“2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente” CBT TIMILPAN DOMICILIO CONOCIDO, BARRIO 2º, SANTIAGUITO MAXDA, TIMILPAN, ESTADO DE MÉXICO, C.P. 50540. TEL. 712 108 81 09 CORREO ELECTRÓNICO [email protected]SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR SUBDIRECCION DE BACHILLERATO TECNOLOGICO CBT TIMILPAN DEFINICIÓN DE AGENDA DE TEMAS ESTRATÉGICOS PARA EL TRABAJO COLEGIADO EN LAS ACADEMIAS DISCIPLINARES ACADEMIA DE: Humanidades FECHA: octubre de 2016. A)Aseguramiento del desarrollo de las competencias genéricas y disciplinares establecidas en el Marco Curricular Común (MCC) Asignaturas Desarrollo de cada competencia Asignaturas del área disciplinar que se impartirán durante el semestre Gestión del conocimiento Creatividad y toma de decisiones ¿Cómo se lograra?(proyecto- actividad específica) ¿Cuándo se realizara? (en que parcial) Competencias GENERICAS que deben desarrollarse en cada asignatura (para cada una especificar el- los atributo (s) específicos: 1. Se conoce y se valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros. 3. Elige y practica estilos de vida saludable. 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas. Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas. Investigación a través del internet. Primero y segundo parcial 5.Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos
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“2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente”
CBT TIMILPAN
DOMICILIO CONOCIDO, BARRIO 2º, SANTIAGUITO MAXDA, TIMILPAN, ESTADO DE MÉXICO, C.P. 50540.
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
SUBDIRECCION DE BACHILLERATO TECNOLOGICO
CBT TIMILPAN
DEFINICIÓN DE AGENDA DE TEMAS ESTRATÉGICOS PARA EL TRABAJO COLEGIADO EN LAS ACADEMIAS DISCIPLINARES ACADEMIA DE: Humanidades FECHA: octubre de 2016.
A)Aseguramiento del desarrollo de las competencias genéricas y disciplinares establecidas en el Marco Curricular Común (MCC) Asignaturas Desarrollo de cada competencia Asignaturas del área disciplinar que se impartirán durante el semestre
Gestión del conocimiento Creatividad y toma de decisiones
¿Cómo se lograra?(proyecto-
actividad específica)
¿Cuándo se realizara? (en que parcial)
Competencias GENERICAS que deben desarrollarse en cada asignatura (para cada una especificar el- los atributo (s) específicos: 1. Se conoce y se valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.
3. Elige y practica estilos de vida saludable. 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.
Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.
Investigación a través del internet.
Primero y segundo parcial
5.Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos
“2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente”
CBT TIMILPAN
DOMICILIO CONOCIDO, BARRIO 2º, SANTIAGUITO MAXDA, TIMILPAN, ESTADO DE MÉXICO, C.P. 50540.
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# de alumnos que abandonan las clases 0 0
Motivar a los alumnos para que concluyan sus estudios, ya que
la situación del mercado laboral es muy competitivo.
C)El desarrollo y fortalecimiento de las competencias disciplinares y pedagógicas de los docentes Principales problemáticas identificadas que impiden a los alumnos lograr a los aprendizajes deseados y las competencias establecidas en el MCC
Distractores tecnológicos.
Falta de interés.
Irresponsabilidad. Falta de compromiso por la materia.
Limitaciones en nuestra práctica docente que impiden que nuestros alumnos logren los aprendizajes deseados y las competencias establecidas en el MCC
Dominio de contenidos.
Implementación de actividades lúdicas.
Dificultad para controlar el grupo.
Limitaciones en nuestro conocimiento de la disciplina que impartimos que nos impide el logro de las metas de aprendizajes y desarrollo de competencias en nuestros estudiantes
Falta de actualización docente.
No dominar las asignaturas.
Emplear técnicas lúdicas
“2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente”
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DOMICILIO CONOCIDO, BARRIO 2º, SANTIAGUITO MAXDA, TIMILPAN, ESTADO DE MÉXICO, C.P. 50540.
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
SUBDIRECCION DE BACHILLERATO TECNOLOGICO
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3. Elige y practica estilos de vida saludables. 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
¿Qué es gestión del
conocimiento? Habilidad de conocer
Comentario de sesión 22-26 de agosto de 2016.
Crear conciencia del potencial propio
Comentario de video el circo de las mariposas.
29 de agosto -2 de septiembre de 2016.
¿Qué son los mapas conceptuales?
Mapa conceptual 2 de septiembre de 2016
Conocimiento lineal y estructurante
Mapa mental 6-9 de septiembre de 2016.
Búsqueda de información
Actividad practica de observación. Sopa de letras
13-16 de septiembre de 2016.
Centrar la atención sobre lo que se necesita.
Metacognición Bosquejo de proyecto de investigación
20-23 de septiembre de 2016.
Ordenar datos Encriptado de palabras Comentario de la sesión
27-30 de septiembre de 2016.
Generar dudas como motor de conocimiento
Sopa de letras Metacognición
4-7 de octubre de 2016.
Replantear preguntas Organizar preguntas
Metacognición Preguntas en relaciona su trabajo
11-14 de octubre de 2016
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SUBDIRECCION DE BACHILLERATO TECNOLOGICO
CBT TIMILPAN
DEFINICIÓN DE AGENDA DE TEMAS ESTRATÉGICOS PARA EL TRABAJO COLEGIADO EN LA ACADEMIA DE PLANTEL Nombre del plantel: CBT TIMILPAN CCT: 15ECT0116I Fecha: AGOSTO 2016
A) Aseguramiento del desarrollo de las competencias genéricas y disciplinares establecidas en el Marco Curricular Común (MCC) Áreas Disciplinares Semestres
Áreas disciplinares responsables del desarrollo de las competencias:
Gestión de conocimiento
Creatividad y toma de decisiones
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Competencias GENÉRICAS que deben desarrollarse en cada asignatura (para cada una especificar la asignatura) 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.
3. Elige y practica estilos de vida saludables. 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.
Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.
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5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
“2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente”
CBT TIMILPAN
DOMICILIO CONOCIDO, BARRIO 2º, SANTIAGUITO MAXDA, TIMILPAN, ESTADO DE MÉXICO, C.P. 50540.
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CBT TIMILPAN
Acciones para atender las limitaciones en la práctica docente que impiden que los alumnos logren los aprendizajes deseados y las competencias establecidas en el MMC.
Actualización docente.
Implementar actividades lúdicas.
Buscar técnicas de inicio y cierre de sesión.
Sancionar a los alumnos que no cumplan con las normas de convivencia.
Acciones para atender las limitaciones en el conocimiento de la disciplina que se imparte e impiden el logro de las metas de aprendizajes y desarrollo de competencias en nuestros estudiantes.
Actualización docente.
Leer y empaparse de información.
Empleo de técnicas lúdicas en clase.
Acciones a realizar para acompañar a los docentes de nuevo ingreso:
Tutoría Intercambio de experiencias docentes.
Acciones a realizar para asegurar el intercambio de las mejores prácticas: