แผนพัฒนาการจัดการศึกษา · 5 2.ข้อมูลครู และนักเรียน 2.1 ข้อมูลครู (10 มิถุนายน

แผนพฒนาการจดการศกษา โรงเรยนอสสมชญสมทรปราการ

ปการศกษา 2562 - 2564 สงกดส านกงานศกษาธการจงหวดสมทรปราการ

เลขท 419/1389 ถนนเทพารกษ ต าบลเทพารกษ อ าเภอเมอง จงหวดสมทรปราการ 10270 โทรศพท 0-2384-7491-6 โทรสาร 0-2384-7496

e-mail : [email protected] เวบไซต : www.acsp.ac.th

1

ค ำน ำ

โรงเรยนอสสมชญสมทรปราการตระหนกและเหนความส าคญของการจดท าแผนพฒนาการจดการศกษาเพอใชเปนแนวทางในการด าเนนการบรหารการจดการศกษาของโรงเรยนใหไดรบการพฒนาอยางมประสทธภาพ จงไดรวมกนศกษาสภาพปญหาและความตองการจ าเปนของโรงเรยน ภาระงานตามมาตรฐานการศกษาของโรงเรยน ตนสงกด และผลการประเมนคณภาพภายนอก โดยน าภาระงานดงกลาวมาสงเคราะห มสาระส าคญประกอบดวย 7 สวน ดงน สวนท 1 ภาพรวมของโรงเรยน สวนท 2 ทศทางการพฒนาคณภาพการจดการศกษา สวนท 3 ก าหนดแผนการด าเนนการตามกลยทธ และตวชวดความส าเรจ สวนท 4 แหลงวทยากรภายนอกทใหการสนบสนนทางวชาการ สวนท 5 บทบาทหนาทบคลากรของโรงเรยนและผมสวนเกยวของ สวนท 6 การก ากบตดตาม การประเมนผลและการรายงานผลการด าเนนงาน สวนท 7 การน าแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาไปใช การจดท าแผนพฒนาการจดการศกษาของโรงเรยนเลมน ไดรบความรวมมออยางดยง จากคณะกรรมการบรหารโรงเรยน คณะกรรมการทปรกษาผอ านวยการ ผรวมบรหาร คณะคร และบคลากรทกฝายของโรงเรยนขอขอบคณในความรวมมอไว ณ โอกาสน หวงวาเอกสารเลมนจะเปนประโยชนในการด าเนนการบรหารจดการศกษาของโรงเรยน และผทเกยวของในการจดการศกษาใหมคณภาพตอไป

โรงเรยนโรงเรยนอสสมชญสมทรปราการ วนท 16 พฤษภาคม พ.ศ. 2562

2

สำรบญ

หนำ

สวนท 1 ภาพรวมของโรงเรยน 2 สวนท 2 ทศทางการพฒนาคณภาพการจดการศกษา 15 สวนท 3 ก าหนดแผนการด าเนนการตามกลยทธ และตวชวดความส าเรจ 20 สวนท 4 แหลงวทยากรภายนอกทใหการสนบสนนทางวชาการ 31 สวนท 5 บทบาทหนาทบคลากรของโรงเรยนและผมสวนเกยวของ 33 สวนท 6 การก ากบตดตาม การประเมนผลและการรายงานผลการด าเนนงาน 35 สวนท 7 การน าแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาไปใช 36 ภาคผนวก -ค าสงแตงตงคณะกรรมการงานนโยบายและแผน -คณะกรรมการบรหารโรงเรยนใหความเหนชอบ

3

สวนท 1 ภำพรวมของโรงเรยน

1.ประวตควำมเปนมำ ปรชญำ นโยบำยของโรงเรยน 1.1 ประวตควำมเปนมำของโรงเรยน โรงเรยนอสสมชญสมทรปราการ เดมชอโรงเรยนอสสมชญส าโรงเปนสถาบนการศกษา ล าดบท 13 ของ

มลนธคณะเซนตคาเบรยลแหงประเทศไทย กอตงขนเมอวนท 17 พฤษภาคม พ.ศ. 2522 มพนท 14 ไร 3 งาน 54 ตารางวา โดยนายวชย มาลนนท ประธานกรรมการ บรษทเทพารกษทดน จ ากด ไดบรจาคทดนใหแกมลนธคณะเซนตคาเบรยลแหงประเทศไทย พรอมเงนจ านวน 3,000,000 บาท (สามลานบาทถวน) ตงอยเลขท 574 หม 8 ถนนเทพารกษ ต าบลส าโรงเหนอ อ าเภอเมอง จงหวดสมทรปราการ

กระทรวงมหาดไทยประกาศเปลยนแปลงเขตการปกครอง เมอวนท 18 สงหาคม พ.ศ. 2533 เลขทตงของ

โรงเรยนจงเปลยนเปนเลขท 419/1389 หม 5 ถนนเทพารกษ ต าบลเทพารกษ อ าเภอเมอง จงหวดสมทรปราการ และใน

วนท 1 พฤษภาคม พ.ศ. 2546 ไดเปลยนชอเปนโรงเรยนอสสมชญสมทรปราการ ตอมามการซอทดนเพมเตมเนอ

ทของโรงเรยนเพมขนเปน 23 ไร 2 งาน 12.5 ตารางวา

การจดการเรยนการสอนชวงแรกเปดสอนชนประถมศกษาปท 1-6 มจ านวน 8 หองเรยน มครสอน 15 คน

นกเรยนทงสน 371 คน มภราดาประทป ม.โกมลมาศ เปนเจาของและผรบใบอนญาต ภราดาบญชา แสงหรญ เปน

ผจดการ นายปรชา บญญะสทธ เปนครใหญ อยในการบรหารของภราดาวรยะ ฉนทวโรดม อธการเจาคณะเซนต

คาเบรยลแขวงประเทศไทย

ปจจบนโรงเรยนเปดสอนตงแตชนประถมศกษาปท 1 ถงมธยมศกษาปท 6 จ านวน 99 หองเรยน

มภราดา ดร.พสตร วาปโส เปนผแทนผรบใบอนญาต / ผจดการ / ผอ านวยการโรงเรยน มการจดหลกสตร

สถานศกษา 2 หลกสตร ดงน

1. หลกสตร Modern Language Program : MLP (การเรยนการสอนโดยใชภาษาองกฤษเปนสอ)

2. หลกสตร English Program : EP (การเรยนการสอนตามหลกสตรกระทรวงศกษาธการเปนภาษาองกฤษ)

สประจ ำโรงเรยน โรงเรยนก าหนดสประจ าโรงเรยนคอ สแดง – ขาว สแดง หมายถง ความกลาหาญในการตอสกบอปสรรคปญหาตางๆรวมทงความเสยสละ อดทน

ซงกคอความวรยะ อตสาหะทจะน าชวตใหประสบกบความส าเรจ สขำว หมายถง ความบรสทธอนเปรยบไดกบศาสนา รวมไปถงความจรงใจ ซอสตย อนเปน

คณธรรม ซงจะน าไปสความสงบสข อกษรยอ อ ส ช ค าวาอสสมชญ หรอ “อาศรมชญ” แยกเปนศพทบาลมคธวา “อสสโม” แผลงเปนไทยวา “อาศรม” หมายความถง กฏทถอศลบ าเพญ สวนค าวา “ชญ” หรอ “ชญญ” แยกตามรากศพทเดมไดธาตศพทวา “ช”

4

แปลวา “ทเกด” และ “ญ” แปลวา “ญาณ” หรอความร ชญ หรอ ชญญ คอทเกดญาณความร เมอน าศพททงสองมารวมกนกสามารถแปลไดวา “อสสมชญ” คอ “สถานทส าหรบบ าเพญพรตและหาวชาความร” นนเอง โดยยงคงความหมายภาษาองกฤษ “ASSUMPTION” วาการไดรบเกยรตยกขนสวรรคทงกายและวญญาณของพระนางมารอา พระมารดาของพระเยซครสตเจา

ดอกไมประจ ำโรงเรยน : ดอกนนทร นนทรเปนพชยนตนผลดใบขนาดกลาง ขนไดในทกพนท เตบโตเรว แขงแรง มประโยชนเปนพชสมนไพร เนอไมมราคา ดอกมสเหลองสดใสเปนชอตง ทรงสงคลายเจดย มยอดแหลมพนพมใบ การเจรญเตบโตของตนนนทรใหขอคดแกนกเรยนดงน - การผลดใบ คอ การเปลยนระดบชนการศกษาไปสการเตบโตทกลาแกรงกวาเดม - ดอกสเหลองสดใส คอ ความสดชนของวย - ชอสงเปนทรงเจดยยอดแหลมพนพมใบ คอ การสรางรากฐานการศกษาทมนคง สามารถใหความรแกนกเรยนจนเพยบพรอมดวยคณธรรม จรยธรรม ความเตบกลาแหงปญญาเพอออกไปสรางสรรคสงคมของประเทศไดอยางมประสทธภาพ

1.2 คตพจน ค ำขวญ ปรชญำ นโยบำยของโรงเรยน คตพจน

ความวรยะ อตสาหะน ามาซงความส าเรจ (LABOR OMNIA VINCIT) ค ำขวญของโรงเรยน

ความรคคณธรรมน าชวต (Life is guided by knowledge and virtue.) ปรชญำ

1. จดมงหมายของชวตคอการรจกสจธรรมและการเขาถงองคสจธรรมสงสงซงเปนบอเกดของชวต 2. มนษยทกคนตองท างาน ความวรยะ อตสาหะ เปนหนทางไปสความส าเรจ

นโยบำย 1. พฒนาผเรยนใหเปนบคคลทงครบ คอ พฒนารางกาย ดานอารมณ ดานสงคม และดานสตปญญา ภายใต บรรยากาศของเสถยรภาพและความรก 2. ปลกฝงความรกชาต ศาสนาและพระมหากษตรย เปนวถชวตของคนไทยในระบvบประชาธปไตย รรกษา ศลปวฒนธรรมและประเพณทดงามของชาต 3. เนนความเปนเลศทางวชาการและการปฏบต การเจนจดทางภาษา คณตศาสตร และวทยาศาสตรอนจะชวยให ผเรยนเปนคนมทกษะมเหตผล มความคดเชงตรรกะ มระเบยบวนยตอตนเองและเปนคนมทศนะกวางไกล รจก ใชเทคโนโลยและภมปญญาทองถนเพอพฒนาภาวะแวดลอมและคณภาพชวตในสงคมมนษย 4. เนนการปฏบตและการปลกฝงคานยมของการเคารพในสทธตอกนและกน และการผนกก าลงความด รวมกน พฒนาชมชนทตนอาศยอย โดยการศกษาและเขาใจอารยธรรมและมรดกทางวฒนาธรรม

5

2.ขอมลคร และนกเรยน 2.1 ขอมลคร (10 มถนายน 2562)ตำรำงแสดงจ ำนวนครจ ำแนกตำมเพศและวฒกำรศกษำ

