Page 1
หลกสตรการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551
หลกสตรการศกษาขนพนฐานไดกำาหนดใหกจกรรมพฒนาผเรยน เปนกจกรรมทจดเพมเตมใหแกผเรยน นอกเหนอจากการเรยนรตามกลมสาระการเรยนรทง 8 กลม โดยเนนการพฒนาทสำาคญ ไดแกการพฒนาองครวมของความเปนมนษยใหครบทกดาน ทงรางกาย สตปญญา อารมณ และสงคม เพอพฒนาองครวมของความเปนมนษยทสมบรณ ปลกฝงและสรางจตสำานกของการทำาประโยชนเพอสงคม ซงสถานศกษาจะตองดำาเนนการอยางมเปาหมาย มรปแบบและวธการทเหมาะสม
กจกรรมพฒนาผเรยนแบงเปน 2 ลกษณะ คอ กจกรรมแนะแนวและกจกรรมนกเรยน ในทนจะกลาวถงเฉพาะกจกรรมแนะแนว วาเปนกจกรรมทสงเสรมและพฒนาความสามารถของผเรยนใหเหมาะสมตามความแตกตางระหวางบคคล สามารถคนพบและพฒนาความสามารถของตน เสรมสรางทกษะชวต วฒภาวะทางอารมณ การเรยนรในเชงพหปญญา และการสรางสมพนธภาพทด ซงผสอนทกคนตองทำาหนาทแนะแนว ใหคำาปรกษาดานชวต การศกษาตอ และการพฒนาตนเองสโลกอาชพและการมงานทำา
การจดกจกรรมแนะแนวมผงมโนทศนเปนกรอบในการจดกจกรรม ซงเปนประโยชนตอครและผเรยนไดทราบขอบขายทงหมดตามแผนภมตอไปน โดยทผงมโนทศนกจกรรมแนะแนวชวงชนท 3 ระดบชนมธยมศกษาปท 1 – 3 แบงกจกรรมเปน 4 กลม คอ
1. กจกรรมการรจก เขาใจและเหนคณคาในตนเองและผอน
Page 2
2. กจกรรมการแสวงหาและใชขอมลสารสนเทศ3. กจกรรมการตดสนใจและแกปญหา4. กจกรรมการปรบตวและดำารงชวต
Page 3
ผลการเรยนรทคาดหวง กจกรรมแนะแนว ชนมธยมศกษาปท 1
1. การรจก เขาใจและเหนคณคาในตนเองและผอน1.1 รบรและเขาใจความตองการและความรสกของตนเอง1.2 แสวงหาแบบอยางทดและเหมาะสมกบตนเอง1.3 รและเขาใจ ความถนดดานการเรยน อาชพและ
บคลกภาพของตนเอง1.4 รกและนบถอตนเองและผอน1.5 รและเขาใจสาเหตของปญหาของตนเองและมแนวทางใน
การแกปญหา2. การแสวงหาและใชขอมลสารสนเทศ
2.1 สามารถในดานคนหา รวบรวม วเคราะห สงเคราะหขอมลเฉพาะดานจากแหลงตาง ๆ ดวยวธการทหลากหลาย ทนสมย
2.2 สามารถในการเลอกสรรและใชขอมลสารสนเทศใหเปนประโยชนตอตนเองและสงคม3. การตดสนใจและแกปญหา
3.1 สามารถในการตดสนใจและแกไขปญหา3.2 รวมตดสนใจแกไชปญหาเกยวกบครอบครว โรงเรยน
และสงคม4. การปรบตวและการดำารงชวต
4.1 เขาใจและยอมรบความแตกตางระหวางบคคลและความคดเหนของผอนอยางม
เหตผล4.2 สามารถในการสอสารความคด ความรสกใหผอนเขาใจได
อยางเหมาะสมกบ กาลเทศะและบคคล
Page 4
4.3 สามารถในการจดการกบอารมณและแสดงออกไดอยางเหมาะสมกบวยและสถาน
สถานการณ4.4 ปฏบตตนใหเปนประโยชนตอสวนรวม4.5 สามารถในการทำางานตามบทบาทในฐานะผนำา ผตามทดและอยรวมกบผอนได อยางมความสข
Page 5
ผงมโนทศนกจกรรมแนะแนวชวงชนท 3 ระดบชนมธยมศกษาปท 1 - 3
กจกรรม- กจกรรมกลม (กลมสมพนธ
กลมปฏบตการทางจตวทยา กลมฝกอบรม)
- บทบาทสมมต- เกม ละคร- ฝกปฏบตจรง
- การรบรและเขาใจความตองการและความรสกของตนเอง
- การแสวงหาแบบอยางทดและเหมาะสมกบตนเอง
- การรและเขาใจความสนใจ ความถนดดานการเรยนอาชพและบคลกภาพของตนเอง
- การเขาใจและยอมรบความแตกตางระหวางบคคลและความคดเหนของผอนอยางมเหตผล
- ความสามารถในการสอสารความคด ความรสกใหผอนเขาใจไดอยางเหมาะสมกบกาลเทศะและบคคล
- ความสามารถในการจดการกบอารมณและแสดงออกไดอยางเหมาะสมกบวยและกจกรรมแนะแนว
คณลกษณะทพงประสงคของกจกรรมแนะแนว
1. รกและเหนคณคาในตนเองและผอน2. รจกแสวงหาและใชขอมลสารสนเทศ3. สามารถพฒนาบคลกภาพและปรบตว
อยในสงคมไดอยางมความสข4. มเจตคตทดตออาชพสจรต5. มคานยมทด มวนย มคณธรรม
จรยธรรม
กจกรรมการรจก เขาใจและเหนคณคาในตนเองและผอน
กจกรรมการปรบตวและดำารงชวต
กจกรรมการแสวงหาและใชขอมล
กจกรรมการตดสนใจและแกปญหา
- ความสามารถในการตดสนใจและแกไข ปญหาของตนเอง- การรวมตดสนใจแกไข
กจกรรม- ฝกโดยใชสถานการณ
จรง- บทบาทสมมต- โครงงาน
กจกรรม- สาธต - ฝกปฏบตจรง- สำารวจแหลงเรยนรใน
ชมชน- การรวบรวมขอมล
- ความสามารถในดานคนหา รวบรวม วเคราะห สงเคราะหขอมลเฉพาะดานจากแหลงตาง ๆ ดวยวธการทหลากหลาย ทน
Page 6
โครงสรางการจดกจกรรมแนะแนวชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 1
สาระการเรยน
ร
มาตรฐานการเรยนร
ลำาดบ
ชอกจกรรม ตวชวด
จำานวน
ชวโมง
- - 1 การปฐมนเทศ
- 1
สาระท 1การรจก เขาใจและเหนคณคาในตนเองและผอน
น 1.1 การรบรและเขาใจความตองการและความรสกของตนเอง
2
3.
ฉนเปนเชนไร
สำารวจตรวจความรสกนกคด
สามารถรบรและเขาใจความตองการและความรสกของตนเอง
1
1
น 1.2 การแสวงหาแบบอยางทดและเหมาะสมกบตนเอง
4 ภาพในฝน สามารถแสวงหาแบบอยางทดและเหมาะสมกบตนเอง
1
Page 7
น 1.3 การรบรและเขาใจความสนใจ ความถนดดานการเรยน อาชพและบคลกภาพของตนเอง
5 คนหาแววสามารถพเศษ
สามารถรบรและเขาใจความสนใจ ความถนดดานการเรยน อาชพและบคลกภาพของตนเอง
1
น 1.4 การรกและนบถอตนเองและผอน
6.
7.
ยอมรบกนและกน
จดเดนของฉน
รกและนบถอตนเองและผอน
1
1
Page 8
โครงสรางการจดกจกรรมแนะแนวชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 1
สาระการเรยน
ร
มาตรฐานการเรยนร
ลำาดบ
ชอกจกรรม ตวชวด
จำานวน
ชวโมง
สาระท 1การรจก เขาใจและเหนคณคาในตนเองและผอน
น 1.5 การรบรเขาใจสาเหตของปญหาของตนเองและมแนวทางในการแกปญหา
8 เลอกดมความหมาย
รและเขาใจสาเหตของปญหาของตนเองและมแนวทางในการแกปญหา
1
Page 9
สาระท 2การแสวงหาและใชขอมลสารสนเทศ
น 2.1 ความสามารถในดานคนหา รวบรวบวเคราะหสงเคราะหขอมลเฉพาะดานจากแหลงตาง ๆ ดวยวธการทหลากหลายทนสมย
9
10
หนงสอในดวงใจ
ไมประมาท
สามารถคนหา รวบรวมวเคราะหสงเคราะหขอมลเฉพาะดานจากแหลงตาง ๆ ดวยวธการทหลากหลายทนสมย
1
1
น 2.2 ความสามารถในการเลอกสรรและใชขอมลสารสนเทศใหเปนประโยชนตอตนเองและสงคม
11 เชอหรอไม สามารถเลอกสรรและใชขอมลสารสนเทศใหเปนประโยชนตอตนเองและสงคม
1
Page 11
โครงสรางการจดกจกรรมแนะแนวชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 1
สาระการเรยน
ร
มาตรฐานการเรยนร
ลำาดบ
ชอกจกรรม ตวชวด
จำานวน
ชวโมง
สาระท 3การตดสนใจและแกปญหา
น 3.1 ความสามารถในการตดสนใจและแกไขปญหาของตนเอง
12
13
สงสำาคญ
โรคยอดฮตโรคตดเกม
สามารถตดสนใจและแกไขปญหาของตนเอง
1
1
น 3.2 การรวมตดสนใจแกไขปญหาเกยวกบครอบครวโรงเรยนและสงคม
14 รวมดวยชวยกนแกไขโรงเรยน
สามารถรวมตดสนใจแกไขปญหาเกยวกบครอบครวโรงเรยนและสงคม
1
Page 12
สาระท 4การปรบตวและดำารงชวต
น 4.1 การเขาใจและยอมรบความ-แตกตางระหวางบคคลและความคดเหนของผอนอยางมเหตผล
15 ครอบครวของฉน
เขาใจและยอมรบความแตกตางระหวางบคคลและความคดเหนของผอนอยางมเหตผล
1
Page 13
โครงสรางการจดกจกรรมแนะแนวชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 1
สาระการเรยน
ร
มาตรฐานการเรยนร
ลำาดบ
ชอกจกรรม ตวชวด
จำานวน
ชวโมง
สาระท 4การปรบตวและดำารงชวต
น 4.2ความสามารถในการสอสารความ-คดความรสกใหผอนเขาใจไดอยางเหมาะสมกบกาลเทศะและบคคล
16 สามคำาทควรใช
สามารถสอสารความคดความรสกใหผอนเขาใจไดอยางเหมาะสมกบกาลเทศะและบคคล
1
Page 14
น 4.3ความสามารถในการจดการกบอารมณและแสดงออกไดอยางเหมาะสมกบวยและสถานการณ
17 สำารวจอารมณ
สามารถจดการกบอารมณและแสดงออกไดอยางเหมาะสมกบวยและสถานการณได
1
4.4การปฏบตตนใหเปนประโยชนตอสวนรวม
18 เลอกทำา ไมทำา
ปฏบตตนใหเปนประโยชนตอสวนรวม
1
4.5 ความสามารถทำางานตามบท-บาทในฐานะผนำา ผตามทดและอยรวมกบผอนไดอยางมความสข
19 ความสำาคญของบาน
สามารถทำางานตามบทบาทในฐานะผนำา ผตามทดและอยรวมกบผอนไดอยางมความสข
1
20 สอบปลายภาค 1
Page 15
โครงสรางการจดกจกรรมแนะแนวชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 2
สาระการเรยน
ร
มาตรฐานการเรยนร
ลำาดบ
ชอกจกรรม ตวชวด
จำานวน
ชวโมง
- - 21 ปฐมนเทศ - 1สาระท 1การรจก เขาใจและเหนคณคาในตนเองและผอน
น 1.1 การรบรและเขาใจความตองการและความรสกของตนเอง
22
23
ชอบอะไรกนแน
คดอยางเสรมความหมาย
สามารถรบรและเขาใจความตองการและความรสกของตนเอง
1
1
น 1.2 การแสวงหาแบบอยางทดและเหมาะสมกบตนเอง
24 เอกลกษณด มทใคร
สามารถแสวงหาแบบอยางทดและเหมาะสมกบตนเอง
1
Page 16
น 1.3 การรบรและเขาใจความสนใจ ความถนดดานการเรยน อาชพและบคลกภาพของตนเอง
25 ความสามารถทางการเรยน
สามารถรบรและเขาใจความสนใจ ความถนดดานการเรยน อาชพและบคลกภาพของตนเอง
1
น 1.4 การรกและนบถอตนเองและผอน
26
27
จากอดตสปจจบน
แกทตนเหต
รกและนบถอตนเองและผอน
1
1
น 1.5 การรบรเขาใจสาเหตของปญหาของตนเองและมแนวทางในการแกปญหา
28 เลนละครชวต รและเขาใจสาเหตของปญหาของตนเองและมแนวทางในการแกปญหา
1
Page 17
โครงสรางการจดกจกรรมแนะแนวชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 2
สาระการเรยน
ร
มาตรฐานการเรยนร
ลำาดบ
ชอกจกรรม ตวชวด
จำานวน
ชวโมง
สาระท 2การแสวงหาและใชขอมลสารสนเทศ
น 2.1 ความสามารถในดานคนหา รวบรวบวเคราะหสงเคราะหขอมลเฉพาะดานจากแหลงตาง ๆ ดวยวธการทหลากหลายทนสมย
29 ประเดนสำาคญ
สามารถคนหา รวบรวมวเคราะหสงเคราะหขอมลเฉพาะดานจากแหลงตาง ๆ ดวยวธการทหลากหลายทนสมย
1
1
Page 18
น 2.2 ความสามารถในการเลอกสรรและใชขอมลสารสนเทศใหเปนประโยชนตอตนเองและสงคม
30 งานแรกในชวตฉน
สามารถเลอกสรรและใชขอมลสารสนเทศใหเปนประโยชนตอตนเองและสงคม
1
สาระท 3การตดสนใจและแกปญหา
น 3.1 ความสามารถในการตดสนใจและแกไขปญหาของตนเอง
31 เรองอยางนตองไม
สามารถตดสนใจและแกไขปญหาของตนเอง
1
Page 19
โครงสรางการจดกจกรรมแนะแนวชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 2
สาระการเรยน
ร
มาตรฐานการเรยนร
ลำาดบ
ชอกจกรรม ตวชวด
จำานวน
ชวโมง
สาระท 3การตดสนใจและแกปญหา
น 3.2 การรวมตดสนใจแกไขปญหาเกยวกบครอบครวโรงเรยน และสงคม
32 เกาอสำาคญ สามารถรวมตดสนใจแกไขปญหาเกยวกบครอบครวโรงเรยน และสงคม
1
สาระท 4การปรบตวและดำารงชวต
น 4.1 การเขาใจและยอมรบความ-แตกตางระหวางบคคลและความคดเหนของผอนอยางมเหตผล
33 บนทกความสข
เขาใจและยอมรบความแตกตางระหวางบคคลและความคดเหนของผอนอยางมเหตผล
1
Page 20
น 4.2 ความสามารถในการสอสารความคดความรสกใหผอนเขาใจไดอยางเหมาะสมกบกาลเทศะและบคคล
34
35
ร เขาใจ ดวยทกษะการฟง
เพอนทรใจ
สามารถสอสารความคดความรสกใหผอนเขาใจไดอยางเหมาะสมกบกาลเทศะและบคคล
1
1
Page 21
โครงสรางการจดกจกรรมแนะแนวชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 2
สาระการเรยน
ร
มาตรฐานการเรยนร
ลำาดบ
ชอกจกรรม ตวชวด
จำานวน
ชวโมง
สาระท 4การปรบตวและดำารงชวต
น 4.3 ความสามารถในการจดการกบอารมณและแสดงออกไดอยางเหมาะสมกบวยและสถานการณ
36
37
ผจดการความโกรธ
คยกบพอแมให
เขาใจ
สามารถจดการกบอารมณและแสดงออกไดอยางเหมาะสมกบวยและสถานการณ
1
1
น 4.4 การปฏบตตนใหเปนประโยชนตอสวนรวม
38 พนธกจโรงเรยน
ปฏบตตนใหเปนประโยชนตอสวนรวม
1
Page 22
4.5 ความสามารถในการทำางานตามบทบาทในฐานะผนำา ผตามทดและอยรวมกบผอนไดอยางมความสข
39 แกด มทางออก
สามารถทำางานตามบทบาทในฐานะผนำา ผตามทดและอยรวมกบผอนไดอยางมความสข
1
40 สอบปลายภาค
1
Page 23
แผนการจดกจกรรมการเรยนรท 1กลมสาระการเรยนร กจกรรมพฒนาผเรยน ชวงชนท 3 ชนมธยมศกษาปท 1 วชา กจกรรมแนะแนว กจกรรม ฉนเปนเชนไร ภาคเรยนท 1 เวลา 1 ชวโมง
******************************************************************************มาตรฐานดานผเรยนมาตรฐานท 1 ผเรยนรจกตนเอง รกและเหนคณคาในตนเองและผอนและสามารถพงตนเองไดตวบงชท 2 รกและเหนคณคา ภมใจในตนเองและผอนสาระสำาคญ การรจกตนเองอยางมเหตผลทำาใหบคคลดำาเนนชวตมความหมาย และทำาตามสงทตนตองการไดอยางถกตอง และเหมาะสม เกดความเคารพความเปนตวของตวเองของแตละคนไดผลการเรยนรทคาดหวง นกเรยนรกและเหนคณคาในตนเองและผอนจดประสงคการเรยนร
1. สามารถสำารวจคานยมของตนเองจากการใชความคด ความรสกพจารณาตรวจสอบตนเอง
2. แสดงความคานยมของตนเองไดชดเจนยงขน3. สามารถทำางานรวมกบผอนได
สาระการเรยนร1. การสำารวจคานยมของตนเองจากการใชความคด ความ
รสกพจารณาตรวจสอบตนเอง2. การรจกและแสดงความคานยมของตนเอง
Page 24
กระบวนการจดการเรยนร กระบวนการกลมคณธรรมทควรเนน การทำางานรวมกบผอนกระบวนการจดกจกรรม
1. นกเรยนหลบตาทำาสมาธหายใจเขาทองพอง หายใจออกทองยบ ใหกำาหนดรอย
ตลอดเวลาถงลมหายใจเขาและออก พจารณาตนเอง 1 – 2 นาท วาทผานมาตนเองเปนอยางไร
2. นกเรยนปฏบตตามใบงาน นแหละตวฉน“ ”3. แบงกลมนกเรยนเปนกลมยอย กลมละ 5 – 6 คน
อภปรายแลกเปลยนคำาตอบของตนกบเพอนดงน 3.1 เหมอนกน หรอแตกตางกน เพราะเหตใด
3.2 คำาตอบไดมากหรอนอยแคไหน เพราะเหตใด 3.3 จากกจกรรมนนกเรยนไดขอคดหรอประสบการณอะไร 3.4 ชวยกนอภปรายใหไดเปนขอสรปของกลม 3.5 แลวสงตวแทนกลมนำาเสนอหนาชนเรยน
4. นกเรยนและครชวยกนสรปถงความสำาคญและการเหนคณคาของตนเองและผอน
ดงนนกเรยนจะเหนวาเมอเราสำารวจความคด ความรสกทมตอตนเอง เราจะรสกวาเปน
การยากมากทจะบอกความคด ความรสกทมตอตนเอง ทงนเพราะเราไมคอยไดสำารวจหรอคดถงตนเองมากกอนเลย การทเรารจกทจะเรยนรความคด ความรสกของตนเองจะทำาใหเรารจกตนเองดขนในทก ๆ ดาน รคานยมในอดตทยดถอ คนพบคานยม
Page 25
ใหม ๆ และพรอมทจะพฒนาตนเองไปในทางทดงามยงขน หรอรคานยมทจะตองพฒนาใหมในตนเองตอไปสอ / อปกรณ / แหลงการเรยนร
ใบงานกระบวนการวดผลประเมนผล
สงทตองการวด วธวด เครองมอ เกณฑการประเมน
1. สามารถสำารวจคานยมของ
ตนเองจากการใชความคด ความรสก พจารณาตรวจ สอบตนเอง2. แสดงความคานยม ของตนเองไดชดเจนยงขน3. สามารถทำางานรวมกบผอน
1. ทำาใบงาน
2. ทำาใบงาน
3. ประเมนจาก การสงเกต
1. ใบงาน
2. ใบงาน
3. แบบประเมน
1.รายบคคล นกเรยนไดระดบคณภาพ 2 ขนไปถอวาผาน2. รายกลมนกเรยนไดระดบคณภาพ 3 ขนไปถอวาการสอนของครประสบความสำาเรจ
Page 26
ใบงานเรอง นแหละตวฉนคำาชแจง นกเรยนเตมขอความใหสมบรณจนไดภาพความเขาใจเกยวกบตนเอง (เวลาทำากจกรรม 30 นาท)1. ฉนเพงเรยนรวา
ฉน………………………………………………………………………………
2. ฉนยอมรบวาฉน…………………………………………………………………………………
3. ฉบพบวาฉนเกลยด………………………………………………………………………………
4. ฉนพบวาฉนชอบ………………………………………………………………………………..
5. ฉนมความสขทฉน………………………………………………………………………………
6. ฉนรสกมความทกขในใจเมอฉนรวา……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
7. เวลาทฉนมความคบของใจ ฉนจะ………………………………………………………………
Page 27
8. เวลาทฉนประสบความสำาเรจ ฉนจะ……………………………………………………………
9. ฉนแปลกใจทพบวาฉน………………………………………………………………………….
10. ฉนสงเกตพบวาฉน……………………………………………………………………………...
11. ฉนจะตองทำาอะไรบางอยางเกยวกบตวฉนในดานทวาฉน…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
12. ฉนจำาไดวาฉน…………………………………………………………………………………...
13. ฉนเรยนรใหมวาฉน……………………………………………………………………………..
14. ฉนไมเคยรสกมากอนเลยวาฉน………………………………………………………………….
15. ฉนรสกลำาบากใจทจะเชอวาฉน…………………………………………………………………
16. ฉนรสกสบายใจทฉน……………………………………………………………………………
Page 28
17. ฉนเชอมนวาฉน…………………………………………………………………………………
18. ฉนคนพบตวเองวาฉน…………………………………………………………………………..
19. ฉนจะดใจมากถาฉน…………………………………………………………………………….
20. ฉนอยากบอกความในใจของฉนวา……………………………………………………………...…………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………..
ชอ - ชอสกล…………………………………………………………….เลขท……………………..
เกณฑการประเมน
ประเดนการประเมน
ระดบคณภาพ นำาหนก4 3 2 1
Page 29
1.การสำารวจคานยมของตนเองจากการใชความคด ฯ
ทำาแบบสำารวจครบทกขอ(20 ขอ)
ทำาแบบสำารวจได 15 – 19 ขอ
ทำาแบบสำารวจได 10- 14 ขอ
ทำาแบบสำารวจไดนอยกวา 10 ขอ
4
2. การแสดงคานยมของตนเอง ฯ
รวมกนอภปรายแลกเปลยนคำาตอบกบเพอน นำาเสนอหนาหอง ไดชดเจน
รวมกนอภปรายแลกเปลยนคำาตอบกบเพอน นำาเสนอหนาหอง
รวมกนอภปรายแลกเปลยนคำาตอบกบเพอน
รวมกนอภปราย
3
3 การทำางานรวมกบผอน
งานรวมกบผอนไดด ใหเกยรตผอน มลกษณะเปนผนำาและผตามทด
งานรวมกบผอนไดด ใหเกยรตผอน มลกษณะเปนผนำา
งานรวมกบผอนไดด ใหเกยรตผอน
งานรวมกบผอนไดด
3
Page 30
การประเมนผลรวมระดบคณภาพดงน คะแนน 34 - 40 คะแนน ไดระดบ 4 หมายถง ดมาก
คะแนน 26 - 33 คะแนน ไดระดบ 3 หมายถง ดคะแนน 18 - 25 คะแนน ไดระดบ 2 หมายถง
พอใชคะแนน 10 - 17 คะแนน ไดระดบ 1 หมายถง
ตองปรบปรง
เกณฑการตดสนการเรยนร 1. นกเรยนไดระดบ 2 ขนไปถอวาผาน 2. นกเรยนมผลการเรยนรระดบ 3 ขนไปรอยละ 70
Page 31
แบบบนทกผลการประเมน
ท ชอ ขอ 1
ขอ 2
ขอ 3
เกณฑการประเมน ระดบคณภาพ การแสดงความคดเหน
ขอ 1
ขอ 2
ขอ 3
บนทกผประเมน/ลงชอ
ขอเสนอแนะ/หมายเหต
ระดบ 4 จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...ระดบ 3
จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...
Page 32
ระดบ 2 จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...ระดบ 1
จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...
Page 33
บนทกผลหลงสอน แผนจดการเรยนรท 1ผลการเรยนร กจกรรม ฉนเปนเชนไร1. การสำารวจคานยมของตนเองจากการใชความคด ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน…………...คดเปนรอยละ………………….2. การแสดงคานยมของตนเอง ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน……….…..คดเปนรอยละ………………….3 การทำางานรวมกบผอน ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน…………...คดเปนรอยละ………………….
Page 34
สรปโดยภาพรวม ผลการเรยนรของนกเรยน ไดระดบคณภาพ 3 ขนไป คดเปนรอยละ…..ซง……..กวาเกณฑทไดกำาหนดไวรอยละ 70 สวนนกเรยนทผานเกณฑคณภาพระดบ 2 ขนไป คดเปนรอยละ และนกเรยนทไมผานเกณฑ คดเปนรอยละ……… ………ปญหา อปสรรค/ขอสงเกตหรอขอคนพบ และแนวทางแกไขพฒนา………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ลงชอ........................................ ผสอน (……………………….) ตำาแหนง คร โรงเรยน………………………………..
Page 35
แผนการจดกจกรรมการเรยนรท 2 กลมสาระการเรยนร กจกรรมพฒนาผเรยน ชวงชนท 3 ชนมธยมศกษาปท 1วชา กจกรรมแนะแนว กจกรรม สำารวจตรวจความรสกนกคด ภาคเรยนท 1 เวลา 1 ชวโมง******************************************************************************มาตรฐานดานผเรยนมาตรฐานท 1 ผเรยนรจกตนเอง รกและเหนคณคาในตนเองและผอนและสามารถพงตนเองไดตวบงชท 1 รความสนใจ ความถนด ความสามารถของตนเองสาระสำาคญ การสำารวจความคด ความรสก และบอกแกกนและกนได จะชวยใหเราไวตอความคด ความรสกทงของตนเองและผอนมากขนผลการเรยนรทคาดหวง นกเรยนรความสนใจ ความถนด ความสามารถของตนเองจดประสงคการเรยนร
1. นกเรยนสามารถสำารวจความคด ความรสกและขอมลตาง ๆ เกยวกบตนเองได
2. นกเรยนรจกตนเองและผอนมากขนได3. สามารถทำางานรวมกบผอนได
สาระการเรยนร1. การสำารวจความคด ความรสกและขอมลตาง ๆ เกยวกบ
ตนเอง2. การรจกตนเองและผอนมากขน
Page 36
กระบวนการจดการเรยนร กระบวนการกลมคณธรรมทควรเนน การทำางานรวมกบผอนกระบวนการจดกจกรรม
1. นกเรยนจบคสนทนาเกยวกบความภมใจจากการกระทำาความดของตนเองและเพอน
2. นกเรยนปฏบตตามใบงาน มาสำารวจความคด ความรสก“กนเถอะ”
3. นกเรยนแตละคนรายงานคำาตอบในใบงานเฉพาะขอ 1 ขอ 10 และขอ 34
4. แบงนกเรยนเปนกลมยอย กลมละ 5 – 6 คน อภปรายแลกเปลยนคำาตอบของตนกบเพอนดงน 4.1 จากกจกรรมนนกเรยนไดขอคดหรอประสบการณอะไร 4.2 ชวยกนอภปรายใหไดเปนขอสรปของกลม 4.3 แลวสงตวแทนกลมนำาเสนอหนาชนเรยน
5. นกเรยนและครชวยกนสรปดงนในวนหนง ๆ บคคลเกบเกยวความรสก ความคดทดและไมดไวมากมาย ถาบคคล
รจกสำารวจความรสก ความคดของตนเองและผอนมากขน จะทำาใหมความไวตอการรบรความรสกนกคดของตนเองและผอน สามารถรความคด ความรสก ความตองการของตนเองของผอน ทำาใหอยรวมกบผอนปรบตวเขากบผอนไดอยางมความสข สอ / อปกรณ / แหลงการเรยนร
ใบงาน เรอง มาสำารวจความคด ความรสกกนเถอะ“ ”กระบวนการวดผลประเมนผล
สงทตองการวด วธวด เครองมอ เกณฑการ
Page 37
ประเมน1. การสำารวจความคด
ความรสกและขอมลตาง ๆ เกยวกบตนเองได
2 การรจกตนเองและผอนมากขน
3. การทำางานรวมกบผอน
3. ทำาใบงาน
4. ทำาใบงาน
3. ประเมนจาก การสงเกต
5. ใบงาน
6. ใบงาน
3. แบบประเมน
1.รายบคคล นกเรยนไดระดบคณภาพ 2 ขนไปถอวาผาน7. รายกลม
นกเรยนไดระดบคณภาพ 3 ขนไปถอวาการสอนของครประสบความสำาเรจ
Page 38
ใบงานเรอง มาสำารวจความคด ความรสกกนเถอะ“ ”คำาชแจง ฉนคด ฉนรสก อยางไร ใหนกเรยนเขยนคำาตอบ… …โดยเตมขอความในชองวางนใหสมบรณตามความคด ความรสกทเปนจรงของตนเอง1. สงทยอดเยยมทสดในวน
น…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2. สงทยอดเยยมทสดในสปดาหน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
3. นกเรยนมความคดเหนสอดคลองกบใคร เรองอะไรในวนน…………………………………...
…………………………………………………………………………………………………..
4. นกเรยนมความคดเหนขดแยงกบใคร เรองอะไรในวนน………………………………….…….. ……………………………………………………………………………………………………5. นกเรยนมความรสกภาคภมใจ เรองอะไรในเดอนทผานมา……………………………………… ……………………………………………………………………………………………………
Page 39
6. เมอเรว ๆ นมอะไรททำาใหนกเรยนเปลยนแปลงความคดได…………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………7. สงใดในโรงเรยนทนกเรยนอยากเปลยนแปลง…………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………8. สงใดในบานทนกเรยนอยากเปลยนแปลง……………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………9. สงใดในสงคมทนกเรยนอยากเปลยนแปลง………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………10. ถาเกดไฟไหมบานนกเรยน และนกเรยนสามารถนำาอะไรออกมาได 1 อยาง นกเรยนจะนำา อะไรออกมา…………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………..
Page 40
11. วนนมอะไรทถอวาเปนวนพเศษสำาหรบนกเรยน………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..12. อะไรเกดขนกบนกเรยนในวนน และอยากใหเกดขนในวนตอ ๆ
ไป…………………………... …………………………………………………………………………………………………..13. วนนนกเรยนดแลเอาใจใสตนเอง
อยางไร………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………..
14. วนนนกเรยนตองการอะไรซงเปนสงทนกเรยนยงหาไมได……………………………………..…………………………………………………………………………………………………..
15. วนนใครมสวนชวยใหนกเรยนสดชน และมความสข ………………………………………….…………………………………………………………………………………………………..
16. นกเรยนหวงวาจะไดอะไรในวนพรงน…………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………….
17. ใครคอบคคลทนกเรยนอยากจะกระทำาตวเลยนแบบ…………………………………………...
Page 41
………………………………………………………………………………………………….
18. นกเรยนตองการเรยนรอะไรจากบคคลทนกเรยนอยากจะกระทำาตวเลยนแบบ………………...………………………………………………………………………………………………….
19. เมอนกเรยนมความขดแยงกบบคคลอน นกเรยนทำาอยางไร……………………………………. …………………………………………………………………………………………………..20. นกเรยนยดถออะไรอยางเขมแขง นกเรยนพรอมทจะเสยงชวตเพอสงนนหรอไม……………… …………………………………………………………………………………………………21. ขณะทนกเรยนคดอะไรเปนปญหาใหญทสดของโลก และ
นกเรยนจะสามารถชวยขจดปญหา นไดหรอไม อยางไร…………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………..22. สงใดทนกเรยนอยากรกอน
ตาย………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………..
Page 42
23. สถานทใดทนกเรยนคดวาปลอดภยทสดในโลก………………………………………………...…………………………………………………………………………………………………..
24. ใครคอบคคลททำาใหนกเรยนมความรสกทดตอตนเอง………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………..25. ขณะนนกเรยนอยากมชวตเปนเหมอน
ใคร……………………………………………………...…………………………………………………………………………………………………..
26. ภาพยนตรเรองใดททำาใหนกเรยนเกดความรสกประทบใจมากทสด……………………………………………………………………………………………………………………………….
27. นกเรยนรองไหครงสดทายเมอไร……………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………..
28. นกเรยนหวเราะครงสดทายเมอไร………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………..
Page 43
29. ภาพววอะไรทนกเรยนคดวาสวยทสด…………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………..
30. นกเรยนอยากเรยนรทจะกระทำาในเรองอะไรมากทสด………………………………………….…………………………………………………………………………………………………..
31. ถานกเรยนมโอกาสพบนายกรฐมนตร นกเรยนจะขอใหทานนายกรฐมนตรทำาอะไร…………..…………………………………………………………………………………………………..
32. นกเรยนเคยทำาดทสดแกผอนในเรองอะไร……………………………………………………...…………………………………………………………………………………………………..
33. ขณะนนกเรยนรสกลำาบากในเรองอะไร………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………….
34. ขณะนนกเรยนรสกวาอะไรเปนสงเลวรายทสด……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
35. นกเรยนอยากไดรบของขวญจากใครมากทสด………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………..
Page 44
ชอ - ชอสกล…………………………………………………………….เลขท……………………..
Page 45
เกณฑการประเมน
ประเดนการประเมน
ระดบคณภาพ นำาหนก4 3 2 1
1.การสำารวจความคด ความรสกและขอมลตาง ๆ เกยวกบตนเอง
ทำาแบบสำารวจครบทกขอ(35 ขอ)
ทำาแบบสำารวจได 30 – 34 ขอ
ทำาแบบสำารวจได 20- 29 ขอ
ทำาแบบสำารวจไดนอยกวา 20 ขอ
4
2. การรจกตนเองและผอนมากขน
รวมกนอภปรายแลกเปลยนคำาตอบกบเพอน นำาเสนอหนาหอง ไดชดเจน
รวมกนอภปรายแลกเปลยนคำาตอบกบเพอน นำาเสนอหนาหอง
รวมกนอภปรายแลกเปลยนคำาตอบกบเพอน
รวมกนอภปราย
3
Page 46
3 การทำางานรวมกบผอน
งานรวมกบผอนไดด ใหเกยรตผอน มลกษณะเปนผนำาและผตามทด
งานรวมกบผอนไดด ใหเกยรตผอน มลกษณะเปนผนำา
งานรวมกบผอนไดด ใหเกยรตผอน
งานรวมกบผอนไดด
3
การประเมนผลรวมระดบคณภาพดงน คะแนน 34 – 40 คะแนน ไดระดบ 4 หมายถง ดมาก
คะแนน 26 – 33 คะแนน ไดระดบ 3 หมายถง ดคะแนน 18 - 25 คะแนน ไดระดบ 2 หมายถง
พอใชคะแนน 10 – 17 คะแนน ไดระดบ 1 หมายถง ตอง
ปรบปรง
เกณฑการตดสนการเรยนร 1. นกเรยนไดระดบ 2 ขนไปถอวาผาน 2. นกเรยนมผลการเรยนรระดบ 3 ขนไปรอยละ 70
Page 47
แบบบนทกผลการประเมน
ท ชอ ขอ 1
ขอ 2
ขอ 3
เกณฑการประเมน ระดบคณภาพ การแสดงความคดเหน
ขอ 1
ขอ 2
ขอ 3
บนทกผประเมน/ลงชอ
ขอเสนอแนะ/หมายเหต
ระดบ 4 จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...ระดบ 3
จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...
Page 48
ระดบ 2 จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...ระดบ 1
จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...
Page 49
บนทกผลหลงสอน แผนจดการเรยนรท 2ผลการเรยนร กจกรรม สำารวจตรวจความรสกนกคด1. การสำารวจความคด ความรสกและขอมลตาง ๆ เกยวกบตนเอง ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน…………...คดเปนรอยละ………………….2. การรจกตนเองและผอน ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน……….…..คดเปนรอยละ………………….3 การทำางานรวมกบผอน ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน…………...คดเปนรอยละ………………….
Page 50
สรปโดยภาพรวม ผลการเรยนรของนกเรยน ไดระดบคณภาพ 3 ขนไป คดเปนรอยละ…..ซง……..กวาเกณฑทไดกำาหนดไวรอยละ 70 สวนนกเรยนทผานเกณฑคณภาพระดบ 2 ขนไป คดเปนรอยละ และนกเรยนทไมผานเกณฑ คดเปนรอยละ……… ………ปญหา อปสรรค/ขอสงเกตหรอขอคนพบ และแนวทางแกไขพฒนา………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ลงชอ........................................ ผสอน (……………………….) ตำาแหนง คร โรงเรยน………………………………..
Page 51
แผนการจดกจกรรมการเรยนรท 3กลมสาระการเรยนร กจกรรมพฒนาผเรยน ชวงชนท 3 ชนมธยมศกษาปท 1วชา กจกรรมแนะแนว กจกรรม ภาพในฝน ภาคเรยนท 1 เวลา 1 ชวโมง******************************************************************************มาตรฐานดานผเรยนมาตรฐานท 1 ผเรยนรจกตนเอง รกและเหนคณคาในตนเองและผอนและสามารถพงตนเองไดตวบงชท 1 รความสนใจ ความถนด ความสามารถของตนเองสาระสำาคญ ภาพความฝนเปนเสมอนตวแทนแหงเปาหมายทเราตองการจะใหเกดกบชวตของตนเองในอนาคต การตงเปาหมายใหตนเองเกยวกบชวตครอบครว อาชพการงาน วถชวต ความเปนอยทรพยสนเงนทอง ฐานะทางการเงน จะชวยใหเราแสวงหาตนแบบทดแลเหมาะสมทจะเปนแบบอยางใหกบตนเองและปฏบตไดจรงผลการเรยนรทคาดหวง นกเรยนสามารถแสวงหาแบบอยางทดและเหมาะสมกบตนเองไดจดประสงคการเรยนร
1. สามารถเขยนอธบายภาพความฝนของตนเองได 2. สามารถแสวงหาแบบอยางทดและเหมาะสมกบตนเองได 3. มความรบผดชอบตอการทำางาน
สาระการเรยนร1. การเขยนอธบายภาพความฝนของตนเอง
Page 52
2. การรจกแสวงหาแบบอยางทดและเหมาะสมกบตนเอง
กระบวนการจดการเรยนร กระบวนการคดวเคราะหคณธรรมทควรเนน ความรบผดชอบกระบวนการจดกจกรรม
1. นกเรยนดรปภาพของบคคลทประสบความสำาเรจในชวต เชน ไทเกอร วดด
ฯ พณ ฯ พลเอกเปรม ตณสลานนท สมจตร จงจอหอ ฯลฯรวมกนสนทนา การทคนเราจะประสบความสำาเรจในชวตไดนนตองรจกสรางภาพความฝนของตนเอง เพอเปนเปาหมายในชวต ซงภาพความฝนนจะทำาใหเรามอำานาจ มพลงทจะดำาเนนชวตไปตามทศทางเปาหมายทตนเองตองการได โดยใหคดเสมอวาตนเปนคนเกง มความสามารถและพยายามคดถงแตภาพทด วาดภาพวาตนเองมอำานาจ มพลงวเศษทจะทำาใหตนไดในสงทตองการ โดยแสวงหาแบบอยางทดและเหมาะสมกบตนเองจากบคคลรอบขางหรอจากบคคลทมชอเสยงทเรารจก
2. ใหนกเรยนบรรยายภาพความฝนของตนเองในอก 20 ป ขางหนา เขยนอธบายลงใน
ภาพทกำาหนดให ในใบงาน ภาพความฝน“ ”3. ใหนกเรยนวาดภาพในกรอบทกำาหนดเกยวกบสงตาง ๆ
ในใบงาน ภาพความฝน“ ”4. ครและนกเรยนรวมกนสรปภาพความฝนเปนเสมอนตวแทนแหงเปาหมายทเราตองการจะใหเกดขนกบชวตของ
ตนเองในอนาคต การตงเปาหมายใหตนเองเกยวกบชวตครอบครว อาชพการงาน วถชวต ความเปนอย ทรพยสนเงนทอง ฐานะ
Page 53
ทางการเงน จะชวยใหเราแสวงหาตนแบบทดและเหมาะสมทจะเปนแบบอยางใหกบตนเองและปฏบตไดจรง
สอ / อปกรณ / แหลงการเรยนร ใบงาน ภาพแหงความฝน“ ”
กระบวนการวดผลประเมนผลสงทตองการวด วธวด เครองมอ เกณฑการ
ประเมน1. การเขยนอธบาย
ภาพ ความฝนของตนเอง 2. การแสวงหาแบบ
อยางทดและเหมาะสมกบตนเองได
3. ความรบผดชอบตอ การทำางาน
1. ทำาใบงาน
2. ทำาใบงาน
3. ประเมนจาก การสงเกต
1. ใบงาน
2. ใบงาน
3. แบบประเมน
1.รายบคคล นกเรยนไดระดบคณภาพ 2 ขนไปถอวาผาน2. รายกลมนกเรยนไดระดบคณภาพ 3 ขนไปถอวาการสอนของครประสบความสำาเรจ
ใบงาน ภาพแหงความฝน“ ”กจกรรมท 1 ใหนกเรยนเขยนบรรยายภาพความฝนของตนเองในอก 20 ป ขางหนา ตามหวขอ
Page 54
ทกำาหนดให
2. ใหนกเรยนวาดภาพรปของฉนในอก 20 ปขางหนาทบาน (มรปบาน พอแม พนองและสงของทคดวาจำาเปนตองใชในชวตประจำาวน
3. ใหนกเรยนวาดภาพรปของฉนในอก 20 ปขางหนาททำางาน (มรปสถานททำางาน เพอนรวมงาน ลกษณะหนาทการงานในอาชพของตน3. ใหนกเรยนวาดภาพรปของฉนในอก 20 ป ขางหนาททำางาน มรปสถานททำางาน เพอนรวมงาน ลกษณะหนาทการงานในอาชพของตน
ครอบครว
ครอบครว อาชพ
ฐานะทางการเงน วถชวต ความเปนอย
Page 55
ชอ - นามสกล……………………………………………….……………เลขท………………….
Page 56
เกณฑการประเมน
ประเดนการประเมน
ระดบคณภาพ นำาหนก4 3 2 1
1. การเขยนอธบายภาพความฝนของตนเอง
ทำาใบงานครบทกขออธบายไดชดเจนวาดรปไดครบตามกำาหนด
ทำาใบงานครบทกขออธบายได วาดรปไดครบตากำาหนดขาดรายละเอยด
ทำาใบงานครบทกขออธบายไดบางประเดนวาดรปไดบางประเดน
ทำาใบงานไมครบทกขออธบายไดบางประเดนวาดรปไดเลกนอย
4
2. การแสวงหาแบบอยางทดและเหมาะสมกบตนเอง
ยกตวอยางบคคลทเปนแบบอยางไดถกตองเหมาะสม
ยกตวอยางบคคลทเปนแบบอยางไดถกตอง
ยกตวอยางบคคลทเปนแบบอยางไมถกตอง
ไมสามารถยกตวอยางบคคลทเปนแบบอยางได
3
Page 57
3 ความรบผดชอบตอการทำางาน
ทำางานเสรจตามเวลางานถกตองสะอาดเรยบรอย
ทำางานเสรจตามเวลางานถกตอง มรอยลบขดฆาไมเกน 5 แหง
ทำางานเสรจตามเวลางานไมถกตองมรอยลบขดฆาไมเกน 10 แหง
ทำางานไมเสรจตามเวลางานไมถกตองไมเรยบรอยรอยลบเกน 10แหง
3
การประเมนผลรวมระดบคณภาพดงน คะแนน 34 - 40 คะแนน ไดระดบ 4 หมายถง ดมาก
คะแนน 26 - 33 คะแนน ไดระดบ 3 หมายถง ดคะแนน 18 – 25 คะแนน ไดระดบ 2 หมายถง พอใชคะแนน 10 - 17 คะแนน ไดระดบ 1 หมายถง
ตองปรบปรง
เกณฑการตดสนการเรยนร 1. นกเรยนไดระดบ 2 ขนไปถอวาผาน 2. นกเรยนมผลการเรยนรระดบ 3 ขนไปรอยละ 70
Page 58
แบบบนทกผลการประเมน
ท ชอ ขอ 1
ขอ 2
ขอ 3
เกณฑการประเมน ระดบคณภาพ การแสดงความคดเหน
ขอ 1
ขอ 2
ขอ 3
บนทกผประเมน/ลงชอ
ขอเสนอแนะ/หมายเหต
ระดบ 4 จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...ระดบ 3
จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...
Page 59
ระดบ 2 จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...ระดบ 1
จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...
Page 60
บนทกผลหลงสอน แผนจดการเรยนรท 3ผลการเรยนร กจกรรม ภาพในฝน1. การเขยนอธบายภาพความฝนของตนเอง ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน…………...คดเปนรอยละ………………….2. การแสวงหาแบบอยางทดและเหมาะสมกบตนเอง ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน……….…..คดเปนรอยละ………………….3 ความรบผดชอบตอการทำางาน ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน…………...คดเปนรอยละ………………….
Page 61
สรปโดยภาพรวม ผลการเรยนรของนกเรยน ไดระดบคณภาพ 3 ขนไป คดเปนรอยละ…..ซง……..กวาเกณฑทไดกำาหนดไวรอยละ 70 สวนนกเรยนทผานเกณฑคณภาพระดบ 2 ขนไป คดเปนรอยละ และนกเรยนทไมผานเกณฑ คดเปนรอยละ……… ………ปญหา อปสรรค/ขอสงเกตหรอขอคนพบ และแนวทางแกไขพฒนา………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ลงชอ........................................ ผสอน (……………………….) ตำาแหนง คร โรงเรยน………………………………..
