รายงานผลวิจัย รายงานผลการใช้เอกสารประกอบการสอนวิชาการทดลอง...

รายงานผลวจย รายงานผลการใชเอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล (31012003) โดยใชวจย เปนฐานและบรณาการแผนการสอนแบบบลอกคอรด (Block Course) ผรายงาน นายณรงค ฤทธเดช สถานศกษา วทยาลยเทคนคตรง ต าบลบานควน อ าเภอเมอง จงหวดตรง ป พ.ศ.ทวจย ป พ.ศ. 2557

บทคดยอ ในการวจยครงนมวตถประสงค 1) เพอสรางเอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล

(31012003) โดยใชวจยเปนฐานและบรณาการแผนการสอนแบบบลอกคอรด (Block Course) 2) เพอศกษาระดบคณภาพของเอกสารประกอบการสอน 3) เพอศกษาประสทธภาพของเอกสารประกอบการสอน 4) เพอเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยน 5) เพอศกษาระดบความพงพอใจของผ เรยนตอการใชเอกสารประกอบการสอน กลมประชากรเปนนกศกษา ระดบ ปวส.2/1 และ ปวส.2/2 หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง(ปวส.) สาขางานเทคนคยานยนต ประจ าภาคเรยนท 2/2557 วทยาลยเทคนคตรง จ านวน 21 คน เครองมอทใชในการเกบขอมล ครงน ประกอบดวย 1) แบบประเมนคณภาพเอกสารประกอบการสอนและคมอการใช 2) แบบประเมนผลการทดลอง 3) แบบประเมนผลการเขยนรายงานสรปองคความร 4) แบบทดสอบกอนเรยนหลงเรยน 5) แบบทดสอบทายบลอกแตละบลอก 6) แบบสอบถามความพงใจ การวเคราะหคาเฉลย (µ) และคาเบยงเบนมาตรฐาน () ตามเกณฑของ Best & Kahn, 1993 ผลการศกษาพบวา 1. ผเชยวชาญ มความเหนตอคณภาพเอกสารประกอบการสอน ภาพรวมอยในระดบมากทสด (X ) = 4.59 โดยมคาสงกวาเกณฑทก าหนดไว คอคาเฉลย (X ) ไมต ากวาระดบมาก

2. คาประสทธภาพของกระบวนการ E1 =77.82 และประสทธภาพของผลลพธ E2 = 76 สรปผลการหาประสทธภาพของเอกสารประกอบการสอนเปนไปตามเกณฑประสทธภาพ E1/E2= 75/75

3. ผลสมฤทธทางการเรยนของนกศกษากลมประชากร จ านวน 21 คน พบวาพฒนาการทางการเรยนของนกศกษาทงสองกลมดขนโดยมผลตางของ T-score กอน-หลงเรยน = 19.10 คดเปนรอยละของคะแนนทเฉลยทเพมขน=32.02 เมอเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนปลายภาคเรยนท 2/2556 ของนกศกษา ปวส. 2/1 และ ปวส.2/2 สาขางานเทคนคยานยนต มคะแนนทเฉลย (Average T Score) = 48.47 กบผลสมฤทธทางการเรยนปลายภาคเรยนท 2/2557 ของนกศกษา ปวส. 2/1 และ ปวส.2/2 สาขางานเทคนคยานยนต มคะแนนทเฉลย (Average T Score) = 53.72 ผลตางของผลสมฤทธทางการเรยนปลายภาคเรยนท 2/2556 กบปลายภาคเรยนท 2/2557 = 5.25 คดเปนรอยละของคะแนนทเฉลยทเพมขน = 9.77

4. ความพงพอใจของนกศกษาในภาพรวมอยในระดบมาก ทคาเฉลย (µ) = 4.29 ค าส าคญ : เอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล (31012003) โดยใชวจยเปนฐานและบรณาการ

แผนการสอนแบบบลอกคอรด (Block Course), คณภาพ, ประสทธภาพ, ผลสมฤทธ, ความพงพอใจ

1. ความเปนมาและความส าคญของปญหา การจดการเรยนรวชาทดลองเครองกล(31012003) ซงเปนรายวชาชพเฉพาะทบงคบเรยนหนงในเกาวชาของสาขา

งานเทคนคยานยนต หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง(ปวส.) พ.ศ.2546 ส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา กระทรวงศกษาธการ เนอหาค าอธบายรายวชาตามก าหนดของหลกสตร ก าหนดใหผเรยนไดศกษาและปฏบตการทดลอง วเคราะหผลการทดลองเกยวกบคณสมบตเชงกลของวสด กลศาสตรของไหล เชอเพลงและสารหลอลน สมรรถนะของเครองยนต ลกษณะของการศกษาวชาทดลองเครองกล(31012003) เปนการศกษาเชงประจกษดวยตนเอง โดยใชวธการพสจนตามกระบวนการทางวทยาศาสตร ปฏบตทดลองจรง(Experimental method) เปนกลม ภายใตสถานการณจ าลองเสมอนจรงในหองปฏบตการทดลอง(Laboratory) แลวน าผลการทดลองมาวเคราะหเปรยบเทยบกบผลทไดจากการค านวณทางทฤษฎ แลวน าเสนอผลการทดลองในชนเรยน และจดท ารายงานสรปองคความรทไดรบจากการทดลองแตละหนวยการเรยนร

จากการวเคราะหขอมลดานการจดการเรยนการสอนวชาการทดลองเครองกล(31012003) ของอาชวศกษาจงหวดตรงทผานมา ตงแต ปการศกษา 2553-2556 พบวา ยงไมประสบผลส าเรจเทาทควร พบปญหาในหลายดาน ดงน 1) ดานครผสอน พบวาครใชเทคนควธการสอนไมเหมาะสมในการถายทอดความร เอกสารประกอบการสอนไมครอบคลมเนอหา การวดผลประเมนผลตรวจสอบตดตามไมชดเจน 2) ดานผเรยน พบวาผเรยนไมเหนความส าคญ ไมมเปาหมายในการเรยนรและไมค านงถงผลส าเรจในการเรยนร แผนการด าเนนงานไมชดเจน ควรพฒนาทงดานความร ความคด ดานจตใจ ไปพรอมกนในลกษณะแบบบรณาการ 3) ดานเนอหาสาระหลกสตรรายวชาการทดลองเครองกล(31012003) มากเกนไป เมอเปรยบเทยบกบกรอบเวลาทก าหนดให ท าใหนกศกษาสงรายงานผลสรปองคความรไมทนตามก าหนด สงเกตไดจากจากการประเมนผลทผานมาจนถงปจจบน ผเรยนถกประเมนไมสมบรณ(มส.) เปนจ านวนมาก (อางองแบบประเมนผลการเรยน วชาการทดลองเครองกล(31012003)ปการศกษา 2555-2556 วทยาลยเทคนคตรง) 4) ดานครภณฑสอการสอน พบวาสถานศกษาอาชวศกษาจงหวดตรง เชน วทยาลยการอาชพตรง วทยาลยการอาชพหวยยอด วทยาลยการอาชพปะเหลยน วทยาลยการอาชพกนตง วทยาลยสารพดชางตรง เปนตน ยงขาดแคลนครภณฑสอการสอนวชาการทดลองเครองกล (31012003) มเพยงวทยาลยเทคนคตรงเทานนทมครภณฑสอการสอนวชาการทดลองเครองกล ดงนนในฐานะทผศกษาไดรบมอบหมายใหรบผดชอบการสอนวชาการทดลองเครองกล(31012003) นกศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง(ปวส.) สาขางานเทคนคยานยนต วทยาลยเทคนคตรง และเปนวทยากรสอนวชาการทดลองเครองกล(31012003) ใหกบนกศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง(ปวส.) ของสถานศกษาอน ๆ ในอาชวศกษาจงหวดตรง สนใจทจะแกไขสภาพปญหาทเกดขนดงทกลาวมา จงไดพฒนาเอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล(31012003) โดยใชวจยเปนฐานและบรณาการแผนการสอนแบบบลอกคอรด(Block Course) เพอใชในการเรยนการสอนวชาการทดลองเครองกล(31012003) ของนกศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง(ปวส.) สาขางานเทคนคยานยนต วทยาลยเทคนคตรง ตลอดจนทกวทยาลยในสงกดอาชวศกษาจงหวดตรง

2. วตถประสงคของการวจย 2.1 เพอสรางเอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล (31012003) โดยใชวจยเปนฐานและบรณาการแผนการ

สอนแบบบลอกคอรด (Block Course) 2.2 เพอศกษาระดบคณภาพของเอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล (31012003) โดยใชวจยเปนฐานและบรณาการแผนการสอนแบบบลอกคอรด (Block Course)

2.3 เพอศกษาประสทธภาพของเอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล (31012003) โดยใชวจยเปนฐานและบรณาการแผนการสอนแบบบลอกคอรด (Block Course)

2.4 เพอเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนกอนเรยนกบหลงเรยนโดยการใชเอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล (31012003) โดยใชวจยเปนฐานและบรณาการแผนการสอนแบบบลอกคอรด (Block Course)

2.5 เพอศกษาระดบความพงพอใจของผเรยนตอการใชเอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล(31012003) โดยใชวจยเปนฐานและบรณาการแผนการสอนแบบบลอกคอรด (Block Course)

3. สมมตฐานของการวจย 3.1 เอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล (31012003) โดยใชวจยเปนฐานและบรณาการแผนการสอนแบบบลอกคอรด (Block Course) ทพฒนาขน โดยรวมมระดบคณภาพไมต ากวาระดบมาก

3.2 เอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล (31012003) โดยใชวจยเปนฐานและบรณาการแผนการสอนแบบบลอกคอรด (Block Course) ทพฒนาขน โดยรวมมประสทธภาพตามเกณฑ E1/E2 = 75/75

3.3 ผลสมฤทธทางการเรยน หลงเรยนสงกวากอนเรยน 3.4 ผเรยนมระดบความพงพอใจตอเอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล (31012003) โดยใชวจยเปนฐานและบรณาการแผนการสอนแบบบลอกคอรด (Block Course) ทพฒนาขน ไมต ากวาระดบมาก

4. ขอบเขตของของการวจย 4.1 ขอบเขตดานเนอหา ภายใตกรอบหลกสตรวชาการทดลองเครองกล (31012003) หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ

ชนสง(ปวส.)พ.ศ.2546 ส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา กระทรวงศกษาธการ ดงภาพท 1-1

ภาพท 1-1 แสดงขอบเขตดานเนอหาการเรยนรวชาการทดลองเครองกล(31012003)

4.2 ดานประชากร เปนนกศกษา ระดบ ปวส. 2/1 และ ปวส. 2/2 หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) สาขางานเทคนคยานยนต ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2557 วทยาลยเทคนคตรง จ านวน 21 คน

ปฏบตการทดลอง วเคราะหผลการทดลองเกยวกบคณสมบตเชงกลของวสด

ปฏบตการทดลอง วเคราะหผลการทดลองเกยวกบเชอเพลงและสารหลอลน

ปฏบตการทดลอง วเคราะหผลการทดลองเกยวกบสมรรถนะของเครองยนต

ปฏบตการทดลอง วเคราะหผลการทดลองเกยวกบกลศาสตรของไหล

1. หาคาแรงบดของวสด 2. หาคาแรงดง,อด,เฉอนและหาคาโมเมนตดดภายในคาน

1. หาคาความหนดจลน 2. หาคาความรอนของเชอเพลง

1. หาคาความสนเปลองของเชอเพลง 2. หาคาประสทธภาพของเครองยนต

1. หาคาอตราการไหลเมอผาน Orifice,Venture, Pitot tube 2. หาคาการสญเสยภายในระบบทอ 3. หาคาแรงกระท าและต าแหนงแรงกระท าบนพนผวเรยบภายใตของเหลว (ผวเรยบ กบอยงท ามม) 4. หาคาแรงกระท าและต าแหนงแรงกระท าบนพนผวโคงภายใตของเหลว ( ½ วงกลม กบ ¼ วงกลม)

4.3 ดานตวแปร 4.3.1 ตวแปรอสระ คอ เอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล (31012003) โดยใชวจยเปนฐานและบรณาการแผนการสอนแบบบลอกคอรด (Block Course) ทพฒนาขน 4.3.2 ตวแปรตาม ประกอบดวย 4.3.2.1 คณภาพของเอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล (31012003) โดยใชวจยเปนฐานและบรณาการแผนการสอนแบบบลอกคอรด (Block Course) 4.3.2.2 ประสทธภาพเอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล (31012003) โดยใชวจยเปนฐานและบรณาการแผนการสอนแบบบลอกคอรด (Block Course) 4.3.2.3 ผลสมฤทธทางการเรยน โดยการใชเอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล (31012003) โดยใชวจยเปนฐานและบรณาการแผนการสอนแบบบลอกคอรด (Block Course) 4.3.2.4 ความพงพอใจตอเอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล (31012003) โดยใชวจยเปนฐานและบรณาการแผนการสอนแบบบลอกคอรด (Block Course) 4.4 ดานระยะเวลา ใชเวลาด าเนนการวจย จ านวน 2 ภาคเรยน แบงเปน 2 ระยะ ประกอบดวย 4.4.1 ระยะท 1 ขนพฒนาและหาคณภาพเอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล(31012003) โดยใชวจยเปนฐานและบรณาการแผนการสอนแบบบลอกคอรด (Block Course) และเครองมอทใชในการวจย โดยผทรงคณวฒ ผเชยวชาญ และใชกบกลมทดลองเปนนกศกษา ระดบ ปวส.2/1 และ ปวส.2/2 หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) สาขางานเทคนคยานยนต ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2556 วทยาลยเทคนคตรง จ านวน 10 คน ใชระยะเวลา 4 เดอน ตงแต เดอนตลาคม ถง เดอนกมภาพนธ พ.ศ. 2556 4.4.2 ระยะท 2 ขนใชเอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล(31012003) โดยใชวจยเปนฐานและบรณาการแผนการสอนแบบบลอกคอรด (Block Course) ทผานการพฒนาและหาคณภาพ ในระยะท 1 และเกบขอมลในการวจย กบกลมประชากร เปนนกศกษา ระดบ ปวส.2/1 และ ปวส.2/2 หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) สาขางานเทคนคยานยนต ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2557 วทยาลยเทคนคตรง จ านวน 21 คน ใชระยะเวลา 4 เดอน ตงแต เดอนตลาคม ถง เดอนกมภาพนธ พ.ศ. 2557

5. นยามศพทเฉพาะในการวจย 5.1 เอกสารประกอบการสอน หมายถง เอกสารหรอสออนๆ ทใชประกอบการสอนตามหลกสตรของหนวยงานทางการศกษาตนสงกด ทสะทอนใหเหนเนอหาวชาและวธการสอนอยางเปนระบบ 5.2 วชาการทดลองเครองกล (31012003) หมายถง รายวชาชพเฉพาะทบงคบเรยนหนงในเกาวชา ของสาขางานเทคนคยานยนต หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพช นสง (ปวส .) พ .ศ .2546 ส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา กระทรวงศกษาธการ เนอหาค าอธบายรายวชาตามก าหนดของหลกสตร ก าหนดใหผเรยนไดศกษาและปฏบตการทดลอง วเคราะหผลการทดลองเกยวกบคณสมบตเชงกลของวสด กลศาสตรของไหล เชอเพลงและสารหลอลน สมรรถนะของเครองยนต ลกษณะของการศกษาวชาทดลอง

5.3 การเรยนรวชาการทดลองเครองกล (31012003) โดยใชวจยเปนฐาน หมายถง การเรยนรดวยกระบวนการทางวทยาศาสตร เปนการจดการเรยนรโดยใชกระบวนการวจย โดยการใหผเรยนไดฝกปฏบตการทดลองเปนรายกลม จากโจทย หรอปญหาทสนใจ รายกรณ (Case Study) ของหนวยการทดลอง แลวหาค าตอบดวยตนเองหรอภายในกลม โดยใชหลกการและเหตผลทางวทยาศาสตร ประกอบดวยขนตอนหลก คอ ขนเตรยม ขนด าเนนการทดลอง ขนสรปผลการทดลอง และเขยนรายงานสรปองคความรตามกรอบงานวจย

