นาฏยศัพท์ที่ใช้ในการแสดง ชุด เฟื่องฟ้าเฉลิมพระเกียรติ ·...

น า ฏ ย ศ พ ท ท ใ ช ใ น ก า ร แ ส ด ง ช ด เ ฟ อ ง ฟ า เ ฉ ล ม พ ร ะ เ ก ย ร ต | ๑

เอกสารประกอบการเรยน รายวชาศลปะพนฐาน(นาฏศลป) ศ๓๓๑๐๔ นาฏศลปสรางสรรคชดเฟองฟาเฉลมพระเกยรต ชนมธยมศกษาปท ๖ ของ นางอฉราวรรณ จนทรเนตร เปนเอกสารประกอบการเรยนทใชประกอบกบแผนการจดการเรยนร รายวชาศลปะพนฐาน(นาฏศลป) ศ๓๓๑๐๔ ชดเฟองฟาเฉลมพระเกยรต ทมงเนนการแกปญหาตางๆของผเรยน เนนทกษะกระบวนการ มกจกรรมการเรยนการสอนทหลากหลาย ครจงมงเนนใหนกเรยนไดปฏบตและศกษาคนควาดวยตนเอง จนเกดความช านาญ มความสามารถน าความรทไดไปแสดงในงานตางๆ จนท าใหโรงเรยนมชอเสยงเปนทรจกของหนวยงานภายในและหนวยงานภายนอกโรงเรยน ในเอกสารการสอนเลมน นางอฉราวรรณ จนทรเนตร ไดประดษฐทาร าขนใหม จ านวน ๑ ชด โดยยดหลกตามแบบแผนนาฏศลป ซงเปนประโยชนส าหรบผทตองการจะฝ กปฏบตทาร าอยางจรงจง นบวาเอกสารประกอบการเรยนเลมนจะเปนประโยชนและมคณคายงตอการเรยน และการพฒนาพนฐานทางนาฏศลปของนกเรยน รสกชนชมและขอบคณในความเพยรพยายาม ความมานะอตสาหะ และความตงใจจรงอยางมความสขนบเปนผลงานทางวชาการทมประสทธภาพอยางยง ลงชอ (นายสรพล พาล) ผอ านวยการโรงเรยนนวมนทราชนทศ เตรยมอดมศกษานอมเกลา

น า ฏ ย ศ พ ท ท ใ ช ใ น ก า ร แ ส ด ง ช ด เ ฟ อ ง ฟ า เ ฉ ล ม พ ร ะ เ ก ย ร ต | ๒

เอกสารประกอบการเรยนฉบบน จดท าขนเพอประกอบการเรยนในรายวชาศลปะพนฐาน(นาฏศลป) ศ๓๓๑๐๔ นาฏศลปสรางสรรค ชดเฟองฟาเฉลมพระเกยรต ชนมธยมศกษาปท ๖ เพอใหนกเรยนและผสนใจใชศกษาคนควาหาความรเพมเตม เนองจากนกเรยนจ าเปนตองใชเวลานอกชวโมงเรยนในการฝกทกษะทางดานนาฏศลปอยางสม าเสมอจงจะปฏบตไดถกตอง ไดรวบรวมและเรยบเรยง โดยประกอบดวยเนอหาทางดานความรเกยวกบนาฏศลปอยางละเอยด เขาใจงาย และเหมาะสมส าหรบนกเรยนในระดบชนมธยมศกษาปท ๖ ชดการสอน รายวชาศลปะพนฐาน(นาฏศลป) ศ๓๓๑๐๔ นาฏศลปสรางสรรค ชดเฟองฟาเฉลมพระเกยรต ชนมธยมศกษาปท ๖ เลมท ๒ เรอง นาฏยศพททใชในการแสดง ชดเฟองฟาเฉลมพระเกยรต เปนเอกสารเปรยบเหมอนเครองมอหรอสอประกอบการเรยนการสอนของครและนกเรยน เหมาะส าหรบโรงเรยนตางๆมไวเพอเปนสอส าหรบศกษาคนควาหรอน าไปใชส าหรบนกเรยนประกอบดวยเนอหา คอ ประวตความเปนมาของการแสดง แรงบนดาลใจ ชดเฟองฟาเฉลมพระเกยรต องคประกอบของการแสดง ลกษณะการแสดง การแตงกายและเครองประดบเครองดนตร ผจดท าไดประดษฐทาร าขนมาเพอใหเหมาะสมกบผเรยนและสถาบน ผจดท าหวงเปนอยางยงวา ชดการสอน รายวชาศลปะพนฐาน(นาฏศลป) ศ๓๓๑๐๔ นาฏศลปสรางสรรค ชดเฟองฟาเฉลมพระเกยรต ชนมธยมศกษาปท ๖ เลมท ๒ เรอง นาฏยศพททใชในการแสดง ชดเฟองฟาเฉลมพระเกยรต จะเปนประโยชนตอคร นกเรยนและผสนใจ อกทงเปนการอนรกษและสบสานการแสดงนาฏศลปของไทยใหคงอยตลอดไป ขอขอพระคณครอาจารยทไดมอบความรในวชานาฏศลป และขอขอบพระคณเจาของเอกสารทผเขยนน ามาอางองไว ณ ทน หากมผน าไปใชมขอแนะน าใด ผเขยนยนดรบฟง และขอขอบพระคณมา ณ โอกาสน อฉราวรรณ จนทรเนตร ต าแหนงคร วทยฐานะครช านาญการ

น า ฏ ย ศ พ ท ท ใ ช ใ น ก า ร แ ส ด ง ช ด เ ฟ อ ง ฟ า เ ฉ ล ม พ ร ะ เ ก ย ร ต | ๓

หนา

ค านยม ๑ ค าน า ๒ สารบญ ๓ คมอครผสอน ๕ ค าชแจงส าหรบคร ๖ สงทครตองเตรยม ๗ บทบาทของนกเรยน ๘ การประเมนผล ๙ ขอปฏบตในการเรยนสาระนาฏศลป ๑๐ แผนการจดการเรยนรท ๒ ๑๑ บตรค าสง ชดการสอนท ๒ ๑๖ แบบทดสอบวนผลสมฤทธทางการเรยน กอนเรยน ๑๗ บตรเนอหาท ๑ นาฏยศพท ๑๙ ความหมายของค าวานาฏยศพท ๑๙ ประเภทของนาฏยศพท ๑๙ เนอรองเพลงเฟองฟาเฉลมพระเกยรต ๒๐ บตรเนอหาท ๒ นาฏยศพททใชประกอบชดการแสดง เฟองฟาเฉลมพระเกยรต ๒๑ บตรกจกรรมท ๑ ๔๒ เฉลยบตรกจกรรมท ๑ ๔๓ บตรกจกรรมท ๒ ๔๔ เฉลยบตรกจกรรมท ๒ ๔๕ แบบทดสอบวนผลสมฤทธทางการเรยน หลงเรยน ๔๖ ภาระงานท ๑ ๔๘ บรรณานกรม ๔๙

น า ฏ ย ศ พ ท ท ใ ช ใ น ก า ร แ ส ด ง ช ด เ ฟ อ ง ฟ า เ ฉ ล ม พ ร ะ เ ก ย ร ต | ๔

