การศึกษาไทยในยุคไทยแลนด์ 4.0
การศกษาไทยในยคไทยแลนด 4.0
การพฒนาประเทศ
การพฒนา ประเทศ
เศรษฐกจ
สงคม
สงแวดลอม
การเมอง
การศกษา
วฒนธรรม
4.0
1.0
3.0
2.0
ทศทางประเทศ ?
ทศทางการพฒนาผเรยน
•สรางเดกและเยาวชนไทยใหมความรความสามารถ และมทกษะในการประยกตใหเขาถงเทคโนโลยและนวตกรรมใหมๆ สรางความคดของเดกและเยาวชนไปสสงใหมๆ สงททาทาย สงทยากขน เมอใดกตามทเดกและเยาวชนมความคดวายงยากยงทาทาย นนคอความส าเรจของการยกระดบคณภาพการศกษาของชาต• แตถาเดกและเยาวชนพยายามหลกหนสงทาทายไปหาสงทยากล าบากนอยกวา หรอใชความพยายามนอยกวา ถอวาไมประสบความส าเรจในการยกระดบคณภาพการศกษาไทย
ทศทางการพฒนาผเรยน
เขาถงเทคโนโลยนวตกรรมใหมๆ
ความคดสงใหมๆสงททาทาย สงทยากขน ยงยากยงทาทาย
หลกหนสงทาทาย
ไปหาสงทงายกวา
หรอใชความพยายาม
นอยกวา
การพฒนาคน
ความรทวไปเบองตน ( ตนเอง ครอบครว ชมชน สงคม ชาต ภาษา คณตศาสตร)
ความรรอบตว รอบโลก
สถานการณปญหาเศรษฐกจ สงคม สงแวดลอม
เทคโนโลย ความรขาวสาร
ความรทจ าเปนตอการประกอบอาชพ
ความร (Knowledge)
การพฒนาคน
ทกษะ (Skills)
ทกษะการคดอยางเปนระบบ
ทกษะการสอสารอยางมประสทธภาพ
ทกษะการคดวเคราะหวางแผนลวงหนา
ทกษะการคดอยางมวจารณญาณ
ทกษะการสรางสมพนธภาพระหวางบคคล
ทกษะการอยรวมในสงคมและ
สงแวดลอมอยางปลอดภย
Problem-based
Learning
Start Up ? จดพฒนา
สภาพทเปนจรง สภาพทคาดหวง=
ความตองการ
Start Up ? จดพฒนา
สภาพทเปนจรง
สภาพทคาดหวง
อดต ปจจบน อนาคต
ปญหาขดของ
Start Up ? จดพฒนา
สภาพทเปนจรง
สภาพทคาดหวง
อดต ปจจบน อนาคต
ปญหาเรอรง
Start Up ? จดพฒนา
สภาพทเปนจรง สภาพทคาดหวง
อดต ปจจบน อนาคต
ปญหาเชงแนวโนม
Start Up ? จดพฒนา
สภาพทเปนจรง สภาพทคาดหวง
อดต ปจจบน อนาคต
ปญหาเชงพฒนา
การพฒนาคน
มมมอง (Perspectives)
ใหบคคลมองไดรอบดาน มองประเดนปญหาระดบโลกและเชอมโยง
ผลกระทบปญหานนกบระดบทองถน
เขาใจรากฐานปญหา คาดการณถงอนาคต
เกดความมสวนรวมในปญหาและหาแนวทางรวมแกปญหาไดอยาง
สรางสรรค
การพฒนาคน
คานยม (Values)
คานยมทเหมาะสมส าหรบสงคมทยงยน
รกษาความอดมสมบรณของ
ทรพยากรและระบบนเวศน
ความเปนธรรมทางเศรษฐกจและสงคม
สนตภาพ ภารดรภาพ
การพฒนาคน ตองเรมตนตงแตปฐมวย
แนวทางการด าเนนงานสงเสรมการศกษา
เพอการพฒนาทยงยน
การจดการศกษาขนพนฐาน
การปรบระบบการศกษาใหสอดคลองกบแนวคด
ของการพฒนาทยงยน
การเสรมสรางความเขาใจและความตระหนก
ของสาธารณชน
การพฒนาศกยภาพบคลากรและฝกอบรม
รปแบบการเรยนร
•กลยทธการจดการเรยนร I
DIDACTIC STRATERGYTeaching Classroom
ManagementICT /Multi-Media Learning
Activity
1.การพดใหเหนภาพรวม
1.การจดหองเรยน-โตะรปแบบตางๆ-บอรดส าหรบเขยนแสดงผลงาน
1. สอส าเรจรป CAI 1. โครงงาน ( PBL )
2. Software 2. การเรยนรดวยตนเอง
2. การบรรยาย 3. Video 3. การสบคนขอมลจาก internet
3. การสอนนอกหอง 4. Youtube / Google
4. การเปรยบเทยบ 2. เครองเขยน เครองใชกระดาษตางๆ
5. Movie
5. การตอบค าถาม 3.แบบเรยน หนงสอ คนควา
6. e-Book
คร
บทบาทนกเรยน
ผอ านวยความ
สะดวก
สอน ชแนะ /พเลยง ( C/M
:Coaching/Mentoring)
กลยทธการจดการเรยนร II
DIDACTIC STRATERGYกลยทธการจดการเรยนร II
eaching ClassroomManagement
ICT /Multi-Media LearningActivity
6. การสาธต7. การแกปญหาตามก าหนด
4. อปกรณ เครองมอ5. คอมพวเตอร เครองพมพ เครองสแกน6. Tablet / smart Phone7. บรรยากาศ สงแวดลอม8. การควบคมชนเรยน
7. บารโคด QR code
AR code
8. กรณศกษา 8. LOM (Learning on the Move) GPS
9. อานตามก าหนด
10. เขยนตามแบบ11. สบคนตามแบบ
9. Internet , Wifi10. โสตทศนปกรณ
คร
บทบาทนกเรยน
ผอ านวยความ
สะดวก
สอน ชแนะ /พเลยง ( C/M
:Coaching/Mentoring)
C&M MODEL : Coaching/Mentoring Model
e-Coaching
กลวธจดการเรยนรไทยแลนด 4.0
การคดระดบสง (HOT)
การสอนและพฒนา
ทกษะการคด
เทคโนโลยทเหมาะสม การสอสารทมประสทธภาพ
ทกษะการท างานเปนทม
สงเสรมการชวยเหลอเกอกล
ความสามารถทางเทคโนโลย
การประเมนผเรยนการใชกระบวนกาแกปญหา
เชงพฒนา
การสอนแบบโครงงาน
การพฒนา
สงเสรมการสะทอนผล
สะทอนตนเอง สะทอนโดยเพอน
ทกษะสารสนเทศ
ทกษะการใชสอตาง
ทกษะเทคโนโลย
การชวยเหลอเกอกล เรยนรตามบรบท ปญหาจรงรอบตว
ใชเทคโนโลยทเหมาะสม
สะทอนกลบใน
ชวงเวลาทเหมาะสม
จากภาระงานท
เกยวของ
ประเมนตนเองและเพอนประเมน
ตามเปาหมาย วตถประสงค
อยางโปรงใส
เครองมอดจตล
สอทเนนการท างานรวมกน
การสรางวนยสวนรวม
การสรางวนยสวนรวม
การพฒนา
สอการเรยนรในยคไทยแลนด 4.0
ยค 1 ยค 2 ยค3
สงแวดลอมกระดาษหนจ าลอง
สอ AVสไลดฟมลสครปตแผนใสภาพยนตรวดโอ
สอ Digital
e-book บารโคดQR codeAR codeLOM
สวสด