คู่มือการปฏิบัติงานศูนย์ ...sec.koratsped-11.go.th/sites/default/files/files/...กระบวนการเร ยนร...

1

คมอการปฏบตงานศนยการศกษาพเศษ

ส านกบรหารงานการศกษาพเศษ ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

กระทรวงศกษาธการ

2

แผนวางนเปนการจดหนาเพอสงโรงพมพ

3


4

ค าน า

คมอการปฏบตงานศนยการศกษาพเศษ สงกดส านกบรหารงานการศกษาพเศษ ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ จดท าขนโดยมวตถประสงคเพอให ศนยการศกษาพเศษ และหนวยงานทเกยวของ ใชเปนแนวทางการใหบรการดานการศกษาส าหรบคนพการ ผดแลคนพการและผทเกยวของ

ในการจดท าคมอการปฏบตงานศนยการศกษาพเศษฉบบน คณะท างานไดรวบรวมความร ประสบการณและขอคดเหนจากผบรหารศนยการศกษาพเศษทวประเทศ ทมประสบการณตรง จากการปฏบตงานมากกวา 10 ป โดยผานการพจารณาและใหขอเสนอแนะจากผทรงคณวฒ อาท ศาสตราจารยวรยะ นามศรพงศพนธ ดร.เบญจา ชลธารนนท ดร.มลวลย ธรรมแสง นายธระ จนทรรตน อาจารยชศกด จนทยานนท เปนตน คณะท างานไดน าขอเสนอแนะมาวเคราะห และสรป เพอใหคมอฉบบนสมบรณสามารถน าไปปฏบตงานไดตามสภาพจรง โดยเนอหาคมอฉบบนประกอบดวย เหตผล ความจ าเปน ความส าคญของการจดการศกษาส าหรบคนพการ บทบาทหนาทของศนยการศกษาพเศษ โครงสรางการบรหารศนยการศกษาพเศษ แนวทางการปฏบตงานของศนยการศกษาพเศษ และ การจดการศกษาส าหรบคนพการในรปแบบอน ๆ ทศนยการศกษาพเศษใหบรการ

ส านกบรหารงานการศกษาพ เศษ ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ หวงวาคมอการปฏบตงานศนยการศกษาพเศษฉบบน จะเปนประโยชน แกผทรบผดชอบโดยตรง และผทเกยวของกบการจดการศกษาส าหรบคนพการ ตลอดจนคนพการและครอบครว ตอไป

นายพะโยม ชณวงศ ผอ านวยการส านกบรหารงานการศกษาพเศษ

5


6

สารบญ หนาท ค าน า สารบญ ตอนท 1 เหตผล ความจ าเปน และสภาพปจจบนของการจดการศกษาส าหรบคนพการ 9

การจดการศกษาส าหรบคนพการในประเทศไทย 11 การจดการศกษาส าหรบคนพการในปจจบน 13 ปรชญา ความเชอดานการจดการศกษาเพอคนพการ 14 เสนทางชวตคนพการ ( Life path ) 17

ตอนท 2 บทบาทหนาทของศนยการศกษาพเศษ 19 บทบาทท 1 จดและสงเสรม สนบสนนการศกษาในลกษณะศนยบรการชวยเหลอ

ระยะแรกเรม (Early Intervention : EI) และเตรยมความพรอม ของคนพการ เพอเขาสศนยพฒนาเดกเลก โรงเรยนอนบาล โรงเรยนเรยนรวม โรงเรยนเฉพาะความพการ ศนยการเรยน เฉพาะความพการ หนวยงานทเกยวของ เปนตน 21

บทบาทท 2 พฒนา และฝกอบรมผดแลคนพการ บคลากรทจดการศกษา ส าหรบคนพการ 22

บทบาทท 3 จดระบบและสงเสรม สนบสนนการจดท าแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล (Individualized Education Program : IEP) สงอ านวยความสะดวก สอ บรการ และความชวยเหลออนใดทางการศกษาส าหรบคนพการ 22

บทบาทท 4 จดระบบบรการชวงเชอมตอส าหรบคนพการ 22 บทบาทท 5 ใหบรการฟนฟสมรรถภาพคนพการโดยครอบครวและชมชน

ดวยกระบวนการทางการศกษา 23 บทบาทท 6 เปนศนยขอมล รวมทงจดระบบขอมลสารสนเทศดานการศกษา

ส าหรบคนพการ 23

7

หนาท บทบาทท 7 จดระบบสนบสนนการจดการเรยนรวม และประสานงาน

การจดการศกษาส าหรบคนพการในจงหวด 23 บทบาทท 8 ภาระหนาทอนตามทกฎหมายก าหนดหรอตามทไดรบมอบหมาย 24

ตอนท 3 แนวทางการปฏบตงานของศนยการศกษาพเศษ 25 ตารางวเคราะหการด าเนนงานตามบทบาทของศนยการศกษาพเศษ 27

ตอนท 4 โครงสรางการบรหารศนยการศกษาพเศษ 39 โครงสรางการบรหาร 42 กลมบรหารงานวชาการ 42 กลมบรหารงานแผนงานและงบประมาณ 48 กลมบรหารงานทวไป 52 กลมบรหารงานบคคล 58

ตอนท 5 การจดการศกษาส าหรบคนพการในรปแบบอน ๆ ทศนยการศกษาพเศษใหบรการ 67 การจดการศกษากลมเดกเจบปวยเรอรงในโรงพยาบาล 69 การชวยเหลอระยะแรกเรมส าหรบเดกพการรนแรงตามบาน

หรอโครงการปรบบานเปนหองเรยนเปลยนพอแมเปนคร 79 การจดการศกษาส าหรบบคคลออทสตกในหองคขนาน 84

บรรณานกรม 89 คณะผจดท า 90 คณะบรรณาธการกจ 93

8

สารบญภาพ หนา

แผนภมท 1 โครงสรางการบรหารศนยการศกษาพเศษ 41 แผนภมท 2 ตวอยางหองเรยนศนยการเรยนส าหรบเดกเจบปวยเรอรงในโรงพยาบาล 70 แผนภมท 3 ระบบการใหบรการดานการศกษา 72 แผนภมท 4 แสดงการปรบหลกสตรและกจกรรมใหเหมาะสมกบนกเรยน

กลมเดกทเขาเรยนในสถานศกษาแลว 75 แผนภมท 5 แสดงการปรบหลกสตรและกจกรรมใหเหมาะสมกบนกเรยน

กลมเดกทยงไมไดเขาเรยนในสถานศกษา 77 แผนภมท 6 แสดงระยะเวลาการใชหลกสตร 81

9


10

ตอนท 1 เหตผล ความจ าเปน

และการจดการศกษาส าหรบคนพการในปจจบน

11


12

ตอนท 1 เหตผล ความจ าเปน การจดการศกษาส าหรบคนพการในปจจบน

การจดการศกษาเปนกระบวนการพฒนาทรพยากรมนษยของประเทศใหมคณภาพชวตทดขน ใหมคณลกษณะทพงประสงค มทกษะทางวชาการและวชาชพ ปจจบนววฒนาการทางเทคโนโลย ทพฒนาไปอยางรวดเรว สงผลกระทบตอประสทธภาพและคณภาพในกระบวนการจดการศกษา ตลอดจนการท างานและการด ารงชพอยในสงคม ไมวาจะเปนคนทวไปหรอคนพการ

ส าหรบคนพการ รฐตองจดใหไดรบการศกษาโดยไมเสยคาใชจายตงแตแรกเกดหรอแรกพบ ความพการจนตลอดชวต พรอมทงไดรบสงอ านวยความสะดวก สอ บรการและ ความชวยเหลออนใดทางการศกษา สามารถเลอกรบบรการทางการศกษา เพอใหคนพการไดรบการพฒนาใหมคณภาพชวตทดขน พงตนเองได มคณธรรม ใชชวตอยางพอเพยง อยในสงคมได อยางมความสข

จ านวนคนพการประเภทตาง ๆ (คดเปนรอยละ 10 ของประชากรโลก) แมจะเปนกลมนอย แตมความหลากหลายตามลกษณะของบรบท วฒนธรรม สงคม เศรษฐกจของแตละประเทศ ซงความพการแตละประเภทจะสะทอนใหเหนสภาพปญหา และความตองการในการไดรบการศกษา และความตองการดานอนๆ ทแตกตางกนออกไป

การจดการศกษาส าหรบคนพการในประเทศไทย

การจดการศกษาส าหรบคนพการในประเทศไทยกวาครงศตวรรษทผานมาจนถงปจจบน พบวา รฐยงไมสามารถจดบรการทางการศกษาไดอยางทวถง อาจเปนเพราะวาในอดตทผานมา มปญหาในเรองบคลากรทขาดความร ความสามารถ และความเขาใจในการจดการศกษาส าหรบ คนพการ รวมทงสงอ านวยความสะดวก สอ และอปกรณทชวยใหคนพการเกดการเรยนร แตปจจบนประเทศไทยใหความส าคญกบการพฒนาคนพการมากขน โดยไดก าหนดกฎหมายรองรบการจดการศกษาส าหรบคนพการทสอดคลองกบ สทธมน ษยชนและวสยทศนการพฒนาประเทศ ซงมกฎหมายทส าคญ ไดแก

1. รฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทย พทธศกราช 2550 มาตรา 49 ระบวา บคคลยอมมสทธเสมอกนในการรบการศกษาไมนอยกวาสบสองปทรฐจะตองจดใหอยางทวถงและมคณภาพ โดยไมเกบคาใชจาย

ผยากไร ผพการหรอทพพลภาพ หรอผอยในสภาวะยากล าบาก ตองไดรบสทธ ตามวรรคหนงและการสนบสนนจากรฐเพอใหไดรบการศกษาโดยทดเทยมกบบคคลอน การจด

13

การศกษาอบรมขององคกรวชาชพหรอเอกชน การศกษาทางเลอกของประชาชน การเรยนร ดวยตนเอง และการเรยนรตลอดชวต ยอมไดรบความคมครองและสงเสรมทเหมาะสมจากรฐ

2. พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 และทแกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ.2545 มาตรา 10 บญญตให “การจดการศกษาตองจดใหบคคลมสทธและโอกาสเสมอกน ในการรบการศกษาขนพนฐานไมนอยกวาสบสองปท รฐตองจดใหอยางทวถงและมคณภาพ โดยไมเกบคาใชจาย

การจดการศกษาส าหรบผทมความบกพรองทางรางกาย จตใจ สตปญญา อารมณ สงคม การสอสารและการเรยนร หรอมรางกายพการ หรอทพพลภาพ หรอบคคลซงไมสามารถพงตนเองไดหรอไมมผดแลหรอดอยโอกาสตองจดใหบคคลดงกลาวมสทธและโอกาสไดรบการศกษาขนพนฐานเปนพเศษ

การศกษาส าหรบคนพการในวรรคสอง ใหจดตงแตแรกเกดหรอพบความพการ โดยไมเสยคาใชจาย และใหบคคลดงกลาวมสทธไดรบสงอ านวยความสะดวก สอ บรการ และความชวยเหลออนใดทางการศกษา ตามหลกเกณฑและวธการทก าหนดในกฎกระทรวง

การจดการศกษาส าหรบบคคลซงมความสามารถพเศษ ตองจดดวยรปแบบ ทเหมาะสมโดยค านงถงความสามารถของบคคลนน”

3. พระราชบญญตการจดการศกษาส าหรบคนพการ พ.ศ. 2551 มาตรา 3 วรรคแปด บญญตวา “ศนยการศกษาพเศษ หมายความวา สถานศกษาของรฐทจดการศกษานอกระบบ หรอ ตามอธยาศยแกคนพการ ตงแตแรกเกดหรอแรกพบความพการจนตลอดชวต และจดการศกษาอบรมแกผดแลคนพการ คร บคลากรและชมชน รวมทงการจดสอ เทคโนโลย สงอ านวยความสะดวก บรการ และความชวยเหลออนใด ตลอดจนปฏบตหนาทอนตามทก าหนดในประกาศกระทรวง”

มาตรา 5 บญญตให “ คนพการมสทธทางการศกษาดงน (1) ไดรบการศกษาโดยไมเสยคาใชจายตงแตแรกเกดหรอพบความพการ จนตลอดชวต

พรอมทงได รบเทคโนโลย ส งอ านวยความสะดวก สอ บรการและความชวยเหลออนใด ทางการศกษา

(2) เลอกบรการทางการศกษา สถานศกษา ระบบและรปแบบการศกษา โดยค านงถงความสามารถ ความสนใจ ความถนดและความตองการจ าเปนพเศษของบคคลนน

(3) ไดรบการศกษาทมมาตรฐานและประกนคณภาพการศกษา รวมทงการจดหลกสตรกระบวนการเรยนร การทดสอบทางการศกษา ทเหมาะสมสอดคลองกบความตองการจ าเปนพเศษของคนพการแตละประเภทและบคคล”

4. มตคณะรฐมนตร เรอง มาตรการการจดการศกษาเพอคนพการ เมอวนท 6 กรกฎาคม 2542 มมตเหนชอบในหลกการ และมาตรการการจดการศกษาเพอคนพการ ดงน

