National Dfense Defence nationale
A-CR-CCP-701/PF-002
CADETS ROYAUX DE LARME CANADIENNE
GUIDES PDAGOGIQUES DE LTOILE VERTE(FRANAIS) This publication is
available in English as A-CR-CCP-701/PF-001.
Publie avec lautorisation du Chef dtat-major de la Dfense
Canada
National Dfense Defence nationale
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CADETS ROYAUX DE LARME CANADIENNE
GUIDES PDAGOGIQUES DE LTOILE VERTE(FRANAIS) This publication is
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Publie avec lautorisation du Chef dtat-major de la DfenseBPR : D
Cad 3 Officier suprieur dtat-major, Dveloppement des programmes
Jeunesse
2007-01-01
Canada
A-CR-CCP-701/PF-002 TAT DES PAGES EN VIGUEUR Insrer les pages le
plus rcemment modifies et se dfaire de celles quelles remplacent
conformment aux instructions pertinentes. NOTA La partie du texte
touche par le plus rcent modificatif est indique par une ligne
verticale noire dans la marge de la page. Les modifications aux
illustrations sont indiques par des mains miniatures lindex point
ou des lignes verticales noires. Les dates de publication des pages
originales et modifies sont : Original........................... 0
....................... 2007-01-01
Mod.................................3
..........................................
Mod.................................1
..........................................
Mod.................................4
..........................................
Mod.................................2
..........................................
Mod.................................5
.......................................... Un zro dans la colonne
Numro de modificatif indique une page originale. La prsente
publication comprend 825 pages rparties de la faon suivante : Numro
de page Numro de modificatif
Couverture..............................................................
0
Titre.........................................................................
0 A
C......................................................................
0 i
xvi......................................................................
0 1-1-1
1-1-14.........................................................0
1-2-1
1-2-6...........................................................0
1A-1
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2-1-1
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4A-1
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Numro de page Numro de modificatif 5-1-1
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5B-1
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5C-1
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A
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Numro de page Numro de modificatif 8E3-1
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12-5-1
12-5-6.......................................................0
Personne responsable : D Cad 3-2-5 Officier dtatmajor de
llaboration du Programme des cadets de lArme 2007 DND/MDN Canada
B
A-CR-CCP-701/PF-002
CETTE PAGE EST INTENTIONNELLEMENT LAISSE EN BLANC
C
A-CR-CCP-701/PF-002 AVANT-PROPOS ET PRFACE1. Autorit comptente.
Ces guides pdagogiques (GP) A-CR-CCP-701/PF-002 ont t labors avec
lautorisation du Directeur Cadets et des Rangers juniors canadiens,
et il sont publis avec lautorisation du Chef dtat-major de la
Dfense. 2. Dveloppement. Ces GP ont t labors conformment aux
principes de linstruction axe sur le rendement, qui sont dcrits
dans le Manuel de linstruction individuelle et du systme dducation
des Forces canadiennes, srie A-P9-050, avec des modifications pour
satisfaire aux besoins des Organisations de cadets du Canada.
But du GP. Ces GP doivent tre utiliss par le corps de cadets
royaux de lArme canadienne, et en conjonction avec dautres
ressources pour la conduite du programme de ltoile verte, y compris
linstruction obligatoire et linstruction complmentaire. Ces GP
offrent aux instructeurs les moyens de base pour donner
linstruction aux cadets. Chaque GP doit tre rvis en conjonction
avec les descriptions de leon (DL) qui se trouvent dans
lA-CR-CCP-701/PG-002, Cadets royaux de lArme canadienne, Norme de
qualification et plan de ltoile verte, chapitre 4, avant
linstruction, pour que chaque instructeur puisse prparer et
planifier chaque leon adquatement. Les GP devraient ensuite tre
utiliss comme plan de leon aprs que les ajustements apports durant
ltape de planification et de prparation ont t faits. Les
instructeurs peuvent tre obligs dlaborer le matriel dinstruction
au-del du matriel fourni pour appuyer linstruction (p. ex.
affiches, vidos, documents de cours, modles, etc.) en plus des
documents de contrle et de soutien linstruction. Des activits
dinstruction sont suggres dans la majorit des GP pour maximiser
lapprentissage et lamusement. Les instructeurs sont aussi encourags
modifier et/ou amliorer les activits, dans la mesure o ils
continuent contribuer la ralisation de lobjectif.3. 4. Date dentre
en vigueur. Cette publication entre en vigueur ds rception. Les
modificatifs subsquents entrent en vigueur ds rception. 5.
Suggestions de modifications. Les suggestions de modifications au
prsent document doivent se faire par le biais de la chane de
commandement habituelle, auprs du Quartier gnral de la Dfense
nationale (QGDN), lattention de : Officier dtat-major de
llaboration du Programme des cadets de lArme (D Cad 32-5), ou par
courriel [email protected].
i
A-CR-CCP-701/PF-002
CETTE PAGE EST INTENTIONNELLEMENT LAISSE EN BLANC
ii
A-CR-CCP-701/PF-002 TABLE DES MATIRES PAGE CHAPITRE 1 Section 1
Section 2 Annexe A CHAPITRE 2 Section 1 Section 2 Section 3
CHAPITRE 3 Section 1 Section 2 Section 3 Section 4 Section 5
Section 6 Annexe A Annexe B Annexe C Annexe D Annexe E CHAPITRE 4
Section 1 Section 2 Section 3 Section 4 Annexe A CHAPITRE 5 Section
1 Section 2 OREN 101 PARTICIPER DES ACTIVITS SUR LE CIVISME OCOM
M101.01 PARTICIPER UNE DISCUSSION SUR LES SYMBOLES DU
CANADA..........................................................................................................
OCOM C101.02 REGARDER LES VIDOS MINUTES HISTORICA.................
LES ARMOIRIES DU
CANADA.............................................................................
OREN 102 EFFECTUER UN SERVICE COMMUNAUTAIRE OCOM M102.01 EFFECTUER
UN SERVICE COMMUNAUTAIRE................... OCOM C102.01 PARTICIPER
UNE CRMONIE MILITAIRE....................... OCOM C102.02 EFFECTUER
UN SERVICE COMMUNAUTAIRE.................... OREN 103 PARTICIPER
TITRE DE MEMBRE DUNE QUIPE OCOM M103.01 PARTICIPER UNE DISCUSSION
PROPOS DES CARACTRISTIQUES ET DES TCHES DUN BON
SUIVEUR.......................... OCOM M103.02 TABLIR DES BUTS
PERSONNELS POUR LANNE
DINSTRUCTION....................................................................................................
OCOM M103.03 PARTICIPER DES ACTIVITS DE PROMOTION DU TRAVAIL
DQUIPE...............................................................................................
OCOM C103.01 PARTICIPER DES ACTIVITS POUR BRISER LA GLACE. OCOM
C103.02 PARTICIPER DES AUTO-PRSENTATIONS...................... OCOM
C103.03 PARTICIPER DES ACTIVITS DE PROMOTION DU TRAVAIL
DQUIPE...............................................................................................
JEU AVEC LES
MOTS..........................................................................................
CHELLE DE MESURE DE LESTIME DE
SOI.................................................... EXERCICE
DTABLISSEMENT DES
BUTS........................................................ JEU DE
MMOIRE................................................................................................
CASSE-TTES.......................................................................................................
OREN 104 LABORER UN PLAN DACTIVIT PERSONNEL OCOM M104.01 IDENTIFIER
LES ACTIVITS QUI FAVORISENT LACQUISITION DUN MODE DE VIE SAIN ET
ACTIF........................................ OCOM M104.02 LABORER
UN PLAN DACTIVIT PERSONNEL................. OCOM M104.03 PARTICIPER
UNE DISCUSSION SUR LES PRATIQUES DHYGINE PENDANT UNE ACTIVIT
PHYSIQUE ........................................... OCOM C104.01
LABORER DES OBJECTIFS DQUIPE............................... EXEMPLE
DUN PLAN
DACTIVIT......................................................................
OREN 105 PARTICIPER DES SPORTS RCRATIFS OCOM M105.01 PARTICIPER DES
SPORTS DQUIPE RCRATIFS
ORGANISS...........................................................................................................
OCOM C105.01 PARTICIPER UNE RENCONTRE OMNISPORTIVE............
5-1-1 5-2-1 4-1-1 4-2-1 4-3-1 4-4-1 4A-1 3-1-1 3-2-1 3-3-1 3-4-1
3-5-1 3-6-1 3A-1 3B-1 3C-1 3D-1 3E-1 2-1-1 2-2-1 2-3-1 1-1-1 1-2-1
1A-1
iii
A-CR-CCP-701/PF-002 TABLE DES MATIRES (suite) PAGE Section 3
Section 4 Annexe A Annexe B Annexe C Annexe D Annexe E Annexe F
Annexe G Annexe H CHAPITRE 6 Section 1 Section 2 Section 3 Section
4 Section 5 Section 6 Section 7 Annexe A Annexe B CHAPITRE 7
Section 1 Section 2 Section 3 Section 4 Section 5 Section 6 OCOM
C105.02 PARTICIPER UNE ACTIVIT SPORTIVE INTRA-MUROS
ORGANISE...........................................................................................................
OCOM C105.03 PARTICIPER UNE COURSE DORIENTATION...................
LISTE DES SPORTS AUTORISS PAR LES ORGANISATIONS DE CADETS DU
CANADA..........................................................................................................
APERU DES SPORTS
RCRATIFS................................................................
EXEMPLES
DTIREMENT...................................................................................
RENCONTRES OMNISPORTIVES
SUGGRES................................................ LISTE DE
LQUIPEMENT DES RENCONTRES OMNISPORTIVES.................. FEUILLE
DE POINTAGE DES
STATIONS...........................................................
FEUILLE DE POINTAGE PRINCIPALE DE RENCONTRES OMNISPORTIVES.. TYPES
DE
TOURNOIS..........................................................................................
OREN 106 TIRER AVEC LA CARABINE AIR COMPRIM DES CADETS OCOM M106.01
IDENTIFIER LES PARTIES ET LES CARACTRISTIQUES DE LA CARABINE AIR
COMPRIM DAISY 853C............................................ OCOM
M106.02 EFFECTUER LES MESURES DE SCURIT DE LA CARABINE AIR COMPRIM
DES CADETS.....................................................
OCOM M106.03 APPLIQUER LES PRINCIPES DE TIR DE PRCISION.........
OCOM M106.04 SUIVRE LES RGLES ET LES COMMANDEMENTS DU CHAMP DE TIR
POUR CARABINE AIR COMPRIM ......................................
OCOM M106.05 NETTOYER ET ENTREPOSER LA CARABINE AIR COMPRIM DES
CADETS....................................................................................
OCOM M106.CA PARTICIPER UN EXERCICE DE TIR DE FAMILIARISATION AVEC
LA CARABINE AIR COMPRIM DES CADETS...... OCOM C106.01 PARTICIPER UN
EXERCICE DE TIR RCRATIF AVEC LA CARABINE AIR COMPRIM DES
CADETS................................................ PARTIES ET
CARACTRISTIQUES DE LA CARABINE AIR COMPRIM DES
CADETS.........................................................................................................
COMMANDEMENTS AU CHAMP DE
TIR............................................................
OREN 107 SERVIR DANS UN CORPS DE CADETS DE LARME OCOM M107.01
PARTICIPER UNE DISCUSSION SUR LA PREMIRE ANNE DE
LINSTRUCTION.................................................................................
OCOM M107.02 IDENTIFIER LES GRADES DES CADETS ET DES OFFICIERS DE
LARME
....................................................................................
OCOM M107.03 SUIVRE LES RGLES ET LES PROCDURES DE SALUT
MILITAIRE..............................................................................................................
OCOM M107.04 NONCER LES OBJECTIFS ET LA DEVISE DU PROGRAMME DES
CADETS DE
LARME........................................................ OCOM
M107.05 PORTER LUNIFORME DE CADET DE LARME................. OCOM
M107.06 PARTICIPER UNE DISCUSSION SUR LES OCCASIONS DINSTRUCTION DT
DE LA PREMIRE ANNE........................................... iv
7-1-1 7-2-1 7-3-1 7-4-1 7-5-1 7-6-1 6-1-1 6-2-1 6-3-1 6-4-1 6-5-1
6-6-1 6-7-1 6A-1 6B-1 5-3-1 5-4-1 5A-1 5B-1 5C-1 5D-1 5E-1 5F-1
5G-1 5H-1
A-CR-CCP-701/PF-002 TABLE DES MATIRES (suite) PAGE Section 7
Section 8 Section 9 Annexe A Annexe B Annexe C Annexe D Annexe E
Annexe F Annexe G CHAPITRE 8 Section 1 Section 2 Section 3 Section
4 Section 5 Section 6 Section 7 Section 8 Section 9 Section 10
Section 11 Section 12 Section 13 Section 14 Annexe A Appendice 1
Appendice 2 Annexe B Appendice 1 OCOM C107.01 ENTRETENIR LUNIFORME
DE CADET DE LARME.......... OCOM C107.02 VISITER LE CORPS DE CADETS
......................................... OCOM C107.03 PARTICIPER
UNE ACTIVIT RELATIVE LHISTOIRE DU CORPS DE
CADETS......................................................................................
GRADES DE LARME
CANADIENNE.................................................................
CASSE-TTES.......................................................................................................
ARTICLES DE
LUNIFORME.................................................................................
PROGRAMME AU CIEC DES CADETS DE LARME
(CA)................................ EXEMPLE DE
CARTE...........................................................................................
PASSEPORTS DU CORPS DE
CADETS.............................................................
BOURSES
COMMMORATIVES..........................................................................
OREN 108 PARTICIPER UNE CRMONIE DE REVUE ANNUELLE OCOM M108.01
ADOPTER LES POSITIONS GARDE--VOUS, EN PLACE REPOS ET REPOS
..............................................................................................
OCOM M108.02 EXCUTER UN SALUT LA HALTE SANS ARMES............. OCOM
M108.03 EXCUTER LES MOUVEMENTS POUR TOURNER LA
HALTE....................................................................................................................
OCOM M108.04 EXCUTER LES MOUVEMENTS POUR RESSERRER LES RANGS VERS
LA DROITE ET VERS LA
GAUCHE............................................. OCOM M108.05
EXCUTER DES PAS VERS LAVANT ET VERS
LARRIRE.............................................................................................................
OCOM M108.06 EXCUTER LES MOUVEMENTS REQUIS POUR LALIGNEMENT PAR LA
DROITE.........................................................................
OCOM M108.07 EXCUTER LES MOUVEMENTS POUR OUVRIR ET FERMER LES
RANGS..........................................................................................
OCOM M108.08 EXCUTER LES MOUVEMENTS POUR MARCHER ET ARRTER AU PAS
CADENC.............................................................................
OCOM M108.09 EXCUTER LES MOUVEMENTS POUR MARQUER LE PAS, AVANCER ET
SARRTER AU PAS CADENC......................................... OCOM
M108.10 EXCUTER UN SALUT EN MARCHANT...............................
OCOM M108.11 EXCUTER LE SALUT DUNE ESCOUADE EN MARCHE.... OCOM
C108.01 EXCUTER DES MOUVEMENTS DEXERCICE MILITAIRE
SUPPLMENTAIRES.............................................................................................
OCOM M108.CA PARTICIPER UNE CRMONIE DE REVUE ANNUELLE. OCOM C108.02
PARTICIPER UNE COMPTITION DEXERCICE
MILITAIRE..............................................................................................................
RASSEMBLEMENT DUN
PELOTON...................................................................
RASSEMBLEMENT DUN
PELOTON...................................................................
SCHMAS PELOTON EN LIGNE ET PELOTON EN COLONNE DE ROUTE...
RASSEMBLEMENT DUNE
COMPAGNIE............................................................
RASSEMBLEMENT DUNE
COMPAGNIE............................................................
v 8-1-1 8-2-1 8-3-1 8-4-1 8-5-1 8-6-1 8-7-1 8-8-1 8-9-1 8-10-1
8-11-1 8-12-1 8-13-1 8-14-1 8A-1 8A1-1 8A2-1 8B-1 8B1-1 7-7-1 7-8-1
7-9-1 7A-1 7B-1 7C-1 7D-1 7E-1 7F-1 7G-1
A-CR-CCP-701/PF-002 TABLE DES MATIRES (suite) PAGE Appendice 2
Annexe C Appendice 1 Appendice 2 Annexe D Appendice 1 Appendice 2
Appendice 3 Annexe E Appendice 1 Appendice 2 Appendice 3 Appendice
4 Appendice 5 CHAPITRE 9 Section 1 Section 2 Section 3 Section 4
Section 5 SCHMAS COMPAGNIE EN LIGNE ET COMPAGNIE EN COLONNE DE
ROUTE...................................................................................................................
FAON DE FAIRE AVANCER ET DE RETIRER LES
DRAPEAUX...................... FAON DE FAIRE AVANCER ET DE RETIRER
LES DRAPEAUX...................... SCHMAS FAON DE FAIRE AVANCER ET
DE RETIRER LES DRAPEAUX DROULEMENT DES VNEMENTS DUNE CRMONIE DE
REVUE
ANNUELLE.............................................................................................................
