ACTIVITATE PROFESORACTIVITATE ELEVIOBSERVATII
Intra profesorul in clasa si capteaza atentia.Profesorul incepe
ora rezolvand exercitii despre cuvintele derivate. Recomanda
folosirea dexului unde apar dificultati de intelegere a sensului
corect al cuvintelorSe dau exemple de cuvinte derivate ,ex:
funerarii / funeralii dupa care impreuna cu elevii discuta
corectitudinea cuvintelor dupa care se evidentiaza cuvantul corect
prin subliniere. Profesorul va dicta niste exerciii din care se vor
scoate cuvintele corecte,adic se subliniaz, de
ex:proprietate/propie-tate.Dupa rezolvarea exerciiilor cu cuvinte
derivate profesorul prezint noua lecie a crui titlu l scrie pe
tabla.Elevii fac liniste si sunt atenti la ce urmeaza sa spuna
profesorul.Elevii ies pe rnd la tabl i scriu exemple de cuvinte
derivate. Elevii folosesc ca material auxiliar dexul pentru a
rezolva corect exercitiile pe baza acestor cuvinte. Elevii
participa si ies la tabl sa sublinieze cuvantul corect.Elevii vor
scoate cuvintele corecte din exercitiile dictate de profesor si cu
ajutorul acestuia vor gasi si vor sublinia cuvintele
corecte.Ceilalti elevi vor nota in caiete toate exercitiile lucrate
la clasa . Elevii asculta cu atentie titlul pentru noua lectiei il
noteaza in caiete.
FISA DE OBSERVATIEScoala: Gimnaziala Nr 16 Nicolae
BalcescuDisciplina: Limba si literatura romanaData:
20.11.2012Clasa: a VIII-a BProfesor: Mogos MarianaStudent asistent:
Marin MarinaTema lectiei:Figuri de stil: tautologia, argoul,
jargonulACTIVITATE PROFESORACTIVITATE ELEVIOBSERVATII
Doamna profesoara dup ce a intrat in clas si salut elevii , le
capteaz atentia cu o glum i apoi scrie pe tabla titlul noii lecii i
anume :Figuri de stil:Tautologia,Argoul,Jargonul. D explicaii
teoretice in legtur cu noua lecie. Doamna scrie exemple, din aceste
figure de stil la tabl i invit elevii sa participe si sa vorbeasca
despre ele. Dupa explicatii elevii sunt pusi sa repete noua
definitie despre tautologie si se trece la notarea pe caiet. Doamna
d n continuare explicaii relund unele trsturi ale tautologiei i se
dau exemple . Profesoara foloseste manualul de limba romn n
activitatea ce o desfoar la clas. Se pun ntrebri despre argou si
elevii sunt implicai n a da o explicaie. Doamna reia in discutie
spre sfritul leciei exemple orale de argou si vorbind despre ele le
explic copiilor ca nu e indicat s le foloseasc. Apoi d tema pentru
acas .Elevii dup ce se destind si noteaz n caiete titlul lectiei ce
urmeaza a fi nvat.Elevii asculta explicatiile doamnei si particip
activ la discutie.Elevii repeta noua definitie despre tautologie si
o noteaza in caiete.Elevii ascult celelalte explicaii cu foarte
mult interes ncercnd s i le interiorizeze. Elevii stau cu manualul
de limb romn,ed. Humanitas,Alexandru Crian, Sofia Dobra, Florentina
Smihian.Copii dup ce participcu explicaii scriu defi-niia argoului
n caiete nsoit de exemple de cuvinte-argou. Copii particip dnd
diverse explicaii ale argoului fiind de acord cu doamna profesoara
c nu e frumos ca aceste cuvinte s fie folosite in societate.Au
notat tema in caiete.