14

4.1 การจดการศกษาเพอใหคนพการทอยากเรยนใหไดเรยน จะตองค านงถงคณภาพและการกระจายบรการททวถง และเหนดวยทจะจดการศกษาโดยใหทกฝายมสวนรวมในรปแบบ การใหคนพการเรยนรวมกบเดกปกต และมโรงเรยนหรอชนเรยนพเศษเพอเตรยมความพรอม โดยมครทไดรบการพฒนาเปนครการศกษาพเศษ และเปดโอกาสใหคนพการไดรบการศกษาพเศษ นอกระบบโรงเรยน มการผลตครและการศกษาวจยหาองคความรเพอการพฒนาการจดการศกษา เพอคนพการ โดยกระจายอ านาจสทองถนและสงเสรมใหเอกชนมบทบาทในการจดการศกษา เพอคนพการมากยงขน

4.2 การจดการศกษาเพอคนพการควรเนนทการมชนเรยนพเศษในโรงเรยนปกต ทกระจายไปในระดบอ าเภอ เพอนกเรยนทพการไดเขาเรยนใกลบาน และใหมศนยการศกษาพเศษ (ส าหรบคนพการ) ในระดบเขตการศกษาและระดบจงหวด เพอใหรบผดชอบเตรยมความพรอม และชวยเหลอแนะน าทางวชาการแกคร-อาจารยในโรงเรยนทเปดใหมการเรยนรวม ซงมทงโรงเรยน ของรฐและเอกชนในลกษณะระบบสงตอ

5. ปฏญญาวาดวยสทธคนพการไทย พ.ศ. 2543 ขอ 14 ระบวา “สทธมนษยชน เดกไทยทกคนมโอกาสเทาเทยมกนในการศกษาและการบรการทางการศกษา ตองไดรบประโยชนสงสด ตามศกยภาพของผพการมผลกระทบใหรฐจ าเปนตองขยายบรการทางการศกษาพนฐานเพอคนพการ เพอใหคนพการเขารบบรการการศกษาไดทวถง เพยงพอ และมคณภาพ หลกการจดการศกษา เพอคนพการควรจดให เ รวทสด และสนองตอบกบความตองการของผพการ สอดคลอง กบการเปลยนแปลงทางเศรษฐกจ สงคม และการเมอง เพอพฒนาคนพการใหมการชวยเหลอตนเองได และสามารถมสวนรวมในการพฒนาประเทศ” กระทรวงศกษาธการไดก าหนดนโยบายและด าเนนการขยายบรการการจดการศกษา ขนพนฐานส าหรบคนพการใหกวางขวาง ครอบคลม ทวถง และเตมตามศกยภาพของผพการ โดยการรวมมอระหวางหนวยงานภาครฐ เอกชน ทองถน ชมชน และครอบรวอยางเปนระบบ (System Approach) จนสามารถพงพาตนเองได มศกยภาพเพยงพอตอการประกอบอาชพ และด ารงอยในสงคมไดอยางปกตสข

การจดการศกษาส าหรบคนพการในปจจบน

การจดการศกษาส าหรบคนพการ ซงด าเนนงานโดยหนวยงานตาง ๆ ท งภาครฐและเอกชนไดมการขยายการใหบรการมาโดยล าดบในลกษณะตาง ๆ เชน การจดการศกษาพเศษเฉพาะความพการ การจดใหบรการชวยเหลอระยะแรกเรมโดยศนยการศกษาพเศษ การจดการเรยนรวม ในโรงเรยนปกต การจดการศกษานอกระบบและตามอธยาศย การฝกอาชพ ตลอดจนการจด ศนยการเรยนรทด าเนนการในลกษณะเครอขาย เพอใหบรการแกคนพการ ผปกครอง ชมชน และ

15

สถานศกษา ในการฟนฟสมรรถภาพ พฒนาศกยภาพ การเตรยมความพรอมใหแกคนพการและสงตอใหสถานศกษาทจดการศกษาส าหรบคนพการตอไป อยางไรกตามการจดการศกษาส าหรบคนพการ ในปจจบนยงไมสามารถตอบสนอง ความตองการจ าเปนของคนพการไดทวถง กลาวคอคนพการ ในวยเรยนทงหมดมประมาณ 1.9 ลานคน ไดรบการศกษาระดบอนบาลถงมธยมปลาย 223,211 คนระดบอาชวศกษา 1,670 คน ระดบอดมศกษา 1,953 คน รวมทงสน 226,834 คน หรอคดเปนเพยง รอยละ 11.94 (เอกสารประกอบการบรรยายส านกงานหลกประกนสขภาพแหงชาต 23 พฤศจกายน พ.ศ. 2553 ณ ทเคพาเลส กรงเทพฯ) ส าหรบส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานสามารถจดบรการทางการศกษาใหกบคนพการในวยนไดรบการศกษาจากโรงเรยนแกนน าจดการเรยนรวม จ านวน 5,030 โรงเรยน โรงเรยนเฉพาะความพการ จ านวน 43 โรงเรยน และศนยการศกษาพเศษ 76 ศนย เทานน

ปรชญา ความเชอดานการจดการศกษาเพอคนพการ

1. เดกทกคนมโอกาสเทาเทยมกนในการรบบรการทางการศกษา และอน ๆ จนสามารถไดรบประโยชนสงสดตามศกยภาพของตน

2. การจดการศกษาเพอคนพการหรอคนทมความตองการพเศษ ควรจดใหเรวทสดตงแตแรกเกด หรอพบความพการ การจดการบรการทางการศกษาควรจดโดยวธการท างานรวมกนระหวางผเกยวของทกฝาย ไดแก ดานการแพทย การศกษา สงคม และอาชพ รวมทงจดโปรแกรมฟนฟสมรรถภาพท เหมาะสม เพอสนองตอบความตองการจ าเปนของคนพการ ใหมความร ความสามารถ ชวยเหลอตนเองได ตลอดจนมสวนรวมในการพฒนาประเทศ

3. การศกษาจะท าใหเดกพการสามารถอยหรอใชชวตในสงคมไดอยางเตมศกยภาพ 4. การฟนฟสมรรถภาพโดยชมชน ตองอาศยความรวมมอ การใชทรพยากร และ

หนวยงานบรการตาง ๆ ในชมชนรวมกน โดยไดรบการสนบสนนจากชมชนและระบบสงตอ จะเปนกระบวนการฟนฟสมรรถภาพคนพการท เหมาะสม สอดคลองกบสภาพของชมชนและสงผล ตอการพฒนา การบรการ และการจดการศกษาส าหรบคนพการใหมประสทธภาพยงขน

จากเหตผล ความจ าเปน สภาพปญหา กฎหมาย ปรชญา และความเชอดงกลาว จงสมควรทจะตองมหนวยงานทรบผดชอบในการบรหารจดการศกษาส าหรบคนพการโดยตรง และใหเกดประสทธภาพในการด าเนนงาน โดยความรวมมอของหลายฝาย ซงมภาครฐเปนหลกและก าหนดนโยบายมาตรการเพอสงเสรม และสนบสนนใหมการด าเนนการจดการศกษาส าหรบ คนพการ ใหคนพการไทยไดรบผลประโยชนสงสด รวมทงเพมประสทธภาพงานบรหารดานตาง ๆ ใหคนพการเกดกระบวนการเรยนรอยางเทาเทยมกบบคคลทวไป ในการนจ าเปนตองอาศยการระดมสรรพก าลง ความคด ความร ความสามารถ และประสบการณทงจากกลมคนพการซงเปนผตระหนกร

16

สภาพปญหาและความตองการทแทจรง และจากบคคลหรอหนวยงานทมความรความเขาใจเกยวกบการศกษาส าหรบคนพการอยางลกซง ทงนจะตองอาศยการท างานรวมกนในลกษณะภาคเครอขาย กบทกภาคสวน เพอน าไปสการพฒนาคณภาพชวตคนพการไดอยางมประสทธภาพ แตเนองจาก มหนวยงานทด าเนนการเกยวกบการศกษาส าหรบคนพการกระจดกระจายอยท วไป ทงในโรงเรยนและสถาบนตาง ๆ ทงภาครฐและเอกชน ซงกระบวนการจดการศกษาส าหรบคนพการนนเรมตนตงแต การสรางเจตคต ความตระหนกร ความร ความเขาใจในการปองกนความพการ และการดแล บ าบด รกษา และฟนฟสมรรถภาพแกครอบครวและผทเกยวของ รวมถงกระบวนการเตรยมความพรอมกอนสงตอคนพการไปเขาสระบบการศกษาทงการศกษาขนพนฐาน 12 ป และอดมศกษา เพอใหสามารถพงพาตนเองได มคณภาพชวตทด มความสขและมศกดศรในสงคม

17


18

แผนภมเสนทางชวต

19


20

ตอนท 2 บทบาทหนาทของศนยการศกษาพเศษ

21


22

ตอนท 2 บทบาทหนาทของศนยการศกษาพเศษ

กระทรวงศกษาธการไดประกาศจดตงศนยการศกษาพเศษเขตการศกษา จ านวน 5 แหง

มาตงแตป พ.ศ. 2539 และในป พ.ศ. 2542 คณะรฐมนตรไดมมตเหนชอบใหกระทรวงศกษาธการจดตงศนยการศกษาพเศษระดบเขตการศกษา จ านวน 8 แหง โดยใหปฏบตหนาทในลกษณะ เปนศนยใหบรการชวยเหลอระยะแรกเรมและเตรยมความพรอมของคนพการ รวมทงสนบสนน การจดการเรยนการสอน จดสอ จดสงอ านวยความสะดวก ใหบรการและความชวยเหลอทเกยวของ ท าการวจยและอบรมบคลากร รวมถงการจดครเดนสอนแกคนพการและสถานศกษา ตอมา ในป พ.ศ. 2543 กระทรวงศกษาธการไดประกาศจดตงศนยการศกษาพเศษประจ าจงหวด อกจ านวน 63 แหง โดยใหปฏบตหนาทในลกษณะเปนศนยใหบรการชวยเหลอระยะแรกเรม และเตรยมความพรอมของคนพการ รวมทงสนบสนนการจดการเรยนการสอน จดสอ จดสงอ านวย ความสะดวก ใหบรการ และความชวยเหลอทเกยวของ รวมถงการจดครเดนสอนแกคนพการและสถานศกษา ท าใหมศนยการศกษาพเศษครบทง 76 จงหวด

จากการด าเนนการของศนยการศกษาพเศษ เขตการศกษา / จงหวดในรอบทศวรรษทผานมา มขอจ ากดหลายประการ ทงดานงบประมาณ ดานบคลากร ดานอาคารสถานท และการบรหารจดการ รวมทงความชดเจนเรองภาระงานและบทบาทหนาทของศนยการศกษาพเศษเสมอมา สงผลใหการด าเนนงานของศนยการศกษาพเศษตอบสนองวตถประสงคของกระทรวงศกษาธการได ในระดบหนง ประกอบกบมพระราชบญญตการจดการศกษาส าหรบคนพการ พ.ศ. 2551 และประกาศกระทรวงศกษาธการ เรองการปฏบตหนาท อนของศนยการศกษาพเศษ พ.ศ. 2553 จงจ าเปนตองมการปรบปรงบทบาทหนาทใหสอดคลองกบกฎหมายและภาระงานทสามารถด าเนนการไดอยางแทจรง ดงน

บทบาทท 1 จดและสงเสรม สนบสนนการศกษาในลกษณะศนยบรการชวยเหลอระยะแรกเรม (Early Intervention : EI) และเตรยมความพรอมของคนพการ เพอเขาสศนยพฒนาเดกเลก โรงเรยนอนบาล โรงเรยนเรยนรวม โรงเรยนเฉพาะความพการ ศนยการเรยนเฉพาะความพการ และหนวยงานทเกยวของ เปนตน

ด าเนนการโดยจดและสงเสรม สนบสนน การใหบรการชวยเหลอระยะแรกเรมส าหรบ เดกพการ โดยจดท าแผนใหบรการชวยเหลอเฉพาะครอบครว (Individualized Family Service Plan : IFSP) แผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล (Individualized Education Program : IEP) แผนการสอนรายบคคล (Individual Implementation Plan : IIP) และใหบรการตามแผน จดฝกอบรมเชงปฏบตการผเกยวของเรองการจดท าแผนใหบรการชวยเหลอเฉพาะครอบครว (IFSP) แผนการจดการศกษาเฉพาะ

23

บคคล (IEP) แผนการสอนรายบคคล (IIP) ใหค าปรกษา แนะน า และบรการพฒนาศกยภาพดานตางๆแตละประเภท ดวยการรวบรวมขอมลพนฐาน/ขอมลทวไป (จากการสมภาษณ สงเกตและสบคนจากแฟมประวตของคนพการ) การคดกรองคนพการทางการศกษาตามแบบคดกรองของกระทรวงศกษาธการ การประเมนศกยภาพพนฐานของเดกพการ จดหาสอ อปกรณทเหมาะสม และสอดคลองกบความตองการจ าเปนทางการศกษา การประเมนความกาวหนา การสรปพฒนาการตามแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล การนเทศ ตดตาม ประเมนผลและการสงตอเดกพการไปรบบรการทเหมาะสม เชน บรการทางการแพทย โรงเรยนจดการเรยนรวม โรงเรยนเฉพาะความพการ และศนยการเรยนเฉพาะความพการ เปนตน