ประเภท/ วฒกำรศกษำ

ภรำดำ ครไทย

รวม ครตำงประเทศ

รวม รวม

ทงหมด ชำย หญง ชำย หญง

ปรญญาเอก 2 0 0 2 0 0 0 2

ปรญญาโท 0 22 44 66 3 2 5 71

ปรญญาตร 0 69 110 179 40 15 55 234

อนปรญญา 0 1 0 1 0 0 0 1

ต ากวาอนปรญญา 0 2 0 2 0 0 0 2

รวม 2 94 154 250 43 17 60 310

2.2 ขอมลนกเรยน (10 มถนายน 2562)ตำรำงแสดงจ ำนวนนกเรยน จ ำแนกตำมโปรแกรม และเพศ

ระดบชน โปรแกรม MLP โปรแกรม EP

รวม ชาย หญง ชาย หญง

ป.1 324 - 37 23 384

1,104

2,223

ป.2 303 - 32 27 362

ป.3 299 - 25 34 358

ป.4 313 - 34 24 371

1,119 ป.5 329 - 33 25 387

ป.6 301 - 35 25 361

ม.1 316 - 35 21 372

1,094

2,362

ม.2 306 - 27 28 361

ม.3 302 - 30 29 361

ม.4 284 93 32 22 431

1,260 ม.5 285 82 32 18 417

ม.6 273 104 22 21 420

รวม 3635 197 374 272 4,585

6

3.แผนทตงของโรงเรยน 4. สถำนทตง

โรงเรยนอสสมชญสมทรปราการ ตงอยท หมบานทพวล 1 เลขท 419/1389 หม 5 ต.เทพารกษ อ.เมอง จ.สมทรปราการ 10270 โทรศพท 0-2384-7491-6 โทรสาร 0-2384-0445 Email: [email protected] Websit: http://www.acsp.ac.th

7

5. อำคำรสถำนท

ตำรำงแสดงจ ำนวนอำคำรเรยน หองเรยนและหองประกอบ

อำคำร หอง เรยน

หอง พกคร

หอง ปฏบต กำร

หองคอมฯ

หองประกอบ

หองน ำ โถปสสำวะ อำงลำงมอ กอกน ำ

ถงผำ อนำมย คร นร. คร นร. คร นร.

อสสมชญ 21 6 3 2 6 3 15 3 24 3 30 34 3

มงฟอรต 30 6 1 5 3 0 48 0 32 2 16 76 17 เซนตคาเบรยล 24 8 11 1 1 9 31 3 40 5 28 30 17

หลยส ชาแนล 24 6 3 1 1 13 32 3 64 5 52 66 3

หลยส มาร 0 1 15 0 32 0 67 0 51 0 58 72 16 ศกดานสรณ 0 1 5 0 19 0 27 0 17 0 18 47 13

อ านวยการ 0 0 0 0 7 11 0 6 0 13 0 15 5 บานผอ านวยการ 0 0 0 0 0 2 0 0 0 2 0 2 0 บานพกนกกฬา 0 0 0 0 0 0 5 0 0 0 6 6 0

เรอนซอมบ ารง 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 ปอมยาม 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0

รวมทงหมด 99 28 38 9 69 40 225 17 228 32 208 350 66

6. อตลกษณและเอกลกษณ

อตลกษณ (IDENTITY) ผเรยนยดมนในสจธรรม มความวรยะ อตสาหะ และมความรบผดชอบตอสงคม (Adhering to the truth, to work hard, and to develop social responsibility)

เอกลกษณ (UNIQUENESS)

มงสมาตรฐานสากล (Working towards International Standards)

8

7. โครงสรำงกำรบรหำรโรงเรยน

9

8. ผลกำรประเมนภำยใน ปกำรศกษำ 2561 สรปผลกำรประเมนคณภำพภำยในของสถำนศกษำ ปกำรศกษำ 2561

*****

มำตรฐำนท ผลกำรประเมน

1 คณภาพของผเรยน ระดบคณภาพ ยอดเยยม 2 กระบวนการบรหารและการจดการ ระดบคณภาพ ยอดเยยม

3 กระบวนการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ ระดบคณภาพ ยอดเยยม

สรปผลกำรประเมนในภำพรวม ระดบคณภำพ ยอดเยยม 1.จดเดน

1.1 ผเรยนมความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร 1.2 ผเรยนมคณลกษณะและคานยมทดตามสถานศกษาก าหนด 1.3 ผเรยนยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตางและหลากหลาย 1.4 โรงเรยนจดสภาพแวดลอมทางกายภาพทงภายใน และภายนอกหองเรยนและสภาพแวดลอมทางสงคมทเออตอการจดการเรยนรและมความปลอดภย 1.5 โรงเรยนบรหารจดการเกยวกบงานวชาการทงดานการพฒนาหลกสตรกจกรรมเสรมหลกสตรทเนนคณภาพผเรยนรอบดานเชอมโยงวถชวตจรงและครอบคลมทกกลมเปาหมาย รวมถงการจดการเรยนการสอนของกลมทเรยนแบบควบรวมหรอกลมทเรยนรวมดวย 1.6 ครตรวจสอบและประเมนผเรยนอยางเปนระบบและน าผลมาพฒนาผเรยน 1.7 ครใชสอเทคโนโลยสารสนเทศและแหลงเรยนรทเออตอการเรยนร

2.จดควรพฒนำ 2.1 ผเรยนบางคนมน าหนก สวนสงไมเปนไปตามเกณฑกรมอนามยและสมรรถภาพทางกายไมเปนไปตามเกณฑของกรมพลศกษาหรอ สสส. 2.2 ผลสมฤทธทางการเรยนระดบเกรด 3-4 รวมกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร สงคมศกษาฯ และสขศกษาฯ ของผเรยนไมเปนไปตามเปาหมาย 2.3 โรงเรยนสงเสรมสนบสนนพฒนาคร บคลากรใหม ความเชยวชาญทางวชาชพและจดใหมชมชนการเรยนรทางวชาชพมาใชในการพฒนางานและการเรยนรของผเรยน 2.4 ครแลกเปลยนรและใหขอมลสะทอนกลบเพอพฒนาและปรบปรงการเรยนร 2.5 ครบรหารจดการชนเรยนเชงบวก 3.แนวทำงกำรพฒนำ

3.1 แผนปฏบตงานท 1 กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา : พฒนาผ เรยนใหมน าหนก สวนสง สมรรถภาพทางกายตามเกณฑ 3.2 แผนปฏบตงานท 2 งานการเรยนการสอน : พฒนาการจดกระบวนการการสอนเพอยกระดบ ผลสมฤทธทางการเรยน ระดบเกรด 3-4 รวม โดยเฉพาะกลมสาระการเรยนร คณตศาสตร สงคมศกษาศาสนาและ

10

วฒนธรรม สขศกษาและพละศกษาทไมเปนไปตามเกณฑและจดกจกรรมสงเสรมและพฒนาทกษะกระบวนการคดใหผเรยนสามารถตอยอดมาเปนการคดสรางสรรคผลงาน 3.3 แผนปฏบตงานท 3 งานพฒนาบคลากร : สงเสรมสนบสนนพฒนาครบคลากรใหม ความเชยวชาญทางวชาชพและจดใหมชมชนการเรยนรทางวชาชพมาใชในการพฒนางานและการเรยนรของผเรยน 3.4 แผนปฏบตงานท 4 งานการเรยนการสอน งานทะเบยน วดผล : พฒนาครและผมสวนเกยวของรวมกนแลกเปลยนความรและประสบการณรวมทงใหขอมลปอนกลบเพอน าไปใชในการปรบปรง และพฒนาการจดการเรยนร 3.5 แผนปฏบตงานท 5 งานการเรยนการสอน : สงเสรมใหครผสอนมการบรหารจดการชน เรยนโดยเนนการมปฏสมพนธเชงบวกใหเดกรกคร ครรกเดก และเดกรกเดก เดกรกทจะเรยนรสามารถเรยนรรวมกนอยางมความสข

4.ควำมตองกำรชวยเหลอ

4.1 การเพมสวสดการใหกบครเอกชนใหเทยบเทากบครในสวนรฐบาล 4.2 การเพมเงน อดหนนรายหวนกเรยน

5.กำรปฏบตทเปนแบบอยำงทด หรอดเลศ 5.1 ผเรยนมความสามารถในใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารเพอการพฒนาตนเองและสงคมในดานการเรยนรการสอสารการท างานอยางสรางสรรค 5.2 หลกสตรสถานศกษา Modern Language Program : (MLP) การจดกระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนเทยบเคยงมาตรฐานหลกสตร iPSLE จากประเทศสงคโปรในระดบชนประถมศกษา มาตรฐานหลกสตร ICSE จากประเทศอนเดยในระดบชนมธยมศกษา ในรายวชา คณตศาสตร วทยาศาสตร ภาษาองกฤษ สขศกษา ประวตศาสตร และมการสอบวดระดบความรทางภาษาจนส าหรบผทใชภาษาจนเปนภาษาทสอง โดยส านกงานเผยแพรภาษาจนระหวางประเทศ 5.3 Grader Appication ตรวจค าตอบแบบฝกหด การบาน หรอขอสอบอตโนมตผานสมารทโฟน และคอมพวเตอร ระบบจะแสดงคะแนนทได ขอทถกและผดใหทนท แสดงขอมลตามตวชวดผลการเรยนร รายงานเกรดเฉลย วเคราะห

11

9. ผลกำรประเมนภำยนอก โรงเรยนอสสมชญสมทปราการ ไดรบการประเมนคณภาพภายนอกจาก สมศ.รอบสาม ระหวางวนท 24-

26 มกราคม พ.ศ. 2555 ซงสรปผลการประเมนโดยภาพรวมตามมาตรฐานเปนตารางดงตอไปน

กำรศกษำขนพนฐำน น ำหนก คะแนนทได

ระดบคณภำพ

กลมตวบงชพนฐำน

ตวบงชท 1 ผเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตทด 10.00 9.15 ดมาก ตวบงชท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค 10.00 9.69 ดมาก

ตวบงชท 3 ผเรยนมความใฝรและเรยนรอยางตอเนอง 10.00 9.72 ดมาก

ตวบงชท 4 ผเรยนคดเปน ท าเปน 10.00 9.41 ดมาก ตวบงชท 5 ผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน 20.00 12.65 ด

ตวบงชท 6 ประสทธผลของการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ 10.00 10.00 ดมาก

ตวบงชท 7 ประสทธภาพของการบรหารจดการและการพฒนาสถานศกษา 5.00 5.00 ดมาก ตวบงชท 8 พฒนาการของการประกนคณภาพภายในโดยสถานศกษาและตนสงกด 5.00 5.00 ดมาก

กลมตวบงชอตลกษณ ตวบงชท 9 ผลการพฒนาใหบรรลตามปรชญา ปณธาน / วสยทศน พนธกจและวตถประสงคของการจดตงสถานศกษา

5.00 5.00 ดมาก

ตวบงชท 10 ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณ ของสถานศกษา

5.00 5.00 ดมาก

กลมตวบงชมำตรกำรสงเสรม ตวบงชท 11 ผลการด าเนนงานโครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาทของสถานศกษา 5.00 5.00 ดมาก

ตวบงชท 12 ผลการสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอยกระดบมาตรฐานและ พฒนาสความเปนเลศทสอดคลองกบแนวทางปฏรปการศกษา

5.00 5.00 ดมาก

คะแนนรวม 100 90.62

การรบรองมาตรฐานสถานศกษาระดบประถมศกษาและมธยมศกษา ผลคะแนนรวมทกตวบงชตงแต 80 คะแนนขนไป ใช ไมใช *มตวบงชทไดระดบดขนไปอยางนอย 10 ตวบงช จาก 12 ตวบงช ใช ไมใช *ไมมตวบงชใดทมระดบคณภาพตองปรบปรงเรงดวน ใช ไมใช

สรปผลการจดการศกษาระดบการการศกษาขนพนฐานของสถานศกษาในภาพรวม สมควรรบรองมาตรฐานการศกษา ไมสมควรรบรองมาตรฐานการศกษา

12

ตำรำงแสดงขอเสนอแนะจำกกำรประเมนภำยนอก รอบสำม และแนวทำงกำรพฒนำ

ตวบงชท (สมศ.)

