Coor Divisã Projeto Peda Di UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEA Pró-Reitoria de Graduação rdenadoria de Projetos e Acompanhament ão de Planejamento e Avaliação de Projeto Colegiado do Curso de Administração D Núcleo Docente Estruturante Fortaleza, Outubro, 2013 agógico do Curso de Adm iurno – Código UFC: 001 ARÁ to Curricular os Pedagógicos Diurno ministração 1
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Coordenadoria de Projetos e Acompanhamento Curricular
Divisão de Planejamento e Avaliação de Projetos Pedagógicos
Projeto Pedagógico
Diurno
UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ
Pró-Reitoria de Graduação
Coordenadoria de Projetos e Acompanhamento Curricular
Divisão de Planejamento e Avaliação de Projetos Pedagógicos
Colegiado do Curso de Administração Diurno
Núcleo Docente Estruturante
Fortaleza, Outubro, 2013
Projeto Pedagógico do Curso de Administração
Diurno – Código UFC: 001
UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ
Coordenadoria de Projetos e Acompanhamento Curricular
Divisão de Planejamento e Avaliação de Projetos Pedagógicos
Diurno
Curso de Administração
Código UFC: 001
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Curso de Administração Diurno – PP v10_4
PRESIDENTA DA REPÚBLICA
Dilma Vana Rousseff
MINISTRO DA EDUCAÇÃO
Aloizio Mercadante
UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ
REITOR
Prof. Jesualdo Pereira Farias
VICE-REITOR
Prof. Henry de Holanda Campos
PRÓ-REITOR DE ADMINISTRAÇÃO
Profa. Denise Maria Moreira Chagas Correa
PRÓ-REITOR DE ASSUNTOS ESTUDANTIS
Prof. Ciro Nogueira Filho
PRÓ-REITOR DE EXTENSÃO
Profa. Márcia Maria Tavares Machado
PRÓ-REITOR DE GRADUAÇÃO
Prof. Custódio Luís Silva de Almeida
PRÓ-REITOR DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO
Prof. Gil de Aquino Farias
PRÓ-REITOR DE PLANEJAMENTO
Prof. Ernesto da Silva Pitombeira
PRÓ-REITORA DE GESTÃO DE PESSOAS
Prof. Serafim Firmo de Souza Ferraz
COMISSÃO RESPONSÁVEL PELA ELABORAÇÃO DO PROJETO
Prof. Hugo Osvaldo Acosta Reinaldo (NDE – UC Adm. Mercadológica)
Prof. Jocildo Figueiredo Correia Neto (NDE – UC Adm. Financeira e Orçamentária)
Prof. José Carlos Lázaro da Silva Filho (NDE – UC Adm. Geral – Chefe de Departamento)
Prof. Odilardo Viana Avelar Júnior (NDE – Coordenador do Curso Diurno)
Profa. Sílvia Maria Dias Pedro Rebouças (NDE – UC Métodos Quantitativos – Coordenadora do Curso Noturno)
Profa. Tereza Cristina Batista de Lima (NDE – UC Gestão de Pessoas e Comportamento)
Prof. Laudemiro Rabelo de Souza e Moraes (Representante Docente)
Profa. Márcia Nogueira Brandão (UC Formação Intergrada)
Profa. Mônica Cavalcante Sá de Abreu (UC Produção e Sistemas)
Márcio Henrique Alves Roberto (CA – Representante Discente)
Ana Clara Aparecida Alves de Souza (Bolsista PROPAG)
Giselle Queiroz (Bolsista PROPAG)
João Felipe Araripe Silva (Bolsista PROPAG)
ASSESSORIA TÉCNICO-PEDAGÓGICA / PROGRAD
Profa. Bernadete de Souza Porto :Coordenadora de Projetos e Acompanhamento Curricular – COPAC
Yangla Kelly Oliveira Rodrigues: Divisão de Planejamento e Avaliação de Projetos Pedagógicos
Karla Karoline Vieira Lopes - Divisão de Desenvolvimento Curricular
Nacélia Lopes da Cruz- Divisão de Desenvolvimento Curricular
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Curso de Administração Diurno – PP v10_4
1. Apresentação:
Este projeto pedagógico visa cumprir as demandas legais, pedagógicas e operacionais da
estruturação de Curso de Administração, seguindo as orientações propostas pela Pró-Reitoria de
Graduação da Universidade Federal do Ceará (PORTO, RODRIGUES, 2013).
Conforme a Resolução Nº 1, de 2 de fevereiro de 2004, do Conselho Nacional de Educação,
regulamentada em 2005 pela Resolução N.º 4, de 13 de julho de 2005 do seu Conselho Pleno
(CNE, 2004; 2005), ficaram instituídas as Diretrizes Curriculares dos cursos de graduação em
Administração no Brasil. A partir desta data, a organização dos cursos de administração no Brasil
passou a expressar, através de seus projetos pedagógicos, as Diretrizes estabelecidas por esta
Resolução. No projeto pedagógico, as Instituições de Ensino Superior brasileiras, devem apresentar
o perfil do formando, suas competências e habilidades, os conteúdos de disciplinas para a formação
profissional dos estudantes, além de outros componentes da estrutura curriculares, tais como, o
estágio curricular supervisionado, as atividades complementares, o sistema de avaliação, a
monografia, além do regime acadêmico de oferta do curso.
Assim, o projeto pedagógico do Curso de Administração Diurno da Universidade Federal
do Ceará, tem o propósito de atender em sua estrutura curricular às determinações das Diretrizes
dos Cursos de Administração no Brasil, dotando os profissionais de administração, formados pelo
Curso, dos requisitos fundamentais para o bom desempenho da profissão, dentro das atribuições
que lhe são inerentes.
O Curso faz parte da Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade, Atuária e
Secretariado da UFC, é presencial, oferece 40 vagas semestrais, com uma carga horária mínima
para sua conclusão de 3.040 horas de aulas, concluídas em um tempo padrão de 04 (quatro) anos e
meio,e no máximo em 07 (sete) anos. O profissional egresso do curso será um Bacharel em
Administração.
2. Justificativa:
O início do século XXI consolidou a revolução digital em um mundo cada vez mais
globalizado. A revolução digital reduziu as distâncias entre compradores e vendedores no mercado
mundial, introduzindo elementos como o comércio eletrônico, os sistemas de administração de
grandes quantidades de insumos e produtos, além de sistemas de informações com capacidade para
estabelecer relacionamentos personalizados entre as empresas e grandes segmentos de clientes.
Estes fatores foram fundamentais para se estabelecer um padrão de respostas rápidas e grandes
transformações tecnológicas nas organizações deste novo século.
Um curso de Administração moderno precisa considerar essas novas variáveis do século
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Curso de Administração Diurno – PP v10_4
XXI, para poder capacitar os administradores com habilidades, competências e atitudes necessárias
para tomar decisões em ambientes dinâmicos, de alta competitividade, tornando-os conscientes de
suas responsabilidades sociais e ambientais, considerando a velocidade das transformações
organizacionais e observando as grandes transformações tecnológicas, para propor soluções que
sejam inovadoras e empreendedoras. Além disso, precisa desenvolver estratégias que tenham como
principal objetivo viabilizar o desenvolvimento e a melhoria constante das atividades de Ensino,
Pesquisa e Extensão, realizadas com a eficiência e a eficácia necessárias para o funcionamento
equilibrado do Curso, resultante da integração dessas três importantes atividades pedagógicas.
Por fim, como justificativa pragmática, este Projeto Pedagógico do Curso Diurno visa
regulamentar a estrutura de demanda de disciplinas, as normas para o estágio curricular
supervisionado, as atividades complementares, o sistema de avaliação, o trabalho de conclusão de
curso.
3. Histórico do Curso:
O Curso de Administração da Universidade Federal do Ceará foi autorizado pela resolução
n° 412 de 10/07/76 e reconhecido pelo Parecer 86/88, com renovações periódicas até a atual as
Portarias do MEC Nos 476 (Noturno) e 478 (Noturno) de 22/11/2011, publicada no Diário Oficial
da União de 24/11/2011 (MEC, 2011a, 2011b). A partir de 1996, as vagas passaram a serem
distribuídas em dois turnos, sendo metade para o Curso Diurno e metade para o Curso Noturno,
tendo o discente que optar por um turno (curso) na ocasião de sua inscrição no processo seletivo
instituído pela UFC.
Desde a sua criação e implantação, adotou um perfil ousado, proporcionando ao profissional
graduado uma formação generalista acrescida de oportunidade de aprofundamento em uma área
específica do campo da Administração. A primeira reorganização curricular do Curso de
Administração da UFC foi realizada em 1996. Em 2006 foi elaborado o projeto pedagógico do
Curso (UFC – PROGRAD – CCA,2006)., adequando sua estrutura à Resolução que instituiu as
Diretrizes Curriculares.
Esta atualização do Projeto Pedagógico busca atender às necessidades mais emergentes da
sociedade e do mercado de trabalho, para a formação de seus administradores.
4. Princípios Norteadores:
Os princípios norteadores dizem respeito, principalmente, ao contexto epistemológico, onde
é preciso definir a estrutura, os métodos e a validade do conhecimento oferecido aos alunos do
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Curso. Ao avaliar a consistência lógica das teorias e suas credenciais científicas, esta reformulação
do projeto pedagógico do curso de Administração da UFC considerou o princípio de formação
generalista como principal norteador da sua estrutura curricular, como indicado pelo MEC em suas
diretrizes. Além disso, foi realizada uma revisão na consistência dos pré-requisitos e equivalências e
uma análise das disciplinas optativas e livres, que serviu de fundamento para a flexibilização da
estrutura curricular. Com isso, o estudante de administração da UFC passou a ter maior
possibilidade de controlar o seu processo de formação, direcionando o conhecimento para áreas em
que tenha mais vocação. Após a reestruturação do currículo, o Curso ficou com 16,84% de
disciplinas optativas, 8,42% de disciplinas livres e 2,1% de atividades complementares. Assim, a
flexibilização da estrutura curricular está representada por um percentual de 27,36% da carga
horária total do Curso. Além disso, a interdisciplinaridade foi valorizada como princípio
direcionador da formação do aluno. Estas modificações foram realizadas com o propósito de que a
formação do administrador deve ser capaz de tornar o futuro profissional apto a responder às
demandas da sociedade contemporânea, de forma rápida e criativa.
5. Objetivos do Curso:
O curso tem como objetivo geral formar profissionais competentes, com sólida
fundamentação humanística, técnica e científica, para identificar oportunidades, desenvolver
diagnósticos e solucionar problemas complexos de gestão, aperfeiçoando negócios já constituídos
ou desenvolvendo novos empreendimentos, quer seja na esfera pública, quer seja na esfera privada.
Dentro deste escopo, destacam-se os seguintes objetivos específicos:
- Formar profissionais capazes de diagnosticar problemas de gestão e apresentar soluções
criativas, inovadoras, eficientes e eficazes;
- Incentivar o alunado a pensar criticamente sobre a realidade, desenvolvendo sua
capacidade empreendedora, com idéias modernas, factíveis de realização, contribuindo,
assim, para o crescimento da capacidade realizadora das organizações, estejam elas voltadas
ou não para ambientes de alta competitividade;
- Assegurar uma formação do profissional, fundamentada principalmente na capacitação
gerencial para tomar decisões em ambientes complexos, diversificados, interdependentes e
em constante mutação;
- Oferecer aos estudantes a possibilidade de interação com as organizações da região,
implementando o conceito do “universal pelo regional”, como é o lema da UFC, tendo
compromisso com a solução dos problemas locais, sem esquecer o caráter universal, para
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produzir trabalhos e projetos acadêmicos com aplicabilidades práticas;
- Propiciar condições para a incorporação de uma consciência direcionada para a
importância da responsabilidade social e da ética profissional, bem como para as questões
relacionadas com o meio-ambiente.
6. Perfil do Profissional a ser Formado:
Os professores do Núcleo Docente Estruturante e os membros do Colegiado do Curso de
Administração, após reflexão, seguem a posição de definição institucional pragmática do perfil dos
egressos do curso, acreditando que a formação deve ser orientada para a formação de um perfil
conforme definido nas Diretrizes Curriculares dos Cursos de Administração (CNE, 2004).
A categoria profissional de Administrador foi acrescida ao Grupo da Confederação Nacional
das Profissões Liberais constante do Quadro de Atividades e Profissões, anexo à Consolidação das
Leis do Trabalho, pela Lei N° 61.934, de 22 de dezembro de 1967. (BRASIL, 1967)
Dentro desta perspectiva institucional, propõe-se uma formação com diversas abordagens.
Para tanto, o aluno graduado deverá possuir formação dentro das seguintes abordagens:
a) Abordagem Funcional
O administrador deverá ser considerado capaz de desenvolver funções de planejamento,
organização, direção, avaliação e controle, nas áreas pública e privada.
b) Abordagem Comportamental
Valoriza as relações humanas, relações interpessoais, o comportamento na empresa e o
clima organizacional, visando desenvolver no profissional de administração condições para
aplicação de conhecimentos de psicologia, atuando, inclusive, como consultor organizacional.
c) Abordagem Quantitativa
Enfatizaos sistemas com dados passíveis de processamento por técnicas quantitativas, dando
às informações a confiabilidade necessária para o exercício do controle das atividades e a tomada
de decisão em todos os níveis das organizações.
d) Abordagem Inovadora
Abordagem fundamental para melhorar métodos e implementar a excelência profissional,
visando ao desenvolvimento das organizações públicas e privadas. O administrador deve agregar,
em sua preparação, um embasamento conceitual que o habilite a identificar e interpretar
tendências, reconhecer as oportunidades e vantagens competitivas, e aprender sobre a importância
e as consequências das inovações tecnológicas.
