วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี - IPSToho.ipst.ac.th/download/mediaBook/IPSTprimarysci_tech.pdf · 2019-11-01 ·...

สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย

ตวอยางค าอธบายรายวชา

วทยาศาสตรและเทคโนโลย

ตามมาตรฐานการเรยนรและตวชวด

กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลย

(ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐)

ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

โดย

สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย (สสวท.)

สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย

ชนประถมศกษาปท ๑

ค าอธบายรายวชา

รายวชาพนฐานวทยาศาสตรและเทคโนโลย กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลย

ชนประถมศกษาปท ๑ เวลา ๘๐ (หรอ ๑๐๐) ชวโมง _________________________________________________________________________

ศกษาการเรยนรแบบนกวทยาศาสตร ลกษณะ หนาทและการดแลรกษาสวนตางๆ ของรางกายมนษย ลกษณะและหนาทของสวนตาง ๆ ของสตวและพชรอบตว และสภาพแวดลอม ในบรเวณทสตวและพชอาศยอย ชนดและสมบตของวสดทใชท าวตถรอบตว การเกดเสยงและ ทศทางการเคลอนทของเสยง ลกษณะของหน และการมองเหนดาวบนทองฟาในเวลากลางวน และกลางคน การแกปญหาโดยการลองผดลองถก การเปรยบเทยบ การเขยนโปรแกรมอยางงายโดยใชซอฟตแวรหรอสอ การใชงานอปกรณเทคโนโลยเบองตน การใชงานซอฟตแวรเบองตน ใชการสบเสาะหาความร สงเกต ส ารวจตรวจสอบโดยใชเครองมออยางงาย รวบรวมขอมล บนทก และอธบายผลการส ารวจตรวจสอบ เพอใหเกดความรความเขาใจ มทกษะกระบวนการ ทางวทยาศาสตรขนพนฐานและมทกษะการเรยนรในศตวรรษท ๒๑ ในดานการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารเบองตน สามารถสอสารสงทเรยนร มความคดสรางสรรค สามารถท างานรวมกบผอน แสดงขนตอนการแกปญหาอยางงาย เขยนโปรแกรมโดยใชสอ สราง จดเกบและเรยกใชไฟลตามวตถประสงค ตระหนกถงประโยชนของการใชความรและกระบวนการทางวทยาศาสตรในการด ารงชวต ใชเทคโนโลยสารสนเทศอยางปลอดภย ปฏบตตามขอตกลงในการใชงาน ดแลรกษาอปกรณและใชงานเทคโนโลยสารสนเทศอยางเหมาะสม มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสม ตวชวดรวม ๑๕ ตวชวด ว ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒ ว ๑.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒ ว ๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒ ว ๒.๓ ป.๑/๑ ว ๓.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒ ว ๓.๒ ป.๑/๑ ว ๔.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒ , ป.๑/๓ , ป.๑/๔, ป.๑/๕

หมายเหต จ านวน ๑๐๐ ชวโมง หมายถง สาระท ๑-๓ ใชเวลา ๘๐ ชวโมง รวมกบสาระท ๔ ใชเวลา ๒๐ ชวโมง ซงสามารถปรบลด/เพมได ขนอยกบจดเนนและบรบทของสถานศกษา

สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย

ชนประถมศกษาปท ๒

ค าอธบายรายวชา

รายวชาพนฐานวทยาศาสตรและเทคโนโลย กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลย

ชนประถมศกษาปท ๒ เวลา ๘๐ (หรอ ๑๐๐) ชวโมง _________________________________________________________________________

ศกษาการเรยนรแบบนกวทยาศาสตร ลกษณะของสงมชวตและสงไมมชวต ความจ าเปนของแสง

และน าตอการเจรญเตบโตของพช วฏจกรชวตของพชดอก สมบตการดดซบน าของวสดและการน าไปใช

ประโยชน สมบตของวสดทเกดจากการน าวสดมาผสมกน การเลอกวสดมาใชท าวตถตามสมบตของวสด

การน าวสดทใชแลวกลบมาใชใหม การเคลอนทของแสง การมองเหนวตถ การปองกนอนตรายจากการ

มองวตถในบรเวณทมแสงสวางไมเหมาะสม สวนประกอบและการจ าแนกชนดของดน การใชประโยชนจากดน

การแสดงขนตอนการแกปญหา การตรวจหาขอผดพลาดของโปรแกรม การใชงานซอฟต แวรเบองตน การ

จดการไฟลและโฟลเดอร การใชงานและดแลรกษาอปกรณคอมพวเตอร เทคโนโลยในชวตประจ าวน การใช

เทคโนโลยสารสนเทศอยางปลอดภย

ใชการสบเสาะหาความร สงเกต จ าแนกประเภท รวบรวมขอมล บนทก และอธบายผลการส ารวจ

ตรวจสอบ เพอใหเกดความรความเขาใจ มทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรขนพนฐานและมทกษะ

การเรยนรในศตวรรษท ๒๑ ในดานการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารเบองตน สามารถสอสารสงท

เรยนร มความคดสรางสรรค สามารถท างานรวมกบผอน แสดงขนตอนการแกปญหาอยางงาย เขยนโปรแกรม

แบบมเงอนไขโดยใชบตรค าสงและตรวจหาขอผดพลาด ใชงานซอฟตแวร สราง จดหมวดหมไฟลและโฟลเดอร

ตระหนกถงประโยชนของการใชความรและกระบวนการทางวทยาศาสตรในการด ารงชวต ตระหนก

ถงความส าคญของการปกปองขอมลสวนตว ใชเทคโนโลยสารสนเทศอยางปลอดภย ดแลรกษาอปกรณ

คอมพวเตอร มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสม

ตวชวดรวม ๑๖ ตวชวด ว ๑.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓ ว ๑.๓ ป.๒/๑ ว ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔ ว ๒.๓ ป.๒/๑, ป.๒/๒ ว ๓.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒ ว ๔.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔

หมายเหต จ านวน ๑๐๐ ชวโมง หมายถง สาระท ๑-๓ ใชเวลา ๘๐ ชวโมง รวมกบสาระท ๔ ใชเวลา ๒๐ ชวโมง ซงสามารถปรบลด/เพมได ขนอยกบจดเนนและบรบทของสถานศกษา

สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย

ชนประถมศกษาปท ๓

ค าอธบายรายวชา

รายวชาพนฐานวทยาศาสตรและเทคโนโลย กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลย

ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๘๐ (หรอ ๑๐๐) ชวโมง _________________________________________________________________________

ศกษาการเรยนรแบบนกวทยาศาสตร ปจจยในการด ารงชวตและการเจรญเตบโตของมนษยและสตว

วฏจกรชวตของสตว วตถประกอบขนจากชนสวนยอยซงสามารถแยกออกจากกนและประกอบกนเปนวตถ

ชนใหมได การเปลยนแปลงของวสดเมอท าใหรอนขนหรอเยนลง ผลของแรงทมตอการเปลยนแปลง การ

เคลอนทของวตถ แรงสมผสและแรงไมสมผส วสดทแมเหลกดงดดได แรงแมเหลก ขวแมเหลก การเปลยน

พลงงานหนงไปเปนอกพลงงานหนง การท างานของเครองก าเนดไฟฟา แหลงพลงงานในการผลตไฟฟา การใช

ไฟฟาอยางประหยดและปลอดภย การเกดกลางวน กลางคน การขนและตกของดวงอาทตย การก าหนด

ทศ ความส าคญของดวงอาทตย สวนประกอบของอากาศ ความส าคญของอากาศ ผลกระทบของมลพษ

ทางอากาศ การเกดลม ประโยชนและโทษของลม การแสดงขนตอนการแกปญหาโดยใชเหตผลเชงตรรกะ

เบองตน การเขยนโปรแกรมแบบวนซ าโดยใชบตรค าส งและการตรวจหาขอผดพลาด การใชอนเทอรเนต

และขอตกลงในการใชงาน การรวบรวมขอมล การประมวลผลขอมลเบองตน การน าเสนอขอมล เทคโนโลย

ในงานดานตาง ๆ ขอดและขอเสยในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร

ใชการสบเสาะหาความร สงเกต รวบรวมขอมล จดกระท าและสอความหมายขอมล สรางแบบจ าลอง

และอธบายผลการส ารวจตรวจสอบ เพอใหเกดความรความเขาใจ มทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร

ขนพนฐานและมทกษะการเรยนรในศตวรรษท ๒๑ ในดานการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร

เบองตน สามารถสอสารสงทเรยนร มความคดสรางสรรค สามารถท างานรวมกบผอน แสดงขนตอนการ

แกปญหา เขยนโปรแกรมแบบวนซ าโดยใชบตรค าสง ใชอนเทอรเนตในการคนหาความร รวบรวม ประมวลผล

และน าเสนอขอมลตามวตถประสงค

ตระหนกถงประโยชนของการใชความรและกระบวนการทางวทยาศาสตรในการด ารงชวต ตระหนก

ถงการใชอนเทอรเนตอยางปลอดภยและอยในการดแลของครหรอผปกครอง มจตวทยาศาสตร จรยธรรม

คณธรรม และคานยมทเหมาะสม

/ตวชวดรวม ๒๕ ตวชวด...

หมายเหต จ านวน ๑๐๐ ชวโมง หมายถง สาระท ๑-๓ ใชเวลา ๘๐ ชวโมง รวมกบสาระท ๔ ใชเวลา ๒๐ ชวโมง ซงสามารถปรบลด/เพมได ขนอยกบจดเนนและบรบทของสถานศกษา

สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย

หมายเหต จ านวน ๑๐๐ ชวโมง หมายถง สาระท ๑-๓ ใชเวลา ๘๐ ชวโมง รวมกบสาระท ๔ ใชเวลา ๒๐ ชวโมง ซงสามารถปรบลด/เพมได ขนอยกบจดเนนและบรบทของสถานศกษา

ชนประถมศกษาปท ๓ (ตอ)

ค าอธบายรายวชา

รายวชาพนฐานวทยาศาสตรและเทคโนโลย กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลย

ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๘๐ (หรอ ๑๐๐) ชวโมง _________________________________________________________________________

ตวชวดรวม ๒๕ ตวชวด ว ๑.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔ ว ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒

ว ๒.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔ ว ๒.๓ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ ว ๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ ว ๓.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔

ว ๔.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕

สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย

ชนประถมศกษาปท ๔

ค าอธบายรายวชา

รายวชาพนฐานวทยาศาสตรและเทคโนโลย กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลย

ชนประถมศกษาปท ๔ เวลา ๘๐ (หรอ ๑๒๐) ชวโมง _________________________________________________________________________

ศกษาการเรยนรแบบนกวทยาศาสตร การจ าแนกสงมชวตเปนกลมพช กลมสตว และกลมทไมใชพชและสตว การจ าแนกพชออกเปนพชดอกและพชไมมดอก การจ าแนกสตวออกเปนสตว มกระดกสนหลงและสตวไมมกระดกสนหลง ลกษณะเฉพาะของสตวมกระดกสนหลงในกลมปลา กลมสตวสะเทนน าสะเทนบก กลมสตวเลอยคลาน กลมนก และกลมสตวเลยงลกดวยน านม หนาทของราก ล าตน ใบและดอกของพชดอก สมบตทางกายภาพ ดานความแขง สภาพยดหยน การน าความรอน และการน าไฟฟาของวสด การน าสมบตทางกายภาพของวสดไปใชในชวตประจ าวน สมบตของสสาร ทง 3 สถานะ ผลของแรงโนมถวงทมตอวตถ การวดน าหนกของวตถ มวลของวตถทมผลตอการเปลยนแปลงการเคลอนทของวตถ และตวกลางของแสง การขนและตกและรปรางดวงจนทร และองคประกอบของระบบสรยะ การใชเหตผลเชงตรรกะในการแกปญหา การออกแบบและเขยนโปรแกรมอยางงาย การตรวจหาขอผดพลาดในโปรแกรม การคนหาขอมลในอนเทอรเนตและการใชค าคน การประเมนความนาเชอถอของขอมล การรวบรวม น าเสนอขอมลและสารสนเทศ

ใชการสบเสาะหาความร ตงค าถาม คาดคะเนค าตอบหรอสรางสมมตฐาน วางแผนและส ารวจตรวจสอบโดยใชเครองมออปกรณและเทคโนโลยสารสนเทศทเหมาะสม ประเมนความนาเชอถอ ของขอมล รวมรวมขอมล ประมวลผลอยางงาย วเคราะหขอมล วเคราะหผลและสรางทางเลอก น าเสนอขอมล ลงความคดเหนและสรปผลการส ารวจตรวจสอบ เพอใหเกดความรความเขาใจ มทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรและมทกษะการเรยนรในศตวรรษท ๒๑ ในดานการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารเบองตน มความคดสรางสรรค สามารถท างานรวมกบผอน ใชเหตผลเชงตรรกะในการแกปญหา และอธบายการท างานหรอคาดการผลลพธจากปญหาอยางงาย ออกแบบและเขยนโปรแกรม ตรวจหาขอผดพลาดจากโปรแกรมของตนเองและผอน

ตระหนกถงคณคาของความรทางวทยาศาสตรและเทคโนโลย และใชความรและกระบวนการ

ทางวทยาศาสตรในการด ารงชวต สามารถสอสารอยางมมารยาทและรกาลเทศะ รจกการปกปองขอมล

สวนตว มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสม

ตวชวดรวม ๒๑ ตวชวด ว ๑.๒ ป.๔/๑ ว ๑.๓ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป. ๔/๔ ว ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป. ๔/๔ ว ๒.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ ว ๒.๓ ป.๔/๑ ว ๓.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ ว ๔.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป. ๔/๔, ป. ๔/๕

หมายเหต จ านวน ๑๒๐ ชวโมง หมายถง สาระท ๑-๓ ใชเวลา ๘๐ ชวโมง รวมกบสาระท ๔ ใชเวลา ๔๐ ชวโมง ซงสามารถปรบลด/เพมได ขนอยกบจดเนนและบรบทของสถานศกษา

สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย

หมายเหต จ านวน ๑๒๐ ชวโมง หมายถง สาระท ๑-๓ ใชเวลา ๘๐ ชวโมง รวมกบสาระท ๔ ใชเวลา ๔๐ ชวโมง ซงสามารถปรบลด/เพมได ขนอยกบจดเนนและบรบทของสถานศกษา

ชนประถมศกษาปท ๕

ค าอธบายรายวชา

รายวชาพนฐานวทยาศาสตรและเทคโนโลย กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลย

ชนประถมศกษาปท ๕ เวลา ๘๐ (หรอ ๑๒๐) ชวโมง _________________________________________________________________________

ศกษาการเรยนรแบบนกวทยาศาสตร โครงสรางและลกษณะของสงมชวตทเหมาะสมในแตละ

แหลงทอย ความสมพนธระหวางสงมชวตกบสงมชวตและความสมพนธระหวางสงมชวตกบสงไมมชวต

การถายทอดลกษณะทางพนธกรรมของพช สตว และมนษย การเปลยนสถานะของสสาร การละลายของสาร

ในน า การเปลยนแปลงทางเคม การเปลยนแปลงทผนกลบไดและผนกลบไมได แรงลพธ แรงเสยดทาน

การไดยนเสยงผานตวกลาง ลกษณะและการเกดเสยงสง เสยงต า เสยงดง และเสยงคอย ระดบเสยงและมลพษ

ทางเสยง ความแตกตางของดาวเคราะหและดาวฤกษ การใชแผนทดาว แบบรปเสนทางการขนและตก

ของกลมดาวฤกษบนทองฟาในรอบป ปรมาณน าในแตละแหลง ปรมาณน าทมนษยสามารถน ามาใชได การใช

น าอยางประหยดและการอนรกษน า วฏจกรน า กระบวนการเกดเมฆ หมอก น าคาง และน าคางแขง

กระบวนการเกดฝน หมะ และลกเหบ การใชเหตผลเชงตรรกะในการแกปญหา การเขยนรหสล าลองเพอแสดง

วธแกปญหา การออกแบบ และการเขยนโปรแกรมแบบมเงอนไขและการท างานแบบวนซ า การใชซอฟตแวร

ประมวลผลขอมล การตดตอสอสารผานอนเทอรเนต การใชอนเทอรเนตคนหาขอมลและการประเมน

ความนาเชอถอของขอมล อนตรายจากการใชงานและอาชญากรรมทางอนเทอรเนต

ใชการสบเสาะหาความร สงเกต รวบรวมขอมล จดกระท าและสอความหมายขอมล สรางแบบจ าลอง

และอธบายผลการส ารวจตรวจสอบ เพอใหเกดความรความเขาใจ มทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร

ขนพนฐานและทกษะการเรยนรในศตวรรษท ๒๑ ในดานการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารเบองตน

สามารถสอสารสงทเรยนร มความคดสรางสรรค สามารถท างานรวมกบผอน แสดงวธแกปญหาโดยใชเหตผล

เชงตรรกะ ใชรหสล าลองแสดงวธการแกปญหาอยางเปนขนตอน ออกแบบ และเขยนโปรแกรมแบบมเงอนไข

และการท างานแบบวนซ า ตรวจหาขอผดพลาดของโปรแกรม ใชซอฟตแวรชวยในการแกปญหา

ใชอนเทอรเนตตดตอสอสารและคนหาขอมล แยกแยะขอเทจจรงกบขอคดเหน ประเมนความนาเชอถอ

ของขอมล

ตระหนกถงคณคาของความรทางวทยาศาสตรและเทคโนโลย และใชความรและกระบวนการ

ทางวทยาศาสตรในการด ารงชวต ใชเทคโนโลยสารสนเทศอยางปลอดภยและมมารยาท มจตวทยาศาสตร

จรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสม

/ตวชวดรวม ๓๒ ตวชวด...

สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย

ชนประถมศกษาปท ๕ (ตอ)

ค าอธบายรายวชา

รายวชาพนฐานวทยาศาสตรและเทคโนโลย กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลย

ชนประถมศกษาปท ๕ เวลา ๘๐ (หรอ ๑๒๐) ชวโมง _________________________________________________________________________

ตวชวดรวม ๓๒ ตวชวด ว ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ ว ๑.๓ ป.๕/๑, ป.๕/๒

ว ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ ว ๒.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕ ว ๒.๓ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕ ว ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒ ว ๓.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕ ว ๔.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕

หมายเหต จ านวน ๑๒๐ ชวโมง หมายถง สาระท ๑-๓ ใชเวลา ๘๐ ชวโมง รวมกบสาระท ๔ ใชเวลา ๔๐ ชวโมง ซงสามารถปรบลด/เพมได ขนอยกบจดเนนและบรบทของสถานศกษา

สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย

ค าอธบายรายวชา

รายวชาพนฐานวทยาศาสตรและเทคโนโลย กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลย

ชนประถมศกษาปท ๖ เวลา ๘๐ (หรอ ๑๒๐) ชวโมง _________________________________________________________________________

ศกษาการเรยนรแบบนกวทยาศาสตร สารอาหาร การเลอกรบประทานอาหารใหไดสารอาหาร

ครบถวนในสดสวนทเหมาะสมและปลอดภยตอสขภาพ ระบบยอยอาหาร การแยกสารผสมโดยการหยบออก

การรอน การใชแมเหลกดงดด การรนออก การกรอง และการตกตะกอน แรงไฟฟาซงเกดจากวตถทผานการ

ขดถ การตอวงจรไฟฟาอยางงาย การตอเซลลไฟฟาแบบอนกรมและการน าไปใชประโยชน การตอหลอดไฟฟา

แบบอนกรมและแบบขนานและการน าไปใชประโยชน การเกดเงามดเงาม ว ปรากฏการณสรยปราคา

และจนทรปราคา เทคโนโลยอวกาศ กระบวนการเกดหนอคน หนตะกอน และหนแปร และวฏจกรหน

ลกษณะและสมบตของหนและแร การใชประโยชนของหนและแร การเกดซากดกด าบรรพและสภาพแวดลอม

ในอดตของซากดกด าบรรพ การเกดลมบก ลมทะเล และมรสม ผลของมรสมตอการเกดฤดของประเทศไทย

ลกษณะและผลกระทบของน าทวม การกดเซาะชายฝง ดนถลม แผนดนไหว สนาม การเกดและผลกระทบ

ของปรากฏการณเรอนกระจก การใชเหตผลเชงตรรกะในการอธบายและออกแบบวธการแกปญหา การ

ออกแบบ การเขยนโปรแกรมและการตรวจหาขอผดพลาด การคนหาขอมลในอนเทอรเนต อยางม

ประสทธภาพ การใชเทคโนโลยสารสนเทศในการท างานรวมกน

ใชการสบเสาะหาความร สงเกต รวบรวมขอมล จดกระท าและสอความหมายขอมล สรางแบบจ าลอง

และอธบายผลการส ารวจตรวจสอบ เพอใหเกดความรความเขาใจ มทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรขน

พนฐานและทกษะการเรยนรในศตวรรษท ๒๑ ในดานการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารเบองตน

สามารถสอสารสงทเรยนร มความคดสรางสรรค สามารถท างานรวมกบผอน อธบายและออกแบบวธการ

แกปญหาโดยใชเหตผลเชงตรรกะ เขยนโปรแกรมอยางงายเพอแกปญหาและตรวจหาขอผดพลาด ของ

โปรแกรม คนหาขอมลในอนเทอรเนตอยางมประสทธภาพ ใชเทคโนโลยสารสนเทศท างานรวมกน

ตระหนกถงคณคาของความรทางวทยาศาสตรและเทคโนโลย และใชความรและกระบวนการ

ทางวทยาศาสตรในการด ารงชวต ใชเทคโนโลยสารสนเทศรวมกนอยางปลอดภย เขาใจสทธและหนาทของตน

เคารพในสทธของผอน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสม

/ตวชวดรวม ๓๐ ตวชวด...

หมายเหต จ านวน ๑๒๐ ชวโมง หมายถง สาระท ๑-๓ ใชเวลา ๘๐ ชวโมง รวมกบสาระท ๔ ใชเวลา ๔๐ ชวโมง ซงสามารถปรบลด/เพมได ขนอยกบจดเนนและบรบทของสถานศกษา

ชนประถมศกษาปท ๖

สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย

หมายเหต จ านวน ๑๒๐ ชวโมง หมายถง สาระท ๑-๓ ใชเวลา ๘๐ ชวโมง รวมกบสาระท ๔ ใชเวลา ๔๐ ชวโมง ซงสามารถปรบลด/เพมได ขนอยกบจดเนนและบรบทของสถานศกษา

ชนประถมศกษาปท ๖ (ตอ)

ค าอธบายรายวชา

รายวชาพนฐานวทยาศาสตรและเทคโนโลย กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลย

ชนประถมศกษาปท ๖ เวลา ๘๐ (หรอ ๑๒๐) ชวโมง _________________________________________________________________________

ตวชวดรวม ๓๐ ตวชวด ว ๑.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕ ว ๒.๑ ป.๖/๑ ว ๒.๒ ป.๖/๑ ว ๒.๓ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗, ป.๖/๘ ว ๓.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒ ว ๓.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗, ป.๖/๘, ป.๖/๙ ว ๔.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