แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของ ......ก ก ตต กรรมประกาศ การศ กษาว จ ยฉบ บน ได

แรงจงใจในการปฏบตงานของครและบคลากรทางการศกษา ในวทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ

จงหวดเชยงใหม

อรญชญา วงศใหญ

วทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ

2558

ก

กตตกรรมประกาศ

การศกษาวจยฉบบน ไดรบความกรณาจาก ผ อ านวยการวทยาลยเทคโนโลยพายพและ

บรหารธรกจนายอทย สวรรณเรอง ทอนเคราะหใหจดท าการวจยในสถานศกษาผวจยขอขอบคณเปน

อยางสงมา ณ โอกาสน

ขอขอบคณคณาจารยผเชยวชาญในการตรวจสอบเครองมอ อาจารยธนภทร มนคง รอง

ผอ านวยการวทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ อาจารยกณฑรก ศรลาวงค ต าแหนงอาจารย

แผนกสามญศกษา อาจารยกาญจนา ศรวชย ต าแหนงอาจารยแผนกการตลาด ททานไดกรณาตรวจสอบ

เครองมอ เพอเปนประโยชนตองานวจย

ขอขอบคณอาจารยและบคลากร วทยาลย เทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ ทไดเสยสละเวลา

ในการใหขอมลทเปนประโยชนตอการศกษาวจย ในครงน สดทายนขอขอบคณทกทานทมสวนชวยให

การงานวจยฉบบนส าเรจลลวงดวยด ผศกษาหวงเปน อยางยงวาการการวจยนคงจะเปนประโยชนตอ

หนวยงานทเกยวของ และผทสนใจจะศกษาวจยในหวขอทใกลเคยงกน ตอไป

อรญชญา วงศใหญ

ข

ชอผลงานวจย แรงจงใจในการปฏบตงานของครและบคลากรทางการศกษา ในวทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ จงหวดเชยงใหม ชอผวจย นางสาวอรญชญา วงศใหญ ต าแหนง หวหนาแผนกสามญ วทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ วฒการศกษา ศกษาศาสตร มหาบณฑต สาขาการบรหารการศกษา มหาวทยาลยรามค าแหง สถานศกษาทตดตอ วทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ ปทท าวจยเสรจ 2558

บทคดยอ

การวจยครงนมวตถประสงค 1)เพอศกษาระดบแรงจงใจในการปฏบตงานของครและบคลากร ในวทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ 2)เพอเปรยบเทยบระดบแรงจงในการปฏบตงานของครและบคลากร ในวทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ โดยจ าแนกตาม เพศ และประสบการณในการปฏบตงาน 3)เพอน าผลขอมลจากการวจยครงน น าไปพฒนา ปรบปรง และแกไข ในล าดบตอไป

กลมตวอยางไดแก ครและบคลากรทางการศกษาทงหมด 76 คน ตวแปรทศกษา ตวแปรตนไดแกเพศ อาย ประสบการณ การปฏบตงาน ระดบการศกษา ตวแปรตาม ไดแก ความส าเรจในการท างาน ลกษณะของงานทปฏบต ความกาวหนาและความ

มนคงในงาน คาตอบแทนสวสดการ สภาพแวดลอมและความสมพนธระหวางบคคลในการปฏบตงาน เครองมอทใชในวจย เปนแบบสอบถาม (Questionaire) ทผวจยไดสรางขนเอง เพอสอบถาม

ระดบแรงจงใจในการปฏบตงานของครและบคลากรทางการศกษาในวทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ จ านวน 1 ฉบบ โดยแบงออกเปน 3 ตอน

การเกบรวบรวมขอมลการวจย 1) ขอหนงสออนญาตในการแจกแบบสอบถามจากผอ านวยการวทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ 2) น าแบบสอบถามไปแจกประชากรกลมตวอยางดวยตนเอง และตดตามเกบรวบรวมแบบสอบถามทงหมด กลบคน ตรวจสอบความสมบรณ ผวจยไดสงแบบสอบถามทงหมด 76 ฉบบ ไดรวบรวมคน 76 ฉบบ คดเปนรอยละ 100

สถตทใชในการวจย ไดแกคารอยละ (Percentage) , คาเฉลย ( Mean ) , คาเบยงเบนมาตรฐาน ( Standard Deviation ) , การทดสอบคา T – TEST ส าหรบตวแปรเพศ , การทดสอบคา F – TEST ส าหรบความแปรปรวน , การทดสอบคา 0NE – WAY ANOVA ส าหรบตวแปรประสบการณในการท างานกรณทพบความแตกตาง มนยส าคญทางสถต

ค

ผลการศกษาวจย 1. ครและบคลากรทางการศกษาทเปนจ าแนกตามเพศ ผลการศกษาไดดงน เพศชายจ านวน 23

คน คดเปนรอยละ 30.77 สวนบคลากรทเปนเพศหญงจ านวน 51 คน คดเปนรอยละ 69.23 จ าแนกตามอาย พบวาครและบคลากรทมมากทสดอยในชวงระหวาง 23 – 30 ป คดเปนจ านวน 40 คน คดเปนรอยละ 53.85 ต าสดคอ อาย 36 ปขนไปจ านวน 11 คน คดเปนรอยละ 15.38 ตามล าดบ จ าแนกตามประสบการณในการปฏบตงาน พบวาครและบคลากรทมชวงเวลาในการปฏบตงานมากทสด คอ นอยกวา 3 ป จ านวน 40 คน คดเปนรอยละ 53.84 ตามล าดบ จ าแนกตามระดบการศกษาพบวาครและบคลลากรทมระดบการศกษาในกลมทมากทสดคอ ระดบปรญญาตร จ านวน 70 คน คดเปนรอยละ 94.60

2. ผลการเปรยบเทยบครและบคลากรทางการศกษาท จ าแนกตามเพศ พบวาในภาพรวมแลว ถอวาเพศชายและเพศหญง มระดบแรงจงใจในการปฏบตงานอยในระดบมาก ซงคดเปนคาเฉลย ของเพศชาย และหญงตามล าดบ ดงน 3.98 3.79 และคาเบยงเบนมาตรฐาน ของเพศชาย และเพศหญง ตามล าดบดงน คาเฉลย 0.62 0.51 ตามล าดบ จ าแนกตามประสบการณการปฏบตงาน พบวาในภาพรวมแลว ครและบคลากรทมประสบการณในการปฏบตงาน ตางกนมระดบแรงจงใจใน การปฏบตงานโดยภาพรวมไมแตกตางกนและเมอพจารณารายดานพบวา ดานคาตอบแทน สวสดการแตกตางกนอยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .05 สวนดานอนๆไมแตกตางกน ภาพรวมระดบแรงจงใจในการปฏบตงานในภาพรวมอยในระดบมาก และเมอพจารณาเปนรายดานพบวาดานลกษณะของงานทปฏบตอยในระดบทมาก คดเปนคะแนนเฉลยสงทสดคอ 4.50 และสวนเบยงเบนมาตรฐาน 0.64

ง

สารบญ

หวเรอง หนา กตตกรรมประกาศ ก บทคดยอ ข สารบญ ง บทท 1 บทน า………………………………………………………………………………………….1

ทมาและความส าคญของปญหา………………………………………………………………1 วตถประสงคการวจย…………………………………………………………………………2

ขอบเขตการวจย………………………………………………………………………..........2 ประโยชนทจะไดรบจากการวจย……………………………………………………………..2 นยามศพท……………………………………………………………………………………3 กรอบแนวคดการวจย………………………………………………………………………...3

บทท 2 แนวคดทฤษฏและเอกสารทเกยวของ…………………………………………………………4 ความหมายของแรงจงใจ……………………………………………………………4 ประเภทของแรงจงใจ…………………………………………………….…………4 การสรางแรงจงใจ……………………………………………………………..……5 แรงจงใจในการปฏบตงาน……………………………………………………….…6 งานวจยทเกยวของ…………………………………………………………………………..9 บทท 3 ระเบยบวธวจย………………………………………………………………………………..11 ประชากรทใชในการวจย…………………………………………………………………….11 กลมตวอยาง………………………………………………………………………..11 ตวแปรทศกษา……………………………………………………………………...11 เครองมอวจย…………………………………………………………………………………11บทท 4 ผลการวเคราะหขอมล……………………………………………………………………….14บทท 5 สรป อภปรายผล ขอเสนอแนะ………………………………………………………………20บรรณานกรม…………………………………………………………………………………………23

จ

สารบญตอ หวเรอง หนา ภาคผนวก………………………………………………………………………………………24 ผนวก ก. รายชอผเชยวชาญตรวจสอบแบบสอบถาม……………………………………26 ผนวก ข. ตารางวเคราะหคาดชนความสอดคลองของแบบสอบถาม……………………27 ผนวก ค. แบบสอบถามเพอการศกษาส าหรบผเชยวชาญ……………………………….29 ผนวก ง. แบบสอบถามเพอการศกษาส าหรบผตอบแบบสอบถาม……………………..34 ผนวก จ. ผลการวเคราะหขอมลโดยตารางโปรแกรมส าเรจ SPSS……………………..39 สารบญรปภาพ กรอบแนวคดในการวจย…………………………………………………………………1 สารบญตาราง ตารางท 1 แสดงสถานภาพของกลมตวอยาง…………………………………………………….14 ตารางท 2 แรงจงใจในการปฏบตงานของครและบคลากรทางการศกษา ในภาพรวม…………..15 ตารางท 3 แรงจงใจในการปฏบตงานของครและบคลากรทางการศกษา………………………..16 รายดานความส าเรจในการท างาน ตารางท 4 แรงจงใจในการปฏบตงานของครและบคลากรทางการศกษา………………………..16

รายดานลกษณะของงานทปฏบต ตารางท 5 แรงจงใจในการปฏบตงานของครและบคลากรทางการศกษา………………………..17

รายดานความกาวหนาและความมนคงในงาน ตารางท 6 แรงจงใจในการปฏบตงานของครและบคลากรทางการศกษา………………………..17 รายดานคาตอบแทน สวสดการ ตารางท 7 แรงจงใจในการปฏบตงานของครและบคลากรทางการศกษา………………………..18 รายดานสภาพแวดลอมและความสมพนธระหวางบคคลในการปฏบตงาน ตารางท 8 เปรยบเทยบแรงจงใจในการปฏบตงานของครและบคลากรทางการศกษา……………19 จ าแนกตามเพศ ตารางท 9 เปรยบเทยบแรงจงใจในการปฏบตงานของครและบคลากรทางการศกษา…………….20 จ าแนกตามประสบการณในการปฏบตงาน

1

บทท1 บทน า

ทมาและความส าคญของปญหา

การศกษาเปนรากฐานส าคญของการพฒนาทกษะชวต เปนแนวทางในการสรางความเจรญกาวหนาใหกบสงคม เนองจากการศกษาเปนกระบวนการทชวยใหคนไดเรยนร ไดพฒนาความคด ทกษะทงทางดานการใชชวตและดานอาชพ สามารถรเทาทนการเปลยนแปลงอยเสมอ การจดการศกษา เพอพฒนาคนใหมคณธรรม จรยธรรม สามารถด ารงชวตในสงคมไดอยางเปนสขนน ตามเจตนารมณในการปฏรปการศกษาทเนนใหมการกระจายอ านาจการบรหารจดการทด ซงสอดคลองกบพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.2542 และแกไข ฉบบเพมเตม (ฉบบท 2 ) พ.ศ.2545 มาตรา 39 บญญตใหกระทรวงศกษาธการ กระจายอ านาจการบรหารและการจดการศกษาท งดานวชาการ งบประมาณ การบรหารพน ทการศกษา และสถานศกษาในเขตพน ทการศกษาโดยตรง (กระทรวงศกษาธการ ,2550 : ค าน า)

