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ACCESIBILIDAD: LIBROS DIGITALES PARA TODOS EL ENFOQUE DE LA FONDAZIONE LIA

Encuentro Internacional de Innovación en el Fomento de la Lectura (Córdoba, 2019)

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LA FUNDACIÓN LIA

La Fundación LIA es una institución sin ánimo de lucro creada en 2014 por la Italian Publishers Association (Asociación de Editores Italianos). Su objetivo central es ampliar el acceso de lectores que tienen diferentes tipos de discapacidad visual a los productos editoriales. Fomenta la integración y la participación activa en el mundo cultural de las personas con discapacidad visual, para permitirles elegir cómo, cuándo y qué leer. Desde su creación ha contado con la colaboración de la Unión Italiana de Ciegos e Impedidos Visuales (UICI), que se ha convertido en miembro institucional en 2017. También forman parte de LIA 17 editores y la plataforma de préstamos electrónicos más importante de Italia. LIA es miembro de diferentes consorcios internacionales (Laboratorio Europeo de Lectura Digital, Grupo de Negocios de Publicación Digital del W3C, Consorcio Daisy) y participa en los grupos de trabajo internacionales más importantes sobre accesibilidad (Grupo de trabajo de accesibilidad del W3C, Transición al Accessorile ePUB Daisy Consortium, Diagrama estándar y grupo de producción de TIES y Book Industry Study Group (BISG). Sus actuaciones se centran en:

Promover la lectura y ampliar el acceso para personas con discapacidad visual a la publicación de productos a través de la investigación y la innovación tecnológica.

Difundir una cultura de accesibilidad y sensibilización en todos los actores de la cadena de valor de la publicación digital, como distribuidores, editores, vendedores de libros y fabricantes de soluciones de hardware y software para la lectura electrónica.

Impartir formación a los usuarios en el campo de la lectura digital.

El desarrollo de esas actuaciones sigue la orientación que establece la legislación internacional en materia de accesibilidad. Las referencias más importantes y vigentes dentro de este apartado son las siguientes:

El Tratado de Marrakech, administrado por la Organización Mundial de la Propiedad Intelectual (OMPI), que entró en vigor en septiembre de 2016. Un año después, la Comisión Europea adoptó una directiva y un reglamento para la implementación del tratado en la legislación de la UE. Estableció un conjunto estándar de excepciones a las reglas de derechos de autor para permitir la reproducción y distribución y poner a disposición las obras publicadas en formatos diseñados para ser accesibles por personas con discapacidad visual y permitir también el intercambio transfronterizo de estas obras por parte de organizaciones que prestan servicios a los beneficiarios (personas ciegas,



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disléxicas y cualquier persona que tenga dificultades para manejar libros impresos).

La Ley de Accesibilidad Europea, aprobada por la UE el 13 de marzo de 2019. Su objetivo es mejorar el funcionamiento del mercado interno de productos y servicios accesibles mediante la eliminación de las barreras creadas por legislaciones divergentes, que benefician a las personas con discapacidad y las personas mayores en la UE. Entre otros productos y servicios, la Ley incluye los libros electrónicos publicados después de la introducción de la legislación y la cadena de valor de la distribución. Todos los actores están involucrados y deben considerar la accesibilidad como editores obligatorios (distribuidores y minoristas en línea, sitios de comercio electrónico, soluciones de lectura de hardware y software de plataformas en línea).

LOS SIGNIFICADOS DE LA ACCESIBILIDAD

La implantación de la accesibilidad se traduce en abrir el acceso al conocimiento, independientemente de las condiciones físicas y de las tecnologías disponibles, lo que a su vez significa facilitar que cualquier persona pueda ejercer su derecho fundamental a participar en la vida pública. La accesibilidad significa “diseño para todos”, significa crear contenidos de manera que todos puedan acceder a la información de manera eficiente y evitar así la brecha digital. Esto requiere difundir el mismo contenido en más de un medio al mismo tiempo (incorpora de forma implícita los conceptos multiplataforma y multiformato).



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En este sentido, hay una diferencia notable entre la adaptación ad hoc de productos y la creación de productos “nacidos accesibles”. El escenario estándar es que las personas con discapacidad deben encontrar el título deseado, comprarlo en la versión tradicional en papel y luego solicitar la producción de una versión accesible sobre la base del cumplimiento de la legislación vigente y esperar la entrega de la nueva versión. Producir estas versiones accesibles ad hoc es un proceso largo y costoso que requiere un flujo de trabajo posterior y responde solo parcialmente al usuario final. Pero con la innovación tecnológica, es posible crear de partida una publicación accesible; el archivo digital puede ser la base para la creación de versiones accesibles, que se pueden realizar durante la fase de producción utilizando unas pautas específicas. El sello “Born Accessible”’ significa crear publicaciones durante el proceso de producción general de manera que puedan ser utilizadas desde el principio tanto por personas videntes como por personas con discapacidades visuales. El esquema base de este proceso se muestra en el gráfico que sigue.

