Estructuras Neuroanatómicas Componentes básicos: las células nerviosas, las neuronas, constituyen los elementos básicos del sistema nervioso. Nervios periféricos: está formado por los pares craneales (olfatorios, óptico, facial, auditivo) y los nervios espinales, los nervios pueden ser motores o sensoriales, las fibras reciben estímulos; tacto, presión, dolor, calor, y frio, ellos transmiten información hacia los hemisferios del cerebro. Sistema nervioso central: incluye el cerebro y la medula espinal, el cerebro pesa entre 1.250 gramos y se calcula que está formada por unos 15 billones de neuronas más las células gliales. Medula Espinal: la medula espinal discurre por la columna vertebral transportando impulsos nerviosos de la periferia al cerebro para su análisis posterior y del cerebro a la periferia para producir respuestas. Tronco Cerebral : el tronco cerebral se divide en tres segmentos: bulbo raquídeo, protuberancia anular y mesencéfalo. El bulbo raquídeo constituye la continuación de la medula espinal hasta la base del cráneo. Esta zona contiene núcleos de pares craneales responsables de los movimientos de la lengua, la laringe y el diafragma. La protuberancia anular es la continuación del bulbo mientras que el mesencéfalo es la continuación de la protuberancia, estas zonas del cerebro contienen núcleos de pares craneales responsables del movimiento de los ojos, la expresión y sensación facial como también de la audición. Cerebelo: se cotúa a modo de techo sobre el tronco cerebral y está formado por una capa superficial de sustancia gris y una profunda de sustancia blanca y núcleos cerebelosos. Es el responsable de la integración y coordinación de los grupos musculares distribuidos por todo el cuerpo.las anomalías de la función cerebelar pueden afectar a los músculos del aparato glosofaríngeo, produciendo trastornos del habla como disartria o ataxia.
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Componentes básicos: las células nerviosas, las neuronas, constituyen los
elementos básicos del sistema nervioso.
Nervios periféricos: está formado por los pares craneales (olfatorios, óptico,
facial, auditivo) y los nervios espinales, los nervios pueden ser motores o
sensoriales, las fibras reciben estímulos; tacto, presión, dolor, calor, y frio, ellos
transmiten información hacia los hemisferios del cerebro.
Sistema nervioso central: incluye el cerebro y la medula espinal, el cerebro pesa
entre 1.250 gramos y se calcula que está formada por unos 15 billones de
neuronas más las células gliales.
Medula Espinal: la medula espinal discurre por la columna vertebral
transportando impulsos nerviosos de la periferia al cerebro para su análisis
posterior y del cerebro a la periferia para producir respuestas.
Tronco Cerebral: el tronco cerebral se divide en tres segmentos: bulbo raquídeo,
protuberancia anular y mesencéfalo. El bulbo raquídeo constituye la continuación
de la medula espinal hasta la base del cráneo. Esta zona contiene núcleos de
pares craneales responsables de los movimientos de la lengua, la laringe y el
diafragma. La protuberancia anular es la continuación del bulbo mientras que elmesencéfalo es la continuación de la protuberancia, estas zonas del cerebro
contienen núcleos de pares craneales responsables del movimiento de los ojos, la
expresión y sensación facial como también de la audición.
Cerebelo: se cotúa a modo de techo sobre el tronco cerebral y está formado por
una capa superficial de sustancia gris y una profunda de sustancia blanca y
núcleos cerebelosos. Es el responsable de la integración y coordinación de los
grupos musculares distribuidos por todo el cuerpo.las anomalías de la función
cerebelar pueden afectar a los músculos del aparato glosofaríngeo, produciendo
La función principal de los lóbulos frontales es el control voluntario de los
movimientos de todo el cuerpo. Se cree que la corteza de asociación premotora
frontal se ocupa de sintetizar estímulos sensoriales procedentes de numerosas
áreas cerebrales y de coordinarlos en planes de ejecución. Así, el lóbulo frontal
contribuye en el pensamiento abstracto, en la solución de problemas y en elrazonamiento. Una lesión en estas áreas cerebrales puede ocasionar cambios
conductuales y de personalidad, incluyendo razonamientos deteriorados, pobreza
en la planificación de estrategias y alteraciones en la capacidad de introspección.