5.4 แผนการสอนแบบบลอกคอรด (Block Course) หมายถง แผนการเรยนการสอนแบบวชาเดยว หรอเปนบลอกวชาแตไมควรเกน 3 วชาตอเนองตลอดระยะเวลาตามกรอบหนวยกต โดยค านวณเวลาเรยน เชน รายวชาเชงทฤษฏ 30 ชวโมง เทากบ 1 หนวยกต หรอรายวชาปฏบต 54 ชวโมง เทากบ 1 หนวยกต เปนตน เรยนตอเนองจนครบตามคาหนวยกตของวชานน ๆ และท าการสอบ หลงจากสอบเสรจถงจะเรมตนเรยนวชาใหม หรอบลอกตอไปจนครบหลกสตร เปนแนวทางการเรยนทลดขอจ ากดส าหรบผทเรยนสามารถไปภารกจอนไปดวย สามารถโฟกสแตละวชา และลดความสบสนจากการเรยนอยางเรงรบในแตละวน 5.5 การเรยนรวชาการทดลองเครองกล (31012003) โดยใชวจยเปนฐานและบรณาการแผนการสอนแบบบลอกคอรด (Block Course) หมายถง การเรยนรดวยกระบวนการทางวทยาศาสตร เปนการจดการเรยนรโดยใชกระบวนการวจย ดวยการใหผเรยนไดฝกปฏบตการทดลองเปนรายกลม จากโจทยหรอปญหาทสนใจ รายกรณ (Case Study) ของหนวยการทดลอง แลวหาค าตอบดวยตนเองหรอภายในกลม โดยใชหลกการและเหตผลทางวทยาศาสตร ประกอบดวยขนตอนหลก คอ ขนเตรยม ขนด าเนนการทดลอง ขนสรปผลการทดลอง และเขยนรายงานสรปองคความรตามกรอบงานวจย โดยสงเคราะหเนอหาหนวยการเรยนรใหเหมาะสมกบจ านวนผเรยนและเวลาทก าหนด ก าหนดเปนแผนการสอนแบบบลอกคอรด(Block Course) กลาวคอบลอกเนอหา บลอกเวลา และบลอกจ านวนผเรยน ผเรยนจะไดรบองคความรจากครผสอน และปฏบตการทดลองเปนกลมครบถวนทกหนวยการเรยน โดยจดแบงหนวยการเรยนทงหมด เปนบลอก ๆ ตามความเหมาะสมแตละสปดาหด าเนนการดงน 1. แผนการสอนแบบบลอกคอรด (Block Course) แบงเปน 3 บลอก บลอกละ 3-4 หนวยการเรยนร

2. ครแบงกลมผเรยนทงหมดเปน 3 กลม กลมละประมาณ 5-7 คน ตามความเหมาะสม 3. ใหผเรยนท าแบบทดสอบกอนเรยนทกหนวยการเรยนร แตละหนวยใชเวลา 10 นาท 4. ครใหเนอหาการเรยนร และสาธตการทดลอง ตามแผนการสอน แตละบลอก ๆ ละ 3-4 หนวยการเรยนร 5. ใหผเรยนท าทดลองแตละหนวยการเรยนร โดยแบงกลมและเวลา ตามแผนจดกลมปฏบตการทดลอง 6. ใหผเรยนท าแบบทดสอบหลงเรยนทกหนวยการเรยนร แตละหนวยใชเวลา 10 นาท 7. ใหผเรยนน าเสนอสรปรายงานองคความรจากการทดลองของแตละหนวยทผเรยนท าการทดลอง 8. ใหผเรยนท าทดสอบทายบลอก หลงการเรยนการสอนแต ละบลอก (ทงหมด 3 บลอก) 9. ครวดผลการเรยนรของผเรยน โดยแบงหนวยการเรยนเปน 3 บลอก บลอกละ 3-4 หนวย ดงน

9.1 จดประสงครายหนวยการเรยน ( 70 คะแนน ) 1) ประเมนการทดลองและเจตคต = 30 คะแนน 2) รายงานวจยเชงทดลอง 5 บท(โดยใชวจยเปนฐาน) = 30 คะแนน 3) ทดสอบหลงเรยน = 10 คะแนน

9.2 ทดสอบผลสมฤทธทายบลอก ( 30 คะแนน ) 1) ทดสอบผลสมฤทธบลอกท 1 = 10 คะแนน 2) ทดสอบผลสมฤทธบลอกท 2 = 10 คะแนน 3) ทดสอบผลสมฤทธบลอกท 3 = 10 คะแนน 10. ครประเมนผลการเรยนของผเรยนตามเกณฑก าหนดของสถานศกษา 5.6 เอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล(31012003) โดยใชวจยเปนฐานและบรณาการแผนการสอนแบบบลอกคอรด (Block Course) หมายถง เอกสารทครใชเปนเครองมออ านวยความสะดวกในการสอน ประกอบดวย แผนก าหนดการสอน เนอหาบทเรยน วธการสอน กจกรรมแตละบทเรยน สอการสอน เครองมอทใชวดผล ประเมนผล ฯลฯ ทใช

ประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล(31012003) ตามหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง(ปวส.) สาขางานเทคนคยานยนต วทยาลยเทคนคตรง ส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา 5.7 คณภาพเอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล(31012003) โดยใชวจยเปนฐานและบรณาการแผนการสอนแบบบลอกคอรด (Block Course) หมายถงคณภาพของชดเอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล(31012003) โดยใชวจยเปนฐานและบรณาการแผนการสอนแบบบลอกคอรด (Block Course) ทพฒนาขน ประกอบดวย เอกสารประกอบการสอน คมอการใช ทผานการหาคณภาพความสอดคลอง (IOC) (ผทรงคณวฒ จ านวน 7 ทาน) และพจารณาคณภาพโดยผเชยวชาญ จ านวน 7 ทาน 5.8 ประสทธภาพ หมายถง การใชทรพยากรในการด าเนนการใดๆ กตามโดยมสงมงหวงถงผลส าเรจ และผลส าเรจนนไดมาโดยการใชทรพยากรนอยทสด และการด าเนนการเปนไปอยางประหยด ไมวาจะเปนระยะเวลา ทรพยากร แรงงาน รวมทงสงตางๆ ทตองใชในการด าเนนการนนๆ ใหเปนผลส าเรจ และถกตอง 5.9 ประสทธภาพเอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล(31012003) โดยใชวจยเปนฐานและบรณาการแผนการสอนแบบบลอกคอรด (Block Course) หมายถง ประสทธภาพ E1/E2 หลงใชเอกสารประกอบการสอน ทพฒนาขน โดยใชกบนกศกษา ระดบ ปวส.2/1 และ ปวส.2/2 หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง(ปวส.) สาขางานเทคนคยานยนต ภาคเรยนท 2/2557 วทยาลยเทคนคตรง จ านวน 21 คน ตามเกณฑประสทธภาพ E1/E2=75/75 (เนองจากเปนเนอหายาก ทกหนวยการทดลองตองอาศยการค านวณหาคาทางทฤษฏเปรยบเทยบคาทางปฏบตการทดลอง) 5.10 ผลสมฤทธทางการเรยน หมายถง ความสามารถของผเรยน โดยวดจากคะแนนของผเรยนทไดจากการท าแบบทดสอบทายบลอกท 1-3 ทผวจยพฒนาขน 5.11 ผลสมฤทธทางการเรยนวชาการทดลองเครองกล(31012003) หมายถง ความสามารถของนกศกษา ระดบ ปวส.2/1 และ ปวส.2/2(ระบบทวภาค) หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง(ปวส.) สาขางานเทคนคยานยนต ภาคเรยนท 2/2557 วทยาลยเทคนคตรง จ านวน 21 คน ทเรยนวชาการทดลองเครองกล(31012003) วดจากคะแนนการท าแบบทดสอบทายบลอกท 1-3 ทผวจยพฒนาขน 5.12 ความพงพอใจ หมายถง ความรสกชอบหรอพอใจของผรวมกจกรรม ทมตอกจกรรมนน ๆ ดวยวธการด าเนนกจกรรมตามขนตอนทก าหนดใหผรวมกจกรรมมสวนรวม 5.13 ความพงพอใจ ตอเอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล(31012003) โดยใชวจยเปนฐานและบรณาการแผนการสอนแบบบลอกคอรด (Block Course) หมายถง ความรสกชอบหรอพอใจของนกศกษา ระดบ ปวส.2/1 และ ปวส.2/(ระบบทวภาค) หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) สาขางานเทคนคยานยนต ภาคเรยนท 2/2557 วทยาลยเทคนคตรง จ านวน 21 คน ทมตอกจกรรมการเรยนการสอนทสอนดวยเอกสารประกอบการสอนดงกลาว

6. ประโยชนทคาดวาไดรบจากการวจย 6.1 นกศกษาเกดกระบวนการความคดวเคราะหเชงวจย เพอแกปญหาโจทยทก าหนดให 6.2 นกศกษาเกดทกษะการคดวเคราะหจากการด าเนนการทดลอง เมอเปรยบเทยบกบผลทางทฤษฏ 6.3 นกศกษาเกดทกษะการเขยนรายงานวจยสรปผลองคความรหลงทดลอง 6.4 ครผสอนวชาการทดลองเครองกล (31012003) ประเภทอตสาหกรรมไดเอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล(31012003) ทมคณภาพ เหมาะสมในการน าไปใชในการเรยนการสอน

7. วธด าเนนการวจย ในการด าเนนการวจยครงน แบงออกเปนขนตอน ดงภาพท 3-1 ภาพท 3-1 กรอบแนวทางการพฒนาเอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล (31012003) โดยใชวจยเปนฐานและบรณาการแผนการสอนแบบบลอกคอรด (Block Course) จากภาพท 3-1 กรอบแนวทางการศกษาเอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล(31012003) โดยใชวจยเปนฐานและบรณาการแผนการสอนแบบบลอกคอรด (Block Course) ประกอบดวย 3 ตอนหลก ดงน

1. ตอนท 1 ศกษาปญหาการเรยนการสอนวชาการทดลองเครองกล (31012003) ทผานมา 2. ตอนท 2 การพฒนาเอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล(31012003) โดยใชวจยเปนฐานและบรณาการแผนการสอนแบบบลอกคอรด (Block Course) 3. ตอนท 3 การใชเอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล(31012003) โดยใชวจยเปนฐานและบรณาการแผนการสอนแบบบลอกคอรด (Block Course)

8. การสรางและหาคณภาพเครองทใชในการเกบขอมล 8.1 การสรางเครองมอทใชในการวจย ในการสรางเครองทใชในการวจยครงน ผวจยไดวเคราะหจากจดประสงครายวชา ดงน 1) เพอใหมความเขาใจหลกการทดลองและการวเคราะหผลการทดลองทางเครองกล(31012003) 2) เพอใหมทกษะในการใชอปกรณการทดลองและวเคราะหผลการทดลองทางเครองกลโดยสามารถ น าเสนอผลการวเคราะหเปรยบเทยบกบทฤษฎได 3) เพอใหมกจนสย ในการท างานทด ปฏบตงานดวยความละเอยดรอบคอบ รบผดชอบ มวนยตรงตามเวลา และตระหนกถงความปลอดภยในการท างาน

พฒนาสอการสอน / รางเอกสารประกอบการสอน ฯ และ เผยแพรขยายผล

หาคณภาพเอกสารประกอบการสอน /แบบประเมน/ แบบทดสอบ/คมอ

ศกษาเอกสารและงานวจยทเกยวของ

ศกษาปญหาการเรยนการสอนวชาการทดลองเครองกลทผานมา

วเคราะหหลกสตร ค าอธบายรายวชาการทดลองเครองกล

น าเอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกลใชจรงกบกลมประชากร

หาผลสมฤทธการเรยนด าเนนการ

หาความพงพอใจ

พฒนาเอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล(31012003) โดยใชวจยเปนฐานและบรณาการแผนการสอนแบบบลอกคอรด(Block Course)

ใชจรงกบกลมประชากร

ศกษาปญหา

หาประสทธภาพ

จากการวเคราะหสมรรถนะของเนอหาสาระทผเรยนควรม โดยแบงเปนระดบพฤตกรรม 3 ดาน คอดานความร ดานทกษะ และจตพสย (สราษฎร :2550) สรปไดดงน 8.1.1 ระดบความร แบงเปน 3 ดาน ประกอบดวย 1) R = Recall หมายถง ความรของผเรยนอยในระดบรอฟนความจ า 2) A = Applied หมายถง ความรของผเรยนสงขนอยในระดบประยกต 3) T = Transfer หมายถง ความรของผเรยนสงทสดอยในระดบสงถายความร 8.1.2 ระดบทกษะ แบงเปน 3 ดาน ประกอบดวย 1) I = Imitation หมายถง ทกษะปฏบตของผเรยนอยในระดบเลยนแบบ 2) C = Control หมายถง ทกษะปฏบตของผเรยนสงขนอยในระดบควบคม 3) A = Automatism หมายถง ทกษะปฏบตของผเรยนสงทสดอยในระดบอตโนมต 8.1.3 ระดบจตพสย ใชวธการสงเกตพฤตกรรมระหวางปฏบตการทดลอง (แบบประเมนผลการทดลอง) รายละเอยดจากการวเคราะหดงกลาว ผวจยไดสงเคราะห เปนเครองมอในการวจยครงน ดงใบวเคราะหพฤตกรรมของแตละหนวยการเรยน ทง 10 หนวย จนไดเครองมอทใชในการเกบขอมล ครงน ประกอบดวย 1) แบบประเมนคณภาพเอกสารประกอบการสอนและคมอการใช 2) แบบประเมนผลการทดลอง 3) แบบประเมนผลการเขยนรายงานสรปองคความร 4) แบบทดสอบกอน/หลงเรยนของเนอหาแตละบท 5) แบบทดสอบทายบลอกแตละบลอก 6) แบบสอบถามความพงใจ 8.2 การหาคณภาพเครองทใชในการเกบขอมล ในการหาคณภาพเครองมอทใชในการเกบขอมล ผวจยไดด าเนนการตามขนตอนทางวชาการคอ 1) หาความตรง(Validity) โดยวธหาความสอดคลองเชงเนอหา (Item Objective Congruence Index : IOC) ใชผทรงคณวฒจ านวน 7 คน 2) หาคาความยาก (Difficulty Index) 3) หาคาอ านาจจ าแนก(Discriminating Power) และ 4) หาคาความเทยง(Reliability) โดยกลมทดลอง เปนนกศกษา ระดบชน ปวส.2/1 และ ปวส.2/2 สาขางานเทคนคยานยนต วทยาลยเทคนคตรง ประจ าภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2556 เลอกแบบเจาะจง จ านวน 10 คน กอนน าเครองมอไปใชในการเกบขอมลกบกลมประชากรครงน คอนกศกษาระดบชน ปวส.2/1 และ ปวส.2/2 สาขางานเทคนคยานยนต วทยาลยเทคนคตรง ประจ าภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2557 จ านวน 21 คน หลงจากไดรางเอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล(31012003) โดยใชวจยเปนฐานและบรณาการแผนการสอนแบบบลอกคอรด (Block Course) และคมอการใชฉบบราง และหาคณภาพเครองมอในการเกบรวบรวมขอมล จนมนใจจงจะน าไปใชจรง

เครองมอในการเกบรวบรวมขอมลเปนเครองมอทส าคญในการวดผลการเรยนร แบบทดสอบทดนอกจากจะตองใชไดงาย แปลผลไดโดยสะดวกรวดเรวแลว จะตองมคณสมบตพนฐานอน เชน มความตรง (Validity) มความเทยง(Reliability) มคาความยาก(Difficulty Index) และมอ านาจการจ าแนก (Discriminating Power) ตามเกณฑมาตรฐานซงเปนทยอมรบกนโดยทวไป ดงนนในการหาคณภาพ พอจะสรปได ดงน 8.2.1 หาคณภาพเอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล(31012003) โดยใชวจยเปนฐานและบรณาการแผนการสอนแบบบลอกคอรด (Block Course) และคมอการใช โดยพจารณาจากระดบความเหนของผเชยวชาญ จ านวน 7 ทาน (ก าหนดเกณฑจะตองไมต ากวาระดบมาก)