Las soluciones para la lectura generadas en base a este esquema-guía se adaptan a los modos en que pueden leer las personas con discapacidades visuales, que son más de las que la mayoría de la gente imagina: por medio de utilidades de audio que convierten el texto en un archivo sonoro, a través de soluciones que incorporar contraste de color entre el texto y el fondo, opciones de cambio de fuentes y tamaños de letra, utilidades de navegación en la estructura del contenido, uso de pantallas braille y otras. Para que un contenido digital accesible esté correctamente estructurado es preciso que esté correctamente etiquetado desde un punto de vista semántico y no grafico (agregue un significado a la estructura del texto) y que se pueda leer y entender desde cada



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dispositivo, software de lectura y tecnología de asistencia que se emplee, que si bien no podrá entender la estructura gráfica de la publicación si podrá interpretar el etiquetado. Las personas con discapacidad visual deben tener la posibilidad de leer un contenido digital con total autonomía, independientemente de la tecnología de asistencia utilizada. Cuando una publicación digital es accesible, es posible:

Examinar el índice y el texto a través de títulos para comprender mejor el contenido general

Llegar a la página elegida y comenzar a leer el párrafo elegido gracias al índice Encontrar listas con viñetas Consultar las notas y volver después al texto con total autonomía Leer y consultar tablas de datos con total autonomía Comprender, a través de descripciones de texto, el contenido de las imágenes

CONVENCIONES GRÁFICAS Las soluciones desarrolladas aplican además convenciones gráficas (basadas en su mayoría en reglas no escritas) a las que estamos acostumbrados desde la infancia y que ayudan a prever el significado de un signo gráfico antes de entenderlo. Esto se puede entender mejor con un ejemplo. Tomemos un texto como este.



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Se puede entender la disposición gráfica, el título, la relevancia relativa de cada contenido dentro de la estructura general, etc. Sin embargo, lo que la gente con dificultades visuales leería es algo muy parecido a esto otro, algo incomprensible hasta que hayan leído el documento hasta el final, e incluso si el orden de lectura no ha sido el correcto, puede ser que el lector mezcle diferentes partes del contenido, lo que complica aún más el proceso.

ETIQUETAR = AÑADIR SIGNIFICADO La forma de solucionar la circunstancia anterior y convertir el texto en un contenido accesible para las personas con discapacidad pasa por realizar un proceso de etiquetado. Las etiquetas son marcadores invisibles para los humanos pero fundamentales para las máquinas, que permiten identificar el papel semántico de un contenido. El software de asistencia puede leer etiquetas semánticas y hacer que su significado esté disponible para usuarios con discapacidad visual. Hay diferentes tipos de etiquetas (título, párrafo, etc.), y casi todos los programas de escritura hacen posible la asociación entre etiquetas y texto. Etiquetar correctamente los contenidos, junto con la posibilidad de exportar archivos etiquetados (formatos PDF y ePUB), hace posible la creación de archivos accesibles. En el ejemplo mostrado, el proceso de marcado sería:



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Con esto, la persona obtiene información sobre la estructura del documento que le resulta enormemente útil para comprender el contenido:



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ALGUNOS DATOS Actualmente LIA cuenta con un catálogo de 200.000 títulos de ficción y no ficción “nacidos accesibles”, y cada mes incorpora más de cuatrocientos títulos adicionales. Los editores -se colabora con aproximadamente setenta editoriales de todos los tamaños- envían los textos que publican siguiendo las directrices de edición previas que les marca la fundación para que se puedan incorporarse los metadatos y certificar el contenido como accesible. LIA tiene un acuerdo con la mayor organización italiana de préstamos bibliotecarios digitales, y si el editor lo pide, sus obras pueden formar parte de un listado de títulos accesibles que las bibliotecas ofrecen a sus usuarios. La institución trabaja además con las últimas innovaciones tecnológicas, que entre otras cosas van a aprovechar las utilidades de los altavoces inteligentes para permitir a las personas con discapacidad utilizar alertas de Google y pedir a las librerías que les proporcionen una lista de novedades incorporadas al catálogo de títulos accesibles, utilizando para ello tan solo la voz.

Cristina Mussinelli Libri Italiani Accessibili (LIA)

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