7. Competências e Habilidades a serem Desenvolvidas:
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O bacharel formado no curso de Administração da Universidade Federal do Ceará deverá
ser capaz de compreender as questões científicas, técnicas, sociais e econômicas da produção e de
seu gerenciamento sistemático, observando as necessidades setoriais e gerais, que demandam a
existência de processos de tomada de decisão, desenvolvendo o gerenciamento e a assimilação de
novas informações, apresentando flexibilidade intelectual e adaptabilidade contextualizada, para
tratar de situações diversas nos vários segmentos do campo de atuação do administrador. Além
disso, o administrador egresso da UFC, em conformidade com o que determinam as diretrizes dos
cursos de administração, deverá revelar as seguintes competências e habilidades:
• Reconhecer e definir problemas, equacionar soluções, pensar estrategicamente, introduzir
modificações no processo produtivo, atuar preventivamente, transferir e generalizar
conhecimentos e exercer, em diferentes graus de complexidade, o processo da tomada de
decisão;
• Desenvolver expressão e comunicação compatíveis com o exercício profissional, inclusive
nos processos de negociação e nas comunicações interpessoais ou intergrupais;
• Refletir e atuar criticamente sobre a esfera da produção, compreendendo sua posição e
função na estrutura produtiva sob seu controle e gerenciamento;
• Desenvolver raciocínio lógico, crítico e analítico para operar com valores e formulações
matemáticas presentes nas relações formais e causais entre fenômenos produtivos,
administrativos e de controle, bem assim expressando-se de modo crítico e criativo diante
dos diferentes contextos organizacionais e sociais;
• Ter iniciativa, criatividade, determinação, vontade política e administrativa, vontade de
aprender, abertura às mudanças e consciência da qualidade e das implicações éticas do seu
exercício profissional;
• Desenvolver capacidade de transferir conhecimentos da vida e da experiência cotidianas
para o ambiente de trabalho e do seu campo de atuação profissional, em diferentes modelos
Ementa: Definição e Conceitos de Marketing; Planejamento Mercadológico; O Ambiente
de Marketing; SIM – Sistema de Informação de Marketing; Comportamento do
Consumidor; O Comprador Organizacional; Previsão de Demanda; Segmentação de
Mercado; Áreas de Aplicação do Marketing.
Bibliografia Básica:
KOTLER, Philip & ARMSTRONG, Gary. Princípios de Marketing. 12ª. edição – São
Paulo: Pearson Prentice Hall, 2008.
Bibliografia Complementar:
CHURCHIL, Gilbert A.; PETER, J. Paul. Marketing : criando valor para os clientes. 3ª.
Edição – São Paulo: Saraiva, 2012
GREWAL, Dhruv; LEVY, Michael. Marketing . 2ª Edição – Porto Alegre : AMGH, 2012
KOTLER, Philip & KELLER, Kevin L. Administração de Marketing. 14ª. Ed. – São
Paulo: Prentice Hall do Brasil, 2013.
ROCHA, Angela; FERREIRA, Jorge Brantes; SILVA, Jorge Ferreira da. Administração
de Marketing: conceitos, estratégias e aplicações. 1ª. Ed. – São Paulo: Atlas, 2012.
URDAN, André Torres; URDAN, Flávio Torres. Marketing Estratégico no Brasil:
teoria e aplicações. São Paulo: Atlas, 2010.
Disciplina: ADMINISTRAÇÃO MERCADOLÓGICA II
Código: ED0122
Equivalentes: ED0014
Requisitos: ED0115
Ementa: Definição e Etapas do Plano de Marketing; Planejamento e Administração de
Produto; Planejamento e Administração de Preço; Planejamento e Administração da
Distribuição; Planejamento e Administração da Comunicação.
Bibliografia Básica:
KOTLER, Philip & ARMSTRONG, Gary. Princípios de Marketing. 12ª. edição – São
Paulo: Pearson Prentice Hall, 2008.
Bibliografia Complementar:
CHURCHIL, Gilbert A.; PETER, J. Paul. Marketing: criando valor para os clientes. 3ª.
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Curso de Administração Diurno – PP v10_4
Edição – São Paulo: Saraiva, 2012
GREWAL, Dhruv; LEVY, Michael. Marketing . 2ª Edição – Porto Alegre : AMGH, 2012
KOTLER, Philip & KELLER, Kevin L. Administração de Marketing. 14ª. Ed. – São
Paulo: Prentice Hall do Brasil, 2013.
MCDONALD, Malcolm & WILSON, Hugh. Planos de Marketing: Planejamento e
Gestão estratégica. 7ª Edição - Rio de Janeiro: Campus-Elsevier, 2013.
ROCHA, Angela; FERREIRA, Jorge Brantes; SILVA, Jorge Ferreira da. Administração
de Marketing: conceitos, estratégias e aplicações. 1ª. Ed. – São Paulo: Atlas, 2012.
URDAN, André Torres; URDAN, Flávio Torres. Gestão do Composto de Marketing. 2ª
Edição – São Paulo: Atlas, 2013.
OPCIONAIS:
Disciplina: CRIAÇÃO DE NOVOS NEGÓCIOS
Código: ED0129
Requisitos: ED0115 e Finanças Corporativas I
Ementa: Habilidades e características do empreendedor; Processo empreendedor;
geração de modelo de negócios.
Bibliografia:
DORNELAS, José Carlos A. Empreendedorismo – transformando idéias em negócios.
Rio de Janeiro, Campus, 2011.
OSTERWALDER, A., PIG, Y. Inovação em Modelos de Negócios, Alta Books, 2011,
Porto Alegre. Bizzotto, Carlos Eduardo Negrão. Plano de Negócios pra empreendimentos
inovadores. Atlas, 2008
Cabral, A. C. de A.; Romero, C. B. A.; Ferraz, S. F. de S. (org.). Estudos empíricos em
gestão de recursos humanos e marketing. Fortaleza: Edições UFC 2005.
Disciplina: PESQUISA MERCADOLÓGICA
Código: ED0038
Requisitos: ED0115
Ementa: A importância da informação marketing; Sistema de Informação de Marketing;
Ética em pesquisa; Conceito e tipos de pesquisas; Tipos, fontes e formas de coleta de
dados; Medidas e instrumentos de coleta de dados; Amostragem; Coleta de dados;
Análise e Apresentação de resultados.
Bibliografia:
MATTAR, Fauze Najib. Pesquisa de marketing, edição compacta. 5ª. edição. Rio de
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Curso de Administração Diurno – PP v10_4
Janeiro: Elsevier, 2012.
HAIR JR., Joseph F. et al. Fundamentos de pesquisa de marketing. Porto Alegre:
Bookman, 2010.
MALHOTRA, Naresh. Pesquisa de marketing: uma orientação aplicada. 6ª. edição.
Porto Alegre: Bookman, 2012.
Disciplina: MARKETING E SUSTENTABILIDADE
Código: ED_____
Requisitos: ED0122
Ementa: Sustentabilidade: definição e dimensões; Os problemas ambientais da
atualidade; A empresa responsável; O Novo Paradigma do Marketing Sustentável; The
Green Marketing Mix.
Bibliografia:
OTTMAN, Jacquelyn A. As Novas Regras do marketing Verde. São Paulo: Makron
Books, 2011.
DAHLSTROM, Robert. Gerenciamento de Marketing Verde. São Paulo: Cengage
Learning, 2012.
FRIEND, Gil. O Segredo das Empresas Sustentáveis. Lisboa: Centro Atlântico, 2009.
ALMEIDA, Fernando Alves. Os Desafios da Sustentabilidade: uma ruptura urgente. Rio
de Janeiro: Elsevier, 2007.
ALMEIDA, Fernando Alves. O Bom Negócio da Sustentabilidade. Rio de Janeiro:
Editora Nova Fronteira, 2002.
Disciplina: MARKETING DE SERVIÇOS E RELACIONAMENTO
Código: ED_____
Requisitos: ED0122
Ementa: Fundamentos do marketing de serviços; O comportamento do consumidor de
serviços; Gerenciamento da interface com o cliente; Pesquisa em serviços; Marketing de
relacionamento; Estratégias em serviços; Desenvolvimento de equipe interna; Estudos de
caso.
Bibliografia:
LAS CASAS, André Luzzi. Marketing de serviços. 6ª edição. São Paulo: Atlas, 2012.
LOVELOCK, Christopher; WIRTZ, Jochen; HEMZO, Miguel Angelo. Marketing de
serviços. 7ª edição. São Paulo: Pearson, 2011.
ZEITHAML, Valarie A.; BITNER, Mary Jo; GREMIER, Dwayne D. Marketing de
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Curso de Administração Diurno – PP v10_4
serviços: a empresa com foco no cliente. 5ª edição. Porto Alegre: Bookman, 2011.
DEMO, Gisela; PONTE, Valter. Marketing de relacionamento (CRM): Estado da arte e
Estudo de casos. 1ª edição. São Paulo: Atlas, 2008.
Disciplina: MARKETING E TECNOLOGIA
Código: ED_____
Requisitos: ED0122
Ementa: 4 C’s da área de entretenimento. Desenvolvimento e pesquisa de mídias digitais.
Bibliografia:
COBRA, M. Marketing do Entretenimento. São Paulo: Editora Senac, 2008.
CAVALLINI, R. O Marketing depois de amanhã. São Paulo: Editora Cavallini, 2008.
LIEBERMAN, A. ESGATE, P. Entertainment Marketing Revolution : Bringing the
moguls, the media, and the magic to the world. New York: FT Press, 2002.
Disciplina: MARKETING E LOGÍSTICA
Código: ED_____
Requisitos: ED0122
Ementa: Mix de marketing e as atividades da logística. Canais de marketing. Estratégia de
preços. Previsão de vendas. Logística empresarial. Processamento de pedidos.
Armazenagem e movimentação de materiais. Decisões de embalagem no marketing e na
logística. Gestão da cadeia de suprimentos.
Bibliografia:
BALLOU, Ronald H. Gerenciamento da Cadeia de Suprimentos: Planejamento,
Organização e Logística Empresarial. Porto Alegre: Bookman, 2006.
BOWERSOX, Donald J. CLOSS; David J. Logistica Empresarial: O Processo de
Integração da Cadeia de Suprimento. São Paulo: Atlas, 2001.
CHOPRA, Sunil; MEINDL, Peter. Gestão da Cadeia de Suprimentos. São Paulo. 4ª 35t.
Pearson Education do Brasil, 2011.
CHRISTOPHER, Martin. Logística e Gerenciamento da Cadeia de Suprimentos. São
Paulo. Editora Cengage Learning, 2007.
COELHO. Fabiano Simões. Formação estratégica de preços. 2ª edição. São Paulo,
Atlas, 2009.
FLEURY, Paulo Fernando. Logística Empresarial: a perspectiva brasileira. São Paulo:
Atlas, 2006.
KOTLER, Philip; KELLER, Kevin Lane. Administração de Marketing. 12ª ed. São
36
Curso de Administração Diurno – PP v10_4
Paulo. Pearson Prentice Hall, 2007.
PORTER, Michael. Vantagem Competitiva: criando e sustentando um desempenho
superior. 60ª reimpressão. Rio de Janeiro: Campus, 2005.
ROSENBLOOM, Bert. Canais de marketing: uma visão geral. São Paulo: Atlas, 2002.
TELLES, Renato; STEHLAU. Vivian Iara. Canais de Marketing e distribuição:
conceitos, estratégias, gestão, modelos de decisão. São Paulo: Saraiva, 2006.
WANKE, Peter. Uma revisão dos programas de resposta rápida: ECR, CRP, VMI,
CPFR, JIT II. Disponível em <36tic://www.cel.coppead.ufrj.br/fs-busca.htm?fr-
public.htm> Acesso 12 de outubro de 2008.
Disciplina: CULTURA E CONSUMO
Código: ED_____
Requisitos: ED0122
Ementa: Escopo teórico do comportamento do consumidor. Cultura. Teorias sociológicas
e psicológicas influentes no comportamento do consumo de indivíduos. Consumo
simbólico. Consumo e Sustentabilidade.
Bibliografia:
CANCLINI, Nestor. Consumidores e cidadãos. Rio de Janeiro: Ed. UFRJ, 1997.
ENGEL, BLACKWELL E MINIARD. Comportamento do consumidor. Rio de Janeiro:
Livros Técnicos e Científicos, 2000.
LIPOVETSKI, Gilles. A felicidade paradoxal: ensaio sobre a sociedade do
hiperconsumo. São Paulo: Companhia das Letras, 2007.
SOLOMON, M. R. Consumer Behavior: Buying, Having, and Being. 3.Ed. Prentice-
Hall: New Jersey, 1996.
Unidade Curricular: GESTÃO DE PESSOAS E COMPORTAMENTO (GPE)
Disciplina: COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL
Código: ED 0108
Equivalentes: ED0062; EF0028
Requisito HF0142, ED0103
Ementa: Fundamentos e pressupostos do comportamento organizacional: conceito, histórico
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Curso de Administração Diurno – PP v10_4
e disciplinas relacionadas; Comportamento organizacional e processos individuais: percepção, atitudes e diferenças individuais, motivação; Comportamento organizacional e processos grupais: formação e funcionamento dos grupos, liderança e influência, processo decisório; Comportamento organizacional e processos organizacionais: cultura organizacional; comunicação, mudança e desenvolvimento organizacional; Estudos críticos das organizações.
Bibliografia:
Bowditch, James L., Buono, Anthony F. Fundamentos do Comportamento Organizacional, Rio de Janeiro: LTC, 2006.
Griffin, Ricky W. & Moorhead, Gregory. Fundamentos do Comportamento Organizacional. São Paulo, Ática, 2006.
Handy, Charles B. Como compreender as organizações. Rio de Janeiro: Zahar Editores, 1993.
Hitt, Michael A., Miller, C. Chet e Colella, Adrienne. Comportamento Organizacional – Uma Abordagem Estratégica. Rio de Janeiro: LTC, 2007.
Newstrom, John W. Comportamento Organizacional – Comportamento Humano no Trabalho. São Paulo: McGraw Hill, 2008.
Robbins, Stephen P., Judge, Timothy A. e Sobral, Filipe. Comportamento Organizacional. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2010.
Vecchio, Robert P. Comportamento Organizacional. São Paulo, Cengage Learning, 2008.
Wagner III, John A. & Hollenbeck, John R. Comportamento Organizacional – Criando Vantagem Competitiva. São Paulo: Saraiva, 2012.