FORMATION DE RASSEMBLEMENT AVEC LA GARDE DE DRAPEAU............ LA
REVUE..............................................................................................................
RCEPTION DES RCOMPENSES OU
PRSENTATIONS............................... DIRECTIVES POUR LE
DROULEMENT DUNE COMPTITION DEXERCICE MILITAIRE DE PREMIRE
ANNE......................................................................
SQUENCE DEXERCICE
MILITAIRE..................................................................
COMMANDEMENTS..............................................................................................
VALUATION DE
LQUIPE.................................................................................
VALUATION DU CAPITAINE DE
LQUIPE.......................................................
FEUILLE DE POINTAGE
PRINCIPALE.................................................................
OREN 120 DMONTRER LA CONNAISSANCE DE LORGANISATION ET DES
TRADITIONS DES FORCES CANADIENNES OCOM M120.01 PARTICIPER UNE
DISCUSSION PROPOS DES RLES DES FORCES
CANADIENNES................................................................
OCOM M120.02 DCRIRE LHISTOIRE ET LES TRADITIONS DE LUNIT
DAFFILIATION.......................................................................................................
OCOM C120.01 PARTICIPER LA FAMILIARISATION AVEC LES FORCES
CANADIENNES
.....................................................................................................
OCOM C120.02 IDENTIFIER LES UNIFORMES DE LARME CANADIENNE
DAUJOURDHUI ET DU
PASS...........................................................................
OCOM C120.03 PARTICIPER UNE DISCUSSION PROPOS DE LEXPRIENCE DUN
SOLDAT............................................................................
9-1-1 9-2-1 9-3-1 9-4-1 9-5-1 8B2-1 8C-1 8C1-1 8C2-1 8D-1 8D1-1
8D2-1 8D3-1 8E-1 8E1-1 8E2-1 8E3-1 8E4-1 8E5-1
CHAPITRE 10 OREN 121 PARTICIPER UN EXERCICE EN CAMPAGNE BIVOUAC
TITRE DE MEMBRE DUN GROUPE LORS DUNE FIN DE SEMAINE Section 1
Section 2 Section 3 Section 4 Section 5 Section 6 Section 7 OCOM
M121.01 CHOISIR LQUIPEMENT PERSONNEL...............................
OCOM M121.02 TRANSPORTER LQUIPEMENT PERSONNEL...................
OCOM M121.03 FAIRE DES NUDS ET DES
BRLAGES............................. OCOM M121.04 ASSEMBLER UNE
TROUSSE DE SURVIE............................ OCOM M121.05
RECONNATRE LES RISQUES ENVIRONNEMENTAUX...... OCOM M121.06
IDENTIFIER LES MALAISES CAUSS PAR
LENVIRONNEMENT..............................................................................................
OCOM M121.07 DRESSER UNE TENTE DE
GROUPE................................... 10-1-1 10-2-1 10-3-1
10-4-1 10-5-1 10-6-1 10-7-1
vi
A-CR-CCP-701/PF-002 TABLE DES MATIRES (suite) PAGE Section 8
Section 9 Section 10 Section 11 Section 12 Section 13 Section 14
Annexe A Annexe B Annexe C Annexe D Annexe E Annexe F OCOM M121.08
APPLIQUER LES PRINCIPES DE CAMPING COLOGIQUE
................................................................................................................................
OCOM M121.09 RESPECTER LA ROUTINE DE
CAMP................................... OCOM C121.01 CONSTRUIRE DES
COMMODITS EN CAMPAGNE............ OCOM C121.02 PARTICIPER UNE
DISCUSSION SUR LEXPOSITION AU CLIMAT
FROID......................................................................................................
OCOM C121.03 CHOISIR LES VTEMENTS POUR TEMPS FROID...............
OCOM C121.04 RECONNATRE LES EFFETS DU
FROID.............................. OCOM C121.05 PARTICIPER
LENTRANEMENT PAR TEMPS FROID....... DOCUMENT DE COURS GLOSSAIRE DE
LOCOM M121.03.......................... DOCUMENT DE COURS NUDS,
DEMI-CLS, BRLAGES.......................... DOCUMENT DE COURS
GLOSSAIRE DE LOCOM M121.04.......................... EXERCICE DE
CORRESPONDANCE SUR LE CONTENU DUNE TROUSSE DE
SURVIE............................................................................................................
DOCUMENT DE COURS LES PRINCIPES DE CAMPING COLOGIQUE.......
FABRIQUER DES COMMODITS EN
CAMPAGNE............................................ 10-8-1 10-9-1
10-10-1 10-11-1 10-12-1 10-13-1 10-14-1 10A-1 10B-1 10C-1 10D-1
10E-1 10F-1
CHAPITRE 11 OREN 122 IDENTIFIER UN EMPLACEMENT LAIDE DUNE CARTE
Section 1 Section 2 Section 3 Section 4 Section 5 Section 6 Annexe
A OCOM M122.01 IDENTIFIER LES TYPES DE
CARTES................................... OCOM M122.02 IDENTIFIER
LES DONNES EN MARGE ET LES SIGNES
CONVENTIONNELS...............................................................................................
OCOM M122.03 INTERPRTER LES COURBES DE
NIVEAU......................... OCOM M122.04 ORIENTER UNE CARTE PAR
INSPECTION......................... OCOM M122.05 DTERMINER LES
COORDONNES DE QUADRILLAGE.... OCOM C122.01 PRATIQUER LA NAVIGATION
TITRE DE MEMBRE DUN PETIT
GROUPE.....................................................................................................
INTERPRTATION DES COURBES DE
NIVEAU................................................ 11-1-1
11-2-1 11-3-1 11-4-1 11-5-1 11-6-1 11A-1
CHAPITRE 12 OREN 123 PARTICIPER UNE RANDONNE DUN JOUR Section 1
Section 2 Section 3 Section 4 Section 5 OCOM M123.01 CHOISIR
LQUIPEMENT POUR LES RANDONNES EN
MONTAGNE...........................................................................................................
OCOM M123.02 PARTICIPER UNE RANDONNE DUN JOUR...................
OCOM C123.01 PARTICIPER LENTRANEMENT PAR LAVENTURE ........ OCOM
C123.02 SE CONFORMER LA DISCIPLINE DE MARCHE EN
RAQUETTES..........................................................................................................
OCOM C123.03 PARTICIPER UNE ACTIVIT DE RAQUETTE....................
12-1-1 12-2-1 12-3-1 12-4-1 12-5-1
vii
A-CR-CCP-701/PF-002
CETTE PAGE EST INTENTIONNELLEMENT LAISSE EN BLANC
viii
A-CR-CCP-701/PF-002 LISTE DES FIGURES FIGURE 1-1-1 1-1-2 1-1-3
1-1-4 1-1-5 1-1-6 1-1-7 1-1-8 1-1-9 1-1-10 1-1-11 1-1-12 1-1-13
1-1-14 1-1-15 1-1-16 5-1-1 5-1-2 5-1-3 5-1-4 5-2-1 5-2-2 5-2-3
5-2-4 5-2-5 5-3-1 5-3-2 5-3-3 5-3-4 5-4-1 5-4-2 5-4-3 5-4-4 5-4-5
5-4-6 5-4-7 5-4-8 5-4-9 5-4-10 5-4-11 5-4-12 5B-1 TITRE La croix de
St-Georges.................................................................................................
Le Fleur de
Lis..............................................................................................................
Le drapeau royal de lUnion deux
croix.....................................................................
Le drapeau royal de lUnion
actuel...............................................................................
Le Red Ensign
canadien...............................................................................................
Le drapeau national du
Canada...................................................................................
Lhymne national du
Canada........................................................................................
Les armoiries du
Canada..............................................................................................
Lcu..............................................................................................................................
Le
ruban........................................................................................................................
Le
cimier........................................................................................................................
Les
supports..................................................................................................................
La
devise.......................................................................................................................
Les quatre emblmes
floraux.......................................................................................
La couronne
impriale..................................................................................................
La feuille
drable..........................................................................................................
Instructeur au centre du cercle prvu pour
lchauffement.......................................... Instructeur
situ lavant avec des instructeurs
adjoints............................................. Instructeur
au centre du cercle prvu pour la
rcupration.......................................... Instructeur
situ lavant avec des instructeurs
adjoints............................................. Instructeur
situ au centre du cercle prvu pour
lchauffement.................................. Instructeur situ
lavant avec des instructeurs
adjoints............................................. Montage des
stations
omnisportives............................................................................
