Actividad desarrollada en: Educación Infantil Educación Primaria Educación Musical Educación Especial Aula de Acogida.

KARAOKE’N’CLASEKARAOKE’N’CLASE

Actividad desarrollada en:

•Educación Infantil

•Educación Primaria

•Educación Musical

•Educación Especial

•Aula de Acogida

• Escuela de doble línea. • Hemos celebrado los 75 años.

• Alumnos de 35 paises diferentes.

• http://www.xtec.cat/ceipperevila

Centro: CEIP Pere Vila

Distrito: Ciutat Vella

Ciudad: Barcelona

EL CENTROEL CENTRO

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OBJETIVOSOBJETIVOS

Crear un ambiente motivador para que los niños disfruten cantando, con corrección técnica individual y colectiva.

Enseñar a sincronizar texto y voz, mejorando la habilidad y velocidad lectora.

Ampliar su repertorio con diferentes tipos de canciones (tradicionales, populares, infantiles...), estilos (pop, rock, de autor, bandas sonoras...) e idiomas.

Trabajar contenidos de las diferentes areas curriculares. Colaborar con los compañeros y valorar el trabajo en grupo .

Tenemos recopiladas más de 10.000 canciones Midi y Kar. Utilizamos el programa gratuito vanBasco’s, que nos permite modificar su volumen, tempo y altura.

Tenemos 2 ordenadores de apoyo en todas las clases, 4 en acogida, con altavoces y/o auriculares que permiten el uso del karaoke, también en educación especial.

Una pizarra digital (con ordenador portátil) que se utiliza en el área de música des de P3 Infantil a 6º de Primaria.

En Ciclo Superior utilizamos las 2 aulas de informática para que manipulen el programa, busquen archivos, información de biografías de músicos...

RECURSOS TICRECURSOS TIC

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Cantar canciones en catalán, castellano e inglés.

Comparar una misma canción en diferentes idiomas.

ACTIVIDADES DE LENGUAACTIVIDADES DE LENGUA

Hacer juegos con las cualidades del sonido (sonido/silencio, agudo/grave, largo/corto, fuerte/flojo...).

Coordinar el movimiento sincronizado a la canción.

Aprender canciones que nos enseña un nuevo alumno, que habla otro idioma... Dejar que ellos propongan.

ACTIVIDADES DE MÚSICAACTIVIDADES DE MÚSICA

Ubicar algunas canciones en su espacio (con el Google Earth) y tiempo, aprender costumbres, personajes y símbolos de identidad de diferentes zonas y territorios.

ACTIVIDADES DE SOCIALESACTIVIDADES DE SOCIALES

Aprender canciones de animales, de diferentes partes del cuerpo, de fenómenos naturales, de conciencia ecológica...

ACTIVIDADES DE NATURALESACTIVIDADES DE NATURALES

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DE COMUNICACIÓN AUDIOVISUALDE COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL

Hablar de la importancia de la televisión, de los medios de comunicación y de los fenómenos de masas como Operación Triunfo y la canción del verano.

ACTIVIDADES DE MATEMÁTICASACTIVIDADES DE MATEMÁTICAS

Aprender canciones de contar, de repartir, de juegos de cifras... Contar estrofas, palabras y sílabas.

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VALORACIÓNVALORACIÓN

Es una actividad muy motivadora y divertida, los alumnos estan totalmente entregados y receptivos si adecuamos las canciones a su nivel partiendo de sus conocimientos previos.

La valoración que hacemos es muy positiva porque vemos que el aprendizaje es autónomo, activo, interdisciplinar y significativo a la vez que colaborativo en los grupos clase.

A nivel técnico, la pizarra digital mejora la visibilidad en comparación a la televisión u ordenador. La calidad de sonido mejora con una buena tarjeta de audio y unos buenos altavoces .

Es una herramienta útil y amena también para los adultos. Funciona muy bien en reuniones informales de docentes.

Los padres pueden usarlo en sus casas, reforzando así la actitud positiva hacia el aprendizaje y los contenidos trabajados en clase.

Créditos: maestras CEIP Pere Vila

Coordinador: Jordi Jubany i Vila

La felicidad no es un destino donde llegar, sino una manera de viajar _____________________________________________________