FISA DE OBSERVATIE
Scoala: Gimnaziala Nr 16 Nicolae Balcescu,Galati
Disciplina:Limba si literatura romana Data:23.11.2012 Clasa: a
VIII-a B Profesor: Mogos Mariana Student asistent: Marin Marina
Tema lectiei: Raporturi sintactice
ACTIVITATE PROFESORACTIVITATE ELEVIOBSERVATII
Doamna Profesoara dupa ce a intrat in clasa si a salutat elevii
le-a spus ca vor recapitula propoziia : definiia,clasificarea. Dupa
recapitulare doamna a scris titlul noii lectii pe table si
anume:Raporturi sintacti-ce.Ii antreneaz pe elevi sa participe la
descoperirea raporturilor sintactice .Profesoara pred modalitile de
realizare a acestor raporturi att la nivelul propoziiei ct i la
nivelul frazei.Spre finalul orei se fac cteva aplicaii cu aceste
relaii sintactice pentru ca copiii s neleag mai bine aceste noiuni
de gramatic. Dupa rezolvarea acestor aplicaii, doamna a fixat
aceste raporturi sintactice oral fcnd feed back-ul.La final d tema
pentru acas.Elevii raspund la salut i i-au scos caietele scriind in
ele explicaiile date de doamna profesoar cu ajutorul lor despre
propoziie.Ii noteaz in caiete titlul noii lecii.Elevii asculta dupa
care participa cu foarte mult interes. Elevii noteaz n caiete
teoria asupra acestor propoziii.Elevii particip la rezolvarea
aplicaiilor ieind la tabl i rezolvndu-le cu ajutorul doamnei i a
colegilor.In timpul fixrii elevii particip repetnd noiunile de
sintax.Copii nainte de a iei n pauz i noteaz tema pentru acas.
FISA DE OBSERVATIE Scoala: Gimnaziala Nr.16 Nicolae Balcescu,
Galati Disciplina: Limba si literature romana Data:27.11.2012
Clasa: a VIII-a B Profesor:Mogos Mariana Student asistent:Marin
Marina Tema lectiei: Recapitulare pentru teza
ACTIVITATE PROFESORACTIVITATE ELEVIOBSERVATII
Dup ce a intrat la clas si a fcut linite ,a verificat temele iar
una nu a fost fcut de elev ci a fost xeroxat,tema e napoiat i
elevei i s-a cerut s refac tema. Profesoara a a anunat elevii c vor
lucra la recapitulare pentru tez dup o fi din care se vor da
exerciii la tez.Doamna profesoar da exerciii/texte ce au n vedere
cuvinte cu sens figurat , sinonime. Dupa lucru individual,doamna
profesoara verific ceea ce au fcut discutnd cu ei despre ce au
lucrat scriind rezolvrile la tabl.Doamna le-a dat ca tema pentru
acas continuarea exerciiilor dup ace a fcut feedback-ul celor
invate la clas. Salut elevii i pleac.Elevii se pregtesc pentru
lucru la clas i s participe la rezolvarea exerciiilor.Eleviii
lucreaza exerciiile individual.Elevii particip fiind implicai de
profesoar in dezbaterea asupra corectitudinii rezolvrii acestor
exerciii. Elevii dup ce le sunt verificate rezolvrile exerciiilor
scriu n caiete ce au de lucru pentru acas.Elevii au rspuns la
salutul doamnei si s-au pregatit s ias n pauz.
FISA DE OBSERVATIE Scoala: Gimnaziala Nr 16 Nicolae Balcescu
Disciplina: Limba si literature romana Data: 14.12.2012 Clasa : a
VIII-a B Profesor:Mogos Mariana Student asistent: Marin Marina Tema
lectiei: Subiectul neexprimat
ACTIVITATE PROFESORACTIVITATE ELEVI
Doamna a intrat in clas, a facut prezena a verificat dac elevii
au toate materialile pe banc.Doamna profesoar a anunat elevii c vor
discuta despre Subiectul neexprimat. Doamna dup ce a predat partea
teoretica a Subiectului neexprimat a trecut la aplicaii
practice.I-a scos pe elevi unul cte unul avnd n acest mod
posibilitatea de a lucra noile noiuni cu fiecare elev ieit la tabl
si ajutndu-l cu explicaii ajuttoare pentru o mai bun nelegere a
noilor noiuni punnd teoria n practic.Doamna profesoara a folosit
metode active de predare- nvare integrnd toti copii n aceast
activitate evoluativ.Doamna profesoar dup ce a fcut feedback-ul
celor nvate discutnd catehetic, d tema pentru acas din caietul
special.Elevii au pregtit materialele necesare pentru a le folosi
la ora de limba romn.Elevii noteaz n caiete titlul noii
lecii.Elevii au notat n caiete ceea ce doamna punctat despre partea
teoretic.Elevii ies la tabl , au scris propozitiile pe tabl i n
caiete mpreun cu explicatiile potrivite unei mai bune ntelegeri a
acestor noi noiuni.Elevii particip rspunznd potrivit i corespunztor
acestor metode.Elevii au notat cerinele temei n caiete .