Instructeur au centre du cercle prvu pour la
rcupration.......................................... Instructeur
situ lavant avec des instructeurs
adjoints............................................. Instructeur
situ au centre du cercle prvu pour
lchauffement.................................. Instructeur situ
lavant avec des instructeurs
adjoints............................................. Instructeur
situ au centre du cercle prvu pour la
rcupration................................. Instructeur situ lavant
avec des instructeurs
adjoints............................................. Exemple de
symboles de
lIOF.....................................................................................
Boussole de course
dorientation..................................................................................
Marqueurs de
contrle..................................................................................................
Feuille de pointage
Silva...............................................................................................
Orienter une boussole sur une
carte............................................................................
Marquer la position avec le
pouce...............................................................................
Instructeur situ au centre du cercle prvu pour
lchauffement.................................. Instructeur situ
lavant avec des instructeurs
adjoints............................................. Exemple de
grille de
dpart..........................................................................................
Exemple de feuille du
marqueur...................................................................................
Instructeur situ au centre du cercle prvu pour la
rcupration................................. Instructeur situ lavant
avec des instructeurs
adjoints............................................. Champ
intrieur de
baseball.........................................................................................
ix PAGE 1-1-3 1-1-3 1-1-4 1-1-4 1-1-4 1-1-5 1-1-6 1-1-7 1-1-7 1-1-8
1-1-8 1-1-8 1-1-9 1-1-9 1-1-9 1-1-11 5-1-4 5-1-4 5-1-7 5-1-8 5-2-4
5-2-4 5-2-7 5-2-9 5-2-9 5-3-4 5-3-4 5-3-8 5-3-8 5-4-3 5-4-4 5-4-5
5-4-5 5-4-6 5-4-7 5-4-12 5-4-12 5-4-13 5-4-14 5-4-17 5-4-17
5B-4
A-CR-CCP-701/PF-002 LISTE DES FIGURES (suite) FIGURE 5B-2 5B-3
5B-4 5B-5 5B-6 5B-7 5B-8 5B-9 5B-10 5B-11 5C-1 5C-2 5C-3 5C-4 5C-5
5C-6 5C-7 5C-8 5C-9 5C-10 5C-11 5C-12 5C-13 5C-14 5C-15 5C-16 5C-17
5C-18 5C-19 5C-20 5C-21 5H-1 5H-2 5H-3 5H-4 5H-5 6-1-1 6-2-1 6-2-2
6-2-3 6-3-1 6-3-2 TITRE Terrain de
basket-ball...................................................................................................
Terrain de football
(amricain)......................................................................................
Surface de jeu du
hockey.............................................................................................
Terrain de
crosse..........................................................................................................
Surface de jeu de ringuette
.........................................................................................
Terrain de
soccer..........................................................................................................
Champ intrieur de baseball (qui peut servir jouer au ballon
canadien).................... Terrain de balle
molle...................................................................................................
Terrain de disque volant
suprme................................................................................
Terrain de
volley-ball.....................................................................................................
tirement du
cou...........................................................................................................
tirement du
cou...........................................................................................................
tirement de la
nuque...................................................................................................
Pousse des
paules....................................................................................................
Haussement des
paules.............................................................................................
Rotations des
bras........................................................................................................
Rotations des
poignets.................................................................................................
tirement des
triceps....................................................................................................
tirement des ctes
(oblique).......................................................................................
tirement de tout le
dos...............................................................................................
tirement du bas du
dos..............................................................................................
tirement du
dos...........................................................................................................
tirement du haut du
dos.............................................................................................
tirement de la hanche et de
laine..............................................................................
tirement de la hanche et de
laine..............................................................................
tirement de la
hanche.................................................................................................
Flchisseur de
hanches................................................................................................
Rotations des
chevilles.................................................................................................
tirement des
mollets...................................................................................................
tirement des
quadriceps.............................................................................................
tirement de
lischio-jambiers.......................................................................................
Tournoi
chelle..............................................................................................................
Tournoi
pyramidal..........................................................................................................
Tournoi simple
limination.........................................................................................
Exemple de tournoi double
limination.....................................................................
Tournoi double
limination.........................................................................................
Parties de la carabine air comprim des
cadets....................................................... Cran
de
scurit............................................................................................................
Vue dtaille du cran de
scurit.................................................................................
Tige de
scurit............................................................................................................
Position
couche...........................................................................................................
Position couche
(face)................................................................................................
x PAGE 5B-6 5B-9 5B-11 5B-13 5B-15 5B-17 5B-20 5B-23 5B-25 5B-27
5C-1 5C-1 5C-1 5C-2 5C-2 5C-2 5C-3 5C-3 5C-4 5C-5 5C-5 5C-5 5C-5
5C-6 5C-6 5C-6 5C-7 5C-8 5C-8 5C-8 5C-9 5H-1 5H-2 5H-5 5H-6 5H-7
6-1-2 6-2-3 6-2-3 6-2-4 6-3-3 6-3-4
A-CR-CCP-701/PF-002 LISTE DES FIGURES (suite) FIGURE 6-3-3 6-3-4
6-3-5 6-3-6 6-3-7 7-1-1 7-2-1 7-2-2 7-2-3 7-2-4 7-2-5 7-3-1 7-5-1
7-5-2 7-5-3 7-5-4 7-5-5 7-5-6 7-5-7 7-5-8 7-5-9 7-5-10 7-5-11
7-5-12 7-5-13 7-5-14 7-5-15 7-5-16 7-5-17 7-5-18 7-5-19 7-5-20
7-5-21 7-5-22 7-5-23 7-5-24 7-5-25 7-5-26 7-5-27 7-5-28 7-5-29
7-6-1 TITRE Position couche
(profil)...............................................................................................
Alignement des
mires...................................................................................................
Cercle de
lumire..........................................................................................................
Image de
vise..............................................................................................................
Pompage de la carabine
air......................................................................................
Notre
contrat..................................................................................................................
Grades des cadets et militaires du rang : sdt cpl cplc
sgt................................... Grades des cadets et
militaires du rang : adj adjum
adjuc.................................... Officiers subordonns et
subalternes...........................................................................
Officiers
suprieurs.......................................................................................................
Officiers
gnraux.........................................................................................................
Entrer et quitter un
bureau...........................................................................................
Port du
bret.................................................................................................................
Vue latrale du
bret....................................................................................................
Turban...........................................................................................................................
Linsigne du bret de Cad
RAC....................................................................................
Insigne dpaule de Cad
RAC......................................................................................
Insigne de la feuille
drable.........................................................................................
Positionnement de linsigne sur la veste
duniforme..................................................... Nud
Windsor..............................................................................................................
Nud
ordinaire.............................................................................................................
Poche poitrine
droite.....................................................................................................
Laage des
bottes.........................................................................................................
Vue arrire des
cheveux...............................................................................................
Vue latrale des
cheveux.............................................................................................
Longueur des
cheveux..................................................................................................
Longueur de la
moustache...........................................................................................
Style de coiffure
court...................................................................................................
Style de coiffure
boucl................................................................................................
Cheveux droits relevs en chignon
larrire..............................................................
Une
tresse.....................................................................................................................
Deux
tresses.................................................................................................................
Vue arrire des tresses
africaines................................................................................
Vue latrale des tresses
africaines...............................................................................
Bret et tresses
africaines............................................................................................
Positionnement des boucles
doreilles..........................................................................
Transport
dobjets..........................................................................................................
C-2 Tenue de
service...................................................................................................
C-2A Tenue de
service.................................................................................................
C-3 Tenue de
service...................................................................................................
Tenue de conditionnement
physique............................................................................
Carte des centres dinstruction dt au
Canada......................................................... xi
PAGE 6-3-4 6-3-5 6-3-5 6-3-6 6-3-8 7-1-6 7-2-2 7-2-2 7-2-4 7-2-4
7-2-4 7-3-6 7-5-4 7-5-4 7-5-4 7-5-4 7-5-6 7-5-6 7-5-6 7-5-8 7-5-8
7-5-8 7-5-10 7-5-11 7-5-11 7-5-11 7-5-12 7-5-12 7-5-12 7-5-13
7-5-13 7-5-13 7-5-13 7-5-13 7-5-14 7-5-14 7-5-16 7-5-16 7-5-16
7-5-17 7-5-17 7-6-2
A-CR-CCP-701/PF-002 LISTE DES FIGURES (suite) FIGURE 7-7-1 7A-1
8-1-1 8-1-2 8-1-3 8-1-4 8-1-5 8-2-1 8-2-2 8-3-1 8-3-2 8-3-3 8-3-4
8-6-1 8-7-1 8-7-2 8-8-1 8-8-2 8-9-1 8-10-1 8-11-1 8A2-1 8A2-2 8B2-1
8B2-2 8C-1 8C-2 8C2-1 8C2-2 8D1-1 8D1-2 8D1-3 8D1-4 8D2-1 8D3-1
8D3-2 9-4-1 9-4-2 9-4-3 9-4-4 TITRE Laage des
bottes.........................................................................................................