Page 62
แผนการจดกจกรรมการเรยนรท 4กลมสาระการเรยนร กจกรรมพฒนาผเรยน ชวงชนท 3 ชนมธยมศกษาปท 1วชา กจกรรมแนะแนว กจกรรม คนหาแววความสามารถพเศษ ภาคเรยนท 1 เวลา 1 ชวโมง******************************************************************************มาตรฐานดานผเรยนมาตรฐานท 1 ผเรยนรจกตนเอง รกและเหนคณคาในตนเองและผอนและสามารถพงตนเองไดตวบงชท 1 รความสนใจ ความถนด ความสามารถของตนเองสาระสำาคญ คนเราทกคนมศกยภาพในการเรยนรอยางมากมาย แตละคนมลกษณะของความสามารถพเศษบางอยางสงกวาคนอน และคนจำานวนไมนอยทมความสามารถพเศษบางประการทโดดเดนกวาคนอน ๆ การคนพบแววความสามารถพเศษจะเปนโอกาสในการพฒนาความสามารถพเศษนนใหมความโดเดนไดในอนาคตผลการเรยนรทคาดหวง นกเรยนรและเขาใจ ความถนดดานการเรยน อาชพและบคลกภาพของตนเองจดประสงคการเรยนร
1. สามารถตรวจสอบพฤตกรรมของตนเองในดานความสามารถพเศษ
2. สามารถบอกวาตนเองมแววความสามารถพเศษใดได 3. มความรบผดชอบตอการทำางาน
Page 63
สาระการเรยนร1. การตรวจสอบพฤตกรรมของตนเองในดานความสามารถ
พเศษ2. พฤตกรรมของตนเองในดานความสามารถพเศษ
กระบวนการจดการเรยนร กระบวนการกลมคณธรรมทควรเนน ความรบผดชอบกระบวนการจดกจกรรม
1. นกเรยนตรวจสอบพฤตกรรมของตนเอง โดยใชคมอคนหาแววความสามารถพเศษ
ของศนยแหงชาตเพอพฒนาผทมความสามารถพเศษ สำานกงานคณะกรรมการการศกษาแหงชาต
2. นกเรยนประมวลผลคะแนน และเทยบคะแนนเปนรอยละ3. นกเรยนตรวจสอบดวานกเรยนไดคะแนนดานใดมากกวา
รอยละ 80 ใหสงเกตดวาพฤตกรรมดานนนแสดงออกนานแคไหน หากแสดงออกเปนระยะนานพอสมควร กแสดงวานกเรยนมพรสวรรคในดานนน ควรรบพฒนาตนเองอยางตอเนองตอไป
4. นกเรยนสรปการคนหาแววความสามารถพเศษ โดยเรยงลำาดบตามรอยละสงสด
อนดบแรก5. นกเรยนและครชวยกนสรปดงน
จากการตรวจสอบพฤตกรรมของตนเอง จะทำาใหนกเรยนไดทราบวาตนเองตองการอะไร ชอบอะไร หรอมความสามารถทางดานใด ในแตละคนจะมความแตกตางกน ซงจะเปนแนวทางใหนกเรยนไดคนพบหรอรจกตนเองใหมากขน และนกเรยนะเลอกพฒนาความสามารถทางดานใดท
Page 64
ตนเองชอบหรอถนดใหเกดความชำานาญ จนประสบความสำาเรจตอไปในอนาคตการคนหาพรสวรรค หรอแววความสามารถพเศษยงไมเพยงพอ เมอคนพบแลวเราควรจะไดพฒนาความสามารถความสามารถพเศษนนอยางเหมาะสม อยางไรกตามถานกเรยนยงไมมพรสวรรค แตถารกในเรองใดแลว ควรใชพรแสวง คอฝกทกษะในเรองนนจนชำานาญ กอาจประสบความสำาเรจไดเชนกนสอ / อปกรณ / แหลงการเรยนร
คมอคนหาแววความสามารถพเศษ กระบวนการวดผลประเมนผล
สงทตองการวด วธวด เครองมอ เกณฑการประเมน
1. การตรวจสอบพฤตกรรมของตนเองในดานความสามารถพเศษ
2. การบอกวาตนเองมแววความสามารถพเศษใด
3. ความรบผดชอบตอ การทำางาน
1.ทำาแบบทดสอบการวดแววความสามารถ
2. สรปคะแนนการวดแววความสามารถ3. ประเมนจาก การสงเกต
1. แบบทดสอบการวดแววความสามารถ
2. แบบทดสอบการวดแววความสามารถ3. แบบประเมน
1.รายบคคล นกเรยนไดระดบคณภาพ 2 ขนไปถอวาผาน2. รายกลมนกเรยนไดระดบคณภาพ 3 ขนไปถอวาการสอนของครประสบความสำาเรจ
Page 65
แบบวดแววความสามารถพเศษ
Page 66
เกณฑการประเมน
ประเดนการประเมน
ระดบคณภาพ นำาหนก4 3 2 1
1. การตรวจสอบพฤตกรรมของตนเองในดานความสามารถพเศษ
ทำาใบงานครบทกขอตามกำาหนดประมวลผลคะแนนไดถกตอง
ทำาใบงานครบทกขอตามกำาหนดประมวลผลคะแนนได
ทำาใบงานไมครบทกขอตามกำาหนดประมวลผลคะแนนได
ทำาใบงานไมครบทกขอตามกำาหนด
4
2. การบอกวาตนเองมแววความสามารถพเศษใด
สรปการคนหาแววความสามารถ เรยงลำาดบตามเปอรเซนตสงสด 3 อนดบ
สรปการคนหาแววความสามารถ เรยงลำาดบตามเปอรเซนต
สรปการคนหาแววความสามารถ เรยงลำาดบไมถกตอง
สรปการคนหาแววความสามารถ แตไมมการจดลำาดบ
3
Page 67
3 ความรบผดชอบตอการทำางาน
ทำางานเสรจตามเวลางานถกตองสะอาดเรยบรอย
ทำางานเสรจตามเวลางานถกตอง มรอยลบขดฆาไมเกน 5 แหง
ทำางานเสรจตามเวลางานไมถกตองมรอยลบขดฆาไมเกน 10 แหง
ทำางานไมเสรจตามเวลางานไมถกตองไมเรยบรอยรอยลบเกน 10แหง
3
การประเมนผลรวมระดบคณภาพดงน คะแนน 34 - 40 คะแนน ไดระดบ 4 หมายถง ดมาก
คะแนน 26 - 33 คะแนน ไดระดบ 3 หมายถง ดคะแนน 18 - 25 คะแนน ไดระดบ 2 หมายถง
พอใชคะแนน 10 – 17 คะแนน ไดระดบ 1 หมายถง ตอง
ปรบปรงเกณฑการตดสนการเรยนร 1. นกเรยนไดระดบ 2 ขนไปถอวาผาน 2. นกเรยนมผลการเรยนรระดบ 3 ขนไปรอยละ 70
Page 68
แบบบนทกผลการประเมน
ท ชอ ขอ 1
ขอ 2
ขอ 3
เกณฑการประเมน ระดบคณภาพ การแสดงความคดเหน
ขอ 1
ขอ 2
ขอ 3
บนทกผประเมน/ลงชอ
ขอเสนอแนะ/หมายเหต
ระดบ 4 จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...ระดบ 3
จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...
Page 69
ระดบ 2 จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...ระดบ 1
จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...
Page 70
บนทกผลหลงสอน แผนจดการเรยนรท 4ผลการเรยนร กจกรรม 1. ตรวจสอบพฤตกรรมของตนเองในดานความสามารถพเศษ ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน…………...คดเปนรอยละ………………….2. บอกวาตนเองมแววความสามารถพเศษใด ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน……….…..คดเปนรอยละ………………….3 มความรบผดชอบตอการทำางาน ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน…………...คดเปนรอยละ………………….
Page 71
สรปโดยภาพรวม ผลการเรยนรของนกเรยน ไดระดบคณภาพ 3 ขนไป คดเปนรอยละ…..ซง……..กวาเกณฑทไดกำาหนดไวรอยละ 70 สวนนกเรยนทผานเกณฑคณภาพระดบ 2 ขนไป คดเปนรอยละ และนกเรยนทไมผานเกณฑ คดเปนรอยละ……… ………ปญหา อปสรรค/ขอสงเกตหรอขอคนพบ และแนวทางแกไขพฒนา………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ลงชอ........................................ ผสอน (……………………….) ตำาแหนง คร โรงเรยน………………………………..
Page 72
แผนการจดกจกรรมการเรยนรท 5 กลมสาระการเรยนร กจกรรมพฒนาผเรยน ชวงชนท 3 ชนมธยมศกษาปท 1 วชา กจกรรมแนะแนว กจกรรม ยอมรบกนและกน ภาคเรยนท 1 เวลา 1 ชวโมง*************************************************
*****************************มาตรฐานดานผเรยนมาตรฐานท 1 ผเรยนรจกตนเอง รกและเหนคณคาในตนเองและผอนและสามารถพงตนเองไดตวบงชท 2 รกและเหนคณคา ภมใจในตนเองและผอนสาระสำาคญ การยอมรบฟงความคดเหนของกนและกน ยอมทำาใหบคคลเขาใจกน เหนคณคาของกนและกน ทำาใหเกดการตกลงกนไดดวยดผลการเรยนรทคาดหวง นกเรยนมความรกและนบถอตนเองและผอน จดประสงคการเรยนร
1. สามารถแสดงความคดเหนเกยวกบปญหาตาง ๆ ดวยวธงาย ๆ ได
2. ยอมรบฟงความคดเหนของกนและกน 3. เหนคณคาในตนเองและผอน(ทำางานรวมกบผอนได)
สาระการเรยนร1. การแสดงความคดเหนเกยวกบปญหาตาง ๆ ดวยวธงาย ๆ2. การยอมรบฟงความคดเหนของกนและกน
3. การเหนคณคาในตนเองและผอน
Page 73
กระบวนการจดการเรยนร กระบวนการกลมคณธรรมทควรเนน การยอมรบความคดเหนผอนกระบวนการจดกจกรรม
1. นกเรยนแสดงความคดเหนวาเหนดวยหรอไม กบประเดนทวา ไกเกดกอนไข แลวรวมกนอภปรายสรปวา “ ”
การยอมรบซงกนและกนจะชวยใหนกเรยนเขาใจตนเอง และผอนมากขน ถาเราม คานยมทแขง การยอมรบหรอปรบเปลยนตามคานยมของผอนจะทำาไดยาก ในทางตรงขาม บางคนอาจปรบเปลยนความเชอของตนได เมอเหนวาผอนมเหตผลทดกวา
2. นกเรยนปฏบตตามใบงาน เหนดวยหรอไม “ ”3. นกเรยนจบคสนทนาแลกเปลยนคำาตอบกบเพอนในสวนท
คำาตอบเหมอนกน และตางกนพรอมเหตผลประกอบ
4. แบงนกเรยนเปนกลมยอย กลมละ 5 – 6 คน อภปรายกบเพอนดงน
4.1 ทำาไมแตละคนเลอกเชนนน 4.2 ทกคนเหนดวยหรอไมเหนดวย เพราะเหตใด4.3 แลวมใครฟงเหตผลของคนอนแลวเปลยนคำาตอบบาง เพราะเหตใด7.4 อภปรายสรปขอคดหรอประสบการณทไดจาก
กจกรรมน 4.5 สงตวแทนกลมนำาเสนเสนอหนาชนเรยน
Page 74
นกเรยนและครชวยกนสรปดงนการทนกเรยนกลาพด กลาแสดงออกซงความคดเหนทเปนผลของตวเอง และยอมรบ
ฟงความคดเหนของผอน ยอมทำาใหนกเรยนเกดความมนใจ เกดความเชอมนในตนเองและผอนมากขน เมอมปญหาใหคดรวมกน ทกคนยอมมความคดเหนทแตกตางกน แตถายอมรบความคดเหนของกนและกนกจะทำาใหมองเหนวาจดใดทเราสามารถตกลงกนได จดใดทเราตางกจะทำาใหการแกปญหาเปนไปไดอยางประสบความสำาเรจสำาเรจสอ / อปกรณ / แหลงการเรยนร
ใบงาน เรอง เหนดวยหรอไม“ ”กระบวนการวดผลประเมนผล
สงทตองการวด วธวด เครองมอ เกณฑการประเมน
1. การแสดงความคดเหน
เกยวกบปญหาตาง ๆ ดวยวธงาย ๆ 2. ยอมรบฟงความคด
เหนของกนและกน 3. การทำางานรวมกบผอน
1. ทำาใบงาน
2. สงเกต
3. ประเมนจาก การสงเกต
1. ใบงาน
2. แบบประเมน
3. แบบประเมน
1.รายบคคล นกเรยนไดระดบคณภาพ 2 ขนไปถอวาผาน2. รายกลมนกเรยนไดระดบคณภาพ 3 ขนไปถอวาการสอนของครประสบความสำาเรจ
Page 75
ใบงานเรอง เหนดวยหรอไม“ ”คำาชแจง นกเรยนทำาเครองหมาย ลงในชองทายขอความวาเหนดวย หรอเหนดวยอยางมากหรอไมเหนดวย หรอไมเหนดวยอยางมาก หรอเฉย ๆ ตามความรสกทแทจรงของนกเรยน
ขอ
ขอความ
ความรสก
เหนดวย
เหนดวยอยางมาก
ไมเหนดวย
ไมเหนดวยอยางมาก
เฉย ๆ
1 ชอบไปรวมงานเลยงของบคคลสำาคญ ๆ
2 อยากเปนนายกรฐมนตร
3 อยากเปนรฐมนตรกระทรวงสำาคญ ๆ
4 กลวความอวน5 อยากทำาอะไรใหเปน
ประโยชนตอครอบครวมากกวาน
6 รสกเสยใจในความผดพลาดทกระทำาในอดต
7 คดวาพอแม/ญาตผใหญควรทำาโทษลกดวยการเฆยนต
8 รสกไมสบายใจทตองอยในกลมคนมาก ๆ
Page 76
9 มเพอนทรกมากทสดแตนบถอคนละศาสนากน
10
การเขมงวดของครเปนสงทควรกระทำา
ขอคดเหนอน ๆ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….ชอ - ชอสกล……………………………………………………………เลขท…………………
Page 77
เกณฑการประเมน
ประเดนการประเมน
ระดบคณภาพ นำาหนก4 3 2 1
1. การแสดงความคดเหนเกยวกบปญหาตาง ๆ ดวยวธงาย ๆ
ทำาใบงานไดครบทกขอตรงตามความคดเหนของตนเองมการแสดงความคดเหนเพมเตม
ทำาใบงานไดครบทกขอตรงตามความคดเหนของตนเองมการแสดงความคดเหนเพมเตมบาง
ทำาใบงานไดครบทกของมการแสดงความคดเหนเพมเตมบาง
ทำาใบงานไดครบทกขอมการแสดงความคดเหนเพมเตมบาง
4
2. ยอมรบฟงความคดเหนของกนและกน
มการรวมอภปรายแสดงความคดเหนยอมรบความคดเหนผอน
มการรวมอภปรายแสดงความคดเหน
มการรวมอภปรายแสดงความคดเหนบางประเดน
ไมรวมอภปรายแสดงความคดเหน
3
Page 78
3 การทำางานรวมกบผอน
งานรวมกบผอนไดด ใหเกยรตผอน มลกษณะเปนผนำาและผตามทด
งานรวมกบผอนไดด ใหเกยรตผอน มลกษณะเปนผนำา
งานรวมกบผอนไดด ใหเกยรตผอน
งานรวมกบผอนไดด
3
การประเมนผลรวมระดบคณภาพดงน คะแนน 34 - 40 คะแนน ไดระดบ 4 หมายถง ดมาก
คะแนน 26 - 33 คะแนน ไดระดบ 3 หมายถง ดคะแนน 18 - 25 คะแนน ไดระดบ 2 หมายถง
พอใชคะแนน 10 - 17 คะแนน ไดระดบ 1 หมายถง
ตองปรบปรงเกณฑการตดสนการเรยนร 1. นกเรยนไดระดบ 2 ขนไปถอวาผาน 2. นกเรยนมผลการเรยนรระดบ 3 ขนไปรอยละ 70
Page 79
แบบบนทกผลการประเมน
ท ชอ ขอ 1
ขอ 2
ขอ 3
เกณฑการประเมน ระดบคณภาพ การแสดงความคดเหน
ขอ 1
ขอ 2
ขอ 3
บนทกผประเมน/ลงชอ
ขอเสนอแนะ/หมายเหต
ระดบ 4 จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...ระดบ 3
จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...
Page 80
ระดบ 2 จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...ระดบ 1
จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...
Page 81
บนทกผลหลงสอน แผนจดการเรยนรท 5ผลการเรยนร กจกรรม 1. แสดงความคดเหนเกยวกบปญหาตาง ๆ ดวยวธงาย ๆ ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน…………...คดเปนรอยละ………………….2. ยอมรบฟงความคดเหนของกนและกน ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน……….…..คดเปนรอยละ………………….3 ทำางานรวมกบผอน ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน…………...คดเปนรอยละ………………….
Page 82
สรปโดยภาพรวม ผลการเรยนรของนกเรยน ไดระดบคณภาพ 3 ขนไป คดเปนรอยละ…..ซง……..กวาเกณฑทไดกำาหนดไวรอยละ 70 สวนนกเรยนทผานเกณฑคณภาพระดบ 2 ขนไป คดเปนรอยละ และนกเรยนทไมผานเกณฑ คดเปนรอยละ……… ………ปญหา อปสรรค/ขอสงเกตหรอขอคนพบ และแนวทางแกไขพฒนา………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ลงชอ........................................ ผสอน (……………………….) ตำาแหนง คร โรงเรยน………………………………..
Page 83
แผนการจดกจกรรมการเรยนรท 6 กลมสาระการเรยนร กจกรรมพฒนาผเรยน ชวงชนท 3 ชนมธยมศกษาปท 1 วชา กจกรรมแนะแนว กจกรรม จดเดนของฉน ภาคเรยนท 1 เวลา 1 ชวโมง*************************************************
*****************************มาตรฐานดานผเรยนมาตรฐานท 1 ผเรยนรจกตนเอง รกและเหนคณคาในตนเองและผอนและสามารถพงตนเองไดตวบงชท 2 รกและเหนคณคา ภมใจในตนเองและผอน ผลการเรยนรทคาดหวง นกเรยนมความรกและนบถอตนเองและผอน จดประสงคการเรยนร
1. เพอใหนกเรยนรจดเดนของตนเอง 2. เกดความรกและนบถอตนเอง 3. ทำางานรวมกบผอนได
สาระการเรยนร1. การรจกจดเดนของตนเอง 2. ความรกและนบถอตนเอง
กระบวนการจดการเรยนร กระบวนการคดวเคราะหและกระบวนการกลมคณธรรมทควรเนน ความภาคภมใจและมความเชอมนในตนเองกระบวนการจดกจกรรม
1. นกเรยนนงลอมวงเปนวงกลม วงละ 6 – 8 คน เลนเกม ปหนบ“ ”
Page 84
2. นกเรยนรบกระดาษคนละ 1 แผน เขยนชอของตนเองลงในเกสรดอกไม แลวสง
กระดาษของตนเวยนไปทางขวามอ ใหเพอนในวงกลมแตละคนเขยนจดเดน หรอ ลกษณะเดนทดของเจาของกระดาษลงในกลบดอกไม คนละ 2 คำา เชน เรยนเกง นารก ขยนเรยน ใจเยน ตลกจง
3. ใหแตละคนสรปวาเพอนเขยนจดเดนอะไรบาง และตนคดวาอะไรคอจดเดนของ
ตนเอง เขยนสรปลงในกระดาษ4. นกเรยนและครชวยกนสรปดงน
คนเราแตละคนมจดเดนเฉพาะตว ซงอาจเปนจดเดนทเรารไดดวยตนเองหรอรได
จากคนรอบขาง การรวาตนเองมจดเดนอยางไร คอ การรคณคาของตนเองซงจะกอใหเกดความภมใจและความเชอมนในตนเอง สงผลใหเปนคนกลาคด กลาตดสนใจ และสามารถใชจดเดนนนใหเกดประโยชนตอตนเองและผอนสอ / อปกรณ / แหลงการเรยนร
1. เกม จบป“ ”2. ใบงาน บอกหนอยไดไหมวาฉนมจดเดนด ๆอะไร“ ”
กระบวนการวดผลประเมนผลสงทตองการวด วธวด เครองมอ เกณฑการ
ประเมน1. การรจกจดเดนของ
ตนเอง
2. การมความรกและนบถอ ตนเอง
1. ทำาใบงาน
2. ประเมนจาก การสงเกต
1. ใบงาน
2. แบบประเมน
3. แบบ
1.รายบคคล นกเรยนไดระดบคณภาพ 2 ขนไปถอวาผาน2. รายกลมนกเรยนไดระดบ
Page 85
3. การทำางานรวมกบผอน
3. ประเมนจาก การสงเกต
ประเมน คณภาพ 3 ขนไปถอวาการสอนของครประสบความสำาเรจ
Page 86
ใบงานกจกรรม จดเดนของฉน“ ”1. ใหเขยนจดเดน(ในเชงบวก) ของเจาของกระดาษแผนนมาคนละ
2 คำา เชน เรยนเกง ฯลฯลงในกลบดอกไมน
2. ใหเจาของดอกไมเขยนสรปจดเดนของตนเอง เปนขอ ๆ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Page 87
………………………………………………………………………………………………………ชอ สกล– ………………………………………………………เลขท ชนมธยมศกษาปท ……… 1
เกณฑการประเมน
ประเดนการประเมน
ระดบคณภาพ นำาหนก4 3 2 1
1. การรจกจดเดนของตนเอง
มการเขยนจดเดนลงในใบงานครบทกกลบ และเขยนสรปจดเดนครบตามกลบดอก
มการเขยนจดเดนลงในใบงานได 4 – 5 กลบ และเขยนสรปจดเดนครบตามกลบดอก
มการเขยนจดเดนลงในใบงานได 2 - 3 กลบ และเขยนสรปจดเดนครบตามกลบดอก
มการเขยนจดเดนลงในใบงานได 1 กลบและเขยนสรปจดเดนครบตามกลบดอก
4
2. การมความรก
และนบถอ ตนเอง
มการยอมรบในจดเดนทเพอนเขยนใหทกประการ
มการยอมรบในจดเดนทเพอนเขยนใหรอยละ 70 - 80
มการยอมรบในจดเดนทเพอนเขยนใหรอยละ 50 - 60
มการยอมรบในจดเดนทเพอนเขยนใหนอยกวารอยละ50
3
Page 88
3 การทำางานรวมกบผอน
งานรวมกบผอนไดด ใหเกยรตผอน มลกษณะเปนผนำาและผตามทด
งานรวมกบผอนไดด ใหเกยรตผอน มลกษณะเปนผนำา
งานรวมกบผอนไดด ใหเกยรตผอน
งานรวมกบผอนไดด
3
การประเมนผลรวมระดบคณภาพดงน คะแนน 34 - 40 คะแนน ไดระดบ 4 หมายถง ดมาก
คะแนน 26 - 33 คะแนน ไดระดบ 3 หมายถง ดคะแนน 18 - 25 คะแนน ไดระดบ 2 หมายถง
พอใชคะแนน 10 – 17 คะแนน ไดระดบ 1 หมายถง ตอง
ปรบปรงเกณฑการตดสนการเรยนร 1. นกเรยนไดระดบ 2 ขนไปถอวาผาน 2. นกเรยนมผลการเรยนรระดบ 3 ขนไปรอยละ 70
Page 89
แบบบนทกผลการประเมน
ท ชอ ขอ 1
ขอ 2
ขอ 3
เกณฑการประเมน ระดบคณภาพ การแสดงความคดเหน
ขอ 1
ขอ 2
ขอ 3
บนทกผประเมน/ลงชอ
ขอเสนอแนะ/หมายเหต
ระดบ 4 จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...ระดบ 3
จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...
Page 90
ระดบ 2 จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...ระดบ 1
จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...
Page 91
บนทกผลหลงสอน แผนจดการเรยนรท 6ผลการเรยนร กจกรรม 1. การรจกจดเดนของตนเอง ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน…………...คดเปนรอยละ………………….2. การมความรกและนบถอตนเอง ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน……….…..คดเปนรอยละ………………….3 ทำางานรวมกบผอน ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน…………...คดเปนรอยละ………………….
Page 92
สรปโดยภาพรวม ผลการเรยนรของนกเรยน ไดระดบคณภาพ 3 ขนไป คดเปนรอยละ…..ซง……..กวาเกณฑทไดกำาหนดไวรอยละ 70 สวนนกเรยนทผานเกณฑคณภาพระดบ 2 ขนไป คดเปนรอยละ และนกเรยนทไมผานเกณฑ คดเปนรอยละ……… ………ปญหา อปสรรค/ขอสงเกตหรอขอคนพบ และแนวทางแกไขพฒนา………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ลงชอ........................................ ผสอน (……………………….) ตำาแหนง คร โรงเรยน………………………………..
Page 93
แผนการจดกจกรรมการเรยนรท 7 กลมสาระการเรยนร กจกรรมพฒนาผเรยน ชวงชนท 3 ชนมธยมศกษาปท 1 วชา กจกรรมแนะแนว กจกรรม เลอกดมความหมาย ภาคเรยนท 1 เวลา 1 ชวโมง*************************************************
*****************************มาตรฐานดานผเรยนมาตรฐานท 1 ผเรยนรจกตนเอง รกและเหนคณคาในตนเองและผอนและสามารถพงตนเองไดตวบงชท 3 สามารถตดสนใจ และแกปญหาของตนเองไดสาระสำาคญ การรวาตนมคานยมใดในการแกปญหาจะทำาใหเราสามารถตดสนใจเลอกแนวทางแกปญหาดวยความเขมแขง และเชอมนตามคานยมของตนเองผลการเรยนรทคาดหวง รและเขาใจสาเหตของปญหาของตนเองและมแนวทางในการแกปญหาจดประสงคการเรยนร
1. สามารถบอกวธการแกปญหาเรองอารมณทเกดจากการตดสนใจไมได
2. กลาเผชญกำาแพงอปสรรคได 3. สามารถเอาชนะกำาแพงอปสรรคดวยความเชอมนได
สาระการเรยนร1. การเรยนรวธการแกปญหาเรองอารมณทเกดจากการตดสนใจไมได2. การกลาเผชญกำาแพงอปสรรค
3. ความสามารถเอาชนะกำาแพงอปสรรคดวยความเชอมน
Page 94
กระบวนการจดการเรยนร กระบวนการกลมคณธรรมทควรเนน การทำางานรวมกบผอนกระบวนการจดกจกรรม
1. นกเรยนศกษากรณตวอยางดงน แลวเลอกกรณตวอยางจากขางลางน 1 ขอ พรอม
ทงบอกเหตผล
Page 95
กรณท 1 กรณท 2 ทศพลเกลยดการขนรถรบจางทแออดไปดวยคนจำานวนมาก จนตองตนแตเชาเพอป นจกรยานไปโรงเรยนดวยระยะทางไกล เหตผล
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
อนชตชอบขนรถรบจางทแออดไปดวยคนจำานวนมาก เมอเลกเรยนตองพยายามนงกลบบานทกครง แมวาเพอนจะชวนนงรถสวนตวกลบบานกไมยอม เหตผล
………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. สมตวแทน 2 – 3 คนรายงานหนาชนเรยน3. แบงนกเรยนเปนกลมยอย กลมละ 5 – 6 คน รวมกน
อภปรายแสดงความคดเหนตามประเดนในใบงาน เลอก“แบบไหนด โดยเลอกทำา ” 1 ขอ ใหไดขอสรปของกลม- สงตวแทนกลมนำาเสนเสนอหนาชนเรยน
4. นกเรยนและครชวยกนสรปดงนการดำารงชวตมหลายรปแบบ แตละรปแบบกมขอด ขอ–เสยแตกตางกน เราเลอก
ปฏบตอยางไรกขนอยกบการตดสนใจของตนเอง ถาเราเลอกในสงทด ถกตอง กจะไมเกดปญหา แตถาเราเลอกปฏบตในทางทผด กกอใหเกดปญหา ซงเราตองหาวธแกไข โดยตองมความเชอมนใน
Page 96
ตนเอง รจกตดสนใจ และสามารถเผชญปญหาอปสรรคตาง ๆ ได โดยทางเลอกนนมอยมากมาย เราจงตองรจกเลอก วเคราะห ตดสนใจแกปญหานนอยางเขมแขง และมคานยมของตนเอง เลอกในสงทมประโยชนและเหมาะสมกบตวเองมากทสด
อปเอยอปสรรค สอนใหรจกแกปญหา หมนรวบรวมและเกบมา จะนำาพาใหชวตพบสขสนต สอ / อปกรณ / แหลงการเรยนร
ใบงาน เรอง เลอกแบบไหนด “ ”
Page 97
กระบวนการวดผลประเมนผลสงทตองการวด วธวด เครองมอ เกณฑการ
ประเมน1. บอกวธการแก
ปญหาเรองอารมณทเกดจาก
การตดสนใจไมได 2. กลาเผชญกำาแพง
อปสรรคและการเอาชนะกำาแพงอปสรรค
3. การทำางานรวมกบผอน
1. ทำาใบงาน
2. ประเมนจาก การสงเกต
3. ประเมนจาก การสงเกต
1. ใบงาน
2. แบบประเมน
3. แบบประเมน
1.รายบคคล นกเรยนไดระดบคณภาพ 2 ขนไปถอวาผาน2. รายกลมนกเรยนไดระดบคณภาพ 3 ขนไปถอวาการสอนของครประสบความสำาเรจ
Page 98
ใบงานเรอง เลอกแบบไหนด“ ”คำาชแจง ขอ 1 นกเรยนทำาเครองหมาย ลงใน ขางลางขอความเพยงดานใดดานหนง ทนกเรยนตองการเลอกพรอมทงบอกเหตผลประกอบ เลอกเพยง 1 ขอขอ 1.1
กรณท 1 กรณท 2 มะลชอบขดพนหองใหสะอาดเปนเงางาม จดสงของทกอยางภายในหองเปนระเบยบนาดอยเสมอ เหตผล
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
มาลยชอบสวมรองเทา เดนในหองของตน วางสงของจนรก เกะกะไมเปนระเบยบ เหตผล
………………………………………………………………………………………………………………………………………
ขอ 1.2
กรณท 1 กรณท 2 แมวเปนคนทำาตวสบาย ๆ ไมชอบทำางานบานเลย แตจะจางเดกวยเดยวกนมาทำา ความสะอาดใหและซกผาใหในบางครง
หมวยเปนคนชอบทำาครว ลางจาน ซกผา จายตลาดและทำาความสะอาดบาน
เหตผล
Page 99
เหตผล
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Page 100
ขอ 1.3
กรณท 1 กรณท 2 ใหมขอบแตงตวทนสมย สนกกบงานเลยงทกประเภท ทงรองเพลง เตนรำา คยสนก มเพอนฝงมากมาย เหตผล
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ใหญชอบอยกบบานไมชอบไปไหน ไมวางานเลยงใด ๆ ไมเคยเหนเลย แตงกายเรยบรอย ไมทนสมย เงยบขรม ไมมเพอน เหตผล
………………………………………………………………………………………………………………………………………
ขอ 2 หลงจากนนเขากลมรวมอภปรายแสดงความคดเหนในประเดนตอไปนใหไดขอสรปของกลม สงตวแทนนำาเสนอหนาชนเรยน
1.1 นกเรยนรสกตองการเลอกอยางนเมอปกอนหรอไม เพราะเหตใด
1.2 นกเรยนคดวานกเรยนรสกตองการเลอกเชนนตลอดไปหรอไม เพราะเหตใด
1.3 อะไรสามารถเปลยนใจนกเรยนใหไมเลอกเชนนได เพราะเหตใด
Page 101
ชอกลม………………………………………………..1………………………………………………2………………………………………………3……………………………………………….4……………………………………………….
5………………………………………………6……………………………………………….7……………………………………………….8……………………………………………….
เกณฑการประเมน
ประเดนการประเมน
ระดบคณภาพ นำาหนก4 3 2 1
1. บอกวธการแกปญหาเรอง อารมณทเกดจากการตดสนใจ
ไมได
เลอกตอบคำาถามและใหเหตผลประกอบไดถกตองสอดคลองกบสาเหตรอยละ 90 -100
เลอกตอบคำาถามและใหเหตผลประกอบไดถกตองสอดคลองกบสาเหตรอยละ 70 - 80
เลอกตอบคำาถามและใหเหตผลประกอบไดถกตองสอดคลองกบสาเหตรอยละ 50 - 60
เลอกตอบคำาถามและใหเหตผลประกอบไดถกตองสอดคลองกบสาเหตนอยกวารอยละ 50
4
Page 102
2. การกลาเผชญ กำาแพงอปสรรค และการเอาชนะกำาแพงอปสรรค
กลาอภปรายแสดงความคดเหน สรปขอคดหรอประสบการณ รอยละ 90 -100
กลาอภปรายแสดงความคดเหน สรปขอคดหรอประสบการณ รอยละ 70 -80
กลาอภปรายแสดงความคดเหน สรปขอคดหรอประสบการณ รอยละ 50 -60
กลาอภปรายแสดงความคดเหน สรปขอคดหรอประสบการณ นอยกวารอยละ 50
3
3 การทำางานรวม
กบผอน
งานรวมกบผอนไดด ใหเกยรตผอน มลกษณะเปนผนำาและผตามทด
งานรวมกบผอนไดด ใหเกยรตผอน มลกษณะเปนผนำา
งานรวมกบผอนไดด ใหเกยรตผอน
งานรวมกบผอนไดด
3
การประเมนผลรวมระดบคณภาพดงน คะแนน 34 - 40 คะแนน ไดระดบ 4 หมายถง ดมาก
คะแนน 26 - 33 คะแนน ไดระดบ 3 หมายถง ดคะแนน 18 - 25 คะแนน ไดระดบ 2 หมายถง
พอใช
Page 103
คะแนน 10 – 17 คะแนน ไดระดบ 1 หมายถง ตองปรบปรงเกณฑการตดสนการเรยนร 1. นกเรยนไดระดบ 2 ขนไปถอวาผาน 2. นกเรยนมผลการเรยนรระดบ 3 ขนไปรอยละ 70
Page 104
แบบบนทกผลการประเมน
ท ชอ ขอ 1
ขอ 2
ขอ 3
เกณฑการประเมน ระดบคณภาพ การแสดงความคดเหน
ขอ 1
ขอ 2
ขอ 3
บนทกผประเมน/ลงชอ
ขอเสนอแนะ/หมายเหต
ระดบ 4 จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...ระดบ 3
จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...
Page 105
ระดบ 2 จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...ระดบ 1
จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...
Page 106
บนทกผลหลงสอน แผนจดการเรยนรท 7ผลการเรยนร กจกรรม เลอกดมความหมาย1. บอกวธการแกปญหาเรองอารมณทเกดจากการตดสนใจไมได ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน…………...คดเปนรอยละ………………….2. การกลาเผชญ กำาแพงอปสรรค และการเอาชนะกำาแพงอปสรรค ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน……….…..คดเปนรอยละ………………….3 ทำางานรวมกบผอน ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน…………...คดเปนรอยละ………………….
Page 107
สรปโดยภาพรวม ผลการเรยนรของนกเรยน ไดระดบคณภาพ 3 ขนไป คดเปนรอยละ…..ซง……..กวาเกณฑทไดกำาหนดไวรอยละ 70 สวนนกเรยนทผานเกณฑคณภาพระดบ 2 ขนไป คดเปนรอยละ และนกเรยนทไมผานเกณฑ คดเปนรอยละ……… ………ปญหา อปสรรค/ขอสงเกตหรอขอคนพบ และแนวทางแกไขพฒนา………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ลงชอ........................................ ผสอน (……………………….) ตำาแหนง คร โรงเรยน………………………………..
Page 108
แผนการจดกจกรรมการเรยนรท 8 กลมสาระการเรยนร กจกรรมพฒนาผเรยน ชวงชนท 3 ชนมธยมศกษาปท 1 วชา กจกรรมแนะแนว กจกรรม หนงสอในดวงใจ ภาคเรยนท 1 เวลา 1 ชวโมง*************************************************
*****************************มาตรฐานดานผเรยนมาตรฐานท 2 ผเรยนมทกษะในการเลอกแนวทางการศกษาและการงาน ชวตและสงคม ตวบงชท 1 แสวงหาขอมลในการพฒนาตนเอง ดานการศกษาอาชพและการงาน ชวตและสงคมตวบงชท 2 ใชขอมลสารสนเทศในการพฒนาตนเอง ดานการศกษา อาชพและการงาน ชวต และสงคมสาระสำาคญ สถานททเปนแหลงรวบรวมความรทสำาคญกคอหองสมด ในหองสมดมหนงสอหลายประเภท ทงทใหความรและความบนเทง หากนกเรยนรจกเลอกอานหนงสอและสามารถคนหาหนงสอทชอบได กจะทำาใหเปนคนฉลาดทนตอเหตการณและมความคดททนสมยผลการเรยนรทคาดหวง
1. สามารถในดานคนหา รวบรวม วเคราะห สงเคราะหขอมลเฉพาะดาน จากแหลงตาง ๆ ดวยวธทหลากหลาย ทนสมย
2. สามารถในการเลอกสรรและใชขอมลสารสนเทศใหเปนประโยชนตอตนเองและสงคม
Page 109
จดประสงคการเรยนร 1. นกเรยนสามารถคนหาหนงสอทดทตนเองชอบจากหอง
สมดโรงเรยนหรอจากสออเลคทอนกสได 2. สามารถบนทกความรจากการคนควาหรอการอานหนงสอได 3. มความรบผดชอบในการทำางานสาระการเรยนร
การแสวงหาและใชขอมลสารสนเทศกระบวนการจดการเรยนร กระบวนการคดวเคราะห และกระบวนการกลมคณธรรมทควรเนน ความรบผดชอบกระบวนการจดกจกรรม
1. นกเรยนรวมกนสนทนาเกยวกบการศกษา คนควาหาความรจากแหลงเรยนรตาง ๆ
เชนหองสมด อนเตอรเนต2. นกเรยนเขาคนควาหาความรจากหองสมด แหลงเรยนร
ในชมชน หรอหองสมด3. บนทกเรองทอาน และนำามาเลาสกนฟง และตดปายนเทศ4. ครและนกเรยนสรป
สถานททเปนแหลงรวบรวมความรทสำาคญ กคอแหลงเรยนรรอบตว อนเตอรเนต
และหองสมด ในหองสมดมหนงสอหลายประเภท ทงทใหความรและความบนเทง หากนกเรยนรจกเลอกอานหนงสอและสามารถคนหาหนงสอทชอบได กจะทำาใหเปนคนฉลาดทนตอเหตการณและมความคดททนสมย
Page 110
สอ / อปกรณ / แหลงการเรยนร ใบงาน แบบบนทกการอาน หนงสอในดวงใจ “ ”
กระบวนการวดผลประเมนผลสงทตองการวด วธวด เครองมอ เกณฑการ
ประเมน1. การคนหาหนงสอทดทตนเองชอบจากหองสมดโรงเรยนหรอจากสออเลคทอนกสได2. บนทกความรจากการคนควาหรอการอานหนงสอได3. มความรบผดชอบในการทำางาน
1. ทำาใบงาน
2. ใบงาน
3. ประเมนจากการสงงาน
2. ใบงาน
2. ใบงาน
3. แบบประเมน
1.รายบคคล นกเรยนไดระดบคณภาพ 2 ขนไปถอวาผาน2. รายกลมนกเรยนไดระดบคณภาพ 3 ขนไปถอวาการสอนของครประสบความสำาเรจ
Page 111
ใบงาน แบบบนทกการอาน หนงสอในดวงใจ“ ”หนงสอในดวงใจของฉน ชอ……………………………………………………………………ผแตง…………………………………………………………………………………………….สาระสำาคญของหนงสอ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
เหตผลทฉนชอบหนงสอเลมน………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Page 112
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
เกณฑการประเมน
ประเดนการประเมน
ระดบคณภาพ นำาหนก4 3 2 1
ชอ –
Page 113
1. การคนหาหนงสอทดทตนเองชอบจากหองสมดโรงเรยนหรอจากสออเลคทอนกส
เขาหองสมดและศกษาคนควาจากหองสมดและอนเตอรเนตทกวน
เขาหองสมดและศกษาคนควาจากหองสมดและอนเตอรเนตสปดาหละ 5 - 6 วน
เขาหองสมดและศกษาคนควาจากหองสมดและอนเตอรเนตสปดาหละ 3 - 4 วน
เขาหองสมดและศกษาคนควาจากหองสมดและอนเตอรเนตสปดาหละ 1 – 2 วน
4
2. การบนทกความรจากการคนควาหรอการอานหนงสอ
บนทกสาระไดถกตองและครบถวนพรอมทงบนทกเหตผล
บนทกสาระไดถกตองและพรอมทงบนทกเหตผลรอยละ 80 - 90
บนทกสาระไดถกตองและพรอมทงบนทกเหตผลรอยละ 60 - 70
บนทกสาระไดถกตองและพรอมทงบนทกเหตผลรอยละ 50 ลงไป
3
3. มความรบผดชอบ
สงงานกอนเวลาทกำาหนดให
สงงานตามวนทกำาหนดให
สงงานหลงวนทกำาหนดให 1วน
สงงานหลงวนทกำาหนดให เกน 2 วน
3
Page 114
การประเมนผลรวมระดบคณภาพดงน คะแนน 34 – 40 คะแนน ไดระดบ 4 หมายถง ดมาก
คะแนน 26 - 33 คะแนน ไดระดบ 3 หมายถง ดคะแนน 18 - 25 คะแนน ไดระดบ 2 หมายถง
พอใชคะแนน 10 - 17 คะแนน ไดระดบ 1 หมายถง
ตองปรบปรงเกณฑการตดสนการเรยนร 1. นกเรยนไดระดบ 2 ขนไปถอวาผาน 2. นกเรยนมผลการเรยนรระดบ 3 ขนไปรอยละ 70
Page 115
แบบบนทกผลการประเมน
ท ชอ ขอ 1
ขอ 2
ขอ 3
เกณฑการประเมน ระดบคณภาพ การแสดงความคดเหน
ขอ 1
ขอ 2
ขอ 3
บนทกผประเมน/ลงชอ
ขอเสนอแนะ/หมายเหต
ระดบ 4 จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...ระดบ 3
จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...
Page 116
ระดบ 2 จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...ระดบ 1
จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...
Page 117
บนทกผลหลงสอน แผนจดการเรยนรท 8ผลการเรยนร กจกรรม หนงสอในดวงใจ1. การคนหาหนงสอทดทตนเองชอบจากหองสมดโรงเรยนหรอจากสออเลคทอนกส ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน…………...คดเปนรอยละ………………….2. การบนทกความรจากการคนควาหรอการอานหนงสอ ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน……….…..คดเปนรอยละ………………….3 มความรบผดชอบ ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน…………...คดเปนรอยละ………………….
Page 118
สรปโดยภาพรวม ผลการเรยนรของนกเรยน ไดระดบคณภาพ 3 ขนไป คดเปนรอยละ…..ซง……..กวาเกณฑทไดกำาหนดไวรอยละ 70 สวนนกเรยนทผานเกณฑคณภาพระดบ 2 ขนไป คดเปนรอยละ และนกเรยนทไมผานเกณฑ คดเปนรอยละ……… ………ปญหา อปสรรค/ขอสงเกตหรอขอคนพบ และแนวทางแกไขพฒนา………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ลงชอ........................................ ผสอน (……………………….) ตำาแหนง คร โรงเรยน………………………………..
