Page 1
โปรดทราบการเสนอหลกสตรระดบปรญญาตร
เอกสารประกอบการเสนอหลกสตรระดบปรญญาตร จำานวน 1 ชด ประกอบดวย
1. รายละเอยดของหลกสตร (มคอ. 2) 3. แบบฟอรมการขอเปดรบนสต (กรณหลกสตรใหม)สามารถ download แบบฟอรมไดท
http://cid.buu.ac.th/form.phpจำานวนเอกสารเสนอทประชมตาง ๆ ตามลำาดบดงน
1. คณะอนกรรมการกลนกรองหลกสตรการศกษา ระดบปรญญาตร
จำานวน 9 ชด (พรอมไฟลเอกสาร word+pdf)2. คณะกรรมการบรหารวชาการ มหาวทยาลยบรพา
จำานวน 4 ชด (พรอมไฟลเอกสาร word+pdf)3. สภาวชาการ
จำานวน 10 ชด (พรอมไฟลเอกสาร word+pdf)4. คณะอนกรรมการดานวชาการและประกนคณภาพการ
ศกษา จำานวน 5 ชด (พรอมไฟลเอกสาร word+pdf)
5. สภามหาวทยาลย หลกสตรใหม จำานวน 17 ชด (พรอมไฟลเอกสาร
word+pdf)หลกสตรปรบปรง จำานวน 5 ชด (พรอมไฟลเอกสาร
word+pdf)หมายเหต
Page 2
1
หลกสตร[คลกพมพ]สาขาวชา[คลกพมพ]
หลกสตรใหม พ.ศ. [คลกพมพ] หรอ หลกสตรปรบปรง พ.ศ. [คลกพมพ]
(พมพขอความตามสถานะของหลกสตร)
คณะ/วทยาลย[คลกพมพ]มหาวทยาลยบรพา
Page 3
2สารบญ
หนา
หมวดท 1 ขอมลทวไปชอหลกสตรชอปรญญาและสาขาวชาลกษณะและประเภทของหลกสตรจำานวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตรรปแบบของหลกสตรสถานภาพของหลกสตรและการพจารณาอนมต/เหนชอบหลกสตรความพรอมในการเผยแพรหลกสตรทมคณภาพและมาตรฐานอาชพทสามารถประกอบไดหลงสำาเรจการศกษาอาจารยผรบผดชอบหลกสตรสถานทจดการเรยนการสอนสถานการณภายนอกหรอการพฒนาทจำาเปนตองนำามาพจารณาในการวางแผนหลกสตรผลกระทบตอการพฒนาหลกสตรและความเกยวของกบพนธกจของสถาบนความสมพนธกบหลกสตรอนทเปดสอนในคณะ/ภาควชาอนของสถาบนหลกสตรทนำามาใชเปนแนวทางในการพฒนาหลกสตร
หมวดท 2 ขอมลเฉพาะของหลกสตร ปรชญา ความสำาคญ และวตถประสงคของหลกสตร แผนพฒนาปรบปรง
หมวดท 3 ระบบการจดการศกษา การดำาเนนการ และโครงสรางของหลกสตร
Page 4
3ระบบการจดการศกษาการดำาเนนการหลกสตรหลกสตรและอาจารยผสอนองคประกอบเกยวกบประสบการณภาคสนาม (การฝกงาน หรอสหกจศกษา)ขอกำาหนดเกยวกบการทำาโครงงานหรองานวจย
หมวดท 4 ผลการเรยนร กลยทธการสอนและการประเมนผล การพฒนาคณลกษณะพเศษของนสตผลลพธการเรยนรทคาดหวงของหลกสตร (Program learning outcomes, PLO)ความคาดหวงของผลลพธการเรยนรเมอสนปการศกษา (Yearly learning outcomes, YLO)
สารบญ (ตอ)หน
าตารางแสดงความเชอมโยงระหวางผลลพธการเรยนรทคาดหวงของหลกสตร (PLO) กบผลลพธการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (TQF)การพฒนาผลลพธการเรยนรในแตละดานแผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping)
หมวดท 5 หลกเกณฑในการประเมนผลนสตกฎ ระเบยบ หรอหลกเกณฑในการใหระดบคะแนน (เกรด)กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนสตเกณฑการสำาเรจการศกษาของหลกสตร
หมวดท 6 การพฒนาคณาจารยการเตรยมการสำาหรบอาจารยใหมการพฒนาความรและทกษะใหแกคณาจารย
Page 5
4หมวดท 7 การประกนคณภาพหลกสตร
การกำากบมาตรฐานบณฑตนสตอาจารยหลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยนสงสนบสนนการเรยนรตวบงชผลการดำาเนนงาน
หมวดท 8 การประเมนและการปรบปรงการดำาเนนการของหลกสตร
การประเมนประสทธผลของการสอนการประเมนหลกสตรในภาพรวมการประเมนผลการดำาเนนงานตามรายละเอยดหลกสตรการทบทวนผลการประเมนและการวางแผนปรบปรง
ภาคผนวกเอกสารแนบหมายเลข 1 คำาอธบายรายวชาเอกสารแนบหมายเลข 2 ผลงานทางวชาการของอาจารยผรบผดชอบหลกสตรและ
อาจารยประจำาหลกสตรเอกสารแนบหมายเลข 3 แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบผลการเรยนร
สรายวชา (Curriculum Mapping) สารบญ (ตอ)
หนา
เอกสารแนบหมายเลข 4 คำาสงแตงตงคณะกรรมการพฒนาหลกสตร
ตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาเอกสารแนบหมายเลข 5 ตารางเปรยบเทยบระหวาง
Page 6
5หลกสตรเดมและ
หลกสตรปรบปรง (กรณหลกสตรปรบปรง) เอกสารแนบหมายเลข 6 ผลการวพากษหลกสตรจากผทรงคณวฒภายนอก
เอกสารแนบหมายเลข 7 ประกาศมหาวทยาลยบรพา เรอง การศกษา
ระดบปรญญาตร พ.ศ. 2559 และทแกไขเพมเตม
Page 7
6หลกสตร [คลกพมพ]สาขาวชา[คลกพมพ]
หลกสตรใหม พ.ศ. [คลกพมพ] หรอ หลกสตรปรบปรง พ.ศ. [คลกพมพ]
ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยบรพาวทยาเขต/คณะ/ภาควชา วทยาเขต[คลกพมพ] คณะ[คลกพมพ] ภาควชา[คลกพมพ]
ระบชอวทยาเขต คณะ/วทยาลย ภาควชาทรบผดชอบหลกสตร
หมวดท 1 ขอมลทวไป
1. รหสและชอหลกสตรรหส [คลกพมพ]ภาษาไทย: หลกสตร[คลกพมพ] สาขาวชา[คลกพมพ]ภาษาองกฤษ: [คลกพมพ]Program in [คลกพมพ]ตวอยางรหส 12345671234567 [รหสหลกสตร 14 หลกท
ออกโดย สป.อว.]ภาษาไทย: หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาวารชศาสตรภาษาองกฤษ: Bachelor of Science Program in
Aquatic Science
2. ชอปรญญาและสาขาวชาชอปรญญาภาษาไทย: [คลกพมพ] ([คลกพมพ])ชอปรญญาภาษาองกฤษ: [คลกพมพ] ([คลกพมพ])อกษรยอภาษาไทย: [คลกพมพ] ([คลกพมพ])
Page 8
7อกษรยอภาษาองกฤษ: [คลกพมพ] ([คลกพมพ])ตวอยางชอปรญญาภาษาไทย: วทยาศาสตรบณฑต (วารชศาสตร)ชอปรญญาภาษาองกฤษ: Bachelor of Science
(Aquatic Science)อกษรยอภาษาไทย: วท.บ. (วารชศาสตร)อกษรยอภาษาองกฤษ: B.Sc. (Aquatic Science)
3. วชาเอก [คลกพมพ] กรณหลกสตรระดบปรญญาตรทมวชาเอก/แขนงวชา
4. จำานวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตรจำานวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตร ไมนอยกวา [คลกพมพ
]หนวยกต
5. รปแบบของหลกสตร โปรดทำาเครองหมาย หนาขอทเลอก5.1 รปแบบ
หลกสตรปรญญาตร (ตอเนอง) หลกสตรปรญญาตร 4 ป หลกสตรปรญญาตร 5 ป หลกสตรปรญญาตร 6 ป
5.2 ประเภทของหลกสตร หลกสตรปรญญาตรทางวชาการ
ปรญญาตรทางวชาการ ปรญญาตรแบบกาวหนาทางวชาการ
หลกสตรปรญญาตรทางวชาชพ ปรญญาตรทางวชาชพ ปรญญาตรแบบกาวหนาทางวชาชพ
หลกสตรปรญญาตรปฏบตการ ปรญญาตรปฏบตการ
Page 9
8 ปรญญาตรแบบกาวหนาปฏบตการ
5.3 ภาษาทใช หลกสตรจดการศกษาเปนภาษาไทย หลกสตรจดการศกษาเปนภาษาตางประเทศ ([คลกพมพ]ระบภาษา) หลกสตรจดการศกษาเปนภาษาไทยและภาษาตางประเทศ ([คลก
พมพ]ระบภาษา)5.4 การรบเขาศกษา
รบเฉพาะนสตไทย รบเฉพาะนสตตางชาต รบทงนสตไทยและนสตตางชาต
5.5 ความรวมมอกบสถาบนอน/หนวยงานอน (ภาครฐ ภาคเอกชน หรอชมชน)
เปนหลกสตรของสถาบนโดยเฉพาะ เปนหลกสตรทไดรบความรวมมอสนบสนนจากสถาบน
อน/หนวยงานอนชอสถาบน/หนวย
งาน........................................................................................
รปแบบของความรวมมอสนบสนน EEC model CWIE อน ๆ ระบ
............................................................. เปนหลกสตรรวมกบสถาบนอน/หนวยงานอน
ชอสถาบน.......................................ประเทศ...............................................
รปแบบของการรวม รวมมอกน โดยสถาบนฯ เปนผใหปรญญา รวมมอกน โดยสถาบนฯอน เปนผใหปรญญา
Page 10
9 รวมมอกน โดยผศกษาอาจไดรบปรญญาจากสอง
สถาบน (หรอมากกวา 2 สถาบน)5.6 การใหปรญญาแกผสำาเรจการศกษา
ใหปรญญาเพยงสาขาวชาเดยว ใหปรญญามากกวา 1 สาขาวชา (เชน ทวปรญญา) อน ๆ (ระบ)...............................................