สถานศกษาเปนองคกรหนงทมความส าคญอยางยงในการผลกดนชาตใหกาวหนา เปาหมายหลกของสถานศกษา คอ การพฒนาผเรยนใหมคณภาพ และมคณลกษณะทพงประสงคของสงคมในภายหนาได บคคลทมผลในความส าเรจของนกเรยน คอ บคลากรทางการศกษาไมวาจะเปนครผสอน หรอ บคลากรฝายสนบสนนทางการศกษา ลวนแลวแตมความส าคญยงในการจดการศกษาของสถานศกษา ดงนน จงจ าเปนทตองสรางแรงจงใจ ใหเกดความรสกมก าลงใจพรอมทจะถายทอดความรประสบการณในแงมมตางๆใหกบผเรยนไดอยางเตมท (ศภชย ยาวะประภาษ ,2548)

วทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ เปนสถานศกษาทอยในการดแลของเขตพนทการศกษาประถมศกษาเขต 2 เชยงใหม เปนสถานศกษาระดบอาชวะเอกชนทมงเนน ใหผเรยน คดเปน คดตาง อยางสรางสรรค มจ านวนคร บคลากรทงหมดรวม 74 คน และพบวาครบางคนยงไมสามารถปรบเปลยนพฤตกรรมการเรยนการสอนไดอยางเตมรปแบบ เนองจากขาดแรงจงใจ ปจจยเกอหนน การเสรมแรงทางบวก หรอแมแตเงอนไขในการมใบประกอบวชาชพ ดวยเหตผลเหลานจงท าใหครบางคนรสกทอถอย หมดก าลงใจในการท างาน ผลงานทออกมาขาดประสทธภาพ และบางคนตดสนใจลาออกทงๆทยงท างานไดไมนาน

ดงนนผวจย จงมความสนใจทจะศกษาแรงจงใจในการปฏบตงานของครและบคลากร ในวทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ วาแรงจงใจอยในระดบใด และแรงจงใจในดานใดทมครใหความส าคญมากทสด เพอน าผลการวจยทไดไปใชเปนขอมลในการสงเสรม ปรบปรง แกไข และพฒนากระบวนการจดการศกษาเพอใหครเกดความรสกทด และทมเทความสามารถ ในการปฏบตงานใหมากทสด อนจะเปนประโยชนตอการพฒนางานการศกษาตอไป

2

วตถประสงคของการวจย 1. เพอศกษาระดบแรงจงใจในการปฏบตงานของครและบคลากร ในวทยาลยเทคโนโลย

พายพและบรหารธรกจ 2. เพอเปรยบเทยบระดบแรงจงในการปฏบตงานของครและบคลากร ในวทยาลยเทคโนโลย

พายพและบรหารธรกจ โดยจ าแนกตาม เพศ และประสบการณในการปฏบตงาน 3. เพอน าผลการวจยครงน น าไปเปนสวนหนงทจะพฒนา ปรบปรง และแกไข ในล าดบตอไป

ขอบเขตการวจย ขอบเขตเนอหา แรงจงใจในการปฏบตงานของครและบคลากรทางการศกษา วทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ 5 ดาน ไดแก

1. ดานความส าเรจในการท างาน 2. ดานลกษณะของงานทปฏบต 3. ดานความกาวหนาและความมนคงในงาน 4. ดานคาตอบแทน สวสดการ 5. ดานสภาพแวดลอมและความสมพนธระหวางบคคลในการปฏบตงาน

ขอบเขตประชากร กลมตวอยางทใชในการวจยครงน ไดแก คร ในวทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ

ประจ าปการศกษา 2557 จ านวน 74 คน โดยในการเลอกกลมตวอยางในการศกษางานวจยน ไดใชตารางของเครซและมอรแกน ( ธระวฒ เอกะกล,2543 ) ประโยชนทจะไดรบจากการวจย

1)เพอทราบระดบแรงจงใจในการปฏบตงานของครและบคลากร ในวทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ

2)เพอทราบผลการเปรยบเทยบระดบแรงจงในการปฏบตงานของครและบคลากร ในวทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ โดยจ าแนกตาม เพศ และประสบการณในการปฏบตงาน

3)เพอน าผลขอมลจากการวจยครงน น าไปพฒนา ปรบปรง และแกไข ในล าดบตอไป

3

นยามศพท

เพศ หมายถง จ าแนกเพศชายและหญง ตามจ านวนกลมตวอยาง ครและบคลากรทางการศกษา

ในวทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ

อาย หมายถง จ าแนกอายของครและบคลากรทางการศกษา

ประสบการณการปฏบตงาน หมายถง จ าแนกประสบการณการปฏบตงานของครและบคลากร

เปน3 ชวง23 – 30 ป , 31 – 35 ป , มากกวา 36 ป ขนไป

ระดบการศกษา หมายถง จ าแนกตามวฒการศกษาของครและบคลากรทางการศกษา ใน

วทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ แบงออกเปน 3 ชวงคอ การศกษาระดบปรญญาตร

การศกษาระดบปรญญาโท และการศกษาระดบปรญญาเอก

ความส าเรจในการท างาน หมายถง ความส าเรจในการปฏบตงานของครและบคลากรทางการ

ศกษา รวมถงความสข ความพงพอใจในการปฏบตงานทงตองานตนเองและการท างานรวมกบเพอน

รวมงาน การท างานสามารถสงผลดตอการด ารงชวตในปจจบน

คาตอบแทน หมายถง คาตอบแทนในการปฏบตงานของครและบคลากรทางการศกษาใน


แรงจงใจในการปฏบตงาน หมายถง สงทสามารถกระตนความตองการ ความสนใจ ทจะมเพม

มากขนเพอตอบสนองความตองการของบคคล

กรอบแนวคด

ตวแปรตน

สถานภาพทวไปของผตอบแบบสอบถาม

1. เพศ 2. อาย 3. ประสบการณการปฏบตงาน 4. ระดบการศกษา

ตวแปรตาม

แรงจงใจในการปฏบตงานของครและบคลากรทางการศกษา วทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ 5 ดาน ไดแก

6. ดานความส าเรจในการท างาน 7. ดานลกษณะของงานทปฏบต 8. ดานความกาวหนาและความมนคงในงาน 9. ดานคาตอบแทน สวสดการ 10. ดานสภาพแวดลอมและความสมพนธระหวาง

บคคลในการปฏบตงาน

4

บทท 2

เอกสารทเกยวของ

ในการศกษาเรอง แรงจงใจในการปฏบตงานของครและบคลากรทางการศกษา วทยาลย

เทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ เปนการศกษาเบองหลงพฤตกรรมแรงจงใจทมอทธพลตอการ

ปฏบตงาน ซงเปนเรองทควรศกษาเพอประโยชนในการสรางแรงจงใจในการปฏบตงานของครและ

บคลากร ผวจยไดล าดบขนตอนในการน าเสนอดงน

แนวคด / ทฤษฏ

ความหมายของแรงจงใจ

หนวยงานหรอองคกรจะประสบผลส าเรจในการท างานไดอยางมประสทธภาพตองอาศยปจจย

หลายประการโดยเฉพาะแรงจงใจในการปฏบตงาน ทจะท าใหบคคลเกดแรงกระตนในการปฏบตงาน

ไดประสบผลส าเรจ ไดใหความหมายของแรงจงใจไวหลายประการ ดงน

ปรเมศวร โพธคลาย.(2541:86) กลาววา แรงจงใจ หมายถง สภาวะทอนทรยถกกระตนจากสง

เราภายนอก หรอภายในรางกาย ซงเปนแรงขบท าใหบคคลแสดงพฤตกรรมอยางใดอยางหนง เพอให

บรรลเปาหมายตามทตนตองการ

มลลกา ตนสอน.(2547:194) กลาววา แรงจงใจ หมายถง ความยนดและเตมใจทบคคลจะทมเท

ความพยายามเพอใหการท างานนนบรรลเปาหมาย บคคลทมแรงจงใจจะแสดงออกมาในการปฏบตดวย

ความกระตอรอรน มทศทางทเดนชด และไมยอทอเมอเผชญอปสรรค หรอปญหา ซงเราสามารถกลาว

ไดวา บคคลทมแรงจงใจจะมลกษณะดงน 1) มเปาหมายในการแสดงออก 2)มเวลาในการแสดงออก 3)ม

ความพยายามในการแสดงออก

ราตร พฒนรงสรรค.(2544:153) กลาววา แรงจงใจ คอภาวะหรอองคประกอบทกระตนให

บคคลแสดงพฤตกรรมอยางใดอยางหนงออกมาอยางมจดหมาย เพอไปสจดหมายทตนเองตองการ หรอ

ผท าการชกจงก าหนด

5

ศภชย ยาวะประภาษ.(2548:216) กลาววา แรงจงใจ คอกระบวนการตดสนใจของบคคลท

แสดงออกซงพฤตกรรมอนมทมา จากกระบวนการเรยนรจากภายในตนเอง หรอจากสภาพแวดลอม

ภายนอก

จากทกลาวมาขางตนสรปไดวา แรงจงใจเปนความรสกนกคด หรอ ทศนคตในดานการจงใจ ใน

ดานการท างานตางๆทมผลตอการท างานรวมกบองคกร รวมกบผคน ทสามารถตอบสนองความตองการ

ขนพนฐานทางดานรางกาย และจตใจ ตลอดจนเปนการลดความเครยดจากการปฏบตงานลงได

ประเภทของแรงจงใจ

ประเภทของแรงจงใจ มหลายประการตามลกษณะการวเคราะหของนกจตวทยาแบงตามทมา

ของแรงจงใจ จะแบงได 2 ประเภท (ถนอมรฐ ชะลอเลศ.2549 : 18)

ประเภททหนง แรงจงใจทางสรระ (Physiological Motive) เปนแรงจงใจทเกดขนตามธรรมชาต

หรอสญชาตญาณทเกดขนเองตงแตแรกเกด ซงเกดจากความตองการทางรางกาย เชน ความหว ความ

กระหาย ความเหนดเหนอย ความตองการทางเพศ เปนตน

ประเภททสอง แรงจงใจทางสงคม (Social Motive) เปนแรงจงใจทเกดจากการเรยนร ภายในท

เกยวของกบผอนหรอสงคม เชน ความตองการความรก ความอบอน ความปลอดภย ตองการการยอมรบ

ตองการเกยรตยศชอเสยง ตองการความกาวหนา ความส าเรจชวต ต าแหนงและฐานะทางสงคม

ตลอดจนความกาวหนา เปนตน ซงแรงจงใจทางสงคมจะเกยวของกบสงแวดลอมทางสงคม ไดแกตว

บคคล กลมบคคล สถาบนตางๆขนบธรรมเนยมประเพณ คานยม ศาสนา และการเมอง เปนตน

ประเภทของแรงจงใจแบงตามลกษณะพฤตกรรมทแสดงออกไดเปน 2 ประเภท

1. แรงจงใจภายใน (Intersic Motive) เปนแรงจงใจทเกดจากภายในตวของบคคล

ทมองเหนคณคา ของการท ากจกรรมโดยไมตองมการควบคม ความส าเรจในการท ากจกรรมจะเปน

รางวลภายในทมตวคณคามากกวารางวลภายนอก เชน ความอยากรอยากเหน อยากเดน อยากดง หรอ

ความทะเยอทะยาน (Ambition) ของบคคลเปนตน

2. แรงจงใจภายนอก (Extrinsic Motive) เปนแรงจงใจทเกดจากความคาดหวงสง

อนภายนอกตวบคคล เชน รางวล ค าชมเชย หรอสงลอใจอนๆ ไมไดกระทบเพอความส าเรจในสงนน

เลย แรงจงใจภายนอก อาจเปนแรงผลกดนในการแสดงพฤตกรรมอยางมเปาหมาย และทศทางโดย

6

กระบวนการใดๆกไดจากภายนอกตวบคคล เชน การสอบทคาดหวงคะแนน เกรด หรอ ต าแหนง หรอ

การเสรมแรงทอยากจะไดรบความพอใจ การลงโทษ ทอยากหลกเลยง เปนตน

ขนตอนการเกดแรงจงใจ

กระบวนการเกดแรงจงใจ ประกอบดวย 4 ขนตอน (จตมา เอยมเสถยร.2549 : 20 ) คอ

1. ขนตอนความตองการ (Need Stage) เปนภาวะขาดสมดลทเกดขนเมอบคคล

ขาดสงทจะกระท าในสวนตางๆ ภายในรางกายด าเนนหนาทไปตามปกต สงทขาดไปนนอาจเปนสงท

จ าเปนตอชวต เชน อาหาร

2. ขนแรงขบ (Drive Stage) ความตองการในขนแรงขบนน กระตนใหเกดแรง

ขบ คอ เมอเกดความตองการแลวบคคลจะนงเฉยอยไมได เรยกวา เกดแรงขบ ซงระดบความกระวน

กระวายจะมมากนอยเพยงใดขนอยกบระดบความตองการดวย เชน เมอรางกายขาดน าจะเกดอาการ

คอแหง

3. ขนพฤตกรรม (Behavior Stage) เมอเกดความกระวนกระวายขน ความกระวน

กระวายนนจะผลกดนใหบคคลแสดงพฤตกรรมออกมา

4. ขนลดแรงขบ (Drive Redution Stage) เปนขนตอนสดทาย คอ แรงขบจะ

ลดลงภายหลงการเกดพฤตกรรมทตอบสนองพฤตกรรมแลว

การสรางแรงจงใจ

การสรางแรงจงใจเปนภาระอนส าคญประการหนง ของนกบรหาร และหวหนางานทจะตอง

สรางสรรคและจดใหมขนในองคกร หรอทกขหนวยงาน เพอเปนปจจยส าคญ ในการบรหารขององคกร

เพราะแรงจงใจจะชวยบ าบดความตองการความจ าเปน และความเดอดรอนของบคคลในองคกรไดจะท า

ใหขวญก าลงใจในการปฏบตงานดยงขน

การสรางแรงจงใจในการปฏบตงาน มกระบวนการในการสรางแรงจงใจ ดงน (อรวรรณ ตงจต

พทกษ. 2549 : 28)

1. กระตนใหเกดการสนใจอยากร อยากเหน โดยจดสภาพแวดลอมใหสอดคลองกบ

บรรยากาศ

2. กระตนใหเกดการตนตว

3. ใชการแขงขนและการรวมมอ

4. ใชการชมเชย และการต าหน เปนการน าเอาวธการเสรมแรง และหลกเลยงการลงโทษมาใช

การจงใจ ซงด าเนนการใหรางวลและการต าหนทเปนนามธรรม

7

5. การใหรความกาวหนาของตนเอง การใหรการปฏบตงานของตนเอง ท าใหเขารวาประสบ

ความส าเรจและเกดความภาคภมใจตลอดจนถงขอบกพรองทควรแกไข

6. การใหตงรบความผดหวง

7. ใชการเสรมแรง และการลงโทษ เพราะจะมผลเปนแรงจงใจเมอใชถกวธ โดยตองใชทนท

อยางเหมาะสม กบสถานการณ ไมมากหรอนอยเกนไป

8. พยายามตอบสนองความตองการขนพนฐาน

9. การสงเสรมใหมเปาหมายในชวต

10. สงเสรมใหมคานยมและปรชญาชวตทเหมาะสม คานยมและปรชญาชวตสามารถเปน

ตวกระตนใหเกดแรงจงใจไดเปนอยางด

สรปไดวาความส าคญของแรงจงใจในการปฏบตงานและผลการปฏบตงานจะม

ความสมพนธตอกนในทางบวก ทงนขนอยกบวางานทปฏบตนน ท าใหบคคลไดรบการตอบสนอง

ความตองการ ทงทางรางกายและจตใจ ซงเปนสวนส าคญทจะท าใหเกดความสมบรณของชวต มากนอย

เพยงใด คอสงทผบรหารตองค านงและจดใหสวนนนกคอ องคประกอบตางๆทมสวนรวมในการสราง

แรงจงใจใน การท างาน องคกรใดถาผปฏบตงานมความรกและความพอใจในการปฏบตงาน กจะ

กอใหเกดความรวมมอ รวมใจ เกดแรงศรทธาและเชอมนในงานทท านน กจะสามารถด าเนนงานไป

อยางมประสทธภาพ

แรงจงใจในการปฏบตงาน

แรงจงใจในการปฏบตงานไดมผใหแนวคดเกยวกบแรงจงใจในการปฏบตไวดงน

เฮรชเบรก. (Herzberg.1959 : 115 อางถงในศรพร จนทศร 2550 : 11) ไดกลาวไววา แนวคด

ทฤษฎแรงจงใจควรจะแยกองคประกอบทเปนแรงจงใจในการท างานออกเปน 2 องคประกอบ คอ ปจจย

จงใจ และปจจยค าจน คอ

1. ปจจยจงใจ เปนองคประกอบทเกยวกบงานโดยตรงมอย 5 ดาน คอความส าเรจใน การ

ท างาน การไดรบการยอมรบนบถอ ลกษณะของงานทปฏบต ความรบผดชอบ

ความกาวหนา

2. ปจจยค าจน เปนองคประกอบทเกยวกบสงแวดลอมในการท างาน มอย 9 ดาน คอ

เงนเดอน โอกาสทจะไดรบความกาวหนาในอนาคต ความสมพนธกบผรวมงาน สถานภาพ

8

ของอาชพ นโยบายและการบรหาร สภาพการท างาน ความเปนอยสวนตว ความมนคงใน

งาน วธการปกครองบงคบบญชา

ฮลการด .(Hilgard.1962 :11 อางถงสมพร พรหมจรรย. 2540 :13 ) แบงแรงจงใจของมนษย

เปน 5 ดานคอ ความตองการทางดานรางกาย ความตองการความปลอดภย จากสงตางๆ ความตองการ

ความรก และความรสกวาตนเองมสวนรวม ความตองการทจะไดรบการยกยองจากผอน ความตองการท

จะเขาใจตนเองอยางถองแท

จากทกลาวมาขางตนสรปไดวา แนวคดเกยวกบแรงจงใจในการปฏบตงานของบคลากรใน

องคกร สวนส าคญมาจากปจจยทส าคญๆ 2 อยาง คอ ปจจยการจงใจ และปจจยค าจน ซงเมอบคคลไดรบ

ความตองการขนพนฐานตามความเหมาะสมแลว จะสามารถปฏบตงานไดอยางมประสทธภาพและ

สามารถทมเท ความสามารถทมอยพฒนาใหผลการท างานออกมาไดอยางด

ทฤษฎเกยวกบแรงจงใจ

ทฤษฏเกยวกบแรงจงใจมหลายทฤษฏ ทกทฤษฏมความคลายคลงกน ซงทฤษฏทรจกกนอยาง

แพรหลายมดงน

1. ทฤษฏการจงใจตามแนวคด เฮรซเบรก .(Herzberf) ทฤษฏปจจยจงใจ – ปจจย

ค าจน หรอทฤษฏองคประกอบคของเฮรซเบรก (The Motivation – Hygiene Theory or

Two Factors Theory)

เฮรซเบรก . (Herzberg.1959 :71 – 79 อางในถนอมรฐ ชะลอเลศ .2549 : 34 – 36) ไดเสนอ

รายงานผลการวจยเรอง “การจงใจในการท างาน” (The Motivation of Work) ออกมาเผยแพรในป

ค.ศ.1959 เพอเสนอทฤษฏจงใจค าจน (The Motivation Hygiene Theory) หรอบางทเรยกวาทฤษฏ

องคประกอบค ( Dual Facter Theory ) มลเหตทใหเฮรซเบรกและคณะ ไดกจกรรมและเสนอทฤษฏ

ดงกลาว ขนมาเพอจะตอบค าถามทวา “ผปฏบตงานตองการอะไรจากงานของเขา”และเพอพสจนหา

สมมตฐานหลกทวา องคประกอบทน าไปสทศนคต ในทางบวกและองคประกอบทน าไปสทศนคตทาง

ลบในการปฏบตงานแตกตางกนซงคานกบสมมตฐานเดม ทวาองคประกอบทมอทธพลตอทศนคตใน

ทางบวกในการปฏบตงานและมอทธพลตอทศนคตทางลบดวย โดยพวกเขาไดท าการสมภาษณวศวกร

และ นกบญช จ านวนประมาณ 200 คนจาก 9 แหง ในเมองพตสเบอรก (Pitsburg) โดยไดถาม

เกยวกบเหตการณทวศวกรและนกบญชทมประสบการณในการปฏบตงานวามอะไรบาง ท าใหแรงจงใจ

9

ใน การปฏบตงานเพมขนหรอลดลง จากการวเคราะหผลทไดปรากฏวา มปจจยทเกยวของกบ

ความรสกทด และไมดของผถกสมภาษณ แบงออกไดเปน 2 ประเภท คอ ปจจยจงใจ และ ปจจยค าจน

ปจจยค าจน ไมใช เปนสงจงใจทท าใหผลผลตเพมขน การคนพบทส าคญจากการศกษาของ

เฮรซเบรก คอ ปจจยค าจนนนจะมผลกระทบตอ ความไมพอใจในงานทท า กลาวคอ ปจจยค าจนยอมจะ

เปนสาเหต ท าใหคนเกดความไมพอใจ ในงานทท า ถาหากวาปจจย ค าจน ไมมอย แตถาหากวาปจจยค า

จน มอยกไมได หมายความวา คนจะมความพอใจในงานทท าเทานน ดงนน ขอสมมตฐานทส าคญของ

เฮรซเบรก คอ ความพอใจในงานทท าจะเปนสงทจงใจในการปฏบตงาน

ทฤษฏเกยวกบการจงใจของมาสโลว (Maslow’ s General Theory of Human Motivation)

