ADNPregunta 1: Cul(es) de las siguientes es(son)
caracterstica(s) de una reaccin anablica?I) Es una reaccin de
sntesis.II) Es una reaccin de degradacin.III) Requiere aporte
energtico.A) olo I.!) olo II.C) olo I " II.#) olo I " III. E) olo
II " III. SOLUCIONARIOCOMENTARIO:Esta pregunta involucra
conocimientos bsicos acerca del metabolismo. Este concepto
involucra al conjunto de reacciones qumicas que permiten mantener
las funciones vitales. Una clasificacin de estas reacciones
consiste en agruparlas en reacciones anablicas y catablicas. Las
primeras se caracterizanpor ser reacciones de sntesis que requieren
gasto energtico por lo que se les llama endergnicas. Las reacciones
catablicas son reacciones de degradacin que liberan energa por lo
que se les llama e!ergnicas. " continuacin se muestra un ejemplo de
cada tipo de reaccin#"s la alternativa que describe correctamente
las caractersticas de una reaccin anablica es la $. Pregunta 2: i
por $edio de una droga% se in&ibe la acti'idad de la A#(
poli$erasa en una clula &u$ana% qu procesos se 'ern
alterados?I) )a sntesis de A#(.II) )a sntesis de AR(.III) )a
traduccin.A) Solo I. B) Solo II.C) Solo I y II.D) Solo II y III.E)
I, II y III. SOLUCIONARIOCOMENTARIO:%ara responder a esta pregunta
se debe manejar los procesos bsicos de e!presin gnica. En el
siguiente esquema se resumen tales procesos.En la replicacin e!iste
sntesis de "$& a partir de una 'ebra de "$& que act(acomo
molde. La enzima que participa en este proceso es la "$&
polimerasa por lo que si se in'ibe su funcin este proceso se vera
alterado como lo indicael punto ) de la pregunta. *tro de los
procesos mostrados en el esquema es la transcripcin en la que 'ay
sntesis de "+& a partir de un molde de "$& y la enzima que
cataliza este proceso es la "+& polimerasa. Este es un proceso
independiente de la sntesis de "$& y para que ocurra no es
indispensable la accin de la "$& polimerasa ni de m(ltiples
copias de "$&. ,asta una simple 'ebra de "$& para poder
transcribir una copia de "+&. %or lo tanto lo indicado en el
punto )) no se ver afectado. %or (ltimo en el esquema tambin se
muestra la sntesis de protenas o traduccin. En este proceso a
partir de un "+& mensajero se van adicionando aminocidos para
completar la sntesis de una protena. %ara esto adems del "+&
mensajero se requiere de "+& de transferencia y ribosomas. Este
es un proceso independiente de la actividad de la "$&
polimerasa por lo que una in'ibicin de esta enzima no alterara este
proceso de traduccin como lo indica el punto ))). "s la respuesta
correcta serla alternativa ". Pregunta 3: Cul de las siguientes
opciones de*ine C+RREC,A-E(,E el concepto de A#( reco$binante?A)
Corresponde a un tipo de mutaciones donde se mezclan fragmentos de
cromosomas pertenecientes a distintos pares cromosmicos.B) Consiste
en la combinacin artifcial de distintas secuencias de ADN
provenientes de cromosomas pertenecientes a distintos pares
cromosmicos.C) Corresponde a ADN que contiene una mezcla de genes
provenientes de distintos organismos. D) Es la asociacin del ADN
con protenas histonas que participan en su condensacin.E) Se refere
a la supuesta asociacin de fragmentos de ADN mitocondrial con ADN
nuclear. SOLUCIONARIOCOMENTARIO:El concepto de "$& recombinante
es muy relevante a la 'ora de comprender los conceptos relacionados
con la ingeniera gentica debido a que son ampliamente utilizados en
distintas aplicaciones de esta rea. Un "$& recombinante se
genera de manera artificial en el laboratorio mediante la mezcla de
secuencias de "$& provenientes de distintos organismos.
-om(nmente se utilizan plsmidos .segmentos circulares cortos de
"$& bacteriano/ en los cuales se inserta alg(n segmento de
"$& de inters. "s la alternativa que describe y define
correctamente este concepto es la -. La opcin " menciona un tipo de
mutacin en la que 'ay combinacin de segmentos cromosmicos
pertenecientes a distintos pares como las duplicaciones o las
traslocaciones que son tipos de mutaciones cromosmicas. La opcin ,
si bien 'abla de una combinacin artificial de distintas secuencias
de "$& dice que estas provienen de una misma fuente u organismo
lo que no se corresponde con el concepto de "$& recombinante.
La opcin $ 'abla de la asociacin de "$& con protenas 'istonas
las que participan en la condensacin del material gentico. Esta es
la forma natural en la que se encuentra el "$& en todas
nuestras clulas y no requiere de una manipulacin artificial. La
opcin E 'abla de la mezcla de "$& mitocondrial con "$&
nuclear una 'iptesis que apoya la teora endosimbitica en la que se
plantea que a travs de a0os de coevolucin el "$& de bacterias
aerbicas endocitadas 'abra migrado 'acia el n(cleo de la clula de
mayor tama0o. %osteriormente esta bacteria aerbica 'abra
constituido las mitocondrias de las clulas eucariontes y por eso se
podra afirmar 'oy que en el n(cleo e!iste una mezcla de "$&
mitocondrial y nuclear. %ese a que esta (ltima afirmacin pueda ser
cierta no se corresponde con el concepto de "$& recombinante
que como ya se mencion anteriormente es obtenido de manera
artificial en el laboratorio por mezclas de "$& proveniente de
distintas fuentes. Pregunta 4: )as siguientes i$genes $uestran el
ca$bio que su*ri un par de cro$oso$as de una especie de $a$*ero. )a
situacin . corresponde alestado inicial " la situacin / al estado
$utado.#e acuerdo a las i$genes% es correcto a*ir$ar que los
cro$oso$as de esta especie &an su*rido unaA) traslocacin.B)
duplicacin. C) insercin.D) deleccin.E) inversin.
SOLUCIONARIOCOMENTARIO:"l observar los cromosomas en las
situaciones 1 y 2 se aprecia que el cambio que ocurri consisti en
que un segmento de uno de los cromosomas se movi al otro cromosoma
del mismo par 'omlogo quedando este (ltimo con el segmento 3def4
repetido. Esto corresponde a una duplicacin la que se indica en la
alternativa ,. Una traslocacin corresponde al traspaso de
informacin gentica entre los e!tremos de cromosomas no 'omlogos
pero la figura de esta pregunta representa una par de cromosomas
'omlogos ya que poseen e!actamente los mismos segmentos y tienen la
misma forma y tama0o en la situacin inicial. En una insercin
indicada en la opcin - al igual que en las traslocaciones e!iste
intercambio de material gentico entre cromosomas no 'omlogos pero
los segmentos no se insertan en ninguno de los e!tremos del
cromosoma. La opcin $ indica una deleccin en la que se pierde un
segmento cromosmico. %or (ltimo la opcin E indica una inversin en
la que un segmento de un cromosoma se invierte pero dentro de un
mismo cromosoma sin interactuar ni con su cromosoma 'omlogo ni con
otros pares cromosmicos. Pregunta 5: Cul de las siguientes
a*ir$aciones es *alsa respecto del genotipo?A) El genotipo
corresponde a la constitucin gentica de un organismo.B) El genotipo
es el conjunto de genes heredados por un individuo.C) El genotipo
permite distinguir a un individuo de otro.D) El genotipo
corresponde a todo el material gentico de un individuo, incluyendo
regiones codifcantes y no codifcantes. E) La expresin del genotipo
se puede ver alterada por el ambiente. SOLUCIONARIOCOMENTARIO:El
concepto de genotipo es uno clave a la 'ora de comprender los
conceptos degentica. Es importante poder distinguirlo del concepto
de genoma con el cual est relacionado y con el que usualmente se
confunde. El genotipo corresponde a la constitucin gentica o allica
de un individuo. -orresponde a la mezcla o combinacin (nica de
genes alelos que recibi un organismo particular desde la generacin
parental. Esta mezcla es distinta a la de otros organismos de la
misma especie .a menos que se comparen gemelos unicigticos. En este
caso los genotipos son idnticos/. "s reconocemos que
lasafirmaciones de las opciones " , - y E son correctas. La
alternativa $ est definiendo el concepto de genoma el que
corresponde al conjunto de informacin 'ereditaria de un organismo
que incluye tanto secuencias codificantes como no codificantes y
"$& nuclear o e!tranuclear como el "$& de mitocondrias y
cloroplastos. "s la alternativa correcta es la $. Pregunta 6: Cul
es el no$bre del enlace que $antiene unidos a los nucletidos dentro
de una $is$a &ebra de A#(?A) Enlace fosfodiester. B) Enlace
peptdico.C) Puente de hidrgeno.D) Enlace glucosdico.E)
Interacciones hidrofbicas. SOLUCIONARIOCOMENTARIO:"l momento de
