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Acta Ampliado Resolutivo
12 de junio de 2015
Tabla:
1. Discusin Nacional (Apreciaciones Pliego de Demandas; pisos
mnimos de negociacin con
Mineduc; petitorio FEMAE)
2. Petitorio Interno
3. Cea
4. Evaluacin Semana
5. Re- evaluacin Paro
6. Varios
a. Encuentro Nacional de Orgs
b. Mocin Bachillerato
c. Problemticas Quioscos
d. Mocin Bioqumica
e. Toma Licaf
f. Mocin voto Sicologa
g. Consejero Thomas
h. Mocin Teleko
i. Mocin Medicina
1. Ap: el trece de mayo hablamos el tema del pliego de demandas,
ah se plante que el lucro debe
ser considerado como un delito. En relacin al petitorio femae,
estamos de acuerdo. Sus
demandas son demandas histricas que son el puntapi para concebir
a Chile como un pas
plurinacional. Debe estar incluido en el petitorio Confech y no
como un petitorio aparte. Se deben
agregar las demandas de otros pueblos originarios (no slo de
Chile) como los inmigrantes.
Arqui: estamos bastante atrasados en la discusin, nos hemos
centrado en petitorio interno por
carrera. En lo nacional surgen dudas en torno a la asignacin de
recursos de las universidades
privadas, quedan vacos legales.
Conta: en relacin al subcontrato se pide evaluar en este momento
cmo se rige el subcontrato,
que haya ms fiscalizacin, antes de ver si se acaba el
subcontrato. Se pide que se realice una
auditora externa en la usach por todos los fraudes que se han
realizado.
Enfermera: no toc el tema, puesto que como ccee nos conformamos
solo hace dos das, dimos
prioridad a petitorio interno y de carrera
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OOCC: Queremos darle nfasis a la formacin de los profesores
entregando un mayor apoyo
desde capacitaciones de parte del estado hasta apoyo psicolgico
en caso de estar en un estrs
generado por su condicin de trabajo.
a) Evaluacin docente: Crear un organismo estatal en donde se
evalu al docente para
buscar los mecanismos para solucionar el origen de la mala o
buena evaluacin del
docente. En caso de mala evaluacin buscar e investigar el
contexto y las condiciones el
cual el docente est en ejercicio y bajo eso hacer programas de
capacitacin, programas
motivaciones y programas psicolgicos.
Petitorio de la FEMAE
Estamos de acuerdo con el petitorio de la FEMAE pero es
necesario motivar a las otras etnias y no
centrarnos en solo una ya que esta universidad es pluralista y
que por su historia a participado en
grandes cambios sociales.
Conformacin del CEA
En la asamblea de Ingeniera ya se abord este tema y en la
actualidad hay dos representantes
(minas e industria) el tercero saldr de nuestras asambleas.
Ingeco: no se ha tocado mucho el tema, estamos atrasados porque
nos hemos enfocado en las
discusiones de petitorio interno. No hay mayores
apreciaciones
Ingal. Nos enfocamos en lo interno
Ing minas: nos hemos enfocado en petitorio interno
Estadsticas: estamos trabajando como depto. Las discusiones (hay
acuerdo en el petitorio
nacional haciendo una salvedad en distinguir las demandas de
corto y largo plazo. Abordamos el
tema de ley carrera docente pero no hemos llegado a un acuerdo
ni a propuestas.
Elctrica: estuvo concurrida, enviaremos la sntesis por mail.
Ing. Fsica: tratamos el petitorio femae, en el punto uno no hubo
sntesis. Punto dos, como
obligatoriedad en la educ no corresponde, porque uno debe
decidir, debe ser llevado en la bsica
y en la media. Punto cuatro, s se considera realizar un centro
de educacin pero no slo all (en el
sur) sino que por cada etnia que exista, se haga por zona.
Geo: se dedic a discutir temas internos.
Ing industrial: el nueve de mayo conversamos esto, se hace una
crtica al pliego de demandas,
puesto que se parte del diagnstico que para ser asumido como
tal, deben existir demandas. Se
entiende como una carta de principios fundamentales por parte de
la Confech sobre la educacin
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en general, existe cierta repetitividad en el documento. Se hace
la salvedad de que hay cierta
informacin que se pierde en el documento (cancelacin psu, entre
otros elementos).
Informtica: se mantiene en la lnea de lo que menciona AP
Mecnica: se dio la discusin principalmente sobre el acceso a la
universidad
Metalurgia: nos hemos centrado en petitorio usach y de carrera,
no hemos conversado lo nacional
Ing qumica: enviaremos el acta de la mesa de trabajo. Nos falta
informacin sobre carrera
docente
Bioqumica: no hemos centrado la discusin en lo nacional
Licaf: no est muy lejos de nuestro petitorio interno, es un
problema de distribucin de recursos
por parte del gobierno, trabajadores pasen a planta, se pide la
destitucin de Burgos. Nos ha
faltado tiempo para el resto de la discusin. No plantea
gratuidad el gobierno sino que inyeccin
de bonos y eso no es gratuidad.