Page 119
แผนการจดกจกรรมการเรยนรท 9 กลมสาระการเรยนร กจกรรมพฒนาผเรยน ชวงชนท 3 ชนมธยมศกษาปท 1 วชา กจกรรมแนะแนว กจกรรม ไมประมาท ภาคเรยนท 1 เวลา 1 ชวโมง*************************************************
*****************************มาตรฐานดานผเรยนมาตรฐานท 2 ผเรยนมทกษะในการเลอกแนวทางการศกษาและการงาน ชวตและสงคม ตวบงชท 1 แสวงหาขอมลในการพฒนาตนเอง ดานการศกษาอาชพและการงาน ชวตและสงคมตวบงชท 2 ใชขอมลสารสนเทศในการพฒนาตนเอง ดานการศกษา อาชพและการงาน ชวตและสงคมสาระสำาคญ ในการรบรขอมลขาวสารตาง ๆ ควรมการวเคราะหขอมลขาวสาร โดยใชเกณฑทเหมาะสมในการพจารณา เพอไดขอมลทด มประโยชนมาใชในชวตประจำาวนผลการเรยนรทคาดหวง
1. สามารถในดานคนหา รวบรวม วเคราะห สงเคราะหขอมลเฉพาะดาน จากแหลงตาง ๆ ดวยวธทหลากหลาย ทนสมย
2. สามารถในการเลอกสรรและใชขอมลสารสนเทศใหเปนประโยชนตอตนเองและสงคมจดประสงคการเรยนร
1. นกเรยนบอกเกณฑทเหมาะสมในการพจารณาขอมลได2. นกเรยนสามารถนำาขอมลมาใชในการดำาเนนชวต
Page 120
3. ทำางานรวมกบผอนไดสาระการเรยนร
การแสวงหาและใชขอมลสารสนเทศกระบวนการจดการเรยนร กระบวนการคดวเคราะห และกระบวนการกลมคณธรรมทควรเนน การทำางานรวมกบผอนกระบวนการจดกจกรรม
1. นกเรยนรวมกนสนทนา ยกตวอยางเหตการณทเกดขนในแตละวนเกยวกบ
ความประมาท2. นกเรยนแบงกลม กลมละ 5 – 6 คน แตละคนหาขาวโดย
ตดขอมลขาว,รปภาพขาวจากหนงสอพมพตดบนกระดาษทไดรบ
3. สมตวอยางขาว เชนขาวกฬา ขาวสงคม ขาวเศรษฐกจ ขาวตางประเทศ ขาว
ราชสำานก ฯลฯ แลวชวยกนอภปราย วเคราะหวามขอด ขอเสย ความเปนไปได ความนาเชอถอมากนอยเพยงใด
4. เขยนประเภทขางลงบนกระดานดำา ใหนกเรยนพจารณาวาขาวของตนเปนขาวประเภท
ไหน แลวเขยนบนกระดานดำาเพอจดกลม5. ใหแตละกลมชวยกนวเคราะห สาเหต ขอด ขอเสย ความ
เปนไปได ความนาเชอถอและสมมตวาถาเปนเหตการณทเกดขนกบตวเรา เราจะมวธการแกไขอยางไร บนทกลงในกระดาษขาว
6. นำาไปตดปายนเทศ ตามประเภทของขาว เพอเผยแพรความร
Page 121
7. ครและนกเรยนสรป ในการทเรารบร ในการทรบร ขอมลขาวสาร เราควรมการวเคราะหขอมล
ขาวสาร มการใชเกณฑทเหมาะสมในการพจารณาเพอนำาขอมลทด มประโยชนไปใช และนำาสงทไมดมาเปนขอมลและอทาหรณในการดำาเนนชวตจะทำาใหประสบความสำาเรจและมความสขสอ / อปกรณ / แหลงการเรยนร
1. หนงสอพมพตาง ๆ2. ใบงาน ทำาอยางไรกบขาวทพบ “ ”
กระบวนการวดผลประเมนผลสงทตองการวด วธวด เครองมอ เกณฑการ
ประเมน1. บอกการใชเกณฑท
เหมาะสมในการพจารณาขอมล
2. การนำาขอมลมาใชใน
การดำาเนนชวต3. การทำางานรวมกบผอน
1. ทำาใบงาน
2. ใบงาน
3. ประเมน
1. ใบงาน
2. ใบงาน
3. แบบประเมน
1.รายบคคล นกเรยนไดระดบคณภาพ 2 ขนไปถอวาผาน2. รายกลมนกเรยนไดระดบคณภาพ 3 ขนไปถอวาการสอนของครประสบความสำาเรจ
Page 122
ใบงาน ทำาอยางไรกบขาวทพบ“ ”คำาชแจง ใหนกเรยนเลอกตด ปะ ขาวจากหนงสอพมพมา – 1 ขาว ลงในกระดาษน
เขยนตอบคำาถามหรอ อธบายดงน1. ขาว
ประเภท……………………………………………………………………………………
2. สาเหต………………………………………………………………………………………….
3. ขอด…………………………………………………………………………………………….
4. ขอเสย………………………………………………………………………………………….
5. ความเปนไปได…………………………………………………………………………………
Page 123
6. ความนาเชอถอ…………………………………………………………………………………
7. ถาเปนเหตการณทเกดขนกบตวนกเรยน นกเรยนจะมวธการแกไขอยางไร
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ชอ นามสกล– ………………………………………………..เลขท……..ชนมธยมศกษาปท 1
เกณฑการประเมนประเดนการ
ประเมนระดบคณภาพ นำา
หนก4 3 2 1
Page 124
1. บอกการใชเกณฑ
ทเหมาะสมในการพจารณาขอมล
พจารณาการอภปรายและ
ทำาแบบฝกหดขอ 1 – 6 ไดถกตอง รอยละ 90 - 100
พจารณาการอภปรายและ
ทำาแบบฝกหดขอ 1 – 6 ไดถกตอง รอยละ 70 - 80
พจารณาการอภปรายและ
ทำาแบบฝกหดขอ 1 – 6 ไดถกตอง รอยละ 50 - 60
พจารณาการอภปรายและ
ทำาแบบฝกหดขอ 1 – 6 ไดถกตองนอยกวารอยละ 50
4
2. การนำาขอมล
มาใชในการดำาเนนชวต
บอกวธการแกไขเหตการณ ไดเหมาะสมและสมเหตสมผลรอยละ 90 ขนไป
บอกวธการแกไขเหตการณ ไดเหมาะสมและสมเหตสมผลรอยละ 70 - 80 ขนไป
บอกวธการแกไขเหตการณ ไดเหมาะสมและสมเหตสมผลรอยละ 50 - 60ขนไป
บอกวธการแกไขเหตการณ ไดเหมาะสมและสมเหตสมผลนอยกวารอยละ 50
3
Page 125
1. การทำางานรวมกบผอน
งานรวมกบผอนไดด ใหเกยรตผอน มลกษณะเปนผนำาและผตามทด
งานรวมกบผอนไดด ใหเกยรตผอน มลกษณะเปนผนำา
งานรวมกบผอนไดด ใหเกยรตผอน
งานรวมกบผอนไดด
3
การประเมนผลรวมระดบคณภาพดงน คะแนน 34 – 40 คะแนน ไดระดบ 4 หมายถง ดมาก
คะแนน 26 - 33 คะแนน ไดระดบ 3 หมายถง ดคะแนน 18 - 25 คะแนน ไดระดบ 2 หมายถง
พอใชคะแนน 10 - 17 คะแนน ไดระดบ 1 หมายถง
ตองปรบปรงเกณฑการตดสนการเรยนร 1. นกเรยนไดระดบ 2 ขนไปถอวาผาน 2. นกเรยนมผลการเรยนรระดบ 3 ขนไปรอยละ 70
Page 126
แบบบนทกผลการประเมน
ท ชอ ขอ 1
ขอ 2
ขอ 3
เกณฑการประเมน ระดบคณภาพ การแสดงความคดเหน
ขอ 1
ขอ 2
ขอ 3
บนทกผประเมน/ลงชอ
ขอเสนอแนะ/หมายเหต
ระดบ 4 จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...ระดบ 3
จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...
Page 127
ระดบ 2 จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...ระดบ 1
จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...
Page 128
บนทกผลหลงสอน แผนจดการเรยนรท 9ผลการเรยนร กจกรรม ไมประมาท1. บอกการใชเกณฑทเหมาะสมในการพจารณาขอมล ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน…………...คดเปนรอยละ………………….2. การนำาขอมลมาใชในการดำาเนนชวต ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน……….…..คดเปนรอยละ………………….3 การทำางานรวมกบผอน ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน…………...คดเปนรอยละ………………….
Page 129
สรปโดยภาพรวม ผลการเรยนรของนกเรยน ไดระดบคณภาพ 3 ขนไป คดเปนรอยละ…..ซง……..กวาเกณฑทไดกำาหนดไวรอยละ 70 สวนนกเรยนทผานเกณฑคณภาพระดบ 2 ขนไป คดเปนรอยละ และนกเรยนทไมผานเกณฑ คดเปนรอยละ……… ………ปญหา อปสรรค/ขอสงเกตหรอขอคนพบ และแนวทางแกไขพฒนา………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ลงชอ........................................ ผสอน (……………………………….) ตำาแหนง คร โรงเรยน………………………………..
Page 130
แผนการจดกจกรรมการเรยนรท 10 กลมสาระการเรยนร กจกรรมพฒนาผเรยน ชวงชนท 3 ชนมธยมศกษาปท 1 วชา กจกรรมแนะแนว กจกรรม เชอหรอไม ภาคเรยนท 1 เวลา 1 ชวโมง*************************************************
*****************************มาตรฐานดานผเรยนมาตรฐานท 2 ผเรยนมทกษะในการเลอกแนวทางการศกษาและการงาน ชวตและสงคม ตวบงชท 1 แสวงหาขอมลในการพฒนาตนเอง ดานการศกษาอาชพและการงาน ชวตและสงคมตวบงชท 2 ใชขอมลสารสนเทศในการพฒนาตนเอง ดานการศกษา อาชพและการงาน ชวตและสงคมสาระสำาคญ โลกยคปจจบนเปนยคขอมลขาวสาร ซงมมากมายมหาศาลจากสอตาง ๆ ทอยรอบตว การรจกแยกแยะขอเทจจรงในขอมลขาวสารเหลาน จะชวยกลนกรองใหไดขอมลทเหมาะสม นำามาใชประกอบในการตดสนใจเลอกใชไดอยางมประสทธภาพผลการเรยนรทคาดหวง
1. สามารถในดานคนหา รวบรวม วเคราะห สงเคราะหขอมลเฉพาะดาน จากแหลงตาง ๆ ดวยวธทหลากหลาย ทนสมย
2. สามารถในการเลอกสรรและใชขอมลสารสนเทศใหเปนประโยชนตอตนเองและสงคมจดประสงคการเรยนร
1. นกเรยนสามารถวเคราะหสอโฆษณาได
Page 131
2. นกเรยนรวมกนพจารณาเลอกสอโฆษณาโดยใชขอมลจากการวเคราะหได
3. มความรบผดชอบสาระการเรยนร
การแสวงหาและใชขอมลสารสนเทศกระบวนการจดการเรยนร กระบวนการคดวเคราะห และกระบวนการกลมคณธรรมทควรเนน มวนยและความรบผดชอบกระบวนการจดกจกรรม
1. นกเรยนดตวอยางการโฆษณาจากโทรทศน2. นกเรยนนำาสอโฆษณาหรอขอความทนกเรยนสนใจ โดยหา
จากสอสงพมพหรออนเตอรเนต ทตนเองสนใจ มานำาเสนอในชนเรยน
3. นกเรยนวเคราะหคำาโฆษณาทนกเรยนสนใจในใบงาน เชอ“หรอไม”
4. นกเรยนแบงกลมเปนกลมยอยละ 5 – 6 คน นำาเสนอผลการวเคราะหสอโฆษณาทตน
สนใจตอสมาชกกลม5. สมาชกกลมพจารณาเลอกสอโฆษณาทสมาชกกลมสนใจ
มากทสด รวมกนวเคราะหเพมเตม แลวบนทกลงในใบงาน แลวสงตวแทนกลมนำาเสนอหนาชนเรยน
8. ครและนกเรยน อภปรายสรปในปจจบนขอมลขาวสารตาง ๆ ถกนำาเสนอออกมาในหลาย ๆ รปแบบทางสอ
ประเภทตาง ๆ อยางกวางขวาง การรบรหรอนำาขอมลเหลานนมาใชประโยชน จงตองรจกวเคราะหและแยกแยะใหไดวามความถกตองและ
Page 132
ขอเทจจรงมากนอยเพยงใด เพราะอาจมอนตรายหลาย ๆ รปแบบทแอบแฝงมากบสอ เพอหวงประโยชนหรอจากความเหนแกตวของผกระทำา นกเรยนจงควรพจารณาเลอกใชอยางรอบคอบและตรวจสอบขอมลจากแหลงทเชอถอได เพอใหเกดประโยชนและความปลอดภยกบตวเองใหมากทสด
สอ / อปกรณ / แหลงการเรยนร1. สอสงพมพ หนงสอพมพตาง ๆ อนเตอรเนต2. ใบงาน เชอหรอไม “ ”
กระบวนการวดผลประเมนผลสงทตองการวด วธวด เครองมอ เกณฑการ
ประเมน1. สามารถวเคราะหสอโฆษณา
2. การรวมกนพจารณาเลอกสอโฆษณาโดยใชขอมลจากการวเคราะห
3. มความรบผดชอบ
1. ใบงาน
2. ประเมนโดยสงเกตการอภปราย
3. ประเมนโดยสงเกต
1. ใบงาน
2. ใบงาน
3. แบบประเมน
1.รายบคคล นกเรยนไดระดบคณภาพ 2 ขนไปถอวาผาน2. รายกลมนกเรยนไดระดบคณภาพ 3 ขนไปถอวาการสอนของครประสบความสำาเรจ
ใบงาน เชอหรอไม“ ” การโฆษณาสนคาทนกเรยนสนใจคอ
การรจกวเคราะหและเลอกคดกรองขอมลทเชอถอได ออกจากกองขยะขอมลทไรคณภาพ เปนสงสำาคญทจะทำาใหเรารบทราบขอมลทเปนจรง นาเชอถอ และมคณภาพ
Page 133
นกเรยน เชอ เพราะ…………………………………………………………………….. ไมเชอ เพราะ…………………………………………………………………….
การโฆษณาสนคาทกลมของนกเรยนสนใจมากทสดคอ
เชอ เพราะ…………………………………………………………………….. ไมเชอ เพราะ…………………………………………………………………….
Page 134
คำาโฆษณาสนคาทนกเรยนเชอเพราะพบดวยตนเองวาเปนจรงตามคำาโฆษณา คอ
ชอสนคา คณลกษณะทเปนจรง
Page 135
คำาโฆษณาสนคาทนกเรยนไมเชอ เพราะพบดวยตนเองหรอผอนบอกวาไมม
คณภาพตามคำาโฆษณา คอ
ชอสนคา คณลกษณะทเปนจรง
ขอคดทไดจากกจกรรมน……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………
Page 136
ชอ - นามสกล……………………………………………………..เลขท……. ชนมธยมศกษาปท 1
Page 137
เกณฑการประเมนประเดนการ
ประเมนระดบคณภาพ นำา
หนก4 3 2 11. สามารถวเคราะหสอโฆษณา
วเคราะหขอมลไดถกตอง พรอมทงใหเหตผล สมเหตสมผลและสอดคลองกนรอยละ 90 ขนไป
วเคราะหขอมลไดถกตอง พรอมทงใหเหตผล สมเหตสมผลและสอดคลองกนรอยละ 70 - 80 ขนไป
วเคราะหขอมลไดถกตอง พรอมทงใหเหตผล สมเหตสมผลและสอดคลองกนรอยละ 50 - 60 ขนไป
วเคราะหขอมลไดถกตอง พรอมทงใหเหตผล สมเหตสมผลและสอดคลองกนนอยกวารอยละ 50
4
Page 138
2. การรวมกนพจารณาเลอกสอโฆษณาโดยใชขอมลจากการวเคราะห
การนำาเสนอขอมลถกตอง พรอมทงใหเหตผล สมเหตสมผลและสอดคลองกนรอยละ 90 ขนไป
การนำาเสนอขอมลถกตอง พรอมทงใหเหตผล สมเหตสมผลและสอดคลองกนรอยละ 70 - 80 ขนไป
การนำาเสนอขอมลถกตอง พรอมทงใหเหตผล สมเหตสมผลและสอดคลองกนรอยละ 50 - 60 ขนไป
การนำาเสนอขอมลถกตอง พรอมทงใหเหตผล สมเหตสมผลและสอดคลองกนนอยกวารอยละ 50
3
3. มความรบผดชอบ
สงงานกอนเวลาทกำาหนดให
สงงานตามวนทกำาหนดให
สงงานหลงวนทกำาหนดให 1วน
สงงานหลงวนทกำาหนดให เกน 2 วน
3
การประเมนผลรวมระดบคณภาพดงน คะแนน 34 - 40 คะแนน ไดระดบ 4 หมายถง ดมาก
คะแนน 26 – 33 คะแนน ไดระดบ 3 หมายถง ดคะแนน 18 - 25 คะแนน ไดระดบ 2 หมายถง
พอใชคะแนน 10 - 17 คะแนน ไดระดบ 1 หมายถง
ตองปรบปรง
Page 139
เกณฑการตดสนการเรยนร 1. นกเรยนไดระดบ 2 ขนไปถอวาผาน 2. นกเรยนมผลการเรยนรระดบ 3 ขนไปรอยละ 70
Page 140
แบบบนทกผลการประเมน
ท ชอ ขอ 1
ขอ 2
ขอ 3
เกณฑการประเมน ระดบคณภาพ การแสดงความคดเหน
ขอ 1
ขอ 2
ขอ 3
บนทกผประเมน/ลงชอ
ขอเสนอแนะ/หมายเหต
ระดบ 4 จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...ระดบ 3
จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...
Page 141
ระดบ 2 จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...ระดบ 1
จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...
Page 142
บนทกผลหลงสอน แผนจดการเรยนรท 10ผลการเรยนร กจกรรม เชอหรอไม1. สามารถวเคราะหสอโฆษณา ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน…………...คดเปนรอยละ………………….2. การรวมกนพจารณาเลอกสอโฆษณาโดยใชขอมลจากการวเคราะห ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน……….…..คดเปนรอยละ………………….3 มความรบผดชอบ ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน…………...คดเปนรอยละ………………….
Page 143
สรปโดยภาพรวม ผลการเรยนรของนกเรยน ไดระดบคณภาพ 3 ขนไป คดเปนรอยละ…..ซง……..กวาเกณฑทไดกำาหนดไวรอยละ 70 สวนนกเรยนทผานเกณฑคณภาพระดบ 2 ขนไป คดเปนรอยละ และนกเรยนทไมผานเกณฑ คดเปนรอยละ……… ………ปญหา อปสรรค/ขอสงเกตหรอขอคนพบ และแนวทางแกไขพฒนา………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ลงชอ........................................ ผสอน (……………………….) ตำาแหนง คร โรงเรยน………………………………..
Page 144
แผนการจดกจกรรมการเรยนรท 11 กลมสาระการเรยนร กจกรรมพฒนาผเรยน ชวงชนท 3 ชนมธยมศกษาปท 1 วชา กจกรรมแนะแนว กจกรรม สงสำาคญ ภาคเรยนท 1 เวลา 1 ชวโมง*************************************************
*****************************มาตรฐานดานผเรยนมาตรฐานท 1 ผเรยนรจก รกและเหนคณคาในตนเองและผอน และสามารถพงตนเองได ตวบงชท 3 สามารถตดสนใจ และแกปญหาของตนเองได มาตรฐานท 4 ผเรยนมจตสำานกในการทำาประโยชนตอครอบครว สงคมและสงแวดลอมตวบงชท 1 มสวนรวมในการทำากจกรรมทเปนประโยชนตอครอบครว สงคมและสงแวดลอมสาระสำาคญ การพจารณาสงรอบตววามความสำาคญตอตนเองเพยงใด ในระดบใด เปนการฝก จดลำาดบความสำาคญของสงตาง ๆ ในชวต เพอทเราจะไดเปนผทตดสนใจเลอกหรอกระทำาในสงทจำาเปนทสดในการดำาเนนชวตหรอแกไขปญหาตาง ๆ ของตนเองตามขนตอนไดอยางเหมาะสมผลการเรยนรทคาดหวง สามารถตดสนใจและแกปญหาของตนเองได จดประสงคการเรยนร
1. นกเรยนสามารถบอกเหตผลในการตดสนใจเลอกสงทมความสำาคญสำาหรบตนได
2. มความรบผดชอบ
Page 145
สาระการเรยนร การตดสนใจและการแกปญหา
กระบวนการจดการเรยนร กระบวนการคดวเคราะหคณธรรมทควรเนน ความรบผดชอบกระบวนการจดกจกรรม
1. นกเรยนสำารวจสงของ เครองใช อปกรณรอบตวนกเรยน2. นกเรยนเขยนสงของ เครองใช อปกรณรอบตว
นกเรยน พรอมทงบอกระดบความสำาคญและเหตผลของการใหความสำาคญของสงเหลานน ลงในใบงาน สงสำาคญ“ ”
3. สมนกเรยนออกมารายงานหนาชน 4. ครและนกเรยนสรป
การพจารณาสงรอบตววามความสำาคญตอตนเองเพยงใด ในระดบใด เปนการฝก
จดลำาดบความสำาคญของสงตาง ๆ ในชวต เพอทเราจะไดเปนผทตดสนใจเลอกหรอกระทำาในสงจำาเปนทสด ในการดำารงชวตหรอแกปญหาตาง ๆ ของตนเองตามขนตอนไดอยางเหมาะสมสอ / อปกรณ / แหลงการเรยนร
1. สงของตาง ๆ ในหอง 2. ใบงาน สงสำาคญ “ ”กระบวนการวดผลประเมนผล
สงทตองการวด วธวด เครองมอ เกณฑการประเมน
1. การใหเหตผลในการตดสนใจเลอกสงทมความสำาคญสำาหรบ
1. ใบงาน 2. ใบงาน 1.รายบคคล นกเรยนไดระดบคณภาพ 2 ขน
Page 146
ตน
2. มความรบผดชอบ
2 ประเมนโดยสงเกต
2. แบบประเมน
ไปถอวาผาน2. รายกลมนกเรยนไดระดบคณภาพ 3 ขนไปถอวาการสอนของครประสบความสำาเรจ
Page 147
ใบงาน สงสำาคญ“ ”
สงของ เครองใชระดบความสำาคญ
เหตผลมาก ปานกลาง
นอย
การตดสนใจวาสงใดสำาคญสำาหรบตนหรอไม เปนสงจำาเปน การฝกใหเหตผลวาเราเลอกสงใด ดวยเหตผลอนใด จะทำาใหการตดสนใจดขนสรปเหตผลในการตดสนในเลอกสงทมความสำาคญสำาหรบฉนคอ……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….
จงมเหตผลในการ
ชอ –
Page 148
……………………………………………………………………………………………………….
Page 149
เกณฑการประเมนประเดนการ
ประเมนระดบคณภาพ นำา
หนก4 3 2 11. การใหเหตผลในการตดสนใจเลอกสงทมความสำาคญสำาหรบตน
การเลอกสงของไดสอดคลองกบตนเอง พรอมทงใหเหตผล สมเหตสมผลและสอดคลองกนรอยละ 90 ขนไป
การเลอกสงของไดสอดคลองกบตนเอง พรอมทงใหเหตผล สมเหตสมผลและสอดคลองกนรอยละ 70 – 80 ขนไป
การเลอกสงของไดสอดคลองกบตนเอง พรอมทงใหเหตผล สมเหตสมผลและสอดคลองกนรอยละ 50 – 60 ขนไป
การเลอกสงของไดสอดคลองกบตนเอง พรอมทงใหเหตผล สมเหตสมผลและสอดคลองกนนอยกวารอยละ 50
7
2. มความรบผดชอบ
สงงานกอนเวลาทกำาหนดให
สงงานตามวนทกำาหนดให
สงงานหลงวนทกำาหนดให 1วน
สงงานหลงวนทกำาหนดให เกน 2 วน
3
การประเมนผลรวมระดบคณภาพดงน คะแนน 34 – 40 คะแนน ไดระดบ 4 หมายถง ดมาก
คะแนน 26 - 33 คะแนน ไดระดบ 3 หมายถง ด
คะแนน 18 – 25 คะแนน ไดระดบ 2 หมายถง พอใช
Page 150
คะแนน 10 – 17 คะแนน ไดระดบ 1 หมายถง ตองปรบปรงเกณฑการตดสนการเรยนร 1. นกเรยนไดระดบ 2 ขนไปถอวาผาน 2. นกเรยนมผลการเรยนรระดบ 3 ขนไปรอยละ 70
Page 151
แบบบนทกผลการประเมน
ท ชอ ขอ 1
ขอ 2
เกณฑการประเมน ระดบคณภาพ การแสดงความคดเหน
ขอ 1
ขอ 2
บนทกผประเมน/ลงชอ
ขอเสนอแนะ/หมายเหต
ระดบ 4 จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...ระดบ 3
จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...
Page 152
ระดบ 2 จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...ระดบ 1
จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...
Page 153
บนทกผลหลงสอน แผนจดการเรยนรท 11ผลการเรยนร กจกรรม สงสำาคญ1. การใหเหตผลในการตดสนใจเลอกสงทมความสำาคญสำาหรบตน ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน…………...คดเปนรอยละ………………….2 มความรบผดชอบ ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน…………...คดเปนรอยละ…………………. สรปโดยภาพรวม ผลการเรยนรของนกเรยน ไดระดบคณภาพ 3 ขนไป คดเปนรอยละ…..ซง……..กวาเกณฑทไดกำาหนดไวรอยละ 70 สวนนกเรยนทผานเกณฑคณภาพระดบ 2 ขนไป คดเปนรอยละ และนกเรยนทไมผานเกณฑ คดเปนรอยละ……… ………ปญหา อปสรรค/ขอสงเกตหรอขอคนพบ และแนวทางแกไขพฒนา……………………………………………………………………………………………………………………………………
Page 154
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ลงชอ........................................ ผสอน (……………….………….) ตำาแหนง คร โรงเรยน………………………………..
Page 155
แผนการจดกจกรรมการเรยนรท 12 กลมสาระการเรยนร กจกรรมพฒนาผเรยน ชวงชนท 3 ชนมธยมศกษาปท 1 วชา กจกรรมแนะแนว กจกรรม โรคยอดฮต โรคตดเกม ภาคเรยนท 1 เวลา 1 ชวโมง*************************************************
*****************************มาตรฐานดานผเรยนมาตรฐานท 1 ผเรยนรจก รกและเหนคณคาในตนเองและผอน และสามารถพงตนเองได ตวบงชท 3 สามารถตดสนใจ และแกปญหาของตนเองได มาตรฐานท 4 ผเรยนมจตสำานกในการทำาประโยชนตอครอบครว สงคมและสงแวดลอมตวบงชท 1 มสวนรวมในการทำากจกรรมทเปนประโยชนตอครอบครว สงคมและสงแวดลอมสาระสำาคญ เดกวยรนในปจจบนเลนเกมกนมาก บางครงหมกมนจนเกดผลเสยตอตนเองและมผลกระทบถงผอน การไดทบทวนและยอนมองตนเองจนเกดความตระหนกร และแกไขปรบปรงจะชวยใหวยรนเลนเกมอยางมสต มกตกา และมความสขผลการเรยนรทคาดหวง สามารถตดสนใจและแกปญหาของตนเองได จดประสงคการเรยนร
1. นกเรยนสำารวจตนเองดานพฤตกรรมทเหมาะสม 2. นกเรยนสามารถบอกแนวทางในการปรบปรงพฒนา
ตนเองดานการเลนเกม3. การทำางานรวมกบผอน
Page 156
สาระการเรยนร การตดสนใจและการแกปญหา
กระบวนการจดการเรยนร กระบวนการคดวเคราะหคณธรรมทควรเนน ความมวนยในตนเองกระบวนการจดกจกรรม
1. นกเรยนและครรวมกนสนทนาเรอง เกม“ ”2. นกเรยนสำารวจตนเองวาตดเกมหรอไม โดยการตอบ
คำาถามจากใบงาน โรคยอดฮต “โรคตดเกม”
3. นกเรยนศกษาใบความรเรอง โรคยอดฮต โรคตดเกม“ ”4. นกเรยนรวมกนสรปขอคดทไดจากการศกษาใบความร5. ครและนกเรยนสรป
เมอนกเรยนทราบวาตนเองเปนโรคตดเกมหรอไม เกมทนกเรยนเลนอยมประโยชนหรอโทษมากนอยเพยงใดกบตวนกเรยน ซงนกเรยนสามารถนำาผลการสำารวจมาเปนแนวทางในการพจารณาหรอเลอกเลนเกมใหเกดผลด และมประโยชนกบตนเองในครงตอ ๆ ไป และสามารถหาแนวทางในการปรบปรงแกไขตนเองใหมพฤตกรรมการเลนเกมทด ไมกอใหเกดโทษกบตนเอง รวมทงรจกเลอกสรรเกมทเหมาะสมกบตนเอง และแบงเวลาในการเลนไดอยางถกตอง โดยไมสงผลเสยตอการเรยนและสขภาพสอ / อปกรณ / แหลงการเรยนร
1. ใบความรเรอง โรคยอดฮต โรคตดเกม 2. ใบงาน โรคยอดฮต โรคตดเกม “ ”
กระบวนการวดผลประเมนผลสงทตองการวด วธวด เครองมอ เกณฑการ
ประเมน
Page 157
1. นกเรยนไดสำารวจตนเองดานพฤตกรรมทเหมาะสม 2. นกเรยนสามารถบอกแนวทางในการปรบปรงพฒนาตนเองดานการเลนเกม3. การทำางานรวมกบผอน
1. ใบงาน
2. ใบงาน
3. ประเมนโดยสงเกต
1. ใบงาน
2. ใบงาน
3. แบบประเมน
1.รายบคคล นกเรยนไดระดบคณภาพ 2 ขนไปถอวาผาน2. รายกลมนกเรยนไดระดบคณภาพ 3 ขนไปถอวาการสอนของครประสบความสำาเรจ
Page 158
ใบความร เรอง โรคยอดฮต โรคตดเกม เดกยคไซเบอรไมวาวยไหน ๆ กฮตเกมกดปมกนเสยเหลอเกน คณรไหมวา 4 ใน 10 อนดบเกมยอดนยม เปนเกมตอสทเนนความรนแรงแทบทงสน ศ. นพ. ยง ภวรวรรณ กมารแพทยฝายกมารเวชศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย เลาวา เกมเหลานสงผลตอพฤตกรรมของเดกคอนขางมาก โดยเฉพาะดานจตใจ เพราะเกมจะสอนใหเดกเอาชนะทกวถทาง ไมไดดวยเลหกเอาดวยกล เดกจะรสกหงดหงด อารมณเสยทเลนแพเกม กอนนสยทจะเอาชนะ เพราะเกมมนฝงความรสกนเขาไปในใจเขา มนทาทายวาจะตองไดคะแนนเยอะกวาน จะตองเอาชนะใหได แพไมเปน ศ. นพ. ยง ใหความเหนเพมเตมวา การเลนของเดกสมยกอน เปนเรองระหวางคนกบคน แตทกวนนเปนเรองของคนกบคอมพวเตอร ซงไมมอารมณตอบโต ทำาใหเดกไมเขาใจอารมณคนอนอาจทำาใหเกดปญหาทกษะดานสงคมได นอกจากผลกระทบทางดานจตใจ และทกษะทางสงคมแลว เกมยงมผลเสยตอสขภาพโดยตรง ผผลตเกมระดบโลกเคยใหสมภาษณวา เทคนคทำาใหเดกตดเกมมอย 2 วธ คอ ทำาใหมานตาเดกขยายเกอบตลอดเวลา เพอกระตนใหรางกายหลงสารโดปามนออกมามากกวาปกต เปนกลไกเดยวกบทยาบาหรอแอมเฟตามนกระทำากบระบบประสาทสวนกลาง อกวธหนงคอทำาใหเดกกะพรบตาไมได เพราะยงเดกกระพรบตานอยเทาไร กยงไดรบผลกระทบจากโดปามนมากเทานน แลวนำาตากจะไมไดไปเลยงเยอบตา ตาจงแหงและเกดการระคายเคองไดงาย สวนการเพงจอทมแสงนาน ๆ กเสยวตอการเปนคนสายตาสน ถงคณอยากจะถอนตวจากการเปนโรคตดเกม กอนทจะตดงอมแงมถอนตวไมขน กลองมาพจารณากตกาดงตอไปน
Page 159
1. กำาหนดเวลาในการเลน ไมควรเลนนานเกน 40 – 60 นาท ตอครง ตอวน เพอใหพกสายตา และมเวลาไดทำากจกรรมอน ๆ ทชอบบาง 2. เลอกซอเกมทมคณภาพ เกมทฝกการใชความคด และเหตผลในดารแกปญหา ฝกประสาทสมผส เสรมสรางจนตนาการในทางทด ทาทายความสามารถ แตกไมยากเกนไปจนเกดความทอแท เบองาย และเกมทมลกษณะดงตอไปน 2.1 มภาพและเนอหาทยวยอารมณทางเพศ หรอโหดราย นากลว สยดสยอง 2.2 มเสยงประกอบเรงเรา ดดน รนแรง 2.3 มคำาพดสนทนาหยาบคาย 2.4 มแสงสวางจา วบวาบ รอนแรง 3. มกจกรรมอนนาสนใจทำาในเวลาวาง เพอไมใหหมกมนกบเกมจนเกนไป คณควรเปลยนอรยาบถไปทำากจกรรมอน ๆ เชน เลนกฬา เลนดนตร วาดภาพ หรอกจกรรมอน ๆ รวมกบเพอน ๆ หรอครอบครว
ใบงานเรอง โรคยอดฮต โรคตดเกม“ ”คำาชแจง นกเรยนตอบคำาถามตอไปน
ใบงานเรอง โรคยอดฮต โรคตดเกมคำาชแจง ใหนกเรยนตอบคำาถามตอไปน1. นกเรยนชอบเลนเกมกดหรอเกมคอมพวเตอรหรอ
ไม…………………………………………2. การเลนเกมกดหรอเกมคอมพวเตอร ใหประโยชนอะไรแกนกเรยน
บาง………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ถาทำาเชนนได คณกเลนเกมอยางผมสตตอไปไดและมความสขดวย
Page 160
………………………………………………………………………………………………………3. นกเรยนตอบคำาถาม จากการสำารวจตนเองวา เคยทำาพฤตกรรมเหลานหรอไม โดยเขยนคำาวาใชหรอไมใช ลงหนาขอความตอไปน
……………3.1 การเลนเกมของนกเรยน มกจะตดตอกนเปนเวลาหลายชวโมง……………3.2 นกเรยนมกจะอารมณเสย หงดหงดเมอเลนเกมแพ และพยายามทจะเอาชนะ เกมน แพไมไดตองเรมเลนใหม…………….3.3 นกเรยนเลอกซอแผนเกมดวยตนเอง โดยไมไดผานความคดเหนของผใหญ…………….3.4 บางครงกเคยโดดเรยนเพอไปเลนเกมทราน…………….3.5 นกเรยนมกจะเกบเงน เพอซอแผนเกมทนกเรยนชอบ แมจะตองอดขนมกยอม…………….3.6 การเลนเกม ทำาใหตองเพงจอนาน ๆ จนบางครงกปวดตา
4. การเปนโรคตดเกม หรอหมกมนในการเลนเกมมาก ๆ มผลเสยอยางไรบาง………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………5. ถาหากนกเรยนตดเกมนกเรยนจะมวธการใดบางในการปรบปรงตนเอง………………………………………………………………………………………………………
Page 161
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
เกณฑการประเมนประเดนการ
ประเมนระดบคณภาพ นำา
หนก4 3 2 11. นกเรยนไดสำารวจตนเองดานพฤตกรรมทเหมาะสม
ตอบคำาถามขอ 1 – 3 ไดถกตอง 7 - 8
ตอบคำาถามขอ 1 – 3 ไดถกตอง 5 - 6
ตอบคำาถามขอ 1 – 3 ไดถกตอง 3 - 4
ตอบคำาถามขอ 1 – 3 ไดถกตอง 0 - 2
4
2. นกเรยนสามารถบอกแนวทางในการปรบปรงพฒนาตนเองดานการเลนเกม
บอกผลเสยและวธการแกไขการตดเกมสมเหตสมผลรอยละ 90 ขนไป
บอกผลเสยและวธการแกไขการตดเกมสมเหตสมผลรอยละ 70 - 89
บอกผลเสยและวธการแกไขการตดเกมสมเหตสมผลรอยละ 50 - 69
บอกผลเสยและวธการแกไข.การตดเกมสมเหตสมผลนอยกวารอยละ 50
3
ชอ นามสกล เลข– ……………………………………………
Page 162
1. การทำางานรวมกบผอน
งานรวมกบผอนไดด ใหเกยรตผอน มลกษณะเปนผนำาและผตามทด
งานรวมกบผอนไดด ใหเกยรตผอน มลกษณะเปนผนำา
งานรวมกบผอนไดด ใหเกยรตผอน
งานรวมกบผอนไดด
3
การประเมนผลรวมระดบคณภาพดงน คะแนน 34 - 40 คะแนน ไดระดบ 4 หมายถง ดมาก
คะแนน 26 - 33 คะแนน ไดระดบ 3 หมายถง ดคะแนน 18 - 25 คะแนน ไดระดบ 2 หมายถง
พอใชคะแนน 10 - 17 คะแนน ไดระดบ 1 หมายถง
ตองปรบปรงเกณฑการตดสนการเรยนร 1. นกเรยนไดระดบ 2 ขนไปถอวาผาน 2. นกเรยนมผลการเรยนรระดบ 3 ขนไป
Page 163
แบบบนทกผลการประเมน
ท ชอ ขอ 1
ขอ 2
ขอ 3
เกณฑการประเมน ระดบคณภาพ การแสดงความคดเหน
ขอ 1
ขอ 2
ขอ 3
บนทกผประเมน/ลงชอ
ขอเสนอแนะ/หมายเหต
ระดบ 4 จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...ระดบ 3
จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...
Page 164
ระดบ 2 จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...ระดบ 1
จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...
Page 165
บนทกผลหลงสอน แผนจดการเรยนรท 12ผลการเรยนร กจกรรม โรคยอดฮต โรคตดเกม1. การสำารวจตนเองดานพฤตกรรมทเหมาะสม ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน…………...คดเปนรอยละ………………….2. การบอกแนวทางในการปรบปรงพฒนาตนเองดานการเลนเกม ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน……….…..คดเปนรอยละ………………….3 การทำางานรวมกบผอน ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน…………...คดเปนรอยละ………………….
Page 166
สรปโดยภาพรวม ผลการเรยนรของนกเรยน ไดระดบคณภาพ 3 ขนไป คดเปนรอยละ…..ซง……..กวาเกณฑทไดกำาหนดไวรอยละ 70 สวนนกเรยนทผานเกณฑคณภาพระดบ 2 ขนไป คดเปนรอยละ และนกเรยนทไมผานเกณฑ คดเปนรอยละ……… ………ปญหา อปสรรค/ขอสงเกตหรอขอคนพบ และแนวทางแกไขพฒนา………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ลงชอ........................................ ผสอน (……………………………….) ตำาแหนง คร โรงเรยน………………………………..
Page 167
แผนการจดกจกรรมการเรยนรท 13 กลมสาระการเรยนร กจกรรมพฒนาผเรยน ชวงชนท 3 ชนมธยมศกษาปท 1 วชา กจกรรมแนะแนว กจกรรม แสดงพลงอยางสรางสรรค ภาคเรยนท 1 เวลา 1 ชวโมง*************************************************
*****************************มาตรฐานดานผเรยนมาตรฐานท 1 ผเรยนรจก รกและเหนคณคาในตนเองและผอน และสามารถพงตนเองได ตวบงชท 3 สามารถตดสนใจ และแกปญหาของตนเองได มาตรฐานท 4 ผเรยนมจตสำานกในการทำาประโยชนตอครอบครว สงคมและสงแวดลอมตวบงชท 1 มสวนรวมในการทำากจกรรมทเปนประโยชนตอครอบครว สงคมและสงแวดลอมสาระสำาคญ การอยรวมกนเปนสงคม ไมวาสงคมเลกหรอสงคมใหญยอมตองมปญหาเกดขน ทงปญหาทเกดจากคนในสงคมและปญหาทเกดจากสงแวดลอม หากคนในสงคมชวยกนคดแกไขกจะสามารถผอนคลายปญหานน ๆ ลงได การฝกคดแกปะญหาในหองเรยนหรอในโรงเรยนเปนการฝกแกปญหาในสงคมเลก ๆ กอนทนกเรยนจะกาวไปสสงคมทใหญขนผลการเรยนรทคาดหวง สามารถตดสนใจและแกปญหาเกยวกบครอบครว โรงเรยนและสงคมไดจดประสงคการเรยนร
1. สามารถสำารวจและหาสาเหตของปญหาในโรงเรยนได 2. บอกบทบาทหนาทของนกเรยนทมตอการแกไขปญหาได
Page 168
3. แสดงความรสกภาคภมใจททำาตนเปนประโยชนตอสวนรวมได
สาระการเรยนร การตดสนใจและการแกปญหา
กระบวนการจดการเรยนร กระบวนการคดวเคราะห และกระบวนการกลมคณธรรมทควรเนน ความสามคคกระบวนการจดกจกรรม
1. ใหนกเรยนดวดทศน โรงเรยนของฉน รวมกนสนทนา “ ”อภปราย ความนาอยหรอ
ไมนาอยอยางไรบาง2. นกเรยนออกสำารวจบรเวณโรงเรยน บนทกสงทนกเรยน
พบวามปญหา ลงในใบงาน ขอ 1 จำานวน 5 รายการ
3. นกเรยนรวมกลมกบเพอน 5 - 6 คน ปฏบตตามใบงาน กจกรรมรวมดวยชวยกน“
แกไขโรงเรยนของเรา ”3.1 อภปรายคดเลอกปญหาจากการสำารวจของ
สมาชก เหลอเพยง 2 – 3 ปญหา แลวรวมกนระดมพลงสมองอภปรายถงสาเหตของปญหา บนทกลงในใบงาน ขอ 2
3.2 สมาชกรวมกนคด เสนอแผนแกปญหา โดยเลอกจากปญหาทงหมดมาเพยง
1 เรอง บนทกลงในตารางการแกปญหา3.3 สงตวแทนนำาเสนอผลงานการวางแผนการแก
ปญหา และประโยชนทไดรบ4. ครและนกเรยนสรป
Page 169
จากกจกรรม นกเรยนเปนสวนหนงของโรงเรยนทมความสำาคญ ในการแสดง
บทบาทของนกเรยนในโรงเรยน โดยการเขารวมกจกรรมหรอมสวนรวมในการชวยแกไขปญหาของโรงเรยน เพราะบางปญหานกเรยนอาจเปนผทมความสามารถทจะแกไขไดโดยตรง ทำาใหแกไขปญหาไดตรงจด ซงจะเปนประโยชนกบทางโรงเรยนและเกดความภาคภมใจในตวเองดวยทมความสามารถและแสดงบทบาทของตนเองไดอยางถกตองเหมาะสม การอยรวมกนเปนสงคม ไมวาสงคมเลกหรอสงคมใหญยอมตองมปญหาเกดขน ทงปญหาทเกดจากคนในสงคมและปญหาทเกดจากสงแวดลอม หากคนในสงคมชวยกนคดแกไขกจะสามารถผอนคลายปญหานน ๆ ลงได การฝกคดแกปญหาในหองเรยนหรอในโรงเรยนเปนการฝกแกปญหาในสงคมเลก ๆ กอนทนกเรยนจะกาวไปสสงคมทใหญขนสอ / อปกรณ / แหลงการเรยนร
1. วซด โรงเรยนของฉน“ ” 2. ใบงาน กจกรรมรวมดวยชวยกน แกไขโรงเรยนของ“
เรา ”กระบวนการวดผลประเมนผล
สงทตองการวด วธวด เครองมอ เกณฑการประเมน
1. การสำารวจและหาสาเหตของปญหาในโรงเรยน
2. บทบาทหนาทของ
1. ใบงาน
2. ประเมนจากการนำา
1. ใบงาน
2. แบบประเมน
1.รายบคคล นกเรยนไดระดบคณภาพ 2 ขนไปถอวาผาน
Page 170
นกเรยน ทมตอการแกไขปญหา3. การแสดงความ
รสกภาคภมใจททำาตนเปนประโยชนตอ
สวนรวม
เสนอผลงาน3. ประเมนโดยสงเกต
3. แบบประเมน
2. รายกลมนกเรยนไดระดบคณภาพ 3 ขนไปถอวาการสอนของครประสบความสำาเรจ
Page 171
ใบงาน เรอง กจกรรมรวมดวยชวยกน แกไข“โรงเรยนของเรา”
คำาชแจง ขอ 1. นกเรยนสำารวจจดตาง ๆ ในบรเวณโรงเรยน แลวเขยนสงทนกเรยนพบวาเปนปญหามา 5 รายการ1……………………………………………………………………………………………………...2……………………………………………………………………………………………………..3……………………………………………………………………………………………………..4……………………………………………………………………………………………………..5……………………………………………………………………………………………………..
ขอ 2. นกเรยนเขากลม 5 – 6 คน อภปรายคดเลอกปญหาทสมาชกสำารวจมาได ใหเหลอปญหา ทสำาคญทสดเปนปญหาของกลม จำานวน 3 ปญหา และชวยกนระดมพลงสมองของปญหา
ปญหาท 1
ปญหาท 3
ปญหาท 2
สาเหตของ
Page 173
3. สมาชกกลมรวมกนคดเสนอแผนแกปญหา โดยเลอกจากปญหาทงหมดมาเพยง 1 ปญหา
เรอง……………………………………………
งานทตองทำา ระยะเวลา
วสด/อปกรณทตองใช
ผรบผดชอบ
ประโยชนหรอผลทไดรบ……………………………………………………………………………………………………...……………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………..
Page 174
…………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………..
ชอ- นามสกล…………………………………………….………….เลข
Page 175
เกณฑการประเมนประเดนการ
ประเมนระดบคณภาพ นำา
หนก4 3 2 11. การสำารวจ
และหาสาเหตของปญหาใน
โรงเรยน
ทำาใบงานไดถกตอง ครบถวน สมบรณรอยละ 90 ขนไป
ทำาใบงานไดถกตอง ครบถวน สมบรณรอยละ 70 - 89 ขนไป
ทำาใบงานไดถกตอง ครบถวน สมบรณรอยละ 50 – 69 ขนไป
ทำาใบงานไดถกตอง ครบถวน สมบรณนอยกวารอยละ 50
4
2. บทบาทหนาทของนกเรยนทมตอการแกไข ปญหา
อภปรายรายงานผลงานไดถกตองรอยละ 90 ขนไป
อภปรายรายงานผลงานไดถกตองรอยละ 70 - 89 ขนไป
อภปรายรายงานผลงานไดถกตองรอยละ 50 – 69 ขนไป
อภปรายรายงานผลงานไดถกตองนอยกวารอยละ 50
3
3. รสกภาคภมใจททำาตนเปนประโยชนตอ
สวนรวม
มความสนใจเตมใจทกระทำาตนใหเปนประโยชนดวยตวเอง
มความสนใจเตมใจทกระทำาตนใหเปนประโยชนตามเพอนบอก
มความสนใจเตมใจทกระทำาตนใหเปนประโยชนตามครบอก
มความสนใจเตมใจทกระทำาตนใหเปนประโยชนครตองกระตนเตอน
3
Page 176
การประเมนผลรวมระดบคณภาพดงน คะแนน 34 - 40 คะแนน ไดระดบ 4 หมายถง ดมาก
คะแนน 26 - 33 คะแนน ไดระดบ 3 หมายถง ดคะแนน 18 - 25 คะแนน ไดระดบ 2 หมายถง
พอใชคะแนน 10 - 17 คะแนน ไดระดบ 1 หมายถง
ตองปรบปรงเกณฑการตดสนการเรยนร 1. นกเรยนไดระดบ 2 ขนไปถอวาผาน 2. นกเรยนมผลการเรยนรระดบ 3 ขนไป
Page 177
แบบบนทกผลการประเมน
ท ชอ ขอ 1
ขอ 2
ขอ 3
เกณฑการประเมน ระดบคณภาพ การแสดงความคดเหน
ขอ 1
ขอ 2
ขอ 3
บนทกผประเมน/ลงชอ
ขอเสนอแนะ/หมายเหต
ระดบ 4 จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...ระดบ 3
จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...