FISA DE OBSERVATIE Scoala: Gimnaziala Nr 16 Nicolae
Balcescu,Galati Disciplina: Limba si literatura romana Data:
6.11.2012 Clasa: a VIII-a B Profesor: Mogos Mariana Student
asistent: Marin Marina Tema lectiei: Paronimele.Pleonasmul
ACTIVITATE PROFESORACTIVITATE ELEVIOBSERVATII
Doamna profesoara a intrat la sal ,a fcut prezena i le-a spus
elevilor ca vor discuta despre paronime, pleonasme.Doamna lucreaza
cu ei paronimele ,pleonasmul.Doamna profesoara cheama elevii la
tabla punndu-I sa lucreze cu aceste noiuni sub forma de propoziii.
La clas se lucreaza cu pleonasme prin care se reamintete definiia
pleonasmului dup care se construiesc propoziii. Pentru lucru la
clas doamna folosete manualul de limba romn, Humanitas.Doamna
adapteaza materialul pentru o nelegere mai buna a leciei de ctre
elevi.Profesoara a facut feedback-ul leciei i i-a pus pe elevi sa
deschid caietele speciale tot Humanitas pentru a da tema pentru
data viitoare din acest caiet special.
Elevii deschid caietele pentru a scrie n ele exerciiile ce se
vor rezolva cu ajutorul doamnei profesoare.Elevii ies la tabla
fiind astfel implicati in procesul de nvare.Elevii isi reamintesc
si repet definiia pleonasmului p[rin lucru .Unii nu au neles i
doresc o repetare a explicaiei pe care o primesc .Elevii primesc
explicaii aditionale adaptate pe masura nelegerii elevilor a
acestor notiuni .Elevii au rezolvat fiecare cte un exerciiu.Elevii
au raspuns bine n timpul feedbackului i i noteaz tema despre
paronime i pleonasme tot din caietul special pentru data
viitoare.
FISA DE OBSERVATIE
Scoala: Gimnaziala Nr 16 Nicolae Balcescu,Galati Disciplina :
Limba si literatura romana Data: 4.12.2012 Clasa: aVIII-a B
Profesor: Mogos Mariana Student asistent: Marin Marina Tema
lectiei: Predicatul verbal
ACTIVITATE PROFESORACTIVITATE ELEVIOBSERVATII
Doamna profesoara a in-trat n clasa i a salutat elevii cu
zmbetul pe buze destinznd atmosfera din sal fcndu-i pe elevi s se
simta mai curajoi Dup ce le-a captat atenia le-a spus ca vor
discuta despre Predicatul verbal.Doamna profesoara a scos elevii la
table unul cate unul dandu-le s scrie propoziii n care au
identificat PV dar la a cror rezolvare particip i ceilali elevi
astfel toat clasa fiind activ.Doamna a ajuns intr-un punct in care
vede ca unii elevi nu cunosc conjugarilesi le spune ca pe lng tema
iniiala pentru acas data din manual i din caietul special vor avea
n plus de scris de 50 de ori ceea ce nu stiau.Elevii au raspuns la
salut si s-au simtit mai relaxai.Elevii au notat n caiete titlul
leciei , au iesit la tabl iar att cei ieii la tabl ct i cei din
bnci au participat activ la identificarea predicatelor verbale din
propoziii.Elevii au notat n caiete tema i n timpul feedback-ului
unii dintre ei au reuit sa demonstreze c au neles noua lecie.