Traduccin: se ha dado la discusin sobre varios temas pero an no
tenemos una postura fija. Se
discuti sobre el petitorio femae, y hubo sntesis en la creacin
de una universidad para los
mapuche, tiene ciertas deficiencias de estructura.
EEII: enviaremos la sntesis, pero en general planteamos una
crtica estructural, se nota la tibiesa
en el documento. No se tiene una definicin del rol de la
propiedad privada en la educacin
pblica. Hay universidades privadas con rol pblico, pero qu pasa
con las que no lo tienen.
Debemos tener una definicin clara como estudiantes sobre las
universidades que son
completamente privadas. Ver las medidas que se van a tomar, en
torno a democratizacin y
acceso. Est mal redactado y no tiene definicin poltica. No
explica bien el tema de
financiamiento. Si alguien lucre que se vaya a la crcel (pena
aflictiva). Fin a la carrera docente.
Lic. Qumica: se habl sobre la femae y confech. Sobre el pliego
de demandas se dijo que cmo se
va a fiscalizar el nmero de matrculas. Femae de acuerdo pero no
el mapudungn como
obligatorio.
Medicina: exista mucha desinformacin en torno al pliego de
demandas, se mantiene la tnica del
movimiento estudiantil, dejar de lado el sarcasmo que existe hoy
en da puesto que debemos
recordar que existe un movimiento estudiantil mucho ms
amplio.
Obstetricia: no se realiz la discusin del tema nacional, nos
hemos enfocado en temticas
internas
Historia: damos completo apoyo a la femae, adherimos a todos los
puntos. Lo ms importante es
darle centralidad a las demandas y que se unifique al petitorio
confech. Sobre el pliego de
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demandas, se ve improvisado, da vergenza. Frente a la pasada de
mquina de los autnomos
generamos una comisin para elaborar una propuesta.
P Quimica y Biol: no dimos la discusin mayormente, pero se pide
que se centre en currculum y
que se redacte bien. Abriremos conversatorios sobre la ley de
carrera docente.
Peda Bsica: no realizamos la discusin, estamos enfocados en
temticas internas.
Peda Castellano: no nos hemos dado el tiempo necesario para
discutir, no hemos zanjado ningn
tema. Nos hemos enfocado en la carrera docente y estamos
organizando comisiones para trabajar
este tema.
Filosofa: fin a la carrera docente (retiro proyecto de ley), el
debate por la carrera docente no es
tan solo por la carrera docente sino que por nuestra formacin
inicial actual. Se debe conversar
sobre cul es el proyecto de educacin como universidad, debe
haber una postura como
comunidad universitaria. Se debe abolir el Cruch, debe existir
un criterio nuevo. Se debe
democratizar las discusiones.
Ingls: no se dio la discusin
Periodismo: nos enfocamos en los estatutos orgnicos. Como piso
mnimo debe estar la
democratizacin como tema central en lo nacional
Sicologa: hemos dado la discusin nacional pero a nivel muy
nfimo
Publicidad: qu pasa con las instituciones privadas, de le debe
buscar la transparencia. El lucro
depende de para qu se usa (si se reinvierte no es lucro). Se
debe hacer un proyecto pas para
avanzar. Debemos dar solucin a los temas, mostrar un modelo
funcional. La calidad es tan o ms
importante que el lucro. Para el prximo ampliado tendremos tres
mociones
Qumica y farmacia: nos hemos dedicado a los temas internos
TAP D: no hemos dado la discusin por temas internos
TAP V: no hemos dado la discusin por falta de tiempo
Automatizacin: no se ha dado mucho la discusin por temas
internos
Tec cons: no se ha dado la discusin por falta de inters
Control Ind: no se ha dado mucho la discusin puesto que nos
conformamos hace poco como
ccee.
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Diseo industrial: nos hemos enfocado en petitorio interno
Teleco: no se ha hablado mucho sobre lo nacional, pero lo que se
ha dicho es que la confech no
dialogue mientras no bajen la ley de carrera docente (piso
mnimo).
Mantenimiento industrial: no se ha discutido mucho el tema.
Peda en fsica y matemtica: sobre la ley de carrera docente,
hacemos el llamado a discutir sobre
educacin, no tenemos claro qu es lo que queremos forjar como
pas. En esto nos hemos
enfocado, en ver qu es educacin.
2. AP: se generan dos posiciones: si tener nuevo estatuto o
mantener el del 2008. Pero se mantiene
la sntesis de la asamblea de la semana pasada puesto que hubo
qurum (nuevo estatuto)
Arqui: dentro del petitorio se menciona que vamos por el eeoo
2008 con la ley delegatoria y que
se plebisciten los puntos que generen conflicto
Base bachi: se har llegar las sntesis
Conta: hablamos sobre infraestructura, las salas tienen mala
iluminacin y espacio. Se propone la
construccin de nuevos edificios. reas verdes para facultades que
no lo tengan. Transparentar el
software de mejora de registro curricular. Dar tiempo a los
centro de estudiantes, que se le d
fuero.