Page 178
ระดบ 2 จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...ระดบ 1
จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...
Page 179
บนทกผลหลงสอน แผนจดการเรยนรท 13ผลการเรยนร กจกรรม แสดงพลงอยางสรางสรรค1. การสำารวจและหาสาเหตของปญหาในโรงเรยน ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน…………...คดเปนรอยละ………………….2. บทบาทหนาทของนกเรยนทมตอการแกไข ปญหา ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน……….…..คดเปนรอยละ………………….3. รสกภาคภมใจททำาตนเปนประโยชนตอสวนรวม ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน…………...คดเปนรอยละ………………….
Page 180
สรปโดยภาพรวม ผลการเรยนรของนกเรยน ไดระดบคณภาพ 3 ขนไป คดเปนรอยละ…..ซง……..กวาเกณฑทไดกำาหนดไวรอยละ 70 สวนนกเรยนทผานเกณฑคณภาพระดบ 2 ขนไป คดเปนรอยละ และนกเรยนทไมผานเกณฑ คดเปนรอยละ……… ………ปญหา อปสรรค/ขอสงเกตหรอขอคนพบ และแนวทางแกไขพฒนา………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ลงชอ........................................ ผสอน (……………………………….) ตำาแหนง คร โรงเรยน………………………………..
Page 181
แผนการจดกจกรรมการเรยนรท 14 กลมสาระการเรยนร กจกรรมพฒนาผเรยน ชวงชนท 3 ชนมธยมศกษาปท 1 วชา กจกรรมแนะแนว กจกรรม ครอบครวของฉน ภาคเรยนท 1 เวลา 1 ชวโมง*************************************************
*****************************มาตรฐานดานผเรยนมาตรฐานท 3 ผเรยนมสขภาพจตทตวบงชท 2 สามารถปรบตวเขากบสภาพแวดลอมไดอยางมความสขสาระสำาคญ ครอบครวเปนหนวยทเลกทสดของสงคม แตมความสำาคญอยางยง ความรกความเขาใจของสมาชกในครอบครว คอพนฐานสำาคญของชวตทเปนหนทางนำาไปสความสขในครอบครวผลการเรยนรทคาดหวง เขาใจและยอมรบความแตกตางระหวางบคคลและความคดเหนของผอนอยางมเหตผลจดประสงคการเรยนร
1. เพอใหนกเรยนบอกรายละเอยดเกยวกบครอบครวของนกเรยนได
2. เพอใหนกเรยนแลกเปลยนประสบการณเกยวกบครอบครวของนกเรยนและสมาชก
กลมได3. มความรบผดชอบตองานทมอบหมายให
สาระการเรยนร1. การปรบตวและการดำารงชวต
Page 182
2. ครอบครวของฉน 3. การแลกเปลยนประสบการณเกยวกบครอบครวกระบวนการจดการเรยนร กระบวนการกลมคณธรรมทควรเนน ความรบผดชอบกระบวนการจดกจกรรม
1. นกเรยนดภาพครอบครว พรอมกบฟงบทกลอน ดงน
2. นกเรยนรอกขอมลเกยวกบครอบครวของนกเรยน ลงในใบงาน ครอบครว“
ของฉน”3. นกเรยนวาดภาพครอบครวของฉน แลวเขยนบรรยาย
ประกอบภาพทนกเรยนวาด4. แบงนกเรยนเปนกลมยอย กลมละ 5 – 6 คน ใหนกเรยน
ผลดกนเลาเรองครอบครวของฉนใหเพอนฟง และรวมกนอภปรายแสดงความคดเหนและประสบการณทไดรบจากกจกรรมน ใหเปนขอสรปทเปนมตของกลม แลวสงตวแทนกลมนำาเสนอ
5. นกเรยนและครชวยกนสรป ครอบครวเปนจดเรมตนของชวต แตละครอบครวมความแตกตางกน จากกจกรรม
นจะบอกไดวาครอบครวของนกเรยนมลกษณะอยางไร มความรกความอบอน ความผกพน ความสมพนธระหวางบคคลในครอบครวเปนอยางไร เปนครอบครวเลก หรอครอบครวใหญ
พอแมลก หอมลอม กนพรอมหนาจำานรรจา เรงรน ไมขนขม
Page 183
นกเรยนสามารถนำาขอมลนมาพจารณาหรอเพอปรบใชในการพฒนาใหครอบครวของตนเองอยรวมกนอยางมความสขสอ / อปกรณ / แหลงการเรยนร
1. รปภาพครอบครว2. บทรอยกรอง ครอบครว“ ”3. ใบงานเรอง ครอบครวของฉน“ ”
กระบวนการวดผลประเมนผลสงทตองการวด วธวด เครองมอ เกณฑการ
ประเมน1. การบอกราย
ละเอยด เกยวกบครอบครวของ นกเรยน 2. การแลกเปลยน
ประสบการณเกยวกบ ครอบครวของนกเรยนและสมาชกกลม
3. มความรบผดชอบตองาน
ทมอบหมายให
1. ตรวจใบงาน
2. ประเมนจากการนำาเสนอผลงาน
3. ประเมนโดยสงเกต
1. ใบงาน
2. แบบประเมน
3. แบบประเมน
1.รายบคคล นกเรยนไดระดบคณภาพ 2 ขนไปถอวาผาน2. รายกลมนกเรยนไดระดบคณภาพ 3 ขนไปถอวาการสอนของครประสบความสำาเรจ
Page 184
ใบงานเรอง ครอบครวของฉน“ ”ใหกรอกขอมลตอไปน ตามความเปนจรง ขาพเจามพนองบดามารดาเดยวกน คน ขาพเจาเปนบตร……คนท…….โดยทมพสาว…..คนนองสาว คน ……… (นบเฉพาะทยงมชวตอย) โดยมรายละเอยดดงน จบการศกษาและประกอบอาชพแลว คน……… จบการศกษาแตยงไมประกอบอาชพ คน……… กำาลงเรยน คน……… ยงไมเขาโรงเรยน ……... คน อน ๆ (ระบ)…………………………………………………………………………….. ขาพเจา มพนองตางมารดา …….. คน ซงอายแกกวาขาพเจา คน วยเดยวกบขาพเจา……… ……….คน อายออนกวาขาพเจา ………. คน ไมมพนองตางบดาหรอมารดา บคคลในครอบครวทขาพเจาปรกษาดวยได
คอ………………………………………………..เกยวของเปน ของขาพเจา…………………………หนาทการงานทางบานทขาพเจาไดรบมอบหมายใหทำาคอ………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Page 185
กอนออกจากบานเวลาใดกตาม (นอกจากมาโรงเรยนตามปกต) ขาพเจามกจะ
ตองขออนญาตผปกครองกอนทกครง ขออนญาตผปกครองเปนบางครง
ไมตองขออนญาตผปกครอง ขาพเจาออกจากบานตอนกลางคน บอย เพราะ…………………………...……………… และกลบบานเวลา…………..น. ไมบอย เพราะ…….……………………………………และกลบบานเวลา…………..น.
ไมเคยเลย เพราะ………………………………………และกลบบานเวลา…………..น. สภาพความเปนอยในบานของขาพเจา………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ครอบครวของขาพเจา ไมมปญหา อยรวมกนอยางมความสขและอบอน มปญหา คอ……………………………………………..
Page 186
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ขาพเจามบดา
ชอ………………………………………………………………………………
ยงมชวตอย อาย …….. ป จบการศกษา…………………………………………ประกอบอาชพ (ระบรายละเอยด)…………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………สถานททำางาน……………………………………………………………………………………….รายได บาท ……………………… / …………………… ถงแกกรรมแลว เมออาย ป ดวย………สาเหต…………………………………..เมอ พ.ศ ซงตอนนนขาพเจา……………………มอาย…………..ป
ไมเคยรจกบดา ขาพเจาม
มารดา……………………………………………………………………………….
Page 187
ยงมชวตอย อาย …….. ป จบการศกษา…………………………………………ประกอบอาชพ (ระบรายละเอยด)…………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………… สถานททำางาน……………………………………………………………………………………….รายได บาท ……………………… / …………………… ถงแกกรรมแลว เมออาย ป ดวย………สาเหต…………………………………..เมอ พ.ศ ซงตอนนนขาพเจา……………………มอาย…………..ป
ไมเคยรจกมารดา ขาพเจามผปกครอง
ชอ……………………………………….ซงเกยวของเปน……………..
จบการศกษา……………….ประกอบอาชพ (ระบรายละเอยด)……………………………………สถานททำางาน…………………………………………………..รายได…………..บาท / ………..ทอยทตดตอไดสะดวก……………………………………………………………………………..
Page 188
…………………………………..โทรศพท………………………………………………………. ครอบครวของขาพเจามสมาชกทงหมด คน ………
ไดแก…………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… บดามารดาของขาพเจา
อยรวมกนราบรนด อยรวมกนแตทะเลาะเบาะแวงกนบอย ๆแยกกนอยเพราะ………………………………………………………………หยารางกนและบดาแตงงานใหม มบตรใหม………….คนหยารางกนและมารดาแตงงานใหม มบตรใหม คน………หยารางกนและแตงงานใหมทงค บดามบตรใหม คน ……มารดามบตรใหม …….คนหยารางกนและไมไดแตงงานใหมทงคอน ๆ (ระบ) ………………………………………………………………………………
Page 189
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
เกณฑการประเมน
ประเดนการประเมน
ระดบคณภาพ นำาหนก4 3 2 1
1. บอกรายละเอยดเกยวกบครอบครว
ของนกเรยน
กรอกขอมลตามความเปนจรงไดครบถวนรอยละ 90 - 100
กรอกขอมลตามความเปนจรงไดครบถวน รอยละ 70 - 80
กรอกขอมลตามความเปนจรงไดครบถวนรอยละ 50 - 60
กรอกขอมลตามความเปนจรงไดครบถวนนอยกวารอยละ 50
4
ชอ –
Page 190
2. แลกเปลยนประสบการณเกยวกบ
ครอบครวของ นกเรยนและ สมาชกกลม
การนำาเสนอขอมลถกตอง พรอมทงใหเหตผล สมเหตสมผลและสอดคลองกนรอยละ 90 ขนไป
การนำาเสนอขอมลถกตอง พรอมทงใหเหตผล สมเหตสมผลและสอดคลองกนรอยละ 70 - 80 ขนไป
การนำาเสนอขอมลถกตอง พรอมทงใหเหตผล สมเหตสมผลและสอดคลองกนรอยละ 50 - 60 ขนไป
การนำาเสนอขอมลถกตอง พรอมทงใหเหตผล สมเหตสมผลและสอดคลองกนนอยกวารอยละ 50
3
3. มความรบผดชอบตองานทมอบหมายให
สงงานกอนกำาหนด
สงงานตามกำาหนด
สงงานหลงวนกำาหนดสง1 วน
สงงานหลงวนกำาหนดสง2 วน
3
การประเมนผลรวมระดบคณภาพดงน คะแนน 34 – 40 คะแนน ไดระดบ 4 หมายถง ดมาก
คะแนน 26 - 33 คะแนน ไดระดบ 3 หมายถง ดคะแนน 18 - 25 คะแนน ไดระดบ 2 หมายถง
พอใชคะแนน 10 - 17 คะแนน ไดระดบ 1 หมายถง
ตองปรบปรง
Page 191
เกณฑการตดสนการเรยนร 1. นกเรยนไดระดบ 2 ขนไปถอวาผาน 2. นกเรยนมผลการเรยนรระดบ 3 ขนไปรอยละ 70
Page 192
แบบบนทกผลการประเมน
ท ชอ ขอ 1
ขอ 2
ขอ 3
เกณฑการประเมน ระดบคณภาพ การแสดงความคดเหน
ขอ 1
ขอ 2
ขอ 3
บนทกผประเมน/ลงชอ
ขอเสนอแนะ/หมายเหต
ระดบ 4 จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...ระดบ 3
จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...
Page 193
ระดบ 2 จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...ระดบ 1
จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...
Page 194
บนทกผลหลงสอน แผนจดการเรยนรท 14ผลการเรยนร กจกรรม ครอบครวของฉน1. บอกรายละเอยดเกยวกบครอบครวของนกเรยน ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน…………...คดเปนรอยละ………………….2. แลกเปลยนประสบการณเกยวกบครอบครวของนกเรยนและสมาชกกลม ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน……….…..คดเปนรอยละ………………….3 มความรบผดชอบตองานทมอบหมายให ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน…………...คดเปนรอยละ………………….
Page 195
สรปโดยภาพรวม ผลการเรยนรของนกเรยน ไดระดบคณภาพ 3 ขนไป คดเปนรอยละ…..ซง……..กวาเกณฑทไดกำาหนดไวรอยละ 70 สวนนกเรยนทผานเกณฑคณภาพระดบ 2 ขนไป คดเปนรอยละ และนกเรยนทไมผานเกณฑ คดเปนรอยละ……… ………ปญหา อปสรรค/ขอสงเกตหรอขอคนพบ และแนวทางแกไขพฒนา………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ลงชอ........................................ ผสอน (……………………………….) ตำาแหนง คร โรงเรยน………………………………..
Page 196
แผนการจดกจกรรมการเรยนรท 15 กลมสาระการเรยนร กจกรรมพฒนาผเรยน ชวงชนท 3 ชนมธยมศกษาปท 1 วชา กจกรรมแนะแนว กจกรรม สามคำาทควรใช ภาคเรยนท 1 เวลา 1 ชวโมง*************************************************
*****************************มาตรฐานดานผเรยนมาตรฐานท 3 ผเรยนมสขภาพจตทตวบงชท 2 สามารถปรบตวเขากบสภาพแวดลอมไดอยางมความสขสาระสำาคญ การใชถอยคำาทไพเราะ สภาพทำาใหผฟงรสกประทบใจและเปนเสนหกบตนเอง สวสด ขอโทษและขอบคณ เปนคำาทควรพดใหตดปาก กลาวคำา สวสด เมอพบปะคนทรจกเมอมผทำาดหรอทำาประโยชนใหแกเรา เราควรกลาวคำาขอบคณ เมอเราทำาผดพลาดหรอเปนตนเหตทำาใหผอนเดอดรอน ควรกลาวคำา ขอโทษผลการเรยนรทคาดหวง สามารถสอสารความคดความรสกใหผอนเขาใจไดเหมาะสมกบกาลเทศะและบคคลจดประสงคการเรยนร
1. บอกวธการใชคำาสามคำาไดถกตองตามกาละเทศะและบคคล
2. สามารถใชคำาสามคำาไดถกตองตามกาละเทศะและบคคล3. ทำางานรวมกบผอนได
Page 197
สาระการเรยนร 1. การใชถอยคำาทสรางความรสกทดตอกน
2. การสอสารความคดความรสกใหผอนเขาใจไดอยางเหมาะสมกบกาลเทศะและบคคล
กระบวนการจดการเรยนร กระบวนการกลมคณธรรมทควรเนน ความออนนอมถอมตนกระบวนการจดกจกรรม
1. แบงนกเรยนออกเปนกลมละ 5 คน จบฉลากสถานการณทกำาหนดใหเพอแสดง
ละครสน แลวใหเตรยมตว 10 นาท ดงน
2. ใหนกเรยนแตละกลมแสดงละคร กลมละ 5 นาท3. เมอแสดงละครจบ รวมกนสรป
การพดดวยถอยคำาทไพเราะ สภาพทำาใหผฟงรสกประทบใจและเปนเสนหกบตนเอง คำาวาขอบคณ ขอโทษ และสวสด เปนคำาทควรพดใหตดปาก เมอมผทำาดหรอทำาประโยชนใหแกเรา เราควรกลาวคำา ขอบคณ ขอบคณ เมอเราทำาผดพลาดหรอเปนเหตทำาใหผอนเดอดรอน ควรกลาวคำา ขอโทษและกลาวคำา สวสด เมอพบปะคนรจก
4. ทำาใบงานสอ / อปกรณ / แหลงการเรยนร
1. ใบงานกำาหนดสถานการณ (ใบงานท 1) 2. ใบงานท 2
กระบวนการวดผลประเมนผลสงทตองการวด วธวด เครองมอ เกณฑการ
สถานการณทกำาหนดใหเพอแสดงละคร (ใบงานท 1)1. หนาโรงภาพยนตร ผคนมากมาย มการ
เหยยบเทาคนอน2. ตอนเชาไปโรงเรยนพบคณคร3. งานเลยง มคนชวยเหลอหยบอาหารให
Page 198
ประเมน1. บอกวธการใชคำา
สามคำาไดถกตองตามกาละเทศะและบคคล
2. ใชคำาสามคำาไดถกตองตามกาละเทศะและบคคล
3. ทำางานรวมกบผอนได
1. ตรวจผลงานการแสดงละคร
2. ทำาใบงาน
3. ประเมนโดยสงเกต
1. แบบประเมน
2. ใบงาน
3. แบบประเมน
1.รายบคคล นกเรยนไดระดบคณภาพ 2 ขนไปถอวาผาน2. รายกลมนกเรยนไดระดบคณภาพ 3 ขนไปถอวาการสอนของครประสบความสำาเรจ
Page 199
ใบงานท 2 สามคำาทควรใชใหตอบคำาถามตอไปน
เมอใดทเราควรใชคำาพด (เหตการณ/สถานการณ)1. คำาวา ขอบคณ……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….2. คำาวา ขอโทษ……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….3. คำาวา สวสด ……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….
Page 200
……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….
ชอ นามสกล– ………………………………………………..เลขท…….ชนมธยมศกษาปท 1
Page 201
เกณฑการประเมนประเดนการ
ประเมนระดบคณภาพ นำา
หนก4 3 2 11. บอกวธการใชคำาสามคำาไดถกตองตามกาลเทศะและบคคล
ใชถอยคำาและสอสารความคดความรสกใหผอนเขาใจอยางเหมาะสมกบกาลเทศะ บคคลรอยละ 90 ขนไป
ใชถอยคำาและสอสารความคดความรสกใหผอนเขาใจอยางเหมาะสมกบกาลเทศะ บคคลรอยละ 70 - 89 ขนไป
ใชถอยคำาและสอสารความคดความรสกใหผอนเขาใจอยางเหมาะสมกบกาลเทศะ บคคลรอยละ 50 - 69 ขนไป
ใชถอยคำาและสอสารความคดความรสกใหผอนเขาใจอยางเหมาะสมกบกาลเทศะ บคคลนอยกวารอยละ 50
4
2. ใชคำาสามคำาไดถกตองตามกาละเทศะและบคคล
ทำาใบงานไดถกตองตามทกำาหนดใหรอยละ 90 ขนไป
ทำาใบงานไดถกตองตามทกำาหนดใหรอยละ 70 - 89 ขนไป
ทำาใบงานไดถกตองตามทกำาหนดใหรอยละ 50 - 69 ขนไป
ทำาใบงานไดถกตองตามทกำาหนดใหนอยกวารอยละ 50
3
Page 202
3. ทำางานรวมกบ
ผอนได
งานรวมกบผอนไดด ใหเกยรตผอน มลกษณะเปนผนำาและผตามทด
งานรวมกบผอนไดด ใหเกยรตผอน มลกษณะเปนผนำา
งานรวมกบผอนไดด ใหเกยรตผอน
งานรวมกบผอนไดด
3
การประเมนผลรวมระดบคณภาพดงน คะแนน 34 – 40 คะแนน ไดระดบ 4 หมายถง ดมาก
คะแนน 26 - 33 คะแนน ไดระดบ 3 หมายถง ดคะแนน 18 - 25 คะแนน ไดระดบ 2 หมายถง
พอใชคะแนน 10 - 17 คะแนน ไดระดบ 1 หมายถง
ตองปรบปรงเกณฑการตดสนการเรยนร 1. นกเรยนไดระดบ 2 ขนไปถอวาผาน 2. นกเรยนมผลการเรยนรระดบ 3 ขนไปรอยละ 70
Page 203
แบบบนทกผลการประเมน
ท ชอ ขอ 1
ขอ 2
ขอ 3
เกณฑการประเมน ระดบคณภาพ การแสดงความคดเหน
ขอ 1
ขอ 2
ขอ 3
บนทกผประเมน/ลงชอ
ขอเสนอแนะ/หมายเหต
ระดบ 4 จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...ระดบ 3
จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...
Page 204
ระดบ 2 จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...ระดบ 1
จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...
Page 205
บนทกผลหลงสอน แผนจดการเรยนรท 15ผลการเรยนร กจกรรม สามคำาทควรใช1. บอกวธการใชคำาสามคำาไดถกตองตามกาลเทศะและบคคล ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน…………...คดเปนรอยละ………………….2. ใชคำาสามคำาไดถกตองตามกาละเทศะและบคคล ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน……….…..คดเปนรอยละ………………….3 ทำางานรวมกบผอนได ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน…………...คดเปนรอยละ………………….
Page 206
สรปโดยภาพรวม ผลการเรยนรของนกเรยน ไดระดบคณภาพ 3 ขนไป คดเปนรอยละ…..ซง……..กวาเกณฑทไดกำาหนดไวรอยละ 70 สวนนกเรยนทผานเกณฑคณภาพระดบ 2 ขนไป คดเปนรอยละ และนกเรยนทไมผานเกณฑ คดเปนรอยละ……… ………ปญหา อปสรรค/ขอสงเกตหรอขอคนพบ และแนวทางแกไขพฒนา………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ลงชอ........................................ ผสอน (……………………………….) ตำาแหนง คร โรงเรยน………………………………..
Page 207
แผนการจดกจกรรมการเรยนรท 16 กลมสาระการเรยนร กจกรรมพฒนาผเรยน ชวงชนท 3 ชนมธยมศกษาปท 1 วชา กจกรรมแนะแนว กจกรรม สำารวจอารมณ ภาคเรยนท 1 เวลา 1 ชวโมง*************************************************
*****************************มาตรฐานดานผเรยนมาตรฐานท 3 ผเรยนมสขภาพจตทดตวบงชท 1 มวฒภาวะทางอารมณสาระสำาคญ อารมณของคนเราเปลยนแปลงไดตลอดเวลา ขนอยกบสภาพจตใจและสงแวดลอมททำาใหเกดความรสกตาง ๆ เชน ดใจ เบกบาน กลว โกรธ ฯลฯ การควบคมอารมณของตนเองใหแสดงออกอยางเหมาะสมจะเปนผลดตอตนเองละคนรอบขาง ผลการเรยนรทคาดหวง สามารถจดการกบอารมณและแสดงออกไดอยางเหมาะสมกบวยและสถานการณจดประสงคการเรยนร
1. บอกลกษณะของคนอารมณดและไมดได2. แยกแยะเหตการณใหตรงกบอารมณและจดการกบ
อารมณของตนเองได 3. ความรบผดชอบตอตนเอง
สาระการเรยนร การสำารวจอารมณตนเอง
Page 208
กระบวนการจดการเรยนร กระบวนการคดวเคราะหคณธรรมทควรเนน มความรบผดชอบกระบวนการจดกจกรรม
1. ใหนกเรยนรองเพลงอารมณดและอารมณเสยทำาทาทางประกอบ“อารมณด อารมณด อารมณด ทำาอยางน ทำาอยางน ทำาอยางน กนดกวา”
ใหนกเรยนคดทาทางประกอบเพลงเอง“อารมณเสย อารมณเสย อยาปลอยใหเสย มา ……………. (รองเพลงกนดกวา)”
ใหนกเรยนคดเนอเพลงและทาทางประกอบสรปลกษณะของคนอารมณดและอารมณเสย พรอมยกตวอยาง
2. นกเรยนแตละคนสำารวจอารมณของตนเองใน 3 วนทผานมา วามเหตการณใด
เกดขน แลวมอารมณแบบใด นาท ดงน3. นกเรยนบนทกเหตการณทเกดขนและอารมณทเกดขนใน
ขณะนนลงในตาราง โดยใชรป แทนอารมณด
แทนอารมณไมด4. รวมคะแนน และสรปลงในตาราง5. ครและนกเรยนสรป
อารมณของคนเราเปลยนแปลงไดตลอดเวลา ขนอยกบสภาพจตใจและสงแวดลอม
ททำาใหเกดความรสกตาง ๆ เชน ดใจ เบกบาน กลว โกรธ ฯลฯ การควบคมอารมณของตนเองใหแสดงออกอยางเหมาะสมจะเปนผลดตอตนเองและคนรอบขาง
Page 209
สอ / อปกรณ / แหลงการเรยนร 1. เพลงประกอบทาทาง 2. ใบงาน สำารวจอารมณ“ ”
กระบวนการวดผลประเมนผลสงทตองการวด วธวด เครองมอ เกณฑการ
ประเมน1. บอกลกษณะของ
คนอารมณดและไมดได
2. แยกแยะเหตการณใหตรงกบอารมณและจดการกบอารมณของตนเองได
3. ความรบผดชอบตองาน
ทมอบหมาย
1. สงเกตการรวม
กจกรรม2. ทำาใบงาน
3. ประเมนโดยสงเกตและสงงาน
1. แบบประเมน
2. ใบงาน
3. แบบประเมน
1.รายบคคล นกเรยนไดระดบคณภาพ 2 ขนไปถอวาผาน2. รายกลมนกเรยนไดระดบคณภาพ 3 ขนไปถอวาการสอนของครประสบความสำาเรจ
Page 210
ใบงาน สำารวจอารมณ“ ”คำาชแจง ใหนกเรยนเขยนลกษณะอารมณของตนเอง
วนท/เดอน/ป
เหตการณทเกดขน อารมณของฉน
1……………………………………….2……………………………………….3……………………………………….
……………………………………...…………………………………….……………………………………..
1……………………………………….2……………………………………….3……………………………………….
……………………………………...…………………………………….……………………………………..
1……………………………………….2……………………………………….3……………………………………….
……………………………………...…………………………………….……………………………………..
การรวมคะแนนอารมณด = ………………………………………………………………………
Page 211
อารมณไมด = ………………………………………………………………………สรป1. ฉนเปนคนอารมณ ……………………………………………………………………………….2. เมอฉนอารมณไมด ฉนควรจะทำาอะไรเพอใหตนเองอารมณดขน……………………………….……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….การแปลผลถารป มากกวา แสดงวาเปนคนอารมณดถารป มากกวา แสดงวาเปนคนอารมณไมด
ชอ –
Page 212
เกณฑการประเมน
ประเดนการประเมน
ระดบคณภาพ นำาหนก4 3 2 1
1. บอกลกษณะของคนอารมณดและไมดได
รวมกจกรรมและบอกลกษณะของคนอารมณด - เสยไดถกตองรอยละ 90 ขนไป
รวมกจกรรมและบอกลกษณะของคนอารมณด - เสยไดถกตองรอยละ 70 - 89 ขนไป
รวมกจกรรมและบอกลกษณะของคนอารมณด - เสยไดถกตองรอยละ 50- 69ขนไป
รวมกจกรรมและบอกลกษณะของคนอารมณด - เสยไดถกตองนอยกวารอยละ 50
4
2. แยกแยะเหตการณใหตรงกบอารมณและจดการกบอารมณของตนเองได
ทำาใบงานไดถกตองตามทกำาหนดใหรอยละ 90 ขนไป
ทำาใบงานไดถกตองตามทกำาหนดใหรอยละ 70 - 89 ขนไป
ทำาใบงานไดถกตองตามทกำาหนดใหรอยละ 50 - 69 ขนไป
ทำาใบงานไดถกตองตามทกำาหนดใหนอยกวารอยละ 50
3
Page 213
3. ความรบผดชอบตองานทมอบหมาย
สงงานกอนเวลาทกำาหนดให
สงงานตามวนทกำาหนดให
สงงานหลงวนทกำาหนดให 1วน
สงงานหลงวนทกำาหนดให เกน 2 วน
3
การประเมนผลรวมระดบคณภาพดงน คะแนน 34 – 40 คะแนน ไดระดบ 4 หมายถง ดมาก
คะแนน 26 - 33 คะแนน ไดระดบ 3 หมายถง ดคะแนน 18 - 25 คะแนน ไดระดบ 2 หมายถง
พอใชคะแนน 10 - 17 คะแนน ไดระดบ 1 หมายถง
ตองปรบปรงเกณฑการตดสนการเรยนร 1. นกเรยนไดระดบ 2 ขนไปถอวาผาน 2. นกเรยนมผลการเรยนรระดบ 3 ขนไปรอยละ 70
Page 214
แบบบนทกผลการประเมน
ท ชอ ขอ 1
ขอ 2
ขอ 3
เกณฑการประเมน ระดบคณภาพ การแสดงความคดเหน
ขอ 1
ขอ 2
ขอ 3
บนทกผประเมน/ลงชอ
ขอเสนอแนะ/หมายเหต
ระดบ 4 จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...ระดบ 3
จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...
Page 215
ระดบ 2 จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...ระดบ 1
จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...
Page 216
บนทกผลหลงสอน แผนจดการเรยนรท 16ผลการเรยนร กจกรรม การสำารวจอารมณ1. บอกลกษณะของคนอารมณดและไมดได ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน…………...คดเปนรอยละ………………….2. แยกแยะเหตการณใหตรงกบอารมณและจดการกบอารมณของตนเองได ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน……….…..คดเปนรอยละ………………….3 มความรบผดชอบ ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน…………...คดเปนรอยละ………………….
Page 217
สรปโดยภาพรวม ผลการเรยนรของนกเรยน ไดระดบคณภาพ 3 ขนไป คดเปนรอยละ…..ซง……..กวาเกณฑทไดกำาหนดไวรอยละ 70 สวนนกเรยนทผานเกณฑคณภาพระดบ 2 ขนไป คดเปนรอยละ และนกเรยนทไมผานเกณฑ คดเปนรอยละ……… ………ปญหา อปสรรค/ขอสงเกตหรอขอคนพบ และแนวทางแกไขพฒนา………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ลงชอ........................................ ผสอน (……………………………….) ตำาแหนง คร โรงเรยน………………………………..
Page 218
แผนการจดกจกรรมการเรยนรท 17 กลมสาระการเรยนร กจกรรมพฒนาผเรยน ชวงชนท 3 ชนมธยมศกษาปท 1 วชา กจกรรมแนะแนว กจกรรม เลอกทำา ไมทำา ภาคเรยนท 1 เวลา 1 ชวโมง*************************************************
*****************************มาตรฐานดานผเรยนมาตรฐานท 3 ผเรยนมสขภาพจตทดตวบงชท 2 สามารถปรบตวเขากบสภาพแวดลอมไดอยางมความสขสาระสำาคญ สมาชกทกคนในสงคมควรทำาตนใหเปนประโยชนตอสงคม ลกตองทำาหนาทของลกใหดทสด นกเรยนตองทำาตนใหเปนประโยชนตอโรงเรยน ประชาชนกตองปฏบตตนเปนพลเมองด การสำารวจวาสงใดททำาแลวเกดประโยชนตอสวนรวม สงใดทำาแลวเกดผลตอสวนรวม แลวเลอกปฏบตตนใหเปนประโยชนเปนสงทสมควรทำาเพอการอยนวมกนอยางมความสข ผลการเรยนรทคาดหวง ปฏบตตนใหเปนประโยชนตอสวนรวมได จดประสงคการเรยนร
1. สามารถบอกวธการปฏบตตนใหเปนประโยชนตอสวนรวมได
2. สามารถปฏบตตนใหเปนประโยชนตอสวนรวมได 3. มความรบผดชอบและเสยสละ
สาระการเรยนร การปฏบตตนใหเปนประโยชนตอสวนรวม
Page 219
กระบวนการจดการเรยนร กระบวนการคดวเคราะหคณธรรมทควรเนน ความรบผดชอบกระบวนการจดกจกรรม
1. นกเรยนรองเพลง งานสงใดงานสงใด งานสงใด แมใครละเลยทงปลอย มวแตคอยเฝาแตคอย หวงคอยแตเกยง
โยนกลอง ไมมเสรจ ไมมเสรจรบรอง จำาไวทกคนตอง ทำางานเราตองชวยกน ชวยกน ชวยกน ชวยกน ครและนกเรยนรวมกนสนทนาถงใจความสำาคญของเนอเพลง และขอคดทได
2. นกเรยนรบใบงานจากคร แลวปฏบตดงน ตอนท 1 ใหนกเรยนเขยนสงทเปนประโยชนตอสวนรวมดงน ตอนท 2 เขยนสงทไมทำาอก เปนสงทเคยทำาและไมเกดผลดหรอประโยชนตอ
โรงเรยน3. นกเรยนแตละคนอานตอนท 1 4. ครใหนกเรยนทกคนสญญาวาจะไมประพฤตปฏบตตน
เหมอนขอความ ตอนท 2 ลงในตอนท 3
5. ครและนกเรยนสรป สมาชกทกคนในสงคมควรทำาตนใหเปนประโยชนตอสงคม ลกตองทำาหนาทของ ลกใหดทสด นกเรยนตองทำาตนใหเปนประโยชนตอโรงเรยน ประชาชนกตองปฏบตตนเปนพลเมองด การสำารวจวาสงใดททำาแลวเกดประโยชนตอสวนรวม สงใดทำาแลวเกดผลเสยตอ
Page 220
สวนรวม แลวเลอกปฏบตคนใหเปนประโยชน เปนสงทสมควรทำาเพอการอยรวมกนอยางมความสขสอ / อปกรณ / แหลงการเรยนร
1. กลองกระดาษ 2. ใบงาน เลอกทำา ไมทำา “ ”
กระบวนการวดผลประเมนผลสงทตองการวด วธวด เครองมอ เกณฑการ
ประเมน1. สามารถบอกวธการปฏบตตนใหเปนประโยชนตอสวนรวมได 2. สามารถปฏบตตนใหเปนประโยชนตอสวนรวมได 3. ความรบผดชอบ
1. ทำาใบงาน
2. ประเมนจากการสงเกต
3. ประเมนโดยสงเกตและสงงาน
1. ใบงาน
2. แบบประเมน
3. แบบประเมน
1.รายบคคล นกเรยนไดระดบคณภาพ 2 ขนไปถอวาผาน2. รายกลมนกเรยนไดระดบคณภาพ 3 ขนไปถอวาการสอนของครประสบความสำาเรจ
Page 221
ใบงาน เลอกทำา ไมทำา“ ”ตอนท 1 ใหเขยนสงทเปนประโยชนตอ สวนรวมและโรงเรยน
ตอนท 2 ใหเขยนสงทจะไมทำาอก เปนสงทเคยทำาแลวไมเกดผลดหรอประโยชนตอโรงเรยน
ตอนท 3 ใหเขยนสญญาวาจะไมประพฤตปฏบตตนเหมอนในตอนท 2 อก
ชอ นามสกล– ……………………………………………………เลขท ชนมธยมศกษาปท …… 1
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Page 222
เกณฑการประเมน
ประเดนการประเมน
ระดบคณภาพ นำาหนก4 3 2 1
1. สามารถบอกวธการปฏบตตนใหเปนประโยชนตอสวนรวม
ทำาใบงานไดถกตองครบถวนทกขอสอดคลองกนรอยละ 90 ขนไป
ทำาใบงานไดถกตองครบถวนทกขอสอดคลองกนรอยละ 70 - 89 ขนไป
ทำาใบงานทกขอไดถกตองรอยละ 50- 69ขนไป
ทำาใบงานทกขอไดถกตองนอยกวารอยละ 50
4
2. สามารถปฏบตตนใหเปนประโยชนตอสวนรวม
มความเตมใจทจะทำาประโยชนตอสวนรวมดวยตนเอง
มความเตมใจทจะทำาประโยชนตอสวนรวมโดยผอนชกชวน
ทำาประโยชนตอสวนรวมโดยกฎและระเบยบ
ไมเตมใจทำาประโยชนสวนรวมตองกระตนเตอน
3
3. ความรบผดชอบตองานทมอบหมาย
สงงานกอนเวลาทกำาหนดให
สงงานตามวนทกำาหนดให
สงงานหลงวนทกำาหนดให 1วน
สงงานหลงวนทกำาหนดให เกน 2 วน
3
Page 223
การประเมนผลรวมระดบคณภาพดงน คะแนน 34 – 40 คะแนน ไดระดบ 4 หมายถง ดมาก
คะแนน 26 - 33 คะแนน ไดระดบ 3 หมายถง ดคะแนน 18 - 25 คะแนน ไดระดบ 2 หมายถง
พอใชคะแนน 10 - 17 คะแนน ไดระดบ 1 หมายถง
ตองปรบปรงเกณฑการตดสนการเรยนร 1. นกเรยนไดระดบ 2 ขนไปถอวาผาน 2. นกเรยนมผลการเรยนรระดบ 3 ขนไปรอยละ 70
Page 224
แบบบนทกผลการประเมน
ท ชอ ขอ 1
ขอ 2
ขอ 3
เกณฑการประเมน ระดบคณภาพ การแสดงความคดเหน
ขอ 1
ขอ 2
ขอ 3
บนทกผประเมน/ลงชอ
ขอเสนอแนะ/หมายเหต
ระดบ 4 จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...ระดบ 3
จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...
Page 225
ระดบ 2 จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...ระดบ 1
จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...
Page 226
บนทกผลหลงสอน แผนจดการเรยนรท 17ผลการเรยนร กจกรรม เลอกทำา ไมทำา1. สามารถบอกวธการปฏบตตนใหเปนประโยชนตอสวนรวม ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน…………...คดเปนรอยละ………………….2. สามารถปฏบตตนใหเปนประโยชนตอสวนรวม ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน……….…..คดเปนรอยละ………………….3 มความรบผดชอบ ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน…………...คดเปนรอยละ………………….
Page 227
สรปโดยภาพรวม ผลการเรยนรของนกเรยน ไดระดบคณภาพ 3 ขนไป คดเปนรอยละ…..ซง……..กวาเกณฑทไดกำาหนดไวรอยละ 70 สวนนกเรยนทผานเกณฑคณภาพระดบ 2 ขนไป คดเปนรอยละ และนกเรยนทไมผานเกณฑ คดเปนรอยละ……… ………ปญหา อปสรรค/ขอสงเกตหรอขอคนพบ และแนวทางแกไขพฒนา………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ลงชอ........................................ ผสอน (……………………………….) ตำาแหนง คร โรงเรยน………………………………..
Page 228
แผนการจดกจกรรมการเรยนรท 18 กลมสาระการเรยนร กจกรรมพฒนาผเรยน ชวงชนท 3 ชนมธยมศกษาปท 1 วชา กจกรรมแนะแนว กจกรรม คนสำาคญของบาน ภาคเรยนท 1 เวลา 1 ชวโมง*************************************************
*****************************มาตรฐานดานผเรยนมาตรฐานท 3 ผเรยนมสขภาพจตทดตวบงชท 2 สามารถปรบตวเขากบสภาพแวดลอมไดอยางมความสขสาระสำาคญ การอยรวมกนในครอบครว หากสมาชกมความรกใครสามคคและปฏบตหนาทของตนเองอยางครบถวน กจะอยรวมกนอยางมความสข การกำาหนดหนาทใหทกคนในบานมสวนรวมในการทำางานบาน เปนการฝกใหรจกหนาทของตน หากปฏบตหนาทเลกนอยภายในครอบครวทไดรบมอบหมายไดอยางดแลว เมอออกไปอยในสงคมทกวางกวาน ยอมจะปฏบตหนาทของตนเองทมตอสงคมไดเปนอยางดดวยเชนกนผลการเรยนรทคาดหวง สามารถทำางานตามบทบาทในฐานะผนำา ผตามทดและอยรวมกบผอนไดอยางมความสขได จดประสงคการเรยนร
1. สามารถจำาแนกงานรบผดชอบตามบทบาทหนาทของตนในครอบครวได
Page 229
2. อภปรายถงลกษณะงานและหนาทรบผดชอบตามบทบาทหนาทของตนในครอบครวได
3. ทำางานรวมกบผอนไดสาระการเรยนร
การทำางานตามบทบาทหนาทของตนในครอบครวกระบวนการจดการเรยนร กระบวนการคดวเคราะหและกระบวนการกลมคณธรรมทควรเนน ความรบผดชอบกระบวนการจดกจกรรม
1. นกเรยนรวมกนรองเพลง อยาเกยจคราน“ ”อยาเกยจครานการทำางานนะพวกเรา งานหนกงานเบา เหนอยแลวเราพกผอนกหาย
ไมทำางานหลบหลกงาน เฝาเกยจครานเอาแตสบาย แกจนตายขอทำานายวาไมเจรญ (ซำา)
ครและนกเรยนรวมกนสนทนาถงใจความสำาคญของเนอเพลง และขอคดทได2. นกเรยนรบใบงาน เขยนงานทตนรบผดชอบ พรอมทง
ลกษณะของงานลงในตารางตอนท 1
3. แบงนกเรยนเปนกลม กลมละ 5 – 6 คน เพอพดคยกนในประเดนทกำาหนดให ใน
ใบงาน ตอนท 2 แลวบนทกผล4. เลอกตวแทนออกรายงานหนาชน (เฉพาะตอนท 2)5. ครและนกเรยนสรป
การอยรวมกนในครอบครว หากสมาชกมความรกใครสามคคและปฏบตหนาท
Page 230
ของตนเองอยางครบถวน กจะอยรวมกนอยางมความสข การกำาหนดหนาทใหทกคนในบานมสวนรวมในการทำางานบาน เปนการฝกใหรจกหนาทของตน หากปฏบตหนาทเลกนอยภายในครอบครวทไดรบมอบหมายไดอยางดแลว เมอออกไปอยในสงคมทกวางกวาน ยอมจะปฏบตหนาทของตนเองทมตอสงคมไดเปนอยางดดวยเชนกน
สอ / อปกรณ / แหลงการเรยนร 1. เพลง อยาเกยจคราน“ ” 2. ใบงาน คนสำาคญของบาน “ ”
กระบวนการวดผลประเมนผลสงทตองการวด วธวด เครองมอ เกณฑการ
ประเมน1. สามารถจำาแนก
งานรบผดชอบตามบทบาทหนาทของตนในครอบครวได2. อภปรายถงลกษณะ
งานและหนาทรบผดชอบตามบทบาทหนาทของตนในครอบครวได3. ทำางานรวมกบผ
1. ทำาใบงาน
2. ประเมนจากการสงเกต ตรวจใบงาน
3. ประเมนโดยสงเกตและสงงาน
1. ใบงาน
2. แบบประเมน
3. แบบประเมน
1.รายบคคล นกเรยนไดระดบคณภาพ 2 ขนไปถอวาผาน2. รายกลมนกเรยนไดระดบคณภาพ 3 ขนไปถอวาการสอนของครประสบความสำาเรจ
ทกคนเปนคนสำาคญของบาน ถาชวยกนทำางานบาน จะเปนคนทมประโยชน และนบไดวาเปนคนสำาคญของบานคน
Page 232
ใบงาน คนสำาคญของบาน“ ”ตอนท 1 ใหนกเรยนเขยนงานบานทตนเองรบผดชอบ พรอมทงลกษณะของงาน
งานบานทฉนรบผดชอบ ลกษณะงานททำา
ตอนท 2 รวมกนอภปรายในกลม แลวบนทก1. ทำาไมทกคนตองทำางานบาน……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….2. ถาฉนไมทำางานบาน ใครจะตองเปนผทำาแทน……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….3. หนาทของฉนทตองรบผดชอบตอบาน หมายถงอะไร……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….4. หนาททฉนตองทำาเพอตนเอง คออะไร
Page 233
……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….5. หนาททฉนตองทำาเพอคนในบาน คออะไร……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….ชอ นามสกล เลข– ………………………………………………
Page 234
เกณฑการประเมนประเดนการ
ประเมนระดบคณภาพ นำา
หนก4 3 2 11. สามารถ
จำาแนกงานรบผดชอบตามบทบาทหนาทของตนในครอบครวได
ทำาใบงานตอน 1 ไดถกตองครบถวนทกขอสอดคลองกนและมเหตมผล รอยละ 90 ขนไป
ทำาใบงานตอน 1 ไดถกตองครบถวนทกขอสอดคลองกนและมเหตมผล รอยละ 70 - 89 ขนไป
ทำาใบงานตอน 1 ไดถกตองสอดคลองและมเหตมผล รอยละ 50- 69ขนไป
ทำาใบงานตอน 1ทกขอไดถกตอง สอดคลองนอยกวารอยละ 50
4
2. อภปรายถงลกษณะงานและหนาทรบผดชอบตามบทบาทหนาทของตนในครอบครวได
รวมกนอภปรายและบนทกลงในใบงานตอน 2ไดครบถวนสมเหตสมผลรอยละ 90 ขนไป
รวมกนอภปรายและบนทกลงในใบงานตอน 2ไดครบถวนสมเหตสมผลรอยละ 70 - 89 ขนไป
รวมกนอภปรายและบนทกลงในใบงานตอน 2ไดครบถวนสมเหตสมผลรอยละ 50 - 69 ขนไป
รวมกนอภปรายและบนทกลงในใบงานตอน 2ไดครบถวนสมเหตสมผลนอยกวารอยละ 50
3
Page 235
3. ทำางานรวมกบ
ผอนได
งานรวมกบผอนไดด ใหเกยรตผอน มลกษณะเปนผนำาและผตามทด
งานรวมกบผอนไดด ใหเกยรตผอน มลกษณะเปนผนำา
งานรวมกบผอนไดด ใหเกยรตผอน
งานรวมกบผอนไดด
3
การประเมนผลรวมระดบคณภาพดงน คะแนน 34 – 40 คะแนน ไดระดบ 4 หมายถง ดมาก
คะแนน 26 - 33 คะแนน ไดระดบ 3 หมายถง ดคะแนน 18 - 25 คะแนน ไดระดบ 2 หมายถง
พอใชคะแนน 10 - 17 คะแนน ไดระดบ 1 หมายถง
ตองปรบปรงเกณฑการตดสนการเรยนร 1. นกเรยนไดระดบ 2 ขนไปถอวาผาน 2. นกเรยนมผลการเรยนรระดบ 3 ขนไปรอยละ 70
Page 236
แบบบนทกผลการประเมน
ท ชอ ขอ 1
ขอ 2
ขอ 3
เกณฑการประเมน ระดบคณภาพ การแสดงความคดเหน
ขอ 1
ขอ 2
ขอ 3
บนทกผประเมน/ลงชอ
ขอเสนอแนะ/หมายเหต
ระดบ 4 จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...ระดบ 3
จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...