หนา

ภาคผนวก ๕๐ เฉลยแบบทดสอบวนผลสมฤทธทางการเรยน กอนเรยน ๕๑ เฉลยแบบทดสอบวนผลสมฤทธทางการเรยน หลงเรยน ๕๒ แบบบนทกการตรวจผลงาน ๕๓ เกณฑการใหคะแนนการตรวจผลงาน ๕๔ แบบบนทกขบรอง ๕๕ เกณฑการใหคะแนนการขบรอง ๕๖ แบบบนทกการสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม ๕๗ เกณฑการใหคะแนนการสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม ๕๘

น า ฏ ย ศ พ ท ท ใ ช ใ น ก า ร แ ส ด ง ช ด เ ฟ อ ง ฟ า เ ฉ ล ม พ ร ะ เ ก ย ร ต | ๕

ชดการสอนท ๒ เรอง นาฏยศพททใชในการแสดง ชดเฟองฟาเฉลมพระเกยรต

***************************************************************** ค าชแจง ส าหรบชดการสอนท ๒ ชดการสอนเรองน ใชเวลาในการจดกจกรรมการเรยนการสอน ๒ ชวโมง ประกอบดวย ๑. คมอคร ๒. แผนการจดการเรยนร ๒ มสวนประกอบดงน ๒.๑ บตรค าสง ๒.๒ แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน (กอนเรยน) ๑๐ ขอ ๒.๓ เฉลยแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน (กอนเรยน) ๒.๔ บตรเนอหาท ๑ ๒.๕ บตรเนอหาท ๒ ๒.๖ บตรกจกรรมท ๑ ๒.๗ เฉลยบตรกจกรรมท ๑ ๒.๘ บตรกจกรรมท ๒ ๒.๙ เฉลยบตรกจกรรมท ๒ ๒.๑๐ บตรภาระงาน ๒.๑๑ แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน (หลงเรยน) ๑๐ ขอ ๒.๑๒ เฉลยแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน (หลงเรยน)

น า ฏ ย ศ พ ท ท ใ ช ใ น ก า ร แ ส ด ง ช ด เ ฟ อ ง ฟ า เ ฉ ล ม พ ร ะ เ ก ย ร ต | ๖

๑. ครเตรยมวสดอปกรณซงไมไดจดไวในชดการสอนลวงหนา (ดสงทครตองเตรยม) ๒. ครจดชนเรยนโดยใหนกเรยนเลอกประธานและเลขานการ ๓. ครศกษาเนอหาทตองการสอนโดยละเอยดพอสมควรและศกษาชดการสอนโดยรอบคอบ ๔. กอนเรยนครตองเตรยมชดการสอนประจ ากลมใหเรยบรอย โดยนกเรยนไปเรยนตาม ชดการสอนทครเตรยมไว ๕. ครชแจงใหนกเรยนรบทบาทของตนเองในการใชชดการสอน ในกรณทนกเรยนเรยน โดยใชชดการสอนเปนครงแรก ๖. การสอนใหแบงออกเปน ๓ ขน คอ ขนน าเขาสบทเรยน ขนกจกรรม ขนสรปการเรยน ๗. ขณะทนกเรยนประกอบกจกรรมครตองไมพดเสยงดง หากมความจ าเปนจะตองอธบาย รายบคคลตองไมรบกวนกจกรรมของบคคลอน ๘. ขณะทนกเรยนประกอบกจกรรม ครตองสงเกตการณท างานและการใชสอการเรยนอยาง ใกลชด ๙. เมอนกเรยนประกอบกจกรรมเสรจเรยบรอยแลว ใหเกบชดการสอนน าสงคร ๑๐. การสรปบทเรยนควรใหทกคนรวมกนสรป

น า ฏ ย ศ พ ท ท ใ ช ใ น ก า ร แ ส ด ง ช ด เ ฟ อ ง ฟ า เ ฉ ล ม พ ร ะ เ ก ย ร ต | ๗

๑. เตรยมชดการสอนใหพรอม ๒. แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน ( กอนเรยน – หลงเรยน ) ๓. เฉลยแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน ( กอนเรยน – หลงเรยน ) ๔. บตรค าสง ๕. บตรเนอหา ๖. บตรกจกรรม ๗. บตรเฉลยกจกรรม ๘. บตรภาระงาน ๙. แบบประเมนการปฏบตงาน ๑๐. โสตทศนปกรณ ไดแก เครองเลนวซด เครองรบโทรทศน แผนวดทศน ชด เฟองฟาเฉลมพระเกยรต

น า ฏ ย ศ พ ท ท ใ ช ใ น ก า ร แ ส ด ง ช ด เ ฟ อ ง ฟ า เ ฉ ล ม พ ร ะ เ ก ย ร ต | ๘

ครตองชแจงใหนกเรยนทราบถงบทบาทของนกเรยน ดงตอไปน

๑. อานบตรค าสงและปฏบตตามบตรค าสงทละขนตอนอยางระมดระวง ๒. พยายามตอบค าถามและปฏบตกจกรรมใหดทสด ๓. นกเรยนตองตงใจปฏบตกจกรรมอยางจรงจง ๔. เมอปฏบตกจกรรมแตละกจกรรมเสรจเรยบรอย ใหจดบตรค าสง บตรเนอหา และส อการ

สอนอน ๆ ใหเรยบรอย กอนทจะด าเนนการศกษากจกรรมอนตอไป ถาหากมอะไรช ารดเสยหายตองแจงใหครทราบทนท

๕. นกเรยนตองใชชดการสอนอยางระมดระวง

ฃ

น า ฏ ย ศ พ ท ท ใ ช ใ น ก า ร แ ส ด ง ช ด เ ฟ อ ง ฟ า เ ฉ ล ม พ ร ะ เ ก ย ร ต | ๙

๑. ประเมนจากการท าแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนกอนเรยนและหลงเรยน ๒. ประเมนจากผลงานนกเรยนในการท าแบบฝกกจกรรมและปฏบต ๓. ตรวจผลงานนกเรยน ๔. ประเมนคณธรรมและลกษณะนสยในการปฏบตงานกลม

น า ฏ ย ศ พ ท ท ใ ช ใ น ก า ร แ ส ด ง ช ด เ ฟ อ ง ฟ า เ ฉ ล ม พ ร ะ เ ก ย ร ต | ๑๐

ขอตกลงหลงเรยน หลงจากจบกจกรรมการเรยนการสอนแลว ใหปฏบตดงน ๑.ใหนกเรยนนงเรยงแถวหนากระดานใหเปนระเบยบแบงฝงชายและฝงหญง ๒. ผน าบอกท าความเคารพ ดวยค าวา “นกเรยนกราบคร – อาจารย” นกเรยนกราบกบพน ๑ ครง ไมแบมอ ๓. นกเรยนออกไปเขาแถวหนาหองปฏบตการนาฏศลป เดนไปเปนแถวเพอเรยนในวชาตอไป