Enfermera: se mantiene la posicin de ampliados anteriores.
OOCC: tenemos una carta emanada de la asamblea (se lee). Hay
molestia porque en los disensos
que enviamos existen comentarios por parte de la feusach. No
encontramos correcto que la
feusach marche encapuchados porque no es representativo de la
universidad. El uso de bengalas
provoc que un estudiante de la carrera se lesionara. Por las
redes sociales se generan
controversias por las cosas que pasan, y no es la idea.
Feusach: se pide las disculpas por el error en el envo de los
disensos (por la comisin redactora).
Sobre la marcha, se tomarn medidas por el uso de bengalas. Las
bengalas significan un delito, por
eso el uso de las paoletas. La idea es que vengan propuestas por
parte de las asambleas para
constituir el bloque Usach.
Ingeco: me gustara hacer una acotacin, sobre que un integrante
de la federacin salga con una
bengala y encapuchado en la foto, y un dirigente nunca puede
hacer eso, es una decisin
unilateral, expresamos el repudio a esa accin. En cuanto al
petitorio, se empatiza con los
problemas de infraestructura. Se piden ciertos requisitos a la
hora de realizar la encuesta de
evaluacin a profesores. Se pide una formulacin y fiscalizacin de
las ayudantas que realizan
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nuestros compaeros. Si atacamos la democracia y participacin de
una forma prudente y
eficiente muchos puntos del petitorio serian mejor
abordados.
Ingal: planteamos soluciones: el pago podra ser anual.
Transparencia: los estudiantes pudieran
estar presenten en el ingreso de profes (cuando se contratan).
Sobre el eeoo, existen muchas
dudas an
Elctrica: hubo confusin por el documento con los disensos,
enviamos apreciaciones a los
disensos anteriores y en los nuevos disensos se pusieron como
nuevos. La feusach aclar el tema
esa misma maana, pero se le hace un llamado de atencin a la
federacin en los mails que se
envan, no podemos tener disensos de aqu a final de ao, la
federacin debe ordenar y conducir.
El resto se enviar por mail.
Ing Minas: mantener eeoo 2008, debido al tiempo que se demora el
elaborar uno nuevo.
Ing. Estadsticas: hablamos sobre los disensos como departamento,
lo enviaremos por mail. Se
agrega por parte de peda mate y compu que enviamos nuestra
propuesta de petitorio interno,
aparece lo que proponemos pero no toda la carta entera, la
peticin nuestra aparece un poco
aislada. Pedimos que enven la carta completa a las carreras.
Ing. Fsica: enviaremos un correo de respuesta sobre los
disensos
Geo: se las enviaremos por mail
Ing industrial: existe superficialidad en algunos puntos. Se
pide mayor sistematizacin en la
informacin por parte de la Federacin. Los disensos que surjan
por cada carrera a nivel local,
quizs se puedan resolver con sus departamentos y no tener que
incluirlo al petitorio.
Informtica: que se tome con ms seriedad el tema de los
documentos
Ing mate: se suma a la discusin del depto.
Mecnica: las carreras vespertinas se abren sin consultarle a
nadie y los diplomados, falta mayor
fiscalizacin. Hay un documento de contralora que enviaremos a
feusach. Queremos saber si uds
como federacin han trabajado sobre este documento.
OOCC base: la familia de Luciano slo ha visto una vez a Zolezzi,
es mentira que no han aceptado
la ayuda econmica que Zolezzi dice haber ofrecido y que la
familia se neg, al contrario, s la
necesitan.
Queda en sntesis que Zolezzi debe presentarse en el ampliado a
dar explicaciones sobre lo
ocurrido con Luciano y el ingreso de carabineros. (Si acepta,
debemos preparar qu decirle)
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Metalurgia: apoya el petitorio con los siguientes alcances: en
infra es contraproducente pedir
reas verdes si pedimos ms salas de clases. Se pide como piso
mnimo la renuncia del pro rector.
Generar una auditora a la usach en todos sus niveles. En
democratizacin se pide que la feusach
haga un alcance a VREA en cuanto a las providencias que se
entregan en la solicitud de horarios
protegidos. Que no se evale la posibilidad de generar
cooperativas, sino que se hagan. La carrera
se queda con mantener el eeoo 2008. Que se capaciten a los
profesores.
Ing qumica: redactar propuestas tanto al petitorio de
universidad y de carrera, se pide que se
sistematice mejor la informacin. Nos lleg la invitacin a
participar en la redaccin del petitorio
Bioqumica: el tema de petitorio queremos trabajarlo como
facultad, para ver los disensos y
consensos. Queremos plantear una mocin en torno a las
actividades que se realizan en el frontis.
Que cada da una facultad se haga cargo.
LCC: todo se envi por mail
Licaf: lo digo como base, en relacin al uso de la capucha. Es
fcil criminalizarlo cuando no son
ustedes los que son perseguidos y con sus celulares
intervenidos, que sean ms responsables en
dar esa informacin.
Enviamos un punto a federacin que no sabemos si debe ser
incluido en el petitorio, pero pedimos
que se difunda (se lee). Se pide que se hagan charlas en torno a
todas las soluciones y no solo una.