Page 237
ระดบ 2 จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...ระดบ 1
จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...
Page 238
บนทกผลหลงสอน แผนจดการเรยนรท 18ผลการเรยนร กจกรรม คนสำาคญของบาน1. สามารถจำาแนกงานรบผดชอบตามบทบาทหนาทของตนในครอบครว ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน…………...คดเปนรอยละ………………….2. การอภปรายถงลกษณะงานและหนาทรบผดชอบตามบทบาทหนาทของตนในครอบครว ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน……….…..คดเปนรอยละ………………….3 การทำางานรวมกบผอน ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ………………….
Page 239
ระดบ 1 จำานวน…………...คดเปนรอยละ…………………. สรปโดยภาพรวม ผลการเรยนรของนกเรยน ไดระดบคณภาพ 3 ขนไป คดเปนรอยละ…..ซง……..กวาเกณฑทไดกำาหนดไวรอยละ 70 สวนนกเรยนทผานเกณฑคณภาพระดบ 2 ขนไป คดเปนรอยละ และนกเรยนทไมผานเกณฑ คดเปนรอยละ……… ………ปญหา อปสรรค/ขอสงเกตหรอขอคนพบ และแนวทางแกไขพฒนา………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ลงชอ........................................ ผสอน (……………………………….) ตำาแหนง คร โรงเรยน………………………………..
Page 240
แผนการจดกจกรรมการเรยนรท 19 กลมสาระการเรยนร กจกรรมพฒนาผเรยน ชวงชนท 3 ชนมธยมศกษาปท 1 วชา กจกรรมแนะแนว กจกรรม ชอบอะไรกนแน ภาคเรยนท 2 เวลา 1 ชวโมง*************************************************
*****************************มาตรฐานดานผเรยนมาตรฐานท 1 ผเรยนรจกตนเอง รกและเหนคณคาในตนเองและผอนและสามารถพงตนเองไดตวบงชท 2 รกและเหนคณคา ภมใจในตนเองและผอนสาระสำาคญ การรจกตนเองอยางมเหตผลทำาใหบคคลดำาเนนชวตอยางมความหมาย และทำาตามสงทตนตองการไดอยางถกตอง และเหมาะสม เกดความเคารพความเปนตวของตนเองของแตละคนไดผลการเรยนรทคาดหวง นกเรยนรกและเหนคณคาในตนเองและผอนจดประสงคการเรยนร
1. บอกสงทตนเองชอบอยางมเหตผลได 2. สามารถระบสงทตนเองชอบอยางมเหตผลได 3. ทำางานรวมกบผอนได
สาระการเรยนร1. การสำารวจรจกสงทตนเองชอบอยางมเหตผล2. การรจกตนเองและผอน ทำาใหเกดการเคารพความเปนตว
เองของแตละคน
Page 241
กระบวนการจดการเรยนร กระบวนการกลมคณธรรมทควรเนน ความรบผดชอบกระบวนการจดกจกรรม
1. นกเรยนเลอกรปดอกไมทตนเองชอบคนละ 1 ภาพ 2. นกเรยนบอกชอดอกไมทตนเองเลอก พรอมทงบอก
เหตผลทเลอก3. นกเรยนปฏบตตามใบงาน กจกรรมทฉนชอบ“ ”4. แบงนกเรยนเปนกลมยอย กลมละ 5 – 6 คน อภปราย
แลกเปลยนคำาตอบของตนกบเพอนดงน
4.1 จากกจกรรมนนกเรยนไดขอคดหรอประสบการณอะไร 4.2 ชวยกนอภปรายใหไดเปนขอสรปของกลม 4.3 แลวสงตวแทนกลมนำาเสนอหนาชนเรยน
5. นกเรยนและครชวยกนสรปดงนการทบคคลเรารจกตวเองไดด รถงสงทตนมสงทตนขาด สงทตนตองการ โดย
พจารณาหาเหตผล จะทำาใหบคคลเหนแนวทาง การดำาเนนชวตของตนทผานมาวามความหมายหรอไม และตรงตามความตองการของตนเองมากนอยแคไหน การทนำามาเลาบอกแกกนและกนจะชวยใหคนเราตางรจกกนและกนมากขน และอยรวมกนอยางมความสขสอ / อปกรณ / แหลงการเรยนร
1. รปภาพดอกไม 2. ใบงาน เรอง กจกรรมทขาพเจาชอบ“ ”กระบวนการวดผลประเมนผล
สงทตองการวด วธวด เครองมอ เกณฑการ
Page 242
ประเมน1. บอกสงทตนเอง
ชอบอยางมเหตผลได
2. สามารถระบสงทตนเองชอบอยางมเหตผลได
3. ทำางานรวมกบผอนได
1. ทำาใบงาน
2. ทำาใบงาน/อภปราย3. ประเมนโดยสงเกต
1. ใบงาน
2. แบบประเมน
3. แบบประเมน
1.รายบคคล นกเรยนไดระดบคณภาพ 2 ขนไปถอวาผาน2. รายกลมนกเรยนไดระดบคณภาพ 3 ขนไปถอวาการสอนของครประสบความสำาเรจ
Page 243
ใบงาน เรอง กจกรรมทขาพเจาชอบ“ ”คำาชแจง นกเรยนเขยนกจกรรมทนกเรยนชอบกระทำามากทสด 10 กจกรรม เปนกจกรรมทนกเรยนกระทำาแลวนำามาซงความสข ความพอใจ แมไมมเวลาเทาไรกพยายามหาเวลาทำากจกรรมนน ๆ ใหได เขยนกจกรรมทง 10 กจกรรม พรอมทงระบวากจกรรมนน ๆ ทำากบใคร ทำาเมอไร ทำาไมจงชอบทำา ทำาแลวไดผลอยางไรลงในตารางตอไปนอนดบท
กจกรรมทชอบทำาทำากบใคร
ทำาเมอไร
ทำาไมจงชอบทำา
ทำาแลวไดผลอยางไร
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Page 244
ชอ - ชอสกล…………………………………………………………
….เลขท……………………..
Page 245
เกณฑการประเมนประเดนการ
ประเมนระดบคณภาพ นำา
หนก4 3 2 11. บอกสงทตนเองชอบอยางมเหตผลได
ทำาใบงานไดถกตองครบถวนทกขอสอดคลองกนและมเหตมผล รอยละ 90 ขนไป
ทำาใบงานไดถกตองครบถวนทกขอสอดคลองกนและมเหตมผล รอยละ 70 - 89 ขนไป
ทำาใบงานไดถกตองสอดคลองและมเหตมผล รอยละ 50- 69ขนไป
ทำาใบงานทกขอไดถกตอง สอดคลองนอยกวารอยละ 50
4
2. สามารถระบสง
ทตนเองชอบอยางมเหตผลได
รวมกนอภปรายและรายงานไดครบถวนสมเหตสมผลรอยละ 90 ขนไป
รวมกนอภปรายและรายงานไดครบถวนสมเหตสมผลรอยละ 70 - 89 ขนไป
รวมกนอภปรายและรายงานไดครบถวนสมเหตสมผลรอยละ 50 - 69 ขนไป
รวมกนอภปรายและรายงานไดครบถวนสมเหตสมผลนอยกวารอยละ 50
3
Page 246
3. ทำางานรวมกบ
ผอนได
งานรวมกบผอนไดด ใหเกยรตผอน มลกษณะเปนผนำาและผตามทด
งานรวมกบผอนไดด ใหเกยรตผอน มลกษณะเปนผนำา
งานรวมกบผอนไดด ใหเกยรตผอน
งานรวมกบผอนไดด
3
การประเมนผลรวมระดบคณภาพดงน คะแนน 34 – 40 คะแนน ไดระดบ 4 หมายถง ดมาก
คะแนน 26 - 33 คะแนน ไดระดบ 3 หมายถง ดคะแนน 18 - 25 คะแนน ไดระดบ 2 หมายถง
พอใชคะแนน 10 - 17 คะแนน ไดระดบ 1 หมายถง
ตองปรบปรงเกณฑการตดสนการเรยนร 1. นกเรยนไดระดบ 2 ขนไปถอวาผาน 2. นกเรยนมผลการเรยนรระดบ 3 ขนไปรอยละ 70
Page 247
แบบบนทกผลการประเมน
ท ชอ ขอ 1
ขอ 2
ขอ 3
เกณฑการประเมน ระดบคณภาพ การแสดงความคดเหน
ขอ 1
ขอ 2
ขอ 3
บนทกผประเมน/ลงชอ
ขอเสนอแนะ/หมายเหต
ระดบ 4 จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...ระดบ 3
จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...
Page 248
ระดบ 2 จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...ระดบ 1
จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...
Page 249
บนทกผลหลงสอน แผนจดการเรยนรท 19ผลการเรยนร กจกรรม ชอบอะไรกนแน1. บอกสงทตนเองชอบอยางมเหตผลได ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน…………...คดเปนรอยละ………………….2. สามารถระบสงทตนเองชอบอยางมเหตผลได ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน……….…..คดเปนรอยละ………………….3 การทำางานรวมกบผอน ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน…………...คดเปนรอยละ………………….
Page 250
สรปโดยภาพรวม ผลการเรยนรของนกเรยน ไดระดบคณภาพ 3 ขนไป คดเปนรอยละ…..ซง……..กวาเกณฑทไดกำาหนดไวรอยละ 70 สวนนกเรยนทผานเกณฑคณภาพระดบ 2 ขนไป คดเปนรอยละ และนกเรยนทไมผานเกณฑ คดเปนรอยละ……… ………ปญหา อปสรรค/ขอสงเกตหรอขอคนพบ และแนวทางแกไขพฒนา………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ลงชอ........................................ ผสอน (……………………………….) ตำาแหนง คร โรงเรยน………………………………..
Page 251
แผนการจดกจกรรมการเรยนรท 20 กลมสาระการเรยนร กจกรรมพฒนาผเรยน ชวงชนท 3 ชนมธยมศกษาปท 1 วชา กจกรรมแนะแนว กจกรรม คดอยาเสรมความหมาย ภาคเรยนท 2 เวลา 1 ชวโมง***************************************************
***************************มาตรฐานดานผเรยนมาตรฐานท 1 ผเรยนรจกตนเอง รกและเหนคณคาในตนเองและผอนและสามารถพงตนเองไดตวบงชท 1 รความสนใจ ความถนด ความสามารถของตนเองสาระสำาคญ การคดโดยเสร ทำาใหบคคลแสดงความคดเหนอยางตรงไปตรงมามแนวทางในการแกไขปญหาบางประการเพมขน โดยทตนไมเคยพจารณามากอน ทำาใหมองโลกในแงดมากขนผลการเรยนรทคาดหวง รความสนใจ ความถนด ความสามารถของตนเองจดประสงคการเรยนร 1. นกเรยนบอกวธฟงและการเขาใจกน
2. นกเรยนสามารถอภปรายแสดงความคดเหนจากหวขอทกำาหนดใหอยางเสรได 3. ทำางานรวมกบผอนได
สาระการเรยนร การอภปรายแสดงความคดเหนอยางเสรกระบวนการจดการเรยนร กระบวนการกลมคณธรรมทควรเนน ความรบผดชอบ
Page 252
กระบวนการจดกจกรรม 1. ครนำาสนทนาถงการอภปรายตาง ๆ ทพบเหนในรายการโทรทศนวามขนตอน กตกาอยางไร มขอสงเกตอะไรบาง (วนวาย ไมมระเบยบ) ควรมกฎกตกาอยางไรบาง 2. ครและนกเรยนรวมกนอภปรายวาควรมกฎกตการะหวางการอภปรายกลม ดงน 2.1 หามลวงลำาสทธผอน ขณะเพอนแสดงความคดเหน ตองใหเพอนแสดงความคดเหนจบกอน แลวจงแสดงความคดเหนของตนเองได 2.2 ไมมคำาตอบหรอความเหนใดถกหรอผด จงไมมการใหรายตอกน 2.3 พดคนละ 1 ครง 2.4 ผานคำาถามได ถาอยากตอบคำาถามใด ผชายใหบอกวา ผานครบ ผหญงใหบอกวา ผานคะ“ ” “ ” 2.5 หามเยาะเยยวจารณคำาตอบของกนและกน
2.6 ไมพดดถกตนเอง 2.7 การเปลยนคำาตอบหรอความคดเหนเปนการแสดงความเจรญ หรอการพฒนาความคดทไดจากมมมองของคนอน 3. แบงกลมนกเรยนออกเปนกลม กลมละ 4 – 5 คน รวมกนอภปรายแสดงความคดเหนโดยเสร จนไดขอสรปของกลม จากหวขอทกำาหนดให ดงน 3.1 เคยมเวลาใดบางหรอไมทนกเรยนไมเหนดวยวาการกระทำาตอไปนเปนสงทถกตอง
3.1.1 การพดโกหก3.1.2 การขโมย
Page 253
3.1.3 การคดโกง3.1.4 การหนเรยน3.1.5 การฆาตวตาย3.1.6 การลอกการบาน3.1.7 การเสพสงเสพตด3.1.8 การทำาผดกฎระเบยบของโรงเรยน
3.2นกเรยนคดวาโลกนจะเปนอยางไร ถาปราศจากสงตอไปน
3.2.1 รถยนต3.2.2 โทรทศน3.2.3 ฤดฝน3.2.4 โทรศพท3.2.5 พอแม3.2.6 เดก ๆ3.2.7 แพทย3.2.8 ป ยา ตา ยาย
4. แตละกลมสงตวแทนออกมารายงานหนาหอง5. นกเรยนและครชวยกนสรปดงน
การทนกเรยนแสดงความคดเหนอยางเสร ทำาใหแสดงความคดเหนไดมาก ตรงไป
ตรงมา มความสะดวกใจทจะพดออกมา การรวมแสดงความคดเหนในการแกปญหาจะอยในลกษณะสดชน พอใจทจะมองปญหาไดกวางขน ความคดเหนของสมาชกทกคนในกลมทแสดงออกมานนไมมถกไมมผด ขนอยกบเหตผลของแตละคน ทงนเพราะแตละคนไดรบประสบการณทไมเหมอนกนหรอเคยปฏบตมาในสถานการณทตางกน ถาฟงแนวทางในการแกปญหาของกนและกน จะเหนวาบางความคดเหนเรากมคานยมรวมกนดวย หรอเคยปฏบตเชนเดยวกนมากอน บาง
Page 254
ครงเราขาดฐานความตองการฐานใดฐานหนง เรากอาจจะรบแนวคดในการแกปญหาของคนอนมาปฏบตและเปนแนวคดทด ทเรามารถปฏบตได
การมอสระในการคด คดนอกกรอบ บางครงทำาใหนกปราชญ นกวทยาศาสตร
นกโฆษณาไดสรางสรรคสงใหม ๆ ใหแกโลกของเราอยางมากมาย ฝกคดอยางเสร
เพอสรางสงด ๆ แกชวต
สอ / อปกรณ / แหลงการเรยนร หวขอทใชอภปราย
กระบวนการวดผลประเมนผลสงทตองการวด วธวด เครองมอ เกณฑการ
ประเมน1. บอกวธการฟงและเขาใจกน
2. นกเรยนสามารถอภปรายแสดงความคดเหนจากหวขอทกำาหนดใหอยางเสรได3. ทำางานรวมกบผอนได
1. สงเกต
2. สงเกต
3. สงเกต
1. แบบประเมน
2. แบบประเมน
3. แบบประเมน
1.รายบคคล นกเรยนไดระดบคณภาพ 2 ขนไปถอวาผาน2. รายกลมนกเรยนไดระดบคณภาพ 3 ขนไปถอวาการสอนของครประสบความสำาเรจ
Page 256
เกณฑการประเมนประเดนการ
ประเมนระดบคณภาพ นำา
หนก4 3 2 11. บอกวธการฟงและเขาใจ
เขาใจและปฏบตตามกฎกตกาการอภปรายรอยละ 90 ขนไป
เขาใจและปฏบตตามกฎกตกาการอภปรายรอยละ 70 - 89 ขนไป
เขาใจและปฏบตตามกฎกตกาการอภปรายรอยละ 50- 69ขนไป
เขาใจและปฏบตตามกฎกตกาการอภปรายนอยกวารอยละ 50
4
2. นกเรยนสามารถอภปรายแสดงความคดเหนจากหวขอทกำาหนดใหอยางเสรได
รวมกนอภปรายและรายงานไดครบถวนสมเหตสมผลรอยละ 90 ขนไป
รวมกนอภปรายและรายงานไดครบถวนสมเหตสมผลรอยละ 70 - 89 ขนไป
รวมกนอภปรายและรายงานไดครบถวนสมเหตสมผลรอยละ 50 - 69 ขนไป
รวมกนอภปรายและรายงานไดครบถวนสมเหตสมผลนอยกวารอยละ 50
3
Page 257
3. ทำางานรวมกบผอนได
งานรวมกบผอนไดด ใหเกยรตผอน มลกษณะเปนผนำาและผตามทด
งานรวมกบผอนไดด ใหเกยรตผอน มลกษณะเปนผนำา
งานรวมกบผอนไดด ใหเกยรตผอน
งานรวมกบผอนไดด
3
การประเมนผลรวมระดบคณภาพดงน คะแนน 34 – 40 คะแนน ไดระดบ 4 หมายถง ดมาก
คะแนน 26 - 33 คะแนน ไดระดบ 3 หมายถง ดคะแนน 18 - 25 คะแนน ไดระดบ 2 หมายถง
พอใชคะแนน 10 - 17 คะแนน ไดระดบ 1 หมายถง
ตองปรบปรงเกณฑการตดสนการเรยนร 1. นกเรยนไดระดบ 2 ขนไปถอวาผาน 2. นกเรยนมผลการเรยนรระดบ 3 ขนไปรอยละ 70
Page 258
แบบบนทกผลการประเมน
ท ชอ ขอ 1
ขอ 2
ขอ 3
เกณฑการประเมน ระดบคณภาพ การแสดงความคดเหน
ขอ 1
ขอ 2
ขอ 3
บนทกผประเมน/ลงชอ
ขอเสนอแนะ/หมายเหต
ระดบ 4 จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...ระดบ 3
จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...
Page 259
ระดบ 2 จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...ระดบ 1
จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...
Page 260
บนทกผลหลงสอน แผนจดการเรยนรท 20ผลการเรยนร กจกรรม คดอยางเสรมความหมาย1. บอกวธการฟงและเขาใจกน ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน…………...คดเปนรอยละ………………….2. สามารถอภปรายแสดงความคดเหนจากหวขอทกำาหนดใหอยางเสร ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน……….…..คดเปนรอยละ………………….3 การทำางานรวมกบผอน ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน…………...คดเปนรอยละ………………….
Page 261
สรปโดยภาพรวม ผลการเรยนรของนกเรยน ไดระดบคณภาพ 3 ขนไป คดเปนรอยละ…..ซง……..กวาเกณฑทไดกำาหนดไวรอยละ 70 สวนนกเรยนทผานเกณฑคณภาพระดบ 2 ขนไป คดเปนรอยละ และนกเรยนทไมผานเกณฑ คดเปนรอยละ……… ………ปญหา อปสรรค/ขอสงเกตหรอขอคนพบ และแนวทางแกไขพฒนา………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ลงชอ........................................ ผสอน (……………………………….) ตำาแหนง คร โรงเรยน………………………………..
Page 262
แผนการจดกจกรรมการเรยนรท 21 กลมสาระการเรยนร กจกรรมพฒนาผเรยน ชวงชนท 3 ชนมธยมศกษาปท 1 วชา กจกรรมแนะแนว กจกรรม เอกลกษณด มทใคร ภาคเรยนท 2 เวลา 1 ชวโมง***************************************************
***************************มาตรฐานดานผเรยนมาตรฐานท 1 ผเรยนรจกตนเอง รกและเหนคณคาในตนเองและผอนและสามารถพงตนเองไดตวบงชท 2 รกและเหนคณคา ภมใจในตนเองและผอนสาระสำาคญ บคคลทอยในสงแวดลอมทด กจะครอบครองรานยมทดงามไวมาก และจะประพฤตปฏบตในสงทดงามตามผแวดลอม หรอปฏบตตามเอกลกษณทดของผแวดลอม และสบทอดไปยงผทตนเองรกตอไปผลการเรยนรทคาดหวง รกและเหนคณคา ภมใจในตนเองและผอน จดประสงคการเรยนร
1. บอกอดตในสงซงตนเองประทบใจแลวนำามาเปนแนวปฏบตจนเปนเอกลกษณของ
ตนเองได2. วเคราะหตนเองและผอนจากประสบการณทประทบใจใน
อดตได3. ทำางานรวมกบผอนได
Page 263
สาระการเรยนร เอกลกษณด มทใครกระบวนการจดการเรยนร กระบวนการกลมและกระบวนการคดวเคราะหคณธรรมทควรเนน การเหนคณคาของตนเองกระบวนการจดกจกรรม
1. ครนำารปภาพลกสาวอาย 5 ขวบ มาใหนกเรยนด พรอมทงถายทอดความรสก
ประทบใจภาพนของลกสาววา แลวนำาสนทนาสกจกรรมขอท 2 2. นกเรยนแตละคนระลกถงความทรงจำาซงสรางความรสกประทบใจใหกบนกเรยนเมออาย 3 – 9 ขวบ โดยเขยนบรรยายลงในใบงาน เอกลกษณด “มทใคร”(ขอ 1)
3. นกเรยนแตละคนคดตอไปน3.1 สงทนกเรยนประทบใจในอดตนนมใครอยเบอง
หลงความประทบใจนน3.2 นกเรยนคดวาตวนกเรยนเองมความสำาคญ
อยางไรตอผทอยเบองหลงทสราง ความประทบใจใหนกเรยน3.3 นกเรยนคดวา
3.3.1 ขณะนนกเรยนอยากเปนผอยเบองหลงใหกบใคร ทเขายนดรบสงทนกเรยนอยากใหเขาไวในตวเขา 3.3.2 สงทนกเรยนจะใหเขานนเปนเรองอะไร
4. เขยนคำาตอบ ขอ 2 ลงในใบงานในใบงาน เอกลกษณด“ มทใคร ”
Page 264
5. นกเรยนแบงกลมเปนกลมยอย 5 – 6 คน แลกเปลยนคำาตอบในใบงาน ชวยกน
อภปรายขอคดหรอประสบการณทไดจากกจกรรมน สงตวแทนออกรายงานหนาชน3. ครและนกเรยนรวมกนสรป
คานยมหรอสงทเรายดถอไวประพฤตปฏบตจนเปนนสยประจำาตวหรอเอกลกษณของเรา
นน เราไดรบจากบคคลด ๆ ทอยแวดลอมเรา เขาไดสรางความประทบใจใหเรา เรารสกซาบซง เราจงครอบครองคานยมทดงามนนไวหรอประพฤตตนตามเอกลกษณทดของผแวดลอมและพรอมจะสบทอดความดงามหรอเอกลกษณทดนนไปยงบคคลทเรารกตอไป ฉะนนวธสรางความประทบใจทางบวก เปนวธสรางนสยทดงามได แตการสรางรอยลบจะเกดความฝงใจ ไมสรางนสยทดงามไดสอ / อปกรณ / แหลงการเรยนร
1. รปภาพเดก 2. ใบงาน เอกลกษณด มทใคร“ ”กระบวนการวดผลประเมนผล
สงทตองการวด วธวด เครองมอ เกณฑการประเมน
1. สามารถบอกอดตใน
สงซงตนเองประทบใจแลวนำามาเปนแนวปฏบตจนเปนเอกลกษณของตนเอง2. วเคราะหตนเอง
1. ทำาใบงาน
2. ใบงาน
3. สงเกต
1. ใบงาน
2. ใบงาน
3. แบบประเมน
1.รายบคคล นกเรยนไดระดบคณภาพ 2 ขนไปถอวาผาน2. รายกลมนกเรยนไดระดบคณภาพ 3 ขนไปถอวาการสอน
Page 265
และผอนจากประสบการณทประทบใจในอดตได3. ทำางานรวมกบผอนได
ของครประสบความสำาเรจ
ใบงานเรอง เอกลกษณด มทใคร“ ”1. ใหนกเรยนบรรยายสงทนกเรยนประทบใจ เมออายได 3 – 9 ขวบ……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….2. นกเรยนคดวา
2.1 สงทนกเรยนประทบใจในอดตนนมใครอยเบองหลงความประทบใจนนบาง
……………………………………………………………………………………………………….
Page 266
……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………. 2.2 นกเรยนคดวาตวนกเรยนเองมความสำาคญอยางไรตอผอยเบองหลงทสรางความประทบใจใหนกเรยน……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………. 2.3 นกเรยนคดวาขณะนนกเรยนยากเปนผอยเบองหลงทจะสรางความประทบใจใหกบใครทเขายนดรบสงทนกเรยนอยากใหเขาไวในตวเขา และสงทนกเรยนจะใหกบเขานนเปนเรองอะไร……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….
เกณฑการประเมนประเดนการ ระดบคณภาพ นำา
ชอ –
Page 267
ประเมน หนก4 3 2 11. สามารถบอกอดตในสงซงตนเองประทบใจแลวนำามาเปนแนวปฏบตจนเปนเอกลกษณของตนเอง (ขอ 1)
บรรยายไดด มความสอดคลองตรงประเดน ลำาดบเหตการณไมวกวนรอยละ 90 ขนไป
บรรยายไดด มความสอดคลองตรงประเดน ลำาดบเหตการณไมวกวนรอยละ 70 - 89 ขนไป
บรรยายไดด มความสอดคลองตรงประเดน ลำาดบเหตการณไมวกวนรอยละ 50- 69 ขนไป
บรรยายไดด มความสอดคลองตรงประเดน ลำาดบเหตการณไมวกวนนอยกวารอยละ 50
4
2. วเคราะหตนเอง
และผอนจากประสบการณทประทบใจในอดต(ขอ 2)
ทำาใบงานไดถกตองตรงประเดนรอยละ 90 ขนไป
ทำาใบงานไดถกตองตรงประเดนรอยละ 70 - 89 ขนไป
ทำาใบงานไดถกตองตรงประเดนรอยละ 50 - 69 ขนไป
ทำาใบงานไดถกตองตรงประเดนนอยกวารอยละ 50
3
3. ทำางานรวมกบผอนได
งานรวมกบผอนไดด ใหเกยรตผอน มลกษณะเปนผนำาและผตามทด
งานรวมกบผอนไดด ใหเกยรตผอน มลกษณะเปนผนำา
งานรวมกบผอนไดด ใหเกยรตผอน
งานรวมกบผอนไดด
3
Page 268
การประเมนผลรวมระดบคณภาพดงน คะแนน 34 – 40 คะแนน ไดระดบ 4 หมายถง ดมาก
คะแนน 26 - 33 คะแนน ไดระดบ 3 หมายถง ดคะแนน 18 - 25 คะแนน ไดระดบ 2 หมายถง
พอใชคะแนน 10 - 17 คะแนน ไดระดบ 1 หมายถง
ตองปรบปรงเกณฑการตดสนการเรยนร 1. นกเรยนไดระดบ 2 ขนไปถอวาผาน 2. นกเรยนมผลการเรยนรระดบ 3 ขนไปรอยละ 70
Page 269
แบบบนทกผลการประเมน
ท ชอ ขอ 1
ขอ 2
ขอ 3
เกณฑการประเมน ระดบคณภาพ การแสดงความคดเหน
ขอ 1
ขอ 2
ขอ 3
บนทกผประเมน/ลงชอ
ขอเสนอแนะ/หมายเหต
ระดบ 4 จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...ระดบ 3
จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...
Page 270
ระดบ 2 จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...ระดบ 1
จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...
Page 271
บนทกผลหลงสอน แผนจดการเรยนรท 21ผลการเรยนร กจกรรม เอกลกษณด มทใคร1. บอกอดตในสงซงตนเองประทบใจแลวนำามาเปนแนวปฏบตจนเปนเอกลกษณของตนเอง ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน…………...คดเปนรอยละ………………….2. วเคราะหตนเองและผอนจากประสบการณทประทบใจในอดต ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน……….…..คดเปนรอยละ………………….3 การทำางานรวมกบผอน ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน…………...คดเปนรอยละ………………….
Page 272
สรปโดยภาพรวม ผลการเรยนรของนกเรยน ไดระดบคณภาพ 3 ขนไป คดเปนรอยละ…..ซง……..กวาเกณฑทไดกำาหนดไวรอยละ 70 สวนนกเรยนทผานเกณฑคณภาพระดบ 2 ขนไป คดเปนรอยละ และนกเรยนทไมผานเกณฑ คดเปนรอยละ……… ………ปญหา อปสรรค/ขอสงเกตหรอขอคนพบ และแนวทางแกไขพฒนา………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ลงชอ........................................ ผสอน (……………………………….) ตำาแหนง คร โรงเรยน………………………………..
Page 273
แผนการจดกจกรรมการเรยนรท 22 กลมสาระการเรยนร กจกรรมพฒนาผเรยน ชวงชนท 3 ชนมธยมศกษาปท 1 วชา กจกรรมแนะแนว กจกรรม ความสามารถทางการเรยน ภาคเรยนท 2 เวลา 1 ชวโมง***************************************************
***************************มาตรฐานดานผเรยนมาตรฐานท 1 ผเรยนรจกตนเอง รกและเหนคณคาในตนเองและผอนและสามารถพงตนเองไดตวบงชท 1 รความสนใจ ความถนด ความสามารถของตนเองตวบงชท 2 รกและเหนคณคา ภมใจในตนเองและผอนตวบงชท 3 สามารถตดสนใจ และแกปญหาของตนเองไดสาระสำาคญ การพจารณาระดบผลการเรยนของตนเปรยบเทยบกบระดบผลการเรยนสงสดและตำาสดในชนเรยน จะทำาใหเรารระดบความสามารถทางการเรยนของตน หากเหนวาตนเองควรมระดบผลการเรยนทดขน กควรพจารณาหาแนวทางทจะใชปฏบต ซงการศกษาแนวทางการเรยนจากเพอน ๆ ทมระดบผลการเรยนด กเปนอกวธหนงทสามารถนำามาใชพฒนาตนเองไดผลการเรยนรทคาดหวง สามารถรความสนใจ ความถนด ความสามารถของตนเอง รกและเหนคณคา ภมใจในตนเองและผอน สามารถตดสนใจ และแกปญหาของตนเองไดจดประสงคการเรยนร
1. สามารถบอกระดบความสามารถทางการเรยนของตน
Page 274
2. สามารถหาแนวทางพฒนาระดบความสามารถทางการเรยนของตนได
3. ทำางานรวมกบผอนได สาระการเรยนร ความสามารถทางการเรยนกระบวนการจดการเรยนร กระบวนการคดวเคราะหคณธรรมทควรเนน ความรบผดชอบกระบวนการจดกจกรรม
1. ใหนกเรยนแตละคนนำาผลการเรยนทกกลมสาระการเรยนรของภาคเรยนท 1 มาด
2. ใหนกเรยนทงชนชวยกนคนหาคนทไดคะแนนสงสดและคนทไดรบคะแนนตำาสด
ของแตละกลมสาระการเรยนรในชนเรยน (โดยพจารณาผลการเรยนของทกกลมสาระการเรยนรตาง ๆ ทงชนเรยน)
3. ใหแตละคนเตมผลการเรยนของตน ลงในใบงาน ผล“งานของฉน แลวพจารณาวา”
ตนควรจะมแนวทางอยางไรเพอใหไดผลการเรยนในภาคเรยนตอไปดขน
4. เชญนกเรยนผไดคะแนนสงสดในชนเรยน และผทไดคะแนนสงสดในแตละกลม
สาระการเรยนร ไดเลาสกนฟงถงการปฏบตตนในการเรยนและวธการทำาใหไดคะแนนสงสด เพอเปนแนวทางใหเพอน ๆ พฒนาผลการเรยนของตน
5. ครและนกเรยนรวมกนสรป การพจารณาระดบผลการเรยนของตนเปรยบเทยบกบระดบผลการเรยนสงสดและตำาสด
ในชนเรยน จะทำาใหเรารระดบความสามารถทางการเรยนของตน หากเหนวาตนเองควรมระดบผลการเรยนทดขน กควรพจารณาหา
Page 275
แนวทางทจะใชปฏบต ซงการศกษาแนวทางการเรยนจากเพอน ๆ ทมระดบผลการเรยนด กเปนอกวธหนงทสามารถนำามาใชพฒนาตนเองไดสอ / อปกรณ / แหลงการเรยนร
1. ผลสมฤทธทางการเรยน ภาคเรยนท 12. ใบงาน ผลงานของฉน“ ”
กระบวนการวดผลประเมนผลสงทตองการวด วธวด เครองมอ เกณฑการ
ประเมน1. นกเรยนสามารถ
บอกความสามารถทางการเรยนของตน2. วเคราะหหา
แนวทางพฒนาระดบความสามารถทางการเรยนของตน 3. ทำางานรวมกบผอนได
1. ทำาใบงาน
2. ทำาใบงาน
3. สงเกต
1. ใบงาน
2. ใบงาน
3. แบบประเมน
1.รายบคคล นกเรยนไดระดบคณภาพ 2 ขนไปถอวาผาน2. รายกลมนกเรยนไดระดบคณภาพ 3 ขนไปถอวาการสอนของครประสบความสำาเรจ
Page 276
ใบงาน ผลงานของฉน“ ”
กลมสาระการเรยนร
คะแนนของหอง
ระดบผลการเรยน
แนวทางการปรบปรงผลการเรยนใหดขนสงส
ดตำาสด
1 ภาษาไทย ……
……...
…………
……………………………………………………………….
2 คณตศาสตร ……
……...
…………
……………………………………………………………….
3 วทยาศาสตร ……
……...
…………
……………………………………………………………….
4 สงคมศกษา ศาสนาและ วฒนธรรม
……
……...
…………
……………………………………………………………….
5 สขศกษาและพลศกษา
……
……...
…………
……………………………………………………………….
6 ศลปะ ……
……...
…………
……………………………………………………………….
7 การงานอาชพและเทคโนโลย
……
……...
…………
……………………………………………………………….
Page 277
8 ภาษาตางประเทศ(ภาษาองกฤษ)
……
……...
…………
……………………………………………………………….
ชอ –นามสกล………………………………………………………….เลขท………………………
Page 278
เกณฑการประเมนประเดนการ
ประเมนระดบคณภาพ นำา
หนก4 3 2 11. สมารถ
ระดบความสามารถทางการเรยนของตน
กรอกระดบผลการเรยนในใบงานถกตองครบถวนรอยละ 90 ขนไป
กรอกระดบผลการเรยนในใบงานถกตองครบถวนรอยละ 70 - 89 ขนไป
กรอกระดบผลการเรยนในใบงานถกตองครบถวนรอยละ 50- 69 ขนไป
กรอกระดบผลการเรยนในใบงานถกตองครบถวนนอยกวารอยละ 50
4
2. วเคราะหหา
แนวทางพฒนาระดบความสามารถทางการเรยนของตนเอง
เขยนบอกแนวทางไดถกตองตรงประเดนเหมาะสมรอยละ 90 ขนไป
ทำาใบงานไดถกตองตรงประเดนเหมาะสมรอยละ 70 - 89 ขนไป
ทำาใบงานไดถกตองตรงประเดนเหมาะสมรอยละ 50 - 69 ขนไป
ทำาใบงานไดถกตองตรงประเดนเหมาะสมนอยกวารอยละ 50
3
3. ทำางานรวมกบผอนได
งานรวมกบผอนไดด ใหเกยรตผอน มลกษณะเปนผนำาและผตามทด
งานรวมกบผอนไดด ใหเกยรตผอน มลกษณะเปนผนำา
งานรวมกบผอนไดด ใหเกยรตผอน
งานรวมกบผอนไดด
3
Page 279
การประเมนผลรวมระดบคณภาพดงน คะแนน 34 – 40 คะแนน ไดระดบ 4 หมายถง ดมาก
คะแนน 26 - 33 คะแนน ไดระดบ 3 หมายถง ดคะแนน 18 - 25 คะแนน ไดระดบ 2 หมายถง
พอใชคะแนน 10 - 17 คะแนน ไดระดบ 1 หมายถง
ตองปรบปรงเกณฑการตดสนการเรยนร 1. นกเรยนไดระดบ 2 ขนไปถอวาผาน 2. นกเรยนมผลการเรยนรระดบ 3 ขนไปรอยละ 70
Page 280
แบบบนทกผลการประเมน
ท ชอ ขอ 1
ขอ 2
ขอ 3
เกณฑการประเมน ระดบคณภาพ การแสดงความคดเหน
ขอ 1
ขอ 2
ขอ 3
บนทกผประเมน/ลงชอ
ขอเสนอแนะ/หมายเหต
ระดบ 4 จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...ระดบ 3
จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...
Page 281
ระดบ 2 จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...ระดบ 1
จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...
Page 282
บนทกผลหลงสอน แผนจดการเรยนรท 22ผลการเรยนร กจกรรม ความสามารถทางการเรยน1. บอกระดบความสามารถทางการเรยนของตน ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน…………...คดเปนรอยละ………………….2. วเคราะหหาแนวทางพฒนาระดบความสามารถทางการเรยนของตน ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน……….…..คดเปนรอยละ………………….3 การทำางานรวมกบผอน ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน…………...คดเปนรอยละ………………….
Page 283
สรปโดยภาพรวม ผลการเรยนรของนกเรยน ไดระดบคณภาพ 3 ขนไป คดเปนรอยละ…..ซง……..กวาเกณฑทไดกำาหนดไวรอยละ 70 สวนนกเรยนทผานเกณฑคณภาพระดบ 2 ขนไป คดเปนรอยละ และนกเรยนทไมผานเกณฑ คดเปนรอยละ……… ………ปญหา อปสรรค/ขอสงเกตหรอขอคนพบ และแนวทางแกไขพฒนา………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ลงชอ........................................ ผสอน (……………………………….) ตำาแหนง คร โรงเรยน………………………………..
Page 284
แผนการจดกจกรรมการเรยนรท 23 กลมสาระการเรยนร กจกรรมพฒนาผเรยน ชวงชนท 3 ชนมธยมศกษาปท 1 วชา กจกรรมแนะแนว กจกรรม จากอดตสปจจบน ภาคเรยนท 2 เวลา 1 ชวโมง***************************************************
***************************มาตรฐานดานผเรยนมาตรฐานท 1 ผเรยนรจกตนเอง รกและเหนคณคาในตนเองและผอนและสามารถพงตนเองไดตวบงชท 3 รกและเหนคณคา ภมใจในตนเองและผอนสาระสำาคญ สงทเราไดตดสนใจทำาไปแลว คอสงทไมมทางยอนกลบไปเปลยนแปลงแกไขได การพจารณาความเปลยนแปลงทเกดขนกบตวเราตงแตอดตจนถงปจจบน จะทำาใหเราเขาใจวาทกอยางลวนเปนเหตเปนผลกนทงสน เราควรยอมรบในทกการตดสนใจของตนเอง เพราะการรกและนบถอตนเองจะทำาใหเรามกำาลงใจทจะพมนาตนไปในทศทางทดยง ๆ ขนไดตอไปผลการเรยนรทคาดหวง รและเขาใจสาเหตของปญหาของตนเองและมแนวทางในการแกปญหา จดประสงคการเรยนร
1. บอกการเปลยนแปลงทเกดขนกบตนเองในทางทด2. วาดภาพความแตกตางระหวางอดตและปจจบนของตนเอง
ได3. มความรบผดชอบ
Page 285
สาระการเรยนร การมองเหนการเปลยนแปลงทเกดขนกบตนเองในทางทด การยอมรบตนเอง นำาไปสความรกและนบถอตนเองและผอน และการพฒนาตนไปสทศทางทดขนกระบวนการจดการเรยนร กระบวนการกลมและกระบวนการคดวเคราะหคณธรรมทควรเนน ความรบผดชอบกระบวนการจดกจกรรม
1. แบงกลมนกเรยนเปนกลมยอย 5 – 6 คน พดคยกนถงชวตในวยเดกหรอวยประถม
ศกษาและปจจบน วามการเปลยนแปลงอะไรบาง2. ใหแตละคนเขยนรายงานของตนเอง ลงในใบงาน จาก“
อดตสปจจบน ขอ ” 13. สมตวแทนในกลมออกรายงานหนาชน4. ใหนกเรยนวาดภาพตวเองในอดตและปจจบน ขอ 25. สมนกเรยนออกรายงาน 2 – 3 คน6. นกเรยนและครรวมกนอภปรายสรป
สงทเราไดตดสนใจทำาไปแลว คอสงทไมมทางยอนกลบไปเปลยนแปลงแกไขได
การพจารณาความเปลยนแปลงทเกดขนกบตวเราตงแตอดตจนถงปจจบน จะทำาใหเราเขาใจวาทกอยางลวนเปนเหตเปนผลกนทงสน เราควรยอมรบในทกการตดสนใจของตนเอง เพราะการรกและนบถอตนเองจะทำาใหเรามกำาลงใจทจะพฒนาตนไปในทศทางทดยง ๆ ขนไดตอไป
การมองเหนความกาวหนาในชวตของตน จะทำาใหเกดแรงจงใจทจะพฒนาตนใหกาวหนายงขน
Page 286
สอ / อปกรณ / แหลงการเรยนร ใบงาน จากอดตสปจจบน “ ”
กระบวนการวดผลประเมนผลสงทตองการวด วธวด เครองมอ เกณฑการ
ประเมน1. บอกการ
เปลยนแปลงทเกดขนกบตนเองในทางทด2. วาดภาพความ
แตกตางระหวางอดตและปจจบนของตนเองได3. มความรบผดชอบ
1. ทำาใบงาน
2. ทำาใบงาน
3. สงเกตและตรวจผลงาน
1. ใบงาน
2. ใบงาน
3. แบบประเมน
1.รายบคคล นกเรยนไดระดบคณภาพ 2 ขนไปถอวาผาน2. รายกลมนกเรยนไดระดบคณภาพ 3 ขนไปถอวาการสอนของครประสบความสำาเรจ
ใบงาน จากอดตสปจจบน“ ”1. คำาชแจง ใหนกเรยนเขยนรายงานของตนเอง
Page 287
ชวตในวยประถมศกษา
ชวตในปจจบน
1. สงทมความหมายตอชวต2. ชอเพอนสนท
3. การทำาประโยชนใหผอน4. ผลการเรยน
5. ความสามารถพเศษ6. ความภาคภมใจ
7. สงทอนตรายตอชวต8. สงททำาใหฉนกาวหนาเปน คนเกง คนดและมความสข
ขอ 2 ใหวาดภาพตวนกเรยนในอดตและปจจบน โดยภาพทวาดจะทำาใหมองเหนความแตกตางของอดตและปจจบนได
อดต ปจจบน
ชอ สกล– ……………………………………………………………….เลข
Page 288
เกณฑการประเมนประเดนการ
ประเมนระดบคณภาพ นำา
หนก4 3 2 11. การเขยน
บอกการเปลยนแปลงทเกดขนกบตนเองในทางทด
เขยนรายงานในใบงาน ขอ 1ถกตองครบถวนรอยละ 90 ขนไป
เขยนรายงานในใบงาน ขอ 1ถกตองครบถวนรอยละ 70 - 89 ขนไป
เขยนรายงานในใบงาน ขอ 1ถกตองครบถวนรอยละ 50- 69 ขนไป
เขยนรายงานในใบงาน ขอ 1ถกตองครบถวนนอยกวารอยละ 50
4
2. การวาดภาพ
ความแตกตางระหวางอดตและปจจบนของตนเอง
สามารถวาดภาพความแตกตางระหวางอดตและปจจบนไดชดเจนรอยละ 90 ขนไป
สามารถวาดภาพความแตกตางระหวางอดตและปจจบนไดชดเจนรอยละ 70 - 89 ขนไป
สามารถวาดภาพความแตกตางระหวางอดตและปจจบนไดชดเจนรอยละ 50 - 69 ขนไป
สามารถวาดภาพความแตกตางระหวางอดตและปจจบนไดชดเจนนอยกวารอยละ 50
3
Page 289
3. ความรบผดชอบ
ทำางานเสรจตามเวลางานถกตองสะอาดเรยบรอย
ทำางานเสรจตามเวลางานถกตอง มรอยลบขดฆาไมเกน 5 แหง
ทำางานเสรจตามเวลางานไมถกตองมรอยลบขดฆาไมเกน 10 แหง
ทำางานไมเสรจตามเวลางานไมถกตองไมเรยบรอยรอยลบเกน 10แหง
3
การประเมนผลรวมระดบคณภาพดงน คะแนน 34 – 40 คะแนน ไดระดบ 4 หมายถง ดมาก
คะแนน 26 - 33 คะแนน ไดระดบ 3 หมายถง ดคะแนน 18 - 25 คะแนน ไดระดบ 2 หมายถง
พอใชคะแนน 10 - 17 คะแนน ไดระดบ 1 หมายถง
ตองปรบปรงเกณฑการตดสนการเรยนร 1. นกเรยนไดระดบ 2 ขนไปถอวาผาน 2. นกเรยนมผลการเรยนรระดบ 3 ขนไปรอยละ 70
Page 290
แบบบนทกผลการประเมน
ท ชอ ขอ 1
ขอ 2
ขอ 3
เกณฑการประเมน ระดบคณภาพ การแสดงความคดเหน
ขอ 1
ขอ 2
ขอ 3
บนทกผประเมน/ลงชอ
ขอเสนอแนะ/หมายเหต
ระดบ 4 จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...ระดบ 3
จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...
Page 291
ระดบ 2 จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...ระดบ 1
จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...
Page 292
บนทกผลหลงสอน แผนจดการเรยนรท 23ผลการเรยนร กจกรรม จากอดตสปจจบน1. การเขยนบอกการเปลยนแปลงทเกดขนกบตนเองในทางทด ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน…………...คดเปนรอยละ………………….2. การวาดภาพความแตกตางระหวางอดตและปจจบนของตนเอง ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน……….…..คดเปนรอยละ………………….3 มความรบผดชอบ ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน…………...คดเปนรอยละ………………….