มาสโลว . (Maslow,1968 :153 – 154 อางใน ถนอมรฐ ชะลอเลศ .2549 : 31 – 32) ไดให

แนวคดทรจกกนอยางกวางขวาง คอ ทฤษฏทวไปเกยวกบการจงใจของมนษย (Maslow’s General

Theory of Human Motivation) ซงเปนทฤษฏล าดบขนของความตองการไดรบการตอบสนอง หรอพง

พอใจอยางหนงอยางใดแลวความตองการสงอนๆทจะเกดขนมาอก ความตองการของมนษยมลกษณะ

เปนล าดบขนตอนจากต าสดไปหาสงสด ซงแบงเปน 5 ขน

1. ความตองการทางดานรางกาย (Physiological Need )

2. ความตองการทางดานความรกและเปนสวนหนงของสงคม (Belongingness and Love

Needs)

3. ความตองการมความภมใจในตนเอง ( Self – Esteem Needs)

4. ความตองการความปลอดภย หรอความมนคง ( Security or Safety Needs)

5. ความตองการทจะเขาใจตนเองอยางแทจรง (Self – Actvalization or Self – Realization)

จากการศกษาคนควาเกยวกบองคประกอบของแรงจงใจในการปฏบตงานของคร สรปไดวา

แรงจงใจในการปฏบตงาน ถอเปนปจจยทมสวนส าคญอยางมากทจะสงผลตอการท างานของบคคลใน

องคกรใดองคกรหนง และยงถาไดรบผลตอบแทนอยางทตองการตามความเหมาะสมในแตละดานแลว

จะเปนการสรางแรงจงใจใหกบบคลากรในองคกรไดอยางแทจรง เพราะทกคนจะมก าลงใจ ทมเท

แรงกาย แรงใจ ในการท างานเพอใหผลงานออกมาอยางมประสทธภาพ อนจะสงผลใหการด าเนนการ

ขององคกรประสบความส าเรจตามเปาหมายทตองการ

10

งานวจยทเกยวของ

ทฤษฏเกยวกบแรงจงใจมหลายทฤษฏ ทกทฤษฏมความคลายคลงกน ซงทฤษฏทรจกกนอยาง

แพรหลายมดงน

เฮรซเบรก . (Herzberg.1959 :71 – 79 อางในถนอมรฐ ชะลอเลศ .2549 : 34 – 36) ไดเสนอ

รายงานผลการวจยเรอง “การจงใจในการท างาน” (The Motivation of Work) ออกมาเผยแพรในป

ค.ศ.1959 เพอเสนอทฤษฏจงใจค าจน (The Motivation Hygiene Theory) หรอบางทเรยกวาทฤษฏ

องคประกอบค ( Dual Facter Theory ) มลเหตทใหเฮรซเบรกและคณะ ไดกจกรรมและเสนอทฤษฏ

ดงกลาว ขนมาเพอจะตอบค าถามทวา “ผปฏบตงานตองการอะไรจากงานของเขา”และเพอพสจนหา

สมมตฐานหลกทวา องคประกอบทน าไปสทศนคต ในทางบวกและองคประกอบทน าไปสทศนคตทาง

ลบในการปฏบตงานแตกตางกนซงคานกบสมมตฐานเดม ทวาองคประกอบทมอทธพลตอทศนคตใน

ทางบวกในการปฏบตงานและมอทธพลตอทศนคตทางลบดวย โดยพวกเขาไดท าการสมภาษณวศวกร

และ นกบญช จ านวนประมาณ 200 คนจาก 9 แหง ในเมองพตสเบอรก (Pitsburg) โดยไดถาม

เกยวกบเหตการณทวศวกรและนกบญชทมประสบการณในการปฏบตงานวามอะไรบาง ท าใหแรงจงใจ

ใน การปฏบตงานเพมขนหรอลดลง จากการวเคราะหผลทไดปรากฏวา มปจจยทเกยวของกบ

ความรสกทด และไมดของผถกสมภาษณ แบงออกไดเปน 2 ประเภท คอ ปจจยจงใจ และ ปจจยค าจน

ปจจยค าจน ไมใช เปนสงจงใจทท าใหผลผลตเพมขน การคนพบทส าคญจากการศกษาของ

เฮรซเบรก คอ ปจจยค าจนนนจะมผลกระทบตอ ความไมพอใจในงานทท า กลาวคอ ปจจยค าจนยอมจะ

เปนสาเหต ท าใหคนเกดความไมพอใจ ในงานทท า ถาหากวาปจจย ค าจน ไมมอย แตถาหากวาปจจยค า

จน มอยกไมได หมายความวา คนจะมความพอใจในงานทท าเทานน ดงนน ขอสมมตฐานทส าคญของ

เฮรซเบรก คอ ความพอใจในงานทท าจะเปนสงทจงใจในการปฏบตงาน

ทฤษฏเกยวกบการจงใจของมาสโลว (Maslow’ s General Theory of Human Motivation)

มาสโลว . (Maslow,1968 :153 – 154 อางใน ถนอมรฐ ชะลอเลศ .2549 : 31 – 32) ไดให

แนวคดทรจกกนอยางกวางขวาง คอ ทฤษฏทวไปเกยวกบการจงใจของมนษย (Maslow’s General

Theory of Human Motivation) ซงเปนทฤษฏล าดบขนของความตองการไดรบการตอบสนอง หรอพง

พอใจอยางหนงอยางใดแลวความตองการสงอนๆทจะเกดขนมาอก ความตองการของมนษยมลกษณะ

เปนล าดบขนตอนจากต าสดไปหาสงสด

จากการศกษาคนควาเกยวกบองคประกอบของแรงจงใจในการปฏบตงานของคร สรปไดวา

แรงจงใจในการปฏบตงาน ถอเปนปจจยทมสวนส าคญอยางมากทจะสงผลตอการท างานของบคคลใน

11

องคกรใดองคกรหนง และยงถาไดรบผลตอบแทนอยางทตองการตามความเหมาะสมในแตละดานแลว

จะเปนการสรางแรงจงใจใหกบบคลากรในองคกรไดอยางแทจรง เพราะทกคนจะมก าลงใจ ทมเท

แรงกาย แรงใจ ในการท างานเพอใหผลงานออกมาอยางมประสทธภาพ อนจะสงผลใหการด าเนนการ

ขององคกรประสบความส าเรจตามเปาหมายทตองการ

12

บทท 3 ระเบยบวธวจย

ประชากรทใชในการศกษาวจย

ประชากรทใชในการวจยครงน ไดแก คร ในวทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ ประจ าปการศกษา 2558 จ านวน 74 คน กลมตวอยาง

กลมตวอยางทใชในการวจยครงน ไดแก คร ในวทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ ประจ าปการศกษา 2557 จ านวน 74 คน โดยในการเลอกกลมตวอยางในการศกษางานวจยน ไดใชตารางของเครซและมอรแกน ( ธระวฒ เอกะกล,2543 ) ในการก าหนดกลมตวอยาง

ตวแปรทตน / ตวแปรตาม

ตวแปรตน ไดแก เพศ อาย ประสบการณการปฏบตงาน ระดบการศกษา ตวแปรตาม ไดแก ความส าเรจในการท างาน ,ลกษณะของงานทปฏบต ,ความกาวหนา

และความมนคงในงาน, คาตอบแทนสวสดการ, สภาพแวดลอมและความสมพนธระหวางบคคลใน การปฏบตงาน เครองมอในการวจย

เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลครงน เปนแบบสอบถาม (Questionaire) ทผวจยไดสรางขนเอง เพอสอบถามระดบแรงจงใจในการปฏบตงานของครและบคลากรทางการศกษาในวทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ จ านวน 1 ฉบบ โดยแบงออกเปน 3 ตอน ดงน ตอนท 1 เปนแบบสอบถามเกยวกบขอมลทวไปของผตอบแบบสอบถาม มลกษณะเปนแบบตรวจสอบรายการ (Check List) จ านวน 4 ขอ ไดแก เพศ ,อาย ,ระดบการศกษา ,ประสบการณในการปฏบตงาน

ตอนท 2 เปนแบบสอบถามเกยวกบระดบแรงจงใจในการปฏบตงานของครและบคลากรทาง การศกษา ในวทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ มทงหมด 5 ดาน ประกอบดวย ดานความส าเรจในการท างาน ดานลกษณะของงานทปฏบต ดานความกาวหนาและมนคงในงาน ดานคาตอบแทนสวสดการ และ ดานสภาพแวดลอมและความสมพนธระหวาบคคลในการปฏบตงาน ลกษณะเปนมาตราสวน ประมาณคา (Rating Scale) 5 ระดบ ตามแบบของลเครท (Likert) คอ มากทสด มาก ปาน

13

กลาง นอย นอยทสด โดยค าถามไดถามอยางคลอบคลมเรองของแรงจงใจในการปฏบตงาน จ านวน 30 ขอ

ตอนท 3 เปนแบบสอบถามแบบปลายเปด ผตอบแบบสอบถามสามารถแสดงความคดเหนหรอขอเสนอแนะ

การหาคณภาพของแบบสอบถาม 1.น าแบบสอบถามใหผเชยวชาญตรวจสอบความตรง (validity) ของเนอหาใน

แบบสอบถาม และความถกตองของภาษา รายนามผเชยวชาญตรวจสอบเครองมอ ไดแก อาจารย ธนภทร มนคง ต าแหนงรองผอ านวยการวทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ อาจารยกาญจนา ศรวชย ต าแหนงอาจารยประจ าแผนกการตลาด อาจารยกณฑรก ศรลาวงศ อาจารยประจ าแผนกพนฐาน ไดคาสมประสทธความสอดคลอง (Index of Item – Objective Congruence : IOC) ของแบบสอบถามเทากบ 0.95

2.น าแบบสอบถามททดลองใชกบกลมบคคลทมลกษณะคลายคลงกบกลมตวอยาง จ านวน 30 คน ในพนทวทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ ไดคาความเชอมน (Reliability) คาสมประสทธแอลฟา (α-Coefficent) ไดความเชอมน 0.97 การเกบรวบรวมขอมล

ผวจยไดด าเนนการเกบรวบรวมขอมล ดงน 1.ขอหนงสออนญาตในการแจกแบบสอบถามจากผอ านวยการวทยาลยเทคโนโลยพายพและ

บรหารธรกจ 2.น าแบบสอบถามไปแจกประชากรกลมตวอยางดวยตนเอง 3.ตดตามเกบรวบรวมแบบสอบถามทงหมด กลบคน ตรวจสอบความสมบรณ ผวจยไดสง

แบบสอบถามทงหมด 74 ฉบบ ไดรวบรวมคน 74 ฉบบ คดเปนรอยละ 100

การวเคราะหขอมล การวเคราะหขอมล โดยน าแบบสอบถามทไดรบการตรวจสอบความสมบรณ แลวมาประมวลผล ดวยโปรแกรมคอมพวเตอรส าเรจรป SPSS ( Statistical Package For Social Scieneces) ดงน ขอมลตอนท 1 ขอมลทวไปของผตอบแบบสอบถาม มลกษณะเลอกตอบ ใชการวเคราะหขอมลโดยการหาคารอยละ (Percentage)

