แผนกคอมพิวเตอร์ธุรกิจ ชั้นปีที่ 2 ประจ าภาคเรียนที่ 2 ปี ... · สารบัญ

งานวจยในชนเรยน

เรอง

การส ารวจการสงงานของนกศกษาระดบชนประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) แผนกคอมพวเตอรธรกจ ชนปท 2

ประจ าภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2554

ชองานวจย การส ารวจการสงงานของนกศกษาระดบชนประกาศนยบตรวชาชพ

(ปวช.) แผนกคอมพวเตอรธรกจ ชนปท 2กลม ๔ ชอผวจย อ. กลยากร สทรจรภาส หนวยงานทรบผดชอบ คอมพวเตอรธรกจ วทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ

บทคดยอ งานวจยชนนเกยวกบการพฒนาความรบผดชอบของนกศกษาในการสงงานในวชาคอมพวเตอรและระบบปฏบตการเบองตน ซงขาพเจาไดจดท าแบบบนทกพฤตกรรมการสงงานของนกศกษาในการสงงานแบบฝกหดและการท าใบงานปฏบต ซงไดขอสรปวาในตอนแรกของงานวจยนกศกษาบางคนยงไมสามารถปรบตวเองใหมความรบผดชอบในงานทไดรบมอบหมายแตเมอไดรบการกวดขนจากครผสอนนกศกษาสามารถปรบปรงความรบผดชอบของตนเองในการสงงานไดมากยงขน

แบบฟอรมรายงานการวจยในชนเรยน ปการศกษา 2554 ชองานวจย การส ารวจการสงงานของนกศกษาระดบชนประกาศนยบตรวชาชพ

(ปวช.) แผนกคอมพวเตอรธรกจ ชนปท 2

หนวยงานทรบผดชอบ แผนกวชาคอมพวเตอรธรกจ วทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ เคาโครงการท าวจยในชนเรยน ม ไมม ทมาความส าคญของการวจย ม ไมม ออกแบบการเกบขอมล ม ไมม แปลผลและอภปรายผล ม ไมม สรปเปนรปเลม ม ไมม

สารบญ เนอหา หนา บทท ๑ บทน า ๑ บทท ๒ เอกสารและงานวจยอางอง ๓ บทท ๓ วธด าเนนการ ๔ บทท ๔ ผลการวจย ๕ บทท ๕ สรปผลการวจย ๑๖

ค าน า

แบบการวจยฉบบนเปนการท าการวจยเพอศกษาเกยวกบการสงงานของนกศกษาในรายวชา คอมพวเตอรและระบบปฏบตการเบองตน ของนกศกษาระดบชน ปวช. ๒ แผนกวชาคอมพวเตอรธรกจ วทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ ใ น ภ า ค เ ร ย น ท ๒ ปการศกษา 2554โดยการวจยครงนไดท าเปนแบบบนทกการสงงานของนกศกษาทมความรบผดชอบอยในระดบทตองพฒนา สาเหตของการจดท างานวจยชนนเพอ ตองการฝกใหนกศกษามความรบผดชอบในการสงงานในทก ๆ รายวชาตามก าหนดเวลาทครสง ใหเปนลกษณะนสยทดตดตวนกศกษาไป และจะไดเปนพนฐานในความรบผดชอบในทก ๆ ดานของนกศกษาทตองน าไปใชจรง ๆ ในชวตประจ าวน ดงนนในการจดท าแบบการวจยชนนขาพเจาหวงวาจะเปนประโยชนตอการเรยนการสอนและเปนการปลกฝงนสยใหกบนกศกษาในดานความรบผดชอบและการตรงตอเวลามากยงขน

