Activité 1 : Rechercher, extraire et organiser des informations pour comprendre les changements de la biodiversité au cours du temps dans la région de Saint-Etienne. Consigne : A partir des documents à votre disposition, noter les changements de la biodiversité au cours du temps dans la région de Saint-Etienne. Pour cela, rédiger un texte dans lequel vous comparerez les êtres vivants présents dans un écosystème forestier actuel et la reconstitution au même endroit il y a 300 millions d’années. Activité 1 : Rechercher, extraire et organiser des informations pour comprendre les changements de la biodiversité au cours du temps dans la région de Saint-Etienne. Consigne : A partir des documents à votre disposition, noter les changements de la biodiversité au cours du temps dans la région de Saint-Etienne. Pour cela, rédiger un texte dans lequel vous comparerez les êtres vivants présents dans un écosystème forestier actuel et la reconstitution au même endroit il y a 300 millions d’années. Domaine Compétences “J’ai réussi si” Elève Prof D1 Communiquer (C1, C2) -Ma réponse est sous forme de phrases rédigées correctement et comporte les mots clés scientifiques judicieusement employés. D2 Etre méthodique (M1) -j’ai organisé mon travail dans le temps Rechercher, extraire et organiser de l’information utile (I1) -j’ai comparé la biodiversité de 2 images d’un milieu de vie de la région de Saint- Etienne mais à 2 périodes de temps différentes. -j’ai retrouvé les groupes se renouvelant (apparition, disparition, maintien) D3 Comportement autonome, responsable et éthique (A1, A3, A4) -j’ai respecté les opinions des autres camarades -j’ai fait preuve d’autonomie et d’initiative en travaillant -j’ai fait preuve de réflexion et de discernement face aux documents. D5 Comprendre l’évolution des savoirs dans l’espace et le temps (H1,H2) -j’ai utilisé les doc pour comprendre comment les environnements passés se sont modifiés actuellement Domaine Compétences “J’ai réussi si” Elève Prof D1 Communiquer (C1, C2) -Ma réponse est sous forme de phrases rédigées correctement et comporte les mots clés scientifiques judicieusement employés. D2 Etre méthodique (M1) -j’ai organisé mon travail dans le temps Rechercher, extraire et organiser de l’information utile (I1) -j’ai comparé 2 images de 2 milieux de vie de la région de Saint-Etienne mais à 2 périodes de temps différentes. -j’ai retrouvé les groupes se renouvelant (apparition, disparition, maintien) D3 Comportement autonome, responsable et éthique (A1, A3, A4) -j’ai respecté les opinions des autres camarades -j’ai fait preuve d’autonomie et d’initiative en travaillant -j’ai fait preuve de réflexion et de discernement fasse aux documents. D5 Comprendre l’évolution des savoirs dans l’espace et le temps (H1,H2) -j’ai utilisé les doc pour comprendre comment les environnements passés se sont modifiés actuellement
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Activité 1 : Rechercher, extraire et organiser des informations pour comprendre les changements de la
biodiversité au cours du temps dans la région de Saint-Etienne.
Consigne :
A partir des documents à votre disposition, noter les changements de la biodiversité au cours du temps
dans la région de Saint-Etienne. Pour cela, rédiger un texte dans lequel vous comparerez les êtres vivants
présents dans un écosystème forestier actuel et la reconstitution au même endroit il y a 300 millions
d’années.
Activité 1 : Rechercher, extraire et organiser des informations pour comprendre les changements de la
biodiversité au cours du temps dans la région de Saint-Etienne.
Consigne :
A partir des documents à votre disposition, noter les changements de la biodiversité au cours du temps
dans la région de Saint-Etienne. Pour cela, rédiger un texte dans lequel vous comparerez les êtres vivants
présents dans un écosystème forestier actuel et la reconstitution au même endroit il y a 300 millions
d’années.
Domaine Compétences “J’ai réussi si” Elève Prof
D1 Communiquer (C1, C2)
-Ma réponse est sous forme de phrases rédigées correctement et comporte les mots
clés scientifiques judicieusement employés.