ขอตกลงกอนเรยน กอนเรมกจกรรมการเรยนการสอนทกครง ใหนกเรยนปฏบตดงน (ใชเวลา ประมาณ ๑๐ นาท) ๑. ใหนกเรยนนงเรยงแถวหนากระดานใหเปนระเบยบแบงฝงชายและฝงหญง ๒. ผน าบอกท าความเคารพ ดวยค าวา “นกเรยนกราบ คร – อาจารย” นกเรยน กราบกบพน ๑ ครง ไมแบมอ ๓. ผน าสงปฏบตทาพนฐานเบองตน ไดแก การดดมอ การดดแขน การดดขอมอและแขนทงซายและขวา ทาละ ๓๐ ครง

น า ฏ ย ศ พ ท ท ใ ช ใ น ก า ร แ ส ด ง ช ด เ ฟ อ ง ฟ า เ ฉ ล ม พ ร ะ เ ก ย ร ต | ๑๑

แผนการจดการเรยนรท ๒ กลมสาระการเรยนร ศลปะ วชา ศลปะพนฐาน รายวชา นาฏศลปไทย รหสวชา ศ๓๓๑๐๔ ชนมธยมศกษาปท ๖ หนวยการเรยนรท ๔ นาฏศลปสรางสรรค เวลา ๑๒ ชวโมง แผนการจดการเรยนรท ๒ เรอง นาฏยศพททใชในการแสดง ชดเฟองฟาเฉลมพระเกยรต เวลา ๒ ชวโมง ผสอน นางอฉราวรรณ จนทรนตร ม า ต ร ฐ า น ก า ร เ ร ย น ร มาตรฐานท ๓.๑ เขาใจ และแสดงออกทางนาฏศลปอยางสรางสรรค วเคราะห วพากษวจารณ คณคานาฏศลป ถายทอดความรสก ความคดอยางอสระ ชนชม และ ประยกตใชในชวตประจ าวน

มาตรฐานท ๓.๒ เขาใจความสมพนธระหวางนาฏศลป ประวตศาสตร และวฒนธรรม เหน คณคาของ นาฏศลปท เปนมรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล

ตวชวด ม ๔-๖ /๓ ใชความคดรเรมสรางสรรคในการแสดงนาฏศลปเปนค และหม ม ๔-๖ /๘ วเคราะหทาทาง และการเคลอนไหวของผคนในชวตประจ าวนและน ามา ประยกตใชในการแสดง ม ๔-๖ /๑ เปรยบเทยบการน าการแสดงไปใชในโอกาสตางๆ ม ๔-๖ /๔ น าเสนอแนวคดในการอนรกษนาฏศลปไทย สาระส าคญ การศกษาทางดานนาฏศลปไทย ไมวาจะเปนการแสดงโขน ละคร หรอระบ าเบดเตลดตางๆกด ทาทางทผแสดงแสดงออกมานนยอมมความหมายเฉพาะ ยงหากไดศกษาอยางดแลว อาจท าใหเขาใจในเรองการแสดงมากยงขนทงในตวผแสดงเอง และผทชมการแสดงนนๆ สงทเขามาประกอบเปนทาทางนาฏศลปไทยนนกคอ เรองของนาฏยศพท

น า ฏ ย ศ พ ท ท ใ ช ใ น ก า ร แ ส ด ง ช ด เ ฟ อ ง ฟ า เ ฉ ล ม พ ร ะ เ ก ย ร ต | ๑๒

จดประสงคการเรยนร เมอเรยนบทเรยนนแลว นกเรยนสามารถ

๑. มความรความเขาใจเกยวกบนาฏยศพท ๒. มทกษะปฏบตนาฏยศพทชด เฟองฟาเฉลมพระเกยรต ๓. ขบรองเพลง เฟองฟาเฉลมพระเกยรตไดถกตองตามจงหวะเพลง ๔. เหนคณคาและความส าคญของการแสดงชด เฟองฟาเฉลมพระเกยรต สาระการเรยนร

เรอง ประวตความเปนมาของชด เฟองฟาเฉลมพระเกยรต ๑. มความรความเขาใจเกยวกบนาฏยศพท ๒. มทกษะปฏบตนาฏยศพทชด เฟองฟาเฉลมพระเกยรต ๓. ขบรองเพลง เฟองฟาเฉลมพระเกยรตไดถกตองตามจงหวะเพลง ๔. เหนคณคาและความส าคญของการแสดงชด เฟองฟาเฉลมพระเกยรต เปาหมายการเรยนร ๑. ความรความเขาใจเกยวกบนาฏยศพท K (Knowledge) ๒. รองเพลง เฟองฟาเฉลมพระเกยรต P (Practice) ๓. มทกษะในการปฏบตนาฏยศพทชด เฟองฟาเฉลมพระเกยรต P (Practice) ๔. เหนคณคาและความส าคญของการแสดงชด เฟองฟาเฉลมพระเกยรต A (Attitude) คณลกษณะอนพงประสงค รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการท างาน รกความเปนไทย มความเปนผน า มศกยภาพเปนพลโลก มจตสาธารณะ สมรรถนะส าคญของผเรยน ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ความสามารถในการใชทกษะชวต ความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชเทคโนโลย

น า ฏ ย ศ พ ท ท ใ ช ใ น ก า ร แ ส ด ง ช ด เ ฟ อ ง ฟ า เ ฉ ล ม พ ร ะ เ ก ย ร ต | ๑๓

จดเนนสการพฒนาผเรยน ความสามารถและทกษะของผเรยนศตวรรษท ๒๑ (3R 8C 2L) R1 - Reading (อานออก) R2 - Writing (เขยนได) R3 – Arithmetic (คดเลขเปน) C1 – Critical Thinking and Problem Solving (ทกษะดานการคดอยางมวจารณญาณและทกษะในการแกปญหา) C2 – Creativity and Innovation (ทกษะดานการสรางสรรคและนวตกรรม) C3 – Cross-Cultural Understanding (ทกษะดานความเขาใจตางวฒนธรรม ตางกระบวนทศน) C4 – Collaboration, Teamwork and Leadership (ทกษะดานความรวมมอ การท างานเปนทม และภาวะผน า) C5 – Communications, Information and Media Literacy (ทกษะดานการสอสาร สารสนเทศและรเทาทนสอ) C6 – Computing and ICT Literacy (ทกษะดานคอมพวเตอร และเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร) C7 – Career and Learning Skills (ทกษะอาชพและทกษะการเรยนร) C8 – Change (ทกษะการเปลยนแปลง) การบรณาการตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต บรณาการกบคานยม ๑๒ ประการ รกษาวฒนธรรมประเพณไทยอนงดงาม มสตรตว รคด รท า รปฏบตตามพระราชด ารสของพระบาทสมเดจพระเจาอยหวรจกด ารงตนอยโดยใชหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ตามพระราชด ารสของพระบาทสมเดจพระเจาอยหว รจกอดออมไวใชเมอยามจ าเปน มไวพอกน พอใช ถาเหลอกแจกจายจ าหนายและพรอมทจะขยายกจการเมอมความพรอมเมอมภมคมกนทด

น า ฏ ย ศ พ ท ท ใ ช ใ น ก า ร แ ส ด ง ช ด เ ฟ อ ง ฟ า เ ฉ ล ม พ ร ะ เ ก ย ร ต | ๑๔

กจกรรมการเรยนร ชวโมงท ๓-๔ ขนน าเขาสบทเรยน

๑. นกเรยนท าแบบทดสอบกอนเรยน ๒. ครซกถามนกเรยน เกยวกบประวตโรงเรยนทนกเรยน วานกเรยนทราบประวตความเปนมา และ