8.2.2 หาคณภาพความสอดคลองเชงเนอหา (Item Objective Congruence Index : IOC) รายขอ ตอเครองมอในการเกบรวบรวมขอมล ประกอบดวย แบบประเมนคณภาพเอกสารประกอบการสอนและคมอการใช แบบประเมนผลการทดลอง แบบประเมนผลการเขยนรายงานสรปองคความร แบบทดสอบกอน/หลงเรยนของเนอหาแตละบท แบบทดสอบทายบลอกแตละบลอก และแบบสอบถามความพงพอใจ โดยผทรงคณวฒ จ านวน 7 ทาน (ก าหนดเกณฑคา IOC จะตองไมต ากวา 0.5)

8.2.3 หาคณภาพความยาก (Difficulty Index) รายขอ ตอแบบทดสอบกอน/หลงเรยนของเนอหาแตละบท และแบบทดสอบทายบลอกแตละบลอก โดยกลมทดลอง(นกศกษา ระดบ ปวส. 2/1 และ ปวส. 2/2 สาขางานเทคนคยานยนต ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2556 เลอกแบบเจาะจง จ านวน 10 คน) ทมคณสมบตไมแตกตางจากกลมประชากร(นกศกษา ระดบ ปวส. 2/1 และ ปวส. 2/2 สาขางานเทคนคยานยนต ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2557 จ านวน 21 คน) ก าหนดเกณฑคาความยาก รายขอของแบบทดสอบกอน/หลงเรยนของเนอหาแตละบท และแบบทดสอบทายบลอกแตละบลอก ทอยในเกณฑใชไดจะตองมคาความยากอยระหวาง 0.2–0.8

8.2.4 หาคณภาพอ านาจจ าแนก (Discriminating Power) รายขอ ตอแบบทดสอบกอน/หลงเรยนของเนอหาแตละบท และแบบทดสอบทายบลอกแตละบลอก โดยกลมทดลอง(นกศกษา ระดบ ปวส. 2/1 และ ปวส. 2/2 สาขางานเทคนคยานยนต ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2556 เลอกแบบเจาะจง จ านวน 10 คน) ทมคณสมบตไมแตกตางจากกลมประชากร(นกศกษา ระดบ ปวส. 2/1 และ ปวส. 2/2 สาขางานเทคนคยานยนต ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2557 จ านวน 21 คน) ก าหนดเกณฑคาอ านาจจ าแนก รายขอของแบบทดสอบกอน/หลงสอน ทอยในเกณฑใชไดจะตองมคาอ านาจจ าแนก ตงแต 0.2 ขนไป

8.2.5 หาคณภาพความเทยง (Reliability) รายชด ตอ แบบทดสอบกอน/หลงเรยนของเนอหาแตละบท แบบทดสอบทายบลอกแตละบลอก และแบบสอบถามความพงพอใจ โดยกลมทดลอง(นกศกษา ระดบ ปวส. 2/1 และ ปวส. 2/2 สาขางานเทคนคยานยนต ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2556 เลอกแบบเจาะจง จ านวน 10 คน) ทมคณสมบตไมแตกตางจากกลมประชากร(นกศกษา ระดบ ปวส. 2/1 และ ปวส. 2/2 สาขางานเทคนคยานยนต ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2557 จ านวน 21 คน) ก าหนดเกณฑคาเทยงรายชดของแบบทดสอบกอน/หลงเรยนของเนอหาแตละบท แบบทดสอบทายบลอกแตละบลอก และแบบสอบถามความพงพอใจทอยในเกณฑใชไดจะตองมคาความเทยงตงแต 0.5 ขนไป)

วธการหาคณภาพเครองทใชในการเกบขอมล 1) ความตรง (Validity) วตถประสงคในการวเคราะหความตรงเชงเนอหา (Content Validity) ของแบบประเมน

คณภาพเอกสารประกอบการสอนและคมอการใช แบบประเมนผลการทดลอง แบบประเมนผลการเขยนรายงานสรปองคความร แบบทดสอบกอน/หลงเรยนของเนอหาแตละบท แบบทดสอบทายบลอกแตละบลอก และแบบสอบถามความพงพอใจ เพอพจารณาวามความสอดคลองกบประเดนทตองการหรอไมเพยงใด การวเคราะหท าโดยใชสถต IOC (Item Objective Congruence Index : IOC) โดยวธของโรวเนลล (Rovinelli) และแฮมเบลตน ( R.K. Hambleton) ดงน

สตร IOC = NR / เมอ IOC = ดชนความสอดคลองระหวางเครองมอวจยกบประเดนของวตถประสงค R = ความคดเหนของผทรงคณวฒทงหมด

ถาผทรงคณวฒแนใจวาแบบทดสอบวดตรงประเดน ใหคาคะแนนเปน +1 ถาผทรงคณวฒไมแนใจวาแบบทดสอบวดตรงประเดน ใหคาคะแนนเปน 0 ถาผทรงคณวฒแนใจวาแบบทดสอบวดไมตรงประเดน ใหคาคะแนนเปน -1

N = จ านวนผทรงคณวฒทงหมด IOC ทมคาตงแต 0.5 ขนไป แสดงวา แบบทดสอบวดตรงประเดนทก าหนดไว

2) ความเทยง (Reliability) การหาความเทยงของเครองมอวจยครงน ประกอบดวย แบบประเมนคณภาพเอกสารประกอบการสอนและคมอการใช แบบประเมนผลการทดลอง แบบประเมนผลการเขยนรายงานสรปองคความร แบบทดสอบกอน/หลงเรยนของเนอหาแตละบท และแบบทดสอบทายบลอกแตละบลอก มวตถประสงค เพอวเคราะหวาเครองมอวจยมความคงเสนคงวา เหมาะสมกอนน าไปใชตรวจสอบความรของผเรยนวามความรหรอไม การหาความคงทภายในของแบบทดสอบใชวธของคเดอร-รชารดสน (Kuder and Richardson Method) ใชสตร KR-20 ดงน

สตร rtt = 1k

k ( 1 - Spq /2)

S2 = N X2 – ( X )2

N ( N – 1 ) สวนแบบสอบถามความพงพอใจ ใชโปรแกรมส าเรจรปในการประมวลคาความเทยง (Reliability) เครองมอวจยทอยในเกณฑใชไดจะตองมคาความเทยงตงแต 0.5 ขนไป 3) คาความยาก (Difficulty Index) ความยาก เปนการวเคราะหแบบทดสอบเปนรายขอวา แบบทดสอบขอนนมผสอบตอบถกมากนอยเพยงใด ขอสอบทมผสอบตอบถกมากเปนขอสอบทงาย แตขอสอบทผสอบตอบถกนอยเปนขอสอบทยาก ขอสอบทดสดสวนการตอบถก ควรอยในระดบทเหมาะสม คอผเรยนทเกงควรตอบถก ผเรยนทไมเกงไมควรตอบถก

สตร ความยาก (p) = R/N เมอ R คอ จ านวนผตอบถกทงหมด, N คอ จ านวนผสอบทงหมด

ขอสอบทอยในเกณฑใชไดจะตองมคาความยากอยระหวาง 0.2–0.8 4) อ านาจการจ าแนก (Discriminating Power) อ านาจจ าแนกรายขอของแบบทดสอบ เปนการประเมนวามความสามารถแยกกลมทไดคะแนนสง ออกจากกลมทไดคะแนนต า เหมาะสมกอนน าไปใช

สตร r = Ru RlNu.or.Nl

เมอ r คอ อ านาจจ าแนก

Ru , Rl คอ จ านวนคนกลมสงหรอกลมต าทตอบถก Nu , Nl คอ จ านวนคนกลมสงหรอกลมต า

ขอค าถามทอยในเกณฑใชไดจะตองมคาอ านาจจ าแนก ตงแต 0.2 ขนไป สรปผลการหาคณภาพเครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมล

ผลจากการการหาคณภาพเครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมล พอจะสรปได ดงน 1) ผลการหาคณภาพความสอดคลองเชงเนอหา (Item Objective Congruence Index : IOC) รายขอ ตอเครองมอทใช

ในการเกบรวบรวมขอมล ประกอบดวย แบบประเมนคณภาพเอกสารประกอบการสอนและคมอการใช แบบประเมนผลการทดลอง แบบประเมนผลการเขยนรายงานสรปองคความร แบบทดสอบกอน/หลงเรยนของแตละบท แบบทดสอบทายบลอกแตละบลอก และแบบสอบถามความพงพอใจ โดยผทรงคณวฒ จ านวน 7 ทาน (ก าหนดเกณฑคา IOC จะตองไมต ากวา 0.5) ผลปรากฏวา คณภาพความสอดคลองเชงเนอหา (Item Objective Congruence Index : IOC) รายขอ ของเครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมล ทกขอมคา IOC สงกวา 0.5

2) ผลการหาคณภาพความยาก (Difficulty Index) รายขอ ตอแบบทดสอบกอน/หลงเรยนของเนอหาแตละบท และแบบทดสอบทายบลอกแตละบลอก โดยกลมทดลองทมคณสมบตไมแตกตางจากกลมประชากร จ านวน 10 คน (ก าหนด

เมอ rtt คอ ความเทยงของเครองมอวจย k คอ จ านวนขอค าถามในแบบประเมน p คอ สดสวนของผทตอบแตละขอค าถามถก q คอ สดสวนของผทตอบแตละขอค าถามผด มคา = 1- p S2 คอ ความแปรปรวนของคะแนนทงหมด

เกณฑคาความยาก รายขอของตอแบบทดสอบกอน/หลงเรยนของเนอหาแตละบท และแบบทดสอบทายบลอกแตละบลอก ทอยในเกณฑใชไดมคาความยากอยระหวาง 0.2–0.8) ผลปรากฏวา คณภาพความยาก (Difficulty Index) รายขอ ตอ ตอแบบทดสอบกอน/หลงเรยนของเนอหาแตละหนวย และแบบทดสอบทายบลอกแตละบลอก ทงหมด อยในเกณฑทรบได ระหวาง 0.2–0.8

3) ผลการหาคณภาพอ านาจจ าแนก (Discriminating Power) รายขอตอแบบทดสอบกอน/หลงเรยนของเนอหาแตละหนวย และแบบทดสอบทายบลอกแตละบลอก โดยกลมทดลองเลอกแบบเจาะจง จ านวน 10 คน ทมคณสมบตไมแตกตางจากกลมประชากร (ก าหนดเกณฑคาอ านาจจ าแนก รายขอของแบบทดสอบหลงสอน ทอยในเกณฑใชไดจะตองมคา ตงแต 0.2 ขนไป) ผลปรากฏวาคณภาพอ านาจจ าแนก (Discriminating Power) รายขอ ตอแบบทดสอบกอน/หลงเรยนของเนอหาแตละหนวย และแบบทดสอบทายบลอกแตละบลอกทงหมด อยในเกณฑทรบได ตงแต 0.2 ขนไป

4) ผลการหาคณภาพความเทยง (Reliability) รายชด ตอแบบประเมนคณภาพเอกสารประกอบการสอนและคมอการใช แบบประเมนผลการทดลอง แบบประเมนผลการเขยนรายงานสรปองคความร แบบทดสอบกอน/หลงเรยนของเนอหาแตละบท แบบทดสอบทายบลอกแตละบลอก และแบบสอบถามความพงพอใจ โดยกลมทดลอง เลอกแบบเจาะจง จ านวน 10 คน ทมคณสมบตไมแตกตางจากกลมประชากร (ก าหนดเกณฑคาเทยง รายชดทอยในเกณฑใชไดจะตองมคาความเทยงตงแต 0.5 ขนไป) ผลปรากฏวาการหาคาความเทยง(Reliability)ของเครองมอวจยครงนม ดงน สรป การหาคาความเทยง(Reliability) รายฉบบ ของแบบทดสอบกอน/หลงเรยน และแบบทดสอบทายบลอก 1. แบบทดสอบกอน/หลงสอน จ านวน 10 ชด ดงน ชดท 1 แบบทดสอบกอนเรยน/หลงเรยน ท 1 มคาความเทยง (Reliability) ทงฉบบ = 0.75 ชดท 2 แบบทดสอบกอนเรยน/หลงเรยน ท 2 มคาความเทยง (Reliability) ทงฉบบ= 0.88 ชดท 3 แบบทดสอบกอนเรยน/หลงเรยน ท 3 มคาความเทยง (Reliability) ทงฉบบ= 0.84 ชดท 4 แบบทดสอบกอนเรยน/หลงเรยน ท 4 มคาความเทยง (Reliability) ทงฉบบ= 0.78 ชดท 5 แบบทดสอบกอนเรยน/หลงเรยน ท 5 มคาความเทยง (Reliability) ทงฉบบ= 0.82 ชดท 6 แบบทดสอบกอนเรยน/หลงเรยน ท 6 มคาความเทยง (Reliability) ทงฉบบ= 0.84 ชดท 7 แบบทดสอบกอนเรยน/หลงเรยน ท 7 มคาความเทยง (Reliability) ทงฉบบ= 0.76 ชดท 8 แบบทดสอบกอนเรยน/หลงเรยน ท 8 มคาความเทยง (Reliability) ทงฉบบ= 0.84 ชดท 9 แบบทดสอบกอนเรยน/หลงเรยน ท 9 มคาความเทยง (Reliability) ทงฉบบ= 0.89 ชดท 10 แบบทดสอบกอนเรยน/หลงเรยน ท 10 มคาความเทยง (Reliability) ทงฉบบ= 0.77 สรปแบบทดสอบกอนเรยน/หลงเรยน จ านวน 10 ชด มคาคาความเทยง(Reliability) ผานเกณฑทง 10 ชด 2. แบบทดสอบทายบลอก จ านวน 3 ชด ดงน ชดท 1 แบบทดสอบทายบลอก ท 1 มคาความเทยง (Reliability) ทงฉบบ= 0.96 ชดท 2 แบบทดสอบทายบลอก ท 2 มคาความเทยง (Reliability) ทงฉบบ= 0.98 ชดท 3 แบบทดสอบทายบลอก ท 3 มคาความเทยง (Reliability) ทงฉบบ= 0.84 สรปแบบทดสอบทายบลอก จ านวน 3 ชด มคาคาความเทยง(Reliability) ผานเกณฑทง 3 ชด

สรป การหาคาความเทยง (Reliability) รายฉบบ ของแบบสอบถามความพงพอใจ แบบสอบถามความพงพอใจ ผลการวเคราะหดวยโปรแกรมส าเรจรป ปรากฏวามคาความเทยง = 0.909

สรปไดวาแบบความพงพอใจ มคาคาความเทยง(Reliability) ผานเกณฑ

9. วธเกบรวบรวมขอมล การด าเนนการและเกบรวบรวมขอมล ของการใชเอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล (31012003) โดยใชวจยเปนฐานและบรณาการแผนการสอนแบบบลอกคอรด (Block Course) ในครงน แบงออกเปนขนตอน ดงภาพท 3-2 ภาพท 3-2 แสดงขนตอนการเกบรวบรวมขอมลการใชเอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล (31012003) โดยใชวจยเปนฐานและบรณาการแผนการสอนแบบบลอกคอรด (Block Course)

จากภาพท 3-2 แสดงขนตอนการเกบรวบรวมขอมลการใชเอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล (31012003) โดยใชวจยเปนฐานและบรณาการแผนการสอนแบบบลอกคอรด (Block Course) กบคณะผเชยวชาญเพอหาคณภาพของเอกสารประกอบการสอน และกลมประชากร(นกศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) ระดบ ปวส. 2/1 และ ปวส. 2/2 สาขางานเทคนคยานยนต วทยาลยเทคนคตรง ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2557 จ านวน 21 คน) เพอหาหาผลสมฤทธการเรยน หาประสทธภาพเอกสารประกอบการสอน และหาความพงพอใจตอการเรยนรดวยเอกสารประกอบการสอน โดยมขนตอนการวธเกบรวบรวมขอมลการใช ดงน