ขอเสนอแนะจำก สมศ. กำรน ำขอเสนอแนะไปพฒนำ

1 1. ผเรยนควรไดรบการสงเสรมการออกก าลงกายอยางสม าเสมอ โดยเฉพาะนอกเวลาเรยนเพอเปนการพฒนาผเรยนใหม สมรรถภาพทางกายเปนไปตามเกณฑเหมาะสมตามวย

1.กจกรรมชงน าหนก วดสวนสง และทดสอบ 2. กจกรรมพฒนานกผเรยนท มรางกายไมสมสวน

5 1. ผเรยนควรไดรบการพฒนาการจดการเรยนการสอนเพอพฒนา ผลสมฤทธทางการเรยนใหสงขนในกลมสาระการเรยนร ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สขศกษาและพลศกษา และศลปะ โดยใชแบบทดสอบทหลากหลายสงเสรมทกษะ กระบวนการคดวเคราะห คดสงเคราะหโดยทกฝายมสวนรวม ในการก ากบตดตามและประเมนผลอยางตอเนอง ตดตามผล การเรยนรของผเรยนทกระยะเพอจดการเรยนซอมเสรมให เหมาะสมกบศกยภาพของผเรยนและควรจดกจกรรมชวโมงเสรม เพอพฒนาการเรยนรดานวชาการ 2. ผเรยนควรไดรบการสงเสรมใหไดอานหนงสอนอกเวลาเพม มากขน ครควรจดหาเอกสารแบบทดสอบทหลากหลาย ต ารา และหนงสออานนอกเวลา เพอใหผเรยนมความรรอบตว สามารถน าไปเชอมโยงกบเนอหาสาระในแตละกลมสาระการ เรยนร จดกจกรรมคายวชาการทง 8 กลมสาระการเรยนร และ จดกจกรรมสอนซอมเสรมในลกษณะพชวยนอง เพอนชวยเพอน

1. กจกรรมเตรยมความพรอม ผเรยนสอบคณภาพการศกษา 2. กจกรรมพฒนาผเรยนทางดานความคด 3. กจกรรมพฒนาผเรยนทางดานทกษะกระบวนการ 4. กจกรรมการจดการเรยนการ สอนแบบโครงงานวทยาศาสตร 1. กจกรรมสงเสรมรกการอาน

6 1. ครควรไดรบการพฒนาการใชสอใหเหมาะสมกบกจกรรม น าภมปญญาทองถน ทเหมาะสมมาประยกตในการเรยนการสอน รวมทงการจดบรรยากาศในชนเรยนใหเออตอการเรยนรทก กลมสาระการเรยนร 2. ครควรมการประเมนความกาวหนาของผเรยนดวยวธทหลาก หลายเหมาะสมกบธรรมชาตขอวชาและระดบพฒนาการของ ผเรยน รวมทงการวางเงอนไขใหผเรยนประเมนความกาวหนา ของตนองและน ามาใชปรบปรงและพฒนาตนเอง การวเคราะห ผลการประเมนและน ามาใชในการซอมเสรมและพฒนาผเรยน รวมทงปรบปรงการเรยนการสอน

1. โครงการครนกวจยและ พฒนาการเรยนการสอน ในชนเรยน 2. กจกรรมพฒนาสอการเรยน การสอน 3. กจกรรมนเทศภายใน 4. กจกรรมหองเรยนมชวต

13

10. ผลกำรประเมนพฒนำกำรและผลกำรทดสอบ

แผนภม แสดงผลกำรประเมนผลสมฤทธทำงกำรศกษำระดบชำต(O-NET) ระดบชน ป.6 ปกำรศกษำ 2561 ของโรงเรยนกบระดบสงกด ระดบจงหวด และระดบประเทศ

14

แผนภม แสดงผลกำรประเมนผลสมฤทธทำงกำรศกษำระดบชำต(O-NET) ระดบชน ม.3 ปกำรศกษำ 2561 ของโรงเรยนกบระดบสงกด ระดบจงหวด และระดบประเทศ

แผนภม แสดงผลกำรประเมนผลสมฤทธทำงกำรศกษำระดบชำต(O-NET) ระดบชน ม.6 ปกำรศกษำ 2561 ของโรงเรยนกบระดบสงกด ระดบจงหวด และระดบประเทศ

15

สวนท 2 ทศทำงกำรพฒนำคณภำพกำรจดกำรศกษำ

1.ผลกำรวเครำะหสภำพปจจบน จดแขง (Strength) จดออน (Weaknesses)

1.ผเรยนกลาคดกลาแสดงออกเหมาะสมตามวย มการท างานเปนทม มทกษะการท างาน มความเปนผน า (12)*

1.ความพรอมของนกเรยนดานภาษาองกฤษตอการเรยนหลกสตรมาตรฐานสากล (6)

2.ผเรยนมความใฝร ใฝเรยน ในดานการใชภาษาตางประเทศ และมความรความสามารถในการใชสอเทคโนโลยไดอยางเหมาะสม (5)

2.มารยาทในการพดของนกเรยน และความรบผดชอบตอทรพยสนสวนรวม การประหยด การใชทรพยากรอยางสนเปลอง (9)

3.ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนและการทดสอบ วดระดบชาตในระดบดเยยม (6)

3.การท างานเปนทม การสอสาร การประสานของบคลากรภายในองคกร การท างานไมเตมท ไมเตมศกยภาพ (18)

4.ครผสอนมคณภาพ มความร ความสามารถในดานการเรยนการสอน (14)*

4.ระบบการพฒนาบคลากรและแผนพฒนาบคลากรไมครอบคลมทกดาน (17)

5.ครสามารถใชภาษาตางประเทศในการสอสาร และจดการเรยนการสอนเปนภาษาองกฤษ (4)*

5.ความไมคมทนของการใชเทคโนโลย (11)

6.ผบรหารมวสยทศน มนโยบายทชดเจน รบฟงขอคดเหนจากทกภาคสวน และสามารถบรหารจดการโรงเรยนบรรลตามเปาหมายตามแผนงานของโรงเรยน (3)

6.การจดการเรยนการสอนของครไทยและครตางชาตยงไมเปนไปในทศทางเดยวกนและบคลากรครตางชาตยงไมเพยงพอ (16)

7.ผบรหารสามารถใชภาษาองกฤษ และเทคโนโลยในการสอสารในการบรหารจดการ (2)

7.ระบบการดแลความปลอดภยของนกเรยน (9)*

8.โรงเรยนจดหลกสตรทสงเสรมความเปนเลศตอบสนองความถนดและศกยภาพ ตามความตองการของผเรยนและเทยบเคยงมาตรฐานการศกษาระดบสากล iPSLE ICSE HSK Cambridge (14)

8.การขยายความรสภายนอก ชมชน หรอสถานศกษารฐบาลทดอยโอกาส แลกเปลยนพสอนนองตางโรงเรยน นอกจากจะฝกใหเดกๆ เออเฟอชวยเหลอกนแลวยงชวยเหลอเดกๆทดอยโอกาสทางการศกษาในสงคม (12)*

9.มงบประมาณเพยงพอในการบรหารจดกจกรรมตางๆ (8)

9.การนเทศตดตามการท างานของฝายตางๆ ยงไมเปนปจจบน (5)

10.โรงเรยนมสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนร มเครองมอและอปกรณสอการการเรยนการสอนททนสมย พรอมตอการเรยนรและการท างาน มการใชสอ

10.ทจอดรถในโรงเรยนไมเพยงพอ

16

ทหลากหลาย มระบบบรหารจดการทคอนขางอสระ เปดโอกาสในการรบฟงความคดเหน ท าใหการด าเนนงานเปนไปอยางมคณภาพ (9) 11.โรงเรยนจดกจกรรมการเรยนรแลกเปลยนประสบการณ และทรพยากร ระหวางโรงเรยน สมาคมผปกครองและครฯ สมาคมศษยเกาฯ ชมชนและสถานศกษาทจดการศกษาในระดบเดยวกนเปนเครอขายรวมพฒนาทงในระดบทองถน/ภาค/ชาต/นานาชาต

โอกำส (Opportunities) อปสรรค (Threats) 1.ความกาวหนาทางดานสอ เทคโนโลยสงผลตอการบรหารจดการและการเรยนการสอน

1.มโรงเรยนนานาชาต และโรงเรยนรฐบาลทมโปรแกรมการเรยนพเศษๆ มากมายเปนคแขง (8)

2.มเครอขายทางสงคมและเปดโอกาสใหสงคม ชมชนผปกครองมสวนรวมในการบรหารจดการ

2.ขวญก าลงใจของบคลากรยงไมเทยบเทาของรฐ (2)

3.ผปกครองมความพรอมในการพฒนานกเรยนและใหการสนบสนนโรงเรยนในโอกาสตางๆ

3.ภาวะเศรษฐกจสงผลกระทบตอการบรหารจดการ (4)

4.การคมนาคมทสะดวก ท าใหครและนกเรยนเดนทางสะดวกยงขน

4.แนวโนมของการเกดของประชากรมจ านวนนอยลง ท าใหแนวโนมของจ านวนนกเรยนลดลงในอนาคต (14)

5.มองคกรภายนอกทงในประเทศ และตางประเทศใหการสนบสนน

5.ปญหาการจราจร น าทวม และผลกระทบตอชมชนโดยรอบโรงเรยน (6)

6.โรงเรยนมครรนใหมทพรอมจะเขามาท างานและพฒนาความสามารถในดานการสอน/การท างาน

6.การรบครของรฐบาลมผลกระทบท าใหโรงเรยนขาดแคลนคร (2)

7.ผปกครองเชอมนในระบบการเรยนการสอนและชอเสยงของโรงเรยน

2. วสยทศน/ Vision

โรงเรยนมมาตรฐานการศกษาระดบสากล พฒนาตนสคณภาพชวตตามวถจตนกบญมงฟอรต The school provides education at the international standard and quality of life in accordance with Saint Montfort’s spirituality.