Nuestra carrera est en proceso de acreditacin.
Traduccin: no tenemos apreciaciones concretas
EEII: estamos en discusin sobre las salidas a la democratizacin.
Se pide que no se levanten
tantas mociones intentando zanjar la salida, porque no se trata
de que sea esto o esto otro
solamente. Estamos entre el plebiscito y en mantener el del
2008.
Lic. Qumica: se pide transparencia en las investigaciones puesto
que son recursos pblicos.
Medicina: no tenemos disensos nuevos
Obstetricia: no tenemos mayores alcances frente a los disensos,
con los eeoo no hay una postura
zanjada.
Peda fsica y mate: estamos a favor del petitorio interno, con un
alcance: la autogestin
universitaria, lo enviaremos por mail. Estamos viendo por qu slo
se tocan temas monetarios en
el petitorio.
Historia: agregar que el petitorio tiene que ser tajante en
pedir que se baje el proyecto de ley
carrera docente. Llamamos a hacer una funa al PC, principalmente
porque Camila Vallejo es la
pdta de la comisin de educacin.
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Peda qumica y biol: no hay mayor discusin
Peda bsica: el petitorio debe tener una definicin clara sobre lo
que pensamos de la ley carrera
docente. Debe existir una instancia superior para que las
carreras expongan sus ideas y definir cul
ser la salida de nosotros, apoyando lo que deca eeii. Exigimos
que se gestionen prcticas en
colegios municipales.
Castellano: an estamos dando la discusin. Exigimos el retiro del
proyecto de ley de carrera
docente
Filosofa: estamos de acuerdo con lo que dijo historia y lo que
han dicho las pedagogas sobre el
retiro del proyecto de ley carrera docente. El tema de los eeoo
es un tema estratgico. El claustro
auto convocado es el camino. La centralidad tiene que ver con la
democratizacin. El porcentaje
de participacin debe ser de un 33% por estamento. Incluyendo a
los trabajadores subcontratados
y a los profesores hora. No debe seguir el campus seguro, el uso
de credencial es un insulto a la
lgica de universidad, cualquier persona que quiera debiese poder
entrar a una ctedra (no exigir
ms la credencial), sacar torniquetes de la biblioteca y que la
gente no pueda usar ese espacio.
Ingls: nos sumamos a las palabras de las dems pedagogas (sobre
carrera docente)
Periodismo: an no hay una definicin clara sobre el eeoo (en
relacin a las salidas democrticas),
ha habido el tiempo para poder discutirlo, creemos que s es
necesario realizar una mocin de
voto (se lee). Lo enviaremos a federacin. El lgido de la
discusin debe ser sobre
democratizacin. Realizamos una votacin a pesar de no tener qurum
y gana el que se apruebe
el eeoo 2008 y luego realizar correcciones.
Sicologa: que la u se haga cargo del centro de extensin. Sobre
el tema de las cmaras, creemos
que no debe haber y que especifiquen dnde se pondrn. El
petitorio debe incluir precarizacin
laboral, ms all del subcontrato. La base es la democratizacin.
Se lee mocin de voto.
Publicidad: ya se ha hablado en ampliados anteriores.
Qca y farmacia: enviaremos por mail las apreciaciones
TAP D: no hemos hablando en profundidad el petitorio, porque
estamos informando primero. Lo
que s, trabajar sobre el eeoo 2008 y pedir la ley
delegatoria.
TAP V: no pudimos discutir bien el tema, si elaboramos una
especie de petitorio interno. Lo
principal que sacamos el sobre calidad de la docencia, no hay
transparencia en la encuesta al aula
Tec alimentos: estamos discutiendo el petitorio interno, pero no
hay mucha convocatoria
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TAI: nula participacin, va muy poca gente
TC: reiteramos el desinters por parte de la carrera con lo que
est pasando en la universidad. No
hemos podido sacar cee, somos tricel. No le llegan los
correos
TCI: estamos atrasados en la discusin pero est aumentando el
inters.
TDI: sobre la acreditacin, todas las carreras deberan estar
acreditadas. Pero que se condiga con
la infraestructura (se presenta a la acreditacin maquinarias de
otras carreras). Profesores mal
evaluados siguen haciendo clases.
Teleco: hacer una crtica al petitorio, surge la duda sobre por
qu algunos puntos estn en el
petitorio y por qu otros disensos. Hacemos una crtica a la
federacin, solamente se dan unas
lneas planteando los disensos, no hay capacidad de argumentacin
en esas lneas. Se puede dar
como autoritarismo, en el petitorio los puntos estn bien
argumentados, en los disensos no. Licaf
y nosotros planteamos el paso a planta de los trabajadores. Este
debe ser uno de los pisos
mnimos en el petitorio. En cuanto a la mocin de los eeoo, estaba
mal redactada, no planteaba la
opcin de claustro auto convocado. Si se realiza un claustro auto
convocado debe ser
Triestamental, independiente de la forma de contrato.