บทบาทท 2 พฒนา และฝกอบรมผดแลคนพการ บคลากรทจดการศกษาส าหรบคนพการ ด าเนนการโดย การจดฝกอบรมเชงปฎบตการ และพฒนาใหความรดานการจดการศกษา

ส าหรบคนพการแกผบรหาร ครผสอน ผดแลคนพการ ผทสนใจหรอผท เกยวของ รวมทงจดท าหลกสตรและคมอการฝกอบรมดานการจดการศกษาส าหรบคนพการ สงเสรมใหมการผลตสอคมอและเอกสารทางวชาการ จดประชมอบรมเชงปฏบตการ สรางวทยากรแกนน า และครตนแบบดานการศกษาพเศษ สงเสรมสนบสนนสถาบนทผลตบคลากรซงเกยวของกบการจดการศกษาส าหรบ คนพการและประกาศเกยรตคณแกบคลากรทมผลงานดเดนดานการศกษาพเศษ

บทบาทท 3 จดระบบและสงเสรม สนบสนนการจดท าแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล (Individualized Education Program : IEP) สงอ านวยความสะดวก สอ บรการ และความชวยเหลออนใดทางการศกษาส าหรบคนพการ

ด าเนนการโดย สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาทวไปจดท า จดหา ประสานงาน ตลอดจนจดสรรงบประมาณสนบสนนการใหบรการสงอ านวยความสะดวก สอ บรการและความชวยเหลออนใดทางการศกษา รวมทงสงเสรม สนบสนนบคลากรในการจดการเรยนการสอน แกคนพการ ครอบครว สถานศกษา และทกภาคสวนในจงหวด จดใหมการสงเสรมการผลต การใหบรการค าปรกษา การพฒนาองคความร เผยแพรประชาสมพนธ สอการเรยนการสอนส าหรบคนพการแตละประเภท

บทบาทท 4 จดระบบบรการชวงเชอมตอส าหรบคนพการ (Transitional Services) ด าเนนการโดย ประสานเครอขายในการบรการชวงเชอมตอส าหรบคนพการ(Transitional

Services) ในลกษณะสหวทยาการ เชน สงไปรบบรการวนจฉยหรอฟนฟทางการแพทย สงตอไป ฝกอาชพ เปนตน

สถานศกษามกระบวนการจดการการใหบรการชวงเชอมตอส าหรบคนพการ โดยการส ารวจ จดท าและจดเกบขอมลของหนวยงานทเกยวของ ประสานใหคนพการไดรบบรการอนๆ ท

24

เกยวของจากผปฏบตงานและผเชยวชาญเกยวกบคนพการทงดานการศกษา การแพทย การสงคมสงเคราะหและการอาชพ เชน วนจฉย หรอฟนฟทางการแพทย การเรยนรวม การสงคมสงเคราะห การไดรบสทธทางกฎหมาย และการฝกอาชพ เปนตน รวมทงจดเตรยมคนพการใหมความพรอม โดยค านงถงความตองการของคนพการดานสภาพแวดลอม ชวงระยะเวลาในสภาพแวดลอมหนงไปสสภาพแวดลอมหนง เชน จากสถานศกษาหนงไปอกสถานศกษาหนง จากบานไปสสถานศกษา/โรงพยาบาล/สถานประกอบการอน ๆ ตามความตองการจ าเปนของคนพการ โดยจะตองใหคนพการ/ผปกครองมสวนรวมในการตดสนใจกบคณะบคคลสหวชาชพ เพอใหการเปลยนผานของคนพการ มขอจ ากดนอยทสด ไดรบโอกาสในการพฒนาศกยภาพมากทสด

บทบาทท5 ใหบรการฟนฟสมรรถภาพคนพการโดยครอบครวและชมชน ดวยกระบวนการทางการศกษา

ด าเนนการโดย ใหบรการโดยค านงถงการมสวนรวมของครอบครว และชมชนเปนปจจยส าคญทมผลตอการพฒนาศกยภาพและการใหความชวยเหลอคนพการ การจดกระบวนการทางการศกษาใหสามารถเสรมสรางศกยภาพ เพอสนองความตองการจ าเปนพเศษของคนพการ ตองด าเนนการโดยการใหครอบครวและชมชนเปนแกนหลกในการดแลคนพการอยางถกตองและเหมาะสม ทงนเพอใหคนพการไดรบการพฒนาศกยภาพตามแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล (IEP)แผนใหบรการชวยเหลอเฉพาะครอบครว (IFSP) เชน ทกษะกลามเนอมดใหญ ทกษะกลามเนอมดเลก ทกษะการชวยเหลอตนเองในชวตประจ าวน ทกษะทางสงคม ทกษะการรบรและแสดงออกทางภาษา ทกษะการใชสตปญญา และเตรยมความพรอมทางวชาการ

บทบาทท 6 เปนศนยขอมล รวมทงจดระบบขอมลสารสนเทศดานการศกษาส าหรบ คนพการ

ด าเนนการโดย รวบรวมกฎหมาย มตคณะรฐมนตร ระเบยบ หลกเกณฑ นโยบาย และจดท าฐานขอมล สารสนเทศ สถต ทะเบยนคนพการ การไดรบบรการทางการศกษา และอาชพ ความตองการดานสงอ านวยความสะดวก สอ บรการ และความชวยเหลออนใดทางการศกษา ของคนพการ รวบรวมแหลงเรยนร ผเชยวชาญ หนวยงานทใหบรการส าหรบคนพการในพนท ประสานและเผยแพรประชาสมพนธขอมลกบเครอขายทเกยวของ เพอเสรมสรางเจตคต และ ความตระหนกรวมในการพฒนาการศกษาส าหรบคนพการ

25

บทบาทท 7 จดระบบสนบสนนการจดการเรยนรวม และประสานงานการจดการศกษาส าหรบคนพการในจงหวด

ด าเนนการโดย สนบสนนใหสถานศกษาทจดการเรยนรวมแตงตงคณะกรรมการ การจดการเรยนรวมของสถานศกษา คณะกรรมการจดท าแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล แผนการสอนรายบคคลใหสอดคลองกบความตองการจ าเปนพเศษของแตละบคคล พรอมทงสนบสนน ใหบคคลทมความบกพรองทางการศกษาได รบส งอ านวยความสะดวก สอ บรการ และ ความชวยเหลออนใดทางการศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง สนบสนนใหสถานศกษา จดกระบวนการเรยนการสอน การวดผล ประเมนผลตามแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล รวมทงสงเสรม และรวมแกไขปญหาอปสรรคตางๆ เพอพฒนาการจดการเรยนรวมใหมประสทธภาพ มากยงขน

ประสานงานคณะอนกรรมการสงเสรมการจดการศกษาส าหรบคนพการจงหวด เพอพฒนาการจดการศกษาส าหรบคนพการกบทกภาคสวน

บทบาทท 8 ภาระหนาทอนตามทกฎหมายก าหนดหรอตามทไดรบมอบหมาย

26

ตอนท 3 แนวทางการปฏบตงานของศนยการศกษาพเศษ

27


28

ตอนท 3 แนวทางการปฏบตงานของศนยการศกษาพเศษ

ตารางวเคราะหการด าเนนงานตามบทบาทของศนยการศกษาพเศษ

ท บทบาท แนวทางการปฏบต แผนงาน/โครงการ/กจกรรม 1

จดและสงเสรม สนบสนนการศกษา ในลกษณะศนยบรการชวยเหลอระยะแรกเรม (Early Intervention : EI) และเตรยม ความพรอม ของคนพการ เพอเขาสศนยพฒนาเดกเลก โรงเรยนอนบาล โรงเรยนเรยนรวม โรงเรยนเฉพาะความพการ ศนยการเรยนเฉพาะความพการหนวยงาน ทเกยวของ เปนตน

1.1 จดท าแผนใหบรการ ชวย เหลอเฉพาะครอบครว (Individualized Family Service Plan : IFSP) รวมทงจดท าแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล(Individualized Program : IEP) แผนการสอนรายบคคล (Individual Implementation Plan : IIP) และใหบรการชวยเหลอระยะเรมแรกและ เตรยมความพรอมตามแผน

1.1.1 ใหบรการชวยเหลอระยะแรกเรมและเตรยม ความพรอมเดกพการภายในและภายนอกศนยฯ

1.1.2 ใหค าปรกษา แนะน าการใหบรการในการพฒนาศกยภาพดานตาง ๆ ของคนพการแกผเกยวของ

1.1.3 จดท าคมอและเอกสาร การใหบรการชวยเหลอเฉพาะครอบครว รวมทงบรการชวยเหลอระยะแรกเรม และเตรยมความพรอม

1.2 จดสงอ านวยความสะดวก สอ วสดอปกรณ และสภาพ แวดลอมเพอใหบรการชวยเหลอระยะแรกเรมและเตรยมความพรอม

1.2.1 จดท า จดหา รวมทงพฒนาสงอ านวยความสะดวกสอ วสดอปกรณ

1.2.2 จดท าคมอการใชสอ วสด และอปกรณ 1.2.3 จดสภาพแวดลอมทเออตอการใหบรการชวยเหลอ

ระยะแรกเรมและเตรยมความพรอม 1.3 สงเสรม สนบสนนการจด

การศกษา ในลกษณะศนย บรการชวยเหลอระยะ แรกเรม

1.3.1 จดฝกอบรมเชงปฏบตการ - การคดกรองคนพการทางการศกษา - การประเมนศกยภาพพนฐานของคนพการ - การจดท าแผนใหบรการชวยเหลอเฉพาะ ครอบครว แผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล

แผนการสอนรายบคคล และการน าแผน สการปฏบต

- การพฒนาศกยภาพเดกพการแตละประเภทความพการ

29

ท บทบาท แนวทางการปฏบต แผนงาน/โครงการ/กจกรรม

1.3.2 ใหค าปรกษา แนะน าการใหบรการในการพฒนา

1.3.3 ศกยภาพดานตาง ๆ ของคนพการแกผเกยวของ

1.3.4 ศกษาดงานการชวยเหลอระยะแรกเรม และเตรยมความพรอม 1.3.5 ประสานใหหนวยงาน องคกรทกภาคสวนสามารถ

ใหบรการชวยเหลอระยะแรกเรมและเตรยม ความพรอมส าหรบเดกพการทกประเภท

1.4 ประเมนและพฒนาการใหบรการชวยเหลอระยะแรกเรมและเตรยม ความพรอม

1.4.1 นเทศ ตดตามการใหบรการภายในและภายนอกศนยฯ

1.4.2 ประสานความรวมมอและใหการชวยเหลอ แกหนวยงาน องคกรทจดใหบรการชวยเหลอระยะแรกเรมและเตรยมความพรอมเดกพการ ทกประเภท

1.4.3 จดประชม สมมนา พฒนาการใหบรการชวยเหลอระยะแรกเรมและเตรยมความพรอม ใหมประสทธภาพมากยงขน

30

ท บทบาท แนวทางการปฏบต แผนงาน/โครงการ/กจกรรม 2

พฒนา และฝกอบรมผดแลคนพการ บคลากร ทเกยวของ ในการจดการศกษาส าหรบ คนพการ

2.1 ใหความรดานการจด การศกษาส าหรบคนพการแกผบรหาร ครผสอน ผดแลคนพการและบคลากรทเกยวของ

2.1.1 จดท าหลกสตรและคมอการฝกอบรม ส าหรบผบรหาร ครผสอน ผดแลคนพการ และบคลากร ทเกยวของ

2.1.2 จดอบรม - ผบรหาร - ครผสอน - ผปกครอง - ผดแลคนพการ และบคลากรทเกยวของ

2.1.3 ศกษาดงานการจดการศกษาส าหรบคนพการ 2.1.4 จดเผยแพรความรดานการศกษาส าหรบคนพการ

ใหแกบคลากรทกกลม โดยสอทหลากหลาย เชน แผนพบ วดทศน รายการโทรทศน วทย และอนเตอรเนต เปนตน

2.1.5 นเทศ ตดตามการจดการศกษาส าหรบคนพการเพอใหการชวยเหลอ

2.2 สงเสรมใหมการผลตคมอและเอกสารทางวชาการ ทเกยวของกบการจดการ ศกษาส าหรบคนพการ

2.2.1 จดประชมอบรมเชงปฏบตการแกบคลากร ดานการผลตคมอและเอกสารทางวชาการ

2.2.2 ประสานผเชยวชาญเพอวพากษคมอและเอกสาร ทางวชาการ

2.2.3 เผยแพร คมอและเอกสารทางวชาการ 2.2.4 ประกาศเกยรตคณแกผมผลงานทางวชาการ

2.3 สรางวทยากรแกนน าและครตนแบบดานการศกษาส าหรบคนพการ

2.3.1 จดท าคมอฝกอบรมวทยากรแกนน าและครตนแบบ ในการจดการศกษาส าหรบคนพการ

2.3.2 จดอบรมวทยากรแกนน าและครตนแบบ ในดาน การจดการเรยนการสอน การผลตพฒนาและใชสอ เทคโนโลยส าหรบคนพการ รวมทงการจดกจกรรมพฒนาศกยภาพคนพการแตละประเภท

2.3.3 สงเสรม สนบสนนใหวทยากรแกนน าและ ครตนแบบสรางเครอขายในการจดการศกษาส าหรบคนพการ