3. พนธกจ (Mission) 1. ยกระดบคณภาพการศกษาสมาตรฐานสากล 2. พฒนาบคลากรใหมคณภาพชวตตามวถจตนกบญมงฟอรต

17

4. เปำหมำยหลก (Goals) 1. ผเรยนมคณภาพตามอตลกษณการศกษามลนธคณะเซนตคาเบรยลแหงประเทศไทย 2 ผเรยนมมาตรฐานการศกษาระดบสากล 3. การจดการเรยนการสอนเทยบเคยงมาตรฐานสากล 4. บรหารจดการดวยระบบคณภาพ

5. กลยทธ (Strategy) กลยทธท 1 พฒนาผเรยนใหมศกยภาพเปนพลโลก (World Citizen) กลยทธท 2 ยกระดบการจดการเรยนการสอนเทยบเคยงมาตรฐานสากล (World-Class Standard) กลยทธท 3 เสรมสรางการบรหารจดการดวยระบบคณภาพ (Quality System Management) กลยทธท 1 พฒนำผเรยนใหมศกยภำพเปนพลโลก (World Citizen) เปำหมำย 1 ผเรยนมคณภาพตามอตลกษณการศกษามลนธคณะเซนตคาเบรยลแหงประเทศไทย

ตวชวด 1 รอยละของผเรยนยดมนในสจธรรม (FS1.1) (FP1.1.1) (S21.C8) (ACSP14.1) ตวชวด 2 รอยละของผเรยนมความวรยะ อตสาหะ (FS1.2) (FP1.1.2) (ACSP14.2)

ตวชวด 3 รอยละของผเรยนรบผดชอบตอสงคม (กจกรรมบ าเพญประโยชน ไมนอยกวา 20 ชวโมง/ปการศกษา) (FS1.3) (FP1.1.3) (FP2.3) (ACSP14.3) (ACSP2.4)

ตวชวด 4 รอยละของผเรยนใฝร แสวงหาความเชอ คานยม วถชวตและน าไปประยกตใชในชวตประจ าวน (FS2.1) (ACSP3.1) (ACSP4.1)

ตวชวด 5 รอยละของผเรยนมวจารณญาณในการเปลยนแปลงวฒนธรรมอยางฉนทมตร (ส1.2.3) (FS2.2) (S21.C3) (ACSP2.3)

ตวชวด 6 รอยละของผเรยนสามารถเชอมประสานการท างานรวมกนของบคคลและหรอหนวยงานตางๆ จนบรรลผลส าเรจตามวตถประสงคนนๆ (FS2.5) (S21.C4) (ACSP1.5) (ACSP3.3)

ตวชวด 7 รอยละของผเรยนพฒนาคานยมตามวถจตของนกบญหลยส มารยกรญอง เดอ มงฟอรตและการมสวนรวมในการกระท าเพอการเปลยนแปลงในสงคม (FS2.6)

ตวชวด 8 รอยละของผเรยนทมความภมใจในทองถนและความเปนไทย (ส1.2.2)

ตวชวด 9 รอยละของผเรยนทมสขนสยในการดแลสขภาพและออกก าลงกาย สม าเสมอ (ACSP1.1)

ตวชวด 10 รอยละของผเรยน มน าหนก สวนสง สมรรถภาพทางกายตามเกณฑ (ส1.2.4.1) (ACSP1.2) ตวชวด 11 รอยละของผเรยน ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงสภาวะทเสยงตอความรนแรง

โรค ภย อบตเหตและปญหาทางเพศ (ส1.2.4.2) (ACSP1.3) ตวชวด 12 รอยละของผเรยนสรางผลงานจากการเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร/นาฏศลป กฬา/

นนทนาการตามจนตนาการ (ACSP1.4) (ACSP1.6) ตวชวด 13 รอยละของผเรยน มคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตร (ACSP2.1)

18

เปำหมำย 2 ผเรยนมมาตรฐานการศกษาระดบสากล ตวชวด 1 รอยละของผเรยนสามารถใชภาษาเพอการสอสารไดทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศ (ส1.1.1)

(FS2.4) (FP2.1.2) (S21.R1-2,C5) (ACSP3.2) ตวชวด 2 รอยละของผเรยนสามารถคดค านวณได (ส1.1.1) (FP2.1.3) (S21.R3)

ตวชวด 3 รอยละของผเรยนมความสามารถในการวเคราะห คดอยางมวจารณญาณ อภปรายแลกเปลยนความคดเหนและแกปญหา (ส1.1.2) (S21.C1) (ACSP 4.2,4.3)

ตวชวด 4 รอยละของผเรยนมความสามารถในการสรางนวตกรรมและใชทกษะดานคอมพวเตอร เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร (ส1.1.3) (S21.C2,C6) (ACSP4.4)

ตวชวด 5 รอยละของผเรยนรทน ฉลาดเลอกและสามารถประยกตใชสอและสาร รวมทงเทคโนโลยและเครอขายของสงคม (ส1.1.4) (FS2.3) (S21.C5) (ACSP3.4)

ตวชวด 6 รอยละของผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษา (ส1.1.5) (ACSP5.1) (ACSP5.2) (ACSP5.3) (ACSP5.4) (TQA3.2กข)

ตวชวด 7 รอยละของผเรยนมผลการทดสอบหลกสตรเทยบเคยงมาตรฐานสากล (EMS) (TQA3.2กข)

ตวชวด 8 รอยละของผเรยนมความร ทกษะพนฐาน และเจตคตทดตองานอาชพ (ส1.1.6) (FP2.1.4) (S21.C7) (ACSP6.1-6.4)

กลยทธท 2 ยกระดบการจดการเรยนการสอนเทยบเคยงมาตรฐานสากล (World-Class Standard) เปำหมำย 3 การจดการเรยนการสอนเทยบเคยงมาตรฐานสากล

ตวชวด 1 รอยละของครและบคลากรทไดรบการพฒนาใหมความเชยวชาญทางวชาชพ และปฏบตตนเปนแบบอยางธรรมาชนทด ดวยการปฏบตตนตามหลกธรรมของศาสนาทนบถอ (ส2.4) (FS3.1) (FP4.2.1) (ACSP8.4) (TQA 4.2ก) (TQA 5.1กข) (TQA 5.2กข) (TQA 6.2ข)

ตวชวด 2 รอยละของครและบคลากรทมความผกพนตอองคกรและสอดคลองกบผลลพธขององคกร (FP4.1.1) (TQA 1.2ข)

ตวชวด 3 รอยละของครทจดการเรยนรผานกระบวนการคด การปฏบตจรงและสามารถน าไปประยกตใชในชวตได (ส31) (FS3.2) (FP2.6.1-3) (ACSP7.1) (ACSP7.2) (ACSP7.3) (TQA6.1ข)

ตวชวด 4 รอยละของครทใชสอเทคโนโลยสารสนเทศและแหลงเรยนรทเออตอการเรยนร (ส3.2) (FS3.2) (ACSP7.4) (TQA 6.1ค)

ตวชวด 5 รอยละของครทมการบรหารจดการชนเรยนเชงบวก (ส3.3) (ACSP7.6) (ACSP7.8) (ACSP7.9) (TQA 6.1ข)

ตวชวด 6 รอยละของครทตรวจสอบและประเมนผเรยนอยางเปนระบบและน าผลมาพฒนาผเรยน (ส3.4) (FS3.2) (ACSP7.5) (TQA 6.1ข)

ตวชวด 7 รอยละของครทมการแลกเปลยนเรยนรและใหขอมลสะทอนกลบเพอพฒนาและปรบปรงการ

19

เรยนร (ส3.5) (FS3.2) ตวชวด 8 รอยละของครและบคลากรทใชการวจย เพอการพฒนาผเรยนและการบรหารจดการ (FS3.2)

(ACSP7.7) (TQA 6.1ข) ตวชวด 9 รอยละของคร และบคลากรทสามารถใชภาษาตางประเทศในการสอสาร (FP3.2.2)

กลยทธท 3 เสรมสรางการบรหารจดการดวยระบบคณภาพ (Quality System Management) เปำหมำย 4 บรหารจดการดวยระบบคณภาพ

ตวชวด 1 โรงเรยนมเปาหมาย วสยทศน และพนธกจทสถานศกษาก าหนดชดเจน ตามแนวนกบญมงฟอรต (ส2.1) (FS4.2) (ACSP8.1) (TQA 1.1ก)

ตวชวด 2 โรงเรยนมระบบบรหารจดการคณภาพของสถานศกษา (ส2.2) (ACSP8.2) (ACSP8.3) (ACSP9.1) (ACSP9.2) (ACSP9.3)(ACSP10.5) (ACSP10.6) (ACSP12.1) (ACSP12.2) (ACSP12.4) (ACSP12.5) (ACSP12.6) (TQA 1.2ก) (TQA 2.1กข) (TQA 2.2กข) (TQA 3.1กข) (TQA 4.1กข) (TQA 7.1-7.5)

ตวชวด 3 โรงเรยนจดหลกสตรสถานศกษาสงเสรมความเปนเลศตอบสนองความถนดศกยภาพความตองการของผเรยนและผดอยโอกาสตางๆ (ส2.3) (FS4.3) (UN) (ACSP8.5) (ACSP8.6) (ACSP10.1) (ACSP10.2) (ACSP10.3) (TQA 6.1ก)

ตวชวด 4 โรงเรยนมระบบการวดและประเมนผล เพอยกระดบคณภาพในแตละกลมสาระการเรยนร สมาตรฐานสากล (WSS)

ตวชวด 5 โรงเรยนจดสภาพแวดลอมทางกายภาพ สงคมทเออตอการจดการเรยนรอยางมคณภาพตามแนวนกบญมงฟอรต และเคารพตอชมชนของชวตทมคณภาพ (ส2.5) (FS4.4) (ACSP11.1) (ACSP11.2) (ACSP13.1) (TQA 1.2ค) (TQA 6.2ค)

ตวชวด 6 โรงเรยนมเครอขายอนเทอรเนตความเรวสง เชอมโยงครอบคลมเพอจดระบบเทคโนโลยสารสนเทศสนบสนนการบรหารจดการ และการจดการเรยนร (ส2.6) (ACSP11.3) (ACSP12.3) (TQA 4.2ข)