9.1 วธการเกบรวบรวมขอมลดานการหาคณภาพเอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล(31012003) โดยใชวจยเปนฐานและบรณาการแผนการสอนแบบบลอกคอรด(Block Course) และคมอการใช โดยใชแบบประเมนความคดเหนผเชยวชาญ จ านวน 7 ทาน ทท าการสอนวชาการทดลองเครองกล(31012003) เพอศกษาระดบคณภาพของเอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล (31012003) โดยใชวจยเปนฐานและบรณาการแผนการสอนแบบบลอกคอรด(Block Course)ทพฒนาขน กอนน าไปใชจรงกบนกศกษากลมประชากรทเรยนวชาการทดลองเครองกล(31012003) ประจ าภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2557 ประกอบดวย คมอการใช รปแบบการสอน สอการสอน วธการสอน เวลาทใช การวดและประเมนผล แบบทดสอบกอน/หลงเรยน แบบทดสอบทายบลอก วามความเหมาะสม ความสอดคลอง เปนประโยชน และมความเปนไปได ระหวางประเดน เนอหาทพจารณา กบบรบทผเรยน และกรอบหลกสตรรายวชาการทดลองเครองกล (31012003) มระดบความเหน 5 ระดบ

9.2 วธการเกบรวบรวมขอมลดานผลสมฤทธทางการเรยน เพอใหทราบถงดชนประสทธผลของการเรยนร วชาการทดลองเครองกล(31012003) หมายถง ตวเลขทแสดงความกาวหนาในการเรยนรวชาการทดลองเครองกล(31012003) ของนกศกษา ระดบ ปวส.2/1 และ ปวส.2/2 หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง(ปวส.) สางานเทคนคยานยนต ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2557 วทยาลยเทคนคตรง จ านวน 21 คน โดยเปรยบเทยบคะแนนทเพมขนจากคะแนนทดสอบกอนเรยนกบคะแนนทดสอบหลงเรยน 9.3 วธการเกบขอมลดานประสทธภาพของเอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล (31012003) โดยใชวจยเปนฐานและบรณาการแผนการสอนแบบบลอกคอรด(Block Course) หมายถง การหาคารอยละของประสทธภาพ E1/E2 หลงใชเอกสารประกอบการสอนทพฒนาขน (โดยใชกบนกศกษา ระดบ ปวส.2/1 และ ปวส.2/2 หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง(ปวส.) สาขางานเทคนคยานยนต ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2557 วทยาลยเทคนคตรง จ านวน 21 คน) ตามเกณฑประสทธภาพ E1/E2= 75/75 (เนองจากเปนเนอหายาก ทกหนวยการทดลองตองอาศยการค านวณหาคาทางทฤษฏเปรยบเทยบ

น าเอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกลใชจรงกบกลมประชากร

หาผลสมฤทธการเรยนด าเนนการ

หาความพงพอใจ

ใชจรงกบกลมประชากร

หาประสทธภาพ

หาคณภาพเอกสารประกอบการสอนฯทพฒนาขน และคมอการใช จากผเชยวชาญ

คาทางปฏบตการทดลองในหอง Lab) การค านวณหาคาประสทธภาพของกระบวนการ (E1) และประสทธภาพของผลลพธ (E2) ซงมแนวทางการค านวณ ดงน 9.3.1 การค านวณหาประสทธภาพของกระบวนการ (E1) (จดประสงครายหนวยการเรยนร) ประกอบดวย

1) ประเมนการทดลองและเจตคต = 30 คะแนน 2) รายงานสรปองคความร(โดยใชวจยเปนฐาน) = 30 คะแนน ( 70 คะแนน ) 3) ทดสอบหลงเรยน = 10 คะแนน

100xNxA

XE

1

1

เมอ 1E คอ ประสทธภาพของกระบวนการ(จดประสงครายหนวยการเรยนร)

1X คอ คะแนนรวมของจดประสงครายหนวยในบทเรยน

A คอ คะแนนเตมของจดประสงครายหนวยในบทเรยน N คอ จ านวนผเรยน (จ านวน 21 คน) 9.3.2 การค านวณหาประสทธภาพของผลลพธ (E2) (ผลทดสอบทายบลอกท 1-3) ประกอบดวย 1) ทดสอบผลสมฤทธบลอกท 1 = 10 คะแนน 2) ทดสอบผลสมฤทธบลอกท 2 = 10 คะแนน ( 30 คะแนน ) 3) ทดสอบผลสมฤทธบลอกท 3 = 10 คะแนน

100xNxB

XE

2

2

เมอ 2E คอ ประสทธภาพของผลลพธ(ผลทดสอบทายบลอกท 1-3)

2X คอ คะแนนรวมของผลทดสอบทายบลอกท 1-3 B คอ คะแนนเตมของผลทดสอบทายบลอกท 1-3 N คอ จ านวนผเรยน (จ านวน 21 คน)

9.4 วธการเกบขอมลดานผลการประเมนความพงพอใจ หลงการเรยนรดวยเอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล(31012003)โดยใชวจยเปนฐานและบรณาการแผนการสอนแบบบลอกคอรด(Block Course) ของนกศกษากลมประชากร(นกศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง(ปวส.) ระดบ ปวส. 2/1 และ ปวส. 2/2 สาขางานเทคนคยานยนต วทยาลยเทคนคตรง ภาคเรยนท 2 / 2557 จ านวน 21 คน) ดงภาพท 3-2 กอนจบหลกสตรรายวชาการทดลองเครองกล(31012003) ใหผเรยนตอบแบบประเมนความพงพอใจของนกเรยนตอการใชเอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล(31012003) โดยใชวจยเปนฐานและบรณาการแผนการสอนแบบบลอกคอรด(Block Course) ประกอบดวย คมอการทดลอง สอการสอน วธการสอน เวลาทใช การวดแลประเมนผล โดยก าหนดกรอบพจารณาเปน 3 ดาน ดงน 1) ดานการเตรยมเอกสารประกอบการสอน 2) ดานการใชเอกสารประกอบการสอน 3) ดานผลการใชเอกสารประกอบการสอน เปนแบบตวเลอก จ านวน 5 ระดบ

10. การวเคราะหขอมลและสรปผล การวเคราะหขอมลและสรปผล ของการวจยในครงน แบงออกเปน 4 ตอน คอ 10.1 การวเคราะหขอมลและสรปผลคณภาพของเอกสารประกอบการสอน และดานคมอการใช จากขอมลของแบบประเมนความคดเหนของผเชยวชาญ จ านวน 7 คน ตอคณภาพของเอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล (31012003) โดยใชวจยเปนฐานและบรณาการแผนการสอนแบบบลอกคอรด(Block Course) โดยการวเคราะหคารอยละของ

ผตอบแบบสอบถาม คาเฉลย(µ) และคาเบยงเบนมาตรฐาน() ของระดบคณภาพของเอกสารประกอบการสอน ประกอบดวย คมอการใช รปแบบการสอน สอการสอน วธการสอน เวลาทใช การวดและประเมนผล แบบทดสอบกอน/หลงเรยน แบบทดสอบทายบลอก วามความเหมาะสม ความสอดคลอง เปนประโยชน และมความเปนไปได ระหวางประเดน เนอหาทพจารณา กบบรบทผเรยน และกรอบหลกสตรรายวชาการทดลองเครองกล (31012003) มระดบความเหน 5 ระดบ ดงน 5 หมายถง มความเหน ระดบมากทสด 4 หมายถง มความเหนระดบมาก 3 หมายถง มความเหนระดบปานกลาง 2 หมายถง มความเหน ระดบนอย 1 หมายถง มความเหนระดบนอยทสด 10.2 การวเคราะหขอมลและสรปผลประสทธภาพเอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล(31012003) โดยใชวจยเปนฐานและบรณาการแผนการสอนแบบบลอกคอรด(Block Course) จากขอมลเฉลยรอยละของประสทธภาพ E1/E2 หลงใชเอกสารประกอบการสอนทพฒนาขนกบนกศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง(ปวส.) ระดบ ปวส.2/1 และ ปวส.2/2 สาขางานเทคนคยานยนต ภาคเรยนท 2/2557 วทยาลยเทคนคตรง จ านวน 21 คน ตามเกณฑประสทธภาพ E1/E2= 75/75 (เนองจากเปนเนอหายาก ทกหนวยการทดลองตองอาศยการค านวณหาคาทางทฤษฏเปรยบเทยบคาทางปฏบตการทดลองในหอง Lab)สามารถค านวณได ดงน 10.2.1 การค านวณหาคาประสทธภาพรอยละของกระบวนการ(E1) ของคะแนนจดประสงครายหนวยการเรยนเฉลยทกหนวยการเรยน ( 70 คะแนน ) ของนกศกษากลมประชากร(นกศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) ระดบ ปวส. 2/1 และ ปวส. 2/2 สาขางานเทคนคยานยนต วทยาลยเทคนคตรง ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2557 จ านวน 21 คน) 10.2.2 การค านวณหาคาประสทธภาพของผลลพธ(E2) ของคะแนนทดสอบทายบลอกเฉลยทง 3 บลอก ของกลมประชากร(นกศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) ระดบ ปวส. 2/1 และ ปวส. 2/2 สาขางานเทคนคยานยนต วทยาลยเทคนคตรง ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2557 จ านวน 21 คน) 10.3 การวเคราะหขอมลและสรปผลการเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนกอนเรยนและหลงเรยนโดยการใชเอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล(31012003) โดยใชวจยเปนฐานและบรณาการแผนการสอนแบบบลอกคอรด(Block Course) กบนกศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง(ปวส.) ระดบ ปวส.2/1 และ ปวส.2/2 สาขางานเทคนคยานยนต ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2557 วทยาลยเทคนคตรง จ านวน 21 คน จากขอมลของแบบสอบทดสอบกอนเรยนและแบบทดสอบหลงเรยน โดยการวเคราะหคาดชนประสทธผลของการเรยนร นกเรยนมความรเพมขน 10.4 การวเคราะหขอมลและสรปผลความพงพอใจของผเรยนวชาการทดลองเครองกล (31012003) ตอการใชเอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล(31012003) โดยใชวจยเปนฐานและบรณาการแผนการสอนแบบบลอกคอรด(Block Course) กบนกศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง(ปวส.) ระดบ ปวส.2/1 และ ปวส.2/2 สาขางานเทคนคยานยนต ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2557 วทยาลยเทคนคตรง จ านวน 21 คน โดยการวเคราะหคารอยละของผตอบแบบสอบถาม และคาเฉลย (µ) ตลอดจน คาเบยงเบนมาตรฐาน () ของนกเรยนตอการใชเอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล(31012003) โดยใชวจยเปนฐานและบรณาการแผนการสอนแบบบลอกคอรด(Block Course) ประกอบดวย คมอการทดลอง สอการสอน วธการสอน เวลาทใช การวดแลประเมนผล โดยก าหนดกรอบพจารณาเปน 3 ดาน ดงน 1) ดานการเตรยมเอกสารประกอบการสอน 2) ดานการใชเอกสารประกอบการสอน 3) ดานผลการใชเอกสารประกอบการสอน ในการวเคราะหคาเฉลย (µ) และคาเบยงเบนมาตรฐาน () ซงก าหนดเกณฑในการพจารณาของ Best & Kahn, 1993, pp. 246-250 โดยแบงออกเปน 5 ระดบความคดเหน และก าหนดคาน าหนกมาตราสวนขอค าถาม ดงน

5 หมายถง มความพงพอใจระดบมากทสด 4 หมายถง มความพงพอใจระดบมาก 3 หมายถง มความพงพอใจระดบปานกลาง 2 หมายถง มความพงพอใจระดบนอย 1 หมายถง มความพงพอใจระดบนอยทสด เกณฑการประเมนคาเฉลยของน าหนกคะแนนความพงพอใจ ผวจยใชคณสมบตของความตอเนองของคะแนนเปนแนวทางเทยบผลการวเคราะหคาเฉลย ดงน 4.51 – 5.00 หมายถง มความพงพอใจระดบมากทสด 3.51 – 4.50 หมายถง มความพงพอใจระดบมาก 2.51 – 3.50 หมายถง มความพงพอใจระดบปานกลาง 1.51 – 2.50 หมายถง มความพงพอใจระดบนอย 1.00 – 1.50 หมายถง มความพงพอใจระดบนอยทสด

11. สรปผลการวจย ในการรายงานผลการใชเอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล(31012003)โดยใชวจยเปนฐานและ

บรณาการแผนการสอนแบบบลอกคอรด (Block Course) ของกลมประชากร (นกศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง(ปวส.) ระดบ ปวส.2/1 และ ปวส.2/2 สาขางานเทคนคยานยนต ภาคเรยนท 2/2557 วทยาลยเทคนคตรง จ านวน 21 คน) ดงนนในบทนผรายงาน จงขอสรปผลการวจย อภปรายผลของการวจย และขอเสนอแนะ โดยแบงออกเปน 5 ตอน ดงน ตอนท 1 สรปผลการพฒนาเอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล(31012003) โดยใชวจยเปนฐานและบรณาการแผนการสอนแบบบลอกคอรด(Block Course)

จากการวเคราะหสภาพปญหาทเกดขน และกรอบของเนอหาหลกสตรรายวชาการทดลองเครองกล(31012003)

หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง(ปวส.) พ.ศ.2546 ส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา จนไดกรอบแนวทางการ

พฒนาเอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล(31012003) โดยใชวจยเปนฐานและบรณาการแผนการสอนแบบ

บลอกคอรด (Block Course) ประกอบดวย 11 ขนตอน ดงน 1. ศกษาเอกสารและงานวจยทเกยวของ 2. วเคราะหหลกสตร/ค าอธบายรายวชาการทดลองเครองกล(31012003) 3. ก าหนดกรอบแนวคดการเรยนรวชาการทดลองเครองกล(31012003) 4. วเคราะหหลกสตร ก าหนดจดประสงคเชงพฤตกรรมดานความร ทกษะ จตพสย ของแตละหนวย 5. วเคราะหระดบพฤตกรรมดานความร ทกษะ จตพสย ของแตละหนวย 6. ก าหนดการสอนวชาทดลองเครองกล(31012003) แบบบลอกคอรด(Block Course) หลกสตรประกาศนยบตร

วชาชพชนสง (ปวส.) สาขางานเทคนคยานยนต ภาคเรยนท 2/2557 วทยาลยเทคนคตรง 7. ก าหนดแผนการเรยน และจดกลมปฏบตการทดลองและน าเสนอรายงานสรปผลองคความร ของนกศกษา สอย.