FISA DE OBSERVATIE
Scoala: Gimnaziala Nr 16 Nicolae Balcescu, Galati Disciplina:
Limba si literatura romana Data: 16.11.2012 Clasa: aVIII-a B
Profesor: Mogos Mariana Student asistent: Marin Marina Tema
lectiei: SF: Planeta celor doi sori.
ACTIVITATE PROFESORACTIVITATE ELEVIOBSERVATII
Doamna profesoara a intrat n clas ,face prezena .A scris titlul
leciei pe tabl dup care scrie titlul leciei pe tabl si antreneaza
elevii intr-o discuie despre caracteristicile lumii SF, fcndu-i pe
elevi sa fie toi activi .Elevii au fost ntrebai despre aciune,
felul n care e redat.Li se cere s aduca argument ca textul aparine
genului epic. Doamna i-a ajutat pe elevi sa fac rezumatul leciei
din manual cu textul n fa.Doamna profesoara spre final i anun pe
elevi ce vor face data viitoare si anume le spune c vor discuta
despre noiuni de sintax
Elevii i pregtesc materialele pe banc , scriu titlul leciei n
caiete.Elevii au raspuns cu ajutorul doamnei profesoare
implicndu-se astfel cu totii in procesul de nvatare .Elevii
particip active fiind corectai atunci cnd au greit.Elevii au
raspuns cu textul n fa crenduse o discuie frontal despre locuitorii
basmului i apoi au fost ntrebai care sunt locuitorii planetei
Ahra.Elevii au notat n caiete titlul leciei noi.
FISA DE OBSERVATIE
Scoala: Gimnaziala Nr 16 Nicolae Balcescu GalatiDisciplina
:Limba si literature romanaData: 19.10.2012Clasa: a VIII-a
BProfesor: Mariana MogosStudent asistent:Tema lectiei: Comentarea
unui grupaj de texte
Competente derivate:C1: Descoperirea temei
textuluiC2:Descoperirea cui se comunica mesajul si de
cineC3:Prezentarea semnificatiei generale a textului
Nr.Crt. Desfasurarea activitatii Observatii
1Moment organizatoric:-se saluta elevii-se striga catalogul-se
creaza o atmosfera relaxata pentru o buna desfasurare a
activitatii-se verifica tema
-se fac comentarii cu aprecieri critice atat individuale cat si
frontale
2Captarea atentiei: Se discuta despre ce cunostinte au acumulat
in legatura cu subiectul anterior: elementele de versificatie
-verifica daca notiunea e insusita de toti ellevii
3Anuntarea temei:-esste scris pe table titlul lectiei de
azi:Comentarea unui grupaj de texte-elevii noteaza tema in caietul
de notite
4Desfasurarea activitatii:-se dau copiilor fise de lectura-se
expun noile informatii cu explicatii oferite atunci cand nu se
intelege-se lucreaza individual, pe grupe-elevii noteaza in caiete
informatiile noi - pun intrebari ori de cate ori nu inteleg
ceva
5Concluzionare:-se da tema pentru data viitoareElevii noteaza in
caiete ce tema au pentru data viitoare
FISA DE OBSERVATIE
Scoala:Gimnaziala Nr. 16 Nicolae Balcescu,
GalatiDisciplina:Limba si literatura romanaData:02.12.2012Clasa: a
VIII-a BProfesor:Mariana MogosStudent asistent: Marin MarinaTema
lectiei: DerivareaCompetente derivate:C1: sa recunoasca mijloacele
de imbogatire a vocabularuluiC2: sa defineasca derivareaC3: Sa
identifice prin ce mijloace se realizeaza derivarea cuvintelor
Nr.Crt Desfasurarea activitatii Observatii
1Moment organizatoric:-se salute elevii-se striga catalogul-se
verifica tema-se fac aprecieri pro si contra atat individual cat si
frontal
2Captarea atentiei;Se recapituleaza subiectul
anterior:Caracterul latin al limbii romane
-se verifica daca elevii au inteles aceeasta lectie
3Anuntarea temei:-Se scrie pe tabla titlul lectiei de
azi:Derivarea-Elevii noteaza titlul noii lectii in caiete
4Desfasurarea activitatii:-se expune active noile notiuni din
derivare-se participa activ prin faptul elevii sunt pusi sa resolve
exercitii-se scrie la tabla exemple de cuvinte derivate-se
identifica mijloacele de derivareElevii noteaza in caiete tot ce se
face la clasa-participa activ punand intrebari acolo unde nu se
intelege noua informatie
5Concluzionare ;Se da tema pentru data viitoareElevii noteaza in
caiete ce vor avea de facut pentru data viitoare
FISA DE OBSERVATIE
Scoala:Gimnaziala Nr 16 Nicolae Balcescu, GalatiDisciplina:
Limba si literatura romanaData:21.12.2012Clasa a VIII-a BProfesor :
Mariana MogosStudent asistent: Marin MarinaTema lectiei:
LaculCompetente derivate:C1: Sa identifice in text cuvinte ce
apartin unor diferite campuri lexicaleC2: Sa defineasca rima
perfectaC3: Sa vorbeasca despre inversiune.