ตวชวด 7 โรงเรยนมสวนรวมและเครอขายกบบคคล องคกร สถาบนตางๆในการพฒนาคณภาพการจดการศกษาตามแนวนกบญมงฟอรต (FS.4.5) (FP.5.1-2) (ACSP13.2)

ตวชวด 8 โรงเรยนบรหารจดการหลกธรรมาภบาล (FS.4.1) (FP.3.1.1-2) ตวชวด 9 โรงเรยนใชภาษาองกฤษในการสอสาร(English Medium) (FP3.2.2)

20

สวนท 3 ก ำหนดแผนกำรด ำเนนกำรตำมกลยทธ และตวชวดควำมส ำเรจ

***** กลยทธท1 พฒนาผเรยนใหมศกยภาพเปนพลโลก (World Citizen) เปำหมำยท 1 ผเรยนมคณภาพตามอตลกษณการศกษามลนธคณะเซนตคาเบรยลแหงประเทศไทย

ตวชวดควำมส ำเรจ มำตรกำร/โครงกำร/

กจกรรม ป/คำเปำหมำย ผรบผดชอบ

(งำน/กลม) 62 63 64 1.1 รอยละของผเรยนยดมนในสจธรรม (FS1.1) (FP1.1.1) (S21.C8) (ACSP14.1)

กจกรรม Homeroom กจกรรมธรรมะในโรงเรยน พธบชาขอบพระคณในโอกาสตางๆ

90 91 92 *ปกครองระดบชนอภบาล

1.2 รอยละของผเรยนมความวรยะ อตสาหะ (FS1.2) (FP1.1.2) (ACSP14.2)

กจกรรม Morning Vocabulary Performance กจกรรม Homeroom

86 87 91 *การเรยนการสอน ปกครองระดบชน

สนทรยภาพ สระวายน า

1.3 รอยละของผเรยนรบผดชอบตอสงคม (กจกรรมบ าเพญประโยชน ไมนอยกวา 20 ชวโมง/ปการศกษา) (FS1.3) (FP1.1.3) (FP2.3) (ACSP2.4) (ACSP14.3)

โครงการโรงเรยนสรางสรรคสมพนธชมชน โครงการ ACSP EARTH CARE SOCIETY

86 87 88 *สมพนธชมชน ปกครองระดบชนลกเสอ

รกษาดนแดน

1.4 รอยละของผเรยนใฝร แสวงหาความเชอ คานยม วถชวตและน าไปประยกตใชในชวตประจ าวน (FS2.1) (ACSP3.1) (ACSP4.1)

กจกรรมสงเสรมรกการการอาน กจกรรมพฒนามมตาง ๆ ของหองสมด กจกรรมจดหาหนงสอเขาหองสมด กจกรรมจดหาวารสารและหนงสอพมพ

92 93 94 *หองสมด สงคมศกษา ภาษาไทย

ภาษาตางประเทศ

1.5 รอยละของผเรยนมวจารณญาณในการ เปลยนแปลงวฒนธรรมอยาง

กจกรรม Student Council Ambassador กจกรรม พฒนาศกยภาพ

91 92 93 *สงเสรม ประชาธปไตย

ปกครองระดบชน

21

ฉนทมตร (ส1.2.3) (FS2.2) (S21.C3) (ACSP2.3)

ภาวะผน านกเรยนระดบชน

1.6 รอยละของผเรยนสามารถเชอมประสานการท างานรวมกนของบคคลและหรอหนวยงานตางๆจนบรรลผลส าเรจตามวตถประสงคนนๆ (FS2.5) (S21.C4) (ACSP1.5) (ACSP3.3)

กจกรรม ACSP Logic Games

90 91 92 *สงเสรมวชาการ สงเสรม

ประชาธปไตย

1.7 รอยละของผเรยนพฒนาคานยมตามวถจตของนกบญหลยส มารย กรญอง เดอ มงฟอรตและการมสวนรวมในการกระท าเพอการเปลยนแปลงในสงคม (FS2.6)

พธบชาขอบพระคณโอกาสตางๆ พธสมโภชพระวรกายและพระโลหตของของพระครสตเจา พธสมโภชแมพระไดรบเกยรตยกขนสวรรคทงกายและวญญาณ กจกรรมสมโภชพระครสตสมภพ

91 92 93 *อภบาล สงเสรมวชาการ

ปกครองระดบชน ลกเสอ

รกษาดนแดน

1.8 รอยละของผเรยนทมความภมใจในทองถนและความเปนไทย (ส1.2.2)

กจกรรมภมใจในทองถน และความเปนไทย กจกรรมเนองในวนส าคญตางๆ กจกรรมสงเสรมวฒนธรรมและประเพณไทย กจกรรมเอออาทรและกตญญตอผมพระคณ

90 91 92 *สงคมศกษา ภาษาไทย

เอกลกษณไทย

1.9 รอยละของผเรยนทมสขนสยในการดแลสขภาพและออกก าลงกาย สม าเสมอ (ACSP1.1)

กจกรรมกฬาการแขงกฬานกเรยน กจกรรม ออกก าลงกายตอนเชา กจกรรม การเรยนการสอน

90 91 92 *สขศกษา อนามย

โภชนาการ สวสดภาพ สระวายน า

22

เนนปฏบต 1.10 รอยละของผเรยน มน าหนก สวนสง สมรรถภาพทางกายตามเกณฑ (ส1.2.4*) (ACSP1.2)

กจกรรมกฬาการแขงกฬานกเรยน กจกรรม ออกก าลงกายตอนเชา กจกรรม การเรยนการสอนเนนปฏบต

89 90 91 *สขศกษา อนามย

โภชนาการ สวสดภาพ สระวายน า

1.11 รอยละของผเรยน ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงสภาวะทเสยงตอความรนแรงโรค ภย อบตเหตและปญหาทางเพศ (ส1.2.4*) (ACSP1.3)

กจกรรม โรงเรยนสขาวปลอดยาเสพตดและอบายมข กจกรรมรเทาทนปญหาทางเพศ โครงการ Quality of Life

95 96 97 *สวสดภาพ ปกครองระดบชน

1.12 รอยละของผเรยนสรางผลงานจากเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร/นาฏศลป กฬา/นนทนาการตามจนตนาการ (ACSP1.4) (ACSP1.6)

กจกรรมดานศลปะ กจกรรมดานดนตร นาฏศลป กจกรรมดานกฬา

96 67 98 *สนทรยภาพ สขศกษา

ศลป

1.13 รอยละของผเรยน มคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตร (ACSP2.1)

กจกรรม Homeroom กจกรรม Smart Student กจกรรมสายสมพนธบานและโรงเรยน

97 98 99 *ปกครองระดบชน สงเสรมเอกฯ

ลกเสอ รกษาดนแดน

เปำหมำยท 2 ผเรยนมมาตรฐานการศกษาระดบสากล

ตวชวดควำมส ำเรจ มำตรกำร/โครงกำร/

กจกรรม ป/คำเปำหมำย ผรบผดชอบ

(งำน/กลม) 62 63 64

2.1 รอยละของผเรยนสามารถใชภาษาเพอการสอสารไดทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศ (ส1.1.1) (FS2.4) (FP2.1.2) (S21.R1-2,C5) (ACSP3.2)

กจกรรมอจฉรยภาพทางภาษาไทย กจกรรมพฒนาศกยภาพนกเรยนดานภาษาองกฤษ กจกรรมพฒนาศกยภาพนกเรยนดานภาษาจน

89 90 91 *ภาษาไทย *ภาษาตางประเทศ

หองสมด

2.2 รอยละของผเรยน กจกรรมพฒนาทกษะการ 89 90 91 *คณตศาสตร

23

สามารถการคดค านวณได (ส1.1.1) (FP2.1.3) (S21.R3)

คดค านวณ กจกรรมพฒนาทกษะในการแกปญหา

วทยาศาสตร

2.3 รอยละของผเรยนมความสามารถในการวเคราะห คดอยางมวจารณญาณ อภปรายแลกเปลยนคดเหนและแกปญหา (ส1.1.2) (S21.C1) (ACSP 4.2,4.3)

กจกรรม STEM กจกรรมเสรมจดแขงลดจดดอย

86 87 88 *วทยาศาสตร ทกกลมสาระฯ

2.4 รอยละของผเรยนมความสามารถในการสรางนวตกรรมและใชทกษะดานคอมพวเตอร เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร (ส1.1.3) (S21.C2,C6) (ACSP4.4)

กจกรรมเสนองานอยางสรางสรรคดวย IT โครงการสงเสรมทกษะทางคอมพวเตอรสเวทนานาชาต

90 91 92 *วทยาศาสตร(คอมพวเตอร)

2.5 รอยละของผเรยนรทน ฉลาดเลอกและสามารถประยกตใชสอและสาร รวมทงเทคโนโลยและเครอขายของสงคม (ส1.1.4) (FS2.3) (S21.C5) (ACSP3.4)

กจกรรมสงเสรมทกษะคอมพวเตอร สความเปนเลศ

88 89 90 *วทยาศาสตร(คอมพวเตอร)

2.6 รอยละของผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษา (ส1.1.5) (ACSP5.1) (ACSP5.2) (ACSP5.3) (ACSP5.4) (TQA3.2กข)

*การเรยนการสอน *ทกกลมสาระฯ ทะเบยน วดผล

2.6.1 รอยละของผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยน ระดบเกรด 3-4 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย

กจกรรมอจฉรยภาพทางภาษาไทย กจกรรมเพอสงเสรมศกยภาพผเรยน

81 82 83 ภาษาไทย

2.6.2 รอยละของผเรยนม กจกรรมสงเสรมอจฉรยภาพ 70 71 72 คณตศาสตร

24

ผลสมฤทธทางการเรยน ระดบเกรด 3-4 กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร

ทางคณตศาสตร กจกรรมสงเสรมทกษะการแขงขนภายนอก กจกรรมการแขงขน โครงงานคณตศาสตร

2.6.3 รอยละของผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยน ระดบเกรด 3-4 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร

กจกรรม STEM กจกรรมเสรมจดแขงลดจดดอย

76 77 78 วทยาศาสตร

2.6.4 รอยละของผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยน ระดบเกรด 3-4 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษาฯ

กจกรรมเตรยมความพรอมในการสอบ O-netและ FSG

86 87 88 สงคมศกษาฯ

2.6.5 รอยละของผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยน ระดบเกรด 3-4 กลมสาระการเรยนรสขศกษา

กจกรรม การเรยนการสอนเนนปฏบต

96 97 98 สขศกษา

2.6.6 รอยละของผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยน ระดบเกรด 3-4 กลมสาระการเรยนรศลปะ

กจกรรม ภาพพมพ กจกรรมดนตร Show & Share กจกรรมอจฉรยะภาพดานศลปะ กจกรรมอจฉรยะภาพดนตร-นาฏศลป