บทท ๑ บทน า

ความเปนมาและความส าคญของงานวจย

ความวตกอยางหนงของคนทเปนคร คออยากใหลกศษยทเราก าลงสอนนน เกดการเรยนร การเรยนรไมไดหมายถงการทเขาตอบค าถามทเราถามไดเทานน แตหมายถงการทเขารวาสงทเขาก าลงเรยนคออะไร สามารถใชความรทมอยแลวมาเชอมโยงกบความรใหมทเราก าลงสอนหรอไม และสามารถน าสงทเราสอนไปประยกตใชกบสถานการณอนๆ ไดหรอไม สงเหลานเปนสงทผเรยนตองท าเอง ครไมสามารถจะท าใหเขาได สงทครจะท าได คอ ตองเปดโอกาสใหผเรยนไดท าสงดงกลาว โดยสรางบรรยากาศการเรยนทเออกบสงเหลานการสรางบรรยากาศในการเรยนเพอชวยใหผเรยนไดเกดการเรยนร คอ ตองท าใหผเรยน เรยนอยางกระตอรอรน (active learning) และตระหนกวาตนก าลงเรยนอะไรอย ครจะสามารถสรางบรรยากาศแบบนไดจาก การจดชนเรยน การสรางแบบเรยนและกจกรรมในหองเรยน และการหาเครองมอทจะชวยใหผเรยนไดพดถงสงทเรยนออกมาเพอจะไดรบรวาตวเขาเองก าลงท าอะไรอย (self - awareness) เชน การเขยนไดอารทพดถงการเรยน ปญหาทพบ และสงทไดเรยนการจดชนเรยน ควรจะใหผเรยนไดมโอกาสท างานกลมเพอทจะไดแลกเปลยนความรและความคดเหนกบเพอน การสรางแบบเรยนและกจกรรมในหองเรยน ควรจะใหผเรยนไดมสวนรวมในการเลอกกจกรรม เลอกการบาน และเลอกกลมคนทเขาอยากจะท ากจกรรมในหองเรยนดวย ผเรยนควรจะรวาเขาถกคาดหวงใหเรยนอะไรในวชานน เพอจะไดรวาวธการเรยนทเขาเรยนเหมาะสมหรอไม และเขาบรรลเปาหมายทตงเอาไวหรอไม

ครควรจะค านงถงความแตกตางระหวางผเรยนวา เดกในชนมความสามารถ ความชอบ และมแรงจงใจในการเรยนแตกตางกน ถาหากก าหนดใหเดกท างานแบบเดยวกน คนทกคนจะเกดการเรยนรไมเทากน นอกจากนครควรจะใหความส าคญกบการสอนใหเดกตระหนกวาเขาก าลงเรยนอะไร และเรยนอยางไรไดอารเปนสงทจะชวยใหผเรยนสามารถบนทกกระบวนการเรยน งานทเขาท า และยงใชเปนสอทครกบเดกจะตดตอสอสารกนโดยไมจ าเปนตองน าเรองนนเขามาพดในหองเรยน การเขยนไดอารจะชวยใหผเรยนไดคดยอนไปถงกระบวนการทเขาเรยนรแลวเขยนบรรยายออกมา (reflective) การทเขาตองเขยนบรรยายถงวธการและขนตอนในการเรยน จะชวยใหผเรยนตระหนกถงกระบวนการการเรยนร ขอดและขอดอยของตวเอง ซงจะท าใหเขารตวและปรบปรงตวได และยงท าใหเขารวาก าลงเรยนอะไร

สวนผเรยนในระดบชน ปวช. ๒ แผนกคอมพวเตอรธรกจ ปญหาในการเรยนรทพบมากคอไมสงงานตามระยะเวลาทครก าหนดท าใหเกดปญหาดานการเรยนการสอน ครจงควรรวมกนฝกผเรยนใหตระหนกถงความส าคญกระบวนการการเรยนรจะชวยใหเขามความมนใจทจะเรยนรไดตลอดชวต (life-long learning)

จดมงหมาย

ใหผเรยนตระหนกถงความส าคญ เลงเหนถงประโยชนและมเจตคตทดตอการสงงานทสามารถน าไปใชไดจรงในชวตประจ าวนและปลกฝงความรบผดชอบ

ตวแปรทศกษา

การสงงานของนกศกษา

กรอบแนวคดในการวจย ประโยชนทคาดวาจะไดรบ

หลงจบการวจยผเรยนตระหนกถงความส าคญ เลงเหนถงประโยชนและมเจตคตทดตอการสงงานและสามารถน าชนงาน/ใบงานไปใชในวชาอนๆและผเรยนมความรบผดชอบเพมมากขน