revisar las macromolculas presentes en los seres vivos aparecen
varios tipos de enlaces que mantienen unidas a sus subunidades las
que en ocasiones podran confundirse porque algunos de estos enlaces
se comparten entre distintos tipos de molculas. "s por ejemplo los
puentes de 'idrgeno estn presentes en la estructura secundaria y
terciaria de las protenas y a su vez estn presentes en el "$&
al mantener enlazadas a dos 'ebras de por medio de la unin de bases
nitrogenadas enfrentadas. En el enunciado no se pregunta por el
tipo de enlace que mantiene unida a dos cadenas si no que el enlace
que mantiene unidos a los nucletidos dentro de lamisma cadena el
que corresponde al enlace fosfodiester indicado en la figura de ms
abajo que se forma entre el grupo fosfato de un nucletido y la
deso!irribosa del nucletido siguiente unin que es catalizada por la
"$& polimerasa. "s la respuesta correcta es la ". El enlace
peptdico se forma entreel grupo amino de un aminocido y el grupo
carbo!ilo de un segundo aminocido. La unin repetida de varios
aminocidos forma a las protenas. Losaminocidos que forman las
protenas presentan distinta afinidad por el agua e!istiendo
aminocidos 'idroflicos y otros 'idrofbicos. La asociacin de estos
(ltimos se mantiene por interacciones 'idrofbicas y participa en
mantener la estructura terciaria de las protenas al igual que los
puentes de 'idrgeno. El puente de 'idrgeno tambin es el responsable
de la estructura secundaria de las protenas. %or (ltimo en el caso
del enlace glucosdico este se forma en la unin entre dos
monosacridos. La unin de varias unidades de monosacridos repetidos
forma los polisacridos. Pregunta 7: )a siguiente i$agen $uestra las
proporciones pro$edio de los distintos tipos de bio$olculas en los
te0idos 'i'os. El gr*ico . $uestra tanto bio$olculas orgnicas co$o
inorgnicas% $ientras que el gr*ico / solo $uestra las bio$olculas
orgnicas.A partir de la in*or$acin entregada por el gr*ico% es
correcto a*ir$ar que1I) las protenas son el segundo co$ponente $s
abundante en los te0idos 'i'os despus del agua.II) los a$inocidos
esenciales son el principal co$ponente de los polipptidos.III) las
protenas representan $s del 234 de todas las bio$olculas.A) Solo I
B) Solo IIC) Solo IIID) Solo I y IIE) Solo I y III
SOLUCIONARIOCOMENTARIO:En esta pregunta se trabaja la capacidad de
analizar e interpretar la informacin contenida en un grfico y no se
requieren conocimientos conceptuales previos para poder
responderla. La primera afirmacin plantea que las protenas son el
segundo componente ms abundante. "l analizar el grfico 1 nos damos
cuenta de que el agua representa apro!imadamente el 567 del peso
corporal mientras que las macromolculas representan apro!imadamente
un 287 y las molculas peque0as un 87 apro!imadamente.$entro de este
287 que representan las macromolculas las protenas representan ms
de la mitad del peso con un 967 apro!imadamente. "s si quisiramos
considerar a las protenas dentro del grfico 1 estas representaran
un 187 apro!imadamente valor mayor a lo que representan las
molculas peque0as y mayor al que representan las dems macromolculas
siendo el segundo componente ms abundante luego del agua por lo que
la primera afirmacin es correcta. La segunda afirmacin se refiere a
un tipo especfico de aminocidos los aminocidos esenciales y plantea
que estos seran los ms abundantes dentro de las protenas. $ic'a
informacin no se puede observar ni inferir a partir del grfico por
lo que se descarta de las opciones. La afirmacin : plantea que las
protenas representanms del 867 de todas las biomolculas y como se
e!plic en el clculo anterior estas representan solo el 187 del
total de biomolculas presentes en los seres vivos por lo que esta
afirmacin es incorrecta. "s la alternativa correcta es la ".
Pregunta 8: Considerando que la replicacin del A#( es
se$iconser'ati'a% prediga la co$posicin de la siguiente $uestra de
A#( luego de dos ciclos de replicacin (las lneas continuas
representan la $uestra de A#( original% " las lneas punteadas
representan las &ebras nue'as sinteti5adas durante el
e6peri$ento).A) B) C) D) E) SOLUCIONARIOCOMENTARIO:%ara poder
responder a esta pregunta es necesario conocer las caractersticas
bsicas de la replicacin semiconservativa. En esta a partir de cada
una de las dos 'ebras que forman la molcula de "$& se forma una
'ebra nueva. "s las muestras de "$& resultante de un ciclo de
replicacin estn formadas por una 'ebra vieja y una nueva como se
muestra en la figura. En un segundo ciclo de replicacin se vuelven
a sintetizar ; 'ebras nuevas sobre cada una de las 'ebras
pree!istentes quedando un total de ; molculas de "$& formadas
por dos 'ebras cada una. El siguiente esquema muestra lo ocurrido
en ambos ciclosde replicacin."s la alternativa correcta es la $.
Pregunta 9: )a tcnica de clonacin por 7e$br"o splitting8 (di'isin
del e$brin)% es utili5ado por di'ersas industrias con el ob0eto de
&acer proli*erar un ganado con condiciones genticas de inters
econ$ico. En el esque$ase $uestra uno de estos procedi$ientos donde
se separan clulas de un e$brin en estado de $rula. Este e$brin *ue
obtenido de la cru5atradicional entre una cabra &e$bra de
pela0e blanco " un $ac&o de pela0e blanco con $anc&as
negras.Respecto de la descendencia obtenida $ediante esta tcnica%
es correcto a*ir$ar queA) el 100% de la descendencia ser de pelaje
blanco.B) el 100% de la descendencia ser de pelaje manchado.C) el
50% de la descendencia ser de pelaje blanco y el 50% de pelaje
manchado.D) Ambos embriones sern genticamente idnticos a uno de sus
dos progenitores.E) Ambos embriones sern genticamente idnticos
entre s. SOLUCIONARIO%ara responder correctamente a esta pregunta
es necesario integrar algunos conocimientos sobre desarrollo
embrionario mitosis y gentica. $e acuerdo al enunciado la separacin
de clulas del embrin se produjo en etapa de mrulafase en la cual
las clulas a(n se encuentran en un estado indiferenciado. /? " el
grupo dos *ue $arcado con >2. ede0 luego que estos 'irus
in*ectaran a dos grupos de bacterias% co$o se $uestra en la *igura.
)uego la $uestra *ue centri*ugada de $anera tal que se separaran
las cpsides 'irales de las bacterias% quedando estas :lti$as en el
*ondo del tubo de ensa"o " las cpsides en el sobrenadante. El
siguiente esque$a resu$e el e6peri$ento.En base a la in*or$acin
entregada en el enunciado $s sus conoci$iento% cul(es) de las
siguientes a*ir$aciones es(son) 'erdadera(s) para este
e6peri$ento?I) )os 'irus tratados con >2 presentarn la $arca
radioacti'a en sus cpsides.II) En el grupo . se obser'ar la $arca
radioacti'a en el pellet.III) En el grupo / se obser'ar la $arca
radioacti'a en el pellet.A) Solo IB) Solo IIC) Solo IIID) Solo I y
II E) Solo I y III SOLUCIONARIOCOMENTARIO:En esta pregunta se
requiere integrar y aplicar varios contenidos como la estructura de
los virus la composicin de las macromolculas y los procesos bsicos
de infeccin celular por los virus. %rimero es necesario identificar
dndequedar la marca radioactiva en cada grupo. "l grupo 1 se le est
entregando un fsforo marcado radioactivamente. $e las molculas que
conforman al virusla (nica que posee fsforo es el "$& en los
grupos fosfatos por lo tanto este grupo de virus presentar la marca
en esta molcula. En el grupo 2 se utiliza azufre marcado
radioactivamente y la (nica molcula que posee azufre dentro del
virus son las protenas que estn formando la cpside e!terna por lo
tanto all se observar la marca. -on estos datos podemos afirmar que
la opcin ) es verdadera. En cuanto al mecanismo de invasin de un
virus estos inyectan en las clulas 'ospederas solamente su "$&
el que se replica en el interior de la clula infectada y las
cpsides quedan ad'eridas al e!terior de la membrana celular. -on
este dato se puede deducir que en el grupo 1 donde los virus posean
un "$& marcado radioactivamente con :2% se observar esta marca
al interior de las bacterias y por tanto en el fondo el tubo de
ensayo donde se forma el pellet luego de la centrifugacin. se
observar esta marca al e!terior de las bacterias y por lo tanto en
el sobrenadante que queda en la superficie del tubo de ensayo. -on
esta informacin podemos afirmar que la opcin )) es verdadera y la
))) es falsa. -on esto la respuesta correcta es la alternativa $.