2/1,2/2 สาขางานเทคนคยานยนต ประจ าภาคเรยนท 2 /2557 ได 10 หนวย ดงน 7.1 ชแจงท าความเขาใจการเรยนการสอน 7.2 การทดลองหาคาความรอนเชอเพลงแขง,เหลว

7.3 การทดลองหาคาความหนดจลน 7.4 การหาคาอตราการไหลผาน Pitot tube , Venture , Orifice 7.5 การทดลองหาคาแรงฯ บนพนผวเรยบ(แนวดง, เอยงท ามม) 7.6 การทดลองหาคาแรงฯ บนพนผวโคง(1/2วงกลม,1/4วงกลม) 7.7 การทดลองหาคาการสญเสยในระบบทอ 7.8 การทดลองหาคาแรงดง, อด, เฉอน,โมเมนตดดภายในคาน 7.9 การทดลองหาคาแรงบดของวสด 7.10 การทดลองหาคาสมรรถนะของเครองยนต

8. ก าหนดการวดผลและประเมนผล วชาการทดลองเครองกล (31012003)โดยใชวจยเปนฐาน และบรณาการสอนแบบบลอกคอรด (Block Course) ของนกศกษา ปวส. 2/1,2/2 สาขางานเทคนคยานยนต ประจ าภาคเรยนท 2 / 2557 โดยแบงหนวยการเรยนเปน 3 บลอก บลอกละ 3-4 หนวย (รวมทงสน 100 คะแนน) ดงน 8.1 จดประสงครายหนวยการเรยน ( 70 คะแนน )

1) ประเมนการทดลองและเจตคต = 30 คะแนน 2) รายงานวจยเชงทดลอง 5 บท (โดยใชวจยเปนฐาน) = 30 คะแนน 3) ทดสอบหลงเรยน = 10 คะแนน

8.2 ทดสอบผลสมฤทธบลอกท 1 = 10 คะแนน 8.3 ทดสอบผลสมฤทธบลอกท 2 = 10 คะแนน 8.4 ทดสอบผลสมฤทธบลอกท 3 = 10 คะแนน

9. รางเอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล(31012003) โดยใชวจยเปนฐานและบรณา การแผนการสอนแบบบลอกคอรด (Block Course) / คมอ ตามขนตอน ดงน

9.1 ก าหนดแผนการด าเนนการสอนวชาการทดลองเครองกล(31012003) 9.2 เขยนก าหนดการสอน 9.3 ก าหนดวธการ/ขนตอน การวดและประเมนผลวชาการทดลองเครองกล(31012003) 9.4 เนอหาการเรยนการสอน 9.5 กจกรรมการเรยนการสอน 9.6 สอการเรยนการสอนทสอดคลองกบวตถประสงคเชงพฤตกรรม และเนอหาแตละหนวย 9.7 แบบประเมนทสอดคลองกบวตถประสงคเชงพฤตกรรม และเนอหาแตละหนวย 9.8 แนวทางการเขยนรายงานสรปผลองคความร โดยใชวจยเปนฐาน 9.9 จดท าคมอการเขยนรายงานสรปผลองคความร โดยใชวจยเปนฐาน

นอกจากนนตองชแจงการใชเอกสารประกอบการสอน เพอปองกนขอผดพลาดอนอาจจะเกดขนในการใชเอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล(31012003) โดยใชวจยเปนฐาน และบรณาการแผนการสอนแบบบลอกคอรด (Block Course) ใหเขาใจการจดการเรยนการสอนแตละสปดาหด าเนนการดงน

1. แผนการสอนแบบบลอกคอรด (Block Course) แบงเปน 3 บลอก บลอกละ 3-4 หนวยการเรยนร 2. ใชวธการสอนแบบ MIAP ตามแผนการสอนแตละหนวยการเรยนร 3. ใหผเรยนท าแบบทดสอบกอนเรยนทกหนวยการเรยนร แตละหนวยใชเวลา 10 นาท 4. ครใหเนอหาการเรยนร และสาธตการทดลองแตละหนวยการเรยนรตามแผนการสอน

5. ใหผเรยนท าทดลองแตละหนวยการเรยนร โดยแบงกลมและเวลา ตามแผนจดกลมปฏบตการทดลอง 6. ใหผเรยนท าแบบทดสอบหลงเรยนทกหนวยการเรยนร แตละหนวยใชเวลา 10 นาท 7. ใหผเรยนน าเสนอสรปรายงานองคความรจากการทดลองของแตละหนวยทผเรยนท าการทดลอง 8. ใหผเรยนท าทดสอบทายบลอก หลงการเรยนการสอนแต ละบลอก (ทงหมด 3 บลอก) 9. ครวดผลการเรยนรของผเรยน โดยแบงหนวยการเรยนเปน 3 บลอก บลอกละ 3-4 หนวย

10. ครประเมนผลการเรยนของผเรยนตามเกณฑก าหนดของสถานศกษา ตอนท 2 สรปผลการหาคณภาพของเอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล (31012003) โดยใชวจยเปนฐานและบรณาการแผนการสอนแบบบลอกคอรด (Block Course) โดยใหผเชยวชาญซงมความร ความสามารถ และเชยวชาญเกยวกบการเรยนการสอนวชาการทดลองเครองกล(31012003) ตามหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง(ปวส.) พ.ศ.2546 จ านวน 7 ทาน พจารณาระดบคณภาพเอกสารประกอบการสอน และคมอ ซงสรปผลได ดงตารางท 5-1 ตารางท 5-1 สรประดบความคดเหนของผเชยวชาญ จ านวน 7 ทาน ตอคณภาพเอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล(31012003) โดยใชวจยเปนฐาน และบรณาการแผนการสอนแบบบลอกคอรด (Block Course)

จากตารางท 5-1 ผเชยวชาญจ านวน 7 ทาน มความเหนตอคณภาพเอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล(31012003) โดยใชวจยเปนฐาน และบรณาการแผนการสอนแบบบลอกคอรด (Block Course) ภาพรวมอยในระดบมากทสดทคาเฉลย ( X ) = 4.59 เมอพจารณารายดานพบวาดานคมอการทดลองเครองกลเหนดวยในระดบมากทสดทคาเฉลย ( X ) = 4.71 รองลงมาดานขนการวเคราะหสมรรถนะรายวชาการทดลองเครองกล และหนวยท 1 แนวทางและวธการเรยนรวชาการทดลองเครองกล เหนดวยในระดบมากทคาเฉลย ( X ) = 4.65 สวนดานทผเชยวชาญเหนดวยนอยทสด คอ หนวยท 10 การทดลองหาคาสมรรถนะของเครองยนต เหนดวยในระดบมากทคาเฉลย ( X ) = 4.45

รายดาน X S.D. X รวม S.D. รวม ขนการวเคราะหสมรรถนะรายวชาการทดลองเครองกล 4.65 .186

4.59 .097

หนวยท 1 แนวทางและวธการเรยนรวชาการทดลองเครองกล 4.65 .186 หนวยท 2 การทดลองหาคาความรอนของเชอเพลง 4.51 .186 หนวยท 3 การทดลองหาคาความหนดจลน 4.59 .128 หนวยท 4 การทดลองหาอตราการไหลผานอปกรณ 4.58 .126 หนวยท 5 การทดลองหาคาแรงกระท าและต าแหนงแรงกระท าบนพนผวเรยบ กรณแนวดงและเอยงท ามม

4.52 .256

หนวยท 6 การทดลองหาคาแรงกระท าและต าแหนงแรงกระท าบนพนผวโคงกรณ 1/2 วงกลม และ1/4 วงกลม

4.64 .214

หนวยท 7 การทดลองหาคาการสญเสยก าลงในระบบทอ 4.59 .178 หนวยท 8 การทดลองหาคาแรงดง อด เฉอน โมเมนตดดในคาน 4.60 .122 หนวยท 9 การทดลองหาคาแรงบดของวสด 4.60 .179 หนวยท 10 การทดลองหาคาสมรรถนะของเครองยนต 4.45 .246 คมอการทดลองเครองกล 4.71 .225

ตอนท 3 สรปผลดานประสทธภาพของสรางเอกสารประกอบการสอนวชาโครงการ (21015001) สาขาวชาชางยนต หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) พ.ศ.2545 ปรบปรง พ.ศ.2546

การหาประสทธภาพของเอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล (31012003) โดยใชวจยเปนฐานและบรณาการแผนการสอนแบบบลอกคอรด(Block Course) เพอหาคารอยละของประสทธภาพ E1/E2 หลงใชเอกสารประกอบการสอนทพฒนาขน (โดยใชกบนกศกษา ระดบ ปวส.2/1 และ ปวส.2/2 หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง(ปวส.) สาขางานเทคนคยานยนต ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2557 วทยาลยเทคนคตรง จ านวน 21 คน) ตามเกณฑประสทธภาพ E1/E2= 75/75 (เนองจากเปนเนอหายาก ทกหนวยการทดลองตองอาศยการค านวณหาคาทางทฤษฏเปรยบเทยบคาทางปฏบตการทดลองในหอง Lab) การค านวณหาคาประสทธภาพของกระบวนการ (E1) และประสทธภาพของผลลพธ (E2) สรปผลการหาประสทธภาพของเอกสารประกอบการสอนดงน 1. ผลการค านวณหาประสทธภาพของกระบวนการ (จดประสงครายหนวยการเรยนร) (E1)

ผลการหาประสทธภาพของกระบวนการ จากบทท 4 ปรากฏวา

2. ผลการค านวณหาประสทธภาพของผลลพธ (ผลทดสอบทายบลอกท 1-3) (E2) ผลการหาประสทธภาพของผลลพธ จากบทท 4 ปรากฏวา

ตอนท 4 การเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนกอนเรยนกบหลงเรยนโดยการใชเอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล(31012003) โดยใชวจยเปนฐานและบรณาการแผนการสอนแบบบลอกคอรด(Block Course) ของนกศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง(ปวส.) ระดบ ปวส.2/1 และ ปวส.2/2 สาขางานเทคนคยานยนต ภาคเรยนท 2/2557 วทยาลยเทคนคตรง จ านวน 21 คน

ในการหาผลการเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยน ในครงนผรายงานไดด าเนนการหา 2 วธ ดงน 1. โดยพจารณาจากคะแนนดบ จากคะแนนดบ ตารางท 4-5 ของบทท 4 แสดงผลการเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยน จากการทดสอบกอน

เรยนและหลงเรยน โดยการใชเอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล(31012003) โดยใชวจยเปนฐานและบรณาการแผนการสอนแบบบลอกคอรด(Block Course) ของนกศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง(ปวส.) ระดบ ปวส.2/1 และ ปวส.2/2 สาขางานเทคนคยานยนต ภาคเรยนท 2/2557 วทยาลยเทคนคตรง จ านวน 21 คน

สรปผลไดวาการพฒนาการทางการเรยนของนกศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง(ปวส.) ระดบ ปวส.2/1 และ ปวส.2/2 สาขางานเทคนคยานยนต ภาคเรยนท 2/2557 ทงสองกลม มการพฒนาการทางการเรยนดขน โดยเฉลย 5.43 คะแนน

2. โดยพจารณาจากคะแนนมาตรฐานทเฉลย (Average T-Score) ในการหาคาคะแนนมาตรฐานทเฉลย (Average T-Score) จากขอมลผลคะแนนการเรยนรวชาการทดลองเครองกล (31012003) ของนกศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง(ปวส.) ระดบ ปวส.2/1 และ ปวส.2/2 สาขางานเทคนคยานยนต ภาคเรยนท 2/2556 วทยาลยเทคนคตรง จ านวน 32 คน กบนกศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง(ปวส.) ระดบ ปวส.2/1 และปวส.2/2 สาขางานเทคนคยานยนต ภาคเรยนท 2/2557 วทยาลยเทคนคตรง จ านวน 21 คน แบงผลการหาคามาตรฐานทเฉลย (Average T-Score) ออกเปน 2 สวน ดงน

= 77.82 %

= 76 %

2.1 สรปผลการหาคาคะแนนมาตรฐานซ ( Z - score) และ หาคะแนนท (T - score ) กอนเรยน-หลงเรยนของนกศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง(ปวส.) ระดบ ปวส.2/1 และ ปวส.2/2 สาขางานเทคนคยานยนต ภาคเรยนท 2/2557 วทยาลยเทคนคตรง จ านวน 21 คน ดงตาราท 4-5 และดงตาราท 4-6 ของบทท 4 ดงน

คะแนนทเฉลย (Average T Score) ของผลสมฤทธทางการเรยนกอนเรยน = 40.55 คะแนนทเฉลย (Average T Score) ของผลสมฤทธทางการเรยนหลงเรยน = 59.65

ผลตางของ T-score กอน-หลงเรยน = 19.10 รอยละของคะแนนทเฉลยทเพมขน = 32.02

ผลการเปรยบเทยบคะแนนทเฉลย (Average T Score) ของผลสมฤทธทางการเรยน จากการทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน โดยการใชเอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล(31012003) โดยใชวจยเปนฐานและบรณาการแผนการสอนแบบบลอกคอรด(Block Course) ของนกศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง(ปวส.) ระดบ ปวส.2/1 และ ปวส.2/2 สาขางานเทคนคยานยนต ภาคเรยนท 2/2557 วทยาลยเทคนคตรง จ านวน 21 คน ปรากฏวา คะแนนทเฉลย (Average T Score) ของผลสมฤทธทางการเรยนกอนเรยน = 40.55 มคะแนนทเฉลย (Average T Score) ของผลสมฤทธทางการเรยนหลงเรยน = 59.65

ดงนนจงสรปไดวาการพฒนาการทางการเรยนของนกศกษาทงสองกลม มการพฒนาการทางการเรยนดขนโดยมผลตางของ T-score กอน-หลงเรยน=19.10 คดเปนรอยละของคะแนนทเฉลยทเพมขน=32.02 2.2 สรปผลการหาคาคะแนนมาตรฐานซ ( Z - score) และ หาคะแนนท (T - score ) ปลายภาคเรยนท 2/2556 ของนกศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง(ปวส.) ระดบ ปวส.2/1 และ ปวส.2/2 สาขางานเทคนคยานยนต ภาคเรยนท 2/2556 วทยาลยเทคนคตรง จ านวน 32 คน (ดงตารางท 4-7) กบ ปลายภาคเรยนท 2/2557 ของนกศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง(ปวส.) ระดบ ปวส.2/1 และ ปวส.2/2 สาขางานเทคนคยานยนต ภาคเรยนท 2/2557 วทยาลยเทคนคตรง จ านวน 21 คน (ดงตารางท 4-7 และตารางท 4-8 ของบทท 4) ดงน

คะแนนทเฉลย (Average T Score) ของผลสมฤทธทางการเรยนปลายภาคเรยนท 2/2556 = 48.47 คะแนนทเฉลย (Average T Score) ของผลสมฤทธทางการเรยนปลายภาคเรยนท 2/2557 = 53.72 ผลตางของผลสมฤทธทางการเรยนปลายภาคเรยนท 2/2557 -ปลายภาคเรยนท 2/2556 = 5.25

รอยละของคะแนนทเฉลยทเพมขน = 10.83 ผลสมฤทธทางการเรยนปลายภาคเรยนท 2/2556 ของนกศกษา ปวส. 2/1 และ ปวส.2/2 สาขางานเทคนคยานยนต ม

คะแนนทเฉลย (Average T Score) = 48.47 และผลสมฤทธทางการเรยนปลายภาคเรยนท 2/2557 ของนกศกษา ปวส. 2/1 และ ปวส.2/2 สาขางานเทคนคยานยนต มคะแนนทเฉลย (Average T Score) = 53.72 ผลตางของผลสมฤทธทางการเรยนปลายภาคเรยนท 2/2556 กบปลายภาคเรยนท 2/2557 = 5.25

ดงนนจงสรปไดวาการพฒนาการทางการเรยนของนกศกษาทงสองกลม มการพฒนาการทางการเรยนดขน คดเปนรอยละของคะแนนทเฉลยทเพมขน = 10.83 ตอนท 5 ศกษาความพงพอใจของนกศกษา ระดบ ปวส.2/1 และ ปวส.2/2 สาขางานเทคนคยานยนต ภาคเรยนท 2/2557 วทยาลยเทคนคตรง จ านวน 21 คน ตอการใชเอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล(31012003) โดยใชวจยเปนฐานและบรณาการแผนการสอนแบบบลอกคอรด(Block Course)

สรปผลความพงพอใจของนกศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง(ปวส.) ระดบ ปวส.2/1 และ ปวส.2/2 สาขางานเทคนคยานยนต ภาคเรยนท 2/2557 วทยาลยเทคนคตรง จ านวน 21 คน ตอการใชเอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล(31012003) โดยใชวจยเปนฐานและบรณาการแผนการสอนแบบบลอกคอรด(Block Course) แบงเปน 3

ดาน คอ 1) ดานการเตรยมเอกสารประกอบการสอน 2) ดานการใชเอกสารประกอบการสอน 3) ดานผลการใชเอกสารประกอบการสอน (ดงตารางท 4-9 ของบทท 4) สรปผลได ดงน ตารางท 5-2 สรปผลความพงพอใจ ตอการใชเอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล (31012003) โดยใชวจยเปนฐานและบรณาการแผนการสอนแบบบลอกคอรด (Block Course)

ผลการพจารณาความพงพอใจ ของผเรยนตอการใชเอกสารประกอบการ

สอนฯ

รายดาน µ ดานการเตรยมเอกสารประกอบการสอน 4.30 .352 ดานการใชเอกสารประกอบการสอน 4.34 .411 ดานผลการใชเอกสารประกอบการสอน 4.22 .302