6. สถานภาพของหลกสตรและการพจารณาอนมต/เหนชอบหลกสตร
โปรดทำาเครองหมาย หนาขอทเลอก หลกสตรใหม พ.ศ. [คลกพมพ] เปดสอน ภาคการศกษา[คลก
พมพ]ปการศกษา [คลกพมพ]ตวอยาง (กรณหลกสตรใหม)
หลกสตรใหม พ.ศ. 2564 เปดสอน ภาคการศกษาตน ปการศกษา 2564
หลกสตรปรบปรง พ.ศ. [คลกพมพ] เปดสอน ภาคการศกษา[คลกพมพ]ปการศกษา [คลกพมพ]
ปรบปรงจากหลกสตร[คลกพมพ] สาขาวชา[คลกพมพ] หลกสตรใหม หรอ หลกสตรปรบปรง พ.ศ. [คลกพมพ] ตวอยาง (กรณหลกสตรปรบปรง)
หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2564 เปดสอน ภาคการศกษาตน ปการศกษา 2564
ปรบปรงจากหลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาวารชศาสตร
หลกสตรใหม พ.ศ. 2559
สภาวชาการใหความเหนชอบหลกสตรในการประชม ครงท .........................
Page 11
10วนท................... เดอน................... พ.ศ.
................... สภามหาวทยาลยใหความเหนชอบหลกสตรในการประชม ครง
ท .................วนท................... เดอน................... พ.ศ.
................... สภาวชาชพ.................เหนชอบหลกสตรในการประชม ครง
ท .......................วนท................... เดอน................... พ.ศ.
...................
7. ความพรอมในการเผยแพรหลกสตรทมคณภาพและมาตรฐานกรณไมม มคอ.1หลกสตรมความพรอมในการเผยแพรคณภาพและมาตรฐานตาม
กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ. 2552 ในปการศกษา [คลกพมพ]
กรณม มคอ.1หลกสตรมความพรอมในการเผยแพรคณภาพและมาตรฐานตาม
กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ. 2552 และมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขา[คลกพมพ]พ.ศ. [คลกพมพ] ในปการศกษา [คลกพมพ]
ระบปการศกษาทหลกสตรเปดสอนไปแลวอยางนอยครงระยะเวลาของหลกสตร
ตวอยาง (หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาวารชศาสตร หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2564)
หลกสตรมความพรอมในการเผยแพรคณภาพและมาตรฐานตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ. 2552 ในปการศกษา 2566
Page 12
11
8. อาชพทสามารถประกอบไดหลงสำาเรจการศกษา[คลกพมพ]
9. อาจารยผรบผดชอบหลกสตร(1) นาย/นาง/นางสาว[คลกพมพ]เลขประจำาตวประชาชน [คลกพมพ]
[คลกพมพคณวฒระดบปรญญาเอก] ([คลกพมพสาขาวชา]) มหาวทยาลย[คลกพมพ] พ.ศ. [คลกพมพ]
[คลกพมพคณวฒระดบปรญญาโท] ([คลกพมพสาขาวชา]) มหาวทยาลย[คลกพมพ] พ.ศ. [คลกพมพ]
[คลกพมพคณวฒระดบปรญญาตร] ([คลกพมพสาขาวชา]) มหาวทยาลย[คลกพมพ] พ.ศ.[คลกพมพ]
ตำาแหนงทางวชาการ [คลกพมพ](2) นาย/นาง/นางสาว[คลกพมพ]เลขประจำาตวประชาชน [คลกพมพ]
[คลกพมพคณวฒระดบปรญญาเอก] ([คลกพมพสาขาวชา]) มหาวทยาลย[คลกพมพ] พ.ศ. [คลกพมพ]
[คลกพมพคณวฒระดบปรญญาโท] ([คลกพมพสาขาวชา]) มหาวทยาลย[คลกพมพ] พ.ศ. [คลกพมพ]
[คลกพมพคณวฒระดบปรญญาตร] ([คลกพมพสาขาวชา]) มหาวทยาลย[คลกพมพ] พ.ศ.[คลกพมพ]
ตำาแหนงทางวชาการ [คลกพมพ](3) นาย/นาง/นางสาว[คลกพมพ]เลขประจำาตวประชาชน [คลกพมพ]
[คลกพมพคณวฒระดบปรญญาเอก] ([คลกพมพสาขาวชา]) มหาวทยาลย[คลกพมพ] พ.ศ. [คลกพมพ]
Page 13
12[คลกพมพคณวฒระดบปรญญาโท] ([คลกพมพสาขาวชา])
มหาวทยาลย[คลกพมพ] พ.ศ. [คลกพมพ][คลกพมพคณวฒระดบปรญญาตร] ([คลกพมพสาขาวชา])
มหาวทยาลย[คลกพมพ] พ.ศ.[คลกพมพ] ตำาแหนงทางวชาการ [คลกพมพ]
(4) นาย/นาง/นางสาว[คลกพมพ]เลขประจำาตวประชาชน [คลกพมพ]
[คลกพมพคณวฒระดบปรญญาเอก] ([คลกพมพสาขาวชา]) มหาวทยาลย[คลกพมพ] พ.ศ. [คลกพมพ]
[คลกพมพคณวฒระดบปรญญาโท] ([คลกพมพสาขาวชา]) มหาวทยาลย[คลกพมพ] พ.ศ. [คลกพมพ]
[คลกพมพคณวฒระดบปรญญาตร] ([คลกพมพสาขาวชา]) มหาวทยาลย[คลกพมพ] พ.ศ.[คลกพมพ]
ตำาแหนงทางวชาการ [คลกพมพ](5) นาย/นาง/นางสาว[คลกพมพ]เลขประจำาตวประชาชน [คลกพมพ]
[คลกพมพคณวฒระดบปรญญาเอก] ([คลกพมพสาขาวชา]) มหาวทยาลย[คลกพมพ] พ.ศ. [คลกพมพ]
[คลกพมพคณวฒระดบปรญญาโท] ([คลกพมพสาขาวชา]) มหาวทยาลย[คลกพมพ] พ.ศ. [คลกพมพ]
[คลกพมพคณวฒระดบปรญญาตร] ([คลกพมพสาขาวชา]) มหาวทยาลย[คลกพมพ] พ.ศ.[คลกพมพ]
ตำาแหนงทางวชาการ [คลกพมพ]
คำาชแจง ระบชอ-นามสกล เลขประจำาตวประชาชนใหเปน XXXX 4 หลกสดทาย
วฒการศกษา มหาวทยาลย และป พ.ศ. ทจบ
Page 14
13กรณจบจากตางประเทศ ใหระบวฒการศกษา
มหาวทยาลย ประเทศ และปพ.ศ. ทจบและตำาแหนงทางวชาการของอาจารย หากไมม ใหระบวา
อาจารยตวอยาง(1) นางสาวสมใจ อยสบาย เลข
ประจำาตวประชาชน 1-2345-6789X-XX-XPh.D. (Marine Sciences) University of Chicago, USA
พ.ศ. 2556วท.ม. (วารชศาสตร) มหาวทยาลยบรพา พ.ศ. 2550วท.บ. (วารชศาสตร) มหาวทยาลยบรพา พ.ศ. 2545ตำาแหนงทางวชาการ ผชวยศาสตราจารย
10. สถานทจดการเรยนการสอน โปรดทำาเครองหมาย หนาขอทเลอก
ในสถานทตง นอกสถานทตง ไดแก ......................................
11. สถานการณภายนอกหรอการพฒนาทจำาเปนตองนำามาพจารณาในการวางแผนหลกสตร
11.1 สถานการณหรอการพฒนาทางเศรษฐกจ[คลกพมพ]
11.2 สถานการณหรอการพฒนาทางสงคมและวฒนธรรม[คลกพมพ]
12. ผลกระทบจาก ขอ 11.1 และ 11.2 ตอการพฒนาหลกสตรและความเกยวของกบพนธกจของมหาวทยาลย
12.1 การพฒนาหลกสตร[คลกพมพ]
12.2 ความเกยวของกบพนธกจของมหาวทยาลย
Page 15
14[คลกพมพ]
13. ความสมพนธกบหลกสตรอนทเปดสอนในคณะ/ภาควชาอนของมหาวทยาลย
13.1 รายวชาทเปดสอนโดยคณะ/ภาควชา/หลกสตรอนรายวชาหมวดวชาศกษาทวไป[คลกพมพ] (ถาม)
13.2 รายวชาทเปดสอนใหคณะ/ภาควชา/หลกสตรอน[คลกพมพ] (ถาม)
13.3 การบรหารจดการ[คลกพมพ]อธบายการบรหารจดการ แผนความรวมมอหรอประสานงานรวม
กบภาควชาอน ๆ ทเกยวของเชน หลกสตรนมรายวชาทกำาหนดใหนสตในหลกสตรอนเรยน
หรอไม ถามจะดำาเนนการอยางไรเพอใหมนใจวารายวชาดงกลาวสนองตอบตอความตองการของ
นสตในหลกสตรอน
Page 16
15หมวดท 2 ขอมลเฉพาะของหลกสตร
1. ปรชญา ความสำาคญ และวตถประสงคของหลกสตร
-ปรชญา-[คลกพมพ]
คำาชแจง ปรชญาของหลกสตร คอ คณคาของหลกสตรทมตอวชาการ วชาชพ และสงคม หมายถง ลกษณะจำาเพาะของหลกสตรทผสรางหลกสตร เปนความเชอรวมกนของผทมสวนไดสวนเสยวาจะสรางทรพยากรบคคลผมคณคาและเปนประโยชนทางวชาการอะไรบางตอวชาชพและสงคมอยางทนสมย โดยรปแบบการเขยนปรชญา ประกอบดวย จดมงหมายจำาเพาะและเหตผล ซงปรชญาของหลกสตรจะใชเปนตนแบบในการกำาหนดวตถประสงค
-ความสำาคญ-[คลกพมพ]
คำาชแจง ใหระบความสำาคญทตองเปดหลกสตรน รายละเอยดหรอขอมลตองสะทอนใหเหนจดเนนหรอลกษณะเฉพาะทสำาคญของหลกสตร และตองสอดคลองกบปรชญาและวตถประสงค
-เหตผลในการปรบปรง- [คลกพมพ](กรณหลกสตรใหม ใหตดออก)
คำาชแจง ใหระบรายละเอยดเหตผลในการปรบปรงหลกสตร และระบวาปรบปรงมาจากหลกสตรสาขาวชา ป พ.ศ. ใด
-วตถประสงค- [คลกพมพ]
Page 17
16ตวอยาง เมอสนสดการเรยนการสอนตามหลกสตรนแลว บณฑตจะม
สมรรถนะ ดงน 1. ม………………..2. ม………………... 3. สามารถประยกตความร………………...
เพอ………………..4. ………………..5. ………………..
Page 18
172. แผนพฒนาปรบปรง
แผนการพฒนา/
เปลยนแปลง
กลยทธ หลกฐาน/ตวบงช
[คลกพมพ] [คลกพมพ] [คลกพมพ]
คำาชแจง ใหระบแผนพฒนาหรอแผนการเปลยนแปลงหลก ๆ ทเสนอในหลกสตร พรอมระบเวลาทคาดวาจะดำาเนนการแลวเสรจ (เชน ภายใน 5 ป) และใหระบกลยทธสำาคญทตองดำาเนนการเพอความสำาเรจของแผนนน ๆ รวมทงหลกฐาน/ตวบงชความสำาเรจ โดยตวบงชควรจะเปนสวนหนงของการประเมนในหมวดท 7 การประกนคณภาพหลกสตร ดวย
Page 19
18หมวดท 3 ระบบการจดการศกษา การดำาเนนการ และโครงสราง
ของหลกสตร
1. ระบบการจดการศกษา1.1 ระบบ
ระบบทวภาค โดย 1 ปการศกษาแบงออกเปน 2 ภาคการศกษาปกต และ 1 ภาคการศกษาปกตมระยะเวลาการศกษา ไมนอยกวา 15
สปดาห ระบบไตรภาค ระบบจตรภาค ระบบอน ๆ (ระบราย
ละเอยด)...........................................................
1.2 การจดการศกษาภาคฤดรอน มภาคฤดรอน จำานวน...............ภาค ภาค
ละ...............สปดาห ไมมภาคฤดรอน
1.3 การเทยบเคยงหนวยกตในระบบทวภาค-ไมม-
2. การดำาเนนการหลกสตร2.1 วน-เวลาในการดำาเนนการเรยนการสอน
ภาคการศกษาตน เดอน มถนายน ถง ตลาคม . ภาคการศกษาปลาย เดอน พฤศจกายน ถง กมภาพนธ
. ภาคการศกษาฤดรอน เดอน มนาคม ถง เมษายน
. (ถาม)
2.2 คณสมบตของผเขาศกษา
Page 20
19 เปนผสำาเรจการศกษามธยมศกษาตอนปลายหรอเทยบเทา เปนผสำาเรจการศกษาประกาศนยบตรวชาชพชนสงหรอเทยบเทา
หรออนปรญญา มเกณฑคณสมบตเพมเตม (ระบ[คลกพมพ])
2.3 ปญหาของนสตแรกเขา[คลกพมพ] ระบเปนรายขอ
2.4 กลยทธในการดำาเนนการเพอแกไขปญหา/ขอจำากดของนสตในขอ 2.3
[คลกพมพ] ระบเปนรายขอใหสอดคลองกบขอ 2.3
2.5 แผนการรบนสตและผสำาเรจการศกษาในระยะ 5 ปตวอยางกรณหลกสตรใหม
ปการศกษา 2564
2565
2566
2567
2568
จำานวนรบเขา ปท 1 40 40 40 40 40ปท 2 - 40 40 40 40ปท 3 - - 40 40 40ปท 4 - - - 40 40รวม 40 80 120 160 160
คาดวาจะสำาเรจการศกษา
- - - 40 40
กรณหลกสตรปรบปรง ปการศกษา 256
4256
52566 25
67256
8จำานวนรบเขา ปท 1 40 40 40 40 40
ปท 2 (30) 40 40 40 40ปท 3 (30) (30) 40 40 40ปท 4 (30) (30) (30) 40 40
Page 21
20รวม 40
(90)80
(60)120 (30)
160
160
คาดวาจะสำาเรจการศกษา
(30) (30) (30) 40 40
หมายเหต จำานวนนสตในวงเลบ หมายถง นสตคงคางจากหลกสตรเดมชอ...................
*** กรณทหลกสตรรบนสตภาคพเศษ ขอใหจดทำาตารางแผนการรบนสตภาคพเศษ
แยกจากตารางแผนการรบนสตภาคปกตดวย ***
2.6 งบประมาณตามแผน หนวย :
พนบาทหมวดรายรบ 25… 25… 25… 25… 25…
คาธรรมเนยมการศกษา
หนวย : พนบาท
หมวดรายจาย 25… 25… 25… 25… 25…1. งบบคลากร2. งบดำาเนนการ3. งบลงทน4. งบเงนอดหนน
รวมหมายเหต: คาใชจายตอหวตอป (สงสด) XX,XXX บาท (นสต
ภาคปกต)XX,XXX บาท (นสตภาคพเศษ ถา
ม)
2.7 ระบบการศกษา แบบชนเรยน
Page 22
21 แบบทางไกลผานสอสงพมพเปนหลก แบบทางไกลผานสอแพรภาพและเสยงเปนสอหลก แบบทางไกลทางอเลกทรอนกสเปนสอหลก (E-learning) แบบทางไกลทางอนเตอรเนต อนๆ (ระบ)
แบบชดรายวชา (Module system) .................
2.8 การเทยบโอนหนวยกตและรายวชา การสะสมหนวยกต (Credit bank) และ
การลงทะเบยนเรยนขามมหาวทยาลย[คลกพมพ]ตวอยางการเทยบโอนหนวยกตและรายวชาเปนไปตามประกาศ
มหาวทยาลยบรพา เรอง การเทยบโอนผลการเรยนนสตระดบปรญญาตร พ.ศ. 2560 และทแกไขเพมเตม (ถาม)
การสะสมหนวยกต (Credit bank) เปนไปตามประกาศกระทรวงการอดมศกษา วทยาศาสตร วจยและนวตกรรม เรอง แนวทางการดาเนนงานระบบคลงหนวยกตระดบอดมศกษาพ.ศ. 2562 และประกาศมหาวทยาลยบรพา
Page 23
223. หลกสตรและอาจารยผสอน
3.1 หลกสตร 3.1.1 จำานวนหนวยกต รวมตลอดหลกสตร ไมนอย
กวา [คลกพมพ]หนวยกต3.1.2 โครงสรางหลกสตร
1) หมวดวชาศกษาทวไป ไมนอยกวา 30หนวยกต2) หมวดวชาเฉพาะ [คลกพมพ]หนวยกต
2.1) วชาแกน [คลกพมพ]หนวยกต
2.2) วชาเอก [คลกพมพ]หนวยกต
2.2.1) วชาเอกบงคบ [คลกพมพ]หนวยกต
2.2.2) วชาเอกเลอก [คลกพมพ]หนวยกต
2.3) วชาโท (ถาม) [คลกพมพ]หนวยกต3) หมวดวชาเลอกเสร ไมนอยกวา 6หนวยกตตวอยางโครงสรางหลกสตร 1) หมวดวชาศกษาทวไป 30หนวยกต2) หมวดวชาเฉพาะ 84หนวยกต
Page 24
232.1) วชาแกน 40
หนวยกต2.2) วชาเอก 44
หนวยกต2.2.1) วชาเอกบงคบ 24
หนวยกต2.2.2) วชาเอกเลอก 20
หนวยกต3) หมวดวชาเลอกเสร ไมนอยกวา 6หนวยกต
3.1.3 รายวชา
1) หมวดวชาศกษาทวไป 30หนวยกตxxxxxxxx ชอรายวชาภาษาไทยx (x-x-x)
ชอรายวชาภาษาองกฤษตวอยาง89511763 ภมบรพา 2
(1-2-3)Pride of BUU
2) หมวดวชาเฉพาะ ....หนวยกต
2.1) วชาแกน ….หนวยกตxxxxxxxx ชอรายวชาภาษาไทยx (x-x-x)
Page 25
24ชอรายวชาภาษาองกฤษ
2.2) วชาเอก ….หนวยกต
2.2.1) วชาเอกบงคบ ....หนวยกตxxxxxxxx ชอรายวชาภาษาไทยx (x-x-x)
ชอรายวชาภาษาองกฤษ
2.2.2) วชาเอกเลอก ....หนวยกตxxxxxxxx ชอรายวชาภาษาไทยx (x-x-x)
ชอรายวชาภาษาองกฤษ
3) หมวดวชาเลอกเสร ไมนอยกวา 6หนวยกต
ใหเลอกเรยนรายวชาใด ๆ จากรายวชาทเปดสอนในมหาวทยาลยบรพา หรอ
เลอกเรยนจากสถาบนอดมศกษาอนทงภายในและภายนอก ไมนอยกวา 6 หนวยกต
ความหมายของรหสวชา[คลกพมพ]ตวอยางเลขรหส 3 หลกแรก หมายถง เลขรหสวชาของสวนงานเลขรหสหลกท 4 หมายถง ชนปทเปดสอนเลขรหสหลกท 5 หมายถง กลมวชา ดงน
เลข 0 หมายถง .........เลข 1 หมายถง .........
Page 26
25เลข 2 หมายถง .........เลข 3 หมายถง .........