Disciplina: GESTÃO DE PESSOAS I
Código: ED _____
Equivalentes: ED0117 e ED0050 ou ED0051 ou ED0052
Requisito: ED0108
Ementa: A função gestão de pessoas nas organizações e o fator humano no trabalho; Aspectos estratégicos, funcionais, sistêmicos e processuais da função gestão de pessoas; Os subprocessos da gestão de pessoas: estruturação do trabalho, planejamento de gestão de pessoas, recrutamento, seleção, acompanhamento, demissão, gestão de carreira; Empregabilidade; orientação profissional.
Bibliografia:
Araujo, Luis César G. de, Garcia. Adriana Amadeu. Gestão de Pessoas. São Paulo: Edição
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Curso de Administração Diurno – PP v10_4
Compacta, Editora Atlas, 2010.
Chiavenato, Idalberto. Gestão de Pessoas. Rio de Janeiro: Editora Campus,2009, 624 p.
Dutra, Joel Souza. Gestão de pessoas: modelo, processos, tendências e perspectivas.São Paulo: Editora Atlas, 2002, 210p.
Gil, Antonio Carlos. Gestão de Pessoas: enfoque nos papéis profissionais. São Paulo: Atlas, 2001.
Ivancevich, J. M. Gestão de Recursos Humanos. São Paulo: McGraw-Hill, 2008.
Hanashiro, Dacy M. M., Teixeira, Maria Luisa M e Zaccarelli, Laura M. (Org). Gestão do Fator Humano: Uma visão baseada nos stakeholders. 2ª. Ed. São Paulo: Saraiva, 2008.
Milkovich, George T. e Boudreau John W. Administração de Recursos Humanos, São Paulo: Editora Atlas, 2000, 534p.
Vergara, Sylvia C. Gestão de pessoas. São Paulo: Atlas, 2013, 216 p.
Disciplina: GESTÃO DE PESSOAS II
Código: ED______
Equivalente: ED0120
Requisito: Gestão de Pessoas I
Ementa: Gestão do desempenho humano no trabalho; Capacitação; Remuneração; QVT ; Relações profissionais; Gestão de Pessoas: Desenvolvimento do campo e tendências.Tópicos Emergentes: gestão pela qualidade, gestão por competências. Gestão da diversidade; novas tecnologias; mercado de trabalho e perfil profissional.
Bibliografia :
Bohlander, George W. Administração de recursos humanos. São Paulo: Cengage, 2009.
Bitencourt, Cláudia (Org.) Gestão contemporânea de pessoas: novas práticas, conceitos tradicionais. Porto Alegre: Bookman, 2010, 144 p.
Boog, Gustavo e Boog, Madalena (coord.). Manual de Gestão de Pessoas e Equipes, volumes 1 e 2. São Paulo: Editora Gente, 2002.
Dutra, Joel Souza (Org.). Gestão por Competências: um modelo avançado para o gerenciamento de pessoas. São Paulo: Editora Gente, 2001, 118p.
Marras, Jean Pierre (org). Gestão Estratégica de Pessoas – Conceitos e tendências. São Paulo: Saraiva, 2010.
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Curso de Administração Diurno – PP v10_4
Vergara, Sylvia C. Gestão de pessoas. São Paulo: Atlas, 2013.
Wood Jr, Thomaz et alli. Remuneração por habilidades e por competências: preparando a organização para a era das empresas de conhecimento intensivo. São Paulo: Atlas, 1999, 181p.
OPCIONAIS
Disciplina: DESENVOLVIMENTO GERENCIAL
Código: ED0128
Requisitos: Gestão de Operações I e ED0115 e Finanças Corporativas I e Gestão de Pessoas I
Ementa: Contexto e desafios do trabalho gerencial; Habilidades e competências gerenciais; Mentalidades e competências do gerente global; Gerência e liderança; Gerência como um processo social; Negociação e decisão; Gestão do conhecimento; Ética gerencial; Abordagem crítica do gerenciamento.
Bibliografia:
Baldwin, Timothy, Rubin, Robert & Bommer, William. Desenvolvendo habilidades gerenciais. Rio de Janeiro: Elsevier, 2008.
Bazerman, Max H. e Moore, Don. Processo decisório. Rio de Janeiro: Elsevier, 2010.
Bazerman, Max H. & Neale, Margaret A. Negociando racionalmente. São Paulo: Atlas, 2012.
March, James G. Como as decisões realmente acontecem. São Paulo: Leopardo, 2009.
Mintzberg, Henry. Managing: Desvendando o dia a dia da gestão. Porto Alegre: Bookman, 2010.
Mintzberg, Henry. MBA, não obrigado! Porto Alegre: Bookman, 2006.
Rinesmith, Stephen. Guia gerencial para a globalização. Berkeley Brasil Editora, 1993.
Takeuchi, Hirotaka & Nonaka, Ikujiro. Gestão do conhecimento. Porto Alegre: Bookman, 2008.
Wooldridge, Adrian. Os senhores da gestão. Rio de Janeiro: Elsevier, 2012.
Disciplina: CULTURA E MUDANÇA ORGANIZACIONAL
Código: ED0132
Requisito Gestão de Pessoas II
40
Curso de Administração Diurno – PP v10_4
Equivalente: ED040
Ementa: Conceito de cultura organizacional e identificação de traços brasileiros para uma análise organizacional; Impactos de elementos culturais no comportamento individual e de equipes de trabalho; Técnicas de desvendamento e análise da cultura organizacional; Discussão sobre a importância da compreensão e do gerenciamento da cultura de uma organização; Fundamentos teóricos e metodológicos da mudança organizacional; O contexto ambiental e a mudança; Criatividade, inovação e mudança organizacional; Transculturalismo e mudança organizacional; Mudança e aprendizagem nas organizações; As novas teorias sobre mudança; Os desafios das mudanças profundas nas organizações; As etapas do processo de mudança; Gestão da mudança organizacional; As influências e consequências da mudança organizacional.
Bibliografia:
Bergue, Sandro T. Cultura e mudança organizacional. Sandro Trescastro Bergue. –
Florianópolis : Departamento de Ciências da Administração / UFSC; [Brasília] : CAPES :
UAB, 2010.
Dias, Reinaldo. Cultura organizacional: construção, consolidação e mudança. Ed. Atlas,
São Paulo, 2013.
Fleury, Maria Tereza Leme. Cultura Organizacional: Evolução e Crítica. Tomson
Pioneira, 2007.
Marchiori, Marlene. Faces da cultura e da comunicação organizacional. Difusão Editora,
2008.
Rodrigues, Marcus Vinicius. Cultura organizacional em ambiente de mudança. FGV
Management. Rio de Janeiro, 2008.
Schein, Edgar H. Cultura organizacional e liderança, Atlas, 2009.
SENGE, Peter. A dança das mudanças: os desafios de manter o crescimento e o sucesso
em organizações que aprendem. Rio de Janeiro: Campus, 1999.
WOOD Jr., Thomaz. Mudança organizacional. São Paulo: Atlas, 2002.
Disciplina: AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO ORGANIZACIONAL
Código: ED______
Requisito: Gestão de Pessoas II
Ementa: A influência do fator humano na mensuração e avaliação do desempenho organizacional; A importância da avaliação e seu desenvolvimento; Reflexões e descobertas relativas à avaliação do desempenho humano em organizações; Avaliação do desempenho humano no trabalho; Objetivos e benefícios da avaliação de desempenho organizacional;
41
Curso de Administração Diurno – PP v10_4
Métodos tradicionais e atuais de avaliação de desempenho organizacional; A avaliação de desempenho humano e sua relação com a estratégia da organização; Avaliadores e avaliados: Feedback.
Bibliografia:
Beraldo, D.; Bergamini, C. W. Avaliação de desempenho humano na empresa. São Paulo:
Atlas, 2007.
Bergamini, C. W. Avaliação de Desempenho Humano na Empresa. 4ª 41t. São Paulo:
Atlas, 1988.
Brandão, H. P.; Guimarães, T. A. Gestão de Competências e Gestão de Desempenho:
tecnologias distintas ou instrumentos de um mesmo construto? RAC, v.41, n.1, p.8-15,
Jan./Mar. 2001.
Brandão, H. P., et al. Gestão de desempenho por competências: integrando a gestão por
competências, o balanced scorecard e avaliação 360 graus. Revista de Administração
Pública, v.42, n.5, p.875-898, Set./Out. 2008.
Corrêa, Hamilton L. Avaliação do Desempenho Global – Notas da Aula. São Paulo, 2003
Edvinsson, L.; Malone, M.S. Capital Intelectual. Tradução de Roberto Galman. São Paulo:
Makron Books, 1998, 214 p.
Harvard Business Review. Medindo o Desempenho Empresarial. Rio de Janeiro: Editora
Campus, 2000
Hourneaux J. F.; Corrêa, H. L. A influência do fator humano na mensuração e avaliação do
desempenho organizacional: estudo de casos de empresas do setor químico. In: Encontro da
Associação Nacional de Programas de Pós-Graduação em Administração – EnANPAD,
31., 2007, Rio de Janeiro. Anais... Rio de Janeiro: ANPAD, 2007. 1 CD ROM.
Leandro, A. M. Avaliação de desempenho. Rio de Janeiro: Wak, 2009.
Leme, R. Avaliação de desempenho com foco em Competências: a base para a
remuneração por competências. Rio de Janeiro: Qualitymark, 2006.
Lucena, M. D. D. S. Planejamento Estratégico e Gestão do Desempenho para Resultados.
São Paulo: Atlas, 2004.
Lopes, N. V. Gestão estratégica de desempenho. Qualitymark, 2009.
Marras, J. P. Avaliação de desempenho humano. Rio de Janeiro: Elsevier, 2012.
Odelius, C. C. Experiências de avaliação de desempenho na Administração Pública Federal.
Cadernos ENAP, Brasília, v.19, 2000.
Silverstein, B. Avaliação de desempenho. São Paulo: SENAC, 2011.
42
Curso de Administração Diurno – PP v10_4
Siqueira, W. Avaliação de Desempenho. São Paulo: Reichmann & Affonso, 2002.
Souza, V. L. Gestão de Desempenho: Julgamento ou Diálogo? Rio de Janeiro: FGV, 2002.
Disciplina: GESTÃO DA DIVERSIDADE
Código: ED _____
Requesito: Gestão de Pessoas II
Ementa: Abordagens teóricas no estudo de diversidade. Definições e conceitos sobre a Gestão da Diversidade. Diversidade no nível individual (crenças, valores, estereótipos, preconceitos), grupal e organizacional (políticas, práticas, procedimentos e cultura organizacional). Estudos sobre diferentes aspectos da diversidade: Gênero, raça, orientação sexual e pessoas com deficiência. Diversidade e desempenho. Gestão inclusiva da diversidade. Perspectivas legais, éticas e estratégicas da diversidade no ambiente de trabalho.
Bibliografia:
Bahia, Melis Santos. Responsabilidade Social e Diversidade nas Organizações – Contratando pessoas com deficiência. Rio de Janeiro: Qualitymark, 2006.
Cox, T. Jr. Cultural diversity in organizations: theory, research and practice. San Francisco: Berrett-Koehler Publishers, 1994.
D’Amario, E. Q. et al. O Ambiente Inclusivo e a Experiência de Inclusão de Indivíduos da Raça Negra nas Organizações à Luz da Teoria Institucional. Universidade Presbiteriana Mackenzie, São Paulo, 2009.
Dantas, M. e Freitas, Maria Ester de (Orgs). Diversidade Sexual e Trabalho. São Paulo: Cengage, 2011.
Davisson, M. N.; Ferdman, B.M. Diversity and inclusion: what difference does it make? TIP – The industrial- organizacional Psychologist. V.39, n.2, October, 2001. Ferdman, B. M: Inclusive behavior and the experience of inclusion. Gender and diversity in organizations division. Academy of Management. Chicargo, 2009. Fleury, M. T. L. Gerenciando a diversidade cultural: experiências de empresas brasileiras. ERA – Revista de Administração de Empresas, São Paulo, v.40, n.3, Jul./Set., 2000. Hanashiro, D. M. M. & Carvalho, S.G. Diversidade Cultural: panorama atual e reflexões para a realidade Brasileira. REAd (UFRGS), Porto Alegre, Edição 47, v.11, n.5, Set. – Out, 2005. Godoy, A. S. et al. Gestão do Fator Humano – uma visão baseada em Stakeholders. São Paulo, Saraiva, 2008. Miranda, Shirlei Aparecida de. Diversidade e ações afirmativas: Combatendo as desigualdades sociais. São Paulo: Autêntica, 2010. Mor Barak, M. Managing Diversity: Toward a gobally inclusive workplace. SAGE
43
Curso de Administração Diurno – PP v10_4
Publications, 2005. Robbins, S. P.; Sobral, F.; Judge, T. A. Comportamento Organizacional. Ed. Pearson Brasil, 2011.
Villas Boas, Lúcia Pintor Santiso. Brasil – Ideia de diversidade e representações sociais. São Paulo: Annablume, 2010.
Zanelli, J. C., Borges-Andrade, J. E., Bastos, A. V. B. (Org.) Psicologia, Organizações e Trabalho no Brasil. Porto Alegre: Artmed, 2004. DISCIPLINA: RELAÇÕES HUMANAS NO TRABALHO
Código: ED_____
Requisito: Gestão de Pessoas II
Ementa: As relações humanas no trabalho e sua dinâmica; A ética das relações humanas; O
convívio com as diferenças individuais; Educação Emocional; Autoestima; Processos
obstrutivos das relações humanas: o conflito; Negociação: princípios e métodos; A
conciliação, a mediação e a arbitragem como métodos da gestão de conflitos;
Percepção, Crenças e valores; Comunicação intra e interpessoal; Barreira e
feedback; Desenvolvimento de papéis organizacionais..
Bibliografia:
Araujo, João V. Negociação e administração de conflitos. Editora FGV, 2012.
Caroselli, Marlene. Relações pessoais no trabalho. Editora SENAC, 2012.
Dejours, Cristophe. Psicodinâmica do Trabalho. São Paulo: Ed. Paralelo 15, 2011.
