1 THÈME 2. L’EUROPE ET LE MONDE AU XIXᵉ SIÈCLE. CHAPITRE 2. CONQUÊTES ET SOCIÉTÉS COLONIALES. Les conquêtes coloniales 1. A l’aide du texte, classez les arguments en faveur de la colonisaon selon leur nature : économique, polique, militaire et morale. Pourquoi coloniser ? Arguments de nature... économique polique militaire morale Activité 1 La conquête de l’Algérie par la France
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Activité 1 Les conquêtes coloniales · Les conquêtes coloniales 1 THÈME 2. L’EUROPE ET LE MONDE AU XIXᵉ SIÈCLE. CHAPITRE 2. CONQUÊTES ET SOCIÉTÉS COLONIALES. 1. A l’aide
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1 THÈME 2. L’EUROPE ET LE MONDE AU XIXᵉ SIÈCLE. CHAPITRE 2. CONQUÊTES ET SOCIÉTÉS COLONIALES.
Les conquêtes coloniales
1. A l’aide du texte, classez les arguments en faveur de la colonisation selon leur nature : économique, politique, militaire et morale.
Pourquoi coloniser ?
Arguments de nature...
économique politique
militaire morale
Activité 1
La conquête de l’Algérie par la France
2 THÈME 2. L’EUROPE ET LE MONDE AU XIXᵉ SIÈCLE. CHAPITRE 2. CONQUÊTES ET SOCIÉTÉS COLONIALES.
3 THÈME 2. L’EUROPE ET LE MONDE AU XIXᵉ SIÈCLE. CHAPITRE 2. CONQUÊTES ET SOCIÉTÉS COLONIALES.
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2. A l’aide des documents, racontez comment la France a conquis puis colonisé l’Algérie au XIXᵉ siècle.
4 THÈME 2. L’EUROPE ET LE MONDE AU XIXᵉ SIÈCLE. CHAPITRE 2. CONQUÊTES ET SOCIÉTÉS COLONIALES.
1. D’après le texte, dans quel but la France mène-t-elle ce type d’action entre 1830 et 1870 ? ………………………..…. …………………………………………………………………………...………… ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………….
Les colonies, un monde dominé
Faire de l’Algérie une colonie de peuplement
2. Complétez le schéma en représentant par des flèches, orientées dans le bon sens, les relations entre une métro-pole et ses colonies :
une flèche bleue pour les mouvements de population (militaires, colons, administrateurs, mis-sionnaires)
une flèche verte pour le commerce des minerais et des plantes tropicales une flèche rouge pour le commerce des produits manufacturés une flèche noire pour les investissements.
3. Construisez une légende et donnez un titre au schéma.