เลขรหสหลกท 6 หมายถง ลำาดบของรายวชาในกลมวชาเลขรหสหลกท 7-8 หมายถง ปทสรางรายวชา
Page 27
263.1.4 แสดงแผนการศกษา
(ใหแสดงรายวชาทจดสอนตามหลกสตรในแตละภาคการศกษาจนครบตามหลกสตร โดยในแตละภาคการศกษาปกต ใหจดแผนการศกษาไดไมเกน 22 หนวยกต และภาคฤดรอนใหจดแผนการศกษาไดไมเกน 9 หนวยกต)
ปท 1 ภาคการศกษาตน (First Semester)หมวดวชา รหสและชอรายวชา หนวยกต
(ทฤษฎ-ปฏบต-ศกษาดวยตนเอง)
ศกษาทวไป XXXXXXXX ชอรายวชาภาษาไทย
ชอรายวชาภาษาองกฤษ[หนวยกต]
XXXXXXXX ชอรายวชาภาษาไทย
ชอรายวชาภาษาองกฤษ[หนวยกต]
XXXXXXXX ชอรายวชาภาษาไทย
ชอรายวชาภาษาองกฤษ[หนวยกต]
วชาเฉพาะ XXXXXXXX ชอรายวชาภาษาไทย
ชอรายวชาภาษาองกฤษ[หนวยกต]
XXXXXXXX ชอรายวชาภาษาไทย
ชอรายวชาภาษาองกฤษ[หนวยกต]
XXXXXXXX ชอรายวชาภาษาไทย
ชอรายวชาภาษาองกฤษ[หนวยกต]
วชาเลอกเสร XXXXXXXX ชอรายวชาภาษาไทย
ชอรายวชาภาษาองกฤษ[หนวยกต]
รวม (Total) [หนวยกต]
Page 28
27ปท 1 ภาคการศกษาปลาย (Second Semester)
หมวดวชา รหสและชอรายวชา หนวยกต (ทฤษฎ-ปฏบต-
ศกษาดวยตนเอง)
ศกษาทวไป XXXXXXXX ชอรายวชาภาษาไทย
ชอรายวชาภาษาองกฤษ[หนวยกต]
XXXXXXXX ชอรายวชาภาษาไทย
ชอรายวชาภาษาองกฤษ[หนวยกต]
XXXXXXXX ชอรายวชาภาษาไทย
ชอรายวชาภาษาองกฤษ[หนวยกต]
วชาเฉพาะ XXXXXXXX ชอรายวชาภาษาไทย
ชอรายวชาภาษาองกฤษ[หนวยกต]
XXXXXXXX ชอรายวชาภาษาไทย
ชอรายวชาภาษาองกฤษ[หนวยกต]
XXXXXXXX ชอรายวชาภาษาไทย
ชอรายวชาภาษาองกฤษ[หนวยกต]
วชาเลอกเสร XXXXXXXX ชอรายวชาภาษาไทย
ชอรายวชาภาษาองกฤษ[หนวยกต]
รวม (Total) [หนวยกต]
3.1.5 คำาอธบายรายวชา
(เอกสารแนบหมายเลข 1)
Page 29
28
3.2 ชอ สกล ตำาแหนงและคณวฒของอาจารย3.2.1 อาจารยประจำาหลกสตร
(1) นาย/นาง/นางสาว[คลกพมพ] เลขประจำาตวประชาชน [คลกพมพ]
[คลกพมพคณวฒระดบปรญญาเอก] ([คลกพมพสาขาวชา]) มหาวทยาลย[คลกพมพ] พ.ศ. [คลกพมพ]
[คลกพมพคณวฒระดบปรญญาโท] ([คลกพมพสาขาวชา]) มหาวทยาลย[คลกพมพ] พ.ศ. [คลกพมพ]
[คลกพมพคณวฒระดบปรญญาตร] ([คลกพมพสาขาวชา]) มหาวทยาลย[คลกพมพ] พ.ศ.[คลกพมพ]
ตำาแหนงทางวชาการ [คลกพมพ]ผลงานทางวชาการ (เอกสารแนบหมายเลข 2)ภาระงานสอนเดม
รหสวชา รายวชา จำานวนหนวยกต
[คลกพมพ]
[คลกพมพ] [คลกพมพ]
ภาระงานสอนในหลกสตรนรหสวชา รายวชา จำานวน
หนวยกต[คลกพมพ]
[คลกพมพ] [คลกพมพ]
Page 30
29(2) นาย/นาง/นางสาว[คลกพมพ] เลขประจำาตวประชาชน [คลก
พมพ][คลกพมพคณวฒระดบปรญญาเอก] ([คลกพมพสาขาวชา])
มหาวทยาลย[คลกพมพ] พ.ศ. [คลกพมพ][คลกพมพคณวฒระดบปรญญาโท] ([คลกพมพสาขาวชา])
มหาวทยาลย[คลกพมพ] พ.ศ. [คลกพมพ][คลกพมพคณวฒระดบปรญญาตร] ([คลกพมพสาขาวชา])
มหาวทยาลย[คลกพมพ] พ.ศ.[คลกพมพ] ตำาแหนงทางวชาการ [คลกพมพ]ผลงานทางวชาการ (เอกสารแนบหมายเลข 2)
Page 31
30ภาระงานสอนเดม
รหสวชา รายวชา จำานวนหนวยกต
[คลกพมพ]
[คลกพมพ] [คลกพมพ]
ภาระงานสอนในหลกสตรนรหสวชา รายวชา จำานวน
หนวยกต[คลกพมพ]
[คลกพมพ] [คลกพมพ]
(3) นาย/นาง/นางสาว[คลกพมพ] เลขประจำาตวประชาชน [คลกพมพ]
[คลกพมพคณวฒระดบปรญญาเอก] ([คลกพมพสาขาวชา]) มหาวทยาลย[คลกพมพ] พ.ศ. [คลกพมพ]
[คลกพมพคณวฒระดบปรญญาโท] ([คลกพมพสาขาวชา]) มหาวทยาลย[คลกพมพ] พ.ศ. [คลกพมพ]
[คลกพมพคณวฒระดบปรญญาตร] ([คลกพมพสาขาวชา]) มหาวทยาลย[คลกพมพ] พ.ศ.[คลกพมพ]
ตำาแหนงทางวชาการ [คลกพมพ]ผลงานทางวชาการ (เอกสารแนบหมายเลข 2)ภาระงานสอนเดม
รหสวชา รายวชา จำานวนหนวยกต
Page 32
31[คลกพมพ]
[คลกพมพ] [คลกพมพ]
ภาระงานสอนในหลกสตรนรหสวชา รายวชา จำานวน
หนวยกต[คลกพมพ]
[คลกพมพ] [คลกพมพ]
Page 33
32(4) นาย/นาง/นางสาว[คลกพมพ] เลขประจำาตวประชาชน [คลก
พมพ][คลกพมพคณวฒระดบปรญญาเอก] ([คลกพมพสาขาวชา])
มหาวทยาลย[คลกพมพ] พ.ศ. [คลกพมพ][คลกพมพคณวฒระดบปรญญาโท] ([คลกพมพสาขาวชา])
มหาวทยาลย[คลกพมพ] พ.ศ. [คลกพมพ][คลกพมพคณวฒระดบปรญญาตร] ([คลกพมพสาขาวชา])
มหาวทยาลย[คลกพมพ] พ.ศ.[คลกพมพ] ตำาแหนงทางวชาการ [คลกพมพ]ผลงานทางวชาการ (เอกสารแนบหมายเลข 2)ภาระงานสอนเดม
รหสวชา รายวชา จำานวนหนวยกต
[คลกพมพ]
[คลกพมพ] [คลกพมพ]
ภาระงานสอนในหลกสตรนรหสวชา รายวชา จำานวน
หนวยกต[คลกพมพ]
[คลกพมพ] [คลกพมพ]
(5) นาย/นาง/นางสาว[คลกพมพ] เลขประจำาตวประชาชน [คลกพมพ]
[คลกพมพคณวฒระดบปรญญาเอก] ([คลกพมพสาขาวชา]) มหาวทยาลย[คลกพมพ] พ.ศ. [คลกพมพ]
Page 34
33[คลกพมพคณวฒระดบปรญญาโท] ([คลกพมพสาขาวชา])
มหาวทยาลย[คลกพมพ] พ.ศ. [คลกพมพ][คลกพมพคณวฒระดบปรญญาตร] ([คลกพมพสาขาวชา])
มหาวทยาลย[คลกพมพ] พ.ศ.[คลกพมพ] ตำาแหนงทางวชาการ [คลกพมพ]ผลงานทางวชาการ (เอกสารแนบหมายเลข 2)ภาระงานสอนเดม
รหสวชา รายวชา จำานวนหนวยกต
[คลกพมพ]
[คลกพมพ] [คลกพมพ]
ภาระงานสอนในหลกสตรนรหสวชา รายวชา จำานวน
หนวยกต[คลกพมพ]
[คลกพมพ] [คลกพมพ]
3.2.2 อาจารยพเศษ เปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยบรพา วาดวยอาจารยพเศษ
พ.ศ. 2556 และทแกไขเพมเตม (ถาม)
4. องคประกอบเกยวกบประสบการณภาคสนาม (การฝกงาน หรอสหกจศกษา) (ถาม)
[คลกพมพ]
Page 35
34คำาชแจง สรปยอเกยวกบการฝกปฏบตงาน เชน การฝกงานหรอการปฏบตงานจรงในหนวยงานภาครฐหรอสถานประกอบการเอกชน ในหนาท....จำานวนไมนอยกวา......ชวโมง หรอสหกจศกษา ปฏบตงานจรงในสถานประกอบการ ไมนอยกวา.................เดอน
4.1. มาตรฐานผลการเรยนรของประสบการณภาคสนาม : [คลกพมพ]คำาชแจง ลงรายการสำาคญ ๆ ของมาตรฐานผลการเรยนรจากประสบการณภาคสนามทตองการ
4.2 ชวงเวลา : ภาคการศกษา[คลกพมพ] ป[คลกพมพ]4.3 การจดเวลาและตารางสอน : [คลกพมพ]
5. ขอกำาหนดเกยวกบการทำาโครงงานหรองานวจย (ถาม)[คลกพมพ]
คำาชแจง ใหระบขอมลโดยสรปขอกำาหนดในการทำาโครงงาน นอกเหนอจากโครงงานในรายวชาอน ๆใหแนบขอกำาหนดสำาหรบการทำาโครงงานดวย
5.1 คำาอธบายโดยยอ [คลกพมพ]
5.2 มาตรฐานผลการเรยนร[คลกพมพ]
คำาชแจง ใหระบมาตรฐานผลการเรยนรหลก ๆ ทตองการจากการทำาโครงงาน
5.3 ชวงเวลา : ภาคการศกษา[คลกพมพ] ป[คลกพมพ]5.4 จำานวนหนวยกต : [คลกพมพ]5.5 การเตรยมการ
[คลกพมพ]คำาชแจง ใหอธบายเกยวกบการเตรยมการใหคำาแนะนำาและชวยเหลอดานวชาการแกนสต
Page 36
355.6 กระบวนการประเมนผล
[คลกพมพ]คำาชแจง ใหอธบายกระบวนการประเมนผล กลไกสำาหรบการทวนสอบมาตรฐาน
Page 37
36
หมวดท 4 ผลการเรยนร กลยทธการสอนและการประเมนผล
1. การพฒนาคณลกษณะพเศษของนสต
คณลกษณะพเศษ กลยทธหรอกจกรรมของนสต[คลกพมพ] [คลกพมพ]
คำาชแจง ใหระบคณลกษณะพเศษของนสตทนอกเหนอจากความคาดหวงโดยทว ๆ ไปของมหาวทยาลย ทสวนงานหรอหลกสตรจะพฒนาใหมขนในตวของนสตในหลกสตรน เชน บณฑตทมความสามารถพเศษเฉพาะในการแกไขปญหาไดอยางสรางสรรค มความสามารถในการเปนผนำาอยางโดดเดน หรอมความมงมนในการใหบรการสาธารณะ หรอมทกษะดจทลในระดบสง ซงในแตละคณลกษณะดงกลาว ควรชใหเหนกลยทธการสอนและกจกรรมนสตทจะใชในการพฒนาลกษณะเหลานน
2. ผลลพธการเรยนรทคาดหวงของหลกสตร (Program learning outcomes, PLO)PLO1 ...........................................................................................................................................PLO2 ........................................................................................................................................... PLO3 ...........................................................................................................................................PLO4 ...........................................................................................................................................PLOx ...........................................................................................................................................