La neurociencia cognitiva contemporánea ha puesto de manifiesto las funciones
diferentes del área pre motora del lóbulo frontal. El lector debería imaginarse
esquemáticamente esta parte del cerebro como si fuera un triangulo: la base seria
la región frontal orbitaria, el lado perpendicular representaría la región frontal
medial y el costado diagonal esquematizaría la región dorso lateral; el área frontal
orbitaria está relacionada con las emociones y la región frontal medial con la
iniciación de la actividad motora y la región dorso lateral con la memoria de
trabajo.
Lóbulos temporales:
La función principal de los lóbulos temporales es la audición, es decir, el análisis
de las señales auditivas. Las fibras nerviosas viajan desde los pares craneales
auditivos, a través del tronco cerebral y del tálamo, hasta la corteza auditiva en el
lóbulo temporal realizando numerosas conexiones intermedias en su trayecto. Losimpulsos nerviosos procedentes de la periferia y de las vías auditivas se someten
a una elaboración y un análisis en el área asociativa auditiva, localizada en la
parte posterior de la circunvolución temporal superior (área de wernicke), esta
región tiene la función de analizar los estímulos auditivos hasta que son
comprensibles esta terea se lleva a cabo por múltiples asociaciones cortico
corticales y corticosubcorticales que relacionan los estímulos auditivos con
estímulos procedentes de otros sistemas sensoriales. En esta función, son
importantes los sistemas de memoria organizados a modo de redes neuronales
dentro de los lóbulos temporales y de las estructuras subcorticales de sustancia
gris y blanca.
Lóbulos occipitales:
La función principal de los lóbulos occipitales se relaciona con la visión. La retina
del ojo recibe estímulos visuales que se transmiten por medio del nervio óptico
hacia el tálamo y, después hacia la corteza visual primaria en el lóbulo occipital.
Aquí, los impulsos nerviosos se perciben como destellos de luz carente de sentido.
Para darle sentido, la información dentro del sistema visual debe ser analizadamas profundamente, elaborada y conectada con estímulos procedentes de otras
regiones del cerebro, así como de los sistemas de memoria. Este análisis de
orden superior se lleva a cabo en la corteza de asociación visual, que se extiende
más allá del área visual primaria sobre las superficies laterales y mediales del
Se encuentra en el hemisferio izquierdo el cual es el responsable del lenguaje. Lazona del lenguaje rodea la cisura de Silvio en la superficie lateral del hemisferio,incluyendo regiones de los lóbulos frontal, parietal y temporal anteriormenteincluye el área de broca (responsable de los músculos del aparatoglosofaríngeo).posteriormente incluye el área de Wernicke, la corteza asociativaauditiva en la zona posterior de la circunvalación temporal superior.Dentro de la zona de lenguaje se producen distintos trastornos entre ellos la afasia
que afectan directamente a la producción del lenguaje oral y escrito.
AFASIA
El término afasia fue empleado por el médico francés Armand Trousseau (1801-
1867) en 1984, y procede del griego aplasia, que significa, ausencia de palabra.
Se puede definir también como ‘’una alteración del lenguaje debido a lesionescerebrales producidas después de la adquisición del lenguaje o en el transcursodel mismo’’. (Serón y Aguilar, 1992)
Causas de la afasia:Para efectos de diferenciar la afasia de otros trastornos, es preciso que exista unalesión del sistema nervioso central que afecte el área del lenguaje, la cual seproduce generalmente en las áreas fronto-temporo-parietal del hemisferiodominante, normalmente es el hemisferio izquierdo, por una encefalopatía, unaccidente cardio vascular (es la causa más frecuente), un TEC (causado por unaccidente en general) o un tumor.
El diagnóstico diferencial de las afasias desde la perspectiva de la neuropsicologíaclásica, se basa principalmente en muestras de la producción oral, la comprensiónauditiva, la repetición y la denominación, y adicionalmente incluye la evaluación dela lectura y la escritura. Las afasias son un trastorno del lenguaje comoconsecuencia de una lesión en las áreas cerebrales que controlan su emisión ycomprensión, así como sus componentes (es decir, el conocimiento, semántico,fonológico, morfológico, y sintáctico) dependiendo de la localización olocalizaciones de la afasia estos componentes pueden estar dañados.Es importante tener presente que la afasia no es un trastorno de memoria, ni delpensamiento. Aunque algunas afasias se acompañan de disartria (dificultad de laexpresión oral del lenguaje debido a un trastorno del tono y movimiento de losmúsculos de los órganos fonatorios).La afasia en sí no es un trastorno articulatorio como resultado de lesiones en lasáreas y vías motoras del habla
CLASIFICACION DE LAS AFASIAS
AFASIAS SENSORIALES: lesión ubicada en la zona de Wernicke son trastornosen la comprensión del lenguaje espontaneo y trastornos de la escritura. Nocoordina las palabras o los sonidos, oye pero no entiende, ve las letras pero no escapaz de leer y escribir. Con la afasia sensorial las palabras pierden susignificación simbólica, sin la existencia de ningún trastorno motor, ni en la voz,como tampoco en la articulación del lenguaje.