ขอมลเบองตนเกยวกบโรงเรยนหรอไม ๓. นกเรยนรวมกนตอบค าถาม

ขนสอน ๑. ใหนกเรยนทกคนฟงซดบนทกเสยงเพลง เฟองฟาเฉลมพระเกยรต ประมาณ ๑๐ นาทเพอให

เขาใจถง ความหมายและจงหวะของเพลงใหถกตองทงท านอง และจงหวะ ครชวยแนะน า แกไขในสวนทยงไมถกตอง

๒. นกเรยนรวมกนรองเพลง เฟองฟาเฉลมพระเกยรต ๓. ครชแจงจดประสงคการเรยนร เรอง นาฏยศพททใชในการแสดง ชดเฟองฟาเฉลมพระเกยรต ใหนกเรยนเขาใจ

๔. นกเรยนแบงกลม กลมละ ๔ – ๖ คน จ านวน ๔ กลม คละเกง กลาง ออน คละเพศ ชาย – หญง

๕. นกเรยนรบเอกสารและด าเนนการตามบตรค าสงดงน

๖. ท ากจกรรมตามบตรกจกรรมท ๑ – ๒ และดบตรเฉลยค าตอบ ๗. ท าแบบทดสอบประจ าชดท ๒

บตรค าสง ใหนกเรยนด าเนนการตามขนตอนดงน ๑. ฟงซดบนทกเสยงเพลง เฟองฟาเฉลมพระเกยรต ๒. ศกษาจากบตรเนอหาท ๑ แลวอภปราย ๓. ศกษาจากบตรเนอหาท ๒ แลวอภปราย

น า ฏ ย ศ พ ท ท ใ ช ใ น ก า ร แ ส ด ง ช ด เ ฟ อ ง ฟ า เ ฉ ล ม พ ร ะ เ ก ย ร ต | ๑๕

๘. นกเรยนศกษาบตรเนอหาท ๑ แลวอภปรายประเดนตอไปน - ความเขาใจในเรองนาฏยศพท ในทางนาฏศลป ๙. นกเรยนศกษาบตรเนอหาท ๒ ครซกถามนกเรยน ( โดยการสมแตละกลม ) ดงน - นกเรยนมทกษะปฏบตนาฏยศพทชด เฟองฟาเฉลมพระเกยรต มทมาอยางไร - ปฏบตนาฏญศพททใชในการแสดง ๑๐. นกเรยนศกษาบตรกจกรรมท ๑ และ ๒ แลวปฏบตตามล าดบพรอมบตรเฉลยกจกรรม ขนสรป

๑. นกเรยนและครรวมกนสรปขอมล เนอรองเพลง และการฝกขบรอง เพลง เฟองฟาเฉลมพระเกยรต จากบตรเนอหาท ๑ อกครง นกเรยนฝกทกษะปฏบตนาฏยศพทชด เฟองฟาเฉลมพระเกยรต จากบตรเนอหาท ๒

๒. มอบหมายใหนกเรยนแตละกลมคนหาความรเพมเตมจากอนเทอรเนต เกยวกบรายละเอยดขอมลโรงเรยนเฉลมพระเกยรต (โดยกลมออกมาจบฉลาก) ปฏบตนาฏยศพท ชดเฟองฟาเฉลมพระเกยรตกลมละ ๑ บท หนาชนเรยนในสปดาหหนา ( บตรภาระงานท ๑)

๓. นกเรยนท าแบบทดสอบหลงเรยนดวยชดการสอนท ๒ คณธรรม จรยธรรม คานยม ทใชสอดแทรกในการเรยนการสอน ครสรปเพมเตมในเรองของการปฏบตงานกลม ตองมความสามคค ชวยเหลอซงกนและกน มความรบผดชอบตองานทไดรบมอบหมาย จะท าใหนกเรยนเปนบคคลทสงคมยอมรบ ยกยอง เชอถอ และอยในสงคมไดอยางมความสข

น า ฏ ย ศ พ ท ท ใ ช ใ น ก า ร แ ส ด ง ช ด เ ฟ อ ง ฟ า เ ฉ ล ม พ ร ะ เ ก ย ร ต | ๑๖

บตรค าสง ชดการสอนท ๒

ใหนกเรยนด าเนนการตามขนตอน ดงน

๑. ฟงซดบนทกเสยงเพลง เฟองฟาเฉลมพระเกยรตจากซดขอมล ๒. ศกษาจากบตรเนอหาท ๑ แลวอภปราย ๓. ศกษาจากบตรเนอหาท ๒ แลวอภปราย ๔. ท ากจกรรมตามบตรกจกรรมท ๑ และดบตรเฉลยค าตอบ ๕. ท าแบบทดสอบประจ าชดท ๒

น า ฏ ย ศ พ ท ท ใ ช ใ น ก า ร แ ส ด ง ช ด เ ฟ อ ง ฟ า เ ฉ ล ม พ ร ะ เ ก ย ร ต | ๑๗

แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน

กอนเรยน ค าสง จงท าเครองหมาย ลงในกระดาษค าตอบหนาขอทถกตองทสดเพยงขอเดยว ๑. ค าศพทเฉพาะส าหรบนาฏศลปมชอเรยกวาอะไร ก. นาฏยศาสตร ข. นาฏยศพท ค. นาฏยลลา ง. นาฏกรรม ๒. นาฏยศพทใชส าหรบขอใด ก. นาฏศลปสากล ข. นาฏศลปไทย ค. นาฏศลปทองถน ง. นาฏศลปชาวบานข ๓. นาฏยศพท คอ ศพททใชเกยวกบทาร า การยกแขนใหไดสวนยกสง ตงขอมอ ฝามอเหยยดตรงทงสนว นวหวแมมองอเขาหาฝามอเลกนอย หกขอมอเขาหาล าแขน หมายถงขอใด ก.กนวง ข.จบวง ค.จบหงาย ง.ตงวง ๔. ลกษณะการจบตองใชนวขอใดเปนส าคญ ก. นวโปง – นวช ข. นวโปง - นวนาง ค. นวโปง – นวกลาง ง. นวโปง – นวกอย ๕. ทาร าในภาพ มความหมายวา

ก. สขสดแสน ข. เพลนลลา ค. นวมนทร ง. ขอเชญเหลาเทวดา ๖. ทาร าในภาพ มความหมายวา ก. สขสดแสน ข. มาคมครอง ค. ทงงดงาม ง. ทงทกขโศก

น า ฏ ย ศ พ ท ท ใ ช ใ น ก า ร แ ส ด ง ช ด เ ฟ อ ง ฟ า เ ฉ ล ม พ ร ะ เ ก ย ร ต | ๑๘

๗. ทาร าในภาพน มความหมายวา

ก. นาภรมย ข. เปนศกดศร ค. คนผองใส ง. เพลนลลา ๘. ทาร าในภาพน มความหมายวา

ก. ทงอดทน ข. เปนศกดศร ค. อนศกดสทธ ง. นาภรมณ ๙. ทาร าในภาพน มความหมายวา

ก. เฟองฟา ข. เปนศกดศร ค. คนผองใส ง. เพลนลลา ๑๐. ทาร าในภาพน ตรงกบทาร าในเพลงแมบทเลก ในขอใด