Page 38
37
3. ความคาดหวงของผลลพธการเรยนรเมอสนปการศกษา (Yearly learning outcomes, YLO)ปท 1 ............................................................................................................................................ปท 2 ............................................................................................................................................ปท 3 ............................................................................................................................................ปท 4 ............................................................................................................................................
4. ตารางแสดงความเชอมโยงระหวางผลลพธการเรยนรทคาดหวงของหลกสตร (PLO) กบผลลพธการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (TQF)
ตวอยาง1. กรณทม มคอ . 1 ใหแสดงความเชอมโยงระหวางผลลพธการ
เรยนรทคาดหวงของหลกสตร (PLO) กบผลลพธการเรยนรตาม มคอ. 1 ของสาขาวชานน ๆ
TQF
PLOsคณธรรม จรยธรรม
ความรทกษะทางปญญา
ทกษะความสมพนธระหวาง
บคคล และความรบผด
ชอบ
ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และ
การใชเทคโนโลยสารสนเทศ
1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 3.1 3.2 4.1 4.2 5.1 5.2
Page 39
38PLO1 ………..
PLO2 ………..
PLO3 ………..
PLO4 ………..
PLO5 ………..
PLOx ………..
2. กรณทไมม มคอ . 1 ใหแสดงความเชอมโยงระหวางผลลพธการเรยนรทคาดหวงของหลกสตร (PLO) กบผลลพธการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (TQF)
TQF
PLOsคณธรรม จรยธรรม
ความรทกษะทางปญญา
ทกษะความสมพนธ
ระหวางบคคล และความรบ
ผดชอบ
ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การ
สอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ
PLO1 ………..
PLO2 ………..
PLO3 ………..
PLO4 ………..
PLO5 ………..
PLOx ………..
Page 41
5. การพฒนาผลลพธการเรยนรในแตละดานผลลพธการเรยนร กลยทธการสอนทใชพฒนาการ
เรยนรกลยทธการประเมนผลการเรยนร
1. ดานคณธรรม จรยธรรมPLO1 [คลกพมพ]PLO2 [คลกพมพ]
2. ดานความรPLO3 [คลกพมพ]PLO4 [คลกพมพ]
3. ดานทกษะทางปญญาPLO5 [คลกพมพ]PLO6 [คลกพมพ]
4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ
PLO7 [คลกพมพ]PLO8 [คลกพมพ]
5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ
22
Page 42
PLO9 [คลกพมพ]PLO10 [คลกพมพ]
6. ดานทกษะ........คำาชแจง หากหลกสตรม มคอ.1 ทกระทรวงศกษาธการไดประกาศใชแลว ใหนำามาตรฐานผลการเรยนรตาม มคอ.1 มาใชเปนมาตรฐานขนตำาของหลกสตร หากยงไมม มคอ.1 ใหใชมาตรฐานผลการเรยนรระดบอดมศกษาตามประกาศกระทรวงศกษาธการ และมาตรฐานผลการเรยนรทมหาวทยาลยกำาหนดเปนมาตรฐานขนตำา
23
Page 43
3. แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping)
(เอกสารแนบหมายเลข 3)
หมวดท 5 หลกเกณฑในการประเมนผลนสต
1. กฎระเบยบหรอหลกเกณฑในการใหระดบคะแนน (เกรด)[คลกพมพ]
2. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนสต[คลกพมพ]
3. เกณฑการสำาเรจการศกษาตามหลกสตร[คลกพมพ]ตวอยาง3.1 เรยนครบตามจำานวนหนวยกตทกำาหนดไวในหลกสตร3.2 ระดบแตมคะแนนเฉลยสะสมขนตำา 2.00 จากระบบ 4 ระดบ
คะแนนหรอเทยบเทา3.3 เกณฑอนๆ เปนไปตามประกาศมหาวทยาลยบรพา เรอง
การศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2559 และทแกไขเพมเตม (เอกสารแนบภาคผนวก)
หมวดท 6 การพฒนาคณาจารย
1. การเตรยมการสำาหรบอาจารยใหม[คลกพมพ]
2. การพฒนาความรและทกษะใหแกคณาจารย2.1 การพฒนาทกษะการจดการเรยนการสอน การวดและการ
ประเมนผล
23
Page 44
[คลกพมพ]2.2 การพฒนาวชาการและวชาชพดานอน ๆ
[คลกพมพ]
หมวดท 7 การประกนคณภาพหลกสตร
1. การกำากบมาตรฐาน[คลกพมพ]อธบายกระบวนการบรหารจดการหลกสตรใหเปนไป
ตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรทประกาศใชและตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตหรอมาตรฐานคณวฒสาขาวชา ตลอดระยะเวลาทมการจดการเรยนการสอน
2. บณฑต[คลกพมพ]อธบายคณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒ
ระดบอดมศกษาแหงชาต ผลลพธการเรยนร การทำางานหรอประกอบอาชพอสระ ผลงานของนสตและผสำาเรจการศกษา
3. นสต[คลกพมพ]อธบายกระบวนการรบนสตและการเตรยมความ
พรอมกอนเขาศกษา การควบคมการดแล การใหคำาปรกษาวชาการและแนะแนว การคงอย การสำาเรจการศกษา ความพงพอใจและผลการจดการขอรองเรยนของนสต
4. อาจารย
[คลกพมพ]อธบายกระบวนการบรหารและพฒนาอาจารย ตงแตระบบการรบอาจารยใหม
24
Page 45
การคดเลอกอาจารย คณสมบต ความเชยวชาญทางสาขาวชาและมความกาวหนาในการผลตผลงานทางวชาการของอาจารย
5. หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน
[คลกพมพ] อธบายการบรหารจดการหลกสตรใหมประสทธภาพและประสทธผลอยางตอเนอง การออกแบบหลกสตร ควบคม กำากบการจดทำารายวชา การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอนในแตละรายวชา การประเมนผเรยน การกำากบใหมการประเมนตามสภาพจรง มวธการประเมนทหลากหลาย การจดกจกรรมการเรยนการสอน ผลการดำาเนนงานหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต
6. สงสนบสนนการเรยนร
[คลกพมพ] อธบายระบบการดำาเนนงานของภาควชา คณะ สถาบน เพอความพรอมของสงสนบสนนการเรยนร ทงความพรอมทางกายภาพและความพรอมของอปกรณเทคโนโลยและสงอำานวยความสะดวกหรอทรพยากรทเออตอการเรยนร โดยการมสวนรวมของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร/อาจารยประจำาหลกสตร
25
Page 46
7.ตวบงชผลการดำาเนนงาน (Key Performance Indicators)
ตวบงชและเปาหมาย ปการศกษาปท 1
ปท 2
ปท 3
ปท 4
ปท 5
1. อาจารยผรบผดชอบหลกสตรอยางนอยรอยละ 80 มสวนรวมในการประชมเพอวางแผน ตดตาม และทบทวนการดำาเนนงานหลกสตร
x x x x x
2. มรายละเอยดของหลกสตร ตามแบบ มคอ. 2 ทสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต หรอ มาตรฐานคณวฒสาขา/สาขาวชา (ถาม)
x x x x x
3. มรายละเอยดของรายวชา และรายละเอยดของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.3 และ มคอ.4 อยางนอยกอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาใหครบทกรายวชา
x x x x x
4. จดทำารายงานผลการดำาเนนการของรายวชา และรายงานผลการดำาเนนการของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.5 และ มคอ.6 ภายใน 30 วน หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอนใหครบทกรายวชา
x x x x x
5. จดทำารายงานผลการดำาเนนการของหลกสตร ตามแบบรายงานการประเมนตนเอง หลงสนสดปการศกษา
x x x x x
6. การทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนร ทกำาหนดใน มคอ.3 และมคอ.4 (ถาม) อยางนอยรอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา
x x x x x
7. มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอ การประเมนผลการเรยนร จากผลการประเมนการดำาเนน
x x x x
26
Page 47
งานทรายงานในแบบรายงานการประเมนตนเองปทแลว 8. อาจารยใหม (ถาม) ทกคน ไดรบการปฐมนเทศหรอคำาแนะนำาดานการจดการเรยนการสอน
x x x x x
9. อาจารยประจำาทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการ และ/หรอวชาชพ อยางนอยปละหนงครง
x x x x x
10. จำานวนบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน (ถาม) ไดรบการพฒนาวชาการ และ/หรอวชาชพ ไมนอยกวารอยละ 50 ตอป
x x x x x
11. ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/บณฑตใหมทมตอคณภาพหลกสตร เฉลยไมนอยกวา 3.51 จากคะแนนเตม 5.0
x x
12. ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหม เฉลยไมนอยกวา 3.51 จากคะแนนเตม 5.0