แบบฝกหด/ใบงาน นกศกษา ครผสอน

การสงงาน

บทท ๒ เอกสารและงานวจยอางอง

"ดนทพอกหางหม มแตจะเพมมากขนๆและถวงหมใหกนอยหลบนอนไมเปนสขยงๆ ขนไปฉนใดการงานทปลอยทงไวคงคาง กมแตจะยงเพมมากขนและถวงความเจรญกาวหนาทงแกตนเอง และหมคณะฉนนนคาของคนอยทผลของงานหากปลอยการงานใหคงคางกเทากบก าลงท าลายคาของตนเอง" เหตทท าใหงานคงคางคอ

๑. ท างานไมถกกาล ยงไมถงเวลาท ากใจรอนดวนไปท า แตพอถงเวลาควรท ากลบไมท า เชน ตอนแดดออกมวไปถบาน พอฝนตกกลบไปซกเสอผา ตากเทาไหรกไมแหง หรอตอนเดกไมยอมเรยนหนงสอ เทยวส ามะเลเทเมา พอแกเฒาจะมาเรยนกเรยนไมไหวแลว

๒. ท างานไมถกวธ ท าผดขนตอน ผดล าดบ เชน จะท าความสะอาดบาน กไปกวาดพนกอน แลวกวาดเพดานทหลง ฝนผงตางๆ กตกลงมาตองกวาดพนใหมอก เปนตน

๓. ไมยอมท างาน ชอบผดวนประกนพรง หรอหาเหตตางๆ นานามาอาง เชน รอฤกษรอยาม พระสมมาสมพทธเจาตรสวา ถาเราจะท าความดเมอไร ฤกษกดเมอนน ไมตองรอ ท าไปไดเลย ประโยชนยอมเปนฤกษของประโยชนเอง"ประโยชนยอมลวงเลยคนโง ผมวรอฤกษยามอย ประโยชนเปนฤกษของประโยชนเอง ดวงดาวจกท าอะไรได สวนงานวจยทใชอางองไมสามารถหาได

บทท ๓ วธด าเนนการวจย

ประชากร

นกศกษาในระดบชน ปวช. ๒ แผนกวชาคอมพวเตอรธรกจ จ านวน ๒๙ คน วทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ ภาคเรยนท ๒ ปการศกษา 2554

กลมตวอยาง

นกศกษาในระดบชน ปวช. ๒ แผนกวชาคอมพวเตอรธรกจ จ านวน ๒๙ คน วทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ ภาคเรยนท ๒ ปการศกษา 2554

วธด าเนนการวจย

๑. คดเลอกเดกทขาดความรบผดชอบเรองการสงงาน ๒. ประชมครผรวมวจยเพอแบงความรบผดชอบ ๓. เรยกนกศกษาเขาพบพดคยเพอแกปญหาเปนรายบคคล ๔. ตดตามผลการสงงานในวชา องกฤษ คณตศาสตรและคอมพวเตอร ๕. ตรวจสอบความความรบผดชอบเรองการสงงาน จากครผสอนระดบ ปวช. ๒ ๖. รวบรวม และสรปผลการวจยเพอน าเสนอ

เครองมอทใชในการวจย

แบบฝกหดทายบทเรยน ใบงานปฏบตตามเนอหาในบทเรยน แบบบนทกพฤตกรรมนกศกษาในการสงงาน

บทท ๔ ผลการวจย

ผลการวเคราะหขอมล/ผลการแกปญหาจากการน าไปปฏบตจรง

ผวจยไดด าเนนการท าการวจยตามขนตอนตาง ๆ ทเตรยมไวและน าไปใชกบนกศกษาในระดบชน ปวช. ๒ แผนกคอมพวเตอรธรกจ จ านวน ๒๙ คน แลวพบวาในระยะเรมแรกของงานวจยนกศกษาบางคนขาดความรบผดชอบในการสงงานแตเมอไดรบการกวดขนจากครในแตละรายวชามการสงงานและการปฏบตงานไดดขนในระดบหนงแตยงคงตองมการทวงถามในบางครงนกศกษายงมความรบผดชอบตองานของตนเองไมมากพอในระดบทคาดหวงวาควรจะเปน ขาพเจาจงไดแกปญหาทเกดขนโดยการจดท าใบบนทกการสงงานในนกศกษาทมปญหาและใชคะแนนเขามาเปนเครองจงใจในการสงงานของนกศกษาซงภายหลงจากการท าการแกไขดงนนกศกษามความรบผดชอบในการสงงานทดขน