14

ขอมลตอนท 2 ขอมลเกยวกบแรงจงใจในการปฏบตงานของคร ใชวธการหาคาเฉลย (Mean) คาเบยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) โดยน าผลการวเคราะหทไดเปรยบเทยบกบเกณฑการแปลความหมาย ( พสณ ฟองศร ,2550:126) ดงน

4.51 – 5.00 หมายถง ครมระดบแรงจงใจในการปฏบตงานมากทสด 3.51 – 4.50 หมายถง ครมระดบแรงจงใจในการปฏบตงานมาก 2.51 – 3.50 หมายถง ครมระดบแรงจงใจในการปฏบตงานปานกลาง 1.51 – 2.50 หมายถง ครมระดบแรงจงใจในการปฏบตงานนอย 1.00 – 1.50 หมายถง ครมระดบแรงจงใจในการปฏบตงานนอยทสด

สถตทใชในการวเคราะหขอมล ในการวจยครงน ผวจยด าเนนการวเคราะหขอมลทางสถตพนฐาน และทดสอบสมมตฐาน ดงน สถตพนฐาน ไดแก

1. คารอยละ (Percentage) 2. คาเฉลย ( Mean ) 3. คาเบยงเบนมาตรฐาน ( Standard Deviation ) 4. การทดสอบคา T – TEST ส าหรบตวแปรเพศ 5. การทดสอบคา F – TEST ส าหรบความแปรปรวน 6. การทดสอบคา 0NE – WAY ANOVA ส าหรบตวแปรประสบการณในการท างานกรณท

พบความแตกตาง มนยส าคญทางสถต

15

บทท 4 ผลการวจย

การวเคราะหขอมล แรงจงใจในการปฏบตงานของครและบคลากรทางการศกษาในวทยาลย

เทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ จงหวดเชยงใหม ผวจยน าเสนอผลการวเคราะหขอมล ตามขนตอนการศกษาออกเปน 2 ขนตอน ดงน ขนตอนท 1 ผลการวเคราะหขอมลทวไปของครและบคลากรทางการศกษาทเปนจ าแนกตามเพศ ขนตอนท 2 ผลการเปรยบเทยบครและบคลากรทางการศกษาท จ าแนกตามเพศ , จ าแนกตามประสบการณการปฏบตงาน

ตารางท 1 แสดงสถานภาพของกลมตวอยาง

สถานภาพ จ านวน (คน) รอยละ 1. เพศ

1.1 ชาย 1.2 หญง

23 51

30.77 69.23

2. อาย 2.1 23 – 30 ป 2.2 31 – 35 ป 2.3 มากกวา 36 ปขนไป

40 23 11

53.85 30.77 15.38

3. ประสบการณในการปฏบตงาน 3.1 นอยกวา 3 ป 3.2 3 – 6 ป 3.3 7 ปขนไป

40 17 17

53.84 23.08 23.08

4. ระดบการศกษา 4.1 ปรญญาตร 4.2 ปรญญาโท 4.3 ปรญญาเอก

70 3 1

94.60 4.05 1.35

รวม 74 100

จากผลการศกษาวจย พบวาครและบคลากรทางการศกษาทเปนจ าแนกตามเพศ ผลการศกษาไดดงน เพศชายจ านวน 23 คน คดเปนรอยละ 30.77 สวนบคลากรทเปนเพศหญงจ านวน 51 คน คดเปนรอยละ 69.23 จ าแนกตามอาย พบวาครและบคลากรทมมากทสดอยในชวงระหวาง 23 – 30 ป คดเปนจ านวน 40 คน คดเปนรอยละ 53.85 จ าแนกตามประสบการณในการปฏบตงาน พบวาครและบคลากรทมชวงเวลาในการปฏบตงานมากทสด คอ นอยกวา 3 ป จ านวน 40 คน คดเปนรอยละ 53.84 จ าแนก

16

ตามระดบการศกษาพบวาครและบคลลากรทมระดบการศกษาในกลมทมากทสดคอ ระดบปรญญาตร จ านวน 70 คน คดเปนรอยละ 94.60 ตามล าดบ ตารางท 2 แรงจงใจในการปฏบตงานของครและบคลากรทางการศกษา ในวทยาลยเทคโนโลยพายพ

และบรหารธรกจ ในภาพรวม

แรงจงใจในการปฏบตงานของครและบคลากรทางการศกษา ในวทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ

SD ระดบแรงจงใจ

1. ดานความส าเรจในการท างาน 4.16 0.56 มาก 2. ดานลกษณะของงานทปฏบต 4.50 0.64 มาก 3. ดานความกาวหนาและความมนคงในงาน 3.89 1.01 มาก 4. ดานคาตอบแทนสวสดการ 2.97 1.02 ปานกลาง 5. ดานสภาพแวดลอมและความสมพนธระหวางบคคล

ในการปฏบตงาน 3.78 0.79 มาก

รวม 3.86 0.80 มาก จากตารางท 2 แสดงวาระดบแรงจงใจในการปฏบตงานของครและบคลากรทางการศกษา ใน

วทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ พบวามระดบแรงจงใจในการปฏบตงานในภาพรวมอยใน

ระดบมาก และเมอพจารณาเปนรายดานพบวาดานลกษณะของงานทปฏบตอยในระดบทมาก คดเปน

คะแนนเฉลยสงทสดคอ 4.50 และสวนเบยงเบนมาตรฐาน 0.64 สวนระดบแรงจงใจในการปฏบตงานท

นอยทสด คอดานคาตอบแทนสวสดการ คดเปนคะแนนเฉลย 2.97 และสวนเบยงเบนมาตรฐาน 1.02

ตามล าดบ

ตารางท 3 แรงจงใจในการปฏบตงานของครและบคลากรทางการศกษา ในวทยาลยเทคโนโลยพายพ

และบรหารธรกจ ในรายดานความส าเรจในการท างาน

ดานความส าเรจในการท างาน SD ระดบแรงจงใจ 1.ทานปฏบตงานบรรลตามเปาหมายทตงไว 4.31 0.63 มาก 2.ทานปฏบตงานไดทนภายในก าหนดเวลา 4.08 0.49 มาก 3.ทานปฏบตงานเหนผลส าเรจไดชดเจน 4.23 0.44 มาก 4.ทานสามารถแกไขปญหาของงานได 4.31 0.48 มาก 5.ทานพงพอใจในผลการท างานของทาน 4.00 0.41 มาก 6.ทานมความภาคภมใจในงานทไดปฏบต 4.00 0.82 มาก

ภาพรวม 3.44 0.56 ปานกลาง

17

จากตารางท 3 แรงจงใจในการปฏบตงานของครและบคลากรทางการศกษา ในวทยาลย

เทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ รายดานความส าเรจในการท างาน มระดบแรงจงใจในการปฏบตงาน

ในภาพรวมอยในระดบปานกลาง คดเปนคาเฉลย 3.44 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 0.56 และระดบ

แรงจงใจในการปฏบตงานในรายขอ พบวาในแตละขอมระดบแรงจงใจในการปฏบตงานอยในระดบ

มาก


และบรหารธรกจ ในรายดานลกษณะของงานทปฏบต

ดานลกษณะของงานทปฏบต SD ระดบแรงจงใจ 1.งานในหนาทของทานสงเสรมใหทานมความคดรเรมสรางสรรค

4.38 0.65 มาก

2.งานในหนาทของทานทาทายความรความสามารถ 4.69 0.63 มากทสด 3.งานในหนาทของทานมความส าคญและมคณคา 4.96 0.65 มากทสด 4.งานในหนาทของทานมความนาสนใจและพฒนาแนวทางอยเสมอ

4.31 0.63 มาก

5.งานทไดรบอยในความดแลของทานตงแตตนจนจบ 4.46 0.66 มาก ภาพรวม 4.50 0.64 มาก

จากตารางท 4 แรงจงใจในการปฏบตงานของครและบคลากรทางการศกษาในวทยาลย

เทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ พบวาแรงจงใจ ดานลกษณะของงานทปฏบตโดยภาพรวมอยใน

ระดบมาก คดเปนคาเฉลย 4.50 และคาเบยงเบนมาตรฐาน 0.64 และงานในหนาทของทานมความส าคญ

และมคณคา มแรงจงใจอยในระดบมากทสด คดเปนคาเฉลย 4.96 และคาเบยงเบนมาตรฐาน 0.65

ตามล าดบ

18


และบรหารธรกจ ในรายดานความกาวหนาและความมนคงในงาน

ดานความกาวหนาและความมนคงในงาน SD ระดบแรงจงใจ 1.ทานไดรบผดชอบงานทเหมาะสมกบต าแหนงหนาท 4.23 1.01 มาก 2.ทานไดรบการพฒนาความร ความสามารถจากการอบรม

4.08 0.76 มาก

3.ทานมโอกาสในการศกษาตอในระดบทสงขน 3.77 1.17 มาก 4.ทานมความรสกมนคงในหนาทการท างาน 3.46 1.05 มาก

ภาพรวม 3.88 1.01 มาก


เทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ พบวาแรงจงใจ ดานความกาวหนาและความมนคงในงานโดยภาพ

รวมอยในระดบมาก คดเปนคาเฉลย 3.88 และคาเบยงเบนมาตรฐาน 1.01 และทานไดรบผดชอบงานท

เหมาะสมกบต าแหนงหนาท มแรงจงใจอยในระดบมากทสด คดเปนคาเฉลย 4.23 และคาเบยงเบน

มาตรฐาน 1.01 และทานมความรสกมนคงในหนาทการท างาน มระดบมาก คดเปนคาเฉลย 3.46 และคา

เบยงเบนมาตรฐาน 1.05 ตามล าดบ


และบรหารธรกจ ในรายดานคาตอบแทน สวสดการ

ดานคาตอบแทน สวสดการ SD ระดบแรงจงใจ 1.คาตอบแทนทไดรบเหมาะสมกบต าแหนงหนาทความรบผดชอบ

3.38 0.87 ปานกลาง

2.คาตอบแทนทไดรบเหมาะสมกบสภาพเศรษฐกจในปจจบน

3.38 1.12 ปานกลาง

3.ไดรบความชวยเหลอในเรองสวสดการ เชน คารกษาพยาบาล,เงนอดหนน

2.23 0.83 นอย

4.ไดรบการสนบสนน เครองมอ วสดอปกรณ ในการปฏบตงาน

2.85 0.90 นอย

ภาพรวม 2.96 1.02 ปานกลาง

19


เทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ พบวาแรงจงใจ ดานคาตอบแทน สวสดการ ในงานโดยภาพรวมอย

