CIENCIAS SOCIALES Fecha: junio – Julio EJE: La sociedad y los espacios geográficos. Contenidos: El espacio vivido. (la localidad). Goya. Secciones del departamento. Ubicaciones en el mapa. Productos y servicios propios de áreas urbanas y rurales. Eje: Actividades humanas y la organización social. Relacionado con Formación Etica y Ciudadana. Eje 3: En relación con la ciudadanía, los derechos y la participación: derechos humanos, derechos del niño y participación ciudadana). Conmemoraciones: 10 DE JUNIO: Día de la Reafirmación de los derechos sobre las Islas Malvinas, Isla del Atlántico sur y Sector Antártico. 12 de JUNIO: Día Mundial contra el Trabajo Infantil. 20 de JUNIO: Día del fallecimiento del General Manuel Belgrano OBJETIVOS: Ubique en el mapa de Corrientes nuestro departamento: Goya y sus secciones. Realice observaciones para descubrir las características de paisajes rurales y urbanos. Afiance el sentido de Patriotismo, respetando los hechos importantes de nuestra historia ACTIVIDADES DEL PROCESO ENSEÑANZA- APRENDIZAJE. DEPARTAMENTO DE GOYA. LIMITES DE GOYA AL NORTE. CON EL DEPARTAMENTO DE “LAVALLE”. AL ESTE: CON EL DEPARTAMENTO DE CURUZU CUATIA. AL SUR: CON ESQUINA. AL OESTE: CON LA PROVINCIA DE “SANTA FE” SEPARADA POR EL RIO PARANÁ.
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ACTIVIDADES DEL PROCESO ENSEÑANZA- APRENDIZAJE ...
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CIENCIAS SOCIALES
Fecha: junio – Julio
EJE: La sociedad y los espacios geográficos.
Contenidos:
El espacio vivido. (la localidad). Goya. Secciones del departamento. Ubicaciones en el mapa.
Productos y servicios propios de áreas urbanas y rurales.
Eje: Actividades humanas y la organización social.
Relacionado con Formación Etica y Ciudadana.
Eje 3: En relación con la ciudadanía, los derechos y la participación: derechos humanos, derechos del niño y participación ciudadana).
Conmemoraciones:
10 DE JUNIO: Día de la Reafirmación de los derechos sobre las Islas Malvinas, Isla del Atlántico
sur y Sector Antártico.
12 de JUNIO: Día Mundial contra el Trabajo Infantil.
20 de JUNIO: Día del fallecimiento del General Manuel Belgrano
OBJETIVOS:
Ubique en el mapa de Corrientes nuestro departamento: Goya y sus secciones.
Realice observaciones para descubrir las características de paisajes rurales y urbanos.
Afiance el sentido de Patriotismo, respetando los hechos importantes de nuestra historia
ACTIVIDADES DEL PROCESO ENSEÑANZA- APRENDIZAJE.
DEPARTAMENTO DE GOYA.
LIMITES DE GOYA
AL NORTE. CON EL DEPARTAMENTO DE “LAVALLE”.
AL ESTE: CON EL DEPARTAMENTO DE CURUZU CUATIA.
AL SUR: CON ESQUINA.
AL OESTE: CON LA PROVINCIA DE “SANTA FE” SEPARADA POR EL RIO PARANÁ.
INFORMACIÓN : SECCIONES DE GOYA
PRIMERA SECIÓN: GOYA, COLONIA CAROLINA, ISABEL VICTORIA, MALVINAS, CERRITO, SAN FRANCISCO.
SEGUNDA SECCIÓN: MARUCHA, MARUCHITA, IFRAN, ITACURUBÍ.
TERCERA SECCIÓN: MORA, EL TRANSITO, BUENA VISTACOCALITO, SAN ISIDRO.
CUARTA SECCIÓN: LA CUCUCHA, LA MARTA, MAGO REDONDO, TRES BOCAS, LA ELENITA, SN AMARTIN,
INVERNADA, SANTA RITA.
QUINTA SECCIÓN: SAN GREGORIO; QUEBRACHO; SAN ANTONIO.
MARCA EN EL MAPA DE GOYA, LOS DEPARTAMENTOS CON LOS CUALES LIMITA LA CIUDAD.
.
PAISAJES RURALES Y URBANOS.
MI CIUDAD (ESPACIO URBANO)
Indagar
¿ustedes viven en el campo o en la ciudad? En la ciudad, ¿viven muchas personas?
¿que hay en la ciudad? ¿hay hospitales? ¿cine? Nombrar características de una ciudad.
¿qué lugares de recreación hay? ¿Hay algún evento impórtate que se desarrolla todos los años
en Goya? ¿cual? ¿este año se realizó? ¿por qué?
¿hay fábricas en nuestra ciudad? ¿cuáles? ¿Conocen el puerto de goya? ¿Saben que fabrican
en esa zona?
¿ustedes conocen la historia de goya?
NOS INFORMAMOS MÁS SOBRE NUESTRA CIUDAD
Después de lo leído, contesta VERDADERO ( V) O FALSO (F)
EL NOMBRE DE GOYA PROVIENE DE LOS PROPIETARIOS BERNARDO OLIVERA Y GREGORIA
GOYA MORALES (…………)
DOÑA GREGORIA GOYA,FABRICABA UNOS RIQUISIMOS QUESOS ( ………..)
GOYA FUE DECLARADA PRIMERO CIUDAD Y LUEGO VILLA (………….)
LA PATRONA DE NUESTRA CIUDAD ES LA VIRGEN “NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO” (…………)
EL 7 DE OCTUBRE DE 1.852, GOYA SE LA ELEVÓ A RANGO DE CIUDAD (…………..)