Grades de lArme
canadienne....................................................................................
Position du
garde--vous..............................................................................................
Poignets en position du
garde--vous..........................................................................
Escouade UN En place
repos...................................................................................
Position en place
repos................................................................................................
De la position en place repos la position
repos........................................................ Salut
vers lavant sans
armes.......................................................................................
Salut vers la droite et la
gauche...................................................................................
Escouade UN Faon de tourner droite la
halte................................................... Escouade
DEUX Faon de tourner droite la
halte.............................................. Escouade UN
Demi-tour la
halte...........................................................................
Escouade DEUX Demi-tour la
halte.......................................................................
Alignement dune
escouade..........................................................................................
Faon douvrir les rangs (escouade sur trois
rangs).................................................... Faon
douvrir les rangs (escouade sur deux
rangs)................................................... Marche au
pas
cadenc...............................................................................................
Halte au pas
cadenc...................................................................................................
Faon pour marquer le pas, avancer et arrter au pas
cadenc................................. Salut en
marchant.........................................................................................................
Tte droite en
marchant............................................................................................
Peloton en
ligne............................................................................................................
Peloton en colonne de
route........................................................................................
Compagnie en
ligne......................................................................................................
Compagnie en colonne de
route..................................................................................
Garde de drapeau Un drapeau avec
escortes..........................................................
Garde de drapeau Deux drapeaux avec
escortes..................................................... Faon
de faire avancer les
drapeaux...........................................................................
Faon de retirer les
drapeaux......................................................................................
Formation de rassemblement de peloton avec la garde de drapeau en
colonne de route Formation de rassemblement de peloton avec le
peloton de la garde de drapeau en
ligne...............................................................................................................................
Formation de rassemblement de compagnie avec la compagnie de la
garde de drapeau en
ligne...........................................................................................................
Formation de rassemblement de compagnie avec la compagnie de la
garde de drapeau en colonne de
route.......................................................................................
La
revue........................................................................................................................
Faon de quitter ou de rejoindre les rangs de la
formation.......................................... Faon de se
prsenter un
suprieur.........................................................................
Compagnies franches britanniques 1698
1717......................................................
Compagnies de la milice de rserve
1752................................................................
Artilleur Terre-Neuve-et-Labrador et
Nouvelle-cosse.................................................
British Grenadier Guard
1850....................................................................................
xii PAGE 7-7-5 7A-1 8-1-3 8-1-3 8-1-4 8-1-5 8-1-7 8-2-3 8-2-5 8-3-3
8-3-3 8-3-6 8-3-6 8-6-3 8-7-2 8-7-3 8-8-3 8-8-4 8-9-2 8-10-2 8-11-3
8A2-1 8A2-2 8B2-1 8B2-2 8C-1 8C-1 8C2-1 8C2-2 8D1-1 8D1-2 8D1-3
8D1-4 8D2-1 8D3-1 8D3-2 9-4-2 9-4-2 9-4-3 9-4-3
A-CR-CCP-701/PF-002 LISTE DES FIGURES (suite) FIGURE 9-4-5 9-4-6
9-4-7 9-4-8 9-4-9 9-4-10 9-4-11 9-4-12 9-4-13 9-4-14 9-4-15 9-4-16
9-4-17 10-1-1 10-1-2 10-1-3 10-1-4 10-1-5 10-1-6 10-1-7 10-1-8
10-1-9 10-1-10 10-2-1 10-2-2 10-2-3 10-2-4 10-3-1 10-3-2 10-3-3
10-3-4 10-3-5 10-3-6 10-3-7 10-3-8 10-3-9 10-3-10 10-5-1 10-5-2
10-5-3 10-5-4 10-5-5 TITRE Infanterie canadienne Hong Kong
1941....................................................................
Infanterie canadienne (Italie)
1943............................................................................
Corps expditionnaire canadien 1915
1916...........................................................
Corps expditionnaire canadien
1917.......................................................................
Lord Strathconas Horse
1918...................................................................................
Tenue de combat
canadienne......................................................................................
Alaska
1943...............................................................................................................
Normandie
1944........................................................................................................
Tenue de
brousse.........................................................................................................
Tunique de combat 1960
2000..............................................................................
Core
1953................................................................................................................
Chypre
1975..............................................................................................................
Diverses tenues du
mess.............................................................................................
Systme de
couches.....................................................................................................
Sac
momie....................................................................................................................
Sac
conique...................................................................................................................
Sac
restangulaire..........................................................................................................
Le sac
extrieur............................................................................................................
Le sac
intrieur.............................................................................................................
La
doublure...................................................................................................................
Matelas en mousse alvoles
clos..............................................................................
Matelas
pneumatique....................................................................................................
Matelas de mousse et pneumatique
autogonflant........................................................
Sac dos armature
externe......................................................................................
Sac dos armature
interne.......................................................................................
Caractristiques de la figure
A.....................................................................................
Caractristiques de la figure
B.....................................................................................
Parties dune
corde.......................................................................................................
Nud
simple.................................................................................................................
Nud
plat......................................................................................................................
Nud en
huit................................................................................................................
Nud en huit
double....................................................................................................
Nud en huit double, 1
mthode..............................................................................
Nud en huit double, 2
mthode...............................................................................
Demi-cl
capeler........................................................................................................
Demi-cl
capeler........................................................................................................
Nud
demi-cl..............................................................................................................
Scorpion.........................................................................................................................
Tique..............................................................................................................................
Veuve noire
femelle......................................................................................................
Araigne recluse
brune.................................................................................................
Gupe............................................................................................................................
xiiie re
PAGE 9-4-4 9-4-4 9-4-4 9-4-4 9-4-5 9-4-5 9-4-5 9-4-6 9-4-6 9-4-7
9-4-8 9-4-8 9-4-10 10-1-4 10-1-9 10-1-9 10-1-9 10-1-10 10-1-10
10-1-10 10-1-11 10-1-11 10-1-12 10-2-3 10-2-4 10-2-5 10-2-6 10-3-5
10-3-6 10-3-7 10-3-8 10-3-9 10-3-10 10-3-10 10-3-11 10-3-12 10-3-12
10-5-4 10-5-4 10-5-5 10-5-6 10-5-7
A-CR-CCP-701/PF-002 LISTE DES FIGURES (suite) FIGURE 10-5-6
10-5-7 10-5-8 10-5-9 10-5-10 10-5-11 10-5-12 10-5-13 10-5-14
10-5-15 10-7-1 10-9-1 10-10-1 10-10-2 10-10-3 10-10-4 10-10-5
10-10-6 10-10-7 10-10-8 10-10-9 10-10-10 10-11-1 10-12-1 10B-1
10B-2 10B-3 10B-4 10B-5 10B-6 10B-7 10B-8 10B-9 10B-10 11-1-1
11-2-1 11-2-2 11-2-3 11-2-4 11-2-5 11-2-6 11-2-7 TITRE Sumac
vnneux...........................................................................................................
Sumac
vernis.............................................................................................................
Sumac
vernis.............................................................................................................
Sumac vernis avec baies
blanches...........................................................................
Sumac de
lOuest..........................................................................................................
Sumac de
lOuest..........................................................................................................
Sumac de
lOuest..........................................................................................................
Impatiente du Cap
orange............................................................................................
Impatiente du
Cap.........................................................................................................
Impatiente du Cap
orange............................................................................................
Exemple de tente et parties nommes (sans
haubans)............................................... Exemple dun
site de campement
(bivouac).................................................................
Le nud
constricteur....................................................................................................
Demi-nud
trangleur..................................................................................................
Nud darrt
Ashley.....................................................................................................
Nud
dcoute..............................................................................................................
Nud dcoute
double..................................................................................................
Brlage de
bigue...........................................................................................................
Pendoir
provisions.....................................................................................................
Mur rflecteur de
chaleur..............................................................................................
Support de
schage......................................................................................................
Support
lavabos.........................................................................................................
Tableau de refroidissement
olien................................................................................
Faons dont le corps perd la
chaleur...........................................................................
Parties dune
corde.......................................................................................................
Nud
simple.................................................................................................................
Nud
plat......................................................................................................................
Nud en
huit................................................................................................................
Nud en huit
double....................................................................................................