x
รวมตวบงช (ขอ) ในแตละป 9 10 10 11 12ตวบงชบงคบ (ขอท) 1-
51-5
1-5
1-5
1-5
ตวบงชตองผานรวม 7 8 8 9 10
27
Page 48
หมวดท 8 การประเมนและปรบปรงการดำาเนนการของหลกสตร
1.การประเมนประสทธผลของการสอน1.1 การประเมนกลยทธการสอน
[คลกพมพ] อธบายกระบวนการทใชในการประเมนกลยทธการสอนทไดวางแผนไวสำาหรบ
การพฒนาการเรยนรในดานตาง ๆ เชน การประเมนความเหนหรอขอเสนอแนะของอาจารย
ภายหลงการเขารบการอบรม การนำากลยทธการสอนไปใช การปรกษาหารอกบผเชยวชาญ
ดานหลกสตรหรอวธการสอน การวเคราะหผลการประเมนของนสตและหลกสตรฝกอบรม
ดานทฤษฎการเรยนรและวธการสอนทเกยวของ และอธบายกระบวนการทจะนำาผล
การประเมนทไดมาปรบปรงแผนกลยทธการสอน
1.2 การประเมนทกษะของอาจารยในการใชแผนกลยทธการสอน
[คลกพมพ] อธบายกระบวนการทใชในการประเมนทกษะของคณาจารยในการใชกลยทธ
ตามทไดวางแผนไว เชน การประเมนของนสตในแตละรายวชา การสงเกตการณของอาจารย
ผรบผดชอบหลกสตรหรอหวหนาภาควชา/ประธานสาขาวชา การทดสอบผลการเรยนรของ
นสตในหลกสตรโดยเทยบเคยงกบนสตของสถาบนอนในหลกสตรเดยวกน การจดอนดบ
เกยวกบกระบวนการในการพฒนาความรและทกษะทมประสทธภาพมากทสดทนสตตองการ
2. การประเมนหลกสตรในภาพรวม[คลกพมพ] อธบายกระบวนการทจะใชเพอจะไดขอมลตางๆยอน
กลบในการประเมน
28
Page 49
คณภาพของหลกสตรในภาพรวมและการบรรลผลการเรยนรทคาดหวงจากกลมบคคล ดงน
1) นสตและบณฑต 2) ผทรงคณวฒ และ/หรอผประเมนภายนอก 3) ผใชบณฑตและ/หรอ
ผมสวนไดสวนเสยอน ๆ
3. การประเมนผลการดำาเนนงานตามรายละเอยดหลกสตร[คลกพมพ] ใหประเมนตามตวบงชผลการดำาเนนงานทระบใน
หมวดท 7 ขอ 7
4. การทบทวนผลการประเมนและวางแผนปรบปรง[คลกพมพ] อธบายกระบวนการทบทวนผลการประเมนทไดจาก
อาจารยและนสต รวมทงกระบวนการในการวางแผนปรบปรงหลกสตรและแผนกลยทธ
29
Page 50
เอกสารแนบ
เอกสารแนบหมายเลข 1 คำาอธบายรายวชาเอกสารแนบหมายเลข 2 ผลงานทางวชาการของอาจารยผรบผดชอบหลกสตรและ
อาจารยประจำาหลกสตรเอกสารแนบหมายเลข 3 แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบผลการเรยนร
สรายวชา (Curriculum Mapping)เอกสารแนบหมายเลข 4 คำาสงแตงตงคณะกรรมการพฒนาหลกสตรตาม
กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา เอกสารแนบหมายเลข 5 ตารางเปรยบเทยบหลกสตร (กรณหลกสตรปรบปรง)เอกสารแนบหมายเลข 6 ผลการวพากษหลกสตรจากผทรงคณวฒภายนอกเอกสารแนบหมายเลข 7 ประกาศมหาวทยาลยบรพา เรอง การศกษาระดบปรญญาตร
พ.ศ. 2559 และทแกไขเพมเตม
30
Page 52
เอกสารแนบหมายเลข 1คำาอธบายรายวชา
1) หมวดวชาศกษาทวไป ....หนวยกต
xxxxxxxx ชอรายวชาภาษาไทยx (x-x-x)
ชอรายวชาภาษาองกฤษคำาอธบายรายวชาภาษาไทยคำาอธบายรายวชาภาษาองกฤษ
ตวอยาง89511763 ภมบรพา 2 (1-2-3)
Pride of BUUรากเหงาของมหาวทยาลยบรพา ภมปญญาทองถนภาค
ตะวนออกของประเทศไทยความเปนนสตมหาวทยาลยบรพา คานยมของมหาวทยาลยบรพา การสราง การมสวนรวม และการสบสานจากรนสรน เขตพฒนาพเศษภาคตะวนออก (ออซ) เปาหมายการพฒนาทยงยน
Root of Burapha University (BUU); local wisdom of Eastern Thailand; being BUU student; BUU core values, contributing, participating, and conveying from generation-to-generation; Eastern Economic Corridor (EEC); Sustainable Development Goals (SDGs)
2) หมวดวชาเฉพาะ ....หนวยกต
32
Page 53
2.1) วชาแกน ….หนวยกต
xxxxxxxx ชอรายวชาภาษาไทยx (x-x-x)
ชอรายวชาภาษาองกฤษคำาอธบายรายวชาภาษาไทยคำาอธบายรายวชาภาษาองกฤษ
2.2) วชาเอก ….หนวยกต
2.2.1) วชาเอกบงคบ ....หนวยกต
xxxxxxxx ชอรายวชาภาษาไทยx (x-x-x)
ชอรายวชาภาษาองกฤษคำาอธบายรายวชาภาษาไทยคำาอธบายรายวชาภาษาองกฤษ
2.2.2) วชาเอกเลอก ....หนวยกต
xxxxxxxx ชอรายวชาภาษาไทยx (x-x-x)
ชอรายวชาภาษาองกฤษคำาอธบายรายวชาภาษาไทยคำาอธบายรายวชาภาษาองกฤษ
3) หมวดวชาเลอกเสร ไมนอยกวา 6 หนวยกต
33
Page 54
ใหเลอกเรยนรายวชาใด ๆ จากรายวชาทเปดสอนในมหาวทยาลยบรพา หรอเลอกเรยนจากสถาบนอดมศกษาอนทงภายในและภายนอก ไมนอยกวา 6 หนวยกต
34
Page 55
เอกสารแนบหมายเลข 2ผลงานทางวชาการของอาจารยผรบผดชอบหลกสตรและ
อาจารยประจำาหลกสตร
(1) นาย/นาง/นางสาว[คลกพมพ]ประสบการณสอน[คลกพมพ]ตวอยางป พ.ศ. 2545-2548 คณะวทยาศาสตร มหาวทยาลยบรพาป พ.ศ. 2549-2552 คณะสหเวชศาสตร มหาวทยาลยบรพาผลงานทางวชาการ (เรยงปพ.ศ. จากปจจบนไปอดต โดยใหใชยอนหลงไดไมเกน 5 ป) [คลกพมพ](2) นาย/นาง/นางสาว[คลกพมพ]ประสบการณสอน[คลกพมพ]ผลงานทางวชาการ (เรยงปพ.ศ. จากปจจบนไปอดต โดยใหใชยอนหลงไดไมเกน 5 ป) [คลกพมพ](3) นาย/นาง/นางสาว[คลกพมพ]ประสบการณสอน[คลกพมพ]ผลงานทางวชาการ (เรยงปพ.ศ. จากปจจบนไปอดต โดยใหใชยอนหลงไดไมเกน 5 ป) [คลกพมพ](4) นาย/นาง/นางสาว[คลกพมพ]ประสบการณสอน[คลกพมพ]
35
Page 56
ผลงานทางวชาการ (เรยงปพ.ศ. จากปจจบนไปอดต โดยใหใชยอนหลงไดไมเกน 5 ป) [คลกพมพ](5) นาย/นาง/นางสาว[คลกพมพ]ประสบการณสอน[คลกพมพ]ผลงานทางวชาการ (เรยงปพ.ศ. จากปจจบนไปอดต โดยใหใชยอนหลงไดไมเกน 5 ป) [คลกพมพ]
36
Page 57
การเขยนผลงานทางวชาการโดยใชรปแบบ American Psychological Association (APA)
คำาชแจ งการเขยนผลงานทางวชาการ ผลงานทางวชาการใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรกำาหนด ประกอบดวย
- บทความวจย/บทความวชาการทตพมพในวารสาร - ผลงานวจยตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการ
(Proceedings)- หนงสอหรอเลมรายงานวจยฉบบสมบรณทมการเผยแพรตาม
ประกาศ ก.พ.อ. เรอง หลกเกณฑ และวธการพจารณาแตงตงบคคลใหดำารงตำาแหนงผชวย
ศาสตราจารย รองศาสตราจารย และ ศาสตราจารย พ.ศ. 2560- ผลงานสรางสรรคหรอผลงานลกษณะอนตามเกณฑมาตรฐาน
หลกสตรกำาหนดโดยใชรปแบบการเขยนผลงานทางวชาการใหเขยนแบบ American Psychological Association (APA) (ดรปแบบจากคมอการทำาวทยานพนธและดษฎนพนธระดบบณฑตศกษา มหาวทยาลยบรพา 2556) และ
แยกผลงานภาษาไทยและภาษาตางประเทศ โดยใหพมพภาษาไทยกอน
ผลงานทางวชาการภาษาไทยใหใชเลขไทย และผลงานทางวชาการภาษาองกฤษใหใชเลขอารบก
เรยงป พ.ศ. จากปจจบนไปอดต โดยใหใชยอนหลงไดไมเกน 5 ป
1. บทความวจย / บทความวชาการทตพมพในวารสาร 1.1 บทความในวารสารฉบบภาษาไทย ผเขยนบทความ 1 คน
ชอ นามสกลของผเขยนบทความ. (ปทพมพ). ชอบทความ. ชอวารสารเปนตวอกษรเอยง, ปทหรอเลมท
เปนตวอกษรเอยง (ฉบบท (ถาม)), เลขหนา.
37
Page 58
(วารสารทางวชาการในฐานขอมลระดบชาต Thai Journal Citation Index (TCI) กลมท[คลกพมพ])ตวอยางดรณ ชงชย. (2561). การพฒนาโมเดลความสมพนธ เชงสาเหตความสขสวนตนของนกศกษาระดบ ปรญญาตร. วารสารวทยาการวจยและวทยาการปญญา, 9(1), 90-98.(วารสารทางวชาการในฐานขอมลระดบชาต Thai Journal Citation Index (TCI) กลมท 2)
1.2 บทความในวารสารฉบบภาษาไทย ผเขยนบทความมากกวา 1 คนชอ นามสกลของผเขยนบทความคนแรก, ชอ นามสกลของผเขยนบทความคนทสอง และชอ นามสกลของ
ผเขยนบทความคนทสาม. (ปทพมพ). ชอบทความ. ชอวารสารเปนตวอกษรเอยง, ปทหรอเลมทเปน
ตวอกษรเอยง (ฉบบท (ถาม)), เลขหนา.(วารสารทางวชาการในฐานขอมลระดบชาต Thai Journal Citation Index (TCI) กลมท[คลกพมพ])ตวอยางตรรดา ตระการตา, อสดา เรองเวช, มนา อครสกล และทพวมล สทธรกษ. (2561). ฤทธตานแบคทเรย
ของสารสกดเอทานอลจากพชสมนไพรปา 10 ชนด. วารสารวทยาศาสตรการแพทย, 23(1),
12-36.(วารสารทางวชาการในฐานขอมลระดบชาต Thai Journal Citation Index (TCI) กลมท 2)
1.3 บทความในวารสารฉบบภาษาองกฤษ ผเขยนบทความ 1 คน
38
Page 59
นามสกล, ตวอกษรยอของชอตนผเขยนบทความ. ตวอกษรยอของชอกลางผเขยนบทความ (ถาม). (ปทพมพ). ชอบทความใชตวอกษรตวใหญเฉพาะตวแรกของประโยค. ชอวารสารเปนตวอกษรเอยง, ปทหรอเลมทเปนตวอกษรเอยง (ฉบบท (ถาม)), เลขหนา.