ผลการพจารณาคาเฉลยรวม 4.29 .304

จากตารางท 5-2 สรปผลความพงพอใจของนกศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง(ปวส.) ระดบ ปวส.2/1 และปวส.2/2 สาขางานเทคนคยานยนต ภาคเรยนท 2/2557 วทยาลยเทคนคตรง จ านวน 21 คน ตอการใชเอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล(31012003) โดยใชวจยเปนฐานและบรณาการแผนการสอนแบบบลอกคอรด(Block Course) ในภาพรวมมคาระดบความพงพอใจอยในระดบมาก ทคาเฉลย (µ) = 4.29 แตเมอพจารณารายดาน พบวา ในดานการใชเอกสารประกอบการสอน มคาระดบความพงพอใจอยในระดบมาก ทคาเฉลย (µ) = 4.34 รองลงมาในดานการเตรยมเอกสารประกอบการสอน มคาระดบความพงพอใจอยในระดบมาก ทคาเฉลย (µ) = 4.30 และสดทาย ดานผลการใชเอกสารประกอบการสอน มคาระดบความพงพอใจอยในระดบมาก ทคาเฉลย (µ) = 4.22

12. อภปรายผล 12.1 ผลการพฒนาและหาคณภาพของเอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล(31012003) โดยใชวจยเปนฐาน และบรณาการแผนการสอนแบบบลอกคอรด (Block Course) และคมอการใช

จากการวเคราะหสภาพปญหาทวไปทเกดจากการเรยนรวชาการทดลองเครองกล และจากสภาพปญหาทวไปทเกดจากการเรยนรวชาการทดลองเครองกล(31012003)ทผานมาของวทยาเทคนคตรง ตลอดจนอาชวศกษาจงหวดตรง แลววเคราะหเนอหาค าอธบายรายวชาทดลองเครองกล รวมทงวเคราะหสมรรถนะรายวชาทจะตองเกดกบผเรยน จนไดรางเอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล(31012003) โดยใชวจยเปนฐานและบรณาการแผนการสอนแบบบลอกคอรด (Block Course)/คมอ ประกอบดวย

1) ก าหนดแผนการด าเนนการสอนวชาการทดลองเครองกล(31012003) 2) เขยนก าหนดการสอน 3) ก าหนดวธการ/ขนตอน การวดและประเมนผลวชาการทดลองเครองกล(31012003) 4) เนอหาการเรยนการสอน 5) กจกรรมการเรยนการสอน 6) สอการเรยนการสอนทสอดคลองกบวตถประสงคเชงพฤตกรรม และเนอหาแตละหนวย 7) แบบประเมนทสอดคลองกบวตถประสงคเชงพฤตกรรม และเนอหาแตละหนวย 8) แนวทางการเขยนรายงานสรปผลองคความร โดยใชวจยเปนฐาน 9) จดท าคมอการเขยนรายงานสรปผลองคความร โดยใชวจยเปนฐาน

และผรายงานไดเขยนขอก าหนดชแจงการใชเอกสารประกอบการสอน เพอปองกนขอผดพลาดอนอาจจะเกดขนในการใชเอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล(31012003) โดยใชวจยเปนฐาน และบรณาการแผนการสอนแบบบลอกคอรด (Block Course) ใหเขาใจการจดการเรยนการสอนแตละสปดาหด าเนนการดงน

1) แผนการสอนแบบบลอกคอรด (Block Course) แบงเปน 3 บลอก บลอกละ 3-4 หนวยการเรยนร 2) ใชวธการสอนแบบ MIAP ตามแผนการสอนแตละหนวยการเรยนร 3) ใหผเรยนท าแบบทดสอบกอนเรยนทกหนวยการเรยนร แตละหนวยใชเวลา 10 นาท 4) ครใหเนอหาการเรยนร และสาธตการทดลองแตละหนวยการเรยนรตามแผนการสอน 5) ใหผเรยนทดลองแตละหนวยการเรยนร โดยแบงกลมและเวลา ตามแผนจดกลมปฏบตการทดลอง 6) ใหผเรยนท าแบบทดสอบหลงเรยนทกหนวยการเรยนร แตละหนวยใชเวลา 10 นาท 7) ใหผเรยนน าเสนอสรปรายงานองคความรจากการทดลองของแตละหนวยทผเรยนท าการทดลอง 8) ใหผเรยนท าทดสอบทายบลอก หลงการเรยนการสอนแต ละบลอก (ทงหมด 3 บลอก) 9) ครวดผลการเรยนรของผเรยน โดยแบงหนวยการเรยนเปน 3 บลอก บลอกละ 3-4 หนวย

10) ครประเมนผลการเรยนของผเรยนตามเกณฑก าหนดของสถานศกษา หลงจากไดรางเอกสารประกอบการสอนแลวเพอใหเกดความมนใจและมความนาเชอถอ ผรายงานไดด าเนนการหาคณภาพเอกสารประกอบการสอนฯ/คมอ โดยใหผเชยวชาญซงมความร ความสามารถ และเชยวชาญเกยวกบการเรยนการสอนวชาการทดลองเครองกล(31012003) ตามหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง(ปวส.) พ.ศ.2546 จ านวน 7 ทาน พจารณาระดบคณภาพเอกสารประกอบการสอน และคมอ ซงสรปผลการพจารณาของผเชยวชาญจ านวน 7 ทาน สรปไดวา มความเหนตอคณภาพเอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล(31012003) โดยใชวจยเปนฐาน และบรณาการแผนการสอนแบบบลอกคอรด (Block Course) และคมอ มการวเคราะหสมรรถนะรายวชาสอดคลองกบเนอหาหลกสตร มแผนก าหนดการสอนแบบบลอกคอรดมความเหมาะสม มแผนจดกลมปฏบตการทดลองทกหนวยมความเหมาะสม มแผนจดกลมปฏบตการทดลองทกหนวยมความเหมาะสม และมเกณฑการวดผล ประเมนผล แตละหนวย มความเหมาะสม การจดแผนการเรยนแบบบลอกคอรด(Block Course) สงเสรมกระบวนการเรยนรระหวางครกบผเรยนใหมประสทธภาพ ผเรยนคดวเคราะหสงเคราะหเนอหาการเรยนรเชงประจกษดวยการปฏบตการทดลองภายในหองทดลองเปนกลม สงเสรมใหผเรยนใชกระบวนการทางวทยาศาสตร โดยใชกระบวนการรายงานผลโดยใชวจยเปนฐาน สอดคลองกบแนวคดของสมบต ขวญด และเสนาะ สมานหม (2542 : 35) ไดกลาวไววาเอกสารประกอบการเรยนการสอนจะชวยครแกปญหาการเรยนรของนกเรยน หรอเฉพาะจดประสงครายวชา และยงเปนการเพมพนเทคนคในการจดการเรยนรใหกบคร เพมประสบการณความรใหกบนกเรยน นกเรยนสามารถศกษาหาความร ท าความเขาใจ น าความรทไดรบไปใช สามารถวเคราะห และสงเคราะหในเรองทศกษาไดอยางดและมประสทธภาพ เปนไปตามผลการเรยนรทคาดหวงของหลกสตรทก าหนดไว เมอพจารณาเชงปรมาณ พบวาในภาพรวมอยในระดบมากทสด ทคาเฉลย ( X ) = 4.59 เมอพจารณารายดานพบวาดานคมอการทดลองเครองกล ผเชยวชาญเหนดวยในระดบมากทสด ทคาเฉลย ( X ) = 4.71 รองลงมาดานขนการวเคราะหสมรรถนะรายวชาการทดลองเครองกล และหนวยท 1 แนวทางและวธการเรยนรวชาการทดลองเครองกล ผเชยวชาญเหนดวยในระดบมาก ทคาเฉลย ( X ) = 4.65 สวนดานทผเชยวชาญเหนดวยนอยทสด คอ หนวยท 10 การทดลองหาคาสมรรถนะของเครองยนต เหนดวยในระดบมาก ทคาเฉลย ( X ) = 4.45

ผลการหาคณภาพเอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล(31012003) โดยใชวจยเปนฐาน และบรณาการแผนการสอนแบบบลอกคอรด (Block Course) และคมอ ในครงนเปนไปตามสมมตฐานทตงไว คอผเชยวชาญเหนดวยกบเอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล (31012003) โดยใชวจยเปนฐานและบรณาการแผนการสอนแบบบลอกคอรด (Block Course) ทพฒนาขน โดยรวมมระดบคณภาพไมต ากวาระดบมาก สอดคลองกบณรงค ฤทธเดช (2555 : 360)

วารสารครสภา ป 2556 ไดศกษาวจยการพฒนานวตกรรมสอการสอนชดทดลอง แรงกระท าและต าแหนงแรงกระท าบนพนผวภายใตของเหลว เพอบรณาการใชในการเรยนรวชาการทดลองเครองกล (31012003) พบวาผเชยวชาญมความเหนตอคณภาพสอชดทดลอง ฯ ทพฒนาขน ในระดบมาก ทคาเฉลย(µ) = 4.35 มคาตามเกณฑทก าหนดไว คอ คาเฉลย(µ) ไมต ากวาระดบมาก

สอดคลองกบสดใจ ศลมย. (2554 : บทคดยอ) ไดศกษาผลของการพฒนาเอกสารประกอบการสอนวชาการใชหองสมดและการคนควากลมวชาบรรณารกษ ประถมศกษาปท 3โรงเรยนบานบางกะป ส านกงานเขตบางกะป กรงเทพมหานคร ผลปรากฏวามคณภาพอยในระดบด ทคาเฉลย( X =4.31)

สอดคลองกบณฐกฤต เอยมเตง. (2552 : 88) ไดศกษาวจยการสรางและหาประสทธภาพชดการสอนวชา ระบบอตโนมตในการผลต หลกสตรครศาสตรอตสาหกรรมมหาบณฑตสาขาวชาเครองกล (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2544) ผลปรากฏวาผลของการวจยจากการประเมนคณภาพชดการสอนของผ เ ชยวชาญมความคดเหนสอดคลองกนเกยวกบประสทธภาพของชดการสอนวชาระบบอตโนมตในการผลต และประสทธภาพทางดานการเรยนการสอนของชดการสอนวชาระบบอตโนมตในการผลต

สอดคลองกบอ าพร สคนธรตนสข. (2552 : บทคดยอ) ไดศกษาผลของการพฒนาเอกสารประกอบการสอนรายวชาเทคนคการฝกอบรมเชงปฏบตการในภาพรวมทงฉบบ พบวาผลการประเมนเอกสารประกอบการสอนจากครผสอนสาขาวชาการเลขานการ ดานความสมบรณและคณภาพของเนอหาสาระ ดานรปเลม และดานประโยชนตอการเรยนการสอน มความเหมาะสมในระดบมาก

สอดคลองกบ มนตศกด กลนสกล. (2551 : บทคดยอ) ไดศกษาวจยการสรางและพฒนาชดการสอนวชาวชาเทคโนโลยการเชอม 1 (31032001) ประเภทวชาอตสาหกรรม สาขาวชาเทคนคโลหะ ตามหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง 2546 ส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา ประชากรทใชในการศกษาคนควาครงน ไดแก นกศกษาระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสง ชนปท 1 สาขาวชาเทคนคโลหะ ทลงทะเบยนเรยนวชาเทคโนโลยการเชอม 1 (31032001) จ านวน 29 คน พบวาผเชยวชาญมความพงพอใจตอชดการสอนภาพรวมคาเฉลย 4.35 แปลความไดวาชดการสอนมความเหมาะสมทจะน าไปใชในการเรยนการสอนระดบมาก

สอดคลองกบวชย กงพลนนท. (2555 : 172) วารสารครสภา ป 2556 ไดศกษาวจยการพฒนาชดฝกสถานการณจ าลองเบรกบรรทกเพอใชจดการเรยนรส าหรบผเรยนอาชวศกษา หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) พบวาคณภาพของชดฝกสถานการณจ าลองเบรกรถบรรทกอยในระดบดทสด ทคาเฉลย( X =4.64)

สอดคลองกบอนญญา เรองเพง. (2556 : 301) จากวารสารครสภา ป2556 ไดศกษาการพฒนาเอกสารประกอบการสอนทกษะงานส ารวจ ส าหรบนกเรยนอาชวศกษา ประกอบดวย เอกสารการสอนทฤษฎ ชดฝกทกษะปฏบตงานส ารวจ และแผนการสอนทกษะงานส ารวจ พบวาผลการประเมนของผเชยวชาญทกรายการมคาดชนความสอดคลองในระดบทมคณภาพเปนทยอมรบได พบวาผลการประเมนของผเชยวชาญทกรายการมคาคาดชนความสอดคลองในระดบทมคณภาพเปนทยอมรบได โดยเฉพาะอยางยงผเชยวชาญมความเหนทสอดคลองกนวา เอกสารประกอบการสอนทกษะงานส ารวจมความเหมาะสม ชดเจนและสะดวกแกการน าไปใช สามารถพฒนาผเรยนตามหลกการเรยนรอาชวศกษาเนอหามความสมพนธกบการพฒนาทกษะงานส ารวจ

12.2 ผลการหาประสทธภาพของเอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล(31012003) โดยใชวจยเปนฐานและ

บรณาการแผนการสอนแบบบลอกคอรด (Block Course)

จากผลขอมล ตารางท 4-3 และตารางท 4-4 น าเขาสตรค านวณหาคาประสทธภาพของเอกสารประกอบการสอนของ

กระบวนการ(E1) และการค านวณหาประสทธภาพของผลลพธ(E2) ผลปรากฏวาประสทธภาพของเอกสารประกอบการสอน

วชาการทดลองเครองกล(31012003) โดยใชวจยเปนฐานและบรณาการแผนการสอนแบบบลอกคอรด(Block Course) เมอใช

กบกลมประชากร คอนกศกษาระดบ ปวส.2/1 และ ปวส.2/2 หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง(ปวส.) สาขางานเทคนค

ยานยนต ภาคเรยนท 2/2557 วทยาลยเทคนคตรง จ านวน 21 คน มคา E1/E2 = 77.82/76 เมอเทยบกบเกณฑก าหนด ถอวาสง

กวาเกณฑประสทธภาพของเอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล (31012003) โดยใชวจยเปนฐานและบรณาการ

แผนการสอนแบบบลอกคอรด(Block Course) ทอยในเกณฑใชไดจะตองมคา E1/E2 = 75/75 ซงถอวาสงกวาเกณฑก าหนด ทง

ประสทธภาพของกระบวนการ (E1) = 77.82 และ ประสทธภาพของผลลพธ (E2) = 76 ดงนนจงสรปไดวาเอกสาร

ประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล(31012003) โดยใชวจยเปนฐานและบรณาการแผนการสอนแบบบลอกคอรด

(Block Course) พฒนาขน มความเหมาะสม และมความเชอมน

สอดคลองกบ อ านวย งามเกตสข (2552 : บทคดยอ) ไดศกษาการพฒนาเอกสารประกอบการเรยนวชาความแขงแรง

ของวสด (3100–0107) มวตถประสงคเพอรายงานการใชเอกสารประกอบการเรยน วชาความแขงแรงของวสด (310–0107)

ศกษาผลสมฤทธทางการเรยน วชาความแขงแรงของวสด (3100–0107) เกณฑเฉลย รอยละ 70/70 พบวา รอยละของคาเฉลย

ของคะแนนระหวางเรยนวชาความแขงแรงของวสดทใชเอกสารประกอบการเรยน ใชคารอยละ 75.56 และคะแนนเฉลยของ

คะแนนจากการท าแบบทดสอบวดผลสมฤทธ ไดคารอยละ 71.6 ดงนนประสทธภาพของเอกสาประกอบการเรยน E1/E2 เปน

75.56/71.6 ซงสงกวาเกณฑทก าหนดไว

สอดคลองกบ ชลตร มณสวรรณ (2550 : บทคดยอ) ไดศกษาการสรางและหาประสทธภาพชดการสอนวชาการสง

และจายไฟฟา ตามหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง พทธศกราช 2546 ส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษาเพอ

ศกษาผลสมฤทธทางการเรยนกอนเรยนและหลงเรยน วชาการสงและจายไฟฟา (31042008) ดวยชดการสอนทสรางขน เพอ

เปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนวชาการสงและจายไฟฟา (31042008) ระหวางนกศกษาทเรยนดวยชดการสอนทสรางขน

กบนกศกษาทเรยนดวยวธการสอนแบบบรรยาย กลมตวอยางทใชในการวจยเปนเปนนกศกษาวทยาลยเทคนคสพรรณบร

สาขาวชาไฟฟาก าลง ระดบชนประกาศนยบตรวชาชพชนสง ปท 2 จ านวน 30 คน ผลการวจยพบวา นกศกษาทเรยนดวยชด

การสอนทสรางขน มผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยรอยละ 78.01/76.56 ซงเปนไปตามสมมตฐานทต งไวรอยละ 75/75

นกศกษาทเรยนดวยชดการสอนทสรางขน สอดคลองกบณรงค ฤทธเดช (2555 : 360) วารสารครสภา ป 2556 ไดศกษาวจยการพฒนานวตกรรมสอการสอนชด

ทดลอง แรงกระท าและต าแหนงแรงกระท าบนพนผวภายใตของเหลว เพอบรณาการใชในการเรยนรวชาการทดลองเครองกล (31012003) กลมตวอยางในการวจยครงน คอนกศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) สาขาชางยนต วทยาลยเทคนคตรง และวทยาลยการอาชพปะเหลยน ประจ าภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2555 จ านวน 30 คน พบวาประสทธภาพการหาคาแรงกระท า = 83.83 % และประสทธภาพการหาคาต าแหนงแรงกระท า = 67.77 เมอเทยบกบเกณฑก าหนด สรปไดวาประสทธภาพดานการหาคาแรงกระท าสงกวาเกณฑ (ไมต ากวา 80%) สวนดานต าแหนงแรงกระท าต ากวาเกณฑเลกนอย แตผเชยวชาญถอวาน าไปใชเปนสอการเรยนไดเปนอยางด

สอดคลองกบ ภาณมาศ เชอเพชร (2551 : บทคดยอ) ไดศกษาผลของการพฒนาเอกสารประกอบการเรยนการสอนภาษาองกฤษ ชนประถมศกษาปท 3 มประสทธภาพตามเกณฑมาตรฐาน 80/80 โดยรวมมประสทธภาพ เทากบ 86.23/82.63

สอดคลองกบอ าพร สคนธรตนสข (2552 : บทคดยอ) ไดศกษาผลของการพฒนาเอกสารประกอบการสอนวชาเทคนคการฝกอบรมเชงปฏบตการในภาพรวมทงฉบบ พบวา ไดคาประสทธภาพของกระบวนการเรยนร (E1 ) เทากบ 87.41 และคาประสทธภาพของผลลพธการเรยนร (E2 ) เทากบ 82.27 ซงพบวาสงกวาเกณฑมาตรฐานของคาประสทธภาพ (E1 /E2 ) 80/80 มประสทธภาพอยในเกณฑด สามารถใชกบผเรยนไดเปนอยางด

สอดคลองกบเรณ จนทรแยม (2551 : บทคดยอ) ไดศกษาผลของการพฒนาเอกสารประกอบการสอน เรอง ดอกไมจากใบบางยางพาราตามแนวเศรษฐกจพอเพยง กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย ชนประถมศกษาปท 6/1 มประสทธภาพตามมาตรฐาน E1/E2 เทากบ 83.70 / 82.50 ซงสงกวาเกณฑ 80/80

โดยสรปคา E1/E2 = 77.82/76 เมอเทยบกบเกณฑก าหนด ถอวาสงกวาเกณฑ ทอยในเกณฑใชไดจะตองมคา E1/E2 =

75/75 ซงถอวาสงกวาเกณฑก าหนด ทงประสทธภาพของกระบวนการ (E1) = 77.82 และ ประสทธภาพของผลลพธ (E2) = 76

ดงนนจงสรปไดวาเอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล(31012003) โดยใชวจยเปนฐานและบรณาการแผนการ

สอนแบบบลอกคอรด (Block Course) พฒนาขน มความเหมาะสม และมความเชอมน ตอการน าไปขยายผลใชในการเรยน

การสอนได

แตถงอยางไรกตาม ผลประสทธภาพ E1/E2 = 77.82/76 เมอเทยบกบเกณฑทวไปคอ E1/E2 = 80/80 ยงถอวาต ากวา

เกณฑทวไปเลกนอย แตผเชยวชาญเหนพองตองกนวามความเหมาะสมสามารถน าไปใชในการเรยนการสอนวชาการทดลอง

เครองกลไดเปนอยางด สาเหตทเปนเชนน อาจเปนเพราะเนอหาการเรยนรตองตองทกษะการปฏบตทตองอาศยความละเอยด

รอบคอบ ขนตอนปฏบตการทดลองเปนไปมาตรฐานของแตละหนวยทดลอง และน าขอมลจากการปฏบตการทดลองมา

ค านวณคาโดยใชสมการในการค านวณคา และเปรยบเทยบกบคาทไดจากการค านวณทางทฤษฏ เพอหาประสทธภาพในทาง

วศวกรรม ซงถอวามความยาก 12.3 เปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนกอนเรยนกบหลงเรยนโดยการใช เอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล(31012003) โดยใชวจยเปนฐานและบรณาการแผนการสอนแบบบลอกคอรด(Block Course) ของนกศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง(ปวส.) ระดบ ปวส.2/1 และ ปวส.2/2 สาขางานเทคนคยานยนต ภาคเรยนท 2/2557 วทยาลยเทคนคตรง จ านวน 21 คน

ในการหาผลการเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยน ในครงนผรายงานไดด าเนนการหา 2 วธ ดงน 1. โดยพจารณาจากคะแนนดบ จากคะแนนดบ ตารางท 4-5 ของบทท 4 สรปผลไดวา ผลสมฤทธทางการเรยนกอนเรยนกบหลงเรยน โดยการใช

เอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล(31012003) โดยใชวจยเปนฐานและบรณาการแผนการสอนแบบบลอกคอรด(Block Course) ของนกศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง(ปวส.) ระดบ ปวส.2/1 และ ปวส.2/2 สาขางานเทคนคยานยนต ภาคเรยนท 2/2557 ทงสองกลม จ านวน 21 คน มการพฒนาการทางการเรยนดขน โดยเฉลย 5.43 คะแนน จากคะแนนเตม 10 คะแนน

2. โดยพจารณาจากคะแนนมาตรฐานทเฉลย (Average T-Score) ในการหาคาคะแนนมาตรฐานทเฉลย (Average T-Score) จากขอมลผลคะแนนการเรยนรวชาการทดลองเครองกล (31012003) ของนกศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง(ปวส.) ระดบ ปวส.2/1 และ ปวส.2/2 สาขางานเทคนคยานยนต ภาคเรยนท 2/2556 วทยาลยเทคนคตรง จ านวน 32 คน กบ ของนกศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง(ปวส.) ระดบ ปวส.2/1 และ ปวส.2/2 สาขางานเทคนคยานยนต ภาคเรยนท 2/2557 วทยาลยเทคนคตรง จ านวน 21 คน แบงผลการหาคามาตรฐานทเฉลย (Average T-Score) ออกเปน 2 สวน ดงน 2.1 สรปผลการเปรยบเทยบคะแนนทเฉลย (Average T Score) ของผลสมฤทธทางการเรยน จากการทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน โดยการใชเอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล(31012003) โดยใชวจยเปนฐานและบรณาการแผนการสอนแบบบลอกคอรด(Block Course) ของนกศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง(ปวส.) ระดบ ปวส.2/1 และ ปวส.2/2 สาขางานเทคนคยานยนต ภาคเรยนท 2/2557 วทยาลยเทคนคตรง จ านวน 21 คน สรปไดวาการ

พฒนาการทางการเรยนของนกศกษาทงสองกลม มการพฒนาการทางการเรยนดขน โดยมผลตางของ T-score กอน-หลงเรยน = 19.10 คดเปนรอยละของคะแนนทเฉลยทเพมขน = 32.02 2.2 สรปผลการเปรยบเทยบคะแนนทเฉลย (Average T Score) ของผลสมฤทธทางการเรยน ปลายภาคเรยนท 2 / 2556 ของนกศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง(ปวส.) ระดบ ปวส.2/1 และ ปวส.2/2 สาขางานเทคนคยานยนต ภาคเรยนท 2/2556 วทยาลยเทคนคตรง จ านวน 32 คน ดงตาราท 4-7 กบ ปลายภาคเรยนท 2 / 2557 ของนกศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง(ปวส.) ระดบ ปวส.2/1 และ ปวส.2/2 สาขางานเทคนคยานยนต ภาคเรยนท 2/2557 วทยาลยเทคนคตรง จ านวน 21 คน สรปไดวาการพฒนาการทางการเรยนของนกศกษาทงสองกลม มการพฒนาการทางการเรยนดขน คดเปนรอยละของคะแนนทเฉลยทเพมขน = 9.77

จากบทสรปของบทท 4 ดานการหาผลสมฤทธทางการเรยน สรปไดวาหลงการใชเอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล(31012003) โดยใชวจยเปนฐานและบรณาการแผนการสอนแบบบลอกคอรด(Block Course) ของนกศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง(ปวส.) ระดบ ปวส.2/1 และ ปวส.2/2 สาขางานเทคนคยานยนต ภาคเรยนท 2/2557 วทยาลยเทคนคตรง จ านวน 21 คน สงผลใหผลสมฤทธทางการเรยนดขน สงเกตจากการท าแบบทดสอบหลงเรยน ของผเรยนทงสองกลมจะมคะแนนสงกวาการท าแบบทดสอบกอนเรยน

ดงนนจงถอวาเอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล(31012003) โดยใชวจยเปนฐานและบรณาการแผนการสอนแบบบลอกคอรด(Block Course) ทพฒนาขน มความเหมาะสมกบวฒภาวะของผเรยนระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสง(ปวส.) สาขางานเทคนคยานยนต และสอดคลองกบหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง(ปวส.) พ.ศ. 2546 ของส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา สามารถน าไปใชเปนแนวทางในการเรยนการสอนวชาการทดลองเครองกล (31012003) สถานศกษาอน ๆ ไดเชนกน

สอดคลองกบ ชลตร มณสวรรณ (2550 : บทคดยอ) ไดศกษาการสรางและหาประสทธภาพชดการสอนวชาการสงและจายไฟฟา ตามหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง พทธศกราช 2546 ส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษาเพอศกษาผลสมฤทธทางการเรยนกอนเรยนและหลงเรยน วชาการสงและจายไฟฟา (31042008) ดวยชดการสอนทสรางขน เพอเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนวชาการสงและจายไฟฟา (31042008) ระหวางนกศกษาทเรยนดวยชดการสอนทสรางขน กบนกศกษาทเรยนดวยวธการสอนแบบบรรยาย กลมตวอยางทใชในการวจยเปนเปนนกศกษาวทยาลยเทคนคสพรรณบร สาขาวชาไฟฟาก าลง ระดบชนประกาศนยบตรวชาชพชนสง ปท 2 จ านวน 30 คน ผลการวจยพบวา นกศกษาทเรยนดวยชดการสอนทสรางขนมผลสมฤทธทางการเรยนหลงเรยนสงกวากอนเรยน อยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .01 ซงเปนไปตามสมมตฐานทตงไว และนกศกษาทเรยนดวยชดการสอนทสรางขน มผลสมฤทธทางการเรยนสงกวานกศกษาทเรยนดวยวธการสอนแบบบรรยาย อยางมนยส าคญทางสถต .01 และเปนไปตามสมมตฐานทตงไว

สอดคลองกบ อ าพร สคนธรตนสข (2552 : บทคดยอ) ไดศกษาผลของการพฒนาเอกสารประกอบการสอนวชาเทคนคการฝกอบรมเชงปฏบตการในภาพรวมทงฉบบ พบวา ผลการประเมนประสทธผลของเอกสารประกอบการสอน ในภาพรวมทงฉบบ มคาดชนประสทธผล 0.6766 โดยมคาคะแนนทเพมขน รอยละ 67.66 สามารถใชกบผเรยนไดเปนอยางด

สอดคลองกบ สดใจ ศลมย (2554 : บทคดยอ) ไดศกษาผลของการพฒนาเอกสารประกอบการเรยนรายวชาการใชหองสมดและการคนควากลมวชาบรรณารกษ ระดบประถมศกษาปท 3 โรงเรยนบานบางกะป ส านกงานเขตบางกะป กรงเทพมหานคร พบวา คะแนนเฉลยของการทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนหลงเรยนโดยใชเอกสารประกอบการเรยนสงกวาคะแนนเฉลยของการทดสอบกอนเรยนอยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .05

สอดคลองกบ คเณศ นนทารกษ (2554 : บทคดยอ) ไดศกษาผลของการพฒนาเอกสารประกอบการสอน เรอง การประดษฐผลตภณฑจากวสดธรรมชาต กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลยมธยมศกษาปท 3 พบวาผลสมฤทธทางการเรยน หลงเรยนสงกวากอนเรยนอยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .05

สอดคลองกบ จรายทธ แกวอาสา. (2552 : บทคดยอ) ศกษาการสรางและหาประสทธภาพชดทดลอง เรอง การประยกตใชงานไมโครคอนโทรลเลอรในระบบควบคมทางไฟฟา วชาไมโครคอนโทรลเลอร (31042011) ส าหรบนกศกษาระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสงพทธศกราช 2546 สาขาวชาไฟฟาก าลง ผลการศกษาพบวา ผเรยนทเรยนดวยชดทดลองทสรางขนมผลสมฤทธทางการเรยนหลงเรยนสงขนจากกอนเรยนอยางมนยส าคญทระดบ .01

สอดคลองกบ จนสม คณทะสวรรณ. (2554 : บทคดยอ) ไดศกษาเกยวกบการพฒนาชดฝกปฏบตวชางานเครองยนต (21011001) ผลการศกษาพบวา ผลการเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนของนกศกษาระดบประกาศนยบตรวชาชพ ชนปท 1 ทเรยนจากการจดกจกรรมการเรยน โดยใชการพฒนาชดฝกปฏบตงานเครองยนต (21011001) กอนเรยนและหลงเรยน พบวา ผลสมฤทธของคะแนนทดสอบหลงเรยนสงกวาคะแนนทดสอบกอนเรยน อยางมนยส าคญทางสถต .01 สอดคลองกบ ล าภ บญธรรม. (2553 : บทคดยอ) ไดศกษาผลของการใชชดทดลองคณสมบตของแสงเพอพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนรายวชาฟสกสของนกเรยนกลมตวอยางคอนกเรยนชนมธยมศกษาปท 5โรงเรยนสระบรวทยาคมอ าเภอเมอง จงหวดสระบร จ านวน 50 คนโดยทดลองในภาคเรยนท 1 ปการศกษา2553 จ านวน 6 คาบ คาบละ 60 นาท จากการศกษาพบวา นกเรยนทเรยนดวยชดทดลองคณสมบตของแสงโดยการเรยนรแบบรวมมอ มผลสมฤทธทางการเรยนหลงเรยนสงกวากอนเรยนอยางมนยส าคญทระดบ .05 (t-test = 45.95) มดชนประสทธผลเทากบ 0.77

12.4 สรปผลความพงพอใจของนกศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง(ปวส.) ระดบ ปวส.2/1 และ ปวส.2/2 สาขางานเทคนคยานยนต ภาคเรยนท 2/2557 วทยาลยเทคนคตรง จ านวน 21 คน ตอการใชเอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล(31012003) โดยใชวจยเปนฐานและบรณาการแผนการสอนแบบบลอกคอรด(Block Course) จากบทสรปของบทท 4 สรปผลความพงพอใจของนกศกษา ระดบ ปวส.2/1 และ ปวส.2/2 สาขางานเทคนคยานยนต ภาคเรยนท 2/2557 วทยาลยเทคนคตรง จ านวน 21 คน ตอการใชเอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล(31012003)โดยใชวจยเปนฐานและบรณาการแผนการสอนแบบบลอกคอรด(Block Course) สรปผลในภาพรวมมคาระดบความพงพอใจอยในระดบมาก ทคาเฉลย (µ) = 4.29 แตเมอพจารณารายดาน พบวา ในดานการใชเอกสารประกอบการสอน มคาระดบความพงพอใจอยในระดบมาก ทคาเฉลย (µ) = 4.34 รองลงมาในดานการเตรยมเอกสารประกอบการสอน มคาระดบความพงพอใจอยในระดบมาก ทคาเฉลย µ = 4.30 และสดทาย ดานผลการใชเอกสารประกอบการสอน มคาระดบความพงพอใจอยในระดบมาก ทคาเฉลย (µ) = 4.22