ผลการส ารวจพฤตกรรมการสงงาน วชา คอมพวเตอรและระบบปฏบตการเบองตน ภาคเรยนท ๒ ปการศกษา 2554 นกศกษาจ านวน ๒๙ คน พบวามนกศกษาจ านวน ๑๒ คน ท

มผลการสงงานนอยมากจงสนใจจะน านกศกษากลมนมาทดลองแกปญหาการสงงาน รายชอนกศกษา ๑๒ คน ดงรายชอตอไปน

ล าดบ ราชอ-นามสกล หองเรยน สงใบงาน หมายเหต

การสงงานของนกศกษาใน วชา คอมพวเตอรและระบบปฏบตการเบองตน

สงทตองการสงเกต

๑. ความรบผดชอบของนกศกษาในการสงงานในวชาคอมพวเตอรและระบบปฏบตการเบองตน แบงลกษณะงานออกเปน ๒ สวน

- งานแบบฝกหดทายบทเรยนท ๑ – ๓ - การท าใบงานปฏบต ดวยโปรแกรม Ms – PowerPoint ๒๐๐๗

ขนตอนการวจย

๑. สมนกศกษา ๕ คนใน หอง ปวช. ๒ กลม ๔ เพอท าการสงเกต และกวดขนในเรองความรบผดชอบ

๒. บนทกผลการสงงานของนกศกษาในกลมทท าการวจย

บนทกผลการสงงานแบบฝกหด ทายบทท ๑

รายชอนกศกษา การสงงานแบบฝกหด ครงท ๑ ทายบทท ๑

การตดตามงาน ครงท ๒

การตดตามงาน ครงท ๓

มแบบฝกหดทงหมด ๑๑ ขอ ท าสงเพยง ๓ ขอ

ไมมการท าแบบฝกหดเพมเตมจากเดม

ท างานสง ๗ ขอ ครบนทกในสมดพฤตกรรมและท าการ แกไขโดยการใหท าแบบฝกหดทเหลอในชวโมงเรยน

ท าแบบฝกหดสง ๔ ขอ

ท าครบทกขอแตแบบฝกหดไมถกตอง ๖ ขอ ใหกลบไปแกไขและสงในครงตอไป

ท าสงครบและถกตอง

ไมท าแบบฝกหดมาสงตามก าหนด ก าหนดใหสงในชวโมงตอไปใหเรยบรอย

ท าแบบฝกหดเสรจตามทครสง

ไมท าแบบฝกหดมาสงตามก าหนด ก าหนดใหสงในชวโมงตอไปใหเรยบรอย

ไมน าหนงสอเรยนมา ครบนทกพฤตกรรมลงในสมดบนทกพฤตกรรมและก าหนดใหสงงานในชวโมงตอไป

ท าแบบฝกหดมาสงแตไมเรยบรอยและไมถกตองตามค าถามในแบบฝกหด ครใหแกไขขอผดในชวโมงเรยน

ไมท าแบบฝกหดมาสง ท าแบบฝกหดเสรจ

ตามก าหนด ก าหนดใหสงในชวโมงตอไปใหเรยบรอย

ตามทครสง

บนทกผลการสงงานแบบฝกหด ทายบทท ๒

รายชอนกศกษา การสงงานแบบฝกหด

ครงท ๑ ทายบทท ๒ การตดตามงาน

ครงท ๒ การตดตามงาน

ครงท ๓

มแบบฝกหดทงหมด ๘ ขอ ไมท างานสง

ไมมการท าแบบฝกหดเพมเตมจากเดม

ท างานสง ๕ ขอ ครบนทกในสมดพฤตกรรมและท าการ แกไขโดยการใหท าแบบฝกหดทเหลอในชวโมงเรยน

มแบบฝกหดทงหมด ๘ ขอ ไมท างานสง

ท าครบทกขอแตแบบฝกหดไมถกตอง ๓ ขอใหกลบไปแกไขและสงในครงตอไป

ท าสงครบและถกตอง

ท าแบบฝกหดเสรจตามทครสง

ไมท าแบบฝกหดมาสงตามก าหนด ก าหนดใหสงในชวโมงตอไปใหเรยบรอย

ไมน าหนงสอเรยนมา ครบนทกพฤตกรรมลงในสมดบนทกพฤตกรรมและก าหนดใหสงงานในชวโมงตอไป