Page 293
สรปโดยภาพรวม ผลการเรยนรของนกเรยน ไดระดบคณภาพ 3 ขนไป คดเปนรอยละ…..ซง……..กวาเกณฑทไดกำาหนดไวรอยละ 70 สวนนกเรยนทผานเกณฑคณภาพระดบ 2 ขนไป คดเปนรอยละ และนกเรยนทไมผานเกณฑ คดเปนรอยละ……… ………ปญหา อปสรรค/ขอสงเกตหรอขอคนพบ และแนวทางแกไขพฒนา………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ลงชอ........................................ ผสอน (……………………………….) ตำาแหนง คร โรงเรยน………………………………..
Page 294
แผนการจดกจกรรมการเรยนรท 24 กลมสาระการเรยนร กจกรรมพฒนาผเรยน ชวงชนท 3 ชนมธยมศกษาปท 1 วชา กจกรรมแนะแนว กจกรรม แกทตนเหต ภาคเรยนท 2 เวลา 1 ชวโมง***************************************************
***************************มาตรฐานดานผเรยนมาตรฐานท 1 ผเรยนรจกตนเอง รกและเหนคณคาในตนเองและผอนและสามารถพงตนเองไดตวบงชท 3 สามารถตดสนใจ และแกปญหาของตนเองได สาระสำาคญ ปญหาทกปญหาทเกดขนยอมมสาเหต การแกปญหาทถกตองรจกคนหาสาเหตของปญหา ในการแกปญหาของตนเองกเชนกน ควรจะคนหาไปยงตนเหตทตนเปนผกระทำา และพจารณาวธแกไขทเราสามารถทำาไดโดยการเปลยนแปลงนสยหรอพฤตกรรมของตน เพราะการแกปญหาทไดผลดทสดกการปรบปรงแกไขจากตวของเราเองผลการเรยนรทคาดหวง รและเขาใจสาเหตของปญหาของตนเองและมแนวทางในการแกปญหา จดประสงคการเรยนร
1. สามารถเขยนปญหาของตนเอง2. สามารถบอกสาเหตของปญหาเฉพาะตนเหตทตนเองเปนผ
กระทำาและหาทางแกไขได3. มความรบผดชอบ
Page 295
สาระการเรยนร การรและเขาใจสาเหตของปญหาของตนเองและมแนวทางในการแกปญหากระบวนการจดการเรยนร กระบวนการคดวเคราะหคณธรรมทควรเนน ความรบผดชอบกระบวนการจดกจกรรม
1. ใหนกเรยนแตละคนนงทำางานตามลำาพง คดถงปญหาของตน 1 ปญหา อาจเปน
ปญหาทบาน ทโรงเรยน คดหาสาเหตของปญหา เฉพาะตนเหตของตนเองเปนผกระทำา
2. ใหแตละคนหาแนวทางแกปญหาทตนเหต เฉพาะตนเหตทตวเราสามารถปรบเปลยน
นสยของตนแลว จะทำาใหทกอยางดขนหรอแกปญหาได3. ถาคดไมออก ใหพดคยหรอปรกษากบเพอนได เมอเสรจ
แลว ใครอยากเลาใหเพอนฟง กใหเลาสกนฟงภายในกลมหรอในหองเรยน
4. นกเรยนและครรวมกนอภปรายสรป ปญหาทกปญหาทเกดขนยอมมสาเหต การแกปญหาทถกตองรจกคนหาสาเหตของปญหา ในการแกปญหาของตนเองกเชนกน ควรจะคนหาไปยงตนเหตทตนเปนผกระทำา และพจารณาวธแกไขทเราสามารถทำาไดโดยการเปลยนแปลงนสยหรอพฤตกรรมของตน เพราะการแกปญหาทไดผลดทสดกการปรบปรงแกไขจากตวของเราเองสอ / อปกรณ / แหลงการเรยนร
ใบงาน แกทตนเหต “ ”กระบวนการวดผลประเมนผล
สงทตองการวด วธวด เครองมอ เกณฑการประเมน
Page 296
1. สามารถเขยนปญหาของ
ตนเอง2. การบอกสาเหตของปญหาเฉพาะตนเหตทตนเองเปนผกระทำาและหาทางแกไข3. มความรบผดชอบ
1. ทำาใบงาน
2. ทำาใบงาน
3. สงเกตและตรวจผลงาน
1. ใบงาน
2. ใบงาน
3. แบบประเมน
1.รายบคคล นกเรยนไดระดบคณภาพ 2 ขนไปถอวาผาน2. รายกลมนกเรยนไดระดบคณภาพ 3 ขนไปถอวาการสอนของครประสบความสำาเรจ
ใบงาน แกทตนเหต“ ”คำาชแจง ใหนกเรยนบนทกสงทเกดกบตนเอง (ปญหาสวนตวแกทตวเราเทานน)สาเหตของปญหา
Page 297
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………แนวทางแกปญหา
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Page 298
ปญหาอะไรทคดวาตนเองแกไขไมไดอยากใหคนอนชวยเหลอ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
เกณฑการประเมนประเดนการ
ประเมนระดบคณภาพ นำา
หนก4 3 2 11. นกเรยนสามารถเขยนปญหาของตนเอง
รและเขยนปญหาของตนเอง ถกตองรอยละ 90 ขนไป
รและเขยนปญหาของตนเองรอยละ 70 - 89 ขนไป
รและเขยนปญหาของตนเองรอยละ 50- 69 ขนไป
รและเขยนปญหาของตนเองนอยกวารอยละ 50
4
ชอ สกล เลข– ……………………………………………
Page 299
2. การบอกสาเหตของปญหาเฉพาะตนเหตทตนเองเปนผกระทำาและหาทางแกไข
บอกสาเหตของปญหาเฉพาะตนเหตทตนเองเปนผกระทำาและบอกแนวทางแกไขไดรอยละ 90 ขนไป
บอกสาเหตของปญหาเฉพาะตนเหตทตนเองเปนผกระทำาและบอกแนวทางแกไขไดรอยละ 70 - 89 ขนไป
บอกสาเหตของปญหาเฉพาะตนเหตทตนเองเปนผกระทำาและบอกแนวทางแกไขไดรอยละ 50 - 69 ขนไป
บอกสาเหตของปญหาเฉพาะตนเหตทตนเองเปนผกระทำาและบอกแนวทางแกไขไดนอยกวารอยละ 50
3
3. ความรบผดชอบ
ทำางานเสรจตามเวลางานถกตองสะอาดเรยบรอย
ทำางานเสรจตามเวลางานถกตอง มรอยลบขดฆาไมเกน 5 แหง
ทำางานเสรจตามเวลางานไมถกตองมรอยลบขดฆาไมเกน 10 แหง
ทำางานไมเสรจตามเวลางานไมถกตองไมเรยบรอยรอยลบเกน 10แหง
3
การประเมนผลรวมระดบคณภาพดงน คะแนน 34 – 40 คะแนน ไดระดบ 4 หมายถง ดมาก
คะแนน 26 - 33 คะแนน ไดระดบ 3 หมายถง ดคะแนน 18 - 25 คะแนน ไดระดบ 2 หมายถง
พอใช
Page 300
คะแนน 10 - 17 คะแนน ไดระดบ 1 หมายถง ตองปรบปรงเกณฑการตดสนการเรยนร 1. นกเรยนไดระดบ 2 ขนไปถอวาผาน 2. นกเรยนมผลการเรยนรระดบ 3 ขนไปรอยละ 70
Page 301
แบบบนทกผลการประเมน
ท ชอ ขอ 1
ขอ 2
ขอ 3
เกณฑการประเมน ระดบคณภาพ การแสดงความคดเหน
ขอ 1
ขอ 2
ขอ 3
บนทกผประเมน/ลงชอ
ขอเสนอแนะ/หมายเหต
ระดบ 4 จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...ระดบ 3
จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...
Page 302
ระดบ 2 จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...ระดบ 1
จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...
Page 303
บนทกผลหลงสอน แผนจดการเรยนรท 24ผลการเรยนร กจกรรม แกทตนเหต1. สามารถเขยนปญหาของตนเอง ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน…………...คดเปนรอยละ………………….2. การบอกสาเหตของปญหาเฉพาะตนเหตทตนเองเปนผกระทำาและหาทางแกไข ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน……….…..คดเปนรอยละ………………….3 มความรบผดชอบ ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน…………...คดเปนรอยละ………………….
Page 304
สรปโดยภาพรวม ผลการเรยนรของนกเรยน ไดระดบคณภาพ 3 ขนไป คดเปนรอยละ…..ซง……..กวาเกณฑทไดกำาหนดไวรอยละ 70 สวนนกเรยนทผานเกณฑคณภาพระดบ 2 ขนไป คดเปนรอยละ และนกเรยนทไมผานเกณฑ คดเปนรอยละ……… ………ปญหา อปสรรค/ขอสงเกตหรอขอคนพบ และแนวทางแกไขพฒนา………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ลงชอ........................................ ผสอน (……………………………….) ตำาแหนง คร โรงเรยน………………………………..
Page 305
แผนการจดกจกรรมการเรยนรท 25 กลมสาระการเรยนร กจกรรมพฒนาผเรยน ชวงชนท 3 ชนมธยมศกษาปท 1 วชา กจกรรมแนะแนว กจกรรม เลนละครชวต ภาคเรยนท 2 เวลา 1 ชวโมง***************************************************
***************************มาตรฐานดานผเรยนมาตรฐานท 1 ผเรยนรจกตนเอง รกและเหนคณคาในตนเองและผอนและสามารถพงตนเองไดตวบงชท 3 สามารถตดสนใจ และแกปญหาของตนเองได สาระสำาคญ การวาดภาพเปนวธการหนงทจะบรรยายความคด ความรสกของเราไดด เพราะจะเกดจนตนาการไดลกซงกวา การนกถงปญหา วธการแกปญหาและคาดเดาวานาจะเกดผลอยางไร ถาแกทตนเหตน จะทำาใหมองเหนแนวทางแกปญหาและแกปญหาไดตรงจดผลการเรยนรทคาดหวง รและเขาใจสาเหตของปญหาของตนเองและมแนวทางในการแกปญหา จดประสงคการเรยนร 1. สามารถสาเหตของการเกดปญหาและหาวธการแกปญหาดวยตนเองได 2. วาดภาพเปนเรองราวของการเกดปญหาและการแกปญหาไดสำาเรจ 3. มความรบผดชอบ
Page 306
สาระการเรยนร ปญหาและแนวทางการแกปญหากระบวนการจดการเรยนร กระบวนการคดวเคราะหคณธรรมทควรเนน ความรบผดชอบกระบวนการจดกจกรรม 1. ครนำาหนงสอการตนทใชวธวาดภาพแบบงาย มาใหนกเรยนด การวาดภาพนใหสญลกษณงาย ๆ ซงนกเรยนสามารถวาดไดโดยการสรางภาพในใจใหนกรเยนคดถงปญหาและวธแกปญหาดวยตนเอง 2. ใหนกเรยนวาดภาพเปนเรองราว สมมตฉากแรกเปนรปปญหาทเกดกบนกเรยนฉากทสองเปนผลทเกดขน ฉากทสามเปนวธการแกปญหา ฉากทสเปนการลองแกปญหา ฉากทหาเปนผลทเกดจากการลองแกปญหา ฉากสดทายทกอยางจบลงดวยความสข ลงในใบงาน 3. ใหนกเรยนรวมกนเลอกผลงานทด 3 – 5 ผลงาน และใหเจาของผลงานนำาเสนอหนาหอง และตดปายนเทศ
5. ครและนกเรยนรวมกนสรป การสะทอนเรองราวจากชวตจรง การนกถงปญหาของตนเอง วธการแกปญหาและผลทเกดขนเปนภาพตาง ๆ คลายฉากในละคร จะทำาใหเราจนตนาการเกยวกบปญหานน ๆ ไดลกซงกวาการเขยนบรรยาย ซงจะทำาใหเรารและเขาใจสาเหตของปญหาของตนเองและมองเหนแนวทางในการแกปญหานน ๆ ไดชดเจนขนสอ / อปกรณ / แหลงการเรยนร
1. หนงสอการตน2. ใบงาน ชวตเปรยบเปนเชนละครสดแตจะเขยนบทใหเลน“
เปนเชนไร ”
Page 307
กระบวนการวดผลประเมนผลสงทตองการวด วธวด เครองมอ เกณฑการ
ประเมน1. สามารถบอก
สาเหตของการเกดปญหาและหาวธการแกปญหาดวยตนเองได2. วาดภาพเปนเรองราวของการเกดปญหาและการแกปญหาไดสำาเรจ3. มความรบผดชอบ
1. ทำาใบงาน
2. ทำาใบงาน
3. สงเกตและตรวจผลงาน
1. ใบงาน
2. ใบงาน
3. แบบประเมน
1.รายบคคล นกเรยนไดระดบคณภาพ 2 ขนไปถอวาผาน2. รายกลมนกเรยนไดระดบคณภาพ 3 ขนไปถอวาการสอนของครประสบความสำาเรจ
Page 308
ใบงาน ชวตเปรยบเปนเชนละครสดแตจะเขยนบทใหเลนเปนเชนไร
คำาชแจง ใหนกเรยนวาดภาพการตนงาย ๆ เปนเรองราว
เกณฑการประเมนประเดนการ ระดบคณภาพ นำา
ฉากแรก ปญหาท ฉากทสอง ผลทตามมา
ฉากทส ลองแก ฉากทสาม หาวธ
ฉากทหา ผลท ฉากสดทาย จบ
ชอ สกล– …………………………………………………..เลขท………ชนมธยมศกษาปท 1/…………
Page 309
ประเมน หนก4 3 2 11. นกเรยนบอกสาเหตของการเกดปญหาและหาวธการแกปญหาดวยตนเองได
บอกสาเหตการเกดปญหาและแกปญหาไดถกตองดวยตนเองรอยละ 90 ขนไป
บอกสาเหตการเกดปญหาและแกปญหาไดถกตองดวยตนเองรอยละ 70 - 89 ขนไป
บอกสาเหตการเกดปญหาและแกปญหาไดถกตอง โดยปรกษาเพอนรอยละ 50- 69 ขนไป
บอกสาเหตการเกดปญหาและแกปญหาไดถกตองโดยปรกษาครนอยกวารอยละ 50
4
2. วาดภาพเปนเรองราวของการเกดปญหาและการแกปญหาไดสำาเรจ
วาดภาพเปนเรองราว ตอเนอง สอดคลองกนรอยละ 90 ขนไป
วาดภาพเปนเรองราว ตอเนอง สอดคลองกนรอยละ 70 - 89 ขนไป
วาดภาพเปนเรองราว ตอเนอง สอดคลองกนรอยละ 50 - 69 ขนไป
วาดภาพเปนเรองราว ตอเนอง สอดคลองกนนอยกวารอยละ 50
3
Page 310
3. ความรบผดชอบ
ทำางานเสรจตามเวลางานถกตองสะอาดเรยบรอย
ทำางานเสรจตามเวลางานถกตอง มรอยลบขดฆาไมเกน 5 แหง
ทำางานเสรจตามเวลางานไมถกตองมรอยลบขดฆาไมเกน 10 แหง
ทำางานไมเสรจตามเวลางานไมถกตองไมเรยบรอยรอยลบเกน 10แหง
3
การประเมนผลรวมระดบคณภาพดงน คะแนน 34 – 40 คะแนน ไดระดบ 4 หมายถง ดมาก
คะแนน 26 - 33 คะแนน ไดระดบ 3 หมายถง ดคะแนน 18 - 25 คะแนน ไดระดบ 2 หมายถง
พอใชคะแนน 10 - 17 คะแนน ไดระดบ 1 หมายถง
ตองปรบปรงเกณฑการตดสนการเรยนร 1. นกเรยนไดระดบ 2 ขนไปถอวาผาน 2. นกเรยนมผลการเรยนรระดบ 3 ขนไปรอยละ 70
Page 311
แบบบนทกผลการประเมน
ท ชอ ขอ 1
ขอ 2
ขอ 3
เกณฑการประเมน ระดบคณภาพ การแสดงความคดเหน
ขอ 1
ขอ 2
ขอ 3
บนทกผประเมน/ลงชอ
ขอเสนอแนะ/หมายเหต
ระดบ 4 จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...ระดบ 3
จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...
Page 312
ระดบ 2 จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...ระดบ 1
จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...
Page 313
บนทกผลหลงสอน แผนจดการเรยนรท 25ผลการเรยนร กจกรรม เลนละครชวต1. นกเรยนสามารถบอกสาเหตของการเกดปญหาและหาวธการแกปญหาดวยตนเองได ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน…………...คดเปนรอยละ………………….2 วาดภาพเปนเรองราวของการเกดปญหาและการแกปญหาไดสำาเรจ ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน……….…..คดเปนรอยละ………………….3 มความรบผดชอบ ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน…………...คดเปนรอยละ………………….
Page 314
สรปโดยภาพรวม ผลการเรยนรของนกเรยน ไดระดบคณภาพ 3 ขนไป คดเปนรอยละ…..ซง……..กวาเกณฑทไดกำาหนดไวรอยละ 70 สวนนกเรยนทผานเกณฑคณภาพระดบ 2 ขนไป คดเปนรอยละ และนกเรยนทไมผานเกณฑ คดเปนรอยละ……… ………ปญหา อปสรรค/ขอสงเกตหรอขอคนพบ และแนวทางแกไขพฒนา………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ลงชอ........................................ ผสอน (……………………………….) ตำาแหนง คร โรงเรยน………………………………..
Page 315
แผนการจดกจกรรมการเรยนรท 26 กลมสาระการเรยนร กจกรรมพฒนาผเรยน ชวงชนท 3 ชนมธยมศกษาปท 1 วชา กจกรรมแนะแนว กจกรรม ประเดนสำาคญ ภาคเรยนท 2 เวลา 1 ชวโมง***************************************************
***************************มาตรฐานดานผเรยนมาตรฐานดานผเรยนมาตรฐานท 2 ผเรยนมทกษะในการเลอกแนวทางการศกษาและการงาน ชวตและสงคม ตวบงชท 1 แสวงหาขอมลในการพฒนาตนเอง ดานการศกษาอาชพและการงาน ชวตและสงคมตวบงชท 2 ใชขอมลสารสนเทศในการพฒนาตนเอง ดานการศกษา อาชพและการงาน ชวตและสงคมสาระสำาคญ แหลงความรทเราสามารถไปคนควาขอมลทเราสนใจมมากมายหลายแหลง หากตองการคนหา รวบรวมขอมลมาวเคราะห สงเคราะหเพอเพมพนความรอบรใหกบตนเอง เรากควรทจะรจกวธการและชองทางในการคนหาขอมลนน ๆ โดยแหลงสารสนเทศดงกลาวควรจะเปนแหลงทสะดวกเหมาะสมกบการใช และมขอมลมากเพยงพอกบความตองการในระดบความรของเราดวยผลการเรยนรทคาดหวง สามารถคนหา รวบรวม วเคราะห สงเคราะหขอมลเฉพาะดานจากแหลงตาง ๆ ดวยวธการทหลากหลายทนสมย
Page 316
จดประสงคการเรยนร 1. สามารถบอกวธการศกษาคนควาจากแหลงเรยนรตาง ๆ ได 2. สามารถศกษาคนควาจากแหลงเรยนรตาง ๆ ได 3. มความรบผดชอบ สาระการเรยนร การศกษาคนควาจากแหลงเรยนรตาง ๆ กระบวนการจดการเรยนร กระบวนการคดวเคราะหคณธรรมทควรเนน ความรบผดชอบกระบวนการจดกจกรรม 1. ครสนทนากบนกเรยนถงแหลงเรยนรตาง ๆ วามทไหนบาง สถานทสำาคญ แหลงทองเทยว ภมปญญาทองถน อนเตอรเนต หองสมด บคคล ฯลฯ โดยดรปประกอบ
3. นกเรยนแตละคนกำาหนดเรองหรอประเดนทตนสนใจและตองการมความร 2 เรอง
แลวไปศกษาคนควารจากแหลงเรยนรตาง ๆ ไดแกสถานทสำาคญ แหลงทองเทยว ภมปญญาทองถน อนเตอรเนต หองสมด บคคล ฯลฯ
4. รวบรวมบนทกลงในใบงาน5. ครและนกเรยนสรป
การรจกวธแสวงหาขอมลสารสนเทศจากแหลงเรยนรตาง ๆ จะสงเสรมใหเขาใจ
เรองราวตาง ๆ ทเกยวของกบสงทสนใจได โดยทแหลงเรยนรทนกเรยนสามารถจะใชประโยชนไดมหลายแหลง หลายประเภทใหเลอก เราควรเลอกแหลงทสะดวกและมขอมลมากเพยงพอสอ / อปกรณ / แหลงการเรยนร
1. รปภาพแหลงเรยนรตาง ๆ
Page 317
2. ใบงาน รไวใชวาใสบาแบกหาม “ ”กระบวนการวดผลประเมนผล
สงทตองการวด วธวด เครองมอ เกณฑการประเมน
1. สามารถบอกวธการศกษาคนควาจากแหลงเรยนรตาง ๆ ได2. สามารถศกษาคนควาจากแหลงเรยนรตาง ๆ ได3. มความรบผดชอบ
1. ซกถาม
2. ทำาใบงาน
3. สงเกตและตรวจผลงาน
1. ขอคำาถาม
2. ใบงาน
3. แบบประเมน
1.รายบคคล นกเรยนไดระดบคณภาพ 2 ขนไปถอวาผาน2.รายกลมนกเรยนไดระดบคณภาพ 3 ขนไปถอวาการสอนของครประสบความสำาเรจ
Page 318
ใบงาน รไวใชวาใสบาแบกหามคำาชแจง ใหนกเรยนไปศกษาคนควาเรองหรอประเดนทตนเองใสใจากแหลงเรยนรตาง ๆ มา 2 เรอง
ประเดนสำาคญทสนใจ คอ……………………………………………….
แหลงเรยนร รายละเอยดของขอมลทคนหารวบรวมได
ประเดนสำาคญทสนใจ คอ……………………………………………….
แหลงเรยนร รายละเอยดของขอมลทคนหารวบรวมได
Page 319
ชอ สกล – ……………………………………………….เลขท……..
Page 320
เกณฑการประเมนประเดนการ
ประเมนระดบคณภาพ นำา
หนก4 3 2 11. สามารถบอกวธการศกษาคนควาจากแหลงเรยนรตาง ๆ ได
บอกวธการศกษาคนควาจากแหลงตาง ๆทหลากหลายรอยละ 90 ขนไป
บอกวธการศกษาคนควาจากแหลงตาง ๆทหลากหลายรอยละ 70 - 89 ขนไป
บอกวธการศกษาคนควาจากแหลงตาง ๆทหลากหลายรอยละ 50- 69 ขนไป
บอกวธการศกษาคนควาจากแหลงตาง ๆทหลากหลายนอยกวารอยละ 50
4
2. สามารถศกษาคนควาจากแหลงเรยนรตาง ๆ ได
คนควาความรจากแหลงเรยนรบนทกไดถกตองครบถวนรอยละ 90 ขนไป
คนควาความรจากแหลงเรยนรบนทกไดถกตองครบถวนรอยละ 70 - 89 ขนไป
คนควาความรจากแหลงเรยนรบนทกไดถกตองครบถวนรอยละ 50 - 69 ขนไป
คนควาความรจากแหลงเรยนรบนทกไดถกตองครบถวนนอยกวารอยละ 50
3
Page 321
3. ความรบผดชอบ
ทำางานเสรจตามเวลางานถกตองสะอาดเรยบรอย
ทำางานเสรจตามเวลางานถกตอง มรอยลบขดฆาไมเกน 5 แหง
ทำางานเสรจตามเวลางานไมถกตองมรอยลบขดฆาไมเกน 10 แหง
ทำางานไมเสรจตามเวลางานไมถกตองไมเรยบรอยรอยลบเกน 10แหง
3
การประเมนผลรวมระดบคณภาพดงน คะแนน 34 – 40 คะแนน ไดระดบ 4 หมายถง ดมาก
คะแนน 26 - 33 คะแนน ไดระดบ 3 หมายถง ดคะแนน 18 - 25 คะแนน ไดระดบ 2 หมายถง
พอใชคะแนน 10 - 17 คะแนน ไดระดบ 1 หมายถง
ตองปรบปรงเกณฑการตดสนการเรยนร 1. นกเรยนไดระดบ 2 ขนไปถอวาผาน 2. นกเรยนมผลการเรยนรระดบ 3 ขนไปรอยละ 70
Page 322
แบบบนทกผลการประเมน
ท ชอ ขอ 1
ขอ 2
ขอ 3
เกณฑการประเมน ระดบคณภาพ การแสดงความคดเหน
ขอ 1
ขอ 2
ขอ 3
บนทกผประเมน/ลงชอ
ขอเสนอแนะ/หมายเหต
ระดบ 4 จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...ระดบ 3
จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...
Page 323
ระดบ 2 จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...ระดบ 1
จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...
Page 324
บนทกผลหลงสอน แผนจดการเรยนรท 26ผลการเรยนร กจกรรม ประเดนสำาคญ1. บอกวธการศกษาคนควาจากแหลงเรยนรตาง ๆ ได ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน…………...คดเปนรอยละ………………….2 สามารถศกษาคนควาจากแหลงเรยนรตาง ๆ ได ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน……….…..คดเปนรอยละ………………….3 มความรบผดชอบ ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน…………...คดเปนรอยละ………………….
Page 325
สรปโดยภาพรวม ผลการเรยนรของนกเรยน ไดระดบคณภาพ 3 ขนไป คดเปนรอยละ…..ซง……..กวาเกณฑทไดกำาหนดไวรอยละ 70 สวนนกเรยนทผานเกณฑคณภาพระดบ 2 ขนไป คดเปนรอยละ และนกเรยนทไมผานเกณฑ คดเปนรอยละ……… ………ปญหา อปสรรค/ขอสงเกตหรอขอคนพบ และแนวทางแกไขพฒนา………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ลงชอ........................................ ผสอน (……………………………….) ตำาแหนง คร โรงเรยน………………………………..
Page 326
แผนการจดกจกรรมการเรยนรท 27 กลมสาระการเรยนร กจกรรมพฒนาผเรยน ชวงชนท 3 ชนมธยมศกษาปท 1 วชา กจกรรมแนะแนว กจกรรม งานแรกในชวตฉน ภาคเรยนท 2 เวลา 1 ชวโมง*************************************************
*****************************มาตรฐานดานผเรยนมาตรฐานท 2 ผเรยนมทกษะในการเลอกแนวทางการศกษาและการงาน ชวตและสงคม ตวบงชท 1 แสวงหาขอมลในการพฒนาตนเอง ดานการศกษาอาชพและการงาน ชวตและสงคมตวบงชท 2 ใชขอมลสารสนเทศในการพฒนาตนเอง ดานการศกษา อาชพและการงาน ชวตและสงคมสาระสำาคญ การศกษาและวเคราะหการกระทำาของบคคลตวอยางทประสบความสำาเรจในการทำางาน คณคาจากบทเรยนชวต เปนแบบอยางทด ทจะทำาใหผเรยนเกดความชนชมและเกดความตองการทจะปฏบตตามผลการเรยนรทคาดหวง
1. สามารถในดานคนหา รวบรวม วเคราะห สงเคราะหขอมลเฉพาะดาน จากแหลงตาง ๆ ดวยวธทหลากหลาย ทนสมย
2. สามารถในการเลอกสรรและใชขอมลสารสนเทศใหเปนประโยชนตอตนเองและสงคม
Page 327
จดประสงคการเรยนร1. สามารถศกษาและวเคราะหประสบการณการทำางานของ
บคคลตวอยาง2. นกเรยนนำาประสบการณวางแผนการทำางานในอนาคตของ
ตนเอง3. มความรบผดชอบ
สาระการเรยนร การแสวงหาและใชขอมลสารสนเทศ
กระบวนการจดการเรยนร กระบวนการคดวเคราะห คณธรรมทควรเนน มวนยและความรบผดชอบกระบวนการจดกจกรรม 1. ใหนกเรยนอาสาสมคร 5 คน ออกมาจบฉลากอาชพตาง ๆ และแสดงละครเงยบใหเพอน ๆ ทายอาชพทแตละคนแสดง ครโยงเขาสเรอง งานแรกในชวต
2. ใหนกเรยนศกษาใบความร งานแรกในชวตฉน“ ” กรณศกษาท 1 สาวเสรฟ กรณศกษาท 2 พเลยงในคายเนตรนาร
4. นกเรยนตอบคำาถามในใบงาน งานแรกในชวตฉน“ ”5. อภปรายซกถามถงการทำางานในอนาคตของนกเรยน6. ครและนกเรยนรวมกนสรป
บทเรยนชวตของแตละบคคลแตละคนลวนมคณคา จากกจกรรม บทเรยนของบคคล
ทมชอเสยงสามารถเปนแบบอยางทดสำาหรบนกเรยนได เพอใหเหนคณคา ประโยชนของการทำางาน ใหรกการทำางานไมดถกงานไมวาจะเปนงานอะไรกแลวแต ซงงานเหลานนจะชวยใหเรารจกตนเองยงขน รจกใชเวลาวางใหเกดประโยชน รจกดแลชวยเหลอตนเองและ
Page 328
ครอบครว สอนใหรจกอดทน รจกคณคาเงนทหามาไดดวยตนเอง โดยไมตองรบกวนพอแม ผลงานทไดรบถอเปนประสบการณทด ในสวนหนงของชวตทนกเรยนนาจะนำามาเปนแบบอยางไดสอ / อปกรณ / แหลงการเรยนร
1. การแสดงละครเงยบ3. ใบงาน งานแรกในชวตฉน “ ”
กระบวนการวดผลประเมนผลสงทตองการวด วธวด เครองมอ เกณฑการ
ประเมน1. สามารถศกษาและวเคราะหประสบการณการทำางานของบคคลตวอยาง2. นกเรยนนำา
ประสบการณวางแผนการทำางานในอนาคตของตนเอง3. มความรบผดชอบ
1. ทำาใบงาน
2. ซกถาม
3. สงเกตและตรวจผลงาน
1. ขอคำาถาม
2. คำาถาม
3. แบบประเมน
1.รายบคคล นกเรยนไดระดบคณภาพ 2 ขนไปถอวาผาน2.รายกลมนกเรยนไดระดบคณภาพ 3 ขนไปถอวาการสอนของครประสบความสำาเรจ
Page 329
ใบความร งานแรกในชวตฉน“ ”
กรณศกษาท 1 : สาวเสรฟ ดฉนเตบโตในรฐแคลฟอรเนย สหรฐ ฯ พอกบแมแยกทางกนตงแตดฉนอายสองขวบ แมเลยงดฉนกบนองสาวโดยเปลยนไปทำาธรกจหลายอยาง เชน อาพารตเมนต รานอาหาร คอฟฟชอป มนมารต เปนตน ดฉนเรมทำางานตงแตจำาความได อายหาขวบเคยยกนำาแขงถงใหญจากหนารานไปเทใสตหลงบาร พอโตสกหนอย แมกใหนงเฝาเคานเตอรในรานมนมารต เสารอาทตยกตองไปชวยแมขายของจปาถะทตลาดนด บางทแยกกนขายเพราะตองหาเงนใหไดมากทสด พอแมตงรานใหดฉนเสรจเรยบรอยกตองรบขบรถขามไปอกเมองใกล ๆ เพอเปดแผงลกษณะเดยวกน พออาย 15 ป เรยนอยชนมธยมกเรมทำางานไดคาจางเปนครงแรก โดยสมครทรานอาหารฟาสฟดสชอดง คนรบสมครบอกวางานหนกนะ ดฉนบอกวาไมมปญหา แตพอไปทำาวนแรกกร วางานหนกจรง ๆ ตองเกบโตะ เกบจาน และดแลลกคาดวย เพราะรานนเนนการดแลลกคาเปนอนดบหนง ดฉนทำางานทนอยปกวา กเขามหาวทยาลย และยายออกไปเชาหอพกอยตามลำาพง คาใชจายแพงขนมากจงตองทำางานทรานอาหารอกสองแหง ระหวางทำางานรสกเหนอยมากแตบอกตวเองวาเปนงานชวคราว พอเรยนจบและเลกทำางานถงไดรวางานนมคณคาและไดเรยนรมากมาย อยางเชน เราตองพยายามสงเกตวาลกคาเปนคนอยางไรและชอบอะไรเปนพเศษจะไดทปเยอะ ๆ การเดนเสรฟแตละเทยวกตองใหไดงานมากทสดเพอประหยดเวลา หรอเมออาหารบางอยางหมด เรากตองหาทางอธบายใหลกคาเขาใจและโนมนาวใหเขาสงอาหารทมอย ถาลกคาเยอะจนตองยนรอโตะ เรากชวนคยไมใหลกคาหงดหงด
Page 330
ทสำาคญแมงานจะหนกเพยงไร บรกรทดตองยมแยมตลอด ประสบการณจากงานเสรฟอาหารสามรานแลวสปดาหเกอบ 50 ชวโมง หลอหลอมใหดฉนเปนคนอดทนสงาน รจกการวางแผนและแกไขปญหาเฉพาะหนา ปจจบนดฉนทำางานหลายอยางพรอม ๆ กน โดยไมหวนไหวหากเกดปญหาเพราะรวาเพยงตงสตใหมนกจะหาทางออกได ดฉนขอบคณงานในชวงวยรนเสมอทเตรยมพรอมใหดฉนทำางานไดดจนทกวนน
(ภาวด วเชยรรตน นางสาวไทยป 2538 ปจจบนพธกรและนางแบบชอดง นอกจากนยงเปนนกเขยนอสระทมผลงานตดอนดบขายดและมกจการรานอาหารของตนเอง)
กรณท 2 : พเลยงในคายเนตรนาร หลงจากจบชนมธยมปลาย ดฉนไดรบทนใหไปศกษาระดบปรญญาตรทนวยอรกสหรฐ ฯ เงนทนทไดมเพยงคาเรยน คาหอพกของมหาวทยาลยและอาหารทจดไวในโรงอาหาร สวนคาใชจายอน ๆ ตองออกเอง พอใหเงนตดกระเปาเดอนละ 60 เหรยญ แตถงชวงปดเทอมฤดรอน หอพกและโรงอาหารปด การเดนทางกลบเมองไทยมาเยยมบานในสมยนนเปนเรองยากเพราะคาเครองบนแพงมาก พอจงใหพกอยกบเพอน ๆ ชวคราว แตดฉนไมไปเพราะเกรงใจและอยากเลยงตวเองใหได เมอคดวาจะตองดแลตวเองเปนเวลาสามเดอนจงหางานทำา และไดงานเปนพเลยงในคายเนตรนารของรฐนวยอรก ทำางานสามเดอนชวงฤดรอนมทพกและอาหารให พรอมคาตอบแทนเมอจบงานอก 150 เหรยญ แตละกลมมเนตรนารราว 12 คน มหวหนาซงเปนผใหญประสบการณสงคมอย ดฉน
Page 331
มหนาทเปนพเลยงคอยนำาเดกทำากจกรรมตาง ๆ หวหนาจะเปนผกำาหนดตารางวาแตละวนจะทำากจกรรมอะไรบาง เชาเรยนรสภาพธรรมชาต เสรจแลวออกเดนปาหรอทำางานประดษฐ บายกเลนกฬาและตอนกลางคนมแคมปไฟ ปกตชวงทอยในบานพกไมตองทำาอาหารเพราะมโรงครว แตบางชวงตองออกไปตงเตนทคางแรมในปาและทำาอาหารกนเอง วนหนงดฉนเสนอตวทำาไกภเขาหรอไกอบฟาง ตอนนนคดเพยงอยากใหคนอนตนเตน ดวยความชะลาใจเพราะเคยทำามาแลวสมยอยเมองไทย แตปรากฎวาคราวนไมสำาเรจเพราะพอไฟทเกดจากการสมหญาแหงแทนฟางขาวดบ ไกกยงไมสก ดฉนรสกผดมากเพราะเดกสบกวาคนหวทองรออย ในทสดตองนำาไกมาหนและทอดใหม ความผดพลาดครงนนทำาใหเรยนรวากอนลงมอทำาอะไรตองวางแผนใหด หรออยางนอยควรไดทดลองทำากอน ดฉนนำาบทเรยนทไดมาปรบใชในงานโฆษณาจนทกวนน นนคอกอนลงมอทำาอะไร ตองเตรยมการและวางแผนใหรอบคอบ อยางเชนเวลานำางานไปเสนอลกคา ดฉนจะตองใหมการซอมกอนและเตรยมแผนสำารองไวลวงหนาเสมอ
(จารวรรณ วนาสน ครำาหวอดในวงการโฆษณามาเกอบ 30 ป ปจจบนเปนประธานกรรมการบรษท โลว ลนตาสแอนด พารตเนรส ประเทศไทย จำากด ขอมลจาก : สรรสาระ,ธวาคม : 2545)
Page 332
ใบงาน งานแรกในชวตฉนคำาชแจง นกเรยนอานใบความร งานแรกในชวตฉน แลวตอบ“ ”คำาถามตอไปน1. อาชพสาวเสรฟ
1.1 ลกษณะงานทตองทำาคอ………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1.2 ภาวด วเชยรรตน ไดบทเรยนอะไรจากการทำางานนบาง …………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………2. อาชพเลยงในคายเนตรนาร
2.1 ลกษณะงานทตองทำาคอ………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2.2 จารวรรณ วนาสน ไดบทเรยนอะไรจากการทำางานนบาง …………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Page 333
3. นกเรยนไดขอคดอะไรจากบทเรยนชวตการทำางานแรกของบคคลทประสบความสำาเรจทง 2 คน
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………4. นกเรยนเคยทำางานหารายไดพเศษหรอไม เลาถงประสบการณใน
การทำางานหารายไดพเศษนน………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………5. นกเรยนไดบทเรยนอะไรจากการทำางานบาง……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………6. นกเรยนคดวานกเรยนอยากประกอบอาชพอะไรในอนาคต เพราะ
เหตใด……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
เกณฑการประเมนประเดนการ
ประเมนระดบคณภาพ นำา
หนก4 3 2 1
ชอ.-สกล เลข………………………………………………
Page 334
1. สามารถศกษาและวเคราะหประสบการณการทำางานของบคคลตวอยาง
ทำาใบงานครบถวนทกขอและถกตองเหมาะสม มเหตมผล รอยละ 90 ขนไป
ทำาใบงานครบถวนทกขอและถกตองเหมาะสม มเหตมผลรอยละ 70 - 89 ขนไป
ทำาใบงานครบถวนทกขอและถกตองเหมาะสม รอยละ 50- 69 ขนไป
ทำาใบงานครบถวนทกขอและถกตองเหมาะสมนอยกวารอยละ 50
4
2. นกเรยนนำาประสบการณวางแผนการทำางานในอนาคตของตนเอง
บอกวาตนเองจะมอาชพอะไรพรอมทงบอกเหตผลไดสอดคลองรอยละ 90 ขนไป
บอกวาตนเองจะมอาชพอะไรพรอมทงบอกเหตผลไดสอดคลองรอยละ 70 - 89 ขนไป
บอกวาตนเองจะมอาชพอะไรพรอมทงบอกเหตผลไดสอดคลองรอยละ 50 - 69 ขนไป
บอกวาตนเองจะมอาชพอะไรพรอมทงบอกเหตผลไดสอดคลองนอยกวารอยละ 50
3
Page 335
3. ความรบผดชอบ
ทำางานเสรจตามเวลางานถกตองสะอาดเรยบรอย
ทำางานเสรจตามเวลางานถกตอง มรอยลบขดฆาไมเกน 5 แหง
ทำางานเสรจตามเวลางานไมถกตองมรอยลบขดฆาไมเกน 10 แหง
ทำางานไมเสรจตามเวลางานไมถกตองไมเรยบรอยรอยลบเกน 10แหง
3
การประเมนผลรวมระดบคณภาพดงน คะแนน 34 – 40 คะแนน ไดระดบ 4 หมายถง ดมาก
คะแนน 26 - 33 คะแนน ไดระดบ 3 หมายถง ดคะแนน 18 - 25 คะแนน ไดระดบ 2 หมายถง
พอใชคะแนน 10 - 17 คะแนน ไดระดบ 1 หมายถง
ตองปรบปรงเกณฑการตดสนการเรยนร 1. นกเรยนไดระดบ 2 ขนไปถอวาผาน 2. นกเรยนมผลการเรยนรระดบ 3 ขนไปรอยละ 70
Page 336
แบบบนทกผลการประเมน
ท ชอ ขอ 1
ขอ 2
ขอ 3
เกณฑการประเมน ระดบคณภาพ การแสดงความคดเหน
ขอ 1
ขอ 2
ขอ 3
บนทกผประเมน/ลงชอ
ขอเสนอแนะ/หมายเหต
ระดบ 4 จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...ระดบ 3
จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...
Page 337
ระดบ 2 จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...ระดบ 1
จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...
Page 338
บนทกผลหลงสอน แผนจดการเรยนรท 28ผลการเรยนร กจกรรม งานแรกในชวตฉน1. สามารถศกษาและวเคราะหประสบการณการทำางานของบคคลตวอยาง ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน…………...คดเปนรอยละ………………….3. 2 นกเรยนนำาประสบการณวางแผนการทำางานในอนาคตของ
ตนเอง ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน……….…..คดเปนรอยละ………………….3 มความรบผดชอบ ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ………………….
Page 339
ระดบ 1 จำานวน…………...คดเปนรอยละ…………………. สรปโดยภาพรวม ผลการเรยนรของนกเรยน ไดระดบคณภาพ 3 ขนไป คดเปนรอยละ…..ซง……..กวาเกณฑทไดกำาหนดไวรอยละ 70 สวนนกเรยนทผานเกณฑคณภาพระดบ 2 ขนไป คดเปนรอยละ และนกเรยนทไมผานเกณฑ คดเปนรอยละ……… ………ปญหา อปสรรค/ขอสงเกตหรอขอคนพบ และแนวทางแกไขพฒนา………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ลงชอ........................................ ผสอน (……………………………….) ตำาแหนง คร โรงเรยน………………………………..