ในระดบมาก คดเปนคาเฉลย 2.96 และคาเบยงเบนมาตรฐาน 1.02 ตามล าดบ


และบรหารธรกจ ในรายดานสภาพแวดลอมและความสมพนธระหวางบคคลในการปฏบตงาน

ดานสภาพแวดลอมและความสมพนธระหวางบคคลในการปฏบตงาน

SD ระดบแรงจงใจ

1.ทานไดรบค าแนะน าในการปฏบตงานจากผบงคบบญชา

4.00 0.91 มาก

2.ทานไดรบความรวมมอและสนบสนนการท างานซงกนและกน

3.77 0.83 มาก

3.มบรรยากาศในการปฏบตงานทเปนมตร 3.31 0.75 มาก 4.มการชวยเหลอแกไขปญหารวมกนในการปฏบตงาน 3.38 0.65 มาก 5.ทานเขารวมกจกรรมกบเพอนรวมงานอยเสมอ 3.92 0.76 มาก 6.ทานมความยนดทจะปฏบตงานกบเพอนรวมงานตางสาขา

4.08 0.71 มาก

7.ทานใหความเคารพและปฏบตในการตดสนใจของเพอนรวมงาน

4.00 0.80 มาก

8.ทานสามารถแสดงความคดเหน ขอเสนอแนะ ในการประชมหรอปฏบตงาน

3.85 0.76 มาก

9.สภาพแวดลอมทงภายในและภายนอกสวยงาม เสรมสรางบรรยากาศในการท างาน

3.92 0.76 มาก

10.จดสถานทในการปฏบตงานใหเปนสดสวน สะดวกตอการตดตอ ประสานงานและปฏบตงาน

3.69 0.75 มาก

11.มระบบการรกษาความปลอดภย ตอทรพยสนสวนตวและสวนรวมไดเปนอยางด

3.62 0.87 มาก

รวม 3.77 0.79 มาก

20


เทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ พบวาแรงจงใจ ดานสภาพแวดลอมและความสมพนธระหวางบคคล

ในการปฏบตงานในงานโดยภาพรวมอยในระดบมาก คดเปนคาเฉลย 3.77 และคาเบยงเบนมาตรฐาน

0.79 และระดบแรงจงใจรายขออยในระดบมากทงคาเฉลย และคาเบยงเบนมาตรฐาน คดเปน 4.00 และ

0.91ตามล าดบ

ตารางท 8 การเปรยบเทยบระดบแรงจงใจในการปฏบตงานของครและบคลากรทางการศกษา ใน

วทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ จ าแนกตามเพศ

แรงจงใจในการปฏบตงานของครและบคลากรทางการศกษา ในวทยาลยเทคโนโลยพายพและ

บรหารธรกจ

เพศ

ชาย หญง SD SD

1. ดานความส าเรจในการท างาน 2. ดานลกษณะของงานทปฏบต 3. ดานความกาวหนาและความมนคงในงาน 4. ดานคาตอบแทน สวสดการ 5. ดานสภาพแวดลอมและความสมพนธระหวางบคคลในการปฏบตงาน

4.17 4.49 4.00 3.15 4.12

.13

.42 1.18 .85 .52

4.05 4.35 3.68 2.75 4.16

.36

.52

.74

.50

.46

ภาพรวม 3.98 0.62 3.79 0.51 จากผลการวจย การเปรยบเทยบระดบแรงจงใจในการปฏบตงานของครและบคลากรทาง

การศกษา ในวทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ จ าแนกตามเพศ พบวาในภาพรวมแลว ถอวาเพศชายและเพศหญง มระดบแรงจงใจในการปฏบตงานอยในระดบมาก ซงคดเปนคาเฉลย ของเพศชาย และหญงตามล าดบ ดงน 3.98 3.79 และคาเบยงเบนมาตรฐาน ของเพศชาย และเพศหญง ตามล าดบดงน คาเฉลย 0.62 0.51 ตามล าดบ

21

ตารางท 9 การเปรยบเทยบระดบแรงจงใจในการปฏบตงานของครและบคลากรทางการศกษา ใน

วทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ จ าแนกตามประสบการณการปฏบตงาน

แรงจงใจในการปฏบตงานของครและบคลากร

ทางการศกษา ในวทยาลยเทคโนโลยพายพและ

บรหารธรกจ

แหลงความ

แปรปรวน ss df ms F sig

1.ดานความส าเรจในการท างาน นอยกวา 3 ป 3 – 6 ป 7 ปขนไป

1.56

5.78

-

2

71

-

.78

.08

-

9.59 .00

2.ดานลกษณะของงานทปฏบต

นอยกวา 3 ป 3 – 6 ป 7 ปขนไป

.94

7.34

18.27

2

71

-

.47

.24

-

1.93 .15

3.ดานความกาวหนาและความมนคงในงาน นอยกวา 3 ป 3 – 6 ป 7 ปขนไป

6.80

51.51

-

2

71

-

3.40

.72

-

4.69 0.12

4.ดานคาตอบแทน สวสดการ


3.48

27.16

-

2

71

-

1.74

.38

-

4.55 .01

5.ดานสภาพแวดลอมและความสมพนธระหวาง

บคคลในการปฏบตงาน


.02

16.64

-

1

72

-

.02

.23

-

.091 .76

รวม นอยกวา 3 ป 3 – 6 ป 7 ปขนไป

2.56

21.6

3.65

2

71

1.28

0.33

4.33 0.20

จากตารางท 9 การเปรยบเทยบระดบแรงจงใจในการปฏบตงานของครและบคลากรทางการ

ศกษา ในวทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ จ าแนกตามประสบการณการปฏบตงาน พบวาใน

ภาพรวมแลว ครและบคลากรทมประสบการณในการปฏบตงาน ตางกนมระดบแรงจงใจในการ

ปฏบตงานโดยภาพรวมไมแตกตางกนและเมอพจารณารายดานพบวา ดานคาตอบแทน สวสดการ

แตกตางกนอยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .05 สวนดานอนๆไมแตกตางกน

22

บทท 5

สรปอภปรายขอเสนอแนะ

สรปผลการวจย

ระดบแรงจงใจในการปฏบตงานของครและบคลากรทางการศกษา ในวทยาลยเทคโนโลย

พายพและบรหารธรกจ พบวามระดบแรงจงใจในการปฏบตงานในภาพรวมอยในระดบมาก และเมอ

พจารณาเปนรายดานพบวาดานลกษณะของงานทปฏบตอยในระดบทมาก คดเปนคะแนนเฉลยสงทสด

คอ 4.50 และสวนเบยงเบนมาตรฐาน 0.64 สวนระดบแรงจงใจในการปฏบตงานทนอยทสด คอดาน

คาตอบแทนสวสดการ คดเปนคะแนนเฉลย 2.97 และสวนเบยงเบนมาตรฐาน 1.02 ตามล าดบ

การเปรยบเทยบระดบแรงจงใจในการปฏบตงานของครและบคลากรทางการศกษา ในวทยาลย

เทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ จ าแนกตามประสบการณการปฏบตงาน พบวาในภาพรวมแลว คร

และบคลากรทมประสบการณในการปฏบตงาน ตางกนมระดบแรงจงใจในการปฏบตงานโดยภาพรวม

ไมแตกตางกนและเมอพจารณารายดานพบวา ดานคาตอบแทน สวสดการแตกตางกนอยางมนยส าคญ

ทางสถตทระดบ .05 สวนดานอนๆไมแตกตางกน

อภปรายผลการวจย

จากการศกษางานวจยเรอง แรงจงใจในการปฏบตงานของครและบคลากรทางการศกษา

ในวทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ จากผลการศกษาวจย พบวาครและบคลากรทางการศกษา

ทเปนจ าแนกตามเพศ ผลการศกษาไดดงน เพศชายจ านวน 23 คน คดเปนรอยละ 30.77 สวนบคลากรท

เปนเพศหญงจ านวน 51 คน คดเปนรอยละ 69.23 จ าแนกตามอาย พบวาครและบคลากรทมมากทสดอย

ในชวงระหวาง 23 – 30 ป คดเปนจ านวน 40 คน คดเปนรอยละ 53.85 ต าสดคอ อาย 36 ปขนไปจ านวน

11 คน คดเปนรอยละ 15.38 ตามล าดบ จ าแนกตามประสบการณในการปฏบตงาน พบวาครและ

บคลากรทมชวงเวลาในการปฏบตงานมากทสด คอ นอยกวา 3 ป จ านวน 40 คน คดเปนรอยละ 53.84

จ าแนกตามระดบการศกษาพบวาครและบคลลากรทมระดบการศกษาในกลมทมากทสดคอ ระดบ

ปรญญาตร จ านวน 70 คน คดเปนรอยละ 94.60 รองลงมาคอ ระดบปรญญาโท จ านวน 3 คน คดเปน

รอยละ 4.05 ตามล าดบ

23

แรงจงใจในการปฏบตงานของครและบคลากรทางการศกษา ในวทยาลยเทคโนโลยพายพและ

บรหารธรกจ ในภาพรวมพบวามระดบแรงจงใจในการปฏบตงานในภาพรวมอยในระดบมาก และเมอ

พจารณาเปนรายดานพบวาดานลกษณะของงานทปฏบตอยในระดบทมาก คดเปนคะแนนเฉลยสงทสด

คอ 4.50 และสวนเบยงเบนมาตรฐาน 0.64 สวนระดบแรงจงใจในการปฏบตงานทนอยทสด คอดาน

คาตอบแทนสวสดการ คดเปนคะแนนเฉลย 2.97 และสวนเบยงเบนมาตรฐาน 1.02 ตามล าดบ

ขอเสนอแนะ จากผลการวจยครงน ผวจยมขอเสนอแนะดงน

1. ควรศกษาแรงจงใจในการปฏบตงานของครและบคลากรทางการศกษา ในสวนของส านกงานการศกษาเอกชน

2. ควรศกษาปจจยทสงผลตอแรงจงแรงจงใจในการปฏบตงานของครและบคลากรทางการศกษา

3. ควรศกษาวจยเชงลกเรองเกยวกบแนวทางการปรบโครงสรางคาตอบแทนใหแกครและบคลากรทางการศกษาใหสอดคลองกบสภาพเศรษฐกจปจจบน ผลกระทบทเกดขน และ การน าผลการวจยไปใช จากผลการวจยครงน ผวจยน าผลวจยไปใชดงน 1. น าผลการวจยครงนน าไปปรบใชใหสอดคลองกบการปฏบตงานของครและบคลากรเพอสรางแรงจงใจ ก าลงใจในการท างาน ไมวาจะเปนงานทไดรบมอบหมายคนเดยว หรอการท างานรวมกนกบผอน เพอสรางความรสกทด สรางขวญก าลงใจใหกบผปฏบตงาน

24

บรรณานกรม

จตมา เอยมเสถยร.(2549). แรงจงใจในการปฏบตงานของครผสอนในโรงเรยนขยายโอกาสทาง

การศกษา สงกดส านกงานเตพนทการศกษานครศรธรรมราช เขต2 . วทยานพนธครศาสตร

มหาบณฑต สาขาบรหารการศกษา มหาวทยาลยราชภฏนครศรธรรมราช

ถนอมรฐ ชะลอเลศ.(2549). แรงจงใจในการปฏบตงานของครสงกดส านกงานเขตพนทการศกษา

รอยเอด เขต1. วทยานพนธศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาสงคมศาสตร เพอการพฒนา

มหาวทยาลยมหาสารคาม

ปรเมศวร โพธคลาย .(2541). แรงจงใจการเลอกเขาศกษาตอวทยาลยนาฏศลปในภาคตะวตออกเฉยง

เหนอ.ปรญญานพนธการศกษามหาบณฑต มหาวทยาลยมหาสารคาม

พสณ ฟองศร .(2546). การวจยทางการศกษา. สราษฏรธาน : คณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏ

สราษฏรธาน.