Marques, J. C. Relações interpessoais e apoios afetivos: o calor e o frio na convivência
organizacional. In: Bitencourt, C. (org.). Gestão contemporânea de pessoas; novas
práticas, conceitos tradicionais. Porto Alegre: Bookman, 2004.
Oltramari, Andrea Poleto (org.). Gestao de pessoas e relações de trabalho. Editora Atlas,
2011.
Soares, Inacia; Oliveira, Milton. Emoção, conflito e poder nas organizações. Editora C/
Arte, 2009.
Unidade Curricular: OPERAÇÕES E SISTEMAS (OPS)
DISCIPLINA: GESTÃO DE OPERAÇÕES I
Código: ED_____
Equivalente: ED0119 ou ED003
44
Curso de Administração Diurno – PP v10_4
Requisitos: ORGANIZAÇÕES:SISTEMAS ESTRUTURA E GESTÃO
Ementa: As necessidades das operações e as funções dos materiais. Fundamentos dos estoques.
Previsão de estoques: modelos e métodos. Dimensionamento e controle de estoque.
Armazenagem e movimentação de materiais. Classificação e codificação dos materiais. Compra
de materiais. Embalagens de materiais. Planejamento de materiais na produção. A filosofia do
Just in Time e o sistema Kanban.;
Bibliografia:
BAILY, David at all. Compras: Princípios e Administração. São Paulo: Atlas, 2000.
CORRÊA, Henrique L. at al. Planejamento, Programação e Controle da Produção. São
Paulo: Atlas, 2001.
DIAS, Marco Aurélio P. Administração de Materiais: uma abordagem logística. 5ª edição. São
Paulo: Atlas, 2010.
DIAS, Marco Aurélio P. Administração de Materiais: princípios, conceitos e gestão. 5ª edição.
São Paulo: Atlas, 2005.
GONCALVES, Paulo Sergio. Administração de Materiais. 2ª ed. Rio de Janeiro: Editora
Elsevier / Campus, 2007.
GURGEL, Floriano do Amaral; Francischini, Paulino G. Administração de Materiais e do
Patrimônio. São Paulo: Thomson – Pioneira, 2002.
DISCIPLINA: GESTÃO DE OPERAÇÕES II
Codigo: ED_____
Equivalente: ED0114 e ED0004
Requisito: Gestão de Operações I, EE0132, EF0463
Ementa: Estratégia de produção e competitividade, gestão de projetos, análise de processos,
projeto de produto e seleção de processos de manufatura e serviços, projeto de trabalho e medida
de trabalho, localização e arranjo físico, gerenciamento da qualidade total, administração de filas
de espera.
Bibliografia:
CHASE, R.B; JACOBS; AQUILANO, N.J. 2006. Administração de Produção e Operações
para a Vantagem Competitiva. 11ª ed. Mc Graw Hill, São Paulo
CORREA, H.L; CORREA, A. C. Administração de Produção e Operações. 2ª ed. São Paulo:
Atlas. 2006
DAVIS, M.M.; AQUILANO; CHASE, R.B. Fundamentos da Administração da Produção. 3ª
Ed. Porto Alegre: Bookman. 2001
45
Curso de Administração Diurno – PP v10_4
CHASE, R.B; JACOBS; AQUILANO, N.J. Administração de Produção e Operações para a
Vantagem Competitiva. 11ª ed. São Paulo: Mc Graw Hill, 2006.
JACOBS, F.R.; CHASE, R.B. Administração da Produção e de Operações. O Essencial. Porto
Alegre: Bookman, 2009.
KRAJEWSKI, L.; RITZMAN, L.; MALHOTRA, M. Administração de Produção e
Operações. 8ª ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall. 2009.
MARTINS, P.G.; LAUGENI, F.P. Administração da Produção. 2ª ed. São Paulo: Saraiva. 2006
DISCIPLINA: GESTÂO DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO
Código: ED_____
Equivalente: CK0093
Requisitos: Organizações: Sistemas, Estrutura e Gestão
Ementa: Gestão da Informação, Políticas e Estratégias de Informação; Evolução dos sistemas de
informação, Dimensões dos sistemas de informação. Tecnologia da Informação; Os sistemas de
informação vistos numa perspectiva de negócios, O papel dos sistemas de informação nos
negócios atuais; Classificação de Sistemas de Informação Sistemas de Níveis Operacional, de
Conhecimento , Gerencial e Estratégico; Aplicativos e infraestrutura de TI; Provedores de
serviços de aplicativo e computação por demanda; Integração de banco de dados, sistemas
corporativos e parceiros de negócios; Redesenho de processo de negócio; Governança
Tecnológica; COBIT; ITIL ; Qualidade no processo de software. Alinhamento entre Estratégia de
Negócio e Estratégia de TI; Estratégia; Balanced Scorecard; Modelos para Avaliação do
Alinhamento; Segurança e ética em Sistemas de Informação. Questões éticas e sociais em
sistemas de informação.
Bibliografia:
LAUDON, Kenneth C.; LAUDON, Jane P. Sistemas de informação gerenciais. 9ª ed. São
Paulo: Pearson Prentice Hall, 2010.
TURBAN, Efraim. Tecnologia da Informação para gestão/ Efraim Turban, Dorothy Leidner,
Ephraim McClean e James Wetherbe; trad. Edson Furmankiewicz. 6ª ed. Porto Alegre:
Bookman, 2010.
O’BRIEN, James. Sistemas de Informação e as decisões gerenciais na era da Internet. 2ª ed.
São Paulo: Saraiva, 2006.
STAIR, Ralph. Princípios de Sistemas de Informação – uma abordagem gerencial. 4ª ed. Rio
de Janeiro: LTC, 2000.
BEAL, Adriana. Gestão estratégica da Informação – Como transformar a Informação e a
46
Curso de Administração Diurno – PP v10_4
Tecnologia da Informação em Fatores de Crescimento e de Alto Desempenho nas Organizações.
3ª reimpr. São Paulo: Atlas, 2008.
DAVENPORT, Thomas H. Ecologia da informação: porquê só a tecnologia não basta para o
sucesso na era da informação / Thomas H. Davenport, Laurence Prusak; tradução Bernadette
Siqueira Abrão. 6ª ed. São Paulo: Futura, 2001.
OPCIONAIS:
DISCIPLINA: GESTÃO DA CADEIA DE SUPRIMENTOS
Código: ED_____
Equivalente: ED0135
Requisitos: Gestão de Operações II e Administração Mercadológica II
Ementa: Papel da Logística na Empresa Moderna; Conceito de Logística Integrada; Enfoque
Sistêmico e Logístico: Interfaces Marketing e Logística (Conceito de serviço ao cliente);
Constituição dos canais de distribuição (+ Roteirização); Subsistemas Logísticos: Transporte,
Armazenagem, Distribuição Física de Produto. Gerenciamento da Cadeia de Suprimento. Cadeia
de Suprimento Global. Modais Logísticos e Infraestrutura Logística.
Bibliografia:
BOWERSOX Donald J.; CLOSS David J. COOPER. Gestão da Cadeia de Suprimentos e
Logística. Rio de janeiro: Campus, 2007.
BALLOU, Ronald H. (2006) Gerenciamento da Cadeia de Suprimentos/ Logística
Empresarial. 5ª ed. Porto Alegre: Bookman, 2006.
BOWERSOX, Donald J.; CLOSS, David J. Logística empresarial: o processo de integração da
cadeia de suprimentos. São Paulo: Atlas, 2001.
CHOPRA, S.; MEINDL, P. Gerenciamento da Cadeia de Suprimentos. São Paulo: Perason,
2003.
FLEURY, Paulo Fernando; WANKE, Peter; FIGUEIREDO, Kleber F.(Orgs.) Logística
Empresarial a Perspectiva Brasileira. São Paulo:Atlas (Coleção Coppead de Administração),
2000.
FIGUEIREDO, Kleber F.: FLEURY, Paulo F.; WANKE, Peter, (Org.s) Logística e
Gerenciamento da Cadeia de Suprimentos. São Paulo:Atlas (Coleção Coppead de
Administração), 2006.
DISCIPLINA: GESTÃO DA QUALIDADE
Código: ED_____
Requisitos: Gestão de Operações II
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Curso de Administração Diurno – PP v10_4
Ementa: Qualidade e excelência na operação; história do movimento da qualidade; o escopo das
ferramentas e técnicas; ferramentas para medição; ferramentas para análise; ferramentas para
melhoria; ferramentas para controle; técnicas quantitativas; técnicas qualitativas; Sistemas e
Normas de Gestão da Qualidade
Bibliografia Básica:
BALLESTRERO-AVAREZ, M.E. Gestão de Qualidade, Produção e Operações, 2ª ed. São
Paulo: Atlas, 2012.
PALADINI, E.P. Gestão da Qualidade no Processo. São Paulo: Atlas, 1995.
CHASE, R.B; JACOBS; AQUILANO, N.J. Administração de Produção e Operações para a
Vantagem Competitiva. 11ª ed. São Paulo: Mc Graw Hill, 2006.
Bibliografia Complementar
BASU, R. Implementing Quality: A Practical Guide to Tools and Techniques, Thomsom, 2004.
CORREA, H.L; CORREA, A. C. Administração de Produção e Operações. 2ª ed. São Paulo:
Atlas, 2006.
DAVIS, M.M.; AQUILANO,; CHASE, R.B. Fundamentos da Administração da Produção. 3ª
ed. Porto Alegre: Bookman, 2001.
CHASE, R.B; JACOBS; AQUILANO, N.J. Administração de Produção para a Vantagem
Competitiva. 11ª ed. São Paulo: McGraw-Hill, 2006.
JACOBS, F.R.; CHASE, R.B. Administração da Produção e de Operações. O Essencial. Porto
Alegre: Bookman, 2009.
KRAJEWSKI, L. ; RITZMAN, L.; MALHOTRA, M. Administração de Produção e
Operações. 8ª ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2009.
MARTINS, P.G.; LAUGENI, F.P. Administração da Produção. 2ª ed. São Paulo: Saraiva,
2006.
DISCIPLINA: PLANEJAMENTO E CONTROLE DA PRODUÇÃO
Código: ED_____
Requisitos: Gestão de Operações II
Ementa: Planejamento e controle; sistema de produção just in time; Entreprise Resource
Planning (ERP), roteiro da produção; planejamento agregado; gestão de estoque; emissão de
ordens; material requirement planning; programação de fábrica e montagem; movimentação da
fabricação e da montagem; controle da produção
Bibliografia:
RUSSOMANO, V. H. Planejamento e Controle da Produção, 6ª ed. rev. São Paulo: Pioneira,
48
Curso de Administração Diurno – PP v10_4
2000.
MARTINS, P.G.; LAUGENI, F.P. Administração da Produção. 2ª ed. São Paulo: Saraiva,
2006.
CORREA, H.L; CORREA, A. C. Administração de Produção e Operações. 2ª ed. São Paulo:
Atlas, 2006.
JACOBS, F.R.; CHASE, R.B. Administração da Produção e de Operações. O Essencial. Porto
Alegre: Bookman, 2009.
KRAJEWSKI, L. ; RITZMAN, L.; MALHOTRA, M. Administração de Produção e
Operações. 8ª ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2009.
and Control for Supply Chain. São Paulo: McGraw Hill, 2011.
CHASE, R.B; JACOBS; AQUILANO, N.J. Administração de Produção e Operações para a
Vantagem Competitiva. 11ª ed. São Paulo: McGraw Hill, 2006.
DAVIS, M.M.; AQUILANO, N.; CHASE, R.B. Fundamentos da Administração da Produção.
3ª Ed. Porto Alegre: Bookman. 2001.
CHASE, R.B; JACOBS; AQUILANO, N.J. Administração de Produção e Operações para a
Vantagem Competitiva. 11ª ed. São Paulo: Mc Graw Hill, 2006.
DISCIPLINA: ADMINISTRAÇÃO DE SERVIÇOS
Código: ED_____
Requisitos: Gestão de Operações II
Equivalente:ED0110 ou ED0003
Ementa: O papel dos Serviços na Economia, natureza dos serviços, estratégia em serviços;
desenvolvimento de novos serviços, tecnologia em serviços, qualidade em serviços, melhoria de
processos, instalações de apoio e fluxos de processos; localização das instalações de serviços,
gerenciamento da capacidade e demanda, gerenciamento das filas (mcsa)
Bibliografia:
FITZSIMMONS, J.A.; FITZSIMMONS, M.J. Administração de Serviços. 6ª Edição. Bookman,
São Paulo, 2010.
JOHSTON, R.; CLARK, G. Administração de Operações e Serviço. São Paulo: Atlas, 2011
CAON, M.; CORRÊA, H. L. Gestão de serviços: lucratividade por meio de operações e de
satisfação dos clientes. Atlas, São Paulo:2006
LAS CASAS, A. L. Qualidade total em serviços: conceitos, exercícios, casos práticos.
49
Curso de Administração Diurno – PP v10_4
Atlas,. São Paulo2008
DISCIPLINA: GESTÃO DA INOVAÇÃO NAS ORGANIZAÇÕES
Código: ED_____
Requisito: ED0125
Ementa: Conceitos: Conhecimento, Ciência, Tecnologia, Invenção, Inovação.Sistemas de
Inovação:; Inovação & Cooperação, Inovação & Concentração,Gestão da Inovação nas
Organizações; Inovação, Estratégia e Competitividade;; Planejamento e gestão do processo de
inovação.
Bibliografia:
CARVALHO, Marly Monteiro. Inovação. Estratégias e Comunidades de Conhecimento. São
Paulo: Atlas 2009
TIDD, Joe; BESSANT, John; PAVITT, Keith. Gestão da Inovação. Porto Alegre: Bookman,
2008.
TIGRE, Paulo Bastos. Gestão da Inovação: a economia da tecnologia no Brasil. Rio de Janeiro:
Elsevier, 2006
BES, F.T,; KOTLER, P. A Bíblia da Inovação. São Paulo: Leya (lua de papel). 2011] CORAL,
Eliza; OGLIARI, André; ABREU, Aline França (org.). Gestão integrada da inovação:
estratégia, organização e desenvolvimento de produtos. São Paulo: Atlas, 2008
DAVILA, Tony; EPSTEIN, Marc J.; SHELTON, Robert. As regras da inovação. Porto Alegre:
Bookman. 2007.