Page 340
แผนการจดกจกรรมการเรยนรท 28 กลมสาระการเรยนร กจกรรมพฒนาผเรยน ชวงชนท 3 ชนมธยมศกษาปท 1 วชา กจกรรมแนะแนว กจกรรม อยางนตองไม ภาคเรยนท 2 เวลา 2 ชวโมง*************************************************
*****************************มาตรฐานดานผเรยนมาตรฐานท 1 ผเรยนรจก รกและเหนคณคาในตนเองและผอน และสามารถพงตนเองได ตวบงชท 3 สามารถตดสนใจ และแกปญหาของตนเองได มาตรฐานท 4 ผเรยนมจตสำานกในการทำาประโยชนตอครอบครว สงคมและสงแวดลอมตวบงชท 1 มสวนรวมในการทำากจกรรมทเปนประโยชนตอครอบครว สงคมและสงแวดลอมสาระสำาคญ คนเรามความตองการแตกตางกน เราจงมสทธทจะปฏเสธคำาขอหรอคำาชกชวนนน ทำาแลวไมเกดประโยชน อาจเกดโทษหรอเรามเรองอนทสำาคญกวาตอทำา การปฏเสธอาจเปนเรองทหลายคนลำาบากใจ ไมอยากทำา หรอทำาไมเปน การเรยนรทจะปฏเสธอยางมศลปะจงเปนทกษะทจำาเปนอยางหนงของชวตผลการเรยนรทคาดหวง สามารถตดสนใจและแกปญหาของตนเองได จดประสงคการเรยนร
1. นกเรยนบอกวธการเผชญความขดแยงและบอกวธปฏเสธ เมอถกชกชวนกระทำา
Page 341
พฤตกรรมเสยง2. แสดงบทบาทสมมตตามสถานการณทกำาหนดใหได3. มความรบผดชอบ
สาระการเรยนร การตดสนใจและการแกปญหา
กระบวนการจดการเรยนร กระบวนการคดวเคราะห และกระบวนการกลมคณธรรมทควรเนน ความรบผดชอบกระบวนการจดกจกรรมชวโมงท 1 1. ครยกตวอยางสถานการณททำาใหนกเรยนปฏเสธยาก
2. นกเรยนชวยกนอภปรายวธปฏเสธ3. แบงกลมนกเรยน 5 – 6 คน ศกษาใบความรศลปะการ
ปฏเสธ4. แจกสถานการณเรองจากใบงาน ใหแตละกลมชวยกนหา
วธปฏเสธ โดยใชคำาพดทเหมาะสมทสดในสถานการณทไดรบ
5. นำาเสนอสถานการณและวธปฏเสธ พรอมเหตผลประกอบ5.1 คดวาจะไดผลหรอไม5.2 วธทใชนนจะยงรกษาสมพนธภาพกบอกฝายไดหรอ
ไม5.3 ถาไมสามารถรกษาสมพนธภาพไวได ควรทำาอยางไร
6. ครและนกเรยนรวมกนสรปวธการปฏเสธชวโมงท 2
1. ครและนกเรยนทบทวนวธการปฏเสธ
Page 342
2. ใหแตละกลมแสดงบทบาทสมมตตามสถานการณทไดรบ เพอฝกการแสดงออก พรอมทงอภปรายการเรยนรรวมกน
3. ครและนกเรยนรวมกนสรปแนวคดทไดจากกจกรรมในสถานการณทจำาเปนตองปฏเสธ เราควรมวธปฏเสธทหลากหลาย เพอใชใน
สถานการณทตางกน ขณะเดยวกนกตองมทกษะการเจรจาตอรอง เพอรกษาสมพนธภาพทดไว การรจกตอรองและปฏเสธ จะชวยใหเราไมตองรสกผดหรอรสกไมด จากการทำาสงทเรารวาไมดและยงชวยใหเรามวธจดการกบความเกรงใจ หรอความกลววาเพอนจะรสกไมดกบเรา การตอรองทดจะชวยรกษาสมพนธภาพหรออาจชวยจะใหสมพนธภาพแนนแฟนขน เขาใจกนมากขน จากการใหเกยรตซงกนและกน มากกวาจะตามใจกนจนเกดปญหาสอ / อปกรณ / แหลงการเรยนร
1. สถานการณ4. ใบความรเรอง ศลปะการปฏเสธ “ ”
กระบวนการวดผลประเมนผลสงทตองการวด วธวด เครองมอ เกณฑการ
ประเมน1. นกเรยนบอกวธการ
เผชญความขดแยงและบอกวธปฏเสธ เมอถกชกชวนกระทำาพฤตกรรมเสยง2. แสดงบทบาท
1. ทำาใบงาน
2. ประเมนจากการสงเกต3. สงเกตและ
1. ใบงาน
2. แบบประเมน
3. แบบ
1.รายบคคล นกเรยนไดระดบคณภาพ 2 ขนไปถอวาผาน2.รายกลมนกเรยนไดระดบคณภาพ 3 ขน
Page 343
สมมตตามสถานการณทกำาหนดใหได3. มความรบผดชอบ
ตรวจผลงาน
ประเมน ไปถอวาการสอนของครประสบความสำาเรจ
Page 344
ใบความร เรองศลปะการปฏเสธ
คนเรามความตองการแตกตางกน เราจงมสทธทจะปฏเสธคำาขอของผอน หากคำาขอหรอคำาชกชวนนนทำาแลวไมเกดประโยชน อาจเกดโทษ หรอเรามเรองอนทสำาคญกวาตองทำา การปฏเสธอาจเปนเรองทหลายคนลำาบากใจ ไมอยากทำา หรอทำาไมเปน การเรยนรทจะปฏเสธอยางมศลปะจงเปนทกษะทจำาเปนอยางหนงของชวต มาฝกปฏเสธกนเถอะ
1. ปฏเสธเปนเรองธรรมดา เชอวาเรามสทธทจะปฏเสธ มสทธทจะเลอกสงทดสำาหรบ
ตนเองและคนทเรารก โดยไมสรางปญหาใหกบผอน2. คดใหดกอนปฏเสธ วาเราตองการปฏเสธจรง ๆ จากนน ให
พดดวยทาทางและนำาเสยงทหนกแนนจรงจง เพอแสดงความตงใจอยางชดเจน แตถายงไมแนใจ อาจหาขอมลเพมเตมเพอประกอบการตดสนใจ หากไดขอมลเพมแลวกคงยงไมแนใจอยด ใหเลอกทางทปลอดภยไวกอนโดยหลกเลยงสถานการณหรอกจกรรมทอาจนำาไปสปญหา หาทางชะลอการตดสนใจ เพอใหเวลาตวเองไดคดทบทวนใหมอกครง เชนบอกวาขอคดดกอน 3. อางเหตผลอาจไมไดผล ใหใชความรสกเปนขออางประกอบเหตผล เพราะการใชเหตผลอยางเดยว มกถกโตแยงดวยเหตผลอน การอางความรสกจะทำาใหอกฝายโตแยงไดยากขน
3. ขอบคณทเขาใจ เมออกฝายยอมรบการปฏเสธของเราแลว อยาลมขอความเขาใจและ
Page 345
กลาวขอบคณ เชน ขอบคณนะทเขาใจ เพอเปนการรกษานำาใจของ“ ”อกฝายตวอยางขนตอนการปฏเสธ
ขนตอน คำาอธบาย ตวอยางคำาพดแสดงความรสกของตนเองประกอบเหตผล
การอางความรสกประกอบเหตผลจะทำาใหโตแยงไดยากกวาการอางเหตผลอยางเดยว
“ฉนไมสบายใจ กลวคณแมจะเปนหวง ถากลบบานชา”
การปฏเสธ ตอบปฏเสธการชวนอยางชดเจนเพราะคนเรามสทธปฏเสธในสงทตนไมเหนดวย
“ขอไมไปนะ”
การถามความเหน เปนการปฏเสธโดยคำานงถงความรสกของอกฝาย เพอรกษาความสมพนธทดตอกน
“เธอคงเขาใจนะ”“เธอคงไมวาอะไรใชไหม….ขอบคณเธอมากเลย”
แลวถายงไมไดผลละ เปนไปไดทเมอปฏเสธไปแลว อกฝายอาจไมเขาใจ ไมยอมรบ อาจถกเซาซหรอสบประมาท กไมรสกหวนไหวไปตามคำาพดนน มแผนสองใหเลอกใชดงน 1. ปฏเสธซำา ไมจำาเปนตองอางเหตผลประกอบ แตยนยนดวยการกระทำา โดยเดนหางออกมาพรอมกบบอกลา 2. ตอรอง เพอหาทางออกทดกวาสำาหรบทงสองฝายมาทดแทน
Page 346
3. ขอเวลาหนอยนะ ถาทำาใจลำาบากจรง ๆ ใหเลอนเวลาการตดสนใจออกไปกอนตวอยางขนตอนการปฏเสธ เมอถกเซาซ
วธปฏเสธ คำาอธบาย ตวอยางคำาพดปฏเสธซำา ยนยนการปฏเสธ
ตอกยำาสทธของตนเอง“ฉนไปไมไดจรง ๆ แคนนะ”(พรอมทงเดนออกหาง)
ตอรอง หากจกรรมทดกวามาทดแทน
“ไปกนขาวกนดกวา”(พรอมทงดงเพอไปกนขาว)
ผดผอน เลอนเวลาการตดสนใจออกไป
ยดระยะเวลาเพอใหผชวนเปลยนความตงใจ
เอาไววนหลงคอยพดกนใหม”(พรอมทงเดนออกหาง)
Page 347
ใบงาน คำาถามวดใจ : จะปฏเสธยางไรในสถานการณตอไปน1. เพอนชวนไปเทยวฉลองทสอบเสรจ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………2. แฟนชวนไปเทยวนำาตกหรอดหนงตอนกลางคน………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………3. เพอนรนพชวนไปฉลองวนเกดทบาน………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………4. เพอนชวนหนเรยน………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………5. เพอนชวนเสพยาเสพตด……………………………………………………………………………………………………………………………………
Page 348
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………6. เพอนขอใหชวยพาไปทำาแทง………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………7. เพอนชวนไปยกพวกตกน………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
เกณฑการประเมนประเดนการ
ประเมนระดบคณภาพ นำา
หนก4 3 2 11.นกเรยนบอกวธการเผชญความขดแยงและบอกวธปฏเสธ เมอถกชกชวนกระทำาพฤตกรรมเสยง
ทำาใบงานครบถวนทกขอและถกตองเหมาะสม มเหตมผล รอยละ 90 ขนไป
ทำาใบงานครบถวนทกขอและถกตองเหมาะสม มเหตมผลรอยละ 70 - 89
ทำาใบงานครบถวนทกขอและถกตองเหมาะสม รอยละ 50- 69
ทำาใบงานครบถวนทกขอและถกตองเหมาะสมนอยกวารอยละ 50
4
สมาชกกลม 1…………………………………………2………………………………………. 3………………………………………….4…………………
Page 349
2. แสดงบทบาทสมมตตามสถานการณทกำาหนดใหได
แสดงบทบาทสมมตตามสถานการณทกำาหนดใหไดเหมาะสมรอยละ 90 ขนไป
แสดงบทบาทสมมตตามสถานการณทกำาหนดใหไดเหมาะสมรอยละ 70 - 89 ขนไป
แสดงบทบาทสมมตตามสถานการณทกำาหนดใหไดเหมาะสมรอยละ 50 - 69 ขนไป
แสดงบทบาทสมมตตามสถานการณทกำาหนดใหไดเหมาะสมนอยกวารอยละ 50
3
3. ความรบผดชอบ
ทำางานเสรจตามเวลางานถกตองสะอาดเรยบรอย
ทำางานเสรจตามเวลางานถกตอง มรอยลบขดฆาไมเกน 5 แหง
ทำางานเสรจตามเวลางานไมถกตองมรอยลบขดฆาไมเกน 10 แหง
ทำางานไมเสรจตามเวลางานไมถกตองไมเรยบรอยรอยลบเกน 10แหง
3
การประเมนผลรวมระดบคณภาพดงน คะแนน 34 – 40 คะแนน ไดระดบ 4 หมายถง ดมาก
คะแนน 26 - 33 คะแนน ไดระดบ 3 หมายถง ดคะแนน 18 - 25 คะแนน ไดระดบ 2 หมายถง
พอใชคะแนน 10 - 17 คะแนน ไดระดบ 1 หมายถง
ตองปรบปรง
Page 350
เกณฑการตดสนการเรยนร 1. นกเรยนไดระดบ 2 ขนไปถอวาผาน 2. นกเรยนมผลการเรยนรระดบ 3 ขนไปรอยละ 70
Page 351
แบบบนทกผลการประเมน
ท ชอ ขอ 1
ขอ 2
ขอ 3
เกณฑการประเมน ระดบคณภาพ การแสดงความคดเหน
ขอ 1
ขอ 2
ขอ 3
บนทกผประเมน/ลงชอ
ขอเสนอแนะ/หมายเหต
ระดบ 4 จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...ระดบ 3
จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...
Page 352
ระดบ 2 จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...ระดบ 1
จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...
Page 353
บนทกผลหลงสอน แผนจดการเรยนรท 28ผลการเรยนร กจกรรม เรองอยางนตองไม1. นกเรยนบอกวธการเผชญความขดแยงและบอกวธปฏเสธ เมอถกชกชวนกระทำาพฤตกรรมเสยง ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน…………...คดเปนรอยละ………………….2. แสดงบทบาทสมมตตามสถานการณทกำาหนดใหได ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน……….…..คดเปนรอยละ………………….3 มความรบผดชอบ ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน…………...คดเปนรอยละ………………….
Page 354
สรปโดยภาพรวม ผลการเรยนรของนกเรยน ไดระดบคณภาพ 3 ขนไป คดเปนรอยละ…..ซง……..กวาเกณฑทไดกำาหนดไวรอยละ 70 สวนนกเรยนทผานเกณฑคณภาพระดบ 2 ขนไป คดเปนรอยละ และนกเรยนทไมผานเกณฑ คดเปนรอยละ……… ………ปญหา อปสรรค/ขอสงเกตหรอขอคนพบ และแนวทางแกไขพฒนา………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ลงชอ........................................ ผสอน (……………………………….) ตำาแหนง คร โรงเรยน………………………………..
Page 355
แผนการจดกจกรรมการเรยนรท 29 กลมสาระการเรยนร กจกรรมพฒนาผเรยน ชวงชนท 3 ชนมธยมศกษาปท 1 วชา กจกรรมแนะแนว กจกรรม เกาอของใคร ภาคเรยนท 2 เวลา 2 ชวโมง*************************************************
*****************************มาตรฐานดานผเรยนมาตรฐานท 1 ผเรยนรจก รกและเหนคณคาในตนเองและผอน และสามารถพงตนเองได ตวบงชท 3 สามารถตดสนใจ และแกปญหาของตนเองได มาตรฐานท 4 ผเรยนมจตสำานกในการทำาประโยชนตอครอบครว สงคมและสงแวดลอมตวบงชท 1 มสวนรวมในการทำากจกรรมทเปนประโยชนตอครอบครว สงคมและสงแวดลอมสาระสำาคญ การแกปญหาอาจตองอาศยการมองจากมมมองของคนหลายคนทเกยวของ อาจไดแนวทางแกปญหาจากคนหลายคนทเกยวของ อาจไดแนวทางแกปญหาทหลากหลายและชวยแกปญหาไดจรงผลการเรยนรทคาดหวง สามารถตดสนใจและแกปญหาของตนเองได จดประสงคการเรยนร
1. นกเรยนบอกสาเหตของปญหาและรแนวทางในการแกไขปญหา
2. สามารถแกไขปญหาตามทกำาหนดได 3. ทำางานรวมกบผอนได
Page 356
สาระการเรยนร การตดสนใจและการแกปญหา
กระบวนการจดการเรยนร กระบวนการคดวเคราะห และกระบวนการกลมคณธรรมทควรเนน การทำางานรวมกบผอนกระบวนการจดกจกรรม 1. แบงนกเรยนออกเปนกลมละ 5 คน นงลอมวงเปนวงกลมรวมกนกำาหนดปญหาทเกดขนในสงคม กลมละ 1 ปญหา
2. สมมตใหนกเรยนแตละคนดำารงตำาแหนงผใหญในสงคมทคดวาจะสามารถแกไข
ปญหาไดคนละ 1 ตำาแหนง เชนผใหญบาน กำานน อาสาสมคร ผวาราชการจงหวด รฐมนตร นายกรฐมนตร ฯลฯ
3. สมาชกในกลมรวมกนแสดงความคดเหนเพอแกไข หาแนวทางผอนปรนปญหา
ตาง ๆ แลวสรปลงในใบงาน4. ครและนกเรยนสรปบทเรยนการศกษาอำานาจหนาทของผมตำาแหนงทางการปกครองและแกไขปญหาในดานตาง ๆ
แลว สมมตสถานการณปญหาใหแกไขโดยใชอำานาจนน ๆ เปนวการฝกมองและแกปญหาในมมมองของผใหญ แมในความเปนจรงเราจะไมมอำานาจหนาทพอทจะแกไขปญหาไดทงหมด แตเรากจะสามารถรวมกนแนวทางปองกน ผอนปรนหรอแกไขปญหาสงคมในเบองตนได เราทกคนมสวนรวมชวยกนแกไขปญหาของสงคมสอ / อปกรณ / แหลงการเรยนร
1. ปญหา
Page 357
5. ใบงาน สารพนปญหา “ ”กระบวนการวดผลประเมนผล
สงทตองการวด วธวด เครองมอ เกณฑการประเมน
1. นกเรยนบอกสาเหตของ
ปญหาและรแนวทางในการแกไขปญหา 2. แกไขปญหาตามทกำาหนดได 3. ทำางานรวมกบผอนได
1. ทำาใบงาน
ทำาใบงาน3. สงเกตและตรวจผลงาน
1. ใบงาน
2. ใบงาน3. แบบประเมน
1.รายบคคล นกเรยนไดระดบคณภาพ 2 ขนไปถอวาผาน2.รายกลมนกเรยนไดระดบคณภาพ 3 ขนไปถอวาการสอนของครประสบความสำาเรจ
Page 358
ใบงาน สารพนปญหาคำาชแจง ใหสมาชกแตละกลมคดประเดนปญหา รวมกนแกไขปญหา ตามตำาแหนงทไดรบคดเลอกปญหา……………………………………………………………
………
ตำาแหนงของผใหญทจะรวมแกไขปญหา
สรปประเดนทจะเปนแนวทางผอนปรนปญหา
1………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………2………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………3……………………………………………….……………………………………………………………………………………………………4. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………5………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
Page 359
………………..……………………………………………………………………………………………………
……………………………………
…………………………………………………
…………………
สมาชกกลม 1…………………………………………2………………………………………. 3………………………………………….4…………………
Page 360
เกณฑการประเมนประเดนการ
ประเมนระดบคณภาพ นำา
หนก4 3 2 12. นกเรยนบอกสาเหตของปญหาและรแนวทางในการแกไขปญหา
บอกสาเหตของปญหาและบอกแนวทางในการแกไขปญหาเหมาะสม มเหตมผล รอยละ 90 ขนไป
บอกสาเหตของปญหาและบอกแนวทางในการแกไขปญหาเหมาะสม มเหตมผล รอยละ 70 - 89
บอกสาเหตของปญหาและบอกแนวทางในการแกไขปญหาเหมาะสม มเหตมผลรอยละ 50- 69
บอกสาเหตของปญหาและบอกแนวทางในการแกไขปญหาเหมาะสม มเหตมผลนอยกวารอยละ 50
4
2. สามารถแกไขปญหาตามทกำาหนดได
แกไขปญหาตามทกำาหนดไดไดเหมาะสมมเหตมผลรอยละ 90 ขนไป
แกไขปญหาตามทกำาหนดไดไดเหมาะสมมเหตมผลรอยละ 70 - 89 ขนไป
แกไขปญหาตามทกำาหนดไดไดเหมาะสมมเหตมผลรอยละ 50 - 69 ขนไป
แกไขปญหาตามทกำาหนดไดไดเหมาะสมมเหตมผลนอยกวารอยละ 50
3
Page 361
3. ความรบผดชอบ
ทำางานเสรจตามเวลางานถกตองสะอาดเรยบรอย
ทำางานเสรจตามเวลางานถกตอง มรอยลบขดฆาไมเกน 5 แหง
ทำางานเสรจตามเวลางานไมถกตองมรอยลบขดฆาไมเกน 10 แหง
ทำางานไมเสรจตามเวลางานไมถกตองไมเรยบรอยรอยลบเกน 10แหง
3
การประเมนผลรวมระดบคณภาพดงน คะแนน 34 – 40 คะแนน ไดระดบ 4 หมายถง ดมาก
คะแนน 26 - 33 คะแนน ไดระดบ 3 หมายถง ดคะแนน 18 - 25 คะแนน ไดระดบ 2 หมายถง
พอใชคะแนน 10 - 17 คะแนน ไดระดบ 1 หมายถง
ตองปรบปรงเกณฑการตดสนการเรยนร 1. นกเรยนไดระดบ 2 ขนไปถอวาผาน 2. นกเรยนมผลการเรยนรระดบ 3 ขนไปรอยละ 70
Page 362
แบบบนทกผลการประเมน
ท ชอ ขอ 1
ขอ 2
ขอ 3
เกณฑการประเมน ระดบคณภาพ การแสดงความคดเหน
ขอ 1
ขอ 2
ขอ 3
บนทกผประเมน/ลงชอ
ขอเสนอแนะ/หมายเหต
ระดบ 4 จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...ระดบ 3
จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...
Page 363
ระดบ 2 จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...ระดบ 1
จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...
Page 364
บนทกผลหลงสอน แผนจดการเรยนรท 29ผลการเรยนร กจกรรม เรองเกาอสำาคญ1. บอกสาเหตของปญหาและรแนวทางในการแกไขปญหา ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน…………...คดเปนรอยละ………………….2. สามารถแกไขปญหาตามทกำาหนดได ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน……….…..คดเปนรอยละ………………….3 การทำางานรวมกบผอน ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน…………...คดเปนรอยละ………………….
Page 365
สรปโดยภาพรวม ผลการเรยนรของนกเรยน ไดระดบคณภาพ 3 ขนไป คดเปนรอยละ…..ซง……..กวาเกณฑทไดกำาหนดไวรอยละ 70 สวนนกเรยนทผานเกณฑคณภาพระดบ 2 ขนไป คดเปนรอยละ และนกเรยนทไมผานเกณฑ คดเปนรอยละ……… ………ปญหา อปสรรค/ขอสงเกตหรอขอคนพบ และแนวทางแกไขพฒนา………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ลงชอ........................................ ผสอน (……………………………….) ตำาแหนง คร โรงเรยน………………………………..
Page 366
แผนการจดกจกรรมการเรยนรท 30 กลมสาระการเรยนร กจกรรมพฒนาผเรยน ชวงชนท 3 ชนมธยมศกษาปท 1 วชา กจกรรมแนะแนว กจกรรม บนทกความสข ภาคเรยนท 2 เวลา 1 ชวโมง*************************************************
*****************************มาตรฐานดานผเรยนมาตรฐานท 3 ผเรยนมสขภาพจตทตวบงชท 2 สามารถปรบตวเขากบสภาพแวดลอมไดอยางมความสขสาระสำาคญ ความคดเหน ความรสกของแตละคนจะแตกตางกน แมวาอาจจะอยในเหตการณเดยวกนหรอรบรเรองราวเดยวกน การฝกสงเกตและบนทกเหตการณตาง ๆ ทเกดขนดวยความใสใจ จะทำาใหรวาแตละคนจะสขหรอทกขไดอยางไรผลการเรยนรทคาดหวง เขาใจและยอมรบความแตกตางระหวางบคคลและความคดเหนของผอนอยางมเหตผลจดประสงคการเรยนร
1. นกเรยนสามารถบรรยายเหตการณททำาใหผอนมความสขและมความทกขได
2. นกเรยนสามารถวาดภาพเหตการณททำาใหผอนมความสขและมความทกขได
3. มความรบผดชอบตองานทมอบหมายให
Page 367
สาระการเรยนร การบนทกเหตการณทสงผลใหคนใกลชดมความสขหรอความทกขกระบวนการจดการเรยนร กระบวนการคดวเคราะห คณธรรมทควรเนน ความรบผดชอบกระบวนการจดกจกรรม 1. ครและนกเรยนรวมกนสนทนาถงเหตการณตาง ๆ ทเกดขนในรอบ 1 เดอน วามเหตการณใดบางทสงผลใหเราและคนใกลชดมความสขหรอความทกข 2. ใหนกเรยนเขยนบรรยายวาความรสกทเกดขนของเราและคนใกลชดเปนอยางไรในแตละเหตการณลงในใบงานขอ 1 3. ครใหความรเพมเตม วาการทเรามความสข จะทำาใหคนใกลชดรอบตวเรามความสขดวย ความสขจะทำาใหเกดความรสกทด ความพอใจ ความประทบใจ แตถาเกดความทกข จะทำาใหเศราหมอง สงทจะทำาใหคนแตละคนมความสขอาจแตกตางกน เราตองยอมรบผงเหตผล ความรสกนกคดของบคคลอน 4. ใหนกเรยนวาดภาพเหตการณททำาใหนกเรยนและคนใกลชดมความสข ใบงานขอ 2 5. ใหนกเรยนวาดภาพเหตการณททำาใหนกเรยนและคนใกลชดมความทกข ใบงานขอ 3 6. ครและนกเรยนรวมกนสรป ในโลกนไมมใครเหมอนใคร ทกคนลวนมลกษณะเฉพาะตวทแตกตางกนออกไป บางครงแมจะอยในเหตการณเดยวกน สถานการณเดยวกน รบร เรองราวเดยวกน แตความรสกและความคดเหนของแตละคนไมเหมอนกน ดงนน การฝกสงเกตและบนทกเหตการตาง ๆ ทเกดขน
Page 368
กบตนเองและคนรอบขางดวยความใสใจ จะทำาใหเราสามารถยอมรบความแตกตางระหวางบคคล ตลอดจนเขาใจความรสกและความคดเหนของผอนไดอยางมเหตผลสอ / อปกรณ / แหลงการเรยนร
ใบงาน บนทกสขทกข “ ”กระบวนการวดผลประเมนผล
สงทตองการวด วธวด เครองมอ เกณฑการประเมน
1. นกเรยนบรรยายเหตการณท
ทำาใหผอนมความสขและมความทกขได2. นกเรยนสามารถ
บรรยายและวาดภาพเหตการณททำาใหผอนมความสขและมความทกขได3. มความรบผดชอบ
ตองานทมอบหมายให
1. ตรวจใบงาน
2. ตรวจใบงาน
3. สงเกตและตรวจผลงาน
1. ใบงาน
2. ใบงาน
3. แบบประเมน
1.รายบคคล นกเรยนไดระดบคณภาพ 2 ขนไปถอวาผาน2.รายกลมนกเรยนไดระดบคณภาพ 3 ขนไปถอวาการสอนของครประสบความสำาเรจ
Page 369
ใบงาน เรอง บนทกความสข
ขอ 1 ใหนกเรยนเขยนบรรยายความรสกทเกดขนของเราและคนใกลชดเปนอยางไรในแตละเหตการณ มา 5 เหตการณ
เหตการณ ฉน คนใกลชด สข ทกข สข ทกข
ขอ 2 ใหวาดภาพเหตการณททำาใหนกเรยนและคนใกลชดมความสข
Page 370
ใบงาน เรอง บนทกความสขขอ 3 ใหวาดภาพเหตการณททำาใหนกเรยนและคนใกลชดมความทกข
ชอ สกล…………………………………………………………..เลขท…………….ชนมธยมศกษาปท 1/………..
Page 371
เกณฑการประเมนประเดนการ
ประเมนระดบคณภาพ นำา
หนก4 3 2 11. นกเรยน
สามารถบรรยายเหตการณและผลกระทบททำาใหผอนมความสขและมความทกขได
บอกเหตการณและความรสกทเกดขนของตนเองและคนใกลชด ไดถกตองสมเหตสมผลรอยละ 90 ขนไป
บอกเหตการณและความรสกทเกดขนของตนเองและคนใกลชด ไดถกตองสมเหตสมผลรอยละ 70 - 89 ขนไป
บอกเหตการณและความรสกทเกดขนของตนเองและคนใกลชด ไดถกตองสมเหตสมผลรอยละ 50- 69 ขนไป
บอกเหตการณและความรสกทเกดขนของตนเองและคนใกลชด ไดถกตองสมเหตสมผลนอยกวารอยละ 50
3
2. นกเรยนสามารถ
วาดภาพเหตการณททำาใหผอนมความสขและมความทกขได
วาดภาพไดตรงประเดน สอความไดชดเจนสวยงามสะอาดรอยละ 90 ขนไป
วาดภาพไดตรงประเดน สอความไดชดเจนสวยงามสะอาดรอยละ 70 - 89 ขนไป
วาดภาพไดตรงประเดน สอความไดชดเจนสวยงามสะอาดรอยละ 50 - 69 ขนไป
วาดภาพไดตรงประเดน สอความไดชดเจนสวยงามสะอาดนอยกวารอยละ 50
4
Page 372
3. ความรบผดชอบตองานทมอบหมายให
ทำางานเสรจตามเวลางานถกตองสะอาดเรยบรอย
ทำางานเสรจตามเวลางานถกตอง มรอยลบขดฆาไมเกน 5 แหง
ทำางานเสรจตามเวลางานไมถกตองมรอยลบขดฆาไมเกน 10 แหง
ทำางานไมเสรจตามเวลางานไมถกตองไมเรยบรอยรอยลบเกน 10แหง
3
การประเมนผลรวมระดบคณภาพดงน คะแนน 34 – 40 คะแนน ไดระดบ 4 หมายถง ดมาก
คะแนน 26 - 33 คะแนน ไดระดบ 3 หมายถง ดคะแนน 18 - 25 คะแนน ไดระดบ 2 หมายถง
พอใชคะแนน 10 - 17 คะแนน ไดระดบ 1 หมายถง
ตองปรบปรงเกณฑการตดสนการเรยนร 1. นกเรยนไดระดบ 2 ขนไปถอวาผาน 2. นกเรยนมผลการเรยนรระดบ 3 ขนไปรอยละ 70
Page 373
แบบบนทกผลการประเมน
ท ชอ ขอ 1
ขอ 2
ขอ 3
เกณฑการประเมน ระดบคณภาพ การแสดงความคดเหน
ขอ 1
ขอ 2
ขอ 3
บนทกผประเมน/ลงชอ
ขอเสนอแนะ/หมายเหต
ระดบ 4 จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...ระดบ 3
จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...
Page 374
ระดบ 2 จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...ระดบ 1
จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...
Page 375
บนทกผลหลงสอน แผนจดการเรยนรท 30ผลการเรยนร กจกรรม เรอง บนทกความสข1. นกเรยนสามารถบรรยายเหตการณและผลกระทบททำาใหผอนมความสขและมความทกขได ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน…………...คดเปนรอยละ………………….2. นกเรยนสามารถวาดภาพเหตการณททำาใหผอนมความสขและมความทกขได ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน……….…..คดเปนรอยละ………………….3 มความรบผดชอบตองานทมอบหมายให ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ………………….
Page 376
ระดบ 1 จำานวน…………...คดเปนรอยละ…………………. สรปโดยภาพรวม ผลการเรยนรของนกเรยน ไดระดบคณภาพ 3 ขนไป คดเปนรอยละ…..ซง……..กวาเกณฑทไดกำาหนดไวรอยละ 70 สวนนกเรยนทผานเกณฑคณภาพระดบ 2 ขนไป คดเปนรอยละ และนกเรยนทไมผานเกณฑ คดเปนรอยละ……… ………ปญหา อปสรรค/ขอสงเกตหรอขอคนพบ และแนวทางแกไขพฒนา………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ลงชอ........................................ ผสอน (……………………………….) ตำาแหนง คร โรงเรยน………………………………..
Page 377
แผนการจดกจกรรมการเรยนรท 31 กลมสาระการเรยนร กจกรรมพฒนาผเรยน ชวงชนท 3 ชนมธยมศกษาปท 1 วชา กจกรรมแนะแนว กจกรรม ร เขาใจ ดวยทกษะการฟง ภาคเรยนท 2 เวลา 1 ชวโมง*************************************************
*****************************มาตรฐานดานผเรยนมาตรฐานท 3 ผเรยนมสขภาพจตทตวบงชท 2 สามารถปรบตวเขากบสภาพแวดลอมไดอยางมความสขสาระสำาคญ การทเราตองอยกบคนในสงคม จำาเปนตองเรยนรเกยวกบความหลากหลายและความแตกตางของคน มทกษะสอสารทดกบผอนไดอยางมประสทธภาพกบผอน การฟงอยางตงใจเปนทกษะทสำาคญอยางหนงของการสอสาร การฟงทดจะทำาใหเขาใจผอน และไดสงทตรงกบผอนตองการสอสาร อนจะเปนการปองกนไมใหเกดการตความ แปลความหมายไปในทางทผดไดผลการเรยนรทคาดหวง สามารถสอสารความคดความรสกใหผอนเขาใจไดเหมาะสมกบกาลเทศะและบคคลจดประสงคการเรยนร
1. บอกผลของการตงใจฟงและไมตงใจฟงในการสอสารได 2. สามารถใชทกษะการสอสาร สอสารกบผอนได3. ทำางานรวมกบผอนได
Page 378
สาระการเรยนร 1. ทกษะในการสอสาร
2. การสอสารความคดความรสกใหผอนเขาใจไดอยางเหมาะสมกบกาลเทศะและบคคล
กระบวนการจดการเรยนร กระบวนการกลมคณธรรมทควรเนน ความอดทนอดกลนกระบวนการจดกจกรรม
1. นกเรยนอาสาสมครออกมาเลาเรองความกงวลของตนใหทกคนในหองฟง
โดยครแสดงบทบาทเปนผฟงทไมด เชน ไมสนใจผพด ทำาโนนทำาน แสดงททารำาคาญ ตำาหน บน หรอตดบท หลงจากนนซกถามสมาชกในหองวาการฟงของครเปนอยางไรบาง พรอมทงใหนกเรยนแสดงความรสก 2. ครจดบนทกบนกระดานวาสงทไมเหมาะสม ไมควรทำามอะไรบาง พรอมทงใหสมาชกรวมกนอภปรายถงการเปนผฟงทดควรปฏบตตนอยางไร 3. นกเรยนจบคกำาหนดใหคนหนงเปนผฟง อกคนหนงเปนผพด โดยใหผฟงฟงอยางเดยว โดยหามพดโตตอบแตสามารถแสดงกรยาได เชน พยกหนา สบตา ยม สายหนาแสดงอารมณ อทานไดเลกนอย แลวใหผพดเลาเรองสวนตว อาจเปนเรองตนเตน ประทบใจ สนกสนาน กงวลใจ เสยใจ ผดหวง โดยใหเลาจนกวาไดยนสญญาณใหหยด 4. จากนนใหสลบคและทำาเหมอนกจกรรมขอท 3 5. ครสมบางคเพอถามความรสกและสงทไดจากกจกรรม ฟงแลวเขาใจวาอยางไร พรอมทงตรวจสอบวาตรงกนหรอไม
Page 379
6. ครและนกเรยนรวมกนสรป การทเราตองอยกบคนในสงคม จำาเปนตองเรยนรเกยวกบความหลากหลายและความแตกตางของคน มทกษะสอสารทดกบผอนไดอยางมประสทธภาพกบผอน การฟงอยางตงใจเปนทกษะทสำาคญอยางหนงของการสอสาร การฟงทดจะทำาใหเขาใจผอน และไดสงทตรงกบผอนตองการสอสาร อนจะเปนการปองกนไมใหเกดการตความ แปลความหมายไปในทางทผดไดสอ / อปกรณ / แหลงการเรยนร
-กระบวนการวดผลประเมนผล
สงทตองการวด วธวด เครองมอ เกณฑการประเมน
1. บอกผลของการตงใจฟง
และไมตงใจฟงในการสอสารได 2. สามารถใชทกษะการสอสาร สอสารกบผอนได3. ทำางานรวมกบผอนได
1. ซกถาม
2. สงเกตการปฏบตกจกรรม3. สงเกตการปฏบตกจกรรม
1. คำาถาม
2. แบบประเมน
3. แบบประเมน
1.รายบคคล นกเรยนไดระดบคณภาพ 2 ขนไปถอวาผาน2.รายกลมนกเรยนไดระดบคณภาพ 3 ขนไปถอวาการสอนของครประสบความสำาเรจ
Page 380
เกณฑการประเมนประเดนการ
ประเมนระดบคณภาพ นำา
หนก4 3 2 11. บอกผล
ของการตงใจฟงและไมตงใจฟงในการสอสารได
บอกผลดของการตงใจฟงและผลเสยของการไมตงใจฟงไดถกตองรอยละ 90 ขนไป
บอกผลดของการตงใจฟงและผลเสยของการไมตงใจฟงไดถกตองรอยละ 70 - 89 ขนไป
บอกผลดของการตงใจฟงและผลเสยของการไมตงใจฟงไดถกตองรอยละ 50- 69 ขนไป
บอกผลดของการตงใจฟงและผลเสยของการไมตงใจฟงไดถกตองนอยกวารอยละ 50
3
2. สามารถใชทกษะการสอสาร สอสารกบผอนได
ใชทกษะสอสารใหผอนเขาใจและปฏบตตนเปนผฟงทดไดรอยละ 90 ขนไป
ใชทกษะสอสารใหผอนเขาใจและปฏบตตนเปนผฟงทดไดรอยละ 70 - 89 ขนไป
ใชทกษะสอสารใหผอนเขาใจและปฏบตตนเปนผฟงทดไดรอยละ 50 - 69 ขนไป
ใชทกษะสอสารใหผอนเขาใจและปฏบตตนเปนผฟงทดไดนอยกวารอยละ 50
4
3. ทำางานรวมกบ
ผอนได
งานรวมกบผอนไดด ใหเกยรตผอน มลกษณะเปนผนำาและผตามทด
งานรวมกบผอนไดด ใหเกยรตผอน มลกษณะเปนผนำา
งานรวมกบผอนไดด ใหเกยรตผอน
งานรวมกบผอนไดด
3
Page 381
การประเมนผลรวมระดบคณภาพดงน คะแนน 34 – 40 คะแนน ไดระดบ 4 หมายถง ดมาก
คะแนน 26 - 33 คะแนน ไดระดบ 3 หมายถง ดคะแนน 18 - 25 คะแนน ไดระดบ 2 หมายถง
พอใชคะแนน 10 - 17 คะแนน ไดระดบ 1 หมายถง
ตองปรบปรงเกณฑการตดสนการเรยนร 1. นกเรยนไดระดบ 2 ขนไปถอวาผาน 2. นกเรยนมผลการเรยนรระดบ 3 ขนไปรอยละ 70
Page 382
แบบบนทกผลการประเมน
ท ชอ ขอ 1
ขอ 2
ขอ 3
เกณฑการประเมน ระดบคณภาพ การแสดงความคดเหน
ขอ 1
ขอ 2
ขอ 3
บนทกผประเมน/ลงชอ
ขอเสนอแนะ/หมายเหต
ระดบ 4 จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...ระดบ 3
จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...
Page 383
ระดบ 2 จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...ระดบ 1
จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...
Page 384
บนทกผลหลงสอน แผนจดการเรยนรท 31ผลการเรยนร กจกรรม เรอง ร เขาใจ ดวยทกษะการฟง1. บอกผลของการตงใจฟงและไมตงใจฟงในการสอสารได ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน…………...คดเปนรอยละ………………….2. สามารถใชทกษะการสอสาร สอสารกบผอนได ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน……….…..คดเปนรอยละ………………….3 ทำางานรวมกบผอนได ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน…………...คดเปนรอยละ………………….
Page 385
สรปโดยภาพรวม ผลการเรยนรของนกเรยน ไดระดบคณภาพ 3 ขนไป คดเปนรอยละ…..ซง……..กวาเกณฑทไดกำาหนดไวรอยละ 70 สวนนกเรยนทผานเกณฑคณภาพระดบ 2 ขนไป คดเปนรอยละ และนกเรยนทไมผานเกณฑ คดเปนรอยละ……… ………ปญหา อปสรรค/ขอสงเกตหรอขอคนพบ และแนวทางแกไขพฒนา………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ลงชอ........................................ ผสอน (……………………………….) ตำาแหนง คร โรงเรยน………………………………..
Page 386
แผนการจดกจกรรมการเรยนรท 32 กลมสาระการเรยนร กจกรรมพฒนาผเรยน ชวงชนท 3 ชนมธยมศกษาปท 1 วชา กจกรรมแนะแนว กจกรรม เพอนรใจ ภาคเรยนท 2 เวลา 1 ชวโมง*************************************************
*****************************มาตรฐานดานผเรยนมาตรฐานท 3 ผเรยนมสขภาพจตทตวบงชท 2 สามารถปรบตวเขากบสภาพแวดลอมไดอยางมความสขสาระสำาคญ การมเพอนสนทหรอเพอนทรใจชวยใหเรารสกอบอน มบคคลคอยชวยเหลอ เปนทปรกษาเมอมความทกข สมพนธภาพระหวางเราและเพอนสนทจงมความสำาคญและควรจะไดรบการดแล รกษามตรภาพใหคงอยตลอดไปผลการเรยนรทคาดหวง สามารถสอสารความคดความรสกใหผอนเขาใจไดเหมาะสมกบกาลเทศะและบคคลจดประสงคการเรยนร
1. สามารถทายใจเพอนได 2. สามารถรวมคดวเคราะหถงจดออนจดแขงในการพฒนา
มตรภาพได3. ทำางานรวมกบผอนได
สาระการเรยนร 1. การทายใจเพอน
Page 387
2. การสอสารความคดความรสกใหผอนเขาใจไดอยางเหมาะสมกบกาลเทศะและบคคล
กระบวนการจดการเรยนร กระบวนการกลมคณธรรมทควรเนน ความสามคคกระบวนการจดกจกรรม 1. เลนเกมจบค สดทายสงใหนกเรยนจบคกบเพอนสนท แลวรบใบงานคนละ 1 ใบ 2. นกเรยนจบคกบเพอนสนท ผลดกนทายใจเพอน โดยการตอบคำาถามในใบงาน เพอนทรใจ“ ” 3. นกเรยนแลกเปลยนกนตรวจคำาตอบและรวมคะแนน 4. นกเรยนอานใบความร การสรางมตรภาพท“ยงยน”
4. นกเรยนรวมกนคดวเคราะหจดออนจดแขงในกรพฒนามตรภาพระหวางนกเรยนและเพอน เขยนคำาตอบลงในใบงาน เพอนทรใจ ในขอ “ ” 2 และ 3
5. นกเรยนคทไดคะแนนสงสดและตำาสดออกมารายงาน6. นกเรยนรวมกนอภปรายแสดงความคดเหนเกยวกบ
ขอคดและประสบการณทไดรบจากกจกรรมน
7. ครและนกเรยนรวมกนสรป เพอนเปนอกบทบาทหนงทมความสำาคญ จากกจกกรมทำาใหเราไดรวา เรารจกเพอนทมความสนทหรอรใจกนดแคไหน เมอเราคดวาเรามความรก ความสนทสนม ความไววางใจใหกบใครคนหนง เรารรายละเอยดเกยวกบเพอนคนนนมากนอยเพยงไร เราจะสรางความสมพนธ
Page 388
ระหวางกนใหยาวนาน แนนแฟนตอไปอยางไร เมอเพอนของเราคอยเปนกำาลงใจ ชวยเหลอ หวงใย รวมทกขรวมสขกน เราจงควรดแล และรกษามตรภาพใหยงยนตลอดไป
สอ / อปกรณ / แหลงการเรยนร1. เกม2. ใบความร การสรางมตรภาพทยงยน“ ”3. ใบงาน เพอนทรใจ“ ”
กระบวนการวดผลประเมนผลสงทตองการวด วธวด เครองมอ เกณฑการ
ประเมน1. สามารถทายใจเพอนได 2. สามารถรวมคดวเคราะหถงจดออนจดแขงในการพฒนามตรภาพได3. ทำางานรวมกบผอนได
1. ทำาใบงาน2. ทำาใบงาน
3. สงเกตการปฏบตกจกรรม
1. ใบงาน2. ใบงาน
3. แบบประเมน
1.รายบคคล นกเรยนไดระดบคณภาพ 2 ขนไปถอวาผาน2.รายกลมนกเรยนไดระดบคณภาพ 3 ขนไปถอวาการสอนของครประสบความสำาเรจ
Page 389
ใบความร การสรางมตรภาพทยงยน“ ”
เพอน ยอมมความหมายเสมอสำาหรบทกคน และหลายคนกใหความสำาคญกบการคบเพอนมาก ถามใครมากลาวหาวาเพอนในทางทไมดกจะรสกหงดหงดไมพอใจ มใครเคยเปนเชนนหรอไม หากใครเคยรสกโกรธทนท เมอมใครมาพดวาเพอนเราไมดแสดงวามตรภาพระหวางเพอนเรมเกดขนแลว และกำาลงจะเปนมตรภาพทกลมเกลยวแนนแฟนแนนอน และวธทจะชวยกระชดความกลมเกลยวเหนยวแนน สำาหรบเพอนทมตอกนใหยนยาวและยงยนตลอดไปทำาไดดงน
1. ตองรจกพดคำาวา สวสด ขอโทษ ขอบคณ ไมเปนไร อยางสมำาเสมอ1.1 สวสด เปนการทกทายแสดงความเปนมตร ถา
สนทกนอาจใชคำาอนแทน แตไมควรเฉยเมย ทำาเหมอนไมสนใจกน ถาไมอยากพดจรง ๆ ใหยมแทนกได
1.2 ขอโทษ เมอเราทำาผดพลาดหรอทำาใหเพอนไมพอใจ1.3 ขอบคณ เมอเพอนแสดงความมนำาใจแมเพยงเลก
ๆ นอย ๆ กตาม1.4 ไมเปนไร เมอเพอนอาจทำาใหโกรธ โดยไมไดตงใจ
ซงคำาวาไมเปนไรน นอกจากเปนการใหอภยแลวยงทำาใหเพอนสบายใจอกดวย 2. มความไววางใจ เวลามเรองไมสบายใจเรากปรกษาเพอนได หรอเพอนมเรองไมสบายใจเรากเปนทปรกษาสำาหรบเพอนได แตสงสำาคญคอตองเกบความลบของเพอนไมนนทาวารายเพอนลบหลง เพอนถงจะไววางใจ
Page 390
3. รจกสนใจ ใสใจ และมนำาใจ สนใจทกขสขตอกน ชวยเหลอเกอกลกน 4. ชวยเหลอเพอนโดยไมหวงผลตอบแทน จงจะถอเปนเพอนแท 5. รจกรบฟง ไมรบดวนตดสนใจปญหาทนท แตควรมเหตผลรบฟงเพอนเสมอ ไมฟงความขางเดยว หากมปญหาควรคอย ๆ หาสาเหตแกไขปญหาใหเกดความขดแยงนอยทสด และถาเพอนเดอดรอนมาขอคำาปรกษา เราเหนวาชวยไดกตองชวยเพอนดวย แมจะเปนการคยดวยกคอเพอนรบฟงเราพดนนเอง นอกจากน เหนอสงอนใด ควรเปนคนเสมอตนเสมอปลาย เคยเปนคนอยาไรกควรปฏบตในลกษณะเดมอยางเสมอตนเสมอปลายตลอดไปดวย
Page 391
ใบงานเรอง เพอนทรใจ“ ”
ชอ……………………………………………………….1. ทายใจเพอนชอ……………………………………………
คำาถาม ตนเอง ทายใจเพอน ผล1. อาหารจานโปรด2. งานอดเรกทชอบ3. กฬาทชอบ4. หนงสอทชอบอาน5. วชาททำาคะแนนไดด6. สถานททองเทยวทชอบไป7. สตวเลยงทโปรดปราน8. นกรองคนโปรด9. ของขวญทอยากไดในวนเกด10. อาชพทอยากเปน
2. จดแขงหรอขอด ในมตรภาพระหวางนกเรยนและเพอน คอ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….
Page 392
……………………………………………………………………………………………………….3. จดออนหรอขอควรปรบปรง ในมตรภาพระหวางนกเรยนและเพอน คอ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….
Page 393
เกณฑการประเมนประเดนการ
ประเมนระดบคณภาพ นำา
หนก4 3 2 11. สามารถทายใจเพอนได
ทายใจเพอนไดถกตอง 9 – 10ขอ
ทายใจเพอนไดถกตอง 7 - 8 ขอ
ทายใจเพอนไดถกตอง 5 – 6 ขอ
ทายใจเพอนไดถกตอง 1 – 4ขอ
3
2. สามารถรวมคดวเคราะหถงจดออนจดแขงในการพฒนามตรภาพได
วเคราะหไดถกตอง ชดเจนครอบคลมเนอหา สมเหตสมผลรอยละ 90 ขนไป
วเคราะหไดถกตอง ชดเจนครอบคลมเนอหา สมเหตสมผลรอยละ 70 - 89 ขนไป
วเคราะหไดถกตอง ชดเจนครอบคลมเนอหา สมเหตสมผลรอยละ 50 - 69 ขนไป
วเคราะหไดถกตอง ชดเจนครอบคลมเนอหา สมเหตสมผลนอยกวารอยละ 50
4
3. ทำางานรวมกบผอนได
งานรวมกบผอนไดด ใหเกยรตผอน มลกษณะเปนผนำาและผตามทด
งานรวมกบผอนไดด ใหเกยรตผอน มลกษณะเปนผนำา
งานรวมกบผอนไดด ใหเกยรตผอน
งานรวมกบผอนไดด
3
การประเมนผลรวมระดบคณภาพดงน คะแนน 34 – 40 คะแนน ไดระดบ 4 หมายถง ดมาก
คะแนน 26 - 33 คะแนน ไดระดบ 3 หมายถง ด
Page 394
คะแนน 18 - 25 คะแนน ไดระดบ 2 หมายถง พอใช
คะแนน 10 - 17 คะแนน ไดระดบ 1 หมายถง ตองปรบปรงเกณฑการตดสนการเรยนร 1. นกเรยนไดระดบ 2 ขนไปถอวาผาน 2. นกเรยนมผลการเรยนรระดบ 3 ขนไปรอยละ 70
Page 395
แบบบนทกผลการประเมน
ท ชอ ขอ 1
ขอ 2
ขอ 3
เกณฑการประเมน ระดบคณภาพ การแสดงความคดเหน
ขอ 1
ขอ 2
ขอ 3
บนทกผประเมน/ลงชอ
ขอเสนอแนะ/หมายเหต
ระดบ 4 จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...ระดบ 3
จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...