Pregunta 21: El siguiente gr*ico $uestra las 'ariaciones en la
'elocidad de reaccin catali5ada por una en5i$a &u$ana% ante
distintas 'ariaciones de te$peratura a$biental.A partir de la
in*or$acin entregada por el gr*ico $s sus conoci$ientos% es posible
a*ir$ar queI) a te$peraturas superiores a 92@C la protena se
denatura lo que le i$pide catali5ar la reaccin.II) la te$peratura
pti$a de reaccin de esta en5i$a es cercana a los [email protected]) a
te$peraturas in*eriores a los >3@C la con*or$acin del sitio
acti'o se altera% por lo que dis$inu"e la 'elocidad de reaccin.A)
Solo IB) Solo IIIC) Solo I y IID) Solo I y IIIE) I, II y III
SOLUCIONARIOCOMENTARIO:Esta pregunta ejercita las 'abilidades de
anlisis de grfico y de aplicacin. %ara responderla se requieren
algunos conocimientos sobre la actividad enzimtica. Las enzimas son
catalizadores de reacciones qumicas las que se unen de manera
especfica a un sustrato por medio de un sitio particular dentro de
la enzima conocido como sitio activo. E!isten varios factores que
pueden afectar la conformacin del sitio activo lo que dependiendo
de la intensidad del factor puede disminuir la actividad de la
enzima o detenerla por completo. Entre estos factores se encuentran
las variaciones en temperatura o p@ y tambin la cantidad de
sustrato. La primera afirmacin dice que a temperaturas mayores a
;8B- la protena se denatura vale decir pierde su estructura
terciaria y secundaria. Esta afirmacin se puede inferir a partir
del grfico debido a que sobre esa temperatura la actividad
enzimtica baja a cerolo que se e!plicara por una denaturacin de la
enzima por las altas temperaturas lo que afecta al sitio activo de
la enzima siendo la afirmacin ) verdadera. La afirmacin )) plantea
que la temperatura ptima de la enzima es cercana a los ;6B- lo que
se puede comprobar fcilmente observando grfico donde se aprecia que
el pic o el valor m!imo de velocidad de reaccin est cercano a los
;6B- con lo que la afirmacin )) tambin es verdadera. %or (ltimo la
afirmacin ))) plantea que a temperaturas inferiores a :6B- se
altera el sitio activo y disminuye la actividad enzimtica. La
disminucin de la actividad enzimtica a valores menores a los :6B-
es algo que se puede observar directamente en el grfico y a partir
de ello se puede inferir que la e!plicacin es una alteracin del
sitio activo de la enzima producto de una bajabrusca de temperatura
con lo que la afirmacin ))) tambin es verdadera. "s la alternativa
correcta es la E. Pregunta 22: El siguiente esque$a $uestra una
secuencia de a$inocidos de una protena en *or$acin. i el siguiente
a$inocido se agrega por el e6tre$o indicado por la *lec&a para
*or$ar el enlace peptdico% qu grupo qu$ico del a$inocido entrante
ser el que se una a este e6tre$o?A) Grupo carboxilo. B) Grupo
carbonilo.C) Grupo amino.D) Grupo radical.E) Cadena lateral.
SOLUCIONARIOCOMENTARIO:%ara contestar correctamente esta pregunta
se debe conocer la estructura bsica de los aminocidos y la forma en
la que estos interact(an por lo que se trabajan 'abilidades de
reconocimiento comprensin y aplicacin. En la estructura bsica de un
aminocido se distinguen : grupos# el grupo amino el grupo carbo!ilo
y el grupo radical. El grupo carbo!ilo es el e!tremo donde
encontramos el carbono asociado a dos 'idrgenos con uno de los
cuales mantiene un doble enlace. El grupo amino est formado por un
nitrgeno asociado con dos o tres 'idrgenos. Estos dos grupos el
carbo!ilo y el amino forman parte de la regin constante de los
aminocidos vale decir los 26 aminocidos que e!isten en la
naturaleza poseen estos dos grupos. La unin entre dos aminocidos se
produce entre estos dos grupos y nunca entre dos e!tremos
carbo!ilos o entre dos e!tremos amino. La flec'a del esquema est
mostrando un e!tremo amino libre por lo tanto el siguiente
aminocido que seuna a la cadena deber 'acerlo por su e!tremo
carbo!ilo. %or esto la respuesta correcta es la alternativa ". El
tercero es el grupo radical tambin llamado cadenas laterales el que
le confiere caractersticas particulares al aminocido yes parte de
la regin variable de los aminocidos. Los grupos radicales pueden
ser 'idrofbicos o 'idroflicos confirindole caractersticas
particulares a las protenas. Estos no participan en la formacin de
los enlaces peptdicos por lo que las alternativas $ y E deben ser
descartadas.El siguiente esquema muestra la estructura tpica de un
aminocido mostrandola ubicacin de los grupos mencionados. Pregunta
23: El $odelo de la $olcula de A#( de Aatson " CricB plantea que
las &ebras que *or$an el A#( se orientan de $anera
antiparalela. A qu se re*iere esta a*ir$acin?A) Las hebras se
enlazan helicoidalmente.B) Las hebras se enlazan alrededor de un
eje central.C) Las hebras se orientan en sentidos opuestos. D) Las
bases nitrogenadas se orientan perpendicularmente al eje central.E)
Una hebra se sintetiza desde 3 hacia 5 y la hebra complementaria en
sentido contrario. SOLUCIONARIOCOMENTARIO:Esta pregunta requiere un
conocimiento a cabalidad del modelo de "$& propuesto por Catson
y -ricD en 1E8:. En este modelo se plantea que las dos 'ebras que
forman la molcula de "$& se enlazan 'elicoidalmente vale decir
que giran enlazadas alrededor de un ejecentral. %ese a que las
alternativas " y , plantean esto se descartan pues no definen la
caracterstica mencionada en el enunciado. El 'ec'o de que las
'ebras sean atiparalelas quiere decir que en la molcula se orientan
de maneraopuesta vale decir mientras una se ubica desde el e!tremo
8F al :F el otro lo 'ace desde el e!tremo :F al 8F. Esto es lo que
se plantea en la alternativa - por lo que es la alternativa
correcta. La alternativa E plantea algo que suena similar pero que
es incorrecto. En esta se plantea que las 'ebras se sintetizan en
sentidos opuestos vale decir que una crece en sentido 8F G :F y la
otra en sentido :F G 8F. Esto es falso puesto que todos los cidos
nucleicos ya sea "$& o "+& se sintetizan desde el e!tremo
8F al e!tremo :F donde se encuentra un grupo *@ libre al cual se
puede adicionar un nuevo nucletido por lo tanto la opcin E debe ser
descartada. La opcin $ contiene una afirmacin verdadera pero no se
relaciona con el 'ec'o de que las 'ebras se enlacen
antiparalelamente por lo que tambin se descarta. Pregunta 24: A
continuacin se $uestra parte de una secuencia de A#( nuclear de un
$a$*ero. Cul(es) de las siguientes a*ir$aciones es(son)
'erdadera(s) para este seg$ento?I) El porcenta0e =CC es $a"or que
el porcenta0e AC,.II) )a cantidad de base p:ricas es $a"or que la
cantidad de bases piri$dicas.III) )a cantidad de guaninas "
adeninas es igual al n:$ero de piri$idinas.A) Solo IB) Solo IIC)
Solo I y IID) Solo I y III E) I, II y III
SOLUCIONARIOCOMENTARIO:Esta pregunta se puede contestar
correctamente a partir del anlisis de la muestra dada y tambin
puede ser (til conocer la ley de -'argaff para contestar en menor
tiempo. La primera afirmacin plantea que el porcentaje ?4- vale
decir de bases guanina y citocina es mayor al porcentaje "4< es
decir de adenina y timina. >i se cuenta la cantidad de cada uno
de estos pares en la muestra se obtiene que 'ay 8 pares ?4- lo que
representa un 9287 y : pares "4< lo que representa un :587 con
lo que la afirmacin ) es verdadera. La afirmacin )) plantea que la
cantidad de bases p(ricas es mayor que la cantidad de bases
pirimdicas. Las bases p(ricas corresponden a la adenina y guanina y
en esta muestra as como en cualquier muestra de "$& bicatenario
representan el 867 del total y a su vez las bases pirimdicas timina