DISCIPLINA: JOGOS DE EMPRESAS
Código: ED_____
Requisitos: Gestão de Operações II, Finanças Corporativas II, ED0125
Ementa: Aplicação de Jogos de Empresas.
Bibliografia: Bibliografia Relacionada com os Jogos Definidos pelo Professor
Sauaia, Antonio Carlos Aidar. Laboratório de Gestão: simulador organizacional, jogo de
empresas e pesquisa aplicada. 3ª Edição. São Paulo: Manole. 2013
Unidade Curricular: FUNDAMENTOS ECONÔMICOS, CONTÁBEIS E JURÍDICOS (FEC)
Disciplina: INSTITUIÇÕES DE DIREITO
Código: ED0105
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Curso de Administração Diurno – PP v10_4
Equivalentes: DD0040 ou ED0097
Ementa: Conceito, ramos e fontes do Direito. Constitucionalismo: histórico e evolução. O
Direito Constitucional e o Estado de Direito. Formas de Estado. Formas de governo. Sistemas de
governo. Sistemas econômicos. natureza e classificação da constituição: conceito de
Constituição, concepções sobre a Constituição (Lassale, Schmitt, Kelsen) e classificação. Noções
sobre o princípio da separação dos poderes: Teoria da separação dos poderes, competências
típicas e atípicas dos poderes executivo, legislativo e judiciário. Noções sobre Administração
Pública. Definição de poder constituinte. Titular do poder constituinte. Espécies: originário,
derivado, reformador e decorrente. Teoria geral dos direitos fundamentais. Direitos fundamentais
em espécie: direitos individuais, políticos e coletivos. Garantias fundamentais. Direitos políticos.
Partidos políticos.
Bibliografia Básica:
DALLARI, Dalmo de Abreu. Elementos de Teoria Geral do Estado. São Paulo: Saraiva, 2013.
LENZA, Pedro. Direito Constitucional Esquematizado. São Paulo: Saraiva, 2013.
MORAES, Alexandre. Direito constitucional. São Paulo: Atlas, 2013.
MARTINS, Sergio Pinto. Instituições de Direito Público e Privado. São Paulo: Atlas, 2013.
Bibliografia Complementar:
BOBBIO, Norberto. A Era dos Direitos. Rio de Janeiro: Elsevier, 2013.
BONAVIDES, Paulo. Ciência Política. São Paulo: Malheiros, 2013.
BONAVIDES, Paulo. Curso de direito constitucional. São Paulo: Malheiros, 2013.
BULOS, Uadi Lammêgo. Curso de direito constitucional. São Paulo: Saraiva, 2013.
DALLARI, Dalmo de Abreu. Elementos de Teoria Geral do Estado. São Paulo: Saraiva, 2013
SALDANHA, Nelson. O Estado moderno e a separação dos poderes. São Paulo: Saraiva, 2013.
Disciplina: LEGISLAÇÃO COMERCIAL E TRIBUTÁRIA
Código: ED0107
Requisitos: ED0105
Equivalente: DB0036
Ementa: Tributação e Estado de Direito. Princípios constitucionais tributários. Imunidades
tributárias. Conceito de Tributo. Espécies. Classificação. Normas gerais de Direito Tributário.
Sistema Tributário Nacional. Competência tributária. Obrigação tributária. Crédito tributário.
Constituição, suspensão, extinção e exclusão. Garantias e privilégios. Empresário e registro
empresarial. Sociedades empresárias. Classificação. Elementos constitutivos. Atos constitutivos.
Sociedades não personificadas e personificadas. Sociedades contratuais. Sociedades em nome
51
Curso de Administração Diurno – PP v10_4
coletivo, em comandita simples e limitada. Dissolução das sociedades.
Bibliografia:
AMARO, Luciano. Direito Tributário Brasileiro . São Paulo: Saraiva, 2013.
COELHO, Fabio Ulhoa. Curso de Direito Comercial. São Paulo: Saraiva, 2013.
FAZZIO JUNIOR, Waldo. Manual de Direito Comercial. São Paulo: Atlas, 2013.
SEGUNDO, Hugo de Brito Machado. Direito Tributário Financeiro . São Paulo: Atlas, 2013.
Disciplina: LEGISLAÇÃO TRABALHISTA E PREVIDÊNCIÁRIA
Código: ED0112
Requisito:ED0105
Equivalente: ED0030
Ementa: Princípios do trabalho. Contrato Individual de Emprego. Conceito. Características.
Sujeitos. Requisitos de validade. Formas de celebração. Jornada de trabalho. Compensação de
horários e redução da jornada. Prorrogação. Turnos ininterruptos de revezamento. Períodos de
descanso. Remuneração. Salário e férias anuais remuneradas. Diárias, ajudas de custo e abono.
Equiparação salarial. Proteção do salário. Período aquisitivo, concessão e época das férias. Aviso
prévio. Extinção do contrato de emprego. Indenização e dispensa. Estabilidade. FGTS.
Seguridade social. Conceito, objetivos e princípios. Regime Geral da Previdência social.
Segurados obrigatórios e facultativos. Inscrição. Dependentes. Qualidade de segurado.
Financiamento da Seguridade Social. Benefícios da Previdência Social.
Bibliografia:
BARROS. Alice Monteiro de. Direito do trabalho. São Paulo: LTr, 2010.
BASILE, César Reinaldo Offa. Direito do trabalho. São Paulo: Saraiva, 2013 (volume 27 e 28).
Consolidação das Leis do Trabalho (CLT). São Paulo: Atlas, 2003.
KERTZMAN, Ivan. Curso prático de Direito Previdenciário. Salvador: juspodium, 2013.
MARTINS, Sérgio Pinto. Direito da seguridade social: custeio da seguridade social, benefícios,
acidente do trabalho, assistência social, saúde. São Paulo: Atlas, 2009.
MARTINS, Sérgio Pinto. Direito do trabalho. São Paulo: Atlas, 2012.
SARAIVA, Renato. Direito do trabalho. São Paulo: Método, 2013.
STUDART, André. Direito previdenciário. São Paulo: Saraiva, 2012.
STUDART, André. Manual de Direito previdenciário. São Paulo: Saraiva, 2013.
Disciplina: CONTABILIDADE GERAL
Código: EH0316
Equivalentes: EH0288 ou EH0299 ou EH0306
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Curso de Administração Diurno – PP v10_4
Ementa: Patrimônio. Gestão: período administrativo e exercício. Regime de caixa e regime de
competência. Princípios e convenções contábeis. Escrituração. Plano de contas. Operações
fundamentais. Noções de balanço patrimonial e demais demonstrações contábeis.
Bibliografia:
EQUIPE Professores da FEA/USP. Contabilidade introdutória . São Paulo: Atlas, 2007.
IUDÍCIBUS, Sérgio de. Teoria da Contabilidade. 10ª Ed. São Paulo: Atlas, 2010.
SILVA, Cesar A. T.; NIYAMA, Jorge K. Teoria da Contabilidade. 3ª Ed. São Paulo: Atlas,
2013.
Disciplina: CONTABILIDADE DE CUSTOS
Código: EH0291
Requisitos: EH0316
Equivalentes: EH0293 ou EH0304 ou EG0323
Ementa: Fundamentos da Contabilidade de Custos. Classificações e nomenclaturas básicas de
custos. O esquema básico da Contabilidade de Custos. Critério e rateio dos custos indiretos.
Predeterminação dos custos indiretos. Casos especiais de acumulação de custos aos produtos.
Abordagens da contribuição aplicada à avaliação de estoques. Relatório de custos.
Bibliografia:
HORNGREN, C. T.; DATAR, S. M.; FOSTER, G. Contabilidade de custos: uma abordagem
gerencial. São Paulo: Prentice Hall. 2004.
MARTINS, Eliseu. Contabilidade de Custos. 10ª 52t. São Paulo: Atlas, 2010.
ROCHA, Welington; MARTINS, Eliseu. Contabilidade de Custos – Livro de Exercícios. 10ª
Ed. São Paulo: Atlas, 2010.
Disciplina: ANÁLISE MICROECONÔMICA
Código: EE0132
Requisitos: CB0588 ou Matemática Aplicada a Administração
Equivalentes: (EE0092 E EE0093) ou EE0129
Ementa: Economia: Conceitos básicos e sua importância como área de apoio à administração.
Análise do funcionamento dos mecanismos de mercado. Modelos de organização de mercado. O
papel do Estado como agente indutor e regulador da atividade econômica.
Bibliografia:
CARVALHO, Luiz C.P. Microeconomia Introdutória : para cursos de administração e
contabilidade. São Paulo: Atlas, 2000.
RUBINFELD, D. L.; PINDYCK, R. S. Microeconomia. 7ª ed. PRENTICE HALL BRASIL, 2012.
53
Curso de Administração Diurno – PP v10_4
VASCONCELOS, Marco A. S.; OLIVEIRA, Roberto G. Manual de Microeconomia. 3ª ed. São Paulo: Atlas, 2011.
OPCIONAIS
Disciplina: ANÁLISE MACROECONÔMICA
Código: EE0098
Requisitos: EE0132
Equivalentes: EE0130
Ementa: Fundamentos da Ciência Econômica. Mercado: Demanda, Oferta e Equilíbrio. Elasticidades. Teoria do Consumidor: Restrição Orçamentária; Preferências; Utilidade; Equilíbrio do Consumidor. Teoria da Firma: Produção e Custos de Produção. Estruturas de Mercados: Concorrência Perfeita; Monopólio; Concorrência Imperfeita e Oligopólio. Tópicos Adicionais: Excedentes do Consumidor/Produtor. Escolha sob Incerteza. Noções de Teoria dos Jogos. Economia da Informação Bibliografia:
VARIAN, Hal R. (2012) Microeconomia: uma abordagem moderna. Tradução da Oitava Edição. Rio de Janeiro: Elsevier/Campus. VASCONCELLOS, M. A. S., OLIVEIRA, R. G. e BARBIERI, F. (2011) Manual de Microeconomia. Terceira Edição. São Paulo: Editora Atlas. PINDYCK, R. S. e RUBINFELD, D. L. (2005) Microeconomia. 6aEdição. São Paulo: Prentice Hall.• •FRANK, Robert H. (2013) Microeconomia e Comportamento. Oitava Edição. Porto Alegre: Mc Graw Hill Education/Bookman. Disciplina: MERCADO DE CAPITAIS
Código: EF0409
Requisitos: Finanças Corporativas II
Ementa: Importância do Mercado de Capitais no Desenvolvimento econômico. Sistema
Financeiro Nacional. Sistema Financeiro de Habitação. Avaliação de Títulos de Renas Variáveis.
Bolsas de Valores. Mecanismos de Incentivos Fiscais E Financeiros no Brasil. Análise de
Desempenho do Mercado de Capitais.
Bibliografia:
ASSAF NETO, A. Mercado financeiro. São Paulo, SP: Atlas, 2011.
CAVALCANTI, F.; MISUMI, J.Y.; RUDGE, L. F. Mercado de capitais. Rio de Janeiro:
Campus, 2005.
GRINBLATT, M.; TITMAN, S. Mercados financeiros e estratégia corporativa. Rio Grande
do Sul: Bookman, 2005.
Disciplina: DIREITO ADMINISTRATIVO
Código: DB0004
54
Curso de Administração Diurno – PP v10_4
Requisitos: ED0107 e ED0112
Ementa: Noções de Direito, O Estado e a Sociedade. Direito e a Economia. Direito
Administrativo. Administração Pública. Pessoas Administrativas. Poderes Instrumentais da
Administração Pública. Atividades Jurídicas, Sociais e Econômicas da Administração Pública.
Processo e procedimento administrativo. Administração Pública e Administração de Empresas:
relações, comparações e problemas.
Bibliografia:
COELHO, F. U. Curso de direito comercial: direito de empresa. São Paulo: Saraiva, 2011.
DI PIETRO, M. S. Z. Direito administrativo . São Paulo: Atlas, 2011.
GASPARINI, D. Direito administrativo . São Paulo: Saraiva, 2011.
JUSTEN FILHO, M. Curso de direito administrativo. São Paulo: Saraiva, 2010.
MEIRELLES, H. L. Direito administrativo brasileiro . São Paulo: Malheiros, 2011.
Disciplina: ECONOMIA BRASILEIRA CONTEMPORÂNEA
Código: EE0110
Requisitos:EE0098
Equivalentes: EE0097
Ementa: O Processo de Industrialização: a industrialização restringida e o processo de
substituição de importações (1929-1955). O Plano de Metas e a industrialização planejada
(1956-1961). A Crise dos Anos 60 e o “milagre” econômico: inflação, estagnação e ruptura
(1961-1964); estabilização e reforma (1964-1967); a retomada do crescimento e as distorções do
econômico sociais (1967-1973). Choques Externos, ajustamento macroeconômico e
transformação estrutural: a desaceleração do crescimento e o II Plano Nacional de
Desenvolvimento (1974-1979); ajuste externo e desequilíbrio interno (1980-1984). Crise dos
anos oitenta: crise do Estado, dívida pública crescente e inflação alta. Os planos de estabilização
econômica. A abertura da economia brasileira. O Plano Real: a estabilização com âncora
cambial. O fluxo de capital, regime cambial e política monetária. As reformas econômicas e as
privatizações. A segunda geração de reformas. O Custo Brasil. O Mercosul e política comercial.
Globalização e a inserção do Brasil na economia mundial.
Bibliografia:
Baer, Werner. A Economia Brasileira. 3ª 54d. São Paulo: Nobel, 2009.
GIAMBIAGI, Fabio; BARROS DE CASTRO, Lavínia; VILLELA, André; HERMANN,
Jennifer. Economia Brasileira Contemporânea. 2ª 54d. Elsevier – Campus, 2011.
GREMAUD, Amaury P. Economia Brasileira Contemporânea, 7ª 54d. São Paulo: Atlas,
55
Curso de Administração Diurno – PP v10_4
2008.