2.3.4 จดนทรรศการผลงานทางวชาการ (Symposium) ของวทยากรแกนน า ครตนแบบและเครอขาย

31


2.3.5 ใหทนศกษาตอและศกษาดงานแกบคลากร ทงในและตางประเทศ

2.3.6 ประกาศเกยรตคณแกบคลากรทมผลงานดเดน ดานการศกษาเพอคนพการ

2.4 สรางความรวมมอ ทางดานวชาการกบสถาบนทผลตบคลากรทเกยวของ กบการจดการศกษา ส าหรบคนพการ

2.4.1 ประสานความรวมมอและสนบสนนใหบคลากรไดรบการศกษาในสถาบนอดมศกษา ในระดบบณฑตศกษา/บณฑตวทยาลย

2.4.2 พฒนาศนยการศกษาพเศษใหเปนแหลงเรยนรและฝกประสบการณภายใตความรวมมอกบสถาบน ทผลตบคลากรทเกยวของกบการจดการศกษาส าหรบคนพการ

32


3

จดระบบและสงเสรมสนบสนน การจดท าแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล (IEP) สงอ านวย ความสะดวก สอ บรการและความชวยเหลออนใด ทางการศกษาส าหรบ คนพการ

3.1 ศกษาคมอและบญชขอรบสงอ านวยความสะดวก สอ บรการ และความชวยเหลออนใดทางการศกษา

3.1.1 จดอบรมเชงปฏบตการในการใชคมอ และบญชขอรบสงอ านวยความสะดวก สอ บรการและ ความชวยเหลออนใดทางการศกษา

3.1.2 นเทศ ตดตามใหค าแนะน าและชวยเหลอ ในการด าเนนงานตามคมอ และบญชขอรบ สงอ านวยความสะดวก สอ บรการและ ความชวยเหลออนใดทางการศกษา

3.2 สงเสรม สนบสนน ใหคนพการไดรบ สงอ านวยความสะดวก สอ บรการและความชวยเหลออนใดทางการศกษา

3.2.1 สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาจดท าแผน การจดการศกษาเฉพาะบคคล และจดสงอ านวยความสะดวก สอ บรการ และความชวยเหลออนใดทางการศกษา ใหสอดคลองกบความตองการจ าเปนพเศษทระบไวตามแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล

3.2.2 จดใหบรการ สงอ านวยความสะดวก สอ บรการและความชวยเหลออนใดทางการศกษาตามทระบไวในแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล

3.2.3 สงเสรมใหครและบคลากรทางการศกษา จดสงอ านวยความสะดวก และผลตสอ อปกรณ นวตกรรม เพอพฒนาศกยภาพเดกพการ

3.2.4 จดท าขอมลหนวยงานทกภาคสวนทใหบรการ สงอ านวยความสะดวก สอ บรการ ทงดานการแพทย การสงคมสงเคราะห การอาชพ ฯลฯ

3.2.5 ใหค าปรกษาและประสานงานใหเดกพการไดรบสงอ านวยความ สะดวก สอและ บรการ จากหนวยงานทกภาคสวนทใหบรการ

3.2.6 จดนทรรศการผลงานทางวชาการ (Symposium) เกยวกบสงอ านวยความสะดวก สอ บรการและความชวยเหลออนใดทางการศกษา

33


3.3 จดท า และจดหางบประมาณสนบสนน การจดท าสงอ านวย ความสะดวกส าหรบ คนพการในศนยการศกษาพเศษ และสถานศกษา ทงภาครฐและเอกชน ในจงหวดทศนยการศกษาพเศษตงอย

3.3.1 ส ารวจความตองการดานความตองการสงอ านวยความสะดวกของสถานศกษา

3.4 ประสานงาน หรอใหบรการ สงอ านวย ความสะดวก สอ บรการ และความชวยเหลออนใดตามกฎกระทรวงฯ แกคนพการ และสถานศกษา

3.4.1 จดหนวยใหบรการตามกฎกระทรวงวาดวย สงอ านวยความสะดวก สอ บรการ และ ความชวยเหลออานใดแกคนพการ และสถานศกษา

3.4.2 ตงหนวยจดท า พฒนา และบรการสอการเรยน การสอนส าหรบคนพการแตละประเภท

3.5 พฒนาบคลากร เพอสนบสนนการเรยน การสอนแกคนพการ และสถานศกษา ตามความตองการจ าเปน ทปรากฏในแผนโปรแกรมการศกษาเฉพาะบคคล

3.5.1 จดฝกอบรมและพฒนาบคลากรใหเปนผ มความช านาญการในการใชเทคโนโลย ส าหรบการผลตสอและการสรางสงอ านวย ความสะดวก ฯลฯ ส าหรบคนพการแตละประเภท

3.5.2 จดฝกอบรมกลมอาสาสมครเพอสนบสนนและฟนฟ พฒนา คนพการทางดานการศกษา

3.6 ใหมหนวยใหค าปรกษา พฒนาและสาธตเทคนควธการสอน การใชเทคโนโลยและสอการสอนส าหรบคนพการ แตละประเภท

3.6.1 จดสมมนาเพอจดตงและก าหนดวธด าเนนการหนวยสาธต และพฒนาการใชเทคโนโลยฯ

34

ท บทบาท แนวทางการปฏบต แผนงาน/โครงการ/กจกรรม 3.7 จดเผยแพร ประชาสมพนธ

สงเสรมการผลต และพฒนาสอการเรยน การสอนส าหรบคนพการแตละประเภท

3.7.1 จดกจกรรมสนบสนนการเผยแพรประชาสมพนธ เชน ประกวดสอตนแบบ อบรมวธผลตสอวดทศนการใชสอ เปนตน

3.8 ใหมหนวยซอมบ ารง สงอ านวยความสะดวก เครองชวยคนพการ และ สอการเรยนการสอนส าหรบคนพการ แตละประเภท

3.8.1 เกบรกษา ตรวจสอบ ทดสอบสมรรถนะ ซอมบ ารงอปกรณ สอ สงอ านวยความสะดวกทางการศกษา

3.8.2 จดหาบคลากรใหขอมลเรองเทคโนโลยใหม ๆ เกยวกบสอ อปกรณ สงอ านวยความสะดวก ทางการศกษาส าหรบคนพการ

3.8.3 จดฝกอบรมบคลากรและคนพการเพอพฒนาทกษะในการใช บ ารงรกษา และซอมแซมสอ สงอ านวยความสะดวก ฯลฯ

3.9 จดบคลากรสนบสนนสงเสรมหนวยงานตาง ๆ จดการศกษาส าหรบ คนพการ

3.9.1 สนบสนนบคลากรเดนสอน เพอเสรมสรางประสทธภาพและความเขมแขง

3.9.2 พฒนาบคลากร ใหมความรความสามารถ เฉพาะดาน เพอหมนเวยนใหกบหนวยงานตาง ๆ ไดตรงตามเปาหมายและวตถประสงค ของการสนบสนนบคลากร

35


4

จดระบบบรการชวงเชอมตอส าหรบ คนพการ (Transitional Services)

4.1 ประสานเครอขาย ในการบรการ ชวงเชอมตอส าหรบ คนพการ(Transitional Services) โดยค านงถง ความตองการ ของคนพการ ดานสภาพแวดลอม ชวงระยะเวลา ในสภาพแวดลอมหนงไปสสภาพแวดลอมหนง

4.1.1 ส ารวจ จดท าและจดเกบขอมลของหนวยงานผปฏบตงานและผเชยวชาญเกยวกบคนพการ ทงดานการศกษา การแพทย การสงคมสงเคราะหและการอาชพ

4.1.2 ประสานการเชอมตอคนพการเพอไปรบบรการ เชน วนจฉยหรอฟนฟทางการแพทย ฝกอาชพ เปนตน

4.1.3 ประเมนความพรอมของคนพการ ความตองการจ าเปนของคนพการ / ครอบครว โดยการ มสวนรวมของคณะบคคลสหวชาชพ เชน จากสถานศกษาหนงไปอกสถานศกษาหนง จากบานไปสสถานศกษา/โรงพยาบาล/สถานประกอบการ อน ๆ เพอใหการเปลยนผาน ของคนพการมขอจ ากดนอยทสด ไดรบโอกาสในการพฒนาศกยภาพมากทสด

4.1.4 ประสานงานเพอด าเนนการเปลยนผานคนพการไปสสภาพแวดลอมอนตามความเหมาะสม เชน วนจฉยหรอฟนฟทางการแพทย ฝกอาชพ เปนตน

4.1.5 ตดตามผลการเปลยนผาน เพอสงเสรมสนบสนนใหคนพการไดรบความชวยเหลอทเหมาะสมตอไป

36


5

ใหบรการฟนฟสมรรถภาพ คนพการ โดยครอบครวและชมชน ดวยกระบวนการทางการศกษา

5.1 เสรมสรางเจตคต ความตระหนก ในเรองการใหบรการฟนฟสมรรถภาพ คนพการโดยครอบครวและชมชน

5.1.1 รวบรวมและจดท าเอกสารความรส าหรบ การฝกอบรมการฟนฟสมรรถภาพคนพการโดยครอบครวและชมชนเพอเผยแพรประชาสมพนธ

5.1.2 จดอบรมใหความรครอบครวและชมชน 5.1.3 ศกษาดงานดานการฟนฟสมรรถภาพคนพการ

โดยครอบครวและชมชน 5.2 สงเสรมสนบสนน

ครอบครวและชมชน ในการฟนฟสมรรถภาพคนพการ ดวยกระบวนการ ทางการศกษา

5.2.1 ประสานการจดท าแผนการใหบรการชวยเหลอเฉพาะครอบครวโดยการมสวนรวมของภาคเครอขาย

5.2.2 จดหาสงอ านวยความสะดวก สอ บรการ และความชวยเหลออนใดทางการศกษา ใหสอดคลองกบแผนการใหบรการชวยเหลอเฉพาะครอบครว

5.2.3 นเทศ ตดตาม แนะน าและใหค าปรกษา การฟนฟสมรรถภาพคนพการของครอบครว และชมชน

5.2.4 จดสมมนาแลกเปลยนเรยนรการฟนฟสมรรถภาพคนพการของครอบครว และชมชน

37


6

เปนศนยขอมล รวมทงจดระบบขอมลสารสนเทศ ดานการศกษาส าหรบ คนพการ

6.1 จดท าศนยขอมลและระบบเครอขาย ดานการศกษาส าหรบ คนพการ

6.1.1 รวบรวมและจดท าฐานขอมล สถต สารสนเทศ เกยวกบกฎหมาย ระเบยบหลกเกณฑ นโยบาย มต ครม. ทะเบยน คนพการ แหลงเรยนร ผเชยวชาญ หนวยงาน ทใหบรการส าหรบคนพการในพนท เปนตน

6.1.2 พฒนาศนยขอมลและระบบสารสนเทศ ใหเชอมโยง และแลกเปลยนขอมลกบองคกรเครอขาย

6.1.3 ประสานและเผยแพรประชาสมพนธขอมล กบเครอขายทเกยวของ เพอเสรมสรางเจตคตและความตระหนกรวมในการพฒนาการศกษาส าหรบคนพการ

38


7

จดระบบสนบสนน การจด การเรยนรวมและประสานงานการจด การศกษาส าหรบ คนพการ ในจงหวด

7.1 สงเสรมสนบสนน ใหสถานศกษา จดการเรยนรวม ไดอยางมประสทธภาพ

7.1.1 จดประชม หรอจดกจกรรมสรางเสรมความรความเขาใจแก ผบรหาร คร นกเรยนและบคลากรทเกยวของ

7.1.2 จดตงคณะกรรมการจดการเรยนรวม ของสถานศกษา

7.1.3 จดตงคณะกรรมการจดท าแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล เพอใหคนพการไดรบสงอ านวยความสะดวก สอ บรการ และ ความชวยเหลออนใดทางการศกษา ทสอดคลองกบความตองการจ าเปนพเศษ

7.1.4 ตดตาม ใหค าแนะน าปรกษา รวมแกไขปญหาอปสรรคตางๆ

7.2 สงเสรม สนบสนน การจดการศกษาส าหรบคนพการในจงหวด

7.2.1 รวบรวมและจดท าเอกสารเพอเผยแพรความรดานการจดการศกษาส าหรบคนพการ

7.2.2 รณรงคใหความรการจดการศกษาส าหรบ คนพการในจงหวด

7.2.3 ประสานใหสถานศกษาเอกชน องคกรปกครองสวนทองถน รวมทงบคคล ครอบครว ชมชน องคกรชมชน องคกรวชาชพ สถาบนศาสนา สถาบนประกอบการ และสถาบนอน มสวนรวมในการจดการศกษาส าหรบคนพการ

7.2.4 ประสานใหองคกรปกครองสวนทองถน จดการศกษาส าหรบคนพการ

7.2.5 ระดมทรพยากรจากทกภาคสวน เพอจดการศกษาส าหรบคนพการในจงหวด

39


7.3 ปฏบตหนาทเลขานการของคณะอนกรรมการสงเสรมการจดการศกษาส าหรบคนพการจงหวด

7.3.1 ศกษาระเบยบ บทบาทหนาทของคณะ อนกรรมการสงเสรมการจดการศกษาส าหรบคนพการจงหวด

7.3.2 ประสาน และจดประชมคณะอนกรรมการสงเสรมการจดการศกษาส าหรบคนพการจงหวด

7.3.3 ประสานใหเกดการด าเนนงานตามมตคณะอนกรรมการสงเสรมการจดการศกษาส าหรบคนพการจงหวด