ก. กนรนเรยบถ า ข. เฉดฉน ค. อมพร ง. ฤทธรงค

น า ฏ ย ศ พ ท ท ใ ช ใ น ก า ร แ ส ด ง ช ด เ ฟ อ ง ฟ า เ ฉ ล ม พ ร ะ เ ก ย ร ต | ๑๙

นาฏยศพท การศกษาทางดานนาฏศลปไทย ไมวาจะเปนการแสดงโขน ละคร หรอระบ าเบดเตลดตางๆกด ทาทางท

ผแสดงแสดงออกมานนยอมมความหมายเฉพาะ ยงหากไดศกษาอยางดแลว อาจท าใหเขาใจในเรองการแสดงมากยงขนทงในตวผแสดงเอง และผทชมการแสดงนนๆ สงทเขามาประกอบเปนทาทางนาฏศลปไทยนนกคอ เรองของนาฏยศพท ซงแยกออกไดเปนค าวา "นาฏย" กบค าวา "ศพท"ดงน ความหมายของค าวา “นาฏยศพท” นาฏยศพท มาจากค าวา "นาฏย" กบค าวา "ศพท" "นาฏย" หมายถง เกยวกบการฟอนร า เกยวกบการแสดงละคร "ศพท" หมายถง เสยง ค า ค ายากทรน ตองแปลเรอง เมอน าค าสองค ามารวมกน ท าใหไดความหมายขนมา นาฏยศพท คอ ศพททใชเกยวกบลกษณะทาร า นาฏยศพท คอ ศพททใชเกยวกบลกษณะทาร า ทใชในการฝกหดเพอแสดงโขน ละคร นาฏยศพท คอ เปนค าทใชในวงการนาฏศลปไทย สามารถสอความหมายกนไดทกฝายในการแสดงตางๆ สรปไดวา นาฏยศพท คอ ภาษาทใชเรยกเปนสญลกษณของการแสดงนาฏศลปไทย โดยเกยวของกบลกษณะทาร าทใชประกอบการแสดงแตละประเภท ประเภทของนาฏยศพทแบงออกเปน ๓ ประเภท คอ ๑.นามศพท หมายถง ศพททเรยกชอทาร า หรอชอทาทบอกอาการกระท าของผนน เชน วงจบ สลดมอ คลายมอ กรายมอ ฉายมอ ปาดมอ กระทบ กระดก ยกเทา กาวเทา ประเทา ตบเทา กระทง กะเทาะ จรดเทา แตะเทา ซอยเทา ขยนเทา ฉายเทา สะดดเทา รวมเทา โยตว ยกตว ตไหล กลอมไหล ๒. กรยาศพท หมายถง ศพททใชเรยกในการปฏบตบอกอาการกรยา ซงแบงออกเปนศพทเสรม หมายถง ศพททใชเรยกเพอปรบปรงทาทใหถกตองสวยงาม เชน กนวง ลดวง สงมอ ดงมอ หกขอ หลบศอก

บตรเนอหาท ๑

น า ฏ ย ศ พ ท ท ใ ช ใ น ก า ร แ ส ด ง ช ด เ ฟ อ ง ฟ า เ ฉ ล ม พ ร ะ เ ก ย ร ต | ๒๐

เป ดคาง กดคาง ทรงตว เผนตว ดงไหล กดไหล ดงเอว กดเกลยวขาง ทบตว หลบเขา ถบเขา แขงเขา กนเขา เป ดสน ชกสน ศพทเสรม หมายถง ศพททใชเรยกเพอปรบปรงทาทใหถกตองสวยงาม เชน กนวง ลดวง สงมอ ดงมอ หกขอ หลบศอก เป ดคาง กดคาง ทรงตว เผนตว ดงไหล กดไหล ดงเอว กดเกลยวขาง ทบตว หลบเขา ถบเขา แขงเขา กนเขา เป ดสน ชกสน ศพทเสอม หมายถง ศพททใชเรยกชอทาร าหรอทวงทของผร าทไมถกตองตามมาตรฐาน เพอใหผร ารตว และแกไขทาทของตนใหดขน เชน วงลา วงคว า วงเหยยด วงหก วงลน วงแอ คอดม คางไก ฟาดคอ คอหก เกรงคอ หอบไหล ทรดตว ขยมตว เหลยมลา ร าแอ ร าลน ร าเลอย ร าล าจงหวะ ร าหนวงจงหวะ ๓. นาฏยศพทเบดเตลด หมายถง ศพทตางๆทใช เรยกในภาษานาฏศลป นอกเหนอไปจากนามศพท และกรยาศพท เชน จบยาว จบสน ลกคอ เดนมอ เอยงทางวง คนตว ออนเหลยม เหลยมลาง แมทา ทา-ท ขนทา ยนเขา ทลายทา นายโรง พระใหญ - พระนอย นางกษตรย นางตลาด ผเมย ยนเครอง ศพท สรป นาฏยศพท หมายถง ศพททใชในวงการนาฏศลปไทยส าหรบใชเรยกชอทาร าตางๆและเปนค าทใชเฉพาะในวงการนาฏศลปไทย มทงทใชกบการแสดง โขน ละคร ระบ า ร า ฟอน การตอสดวยอาวธตางๆ

เนอรองเฟองฟาเฉลมพระเกยรต

- ปพาทยท าเพลง มหาชย – ณ สถานดนแดนอนศกดสทธ นวมนทรชนทศเตรยมนอมเกลา แผนดนพอโรงเรยนของพระแมเจา ขอเชญเหลาเทวดามาตมครอง

- เพลง เวสสกรรม – ชมเฟองฟาชมพงามยามฟฟอง เครองหมยผองนวมนทรทองถนท ทงอดทนทงงดงามไรราค เปนศกดศรนวมนทรเตรยมอดม สขสดแสนพศดหมเฟองฟา เพลนลลาเรงรนระเรงสม ยามพระพายพลวแผวผานนาภรมย สขชนชมชมชนรนฤทย

- เพลง แขกบรเทศ – ขออ านวยอวยพรวอนประสทธ หมมวลมตรชมชนคนผองใส ทงทกขโศกโรคาคลาดคลาไคล ขอผองไทยจงเปนสขนรนดร

- รวดกด าบรรพ –

น า ฏ ย ศ พ ท ท ใ ช ใ น ก า ร แ ส ด ง ช ด เ ฟ อ ง ฟ า เ ฉ ล ม พ ร ะ เ ก ย ร ต | ๒๑

ณ สถานดนแดน

บตรเนอหาท ๒

น า ฏ ย ศ พ ท ท ใ ช ใ น ก า ร แ ส ด ง ช ด เ ฟ อ ง ฟ า เ ฉ ล ม พ ร ะ เ ก ย ร ต | ๒๒

อนศกดสทธ

นวมนทร

น า ฏ ย ศ พ ท ท ใ ช ใ น ก า ร แ ส ด ง ช ด เ ฟ อ ง ฟ า เ ฉ ล ม พ ร ะ เ ก ย ร ต | ๒๓