Disciplina: ANÁLISE ECONÔMICA DO DIREITO
Código: ED_____
Requisitos: EE0132, ED0107
Ementa: Economia. Sistemas econômicos. Direito econômico. Ordem econômica e financeira.
Princípios da atividade econômica. Mercado como regulação jurídica. Fundamentos e história da
AED. Principais escolas. Localização da disciplina no Direito e na Economia. Base teórica da
metodologia. Positivismo e Normativismo na AED. Aplicações práticas: Propriedade; Contratos;
Responsabilidade Civil; Direito ambiental; Processo Civil; Regulação Pública do Mercado;
Neoinstitucionalismo; e Direito Internacional. Críticas e perspectivas da disciplina no Brasil.
Bibliografia Básica:
ARAUJO, Fernando. Análise Económica do Direito: Programa e Guia de Estudo. Coimbra,
Almedina, 2008.
ARAUJO, Fernando. Teoria Económica do Contrato. Lisboa: Almedina, 2007.
BERCOVICI, Gilberto. Constituição Econômica e Desenvolvimento: uma leitura a partir da
Constituição de 1988. São Paulo: Malheiros, 2005.
BERCOVICI, Gilberto. Constituição e Estado de Exceção Permanente: atualidade de
Weimer. Rio de Janeiro: Azougue, 2004.
COOTER, Robert e ULEN, Thomas. Direito e economia. Porto Alegre: Bookman, 2010.
GRAU, Eros Roberto. A Ordem Econômica Na Constituição de 1988. São Paulo: Malheiros,
2012.
POSNER, Richard. A Economia da justiça. São Paulo: Martins Fontes, 2010.
ZYLBERSZTAJN, Decio e SZTAJN, Rachel. Direito e economia: análise econômica do direito
e das organizações. Rio de Janeiro: Elsevier, 2005.
Bibliografia Complementar:
AGAMBEN, Giorgio. Estado de exceção. São Paulo: Boi tempo, 2004.
BIDERMAN, Ciro; ARVATE, Paulo (org.). Economia do Setor Público no Brasil. Rio de
Janeiro, Elsevier, 2004.
CAMARGO, Ricardo Antônio Lucas. Custos dos direitos e reforma do Estado. Porto Alegre:
Sergio Antonio Fabris. 2008.
DUPAS, Gilberto. O mito do progresso. São Paulo: Unesp, 2006.
FERRAZ JR, Tércio Sampaio. Introdução ao Estudo do Direito. São Paulo: Atlas, 2008.
FURTADO, Celso. Teoria política do desenvolvimento econômico. São Paulo: Editora
56
Curso de Administração Diurno – PP v10_4
Nacional, 1966.
GRAU, Eros Roberto. Elementos do Direito Econômico. São Paulo: Revista dos Tribunais.
1981.
GRAU, Eros Roberto. Planejamento Econômico e Regra Jurídica. São Paulo: Revistas dos
Tribunais, 1978.
MASSO, Fabiano Del. Direito econômico esquematizado. Rio de Janeiro: Forense; São Paulo:
Método, 2012.
POSNER, Richard. Fronteiras da Teoria do Direito. São Paulo: Martins Fontes, 2011.
SACHS, Ignacy. Uma questão escamoteada: qual Estado, para qual desenvolvimento?. Tempo
Brasileiro, Rio de janeiro , n.130/131 , p.25-30, jul./dez. 1997.
SALOMÃO FILHO, Calixto. Regulação e desenvolvimento: In: SALOMÃO FILHO, Calixto.
(Coord.). Regulação e desenvolvimento. São Paulo: Malheiros. 2002.
SARLET, Ingo Wolfgang. A eficácia dos direitos fundamentais: a uma teoria geral dos direitos
fundamentais na perspectiva constitucional. 10. 56t. ver. e atual. Porto Alegre: Livraria do
Advogado, 2001.
SECURATO, José Cláudio. Economia brasileira: história, conceito e atualidades. São Paulo:
Saint Paul editora, 2011.
Disciplina: ANÁLISE DE DEMONSTRAÇÕES CONTÁBEIS
Código: EH0338
Requisitos: EH0316 e EH0291
Ementa: Objetivos e critérios da disciplina; Análise horizontal e vertical; Análise a partir das
demonstrações contábeis: liquidez, prazos operacionais e giros, endividamento, lucratividade,
rentabilidade: Overtrading, tempo médio de vida dos ativos permanentes; Análise giro X
margem e diagramas de índices de desempenho elaboradas a partir das análises das
demonstrações contábeis publicadas; Indicadores de insolvência e análise descriminante;
Elaboração e análise de índices padrões.
Bibliografia:
IUDICIBUS, Sérgio de. Análise de Balanços. 10ª ed. São Paulo: Atlas, 2009.
MARTINS, Eliseu; DINIZ, Josedilton A.; MIRANDA, Gilberto J. Análise Avançada das
Demonstrações Contábeis: Uma Abordagem Crítica. 1ª ed. São Paulo: Atlas, 2012.
MATARAZZO, Dante C. Análise Financeira de Balanços. 7ª ed. São Paulo: Atlas, 2010.
MAUSS, Cézar V. Análise de Demonstrações Contábeis Governamentais: Instrumento de
Suporte à Gestão Pública. 1ª ed. São Paulo: Atlas, 2012.
57
Curso de Administração Diurno – PP v10_4
SILVA, José Pereira. Análise Financeira das Empresas. 11ª ed. São Paulo: Atlas, 2012.
Disciplina: CONTABILIDADE GOVERNAMENTAL
Código: EH0350
Requisitos: Finanças Corporativas I
Equivalência: EH0327
Ementa: Noções básicas. Campo de aplicação. Estrutura da Administração Pública. Noções de
Direito Financeiro. Atividade financeira do Estado. Orçamento. Patrimônio público. Receita e
despesa pública. Licitação.
Bibliografia:
KOHAMA, Helio. Contabilidade Pública: Teoria e Prática. 13ª ed. São Paulo: Atlas, 2013.
SILVA, Lino Martins. Contabilidade Governamental: Um Enfoque Administrativo da Nova
Contabilidade Pública. 9ª ed. São Paulo: Atlas, 2011.
SILVA, Valmir L. A Nova Contabilidade Aplicada ao Setor Público: Uma Abordagem Prática.
2ª ed. São Paulo: Atlas, 2013.
Unidade Curricular: ADMINISTRAÇÃO FINANCEIRA E ORÇAMENTÁRIA
(FIN)
Disciplina: MATEMÁTICA FINANCEIRA
Código: EH0287
Equivalentes: EH0312, EH0318
Ementa: Capitalização, Juros, Taxas de Juros, Descontos, Correção Monetária, Séries
Uniformes de Pagamentos, Valor do Dinheiro no Tempo Interna de Retorno, Fluxo de Caixa e
Custo de Capital.
Bibliografia:
ASSAF Neto, Alexandre. Matemática Financeira e suas aplicações, 4ª ed. Editora Atlas,
1999.
PUCCINI, Abelardo de Lima. Matemática financeira: objetiva e aplicada. 7ª ed. São Paulo:
Saraiva, 2004.
ZENTGRAF, Roberto. Matemática financeira objetiva. 3ª ed. Rio de Janeiro: Editoração
editora Ltda., 2002.
Disciplina: FINANÇAS CORPORATIVAS I
58
Curso de Administração Diurno – PP v10_4
Código: ED ______
Equivalentes: ED0116, ED0008
Requisitos: EH0287, EH0316
Ementa: Revisão de matemática financeira, fundamentos do orçamento de capital, período de
payback, índice de lucratividade, valor presente líquido, taxa interna de retorno e taxa interna de
retorno modificada, avaliação de projetos com restrição de capital, taxas variáveis de juros,
inflação, valor uniforme equivalente, vida econômica de equipamentos e formação do fluxo de
caixa.
Bibliografia:
ROSS, S. A., WESTERFIELD, R., JORDAN, B. D. Administração financeira. São Paulo: São
Paulo: Mc Graw-Hill, 2008.
ROSS, W. Administração Financeira. São Paulo: Atlas, 2010.
ASSAF NETO, A., LIMA, F. G. Curso de administração financeira. São Paulo: Atlas, 2011.
ASSAF NETO, A., LIMA, F. G. Fundamentos de administração financeira. São Paulo: Atlas,
2010.
LAPPONI, Juan Carlos. Projetos de Investimento na Empresa. Ed. Elsevier.2007
CASAROTTO FILHO, N.; KOPITTKE, B. H. Análise de investimentos: matemática
financeira, engenharia econômica, tomada de decisão, estratégia empresarial. São Paulo: Atlas,
2010.
Disciplina: FINANÇAS CORPORATIVAS II
Código: ED ____
Equivalentes: ED0121, ED0009
Requisitos: ED0116 OU FINANÇAS CORPORATIVAS I
Ementa: Objetivos e Funções da Administração Financeira; Demonstrações Contábeis e Fluxo
de Caixa; Planejamento Financeiro; Decisões Financeiras de Curto Prazo; Estrutura de Capital.
Bibliografia:
DA SILVA, José Pereira da. Gestão e Análise de Risco de Crédito, 3ª Ed., São Paulo, Ed. Atlas,
2000
GITMAN, Lawrence W. Princípios de Administração Financeira, 2. Ed., Porto Alegre, Ed.
Bookman, 2001.
GITMAN, L. J. Princípios de administração financeira. São Paulo: Pearson, 2010.
ROSS, S. A., WESTERFIELD, R., JORDAN, B. D. Administração financeira. São Paulo: São
Paulo: Mc Graw-Hill, 2008.
59
Curso de Administração Diurno – PP v10_4
ROSS, W. Administração Financeira. São Paulo: Atlas, 2010.
ASSAF NETO, A., LIMA, F. G. Curso de administração financeira. São Paulo: Atlas, 2011..
Disciplina: ELABORAÇÃO E AVALIAÇÃO DE PROJETOS
Código: ED___
Equivalentes: ED0124, EF0416, EE0131, EF0428
Requisitos: ED0121 OU FINANÇAS CORPORATIVAS II
Ementa: Introdução a projetos, estudo de mercado, estudo de engenharia, estudo do tamanho,
estudo da localização, estudo de receitas e desembolsos operacionais, estudo de investimento,
estudo de financiamento, consolidação dos estudos e avaliação econômico-financeira do projeto.
Bibliografia:
CORREIA NETO, Jocildo Figueiredo. Elaboração e Avaliação de Projetos de Investimento
Considerando o Risco. Ed. Elsevier, 2009.
HOLANDA, Nilson. Elaboração e Avaliação de Projetos. Ed. APEC, 1969.
BUARQUE, Cristóvam. Avaliação Econômica de Projetos. Ed. Elsevier, 1984.
CLEMENTE, Ademir. Projetos Empresariais e Públicos. 3ª ed. São Paulo: Atlas, 2008.
OPCIONAIS
Disciplina: ANÁLISE DE INVESTIMENTOS
Código: ED0086
Requisitos: Finanças Corporativas II
Ementa: Definições e classificações dos investimentos econômicos. Taxa Mínima de
Atratividade, Taxa Interna de Retorno. Critérios de Avaliação de Investimentos e de Empresas
sob condições de Risco e Incerteza. Orçamento e racionamento. Introdução ao estudo de
Precificação de Ações e Opções.
Bibliografia:
GITMAN, L. J. Princípios de administração financeira. São Paulo: Pearson, 2010.
ROSS, S. A., WESTERFIELD, R., JORDAN, B. D. Administração financeira. São Paulo: São
Paulo: Mc Graw-Hill, 2008.
ROSS, W. Administração Financeira. São Paulo: Atlas, 2010.
ASSAF NETO, A., LIMA, F. G. Curso de administração financeira. São Paulo: Atlas, 2011.
Disciplina: FINANÇAS INTERNACIONAIS
Código: ED______
Requisitos: Finanças Corporativas II
Ementa: Introdução, Contabilidade Nacional e o Balanço de Pagamentos. Taxas de Câmbio e
60
Curso de Administração Diurno – PP v10_4
Macroeconomia das Economias Abertas. Política Macroeconômica Internacional. Gestão
Financeira e Contábil na Empresa Global.
Bibliografia:
KRUGMAN, Paul R., Maurice OBSTFELD. International Economics. Theory and Policy, 8th
edition, Pearson/Addison Wesley, 2009.
KRUGMAN, PAUL R. and MAURICE OBSTFELD. Economia Internacional, Teoria e
Política, 8ª edição, Pearson Makron Books, 2010.
YGOSSE BATTISTI, Jolanda E., Rick VAN DER PLOEG, Roel JANSSEN. Economia sem
Fronteiras, 2010.
Unidade Curricular: MÉTODOS QUANTITATIVOS (MEQ)
Disciplina: MATEMÁTICA APLICADA À ADMINISTRAÇÃO I
Código: ED_____
Equivalentes: CB0587, CB0534
Ementa: Introdução à matemática para a administração. Generalidades sobre funções: domínio
e contradomínio, pontos de interseção com os eixos coordenados, simetria do gráfico,
injetividade e sobrejetividade. Funções polinomiais, racionais, exponenciais e logarítmicas.
Limites: definição de limite segundo Heine, limites laterais, limites envolvendo infinito e
indeterminações, assímptotas ao gráfico de uma função. Continuidade: continuidade de uma
função num ponto e num intervalo, continuidade lateral, propriedades das funções contínuas e
teorema de Bolzano-Cauchy. Derivadas: definição de derivada, derivadas laterais, derivabilidade
e continuidade e regras de derivação. Aplicações das derivadas: monotonia, extremos relativos,
concavidades e pontos de inflexão de uma função, resolução de problemas de otimização em
Administração. Noção de primitiva/integral indefinido. Regras de integração. Métodos de
integração: integração por partes e por substituição. Integração de funções racionais. Integral
definido. Teorema fundamental do Cálculo Integral. Cálculo de áreas entre curvas. Integral
impróprio. Aplicações de Integrais em Administração.
Bibliografia Básica:
FLEMMING, D. M. E GONÇALVES, M. B. Cálculo A: funções, limite, derivação e
integração. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007.