y citocina representan el otro 867 por lo que la afirmacin )) es
falsa. En la afirmacin ))) se plantea que la cantidad de ?4" las
bases p(ricas es igual a la cantidad de bases pirimdicas que como
se dijo antes y seg(n las leyes de -'argaff siempre se cumple para
cualquier muestra de "$& bicatenario por lo que esta afirmacin
es verdadera. "s la opcin correcta es la alternativa $. Pregunta
25: En el siguiente esque$a se $uestra la 'elocidad de una $is$a
reaccin qu$ica *rente a dos situaciones. in embargo se debe ser
cuidadoso a la 'ora de definir qu tipo de antibitico es el que
genera esta curva 'orizontal. Un antibitico de tipobactericida
debera generar una disminucin en el n(mero de bacterias lo que se
'abra traducido en un descenso de la curva 'acia un n(mero de
individuos muc'o menor cuestin que no se observa en el grfico por
lo que la afirmacin ) es falsa. La afirmacin ))) 'abla de un
antibitico bacteriosttico. Este tipo de antibiticos detiene el
crecimiento e!ponencial de las bacterias sincausar un descenso
significativo en el n(mero de estas que es lo que se observa en la
fase indicada con la flec'a por lo que la afirmacin ))) es
correcta. %or (ltimo la acumulacin de desec'os t!icos en el medio
de cultivo tambin es una causa para la detencin del crecimiento
bacteriano. >i el medio de cultivo es el mismo y este no se
cambia ni se filtra durante el periodo de incubacin los desec'os
t!icos que las mismas producen comienzan a generar una disminucin
del crecimiento bacteriano al e!tremo de poder mantener un
crecimiento cero por un periodo por lo que la afirmacin )) es
correcta. El crecimiento cero tambin se podra generar por una
disminucin enlos nutrientes del medio de cultivo si es que no
e!iste un suministro continuo de ellos. "s la alternativa correcta
es la E.VARIABILIDADPregunta 1: )a *ecundacin entre indi'iduos de
una especie con dotacin cro$os$ica /nF .G% genera un cigoto con
dotacin cro$os$icaA) 9n F 9!) /n F HC) /n F .G #) 9n F .GE) /n F 9
SOLUCIONARIOCOMENTARIO%ara responder este ejercicio el estudiante
debe aplicar los conocimientos adquiridos referentes a la
importancia de la mitosis y la meiosis durante el proceso de
gametognesis y fecundacin. En este caso un individuo con dotacin
cromosmica 2nJ19 corresponde a un individuo que posee dos juegos de
A cromosomas cada uno provenientes del padre y de la madre por lo
que se 'abla de un individuo diploide con 19 cromosomas por clula
somtica. Este individuo producir clulas 'aploides .gametos/ cuando
llegue a su etapa de madurez se!ual momento en el que comienza la
formacin de gametos. La lnea germinal diploide e!perimentar dos
divisiones sucesivas que en gametognesis genera cuatro clulas
'aploideso gametos que tendr cada uno dotacin nJA.-uando dos
gametos 'aploides .nJA/ uno proveniente de padre y otro proveniente
de madre se fusionan originan un cigoto diploide con la misma
dotacin cromosmica de sus padres 2nJ19.Este proceso queda ilustrado
en el siguiente esquema Pregunta 2: Iue =regorio -endel el pri$ero
en captar la naturale5a dual de los organis$os% su dicoto$a entre
su genotipo " su *enotipo% a pesar que estos conceptos *ueron
introducidos por el dans A. Jo&annsen en .D... El concepto de
genotipo corresponde aA) los pares de alelos dominantes del
individuo.B) la dotacin gentica del individuo C) los alelos del
cigoto.D) las caractersticas observables del individuo.E) la
dotacin gentica de una poblacin mendeliana.
SOLUCIONARIOCOMENTARIOEn este ejercicio se mide la 'abilidad del
estudiante para reconocer conceptos bsicos que forman parte del eje
Kariabilidad y @erencia.El concepto de genotipo se define como la
constitucin gentica de un individuoen particular .alternativa ,/.
>e refiere a los genes que el individuo posee y no debe
confundirse con las caractersticas observables del individuo
concepto conocido como fenotipo .alternativa $/. Pregunta 3: )a
&erencia de grupo sanguneo se &a utili5ado co$o prueba de
paternidad. Conociendo el grupo sanguneo de la pare0a es posible
deter$inar que posibles grupos tendrn los descendientes " cuales es
i$posible que tenga. As entonces% si un ni;o tiene grupo sanguneo
A3" su &er$ano grupo sanguneo !3. Cul de los siguientes
genotipos nocorresponde a los posibles padres de esos ni;os?A) AB x
00B) A0 x B0C) A0 x ABD) AB x AB E) AB x B0
SOLUCIONARIOCOMENTARIOEste ejercicio mide la capacidad que tiene el
estudiante para aplicar sus conocimientos del sistema sanguneo ",6
a la forma como se 'eredan los grupos sanguneos en una situacin
particular.Este sistema consta de cuatros grupos conocidos
universalmente como 6 " , y ",. Estos se caracterizan por la
presencia o ausencia de dos aglutingenos ."y ,/ e!istentes en los
glbulos rojos de cada individuo que a su vez determinan la
e!istencia de las aglutininas contenidas en el suero. "s un
individuo que slo posee en sus glbulos rojos el aglutingeno ,
pertenecer algrupo ,I si no tiene aglutingenos ser del grupo 6I si
presenta ambos aglutingenos ser del grupo ",. Ello implica que un
individuo del grupo 6 es necesariamente 'omocigoto. La determinacin
de paternidad por anlisis del grupo sanguneos fue un mtodo usado
antes de la determinacin de "$& pero ms bien descarta
posibilidad de parentales ms que su determinismo. Esas como el par
de la opcin $ es el (nico de la serie que no determina los
genotipos de los 'ijos indicados. Pregunta 4: )os organis$os
e6presan sus genes% in*luenciados por los *actores a$bientales% "
las posibles interacciones e6istentes entre a$bos. Esta condicin
corresponde aA) adaptacin.B) recombinacin.C) variabilidad.D)
seleccin natural.E) fenotipo. SOLUCIONARIOCOMENTARIOEste ejercicio
mide la 'abilidad de los estudiantes para reconocer un concepto
bsico en biologa de la 'erencia y evolutiva el que se refiere a que
la e!presin observable .medible/ de un determinado carcter biolgico
sea este morfolgico fisiolgico o conductual no slo depende de las
condiciones propias .genticas/ de un individuo ya que sern las
condiciones ambientales durante el desarrollo las que modularn
.restringirn/ dic'a e!presin. En resumen requiere que el postulante
conozca una ecuacin fundamental de la gentica# Henotipo J genotipo
L ambiente por tanto es la opcin E/ la correcta. El contenido
abordado es bsico para entender cmo en una determinada poblacin o
especie se genera variabilidad. Pregunta 5: Co$o consecuencia de la
*or$acin " desarrollo del cigoto se establecen nu$erosas
carcatersticas deter$inadas gentica$ente. Cul de los siguientes
e'entos es &eredable en la especie &u$ana?A) Desarrollo
intelectual de los padres.B) Mutaciones en clulas somticas.C)
Mutaciones en clulas germinativas. D) Desarrollo muscular por
prcticas atlticas.E) Mutaciones en ADN de clulas de piel.
SOLUCIONARIOCOMENTARIO%ara responder este ejercicio el estudiante
debe recordar que slo son 'eredables aquellos cambios que ocurren
en el material gentico de las clulas germinales. Las perturbaciones
o interacciones que se producen entre el organismo y su ambiente se
e!presan en cambios a nivel del fenotipo del individuo y no en la
descendencia. %or lo tanto la respuesta correcta es -/.eg(n el
anlisis e!puesto anteriormente las afirmaciones )/ ))/ y )))/ son
correctas. Pregunta 7: El siguiente esque$a corresponde a un
e6peri$ento de trans*erencia de n:cleo1#e acuerdo al esque$a% el
*enotipo e6terno del indi'iduo 9A) corresponde al del individuo 2.
B) es un hbrido del individuo 1 y 2.C) tiene caractersticas de los
individuos 1, 2 y 3.D) se modifca por el procedimiento de
transferencia.E) es igual al del individuo 3.