96 97 98 ศลปะ

2.6.7 รอยละของผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยน ระดบเกรด 3-4 กลมสาระการเรยนรการงานอาชพ

กจกรรมพฒนาศกยภาพนกเรยน

88 89 90 การงานอาชพ

2.6.8 รอยละของผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยน ระดบเกรด 3-4 กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

กจกรรมพฒนาศกยภาพนกเรยนเพอยกระดบผลสมฤทธทางการศกษา

77 78 79 ภาษาตางประเทศ

2.7 ผเรยนมผลการทดสอบ *ภาษาตางประเทศ

25

หลกสตรมาตรฐานสากล (iPSLE,ICSE,HSK) (TQA3.2กข)

*คณตศาสตร *วทยาศาสตร

2.7.1 รอยละของผเรยนมผลการทดสอบ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ -ภาษาองกฤษ (ระดบ C ขนไป) -ภาษาจน (60%)

Mock test following ISLE/ICSE/HSK

49 53

50 54

51 55

ภาษาตางประเทศ

ภาษาองกฤษ ภาษาจน

2.7.2 รอยละของผเรยนมผลการทดสอบ ระดบ C ขนไปกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร

Mock test following IPSLE/ICSE

50 51 52 คณตศาสตร

2.7.3 รอยละของผเรยนมผลการทดสอบ ระดบ C ขนไปกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร

Mock test following IPSLE/ICSE

51 52 53 วทยาศาสตร

2.8 รอยละของผเรยนมความร ทกษะพนฐาน และเจตคตทดตองานอาชพ (ส1.1.6) (FP2.1.4) (S21.C7) (ACSP6.1-6.4)

บรการแนะแนว 5 บรการ แนะแนวการศกษาสอาชพ

91 92 93 *แนะแนว

กลยทธท 2 ยกระดบการจดการเรยนการสอนเทยบเคยงมาตรฐานสากล (World-Class Standard) เปำหมำยท 3 การเรยนการสอนเทยบเคยงมาตรฐานสากล (World-Class Standard)

ตวชวดควำมส ำเรจ มำตรกำร/โครงกำร/

กจกรรม ป/คำเปำหมำย ผรบผดชอบ

(งำน/กลม) 62 63 64

3.1 รอยละของครและบคลากรทไดรบการพฒนาใหมความเชยวชาญทางวชาชพ และปฏบตตนเปนแบบอยาง ธรรมาชนทด ดวยการปฏบตตนตามหลกธรรมของศาสนาทนบถอ (ส2.4) (FS3.1)

ปฐมนเทศครกอนเปดภาคเรยน ประชมครประจ าเดอน อบรมศกษาดงานทงในและตางประเทศ โครงการจดท าแผนพฒนาบคลากร ระยะ 3 ป

88 89 90 *บรหารบคลากร บรหารฝาย

ทกฝาย ทะเบยนคร

26

(FP4.2.1) (ACSP8.4) (TQA 4.2ก) (TQA 5.1กข) (TQA 5.2กข) (TQA 6.2ข)

3.2 รอยละของครและบคลากรทมความผกพนตอองคกรและสอดคลองกบผลลพธขององคกร (FP4.1.1) (TQA 1.2ข)

ปฐมนเทศครกอนเปดภาคเรยน มอบรางวลบคลากรทปฏบตงานสม าเสมอ มอบรางวลครทมผลงานดเดน งานเลยงสงสรรคครอบครวบคลากร โครงการจดท าแผนพฒนาบคลากร ระยะ 3 ป

90 91 92 *บรหารบคลากร นโยบายและแผน

ทะเบยนคร

3.3 รอยละของครทจดการเรยนรผานกระบวนการคด การปฏบตจรงและสามารถน าไปประยกตใชในชวตได (ส3.1) (FS3.2) (FP2.6.1-3) (ACSP7.1) (ACSP7.2) (ACSP7.3) (TQA6.1ข)

กจกรรมนเทศภายใน กจกรรมอบรมคร

90 91 92 *นเทศฯ Ed-Tech

ศนยวทยสนเทศ อปกรณการศกษา

3.4 รอยละของครทใชสอเทคโนโลยสารสนเทศและแหลงเรยนรทเออตอการเรยนร (ส3.2) (FS3.2) (ACSP7.4) (TQA 6.1ค)

กจกรรมนเทศภายใน กจกรรมพฒนาครเพอการสราง สอการเรยนการสอน

92 93 94 *นเทศฯ Ed-Tech

สงเสรมวชาการ อาคารสถานท

อปกรณการศกษา

3.5 รอยละของครทมการบรหารจดการชนเรยนเชงบวก (ส3.3) (ACSP7.6) (ACSP7.8) (ACSP7.9) (TQA 6.1ข)

กจกรรมนเทศภายใน กจกรรมพฒนาครเพอการสราง สอการเรยนการสอน IP Camera System Improvement School Printing System

91 92 93 *นเทศฯ อาคารสถานท

Ed-Tech ศนยวทยสนเทศ

อปกรณการศกษา

27

School Internet Leased Line

3.6 รอยละของครทตรวจสอบและประเมนผเรยนอยางเปนระบบและ น าผลมาพฒนาผเรยน (ส3.4) (FS3.2) (ACSP7.5) (TQA 6.1ข)

กจกรรมนเทศภายใน กจกรรมสงเสรมการวจยในชนเรยนของครผสอน กจกรรมคดเลอกขอสอบ (iPSLE iCSE)

90 91 92 *นเทศฯ การเรยนการสอน ทะเบยนและวดผล

3.7 รอยละของครทมการแลกเปลยนเรยนรและใหขอมลสะทอนกลบเพอพฒนาและปรบปรงการเรยนร (ส3.5) (FS3.2)

กจกรรมนเทศภายใน กจกรรมสงเสรมการวจยในชนเรยนของครผสอน

89 90 91 *นเทศฯ การเรยนการสอน

3.8 รอยละของครและบคลากรทใชการวจย เพอการพฒนาผเรยนและการบรหารจดการ (FS3.2) (ACSP7.7) (TQA 6.1ข)

กจกรรมสงเสรมการวจยในชนเรยนของครผสอน

82 83 84 *การเรยนการสอน ประกนคณภาพ

3.9 รอยละของคร และบคลากรทสามารถใชภาษาตางประเทศในการสอสาร (FP3.2.2)

การสอบวดทกษะภาษาองกฤษคร

85 86 87 *บรหารบคลากร บรหารฝาย

ทกฝาย

กลยทธท 3 เสรมสรางการบรหารจดการดวยระบบคณภาพ (Quality System Management) เปำหมำยท 4 บรหารจดการดวยระบบคณภาพ (Quality System Management)

ตวชวดควำมส ำเรจ มำตรกำร/โครงกำร/

กจกรรม ป/คำเปำหมำย ผรบผดชอบ

(งำน/กลม) 62 63 64

4.1 โรงเรยนมเปาหมาย วสยทศน และพนธกจทสถานศกษาก าหนดชดเจน ตามแนวนกบญมงฟอรต (ส2.1) (FS4.2) (ACSP8.1) (TQA 1.1ก)

แผนพฒนาคณภาพการศกษา แผนปฎบตการประจ าป

ดเลศ (89)

ยอดเยยม (90)

ยอดเยยม (91)

*บรหารส านก ผอ. นโยบายและแผน

อภบาล

4.2 โรงเรยนมระบบบรหาร บนทกการประชม ยอดเยยม ยอดเยยม ยอดเยยม *บรหารส านก ผอ

28

จดการคณภาพของสถานศกษา (ส2.2) (ACSP8.2) (ACSP8.3) (ACSP8.6) (ACSP9.1) (ACSP9.2) (ACSP9.3) (TQA 1.2ก) (ACSP10.5) (ACSP10.6) (ACSP8.5) (ACSP12.1) (ACSP12.6) (TQA 3.1กข) (TQA 7.1-7.5) (ACSP12.2) (ACSP12.4) (ACSP12.5) (TQA 2.1กข) (TQA 2.2กข) (TQA 4.1กข)

คณะกรรมการบรหารโรงเรยน บนทกการประชมคณะกรรมการทปรกษาผอ านวยการ บนทกการประชมครประจ าเดอน กจกรรมนเทศภายใน บรการแนะแนว 5 บรการ วจย “ความพงพอใขของนกเรยน ผปกครองชมชน มความผกพนตอโรงเรยนและผลการบรหารการการศกษา” การจดท าแผนปฏบตการประจ าป การตรวจ การตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา

(90) (91) (92)

(ACSP 8.2/.3.6) (ACSP 9.1-9.3)

(TQA 1.2ก) *นเทศ

(ACSP 10.5) *แนะแนว

(ACSP 10.6) *ประกนคณภาพ

(ACSP8.5) (ACSP 12.1/2.6)

(TQA 3.1กข) (TQA 7.1-7.5)

*นโยบายและแผน (ACSP 12.2/.4/.5)

(TQA 2.1กข) (TQA 2.2กข) (TQA 4.1กข)

4.3 โรงเรยนจดหลกสตรสถานศกษาสงเสรมความเปนเลศตอบสนองความถนดศกยภาพความตองการของผเรยนและผดอยโอกาสตางๆ (ส2.3) (FS4.3) (ACSP8.6) (ACSP10.1) (ACSP10.2) (ACSP10.3) (TQA 6.1ก)

กจกรรมประชมเชงปฏบตการวเคราะหและจดท าหลกสตรสถานศกษา กจกรรมจดท ารายวชาเพมเตม

ดเลศ (89)

ยอดเยยม (90)

ยอดเยยม (91)

*หลกสตร แนะแนว

4.4 โรงเรยนมระบบการวดและประเมนผล เพอยกระดบคณภาพในแตละกลมสาระการเรยนรสมาตรฐานสากล

กจกรรมคดเลอกขอสอบ (iPSLE iCSE) กจกรรมการสอบMock Test

ด (75) (6)

ดเลศ (88) (7)

ยอดเยยม (100) (8)

*ทะเบยน วดผล การเรยนการสอน ทกกลมสาระฯ

29

(WSS) (iPSLE,iCSE 4.5 โรงเรยนจดสภาพแวดลอมทางกายภาพ สงคมทเออตอการจดการเรยนรอยางมคณภาพตามแนวนกบญมงฟอรต และเคารพตอชมชนของชวตทมคณภาพ (ส2.5) (FS4.4) (ACSP11.1) (ACSP11.2) (ACSP13.1) (TQA 1.2ค) (TQA 6.2ค)

จดสภาพแวดลอมตามแนวนกบญมงฟอรต

ดเลศ (88)

ดเลศ (89)

ยอดเยยม (90)

*อาคารสถานท อภบาล พนกงาน

ประชาสมพนธ ยานพาหนะ

รกษาความปลอดภย

4.6 โรงเรยนมเครอขายอนเทอรเนตความเรวสง เชอมโยงครอบคลมเพอจดระบบเทคโนโลยสารสนเทศสนบสนนการบรหารจดการ และการจดการเรยนร (ส2.6) (ACSP11.3) (ACSP12.3) (TQA 4.2ข)

IP Camera System Improvement Upgrade Photo Bank Storage Network Improvement Electricity Improvement LC & AC Bld. School Internet Leased Line School Printing System Student Id Card and others New Smartcard System & App.