ท าแบบฝกหดมาสงแตไมเรยบรอยและไมถกตองตามค าถามในแบบฝกหด ครใหแกไขขอผดในชวโมงเรยน

ท าแบบฝกหดเสรจตามทครสง

บนทกผลการสงงานแบบฝกหด ทายบทท ๓

รายชอนกศกษา การสงงานแบบฝกหด

ครงท ๑ ทายบทท ๓ การตดตาม

งาน ครงท ๒

หมายเหต

มแบบฝกหดทงหมด ๙ ขอ ท าแบบฝกหดเสรจตามทครสง

แจงใหนกศกษาทราบวาจะเกบคะแนนแบบฝกหดทายบทเปนคะแนนสอบปลายภาคเรยน ๑๐ คะแนน

มแบบฝกหดทงหมด ๙ ขอ ท าแบบฝกหดเสรจตามทครสง

มแบบฝกหดทงหมด ๙ ขอ ท าแบบฝกหดเสรจตามทครสง

มแบบฝกหดทงหมด ๙ ขอ ท าแบบฝกหดเสรจตามทครสง

มแบบฝกหดทงหมด ๙ ขอ ท าแบบฝกหดเสรจตามทครสง

บนทกผลการสงงานปฏบต ใบงานท ๑ เรอง องคประกอบของคอมพวเตอร

รายชอนกศกษา การตดตามงาน

ครงท ๑ การตดตามงาน

ครงท ๒ หมายเหต

การสงงานดความคบหนาของงานทายชวโมง นกศกษาท างานไมเสรจตามใบงานทไดรบ

ผลงานทไดไมครอบคลมทกค าสงในงานแตปฏบตงานครบตามจ านวนสไลดทครก าหนดในใบงาน

ก าหนดใหนกศกษาท าใบงานน ๒ สปดาห

การสงงานดความคบหนาของงานทายชวโมงนกศกษาท างานไมเสรจตามใบงานทไดรบ

ปฏบตงานครบตามจ านวนสไลดทครก าหนดในใบงาน

การสงงานดความคบหนาของงานทายชวโมงนกศกษาท างานไมเสรจตามใบงานทไดรบ

ปฏบตงานครบตามจ านวนสไลดทครก าหนดในใบงาน

การสงงานดความคบหนาของงานทายชวโมงนกศกษาท างานไมเสรจตามใบงานทไดรบ

ปฏบตงานครบตามจ านวนสไลดทครก าหนดในใบงาน

การสงงานดความคบหนาของงานทายชวโมงนกศกษาท างานไมเสรจตามใบงานทไดรบ

ปฏบตงานครบตามจ านวนสไลดทครก าหนดในใบงาน

บนทกผลการสงงานปฏบต ใบงานท ๒ เรอง ประเภทของระบบปฏบตการ

รายชอนกศกษา การตดตามงาน

ครงท ๑ การตดตามงาน

ครงท ๒ หมายเหต

การสงงานทายชวโมงนกศกษาท างานไมเสรจตามใบงานทไดรบ

ปฏบตงานครบตามจ านวนสไลดทครก าหนดในใบงาน

ก าหนดใหนกศกษาท าใบงานน ๒ สปดาห

การสงงานทายชวโมงนกศกษาท างานไมเสรจตามใบงานทไดรบ

ปฏบตงานครบตามจ านวนสไลดทครก าหนดในใบงาน

การสงงานทายชวโมงนกศกษาท างานไมเสรจตามใบงานทไดรบ

ปฏบตงานครบตามจ านวนสไลดทครก าหนดในใบงาน

การสงงานทายชวโมงนกศกษาท างานไมเสรจตามใบงานทไดรบ

ปฏบตงานครบตามจ านวนสไลดทครก าหนดในใบงาน

การสงงานทายชวโมงนกศกษาท างานไมเสรจตามใบงานทไดรบ

ปฏบตงานครบตามจ านวนสไลดทครก าหนดในใบงาน

บนทกผลการสงงานปฏบต ใบงานท ๓ เรอง ระบบปฏบตการ Windows XP

รายชอนกศกษา การตดตามงาน

ครงท ๑ การตดตามงาน

ครงท ๒ หมายเหต

การสงงานทายชวโมงนกศกษาท างานไมเสรจตามใบงานทไดรบ