Queda en sntesis que se enviara mail con todos los petitorios de
carrera que han llegado a
feusach.
Ing qumica: hablando como base, se emplaza palabras de compaera
licaf, se trata de ser
responsables con los mtodos que utilizamos para
manifestarnos.
Fisica y mate: Nos plegamos a pedagogas de no aceptar ley
carrera docente
Bachi: se pide a la federacin que se ordene ms el tema de las
actas, hay una en particular que no
aparece la sntesis de la carrera, esa acta an no se
rectifica.
Elctrica: vincular lo local con lo nacional, cmo vincular el
petitorio interno con el nacional, si es
que la federacin puede elaborar una pauta de discusin con este
tema.
Base AP Carlos: hace unos ampliados atrs los gremios vinieron
planteando su postura, que es
elaborar un nuevo estatuto por un claustro. Nosotros como
estudiantes insistimos en mantener el
eeoo 2008 mientras que ellos han dado sus argumentos de por qu
no. No los hemos tomado en
cuenta, estamos todo el rato hablando mal de Zolezzi porque es
antidemocrtico, y con la nica
persona con la que nos estamos cuadrando con la aprobacin del
eeoo 2008 es con Zolezzi, que es
el que est ms contento con ese estatuto. El eeoo 2008 propone
que el claustro es reflexivo, es
antidemocrtico. Los trecientos acadmicos que escogen a zolezzi,
pueden decidir si el claustro es
normativo.
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Base AP Martn: tenemos que trabajar con los estamentos y no
contra ellos. El tema de poner
como piso el rechazo al a carrera docente, se escapa de nuestras
manos. El pliego de demandas es
a nivel nacional, y el interno es a nivel de la universidad. Con
esas premisas no vamos a avanzar.
Segundo, sobre Palominos, estando en el ceap pas Zolezzi
caminando, y le fui a preguntar sobre
varios temas, especficamente por Palominos, sobre qu pensaba el
que se pidiera su renuncia, y
dijo que l ya estaba siendo procesado con sumario interno y
todos quienes estaban a cargo de la
licitacin. Con los ccee de la Fae, sobre los capucha que
hicieron barricadas dentro de la u,
pasaron sobre doce autos que estaban estacionados y rompieron
neumticos (los autos eran de
funcionarios), entonces para qu hacen eso, no estamos de acuerdo
como ccee de la Fae. No
criminalizamos este tipo de hechos entendiendo la violencia que
ejerce el Estado, pero s a que se
les haga esto a funcionarios que no ganan millones.
Lmc: sobre las prcticas profesionales que se desarrollan en
nuestras carreras, que se puntualice
en el petitorio usach. Sobre eeoo 2008 invitamos a algunos de la
comisin que elaboraron este
estatuto para que nos explicaran el proceso, y lo rechazamos.
Votaron ms de 7700 estudiantes,
algo histrico y no fue considerado. Que Zolezzi a travs de un
exento, haga un Consejo Superior
Normativo de hecho, mientras se realiza el claustro y que luego
la Contralora lo apruebe.
Thomas Consejero: aclarar que en estos momentos existen tres
pptas: claustro auto convocado;
pedir restitucin de ley delegatoria; que paralelamente se
realiza el claustro se plebisciten los
puntos conflictivos. Ninguna de estas est por validar el eeoo
2008, ste, si bien no plantea el
ideal de democracia s permite ser el piso para avanzar en
trminos democrticos. No tengo
ningn problema en que se genere un CSN de facto y que sea
transitorio. Al pedir que se retire la
discusin y aprobacin de los estatutos de la usach y de la u de
valpo de la derogacin del DFL2 se
complejiza mucho ms el tema.
Diego F Consejero: me declaro en contra de la posicin de
claustro auto convocado, estamos
hablando de estatutos que son ley. Las resoluciones de ese
claustro podran determinarse
invlidas, de hecho la rectora podra alegar esto y dichas
resoluciones quedaran nulas. El eeoo es
una ley en s. En lo personal estoy por realizar un plebiscito
puesto que es la forma ms rpida de
tener soluciones, un proceso claustral o un claustro en s puede
tomar aos. El piso mnimo es el
eeoo 2008 y se realiza un plebiscito para arreglarlo.
Diego M Consejero: para complementar, no hay que plantear como
dicotmico la presencia de un
claustro con la aprobacin de eeoo 2008, no desechemos la
posibilidad de utilizar el eeoo 2008. El
Mineduc apuesta a un marco normativo para democratizar las
universidades. Avanzas en la
restitucin de la facultad delegatoria.
Sntesis: Hay 16 carreras que piden la restitucin de la facultad
delegatoria. Nadie est de acuerdo
del eeoo 2008 tal y como est. Carreras enviar las apreciaciones
que quedaron de enviar
prontamente.
3. Ciencias Mdicas: dos
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Ing: dos y el otro la otra semana
Ciencias: 3
QYB: la otra semana lo vota
FAE: tenemos dos y uno la otra semana
Tecno: prx. Semana
Escuela y programa: dos
Fahu: 3
Ya estn las personas para poder conformar el Cea. Enviar datos
por mail
Diego F Consejero: en consejo acadmico se nos hizo una
presentacin sobre la construccin de
los edificios pendientes y para cundo estarn listos. Palomino
desarrolla la presentacin. Dice
que la contralora atrasa la construccin.