SOLUCIONARIOCOMENTARIO%ara contestar este ejercicio los estudiantes
deben ser capaces de analizar un esquema que representa un
e!perimento clsico de transferencia nuclear.En este e!perimento se
asla un vulo .proveniente del individuo 1/ al que se lee!trae el
n(cleo. "dems se asla una clula intestinal .proveniente del
individuo 2/ a la cual se le e!trae el n(cleo para inyectarlo en el
citoplasma del vulo enucleado. %osteriormente esta clula se
implanta en el (tero de un individuo : producindose un desarrollo
embrionario e!itoso que da origen al nacimiento de un individuo
;.-ada n(cleo celular .de una clula diploide/ contiene informacin
necesaria para originar un nuevo organismo. Esta capacidad del
n(cleo est incluso presente en las clulas altamente diferenciadas
como es el caso de las clulas intestinales.-uando el n(cleo de una
clula diferenciada es introducido en el citoplasma de un vulo el
n(cleo dirige el desarrollo del organismo completo recuperando la
totipotencialidad es decir recupera la capacidad de dar origen a
diversos tipos celulares. Esto demuestra que en el n(cleo se
conserva la informacin durante el desarrollo y que los genes se
e!presan de manera diferencial en los distintostipos celulares
debido esencialmente a se0ales citoplasmticas. %or lo anteriory
dado que el n(cleo celular fue e!trado de una clula intestinal del
individuo 2 el fenotipo e!terno del individuo ; ser igual al del
individuo 2. Pregunta 8: )os perros obtenidos de la cru5a entre un
perro $alts con una perra poodle tienen descendencia entre ellos.
Al respecto% es correcto a*ir$arque los indi'iduos de I.A)
presentan el fenotipo del perro maltes son hbridos estriles.B)
presentan el fenotipo de la perra poodle son una nueva especie.C)
resultan de la cruza de dos razas. D) presentan anomalas
genticas.E) son estriles. SOLUCIONARIOCOMENTARIO%ara responder este
ejercicio el estudiante debe conocer y entender el concepto de raza
y diferenciarlo del de especie biolgica.En biologa e!isten varias
definiciones para el concepto de especie. Una de las ms utilizadas
es la de especie biolgica que define a una especie como un grupo de
poblaciones que potencialmente se pueden cruzar y que estn
reproductivamente aisladas de todas las dems poblaciones. %or otra
parte dentro de las especies e!isten diferentes grupos de
individuos con un conjunto de caractersticas fenotpicas
determinadas que son 'eredables y que conforman razas. Un claro
ejemplo de este concepto es la especie -anis lupus .a la cual
pertenece el perro domstico/ en la que e!iste una gran variedad de
razas# los perros malts poodle siberiano yorDs'ire entre otros los
cuales poseen caractersticas fsicas que los 'acen fcilmente
diferenciables.El cruce entre dos perros de distinta raza origina
una H1 capaz de reproducirse con otros individuos de las mismas u
otras razas y dejar descendencia frtil. Los descendientes de esta
cruza .H1/ presentarn caractersticas genotpicas y fenotpicas de
ambos progenitores. >in embargo no ocurre lo mismo con las
especies que 'an e!perimentado un proceso de especiacin reciente
las cualespueden reproducirse pero su descendencia es estril como
es el caso de la mula que resulta de la cruza de un burro y una
yegua. Pregunta 9: Cul de las siguientes opciones (+ es una
caracterstica de la generacin de clones por reproduccin ase6uada?A)
La descendencia es idntica a la progenitora.B) La descendencia es
infrtil.C) La progenie es siempre del mismo sexo.D) Presentan
variabilidad en los caracteres heredados. E) Puede ocurrir en forma
natural. SOLUCIONARIOCOMENTARIOEl ejercicio requiere que el
estudiante sea capaz de identificar las caractersticas que
presentan los distintos tipos de reproduccin y especficamente la
generacin de clones por reproduccin ase!uada.En los seres vivos la
reproduccin ase!ual se caracteriza por generar descendientes
genticamente idnticos al progenitor. Un ejemplo de reproduccin
ase!ual es precisamente la generacin de clones por mitosis.
-onsecuentemente por el 'ec'o de que los descendientes presentan el
mismo material gentico que el progenitor deben presentar tambin el
mismo se!o y ser fenotpicamente equivalentes. Los clones generados
mediante reproduccin ase!uada pueden ser originados en forma
natural muc'os organismos se reproducen e!clusivamente mediante
este mecanismo mientras que otros alternan este tipo de reproduccin
con una fase de reproduccin se!ual. Hinalmente la opcin $/ que
plantea que e!iste variabilidad en los caracteres 'eredados es la
(nica opcin que no es propia de la reproduccin ase!ual y por lo
tanto corresponde a la clave de la pregunta. La variabilidad en los
caracteres est determinada por la recombinacin gnica la cual es una
caracterstica de la reproduccin se!ual en la que tanto mac'os como
'embrasmediante un proceso conocido como gametognesis producen
clulas se!uales.gametos que poseen la mitad del material gentico
que el resto de las clulas del individuo/.La gametognesis se
caracteriza por una divisin del material gentico inicial y la
recombinacin de parte de la informacin gentica de los juegos
cromosmicos paterno y materno. =ediante este proceso se generan
individuosgenticamente distintos a los progenitores. Pregunta 10:
Con respecto al genotipo% cul de las siguientes a*ir$aciones es
I(C+RREC,A?A) En estado hbrido sus genes alelos son distintos.B) Es
la expresin visible de los genes. C) Corresponde a la dotacin gnica
del individuo.D) Es el conjunto de genes que posee un individuo.E)
En estado homocigoto sus genes alelos son iguales.
SOLUCIONARIOCOMENTARIO %ara responder correctamente esta pregunta
los postulantes deben manejar y relacionar conceptos bsicos
asociados a la 'erencia tales como gen alelo fenotipo y genotipo.
%ara la gentica clsica un gen es una regin del "$& quedetermina
una caracterstica 'ereditaria especfica de un individuo. En los
organismos diploides e!isten al menos dos copias de cada gen .genes
alelos/ una por cada cromosoma 'omlogo con e!cepcin de algunas
regiones de los cromosomas se!uales M e N. >i los dos genes
alelos para un carcter son iguales el individuo es 'omocigoto para
ese carcter. %or el contrario si los dos genes alelos son
diferentes el individuo es 'eterocigoto.%ara evitar la confusin
entre los genes y los resultados visibles del desarrollo de un
organismo los genetistas 'acen una distincin fundamental entre el
genotipo y el fenotipo de un individuo. En trminos estrictos el
genotipo describe el conjunto completo de los genes 'eredados por
un individuo mientras que el fenotipo describe todos los aspectos
morfolgicos fisiolgicos conductuales y ecolgicos de ste.%ara
e!plicar la relacin genotipo3fenotipo cabe se0alar que los genes
por s solos no determinan el fenotipo de un organismo ya que el
otro componente fundamental en la e!presin del genotipo es el
ambiente. El ambiente influye en la accin de los genes de varias
maneras y e!isten al menos tres modelos que tratan de e!plicar esta
influencia. Estos son#.1/ El modelo de la determinacin gnica que se
basa en que muc'as diferencias fenotpicas entre individuos resultan
de diferencias en genes cuya e!presin es insensible a las
condiciones ambientales por lo tanto en este modelo los genes son
los elementos decisivos en la determinacin del fenotipo..2/ El
modelo de determinacin ambiental seg(n el cual los genes entregan
ciertas se0ales generales para el desarrollo de un individuo pero
es el medio ambiente el que determina el curso real de accin que
dar como resultado el fenotipo de ste..:/ El modelo de interaccin
genotipo3ambiente e!plica que mientas un organismo va
transformndose de un estado a otro durante su desarrollo sus genes
interaccionan con su medio ambiente en cada momento y esta accin
conjunta de genes y ambiente es la que determina que el fenotipo
del organismo cambie continuamente a lo largo de su vida conforme
sus genes interaccionan con ambientes distintos. $e acuerdo con lo
anterior la clave de esta pregunta es la opcin ,/ ya que
es)&-*++E-e reconoce que los organismos con reproduccin se!ual
tienen clulas especializadas para la reproduccin .los gametos/
aportadas por los progenitores. Una de las caractersticas
fundamentales de este tipo de reproduccin es la alta capacidad de
generar diversidad en la descendencia. -omo resultado de los
procesos de entrecruzamiento y migracin al azar asociados a los
cromosomas durante la meiosis los gametos de un mismo individuo
presentan una alta variabilidad gentica lo que unido a la
combinacin de los genes parentales generar que los individuos
descendientes 'ereden distinta informacin gentica por lo que sern
diferentes entre s y diferentes de los progenitores. Esta alta
capacidad de generar variabilidad intraespecfica se asocia a una
mayor capacidad de soportar cambios ambientales ya que 'abr una
mayor probabilidad de que algunos individuos toleren mejor ese
cambio y sobrevivan.En este conte!to la opcin -/ es la clave. La
opcin "/ es incorrecta ya que el n(mero de cras no est determinado
por o favorecido por el tipo de reproduccin que la especie
presente. %or otra parte ,/ es tambin incorrecta puesto que el
equilibrio de se!os no tiene que ver con ventajas evolutivas. En
general las mayores tasas reproductivas se asocian con reproduccin
ase!ual por lo que $/ no es correcta. %or un problema de
probabilidades en general mientras ms rpido se reproduce un
organismo mayor es la probabilidad de que ocurran mutaciones .lo
que es distinto a que se fijen por lo que la alternativa E/ no es
correcta. Pregunta 12: -uc&as especies de &i$enpteros% al
que pertenecen abe0as " a'ispas% se caracteri5an porque la reina%
al ser *ecundada% guarda los esper$ato5oides en una bolsa se$inal.