ยอดเยยม (94)

ยอดเยยม (95)

ยอดเยยม (96)

*วทยสนเทศ บรหารฝายทกฝาย การเรยนการสอน

4.7 โรงเรยนมสวนรวมและเครอขายกบบคคล องคกร สถาบนตางๆในการพฒนาคณภาพการจดการศกษาตามแนวนกบญมงฟอรต

กจกรรม MOU เครอขายแลกเปลยนเรยนรกบบคคล/องคกรอน ทงในและตางประเทศ

8 9 10 *บรหารบคลากร บรหารฝายทกฝาย

ประชาสมพนธ อภบาล หลกสตร

30

(FS.4.5) (FP.5.1-2) (ACSP13.2)

กจกรรม Team Building กจกรรมการจดการองคความร (LO&KM)

ยานพาหนะ

4.8 โรงเรยนบรหารจดการหลก ธรรมาภบาล (FS.4.1) (FP.3.1.1-2)

การตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาหลกธรรมาภบาลฯ

ดเลศ (89)

ยอดเยยม (90)

ยอดเยยม (91)

*นโยบายและแผน บรหารฝายทกฝาย ตรวจสอบทวไป

4.9 โรงเรยนใชภาษาองกฤษในการสอสาร(English Medium) (FP3.2.2)

การสอบวดทกษะภาษาองกฤษlส าหรบคร จดสภาพแวดลอมตามแนวนกบญมงฟอรต

ดเลศ (81)

ดเลศ (82)

ดเลศ (83)

*บรหารบคลากร บรหารฝายทกฝาย

อาคาร สถานท

หมำยเหต ส. มาตรฐาน สพฐ. FS มาตรฐาน FSG

FP แผน FSG S Skill 21 ACSP มาตรฐาน รร. TQA เกณฑ Thailand Quality Award

31

สวนท 4 แหลงวทยำกรภำยนอกทใหกำรสนบสนนทำงวชำกำร

***** 1.แหลงกำรเรยนรภำยนอกสถำนศกษำ

ตำรำงแสดงแหลงกำรเรยนรภำยนอกสถำนศกษำ

ท ชอ/สถำนท หมำยเหต

1 สยามโอเชยนเวลด กรงเทพมหานคร 2 ลานแสดงชางและสวนสตวสามพราน จงหวดนครปฐม

3 คดสซาเนย กรงเทพมหานคร

4 สถาบนวทยาศาสตรทางทะเล มหาวทยาลยบรพา จงหวดชลบร 5 สามพรานรเวอรไซด จงหวดนครปฐม

6 สทธา อทยานไทย จงหวดราชบร 7 ฟารมโคนมไทย-เดนมารค จงหวดสระบร

8 พพธภณฑเกษตรเฉลมพระเกยรตพระบาทสมเดจพระเจาอยหว จงหวดปทมธาน

9 สวนสนกดรมเวลด จงหวดปทมธาน 10 เขตอนรกษประการงเขากวาง อาวนวกโยธน หาดเตยงาม จงหวดชลบร

11 วดปาสวางบญและเขอนปาสกชลสทธ จงหวดสระบร

12 สถานสงเคราะหเดกออนรงสต ปทมธาน 13 สถานสงเคราะหคนชรารงสต ปทมธาน

14 สถานสงเคราะหคนไรทพงหญง ปทมธาน 15 สถานสงเคราะหคนไรทพงชาย ปทมธาน

16 อทยานพระพฆเนศ จงหวดนครนายก

17 เขอนขนดานปราการชล จงหวดนครนายก 18 วดพรามณ (วดหลวงพอปากแดง)

19 วงร รสอรท จ. นครนายก

20 Blu O @ MEGA Bangna 21 คายลกเสอบานบง จงหวดชลบร

22 ศนยการเรยนรอสสมชญ สามพราม จงหวดนครปฐม

23 คายลกเสอ Eleplant จอมบง จงหวดราชบร 24 คายลกเสอปาสกแคมป มวกเหลก จงหวดสระบร

25 คายลกเสอภรทศ มวกเหลก จงหวดสระบร 26 คายลกเสอหตถวฒแคมป มวกเหลก จงหวดสระบร

32

2.สถำนศกษำ หนวยงำน หรอสถำบนอดมศกษำ ตำรำงแสดงสถำนศกษำ หนวยงำน หรอสถำบนอดมศกษำ

ท สถำนศกษำ หนวยงำน หรอสถำบนอดมศกษำ หมำยเหต 1 Hunan Institute of Science and Technology สาธารณรฐประชาชนจน

2 Martin Luther Christian University ประเทศอนเดย 3 University of San Carlos, the Philippines through its Office of External

Relations and USC Language Academy ประเทศฟลปปนส

4 Hanpan Assumption University ประเทศไทย 5 Tianjin University of Science and Technology สาธารณรฐประชาชนจน

6 Schools of the Montfort Brothers of St.Gabriel ประเทศสงคโปร 7 Nacel Open Door, USA ประเทศสหรฐอเมรกา

3.ภมปญญำ ตำรำงแสดงชอ-สกล บคลำกร ทไดรบจำกหนวยงำน/องคกร และผทรงคณวฒภำยนอก

ท ชอ-นำมสกล สอนวชำ/กจกรรม 1 อ.ชยภทร คงเกด ชววทยา

2 อ.วนชนะ หมนงาน ภาษาไทย

3 อ.อรนยา สถรชาต ภาษาไทย 4 อ.เฉลมยศ แกวแสง คณตศาสตร

5 อ.อสเรศ ปตนวกรม พนฐานวศวะ / ฟสกส 6 อ.เมธา วามวาณชย ภาษาจน

7 อ.ณฐพงศ จนทะศร ความถนด

8 ดร.โชคศรนต จตรโชคนมตร องกฤษ 9 อ.กนตธระ แสงธรรมวรคณ สงคม(พนฐาน)

10 ดร.กรกนก วชระธ ารงกล SAT MATH

11 อ.ณฎฐพล อสรเสรรกษ เคม 12 อ.นทศน อดมดพลงชย ความถนดสถาปตย

13 พระธรรมากร อรยงกโร โครงการธรรมะในโรงเรยน

14 อ.อารดา สภครตนโชต ภาษาญปน 15 อ.วภาภรณ ลมทองทพย ภาษาญปน

16 Bro. Anthonty Tan Kim Hock iPSLE Teaching and Assessment in English. 17 Mrs. Anita Arathoon Workshop on ‘How to explore and Exploit the various activities

to Improve the Students’ Potentiality in English Class

33

สวนท 5 บทบำทหนำทบคลำกรของโรงเรยนและผมสวนเกยวของ

***** คณะกรรมกำรบรหำรโรงเรยน มบทบำทหนำทดงน

1. ศกษาความเขาใจ วเคราะห การจดการศกษาตามแนวพระราชบญญตการศกษาแหงชาต 2. ใหค าปรกษาคณะกรรมการจดท าแผนพฒนาการจดการศกษา 3. สงเสรม สนบสนนแผนพฒนาการจดการศกษาตามกลยทธการจดการศกษา 4. สนบสนน จดหางบประมาณ ทรพยากรตาง ๆ ในการจดการศกษาทเปนปจจย ในการพฒนาโรงเรยน 5. ก ากบ ตดตาม การปฏบตงานของโรงเรยนตามกลยทธในทกดาน 6. ใหความเหนชอบ ลงนาม แผนพฒนาการจดการศกษาของโรงเรยน

ผบรหำรโรงเรยน คณะกรรมกำรทปรกษำผอ ำนวยกำร มบทบำทหนำทดงน 1. รวมก าหนดวางแผนในการจดท าแผนพฒนาการจดการศกษาของโรงเรยน 2. ก ากบ ดแล ตรวจสอบ นเทศการปฏบตงานของโรงเรยนใหเปนไปตามกลยทธ 3. สนบสนน สงเสรม ใหค าปรกษาในการปฏบตหนาทของบคลากรในโรงเรยน 4. ใหความเหนชอบ แผนพฒนาการจดการศกษาของโรงเรยน 5. ตดตอ ประสานงานกบผปกครองและหนวยงานภายนอก ทงหนวยงานราชการและ

เอกชนทเกยวของ เพอประโยชนในการด าเนนงานของโรงเรยน 6. รายงานผลการด าเนนงานของโรงเรยนสสาธารณะชนและผปกครอง

คร – บคลำกร มบทบำทหนำทดงน 1. รวมประชมปฏบตการ เพอจดท าแผนพฒนาการจดการศกษาของโรงเรยนรวมกบฝายบรหาร 2. ปฏบตตามกฎระเบยบ รกษาจรรยาบรรณ มารยาท และวนย ตามคมอคร 3. จดกจกรรมการเรยนการสอน และกจกรรมสนบสนนการเรยนการสอน ใหเปนไปตาม

ระเบยบและแนวปฏบตของการปฏรปการศกษาตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต 4. ปฏบตภารกจทไดรบมอบหมายเพอใหการด าเนนงานเปนไปตามแผนพฒนาการจดการศกษาของโรงเรยน

ทไดวางไวอยางเตมความสามารถ 5. ดแล ควบคม อบรมสงสอนนกเรยนดวยความรก ความเมตตาใหมคณลกษณะอนพงประสงคตาม หลกสตรและคณภาพตามอตลกษณการศกษามลนธคณะเซนตคาเบรยลแหงประเทศไทย 6. สรางความสามคคแกบคลากรภายในโรงเรยน 7. น าเสนอ รายงาน ผลการปฏบตงานตอฝายบรหารของโรงเรยน

34

พนกงำน แมบำน มบทบำทหนำทดงน 1. ใหการสนบสนนการปฏบตงานของ คร-บคลากร เพอใหงานเปนไปตามนโยบายและแนวปฏบตของ

โรงเรยน 2. ปฏบตงานตามหนาททไดรบมอบหมายเตมความสามารถ 3. รกษาระเบยบวนย มความเสยสละ และมความรบผดชอบตอหนาท

ผปกครองและชมชน มบทบำทหนำทดงน 1. สนบสนน สงเสรมกจกรรมตางๆ ของโรงเรยน 2. ใหขอเสนอแนะ แสดงความคดเหนในการด าเนนงานของโรงเรยน 3. ใหการสนบสนนปจจยตางๆ เกยวกบการจดการศกษา 4. ใหความรวมมอกบทางโรงเรยนในการดแล ควบคมและแกไขความประพฤตของนกเรยนในความปกครอง

ใหเปนไปตามกฎระเบยบของโรงเรยน 5. ตดตามการด าเนนงานของโรงเรยน รวมแกไขปญหาในการปฏบตงานทเกดขน