GUIDORIZZI, Hamilton L. Matemática para Administração. Rio de Janeiro: LTC, 2002.
61
Curso de Administração Diurno – PP v10_4
LEITE, A. Aplicações da matemática: administração, economia e ciências contábeis. São
Paulo: Cengage Learning, 2009.
LEITHOLD, L. Matemática aplicada à economia e administração. São Paulo: Harbra, 2001.
STEWART, James. Cálculo. 6ª ed. São Paulo: Cengage Learning, 2012.
Bibliografia Complementar:
CHIANG, A. C.; WAINWRIGHT, K. Matemática para economistas. Rio de Janeiro: Elsevier,
2006.
CRAIZER, Marcos; TAVARES, Geovan. Cálculo integral a várias variáveis. Rio de Janeiro,
RJ: Ed. PUC-Rio; São Paulo: Loyola, 2007.
DANTE, L. R. Matemática: contexto e aplicações. São Paulo: Scipione, 2007.
GOLDSTEIN, L. J. Matemática aplicada à economia, administração e ciências contábeis.
[S. l.]: Martinari, 2009.
TAN, S. T. Matemática aplicada à administração e economia. São Paulo: Pioneira - Thomson
Learning, 2003.
Disciplina: MATEMÁTICA APLICADA À ADMINISTRAÇÃO II
Código: ED_____
Equivalentes: CB0589
Requisitos: Matemática Aplicada à Administração I
Ementa: Introdução às funções reais de uma ou mais variáveis independentes: domínio e curvas
de nível, limites e continuidade. Derivadas parciais. Otimização de funções de mais de uma
variável. Aplicações de optimização em Administração. Extremos condicionados: método dos
multiplicadores de Lagrange. Aplicações em Administração. Introdução ao cálculo matricial.
Vetores e matrizes. Classificação das matrizes. Operações entre matrizes. Transposição e
inversão de matrizes. Determinantes. Sistemas de equações lineares: operações elementares,
redução à forma escada e método de Gauss-Jordan. Aplicações em Administração.
Bibliografia Básica:
ALMEIDA, Sebastião Carneiro de. Introdução à álgebra linear e equações diferenciais para
economia. Fortaleza: CAEN, 2011.
ANTON, Howard; RORRES, Chris. Álgebra linear com aplicações. 10ª ed. Porto Alegre:
Bookman, 2012.
HOFFMANN, L. D.,; BRADLEY, G. L. Cálculo: um curso moderno e suas aplicações. Rio de
Janeiro: LTC, 2010.
MORETTIN, P.A., et al. Cálculo: funções de uma e várias variáveis. São Paulo: Saraiva, 2010.
62
Curso de Administração Diurno – PP v10_4
STEWART, James. Cálculo. 6ª ed. São Paulo: Cengage Learning, 2012.
STRANG, Gilbert. Introdução à Álgebra Linear. 4ª ed. Rio de Janeiro: LTC, 2013.
Bibliografia Complementar:
AZEVEDO FILHO, Manoel Ferreira de. Geometria analítica e álgebra linear. 2ª ed. rev. e ampliada. Fortaleza: Premius: Livro Tecnico, 2003.
CORRÊA, Paulo Sérgio Quilelli. Álgebra linear e geometria analítica. Rio de Janeiro: Interciência, 2006.
LEON, Steven J. Álgebra linear com aplicações. 8ª ed. Rio de Janeiro: LTC, 2011.
LIMA, Elon Lages. Geometria analítica e álgebra linear. 2ª ed. Rio de Janeiro: IMPA, 2006.
SANDOVAL JÚNIOR, Leonidas. Álgebra linear: para ciências econômicas, contábeis e da administração. São Paulo: Cengage Learning, 2011.
THOMAS, George Brinton; FINNEY, Ross L.; WEIR, Maurice D.; GIORDANO, Frank R.
Cálculo. 10ª ed. São Paulo: Pearson/Addison Wesley, 2002.
Disciplina: ESTATÍSTICA APLICADA A NEGÓCIOS I
Código: EF0462
Equivalente: EF0413 ou EF0418
Ementa: Introdução à estatística. Estatística descritiva: notações de somatório, medidas de
localização e de dispersão para dados não agrupados e para dados agrupados. Probabilidades:
introdução, permutações e combinações, conceitos elementares de probabilidades, probabilidade
conjunta, marginal e condicional. Variáveis aleatórias. Principais distribuições de probabilidade:
Bernoulli, Binomial, Poisson, Geométrica, Hipergeométrica, Normal e Exponencial. Números
índices.
Bibliografia:
ANDERSON, D. R.; SWEENEY, D. J.; WILLIAMS T. A. Estatística aplicada à
administração e economia. São Paulo: Pioneira, 2007.
Teoria dos Jogos OPT 64 Teoria da Decisão OBR 64 7
Marketing de Serviços e
Relacionamento OPT 64
Comunicação de Marketing OPT 64
9
Gestão de Cadeia de
Suprimentos OPT 64
Logística OPT 64 9
Economia Brasileira
Contemporânea OPT 64
Economia Brasileira OPT 64 9
Quadro 8.2: Novas Disciplinas/ Novas Ofertas Optativas sem Equivalência
Novas Disciplinas OPT Ou OBR CH Semestre sugerido
Gestão do Conhecimento OPT 64 A partir do 6º
Administração Internacional OPT 64
71
Curso de Administração Diurno – PP v10_4
Gestão Socioambiental OPT 64
Cultura e Consumo OPT 64
Marketing e Sustentabilidade OPT 64
Marketing e Tecnologia OPT 64
Marketing e Logística OPT 64
Séries Temporais Aplicadas OPT 64
Análise Multivariada Aplicada OPT 64
Finanças Internacionais OPT 64
Avaliação de Desempenho Organizacional OPT 64
Gestão da Diversidade OPT 64
Relações Humanas no Trabalho OPT 64
Planejamento e Controle da Produção OPT 64
Gestão da Qualidade OPT 64
Gestão da Inovação nas Organizações OPT 64
Jogos de Empresas OPT 64
Análise Econômica do Direito OPT 64
Língua Brasileira de Sinais OPT 64
Educação Ambiental OPT 64
Relações Étnico-Raciais e Africanidades OPT 64
Educação em Direitos Humanos OPT 64
Quadro 8.3: Disciplinas do Projeto 2006 sem Equivalência Direta
Disciplinas Excluída
OPT
Ou
OBR
CH SEM
Considerar em caso de
aderência a novo
currículo
Português Instrumental OBR 64 1 Optativa Livre
Computação Aplicada OBR 64 1 Optativa Livre
Processo Administrativo OBR 64 2 Optativa Livre
Calculo e Geometria Analítica
II OBR 64 2
Optativa Livre
72
Curso de Administração Diurno – PP v10_4
Quadro 8.4 Equivalência de Atividades
Nova atividade
OPT
Ou
OBR
CH SEM Equivalência
OPT
Ou
OBR
CH SEM
Trabalho de Conclusão de
Curso II OBR 128 9
Monografia em
Administração OBR 64 9
12. Estágio Curricular Supervisionado:
O Estágio Curricular Supervisionado é outro componente curricular obrigatório. Segundo a
Resolução Nº 1 de 02 de fevereiro de 2004 do Ministério da Educação, ele deve ser utilizado para
consolidar o desempenho profissional inerente ao perfil do formando, devendo cada instituição, por
seus Colegiados Superiores Acadêmicos, aprovar o correspondente regulamento, com suas
diferentes modalidades de operacionalização.
O Estágio Supervisionado Curricular é considerado como uma forma de complementar o
ensino e a aprendizagem acadêmica. Deve ser planejado, executado, acompanhado e avaliado em
conformidade com o currículo, os programas e o calendário da Universidade Federal do Ceará.
O Estágio Supervisionado é um instrumento de integração entre o conhecimento científico e o
treinamento operacional, proporcionando também aos alunos o contato direto com os elementos
comportamentais, e o dia-a-dia do relacionamento humano no ambiente de trabalho. Além disso, o
estágio é um elo de ligação entre a UFC e as empresas que atuam nos diversos segmentos da
economia. O aprendizado resultante dessa prática supervisionada representa uma importante
contribuição para a formação desses futuros profissionais.
No Curso de Administração, o Estágio Curricular Supervisionado segue a Resolução Nº 21
do CEPE, de 14 de julho de 2006, que disciplina o Programa de Estágio Curricular Supervisionado
para os alunos de todos os Cursos de Graduação da UFC. Por meio dessa Resolução, a UFC
considera o Estágio Curricular Supervisionado como uma atividade acadêmica que deve assegurar
integração entre teoria e prática em situação real de vida e trabalho, com vistas à formação
profissional e pessoal do discente. Destarte, toda e qualquer atividade de Estágio assumida por esta
Universidade será curricular e supervisionada, configurando-se ato educativo e devendo ter vínculo
direto com o Projeto Político Pedagógico dos Cursos de Graduação. A Resolução em seu Art. 2º
define duas modalidades de estágio: o Estágio Curricular obrigatório e o não obrigatório. O Estágio
Curricular obrigatório atende às exigências da disciplina de Estágio da matriz curricular dos cursos
de graduação, ao qual professores e discentes desta UFC estão vinculados.
73
Curso de Administração Diurno – PP v10_4
O Estágio é um componente curricular obrigatório do Curso de Administração, e tem sua
carga horária distribuída entre o Estágio Supervisionado I e o Estágio Supervisionado II, cada um
com 80 horas de carga horária, tendo um total de 160 horas correspondendo a um total de 10
créditos, conforme demonstra o Quadro 5. Essa configuração atende à Resolução do CNE / CEB Nº
1 de janeiro de 2004 (CNE, 2004; 2005), que estabelece carga horária mínima de 150 horas para
Estágio Curricular obrigatório, devendo o plano de curso em questão explicitar a carga-horária
máxima do estágio profissional supervisionado.
A operacionalização das atividades desta “disciplina” será orientada pelos respectivos
Manuais de Estágio Supervisionado I e II. Esses Manuais têm como principal objetivo facilitar a
realização de todas as atividades necessárias para o bom andamento das práticas de estágio, e
devem ser utilizados pelo professor responsável para orientar os alunos na elaboração de seus
relatórios. Os manuais contêm orientações gerais sobre a operacionalização da disciplina, sobre o
conteúdo do relatório que o aluno deve apresentar, e orientações básicas acerca da metodologia
científica a ser seguida.
Quadro 9: Estrutura do Estágio Supervisionado
Estágio Supervisionado, disciplinas
Carga Horária Teórica
Carga Horária Prática
Carga Horária Total
Creditos Pré-requisito(s)
Estágio Supervisionado I 32 48 80 5
Estágio Supervisionado II 32 48 80 5
14. Trabalho de Conclusão de Curso:
A qualificação do curso frente aos órgãos reguladores e à comunidade acadêmica consolida-
se através do desenvolvimento de um Trabalho de Conclusão do Curso (TCC) com qualidade
acadêmico-científica diferenciada. Visando um trabalho qualificado, o TCC será desenvolvido em
duas etapas acadêmicas, uma disciplina (“Projeto de TCC”) no 8º semestre do curso, focada na
estruturação do trabalho quanto à forma e metodologia científica e uma atividade no 9º semestre
de criação orientada de um texto acadêmico-científico (com 128hs) sobre um objeto das áreas da
administração (através de um caso único, pesquisa survey). Tal texto contará com
problematização, aplicação de metodologia acadêmico científica, estruturação e redação
acadêmico científica, expondo a capacidade de análise acadêmico científica do concludente do
curso.
Este texto final do TCC deve ser redigido em forma de monografia, de acordo com as
Normas de Trabalho Científico da UFC, ou em casos excepcionais (frente anuência prévia da
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Coordenação do Curso) como um artigo científico, no qual o aluno seja primeiro autor e só haja
uma co-autoria (do orientador). No caso de artigo científico, este deverá ter sido aceito em um
periódico com conceito Qualis CAPES, de B5 a A1, na área de Administração Contabilidade e
Turismo, ou apresentado nos seguintes eventos científicos da área: EnANPAD (e outros eventos
vinculados à ANPAD, como EMAs, EnAPG, EnEPQ, EnGPR, ENEO, 3Es, EnADI e AIB),
EnANGRAD, SIMPOI, ENGEMA, ENEGEP, SEMEAD, Colóquio de Poder Local, ALTEC, ou
mesmo encontros internacionais mediante análise.
O orientador do TCC será definido em comum acordo entre o aluno. o professor da
disciplina de “Projeto de TCC” e a coordenação do curso, sendo registrado com formulário
próprio
A banca avaliadora do TCC será composta por, no mínimo, dois professores da UFC, sendo
obrigatória a presença de um professor efetivo (seja o orientador ou não). Poderão participar na
banca professores vinculados a outra instituição de ensino ou ao mercado (prática), neste caso
como terceiro membro da banca.
A monografia ou artigo científico do TCC será avaliado conforme um formulário de
avaliação desenvolvido pela Coordenação de Curso, sendo um dos elementos de avaliação a
apresentação do TCC frente a banca avaliadora. Maiores definições quanto ao texto e o processo
de avaliação serão definidos em um Manual de Monografia estabelecido pela Comissão de
Monografia definida pela Coordenação do Curso.
.