ชนทศ

เตรยมนอมเกลา

น า ฏ ย ศ พ ท ท ใ ช ใ น ก า ร แ ส ด ง ช ด เ ฟ อ ง ฟ า เ ฉ ล ม พ ร ะ เ ก ย ร ต | ๒๔

แผนดนพอ

โรงเรยนของ

น า ฏ ย ศ พ ท ท ใ ช ใ น ก า ร แ ส ด ง ช ด เ ฟ อ ง ฟ า เ ฉ ล ม พ ร ะ เ ก ย ร ต | ๒๕

พระแมเจา

ขอเชญเหลาเทวดา

น า ฏ ย ศ พ ท ท ใ ช ใ น ก า ร แ ส ด ง ช ด เ ฟ อ ง ฟ า เ ฉ ล ม พ ร ะ เ ก ย ร ต | ๒๖

มาคมครอง

ชมเฟองฟา

น า ฏ ย ศ พ ท ท ใ ช ใ น ก า ร แ ส ด ง ช ด เ ฟ อ ง ฟ า เ ฉ ล ม พ ร ะ เ ก ย ร ต | ๒๗

ชมพงาม

ยามฟฟอง

น า ฏ ย ศ พ ท ท ใ ช ใ น ก า ร แ ส ด ง ช ด เ ฟ อ ง ฟ า เ ฉ ล ม พ ร ะ เ ก ย ร ต | ๒๘

เครองหมายผอง

นวมนทร

น า ฏ ย ศ พ ท ท ใ ช ใ น ก า ร แ ส ด ง ช ด เ ฟ อ ง ฟ า เ ฉ ล ม พ ร ะ เ ก ย ร ต | ๒๙

ทองถนท

ทงอดทน

น า ฏ ย ศ พ ท ท ใ ช ใ น ก า ร แ ส ด ง ช ด เ ฟ อ ง ฟ า เ ฉ ล ม พ ร ะ เ ก ย ร ต | ๓๐

ทงงดงาม

ไรราค

น า ฏ ย ศ พ ท ท ใ ช ใ น ก า ร แ ส ด ง ช ด เ ฟ อ ง ฟ า เ ฉ ล ม พ ร ะ เ ก ย ร ต | ๓๑

เปนศกดศรนวมนทร

เตรยมอดม

น า ฏ ย ศ พ ท ท ใ ช ใ น ก า ร แ ส ด ง ช ด เ ฟ อ ง ฟ า เ ฉ ล ม พ ร ะ เ ก ย ร ต | ๓๒

สขสดแสน

พศด

น า ฏ ย ศ พ ท ท ใ ช ใ น ก า ร แ ส ด ง ช ด เ ฟ อ ง ฟ า เ ฉ ล ม พ ร ะ เ ก ย ร ต | ๓๓

หมเฟองฟา

เพลนลลา

น า ฏ ย ศ พ ท ท ใ ช ใ น ก า ร แ ส ด ง ช ด เ ฟ อ ง ฟ า เ ฉ ล ม พ ร ะ เ ก ย ร ต | ๓๔

เรงรน

ระเรงสม

น า ฏ ย ศ พ ท ท ใ ช ใ น ก า ร แ ส ด ง ช ด เ ฟ อ ง ฟ า เ ฉ ล ม พ ร ะ เ ก ย ร ต | ๓๕

ยามพระพายพลวแผวผาน

นาภรมย

น า ฏ ย ศ พ ท ท ใ ช ใ น ก า ร แ ส ด ง ช ด เ ฟ อ ง ฟ า เ ฉ ล ม พ ร ะ เ ก ย ร ต | ๓๖

สขชนชม

ชมชน

น า ฏ ย ศ พ ท ท ใ ช ใ น ก า ร แ ส ด ง ช ด เ ฟ อ ง ฟ า เ ฉ ล ม พ ร ะ เ ก ย ร ต | ๓๗

รนฤทย

ขออ านวยอวยพร

น า ฏ ย ศ พ ท ท ใ ช ใ น ก า ร แ ส ด ง ช ด เ ฟ อ ง ฟ า เ ฉ ล ม พ ร ะ เ ก ย ร ต | ๓๘

วอนประสทธ

หมมวลมตรชมชน

น า ฏ ย ศ พ ท ท ใ ช ใ น ก า ร แ ส ด ง ช ด เ ฟ อ ง ฟ า เ ฉ ล ม พ ร ะ เ ก ย ร ต | ๓๙

คนผองใส

ทงทกขโศกโรคา

น า ฏ ย ศ พ ท ท ใ ช ใ น ก า ร แ ส ด ง ช ด เ ฟ อ ง ฟ า เ ฉ ล ม พ ร ะ เ ก ย ร ต | ๔๐

คลาดคลาไคล

ของผองไทย

น า ฏ ย ศ พ ท ท ใ ช ใ น ก า ร แ ส ด ง ช ด เ ฟ อ ง ฟ า เ ฉ ล ม พ ร ะ เ ก ย ร ต | ๔๑

จงเปนสข นรนดร

น า ฏ ย ศ พ ท ท ใ ช ใ น ก า ร แ ส ด ง ช ด เ ฟ อ ง ฟ า เ ฉ ล ม พ ร ะ เ ก ย ร ต | ๔๒

ค าชแจง ใหนกเรยนศกษาความรเรองนาฏยศพทดงน

บตรกจกรรมท ๑

นาฏยศพท คอ

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ประเภทของนาฏยศพท

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………

น า ฏ ย ศ พ ท ท ใ ช ใ น ก า ร แ ส ด ง ช ด เ ฟ อ ง ฟ า เ ฉ ล ม พ ร ะ เ ก ย ร ต | ๔๓

ค าชแจง ใหนกเรยนศกษาความรเรองนาฏยศพทดงน

นาฏยศพท

นาฏยศพท คอ ภาษาทใชเรยกเปนสญลกษณของการแสดงนาฏศลปไทย โดยเกยวของกบลกษณะทาร าทใชประกอบการแสดงแตละประเภท

ประเภทของนาฏยศพท

ประเภทของนาฏยศพทแบงออกเปน ๓ ประเภท คอ

๑. นามศพท หมายถง ศพททเรยกชอทาร า หรอชอทาทบอกอาการกระท าของผนน เชน วงจบ สลดมอ

๒. กรยาศพท หมายถง ศพททใชเรยกในการปฏบตบอกอาการกรยา ซงแบงออกเปนศพทเสรม หมายถง ศพททใชเรยกเพอปรบปรงทาทใหถกตองสวยงาม เชน กนวง ลดวง สงมอ ดงมอ

๓. ศพทเบดเตลด หมายถง ศพทตางๆทใชเรยกในภาษานาฏศลป นอกเหนอไปจากนามศพท และกรยาศพท เชน จบยาว จบสน ลกคอ เดนมอ

เฉลยบตรกจกรรมท ๑

น า ฏ ย ศ พ ท ท ใ ช ใ น ก า ร แ ส ด ง ช ด เ ฟ อ ง ฟ า เ ฉ ล ม พ ร ะ เ ก ย ร ต | ๔๔

ค าชแจง ใหนกเรยนเตมชอทานาฏศพททใชในชด เฟองฟาเฉลมพระเกยรต ใหตรงกบภาพใหถกตองดงน

๑. ……………………………………. ๒. …………………………………….. ๓. …………………………………….