Ella deter$ina el se6o de la progenie% "a que si el o'ocito es
*ertili5ado produce una &e$bra "% si noes *ecundado% se origina
un $ac&o. Al respecto% se puede deducir correcta$ente queA) la
informacin gentica del macho slo proviene de la madre. B) el macho
duplica su nmero de cromosomas para que sea el mismo que el de la
madre.C) los machos presentan dotacin diploide.D) los machos son
todos triploides.E) el macho es infrtil. SOLUCIONARIOCOMENTARIO%ara
contestar este ejercicio los estudiantes deben conocer el concepto
de carga cromosmica de las lneas celulares de un
organismo.&ormalmente los 'uevos de insectos y otros animales
no se desarrollan sino 'asta que 'aya tenido lugar la fertilizacin.
>in embargo en casi todos los insectos del orden @imenptera
.incluidas las abejas y avispas/ los vulos no fecundados pueden dar
origen a un adulto. Este tipo de reproduccin en la queno interviene
el mac'o se denomina partenognesis.En los 'imenpteros a temprana
edad la reina de la colonia se cruza con varios mac'os y deposita
los espermatozoides de estos en un rgano especializado llamado
espermateca o bolsa seminal en consecuencia la opcinE/ es
incorrecta. Estas clulas constituyen un reservorio que es utilizado
por la reina durante toda su vida para generar descendencia
dependiendo de las condiciones ambientales.Las descendientes
'embras provienen de la fecundacin de los 'uevos por los
espermatozoides restableciendo la diploida de la especie mientras
que los mac'os se desarrollan a partir de vulos no fecundados y
poseen un n(mero 'aploide de cromosomas.%or este motivo la opcin -/
y $/ son incorrectas. >in embargo estos descendientes mac'os
presentan variabilidad gentica entre s debido a que provienen de
clulas germinales de la reina que durante el proceso meitico
e!perimentaron permutacin cromosmica y entrecruzamiento.Los mac'os
son organismos 'aploides y sus gametos tienen la misma dotacin
cromosmica que sus clulas somticas puesto que se multiplican por
mitosis y no e!perimentan meiosis por esto la opcin ,/ es
incorrecta. Pregunta 13: Cul(es) de las siguientes estructuras o
*unciones se &an desarrolladoco$o adaptaciones en tie$po
e'oluti'o?I) )os ratones tienen grandes ore0as co$o resultado de
una adaptacine'oluti'a. Esto es debido a que son criaturas
nocturnas " co$o no poseen 'isin nocturna% debieron adaptar
increbles capacidades auditi'as.II) )as aletas de los lobos
$arinos% que le per$iten nadar a gran 'elocidad en el $ar.III)
Antes de que las reptaran% las serpientes tenan $ie$bros co$o los
de las lagarti0as. ?ara adaptarse $e0or a su a$biente de agu0eros
peque;os en el suelo% perdieron sus patas. Esto les per$iti
ocultarse de sus depredadores.A) Slo IB) Slo IIC) Slo IIID) Slo I y
IIE) I, II y III SOLUCIONARIOCOMENTARIOEl ejercicio tiene el
objetivo de evaluar si los estudiantes comprenden que los seres
vivos sufren cambios importantes en su morfofisiologa a lo largo de
su 'istoria evolutiva. Estos cambios estn evidentemente
relacionados a la capacidad que tengan de adaptarse a los cambios
ambientales que continuamente se estn produciendo en el ambiente.
La clave para responder correctamente esta pregunta es entender el
concepto del tiempo evolutivo. %odemos afirmar que durante el
pasado reciente se 'an formado muc'as subespecies razas o cepas de
distintas especies tales como el conejo domstico o los perros. de
ellos seran negros.III) el resultado obtenido es poco probable pero
posible.A) lo I!) lo IIC) lo III #) lo I " IIE) I% II " III
SOLUCIONARIOCOMENTARIO:En esta pregunta el alumno debe ser capaz de
discriminar entre los resultados esperados de un cruce gentico .la
probabilidad/ y los resultados observados que se obtienen cuando el
cruce se ejecuta en la realidad. En este caso particular el carcter
tiene dominancia completa y solo se pueden observar dos fenotipos
contrastantes en la descendencia# fenotipo negro .dominante/ y el
fenotipo blanco .recesivo/. %ara el cruce entre dos conejos
'eterocigotos .Aa xAa/ los resultados esperados se resumen en el
clsico tablero de %unnet#>eg(n esta tabla la probabilidad de
obtener un conejo negro es de RI la de obtener un conejo blanco S.
La alternativa ) es falsa# aunque no sean los resultados esperados
la probabilidad de obtener un conejo blanco es distinta de cero por
lo se trata de un evento poco probable pero totalmente posible
.laalternativa ))) es verdadera/. >i una pareja de estos conejos
'ubiese tenido ; 'ijos lo ms probable es que todos 'ubiesen sido
negros pero otras combinaciones tambin son posibles#
&&&& &&&, &&,, las menos
probables son ,,,, ,,,&. En definitiva lo probable es distinto
de lo posible ylo esperado distinto de lo observado. Pregunta 2: )a
&e$o*ilia clsica tipo A es una condicin de carcter recesi'o
cu"o gen $utante se encuentra ligado en el cro$oso$a L de la
especie &u$ana (&erencia ligada al se6o). i un &o$bre
es &e$o*lico% es C+RREC,+ a*ir$ar que necesaria$enteI) su padre
es &e$o*lico.II) su $adre es &e$o*lica.III) su $adre es
portadora.A) Slo IB) Slo IIC) Slo III D) Slo II y IIIE) I, II y III
SOLUCIONARIOCOMENTARIO:La 'emofilia clsica es una condicin en la
que la capacidad de coagulacin de la sangre est severamente
alterada. >e la considera una enfermedad gentica y 'ereditaria
cuyo patrn de transmisin es de tipo recesiva ligada al cromosoma M
en la especie 'umana. La estructura cromosmica de 'ombres y mujeres
es diferente. Las mujeres tienen un cariotipo ;9 MM y los 'ombres
;9MN. Los cromosomas M son 'eredados por los 'ijos e 'ijas de una
mujerI el cromosoma M de los 'ombres solo es 'eredado por sus
'ijasI el cromosoma N solo por sus 'ijos. En estas condiciones las
mujeres pueden presentar los siguientes genotipos probables con el
gen mutante recesivo de la 'emofilia# XHXH .mujer normal/IXHXh
.mujer portadora/I XhXh .mujer 'emoflica/. En los 'ombres solo son
posibles dos condiciones# XHY .'ombre normal/ y XhY .'ombre
'emoflico/. >i un 'ombre es 'emoflico debe tener el gen mutante
recesivo en el cromosoma M que 'a recibido solo de su madreI para
tal efecto bastara que la madre fuese portadora .alternativa ))
falsa y alternativa ))) verdadera/. La condicin de un padre
'emoflico no tiene impacto en la descendencia masculina dado que
los cromosomas M del 'ombresolo son 'eredados por sus 'ijas las
cuales sern portadoras .alternativa ) falsa/. Pregunta 3: Considere
el siguiente cruce entre dos organis$os &eterocigotos con
caracteres de do$inancia co$pleta1 Aa!b 6 Aa!b a partir de estos
genotiposI) se pueden producir ga$etos que portan los alelos AA%
bb% " !!.II) lo $s probable es obtener $ono&bridos en la
I/.III) se pueden obtener solo cuatro tipos di*erentes de
ga$etos.Es (son) C+RREC,A(s)A) solo I.B) solo II.C) solo III. D)
solo I y II.E) solo II y III. SOLUCIONARIOCOMENTARIO:Los dos
individuos de este cruce tienen el mismo genotipo por lo que pueden
generar los mismos tipos de gametos# AB, Ab, aB y ab. La
alternativa ) es falsa porque contiene combinaciones allicas que no
corresponden a los gametos esperados de cada genotipo .AA y BB/. En
la descendencia de este cruce es esperable encontrar genotipos
diversos# 'omocigotos .AABB, aabb/'eterocigotos di'bridos .AaBb/ y
'eterocigotos mono'bridos .AaBB, AABb/ la alternativa )) es falsa.