15. Atividades Complementares:
Na Universidade Federal do Ceará, essas atividades foram definidas pela Resolução N° 07/CEPE,
de 17 de junho de 2005 (CEPE, 2005):
Art. 1°. – As Atividades Complementares dos Cursos de Graduação constituem um conjunto de estratégias pedagógico-didáticas que permitem, no âmbito do currículo, a articulação entre teoria e prática e a complementação dos saberes e habilidades necessárias, a serem desenvolvidas durante o período de formação do estudante. Art. 2o. – São consideradas atividades complementares: I – Atividades de iniciação à docência; II – Atividades de iniciação à pesquisa; III – Atividades de extensão; IV - Atividades artístico-culturais e esportivas; V – Atividades de participação e/ou organização de eventos; VI – Experiências ligadas à formação profissional e/ou correlatas; VII – Produção Técnica e/ou Científica; VIII – Vivências de gestão; IX – Outras atividades, estabelecidas de acordo com o Art. 3o. desta Resolução. Art. 3°. – As Coordenações de Cursos de Graduação poderão aprovar normatizações específicas, incluindo estratégias pedagógico-didáticas não previstas no Art. 2o. desta Resolução e estipulando carga horária mínima integralizada ou período cursado das Atividades Complementares. Art. 4o. – As Coordenações de Cursos serão responsáveis pela implementação, acompanhamento e avaliação das
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Atividades Complementares. § 1º - As Coordenações de Cursos estipularão a carga horária referente às Atividades Complementares que serão integralizadas nos currículos, até o percentual de 10% (dez por cento) de sua carga horária total. § 2º - As Coordenações de Cursos efetuarão o registro, o acompanhamento e a avaliação das Atividades Complementares. § 3º - A critério das Coordenações de Cursos, e dependendo da natureza das Atividades Complementares, serão designados professores orientadores. Art. 5°. – O aproveitamento da carga horária observará os seguintes critérios: I – Atividades de iniciação à docência, à pesquisa e/ou à extensão: até 96 horas pelo conjunto de atividades; II - Atividades artístico-culturais e esportivas: até 80 horas para o conjunto de atividades; II – Atividades de participação e/ou organização de eventos: até 32 horas para o conjunto de atividades; III – Experiências ligadas à formação profissional e/ou correlatas: até 64 horas para o conjunto de atividades; IV – Produção Técnica e/ou Científica: até 96 horas para o conjunto de atividades; VI – Vivências de gestão: até 48 horas para o conjunto de atividades; VII – Outras atividades: até 48 horas para o conjunto de atividades. Art. 6°. – O aproveitamento das atividades complementares será feito pelas Coordenações de Cursos, mediante a devida comprovação. Art. 7°. – Para a participação dos estudantes nas Atividades Complementares, serão observados os seguintes critérios que poderão ser complementados pelas normatizações internas previstas no § 4º do Artigo 2º desta Resolução: I – Serem realizadas a partir do primeiro semestre, salvo as referentes ao Projeto Recém-Ingresso da Pró-Reitoria de Graduação; II – Serem compatíveis com o Projeto Pedagógico do Curso; III – Serem compatíveis com o período cursado pelo aluno ou o nível de conhecimento requerido para a aprendizagem; IV – Serem realizadas no período de matrícula na instituição; V – Serem integralizadas até sessenta dias do período anterior à conclusão do Curso. § 1º - O Calendário Universitário estipulará período para solicitação de integralização de Atividades Complementares junto às Coordenações de Cursos. § 2º - As Coordenações de Cursos avaliarão o desempenho do aluno nas Atividades Complementares, emitindo conceito satisfatório ou insatisfatório e estipulando a carga horária a ser aproveitada, e tomará as providências cabíveis junto à Pró-Reitoria de Graduação. § 3º - Os casos de estudantes ingressos no Curso através de transferência de outra IES e mudança de curso, que já tiverem participado de Atividades Complementares, serão avaliados pelas Coordenações de Cursos que poderão computar total ou parte da carga horária atribuída pela instituição ou curso de origem em conformidade com as disposições desta Resolução e de suas normatizações internas. § 4º - Os estudantes ingressos através de admissão de graduado deverão desenvolver as Atividades Complementares requeridas por seu atual curso. § 5º - Os casos omissos serão resolvidos pelas Coordenações de Cursos. Art. 8°. - A presente Resolução entra em vigor na data de sua aprovação, revogadas as disposições em contrário.
No Curso de Administração, os alunos poderão consolidar suas atividades complementares a partir
do 6º semestre de seu Curso. Esse período foi escolhido ,porque o aluno já integralizou mais de
50% de seus créditos, tendo então conhecimento e maturidade suficiente para poder discernir quais
as atividades que para ele serão de fato complementares em função de seus interesses em alguma
área profissional.
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16. Acompanhamento e Avaliação:
16.1. Acompanhamento e Avaliação dos Processos de Ensino-Aprendizagem:
A avaliação do rendimento escolar na UFC é feita por disciplina e, quando se faz necessário,
na perspectiva de todo o curso, abrangendo sempre a assiduidade e a eficiência, ambas eliminatórias
por si mesmas. A verificação da eficiência em cada disciplina é realizada progressivamente durante
o período letivo e, ao final deste, de forma individual, utilizando formas e instrumentos de avaliação
indicados no plano de ensino.
É assegurada ao aluno a segunda chamada das provas, desde que solicitada, por escrito, em
período definido pela Coordenação do curso, após a realização da prova em primeira chamada. É
facultado ao aluno, após o conhecimento do resultado da avaliação, solicitar justificadamente a
respectiva revisão pelo próprio docente, encaminhando o pedido por meio do Coordenador do
Curso.
Os resultados das verificações do rendimento são expressos em notas na escala de 0 (zero) a
10 (dez), com, no máximo, uma casa decimal. A verificação da eficiência compreenderá as
avaliações progressivas (parciais) e a avaliação final. Entende-se por avaliações progressivas,
aquelas feitas ao longo do período letivo, num mínimo de duas, objetivando verificar o rendimento
do aluno em relação ao conteúdo ministrado durante o período.
A avaliação final é aquela feita por meio de uma verificação realizada após o cumprimento de
pelo menos 90% (noventa por cento) do conteúdo programado para a disciplina no respectivo
período letivo.
Na verificação da assiduidade, será aprovado o aluno que cumprir 75% (setenta e cinco por
cento) ou mais da carga horária da disciplina. Na verificação da eficiência, será aprovado por média
o aluno que, em cada disciplina, apresentar média das notas resultantes das avaliações progressivas
igual ou superior a 07 (sete).
O aluno que apresentar a média de que trata o item anterior, igual ou superior a 04 (quatro) e
inferior a 07 (sete), será submetido à avaliação final. O aluno que se enquadrar na situação descrita
no parágrafo anterior será aprovado quando obtiver nota igual ou superior a 04 (quatro) na
avaliação final, média final igual ou superior a 05 (cinco), calculada pela seguinte fórmula:
MF = (AF + AP)/2 onde:
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MF = Média Final;
AF = Nota de Avaliação Final;
AP = Média das Avaliações Progressiva;
Será reprovado o aluno que não preencher as condições estipuladas acima. A nota mínima
de aprovação em uma disciplina é definida pelas normas vigentes da UFC.
16.2. Acompanhamento e Avaliação do Projeto Pedagógico:
Conforme definição do Núcleo Docente Estruturante, da Coordenação e suas Unidades
Curriculares no processo de aprovação deste projeto pedagógico, propõe-se um Seminário bianual
aberto para a comunidade acadêmica sobre a discussão do projeto pedagógico do curso,
convergente com o primeiro ano de exercício de cada Núcleo Docente Estruturante e da
Composição do Colegiado do Curso de Administração (vistos estes terem um mandato de dois
anos).
Nestes seminários, alinhados com o órgão de análise e avaliação curricular da Pró-Reitoria
de Graduação da UFC, serão trazidos para discussão os índices públicos e internos relacionados ao
curso (como reprovação, retenção de alunos), assim como demandas qualitativas do público
interno (estudantes, servidores e professores) e da sociedade (conselhos setoriais e de classe).
Está prevista a realização de pesquisas anuais junto dos egressos do Curso que contribuirão
para a adequação do Curso às necessidades do mercado. Já foi realizada uma pesquisa neste
âmbito, que teve como objetivo de analisar a percepção destes em relação à importância, absorção e
utilização de conhecimentos considerados necessários à formação do administrador. Desta pesquisa
resultou um artigo publicado na revista GUAL (MEIRELES et al., 2013) e resultaram contribuições
para a reformulação do projeto pedagógico, tais como: a incorporação da Ética na disciplina que se
passou a designar Filosofia e Ética na Administração; a inclusão de disciplinas no âmbito dos Negócios
Internacionais (Administração Internacional e Finanças Internacionais) e a redução de uma disciplina
de Cálculo.
16.3. Processo de Implementação deste Projeto Pedagógico
Este projeto pedagógico será implantado semestre a semestre como um curso novo, assim,
no seu primeiro semestre de implantação apenas serão demandadas as disciplinas do primeiro
semestre do projeto pedagógico, no segundo semestre de implantação, serão demandadas
disciplinas do segundo semestre, e assim por diante, até sua implantação plena no 9º semestre do
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curso.
Desde a sua implantação, será ofertada aos alunos a possibilidade de aderência ao novo
projeto pedagógico. No entanto, a demanda/oferta das disciplinas optativas antes do sexto semestre,
estará dependente de uma demanda real, caso o número de alunos aderentes ao novo projeto o
justifique. Caso não haja uma adesão considerável, estas só serão demandadas/ofertadas a partir do
sexto semestre de implantação.
No processo de aderência ao novo projeto pedagógico, as disciplinas excluídas do projeto
pedagógico poderão ser aproveitadas pelos alunos que aderirem a este como “optativas livres”.
17. Condições necessárias para a oferta do curso:
Os cursos de administração diurno (001) e noturno (033) compartilham a estrutura
operacional do novo prédio da Faculdade de Economia, Administração, Atuária e Contabilidade
situado na Rua Marechal Deodoro, 400, 60020-060 Benfica, Fortaleza-CE, inaugurado no dia 24 de
abril de 2012. O corpo discente e docente destes cursos tem a sua disposição compartilhada a a
seguinte infraestrutura:
• 13 salas de aula dedicadas exclusivamente aos cursos de administração diurno e
noturno, climatizadas e com recursos audiovisuais, com capacidades entre 36 e 60
lugares;
o duas de 36 lugares; nove de 50 lugares e duas de 60 lugares;
• Um laboratório de informática compartilhado , com duas salas para pesquisa com 15
lugares cada e duas salas de aula com 24 e 40 lugares, todas equipadas com um
computador para cada lugar, além do computador para o docente.
• Uma biblioteca compartilhada da FEAAC;
• Três auditórios compartilhados da FEAAC;
• Uma sala de reuniões compartilhada da FEAAC;
• Duas cantinas compartilhadas na FEAAC.
O curso funciona vinculado ao Departamento de Administração, no qual está locada maioria
dos docentes do curso dedicados prioritariamente aos cursos de administração diurno e noturno, e
alguns compartilhados com outros cursos do Departamento (Atuária e Secretário Executivo).
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Devido à multidisciplinaridade do curso e dos docentes, estes podem estar ligados a mais de uma
Unidade Curricular. São estes (em Outubro de 2013):
Álvaro Luis Bandeira de Paula - Mestre – Adjunto I
Augusto Cézar de Aquino Cabral - Doutor - Associado I
Aurio Lúcio Leocádio – Doutor – Adjunto I
Carlos Manta Pinto de Araújo - Mestre - Adjunto III
Cláudia Buhamra Abreu Romero - Doutora - Associado II
Criseida Alves Lima - Mestre - Adjunto IV
David Barbosa de Oliveira - Mestre - Auxiliar I
Eduardo Santos Ellery - Mestre - Adjunto IV
Elidihara Trigueiro Guimarães - Mestre – Adjunto I
Francisco Isidro Pereira - Doutor - Adjunto III
Hugo Osvaldo Acosta Reinaldo - Doutor - Adjunto IV
Jacqueline Maciel Pombo - Mestre - Adjunto IV
João da Cunha Silva - Mestre - Adjunto IV
João Wagner Mourão e Silva Filho - Assistente II
Jocildo Figueiredo Correia Neto - Doutor - Adjunto II
José Carlos Lázaro da Silva Filho - Doutor - Adjunto II
Juliana Vieira Corrêa Carneiro - Mestre
Kilvia Sousa Ferreira – Doutora – Adjunto I
Laudemiro Rabelo de Souza e Moares - Mestre - Adjunto IV
Luiz Alfredo Nunes de Melo - Mestre - Adjunto IV
Luiz Carlos Murakami - Doutor – Associado I
Márcia Nogueira Brandão - Doutora - Associado I
Mônica Cavalcanti Sá de Abreu - Doutora – Associado I
Nancy Fernandes Matias - Mestre - Adjunto IV
Odilardo Viana de Avelar Júnior - Doutor - Associado III
Ricardo Brito Soares - Doutor - Adjunto II
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Serafim Firmo de Souza Ferraz - Doutor - Adjunto II
Sílvia Maria Dias Pedro Rebouças - Doutora - Adjunto I (compartilhada com Atuária)
Sônia Regina Soares - Mestre - Assistente III (compartilhada com Sec. Exec)
Sueli Maria de Araújo Cavalcante - Doutora - Associado I
Suzete Suzana Rocha Pitombeira – Doutora – Adjunto I (compartilhada com Sec. Exec)
Tereza Cristina Batista de Lima - Doutora - Adjunto I
O curso diurno demanda professores de outros departamentos para sua operacionalidade, o
que significa uma carga de professores externo ao departamento direto do curso.
Na FEAAC, do Departamento de Contabilidade (3 disciplinas obrigatórias e duas optativas);
do Departamento de Teoria Econômica (uma disciplina obrigatória e duas optativas), departamento
de Economia Aplicada (duas obrigatórias e duas optativas). Externo a FEAAC há a demanda de
uma disciplina obrigatória do Departamento de Ciências Sociais (Centro de Ciências Humanas) ,
uma disciplina obrigatória do Departamento de Psicologia e uma disciplina optativa do
Departamento de Direito Público (Faculdade de Direto). Esta demanda externa totaliza até 15
disciplinas, fora as novas disciplinas optativas definidas legalmente.
A Coordenação dos Cursos de Administração Diurno e Noturno funciona no 4º andar do
edifício novo da FEAAC localizada na Rua Mal Deodoro, 400 (Bairro Benfica, Fortaleza, CEP
60020-060) e conta com 3 servidores técnico-administrativos:
Paulo Afonso Vieira dos Santos (dedicação prioritária ao curso Diurno, 001)
Marcos Vinicius de Holanda Goes (dedicação prioritária ao curso Noturno, 033)
Aliatar Diogines Neto (dedicação compartilhada dos cursos Diurno e Noturno)
No Departamento de Administração o curso conta com apoio compartilhado dos seguintes