Se le consulta si estn las platas para eso, responde que se
supone que s.
4 y 5
N CARRERA Voto re evaluacin paro
SI NO ABS N.V.
1 Adm. Pblica 1
2 Arquitectura 1
3 Bachillerato 1
4 Contador Pblico y Auditor 1
5 Enfermera 1
6 Ing. Agronegocios 1
7 Ing. Civil en Obras Civiles 1
8 Ing. Comercial 1
9 Ing. De Alimentos 1
10 Ing. Elctrica 1
11 Ing. En Minas 1
12 Ing. Estadstica 1
13 Ing. Fsica 1
14 Ing. Geogrfica 1
15 Ing. Industrial 1
16 Ing. Informtica 1
17 Ing. Matemtica 1
18 Ing. Mecnica 1
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4.
Informtica: encuentran una falta de respeto llamar a re
evaluacin semanal del paro, la mocin
de elctrica no lo peda. Se pide la invalidacin de la re
evaluacin.
Bioqumica: se plante como duda a la mesa, cundo se reevaluara y
se dijo que sera semana a
semana.
19 Ing. Metalurgia 1
20 Ing. Qumica y Biotecnologa 1
21 Lic. Bioqumica 1
22 Lic. Cs. de la Computacin 1
23 Lic. Cs. de la Actividad Fsica 1
24 Lic. Lingstica ap. a la Traduccin 1
25 Lic. Estudios Internacionales 1
26 Lic. Qumica 1
27 Medicina 1
28 Obstetricia y Puericultura 1
29 Ped-Lic. Ed. Fsica y Matemtica 1
30 Ped-Lic. Historia y Cs. Sociales 1
31 Ped-Lic. Ed. Mate. y Computacin 1
32 Ped-Lic. Ed. Qumica y Biologa 1
33 Pedagoga en Educ.Gral. Bsica 1
34 Ped-Lic. Ed. Castellano 1
35 Ped-Lic. Ed. Filosofia 1
36 Ped-Lic. En Educac. En Ingls 1
37 Periodismo 1
38 Psicologa 1
39 Publicidad 1
40 Qumica y Farmacia 1
41 T. Adm. de Personal 1
43 T.U. Anlisis Qu-Fsico (D)
44 T.U. Anlisis Qu-Fsico (V)
45 Tecnlogo en Alimentos 1
46 T. en Automatizacin Industrial 1
47 T. en Construcciones 1
48 T. en Control Industrial 1
49 T. en Diseo Industrial 1
50 T. en Telecomunicaciones 1
51 T. Mantenimiento Industrial 1
TOTAL 39 2 0 7
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Ing fsica: s se haba llegado a un acuerdo que esta semana s se
re evaluara, no obstante s llam
la atencin de si era indefinido o no.
Elctrica: pedir la disculpa a las carreras porque en la mocin no
iba especificado el tema de la re
evaluacin. Siempre las re evaluaciones han sido semana a semana.
Cuando se elabor la
propuesta se pens en que fuera re evaluada semana a semana.
INFO: Se encuentra una falta de respeto la votacin de
reevaluacin de paro esta semana, ya que
eso no deca en el voto que mand elctrica.
Bioqumica: En el ampliado pasado se plante como duda cuando se
iba a reevaluar el paro y ese
da se acord que se reevaluara el paro este viernes.
Ing fsica: si se lleg a un acuerdo de reevaluar este
viernes.
Ing elctrica: pedimos disculpa a las carreras porque en la mocin
no iba el tema de re evaluacin,
porque en nuestra asamblea siempre estuvo la intencin de que se
reevaluara el paro semana a
semana como siempre se ha hecho.
AP: Realizamos actividades campeonatos regularmente para que se
mantenga la asistencia a la
universidad, realizamos actividad en el mall donde interpretamos
me gustan los estudiantes de
violeta parra. Queremos presentar otro tipo de actividades para
la prxima semana. Nuestras
proyecciones del paro: son generar activ. Globales entre todas
las carreras. El da martes se
realizara velaton por que se cumple un mes de compaeros
asesinados en valpo. No hemos
generado activ. De tensin hacia adentro ya que debemos zanjar
petitorio interno para saber a
quin generar presin.
No vota por falta de qurum
ARQUI: se noto la baja respecto a la convocatoria. La semana
pasada realizamos petitorio a nivel
carrera, durante esta semana se entrego petitorio a direccin. La
fecha lmite de respuesta es da
lunes. Realizamos un carro alegrico que era la moneda. Ya que
hicimos entrega de petitorio
continuamos en paro esta semana.
BACHI: hicimos cronograma como carrera y con zonal jotabeche.
Hicimos actividades y nos
sumamos a otras. Est viniendo ms gente que con los paros
programados, ahora que est
conformado al cea no bajamos el paro.