บตรกจกรรมท ๒

น า ฏ ย ศ พ ท ท ใ ช ใ น ก า ร แ ส ด ง ช ด เ ฟ อ ง ฟ า เ ฉ ล ม พ ร ะ เ ก ย ร ต | ๔๕

ค าชแจง ใหนกเรยนเตมชอทานาฏศพททใชในชด เฟองฟาเฉลมพระเกยรต ใหตรงกบภาพใหถกตองดงน

๑. เตรยมนอมเกลา ๒. อนศกดสทธ ๓. เปนศกดศรนวมนทร

เฉลยบตรกจกรรมท ๒

น า ฏ ย ศ พ ท ท ใ ช ใ น ก า ร แ ส ด ง ช ด เ ฟ อ ง ฟ า เ ฉ ล ม พ ร ะ เ ก ย ร ต | ๔๖

แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน หลงเรยน รายวชา ศลปะพนฐาน(นาฏศลป) ศ๓๓๑๐๔ ชนมธยมศกษาปท ๖ เวลา ๒๐ ชวโมง จ านวน ๑๐ ขอ จ านวน ๑๐ คะแนน ค าสง จงท าเครองหมาย ลงในกระดาษค าตอบหนาขอทถกตองทสดเพยงขอเดยว ๔. ลกษณะการจบตองใชนวขอใดเปนส าคญ ก. นวโปง – นวช ข. นวโปง - นวนาง ค. นวโปง – นวกลาง ง. นวโปง – นวกอย ๕. ทาร าในภาพ มความหมายวา

ก. สขสดแสน ข. เพลนลลา ค. นวมนทร ง. ขอเชญเหลาเทวดา ๑. ค าศพทเฉพาะส าหรบนาฏศลปมชอเรยกวาอะไร ก. นาฏยศาสตร ข. นาฏยศพท ค. นาฏยลลา ง. นาฏกรรม ๒. นาฏยศพทใชส าหรบขอใด ก. นาฏศลปสากล ข. นาฏศลปไทย ค. นาฏศลปทองถน ง. นาฏศลปชาวบานข ๖. ทาร าในภาพ มความหมายวา ก. สขสดแสน ข. มาคมครอง ค. ทงงดงาม ง. ทงทกขโศก

น า ฏ ย ศ พ ท ท ใ ช ใ น ก า ร แ ส ด ง ช ด เ ฟ อ ง ฟ า เ ฉ ล ม พ ร ะ เ ก ย ร ต | ๔๗

๓. นาฏยศพท คอ ศพททใชเกยวกบทาร า การยกแขนใหไดสวนยกสง ตงขอมอ ฝามอเหยยดตรงทงสนว นวหวแมมองอเขาหาฝามอเลกนอย หกขอมอเขาหาล าแขน หมายถงขอใด ก.กนวง ข.ตงวง ค.จบหงาย ง.จบวง ๗. ทาร าในภาพน มความหมายวา

ก. นาภรมย ข. เปนศกดศร ค. คนผองใส ง. เพลนลลา ๙. ทาร าในภาพน มความหมายวา

ก. เฟองฟา ข. เปนศกดศร ค. คนผองใส ง. เพลนลลา ๑๐. ทาร าในภาพน ตรงกบทาร าในเพลงแมบทเลก ในขอใด

ก. กนรนเรยบถ า ข. เฉดฉน ค. อมพร ง. ฤทธรงค

๘. ทาร าในภาพน มความหมายวา

ก. ทงอดทน ข. เปนศกดศร ค. อนศกดสทธ ง. นาภรมณ

น า ฏ ย ศ พ ท ท ใ ช ใ น ก า ร แ ส ด ง ช ด เ ฟ อ ง ฟ า เ ฉ ล ม พ ร ะ เ ก ย ร ต | ๔๘

ภาระงานท ๑

ใหนกเรยนแตละกลม

(โดย ๔ กลมออกมาจบฉลาก)

ฝกซอม ทบทวน ปฏบตนาฏยศพท ชดเฟองฟาเฉลมพระเกยรต

กลมละ ๑ บทปฏบตหนาชนเรยนในสปดาหหนา(ชงโมงท ๒)

น า ฏ ย ศ พ ท ท ใ ช ใ น ก า ร แ ส ด ง ช ด เ ฟ อ ง ฟ า เ ฉ ล ม พ ร ะ เ ก ย ร ต | ๔๙

บรรณานกรม

นสา เมลานนท. (๒๕๔๗). คมอนาฏยศพทประดษฐ ชด นาฏยศพทส าหรบการละคร. ฉะเชงเทรา: คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร สถาบนราชภฏราชนครนทร. ราน ชยสงคราม.(๒๕๔๔). นาฏศลปเบองตน.กรงเทพมหานคร: องคการคาของครสภา. อรวรรณ ขมวฒนา. (๒๕๔๖). รายงานการวจยเรอง ร าไทยในศตวรรษท ๒ แหงกรงรตนโกสนทร. กรงเทพฯ: จฬาลงกรณมหาวทยาลย.

น า ฏ ย ศ พ ท ท ใ ช ใ น ก า ร แ ส ด ง ช ด เ ฟ อ ง ฟ า เ ฉ ล ม พ ร ะ เ ก ย ร ต | ๕๐

ภาคผนวก

น า ฏ ย ศ พ ท ท ใ ช ใ น ก า ร แ ส ด ง ช ด เ ฟ อ ง ฟ า เ ฉ ล ม พ ร ะ เ ก ย ร ต | ๕๑

เฉลยแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน กอนเรยน

เฉลยแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน กอนเรยน

ขอ ตวเลอก ๑ ข ๒ ข ๓ ง ๔ ก ๕ ง ๖ ข ๗ ก ๘ ก ๙ ง ๑๐ ข

น า ฏ ย ศ พ ท ท ใ ช ใ น ก า ร แ ส ด ง ช ด เ ฟ อ ง ฟ า เ ฉ ล ม พ ร ะ เ ก ย ร ต | ๕๒

เฉลยแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน หลงเรยน

เฉลยแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน กอนเรยน

ขอ ตวเลอก ๑ ก ๒ ง ๓ ข ๔ ข ๕ ข ๖ ง ๗ ง ๘ ก ๙ ข ๑๐ ก

น า ฏ ย ศ พ ท ท ใ ช ใ น ก า ร แ ส ด ง ช ด เ ฟ อ ง ฟ า เ ฉ ล ม พ ร ะ เ ก ย ร ต | ๕๓

แบบบนทกการตรวจผลงาน เรองประวตความเปนมาของชดเฟองฟาเฉลมพระเกยรต ชนมธยมศกษาปท ๖ /......