Nud en huit double, 1
mthode..............................................................................
Nud en huit double, 2
mthode...............................................................................
Nud
demi-cl..............................................................................................................
Demi-cl
capeler........................................................................................................
Demi-cl
capeler........................................................................................................
Plier une
carte...............................................................................................................
Nom de la
carte............................................................................................................
Rfrence des cartes
attenantes..................................................................................
Date des renseignements
cartographiques..................................................................
chelle de la
carte........................................................................................................
chelles
graphiques......................................................................................................
quidistance des
courbes.............................................................................................
Numro de rfrence
militaire......................................................................................
xive re
PAGE 10-5-10 10-5-10 10-5-11 10-5-11 10-5-11 10-5-12 10-5-12
10-5-12 10-5-13 10-5-13 10-7-3 10-9-4 10-10-2 10-10-3 10-10-4
10-10-5 10-10-6 10-10-7 10-10-8 10-10-9 10-10-9 10-10-10 10-11-3
10-12-6 10B-1 10B-2 10B-3 10B-4 10B-4 10B-5 10B-5 10B-6 10B-6 10B-7
11-1-6 11-2-2 11-2-3 11-2-3 11-2-3 11-2-3 11-2-4 11-2-4
A-CR-CCP-701/PF-002 LISTE DES FIGURES (suite) FIGURE 11-2-8
11-2-9 11-3-1 11-3-2 11-3-3 11-3-4 11-5-1 11-5-2 11-5-3 11-5-4
11-5-5 11-5-6 12-1-1 12-1-2 12-1-3 12-1-4 12-1-5 12-1-6 12-1-7
12-1-8 12-2-1 12-2-2 12-2-3 12-2-4 12-2-5 12-2-6 12-2-7 12-5-1
TITRE Diagramme de
dclinaison...........................................................................................
Le quadrillage universel de traverse de Mercantor
(UTM)........................................... Pentes raides et
douces...............................................................................................
Contreforts et
rentrants.................................................................................................
Pente
concave...............................................................................................................
Pente
convexe...............................................................................................................
Coordonne de quadrillage quatre
chiffres...............................................................
Coordonne de quadrillage six
chiffres.....................................................................
Boussole........................................................................................................................
Rapporteur dangle
C2..................................................................................................
Fabriquer une querre
report....................................................................................
Dterminer une coordonne de quadrillage six chiffres avec une querre
report... Sac
banane...................................................................................................................
Sac banane
labor......................................................................................................
Sac dun
jour.................................................................................................................
Sac dun
jour.................................................................................................................
Gourde...........................................................................................................................
Bouteille
rectangulaire...................................................................................................
Bouteille
souple.............................................................................................................
Sac-gourde....................................................................................................................
Ampoule au
talon..........................................................................................................
Ampoule larche du
talon...........................................................................................
Aponvrosite plantaire
A...............................................................................................
Aponvrosite plantaire
B...............................................................................................
Pied plat/pied arche
haute.........................................................................................
Priostite
tibiale.............................................................................................................
Crampes
musculaires....................................................................................................
Parties de la
raquette....................................................................................................
PAGE 11-2-4 11-2-5 11-3-3 11-3-3 11-3-4 11-3-4 11-5-3 11-5-5 11-5-6
11-5-6 11-5-6 11-5-7 12-1-2 12-1-2 12-1-3 12-1-3 12-1-6 12-1-6
12-1-6 12-1-6 12-2-4 12-2-4 12-2-5 12-2-5 12-2-5 12-2-6 12-2-7
12-5-3
xv
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CETTE PAGE EST INTENTIONNELLEMENT LAISSE EN BLANC
xvi
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CHAPITRE 1 OREN 101 PARTICIPER DES ACTIVITS SUR LE CIVISME
A-CR-CCP-701/PF-002
INSTRUCTION COMMUNE GUIDE PDAGOGIQUE
SECTION 1 OCOM M101.01 PARTICIPER UNE DISCUSSION SUR LES
SYMBOLES DU CANADA Dure totale : INTRODUCTION INSTRUCTIONS
PRALABLES LA LEON Une liste complte des ressources ncessaires
lenseignement de cet OCOM se trouve au chapitre 2 de la NQP. Les
utilisations particulires de ces ressources sont indiques tout au
long du guide pdagogique, notamment au point denseignement pour
lequel elles sont requises. Avant de commencer lenseignement de
cette leon, linstructeur doit : rviser le contenu de la leon et se
familiariser avec la matire; prparer un endroit appropri pour une
salle de classe; prparer un grand dessin ou un transparent
prsentant les armoiries du Canada; prparer des morceaux de carton
bristol jaune dcoups en forme de cercle; prparer des enveloppes
remplies de morceaux des armoiries du Canada; et avoir porte de la
main des feuilles de tableau de papier et des marqueurs. DEVOIR
PRALABLE LA LEON S.O. APPROCHE La mthode dinstruction par expos
interactif a t choisie, parce quelle permet linstructeur de faire
une prsentation semi-formelle de la matire, durant laquelle les
cadets peuvent participer en posant des questions ou en y rpondant,
et en faisant des commentaires sur la matire. Dans le cas de la
prsente leon, cette mthode est la plus efficace, car elle
sharmonise bien avec le niveau taxinomique de la matire et elle est
adapte lge par sa nature participative. Lactivit en petits groupes
a t choisie pour permettre une grande participation au cours du
processus dapprentissage. Il sagit dune mthode interactive pour
faire mieux saisir et justifier la matire de la leon de faon
concrte. RVISION S.O. 30 min
1-1-1
A-CR-CCP-701/PF-002
OBJECTIFS la fin de la prsente leon, le cadet devrait reconnatre
ou comprendre la signification du drapeau national du Canada,
lhymne national, les armoiries du Canada et la feuille drable.
IMPORTANCE La reconnaissance et la comprhension de la signification
des symboles du Canada est un aspect important en tant que citoyen
canadien et membre du Mouvement des cadets du Canada. Point
denseignement 1 Dure : 7 min ACTIVIT Dure : 3 min OBJECTIF Une
activit de remue-mninges qui tourne autour des symboles du Canada.
RESSOURCES Tableau de papier. Marqueurs. DROULEMENT DE LACTIVIT
Rpartir les cadets en petits groupes. Remettre chaque groupe une
feuille de tableau de papier et plusieurs marqueurs. Demander aux
cadets de trouver des symboles quils associent au Canada. Demander
aux cadets de dessiner ces symboles sur la feuille de tableau de
papier. Lorsque les cadets ont termin leurs illustrations, demander
chaque groupe de prsenter leurs rflexions tous les groupes runis.
Lorsque les cadets ont termin la prsentation de leurs symboles,
donner des commentaires positifs et passer au PE1. MESURES DE
SCURIT S.O. DIRECTIVES LINSTRUCTEUR Sassurer que les cadets
terminent leur activit dans le temps accord. Superviser les cadets
au cours de lactivit. Discuter du drapeau national du Canada Mthode
: Activit/Expos interactif
Si les cadets prsentent des symboles inclus dans la prsente
leon, linstructeur doit faire le lien avec ceux-ci lors de
lenseignement de la matire.
1-1-2
A-CR-CCP-701/PF-002
Les premiers drapeaux du Canada doivent tre brivement couverts
en insistant davantage sur le drapeau national actuel.
LES PREMIERS DRAPEAUX DU CANADA La croix de St-Georges La croix
de St-Georges tait un drapeau anglais du 15 sicle. Il a t arbor par
Jean Cabot et a flott sur la cte est de Terre-Neuve en 1497.e
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Figure 1-1-1 La croix de St-Georges Le Fleur de Lis Lorsque
Jacques Cartier accosta et pris possession des terres du nouveau
monde au nom de la France en 1534, le Fleur de Lis a flott comme
symbole de la souverainet franaise sur les terres de ce qui
deviendra plus tard le Canada. Il a flott jusquen 1760 lorsque la
France cda la Nouvelle-France au Royaume-Uni.
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Figure 1-1-2 Le Fleur de Lis Le drapeau royal de lUnion Le
drapeau royal de lUnion deux croix est devenu le symbole officiel
britannique au dbut des annes 1760. Ce drapeau a flott en sol
canadien jusqu lActe dunion entre la Grande-Bretagne et lIrlande en
1801 lorsque la croix diagonale de St-Patrick de lIrlande y a t
incluse. Cet ajout donna au drapeau royal de lUnion sa prsente
configuration.