CONTA: hubo poca participacin por lo que realizaremos charlas a
nivel global esta vez. Se
realizaron 3 charlas con poca convocatoria.
ENF: los delegados hicieron asamblea por nivel y varios
comenzaron con su petitorio interno.
OBRAS: no fue una semana exitosa ni un fracaso, hubo
participacin de 50-60 personas en 2
asambleas que se realizaron. Se termino petitorio interno. Adems
el depto. Pidi a 6 alumnos
para participar en la acreditacin. Estamos en paro interno desde
el jueves pasado. Por lo que
realizamos 2 votaciones distintas y en esta no obtuvimos
qurum.
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INGECO: semana exitosa, se realizaron conversatorios, nos
sumamos al carnaval de la chile. Se
realizaron asambleas y nos sumamos a actividades de
facultad.
INGAL: se invito a alumnos de carrera a activ de facultad, se
hicieron foros informativos y se
mostraron documentales.
Base ingal: sumarnos a las palabras de ap de generar un
calendario comn.
AGRONEGOCIOS: est en proceso de eleccin cee, adems se habilito
la urna para esta votacin.
ELECTRICA: Semana positiva, se hicieron 4 asambleas con mucha
discusin donde se zanjaron
todos los puntos pedidos. Tampoco la idea es llenar de
actividades, sino que informar y participar
sin saturar a los compaeros.
MINAS: se hicieron 2 asambleas y se zanjaron temas
pendientes.
ESTADISTICA: tenemos calendario fijado con ayudantas para
niveles ms bajos en la maana para
no entorpecer las actividades de paro. Participan los
profesores, subdirector docente en nuestras
actividades.
ING FISICA: hicimos calendarizacin de semana. Nos pusimos al da
con temas pendientes interno
y nacional. Se considera positivo el trabajo, no obstante, la
asistencia fue decayendo en la semana.
ING GEO: se defini un cronograma semanal, algunas actividades no
resultaron tan bien por baja
convocatoria, se discuti petitorio interno ya que a la discusin
confech no llego gente. Tuvimos
discusiones sobre violencia y charla a no alto Maipo. Con compas
de oras civiles hoy se concretizo
funa al rector. No alcanzamos quorum.
ING INDUSTRIA: se realizaron ayudantas, choripanadas y
campeonatos en pos de participacin de
compaeros, se realizaron mesas de trabajo sobre acreditacin,
petitorio interno. La participacin
electoral se redujo en un 50 %.
INFO: se logro el objetivo de traer ms gente con distintas
actividades
ING MAT: vota si
MECANICA: participa poca gente pero estamos en la redaccin de un
documento importante
META: se realizaron 2 asambleas, ciclo de cine, conversatorio
sobre carrera docente e industria del
cobre. Hay baja participacin del estudiantado. Estamos en
construccin de petitorio interno. Se
est convocando a asamblea triestamental lo cual haremos llegar a
feusach.
ING QUIMICA: se realizo ciclo de cine de carcter polticas e creo
comisin de redaccin de
petitorio interno y tuvimos dos charlas.
LIC BIOQUIMICA: hicimos 2 asambleas. Haremos un foro para
promover la ciencia con contrato ya
que estamos expuestos a precarizacin laboral. Junto a peda y qca
y bio se realizara un foro sobre
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carrera docente. Participamos tambin en marcha interna donde no
nos dejan pasar por la
entrada de matucana.
LCC: junto a carreras del depto estamos creando un calendario
comun.
LICAF: realizamos varias actividades, foros de reforma docente,
laboral. El mircoles evaluamos
estado de movilizacin debido al descontento de compaeros, hace
un mes entregamos petitorio
interno y no se nos ha dado respuesta formal, en respuesta
informal abarcan ciertos puntos ya
que los otros estn en manos de rectora. Pedimos de todas formas
respuesta de la escuela la cual
no se nos ha dado. Eugenio quien fue desvinculado el 2012 hoy
llega como subdirector de escuela
lo que encontramos absurdo.
Decidimos radicalizar y nos tomamos la escuela. Pedimos
solidaridad de compaeros de la usach
con esto.
TRADU: hemos tenido alta convocatoria en actividades de carcter
informativo durante esta
semana, por lo tanto se considera positiva la semana.
EEII: hicimos un cronograma, haciendo actividades de difusin y
foros. Hubo poca convocatoria. Y
no hubo quorum en asamblea.
LIC QUIMICA: sopaipillaton bailable, charla sobre eeoo, pintaton
de lienzo. Se realizo bloque de
facultad y levantamos mocin. Hoy participamos en marcha interna.
Se considera exitosa. El da
jueves nos tomaremos el frontis con actividades
socioculturales.
MEDI: baja participacin y queremos establecer que debemos dar
reivindicacin al movimiento
con cronograma claro. Feusach debe tomar rol ms significativo y
con cronograma global.
OBS: hubo varias asambleas con alta convocatoria debido
principalmente a los problemas
internos.