NrCrt Desfasurarea activitatii Observatii
1Moment organizatoric:-se face prezenta -se face liniste in
clasa
2Captarea atentiei:-elevii sunt intrebati daca s-au jucat
vreodata cu rimele
3Anuntarea temei:-se scrie titlul lectiei pe tabla
-elevii scriu in caiete titlul noii lectii
4Desfasurarea activitatii;-se noteaza ideile principale- se
lucreaza cu texte din manual-se lucreaza individual-se noteaza
raspunsurile la tabla-elevii raspund active in timpul lectiei
5Concluzionare:-se verifica daca elevii au inteles noile
notiuni-se da tema pentru acasa-elevii raspund la intrebari
-noteaza ce au de facut pentru acasa
FISA DE OBSERVATIE
Scoala:Gimnaziala Nr 16 Nicolae Balcescu,GalatiDisciplina: Limba
si literatura romanaData: 07.12.2012Clasa: a VIII-a BProfesor:
Mariana MogosStudent asistent: Marin MarinaTema lectiei: Analiza
literara si gramaticala a unui text la prima vedere
Competente derivate:C1: Sa recunoasca modurile de expunere,
procedurile de expresivitate artistic, elementele de
versificatieC2: Sa identifice trasaturile specific genului epic,
personajele si modalitatile de caracterizare a personajelorC3: Sa
identifice categorii semantic invatate, categorii morfologice
specific partilor de vorbire, elemente de sintaxa a propozitiei si
a frazeiC4: Sa recunoasca elementele regent si elemente de relatie
( elementele introductive) ale propozitiilor subordinate
studiateC5: Sa identifice propozitiiile subordinate studiateC6: Sa
realizeze contragerea unei propozitii subordinate in parte de
propozitie corespunzatoareC7: Sa foloseasca correct semnele de
punctuatie la nivelul propozitiei si al frazeiC8: a aplice
cunostintele de morfosintaxa in exprimarea correct scrisaC9:Sa-si
prezinte punctul de vedere asupra unor secvente din texte la prima
vedere, pe baza unor cerinte date.
NrCrt Desfasurarea actiunii Observatii
1Moment organizatoric:-se striga catalogul si se cere motivul
pentru care unii elevi lipsesc-se pregatesc materialele-se discuta
frontal
2Captarea atentiei:-se verifica tema si se corecteaza acolo unde
este cazul
3Anuntarea temei:-se anunta tema, obiectivele ei-se noteaza
titlul pe table-organizare frontala-elevii scriu titlul in
caiete
4Desfasurarea activitatii:-se dau fise-elevii vor rezolva fisele
folosind ce au invatat la sala si cu ajutorul
profesorului-organizare frontal-se converseaza
5Concluzionare:-se fixeaza elementele de noutate-se comunica
tema pentru acasa
FISA DE OBSERVATIE
Scoala:Gimnaziala Nr 16 Nicolae Balcescu, GalatiDisciplina:
Limba si literatura romanaData:8.11.2012Clasa a VIII-a
BProfesor:Mogos MarianaStudent asistent: Marin MarinaTema lectiei:
Derivarea