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Figure 1-1-3 Le drapeau royal de lUnion deux croix
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Figure 1-1-4 Le drapeau royal de lUnion actuel Le Red Ensign
canadien Le Red Ensign canadien est un drapeau rouge avec le
drapeau royal de lUnion dans le coin. Il a t cr en 1707 comme
drapeau de la marine marchande britannique. Il a remplac le drapeau
royal de lUnion sur les difices du gouvernement ltranger en 1924.
partir de 1945, il a flott sur les difices fdraux au Canada jusqu
ladoption dun nouveau drapeau national.
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Figure 1-1-5 Le Red Ensign canadien LE DRAPEAU NATIONAL ACTUEL
DU CANADA Le drapeau feuille drable rouge et blanc a remplac le Red
Ensign canadien le 15 fvrier 1965. La feuille drable tait un emblme
national du Canada depuis 1860 et a t considre comme un symbole
appropri pour le drapeau national actuel. Pendant les croisades,
deux couleurs diffrentes distinguaient la France et lAngleterre :
le blanc pour lAngleterre et le rouge pour la France. Tout au long
de lhistoire, le rouge et le blanc ont fait partie des couleurs de
la France et de lAngleterre. En 1921, le rouge et le blanc ont t
approuves comme couleurs officielles du Canada dans la proclamation
des Armoiries royales.
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Figure 1-1-6 Le drapeau national du Canada CONFIRMATION DU POINT
DENSEIGNEMENT 1 QUESTIONS Q1. Q2. Q3. Quel a t le premier drapeau
flotter en sol canadien? Quelles sont les deux couleurs officielles
du Canada qui sont incluses dans le drapeau national actuel du
Canada? quelle date le drapeau national actuel du Canada a-t-il t
officiellement adopt?
RPONSES PRVUES R1. R2. R3. La croix de St-Georges. Le rouge et
le blanc. Le 15 fvrier 1965. Discuter de lhymne national du Canada
Mthode : Expos interactif
Point denseignement 2 Dure : 5 min LHYMNE NATIONAL DU CANADA
Le O Canada a t proclam lhymne national du Canada le 1 juillet
1980. Il a t jou pour la premire fois en public 100 ans auparavant
le 24 juin 1880. La musique a t compose par Calixa Lavalle. Les
paroles ont t crites par Sir Adolphe-Basile Routhier. Les paroles
de la version anglaise officielle ont t crites par le juge Robert
Stanley Weir en 1908. En 1968, un comit mixte spcial du Snat et de
la Chambre des communes apporta des modifications aux paroles de la
version anglaise. Les paroles originales en franais sont demeures
inchanges.
er
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Figure 1-1-7 Lhymne national du Canada
Linstructeur peut demander aux cadets de chanter ou dcouter
lhymne national.
CONFIRMATION DU POINT DENSEIGNEMENT 2 QUESTIONS Q1. Q2. Q3.
quelle date lhymne national est-il devenu officiel? Qui a crit les
paroles originales en franais du O Canada ? En quelle anne les
paroles de la version anglaise ont-elles t crites?er
RPONSES PRVUES R1. R2. R3. Le 1 juillet 1980. Sir Adolphe-Basile
Routhier. 1908.
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Point denseignement 3 Dure : 7 min ANTCDENTS
Discuter des armoiries du Canada Mthode : Activit/Expos
interactif
Sa Majest le Roi George V attribua les armoiries du Canada la
cour du palais de Buckingham le 21 novembre 1921.
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Figure 1-1-8 Les armoiries du Canada DESCRIPTION DES ARMOIRIES
Lcu Lcu qui reprsente les origines du Canada est orn des trois
lions royaux de lAngleterre, du lion royal de lcosse, de la Fleur
de Lis royale de la France et de la harpe royale irlandaise de
Tara. Toutes ces nations ont jou un rle intgral ltablissement du
Canada. Au bas de lcu figure un rameau portant trois feuilles
drable reprsentatif de tous les Canadiens et Canadiennes quelles
que soient leurs origines.
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Figure 1-1-9 Lcu Le ruban Le ruban a t ajout aux armoiries du
Canada le 12 juillet 1994. Il porte la devise de lOrdre du Canada
qui se lit comme suit en latin : Desiderantes Meliorem Patriam.
Elle se traduit en franais par Ils aspirent une patrie meilleure
.
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Figure 1-1-10 Le ruban Le cimier Le cimier est form dun tortil
de soie rouge et blanche sur lequel se tient un lopard (le lion
passant la tte de front se nomme lopard en terminologie hraldique
franaise) dor couronn et tenant dans sa patte droite une feuille
drable rouge. Le lion est un symbole de bravoure et de courage. Le
cimier est le symbole de la souverainet du Canada.
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Figure 1-1-11 Le cimier Les supports Les supports sont placs de
chaque ct de lcu. Du ct droit de lcu, un lion tient une lance
dargent, pointe dor, dployant le drapeau royal de lunion. Du ct
gauche de lcu, une licorne tient une lance o est dploye la bannire
de la France royaliste. Les deux bannires reprsentent les deux
peuples fondateurs principaux qui ont tabli les lois et les
coutumes du Canada.
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Figure 1-1-12 Les supports La devise La devise se lit : A mari
usque ad mare ( Dun ocan lautre ). Elle a dabord t utilise pour la
premire fois en 1906 au cours dune session de lAssemble lgislative
de la Saskatchewan. Elle fut propose comme nouvelle devise pour les
armoiries du Canada et devint officielle lorsque les armoiries ont
t proclames en 1921. 1-1-8
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Figure 1-1-13 La devise Les quatre emblmes floraux Les quatre
emblmes floraux sont la rose anglaise, le chardon cossais, le trfle
irlandais et la Fleur de Lis franaise. Ils sont situs la base des
armoiries et reprsentent les symboles royaux.
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Figure 1-1-14 Les quatre emblmes floraux La couronne impriale La
couronne impriale surmonte les armoiries du Canada et indique la
prsence dun souverain comme chef dtat du Canada.
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Figure 1-1-15 La couronne impriale Les armoiries du Canada
peuvent tre aperues sur les insignes de grade des cadets de premier
matre de re re 1 classe, de ladjudant-chef et de ladjudant de 1
classe. ACTIVIT Dure : 3 min OBJECTIF Confirmer lapprentissage de
la matire du PE3 en assemblant le casse-tte des armoiries du
Canada. RESSOURCES Les diffrents morceaux dcoups des armoiries du
Canada se trouvent lannexe A. Des enveloppes. DROULEMENT DE
LACTIVIT Prparer quatre cinq enveloppes contenant les morceaux
dcoups des armoiries du Canada qui se trouvent lannexe A.
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Afficher une grande image ou projeter un transparent des
armoiries du Canada dans la salle de classe o tous peuvent les
apercevoir. Rpartir les cadets en quatre cinq petits groupes.
Remettre une enveloppe chaque groupe. En utilisant la grande image
des armoiries comme guide, demander aux cadets de reconstituer les
armoiries du Canada dans chacun de leur groupe laide des morceaux
fournis dans les enveloppes. Une fois que les groupes ont termin,
confirmer sils ont bien reconstruit limage des armoiries du Canada.
MESURES DE SCURIT S.O. DIRECTIVES LINSTRUCTEUR Superviser
efficacement cette activit. Sassurer que lactivit est termine de
faon diligente. CONFIRMATION DU POINT DENSEIGNEMENT 3 QUESTIONS Q1.
Q2. Q3. Les supports reprsentent deux animaux diffrents. Quels
sont-ils? quelle date les armoiries du Canada ont-elles t
proclames? Lcu illustre quatre nations qui ont jou un grand rle
dans ltablissement du Canada. Quelles sont ces nations?
RPONSES PRVUES R1. R2. R3. Un lion et une licorne. Le 21
novembre 1921. LAngleterre, lcosse, la France et lIrlande. Discuter
de la feuille drable Mthode : Expos interactif
Point denseignement 4 Dure : 2 min LA FEUILLE DRABLE DU
CANADA
La feuille drable a commenc servir de symbole en terre
canadienne vers 1700. En aot 1860, la feuille drable a t adopte
comme emblme national du Canada pour servir de dcoration pendant la
visite du Prince de Galles. lavnement de la confdration en 1867, le
matre dcole de Toronto Alexander Muir a compos la chanson de la
confdration du Canada, The Maple Leaf Forever. Plusieurs rgiments
pendant la Premire Guerre mondiale et la Deuxime Guerre ont port
des uniformes orns de la feuille drable lorsquils taient outre-mer.
La feuille drable a t incluse au drapeau national du Canada en
1965.
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Figure 1-1-16 La feuille drable CONFIRMATION DU POINT
DENSEIGNEMENT 4 QUESTIONS Q1. Q2. Q3. Quand la feuille drable
a-t-elle t adopte pour la premire fois comme symbole du Canada?