Page 396
ระดบ 2 จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...ระดบ 1
จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...
Page 397
บนทกผลหลงสอน แผนจดการเรยนรท 32ผลการเรยนร กจกรรม เรอง เพอนทรใจ1. สามารถทายใจเพอนได ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน…………...คดเปนรอยละ………………….2. สามารถรวมคดวเคราะหถงจดออนจดแขงในการพฒนามตรภาพได ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน……….…..คดเปนรอยละ………………….3 ทำางานรวมกบผอนได ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน…………...คดเปนรอยละ………………….
Page 398
สรปโดยภาพรวม ผลการเรยนรของนกเรยน ไดระดบคณภาพ 3 ขนไป คดเปนรอยละ…..ซง……..กวาเกณฑทไดกำาหนดไวรอยละ 70 สวนนกเรยนทผานเกณฑคณภาพระดบ 2 ขนไป คดเปนรอยละ และนกเรยนทไมผานเกณฑ คดเปนรอยละ……… ………ปญหา อปสรรค/ขอสงเกตหรอขอคนพบ และแนวทางแกไขพฒนา………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ลงชอ........................................ ผสอน (……………………………….) ตำาแหนง คร โรงเรยน………………………………..
Page 399
แผนการจดกจกรรมการเรยนรท 33 กลมสาระการเรยนร กจกรรมพฒนาผเรยน ชวงชนท 3 ชนมธยมศกษาปท 1 วชา กจกรรมแนะแนว กจกรรม ผจดการความโกรธ ภาคเรยนท 2 เวลา 1 ชวโมง*************************************************
*****************************มาตรฐานดานผเรยนมาตรฐานท 3 ผเรยนมสขภาพจตทดตวบงชท 1 มวฒภาวะทางอารมณสาระสำาคญ อารมณของคนเราเปลยนแปลงไดตลอดเวลา ขนอยกบสภาพจตใจและสงแวดลอมททำาใหเกดความรสกตาง ๆ เชน ดใจ เบกบาน กลว โกรธ ฯลฯ การควบคมอารมณของตนเองใหแสดงออกอยางเหมาะสมจะเปนผลดตอตนเองละคนรอบขาง ผลการเรยนรทคาดหวง สามารถจดการกบอารมณและแสดงออกไดอยางเหมาะสมกบวยและสถานการณจดประสงคการเรยนร
1. บอกวธการจดการความโกรธของตนเองได2. สามารถจดการกบความโกรธของตนเองได
3. สนใจ ตงใจในการรวมกจกรรมสาระการเรยนร
การจดการความโกรธของตนเองกระบวนการจดการเรยนร กระบวนการคดวเคราะหคณธรรมทควรเนน มความรบผดชอบ
Page 400
กระบวนการจดกจกรรม 1. ครเกรนนำาวาในชวตประจำาวนของทกคน ยอมตองเคยมเรองใหโกรธ เปนเรองยากทจะดำาเนนชวตโดยไมโกรธเลยแตสงสำาคญคอ เมอโกรธแลว เราตองมวธจดการกบความโกรธทด 2. แบงกลมนกเรยนกลมละ 5 – 6 คน ศกษาใบความร นดของแดน“ ” 3. ใหนกเรยนชวยกนสำารวจตนเองวา ตนมแนวโนมจดการความโกรธดวยวธใด เกบกดหรอระเบดออกมา 4. เปดอภปรายทงชน ใหเขาใจการเกบกดและระเบดความโกรธ พรอมทงใหยกตวอยางจรง ถงผลตามมาของความโกรธ 5. แจกใบงาน มาจดการความโกรธกนเถอะ ให“ ”แตละคนคดทบทวนและตอบคำาถามตามใบงาน 6. นกเรยนแตละกลมรวมแลกเปลยนความคดเหนแตละกรณของสมาชก ชวยกนหาวธทดกวาเดม 7. แตละกลมออกรายงานหนาชน อาจแสดงบทบาทสมมตของวธพดแสดงความรสกโกรธ ในสถานการณของความขดแยง 8. ครและนกเรยนรวมกนอภปรายสรป
อารมณโกรธเกดขนเมอเรารสกขดแยง ขดใจ ถกควบคม บงคบ เอาเปรยบ
เสยศกดศร เสยหนา หามวธคลคลายแตเนน ๆ อารมณโกรธและความไมพอใจกจะไมรนแรง คนสวนใหญมกเกบกดความโกรธ ความไมพอใจไว หรอไมกระเบดออกมา ทำาใหเกดผลเสยทงสองฝาย การสอ
Page 401
ความรสกโดยไมตองตำาหนตอวากนเปนทกษะสำาคญในการจดการความโกรธและความขดแยง เราสามารถฝกพดแสดงความไมพอใจ โดยใชคำาวา ฉนรสก ขนตนประโยค วธนชวยจดการทงความโกรธในใจเรา“ ”และความขดแยงไดดขน
สอ / อปกรณ / แหลงการเรยนร1. ใบความร นดของแดน“ ”2. ใบงาน มาจดการความโกรธกนเถอะ“ ”
กระบวนการวดผลประเมนผล
สงทตองการวด วธวด เครองมอ เกณฑการประเมน
1. บอกวธการจดการความโกรธของตนเองได2. สามารถจดการกบความโกรธของตนเองได 3. สนใจตงใจในการ
ทำากจกรรม
1. ซกถาม
2. ทำาใบงาน
3. สงเกตการปฏบตกจกรรม
1. คำาถาม
2. ใบงาน
3. แบบประเมน
1.รายบคคล นกเรยนไดระดบคณภาพ 2 ขนไปถอวาผาน2.รายกลมนกเรยนไดระดบคณภาพ 3 ขนไปถอวาการสอนของครประสบความสำาเรจ
ใบความร นดของแดน“ ”“นจะครงชวโมงแลวนะ ทำาไมยงไมมาสกท แดนเรมหงดหงด ”พลางกดโทรศพทไปถาม
Page 402
“ไมมสญญาณตอบรบจากหมายเลขททานเรยก”หนงชวโมงผานไป…………….“หวดด พแดน นดสกระเปาสวยปะ อยเจอบนสะพานลอย กวาจะเลอกไดตงนานแนะ”“เมอกพโทรหาอยนะครบ แตไมมสญญาณ”“กลมเปดเครองนะ แหม..ชาไปแคครงชวโมงเดยวเอง ไปกนขาวกนเถอะ อยหวแลว”“กไดครบ แดนฝนยม นคอสงทแดนพดออกไป แตในใจพด”วา…..ขอโทษสกคำากไมม ยยบาเอย ….โกรธ….โกรธ…..โกรธ โกรธ……โวย คนสวนใหญ เมอรสกโกรธถาไมเกบความรสกไวใสใจ กมกจะระเบดออกมาอยางไมเหมาะสม แตจรง ๆ แลวยงมวธจดการอารมณโกรธทดกวานน ซงเราจะไดเรยนรกนในเรองน คนทเกบกดความโกรธไวจะพยายามเลยงการแสดงความไมพอใจ ไมบอกความรสก ไมบอกวาอะไรทำาใหโกรธ เพราะมองวาความโกรธเปนสงไมด หากเกบกดมาก ๆ กอาจทำาใหโกรธไมรตว ไมยอมรบความโกรธของตวเอง บางคนเกบกดไวมากกวาจะรตวกถงขนระเบดอารมณโกรธออกมาโดยคมไวไมอย ทำาไมคนบางคนเกบกดความโกรธ
1. คดวาความโกรธเปนสงไมด ไมควรโกรธ จงไมแสดงออก2. กลงคนไมชอบ รงเกยจ / กลวทำาใหความสมพนธเสยไป3. กลวทำารายความรสกคนอน4. กลวคมตวเองไมอย
Page 403
5. เปนความเคยชน จากประสบการณทผานมา (แตเรยนรใหมได)
สวนคนทสกระเบดความโกรธออกมา เพราะคมอารมณไมอย โกรธมาทไรกมกทำาอะไร
แย ๆ ทกท เชนทำารายความรสกอกฝายดวยคำาดดตำาหน ดาทอ หรอประชดประชน ไปจนกระทงทำาลายขาวของ หรอทำารายรางกาย (ตวเองหรอผอน) ทำาไมคนบางคนระเบดอารมณโกรธ
1. รสกวากำาลงถกบบบงคบ2. ไมรจะพดอยางไร เพราะขาดทกษะการสอสารทด3. ไมรวธอน เพราะเคยชนกบการแสดงอารมณโกรธ4. รสกวาถกทาทาย กเลยตองแสดงอำานาจ ประกาศศกดา5. เพอหนปญหาภายในใจบางอยาง ทอยลกลงไปโกรธได กจดการไดความโกรธเปนเรองธรรมชาตทเกดขนได แตการแสดงความโกรธอยางเหมาะสมและ
การเปลยนความโกรธใหเปนพลงในการทำาสงด ๆ พรอมกบแกทตวตนเหต ตลอดจนฝกฝนการสอสารพดคยทเปดเผย จรงใจตรงไปตรงมา เหลานเปนทกษะสำาคญในการจดการาความโกรธและความขดแยง เทคนคนารในการจดการความโกรธ ทแลวกแลวไป ใครเคยทำาอยางไรกคงร ๆ กนอย แตคราวหนาถาโกรธอก ลองพจารณาใชเทคนคตอไปน ไมแนอาจมอะไรดเกดขนกไดนะ
1. เตอนตวเองวาความโกรธเปนเรองอาจเกดขนได ถาโกรธกยอมรบวาโกรธ
Page 404
2. สำารวจดวาเหตการณปญหาอะไรทำาใหโกรธ หาทางออกใหกบปญหานน
3. กอนจะพดอะไร ควรดความพรอมของอกฝาย หลกเลยงการตำาหน ตอวาหรอจโจม
4. ฝกตนใหรเทาทนอาการทเกดขนในรางกาย ขณะทรสกโกรธ5. สอความรสกของตนเอง ดวยการพดวา ฉนรสกโกรธท..
.(บอกสงทคกรณพดหรอทำา)6. หลกเลยงการหยบปญหาเกา ๆ มาตอวากนใหม
หลงจากกวยเตยวเจาอรอยผานพนไป “พแดนคะ อยขอโทษนะคะทมาสาย ทำาใหพแดนตองรอนาน งนเพอเปนการขอโทษมอนใหอยเปนเจามอ นะ นะ นา… … ยยอยยมหวานทำาหนาแอบแบว จนแดนใจออนยวบ “ครบ นองอย แลวความโกรธของแดนกละลายหายไป”อยางไมนาเชอ
(แนวทางการจดกจกรรมการเรยนรการสรางความเขมแขงทางใจ สำาหรบนกเรยนชนมธยมศกษา)
Page 405
ใบงาน มาจดการความโกรธกนเถอะ
ใหนกเรยนทบทวนเหตการณททำาใหรสกโกรธ เพอตอบคำาถามตอไปน1. อะไรคอเรองททำาใหโกรธ เปนความขดแยงกบใคร อยางไร เกดขนเมอไหร……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….2. ในความโกรธดงกลาว ความตองการของทงสองฝายคออะไร ความตองการของเราคอ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ความตองการของอกฝายคอ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 3. สงทพดและทำาไปในขณะนน อะไร สงทเราพดและทำาไปในขณะนนคอ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. สงทอกฝายพดและทำาไปในขณะนน คอ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….4. สงทเราพดและทำาไปนน ตอบสนองความตองการของตวเองหรอ
ไม กอใหเกดปญหากบฝายตรงขามหรอไม อยางไร
Page 406
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….5. หากมโอกาสยอนกลบไปแกไขใหม คดวาจะมวธจดการความโกรธ
ทดกวานนไดอยางไร จะพดแสดงความรสกอยางไร จงจะด (ใหยกตวอยางเปนคำาพดทชดเจน เหมอนจรงทสด โดยเรมตนประโยควา ฉนรสก“ ………..” และเตรยมแสดงบาบาทสมมตหนาชน
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
เชอ สกล– ………………………………………………..เลข
Page 407
เกณฑการประเมนประเดนการ
ประเมนระดบคณภาพ นำา
หนก4 3 2 11.บอกวธการจดการความโกรธของตนเองได
ตอบขอซกถามไดถกตอง รอยละ 90 ขนไป
ตอบขอซกถามไดถกตอง รอยละ 70 – 89
ตอบขอซกถามไดถกตอง รอยละ 50 - 69
ตอบขอซกถามไดถกตองนอยกวารอยละ50
3
2.สามารถจดการกบความโกรธของตนเองได
ตอบคำาถามไดถกตอง ชดเจนครอบคลมเนอหา สมเหตสมผลรอยละ 90 ขนไป
ตอบคำาถามไดถกตอง ชดเจนครอบคลมเนอหา สมเหตสมผลรอยละ 70 - 89
ตอบคำาถามไดถกตอง ชดเจนครอบคลมเนอหา สมเหตสมผลรอยละ 50 - 69
ตอบคำาถามไดถกตอง ชดเจนครอบคลมเนอหา สมเหตสมผลนอยกวารอยละ 50
4
3. สนใจตงใจในการทำากจกรรม
สนใจตงใจกระตอรอรนในการรวมทำากจกรรมดวยตนเอง
สนใจตงใจกระตอรอรนในการรวมทำากจกรรมแตตองใหผอนกระตน
สนใจตงใจกระตอรอรนในการรวมทำากจกรรมเลกนอยตองคอยกระตนเตอน
สนใจตงใจไมกระตอรอรนในการรวมทำากจกรรม
3
Page 408
การประเมนผลรวมระดบคณภาพดงน คะแนน 34 – 40 คะแนน ไดระดบ 4 หมายถง ดมาก
คะแนน 26 - 33 คะแนน ไดระดบ 3 หมายถง ดคะแนน 18 - 25 คะแนน ไดระดบ 2 หมายถง
พอใชคะแนน 10 - 17 คะแนน ไดระดบ 1 หมายถง
ตองปรบปรงเกณฑการตดสนการเรยนร 1. นกเรยนไดระดบ 2 ขนไปถอวาผาน 2. นกเรยนมผลการเรยนรระดบ 3 ขนไปรอยละ 70
Page 409
แบบบนทกผลการประเมน
ท ชอ ขอ 1
ขอ 2
ขอ 3
เกณฑการประเมน ระดบคณภาพ การแสดงความคดเหน
ขอ 1
ขอ 2
ขอ 3
บนทกผประเมน/ลงชอ
ขอเสนอแนะ/หมายเหต
ระดบ 4 จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...ระดบ 3
จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...
Page 410
ระดบ 2 จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...ระดบ 1
จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...
Page 411
บนทกผลหลงสอน แผนจดการเรยนรท 33ผลการเรยนร กจกรรม เรอง ผจดการความโกรธ1. บอกวธการจดการความโกรธของตนเองได ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน…………...คดเปนรอยละ………………….2. สามารถจดการกบความโกรธของตนเองได ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน……….…..คดเปนรอยละ………………….3 สนใจตงใจในการทำากจกรรม ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน…………...คดเปนรอยละ………………….
Page 412
สรปโดยภาพรวม ผลการเรยนรของนกเรยน ไดระดบคณภาพ 3 ขนไป คดเปนรอยละ…..ซง……..กวาเกณฑทไดกำาหนดไวรอยละ 70 สวนนกเรยนทผานเกณฑคณภาพระดบ 2 ขนไป คดเปนรอยละ และนกเรยนทไมผานเกณฑ คดเปนรอยละ……… ………ปญหา อปสรรค/ขอสงเกตหรอขอคนพบ และแนวทางแกไขพฒนา………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ลงชอ........................................ ผสอน (……………………………….) ตำาแหนง คร โรงเรยน………………………………..
Page 413
แผนการจดกจกรรมการเรยนรท 34 กลมสาระการเรยนร กจกรรมพฒนาผเรยน ชวงชนท 3 ชนมธยมศกษาปท 1 วชา กจกรรมแนะแนว กจกรรม คยกบพอแมใหเขาใจ ภาคเรยนท 2 เวลา 1 ชวโมง*************************************************
*****************************มาตรฐานดานผเรยนมาตรฐานท 3 ผเรยนมสขภาพจตทดตวบงชท 1 มวฒภาวะทางอารมณสาระสำาคญ ปญหาความไมเขาใจกนกบพอแมเปนเรองปกตทเกดขนไดบอย เมอเรายางเขาสวยรนเพราะเราเรมมกจกรรมทแตกตางจากเมออยวยเดก ขณะทพอแมยงเปนหวงวาเราจะตกอยในสภาพทไมปลอดภย เปนอนตราย ความขดแยงเกดขนเมอพอแมตองการควบคมพฤตกรรมของเรา เพอใหแนใจวาเราตงใจเรยน ไมอยในสถานการณทอาจเปนอนตราย แตเรามกมองแตกตางจากพอแม (คอมองวาไมเหนจะมอะไร) การจดการความขดแยงโดยการเจรจาตอรองทด จะชวยใหเราคยกบพอแมเขาใจกนดขนผลการเรยนรทคาดหวง สามารถจดการกบอารมณและแสดงออกไดอยางเหมาะสมกบวยและสถานการณจดประสงคการเรยนร
1. บอกวธการพดคยกบพอแม เพอหลกเลยงความขดแยงและความรสกทไมดตอกนได
Page 414
2. สามารถพดคยกบพอแม เพอหลกเลยงความขดแยงและความรสกทไมดตอกนได
3. สนใจ ตงใจในการรวมกจกรรมสาระการเรยนร
การจดการกบอารมณและการแสดงออกอยางเหมาะสมกบวยและสถานการณกระบวนการจดการเรยนร กระบวนการคดวเคราะหคณธรรมทควรเนน มความรบผดชอบกระบวนการจดกจกรรม
1. แบงกลมนกเรยน กลมละ 5 – 6 คน2. นกเรยนดวดทศน เรองฟาเปลยนส3. นกเรยนแตละกลมระดมสมองหาสาเหตของความไม
เขาใจกนระหวางตวละครในเรองฟาเปลยนส 4. นกเรยนแตละกลมอภปรายระดมความคดเกยวกบปญหาททำาใหไมเขาใจกบพอแม วามอยางไรบาง พรอมทงบอกวธการแกไข ลงในใบงาน 5. สมนกเรยนออกนำาเสนอหนาชน 6. ครและนกเรยนรวมกนสรปวธการสอสารทถกตองและเหมาะสม ครอธบายเพมเตม ตามใบความรเรองคยกบพอแมใหเขาใจ
สอ / อปกรณ / แหลงการเรยนร1. ใบงาน ปญหานนฉนแกได“ ”2. ใบความร คยกบพอแมใหเขาใจ“ ”
กระบวนการวดผลประเมนผล
สงทตองการวด วธวด เครองมอ เกณฑการ
Page 415
ประเมน1. บอกวธการคยกบ
พอแมใหเขาใจได 2. สามารถพดคยกบ
พอแมใหเขาใจได3. สนใจตงใจในการ
ทำากจกรรม
1. ทำาใบงาน
2. ทำาใบงาน/สงเกต
3. สงเกตการปฏบตกจกรรม
1. ใบงาน
2. ใบงาน/แบบประเมน3. แบบประเมน
1.รายบคคล นกเรยนไดระดบคณภาพ 2 ขนไปถอวาผาน2.รายกลมนกเรยนไดระดบคณภาพ 3 ขนไปถอวาการสอนของครประสบความสำาเรจ
Page 416
ใบงาน ปญหานนฉนแกได“คำาชแจง ใหเขยนปญหาของนกเรยนทมกทำาใหไมเขาใจกบพอแม พรอมบอกวธการแกไข
ปญหาทมกเกดขน วธการแกไข
ใบความร เรองคยกบพอแมใหเขาใจ การทะเลาะกบพอแมเปนเรองทพบไดบอยในวยรน
กลม………………….1………………………………………………..2………………………………………………..3………………………………………………..4…………………………………………………
Page 417
สาเหตสำาคญมาจากความตองการทไมตรงกน คอความตองการของพอแมเปนคนละเรองกบความตองการของเรา เราจงมปากเสยงกบทาน ในเวลาทเรารสกวากำาลงถกควบคมบงคบ ทงทจรง ๆ แลว พอแมแคเปนหวงเรองความปลอดภยของเรา หวงดตออนาคตของเรา โอย…..อดอดจง ทำาไงด.. จรง ๆ แลว เราสามารถจะตอรองกบพอแมได แตการเจรจาจะไดผลด กตอเมอเราไดสะสมความนาเชอถอไวพอสมควร ความนาเชอถอเกดจากการทเราทำาตามสงทพดหรอรกษาสญญาอยางสมำาเสมอ บางครงทสถานการณไมเปนไปอยางทคด กควรมวธจดการอยางเหมาะสม เชน เราไปทำางานกลมทบานเพอน แมตองการใหกลบบานกอนมด ซงหมายความวาชวงระหวางหกโมงถงหนงทม แตงานของเราอาจเสรจชากวานน เรากควรประมาณเวลาและตอรองใหทานเขาใจ และอาจหาวธทำาใหทานมนใจวาเราปลอดภยและไมไดเถลไถลทไหน เชนใหพอแมของเพอนทเราไปอยดวยโทรมาพดคยกบพอแมเรา จะดกวาการปลอยใหพอแมรอคอยดวยความกงวล จนกลายเปนความโกรธในภายหลง ทำาไมถงไมเขาใจกน พอแมสวนใหญรสกวาลกไมเขาใจ ขณะทลกสวนใหญกคดวาพอแมไมเขาใจ (อาว) ความจรงแลว การททงสองฝายไมเขาใจกน เปนเพราะไมมโอกาสไดทำาความเขาใจในความตองการของอกฝายหนงใหชดเจน การทำาความเขาใจในความตองการของพอแม การหาวธตอบสนองทด พรอมกบการหาจดทลงตวกบความตองกรของเรา จะเปนกญแจสำาคญทชวยใหเราคยกบพอแมไดรเรอง และเขาใจกนมากขน
Page 418
แลวจะคยอยางไรใหพอแมเขาใจ1. เรมจากฟงสงทพอแมพดเพอดวาทานตองการอะไร2. ถามเพมเตม เพอใหชดเจน และแนใจวาเราเขาใจถกตอง
(แลวนะ)3. สรปประเดนททานพด ยำาวาเราเขาใจแบบน ถกตองหรอไม
(รบประกนความถกตอง)4. ถาสงททานตองการเปนไปไดยาก สามารถตอรองได แต
ควรมเหตผลทดพรอมวธทจะชวยใหทานสบายใจเกยวกบความปลอดภยของเรา 5. จำาไววา เมอตกลงเรองใดกบพอแม ควรรกษาสญญาอยางเครงครด หากทำาไมไดใหรบตดตอบอกใหทานทราบโดยเรวทสด เพอรกษาความนาเชอถอของตวเราไว ซงจะเปนประโยชนมาก (แนวทางการจดกจกรรมการเรยนรการสรางความเขมแขงทางใจ สำาหรบนกเรยนชนมธยมศกษา)
Page 419
เกณฑการประเมนประเดนการ
ประเมนระดบคณภาพ นำา
หนก4 3 2 11.บอกวธการพดคยกบพอแมใหเขาใจได
บอกวธการพดคยกบพอแมใหเขาใจไดถกตอง รอยละ 90 ขนไป
บอกวธการพดคยกบพอแมใหเขาใจไดถกตองรอยละ 70 – 89
บอกวธการพดคยกบพอแมใหเขาใจไดถกตอง รอยละ 50 - 69
บอกวธการพดคยกบพอแมใหเขาใจไดถกตอง นอยกวารอยละ50
3
2.สามารถพดคยกบพอแมใหเขาใจได
บอกแนวทางการแกไขปญหาไดถกตอง ชดเจนไมมปญหากบทางบานรอยละ 90 ขนไป
บอกแนวทางการแกไขปญหาไดถกตอง ชดเจนไมมปญหากบทางบานรอยละ 70 - 89
บอกแนวทางการแกไขปญหาไดถกตอง ชดเจนไมมปญหากบทางบานรอยละ 50 - 69
บอกแนวทางการแกไขปญหาไดถกตอง ชดเจนไมมปญหากบทางบานนอยกวารอยละ 50
4
Page 420
3. สนใจตงใจในการทำากจกรรม
สนใจตงใจกระตอรอรนในการรวมทำากจกรรมดวยตนเอง
สนใจตงใจกระตอรอรนในการรวมทำากจกรรมแตตองใหผอนกระตน
สนใจตงใจกระตอรอรนในการรวมทำากจกรรมเลกนอยตองคอยกระตนเตอน
สนใจตงใจไมกระตอรอรนในการรวมทำากจกรรม
3
การประเมนผลรวมระดบคณภาพดงน คะแนน 34 – 40 คะแนน ไดระดบ 4 หมายถง ดมาก
คะแนน 26 - 33 คะแนน ไดระดบ 3 หมายถง ดคะแนน 18 - 25 คะแนน ไดระดบ 2 หมายถง
พอใชคะแนน 10 - 17 คะแนน ไดระดบ 1 หมายถง
ตองปรบปรงเกณฑการตดสนการเรยนร 1. นกเรยนไดระดบ 2 ขนไปถอวาผาน 2. นกเรยนมผลการเรยนรระดบ 3 ขนไปรอยละ 70
Page 421
แบบบนทกผลการประเมน
ท ชอ ขอ 1
ขอ 2
ขอ 3
เกณฑการประเมน ระดบคณภาพ การแสดงความคดเหน
ขอ 1
ขอ 2
ขอ 3
บนทกผประเมน/ลงชอ
ขอเสนอแนะ/หมายเหต
ระดบ 4 จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...ระดบ 3
จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...
Page 422
ระดบ 2 จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...ระดบ 1
จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...
Page 423
บนทกผลหลงสอน แผนจดการเรยนรท 34ผลการเรยนร กจกรรม เรอง คยกบพอแมใหเขาใจ1. บอกวธการพดคยกบพอแมใหเขาใจได ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน…………...คดเปนรอยละ………………….2. สามารถไดพดคยกบพอแมใหเขาใจ ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน……….…..คดเปนรอยละ………………….3 สนใจตงใจในการทำากจกรรม ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน…………...คดเปนรอยละ………………….
Page 424
สรปโดยภาพรวม ผลการเรยนรของนกเรยน ไดระดบคณภาพ 3 ขนไป คดเปนรอยละ…..ซง……..กวาเกณฑทไดกำาหนดไวรอยละ 70 สวนนกเรยนทผานเกณฑคณภาพระดบ 2 ขนไป คดเปนรอยละ และนกเรยนทไมผานเกณฑ คดเปนรอยละ……… ………ปญหา อปสรรค/ขอสงเกตหรอขอคนพบ และแนวทางแกไขพฒนา………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ลงชอ........................................ ผสอน (……………………………….) ตำาแหนง คร โรงเรยน………………………………..
Page 425
แผนการจดกจกรรมการเรยนรท 35 กลมสาระการเรยนร กจกรรมพฒนาผเรยน ชวงชนท 3 ชนมธยมศกษาปท 1 วชา กจกรรมแนะแนว กจกรรม พนธกจตอโรงเรยน ภาคเรยนท 2 เวลา 1 ชวโมง*************************************************
*****************************มาตรฐานดานผเรยนมาตรฐานท 3 ผเรยนมสขภาพจตทดตวบงชท 2 สามารถปรบตวเขากบสภาพแวดลอมไดอยางมความสขสาระสำาคญ การเปนนกเรยนทดจำาเปนทจะตองปฏบตพนธกจตอโรงเรยน นนคอตองสามารถกระทำาตนตามบทบาทของการเปนนกเรยนไดอยางเหมาะสม หากเราสามารถพจารณาไดวาบทบาทของนกเรยนทดเปนอยางไรและปฏบตไดตามบทบาทนน ๆ จะทำาใหโรงเรยนมความเปนระเบยบเรยบรอย เราจะสามารถอยรวมกบบคคลอนในโรงเรยนไดอยางมความสขและสบายใจผลการเรยนรทคาดหวง ปฏบตตนใหเปนประโยชนตอสวนรวมได จดประสงคการเรยนร
1. สามารถบอกวธการและผลของการปฏบตตามกฎและระเบยบของโรงเรยนได
2. สามารถปฏบตตนตามกฎและระเบยบของโรงเรยนได 3. มความสนใจและตงใจทำางาน
สาระการเรยนร การปฏบตตนใหเปนประโยชนตอสวนรวม
Page 426
กระบวนการจดการเรยนร กระบวนการคดวเคราะหและกระบวนการกลมคณธรรมทควรเนน ความรบผดชอบกระบวนการจดกจกรรม 1. แบงกลมนกเรยนกลมละ 4 – 5 คน 2. ขออาสาสมคร 12 คน แบงออกเปนสองกลม กลมแรกเขาแถวรบสงของ อกกลมใหแยงกนรบสงของ แลวรวมกนประเมนและรวมอภปรายผลวากลมใดเรยบรอย มระเบยบวนย และกลมใดทำางานสำาเรจกอนกน ลงในใบงานท 1 3. ใหแตละกลมเปรยบเทยบผลทเกดขนในทง 2 กรณ ลงในใบงานท 1 4. ใหนกเรยนแตละกลมสงตวแทนออกรายงานหนาหอง 5. ครและนกเรยนรวมกนสรปสาระสำาคญ พนธกจคอ งานททกคนตองทำา พนธกจตอโรงเรยน คองานทนกเรยนตองทำาในบทบาทของการเปนนกเรยนทด บรรยากาศของโรงเรยนทมมชอเสยง คอ การอยรวมกนอยางมระเบยบวนย เพราะจะทำาใหเกดความเปนระเบยบเรยบรอย ดแลวสบายตา สบายใจ ดงนนเราจะตองบงคบตวเองไมใหทำาตามอำาเภอใจ เพอความเปนระเบยบเรยบรอยของโรงเรยน 6. ใหนกเรยนเขยนบนทกในสมดของตนเองสอ / อปกรณ / แหลงการเรยนร
1. ใบงานท 1 “ผลนนเปนฉนใด ”2. ใบงานท 2 “กฎระเบยบนนสำาคญไฉน ”
กระบวนการวดผลและประเมนผล
Page 427
สงทตองการวด วธวด เครองมอ เกณฑการประเมน
1. สามารถบอกวธการและ
ผลของการปฏบตตามกฎและระเบยบของโรงเรยนได 2. สามารถปฏบตตนตามกฎและระเบยบของโรงเรยน 3. มความสนใจตงใจทำางาน
1. อภปราย/สรป
2. ทำาใบงาน/สงเกต
3. สงเกตการปฏบตกจกรรม
1. ใบงาน
2. ใบงาน/แบบประเมน3. แบบประเมน
1.รายบคคล นกเรยนไดระดบคณภาพ 2 ขนไปถอวาผาน2.รายกลมนกเรยนไดระดบคณภาพ 3 ขนไปถอวาการสอนของครประสบความสำาเรจ
Page 428
ใบงานท 1ผลนนเปนฉนใด
คำาชแจง ใหนกเรยนรวมกนอภปรายสรปแลวตอบคำาถามตอไปน1 ผลปรากฏวากลมใดเปนระเบยบเรยบรอย เพราะเหตใด……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….2. กลมใดรบสงของไดเสรจกอน……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….3. นกเรยนคดวาการซออาหารกลางวนทโรงเรยนควรทำาแบบใด เพราะเหตใด……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….4. โรงเรยนของเรามกฎเกณฑและระเบยบวนยในเรองใดบาง
Page 429
……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….
กลม………………….1………………………………………………..2………………………………………………..3………………………………………………..4…………………………………………………
Page 430
ใบงานท 2กฎระเบยบนนสำาคญไฉน
คำาชแจง ใหแตละกลมเปรยบเทยบผลทเกดขนในทง 2 กรณ
นกเรยนทกคนทำาตามกฎเกณฑและระเบยบวนยของโรงเรยน
นกเรยนทกคนทำาตามอำาเภอใจไมทำาตามกฎและระเบยบวนยของ
โรงเรยน
กลม………………….1………………………………………………..2………………………………………………..3………………………………………………..4…………………………………………………
Page 431
เกณฑการประเมนประเดนการ
ประเมนระดบคณภาพ นำา
หนก4 3 2 11. สามารถ
บอกวธการและผลของการปฏบตตามกฎและระเบยบของโรงเรยนได
บอกวธการและผลของการปฏบตตามกฎและระเบยบไดถกตอง รอยละ 90 ขนไป
บอกวธการและผลของการปฏบตตามกฎและระเบยบไดถกตองรอยละ 70 – 89
บอกวธการและผลของการปฏบตตามกฎและระเบยบไดถกตอง รอยละ 50 - 69
บอกวธการและผลของการปฏบตตามกฎและระเบยบไดถกตอง นอยกวารอยละ50
3
2. สามารถปฏบตตนตามกฎและระเบยบของโรงเรยนได
ปฏบตตนตามกฎและระเบยบของโรงเรยนไดรอยละ 90 ขนไป
ปฏบตตนตามกฎและระเบยบของโรงเรยนไดรอยละ 70 - 89
ปฏบตตนตามกฎและระเบยบของโรงเรยนไดรอยละ 50 - 69
ปฏบตตนตามกฎและระเบยบของโรงเรยนไดนอยกวารอยละ 50
4
3. สนใจตงใจในการทำากจกรรม
สนใจตงใจกระตอรอรนในการรวมทำากจกรรมดวยตนเอง
สนใจตงใจกระตอรอรนในการรวมทำากจกรรมแตตองใหผอนกระตน
สนใจตงใจกระตอรอรนในการรวมทำากจกรรมเลกนอยตองคอยกระตนเตอน
สนใจตงใจไมกระตอรอรนในการรวมทำากจกรรม
3
Page 432
การประเมนผลรวมระดบคณภาพดงน คะแนน 34 – 40 คะแนน ไดระดบ 4 หมายถง ดมาก
คะแนน 26 - 33 คะแนน ไดระดบ 3 หมายถง ดคะแนน 18 - 25 คะแนน ไดระดบ 2 หมายถง
พอใชคะแนน 10 - 17 คะแนน ไดระดบ 1 หมายถง
ตองปรบปรงเกณฑการตดสนการเรยนร 1. นกเรยนไดระดบ 2 ขนไปถอวาผาน 2. นกเรยนมผลการเรยนรระดบ 3 ขนไปรอยละ 70
Page 433
แบบบนทกผลการประเมน
ท ชอ ขอ 1
ขอ 2
ขอ 3
เกณฑการประเมน ระดบคณภาพ การแสดงความคดเหน
ขอ 1
ขอ 2
ขอ 3
บนทกผประเมน/ลงชอ
ขอเสนอแนะ/หมายเหต
ระดบ 4 จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...ระดบ 3
จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...
Page 434
ระดบ 2 จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...ระดบ 1
จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...
Page 435
บนทกผลหลงสอน แผนจดการเรยนรท 35ผลการเรยนร กจกรรม เรอง พนธกจตอโรงเรยน1. สามารถบอกวธการและผลของการปฏบตตามกฎและระเบยบของโรงเรยนได ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน…………...คดเปนรอยละ………………….2. สามารถปฏบตตนตามกฎและระเบยบของโรงเรยนได ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน……….…..คดเปนรอยละ………………….3 มความรบผดชอบ ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน…………...คดเปนรอยละ………………….
Page 436
สรปโดยภาพรวม ผลการเรยนรของนกเรยน ไดระดบคณภาพ 3 ขนไป คดเปนรอยละ…..ซง……..กวาเกณฑทไดกำาหนดไวรอยละ 70 สวนนกเรยนทผานเกณฑคณภาพระดบ 2 ขนไป คดเปนรอยละ และนกเรยนทไมผานเกณฑ คดเปนรอยละ……… ………ปญหา อปสรรค/ขอสงเกตหรอขอคนพบ และแนวทางแกไขพฒนา………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ลงชอ........................................ ผสอน (……………………………….) ตำาแหนง คร โรงเรยน………………………………..
Page 437
แผนการจดกจกรรมการเรยนรท 36 กลมสาระการเรยนร กจกรรมพฒนาผเรยน ชวงชนท 3 ชนมธยมศกษาปท 1 วชา กจกรรมแนะแนว กจกรรม แกด มทางออก ภาคเรยนท 2 เวลา 1 ชวโมง*************************************************
*****************************มาตรฐานดานผเรยนมาตรฐานท 3 ผเรยนมสขภาพจตทดตวบงชท 2 สามารถปรบตวเขากบสภาพแวดลอมไดอยางมความสขสาระสำาคญ การทำางานกลมยอมมปญหา ถาทกคนชวยกนแกปญหา ปญหากจะหมดผลการเรยนรทคาดหวง สามารถทำางานตามบทบาทในฐานะผนำา ผตามทดและอยรวมกบผอนไดอยางมความสขได จดประสงคการเรยนร
1. บอกปญหา และอปสรรคในการทำางานกลมได 2. วเคราะหสาเหตของปญหาและเลอกวธการแกปญหาของ
กลมได 3. ทำางานรวมกบผอนได
สาระการเรยนร บทบาทหนาทของตนเองในกลม
กระบวนการจดการเรยนร กระบวนการคดวเคราะหและกระบวนการกลมคณธรรมทควรเนน การทำางานรวมกบผอน
Page 438
กระบวนการจดกจกรรม1. ครสนทนานำานกเรยนวา การทำางานใด ๆ กยอมมปญหา“
เกดขนเปนธรรมดา บางปญหาเกดจากวธการทำางานของกลม บางปญหาเกดจากความคดเหนทแตกตางกนของสมาชกในกลม บางปญหาเกดจากการกระทำาของสมาชกแตละคนในกลม แตปญหาทเกดขนนน สามารถขจดใหหมดไปได ถาสมาชกแตละคนในกลมไมเพกเฉย”
2. นกเรยนแตละคนเขยนปญหาทเกดขนในการทำางานกลมใสนในตจดหมายจำาลอง
3. แบงนกเรยนออกเปนกลม กลมละ 4 – 6 คน ใหแตละกลมเลอกปญหาใน
ตจดหมายจำาลอง ใหเวลากลมละ 20 นาท เพอรวมกนปรกษากนในกลม ดงน
3.1 ปญหาเหลานมสาเหตมาจากอะไร3.2 มแนวทางในการแกไขปญหาอยางไร4. ใหแตละกลมสงตวแทนรายงานผลการแกปญหาใหเพอน
ๆ ฟง5. ครและนกเรยนรวมกนสรปขอคดทไดจากกจกรรม ดงนเมอเราสงเกตพบปญหาแลว ควรทำาความเขาใจกบปญหานน โดยการตรวจสอบ
วาปญหาเหลานนมาจากสาเหตใด แลวหาทางเลอกในการแกไขปญหานนดวยการเลอกวธการแกปญหาทเหมาะสมเพอขจดปญหาใหหมดไปสอ / อปกรณ / แหลงการเรยนร
1. ตจดหมายจำาลอง2. กระดาษ3. ปากกา
Page 439
กระบวนการวดผลและประเมนผล
สงทตองการวด วธวด เครองมอ เกณฑการประเมน
1. บอกปญหา และอปสรรค
ในการทำางานกลมได 2. วเคราะหสาเหตของ
ปญหาและเลอกวธการแกปญหาของกลมได 3. ทำางานรวมกบผอนได
1. อภปราย/สรป
2. รายงาน/สงเกต
3. สงเกตการปฏบตกจกรรม
1. แบบประเมน
2. แบบประเมน
3. แบบประเมน
1.รายบคคล นกเรยนไดระดบคณภาพ 2 ขนไปถอวาผาน2.รายกลมนกเรยนไดระดบคณภาพ 3 ขนไปถอวาการสอนของครประสบความสำาเรจ
Page 440
เกณฑการประเมนประเดนการ
ประเมนระดบคณภาพ นำา
หนก4 3 2 11. บอก
ปญหา และอปสรรคในการทำางานกลมได
บอกปญหาและอปสรรคของการทำางานกลมไดถกตองตรงประเดนรอยละ 90 ขนไป
บอกปญหาและอปสรรคของการทำางานกลมไดถกตองตรงประเดนรอยละ 70 - 89
บอกปญหาและอปสรรคของการทำางานกลมไดถกตองตรงประเดนรอยละ 50- 69
บอกปญหาและอปสรรคของการทำางานกลมไดถกตองตรงประเดนนอยกวารอยละ 50
3
2. วเคราะหสาเหต
ของปญหาและเลอกวธการแกปญหาของกลมได
วเคราะหสาเหตปญหาและบอกวธการแกปญหาไดถกตองตรงประเดนรอยละ 90 ขนไป
วเคราะหสาเหตปญหาและบอกวธการแกปญหาไดถกตองตรงประเดนรอยละ 70 - 89
วเคราะหสาเหตปญหาและบอกวธการแกปญหาไดถกตองตรงประเดนรอยละ 50 - 69
วเคราะหสาเหตปญหาและบอกวธการแกปญหาไดถกตองตรงประเดนนอยกวารอยละ 50
4
Page 441
3. ทำางานรวมกบ
ผอนได
งานรวมกบผอนไดด ใหเกยรตผอน มลกษณะเปนผนำาและผตามทด
งานรวมกบผอนไดด ใหเกยรตผอน มลกษณะเปนผนำา
งานรวมกบผอนไดด ใหเกยรตผอน
งานรวมกบผอนไดด
3
การประเมนผลรวมระดบคณภาพดงน คะแนน 34 – 40 คะแนน ไดระดบ 4 หมายถง ดมาก
คะแนน 26 - 33 คะแนน ไดระดบ 3 หมายถง ดคะแนน 18 - 25 คะแนน ไดระดบ 2 หมายถง
พอใชคะแนน 10 - 17 คะแนน ไดระดบ 1 หมายถง
ตองปรบปรงเกณฑการตดสนการเรยนร 1. นกเรยนไดระดบ 2 ขนไปถอวาผาน 2. นกเรยนมผลการเรยนรระดบ 3 ขนไปรอยละ 70
Page 442
แบบบนทกผลการประเมน
ท ชอ ขอ 1
ขอ 2
ขอ 3
เกณฑการประเมน ระดบคณภาพ การแสดงความคดเหน
ขอ 1
ขอ 2
ขอ 3
บนทกผประเมน/ลงชอ
ขอเสนอแนะ/หมายเหต
ระดบ 4 จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...ระดบ 3
จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...
Page 443
ระดบ 2 จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...ระดบ 1
จำานวน………...คน
คดเปนรอยละ……...
Page 444
บนทกผลหลงสอน แผนจดการเรยนรท 36ผลการเรยนร กจกรรม แกด มทางออก1. บอกปญหา และอปสรรคในการทำางานกลมได ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน…………...คดเปนรอยละ………………….2. วเคราะหสาเหตของปญหาและเลอกวธการแกปญหาของกลมได ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน……….…..คดเปนรอยละ………………….3 การทำางานรวมกบผอน ระดบ 4 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 3 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 2 จำานวน…………..คดเปนรอยละ…………………. ระดบ 1 จำานวน…………...คดเปนรอยละ………………….
Page 445
สรปโดยภาพรวม ผลการเรยนรของนกเรยน ไดระดบคณภาพ 3 ขนไป คดเปนรอยละ…..ซง……..กวาเกณฑทไดกำาหนดไวรอยละ 70 สวนนกเรยนทผานเกณฑคณภาพระดบ 2 ขนไป คดเปนรอยละ และนกเรยนทไมผานเกณฑ คดเปนรอยละ……… ………ปญหา อปสรรค/ขอสงเกตหรอขอคนพบ และแนวทางแกไขพฒนา………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ลงชอ........................................ ผสอน (……………………………….) ตำาแหนง คร โรงเรยน………………………………..
Page 446
บรรณานกรม
คณะอนกรรมการพฒนาคณภาพวชาการกลมกจกรรมพฒนาผเรยน กรมวชาการ กระทรวงศกษาธการ. ผงมโนทศนกลมกจกรรมพฒนาผเรยน หลกสตรการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2544. กรงเทพฯ : โรงพมพครสภาลาดพราว, 2546ธระ ชยยทธยรรยงและวราภรณ หงษดลกกล. หนงสอกจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมแนะแนว ชน ม.1. กรงเทพ ฯ : บรษทไทยรมเกลา จำากด (ฝายการพมพ), 2547แนะแนวการศกษาและอาชพ, ศนย. คมอการปฏบตงาน การใชกระบวนแนะแนวเพอปองกนและแกไข สารเสพตดในสถานศกษาในระดบมธยมศกษา. กรงเทพฯ : โรงพมพการศกษา, 2540พรรณ เกษกมล. กจกรรมแนะแนว ชนมธยมศกษาปท 1. กรงเทพ ฯ : บรษท สำานกพมพวฒนาพานช จำากด, 2548วชาการ, กรม. คณะอนกรรมการพฒนาคณภาพวชาการกลมกจกรรมพฒนาผเรยน. คมอการจด กจกรรมพฒนาผเรยน. กรงเทพฯ : โรงพมพองคการรบสงสนคาและพสดภณฑ (ร.ส.พ.), 2544 คมอการจดกจกรรมแนะแนว ชนมธยมศกษาตอนตน. กรงเทพฯ : โรงพมพการศาสนา, 2546
Page 447
คมอพฒนาการดำาเนนชวตระดบมธยมศกษา. กรงเทพฯ : โรงพมพการศาสนา, 2542ศกษาธการ, กระทรวง.หลกสตรการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2544. กรงเทพฯ : โรงพมพองคการ รบสงสนคาและพสดภณฑ (ร.ส.พ.), 2545สขภาพจต, กรม. คมอวทยากร ระบบการดแลชวยเหลอนกเรยน ชวงชนท 3 –ชวงชนท 4 (ชนมธยม ศกษาปท 1 – 6) . กรงเทพฯ : โรงพมพองคการสงเคราะหทหารผานศก, 2546สขภาพจต, กรม. แนวทางการจดกจกรรมการเรยนรการสรางความเขมแขงทางใจ สำาหรบนกเรยนชน มธยมศกษา. กรงเทพ ฯ : โรงพมพชมนมสหกรณการเกษตรแหงประเทศไทย จำากด, 2550แหงชาตเพอพฒนาผทมความสามารถพเศษ, ศนย. สำานกงานคณะกรรมการการศกษาแหงชาต. คมอ คนหาแววความสามารถพเศษ. ม.ป.ท. : ม.ป.ป.