Niveles de lenguaje que afecta:
fonológico semántico
AFASIA DE WERNICKE: Afasia receptiva que afecta a la comprensión del
lenguaje y a su memoria. El lenguaje espontáneo es de tipo fluido en cuanto a la
expresión, los pacientes articulan sin dificultad. Sin embargo, las frases carecen
de un significado claro. Estos pacientes llegan a hablar con oraciones largas pero
que no tienen ningún significado, agregan palabras innecesarias y crean nuevas
"palabras" inventadas.
Localización de la lesión:La afasia de Wernicke acostumbra a deberse a una lesión en los dos terciosposteriores de la primera y segunda región temporal. Cuando la lesión abarca laregión medial del lóbulo temporal se produce una mayor sordera verbal. Si lalesión se extiende a gran parte del lóbulo parietal la comprensión lectora está másafectada.
La principal característica es la incapacidad para comprender las palabras opara distribuir los sonidos en un habla coherente.
Presenta un habla fluida y normal en cuanto a cantidad y melodía. Aunque también tienen errores en la producción del lenguaje como
parafasias, sobre todo de tipo fonético, dificultades para encontrar la
palabra correcta y presencia de neologismos pudiendo llegar a una jerganeologística. Repetición de palabras y frases muy pobre debido a que la comprensión
está gravemente afectada. En casos más leves el paciente puede llegar arepetir las palabras sin entenderlas, o bien repetirlas con distorsionesparafásicas.
Lectura y escritura alteradas en la mayoría de los casos. Por lo general el afásico de Wernicke es anosognósico(no son conscientes
de su déficit lingüístico). La puntuación en la Escala de Severidad es de 0 a 4.
Alteraciones asociadas:
Salvo los síntomas de afasia, puede que no haya otros síntomasneurológicos, pero en ocasiones la información neural del campo visualderecho es defectuosa.
Puede presentar apraxia ideo motora y en algunos casos apraxia ideatoria.
AFASIA SENSORIAL TRANSCORTICAL: Su lesión esta el lóbulo parietal
temporo- posterior. Se caracteriza por:
Lenguaje espontáneo fluido (menos alterado que la comprensión), conparafasias verbales y anomia. Las características del habla son muysimilares a la afasia de Wernicke.
Comprensión muy limitada del lenguaje oral.
Repetición casi normal, en ocasiones ecolalia.
La lectura comprensiva está seriamente alterada, y también suele ser
deficitaria la lectura en voz alta. La escritura es ininteligible.
Es una de las formas más comunes de afasia que se observan en la
enfermedad de Alzheimer (tal vez por la frecuencia con que se asocia a
AFASIAS MOTORAS: Dificultad de movimientos en la articulación del lenguaproducida por una lesión en la circunvolución frontal inferior (área motora del hablade Broca) del hemisferio cerebral izquierdo el sujeto sabe lo que quiere decir perono puede articular las palabras. A veces usa interjecciones, lo que sugiere que lasexpresiones con carga emocional pudieran estar controladas por el hemisferio de-recho.
Niveles del Lenguaje afectado:
Fonético Pragmático
AFASIA DE BROCA: es una lesión que afecta al hemisferio izquierdo a lasregiones frontal lateral, suprasilviana, prerrolàndica, extendiéndose hacia lasustancia blanca peri ventricular subcortical adyacente.
Es un trastorno verbal en sus aspectos de expresión y/o compresión como
resultado de una lesión cerebral en el hemisferio izquierdo en las zonas decoordinación del lenguaje y que tiene lugar después de que el lenguaje haya sidodesarrollado e integrado.
Existen dos tipos de Afasia de Broca:
Afasia menor: se observan defectos leves en la agilidad de la articulación y una
habilidad reducida para hallar la palabra correcta.
