Actitud y condiciones del maestro

• Abrigar un deseo vehemente y sincero de

afirmar y decir siempre la verdad.

• Poseer gran habilidad para narrar de manera

sencilla, agradable y atrayente a los niños.

Importancia de los

requisitos

Para lograr la mayoría de

ellos… o TODOS.

Buena memoria

Fechas

Lugares

Sucesos

Nombres propios

No consultar

libros ni apuntes.

¨A falta de memoria me fabrico una

de papel¨

AnálisisAgrupar

hechos.

Mayor grado de comprensión

infantil.

Interés y entusiasmo

Éxito

Fracaso

Palabras sin

sentido, clases

fastidiosas.

La desgana se

contagia.

Juicio sano y reflexivo.

Distinguir lo verdadero de lo que no

es.

Inteligencia y madurez de la mente.

Orientar el aprendizaje hacia la verdad.

Kant dice: Es el carácter distintivo de lo que se llama el buen sentido cuya falta es un defecto

que ningún estudio puede reparar.

o Debe darle a sus

relatos los más vivos

colores y una

realidad casi

tangible.

Agradable

Fecunda

Excitante

Propósitos.

Alerta para evitar

desganos y

vacilaciones.

Firme en sus

determinaciones.

Perseverar sin

desalientos

Claro

Sencillo

Abundante

EXCESO

LOCUACIDAD

DESORDEN

Preocuparse por conseguir

que los niños respeten el

pasado.

o Poseer abundante léxico y de saber ponerlo al

alcance de sus alumnos.

Lea libros bien redactados, textos de historia,

narraciones interesante.

Medite lo que va a exponer a sus discípulos.

Haga la critica de sus clases.

Debe ser asimismo fervoroso patriota y sincero moralista:

o Despertar en las almas de los niños un acendrado

amor por la patria.

o El respeto a la verdad histórica.

o Solidaridad social.

o Noción de la civilización humana.

Era un recitador de acontecimientos

y de fechas notables:

Exigía de sus alumnos una

mecanización inconsciente.

Abandono de esta técnica

• Debe prepararse concienzudamente

para enseñar la historia.

Conociéndola perfectamente y a fondo.

Adquiriendo la capacidad necesaria para arreglar

el aprendizaje.