มลลกา ตนสอน . (2547). การจดการยคใหม (พมพครงท 4 ). กรงเทพมหานคร : ธรรกมลการพมพ.

ราตร พฒนรงสรรค .(2544). พฤตกรรมมนษยกบการพฒนาคน. กรงเทพมหานคร : คณะครศาสตร

สถาบนราชภฏจนทรเกษม.

ศภชย ยาวะประภาษ .(2548) . การบรหารงานบคคลภาครฐไทยกระแสใหมและสงทาทาย (พมพครงท

2).กรงเทพ : จฬาลงกรณมหาวทยาลย.

ศกษาธการ.กระทรวง.(2550). เอกสารประกอบการพฒนาหลกสตรพฒนาผน าการเปลยนแปลงเพอ

รองรบการกระจายอ านาจส าหรบผบรหารการศกษา และผบรหารสถานศกษา.นครปฐม :

คณะรฐมนตรและราชกจจานเบกษา.

อรวรรณ ตงจตพทกษ .(2549). แรงจงใจในการปฏบตงานของครโรงเรยนมธยมศกษา สงกดส านกงาน

พนทการศกษาฉะเชงเทราเขต 1. ปรญญานพนธการศกษามหาบณฑต สาขาการบรหาร

การศกษา มหาวทยาลยบรพา.

25

Maslow , A.H. (1970) . Motivation and Personality . New York : Harper and Row. Herzberg,Fredrick and Other . (1959). The Motivation to work. New York : John Wiley and Sons. Hilgard,E.R. (1997) . In Troduction to Psychological in classroom. (3rd) New York : John Wiley and Sons,Inc.

26

ภาคผนวก ก

รายชอผเชยวชาญตรวจสอบแบบสอบถาม

1. อาจารยธนภทร มนคง ต าแหนง รองผอ านวยการวทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ จบการศกษาระดบปรญญาโท สาขาการบรหารการศกษา มหาวทยาลยนอรท 2. อาจารยกณฑรก ศรลาวงศ ต าแหนง อาจารยแผนกสามญ จบการศกษาระดบปรญญาโท สาขาวศวกรรมสงแวดลอม มหาวทยาลยเชยงใหม 3. อาจารยกาญจนา ศรวชย ต าแหนง อาจารยแผนกการตลาด จบการศกษาระดบปรญญาโท สาขาการตลาด มหาวทยาลยเวสเทรน

27

ภาคผนวก ข

สรปการวเคราะหคาดชนความสอดคลองของแบบทดสอบและแบบสอบถาม การตรวจสอบเครองมอทใชในการวจยในครงน ใชวธการหาคา IOC โดยใหผเชยวชาญจ านวน 3 คนตรวจสอบแบบทดสอบและแบบสอบถาม ดงน

ตาราง ภ.1 ตารางวเคราะหความเทยงตรงดานเนอหาของแบบสอบถาม 30 ขอ ขอ ผเชยวชาญคนท 1 ผเชยวชาญคนท 2 ผเชยวชาญคนท 3 รวม คา IOC แปลผล 1 +1 +1 +1 3 1 ใชได 2 +1 +1 +1 3 1 ใชได 3 +1 +1 +1 3 1 ใชได 4 +1 +1 +1 3 1 ใชได 5 +1 +1 +1 3 1 ใชได 6 +1 +1 +1 3 1 ใชได 7 +1 +1 +1 3 1 ใชได 8 +1 +1 +1 3 1 ใชได 9 +1 +1 +1 3 1 ใชได

10 +1 +1 +1 3 1 ใชได 11 +1 +1 +1 3 1 ใชได 12 +1 +1 +1 3 1 ใชได 13 +1 +1 +1 3 1 ใชได 14 +1 +1 +1 3 1 ใชได 15 +1 +1 +1 3 1 ใชได 16 +1 +1 +1 3 1 ใชได 17 +1 +1 +1 3 1 ใชได 18 +1 +1 +1 3 1 ใชได 19 +1 +1 +1 3 1 ใชได 20 +1 +1 +1 3 1 ใชได 21 +1 +1 +1 3 1 ใชได 22 +1 +1 +1 3 1 ใชได 23 +1 +1 +1 3 1 ใชได 24 +1 +1 +1 3 1 ใชได

28

25 +1 +1 +1 3 1 ใชได 26 +1 +1 +1 3 1 ใชได 27 +1 +1 +1 3 1 ใชได 28 +1 +1 +1 3 1 ใชได 29 +1 +1 +1 3 1 ใชได 30 +1 +1 +1 3 1 ใชได

29

ภาคผนวก ค แบบสอบถามส าหรบผเชยวชาญ

แบบสอบถามเพอการวจย เรอง แรงจงใจในการปฏบตงานของครและบคลากรทางการศกษา ในวทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ จงหวดเชยงใหม

……………………………………………………………………..

ค าชแจง แบบสอบถามนมวตถประสงคเพอใชประกอบการศกษาวจย เรองแรงจงใจในการปฏบตงานของครและบคลากรทางการศกษา วทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ เชยงใหม ซงการวจยนจะเปนประโยชนในการปรบปรงและพฒนาเพอเพมประสทธภาพในการปฏบตหนาทของครและบคลากรใหดยงขน ในการตอบแบบสอบถาม ค าตอบของทานถอเปนความลบไมมผลกระทบใดๆตอการปฏบตงานแตอยางใด ขอความรวมมอจากทานตอบใหตรงกบความคดเหนของทานมากทสดและกรณาตอบทกขอ แบบสอบถามมทงหมด 3 ตอน ดงน ตอนท 1 เปนแบบสอบถามสถานภาพทวไปของบคลากรในวทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ จ านวน 4 ขอ โดยใหผตอบแบบสอบถามกาเครองหมายถกลงในชองวางของค าตอบ ทก าหนดไวเกยวกบเพศ อาย ประสบการณการปฏบตงาน และระดบการศกษา ตอนท 2 เปนแบบสอบถามเกยวกบแรงจงใจในการปฏบตงานของครและบคลากรทางการศกษา วทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ 5 ดาน ไดแก ดานความส าเรจในการท างาน ดานลกษณะของงานทปฏบต ดานความกาวหนาและมนคงในงาน ดานคาตอบแทนสวสดการ และ ดานสภาพแวดลอมและความสมพนธระหวางบคคลในการปฏบตงาน ตอนท 3 เปนแบบสอบถามแบบปลายเปด เพอใหผตอบแบบสอบถามไดระบปญหา หรอขอเสนอแนะเกยวกบแรงจงใจในการปฏบตงานของครและบคลากรทางการศกษา วทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ

นางสาวอรญชญา วงศใหญ ผศกษางานวจย

30

ตอนท 1 สถานภาพทวไปของผตอบแบบสอบถาม ค าชแจง ใหท าเครองหมาย ลงในชองทเปนความจรง

1. เพศ

ชาย หญง

2. อาย

23 – 30 ป 31 – 35 ป มากกวา 36 ปขนไป

3. ประสบการณการปฏบตงาน


4. ระดบการศกษา

ปรญญาตร ปรญญาโท ปรญญาเอก

31

ตอนท 2 แบบสอบถามเกยวกบแรงจงใจในการปฏบตงานของครและบคลากรทางการศกษา วทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ ค าชแจง ใหพจารณาขอความแตละขอตอไปน พรอมทงท าเครองหมาย ลงในชองหลงขอความ ทตรงกบความคดเหนในการประเมนทานมากทสด โดยใหคาคะแนนดงน 5 หมายถง ระดบความพงพอใจมากทสด 4 หมายถง ระดบความพงพอใจมาก 3 หมายถง ระดบความพงพอใจปานกลาง 2 หมายถง ระดบความพงพอใจนอย 1 หมายถง ระดบความพงพอใจนอยทสด ล าดบ แรงจงใจในการปฏบตงาน ระดบความคดเหน

+1 0 -1 หมายเหต ดานความส าเรจในการท างาน

1 ทานปฏบตงานบรรลตามเปาหมายทตงไว 2 ทานปฏบตงานไดทนภายในก าหนดเวลา 3 ทานปฏบตงานเหนผลส าเรจไดชดเจน 4 ทานสามารถแกไขปญหาของงานได 5 ทานพงพอใจในผลการท างานของทาน 6 ทานมความภาคภมใจในงานทไดปฏบต

ดานลกษณะของงานทปฏบต 7 งานในหนาทของทานสงเสรมใหทานมความคดรเรมสรางสรรค 8 งานในหนาทของทานทาทายความรความสามารถ 9 งานในหนาทของทานมความส าคญและมคณคา

10 งานในหนาทของทานมความนาสนใจและพฒนาแนวทางอยเสนอ 11 งานทไดรบอยในความดแลของทานตงแตตนจนจบ

ดานความกาวหนาและความมนคงในงาน 12 ทานไดรบผดชอบงานทเหมาะสมกบต าแหนงหนาท 13 ทานไดรบการพฒนาความร ความสามารถจากการอบรม 14 ทานมโอกาสในการศกษาตอในระดบทสงขน 15 ทานมความรสกมนคงในหนาทการท างาน

32

ดานคาตอบแทน สวสดการ 16 คาตอบแทนทไดรบเหมาะสมกบต าแหนงหนาทความรบผดชอบ 17 คาตอบแทนทไดรบเหมาะสมกบสภาพเศรษฐกจในปจจบน 18 ไดรบความชวยเหลอในเรองสวสดการ เชน คารกษาพยาบาล,เงนอดหนน 19 ไดรบการสนบสนน เครองมอ วสดอปกรณ ในการปฏบตงาน

ล าดบ แรงจงใจในการปฏบตงาน ระดบความคดเหน

+1 0 -1 หมายเหต ดานสภาพแวดลอมและความสมพนธระหวางบคคลในการปฏบตงาน

20 ทานไดรบค าแนะน าในการปฏบตงานจากผบงคบบญชา 21 ทานไดรบความรวมมอและสนบสนนการท างานซงกนและกน 22 มบรรยากาศในการปฏบตงานทเปนมตร 23 มการชวยเหลอแกไขปญหารวมกนในการปฏบตงาน 24 ทานเขารวมกจกรรมกบเพอนรวมงานอยเสมอ 25 ทานมความยนดทจะปฏบตงานกบเพอนรวมงานตางสาขา 26 ทานใหความเคารพและปฏบตในการตดสนใจของเพอนรวมงาน 27 ทานสามารถแสดงความคดเหน ขอเสนอแนะ ในการประชมหรอ

ปฏบตงาน

28 สภาพแวดลอมทงภายในและภายนอกสวยงาม เสรมสรางบรรยากาศในการท างาน

29 จดสถานทในการปฏบตงานใหเปนสดสวน สะดวกตอการตดตอ ประสานงานและปฏบตงาน

30 มระบบการรกษาความปลอดภย ตอทรพยสนสวนตวและสวนรวมไดเปนอยางด

33

ตอนท 3 แบบสอบถามแบบปลายเปด เพอใหผตอบแบบสอบถามไดระบปญหา หรอขอเสนอแนะเกยวกบแรงจงใจในการปฏบตงานของครและบคลากรทางการศกษา วทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

( ) ต าแหนง………………………


34

ภาคผนวก ง

แบบสอบถามส าหรบกลมตวอยางในการวจย

แบบสอบถามเพอการวจย เรอง แรงจงใจในการปฏบตงานของครและบคลากรทางการศกษา ในวทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ จงหวดเชยงใหม

……………………………………………………………………..