ปฏบตงานครบตามจ านวนสไลดทครก าหนดในใบงาน

ก าหนดใหนกศกษาท าใบงานน ๒ สปดาห

การสงงานทายชวโมงนกศกษาท างานไมเสรจตามใบงานทไดรบ

ปฏบตงานครบตามจ านวนสไลดทครก าหนดในใบงาน

การสงงานทายชวโมงนกศกษาท างานไมเสรจตามใบงานทไดรบ

ปฏบตงานครบตามจ านวนสไลดทครก าหนดในใบงาน

การสงงานทายชวโมงนกศกษาท างานไมเสรจตามใบงานทไดรบ

ปฏบตงานครบตามจ านวนสไลดทครก าหนดในใบงาน

การสงงานทายชวโมงนกศกษาท างานไมเสรจตามใบงานทไดรบ

ปฏบตงานครบตามจ านวนสไลดทครก าหนดในใบงาน

บนทกผลการสงงานปฏบต ใบงานท ๔ เรอง User Account

รายชอนกศกษา การตดตามงาน

ครงท ๑ การตดตามงาน

ครงท ๒ หมายเหต

การสงงานทายชวโมงนกศกษาท างานไมเสรจตามใบงานทไดรบ

ปฏบตงานครบตามจ านวนสไลดทครก าหนดในใบงาน

ก าหนดใหนกศกษาท าใบงานน ๒ สปดาห

การสงงานทายชวโมงนกศกษาท างานไมเสรจตามใบงานทไดรบ

ปฏบตงานครบตามจ านวนสไลดทครก าหนดในใบงาน

การสงงานทายชวโมงนกศกษาท างานไมเสรจตามใบงานทไดรบ

ปฏบตงานครบตามจ านวนสไลดทครก าหนดในใบงาน

การสงงานทายชวโมงนกศกษาท างานไมเสรจตามใบงานทไดรบ

ปฏบตงานครบตามจ านวนสไลดทครก าหนดในใบงาน

การสงงานทายชวโมงนกศกษาท างานไมเสรจตามใบงานทไดรบ

ปฏบตงานครบตามจ านวนสไลดทครก าหนดในใบงาน

บนทกผลการสงงานปฏบต ใบงานท ๕ เรอง การจดการไฟลและโฟลเดอร

รายชอนกศกษา การตดตามงาน

ครงท ๑ การตดตามงาน

ครงท ๒ หมายเหต

การสงงานทายชวโมงนกศกษาท างานไมเสรจตามใบงานทไดรบ

ปฏบตงานครบตามจ านวนสไลดทครก าหนดในใบงาน

ก าหนดใหนกศกษาท าใบงานน ๒ สปดาห

การสงงานทายชวโมงนกศกษาท างานไมเสรจตามใบงานทไดรบ

ปฏบตงานครบตามจ านวนสไลดทครก าหนดในใบงาน

การสงงานทายชวโมงนกศกษาท างานไมเสรจตามใบงานทไดรบ

ปฏบตงานครบตามจ านวนสไลดทครก าหนดในใบงาน

การสงงานทายชวโมงนกศกษาท างานไมเสรจตามใบงานทไดรบ

ปฏบตงานครบตามจ านวนสไลดทครก าหนดในใบงาน

การสงงานทายชวโมงนกศกษาท างานไมเสรจตามใบงานทไดรบ

ปฏบตงานครบตามจ านวนสไลดทครก าหนดในใบงาน

บทท ๕ สรปผลการวจย

จากผลการวจยสรปไดดงนคอ

การวจยการปลกฝงความรบผดชอบเรองการสงงานของนกศกษาเรมจากแบบส ารวจการสงงานในวชา คอมพวเตอรและระบบปฏบตการเบองตน จากใบงานจ านวน ๑๐ ใบ และน าผลการบนทกการสงงานของนกศกษาในระดบชน ปวช. ๒ กลม ๔ แผนกวชาคอมพวเตอรธรกจ ทงหมดจ านวน ๒๙ คน ทงหมด ๑ หองเรยนมาสมพนธกบการบนทกผลการสงงานของวชาอน ๆ เมอนกศกษาไดท าแบบฝกหดทายบทท 