AF Miolo LIVRO 2€¦ · Rodeia, no alfabeto do texto, a azul as consoantes e a vermelho as vogais. 3. Quais são as três consoantes em falta no poema? 3.1 Escreve uma palavra começada

ÍNDICE

PORTUGUÊS

Ficha n.o 1 2

Ficha n.o 2 4

Ficha n.o 3 6

Ficha n.o 4 8

Ficha n.o 5 10

Ficha n.o 6 12

Ficha n.o 7 14

Ficha n.o 8 16

Ficha n.o 9 18

Ficha n.o 10 20

Ficha n.o 11 22

Ficha n.o 12 24

MATEMÁTICA

Ficha n.o 1 26

Ficha n.o 2 28

Ficha n.o 3 30

Ficha n.o 4 32

Ficha n.o 5 34

Ficha n.o 6 36

Ficha n.o 7 38

Ficha n.o 8 40

Ficha n.o 9 42

Ficha n.o 10 44

Ficha n.o 11 46

Ficha n.o 12 48

ESTUDO DO MEIO

Ficha n.o 1 50

Ficha n.o 2 52

Ficha n.o 3 54

Ficha n.o 4 56

Ficha n.o 5 58

SOLUÇÕES 60

POR

TUG

UÊS

2

O 1.º Ano chegou ao fi m! Aprendeste todas as letras do alfabeto. Será que ainda te lembras?

1. Lê o poema que se segue.

Abecedário Maluco de Nomes

A é o António, que faz coisas do demónio.

B é o Bernardo, picou o rabo num cardo. N é a Natália, quando chove usa sandália.

C é a Catarina, a fugir de uma vacina. O é a Olívia, lava as unhas com lixívia.

D é a Diana, com o sapato se abana. P é a Paulina, põe creme de margarina.

E é a Elisa, sai à rua sem camisa. Q é o Quim, nas aulas come pudim.

F é o Filipe, para faltar diz que tem gripe. R é o Ricardo, morde como um leopardo.

G é a Gabriela, que se julga muito bela. S é a Susana, a cavalo numa cana.

H é o Hugo, mais gordo que um texugo. T é o Tomás, só de mentir é capaz.

I é a Isabel, tem mais borbulhas que pele. U é o Urbino, come as cascas do pepino.

J é o João, a beber do garrafão. V é a Vanda, caiu na jaula do panda.

L é a Leonor, namora o computador. X é a Xana, tropeçou numa banana.

M é o Mário, guarda os livros no aquário. Z é o Zeca, plantou relva na careca.

Luísa Ducla Soares, Abecedário Maluco, Porto Editora, 2015

2. Rodeia, no alfabeto do texto, a azul as consoantes e a vermelho as vogais.

3. Quais são as três consoantes em falta no poema?

3.1 Escreve uma palavra começada por cada uma delas.

O nosso alfabeto tem 26 letras: cinco são vogais (a, e, i, o, u) e as restantes são consoantes.

LEMBRA-TE!

FICHA N.º 1

3

FICHA N

. º

4. Descobre, no texto anterior, a resposta às pistas seguintes e completa o crucigrama.

a. Ela foge da vacina.

b. A menina que namora o computador.

c. Ele guarda os livros no aquário.

d. É guloso e come nas aulas.

e. Morde como um leopardo.

f. A Natália calça-a quando chove.

g. Diz muitas mentiras.

h. Em vez de cabelo tem relva.

e. d.

f. b.

a.

c.

g.

h.

5. Divide as palavras seguintes em sílabas. Segue o exemplo.

vacina va · ci · natexugo jaula

computador Gabriela

6. Completa as palavras com os ditongos em falta.

mel t a comb o pr a p ta riço

p xe c s pn ca var bal s

DESCOBRE!

Sou uma palavra com seis sílabas e 26 letras. Quem sou eu?

1Texto poético. Alfabeto. Sílabas. Ditongos

POR

TUG

UÊS

4

1. Lê o texto que se segue.

Pedro e o AlbatrozO Pedro era um menino que vivia numa terra distante. A sua casa ficava

junto de um grande farol. Todos os dias, o Pedro levantava a cabeça e contemplava a dança das gaivotas e dos albatrozes no céu.

Secretamente, ele pensava:— Como eu gostaria de voar no céu como os pássaros!Um dia, subiu ao farol por uma grande escada de caracol.Ao chegar ao topo do farol, o rapazinho ficou muito impressionado e exclamou:— Como é alto! Sinto-me no céu!Olhava com curiosidade para as gaivotas que voavam à sua volta.— Vou atirar-me — disse ele — e, se bater os braços com força, conseguirei voar.— No momento em que ele se preparava para se lançar, um albatroz aproximou-se e disse-lhe:— Não faças isso! Tu podes querer muito voar, mas nem com toda a vontade do mundo

o conseguirás.O Pedro ficou muito desanimado e o albatroz ficou muito triste ao ver o menino assim.

Então teve uma ideia e disse-lhe:— Se tu queres mesmo voar, sobe para as minhas costas e voarás comigo.

Caroline Guirriec, «Pedro e o Albatroz», in Histórias para Sonhar, Civilização Editora, 2009 (adaptado e com supressões)

2. Completa de acordo com o sentido do texto.

Pedro vivia numa casa perto de um . Ele gostava de observar as e os voando no céu. Também ele queria

muito .

3. Assinala com X a opção que completa a frase, de acordo com o texto.

O Pedro conseguiu voar porque…

a. bateu os braços com muita força.

b. se lançou do topo do farol.

c. o albatroz o levou a voar consigo.

4. Copia do texto três palavras escritas com letra maiúscula.

A letra maiúscula usa-se no início das frases ou títulos e nos nomes de pessoas, países, cidades, vilas, aldeias, rios, serras, …

LEMBRA-TE!

Ao chegar ao topo do farol, o rapazinho ficou muito impressionado e exclamou:

FICHA N.º 2

5

FICHA N

. º

5. No seu voo com o albatroz, o Pedro pôde observar mais de perto as nuvens e reparou que algumas tinham palavras escritas. Lê as palavras e pinta as nuvens onde ouves os sons al, el, il, ol ou ul.

5.1 Completa as frases com as palavras que encontraste acima.

a. O Pedro subiu ao pela escada de .

b. O levou o Pedro a percorrer o céu .

c. O menino comeu um de nata.

d. O Pedro ofereceu uma à mãe.

e. As abelhas fazem o mel na .

f. O Pedro faz anos em .

g. As crianças brincam na .

6. Escreve uma frase com cada par de palavras.

pincel polvo

carrossel quintal

Raul Brasil

DESCOBRE!

Eu não sou carapuçaOu chapéu de enfeitar.

Põem-me na cabeçaPara trabalhar.

António Mota, O Livro das Adivinhas 1, ASA, 2015

2Texto narrativo. Letra maiúscula. al, el, il, ol, ul