7.3.4 จดท าสรปรายงานและประชาสมพนธ ผลการด าเนนงานของคณะอนกรรมการสงเสรมการจดการศกษาส าหรบคนพการจงหวด

8 ภาระหนาทอนตามทกฎหมายก าหนดหรอตามทไดรบมอบหมาย

40

ตอนท 4 โครงสรางการบรหารศนยการศกษาพเศษ

41

ตอนท 4 โครงสรางการบรหารศนยการศกษาพเศษ

โครงสรางการบรหารศนยการศกษาพเศษ

ผอ านวยการสถานศกษา

รองผอ านวยการสถานศกษา รองผอ านวยการสถานศกษา

กลมบรหารงานวชาการ กลมบรหารแผนงานและงบประมาณ กลมบรหารงานทวไป กลมบรหารงานบคคล

- งานแผนปฏบตการและสารสนเทศ - งานบรการชวยเหลอระยะแรกเรม

(EI) และเตรยมความพรอม - งานบรการชวยเหลอเฉพาะครอบครว - งานสงเสรม สนบสนนการจด

การเรยนรวม การจดการศกษา - ในหองเรยนคขนาน - งานสงเสรม สนบสนนการฟนฟ

สมรรถภาพคนพการโดยครอบครวและชมชน

- งานทะเบยนนกเรยน - งานวดผลและประเมนผล - งานหองสมด/แหลงเรยนร - งานประกนคณภาพการศกษา - งานบรการสงอ านวยความสะดวก สอ

บรการและความชวยเหลออนใด ทางการศกษา (ระบบคปองการศกษา)

- งานพฒนา และฝกอบรมผดแลคนพการ บคลากร และผทเกยวของ

- งานใหค าปรกษา แนะแนว และสงตอ - งานจดการศกษาส าหรบเดกเจบปวย

เรอรงในโรงพยาบาล - งานนเทศ ตดตาม ประเมนผลและ

รายงานผล - งานอนๆ ตามทไดรบมอบหมาย

- งานแผนปฏบตการและสารสนเทศ - งานแผนงาน และจดตงงบประมาณ - งานศนยขอมลและระบบสารสนเทศ - งานการเงน - งานบญช - งานพสดและสนทรพย - งานควบคมภายใน - งานนเทศ ตดตาม ประเมนผลและ


- งานแผนปฏบตการและสารสนเทศ - งานอาคารสถานท - งานรกษาความปลอดภย - งานยานพาหนะ - งานสมพนธชมชน เครอขาย

และวเทศสมพนธ - งานประชาสมพนธและเผยแพร - งานอนามยและโภชนาการ - งานระบบดแลชวยเหลอนกเรยน - งานโสตทศนปกรณ - งานกจกรรมนกเรยน - งานระดมทนและทรพยากร - งานธรการและสารบรรณ - งานนเทศ ตดตาม ประเมนผลและ


- งานแผนปฏบตการและสารสนเทศ - งานสรรหา บรรจ และแตงตง - งานทะเบยนประวตบคลากร - งานพฒนาครและบคลากร - งานสวสดการครและบคลากร - งานวนยและรกษาวนย - งานพจารณาความดความชอบ - งานเครองราชอสรยาภรณ - งานมาตรฐานวชาชพและวทยฐานะ - งานนเทศ ตดตาม ประเมนผลและ


คณะกรรมการบรหารศนย ฯ

คณะกรรมการสถานศกษา ขนพนฐาน

คณะอนกรรมการ/การจดการ ศกษาส าหรบคนพการจงหวด

มลนธ / สมาคม

แผนภมท 1 โครงสรางการบรหารศนยการศกษาพเศษ ระยะเวลาการใชหลกสตร

42

โครงสรางการบรหาร

เพอใหการบรหารงานภายในศนยการศกษาพเศษ สอดคลองกบภารกจหลกและรองรบ การกระจายอ านาจการบรหารและการจดการศกษา มความเปนเอกภาพ มความยดหยนและพรอม ตอการปรบเปลยน มกลไกในการประสานงานอยางทวถงและมประสทธภาพทงภายในและภายนอก มงผลสมฤทธตามภารกจ ความคมคา ลดขนตอนการบรหาร เพมประสทธภาพและประสทธผล การบรหารจดการ โดยค านงถงความสมพนธทเกอกลตอสมฤทธผลของคณภาพการศกษาส าหรบ คนพการเปนไปตามกฎกระทรวงก าหนดหลกเกณฑ การแบงสวนราชการภายในสถานศกษาทจดการศกษาขนพนฐาน หรอสวนราชการทเรยกชออยางอน พ.ศ. 2547 จงก าหนดโครงสรางการบรหารและขอบขายหนาทของศนยการศกษาพเศษเปน 4 กลม ดงน

1. กลมบรหารงานวชาการ 1.1 งานแผนปฏบตการและสารสนเทศ

1) แตงตงคณะท างานและมอบหมายหนาทความรบผดชอบระบบขอมลสารสนเทศ

2) จดท าแผนปฏบตการของฝายบรหารงานวชาการ 3) จดท าปฏทนการด าเนนงานของฝายบรหารงานวชาการ 4) สรปรวบรวมขอมลตางๆ ในฝายบรหารงานวชาการ โดยน าขอมลมาจดท า

สารสนเทศใหเปนปจจบน 5) จดท าคมอ รวบรวมเอกสารประกอบการปฏบตงาน ทตองใชในการบรหาร

งานวชาการ 6) นเทศ ตดตาม ประเมนผลการด าเนนงานวชาการ 7) น าผลการประเมนมาใชเพอปรบปรง พฒนางานใหดยงขน 8) ปฏบตหนาทอนๆ ทไดรบมอบหมาย

1.2 งานบรการชวยเหลอระยะแรกเรม (EI) และเตรยมความพรอม 1) รวบรวมขอมล ประวต ของเดกพการทมารบบรการ 2) คดกรองประเภทความพการทางการศกษา/สงตอ 3) ประเมนระดบความสามารถพนฐานของเดกพการทมารบบรการ 4) จดท าแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล (IEP) แผนการสอนรายบคคล (IIP) 5) ใหบรการเตรยมความพรอมและจดกจกรรมการเรยนร ตามแผนการสอน

รายบคคล (IIP)

43

6) การประเมนความกาวหนา พฒนาการ และปรบปรงแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล (IEP)

7) นเทศ ตดตาม ประเมนผล รายงานผลและสงตอ 8) จดท าและใหบรการขอมลสารสนเทศทเกยวของกบการใหบรการเดกพการ 9) ปฏบตหนาทอนๆ ทไดรบมอบหมาย

1.3 งานบรการชวยเหลอเฉพาะครอบครว 1) วางแผนด าเนนงาน/โครงการ/จดท าปฏทนปฏบตงาน 2) รวบรวมขอมลเดกพการตามบาน 3) สงเสรมสนบสนนการใหบรการชวยเหลอระยะแรกเรมทบาน แผนการ

ใหบรการชวยเหลอเฉพาะครอบครว (IFSP) และแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล (IEP) 4) พฒนาศกยภาพเดกพการตามแผนการใหบรการชวยเหลอเฉพาะครอบครว

(IFSP) และแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล (IEP) 5) ประเมน สรป รายงานผลและปรบปรงการด าเนนการ 6) ปฏบตหนาทอนๆ ทไดรบมอบหมาย

1.4 งานสงเสรม สนบสนนการจดการเรยนรวม และการจดการศกษาในหองเรยนคขนาน 1) สงเสรม สนบสนน และประสานองคกรภาครฐ และเอกชนทจดการเรยนรวม

ใหสามารถด าเนนการตามนโยบายการจดการศกษาส าหรบคนพการไดอยางมประสทธภาพ 2) จดท าทะเบยน ขอมลนก เรยนเรยนรวม และขอมล เครอขายโรงเรยน

จดการเรยนรวม และหองเรยนคขนาน ใหเปนปจจบน 3) ใหค าปรกษา และจดอบรมใหความรดานการศกษาพเศษใหกบครในโรงเรยน

จดการเรยนรวม ใหสอดคลองตามความตองการจ าเปนพเศษของแตละบคคล 4) ส ง เส รม สนบสนนและประสานงานใหน ก เ รยนพก ารในโรง เ ร ยน

จดการเรยนรวมไดรบสงอ านวยความสะดวก สอ บรการ และความชวยเหลออนใดทางการศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง

5) สงเสรมประสานงานในการใหบรการคดกรอง วางแผน และใหบรการพฒนานกเรยนทมความบกพรองทกประเภท

6) ปฏบตหนาทอนๆ ทไดรบมอบหมาย

44

1.5 งานสงเสรม สนบสนนการฟนฟสมรรถภาพคนพการโดยครอบครวและชมชน 1) วางแผนและประสานงานรวมกบเครอขายทดแลคนพการ เพอการพฒนา

คนพการในเขตพนทบรการ 2) สนบสนนและสงเสรมการมเจตคตดานบวกในการดแลผพการโดยครอบครว

และชมชน 3) ใหบรการดานการศกษา และฝกอบรมดานตางๆ ท เกยวของกบการดแล

คนพการในชมชน 4) ประสานงานใหมการบรการทางการแพทย การชวยเหลอบรการ บ าบดฟนฟ

ดานตางๆ ใหแกผพการรวมกบหนวยงานทเกยวของ 5) ประสานงาน สนบสนน และสงเสรมใหมกจกรรมเสรมรายไดแกผพการและ

ครอบครว 6) รวบรวม ขอมลสารสนเทศ การใหบรการเพอรายงานหนวยงานทเกยวของ 7) จดท าโครงการ/กจกรรม สนบสนน สงเสรม เกยวกบหนวยงานทรบผดชอบ 8) สรปและรายงานผลการปฏบตงานในหนาทรบผดชอบ 9) ปฏบตหนาทอนๆทไดรบมอบหมาย

1.6 งานทะเบยนนกเรยน 1) จดท าทะเบยนนกเรยนใหชดเจนถกตองเปนปจจบน 2) จดเตรยมเอกสารเกยวกบการรบผเขารบบรการ ใหเลขประจ าตว 3) จดท าสถตการรบและสงตอผเขารบบรการ 4) จดเกบ รกษาเอกสาร หลกฐานตางๆ ทเกยวกบงานทะเบยน 5) รายงานการใหบรการสงส านกบรหารงานการศกษาพเศษทราบทกๆ เดอน 6) ปฏบตหนาทอนๆ ทไดรบมอบหมาย

1.7 งานวดผลและประเมนผล 1) จดใหม เอกสาร และแบบฟอรมทใชในการวดผล เชน แบบบ นทกผล

การประเมนทกษะพฒนาการ ใบสรปผลการประเมนพฒนาการเพอการสงตอ ฯลฯ 2) จดท าและตรวจสอบผลสมฤทธตามแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล

ของเดกพการทมารบบรการใหเปนปจจบน 3) รวบรวมผลสมฤทธทครผสอนสรปผลพฒนาการ เพอพจารณาสงตอเดกพการ

เขารบบรการทางการศกษาตอไป 4) จดเกบรกษาเอกสาร หลกฐานตางๆ เกยวกบงานวดผล

45

5) ปฏบตงานอนๆ ทไดรบมอบหมาย

1.8 งานหองสมด/แหลงเรยนร 1) จดท าแผนพฒนาหองสมดเพอใหเปนศนยขอมลดานการศกษาเพอคนพการ 2) ท าแผนประชาสมพนธเพอใหเกดการใชหองสมดอยางแพรหลาย 3) จดซอ จดหาหนงสอ งานวจย และเอกสารทางวชาการ วสดครภณฑ

ของหองสมด 4) จดกจกรรมสงเสรมการเรยนการสอน การศกษาคนควาดวยตนเอง 5) ซอมแซมบ ารงรกษาวสดครภณฑของหองสมด 6) ใหบรการยม – คนหนงสอ 7) จดท าระเบยบและขอปฏบตใหการใชหองสมด 8) จดบรรยากาศภายในหองสมดใหเออตอการใหบรการ 9) ปฏบตหนาทบรรณารกษ 10) เกบรวบรวมสถตตาง ๆ เกยวกบงานหองสมด 11) สรปรายงานผลปฏบตงาน 12) ปฏบตหนาทอนๆ ทไดรบมอบหมาย

1.9 งานประกนคณภาพการศกษา 1) จดท าแผนประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา 2) จดท าเอกสารคมอเกยวกบการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา 3) เสนอแตงตงกรรมการประกนคณภาพในสถานศกษา 4) อบรมใหความรแกบคลากรเกยวกบการประกนคณภาพการศกษา 5) จดระบบกระบวนการการประกนคณภาพการศกษาของสถานศกษา ดงน

- การจดระบบบรหารและสารสนเทศ - การพฒนามาตรฐานการศกษา - การจดท าแผนพฒนาคณภาพการศกษา - การด าเนนงานตามแผนพฒนาคณภาพการศกษา - การตรวจสอบและทบทวนคณภาพการศกษา - การประกนคณภาพการศกษา - การรายงานคณภาพการศกษาประจ าป - การผดงระบบการประกนคณภาพการศกษา - ตดตาม/สรป/ประเมนผลงานประกนคณภาพ