เลขท

ชอ -สกล

เนอหา

สวนประกอบของรายงาน

ความคดสรางสรรค

ความประณตสวยงาม

การใชภาษา

รวม

หมายเหต

๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๒๐

๑

๒

๓

๔

๕

๖

๗

๘

๙

๑๐

๑๑

๑๒

๑๓

๑๔

๑๕

น า ฏ ย ศ พ ท ท ใ ช ใ น ก า ร แ ส ด ง ช ด เ ฟ อ ง ฟ า เ ฉ ล ม พ ร ะ เ ก ย ร ต | ๕๔

เกณฑการใหคะแนนการตรวจผลงาน

รายการ ระดบคะแนน

ประเมน ๔ ๓ ๒ ๑

เนอหา เนอหาถกตองครบถวนทกประการ

เนอหาถกตองครบถวนเปนสวนใหญ

เนอหาถกตองเปนบางสวน

เนอหาไมครบขาดรายละเอยด

สวนประกอบของรายงาน

มค าน า สารบญ บรรณานกรม มภาพประกอบมการเชอมโยงความรทไดจากการคนควาอยางละเอยด

มค าน า สารบญ บรรณานกรม มภาพประกอบมการเชอมโยงความรทไดจากการคนควา

มสวน

ประกอบรายงานไมครบถวน

การจดท าสวนประกอบของรายงานไมถกตอง

ความคดสรางสรรค

มรปแบบการจดท าทแปลกใหม ไมเลยนแบบของเดม

มความแปลกใหม เลยนแบบของเดม ไมมความแปลกใหม

ความประณต

สวยงาม

จดวางรปเลมสวยงามถกตองตามวธการท ารายงาน มความละเอยด

จดวางรปเลมสวยงามถกตองตามวธการท ารายงาน

การจดวางรปเลมไมถกตองตามวธการท ารายงาน

จดวางรปเลมไมถก

การใชภาษา ใชภาษาถกตองไดใจความชดเจนดมาก

ใชภาษาถกตองไดใจความชดเจน

ใชภาษาถกตองไดใจความคอนขางชดเจน

ใชภาษาในการสอสารไมชดเจน

ระดบคณภาพ

คะแนน ๑๕ – ๒๐ หมายถง ดมาก

คะแนน ๑๒ – ๑๔ หมายถง ด

คะแนน ๙ – ๑๑ หมายถง พอใช

คะแนน ๕ – ๘ หมายถง ปรบปรง

น า ฏ ย ศ พ ท ท ใ ช ใ น ก า ร แ ส ด ง ช ด เ ฟ อ ง ฟ า เ ฉ ล ม พ ร ะ เ ก ย ร ต | ๕๕

แบบบนทกการขบรอง เพลงเฟองฟาเฉลมพระเกยรต ชนมธยมศกษาปท ๖ /...................

เลขท ชอ -สกล จงหวะ ท ำนอง อกขระ/ควบกล ำ น ำเสยง ควำมกลำแสดงออก รวม หมำยเหต

๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๒๐

๑

๒

๓

๔

๕

๖

๗

๘

๙

๑๐

๑๑

๑๒

๑๓

๑๔

๑๕

น า ฏ ย ศ พ ท ท ใ ช ใ น ก า ร แ ส ด ง ช ด เ ฟ อ ง ฟ า เ ฉ ล ม พ ร ะ เ ก ย ร ต | ๕๖

เกณฑการใหคะแนนการขบรอง

รายการ ระดบคะแนน

ประเมน ๔ ๓ ๒ ๑

จงหวะ ผดพลาด

๑ – ๒ แหง

ผดพลาด

๓ – ๔ แหง

ผดพลาด

๕ – ๖ แหง

ผดพลาด

๗ แหงขนไป

ท านอง เสยงเพยน

๑ – ๒ แหง

เสยงเพยน

๓ – ๔ แหง

เสยงเพยน

๕ – ๖ แหง

เสยงเพยน

๗ แหงขนไป

อกขระ /

ควบกล า

ผดพลาด

๑ – ๒ แหง

ผดพลาด

๓ – ๔ แหง

ผดพลาด

๕ – 6 แหง

ผดพลาด

๗ แหงขนไป

น าเสยง ชดเจนตลอดเพลง ไมชดเจน

บางแหง

เสยงคลมเครอ

เปนสวนใหญ

เสยงคลมเคลอ

ความกลาในการแสดงออก

แสดงลลาทาทางอยางสรางสรรค

และมนใจ

แสดงลลาทาทางอยาง

มนใจ

แสดงลลาทาทาง แสดงลลาทาทาง

เพยงเลกนอย

ระดบคณภาพ

คะแนน ๑๕ – ๒๐ หมายถง ดมาก

คะแนน ๑๒ – ๑๔ หมายถง ด

คะแนน ๙ – ๑๑ หมายถง พอใช

คะแนน ๕ – ๘ หมายถง ปรบปรง

น า ฏ ย ศ พ ท ท ใ ช ใ น ก า ร แ ส ด ง ช ด เ ฟ อ ง ฟ า เ ฉ ล ม พ ร ะ เ ก ย ร ต | ๕๗

แบบบนทกการสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม

เรอง ประวตความเปนมาของชดเฟองฟาเฉลมพระเกยรต ชนมธยมศกษาปท ๖ /...................

เลขท ชอ -สกล ความ

รวมมอ ความ

ตงใจ ใฝร

ใฝเรยน

เจตคตทดตอ

การเรยนร ผลส าเรจของงาน รวม หมายเหต

๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๒๐

๑

๒

๓

๔

๕

๖

๗

๘

๙

๑๐

๑๑

๑๒

๑๓

๑๔

๑๕

น า ฏ ย ศ พ ท ท ใ ช ใ น ก า ร แ ส ด ง ช ด เ ฟ อ ง ฟ า เ ฉ ล ม พ ร ะ เ ก ย ร ต | ๕๘

เกณฑการใหคะแนนการสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม

รายการ ระดบคะแนน

ประเมน ๔ ๓ ๒ ๑

ความรวมมอ ใหความรวมมอและเปนผน าในการท ากจกรรมทกขนตอนดวยความเตมใจ

รวมมอในการท ากจกรรมทกขนตอนดวยความเตมใจ

รวมมอท ากจกรรมเฉพาะทตนเองสนใจ

ไมคอยใหความรวมมอ ท ากจกรรมเมอถกรองขอใหท า

ความตงใจ ทกคนตงใจท างานเปนอยางด

สวนใหญตงใจ บางสวนตงใจ ไมคอยตงใจ

ใฝรใฝเรยน กระตอรอรน สนใจศกษา เรยนรและแสดงออกดวยความมนใจ

สนใจศกษา เรยนรและแสดงออกดวยความมนใจ

สนใจศกษา เรยนรในบางครง

ไมกระตอรอรน

ทจะสนใจศกษา

เจตคตทดตอการเรยนร

สนกสนานราเรง แสดงออกวามความสขในการเรยนร เอาใจใสตองานชนชมผลงานของกลม

สนกสนานราเรง แสดงออกวามความสขในการเรยนร

ชนชมผลงานของกลม

สนใจกจกรรม

แสดงออกวามความสขในการเรยนร ชนชมผลงานของกลม

ไมสนใจกจกรรม แสดงทาทางเบอหนาย

ผลส าเรจ

ของงาน

ผลงานมประสทธภาพ ผลงานมความสมบรณและนาสนใจ

ผลงานนาสนใจแตมขอบกพรองเลกนอย

ผลงานตองปรบปรง

ระดบคณภาพ

คะแนน ๑๕ – ๒๐ หมายถง ดมาก คะแนน ๑๒ – ๑๔ หมายถง ด

คะแนน ๙ – ๑๑ หมายถง พอใช คะแนน ๕ – ๘ หมายถง ปรบปรง