PEDA FCA Y MAT: buena participacin en distintas actividades
impulsadas. Realizamos lienzo
participativo y didctico. En conjunto con dems pedagogas estamos
unificndonos.
HISTORIA: evaluacin positiva de este mes de paro, ms de 30 % de
la carrera participando
activamente. Se realizaron distintos foros. Nos sumamos a las
palabras de articular cronograma
global.
PEDA MATE Y COMP: falleci un profesor titular lo que fue muy
triste para el depto. En otros
aspectos la semana fue positiva.
PEDA QCA Y BIO: semana positiva donde se discutieron distintas
temticas. Por otro lado debido a
un problema grave de un compaero estaremos generado actividades
para generar dinero.
Independiente de la decisin de ampliado seguiremos movilizados
por carrera docente.
PEDA BASICA: realizamos distintas actividades con problemticas
internas y externas. Adicional
nos adherimos a cronograma de jotabeche. Consideramos fructfera
la semana. Continuamos con
nuestro paro indefinido.
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PEDA CASTELLANO: se realizaron activ recreativas para motivar
participacin. Y participamos en
asambleas de otras pedagogas de la universidad, donde se decidi
que mostrando nuestro
rechazo a ley de carrera docente seguimos en paro indefinido
FILO: poca participacin. Es importante pronunciarse respecto a
ley de carrera docente. Por lo que
se suma a lo que han dicho las dems pedagogas.
INGLES: semana positiva con alta convocatoria donde se hablaron
temas internos, se generaron
activ. Recreativas y culturales.
PERIODISMO: ha disminuido la participacin, se realizaron activ.
Significativas como carrera y
como zonal jotabeche. Ahora se realiza toma cultural en
jotabeche.
PSICO: ha disminuido la participacin. Se exige participacin de
estudiantes en comit de escuela y
comit de curriculum y en todas las instancias. Hoy participamos
en la caravana cultual. Se
realizara una obra en saln Vctor jara el lunes 15:00 hrs.
PUBLI: Se deja por escrito el voto si.
QCA Y FARMACIA: Se realizaron diversas actividades culminando
hoy con marcha interna como
facultad.
TAP D Y V: poca participacin, se logr esta semana informar a los
compaeros.se plantea la
inquietud de que funcionarios y acadmicos no sepan porque
estamos movilizados. Se debe
informar a toda la comunidad directa y cercana a la universidad
para lograr su apoyo.
T ALIMENTOS: mayor participacin, nos juntaremos con facultad
tecnolgica.
TAI: mala semana, con poca participacin.
TC: se encuentra tricel al mando y hay poca participacin.
TCI: actividades a nivel facultad y como carrera.
TDI: nuestro paro lleva 3 semanas pero hay poca participacin y
poco inters para informarse. La
prxima semana se entregar pliego de demandas a nivel
carrera.
TELECO: El paro indefinido implica suspensin de evaluaciones,
laboratorios, clnicas, etc. se hace
el llamado a que las carreras que tienen dichas actividades al
menos lo informen en el ampliado.
Planteamos comisin funa para no quitar fuerza al paro. Respecto
a mocin de elctrica
entendimos como re evaluable el paro se debe determinar cada
cuanto tiempo. Entregaremos
mocin de voto en varios.
TMI: buena aceptacin del paro, se han hecho diversas asambleas,
en el proceso de elecciones de
CEE no se alcanz qurum.
MEDI: campos clnicos estn regidos bajo normativa, por lo que por
el riesgo de perder el campo
clnico como usach las actividades en clnica no se paralizan.
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Se elaborara pauta de discusin de petitorio para que la prxima
semana quede zanjado el tema.
Se hace llamado a CEE a informar a estudiantes vespertinos.
VARIOS
Vocala de gnero: se invita a participar de ciclo de cine que se
realiza en saln Vctor Jara.
Consejero Thomas: Se extiende invitacin a reunin el da lunes
13:00 hrs. que difundiremos
durante el fin de semana para hablar sobre comisin de
convivencia. Tambin se pide traspasar
informacin de distintas temticas a sus compaeros.
Quioscos: Se expone distintas problemticas que afectan a los
quioscos de la universidad
afectando a toda la comunidad universitaria.
Consejero Thomas: realice un catastro de todos los quioscos que
tenan problemas de acceso para
entregar a vice rectora y que se solucionara esto. Ya que la
gestin que hice no tuvo resultado se
pide a expositor retomar el tema y las conversaciones con vice
rectora.
Se pide que cada carrera busque salida a esta problemtica.
La confech y unin portuaria convocan a encuentro nacional de
organizaciones el martes 16 de
junio. Usach
Mocin bachi: desde que no llego el permiso de horarios
protegidos por la adherencia a la marcha
levantamos esta mocin. Ya que los ramos con asistencia impiden
ir a la marcha. La mocin se
votar esta semana.
Mocin teleco: se lee
Toma de Licaf: El ampliado entrega su apoyo a la movilizacin de
la carrera (toma).
Licaf: Sus problemticas internas son generalmente de
infraestructura y administracin.
Ap: El mircoles 17 se realizar una movilizacin nacional de los
profesores.