Hinalmente si cada alelo del genotipo di'brido est en un cromosoma
diferente se obtienen los gametos probables del individuo
'eterocigoto .segunda ley de =endel/ combinaciones ya mencionadas
al inicio del comentario. Pregunta 4: )a siguiente genealoga
representa el patrn de trans$isin de un rasgo recesi'o ligado al
cro$oso$a L de la especie &u$ana. A partir deestos datos es
posible in*erir queI) el padre del indi'iduo a*ectado es portador
del gen $utante ligado a L.II) la $adre del indi'iduo a*ectado es
portadora del gen $utante ligado a L.III) la &er$ana del
indi'iduo a*ectado podra ser portadora del gen $utante.A) Solo I.B)
Solo II.C) Solo III.D) Solo I y II.E) Solo II y III.
SOLUCIONARIOCOMENTARIO:E!isten rasgos recesivos patolgicos ligados
al cromosoma M como la 'emofilia y el daltonismo. Los genes
mutantes que generan estn condiciones son recesivosI en las mujeres
se e!presan solo en condicin 'omocigota# en los 'ombres el gen se
e!presa en condicin 'emicigota dado que los 'ombres poseen solo un
cromosoma M en su cariotipoI los 'ombres no pueden ser portadores
de genes mutantes ligados a M. En esta genealoga los genotipos
delos individuos de la familia son los siguientes#)ndividuo 1#
mujer 'eterocigota portadora XHXh.)ndividuo 2# 'ombre normal
'emicigoto XHY.)ndividuo :# 'ombre 'emoflico 'emicigoto
XhY.)ndividuo ;# mujer portadora o normal XHX. Pregunta 5: El
siguiente pedigr representa la *or$a de trans$isin del gen $utante
que pro'oca la condicin lla$ada daltonis$o. Al respecto% (+ es
correcto in*erir queA) todos los individuos afectados tienen una
madre portadora.B) todos los individuos afectados tienen solo un
gen mutante.C) las hermanas de los afectados pueden ser sanas o
portadoras.D) los individuos afectados recibieron el gen de su
padre. E) los individuos afectados recibieron el gen solo de su
madre. SOLUCIONARIOCOMENTARIO:En el patrn de 'erencia recesivo
ligado a M los individuos 'ombres afectados son 'emicigotos
recesivos .XhY) y padecen la enfermedad en distintos grados. Los
afectados 'ombres 'an recibido un solo alelo del gen mutante
recesivo de su madre .las alternativas " y , son correctas/. Las
madres portadoras puedentransmitir el gen mutante a sus 'ijos que
sern afectados por la condicin y a sus 'ijas que sern portadoras
.alternativa - es correcta/. Los 'ombres solo pueden transmitir el
gen mutante a sus 'ijas y nunca a sus 'ijos. Los genotiposprobables
para 'ombres y mujeres en el patrn de 'erencia recesivo ligado a
Mson los siguientes#@ombres# XHY, XhY.=ujeres# XHXh, XHXH, XhXh.
Pregunta 6: i el alelo A representa el carcter color negro del
pela0e en ratones " el alelo a representa el carcter color blanco.
e puede a*ir$ar correcta$ente que si el carcter poseeI) do$inancia
co$pleta el &eterocigoto ser de color negro.II) codo$inancia en
el &eterocigoto se e6presarn a$bos alelos.III) codo$inancia el
&o$ocigoto recesi'o ser de color blanco.Es (son) correcta (s)A)
solo I.B) solo II.C) solo III.D) solo I y II.E) I, II y III.
SOLUCIONARIOCOMENTARIO:Las formas alternativas del mismo gen que
controlan un carcter se conocen como alelos# A es el alelo
dominante y a es el alelo recesivo de un gen con dominancia
completa o en codominancia. En la dominancia completa se e!presan
dos fenotipos y en la codominancia se e!presan tres. -on estos dos
alelos se establecen las siguientes combinaciones genotpicas y
fenotpicas#El fenotipo negro con manc'as blancas es solo uno de
tantos que se pueden e!presar seg(n las condiciones ambientales
imperantes .temperatura %@ nutrientes y la regulacin de la e!presin
de los genes/. Este concepto queda resumido en la siguiente
ecuacin#FENOTIPO= GENOTIPO + AMBIENTE. Pregunta 7: #urante la
$eiosis se separan cro$oso$as &o$logos " cro$tidas &er$anas
en las siguientes etapas respecti'as.A) Anafase Iy anafase II. B)
Anafase II y anafase I.C) Anafase I y telofase I.D) Telofase I y
telofase II.E) Metafase I y anafase I. SOLUCIONARIOCOMENTARIO:La
meiosis permite la reduccin del n(mero de cromosomas de clulas de
la lnea germinal con el objeto de obtener gametos 'aploides
.ovocitos y espermatozoides/. >e trata de una sola replicacin
del material gentico y dos divisiones celulares consecutivas
llamadas primera y segunda divisin meitica.La primera divisin
incluye las siguientes etapas# profase ) metafase ) anafase)4en
dnde !e !e"a#an $! %#&!&a! h&'$(!4 y la telofase ) con
formacin de dos n(cleos 'aploides. La primera divisin meitica es en
este sentido reduccional porque reduce la ploida de la clula. La
meiosis )) se inicia con un periodo de corta duracin llamado
intercinesis que da paso a la profase )) metafase )) anafase ))4%n
!e"a#a%)'n de %#&*+)da! he#&ana! de$ &)!&
%#&!&a4 y telofase )) con formacin de dos n(cleos
'aploides. La meiosis )) es ecuacional porque mantiene la ploida de
la clula. Pregunta 8: El siguiente pedigr corresponde al patrn de
trans$isin &ereditaria del albinis$o (alteracin en la
pig$entacin de la piel en pri$ates). Respecto de los indi'iduos
registrados en esta genealoga es C+RREC,+ a*ir$ar% co$o lo $s
probable% queA) los individuos 1 y 2 de la primera generacin sean
homocigotos dominantes.B) los individuos 1 y 2 de la segunda
generacin posean el gen del albinismo. C) solo el individuo 1 de la
primera generacin es portador del albinismo.D) solo el individuo 2
de la primera generacin es portador del albinismo.E) el gen mutante
del albinismo se encuentra ligado al cromosoma X.
SOLUCIONARIOCOMENTARIO:El albinismo es una enfermedad recesiva
autosmica dado que el gen que provoca la alteracin se encuentra en
un cromosoma somtico o autosoma. %ara que el albinismo se e!prese
debe estar condicin 'omocigota recesiva .aa/. El individuo 1 de la
segunda generacin es albino y por lo tanto 'a recibido los dos
alelos uno del padre y otro de la madre. Los padres del individuo
afectado son en consecuencia portadores de la enfermedad .Aa/. Los
individuos 1 y 2 de la primera generacin son 'eterocigotos
portadores del gen del albinismo .la alternativa " es falsa/. "l
ser portadores 'eterocigotos su 'ijo varn es albino y lo ms
probable es que su 'ija sea portadora del gen mutante .la
alternativa , es correcta/. %ara que el albinismo se e!prese en el
fenotipo ambos padres deben tener el gen .las alternativas - y $
son falsas/. Pregunta 9: )a *ecundacin es el proceso $ediante el
cual el esper$ato5oide penetra en el o'ocito secundario aportando
con su n:cleo la $itad de lain*or$acin gentica del *uturo
indi'iduo. Entre las *unciones de este proceso en los $a$*eros se
podra(n) $encionar1I) poner en $arc&a un plan de desarrollo que
*or$a al indi'iduo.II) deter$inar el se6o cro$os$ico del indi'iduo.
III) $antener la ploida de la especie.Es (son) correcta (s)A) solo
I.B) solo II.C) solo III.D) solo I y II.E) I, II y III.
SOLUCIONARIOCOMENTARIO:%ara que ocurra la fecundacin el
espermatozoide debe ponerse en contacto ntimo con el ovocito ))
ovulado. El espermatozoide e!perimenta una serie de cambios que le
permiten traspasar las principales barreras del ovocito ))# la
corona radiante la zona pel(cida y la membrana celular del gameto
femenino. Una vez que el espermatozoide 'a penetrado en el
citoplasma del ovocito se pone en marc'a el desarrollo embrionario
que est determinado genticamente. El desarrollo embrionario se
inicia con rpidas divisiones mitticas que van formando todas las
estirpes celulares que formarn los rganos sistemas y al individuo
completo .la aseveracin ) es correcta/. Los gametos femeninos de la
especie 'umana contienen el cromosoma X y los espermatozoides el
cromosoma Y el cromosoma X. El se!o cromosmico quedadeterminado
cuando los espermatozoides fecundan a los ovocitos# ,-, XX 'embraI
,-, XY mac'o. La diploida se reestablece .2&J;9/ cuando el
espermatozoide 'aploide .&J2:/ penetra en el ovocito
.&J2:/# & L &J 2&. Pregunta 10: i se cru5an dos
cone0os negros &eterocigotos (Aa) con un rasgo con do$inancia
co$pleta " generan una ca$ada de dos &i0os. Cul es la
probabilidad de obtener un &i0o &eterocigoto " un
&o$ocigoto recesi'o?A) 1/16y1/8B) 1/4y1/16C) 1/4y1/2D) 1/8 E)
1/8 y1/16 SOLUCIONARIOCOMENTARIO:En este cruce las probabilidades
esperadas se pueden calcular a partir del tablero de %unnet#La
probabilidad de obtener un 'ijo 'eterocigoto es de . y la
probabilidad de obtener un 'omocigoto recesivo /. Pregunta 11: n.Es
(son) correcta (s)A) solo I.B) solo II.C) solo III.D) solo I y II.
