Adiciones Pamplona

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• Respeta los derechos de autor y no utilices los diseños del blog de otra persona sin su
autorización.
• Empieza tu propio blog para familiarizarte con la práctica antes de presentarlo a la clase.
Podría ser útil consultar otros blogs para obtener ideas e inspirarte. El sitio Web School Blogs
(http://www.schoolblogs.com/) cuenta con más de 4.000 miembros y ofrece a los usuarios la
oportunidad de lanzar su propio blog escolar.
• Dedica tiempo a explicar el concepto del blog a tus estudiantes. Explícales para qué sirve y
dales ejemplos de buenos y malos blogs. Entonces establece unas normas estrictas, que podrían
incluir la longitud y la frecuencia de los envíos, temas, número de hiperenlaces/fotos, etc. Pide
a los estudiantes que mantengan un blog, que hablen sobre sus experiencias y que comenten
los blogs de otros.
Más información y enlaces
• Blogger es un sitio en el que se proporcionan instrumentos para blogs y, en la actualidad, para
moblogs: http://www.blogger.com/start>.
• 14 consejos prácticos sobre los derechos de autor para los bloggers:
http://weblogs.about.com/od/issuesanddiscussions/a/copyrighttips.htm.
• Guía legal para bloggers de Electronic Frontiers Foundation (EFF):
http://www.eff.org/bloggers/lg/.
• Consejos prácticos del Colegio Dartmouth para las discusiones en línea en clase:
http://www.dartmouth.edu/~webteach/articles/discussion.html.
• Artículo de la BBC de 23 de enero de 2005, “Academics give lessons on blogs”:
http://news.bbc.co.uk/2/hi/uk_news/education/4194669.stm.
• Weblogg-ed –este sitio sigue las tendencias actuales de los blogs en la educación:
http://www.weblogg-ed.com/.
• Artículo de Journal, febrero de 2004, “Content Delivery in the Blogosphere”:
http://www.thejournal.com/magazine/vault/A4677.cfm.
• “Blogging and RSS – the “What's It?” and “How To” of Powerful New Web Tools for
Educators: http://www.infotoday.com/MMSchools/jan04/richardson.shtml.
• Educational Weblogs: http://educational.blogs.com/.
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