Afasia de Broca Extendida: es el resultado de una gran lesión a nivel cortical y
subcortical a lo largo de la posición frontal y superior de la cisura de Silvio
CARACTERISITCAS DE AFASIA DE BROCA:
habla poco y tiene conciencia de sus errores.
tiene problemas para encontrar las palabras deseadas.
su articulación es deficiente.( Simplificación silábica tres-tes, Anticipación
tela-lela, Perseverancia peso-pepo, Substitución de fonemas fricativos (f, s,
j) por oclusivos (p, t, k) seda – teda, Agramatismo los perros están en el
jardín - perro jardín)
realiza grandes esfuerzos para acompasar la lengua, la faringe y la laringe.
las palabras que emite están deformadas, y se han eliminado de su
discurso aquéllas más complicadas. la gramática es de una enorme simplicidad, sobre todo en lo referente a
elementos de enlace (preposiciones, conjunciones.).
la comprensión del lenguaje es casi normal.
La comprensión del lenguaje de los afásicos de Broca parece depender más del
significado de las palabras que de la estructura sintáctica. Parece que el área de
Broca está conectada con la serialización de la acción coordinada de los órganos
del habla. Está situada cerca del área motora primaria. Esto explicaría porque los
afásicos de Broca pierden la habilidad para articular claramente.
NIVELES DEL LENGUAJE AFECTADOS
FONETICO FONOLOGICO SEMANTICO
MORFOSINTACTICO
AFASIA MOTORA TRANSCORTICAL: Esta afasia constituye uno de los
síndromes con características opuestas a la afasia de conducción.Su localización es en el lóbulo frontal paramedial: antesuperior al área de broca segenera por infartos y por falta de irrigación cerebral acompañada por otrostrastornos neurológicosSus principales características son:
Déficit lingüístico Fluidez verbal reducida(en el lenguaje espontaneo)
Ecolalia(Responde con repeticiones)
No existen problemas de comprensión, ni de articulación. Cuando se le exige narrar, la respuesta se demora y tiene dificultades para
organizarla, por lo que contesta con breves palabras.
La escritura espontánea refleja un texto escrito inconexo y reducido. En lectura no presenta problemas.
AFASIA TRANSCORTICAL MIXTA: Lesiones que desconectan funcionalmentelas aéreas de Wernicke y Broca del resto del cerebro, pero la comunicación semantiene entre sí.
CARACTERISITICAS PRINCIPALES
Alteración severa del lenguaje, tanto a nivel expresivo, como comprensivo. El lenguaje espontáneo carece de fluidez y puede quedar reducido a la
ecolalia.
NIVELES DEL LENGUAJE AFECTADO:
SEMANTICO
FONOLOGICO
MORFOSINTACTICO
TRATAMIENTO DE LAS AFASIAS
mejorar la capacidad de un individuo de comunicarse usando el resto de las
capacidades de comunicación que tiene el paciente compensar los
problemas del lenguaje. aprender otros métodos para comunicarse.
Simplificar el lenguaje a través del uso de oraciones cortas y sin
complicaciones
Mantener un tipo de conversación natural
Incluir a la persona con afasia en las conversaciones
Estimular cualquier tipo de comunicación
Evitar corregir el habla del individuo
Permitirle todo el tiempo que necesite para conversar
Es preciso que exista una lesión del sistema nervioso central que afecte allenguaje generalmente en las áreas fronto-temporo-parietales del
El lenguaje es una herramienta, para la comunicación verbal, gestual y escrita.Sus alteraciones dependen de lesiones en áreas asociativas del hemisferiodominante y se denominan afasias (etimológicamente significa ausencia dellenguaje: del griego a: negación y phasis: lenguaje). La afasia es un trastorno dellenguaje que se caracteriza por la pérdida total o parcial de la capacidad decomprender o utilizar el lenguaje ya formado, lo cual está dado por una dificultadde carácter sensorial o motriz, que tiene como causa una alteración o lesiónorgánica a nivel cortical en las áreas correspondiente a Broca y Wernicke. Está
afecta a los tres componentes del lenguaje Foneticofonologico, Semántico yMorfosintáctico.
A continuación se presenta el siguiente informe de afasia comenzando con unabreve descripción de las partes estructurales del cerebro y posteriormente unadescripción de la afasia y su definición, características, y tratamiento.