E) solo II y III. SOLUCIONARIOCOMENTARIO:El proceso de regeneracin
es posible cuando las clulas constituyentes de ciertos organismos
no estn muy diferenciadas. >i estos organismos son fragmentados
cada parte puede generar un individuo completo. La constitucin
cromosmica de cada una de las partes ser diploide .2&/ con
pares de cromosomas 'omlogos. Lo que se seccion aqu fue al
organismo y no a cada una de sus clulas por lo que no es correcto
que e!istan cambios en su dotacin cromosmica o ploida. Pregunta 20:
El siguiente pedigr representa el patrn de &erencia de una
en*er$edad que a*ecta a los seres &u$anos.Al respecto% (+ se
puede descartar el patrn de &erenciaI) do$inante ligada al se6o
(cro$oso$a L).II) recesi'o ligado al cro$oso$a L.III) recesi'o
autos$ico.Es (son) correcta (s)A) solo I.B) solo II.C) solo III.D)
solo I y II.E) solo II y III. SOLUCIONARIOCOMENTARIO:En este pedigr
se pueden descartar todos los patrones de 'erencia de tipo
dominante# 'erencia autosmica dominante 'erencia dominante ligada
al M 'erencia mitocondrial y 'erencia 'olndrica ligada al cromosoma
N. En estos patrones no pueden e!istir individuos afectados con
padres sanos. Una condicin bsica en las 'erencias dominantes es que
los individuos afectados deben tener al menos un progenitor
afectado .padre o madre/. Los individuos 'ombres afectados de la
(ltima generacin tienen padres sanos y por lo tanto el patrn de
'erencia debe ser de tipo recesivo. >i la condicin es autosmica
recesiva ambos padres sern portadores 'eterocigotosI si la condicin
obedecea un patrn de 'erencia recesivo ligado a M slo la madre de
los afectados serportadora independiente de cmo sea el genotipo del
padre. Pregunta 21: El siguiente esque$a representa el $odo de
trans$isin de una en*er$edad recesi'a ligada al cro$oso$a L.#e
acuerdo con esta in*or$acin% es C+RREC,+ in*erir queA) el padre del
afectado es portador del gen de la enfermedad.B) la madre del
afectado es portadora del gen de la enfermedad. C) el afectado
recibi un alelo de la madre y otro del padre.D) el afectado recibi
el alelo mutante del padre.E) el afectado le trasmitir el solo a
sus hijos. SOLUCIONARIOCOMENTARIO:En esta genealoga la presencia de
los genes mutantes determinan los siguientes genotipos#%ara que
e!istan individuos afectados por la condicin solo se necesita una
madre portadora con independencia del genotipo paterno. Pregunta
22: e descartan todos los patrones de 'erencia dominante# 'erencia
autosmica dominante 'erencia dominante ligada al se!o 'erencia
mitocondrial y 'erencia'olndrica ligada al cromosoma N. Las
'erencias recesivas no se pueden descartar con la informacin que
entrega el pedigr# 'erencia autosmica recesiva y 'erencia recesiva
ligada a M. >i el patrn de 'erencia es recesivo ligado al M los
varones tienen una madre portadora 'eterocigota. Los ejemplos
clsicos son la 'emofilia tipo " y el daltonismo. Pregunta 33: in
embargo la mortalidad de las cras tambin se incrementa con pesos
muy grandes. Es decir e!iste un rango de peso intermedio donde la
mortalidad es mnima mientras que los pesos e!tremos son poco
favorecidos por lo tanto la opcin -/ es incorrecta.Una seleccin de
tipo estabilizadora es aquella que favorece fenotipos intermedios
vale decir los individuos con rasgos intermedios tienen mayor
probabilidad de sobrevivencia y por lo tanto de dejar descendencia.
En este caso los individuos con pesos intermedios son los que
poseen menor porcentaje de mortalidad .y por lo tanto mayor
probabilidad de dejar descendencia/ mientras que las cras de bajos
y altos pesos presentan ms alta mortalidad por lo que en trminos
selectivos est operando una seleccin estabilizadora. Pregunta 14:
eg:n la teora e'oluti'a de C&arles #arOin% el $ecanis$o de la
e'olucin opera a tra's deA) mutaciones.B) seleccin natural C)
reproduccin sexual azarosaD) adaptacin ambientalE) produccin de
variabilidad. SOLUCIONARIOCOMENTARIO$espus que $arUin concluy su
travesa en la embarcacin llamada ,eagle sus observaciones lo
llevaron a formularse una serie de interrogantes respecto de la
biodiversidad observada. Entre estas el cmo se 'aba generado el
inmenso n(mero de especies e!istentes. -ontando con los
antecedentes de Lyell que e!plicaban el lento ritmo de los procesos
geolgicos los indicios sobre la obtencin de variedades vegetales y
animales por parte de criadores ylas ideas de =alt'us respecto al
crecimiento poblacional. $arUin consider que las especies 'an
mantenido una luc'a por la e!istencia. Ello permitira que se
perpetuaran las variaciones que favorecen la sobrevivencia de las
distintas especies en tanto aquellas variaciones que no son
favorables seran eliminadas. -omo resultado de esto se obtendran
organismos y poblaciones adaptadas a los distintos ambientes y la
acumulacin de las modificaciones conllevaran a la generacin de
nuevas especies.El proceso mediante el cual se establecen las
diferencias entre la fecundidad y la sobrevivencia de las distintas
poblaciones es la seleccin natural. =ediante este proceso las
poblaciones tienen mayores posibilidades de sobrevivir y
convertirse en progenitores de la siguiente generacin perpetuando
sus caractersticas en el tiempo.Las mutaciones no corresponden a un
fundamento de la evolucin seg(n $arUin es ms este concepto surgi
posteriormente y fue incorporado en la teora sinttica de la
evolucin en la dcada de los W:6.-on respecto a la produccin de
variabilidad esta puede ser producto de una serie de procesos
reproductivos y ambientales. La variabilidad per se no es un
mecanismo evolutivo sino ms bien una condicin en la cual opera la
seleccin. %or tanto la opcin correcta es ,/. Pregunta 15: El
cangre0o &erradura " los dipnoos (#ipnoi% gr. Pdos
respiracionesP)% ta$bin conocidos co$o peces pul$onados son
deno$inados *siles 'i'ientes "a que sonA) restos preservados de
organismos prehistricos.B) restos de plantas y animales embebidos
en las rocas.C) especies primitivas que perduran en la actualidad.
D) impresiones, huellas o moldes dejados por organismos.E) restos
petrifcados que han conservado la forma del organismo original.
SOLUCIONARIOCOMENTARIO%ara responder este ejercicio los estudiantes
deben conocer el concepto de fsil viviente que se aborda durante el
tercer a0o de Ense0anza =edia.Es frecuente encontrar registros
fsiles para los cuales no se conocen ejemplares vivos como es el
caso de los grandes dinosaurios. >in embargo en ms de alguna
ocasin se 'an encontrado con posterioridad algunos ejemplaresvivos
e!tremadamente semejantes a los fsiles 'allados como es el caso de
lospeces celacanto .Latimeria sp./ cuyo primer ejemplar fue
capturado por un grupo de pescadores en 1E:A e identificado por O.
>mit' en Xfrica. @asta esa fec'a solo se les conoca a travs de
los fsiles y se crean e!tintos. " estos organismos se les llama
fsiles vivientes. %or tanto la opcin correcta es -/. Pregunta 16:
E6iste )a propuesta cient*ica que plantea el origen cs$ico de la
'ida% de $odo que sera posible que la 'ida se originara en alg:n
lugar del uni'erso " llegase a la ,ierra en restos de co$etas "
$eteoritos. Esta propuesta es conocida co$oA) creacionismo.B) big
bang.C) generacin espontnea.D) panspermia E) big crunch.
SOLUCIONARIOCOMENTARIO%ara responder este ejercicio los estudiantes
deben conocer los contenidos relacionados con el origen de la
materia viva en la