สอดคลองกบ มนตศกด กลนสกล. (2551 : บทคดยอ) ไดศกษาการสรางและพฒนาชดการสอนวชาเทคโนโลย การเชอม 1 (31032001) ตามหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสงส านกงานคณะกรรมการ การอาชวศกษา พทธศกราช 2546 ผลการรายงานการใชสรปไดวา ผเชยวชาญมความพงพอใจตอชดการสอนภาพรวมคาเฉลย 4.35 แปลไดวาชดการสอนมความเหมาะสมทจะน าไปใชในการเรยนการสอนระดบมาก

สอดคลองกบ จรายทธ แกวอาสา. (2552 : บทคดยอ) ศกษาการสรางและหาประสทธภาพชดทดลอง เรอง การประยกตใชงานไมโครคอนโทรลเลอรในระบบควบคมทางไฟฟา วชาไมโครคอนโทรลเลอร รหส 3104-2011 ส าหรบนกศกษาระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสงพทธศกราช 2546 สาขาวชาไฟฟาก าลง ผลการศกษาพบวา ผเรยนทเรยนดวยชดทดลองทสรางขนมความความพงพอใจทคาเฉลยเทากบ 4.44 อยในระดบพงพอใจมาก

สอดคลองกบ สรพนธ ตนศรวงษ และ สรยาวธ เสาวคนธ. (2554 : บทคดยอ) ไดศกษาถง การพฒนาชดสอประสม ส าหรบการสอนทฤษฎวงจรไฟฟากระแสสลบ วธด าเนนการวจยประกอบดวย 4 ขนตอน คอ การวเคราะห การออกแบบ การพฒนา และการหาคณภาพ โดยผลการพฒนาไดสอประสมส าหรบการสอนทฤษฎวงจรไฟฟากระแสสลบ ประกอบดวย เอกสารประกอบการสอน โปรแกรมน าเสนอเพาเวอรพอยต ชดสาธต เพอทดสอบทฤษฎ และโปรแกรมการวเคราะหวงจรไฟฟากระแสสลบ ซงผลการทดสอบชดสาธตเพอทดสอบทฤษฎ และโปรแกรมการวเคราะหวงจรไฟฟากระแสสลบ

พบวา ผเรยนมความพงพอใจตอบทเรยนทใชสอประสมทพฒนาขนอยในระดบมาก มคาเฉลยเปน 4.16 แสดงใหเหนวา สอประสมทพฒนาขนมคณภาพสามารถน าไปประกอบการสอนทฤษฎวงจรไฟฟากระแสสลบไดเปนอยางด

สอดคลองกบ จนสม คณทะสวรรณ. (2554 : บทคดยอ) ไดศกษาเกยวกบการพฒนาชดฝกปฏบตวชางานเครองยนต รหสวชา 2101-1001 ผลการศกษาพบวาความพงพอใจของนกศกษาทมตองานเครองยนต (21011001) พบวามความพงพอใจอยในระดบมาก สอดคลองกบ ล าภ บญธรรม. (2553 : บทคดยอ) ไดศกษาผลของการใชชดทดลองคณสมบตของแสงเพอพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนรายวชาฟสกสของนกเรยนกลมตวอยางคอนกเรยนมธยมศกษาปท 5 โรงเรยนสระบรวทยาคมอ าเภอเมอง จงหวดสระบร จ านวน 50 คนโดยทดลองในภาคเรยนท 1/2553 จ านวน 6 คาบ คาบละ 60 นาท จากการศกษาพบวา นกเรยนทเรยนดวยชดทดลองคณสมบตของแสงโดยการเรยนรแบบรวมมอ มระดบความพงพอใจตอนวตกรรมชดทดลองคณสมบตของแสงในระดบพงพอใจมาก สอดคลองกบ ประยงค ศรสรณ. (2554 : บทคดยอ) ไดท าการศกษา เรอง การพฒนาชดฝกปฏบต วชางานทดสอบปมและหวฉด ผลการศกษาพบวาความพงพอใจของนกศกษาทมตองานทดสอบปมและหวฉด (21012205) พบวา มความพงพอใจอยในระดบมาก สอดคลองกบ สรพล รปงาม. (2554 : บทคดยอ) ศกษาการพฒนาชดฝกปฏบต วชางานซอมเครองยนตดเซล (31012106) ผลการศกษาพบวาความพงพอใจของนกศกษาทมตองานซอมเครองยนตดเซล (31012106) พบวามความพงพอใจอยในระดบมากทสด สอดคลองกบธนชย ก าแพงเมอง. (2554 : บทคดยอ) ศกษาการพฒนาชดฝกปฏบต วชางานซอมเครองยนต ผลการศกษาความพงพอใจของนกศกษาทมตองานซอมเครองยนต (31012004) พบวามความพงพอใจอยในระดบมาก สอดคลองกบ ธระยทธ ชยวงศ. (2554 : บทคดยอ) ไดศกษาผลของการพฒนาชดฝกปฏบต วชางานปรบอากาศยานยนต พบวาความพงพอใจของนกศกษาทมตองานปรบอากาศยานยนต (31012103) พบวามความพงพอใจอยในระดบมากทสด สอดคลองกบ วเชยร อฐถารตน. (2554 : บทคดยอ) ศกษาการพฒนาชดฝกปฏบต วชางานเครองยนตเบองตน (21001006) ไดผลการศกษาความพงพอใจของนกศกษาทมตองานเครองยนตเบองตน (21001006) พบวามความพงพอใจอยในระดบมาก

13. ขอเสนอแนะ 13.1 ขอเสนอแนะในการน าผลการวจยครงนไปใช หลงจากทดลองการใชเอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล(31012003) โดยใชวจยเปนฐานและบรณาการแผนการสอนแบบบลอกคอรด(Block Course) ของนกศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง(ปวส.) ระดบ ปวส.2/1 และ ปวส.2/2 สาขางานเทคนคยานยนต ภาคเรยนท 2/2557 วทยาลยเทคนคตรง จ านวน 21 คน ในครงน จนไดผลของขอมลในแตละกจกรรมของหนวยการเรยนแตละหนวยเปนทเรยบรอย ปรากฏวาผลจากการทดลองใชในครงน เปนทนาพอใจมาก คอผลลพธทไดสอดคลองตามสมมตฐานของการวจยทกขอตามวตถประสงค แตถงอยางไรกตามผรายงาน เหนวามบางประเดนทควรพฒนา ซงสามารถสรปได ดงน 1. กอนท าการเรยนการสอนดวยเอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล(31012003) โดยใชวจยเปนฐานและบรณาการแผนการสอนแบบบลอกคอรด (Block Course) ของนกศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง(ปวส.) ควรปรบทศนะคตของผเรยนทมตอการเรยนรวชาการทดลองเครองกล(31012003) ใหเหนถงผลลพธจากการเรยนจะน าไปประยกตใชใหเกดประโยชนกบตนเองอยางไร

2. ตองชแจงบทบาทหนาทของผเรยนทจะตองเตรยมความพรอม กอนเรยนรดวยเอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล(31012003) โดยใชวจยเปนฐานและบรณาการแผนการสอนแบบบลอกคอรด(Block Course) ของนกศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง(ปวส.) ทง 3 ดาน ดงน ดานความร ประกอบดวย 1) รเนอหาการเรยนตลอดหลกสตร 2) รและเขาใจขนตอนและวธการเรยนแบบเชงทดลอง 3) เขาใจวธการวเคราะหผลการทดลองเปรยบเทยบผลเชงทฤษฎ 4) รและเขาใจวธการน าเสนอผลการทดลอง 5) รและเขาใจวธการจดท ารายงานสรปองคความร

ดานทกษะปฏบตการทดลอง ประกอบดวย 1) ปฏบตการทดลองตามคมอทดลอง 2) บนทกผลการทดลอง 3) น าเสนอผลการทดลอง 4) เขยนรายงานสรปองคความรวเคราะห 5) ผลการทดลองเปรยบเทยบผลค านวณทางทฤษฎกบผลทางปฏบตการทดลอง ดานเจตคต ประกอบดวย 1) ใหความรวมมอในการทดลองเปนกลม 2) กจพสยในการท างานทด ใฝร ใฝเรยน 3) มความละเอยดรอบคอบ 4) มความรบผดชอบตรงตอเวลา 5) ตระหนกถงความปลอดภย 3. ผเรยนตองท าความเขาใจวธการเรยนรเชงประจกษดวย เอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล(31012003) โดยใชวจยเปนฐานและบรณาการแผนการสอนแบบบลอกคอรด (Block Course) โดยการทดลองเปนกลม ตามกรอบของคมอการทดลองทกหนวยการเรยน ประกอบดวย 1) ขนเตรยมอปกรณทดลองและวสดทดลอง 2) ขนด าเนนการทดลอง 3) ขนสรปผลการทดลอง 4. กอนจดการเรยนรดวยเอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล(31012003) โดยใชวจยเปนฐานและบรณาการแผนการสอนแบบบลอกคอรด(Block Course) กบนกศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง(ปวส.) ตองส ารวจจ านวนผเรยน เพอจดแผนการสอนแบบบลอกคอรด(Block Course) ใหสอดคลองกบเวลา 5. การเขยนรายงานสรปองคความรหลงจากทดลองแตละหนวยการเรยนร ตองอธบายใหผเรยนเขาใจวธการเขยนรายงานโดยใชวจยเปนฐาน และเนอหารายงานตงแตบทท 1-5 ตองมความสอดคลองกน 13.2 ขอเสนอแนะในการวจยครงตอไป เพอใหการจดการเรยนการสอนวชาการทดลองเครองกล (31012003) ตามหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) 2546 ของส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา มมาตรฐานเดยวกน หรอใกลเคยงกนอยางนอยในกลมจงหวดเดยวกน จงควรสงเสรมดงตอไปน 1. ควรพฒนารปแบบการเรยนรวชาการทดลองเครองกล (31012003) ดวยเอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล(31012003) โดยใชวจยเปนฐานและบรณาการแผนการสอนแบบบลอกคอรด(Block Course) กบนกศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง(ปวส.) ตองส ารวจจ านวนผเรยน เพอจดแผนการสอนแบบบลอกคอรด(Block Course) ของอาชวศกษาจงหวด 2. ควรสงเสรมเครอขายความรวมมอของผบรหารสถานศกษาอาชวศกษาจงหวด ตอการจดการเรยนการสอนแบบบรณาการ เชน สถานศกษาใดมบคลากรทมความรความสามารถเฉพาะทาง หรอมความพรอมดานอาคารสถานท หรอมความพรอมดานครภณฑสอการเรยนการสอน สามารถใชรวมกนได เปนตน 3. ส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา ควรสนบสนนจดสรรงบประมาณ เพอด าเนนงานตามรปแบบการเรยนรวชาการทดลองเครองกล (31012003) ดวยเอกสารประกอบการสอนวชาการทดลองเครองกล(31012003) โดยใชวจยเปนฐานและบรณาการแผนการสอนแบบบลอกคอรด(Block Course)ของอาชวศกษาจงหวด ทพฒนาขน

เอกสารอางอง

คเณศ นนทารกษ . การพฒนาเอกสารประกอบการสอน เรอง การประดษฐผลตภณฑจากวสดธรรมชาต กลม

สาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย ชนมธยมศกษาปท 3. 2554 จรายทธ แกวอาสา. การสรางและหาประสทธภาพชดทดลอง เรองการประยกตใชงานไมโครคอนโทรลเลอร

ในระบบควบคมทางไฟฟา หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง(ปวส.) .2552 จนสม คณทะสวรรณ. การพฒนาชดฝกปฏบตวชางานเครองยนต(2101-1001). 2554 ชลตร มณสวรรณ. การสรางและหาประสทธภาพชดการสอนวชาการสงและจายไฟฟา. วทยาลยเทคนคสพรรณบร. 2550 ชศร วงศรตนะ และองอาจ นยพฒน. แบบแผนการวจยเชงทดลองและสถตวเคราะห. 2551 ธนชย ก าแพงเมอง. การพฒนาชดฝกปฏบต วชางานซอมเครองยนต (3101-2004). 2554 ธระยทธ ชยวงศ. การพฒนาชดฝกปฏบต วชางานปรบอากาศยานยนต(3101-2103). 2554 ณรงค ฤทธเดช. วจยนวตกรรมสอชดทดลองแรงกระท าและต าแหนงแรงกระท าบนพนผวเรยบในแนวดง.วจย. 2545 ณรงค ฤทธเดช. วจยในชนเรยน เพอแกปญหาการเรยนรวชากลศาสตรของไหล ดวยวธบรณาการการเรยนรโดยใชสอ

นวตกรรมชดทดลองหาคาแรงกระท าและต าแหนงแรงกระท าบนพนผวเรยบภายใตของเหลวทสรางขน. 2547 ณฐกจ เอยมเตง. การสรางและหาประสทธภาพชดการสอนวชาระบบอตโนมตในการผลต. กรงเทพฯ. 2552 ภาณมาศ เชอเพชร. รายงานผลการใชเอกสารประกอบการเรยนการสอนภาษาองกฤษ. สพรรณบร. 2551 มนตศกด กลนสกล. การสรางและพฒนาชดการสอนวชาเทคโนโลยการเชอม 1. สพรรณบร. 2551 ล าภ บญธรรม. การใชชดทดลองคณสมบตของแสงเพอพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนรายวชาฟสกสของนกเรยน

ชนมธยมศกษาปท 5 โรงเรยนสระบรวทยาคมอ าเภอเมอง จงหวดสระบร. 2553 วชย กงพลนนท. การพฒนาชดฝกสถานการณจ าลองเบรกรถบรรทกเพอใชในการเรยนรส าหรบผเรยนอาชวศกษา

หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง(ปวส.). วารสารครสภา. 2556 วเชยร อฐถารตน. การพฒนาชดฝกปฏบต วชางานเครองยนตเบองตน (2100-1006). 2554 สมบต ขวญด และ เสนาะ สมานหม. เทคนคการท าผลงานทางวชาการและการกาวเขาสต าแหนง อาจารย 3

ของ ก.ค. กรงเทพฯ. เสมาธรรม. 2542 สดใจ ศลมย. การพฒนาเอกสารประกอบการเรยนรายวชาการใชหองสมดและการคนควา กลมวชาบรรณารกษ

ชนประถมศกษาปท 3 โรงเรยนบานบางกะป กรงเทพมหานคร. 2554 สรพล รปงาม. การพฒนาชดฝกปฏบต วชางานซอมเครองยนตดเซล (3101-2106). 2554 สรพนธ ตนศรวงษ และสรยาวธ เสาวคนธ. การพฒนาสอชดประสมส าหรบการสอนทฤษฏวงจรไฟฟา

กระแสสลบ. 2554 อณญญา เรองเพง. การพฒนาเอกสารประกอบการสอนทกษะงานส ารวจส าหรบนกเรยนอาชวศกษา. วารสารครสภา.2556 อ านวย งามเกตสข. เอกสารทางวชาการวชาความแขงแรงของวสด รหสวชา 31000107. วทยาลยเทคนคสพรรณบร. 2552 อ าพร สคนธรตนสข. การพฒนาเอกสารประกอบการสอนวชาเทคนคการฝกอบรมเชงปฏบตการ.2552 เรณ จนทรแยม. รายงานการใชเอกสารประกอบการสอน เรอง ดอกไมจากใบบางยางพารา ตามแนวเศรษฐกจพอเพยง

กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย ชนประถมศกษาปท 6/1 โรงเรยนบานตนปรง. 2551