1 ครงแรก นกศกษาสวนใหญท างานสงตามก าหนดเวลาทมอบหมายให พบนกศกษา ๖ – ๑๐ คน ในหองไมสงงานตามก าหนด ครไดมอบหมายใหกลบไปท างานใหเสรจเพอสงงานในชวโมงเรยนหนา เมอนกศกษาไดรบการฝกใหมนสยทตรงตอเวลาในการสงงานและมความรบผดชอบตองานทไดรบมอบหมายเพอเปนพนฐานนสยทดใหกบนกศกษาหลงจากนนมการแจงใหนกศกษาทราบผลการงานของนกศกษาในกรณทนกศกษาไมตงใจท างาน ท างานเพอใหเสรจ ๆ ไป จะไดไมโดนบนทก ครแกไขโดยการใหนกศกษากลบไปแกไขงานทท า เพอท าใหนกศกษาทราบวาวาการท างานในครงตอไปตองท างานใหเรยบรอยและเสรจใหทนเวลาทครก าหนด ผลทไดนกศกษาเกดการพฒนาตนเองในการท างานครงตอไปไดดขน ผลการท างานแบบฝกหด ๓ บท และ ใบงานปฏบต ๕ ใบงาน นกศกษามการพฒนา ระดบการสงงานของตนเองดขนเปนล าดบ ส าหรบนกศกษาทท างานสงตรงเวลาเดมอยแลวกมการพฒนาในดานความเรยบรอยของงานเพมมากขนจากเดมอกดวย

ขอคดทไดจากการวจย

๑. ควรมการส ารวจการสงงานในทกรายวชาทเปดสอนในทกระดบ ๒. เพมวธการแกปญหาและหาสาเหตหรอปจจยทสงผลตอการสงงานลาชาหรอไมสงงาน

เลย ๓. มอบรายชอผเรยนทมปญหาเรองการสงงานใหครทปรกษาเพอด าเนนการแกปญหาใน

ล าดบตอไป

บรรณานกรม

พรนภส ดาราสวาง (๒๕๔๕), การสรางบรรยากาศในหองเรยนทชวยใหเกดการเรยนร , คณะศลปศาสตร มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร.

ภาคผนวก

เคาโครงงานวจยในชนเรยน

ชอเรอง การปลกฝงความรบผดชอบนกศกษาระดบชน ปวช. ๒ แผนกคอมพวเตอรธรกจ เรอง การสงงาน

สภาพปญหา

นกศกษาระดบ ปวช. ๒ แผนกวชาคอมพวเตอรธรกจ มปญหามากทสด คอ เรองการสงงาน ถาผสอนสามารถแกปญหาเรองความรบผดชอบไดจะเปนเรองดมากส าหรบตวผสอนและตวผเรยนเอง ดวยเหตนผวจยจงสนใจน าเรองการปลกฝงการสงงานมาท าการวจย

ทางเลอกทคาดวาจะแกปญหา

๑. รายงานผปกครอง ๒. เตอนบอยๆ ๓. เรยกนกศกษาเขาปรกษา ๔. ตดตามการสงงานอยางใกลชด

จดประสงคการวจย

ใหผเรยนตระหนกถงความส าคญ เลงเหนถงประโยชนและมเจตคตทดตอการสงงานทสามารถน าไปใชไดจรงในชวตประจ าวนและปลกฝงความรบผดชอบ

ระยะเวลาในการด าเนนงาน วนท 5 เดอนมกราคม พ.ศ.2554

ขนตอนการด าเนนงาน

๑. คดเลอกเดกทขาดความรบผดชอบเรองการสงงาน ๒. ประชมครผรวมวจยเพอแบงความรบผดชอบ ๓. เรยกนกศกษาเขาพบพดคยเพอแกปญหาเปนรายบคคล ๔. ตดตามผลการสงงานในวชา องกฤษ คณตศาสตรและคอมพวเตอร ๕. ตรวจสอบความความรบผดชอบเรองการสงงาน จากครประจ าชนหรอครผสอนระดบ ป.5 ๖. รวบรวม และสรปผลการวจยเพอน าเสนอ