D2
Etre méthodique (M1) -j’ai organisé mon travail dans le temps
Rechercher, extraire et organiser de l’information utile (I1)
-j’ai comparé la biodiversité de 2 images d’un milieu de vie de la région de Saint-
Etienne mais à 2 périodes de temps différentes.
-j’ai retrouvé les groupes se renouvelant (apparition, disparition, maintien)
D3
Comportement autonome, responsable et éthique (A1, A3, A4)
-j’ai respecté les opinions des autres camarades
-j’ai fait preuve d’autonomie et d’initiative en travaillant -j’ai fait preuve de réflexion et de discernement face aux documents.
D5
Comprendre l’évolution des savoirs dans l’espace et le temps (H1,H2)
-j’ai utilisé les doc pour comprendre comment les environnements passés se sont modifiés actuellement
Domaine Compétences “J’ai réussi si” Elève Prof
D1 Communiquer (C1, C2)
-Ma réponse est sous forme de phrases rédigées correctement et comporte les mots
clés scientifiques judicieusement employés.
D2
Etre méthodique (M1) -j’ai organisé mon travail dans le temps
Rechercher, extraire et organiser de l’information utile (I1)
-j’ai comparé 2 images de 2 milieux de vie de la région de Saint-Etienne mais à 2
périodes de temps différentes.
-j’ai retrouvé les groupes se renouvelant (apparition, disparition, maintien)
D3
Comportement autonome, responsable et éthique (A1, A3, A4)
-j’ai respecté les opinions des autres camarades
-j’ai fait preuve d’autonomie et d’initiative en travaillant -j’ai fait preuve de réflexion et de discernement fasse aux documents.
D5
Comprendre l’évolution des savoirs dans l’espace et le temps (H1,H2)
-j’ai utilisé les doc pour comprendre comment les environnements passés se sont modifiés actuellement
Documents ressources
C4 A1 : Renouvellement des êtres vivants au cours du temps
Document rappel : Schéma de la formation d’un fossile
Rq : Les fossiles contenus dans les roches anciennes du sous-sol (sédiments compactés) permettent de
reconstituer la biodiversité du passé.
Document 1 : Photographies d’un écosystème forestier dans la région de Saint-Etienne et quelques groupes
et espèces d’êtres vivants retrouvés
Rq : Un Angiosperme est un végétal possédant des fleurs et des fruits.
Document 2 : Schéma d’une reconstitution d’un paysage datant de 300 Ma (époque du Carbonifère) dans la
région de Saint-Etienne.
FICHE D’AIDE
Aide à la démarche : Rechercher dans chaque image les groupes et espèces qui sont toujours présents, ceux qui disparaissent et ceux qui sont apparus.
Aide aux connaissances : La biodiversité est l’ensemble des êtres vivants interagissant dans un milieu donné dans un temps déterminé.
FICHE D’AIDE
Aide à la démarche : Rechercher dans chaque image les groupes et espèces qui sont toujours présents, ceux qui disparaissent et ceux qui sont apparus.
Aide aux connaissances : La biodiversité est l’ensemble des êtres vivants interagissant dans un milieu donné dans un temps déterminé.
FICHE D’AIDE
Aide à la démarche : Rechercher dans chaque image les groupes et espèces qui sont toujours présents, ceux qui disparaissent et ceux qui sont apparus.
Aide aux connaissances : La biodiversité est l’ensemble des êtres vivants interagissant dans un milieu donné dans un temps déterminé.
FICHE D’AIDE
Aide à la démarche : Rechercher dans chaque image les groupes et espèces qui sont toujours présents, ceux qui disparaissent et ceux qui sont apparus.
Aide aux connaissances : La biodiversité est l’ensemble des êtres vivants interagissant dans un milieu donné dans un temps déterminé.
FICHE D’AIDE
Aide à la démarche : Rechercher dans chaque image les groupes et espèces qui sont toujours présents, ceux qui disparaissent et ceux qui sont apparus.
Aide aux connaissances : La biodiversité est l’ensemble des êtres vivants interagissant dans un milieu donné dans un temps déterminé.
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