นกเรยน มบทบำทหนำทดงน 1. ใหความรวมมอในการใหขอมลตางๆ ในการจดท าแผนพฒนาการจดการศกษาของโรงเรยน 2. ปฏบตตนตามกฎระเบยบ และขอบงคบของโรงเรยนอยางเครงครด 4. ปฏบตตนใหเปนคนด มความขยนหมนเพยร ซอสตยสจรต 5. เปนผมระเบยบวนย ปฏบตตนเปนคนดของโรงเรยนและสงคม 6. รวมดแลรกษาทรพยากรและสาธารณสมบตของโรงเรยน ใหมความสะอาด เรยบรอย ปฏบตงานทไดรบ

มอบหมายใหส าเรจดวยด 7. ชวยกนรกษาและสรางชอเสยงของโรงเรยน 8. มสวนรวมในการบรหารงานของโรงเรยนตามบทบาทหนาททไดรบมอบหมายใหเปนไปตามแนวทางของ

การปกครองแบบประชาธปไตย 9. สรางความสามคคภายในหมคณะ ไมกอเหตทะเลาะววาทหรอประพฤตปฏบตเพอใหเปนไปในทางท

เสอมเสย

35

สวนท 6 กำรก ำกบตดตำม กำรประเมนผลและกำรรำยงำนผลกำรด ำเนนงำน

***** การปฏบตงานเพอใหเปนไปตามเปาหมายทไดวางไว นอกจากจะมการวางแผนทดมการน าแนวทางจาก

แผนมาปฏบตเพอใหเกดผลส าเรจ มการก ากบ ตรวจสอบ การปฏบตงานอยางตอเนอง เมอไดมการปฏบตงานสนสดแลวจะตองมการประเมนผล เพอใหทราบวาการปฏบตไดผลเปนไปตามวตถประสงคทก าหนดไวหรอไม โรงเรยนไดก าหนดแนวทางการก ากบ ตดตาม ประเมนผลและการรายงานไว ดงตอไปน กำรก ำกบ ตดตำม

1. โรงเรยนจดระบบการก ากบตดตามผลของการปฏบตงานไวตามกลยทธของโรงเรยนเกยวกบวธการปฏบต บคลากรทรบผดชอบ ระยะเวลาในการด าเนนการและงบประมาณทไดก าหนดไว

2. จดผรบผดชอบในการรายงานผลการปฏบตงานทงกอนการปฏบต ระหวางด าเนนการ และหลงการปฏบตงาน เพอใหทราบความกาวหนาและปญหาในการปฏบตงาน

กำรประเมนผลกำรด ำเนนงำน 1. การประเมนภายใน โรงเรยนมคณะอนกรรมการประเมนผลและตรวจสอบคณภาพการศกษาภายใน

โรงเรยน การประเมนตามมาตรฐานคณภาพการศกษาของมลนธฯ โดยงานมาตรฐานคณภาพการศกษา ฝายการศกษามลนธคณะเซนตคาเบรยลแหงประเทศไทย การตดตามการพฒนาระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษา ตามรปแบบการประเมนแนวใหมและกฎกระทรวงการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ.2561 เพอการตรวจสอบการปฏบตงาน ทงดานปจจย ดานกระบวนการ และดานผลผลต และการปฏบตงานทกขนตอนไดแก การวางแผน การปฏบต การก ากบควบคม การจดสรรงบประมาณ การตดตามประเมนผล เพอน าขอมลมาปรบปรงพฒนางานในปตอไป

2. การตรวจสอบภายนอก โรงเรยนไดรบการตรวจสอบภายนอกจาก ส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคกรมหาชน)

กำรรำยงำน 1. ใหผรบผดชอบการปฏบตงานตามกลยทธทก าหนดในแผน จดท ารายงานตามแบบทโรงเรยนก าหนด

หลงจากด าเนนการเสรจสนตามระเบยบทก าหนด น าเสนอตอหวหนางานประกนคณภาพการศกษา เสนอไปยงคณะกรรมการทปรกษาผอ านวยการฯ เพอเสนอตอทประชมคณะกรรมการบรหารโรงเรยน

2. โรงเรยนรายงานผลการประเมนตนเองของสถานศกษา (Self - Assessment Report : SAR) เกยวกบผลส าเรจในการด าเนนงาน อปสรรค ปญหา และแนวทางทโรงเรยนจะด าเนนงาน ในปการศกษาตอไป

3. โรงเรยนจดท าสรปรายงานผลการการด าเนนงานตามแผนพฒนาโรงเรยน ระหวางป 2562-2564

36

สวนท 7 กำรน ำแผนพฒนำกำรจดกำรศกษำไปใช

***** แผนพฒนาการจดการศกษาของโรงเรยนอสสมชญสมทรปราการ ระยะ 3 ป (พ.ศ.2562-2564) ฉบบน

เปนแผนทก าหนดทศทางการพฒนาโรงเรยน ทครอบคลมการด าเนนงานของทกฝาย ใหทกหนวยงานของโรงเรยน

เขามามสวนรวมในการน า วสยทศน พนธกจ กลยทธ ปรชญาของของโรงเรยนมาจดท าเปนแผนปฏบตการ ม

แผนงาน โครงการและกจกรรม รองรบเพอใหแผนพฒนาของโรงเรยนฯ มความสมบรณ และบรรลเปาหมาย

ในทางปฏบต โดยมการจดท าแผนปฏบตการประจ าปทชดเจน ครอบคลมทกเปาหมาย มการก ากบ ตดตาม และ

ประเมนผลการด าเนนงาน

แนวทางการน าแผนพฒนาสถานศกษาไปสการปฏบตไวดงน

1. จดเตรยมแผนพฒนาสถานศกษาไปสการปฏบต ก าหนดมาตรการสงเสรมความร ความเขาใจใน

กลยทธโดยจดท ากลยทธและแผนปฏบตการใหสอดคลองกบหนวยงานทเกยวของและความ

ตองการของชมชน

2. จดท ากรอบและแนวปฏบตของกลยทธ โดยระดมความร ความสามารถของบคลากรภายของโรงเรยน

ในการพฒนากลยทธสการปฏบตทกขนตอน

3. ประชาสมพนธใหคร-บคลากรทกคนไดรบรและเขาใจแผนพฒนาการจดการศกษาของโรงเรยน

4. สรางความตระหนกใหกบทกฝาย ทกหนวยงาน บคลากรทกคนยอมรบและรวมมอในการน า

แผนพฒนาการจดการศกษาของโรงเรยนเปนแนวทางในการท างาน โครงการและกจกรรมตางๆ และ

แผนปฏบตราชการประจ าป

5. การจดท าแผนปฏบตการประจ าป บคลากรจะมสวนรวม และก าหนดสภาพความส าเรจทคาดหวงใน

แตละป ทสอดคลองกบตวชวดความส าเรจทระบไวในแตละเปาหมายในแผนพฒนาการจดการศกษาฯ

6. น านโยบายและจดเนนของหนวยงานตนสงกดขบเคลอนสการปฏบตใหเกดผลส าเรจ มประสทธภาพ

เปนรปธรรม

37

ภำคผนวก

38

ค าสงโรงเรยนอสสมชญสมทรปราการ ท 7 / 2561

เรอง แตงตงคณะกรรมการงานนโยบายและแผน *****

ตามทมประกาศใชกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. 2553 และประกาศคณะกรรมการประกนคณภาพภายในระดบการศกษาขนพนฐาน เรอง ก าหนดหลกเกณฑและแนวปฏบตเกยวกบการประกนคณภาพภายใน ระดบการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2554 และเพอใหการจดท าแผนพฒนาคณภาพการศกษาของโรงเรยนและน าแผนปฏบตการประจ าปแตละปสการปฏบตตามกรอบระยะเวลาของกจกรรมโครงการทก าหนดไวเปนไปดวยความเรยบรอย มประสทธภาพและเกดประสทธผล จงแตงตงคณะกรรมการงานนโยบายและแผน ดงมรายชอตอไปน

ทปรกษำ ภราดาทกษบตร ไกรประสทธ ผอ านวยการ ประธานทปรกษา

คณะกรรมกำร

1. ม.นวพล แกวภมแห หวหนางานนโยบายและแผน ประธานกรรมการ 2. ม.ทองบน ท าโยธา หวหนาส านกผอ านวยการ กรรมการ 3. มสรงรตน กมลศรประเสรฐ หวหนาฝายวชาการ กรรมการ 4. ม.ปรวตร โวหาร หวหนาฝายปกครอง กรรมการ 5. ม.ภมชนะ เกดพงษ หวหนาฝายกจกรรม กรรมการ 6. มสจราภรณ จตธรรม หวหนาฝาย English Program กรรมการ 7. มสสดาวด จตรงควาณช หวหนาฝายบรหารทวไป กรรมการ 8. มสอภปรยาศ ปาลกวงศ ณ อยธยา หวหนาแผนกธรการ กรรมการ 9. มสดวงดาว ทมเมองปก หวหนาแผนกการเงน กรรมการ 10. ม.เอกสทธ ทพยธารา หวหนางานวทยสนเทศ กรรมการ 11. มสปวณา ตงมน ส านกผอ านวยการ กรรมการ/เลขานการ

ขอใหผทไดรบการแตงตงปฎบตหนาทเพอประโยชนสวนรวมอยางมประสทธภาพ โดยมวาระปฏบตหนาท 1 ปการศกษา สง ณ วนท 17 พฤษภาคม พ.ศ. 2561

(ภราดาทกษบตร ไกรประสทธ) ผอ านวยการโรงเรยนอสสมชญสมทรปราการ

39

รำยงำนกำรประชมคณะกรรมกำรบรหำรโรงเรยนพจำรณำใหควำมเหนชอบ

คณะกรรมการบรหารโรงเรยนอสสมชญสมทรปราการ ไดประชมพจารณาอนมตแผนพฒนาการจดการศกษาโรงเรยนอสสมชญสมทรปราการ ปการศกษา 2562-2564 ในการประชมครงท 1/2562 วนท 14 มถนายน พ.ศ. 2562 มมตเหนชอบอนมตใหน ารายงานการประเมนตนเองไปวางแผนพฒนางานในปการศกษาตอไปและเผยแพรแกผเกยวของตอไป

40

วสยทศน (VISION) โรงเรยนมมาตรฐานการศกษาระดบสากล พฒนาตนสคณภาพชวตตามวถจตนกบญมงฟอรต

(The school provides education of an international standard and promotes a quality of life in accordance with Saint Montfort’s spirituality)

อตลกษณ (IDENTITY)

ผเรยนยดมนในสจธรรม มความวรยะ อตสาหะ และมความรบผดชอบตอสงคม (Adhering to the truth, to work hard, and to develop social responsibility)

เอกลกษณ (UNIQUENESS)

มงสมาตรฐานสากล (Working towards International Standards)