(วารสารทางวชาการในฐานขอมลระดบนานาชาต Scopus (http://www.info.scopus.com)ตวอยางFoster, W. P. (2018). The decline of the local a challenge to educational leadership.
Education Administration Quarterly, 40(2), 176-191.(วารสารทางวชาการในฐานขอมลระดบนานาชาต Scopus (http://www.info.scopus.com)
1.4 บทความในวารสารฉบบภาษาองกฤษ ผเขยนบทความมากกวา 1 คนนามสกล, ตวอกษรยอของชอผเขยนบทความคนแรก., นามสกล, ตว
อกษรยอของชอผเขยนบทความคนทสอง., & นามสกล, ตวอกษรยอของชอผเขยนบทความคนทสาม. (ปทพมพ). ชอบทความ. ชอวารสารเปนตวอกษรเอยง, ปทหรอเลมทเปนตวอกษรเอยง (ฉบบท (ถาม)), เลขหนา.
(วารสารทางวชาการในฐานขอมลระดบนานาชาต Scopus (http://www.info.scopus.com)
ตวอยางYang, K., Trakarnta, T., Smith, J., & Bay, C. (2018). Antibacterial activity of herbal medicine
plants. Journal of Medicinal, 36(2), 368-372. (วารสารทางวชาการในฐานขอมลระดบนานาชาต Scopus (http://www.info.scopus.com)
2. รายงานการประชมวชาการหรอการสมมนาทางวชาการ
39
Page 60
2.1 บทความในรายงานการประชมวชาการหรอการสมมนาทางวชาการฉบบภาษาไทย
ผเขยนบทความ 1 คนชอ นามสกลของผเขยนบทความ. (ปทพมพเปนเลขไทย). ชอบทความ.
ใน ชอการประชมหรอสมมนาเปนตวอกษรเอยง วนทจดประชม (หนา เลขหนาเลขไทย). สถานทจดงานประชม: ชอสถาบนทจดงานประชม.
ตวอยางหทยา ศรวงษ. (2561). ความสมพนธระหวางลกษณะงาน ความ
สามารถในการทำางาน และบรรยากาศองคการกบความสขในการทำางานของพยาบาลสวนงานอบตเหตฉกเฉนในโรงพยาบาลชมชนในเขตภาคกลาง. ใน การประชมวชาการและเสนอผลงานวจยระดบชาต ราชนครนทรวชาการ“และวจย ครงท 5” เมอวนท ๓-๖ มกราคม พ.ศ. ๒๕๖๑ (หนา 1-13). ฉะเชงเทรา: สถาบนวจยและพฒนา มหาวทยาลยราชภฏราชนครนทร.
40
Page 61
2.2 บทความในรายงานการประชมวชาการหรอการสมมนาทางวชาการฉบบภาษาไทย
ผเขยนบทความมากกวา 1 คนชอ นามสกลของผเขยนบทความคนแรก, ชอ นามสกลของผเขยนบทความคนทสอง และชอ นามสกลของ
ผเขยนบทความคนทสาม. (ปทพมพเปนเลขไทย). ชอบทความ. ใน ชอการประชมหรอสมมนา
เปนตวอกษรเอยง วนทจดประชม (หนา เลขหนาเลขไทย). สถานทจดงานประชม: ชอสถาบนท
จดงานประชม.ตวอยางหทยา ศรวงษ, ตรรดา ตระการตา, อสดา เรองเวช และมนา อครสกล.
(2561). ความสมพนธระหวางลกษณะงาน ความสามารถในการทำางาน และบรรยากาศองคการกบความสขในการทำางานของพยาบาลสวนงานอบตเหตฉกเฉนในโรงพยาบาลชมชนในเขตภาคกลาง. ใน การประชมวชาการและเสนอผลงานวจยระดบชาต ราช“นครนทรวชาการและวจย ครงท 5” เมอวนท ๓-๖ มกราคม พ.ศ. ๒๕๖๑ (หนา 1-13). ฉะเชงเทรา: สถาบนวจยและพฒนา มหาวทยาลยราชภฏราชนครนทร.
2.3 บทความในรายงานการประชมวชาการหรอการสมมนาทางวชาการฉบบภาษาองกฤษ
ผเขยนบทความ 1 คนนามสกล ตวอกษรยอของชอผเขยนบทความ. (ปทพมพ). ชอบทความ. ใน ชอการประชมหรอสมมนา
เปนตวอกษรเอยง วนทจดประชม (pp. เลขหนา). สถานทจดงานประชม: ชอสถาบนท
จดงานประชม.
41
Page 62
ตวอยางRamesh, S. (2018). Preparation and evaluation of
nanoparticles for sustained delivery of ampicillin. In Proceedings of the Burapha University International Conference 2012, global change: Opportunity & risk on 12 January 2018 (pp. 351-357). Chon Buri: Burapha University.
2.4 บทความในรายงานการประชมวชาการหรอการสมมนาทางวชาการฉบบภาษาองกฤษ
ผเขยนบทความมากกวา 1 คนนามสกล, ตวอกษรยอของชอผเขยนบทความคนแรก., นามสกล, ตวอกษรยอของชอผเขยนบทความคนท
สอง., & นามสกล, ตวอกษรยอของชอผเขยนบทความคนทสาม. (ปทพมพ). ชอบทความ. ใน ชอ
การประชมหรอสมมนาเปนตวอกษรเอยง วนทจดประชม (pp. เลขหนา). สถานทจดงานประชม:
ชอสถาบนทจดงานประชม.ตวอยางRamesh, S., Trakarnta, T., & Smith, J. (2018).
Preparation and evaluation of nanoparticles for sustained delivery of ampicillin. In Proceedings of the Burapha University International Conference 2012, global change: Opportunity & risk on 12 January 2018 (pp. 351-357). Chon Buri: Burapha University.
3. หนงสอหรอเลมรายงานวจยฉบบสมบรณ 3.1 หนงสอหรอเลมรายงานวจยฉบบสมบรณ ผแตง 1 คน
ชอ นามสกลของผแตง. (ปทพมพ). ชอหนงสอเปนตวอกษรเอยง (ครงทพมพ(ถาม)). สถานทพมพ:
42
Page 63
สำานกพมพ. ISBN:ตวอยางสมสวย รวยทรพย. (2556). หลกการเขยนหลกสตรการเรยนการสอน. กรงเทพมหานคร:
สถาพรบคส. ISBN: 978-816-256-437-3
3.2 หนงสอหรอเลมรายงานวจยฉบบสมบรณ ผแตงมากกวา 1 คนชอ นามสกลของผแตงคนแรก, ชอ นามสกลของผแตงคนทสอง และชอ นามสกลของผแตงคนทสาม.
(ปทพมพ). ชอหนงสอเปนตวอกษรเอยง (ครงทพมพ(ถาม)). สถานทพมพ: สำานกพมพ. ISBN:ตวอยางสมสวย รวยทรพย, เสรมศร สามารถกจ และปทมา วรรตน. (2556). หลกการเขยนหลกสตรการเรยน
การสอน. กรงเทพมหานคร: สถาพรบคส. ISBN: 978-816-256-437-3
3.3 หนงสอหรอเลมรายงานวจยฉบบสมบรณ ผแตง 1 คนนามสกล ตวอกษรยอของชอผแตง. (ปทพมพ). ชอหนงสอเปนตวอกษรเอยง (ครงทพมพ(ถาม)).
สถานทพมพ: สำานกพมพ. ISBN:ตวอยางHarris, M. (2018). Basic statistics for behavioral science research. Boston: Allyn and Bacon.
ISBN: 978-589-456-438-2
3.4 หนงสอหรอเลมรายงานวจยฉบบสมบรณ ผแตงมากกวา 1 คน
43
Page 64
นามสกล, ตวอกษรยอของชอผแตงคนท1., นามสกล, ตวอกษรยอของชอผแตงคนท2., & นามสกล,
ตวอกษรยอของชอผแตงคนท3. (ปทพมพ). ชอหนงสอเปนตวอกษรเอยง (ครงทพมพ(ถาม)).
สถานทพมพ: สำานกพมพ. ISBN:ตวอยางEugene, R., Baird, B., & Eaton, D. (2018). Basic statistics for behavioral science research.
Boston: Allyn and Bacon. ISBN: 978-589-456-438-2
4. ผลงานสรางสรรค4.1 ผลงานสรางสรรคฉบบภาษาไทย ผผลต 1 คน
ชอผผลต. (ปทผลตผลงาน). ชอผลงานสรางสรรคเปนตวอกษรเอยง (ประเภทผลงาน: ภาพวาด/
นทรรศการ/บทประพนธ). วนทจดแสดงผลงาน. สถานท: หนวยงานทแสดงผลงาน.ตวอยางวสทธ บญเรอง. (2560). ภาพความสขของเดก (ภาพวาดสอะคลลกบนผาใบ). วนท 6 พฤษภาคม
2560. กรงเทพฯ: สปางอารตแกลเลอร.
4.2 ผลงานสรางสรรคฉบบภาษาไทย ผผลตมากกวา 1 คนชอ นามสกลของผผลตคนแรก, ชอ นามสกลของผผลตคนท2 และชอ
นามสกลของผผลตคนท3. (ปทผลตผลงาน). ชอผลงานสรางสรรคเปนตวอกษรเอยง (ประเภทผลงาน: ภาพวาด/นทรรศการ/
44
Page 65
บทประพนธ). วนทจดแสดงผลงาน. สถานท: หนวยงานทแสดงผลงาน.
ตวอยางวสทธ บญเรอง, ไพลน ฤกษจรสวสด และสมสวย รวยทรพย (2560). ผเสอในสวน (นทรรศการ
ศลปกรรมบรพา). วนท 6 พฤษภาคม 2560. กรงเทพฯ: สปางอารตแกลเลอร.
4.3 ผลงานสรางสรรคฉบบภาษาองกฤษ ผผลต 1 คนนามสกล ตวอกษรยอของชอผผลต. (ปทผลตผลงาน). ชอผลงานสรางสรรคเปนตวอกษรเอยง (ประเภท
ผลงาน: ภาพวาด/นทรรศการ/บทประพนธ). วนทจดแสดงผลงาน. สถานท: หนวยงานทแสดง
ผลงาน.ตวอยางMatisse, H. (2018). Still life with Geranium (Painting). June 21, 2018. Chon Buri: Burapha
University.