Quel est le titre de la chanson de la confdration du Canada? La
feuille drable fait partie de quel autre symbole du Canada en
1965?
RPONSES PRVUES R1. R2. R3. En aot 1860 lors dune visite du
Prince de Galles. The Maple Leaf Forever. Le drapeau national du
Canada. CONFIRMATION DE FIN DE LEON ACTIVIT Dure : 3 min OBJECTIF
Donner aux cadets loccasion de fabriquer leurs propres symboles du
Canada. RESSOURCES Morceaux de carton bristol jaune dcoups en forme
de cercles (ressemblant des grosses pices de monnaie) pour chaque
cadet. Marqueurs ou crayons mine. DROULEMENT DE LACTIVIT Avant la
leon, dcouper des morceaux de carton bristol jaune en forme de
cercles denviron 10 cm de diamtre pour chaque cadet.
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Avoir des marqueurs et des crayons mine porte de la main pour
lactivit. Remettre un morceau de carton bristol jaune en forme de
cercle chaque cadet. Expliquer aux cadets quils ont maintenant
loccasion de crer leur propre symbole du Canada sous la forme dune
pice de monnaie. Les cadets peuvent se servir des symboles vus
durant la leon ou de symboles quils croient tre uniques au Canada.
Les cadets peuvent terminer cette activit au cours de leur temps
libre sils nont pas suffisamment de temps pour la terminer durant
la leon. Les pices de monnaie peuvent tre exposes dans les salles
de classe du peloton lorsquelles sont termines. MESURES DE SCURIT
S.O. DIRECTIVES LINSTRUCTEUR Les cadets peuvent terminer les pices
de monnaie pendant leur temps libre sil ny a pas suffisamment de
temps pour les terminer. Points denseignement peuvent tre confirms
oralement. QUESTIONS Q1. Q2. Q3. Q4. Q5. Quelles sont les deux
couleurs officielles du Canada? Que signifie A mari usque ad mare
en franais ? Quel drapeau tait utilis avant ladoption du drapeau
national actuel? Dans quelle langue notre hymne national a-t-il t
crit lorigine? Que reprsente la couronne impriale sur les armoiries
du Canada?
RPONSES PRVUES R1. R2. R3. R4. R5. Le rouge et le blanc. Dun
ocan lautre . Le Red Ensign canadien. En franais. La prsence dun
souverain comme chef dtat du Canada. CONCLUSION
DEVOIR/LECTURE/PRATIQUE Les cadets peuvent utiliser leur temps
libre pour terminer lactivit de la pice de monnaie. MTHODE
DVALUATION Il ny a pas dvaluation formelle cet OCOM. 1-1-12
A-CR-CCP-701/PF-002
OBSERVATIONS FINALES Identifier les symboles du Canada est un
aspect important en tant que citoyen canadien et membre du
Mouvement des cadets du Canada. Les cadets doivent tre capables de
reconnatre facilement les symboles du Canada dans la communaut et
leur corps de cadets ou leur escadron. COMMENTAIRES/REMARQUES
LINSTRUCTEUR S.O. DOCUMENTS DE RFRENCE C0-012 C0-013 Gouvernement
du Canada. (1995). Les symboles du Canada. Ottawa, ON. Site Web de
Patrimoine canadien. (2006). Extrait le 16 mars 2006 du site
http:// www.patrimoinecanadien.gc.ca.
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CETTE PAGE EST INTENTIONNELLEMENT LAISSE EN BLANC
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INSTRUCTION COMMUNE GUIDE PDAGOGIQUE
SECTION 2 OCOM C101.02 REGARDER LES VIDOS MINUTES HISTORICA Dure
totale : INTRODUCTION INSTRUCTIONS PRALABLES LA LEON Une liste
complte des ressources ncessaires lenseignement de cet OCOM se
trouve au chapitre 2 de la NQP. Les utilisations particulires de
ces ressources sont indiques tout au long du guide pdagogique,
notamment au point denseignement pour lequel elles sont requises.
Avant de commencer lenseignement de cette leon, linstructeur doit :
rviser le contenu de la leon et se familiariser avec la matire;
regarder les vidos Minutes Historica dans lordre indiqu; et
installer le matriel audiovisuel. DEVOIR PRALABLE LA LEON S.O.
APPROCHE Lactivit en petits groupes a t choisie pour permettre une
grande participation au cours du processus dapprentissage. Il sagit
dune mthode interactive pour faire mieux saisir et justifier la
matire de la leon de faon concrte. La mthode dinstruction par
discussion de groupe a t choisie pour permettre aux cadets de
partager leurs connaissances, leurs opinions et leurs sentiments en
ce qui a trait la matire tout en permettant linstructeur dorienter
la discussion. Linstructeur doit sassurer que les points qui ne
sont pas soulevs par les cadets sont quand mme prsents. Si
linstructeur respecte le guide pdagogique, y compris les questions
poser, les cadets pourront exprimer, leur faon, ce quils ont appris
durant la leon et comment ils utiliseront cette information.
RVISION S.O. OBJECTIFS la fin de cette leon, le cadet devrait avoir
particip une discussion portant sur les vidos Minutes Historica
relatives des symboles, des personnages et des vnements importants
de lhistoire du Canada. 30 min
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A-CR-CCP-701/PF-002
IMPORTANCE Prendre conscience de lhistoire, lapprcier et
dcouvrir leur unicit en tant que Canadiens peuvent stimuler la
fiert et un sens de la citoyennet chez les cadets. CONNAISSANCES
PRALABLES
Les donnes historiques ne sont fournies qu titre de rfrence pour
linstructeur. Les cadets ne sont pas tenus dapprendre ces
renseignements.
WINNIE LOURSON En route vers la France pendant la Premire Guerre
mondiale, des membres du rgiment canadien de cavalerie Fort Garry
Horse font la rencontre dune ourse nomme Winnipeg White River en
Ontario. Lourse a t introduite illgalement en Grande-Bretagne titre
de mascotte non officielle du rgiment. Nomme Winnie, son premier
propritaire fut le lieutenant Harry Colebourn. La destination
ventuelle de Winnie tait le zoo du Parc Assiniboine Winnipeg.
Cependant, la fin de la guerre, les officiers du rgiment Fort Garry
Horse dcidrent de lui permettre de demeurer au zoo de Londres, o
elle tait trs apprcie pour son caractre enjou. Elle tait reconnue
pour tre une ourse gentille qui na jamais attaqu personne. Lauteur
britannique A.A. Milne et son jeune fils, Christopher Robin, ont vu
Winnipeg au zoo de Londres. Elle inspira Milne crer et crire des
histoires propos du personnage populaire Winnie lourson. LINUKSHUK
Un inukshuk (en inuktitut : inuksuk, pluriel inuksuit ) est un
point de repre en pierres utilis comme borne ou repre directionnel
par les Inuits de lArctique canadien. Le cercle polaire arctique,
occup par le perglisol, offre peu de repres naturels; cest pourquoi
linukshuk tait primordial aux dplacements travers la toundra. Les
inuksuit varient en forme et en taille et servent diverses fins.
Cest un symbole fortement enracin dans la culture inuit, un repre
directionnel qui reprsente la scurit, lespoir et lamiti. Le mot
inuksuk signifie celui qui ressemble un homme ou qui sert dhomme .
Un inukshuk est illustr sur le drapeau et les armoiries du Nunavut.
Un inukshuk constitue le symbole du logo des Jeux olympiques dhiver
de 2010 Vancouver. LE SIROP DRABLE Le Canada produit plus des trois
quarts du sirop drable de la plante, comptant plus de 1000
acriculteurs qui entaillent peu prs 34 000 000 rables. La province
de Qubec est de loin le plus gros producteur de sirop drable dans
le monde, avec une production de plus de 15 000 000 litres par
anne. Les provinces de lOntario et du Nouveau-Brunswick en
produisent de bien moins grandes quantits avec respectivement
environ 1 000 000 litres et 700 000 litres. La Nouvelle-cosse
produit galement une petite quantit de sirop drable. La plupart des
rables peuvent produire de la sve, mais lrable sucre et lrable noir
sont les plus recherchs. Une installation productrice de sirop
drable sappelle une rablire. La sve est bouillie dans une sucrerie
ou une cabane sucre. Les peuples autochtones de lAmrique du Nord
ont dcouvert comment fabriquer du sirop drable partir de la sve des
sicles auparavant. Ils comptaient sur lapport nergtique des pains
de sucre drable pendant lhiver lorsque les autres aliments se
faisaient plus rares. Les colons apprciaient gal