ค าชแจง แบบสอบถามนมวตถประสงคเพอใชประกอบการศกษาวจย เรองแรงจงใจในการปฏบตงานของครและบคลากรทางการศกษา วทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ เชยงใหม ซงการวจยนจะเปนประโยชนในการปรบปรงและพฒนาเพอเพมประสทธภาพในการปฏบตหนาทของครและบคลากรใหดยงขน ในการตอบแบบสอบถาม ค าตอบของทานถอเปนความลบไมมผลกระทบใดๆตอการปฏบตงานแตอยางใด ขอความรวมมอจากทานตอบใหตรงกบความคดเหนของทานมากทสดและกรณาตอบทกขอ แบบสอบถามมทงหมด 3 ตอน ดงน ตอนท 1 เปนแบบสอบถามสถานภาพทวไปของบคลากรในวทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ จ านวน 4 ขอ โดยใหผตอบแบบสอบถามกาเครองหมายถกลงในชองวางของค าตอบ ทก าหนดไวเกยวกบเพศ อาย ประสบการณการปฏบตงาน และระดบการศกษา ตอนท 2 เปนแบบสอบถามเกยวกบแรงจงใจในการปฏบตงานของครและบคลากรทางการศกษา วทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ 5 ดาน ไดแก ดานความส าเรจในการท างาน ดานลกษณะของงานทปฏบต ดานความกาวหนาและมนคงในงาน ดานคาตอบแทนสวสดการ และ ดานสภาพแวดลอมและความสมพนธระหวางบคคลในการปฏบตงาน ตอนท 3 เปนแบบสอบถามแบบปลายเปด เพอใหผตอบแบบสอบถามไดระบปญหา หรอขอเสนอแนะเกยวกบแรงจงใจในการปฏบตงานของครและบคลากรทางการศกษา วทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ นางสาวอรญชญา วงศใหญ

ผศกษางานวจย

35

ตอนท 1 สถานภาพทวไปของผตอบแบบสอบถาม ค าชแจง ใหท าเครองหมาย ลงในชองทเปนความจรง

1. เพศ

ชาย หญง

2. อาย

23 – 30 ป 31 – 35 ป มากกวา 36 ปขนไป

3. ประสบการณการปฏบตงาน


4. ระดบการศกษา

ปรญญาตร ปรญญาโท ปรญญาเอก

36

ตอนท 2 แบบสอบถามเกยวกบแรงจงใจในการปฏบตงานของครและบคลากรทางการศกษา วทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ ค าชแจง ใหพจารณาขอความแตละขอตอไปน พรอมทงท าเครองหมาย ลงในชองหลงขอความ ทตรงกบความคดเหนในการประเมนทานมากทสด โดยใหคาคะแนนดงน 5 หมายถง ระดบความพงพอใจมากทสด 4 หมายถง ระดบความพงพอใจมาก 3 หมายถง ระดบความพงพอใจปานกลาง 2 หมายถง ระดบความพงพอใจนอย 1 หมายถง ระดบความพงพอใจนอยทสด ล าดบ แรงจงใจในการปฏบตงาน ระดบความคดเหน

5 4 3 2 1 ดานความส าเรจในการท างาน

1 ทานปฏบตงานบรรลตามเปาหมายทตงไว 2 ทานปฏบตงานไดทนภายในก าหนดเวลา 3 ทานปฏบตงานเหนผลส าเรจไดชดเจน 4 ทานสามารถแกไขปญหาของงานได 5 ทานพงพอใจในผลการท างานของทาน 6 ทานมความภาคภมใจในงานทไดปฏบต

ดานลกษณะของงานทปฏบต 7 งานในหนาทของทานสงเสรมใหทานมความคดรเรมสรางสรรค 8 งานในหนาทของทานทาทายความรความสามารถ 9 งานในหนาทของทานมความส าคญและมคณคา

10 งานในหนาทของทานมความนาสนใจและพฒนาแนวทางอยเสมอ 11 งานทไดรบอยในความดแลของทานตงแตตนจนจบ

ดานความกาวหนาและความมนคงในงาน 12 ทานไดรบผดชอบงานทเหมาะสมกบต าแหนงหนาท 13 ทานไดรบการพฒนาความร ความสามารถจากการอบรม 14 ทานมโอกาสในการศกษาตอในระดบทสงขน 15 ทานมความรสกมนคงในหนาทการท างาน

37

ดานคาตอบแทน สวสดการ 16 คาตอบแทนทไดรบเหมาะสมกบต าแหนงหนาทความรบผดชอบ 17 คาตอบแทนทไดรบเหมาะสมกบสภาพเศรษฐกจในปจจบน 18 ไดรบความชวยเหลอในเรองสวสดการ เชน คารกษาพยาบาล,เงนอดหนน 19 ไดรบการสนบสนน เครองมอ วสดอปกรณ ในการปฏบตงาน

ล าดบ แรงจงใจในการปฏบตงาน ระดบความคดเหน

5 4 3 2 1 ดานสภาพแวดลอมและความสมพนธระหวางบคคลในการปฏบตงาน

20 ทานไดรบค าแนะน าในการปฏบตงานจากผบงคบบญชา 21 ทานไดรบความรวมมอและสนบสนนการท างานซงกนและกน 22 มบรรยากาศในการปฏบตงานทเปนมตร 23 มการชวยเหลอแกไขปญหารวมกนในการปฏบตงาน 24 ทานเขารวมกจกรรมกบเพอนรวมงานอยเสมอ 25 ทานมความยนดทจะปฏบตงานกบเพอนรวมงานตางสาขา 26 ทานใหความเคารพและปฏบตในการตดสนใจของเพอนรวมงาน 27 ทานสามารถแสดงความคดเหน ขอเสนอแนะ ในการประชมหรอ

ปฏบตงาน

28 สภาพแวดลอมทงภายในและภายนอกสวยงาม เสรมสรางบรรยากาศในการท างาน

29 จดสถานทในการปฏบตงานใหเปนสดสวน สะดวกตอการตดตอ ประสานงานและปฏบตงาน

30 มระบบการรกษาความปลอดภย ตอทรพยสนสวนตวและสวนรวมไดเปนอยางด

38

ตอนท 3 แบบสอบถามแบบปลายเปด เพอใหผตอบแบบสอบถามไดระบปญหา หรอขอเสนอแนะเกยวกบแรงจงใจในการปฏบตงานของครและบคลากรทางการศกษา วทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

39

ภาคผนวก จ

ผลการวเคราะหขอมลโดยการใชโปรแกรมส าเรจรป SPSS

Group Statistics

เพศ N Mean Std. Deviation Std. Error Mean

รวม1 male 21 4.1746 .13412 .02927

female 53 4.0535 .36069 .04955

รวม2 male 21 4.4952 .42717 .09322

female 53 4.3509 .52463 .07206

รวม3 male 21 4.0000 1.18057 .25762

female 53 3.6887 .74664 .10256

รวม4 male 21 3.1548 .85687 .18698

female 53 2.7500 .50952 .06999

รวม5 male 21 4.1286 .52454 .11446

female 53 4.1660 .46283 .06357

40

ANOVA

Sum of Squares df Mean Square F Sig.

รวม1 Between Groups 1.563 2 .782 9.599 .000

Within Groups 5.782 71 .081

Total 7.346 73

รวม2 Between Groups .944 2 .472 1.934 .152


Total 18.275 73

รวม3 Between Groups 6.808 2 3.404 4.692 .012


Total 58.321 73



Total 30.649 73



Total 16.663 73

41

Item Statistics

Mean Std. Deviation N

เพศ 1.71622 .453911 74

อาย 1.40541 .494322 74

ประสบการณการท างาน 1.62162 .805847 74

ระดบการศกษา 1.05405 .227668 74

no1 4.24324 .491317 74

no2 4.02703 .495817 74

no3 4.10811 .511982 74

no4 4.27027 .447131 74

no5 4.09459 .376317 74

no6 3.78378 .880073 74

no7 4.29730 .635259 74

no8 4.44595 .644086 74

no9 4.52703 .645808 74

no10 4.35135 .628816 74

no11 4.33784 .625421 74

no12 4.01351 .898907 74

no13 4.00000 .875856 74

no14 3.70270 1.321370 74

no15 3.39189 1.083090 74

no16 3.09459 .893951 74

no17 2.94595 .904962 74

no18 2.44595 .796257 74

no19 2.97297 .875433 74

no20 3.86486 .782065 74

no21 3.81081 .675920 74

no22 3.45946 .645091 74

no23 3.47297 .601891 74

no24 3.87838 .640049 74

no25 3.95946 .691221 74

no26 4.00000 .548972 74

no27 3.77027 .631313 74

no28 3.97297 .640483 74

no29 3.68919 .680968 74

no30 3.67568 .778268 74

42

Statistics

เพศ อาย

ประสบการณการท างาน ระดบการศกษา

N Valid 74 74 74 74

Missing 1 1 1 1

Mean 1.7162 1.40541 1.62162 1.05405

Std. Deviation .45391 .494322 .805847 .227668

เพศ

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative Percent

Valid male 21 28.0 28.4 28.4

female 53 70.7 71.6 100.0

Total 74 98.7 100.0

Missing System 1 1.3

Total 75 100.0

ก

ระดบการศกษา


Cumulative Percent

Valid ปรญญาตร 70 93.3 94.6 94.6

ปรญญาโท 4 5.3 5.4 100.0

Total 74 98.7 100.0


Total 75 100.0

อาย


Cumulative Percent

Valid 23-30 year 44 58.7 59.5 59.5

31-35 year 30 40.0 40.5 100.0

Total 74 98.7 100.0


Total 75 100.0

ประสบการณการท างาน


Cumulative Percent

Valid นอยกวา 3 ป 43 57.3 58.1 58.1

3-6year 16 21.3 21.6 79.7

7 year up 15 20.0 20.3 100.0

Total 74 98.7 100.0


Total 75 100.0

ข

ประวตผจดท า

ชอ – สกล นางสาวอรญชญา วงศใหญ วฒการศกษา ป 2550 จบการศกษาระดบปรญญาตร สาขาวชาภาษาไทย คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยราชภฎเชยงใหม ป 2555 จบการศกษาระดบปรญญาโท สาขาการบรหารการศกษา คณะศกษาศาสตร

มหาบณฑต มหาวทยาลยรามค าแหง การท างาน ป 2554 ครอตราจาง วชาภาษาไทย โรงเรยนวดดอนชย ป 2556-ปจจบน บรรณารกษ หองสมด วทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ

หวหนาแผนกสามญ วทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ

แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของ ......ก ก ตต กรรมประกาศ การศ กษาว จ ยฉบ บน ได

Documents