4.4 ผลงานสรางสรรคฉบบภาษาองกฤษ ผผลตมากกวา 1 คนนามสกล, ตวอกษรยอของชอผผลตคนแรก., นามสกล, ตวอกษรยอ
ของชอผผลตคนทสอง., & นามสกล, ตวอกษรยอของชอผผลตคนทสาม. (ปทผลตผลงาน). ชอผลงานสรางสรรคเปนตวอกษรเอยง (ประเภทผลงาน: ภาพวาด/นทรรศการ/บทประพนธ). วนทจดแสดงผลงาน. สถานท: หนวยงานทแสดงผลงาน.
ตวอยางEugene, R., Baird, B., & Eaton, D. (2018). The painter and his model (Painting). July 25, 2018.
Chon Buri: Burapha University.
45
Page 66
เอกสารแนบหมายเลข 3แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบผลการเรยนรสรายวชา (Curriculum
Mapping) ความรบผดชอบหลก ความรบผดชอบรอง
รายวชา 1. คณธรรม จรยธรรม
*
2. ความร *
3. ทกษะทางปญญา *
4. ทกษะความ
สมพนธระหวาง
บคคลและความรบผดชอบ
5. ทกษะการ
วเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ
PLO1
PLO2
PLO3
PLO4
PLO5
PLO6
PLO7
PLO8
PLO9
PLO10
หมวดวชาศกษาทวไป1. กลมวชาพลเมองไทยและพลเมองโลก89510363 กระบวนการคดเพอเขาใจตนเองและผอน
Page 67
33
รายวชา 1. คณธรรม จรยธรรม
*
2. ความร *
3. ทกษะทางปญญา *
4. ทกษะความ
สมพนธระหวาง
บคคลและความรบผดชอบ
5. ทกษะการ
วเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ
PLO1
PLO2
PLO3
PLO4
PLO5
PLO6
PLO7
PLO8
PLO9
PLO10
xxxxxxxx ชอวชาภาษาไทย2. กลมวชาทเสรมสมรรถนะการทำางานในโลกอนาคต89511063 การเปนผประกอบการในศตวรรษท 21 3. กลมวชาทกษะการใชชวตคณภาพ
* ในผลการเรยนร 3 ดานแรก คอ ดานคณธรรม จรยธรรม ดานความร และดานทกษะทางปญญา ทกรายวชาตองกำาหนด ความรบผดชอบหลก
Page 68
34
อยางนอย 1 ขอยอยในแตละดาน ตามแนวปฏบต เรอง การกำาหนดผลการเรยนรในรายละเอยดของหลกสตร (มคอ.2) ของสำานกงานปลดกระทรวงการอดมศกษา วทยาศาสตร วจยและนวตกรรม [ตามหนงสอท ศธ 0506(1)/ ว 1883 ลงวนท 2 พฤศจกายน 2558]
รายวชา 1. คณธรรม จรยธรรม
2. ความร 3. ทกษะทางปญญา
4. ทกษะความ
สมพนธระหวาง
บคคลและความรบผดชอบ
5. ทกษะการ
วเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ
PLO1
PLO2
PLO3
PLO4
PLO5
PLO6
PLO7
PLO8
PLO9
PLO10
หมวดวชาเฉพาะ1) วชาแกน
Page 69
35
รายวชา 1. คณธรรม จรยธรรม
2. ความร 3. ทกษะทางปญญา
4. ทกษะความ
สมพนธระหวาง
บคคลและความรบผดชอบ
5. ทกษะการ
วเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ
PLO1
PLO2
PLO3
PLO4
PLO5
PLO6
PLO7
PLO8
PLO9
PLO10
2) วชาเอกวชาเอกบงคบ
วชาเอกเลอก
Page 70
36
ผลลพธการเรยนร
ดานคณธรรมจรยธรรม(1)(2)ดานความร(1)(2)ดานทกษะทางปญญา(1)(2)ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ(1)(2)ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ(1)(2)
Page 71
เอกสารแนบหมายเลข 4คำาสงแตงตงคณะกรรมการพฒนาหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา
35
Page 72
เอกสารแนบหมายเลข 5ตารางเปรยบเทยบหลกสตร (หลกสตรเดมและหลกสตรปรบปรง)
หลกสตร [คลกพมพ]สาขาวชา [คลกพมพ]
หลกสตร[คลกพมพ]พ.ศ. [คลกพมพ]
หลกสตร [คลกพมพ]สาขาวชา [คลกพมพ]
หลกสตรปรบปรง พ.ศ. [คลกพมพ]
หมายเหต
ชอหลกสตรหลกสตร [คลกพมพ]สาขาวชา [คลกพมพ]
ชอหลกสตรหลกสตร [คลกพมพ]สาขาวชา [คลกพมพ]
คงเดม/ปรบเปลยน
จำานวนหนวยกตจำานวนหนวยกตรวม ไมนอยกวา [คลกพมพ]หนวยกต
จำานวนหนวยกตจำานวนหนวยกตรวม ไมนอยกวา [คลกพมพ]หนวยกต
คงเดม/ปรบเพม/
ปรบลดโครงสรางหลกสตร โครงสรางหลกสตร1) หมวดวชาศกษาทวไป ไมนอยกวา 30
หนวยกต1) หมวดวชาศกษาทวไป ไมนอยกวา 24
หนวยกตปรบลด
36
Page 73
หลกสตร [คลกพมพ]สาขาวชา [คลกพมพ]
หลกสตร[คลกพมพ]พ.ศ. [คลกพมพ]
หลกสตร [คลกพมพ]สาขาวชา [คลกพมพ]
หลกสตรปรบปรง พ.ศ. [คลกพมพ]
หมายเหต
1.1) กลมวชาภาษาเพอการสอสาร ไมนอยกวา 12
หนวยกต 1.2) กลมวชาอตลกษณและคณภาพชวต 4
หนวยกตบณฑตบรพา ไมนอยกวา
1.3) กลมทกษะชวตและความรบผดชอบตอ 7
หนวยกตสงคมและสงแวดลอม ไมนอยกวา
1.4) กลมวชานวตกรรมและความคดสรางสรรค 4
หนวยกตไมนอยกวา
1.5) กลมวชา
ปรบชอกลมวชา
37
Page 74
หลกสตร [คลกพมพ]สาขาวชา [คลกพมพ]
หลกสตร[คลกพมพ]พ.ศ. [คลกพมพ]
หลกสตร [คลกพมพ]สาขาวชา [คลกพมพ]
หลกสตรปรบปรง พ.ศ. [คลกพมพ]
หมายเหต
เทคโนโลยสารสนเทศ ไมนอยกวา 3หนวยกต
38
Page 75
หลกสตร [คลกพมพ]สาขาวชา [คลกพมพ]
หลกสตร[คลกพมพ]พ.ศ. [คลกพมพ]
หลกสตร [คลกพมพ]สาขาวชา [คลกพมพ]
หลกสตรปรบปรง พ.ศ. [คลกพมพ]
หมายเหต
โครงสรางหลกสตร (ตอ)2) หมวดวชาเฉพาะ [คลกพมพ]
หนวยกต2.1) วชาแกน [คลกพมพ]หนวยกต2.2) วชาเอก [คลกพมพ]หนวยกต
2.2.1) วชาเอกบงคบ [คลกพมพ]หนวยกต
2.2.2) วชาเอกเลอก [คลกพมพ]หนวยกต2.3) วชาโท (ถาม) [คลกพมพ]หนวยกต
โครงสรางหลกสตร (ตอ)2) หมวดวชาเฉพาะ [คลกพมพ]
หนวยกต2.1) วชาแกน [คลกพมพ]หนวยกต2.2) วชาเอก [คลกพมพ]หนวยกต
2.2.1) วชาเอกบงคบ [คลกพมพ]หนวยกต
2.2.2) วชาเอกเลอก [คลกพมพ]หนวยกต2.3) วชาโท (ถาม) [คลกพมพ]หนวยกต
คงเดม/ปรบเพม/ปรบลด
39
Page 76
หลกสตร [คลกพมพ]สาขาวชา [คลกพมพ]
หลกสตร[คลกพมพ]พ.ศ. [คลกพมพ]
หลกสตร [คลกพมพ]สาขาวชา [คลกพมพ]
หลกสตรปรบปรง พ.ศ. [คลกพมพ]
หมายเหต
3) หมวดวชาเลอกเสร ไมนอยกวา 6หนวยกต
3) หมวดวชาเลอกเสร ไมนอยกวา 6หนวยกต
คงเดม
อาจารยผรบผดชอบหลกสตร (เดม)1) นาย/ นาง/ นางสาว[คลกพมพ]2) นาย/ นาง/ นางสาว[คลกพมพ]3) นาย/ นาง/ นางสาว[คลกพมพ]4) นาย/ นาง/ นางสาว[คลกพมพ]5) นาย/ นาง/ นางสาว[คลกพมพ]
อาจารยผรบผดชอบหลกสตร (ใหม)1) นาย/ นาง/ นางสาว[คลกพมพ]2) นาย/ นาง/ นางสาว[คลกพมพ]3) นาย/ นาง/ นางสาว[คลกพมพ]4) นาย/ นาง/ นางสาว[คลกพมพ]5) นาย/ นาง/ นางสาว[คลกพมพ]
คงเดม/ปรบเปลยน/ปรบเพม
40
Page 77
ตารางเปรยบเทยบรายวชา (หลกสตรเดมและหลกสตรปรบปรง)หลกสตร [คลกพมพ]สาขาวชา [คลกพมพ]
หลกสตร[คลกพมพ]พ.ศ. [คลกพมพ]
หลกสตร [คลกพมพ]สาขาวชา [คลกพมพ]
หลกสตรปรบปรง พ.ศ. [คลกพมพ]หมายเหต
รหสวชา
ชอวชา หนวยกต
รหสวชา
ชอวชา หนวยกต
หมวดวชาเฉพาะ- วชาแกนEX .
303111
มหศจรรยแหงโมเลกลMiracle of Molecules
2 (2-0-4)
30311159
มหศจรรยแหงโมเลกลMiracle of Molecules
2 (2-0-4)
ปรบรหสวชาและสาระรายวชา
- วชาเอกบงคบ
- วชาเอกเลอก
41
Page 78
หลกสตร [คลกพมพ]สาขาวชา [คลกพมพ]
หลกสตร[คลกพมพ]พ.ศ. [คลกพมพ]
หลกสตร [คลกพมพ]สาขาวชา [คลกพมพ]
หลกสตรปรบปรง พ.ศ. [คลกพมพ]หมายเหต
42
Page 79
เอกสารแนบหมายเลข 6ผลการวพากษหลกสตรจากผทรงคณวฒภายนอก
39
Page 80
เอกสารแนบหมายเลข 7ประกาศมหาวทยาลยบรพา เรอง การศกษาระดบปรญญาตร
พ.ศ. 2559 และทแกไขเพมเตม
40