PARA SEGUIR CONOCIENDO MÁS SOBRE NUESTRA CIUDAD
EN LAS CIUDADES HAY MUCHAS CASAS, FABRICAS, EDIFICIOS, BANCOS, MUCHOS HOSPITALES,
ESCUELAS, LAS PERSONAS TRABAJAN EN EMPRESAS O INSTITUCIONES.
ESCRIBI EL NOMBRE DEL LUGAR DE TU CIUDAD AL QUE MÁS TE GUSTA IR.
DIBUJA A LAS PERSONAS CON LAS QUE VAS A ESE LUGAR.
ME GUSTA IR A ………………………………..
CONTÁ POR QUÉ ES TU LUGAR FAVORIYO Y QUÉ ACTIVIDADES REALIZAS EN ESE LUGAR
MI LUGAR FAVORITO DE GOYA ES …………………………………….. PORQUE …………………………………………… LAS COSAS QUE HAGO EN ESE LUGAR SON ……………………………………………………………………… . ………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………..
OBSERVAR
REALIZA UNA MAQUETA DE LA CIUDAD
EL CAMPO ( ESPACIO RURAL)
¿tienen familiares que viven en el campo?
¿de qué trabajan en el campo? ¿qué animales crían? ¿qué fiestas o eventos festejan en el
campo?
EN EL CAMPO NO TODAS LAS CALLES ESTÁN PAVIMENTADAS, LAS ACTIVIDADES QUE PREDOMINAN SON
EL CULTIVO DE LA TIERRA Y LA CRÍA DE ANIMALES. MUCHAS PERSONAS REALIZAN ARTESANÍAS Y OTRAS
ACTIVIDADES.
OBSERVAR .
ESCRIBÍ DONDE SE REALIZAN ESTAS ACTIVIDADES: CAMPO O CIUDAD
IR A UNA CONSULTA MEDICA ciudad
TRABAJAR LA TIERRA Y CUIDAR LOS ANIMALES ……………………………..
HACER TRAMITES EN LA MUNICIPALIDAD Y ANSES ……………………………..
COMPRAR ALIMENTOS PARA LOS ANIMALES Y SEMILLAS ……………………………
TRABAJAR EN LA COSECHA …………………………….
REALIZA UN MAQUETA
CONMEMORACIONES
.
MANUEL BELGRANO
20 DE JUNIO: LA BANDERA EMPLEMA NACIONAL.
¿TE PARECE IMPORTANTE TENER UNA BANDERA?
¿DONDE LA VES FLAMEAR?
LA BANDERA ARGENTINA, ¿DE QUÉ COLOR ES?
OBSERVAR UN VIDEO SOBRE EL DIA DE LA BANDERA. ZAMBA
Un gran patriota: Manuel Belgrano.
.
9 de julio: Dia de la Independencia
PINTÁ LA CASA DE TUCUMÁN
.
FECHA: JUNIO-JULIO
ÁREA: LENGUA
EJE: PRACTICA DE LA LECTURA.
EL CUENTO. LECTURA DE TEXTOS SENCILLOS
TEXTOS INFORMATIVOS
EJE:PRACTICA DE LA ESCRITURA
CONTENIDOS:
EL CUENTO.
PRODUCCION ESCRITA.
SUSTANTIVOS: COMUNES Y PROPIOS.
ADJETIVOS
GRUPO CONSONANTICO: GUE GUI- GUE GUI- QUE QUI
.
OBJETIVOS:
INTERPRETE Y COMENTE TEXTOS LEIDOS POR ELLOS MISMOS.
REALICE PRODUCCIONES ESCRITAS SENCILLAS TENIENDO EN CUENTA LOS USOS
ADECUADO DE CONECTORES.
RECONOZCA SUSTANTIVOS COMUNES Y PROPIOS.
EMPLEÉ CORRECTAMENTE EL GRUPO SÍLABICO.
ACTIVIDADES DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
1)
ACOMPAÑAR LA LECTURA DEL CUENTO CON UN AUDIO DE LA SEÑO
1- LEE ESTE CUENTO Y DIBUJA EN CADA CUADRO LO QUE VA SUCEDIENDO.
2- ELEGI UNO PARA LEER Y ENVIAR EL AUDIO A LA SEÑO (VIDEO LLAMADA)
RESPONDER:
¿TE GUSTAN LOS CUENTOS? ___________________________________
¿QUE CUENTO TE GUSTARÍA LEER? _____________________________
REALIZAR VIDEO LLAMADA CON LOS CHICOS. LEER JUNTOS EL CUENTO.
LA FLOR Y LAS HORMIGAS
TODAS LAS MAÑANAS, FLOR RECORRIA SU JARDIN
PARA REGAR LAS PLANTAS Y VER COMO IBAN
CRECIENDO.
UN DIA, NOTO QUE UNA DE SUS
PLANTAS ESTABA SIENDO
INVADIDA POR UNA ENORME
CAANTIDAD DE HORMIGAS.
FLOR, PENSÓ COMO SALVAR A SU PLANTA, Y SE LE
OCURRIÓ DARLES A LAS HORMIGAS UN PLATO DE
AZÚCAR. Y ALLÍ SE FUERON TODAS.
FLOR BUSCO UN BUEN LUGAR PARA
QUE SU PLANTITA SE RECUPERE. A LOS
POCOS DIAS PUDO VER SUS PRIMERAS
FLORES.
AHORA TE TOCA A VOS
VOLVE A ESCRIBIR EL CUENTO ANTERIOR, COMENZANDO CON ESTAS PALABRAS: