แนวทางการเขียนรายงานผลการด าเนินงานของหลักสูตร (มคอ.7) 06qa.kpru.ac.th/web/QAKM/doc/km60/5_6/06.pdf1

1

06

แนวทางการเขยนรายงานผลการด าเนนงานของหลกสตร (มคอ.7) องคประกอบ 5 หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยนและ

องคประกอบ 6 สงสนบสนนการเรยนร หลกสตรในคณะคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร

ชอตวบงช ชอหลกสตร (คะแนน) บรรณารกษศาสตร

และสารสนเทศศาสตร

หนา หนา

องคประกอบ 5 หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน 5.1 สาระรายวชาในหลกสตร 5.1.1 การออกแบบหลกสตรและสาระรายวชา 4 คะแนน 2 - - 5.1.2 การปรบปรงหลกสตรใหทนสมยตามความกาวหนาในศาสตรนน ๆ

- - - -

5.2 การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยน การสอน 5.2.1 การก าหนดผสอน 4 คะแนน 7 - - - - 5.2.2 การก ากบ ตดตาม และตรวจสอบการจดท าแผนการเรยนร (มคอ.3 และ มคอ.4) และการจดการเรยนการสอน

4 คะแนน

12 - - - -

5.2.3 การจดการเรยนการสอนในระดบปรญญาตร ทมการ บรณาการกบการวจย การบรการวชาการ ทางสงคม และการท านบ ารงศลปวฒนธรรม

5 คะแนน 14 - - - -

5.3 การประเมนผเรยน 5.3.1 การประเมนผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

3 คะแนน

19 - - - -

5.3.2 การตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนกศกษา 4 คะแนน 27 - - - - 5.3.3 การก ากบการประเมนการจดการเรยนการสอนและประเมนหลกสตร (มคอ.5 มคอ.6 และมคอ.7)

5 คะแนน

30 - - - -

5.4 ผลการด าเนนงานหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

- - - - -

องคประกอบท 6 สงสนบสนนการเรยนร 6.1 สงสนบสนนการเรยนร 5 คะแนน 33 แนวปฏบตทดในการด าเนนงานดานการประกนคณภาพของหลกสตร

รายงานผลการน าแบบจดเกบขอมลการด าเนนงานตามองคประกอบ 5 หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน ตวบงช 5.2 การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอน : ประเดนการจดการเรยนการสอนในระดบปรญญาตรทมการบรณาการกบการวจย การบรการวชาการทางสงคม และการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม ของคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร ไปใชประโยชน โดยอาจารยจนทมา กอนจนทรเทศ อาจารยประจ าหลกสตรนตศาสตร และ อ.ธวชน ลาลน อาจารยประจ าหลกสตรการพฒนาสงคม เขาถงแบบจดเกบโดย http://huso.kpru.ac.th/File/Academic/2559/Report%20form%20of%20integration.docx

เอกสารประกอบกจกรรมแลกเปลยนเรยนรการประกนคณภาพการศกษาระดบหลกสตร ในวนพธ ท 25 ตลาคม 2560 เวลา 13.00 น. ณ หองประชมอาเซยน ชน 9 อาคาร 14

2 หลกสตรบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร องคประกอบ 5 หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน คณภาพหลกสตรการเรยนการสอนและการประเมนผล ดงรายงานผลการด าเนนงานตามเกณฑมาตรฐานดงน

ผลการด าเนนงาน (ส าหรบการก ากบตดตาม)

เกณฑการประเมน ผลการด าเนนการ เอกสารหลกฐาน

5.1.2 0 1 2 3 4 5

5.1.2 การปรบปรงหลกสตรใหทนสมยตามความกาวหนาในศาสตรนนๆ

หลกสตรมระบบและกลไกการปรบปรงหลกสตรใหทนสมย หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตรพฒนาหรอปรบปรงหลกสตรโดยยดหลกใหหลกสตรสอดคลองกบพนธกจของมหาวทยาลยในดานการเสรมสรางโอกาสทางการศกษาใหทองถน และดานผลตบณฑตทมคณภาพตรงกบความตองการของตลาดแรงงาน โดยมระบบ เรอง การควบคมก ากบ การบรหารจดการหลกสตร ดานสาระของรายวชาในหลกสตรใหมประสทธภาพและประสทธผลอยางตอเนอง ดงน

1. มการส ารวจความเหนดานเนอหาของหลกสตรทง จากอาจารยผสอน และ/หรอจากสถานประกอบการ เพอน าผลการทบทวนปญหา ขอเสนอแนะ และความทนสมยของรายวชาเพอไปปรบปรงการเขยน มคอ.3 ปการศกษา 2559 และทบทวนความตอเนองของล าดบการเรยนกอนหลงของรายวชา และเนอหารายวชาในหลกสตรวามความเหมาะสมและมเนอหาซ าซอนกนหรอไม โดยก าหนดใหด าเนนการกอนการเปดภาคการศกษา 2. จดประชมคณะกรรมการประจ าหลกสตรเพอทบทวนสาระของรายวชาในหลกสตรโดยใหเนอหาสอดคลองกบจดเนน (Curriculum Mapping) 3. น า ผลจากการประช มทบทวน มาจ ดท ารายละเอยดวชา (มคอ.3) ตรวจสอบความสอดคลองระหวางมคอ.2 และ มคอ.3 กอนเปดภาคการศกษา

3



4. ตรวจสอบการจดการเรยนการสอนและวธการประเมนผลการเรยนร

5. คณะกรรมการประจ าหลกสตรเปดรายวชา ตามโครงสรางหลกสตรเพอใหนกศกษาส าเรจการศกษาครบหลกสตรและแผนการเรยนทวางไว

6. คณะกรรมการประจ าหลกสตรประชม ทบทวนความสอดคลองระหวางผลลพธการเรยนร รายละเอยดของรายวชา (มคอ.3) และรายงานผลการด าเนนงาน (มคอ5.) จากผลการประเมนการจดการเรยนการสอน ซงก าหนดใหอาจารยผสอนสงใหหลกสตรภายใน 30 วนหลงปดภาคการศกษา

7. น าผลจากการทบทวนไปเปนขอเสนอแนะใน การปรบสาระรายวชาของปการศกษาถดไป และเกบเปนขอมล เพอใชในการพจารณาปรบปรงหลกสตรเมอครบรอบการปรบปรงในรอบถดไป

หลกสตรไดน าระบบและกลไกดงกลาวน าไปส การปฏบต/การด าเนนการ ในปการศกษา 2559 หลกสตรไดด าเนนการตามระบบและกลไกการปรบปรงหลกสตรใหทนสมยตามความกาวหนาในศาสตรดงกลาวโดยมรายละเอยดดงน 1. ส ารวจความคดเหนดานเนอหาของหลกสตรจากอาจารยประจ าหลกสตร และบณฑตปสดทาย พบวา การจดแผนการศกษาบางภาคเรยนของบางชนปไมเหมาะสมโดยเฉพาะหมวดวชาเฉพาะดาน และเนอหาบางรายวชายงไมทนสมย 2. หลกสตรไดมการประชมหลกสตรครงท 1/2559 กอนเปดภาคการศกษาท 1/2559 เพอน าขอมลจากแบบส ารวจความคดเหนดานเนอหาของหลกสตรมาทบทวน และพจารณาการจดล าดบรายวชาในแผนการศกษาหลงจากทด าเนนการปรบล าดบการเรยนกอนหลงของรายวชาใหมตามแผนการด าเนนงาน ดงนนในปการศกษา 2560 จงใหมการทบทวนการจดล าดบแผนการเรยนของนกศกษาในแตละชนปอกครงเพอ

- มส. บร. 5.1.2-1 รายงานการประชมโปรแกรมวชาฯ ครงท 1/2559 - มส.บร. 5.1.2-2 รายงานการประชม ครงท 4 เมอวนท 6 ตลาคม 2559 - มส.บร. 5.1.2-3 แฟมรวบรวมรายละเอยดของรายวชา(มคอ.3) ปการศกษา 2559 - มส.บร. 5.1.2-4 แฟมรวบรวมรายงานผลการด าเนนงานของรายวชา(มคอ.5) ปการศกษา 2559

4



ดความเหมาะสมของหมวดวชาเฉพาะดาน และมการปรบปรง เนอหาใหทนสมยและจดท า มคอ.3 ใหสอดคลองกบเนอหาทเปลยนแปลง

4. คณะกรรมการประจ าหลกสตร ไดมการประชมในภาคเรยนท 1/2559 วนท 5 มนาคม 2559 และในภาคเรยนท 2/2559 ครงท 4 เมอวนท 6 ตลาคม 2559 เพอน าผลจากการประชมทบทวนมาจดท ารายละเอยดวชา (มคอ.3) มการก ากบดแลตดตามและตรวจสอบจดเนน (Curriculum Mapping) สาระของรายวชา ความสอดคลองระหวางมคอ.2 และมคอ.3 โดยด าเนนการใหแลวเสรจกอนเปดภาคการศกษาพบวา ในปการศกษา 2559 โปรแกรมวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร เปดสอนทงสน 33 รายวชา ไดแกภาคเรยนท 1/2559 จ านวน 17 รายวชา ภาคเรยนท 2/2559 จ านวน 16 รายวชา อาจารยในโปรแกรมวชาสงแผนการสอน (มคอ.3) ครบทกรายวชา ทงนคณะกรรมการประจ าหลกสตรไดรวมกนตรวจสอบความสอดคลองระหวางมคอ.2 และมคอ.3 พบวามความสอดคลองตรงตามเกณฑ โดยมรายวชาทมการปรบปรงเนอหา คอ 1) รายวชา 1631001 สารสนเทศเพอการศกษาและการคนควา 2) รายวชา 1632104 การวเคราะหทรพยากรสารสนเทศ 5. คณะกรรมการประจ าหลกสตรจดประชม เพอก ากบตดตามการจดการเรยนการสอน การประเมนผลการเรยนรและทบทวนระหวางภาคการศกษา/สนสดภาคการศกษา 6. คณะกรรมการประจ าหลกสตรมการจดประชมในปการศกษา 2559 ครงท 1 เมอวนท 5 มนาคม 2560 เพอพจารณาแผนการเรยนของนกศกษาแตละชนปใหเปนไปตามแผนการเรยนในหลกสตร เ พอทนกศกษาจะสามารถส าเรจการศกษาไดตามโครงสรางหลกสตร

5



7. คณะกรรมการประจ าหลกสตร จดการประชมในภาคเรยนท 1/2559 ครงท 1 เมอวนท 5 มนาคม 2560 และในภาคเรยนท 2/2559 ครงท 4 เมอวนท 6 ตลาคม 2559 เพอทบทวนความสอดคลองระหวางผลลพธการเรยนรรายละเอยดของรายวชา (มคอ.3) และรายงานผลการด าเนนงาน (มคอ5.) จากผลการประเมนการจดการเรยนการสอน ซงก าหนดใหอาจารยผสอนน าสงใหหลกสตรภายใน 30 วนหลงปดภาคเรยน น าผลจากการประชมทบทวนการด าเนนงานมาเปนแนวทางในการพฒนาปรบปรงหลกสตร 8. น าแนวทางการปรบปรงสาระรายวชาและการเรยนการสอน และน าผลการประเมนกระบวนการ มาปรบปรงกระบวนการโดยสรปผล และใชเปนขอมลในการพจารณาปรบปรงหลกสตรในครงตอไป หลกสตรมการประเมนกระบวนการ

หลกสตรไดมการประชมอาจารยประจ าหลกสตร อาจารยผรบผดชอบหลกสตรครงท 4 เมอวนท 6 ตลาคม 2559 ไดด าเนนการประเมน และทบทวนกระบวนการ ปรบปรงรายวชาใหทนสมยตามความกาวหนาของศาสตรนน พบวา กระบวนการในการกระจายความรบผดชอบตอผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum mapping) ของหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร (หลกสตรใหม พ.ศ. 2555) มการก าหนดความรบผดชอบหลกและความรบผดชอบรองยงไมสอดคลองกบรายวชา

6



หลกสตรมการปรบปรง/พฒนากระบวนการจากผลการประเมน หลกสตรไดปรบรายวชา ค าอธบายรายวชาเอกบงคบจ านวน 19 รายวชา จากรายวชาเอกทงหมด 22วชา คดเปนรอยละ 86.36 เพอใหหลกสตรมความทนสมย พรอมทงทบทวนและปรบการกระจายความรบผดชอบตอผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา ( Curriculum mapping)เ พอใหเหมาะสมกบรายวชาและสอดคลองกน และมการทบทวนสาระรายวชา ทมการเรยนการสอนในปการศกษา 2559 เพอเกบเปนขอมลในการพจารณาปรบปรงหลกสตรเมอครบรอบการปรบปรงในรอบถดไป

- มส.บร. 5.1.2-5 หลกสตร ศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร (ปรบปรง พ.ศ. 2559)

หลกสตรมผลจากการปรบปรงเหนชดเจนเปนรปธรรม ในปการศกษา 2559 หลกสตรมผลการปรบปรงทเหนชดเจนดงน 1. ปรชญาและวตถประสงคของหลกสตรมความทนสมย ชดเจน สอดคลองกบการเปลยนแปลงของแนวโนมในวชาชพ 2. ปรบปรงรหสวชาและรายชอวชาใหม จ านวน 20 รายวชา ปรบปรงค าอธบายรายวชาใหม 25 รายวชา ตดรายวชาในหลกสตรเดมจ านวน 11 รายวชา เพมรายวชาใหม จ านวน 13 รายวชา และแยกกลมวชาเอกเลอกเปน 2 กลมคอ กลมวชาหองสมดโรงเรยนและแหลงเรยนร และกลมวชาเทคโนโลยสารสนเทศและธรกจสารสนเทศ

7 การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอน

ผลการด าเนนงาน (ส าหรบการ

ก ากบตดตาม)


5.2 การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอน 5.2.1 0 1 2 3 4 5

หลกสตรมระบบและกลไกการก าหนดผสอน 1. ประชมอาจารยประจ าหลกสตร อาจารยผรบผดชอบหลกสตร เพอก าหนดคณสมบตอาจารยผสอนทเหมาะสมกบรายวชาทสอนมความรและความช านาญในเนอหารายวชาทสอนโดยค านงถงสาขาวชา ประสบการณท างาน และผลงานวชาการของผสอน 2. หลกสตรก าหนดผสอนแตละรายวชา 3. หลกสตรด าเนนการจดสงภาระงานสอนไปยงคณะ เพอจดท าตารางเรยนส าหรบนกศกษา และตารางสอนส าหรบผสอน 4. หลกสตรมการก าหนดใหอาจารยผสอนในแตละรายวชาท าประมวลการสอนรายวชา (มคอ.3 มคอ.4) ทกรายวชา สงกอนเปดภาคการศกษา และมการน า มคอ.3, มคอ.4 ไปเผยแพรใหนกศกษา เพอใหทราบถงเนอหาสาระตางๆทจะท าการเรยนการสอนการฝกปฏบตการวชาชพในภาคการศกษานน 5. อาจารยผรบผดชอบหลกสตร ประชมทบทวนผลการด าเนนงานตามกระบวนการการก าหนดผสอนเมอสนปการศกษา 6. น าผลการทบทวนการด าเนนงานมาพฒนาและปรบปรงกระบวนการการก าหนดผสอนในภาคการศกษาตอไป

8




หลกสตรไดน าระบบและกลไกดงกลาวน าไปสการปฏบต/การด าเนนการ หลกสตรไดด าเนนการตามระบบและกลไกการก าหนดผสอน โดยมการก าหนดผสอนทมความเหมาะสมตรงตามความเชยวชาญในรายวชา

อาจารยประจ าหลกสตร

รายวชาทสอน

ความช านาญ/เชยวชาญ

ภาคเรยนท 1/2559 รศ.อรณลกษณ รตนพนธ บรรณานกรมดรรชน

สาระสงเขปและศพทสมพนธ/การท ารายการทรพยากรสารสนเทศ/การวเคราะหทรพยากรสารสนเทศ/การเตรยมฝกประสบการณวชาชพ บรรณารกษศาสตรฯ

1. มประสบการณและความเชยวชาญในงานเทคนค การบรการ การบรหาร และการจดการทรพยากรสารสนเทศ 2. มการท าผลงานวชาการในรายวชาทสอน 3.เปนอาจารยผสอนประจ าวชา

ผศ.ประพมพร โกศยะกล

สมมนาทางบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร/การจดการสถาบนบรการสารสนเทศ/การจดการความร/การพฒนาทรพยากรสารสนเทศ

1. มประสบการณและความเชยวชาญดานการบรหาร การจดการความรในองคกร 2. มการท าผลงานวชาการในรายวชาทสอน 3. เปนอาจารยผสอนประจ าวชา

รศ.สวทย วงษบญมาก

หองสมดอเลกทรอนกส

1. มประสบการณและความเชยวชาญดานการใชเทคโนโลยสารสนเทศ และการบรหารงานหองสมด

อาจรยนารถนร พอใจ ภาษาองกฤษส าหรบบรรณารกษและนกสารสนเทศขนสง /บรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตรเบองตน/จตวทยาในงานบรการสารสนเทศ

1. มประสบการณและความเชยวชาญดานจตวทยา การบรการ และทกษะการใชภาษาองกฤษ 2. เปนอาจารยผสอนประจ าวชา

อาจารยอนชา พวงพกา บรรณารกษศาสตรกบอา เซ ยน/ห อ ง ส ม ดอเลกทรอนกส/การใชซอฟตแวรเปดเผยรหสในงานสารสนเทศ

1. มประสบการณดานการท า ง า น ร ะ บ บ ห อ ง ส ม ดอเลกทรอนกสและการใ ชเทคโนโลยสารสนเทศในการจดการสารสนเทศ 2. มวฒการศกษาทส าเรจการศกษาตรงตามรายวชาทสอน

อาจารยมลลก ทองเอม ส า ร ส น เ ท ศ เ พ อกา ร ศกษาและการคนควา

1. มประสบการณและความเชยวชาญดานการใหบรการและการศกษาคนควา 2. เปนอาจารยผสอนประจ าวชา

มส.บร. 5.2.1-1 ตารางสรปการพจารณาก าหนดผสอน มส.บร. 5.2.1-2 ตารางสรปผลการประเมนความพงพอใจของอาจารยประจ าหลกสตรทมตอกระบวนการเรยนการสอนของอาจารยประจ าหลกสตร มส.บร. 5.2.1-3 ตารางสรปผลการประเมนความคดเหนของนกศกษาทมตอดานอาจารยผสอนของหลกสตร มส.บร. 5.2.1-4 รายงานการประชมครงท 5/59 วนท 6 พฤษภาคม 2560

9




อาจารยมารษา จนทส อาจารยชยาภรณ หมถง อาจารยภารด เหมะ

ส า ร ส น เ ท ศ เ พ อกา ร ศกษาและการคนควา

1. มประสบการณในการใหบรการและชวยเหลอในการศกษาคนควา

ภาคเรยนท 2/2559 รศ.อรณลกษณ รตนพนธ จดการสงพมพ

ตอเนอง/การสบ ค น ส า ร ส น เ ท ศอ อ น ไ ล น / ก า ร ฝ กประสบการณวชาชพ บรรณารกษศาสตรฯ/โปรแกรมส า เรจรปส าหร บการบร ก า รสารสนเทศ

1. มประสบการณและความเชยวชาญในงานเทคนค การบรหาร การบรการ และการจดการทรพยากรสารสนเทศ 2. มการท าผลงานวชาการในรายวชาทสอน 3. เปนอาจารยผสอนประจ าวชา

ผศ.ประพมพร โกศยะกล /สารสนเทศทองถน/แหลงสารสนเทศและการบรการศ/วจยเบองตนทางบรรณารกษศาสตรฯ/แหลงเรยนรและบรการสารสนเทศ

1. มประสบการณและความเชยวชาญดานการบรหาร การจดการความรในองคกร 2. มการท าผลงานวชาการในรายวชาทสอน 3. เปนอาจารยผสอนประจ าวชา

รศ.สวทย วงษบญมาก โปรแกรมส า เรจรปส าหร บการจ ดการสารสนเทศ

1. มประสบการณและความเชยวชาญดานการใชเทคโนโลยสารสนเทศ และการบรหารงานหองสมด

อาจรยนารถนร พอใจ ภาษาองกฤษส าหรบบรรณารกษและนกสารสนเทศ 1/การจดการหองสมดโรงเรยนและแหลงเรยนร/การอานและการสงเสรมการอาน/สารสนเทศกบสงคม(หลกสตร55)/สารสนเทศกบสงคม(หลกสตร59)/

1. มประสบการณและความเชยวชาญดานจตวทยา การบรการ และทกษะการใชภาษาองกฤษ 2. เปนอาจารยผสอนประจ าวชา

อาจารยมลลกา ทองเอม ส า ร ส น เ ท ศ เ พ อกา ร ศกษาและการคนควา

1. มประสบการณและความเชยวชาญดานการใหบรการและการศกษาคนควา 2. เปนอาจารยผสอนประจ าวชา

อาจารยอนชา พวงผกา /งานออกแบบและพ ฒ น า ส อ ผ ส ม /เทคโนโลยการจดการเสบเพจ/การจดการฐานขอมลส าหรบงานสารสนเทศ

1. ม ป ระสบการณ ในการเ ขยนโปรแกรมส า เรจรป และการจดการฐานขอมล 14 ป

อาจารยมารษา จนทส ส า ร ส น เ ท ศ เ พ อกา ร ศกษาและการคนควา

1. มประสบการณในการใหบรการและชวยเหลอในการศกษาคนควา

10




จากการประเมนความพงพอใจของอาจารยประจ าหลกสตรทมตอกระบวนการเรยนการสอนของอาจารยประจ าหลกสตรมระดบคะแนนเฉลย (x = 4.25) ในระดบด และการประเมนความคดเหนของนกศกษาทมตอดานอาจารยผสอนของหลกสตร มระดบคะแนนเฉลย (x =4.79) ในระดบดมาก หลกสตรมการประเมนกระบวนการ หลกสตรไดด าเนนการประเมนกระบวนการการก าหนดผสอนพบวา การก าหนดผสอนแตละรายวชาประสบปญหาเนองจากมหาวทยาลยมการเปดการศกษาไมพรอมกนระหวางนกศกษาปท 1-3 และนกศกษาปท 4 และมอาจารยเกษยณอายราชการ 1 คน หลกสตรมการปรบปรง/พฒนากระบวนการจากผลการประเมน หลกสตรไดด าเนนการปรบปรงดงน 1. ปรบแผนการเรยนรายวชาสารสนเทศและการศกษาคนควาจากภาคเรยนท 1/2559 บาง หมเรยนไปเรยนในภาคเรยนท 2/2559 เนองจากมการเปลยนแปลงแผนการเรยนของบางหลกสตรหลงจากทมการก าหนดอาจารยผสอนแลวสงผลใหมการสอนรายวชาดงกลาวไปไวในภาคเรยนถดไป 2. หลกสตรจางอาจารยทเกษยณอายราชการเปนอาจารยประจ าตามสญญาจางเนองจากหลกสตรขาดแคลนอาจารยทมความร ประสบการณ และความเชยวชาญเฉพาะดานทางบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตรสอนในรายวชาเฉพาะดานของหลกสตรเพอใหการวางระบบอาจารยผสอนสอดคลองกบหลกสตร

11




หลกสตรมผลจากการปรบปรงเหนชดเจนเปนรปธรรม หลกสตรมผลการประเมนผสอนในภาพรวมอยในระดบมาก ภาคเรยนท 1/2559 (x =4.30) และภาคเรยนท 2/2559 (x =4.38) ดงน

ภาคเรยนท 1/2559 ชอ-สกล ความพง

พอใจโดยภาพรวม

ดานการสอน ดานการสนบสนน การเรยนร

1. รศ.อรณลกษณ รตนพนธ 4.38 4.38 4.39 2. รศ.สวทย วงษบญมาก 4.07 4.08 4.00 3. ผศ.ประพมพร โกศยะกล 4.34 4.33 4.38 4. อ.นารถนร พอใจ 4.26 4.26 4.27 5. อ.อนชา พวงผกา 4.16 4.14 4.24 6. อ.ภารด เหมะ 4.47 4.48 4.45 7. อ.ชยาภรณ หมถง 4.39 4.37 4.47 8. อ.มารษา จนทส 4.36 4.36 4.34

รวม 4.30 4.32

ภาคเรยนท 2/2559

ชอ-สกล ความพงพอใจโดยภาพรวม

ดานการสอน ดานการสนบสนน การเรยนร

1. รศ.อรณลกษณ รตนพนธ 4.36 4.36 4.37 2. รศ.สวทย วงษบญมาก 4.21 4.21 4.19 3. ผศ.ประพมพร โกศยะกล 4.56 4.60 4.45 4. อ.นารถนร พอใจ 4.30 4.30 4.33 5. อ.อนชา พวงผกา 4.24 4.24 4.23 6. อ.มารษา จนทส 4.25 4.26 4.24

รวม 4.32 4.30

12




5.2.2 0 1 2 3 4 5

5.2.2 การก ากบ ตดตาม และตรวจสอบการจดท าแผนการเรยนร (มคอ.3 และ มคอ.4) และการจดการเรยนการสอน

หลกสตรมระบบและกลไกการก ากบ ตดตาม และตรวจสอบการจดท าแผนการเรยนร (มคอ.3 และ มคอ.4) และการจดการเรยนการสอน ดงน 1. อาจารยผรบผดชอบหลกสตรประชมเพอวางแผนการก ากบ ตดตาม และตรวจสอบการจดท าแผนการเรยนร (มคอ.3 และ มคอ.4) และการจดการเรยนการสอนหลกสตรก าหนดใหอาจารยผสอน ไดจดท าแผนการเรยนร (มคอ.3 และ มคอ.4) ทกรายวชา โดยผสอนตองจดท าแผนการเรยนรใหสอดคลองกบการเรยนการสอนในศตวรรษท 21 2. อาจารยผสอนน าสงแผนการเรยนร (มคอ.3 และ มคอ.4) มายงหลกสตรกอนเปดภาคการศกษาทกรายวชา 3. หลกสตรมการตรวจสอบความสอด -คลองของแผนการจดการเรยนร (มคอ.3 และ มคอ.4) กบมาตรฐานผลการเรยนร (Curriculum Mapping) ของหลกสตรทกรายวชา โดยใหคณะกรรมการทวนสอบผลส มฤทธ ท ไ ด ร บการแต งต ง จ า กคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตรท 046/2559 ท าการตรวจสอบความสอดคลองและความครอบคลมตามกรอบมาตรฐานผลการเรยนร (TQF) หากพบขอบกพรองใหสงคนผรบผดชอบแกไข และหากพบวามความสอดคลองและครอบคลมดแลวใหด าเนนการตามกระบวนการตอไป 4. เมอเปดภาคการศกษาใหอาจารยผสอนท าการชแจงรายละเอยดแผนการเรยนร (มคอ.3 และ มคอ.4) ทกรายวชา ใหกบนกศกษาทราบ และใหอาจารยผสอนด าเนนการจดการเรยนการสอนตามแผนการเรยนร 5. อาจารยผสอนมการประเมนกระบวนการ ตามแผนการเรยนร (มคอ.3 และ มคอ.4) ทกรายวชา 6. อาจารยผรบผดชอบหลกสตร ประชมทบทวนผลการด าเนนงานตามกระบวนการการก ากบ

13




ตดตาม และตรวจสอบการจดท าแผนการเรยนร(มคอ.3 และ มคอ.4) และการจดการเรยนการสอน 7. น าผลการทบทวนการด าเนนงานมาพฒนาและปรบปรงกระบวนการการก ากบ ตดตาม และตรวจสอบการจดท าแผนการเรยนร(มคอ.3 และ มคอ.4) และการจดการเรยนการสอน

หลกสตรไดน าระบบและกลไกดงกลาวน าไปสการปฏบต/การด าเนนการ หลกสตรไดด าเนนการจดท าปฏทนการด าเนนงาน มคอ. 3-7 ประจ าปการศกษา 2558 เพอก ากบและตดตาม ตรวจสอบการจดการเรยนร (มคอ.3 และ มคอ.4) และไดท าการตรวจสอบการจดท าแผนใหสอดคลองกบมาตรฐานผลการเรยนร (TQF) รวมถงทกษะการเรยนการรในศตวรรษท 21 ทง 4 กลมทกษะ โดยไดมอบหมายให อาจารยนารถนร พอใจ เปนผ ก ากบตดตาม ซ ง ในปการศกษา 25 59 หลกสตรไดมการก ากบตดตามและตรวจสอบการจดท าแผนการเรยนร มคอ.3 และ มคอ.4 ทกรายวชาและผลการตรวจสอบกบมคอ. 5 และ มคอ.6 แลวสอดคลองกนทกรายวชา ซงในภาคเรยนท 1/2559 มรายวชาทเปดสอนทงสน 17 รายวชา ในสวนของภาคเรยนท 2/2559 มรายวชาทเปดสอนทงสน 16 รายวชา รวมทงสน 33 รายวชา ทกรายวชาจดสงครบตามก าหนดการทระบไวในปฏทนการด าเนนงาน

มส.บร. 5.2.2-1 แผนการเรยนร (มคอ.3 และ มคอ.4) มส.บร. 5.2.2-2 ตารางสรปแผนการจดการเรยนร

หลกสตรมการประเมนกระบวนการ หลกสตรไดประเมนกระบวนการสงแผนการเรยน มคอ.3, มคอ. 4 พบวายงขาดการตดตามการสงแผนการเรยนอยางเปนระบบ

14




หลกสตรมการปรบปรง/พฒนากระบวนการจากผลการประเมน หลกสตรไดด าเนนการจดท าแบบตดตามการสงแผนการเรยน (มคอ. 3, มคอ. 4, มคอ. 5, มคอ.6)

หลกสตรมผลจากการปรบปรงเหนชดเจนเปนรปธรรม ...หลกสตรมแบบตดตามการสงแผนการเรยน

มส.บร. 5.2.2-3 แบบตดตามการสงแผนการเรยน

5.2.3 0 1 2 3 4 5

5.2.3 การจดการเรยนการสอนในระดบปรญญาตรทมการบรณาการกบการวจย การบรการวชาการทางสงคม และการท านบ ารงศลปะวฒนธรรม

หลกสตรมระบบและกลไกการจดการเรยนการสอนในระดบปรญญาตรทมการบรณาการกบการวจย การบรการวชาการทางสงคม และการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม ดงน 1. อาจารยประจ าหลกสตร อาจารยผรบผดชอบหลกสตร มการประชมวางแผนการบรณาการการเรยนการสอนกบพนธกจคอ ดานการวจย การบรการวชาการและสงคม และการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม 2. หลกสตรก าหนดโครงการ/กจกรรมสงเสรมการบรณาการการเรยนการสอนกบพนธกจ 3. อาจารยผสอนไดก าหนดรายละเอยดรายวชา (มคอ.3) ทระบการบรณาการการเรยนการสอนกบพนธกจดานงานวจย การบรการวชาการ และการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม 4. หลกสตรด าเนนการบรณาการเรยนการสอนกบพนธกจดานการวจย การบรการวชาการทางสงคม และการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม 5. อาจารยผสอนในรายวชาจดท ารายงานผลการด าเนนการรายวชา (มคอ.5) โดยระบผลการ บรณาการการเรยนการสอนกบพนธกจ 6. อาจารยผรบผดชอบหลกสตร ประชมทบทวนผลการด าเนนงานตามกระบวนการการจดการเรยนการสอนในระดบปรญญาตรทมการบรณาการกบการวจย การบรการวชาการทางสงคม และการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม

มส.บร. 5.2.3.1 - รายงานการประชมการบรณาการ ครงท 1/2559 วนท 5 มนาคม 2559

15




7. น าผลการทบทวนการด าเนนงานมาพฒนาและปรบปรงกระบวนการการจดการเรยนการสอนในระดบปรญญาตรทมการบรณาการกบการวจยการบรการวชาการทางสงคม และการท านบ ารง ศลปะและวฒนธรรม

หลกสตรไดน าระบบและกลไกดงกลาวน าไปสการปฏบต/การด าเนนการ ในปการศกษา 2559 หลกสตรไดมการด าเนนการการจดการเรยนการสอนในระดบปรญญาตรทมการบรณาการกบการบรการวชาการทางสงคม และ การท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม ดงน

รายว ช า /โครงการทบรณาการ

ผสอน พนธกจ

การว

จย

บรกา

รวชา

การ

ศลปว

ฒนธร

รม

การวเคราะหทรพยากรสารสนเทศ

รศ.อรณลกษณ /

การท ารายการทรพยากรสารสนเทศ

รศ.อรณลกษณ /

ก า ร อ า น แ ล ะการสงเสรมการอาน

อาจารย นารถนร พอใจ

/

ก า ร จ ด ก า รฐ า น ข อ ม ลส า ห ร บ ง า นสารสนเทศ

อาจารยอนชา พวงผกา

/

ส า ร ส น เ ท ศทองถน

ผศ.ประพมพร โกศยะกล

/

ผลของการบรณาการปรากฏตามวตถประสงคของการบรณาการ ดงน

1. รายวชาการวเคราะหทรพยากรสารสนเทศ มวตถประสงคในการบรณาการคอ เพอบรณาการ

มส.บร. 5.2.3-2 ตารางสรปการ บรณาการ มส.บร. 5.2.3-3 นวตกรรมเรอง ระบบสารสนเทศภมศาสตรเพอเชอมโยงฐานขอมลทองถนจงหวดก าแพงเพชร

16




การเรยนการสอนกบการใหบรการวชาการดานการจดระบบหองสมดใหกบหนวยงานตางๆ และรายวชา การท ารายการทรพยากรสารสนเทศ มวตถประสงคในการบรณาการคอ เพอใหผเรยนสามารถน าความรและประสบการณทไดในชนเรยนไปใชในการปฏบตงานหองสมดในโอกาสตาง ๆ เชน การชวยงานจดหองสมดในชมชน และการท างานตอไปในอนาคต ผลของการบรณาการของ 2 รายวชา ผลทไดรบจากการบรณาการคอ นกศกษาไดรบประสบการณตรงหรอไดเรยนรวธการพฒนาระบบหองสมดทกกระบวนการและขนตอนการท า งาน ซ งน กศ กษาสามารถน าความร แ ละประสบการณทไดรบไปปรบใชไดจรง และไดผลการจดการเรยนการสอนแบบบรณาการ 2 รายวชา ท าใหนกศกษามความรความเขาใจในกระบวนการเรยนการสอนมากขน ซงสามารถวดไดจากแบบประเมนกอน-หลงเรยน (บรการวชาการในโครงการคายอาสาพฒนาหองสมด)

2. รายวชาการอานและการสงเสรมการอานม วตถประสงคในการบรณาการคอ เพอใหผ เรยนปฏบตจดกจกรรมสงเสรมการอานและใหบรการวชาการแกสงคม ผลของการบรณาการคอ นกศกษาไดรบประสบการณตรงจากการจดกจกรรมสงเสรมการอานจากสถานท จร งกบผ ใชบรการท า ใหนกศกษามความรความเขาใจในกระบวนการเรยนการสอนมากขน (โครงการบรการวชาการ)

3. รายวชาสารสนเทศทองถนมวตถประสงค ในการบรณาการรายวชากบศลปวฒนธรรม ผลของการบรณาการคอ ท าใหนกศกษามความรเกยวกบสารสนเทศของทองถนในดานตางๆ และในการเรยนการสอนผสอนก าหนดใหนกศกษาฝกปฏบตเกบรวบรวมสารสนเทศทองถ น เ พอน ามาจ ดท าฐานขอมลท าใหนกศกษาไดรบความร เกยวก บ

17




ศลปวฒนธรรมและรวมเผยแพรศลปวฒนธรรมของทองถน

4. รายวชาการจดการฐานขอมลส าหรบงาน สารสนเทศ บรณาการกบวจย/นวตกรรม โดยมวตถประสงคเพอใหนกศกษาสามารถออกแบบและพฒนาฐานขอมลครบทกขนตอน ไดแก กระบวนการคด ออกแบบชนงาน การลงมอปฏบต การประเมนและการเผยแพรอยางเปนระบบ ผลของการบรณาการคอ นกศกษาสามารถออกแบบและพฒนาฐานขอมล มผลงานเปนรปธรรมชดเจนจนไดรบการค ด เ ล อ ก ท ง ใ น ร ะ ด บ ห ล ก ส ต ร ค ณ ะ แ ล ะม ห า ว ท ย า ล ย ใ น ก า ร น า เ ส น อ น ว ต ก ร ร ม (INNOVATION/แนวปฏบตทด) (Good Practice) ของมหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชร หลกสตรไดน าเสนอและไดรบรางวลชนะเลศอนดบ 1 ดานการสอนทดหรอแนวปฏบตทด

หลกสตรมการประเมนกระบวนการ หลกสตรไดด าเนนการประชมทบทวนกระบวนการการจดการเรยนการสอนในระดบปรญญาตรทมการบรณาการกบการบรการวชาการทางสงคม พบวา 1. การบรณาการการเรยนการสอนยงไมครบทกรายวชา 2. นกศกษายงไมสามารถด าเนนการตามกระบวนการทอาจารยก าหนดไวได เนองจากยงขาดขาดความพรอมในดานการวางแผนทด รวมถงเรองสภาพแวดลอมหรอสงอ านายความสะดวกตางยงไมมความพรอมเทาทควร

18




หลกสตรมการปรบปรง/พฒนาการกระบวนการจากผลการประเมน หลกสตรไดด าเนนการปรบปรงกระบวนการการจดการเรยนการสอนในระดบปรญญาตรทมการ บรณาการกบการวจย การบรการวชาการทางสงคม และการท านบ าร งศลปะและวฒนธรรมโดย การบรณาการการเรยนการสอนยงไมครบทกรายวชา หลกสตรไดมการประชมวางแผนเพอใหทกรายวชาออกแบบการสอนโดยบรณาการและเลอกบรณาการอยางนอย 1 พนธกจ ตอ 1 รายวชา และใหวางแผนการบรณาการใหครอบคลมทกพนธกจ ทงนหลกสตรจะกระตนใหอาจารยจดแผนการสอนโดยเลอกบรณาการกบทกๆ รายวชา และในการวางแผนควรค านงถงกระบวนการทนกศกษาจะสามารถเขารวมกระบวนการไดตามระยะเวลาทก าหนด และในสวนของปญหาดานสภาพแวดลอมและสงอ านวยความสะดวกดานตางๆ โปรแกรม วชาฯ จะสนบสนนใหเทาทจะสามารถท าได

มส.บร. 5.2.3-4 รายงานการประชม ครงท 5/59 วนท 6 พฤษภาคม 2560

หลกสตรมผลจากการปรบปรงเหนชดเจนเปนรปธรรม ….หลกสตรมรายวชาทมการบรณาการและมนวตกรรมทไดรบรางวลไดแก รายวชา การจดการฐานขอมลส าหรบงานสารสนเทศทบรณาการกบการวจยและไดน าเสนอเปนนวตกรรมจนไดรบรางวลชนะเลศดานการสอน

มส.บร. 5.2.3-5 ใบประกาศนยบตร

มแนวปฏบตทด . . .ระบบสารสนเทศภมศาสตร เ พอ เช อมโยงฐานขอมลทองถนจงหวดก าแพงเพชร

19 ตาราง 5.2.3-1 แสดงกจกรรมพฒนาและเพมศกยภาพนกศกษาระหวางเรยนเพมประสบการณเรยนร การท างาน และประกอบ

กจกรรม ว ด ป น.ศ.ชนป (จ านวน)

คณลกษณะทเออตอการท างาน วถทางของการคด ไดแก การคดสรางสรรค คดวจารณญาณ การแกปญหา การเรยนรและตดสนใจ

วถทางของการท างาน ไดแก การตดตอ สอสาร และการรวมมอ

เครองมอส าหรบการท างาน ไดแก ทกษะ ICTเทคโนโลยสารสนเทศ และความรดานขอมล

ทกษะส าหรบด ารงชวตในโลกปจจบน ไดแก ความเปนพลเมอง ชวตและอาชพ และ ความรบผดชอบตอตนเองและสงคม

คายอาสาพฒนาระบบหองสมด

ป2-ป3 (26 คน)

/ / / /

บรการวชาการดานบรรณารกษศาสตรแ ล ะส า รสน เทศศาสตร

ป2 (10 คน)

/ / / /

นทรรศการสปดาหหองสมด

ป1-ป3 (35 คน)

/ / / /

การประเมนผเรยน ดงรายงานผลการด าเนนงานตามเกณฑมาตรฐานดงน

ผลการ

ด าเนนงาน (ส าหรบการก ากบตดตาม)

เกณฑการประเมน

ผลการด าเนนการ เอกสารหลกฐาน

5.3 การประเมนผเรยน 5.3.1 0 1 2 3 4 5

5.3.1 การประเมนผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

หลกสตรมระบบและกลไกการประเมนผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต 1. คณะฯ แตงตงคณะกรรมการตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนกศกษา 2. ประชมอาจารยประจ าหลกสตร อาจารยผรบผดชอบหลกสตร เพอวางแผนการประเมนผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต 3. อาจารยประจ าหลกสตร อาจารยผรบผดชอบหลกสตรรวมกนก าหนดเกณฑการประเมนใหนกศกษามสวนรวม โดยระบ

มส. บร. 5.3.1-1 ค าสงแตงตงคณะกรรมการตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนกศกษา มส.บร.5.3.1-2 รายงานการประชม 1/2559

20




ไวใน มคอ.3 อยางชดเจน และสงกอนเปดภาคการศกษา และรายงานผลใน มคอ.5 ภายใน 30 วน และมคอ.7 ภายใน 60 วนเมอสนภาคการศกษา 4. อาจารยประจ าหลกสตร อาจารยผรบผดชอบหลกสตร ก าหนดน าหนกการเรยนรเปนรายวชาใน มคอ.3 โดยพจารณาตาม curriculums mapping ทระบไวใน มคอ.2 5. อาจารยประจ าหลกสตรด าเนนการจดการเรยนการสอนตามรายละเอยดทไดก าหนดไวใน มคอ.3 กอนเปดภาคศกษา และรายงานผลการด าเนนการ(มคอ.5) เมอสนสดภาคการศกษา 6. อาจารยประจ าหลกสตรรวมกนวเคราะหเครองมอทใชในการประเมนผลการเรยนรตามจดมงหมายรายวชา (ตามทระบไวใน มคอ.3) 7. อาจารยผรบผดชอบหลกสตรตดตามผลการด าเนนงานและประเมน การจดการเรยนการสอนการประเมนผลการเรยนรและผลการด าเนนงานของหลกสตรระหวางภาคการศกษา อยางนอย 2 ครง 8. อาจารยผรบผดชอบหลกสตรมการประเมนผลการด าเนนงานตามกระบวนการและประเมนผลการด าเนนงานหลกสตร (มคอ.7) 9. น าผลการทบทวนการด าเนนงานมาพฒนาและปรบปรงกระบวนการและรวบรวมองคความรและจดท าเปนแนวทางปฏบตเพอพฒนาเปนคมอ ฯ เพอใชในปการศกษาถดไปหรอประกาศใชเปนแนวปฏบต

หลกสตรไดน าระบบและกลไกดงกลาวน าไปสการปฏบต/การด าเนนการ ในปการศกษา 2559 ไดด าเนนการตามระบบและกลไกการประเมนผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตดงน หลกสตรด าเนนการจดประชมคณะกรรมการตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนกศกษาประจ าหลกสตรไดแก อาจารยประจ าหลกสตรและอาจารยผรบผดชอบหลกสตรในการประชมครงท 1/2559 เพอวางแผนการประเมนผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต โดยรวมกน

21




ก าหนดเกณฑการประเมนใหนกศกษามสวนรวม โดยระบไวใน มคอ.3 อยางชดเจน และสงกอนเปดภาคการศกษา และรายงานผลใน มคอ.5 ภายใน 30 วน และมคอ.7 ภายใน 60 วนเมอสนภาคการศกษา หลกสตรก าหนดน าหนกการเรยนรเปนรายวชาใน มคอ.3 โดยพจารณาตาม curriculums mapping ทระบไวใน มคอ.2 ในปการศกษา 2559 เครองมอทใชในการประเมนผลการเรยนรตามจดมงหมายรายวชา (ตามทระบไวใน มคอ.3) นน ดแก แบบสอบถามประเมนความพงพอใจชองนกศกษาแตละรายวชา (วชาเฉพาะ) มจ านวนทงสน 33 รายวชา แบงเปนภาคเรยนท 1 จ านวน 17 วชา และภาคการศกษาท 2 จ านวน 16 วชา มรายละเอยดการตรวจสอบความสอดคลองกบ TQF 5 ดาน ดงน

22




ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2559


ท วชา สอดคลอง ไมสอดคลอง

1 ภาษาองกฤษส าหรบนกรฐประศาสนศาสตร 2

2 ความรพนฐานการเมองการปกครองของไทย

3 สถตส าหรบการจยทางรฐประศาสนศาสตร

4 รฐประศาสนศาสตรแนวพทธศาสน

5 การวเคราะหโครงการและการบรหารโครงการ

6 นโยบายสาธารณะและการวางแผน

7 ความรเบองตนเกยวกบรฐประศาสนศาสตร

8 การบรหารงานคลงและงบประมาณ

9 ทฤษฎองคการและการบรหาร

10 การเมองการปกครองสวนทองถนไทย


1 การเตรยมฝกประสบการณวชาชพบรรณารกษศาสตรฯ

มส.บร.5.3.1-3 มคอ.3,4,5,6 มส.บร. 5.3.1-4ตารางสรปการตรวจสอบความสอดคลองกบ TQF 5 ดาน

23




11 เทคนคการบรหารและจดการสมยใหม

12 รฐประศาสนศาสตรแนวมานษยวทยา สงคมวทยาฯ

13 การบรหารการพฒนา เมอคณะกรรมการตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนกศกษาประจ าหลกสตรไดรวมกนตรวจสอบความสอดคลองของรายวชาทเปดสอน พบวา มความสอดคลองทกรายวชา ทางหลกสตรจงจดท าบนทกขอความน าสง มคอ.3 ตอระดบคณะเพอใชในการจดการเรยนการสอนประจ าปการศกษา 2558

1 สารสนเทศเพอการศกษาและการคนควา

2 กฎหมายและจรยธรรมในวชาชพบรรณารกษและนกสารสนเทศ

3 การอานเพอการจดการสารสนเทศ

4 สารสนเทศส าหรบเดกและเยาวชน

5 จตวทยาในงานบรการสารสนเทศ

6 ภาษาองกฤษส าหรบบรรณารกษและนกสารสนเทศขนสง

7 บรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตรอาเซยน

8 หองสมดอเลกทรอนกส 9 การใชซอฟตแวรเปดรหส

ในงานสารสนเทศ

24





10 การจดการความร 11 สมมนาทาง

บรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร

13 การจดการสถาบนบรการสารสนเทศ

14 การพฒนาทรพยากรสารสนเทศ

15 การท ารายการทรพยากรสารสนเทศ

16 การวเคราะหทรพยากรสารสนเทศ

17 บรรณานกรม ดรรชนสาระสงเขปและ ศพทสมพนธ



1 สารสนเทศเพอการศกษาและการคนควา

2 การจดการหองสมดโรงเรยนและแหลงเรยนร(59)

3 สารสนเทศกบสงคม(หลกสตร 59)

4 สารสนเทศกบสงคม(หลกสตร 55)

25




5 การอานและการสงเสรมการอาน

6 ภาษาองกฤษส าหรบบรรณารกษและนกสารสนเทศเบองตน

7 การจดการฐานขอมลส าหรบงานสารสนเทศ

8 เทคโนโลยการจดการเวบเพจ

9 งานออกแบบและพฒนาสอผสม

10 การวจยเบองตนทางบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร

11 สารสนเทศทองถน 12 แหลงสารสนเทศ

และการบรการ

13 การสบคนสารสนเทศออนไลน

14 การจดการสงพมพ ตอเนอง

15 โปรแกรมส าเรจรปส าหรบการบรการสารสนเทศ

16 การฝกประสบการณวชาชพทางบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร

26




เมอคณะกรรมการตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนกศกษา อาจารยประจ าหลกสตรไดรวมกนตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนกศกษา ตรวจสอบความสอดคลองของรายวชาทเปดสอน พบวา มความสอดคลองทกรายวชา ทางหลกสตรจงจดท าบนทกขอความน าสง มคอ.3 ตอระดบคณะเพอใชในการจดการเรยนการสอนประจ าปการศกษา 2559 หลกสตรมการประเมนกระบวนการ หลกสตรไดมการด าเนนการตามระบบและกลไกการประเมนผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา ดงน หลกสตรมการจดประชมอาจารยผสอน เพอแจงใหอาจารยน าเอาจดเนนของรายวชาในแผนทการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนร (Curriculum Mapping) ดงปรากฏใน มคอ.2 มาพจารณาและแบงคะแนนและระบสดสวนเกณฑการประเมนผล และด าเนนการประเมนผลตามเกณฑดงกลาวแลว จากการประเมนผลการด าเนนงานมจ านวนรายวชาประเมนผลการเรยนรตามจดเนนของรายวชา (Curriculum Mapping) ทงสน 33 รายวชา ครบตาม Curriculums Mapping คดเปนรอยละ 100.00 ของรายวชาทงหมดในปการศกษา 2559

มส.บร. 5.3.1-5มคอ.2, มคอ.3 มส.บร. 5.3.1-6คมอการทวนสอบผลสมฤทธระดบหลกสตร

หลกสตรมการปรบปรง/พฒนาการกระบวนการจากผลการประเมน ในปการศกษา 2559 จากการประเมนผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒอดมศกษาแหงชาตตามระบบและกลไกทก าหนดไว พบวา หลกสตรสามารถด าเนนการไดครบทกกระบวนการ ยงไมมขนตอนใดทตองมการปรบปรงเพมเตม

27




5.3.2 0 1 2 3 4 5

5.3.2 การตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนกศกษา

หลกสตรมระบบและกลไกการตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนกศกษาหลกสตรมระบบและกลไกการตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนกศกษาโดยการทวนสอบผลการประเมน ดงน 1.หลกสตรก าหนดใหอาจารยผรบผดชอบหลกสตรทกคนเปนคณะกรรมการทวนสอบผลการเรยนรของนกศกษา โดยคณะฯออกค าสงแตงตง 2.หล กส ตรก าหนดอาจารยผ ร บผ ดชอบหล กส ตรด าเนนการทวนสอบผลสมฤทธ มการพจารณาเกณฑการใหคะแนน ตรวจสอบการประเมนผลการเรยน (วธการตดเกรด) โดยด าเนนการตรวจสอบรายวชาอยางนอยรอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา 3.คณะกรรมการทวนสอบแจงผลการทวนสอบใหกบคณะทราบ

มส.บร. 5.3.2-1 ค าสงแตงตงคณะกรรมการทวนสอบผลสมฤทธ

หลกสตรไดน าระบบและกลไกดงกลาวน าไปสการปฏบต/การด าเนนการ หลกสตรไดมการด า เนนการตามระบบและกลไกการตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนกศกษาโดยหลกสตรก าหนดใหมการพจารณาวธการสอนตามทปรากฎใน มคอ.3 เกณฑการใหคะแนนตรวจสอบกบการประเมนผลการเร ยน (วธการตดเกรด) โดยด าเนนการตรวจสอบรายวชาอยางนอย รอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษาโดยปการศกษา 2559 มรายวชาทเขาสกระบวนการทวนสอบทงสน 9 รายวชา คดเปนรอยละ 25 ของรายวชาทงหมดจ านวน 33 รายวชา พบวา เปนไปตามเกณฑ จ านวน 9 รายวชาดงน

ล าดบ รหสวชา วชา วธการ ทวนสอน

ผลการ ทวนสอบ

1 1633305

การใชซอฟแวรเปดเผยรหส

พจารณาจากวธการสอนในมคอ.3 เกณฑการใหคะแนน ตรวจสอบผลการเรยนกบเกณฑ

วธการสอนสอดคลองกบเนอหาวชา ผลการเรยนปนไปตามเกณฑการใหคะแนน

มส.บร. 5.3.2-2 ผลการประเมนเพอทวนสอบผลสมฤทธทางการเรยนระดบรายวชา มส.บร.5.3.2-3บนทกขอความรายงานผลการด าเนนงานคณะกรรมการทวนสอบแจงผลการทวนสอบ

28




2 1632111 การจดการหองสมดโรงเรยนและแหลงเรยนร



3 1634503 การจดการสถาบนบรการสารสนเทศ



4 1632104 การวเคราะหทรพยากรสารสนเทศ

พจารณาจากวธการสอนในมคอ.3 เกณฑการใหคะแพจารณาจากวธการสอนในมคอ.3 เกณฑการใหคะแนน ตรวจสอบผลการเรยนกบเกณฑนน ตรวจสอบผลการเรยนกบเกณฑ

วธการสอนสอดคลองกบเนอหาวชาทเนนการฝกปฏบต คะแนนระหวางภาคมมาก ผลการเรยนปนไปตามเกณฑการใหคะแนน

5 1633307

เทคโนโลยการจดการเวบเพจ


วธการสอนสอดคลองกบเนอหาวชาทเนนการฝกปฏบต คะแนนระหวางภาคมมาก ผลการเรยนปนไปตามเกณฑการใหคะแนน

6 1631111

สารสนเทศกบสงคม



29




7 1633215

สารสนเทศทองถน



8 163208

สงพมพตอเนอง



9 1632202

การอานและการสงเสรมการอาน


วธการสอนสอดคลองกบเนอหาวชา เนนการฝกปฏบตจดกจกรรมสงเสรมการอาน ผลการเรยนปนไปตามเกณฑการใหคะแนน

หลกสตรมการประเมนกระบวนการ หลกสตรไดด าเนนการประชมทบทวนกระบวนการการตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนกศกษา พบวา การประเมนผลการเรยนรของนกศกษา หลกสตรไดด าเนนการตามคมอการทวนสอบผลสมฤทธครบทกกระบวนการ สอดคลองกบกระบวนการท ก าหนดไว ในมคอ.3 โดยมรายวชาท เ ข าสกระบวนการทวนสอบทงสน 9 รายวชา คดเปนรอยละ 27.27 ของรายวชาทงหมดทเปดสอนประจ าปการศกษา 2559 และมมาตรฐานการจดการเรยนการสอนเปนไปตามมาตรฐาน TQF 5 ดาน รวมถงการประเมนพฤตกรรมทควรสงเสรมและควรแกไขของนกศกษา นอกจากนคณะกรรมการประจ าหลกสตรและอาจารยผสอนไดรวมกนวพากษขอสอบรายวชาสารสนเทศและการศกษาคนควาและน าไปสการปรบปรงขอสอบและวธการประเมน

มส.บร.5.3.2-4 รายงานการประชมครงท 5 /2560

หลกสตรมการปรบปรง/พฒนาการกระบวนการจากผลการประเมน

มส.บร. 5.3.2-5

30




หลกสตรไดด าเนนการปรบปรงกระบวนการประเมนผลการเรยนรายวชาสารสนเทศและการศกษาคนควาโดยก าหนดเนอหาสดส วนของคะแนนและผลการ เร ยนร ของนกศกษาตามวตถประสงคของรายวชาใน มคอ.3 และมาตรฐานการจดการเรยนการสอน TQF 5 ดาน

มคอ. 3 รายวชาสารสนเทศและการศกษาคนควา

หลกสตรมผลจากการปรบปรงเหนชดเจนเปนรปธรรม หลกสตรมผลการปรบปรงทปรากฏใน มคอ.3 ภาคเรยนท 1/2560 รายวชาสารสนเทศและการศกษาคนควา

5.3.3 0 1 2 3 4 5

5.3.3 การก ากบการประเมนการจดการเรยนการสอนและประเมนหลกสตร (มคอ.5 มคอ.6 และมคอ.7)

หลกสตรมระบบและกลไกการก ากบการประเมนการจดการเรยนการสอนและประเมนหลกสตร ดงน 1. อาจารยผรบผดชอบหลกสตรประชมวางแผน เพอท าความเขาใจกบอาจารยผสอนเกยวกบการด าเนนการประเมนผลการจดการเรยนการสอนและการประเมนหลกสตร(มคอ.5, มคอ.6 และมคอ.7) 2. อาจารยผสอนด าเนนการประเมนผลการจดการเรยนการสอนและการประเมนหลกสตร(มคอ.5) ทง 5ดาน ประกอบดวยดานคณธรรม จร ยธรรม ด านทกษะทางปญญา ด านทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ และดานทกษะการคดวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 3. อาจารยผสอนประเมนผลและเขยนรายงานผลในแบบฟอรม มคอ.5 หรอ มคอ.6 ให เรยบรอย เ พอน าเสนอตออาจารยผรบผดชอบหลกสตรภายใน 30 วนหลงสนสดภาคการศกษา 4. อาจารยผรบผดชอบหลกสตรรบรายงานผลการประเมนการจดการเรยนการสอน(มคอ.5) และด าเนนการแตงตงคณะกรรมการทบทวนการประเมนการจดการเรยนการสอน(มคอ.5) และรวมกนตรวจสอบผลการประเมนนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนร (Curriculum Mapping) ทระบไวใน มคอ.3 และ มคอ.4 5. คณะกรรมการทบทวนการประเมนการจดการเรยนการสอน(มคอ.5 และมคอ.6) ด าเนนการประชมเพอพจารณารายงาน พรอมสรปผลการการประเมน แลวแจงใหอาจารยผรบผดชอบหลกสตร อาจารยผสอน

มส.บร.5.3.3-1รายงานการประชมครงท 5/2560

31




6. แจงอาจารยผ รบผดชอบหลกสตรจดท ารายงานผลการด าเนนการของหลกสตร(มคอ.7) 7. อาจารยผรบผดชอบหลกสตรมการประเมนผลการด าเนนงานตามกระบวนการและประเมนผลการจดการเรยนการสอนและประเมนหลกสตร (มคอ.7) 8. น าผลการทบทวนการด าเนนงานมาพฒนาและปรบปรงกระบวนการ และวางแผนการพฒนาหรอปรบปรงเพอใชในปการศกษาถดไป

หลกสตรไดน าระบบและกลไกดงกลาวน าไปสการปฏบต/การด าเนนการ ในปการศกษา 2559 ไดด าเนนการตามระบบและกลไกการประเมนผลการจดการเรยนการสอนและประเมนหลกสตร(มคอ.5 มคอ.6 และมคอ.7) ดงน

1. หลกสตรจดประชมอาจารยผสอน โดยชแจง การด าเนนการประเมนผลการจดการเรยนการสอนและการประเมนหลกสตร(มคอ.5) ทง 5 ดาน ประกอบดวยดานคณธรรม จรยธรรม ดานทกษะทางปญญา ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ และดานทกษะการคดวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศและก าหนดวนน าสงระดบหลกสตรภายใน 30 วนหลงสนสดภาคการศกษา ในภาคปการศกษา 2559 มทงสนจ านวน 33 รายวชา

2. จดประชมอาจารยผรบผดชอบหลกสตรและ อาจารยประจ าหลกสตร พจารณารายงานผลการประเมนการจดการเรยนการสอน(มคอ.5, มคอ.6) โดยอาจารยประจ าหลกสตรท าหนาทเปนคณะกรรมการทบทวนการประเมนการจดการเรยนการสอน(มคอ.5)พบวา ทกรายวชาด าเนนการครบตาม มคอ.3, มคอ.4 ทไดจดท าไว

3. หลกสตรไดด าเนนการจดท ารายงานผลการ ด าเนนการของหลกสตร (มคอ.7) และน าเสนอคณบดภายใน 60 วน หลงสนสดภาคการศกษา

32




หลกสตรมการประเมนกระบวนการ ในปการศกษา 2559 หลกสตรไดด าเนนการประชมทบทวนกระบวนการการประเมนระบบและกลไก การก ากบการประเมนการจดการเรยนการสอนและประเมนหลกสตร (มคอ.5 มคอ.6 และมคอ.7) พบวา ยงขาดกระบวนการก ากบตดตามการจดการเรยนการสอนระหวางภาคเรยนตาม มคอ.3, มคอ.4

มส.บร.5.3.3-3มคอ.3, มคอ.4

หลกสตรมการปรบปรง/พฒนากระบวนการจากผลการประเมน หลกสตรมการปรบปรงกระบวนการโดยจดประชมอาจารยประจ าหลกสตรพจารณาทบทวนการจดการเรยนการสอนเพอรวมแลกเปลยนเรยนรเกยวกบกจกรรมการเรยนการสอนใหสอดคลองกบ มคอ.3 ทก าหนดและหาแนวทางแกไขปญหารวมกน

มส.บร.5.3.3-4รายงานการประชม ครงท 3/59

หลกสตรมผลจากการปรบปรงเหนชดเจนเปนรปธรรม มผลการเรยนของนกศกษาบางคน บางรายวชาดขน ไดแก รายวชา 1633303 การจดการฐานขอมลส าหรบงานสารสนเทศ

มแนวปฏบตทด

33 องคประกอบท 6 สงสนบสนนการเรยนร สงสนบสนนการเรยนร ดงรายงานผลการด าเนนงานตามเกณฑมาตรฐานดงน

ผลการด าเนนงาน (ส าหรบการก ากบ

ตดตาม)


6.1 สงสนบสนนการเรยนร 6.1.1 0 1 3 4 5

6.1.1 ระบบการด าเนนงานของภาควชา/คณะ/สถาบนโดยมสวนรวมของอาจารยประจ าหลกสตรเพอใหมสงสนบสนนการเรยนร

หลกสตรมระบบและกลไก ระบบการด าเนนงานของภาควชา/คณะ/สถาบนโดยมสวนรวมของอาจารยประจ าหลกสตรเพอใหมสงสนบสนนการเรยนร ดงน หลกสตรมระบบและกลไกสงสนบสนนการเรยนร ดงน 1. หลกสตรส ารวจความพรอมของสงสนบสนนการเรยนรและทรพยากรทเออตอการเรยนร เชน อปกรณ ต ารา/หนงสอ แหลงเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ทมความเหมาะสมตอการจดการศกษาของหลกสตร กอนเปดภาคเรยนท 1 2. หลกสตรด าเนนการแจงผลการส ารวจไปยงคณะกรรมการจดหาสงสนบสนนการเรยนรในระดบคณะและมหาวทยาลยเพอด าเนนการ 3.หลกสตร มการจดพนท/สถานทส าหรบนกศกษาและอาจารยไดพบปะ สงสรรคสนทนาหรอท างานรวมกนมการดแล รกษาสภาพแวดลอม และทรพยากรทเออตอการเรยนร 4. หลกสตรมการจดประชมอาจารยผสอน เพอส ารวจความตองการสงสนบสนนการเรยนรเพมเตม จะด าเนนการวางแผนจดหาดงน 4.1 หากเปนวสด จะด าเนนการจดซอจางผานงบประมาณวสดของหลกสตร 4.2 หากเปนครภณฑ จะประชมคณะกรรมการประจ าหลกสตร โดยประธานโปรแกรมจดท ารายการและสงขอมลไปยง คณะ เพอด าเนนการจดหา

บร.6.1.1-1 แบบส ารวจความตองการสงสนบสนนการเรยนร บร.6.1.1-2 รายงานการประชม มส.บร.6.1.1-3 สรปรายงานการประเมนความพงพอใจในสงสนบสนนการเรยนร

34


ตดตาม)


4.3 หากหลกสตรพบวา สงสนบสนนการเรยนรใด ๆ ขดของ ไมสามารถใชการได จะท าการแจงตวแทนอาจารย ผรบผดชอบหลกสตร เพอประสานใหคณะทราบเพอด าเนนการแกไข 5. หลกสตรจดท าแนวปฏบตการใชสงสนบสนนการเรยนรทหลกสตรเปนผจดหา และรบผดชอบ 6. หลกสตรประเมนความพงพอใจในสงสนบสนนการเรยนรจากผเกยวของ นกศกษา อาจารยประจ าหลกสตร อาจารยผสอน 7. อาจารยผรบผดชอบหลกสตร ประชมทบทวนผลการด าเนนงานตามตามกระบวนการจดหาสงสนบสนนการเรยนร 8. น าผลการทบทวนการด าเนนงานมาพฒนาและปรบปรงกระบวนการ

หลกสตรไดน าระบบและกลไกดงกลาวน าไปสการปฏบต/การด าเนนการ หลกสตรไดด าเนนการตามระบบและกลไกสงสนบสนนการเรยนร โดยมการส ารวจสงสนบสนนการเรยนรทมหาวทยาลยจดให ในปการศกษา 2559 พบวา จากการทหลกสตรไดแจงผลการส ารวจความตองการสงสนบสนนการเรยนร เกยวกบเครองฉายโปรเจกเตอร ประจ าหองปฏบตการการคอมพวเตอรตก 3 และอปกรณทใชในการเรยนการสอนในรายวชาตางๆ หลกสตรจงไดมการขอครภณฑตามแผนการจดขอครภณฑประจ าปงบประมาณ 2559 ซงคณะไดจดสรรครภณฑดงกลาวไวประจ าห อ งปฏบต ก ารคอมพว เตอร ของหลกสตรแลว เ พอใหอาจารยผสอน และนกศกษาสามารถใชเพอการเรยนการสอนตามอธยาศย

35


ตดตาม)


จากการประเมนความพงพอใจของอาจารยประจ าหลกสตรทมตอสงสนบสนนการเรยนรมระดบคะแนนเฉลย ในระดบมาก (x= 4.00) และการประเมนความพงพอใจของนกศกษาทมตอสงสนบสนนการเรยนร (ภาพรวม) มระดบคะแนนเฉลยในระดบมากทสด (x= 4.48)

หลกสตรมการประเมนกระบวนการ จากการประชมเพอประเมนกระบวนการระบบการด าเนนงานของหลกสตร พบวา ระบบกลไก และกระบวนการนนมความชดเจน สามารถด าเนนการไดอยางมล าดบขนตอนนอกจากน หลงจากในปการศกษา 2559 หลกสตรไดเสนอการส ารวจความตองการในการจดหาสงสนบสนนใหกบหลกสตรเปน ปละ 2 คร ง (ซ งจากปการศกษา2558 เพยงปการศกษาละ 1 ครง โดยส ารวจกอนเปดภาคเรยนท 1 อาจไมสามารถตอบสนองความตองการตอสงสนบสนนทสอดคลองกบความตองการทงปการศกษาได โดยเฉพาะในภาคเรยนท 2 ทไมไดมการส ารวจความตองการ) คอ ส ารวจกอนท นกศกษาไดเรยนในภาคเรยนท 1 และภาคเรยนท 2 แตหลกสตรยงไมสามารถจดหาครภณฑบางอยางตามทตองการไดเนองจากกระบวนการด าเนนงานตองมการพจารณาในระดบคณะ และมหาวทยาลย ซงในปการศกษา 2559 หลกสตรไดแจงเรองครภณฑตามทไดก าหนดไวในแผนการจดหาตอคณะแล ว ส วนการประเมนความพงพอใจส งสนบสนนการเรยนรจากผมสวนเกยวของท าใหห ล ก ส ต ร ไ ด ท ร า บ ถ ง ค ว า ม พ ร อ ม แ ล ะขอบกพรองเพอจะไดน ามาปรบปรงใหดขน

36


ตดตาม)


หลกสตรมการปรบปรง/พฒนาการกระบวนการจากผลการประเมน หลกสตรไดด าเนนการปรบปรงกระบวนการส ารวจความตองการสงสนบสนนการเรยนร โดยประธานหลกสตรไดเสนอใหมการส ารวจความต องการส ง สนบสนนการ เ ร ยนร ปการศกษาละ 2 ครง ในปการศกษา 2559 โดยด าเนนการกอนเปดภาคเรยน ทงภาคเรยนท 1 และ 2 เ พอใหการส ารวจความตองการสงสนบสนนการเรยนรความสอดคลองกบความตองการพบวา นกศกษาและอาจารยของหลกสตรมความตองการสงสนบสนนการเรยนรส วน ใหญ เป นส ง อ านวยความสะดวกในหองเรยนและหองปฏบตการ เชน เครองฉาย ภาพโปรเจกเตอรทดแทนของเดมทช าร ด ซงประธานหลกสตรไดตดตามการด าเนนการจดหาจากคณะเปนระยะเพอใหไดสงสนบสนนการเรยนรในการน ามาอ านวยความสะดวกและจดการศกษาใหทนเวลารวมท งการใชส งสนบสนนการเรยนรจากส านกวทยบรการและเทคโนโลยสารสนเทศทงดานหนงสอวารสาร หองปฏบตการและสงสนบสนนการเรยนรอนๆ โ ดยหล กส ต ร ได เ สนอรายช อทร พยากรสารสน เทศ ไปย ง ส าน ก ว ทยบร ก า รและเทคโนโลยสารสนเทศเ พอการจดหาและใหบรการเพอการเรยนการสอนของหลกสตร

หลกสตรมผลจากการปรบปรงเหนชดเจนเปนรปธรรม 1. มหนงสอและสอการเรยนการสอนใหมเพอการเตรยมพรอมในการเปดหลกสตรและการเรยนการสอน 2. มฐานขอมลทอ านวยความสะดวกส าหรบการเรยนการสอนจากการใชบรการฐานขอมลของส านกวทยบรการและเทคโนโลยสารสนเทศ

37


ตดตาม)


3. สงเสรมใหนกศกษาไดเขารบการอบรมและฝกทกษะทางวชาชพจากแหลงเรยนร เชน ส านกวทยบรการและเทคโนโลยสารสนเทศ หองสมดกฎหมาย หองสมดศนยภาษา เปนตน

มส.บร. 6.1.1-3 แนวปฏบตการใชสงสนบสนนการเรยนรทหลกสตร

หลกสตรมแนวปฏบตทด หลกสตรไดท าแนวปฏบตการใชสงสนบสนนการเรยนรทหลกสตรเปนผจดหา และรบผดชอบ

6.1.2 0 1 3 4 5

6.1.2 จ านวนสงสนบสนนการเรยนรทเพยงพอและเหมาะสมตอการจดการเรยนการสอน

หลกสตรมระบบและกลไก ดงน 1.หลกสตรไดด าเนนการส ารวจความตองการสงสนบสนนการเรยนรและตรวจสอบสภาพของสงสนบสนนการเรยนรตามแผนทก าหนดไว 2. อาจารยประจ าหลกสตรไดประเมนความคดเหนดานสงสนบสนนการเรยนร 3. น าขอมลผลการส ารวจและผลประเมนความคดเหนน าสงคณะเพอน าสงมหาวทยาลยตอไป

มส.บร. 6.1.2-1 จ านวนสงสนบสนนการเรยนรหลกสตรบรรณารกษสาสตรและสารสนเทศศาสตร มส.บร. 6.1.2-2 สรปรายงานการประเมนความพงพอใจสงสนบสนนการเรยนร

หลกสตรไดน าระบบและกลไกดงกลาวน าไปสการปฏบต/การด าเนนการ ในปการศกษา 2559 หลกสตรไดด าเนนการตามระบบและกลไก โดยประชมคณะกรรมการประจ าหลกสตรเพอส ารวจความตองการสงสนบสนนการเรยนร เพมเปน ภาคเรยนละ 1 ครง ทง สองภาคเรยน และใหอาจารยผสอนตรวจสอบสภาพของครภณฑประจ าหองเรยน เปนระยะ และมอบหมายใหอาจารยผสอนแตละรายวชาด าเนนการจดหาวสดประกอบการเรยนในรายวชาตางๆ ดวยเงนวสดฝกในแตละรายวชาทรบผดชอบ น าเสนอประธานหลกสตร เ พอพจารณา และคณะกรรมการประจ าหลกสตรประเมนความพงพอใจสงสนบสนนการเรยนรปการศกษาละ 1 ครง โดยประธาน

38


ตดตาม)


หลกสตรไดด าเนนการสรปและน าสงขอมลไปยงคณะเพอด าเนนการตอไป โดยในปการศกษา 2559 หลกสตรฯ มสงสนบสนนการเรยนรทเพยงพอตอการจดการเรยนการสอนโดยมหองเรยน หองปฏบตการคอมพวเตอร คมอและต ารา อปกรณทใชในการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพ มฐานขอมลจากการบอกรบของส านกวทยบรการและเทคโนโลยสารสนเทศอยางเพยงพอตอการเรยนการสอน และหลกสตรไดพฒนาโปรแกรมหองสมดอตโนมต ซงเปนโปรแกรมส าเรจรปคอ KPRULIB และ ใ ช ม า อย า ง ต อ เ น อ ง จ ากปการศกษา 2558 เพอใชประกอบการเรยนรายวชา โปรแกรมส าเรจรปเพอการจดการสารสนเทศ และ วชากฏหมายและจรยธรรมทางวชาชพนกสารสนเทศ นอกจากนยงใชประกอบการเรยนการสอนรายวชาอนๆ ในหลกสตร

หลกสตรมการประเมนกระบวนการ จากการประชมคณะกรรมการประจ าหลกสตร พบวา กระบวนการด าเนนการส ารวจความตองการส งสนบสนนการเรยนร และตรวจสอบสภาพของสงสนบสนนการเรยนร เชน สญญาณ Wifi ต าราหรอฐานขอมลประกอบการเรยนการสอน การตดตงครภณฑจ าเปนตองมการประสานงานไปยงเจาหนาทหรอหนวยงานทเกยวของเพอใหสงสนบสนนการเรยนรพรอมส าหรบการจดการเรยนการสอน และควรม ก า รด า เ น นการต ดตามตรวจสอบการใชประโยชนของสงสนบสนนการเรยนรอยางสม าเสมอและตอเนอง ตรวจสอบถงความคมคาของการใชงาน เพอเปนขอมลในการพจารณาจดท าแผนความตองการทพอเพยงเหมาะสมตอไป

39


ตดตาม)


หลกสตรมการปรบปรง/พฒนาการกระบวนการจากผลการประเมน จากผลการประเมนขางตน หลกสตรไดด าเนนการปรบปรงดงน 1. หลกสตรไดมอบหมายอาจารยผสอนดแลการใชหองปฏบตการ พรอมกบตรวจสอบสภาพวสดอปกรณตางๆ ใหพรอมเพอการใชงาน และสรางบรรยากาศทเออตอการเรยนรทกรายวชา 2. ประสานงานกบเจาหนาทและหนวยงานทเกยวของโดยจดล าดบความส าคญทจะสงผลกระทบตอการเรยนการสอน เชน ส านกวทยบรการและเทคโนโลยสารสนเทศในการตรวจสอบระบบ Wifi ซงเจาหนาทไดด าเนนการตรวจสอบระบบเพอใหมความพรอมในการใชอยางมประสทธภาพ มการปรบปรงเปลยนอปกรณรบสงสณญาณ และมการรายงานแจงสภาพการใชงานสงสนบสนนการเรยนรใหผรบผดชอบไดทราบอยางตอเนองเปนระยะ 3. ปรบปรงและพฒนากระบวนการโดยการเขารวมกจกรรมสงเสรมการเรยนรรวมกบส านกวทยบรการและเทคโนโลยสารสนเทศในการใชทรพยากรการเรยนรรวมกน เชน ฐานขอมล ต ารา/หนงสอ และเขารวมกจกรรมสงเสรมการเรยนรโดยการแลกเปลยนเรยนรจากบคลากร การเขารบการอบรมและพฒนาทกษะตางๆ อาทเชน การอบรมเรองการใชฐานขอมล ต ล อ ด จ น ส ง อ า น ว ย ค ว า ม ส ะ ด ว ก ด า นหองปฏบตการเพอการจดการเรยนการสอนของอาจารยในหลกสตร

40


ตดตาม)


หลกสตรมผลจากการปรบปรงเหนชดเจนเปนรปธรรม ในปการศกษา 2559 หลกสตรไดด าเนนการ ดงน 1. ความพรอมของระบบ Wifi ส าหรบการเรยนการสอนของหลกสตร 2. โปรแกรมส าเรจรป KPRULIB ทพฒนาขนเพอใชประกอบการเรยนการสอนในหลกสตร และบรการวชาการแกหองสมดของหนวยงานตางๆ ในทองถน ซงยงคงใชอยางตอเนอง 3. ความรวมมอของหนวยงานและแหลงเรยนรภายในมหาวทยาลยและภายนอก ทองถนในการอ านวยสงสนบสนนการเรยนร การจดกจกรรมสงเสรมการเรยนร เชน ส านกวทยบรการและเทคโนโลยสารสนเทศรวมกบหลกสตรในกจกรรมสปดาหหองสมด การรวมกบกจกรรมของคณะการอานเพอการเรยนรอยางมธรรมาภบาลหองสมด อบต.หนองหลวง อ าเภอลานกระบอ เปนตน

มส.บร.6.1.2-3 เวบไซตโปรแกรมวชา

แนวปฏบตทด หลกสตรไดจดสารสนเทศดานสงสนบสนนการเรยนรเพอประกอบการบรหารหลกสตร

6.1.3 0 1 3 4 5

6.1.3 กระบวนการปรบปรงตามผลการประเมนความพงพอใจของนกศกษาและอาจารยตอสงสนบสนนการเรยนร

หลกสตรมระบบและกลไกระบบกระบวนการปรบปรงตามผลการประเมนความพงพอใจของนกศกษาและอาจารยตอสงสนบสนนการเรยนร ดงน 1.หลกสตรมการประชมวางแผนเรองกระบวนการปรบปรงตามผลประเมนความคดเหนของนกศกษาและอาจารยประจ าหลกสตรตอสงสนบสนนการเรยนร 2.หลกสตรน าผลการประเมนความพงพอใจมาปรบปรงกระบวนการจดหาสงสนบสนนการเรยนรตอไป

มส.บร.6.1.3-1 แบบประเมนความคดเหนของนกศกษา มส.บร.6.1.3-2 แบบตรวจสอบรายการสงสนบสนนการเรยนรของอาจารยประจ าหลกสตร มส.บร.6.1.3-3

41


ตดตาม)


3. ตดตามและประเมนผลการปรบปรงตามผลการประเมนความพงพอใจของนกศกษาและอาจารยตอสงสนบสนนการเรยนร

แบบประเมนความคดเหนของอาจารย ประจ าหลกสตร (ความคดเหนดานสงสนบสนนการเรยนร)

หลกสตรไดน าระบบและกลไกดงกลาวน าไปสการปฏบต/การด าเนนการ 1 . ห ล ก ส ต ร ไ ด ม ก า ร ป ร ะช ม ว า ง แ ผ นกระบวนการปรบปรงตามผลประเมนความคด เหนของนกศกษาและอาจารยประจ าหลกสตรตอสงสนบสนนการเรยนรซงพบวา ประเดนทมคาเฉลยนอยทสด ไดแก ทรพยากรทเออตอการเรยนร เชน อปกรณ แหลงเรยนร ฐานขอมลเหมาะสมตอการจดการศกษา, การดแลรกษาสภาพแวดลอมและทรพยากรทเออตอการเรยนรและการจดพนทและสถานทพบปะสงสรรคของนกศกษาและอาจารย ประธานโปรแกรมไดรายงานผลการส ารวจและผลประ เมนความคด เห นน าส งคณะเ พอด าเนนการตอไป 2. หลกสตรไดน าผลการประเมนความพงพอใจของนกศกษาและอาจารยประจ าหลกสตร พบวา หวขอทนกศกษาใหคะแนนนอยสดคอ ดานสถานทส าหรบการจดการเรยนการสอน ขอทมคาเฉลยนอยทสดคอ สภาพแวดลอมภายนอกหองเรยนทเออตอการสรางบรรยากาศการเรยนร (เชน ความสะอาด ความสงบรมรนฯลฯ) และดานสงสนบสนนการเรยนร ขอทมคาเฉลยนอยทสดคอ ความเพยงพอของเครองคอมพวเตอรทใหบรการในศนยคอมพวเตอรของคณะ และความสะดวกในการใชระบบสบคนทางอนเตอรเนต ส าหรบอาจารยประจ าหลกสตรหวขอทมคะแนนนอยสด ไดแก ทรพยากรทเออตอการเรยนร เชน อปกรณ แหลงเรยนร ฐานขอมลเหมาะสมตอการจดการศกษา,การดแลรกษาสภาพแวดลอมและทรพยากรทเออตอการเรยนร และการจดพนท/

42


ตดตาม)


สถานทส าหรบนกศกษาและอาจารยไดพบปะสงสรรคหรอสนทนารวมกน มคาเฉลยนอยทสด จากผลการประเมนหลกสตรไดด าเนนการประสานในประดนทเกยวของใหมหาวทยาลยด า เนนการในสวนทหล กสตร ไมสามารถด าเนนการเองได และหลกสตรไดจดตารางการดแลอาคารและบรรยากาศภายนอกโดยความร ว ม ม อ ข อ ง น ก ศ ก ษ า โ ป ร แ ก ร ม ว ช าบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตรทกชนปในวนทกบายวนพธ และมอบหมายใหแมบานประจ าอาคารดแลความสะอาด การตดแตงกงไม สนามหญาใหสะอาดรมรน นอกจากนไดมการแจงขอมลเบองตนใหคณะด าเนนการจดหาเครองคอมพวเตอรในศนยคอมพวเตอรของคณะใหเพยงพอตอการเขาใชบรการ และจด พนท ในการพบปะหรอสนทนารวมกนระหวางนกศกษาและอาจารยบรเวณชน 1 อาคาร 3 3. แตงต งคณะกรรมการประเมนผลการปรบปรงตามผลการประเมนความพงพอใจของนกศกษาและอาจารยตอสงสนบสนนการเรยนร

หลกสตรมการประเมนกระบวนการ จากการประเมนกระบวนการพบวา หลกสตรไดเพมขนตอนการรายงานและการตดตามผลเปนระยะตามไตรมาส

หลกสตรมการปรบปรง/พฒนาการกระบวนการจากผลการประเมน คณะกรรมการประเมนผลการปรบปรงตามผลการประเมนความพงพอใจของนกศกษาและอาจารยตอสงสนบสนนการเรยนรพบวา กระบวนการทหลกสตรไดด าเนนการมความเหมาะสม

43


ตดตาม)


หลกสตรมผลจากการปรบปรงเหนชดเจนเปนรปธรรม 1. มสถานทพบปะระหวางนกศกษาและอาจารย 2. มเครองคอมพวเตอร เ พยงพอตอการใหบรการ 3. มเครอขาย Wifi รองรบการใหบรการ 4. มการบรณาการการเรยนการสอนรวมกบส านกวทยบรการและเทคโนโลยสารสนเทศ

แนวปฏบตทด หลกสตรไดมการจดท าแบบประเมนความพงพอใจของนกศกษาและอาจารยของหลกสตรบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตรเพอใหไดขอมลทสอดคลองกบการบรหารหลกสตร

6.1.3-4 แบบประเมนความพงพอใจของนกศกษาและอาจารยของหลกสตรบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร

ผลการประเมนตามตวบงชท 6.1 0 1 3 4 5

แนวทางการเขียนรายงานผลการด าเนินงานของหลักสูตร (มคอ.7) 06qa.kpru.ac.th/web/QAKM/doc/km60/5_6/06.pdf1

Documents