJj T6cnicas de estudioLas definiciones. Lectura y relectura. Las palabras c1ave.
La nutricion y los alimentos 78
Laobtenci6n de alimentos: aut6trofos y heter6trofos. Alimentos ynutrientes. los biomateriales. Composici6n de los alimentos, suimportancia para la salud. Mejoramiento de la dieta en relaci6ncon el contexto sociocultural. las transformaciones de losalimentos: alimentos obtenidos a partir de la transformaci6n deotros alimentos y alimentos que se transforman por acci6n de losmicroorganismos. Metodos de conservaci6n de los alimentos.
LOS SERES VIVOS NOS ALIMENTAMOS .80Dos formas basicas de alimentarse 80La alimentacion y la nutricion 81Una dieta equilibrada 81
LOS BIOMATERIALES 82Los hidratos de carbono 82Los lipidos 82Las protefnas 82Las vitaminas 83EI agua y los minerales 83
LOS TIPOS OE ALIMENTOS 84Los alimentos segun su funcion 84Los alimentos segun sus caracterfsticas 85
UNAALIMENTAClON AOECUAOA 86Chicos ciudadanos: La desnutricion 86
Recomendaciones nutricionales 87LAS TRANSFORMACIONES OE LOS ALIMENTOS 88
De la harina de trigo al pan 88La contaminacion de los alimentos 89
Experimentos: EI almidon de la harina 89LA CONSERVACION OE LOS ALIMENTOS 90Ciencia y vida cotidiana: Conocer 10 que se consume 91Actividades de integraci6n 92Modos de conocer: Realizar encuestas 93
(ilj Tecuicas de estudioLa estructura dei texto. las c1asificaciones. EI resumen.
EI sonido 94
las fuentes de sonido. la vibraci6n. Propagaci6n dei sonido enel aire y en diferentes medios. la imposibilidad de propagaci6ndei sonido en el vaclo. EIeco. EIproceso de audici6n. EItimpanocorno vibrador. Diversidad de sonidos segun el modo deproducirlos y segun la fuente. Volumen, tono, timbre. EIespectrode sonidos audibles para el ser humano y para otros animales.
lQUE ES EL SONIDO? 96Las fuentes de sonido 96'La propagacion deI sonido 97
Experimentos: Hablar por un hilo 97La velocidad deI sonido 98
EL ECO 99EI eco y los animales 99
Ciencia y vida cotidiana: Ecos que ayudan 100EL PROCESO OE LAAUDICION 102
Sonido y ruido 103Sonido estereofonico 103
LAS CARACTERisTICAS OE LOS SONIDOS 104EIvolumen 104EI tono 105EI timbre........................................................................... 105
ESPECTRO OE SONIDOS AUDIBLES 106Chicos ciudadanos: EI sonido y la salud 107Actividades de integraci6n 108Modos de conocer: Realizar experiencias 2 109
(ilj Tecnicas de estudioEI uso dei diccionario. Texto y paratexto. las notas marginales.
La Tierra en el sistema solar 110
Descripci6n de los cuerpos dei sistema solar. Estrellas, planetas,satelites, planetas enanos, asteroides, cometas. Orbitas. Ordende los planetas. la fuerza de gravedad. la Tierra vista desde elespacio: forma y estructura. la hidrosfera: caracteristicas yrelaciones con los otros subsistemas terrestres. EIciclo dei agua.Corrientes y mareas.
EL SISTEMA SOLAR 112EI SoL 112Los planetas 113Las orbitas 113Los planetas interiores 114Los planetas exteriores 115Los satelites 115
OTROS ASTROS OEL SISTEMA SOLAR 116Los asteroides 116Los planetas enanos 116Los cometas 117Las estrellas fugaces 117
LA FUERZA OE GRAVEOAO 118Dos formas de imaginar la gravedad 118
(jJj Tecnicas de estudioPalabras por contexto. las consignas. Tomar notas.
Los movimientos de la Tierra 142
los movimientos de rotacion y de traslacion de la Tierra.Relacion de la rotacion con la duracion dei dia. la iluminacion adistintas horas y la rotacion dei meridiano loca!. Diferenciashora rias entre distintos meridianos. Husos horarios. EIreloj desol. la traslacion y la duracion dei ano. las estaciones. laduracion de los dias y los anos en los diversos planetas.
LA ROTAClON Y LA TRASLACION 144En el mismo sentido 145
LA ROTAClON Y LA DURAClON DEL DiA 146La iluminaci6n a distintas horas 147Las diferencias horarias 148Los relojes de sol 149
LA TRASLACION Y LA DURAClON DEL ANO 150Las estaciones deI ano 150Los cambios de las estaciones 151
Chicos ciudadanos: Tomar sol con precauci6n 151Ciencia y vida cotidiana: Las horas de Iuz 152LOS DiAS Y LOS ANOS EN OTROS PLANETAS 153Actividades de integracion 154Modos de conocer: Construir modelos materiales 155
EFEMERIO ES 156CALENOARIOOE CIENCIASNATURALES 1567 de abril. Dia Mundial de la Salud 15729 de abril. Dia deI Animal 1578 de junio. Dia Mundial de los Oceanos 1587 de julio. Dia de la Conservaci6n deI Suelo 15821 de septiembre. Dia de la Primavera 159Primer Iunes de octubre. Dia Mundial deI Habitat 15916 de octubre. Dia Mundial de la Alimentaci6n 1606 de noviembre. Dia de los Parques Nacionales 160
Los movimientosde los astros 128
Movimientos aparentes de los astros. los cambios de posiciondei Sol y las demas estrellas a 10 largo dei tiempo. vistos desdela Tierra. EIcielo en el hemisferio sur y en el hemisferio norte.la luna: el satelite natural de la Tierra. Cambios semanales ymensuales de la apariencia de la luna. Modelos cosmologicosactuales y de la Antigüedad.
MOVIMIENTOS APARENTES DE LOS ASTROS 130Las estrellas vagabundas 131La ubicaci6n deI polo sur celeste 131
ELCIELO EN LOS HEMISFERIOS NORTE Y SUR 132Las constelaciones 133
Ciencia y vida cotidiana: Cruces en el cielo 134EL SOLVISTO DESDE LATIERRA 135
La analema 135LALUNA 136
Cambios en la apariencia de la Luna 137LOSMODELOS COSMOLOGICOS 138
EImodelo geocentrico 138EImodelo heliocentrico 138EImodelo actual. 139
Chicos ciudadanos: Celebraci6n de la amistad 139Actividades de integracion 140Modos de conocer: Realizar simulaciones 141
Experimentos: Imitando al Sol 119La gravedad y el origen deI Sol 120La gravedad y el origen de los planetas 120
Ciencia y vida cotidiana: La gravedad nos ayuda l21LATIERRA VISTA DESDE EL ESPACIO 122
Las partes de nuestro planeta 122EI agua en la Tierra 123EIciclo deI agua 124Corrientes marinas y mareas 125
Chicos ciudadanos: EIagua estancada 125Actividades de integracion 126Modos de conocer: Construir modelos a escala 127
(jJj Tecnicas de estudiolas acepciones. los esquemas. las descripciones.
(jJj Tecnicas de estudioEIvocabulario de la ciencia. La comparacion. Preguntas al texto.
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