46


1.10 งานบรการสงอ านวยความสะดวก สอ บรการ และความชวยเหลออนใดทางการศกษา (ระบบคปองการศกษา )

1) งานพฒนาการใหบรการ สงอ านวยความสะดวก สอ - จดท าทะเบยนขอมลสงอ านวยความสะดวก สอ บรการ และ

ความชวยเหลออนใดทางการศกษาใหเปนปจจบน - ส ารวจและจดท าทะเบยนขอมลความตองการสงอ านวยความสะดวก สอ

บรการ และความชวยเหลออนใดทางการศกษา ส าหรบคนพการทกประเภท - วางแผนและจดท างบประมาณเพอการพฒนาสงอ านวย ความสะดวก สอ

บรการ และความชวยเหลออนใดทางการศกษาในจงหวด - ด าเนนการพฒนาสงอ านวยความสะดวก สอ บรการ และ

ความชวยเหลออนใดทางการศกษา - ตดตามประเมนผลการใชสงอ านวยความสะดวก สอ บรการ และ

ความชวยเหลออนใดทางการศกษา - รวบรวม/เผยแพรเอกสารทางวชาการดานสงอ านวยความสะดวก สอ

บรการและความชวยเหลออนใดทางการศกษาส าหรบคนพการ - สนบสนนการวจยและการพฒนาเกยวกบสงอ านวยความสะดวก สอ

บรการ และความชวยเหลออนใดทางการศกษาส าหรบคนพการในจหวด 2) งานประสานการใหบรการสอ

- ประสานหนวยงานทเกยวของในการจดใหบรการสงอ านวย ความสะดวก สอ บรการและความชวยเหลออนใดทางการศกษาส าหรบคนพการ

- รวบรวมและเผยแพรประชาสมพนธเอกสารความรและระบบ การใหบรการสงอ านวยความสะดวก สอ บรการ และความชวยเหลออนใดทางการศกษา

- ตดตาม ประเมนผล ประสานงานการใหบรการสงอ านวยความสะดวก สอ บรการ และความชวยเหลออนใดทางการศกษาและน ามาพฒนาและปรบปรงแกไขใหมประสทธภาพยงขน

3) งานผลต พฒนา ซอมบ ารง - ผลต จดหา สงอ านวยความสะดวก สอ บรการ และความชวยเหลออนใด

ทางการศกษาใหตรงตามความตองการจ าเปนพเศษส าหรบคนพการทกประเภท

47

- ดดแปลง พฒนาและซอมบ ารง สงอ านวยความสะดวก สอ บรการ และ ความชวยเหลออนใดทางการศกษา ทมอยแลวในปจจบนใหตรงตามความตองการจ าเปนพเศษส าหรบคนพการทกประเภท

- ตดตามประเมนผลการใชสงอ านวยความสะดวก สอ บรการ และ ความชวยเหลออนใดทางการศกษา

4) งานอบรม แนะน าการใชสอ - ส ารวจขอมลความตองการใชสงอ านวยความสะดวก สอ บรการและ

ความชวยเหลออนใดทางการศกษาส าหรบคนพการทกประเภท - วางแผนจดอบรมการใชสงอ านวยความสะดวก สอ บรการ และ

ความชวยเหลออนใดทางการศกษาใหกบบคลากรของศนยฯ และหนวยงานอนทเกยวของ 5) ปฏบตหนาทอนๆ ทไดรบมอบหมาย

1.11 งานพฒนาและฝกอบรมผดแลคนพการ บคลากรและผเกยวของ 1) จดท าหลกสตร และคมอฝกอบรมผดแลคนพการ บคลากรและผเกยวของ 2) รวมมอและประสานงานกบหนวยงานท เกยวของในการจดอบรมผดแล

คนพการ บคลากรและผเกยวของในจงหวด 3) ด าเนนการอบรมตามหลกสตรและคมอ 4) ตดตาม ประเมนผลการจดฝกอบรมผดแลคนพการ บคลากรและผเกยวของ 5) ปฏบตหนาทอนๆ ทไดรบมอบหมาย

1.12 งานใหค าปรกษา แนะแนว และสงตอ 1) ใหบรการค าปรกษา แนะแนวดานการฟนฟสมรรถภาพทางการแพทย

การศกษา สงคม อาชพส าหรบคนพการ 2) ประเมนคดกรองเดกพการเพอสงตอไปรบบรการฟนฟ เตรยมความพรอม

ยงฝายตางๆ ในศนยการศกษาพเศษ ทบาน ทางดานการแพทย การศกษา สงคม หรอเตรยมทกษะพนฐานอาชพ กบหนวยงานทเกยวของ

3) ประเมนพฒนาการดกพการทผานการฟนฟเตรยมความพรอมจากฝายตาง ๆ และประสานสงตอเดกพการใหกบหนวยงานทเกยวของ

4) จดท าฐานขอมลและใหบรการขอมลผปฏบตงาน ผเชยวชาญ หรอหนวยงาน ทใหบรการดานการศกษาส าหรบคนพการในจงหวดและผเกยวของ


48

1.13 งานจดการศกษาส าหรบเดกเจบปวยเรอรงในโรงพยาบาล 1) ใหบรการดานการศกษา สงเสรมสขภาพกายและสขภาพจต นกเรยนทมารบ

บรการในโครงการศนยการเรยนส าหรบเดกเจบปวยเรอรงในโรงพยาบาล 2) จดท าแผน พฒนาสมรรถภาพนกเรยน ตามแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล

(IEP) และแผนการสอนเฉพาะบคคล (IIP) ทสอดคลองกบสภาพความเจบปวยและความสามารถ ในการเรยนร

3) บรการเสรมทกษะวชาการ และจดกจกรรมสงเสรมทกษะทางวชาการ อยางเปนระบบเพอตอยอดดานการศกษาหรออาชพ

4) รวบรวม ขอมลสารสนเทศ นกเรยนทมารบบรการ เพอรายงานหนวยงาน ทเกยวของ

5) จดท าโครงการ/กจกรรม สนบสนน สงเสรม เกยวกบงานทรบผดชอบ 6) สรปและรายงานผลการปฏบตงานในหนาททรบผดชอบ 7) ปฏบตหนาทอนๆ ทไดรบมอบหมาย

1.14 งานนเทศตดตามและประเมนผล 1) ด าเนนการวางแผน เสนองาน/โครงการ จดท าแผนปฏบตการ/ปฏทนปฏบตงาน 2) จดท าเอกสารแบบฟอรมการนเทศ 3) ด าเนนงานนเทศ ตดตาม และประเมนผลการปฏบตงานของครและบคลากร

ทางการศกษา เพอใหมการพฒนาใหมประสทธภาพและประสทธผลยงขนไป 4) ประเมนผล สรป และรายงานผลการด าเนนงาน 5) ปฏบตหนาทอนๆ ทไดรบมอบหมาย

2. กลมบรหารงานแผนงานและงบประมาณ 2.1 งานแผนปฏบตการและสารสนเทศ


2) จดท าแผนงบประมาณในการด าเนนงาน 3) จดท าแผนปฏบตงานของฝายบรหารงานแผนงานและงบประมาณ 4) จดท าปฏทนการด าเนนงานของฝายบรหารงานแผนงานและงบประมาณ 5) สรปรวบรวมขอมลตางๆ ในฝายบรหารงานแผนงานและงบประมาณ โดยน า

ขอมลมาจดท าสารสนเทศใหเปนปจจบน 6) จดท า รวบรวมเอกสารตางๆ ทตองใชในการบรหารงาน

49

7) จดท าคมอ เอกสารประกอบการปฏบตการ 8) นเทศ ตดตาม ประเมนผลการด าเนนงาน 9) น าผลการประเมนมาใชเพอปรบปรง พฒนางานใหดยงขน 10) ปฏบตหนาทอนๆ ทไดรบมอบหมาย

2.2 งานแผนงาน และจดตงงบประมาณ 1) วางแผนด าเนนงานในงานดานแผนงานของศนยฯ โดยรวมด าเนนงานในรป

ของคณะกรรมการแผนงาน ท าหนาทประสานงานกบหวหนาฝาย หวหนางานเกยวกบการจดท าแผนงานและโครงการปฏบตงานตางๆ ใหด าเนนไปดวยความราบรน ตามนโยบาย

2) จดท าแผนปฏบตการประจ าป ประสานการเขยนโครงการของทกกลมงาน ใหสนองนโยบายของศนยการศกษาพเศษ นโยบายส านกบรหารงานการศกษาพเศษ และนโยบายส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน จดรวบรวมและจดท ารปเลมแผนปฏบตการของศนยฯ และน าเผยแพรใหบคลากรทเกยวของ

3) จดท าปฏทนปฏบต งานของศนยการศกษาพ เศษ โดยรวบรวมขอมล จากทกกลมงาน และเผยแพรใหกบบคลากรทเกยวของ

4) จดท าเอกสารเผยแพรเกยวกบนโยบายของศนยการศกษาพเศษ แบบรายงาน การตดตาม และสรปประเมนผลปฏบตงานตามแผนงาน โครงการและกจกรรมตางๆ

5) จดท าเอกสารค าขอจดตงงบประมาณของศนยการศกษาพเศษ 6) ศกษาวเคราะหนโยบายการจดการศกษาของส านกบรหารงานการศกษาพเศษ

และหนวยงานอนๆ ทเกยวของ และน านโยบายมาวเคราะหและจดพมพเผยแพรแกบคลากรในศนยฯ ตามความเหมาะสม

7) รวบรวมเอกสารทางวชาการ ขอมลสถตทส าคญดานงานแผนงาน คมอคร แบบรายงาน และอนๆ ทเกยวของเพอใหสามารถน ามาใชด าเนนงานและใหบรการแกทกฝาย ไดอยางมประสทธภาพ

8) ประสานงานกบทกกลมงานในการประเมนผลการปฏบตงานตามแผนงาน โครงการ และกจกรรมทก าหนดไวตามแผนปฏบตการของศนยฯ โดยอ านวยความสะดวก ในดานเครองมอ วธการ แบบรายงาน แบบประเมนผล และแบบฟอรมอนๆทจ าเปน ตลอดจนประเมนขอเสนอแนะ ปญหาและอปสรรคทเกดจากการปฏบตงาน เพอปรบปรงพฒนาตอไป

9) วเคราะหขอมลการจดสรรงบประมาณ โดยใชฐานขอมลในแตละปงบประมาณ 10) จดสรรงบประมาณใหกลมงานตางๆ โดยพจารณาจากงาน/โครงการ /

ตามแผนปฏบตการ 11) ตดตามผลการใชงบประมาณตามแผนงาน/โครงการ/กจกรรม

50

12) สรปผล/รายงานผลการใชงบประมาณรายไตรมาสและประจ าปงบประมาณ 13) ปฏบตหนาทอนๆ ทไดรบมอบหมาย

2.3 งานศนยขอมลและระบบสารสนเทศ 1) รวบรวมขอมลเดกพการและบรการขอมลสารสนเทศเกยวกบหนวยงาน

ทเกยวของกบการจดการศกษาและชวยเหลอเดกพการ 2) รวบรวมและเผยแพรขอมลสารสนเทศตางๆ ท เปนประโยชนตอการจด

การศกษาและการประกอบอาชพส าหรบคนพการ 3) พฒนาระบบเครอขายฐานขอมลของสถานศกษาใหสามารถเชอมโยงและ

แลกเปลยนขอมลรวมกบองคกรอนๆ ได 4) จดท าปฏทนการปฏบตงาน เสนอโครงการ และรายงานผลการปฏบตงาน 5) ปฏบตหนาทอนๆ ทไดรบมอบหมาย

2.4 งานการเงน 1) ควบคมการเบก – จายเงนงบประมาณโดยแยกตามประเภทและหมวดเงน

ทกประเภท 2) รวบรวมรายละเอยดเกยวกบการอนมตเบกจายเงนงบประมาณและเงนนอก

งบประมาณ 3) จดท าเอกสารการเบกเงน (ขบ.02) และรายละเอยดประกอบการเบกเงน

หมวดตางๆ 4) จดท าบญชการเบกจายเงนทกประเภท รวบรวมหลกฐานการลางหนและ

รายงานสถานะทางการเงนทเปนปจจบน เพอเสนอใหฝายบรหารรบทราบ 5) จดท ารายงานรบ – จาย เงนประจ างวดตามททางราชการก าหนด 6) ด าเนนการเกยวกบการขอรบเงนสวสดการตางๆ ของขาราชการและ

ลกจางประจ า (คาชวยเหลอบตร/คาการศกษาบตร/คารกษาพยาบาล/เงนบ ารงการศกษา) 7) ด า เนนการเก ยวกบสวสดก ารต างๆ ของลกจ างช วคราว เชน การท า

ประกนสงคมใหแกลกจางชวคราว การท าประกนชวต ประกนภยแบบหม 8) ตรวจสอบเอกสารการรบ/การจายเงน ใหถกตองตามระเบยบฯ 9) ด าเนนการจดท า ภงด.1 ก. พเศษ น าสงสรรพากรจงหวด 10) ใหความรเกยวกบระเบยบและแนวทางปฏบตทางการเงน 11) จดท าทะเบยนคมและออกใบเสรจรบเงน รวมทงทะเบยนคมเชคตามระเบยบ

ทางราชการ

51

12) จดท าทะเบยนเงนรายไดแผนดนและน าสงเงนรายไดแผนดน 13) เบกจายเงนเพมพเศษส าหรบครซงด ารงต าแหนงครการศกษาพเศษ (พ.ค.ศ.

และ ค.ค.ศ.) ใหเปนไปตามระเบยบ 14) สรปและรายงานผลการรบ – จายเงนงบประมาณและเงนนอกงบประมาณ 15) ปฏบตหนาทอนๆ ทไดรบมอบหมาย

2.5 งานบญช 1) วางแผนการปฏบตงาน 2) ลงใบส าคญการลงบญชรบ-จาย 3) จดท างบทดลอง 4) จดท ารายงานรายไดและคาใชจายประจ าเดอน 5) ท ารายงานงบเทยบยอด 6) ท ารายงานเบกเงนประจ างวดสวนจงหวดประจ าเดอน 7) ท ารายงานเงนรายไดแผนดนประจ าเดอน 8) จดท างบทดลองกอน - หลงปดบญช 9) สรปผลปฏบตงานประจ าป 10) ปฏบตหนาทอนๆ ทไดรบมอบหมาย

2.6 งานพสดและสนทรพย 1) ด าเนนการวางแผน เสนองาน/โครงการ จดท าแผนปฏบตการ/ปฏทนปฏบต

งานพสด 2) ด าเนนการจดซอ จดจาง จดหา จดท าเรองเชา การแลกเปลยนวสดครภณฑ

พรอมแตงตงเจาหนาทในการจดซอ จดจาง และตรวจรบ 3) จดท าบญชและทะเบยนครภณฑ ด าเนนการขนทะเบยนทราชพสด จดท า

ทะเบยนอาคารสงปลกสรางและการรอถอนอาคารสงปลกสราง 4) จดท ารายงานขอซอ-ขอจาง (PO) 5) ตดตาม ดแลปรบซอม และบ ารงรกษาวสดเพอยดอายการใชงาน 6) ด าเนนการใหบรการพสดแกบคลากรฝายตางๆ 7) ด าเนนการตรวจสอบและจ าหนายพสดประจ าป 8) ควบคม ดแลการปฏบตงานทเกยวกบงานพสดตามหมวดงบประมาณ 9) รวบรวมเอกสารเกยวกบงานพสด เพอเปนแนวทางในการปฏบตงานใหถกตอง

ตามระเบยบฯ

52

10) โตตอบเอกสารทเกยวกบงานพสด 11) ประสานงานกบงานการเงน – บญช 12) ปฏบตหนาทอนๆ ทไดรบมอบหมาย

2.7 งานควบคมภายใน 1) จดท าแผนงาน โครงการ และปฏทนปฏบตงาน 2) ด าเนนการประชมคณะกรรมการจดวางระบบควบคมภายใน 3) ด าเนนการตามระบบควบคมภายใน 4) ประเมนผล สรป และรายงานผลการด าเนนงานแกผเกยวของ 5) ปฏบตหนาทอนๆ ทไดรบมอบหมาย

2.8 งานตดตามนเทศ ตดตาม ประเมนผลรายงานผล 1) วางแผน เสนองาน/โครงการ จดท าแผนปฏบตการ/ปฏทนปฏบตงาน 2) จดท าเอกสารแบบฟอรมการนเทศตดตามและประเมนผล 3) ด าเนนงานนเทศ ตดตาม และประเมนผลการปฏบตงานตามแผนปฏบตการ

ประจ าปของครและบคลากรทางการศกษา เพอพฒนาใหมประสทธภาพและประสทธผลยงขนไป 4) ประเมนผล สรป และรายงานผลการด าเนนงาน 5) ปฏบตหนาทอนๆ ทไดรบมอบหมาย

3. กลมบรหารงานทวไป 3.1 งานแผนปฏบตการและสารสนเทศ


2) จดท าแผนงบประมาณในการด าเนนงาน 3) จดท าแผนปฏบตงานของฝายบรหารงานทวไป 4) จดท าปฏทนการด าเนนงานของฝายบรหารงานทวไป 5) สรปรวบรวมขอมลทกอยางมาจดท าเปนสารสนเทศ ใหเปนปจจบน 6) จดท า รวบรวมเอกสารตางๆ ทตองใชในการบรหารงานทวไป 7) จดท าคมอและเอกสารประกอบการปฏบตงาน 8) นเทศ ตดตาม ประเมนผลการด าเนนงาน 9) น าผลการประเมนมาใชเพอปรบปรง พฒนางานใหดยงขน


53

3.2 งานอาคารสถานท 1) วางแผนงานอาคารสถานท จดท าแผนงาน /โครงการ/ปฏทนปฏบตงาน 2) จดท าระเบยบ หรอแนวปฏบตควบคม การใชอาคารสถานท การใชน า ใชไฟฟา

การบ ารงรกษาอาคารสถานท วสด ครภณฑ พรอมทงชแจงใหบคลากรเกดความตระหนกและรวมมอในการใชทรพยากรใหเกดประโยชนสงสด

3) นเทศ ก ากบ ตดตาม ดแลการปฏบตงานของครและบคลากรทางการศกษา ลกจางประจ า และลกจางชวคราวทรบผดชอบงานอาคารสถานทใหปฏบตงานตามทไดรบมอบหมายใหมประสทธผลและประสทธภาพตามเปาหมายทวางไว

4) จดใหบรการดานอาคารสถานทและสาธารณปโภค แกครและบคลากร ทางการศกษาของศนยฯ ผ เกยวของ และบคคลอนทวไป เมอมการขอใชอาคารสถานท และสาธารณปโภค รวมทงอ านวยความสะดวกในการใชโดยไมขดตอระเบยบขอบงคบของทางราชการ

5) พฒนา ควบคม บ ารงรกษา และซอมแซมอาคารสถานท ใหอยในสภาพสะอาด เรยบรอย รมรน และสวยงามพรอมใชงาน

6) ประเมนผล ศกษา วเคราะห ปญหา อปสรรค ขอขดของในการปฏบตงาน 7) สรป และรายงานผลการด าเนนงานเสนอผบรหารเพอหาแนวทางแกไข

การปรบปรงพฒนางานใหดยงขน 8) ปฏบตหนาทอนๆ ทไดรบมอบหมาย

3.3 งานรกษาความปลอดภย 1) ท าค าสงแตงตงคณะคร และบคลากรปฏบตหนาทรกษาความปลอดภย

ทงกลางวนและกลางคน 2) ตรวจตราและดแลความเรยบรอย ความปลอดภยและอบตภยตางๆ ทอาจเกดขน

แกสถานทและทรพยสนของทางราชการ 3) ตรวจสอบไฟฟาทใหความสวางภายในศนย ใหอยในสภาพทพรอมใชงาน

อยเสมอ 4) ตรวจสอบอปกรณสญญาณเตอนภยใหอยในสภาพพรอมใชงานเสมอ 5) ใหครเวรประจ าวน ครเวรกลางคน มการบนทกเหตการณทเกดขน ลงในสมด

การปฏบตหนาท และรายงานใหผบงคบบญชาทราบทกวน 6) เมอมเหตการณเกดขนรายแรง หรอเกดเหตสดวสย ใหรายงานผบงคบบญชา

ทราบทนท ไมวาจะเปนการรายงานทางโทรศพท การบนทกขอความ หรอการรายงานทางวาจา ตลอด 24 ชวโมง

7) รายงานผลการปฏบตงานใหผบงคบบญชาทราบทกเดอน

54


3.4 งานยานพาหนะ 1) ใหบรการดานยานพาหนะแกครและบคลากรทางการศกษาของศนยฯ

ผปกครอง เดกพการและผเกยวของ โดยเสนอค าขอใชยานพาหนะตอผมอ านาจอนมต 2) ควบคมการขอใชยานพาหนะใหเปนไปตามระเบยบของทางราชการ 3) จดท าทะเบยนคมการใชพาหนะ ตลอดจนการใชน ามนเชอเพลง 4) ควบคม ดแล และบ ารงรกษายานพาหนะใหอยในสภาพด พรอมใชงาน 5) ควบคมดแล ตกเตอน พนกงานขบรถใหปฏบตหนาทโดยความระมดระวง

ไมประมาท 6) ตดตาม ประเมนผล สรป รายงานผลการปฏบตงาน 7) ปฏบตหนาทอนๆ ทไดรบมอบหมาย

3.5 งานสมพนธชมชน เครอขายและวเทศสมพนธ 1) วางแผนงาน/โครงการ 2) จดท าปฏทนปฏบตงาน/โครงการ 3) การเสรมสรางความเขาใจ และความสมพนธอนดระหวางศนยฯกบชมชน/

ตางประเทศ เชน จดประชมคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน จดประชมผปกครองประจ าเดอนการจดกจกรรมพาผน าชมชนไปทศนศกษา หรอดงานเกยวกบการจดการศกษาเพอคนพก าร ประชาสมพนธเผยแพรขอมลขาวสารการด าเนนงานตางๆแกชมชน/ ตางประเทศ

4) การใหบรการและใหความรวมมอกบชมชน เชน ใหบรการดานอาคารสถานทและวสดอปกรณ ใหบรการทางวชาการในรปแบบตางๆ รวมด าเนนกจกรรมทางศาสนา ประเพณ และวฒนธรรม กฬา นนทนาการ ตลอดจนใหบรการและความรวมมอกบชมชนในการด าเนนกจกรรมทางสงคมอนๆ ตามโอกาสอนควร

5) การประสานขอความชวยเหลอ หรอความรวมมอจากชมชน เชน ดานอาคารสถานท สงอ านวยความสะดวก และวสดอปกรณ การจดกจกรรมดานศลปะ ศาสนา ประเพณ และวฒนธรรม กฬา นนทนาการ การเตรยมความพรอมเดกพการ และกจกรรมสงเสรมทางการศกษา

6) จดท าขอมลสารสนเทศในการด าเนนงานสมพนธชมชน/ตางประเทศ 7) การเสรมสรางขวญและก าล งใจแกชมชน บคคล หนวยงาน องคกร

ทท าคณประโยชนแกศนยฯ รวมถงองคกรตางประเทศ 8) ประเมนผล สรป และรายงานผลการด าเนนงานสมพนธชมชน 9) ปฏบตหนาทอนๆ ทไดรบมอบหมาย

55

3.6 งานประชาสมพนธและเผยแพร 1) ประชม วางแผนการด าเนนงานและมอบหมายหนาทแกบคลากรในฝาย 2) จดท าปฏทนและแผนปฏบตงานประชาสมพนธ 3) จดหาวสดและอปกรณ ทจ าเปนส าหรบงานประชาสมพนธ 4) ด าเนนงานตามปฏทนและแผนปฏบตงานประชาสมพนธ 5) ประสานความรวมมอกบหนวยงานตางๆ ทเกยวของ เชน สถานศกษา ชมชน 6) ด าเนนการประชาสมพนธหนวยงาน ผานทางสอวทย โทรทศน สงพมพ ฯลฯ 7) บรการขอมลขาวสารใหแกผมาตดตอในสวนทไมเปนความลบ 8) จดท าทะเบยนคมสอ เอกสาร และแผนผบประชาสมพนธ 9) จดท าและน าเสนอการด าเนนงานของหนวยงาน ในโอกาสทมคณะศกษาดงาน

เยยมชม 10) จดท าวารสารประชาสมพนธ เพอเผยแพรใหแกหนวยงาน สวนราชการ และ

สถานศกษา 11) ปฏบตหนาทอนๆ ตามทไดรบมอบหมาย

3.7 งานอนามยและโภชนาการ 1) วางแผนการด าเนนงาน ก าหนดวธการและตดตามผลการปฏบตงานดานอนามย

และโภชนาการในศนยฯ รวมกบคณะกรรมการ โดยเนนทสถานททถกสขลกษณะและคณภาพทางดานโภชนาการของอาหาร

2) เสรมสรางสขนสยในการบรโภคอาหารรวมถงการจดระเบยบการเขารบ การบรการอาหาร

3) จดรายการอาหารประจ าวน และควบคมการจดอาหารใหเปนไปตามหลกโภชนาการ

4) ควบคมตรวจสอบคณภาพอาหารและปรมาณใหเพยงพอ 5) เผยแพรความร ขาวสาร ดานสขภาพอนามยและโภชนาการ 6) ประสานงานกบฝายท เกยวของในการจดโภชนาการและความปลอดภย

ของทรพยสนในโรงหงตม / โรงประกอบอาหาร 7) จดท าสถตและขอมลดานสขภาพอนามย 8) จดหายา เวชภณฑ เครองมอและอปกรณทเกยวกบการรกษาพยาบาลเบองตน 9) ประสานงานกบโรงพยาบาล แพทย หรอเจาหนาทสาธารณสขเพอตรวจสขภาพ

และสรางภมคมกน

56

10) ตดตอประสานกบผปกครองเดกพก ารในกรณทม เดกพการเจบปวย เกดอบตเหต

11) ประเมนผล สรป และรายงานผลการด าเนนงาน 12) ปฏบตหนาทอนๆ ทไดรบมอบหมาย

3.8 งานระบบดแลชวยเหลอนกเรยน 1) วางแผนการด าเนนงาน จดท าแผนงาน/โครงการ/ปฏทนปฏบตงาน 2) ส ารวจเดกพการท ยากจน และเดกพการทมปญหา หรอมพฤตกรรม

ทไมเหมาะสม 3) วางแผนชวยเหลอ แกปญหา หรอแกไขพฤตกรรมทไมเหมาะสม 4) ประสานงานกบผเกยวของ 5) ด าเนนการดแลชวยเหลอเดกพการทยากจน และเดกพการทมปญหา หรอ

มพฤตกรรมทไมเหมาะสม 6) ประเมนผล สรปและรายงานผลการด าเนนงาน 7) ปฏบตหนาทอนๆ ทไดรบมอบหมาย

3.9 งานโสตทศนปกรณ 1) จดหาอปกรณโสตทศนปกรณใหเพยงพอตอการจดกจกรรม 2) บ ารงรกษา ตรวจสอบอปกรณโสตทศนปกรณใหอยในสภาพพรอมใชงาน 3) ใหบรการทางดานสอโสตตาง ๆ เชน เครองขยายเสยง บนทกภาพ เปนตน 4) ประเมนผล สรปและรายงานผลการด าเนนงาน 5) ปฏบตหนาทอนๆ ทไดรบมอบหมาย

3.10 งานกจกรรมนกเรยน 1) สงเสรมความถนดและความสามารถของเดกพการ เชน การจดกจกรรมพฒนา

ทกษะกฬา ศลปะ อาชพ เปนตน 2) สงเสรมการอนรกษและสบสานประเพณและวฒนธรรมอนด ของชาตไทย เชน

วนส าคญทางศาสนา วนส าคญของชาต วนส าคญทางประเพณและวฒนธรรม เปนตน 3) จดกจกรรมบรณาการทกษะวชาการกบชวตจรง ใหผเรยน ไดตระหนกถง

ความส าคญของการเรยนรตลอดชวต และรสกสนก กบการใฝรใฝเรยน เชน การจดโครงการศกษาแหลงเรยนรในชมชน

4) ประเมนผล สรปและรายงานผลการด าเนนงาน 5) ปฏบตงานหนาทอนๆ ทไดรบมอบหมาย

57

3.11 งานระดมทนและทรพยากร 1) จดท าแผนงาน/โครงการ/ปฏทนปฏบตงาน 2) ประสานงานระดมทรพยากรจากทกภาคสวน 3) จดท าบญช/รายการทรพยากรทไดจากการระดม 4) จดท าขอมลและประกาศเกยรตคณบคคล หนวยงาน องคกร ผท าคณประโยชน 5) ประเมนผล สรป และรายงานผลการด าเนนงาน 6) ปฏบตหนาทอนๆ ทไดรบมอบหมาย

3.12 งานธรการและสารบรรณ 1) จดท าแผนงาน/โครงการ/ปฏทนปฏบตงาน 2) ลงทะเบยนหนงสอรบ/หนงสอสง 3) โตตอบหนงสอราชการภายในและภายนอก 4) จดท าและควบคมการออกค าสงศนยฯ 5) จดท าและจดเกบแฟมงานสารบรรณและเอกสารหลกฐานเกยวกบงาน

สารบรรณใหเปนระบบเปนหมวดหม และสะดวกในการสบคน 6) เกบและท าลายเอกสารตามระบบราชการ 7) จดท าวาระประชม บนทก และรายงานการประชมบคลากร/ผปกครอง/และ

อนๆ 8) บรการและสนบสนนและประสานงาน การด าเนนงานภายในและภายนอก 9) บรการตอนรบผมาตดตอราชการ 10) สรป/รายงานผลการด าเนนงาน 11) ปฏบตหนาทอนๆ ทไดรบมอบหมาย

3.13 งานตดตามนเทศ ตดตาม ประเมนผลรายงานผล 1) ด าเนนการวางแผน เสนองาน/โครงการ จดท าแผนปฏบตการ/ปฏทนปฏบตงาน 2) จดท าเอกสารแบบฟอรมการนเทศ ตดตาม และประเมนผล 3) ด าเนนงานนเทศ ตดตาม และประเมนผลการปฏบตงานของครและบคลากร


58

4. กลมบรหารงานบคคล 4.1 งานแผนปฏบตการและสารสนเทศ


2) จดท าแผนงบประมาณในการด าเนนงาน 3) จดท าแผนปฏบตงานของฝายบรหารงานบคคล 4) จดท าปฏทนการด าเนนงานของฝายบรหารงานบคคล 5) สรปรวบรวมขอมลตางๆ เชน ขอมลประวตคร ประวตการเลอนขนเงนเดอน

ประวตการเลอนขนคาตอบแทน ประวตการรบพระราชทานเครองราชอสรยาภรณ ประวตทางวนย ประวตการรบราชการ ประวตการขาด ลา มาสาย ประวตการขอมใบอนญาตประกอบวชาชพ ประวตการเลอนวทยฐานะ ฯลฯ โดยน าขอมลตางๆ มาจดท าสารสนเทศใหเปนปจจบน

6) จดท า รวบรวมเอกสารตางๆ ทตองใชในการบรหารงานบคคล เชน แบบใบลา แบบสญญาจาง บญช ลงเวลา เบอรโทรศพทของบคลากร แบบขออนญาตออกนอกสถานท แบบค าขอมใบอนญาตประกอบ วชาชพ แบบค าขอรบการประเมนวทยฐานะ แบบบนทกสรปการอบรม สมมนา ใบสมครงาน ฯลฯ

7) จดท าคมอและเอกสารประกอบการปฏบตงาน 8) นเทศ ตดตาม ประเมนผลการด าเนนงาน 9) น าผลการประเมนมาใชเพอปรบปรง พฒนางานใหดยงขน 10) ปฏบตหนาทอนๆ ทไดรบมอบหมาย

4.2 งานสรรหา บรรจ และแตงตง/งานทะเบยนประวตบคลากร 1) วางแผนการจดอตราก าลงครและบคลากรทางการศกษาใหมจ านวนเพยงพอ

และเหมาะสม 2) จดองคกรโครงสรางการบรหารงาน จดท าท า เนยบครและบคลากร

ทางการศกษา ก าหนดหนาท และวธการด าเนนงานของครและบคลากรทางการศกษาในสถานศกษารวมกบฝายบรหาร

3) ด าเนนการสรรหาและเลอกสรร การท าสญญาจาง การบรรจและแตงตงครและบคลากรทางการศกษา

4) การปฐมนเทศครและบคลากรทางการศกษาทบรรจ หรอเขาท างานใหม 5) ด าเนนการเกยวกบการเลอนต าแหนง เลอนระดบ การเพมวฒ การปรบวฒ 6) ด าเนนการเรองการโอน การยาย การสบเปลยนอตรา 7) ด าเนนการขอมบตรประจ าตวขาราชการ บตรครสภา และบตรอนๆ

59

8) การประสาน สงเสรม และสนบสนนครและบคลากรทางการศกษาใหไดรบ การพฒนาอยางตอเนอง โดยการเขารบการอบรม ประชมสมมนา ศกษาดงาน และการศกษาตอ ในระดบทสงกวาปรญญาตร

9) การเสรมสรางประสทธภาพในการปฏบตราชการของครและบคลากร ทางการศกษา

10) จดท าทะเบยนประวตครและบคลากรทางการศกษา ใหเปนปจจบน 11) การเผยแพรความรดานวนย และการรกษาวนย รวมทงการด าเนนการทางวนย 12) จดท าเอกสารหลกฐานการปฏบตราชการ และหลกฐานทเกยวของ เชน บญช

ลงเวลาปฏบตราชการ ทะเบยนคมการขออนญาตออกนอกสถานท ฯลฯ 13) รบ และเสนอใบลา จดท าสถตวนลาหยดราชการของขาราชการและบคลากร

ทางการศกษาประจ าปพรอมเกบหลกฐาน รวมทงสรป และรายงานสถตการลาประจ าป 14) ด า เนนการ เก ย วกบการขอลาออกจากราชการ การพนจากราชการ

ของขาราชการและบคลากรทางการศกษา 15) ด าเนนการขอยกเวนหรอผอนผนการเขารบราชการทหาร 16) ด าเนนการเสนอขอเครองราชอสรยาภรณใหเปนไปตามระเบยบ 17) การรายงานตางๆทเกยวของกบงานบคลากร 18) ปฏบตหนาทอนๆ ทไดรบมอบหมาย

4.3 งานทะเบยนประวตบคลากร 1) จดท าแฟมประวตของบคลากรทกคนใหเปนปจจบน โดยในแฟมควรประกอบดวย กพ.7 ส าเนาค าสงบรรจ ส าเนาสญญาจาง ส าเนาค าสงจาง ส าเนาทะเบยนบาน ส าเนาบตรประชาชน ส าเนาวฒการศกษา ส าเนาบตรขาราชการ ส าเนาใบอนญาตประกอบวชาชพคร หรอผบรหาร ส าเนาบตรอนญาตประกอบวชาชพคร ส าเนาบตรแสดงเครองราชอสรยาภรณ ส าเนาค าสงเลอนขนเงนเดอน ส าเนาค าสงเลอนขนคาตอบแทน ส าเนาใบทะเบยนสมรส (ถาม) ส าเนา ใบเปลยนชอ ชอสกล (ถาม) ส าเนาใบทะเบยนหยา (ถาม) ส าเนาแบบสด.9 (ถาม) ส าเนาแบบสด.43 (ถาม) ส าเนาใบขบข (กรณเปนพนกงานขบรถ)

2) การควบคมการเกษยณอายราชการ 3) จดเกบรกษาทะเบยนประวตบคลาการ 4) การบนทกขอมลวนลาในแฟมประวต 5) การใหบรการส าเนาทะเบยนประวตและ กพ.7 6) จดสงทะเบยนประวตและ กพ.7 ของขาราชการครทยายไปสงกดสวนราชการอน

60

7) ดแลและใหค าแนะน าการปฏบตงานบรการบคลากร เชน การออกหนงสอรบรองเงนเดอน หนงสอรบรองการปฏบตงาน หนงสอรบรองการสมคร ชพค.

8) ด าเนนการเรองการเลอนต าแหนง การเพมวฒ การปรบวฒ 9) ปฏบตหนาทอนๆ ทไดรบมอบหมาย

4.4 งานพฒนาครและบคลากร 1) ด าเนนการวางแผน เสนองาน/โครงการ จดท าแผนปฏบตการ/ปฏทนปฏบตงาน 2) ส ารวจความตองการการพฒนาของคร บคลากรทางการศกษาของศนย ครและ

บคลากรทางการศกษาทเกยวของในเขตพนทบรการ 3) สงเสรมและพฒนาบคลากรท เกยวของใหมความรและทกษะในการจด

การศกษาเพอคนพการ 4) สงเสรมใหมการผลตคมอและเอกสารทางวชาการทเกยวของกบการศกษาพเศษ 5) สงเสรม/สนบสนนวทยากรแกนน าและครตนแบบดานการศกษาเพอคนพการ 6) ประสานงานรวมกบสถาบนทผลตบคลากรทเกยวของกบการเรยนการสอน

คนพการ 7) ตดตาม ประเมนผล สรป และรายงานผล 8) ปฏบตหนาทอนๆ ทไดรบมอบหมาย

4.5 งานสวสดการครและบคลากร 1) ใหบรการดานสวสดการตางๆส าหรบครและบคลากรทางการศกษาของศนยฯ

ไดแก จดสวสดการเครองแตงกาย สนบสนนเงนส ารองจายคารกษาพยาบาล คาการศกษาบตร คาใชสอยเดนทาง ประสานงานอาคารสถานทในการจดทพกส าหรบครและบคลากรทางการศกษา จดสวสดการดานอาหาร ฯลฯ

2) จดท าขอมลสารสนเทศในงานสวสดการ 3) ประเมนผล สรป และรายงานผลการด าเนนงาน 4) ปฏบตหนาทอนๆ ทไดรบมอบหมาย

4.6 งานวนยและรกษาวนย 1) งานวนย

1.1 การสงเสรมวนยขาราชการครและบคลากรทางการศกษา - ศกษา วเคราะห วจยสาเหตการกระท าผดวนย การเสรมสรางวนย

จรยธรรมใหขาราชการครและบคลากรทางการศกษามวนยและจรยธรรม

61

- ใหค าปรกษาแนะน าเรองเสรมสรางและพฒนาวนยขาราชการครและบคลากรทางกาศกษา

- จดท าและสนบสนนการจดท าเอกสาร คมอ สอเกยวกบการรกษาวนยและการปองกนการกระท าผดวนยของขาราชการครและบคลากรทางการศกษา

1.2 การด าเนนการทางวนยและการลงโทษ - การด าเนนการทางวนยแกผกระท าผดวนยไมรายแรง - รบเรองรองเรยนเสนอแตงตงคณะกรรมการสบสวนขอเทจจรง - รวมเปนคณะกรรมการสบสวน/สอบสวนวนย ขาราชการครและ

บคลากรทางการศกษาในสงกด - ตรวจสอบส านวนการสบสวนสอบสวน พยานหลกฐาน และเสนอ

ความเหน เพอใหมการพจารณา สงลงโทษทางวนยหรอใหความเหนในระดบโทษทางวนย ทผบงคบบญชาสงลงโทษ วนยไมรายแรง

- ใหค าปรกษาแนะน า อบรม และพฒนาขาราชการครและบคลากรทางการศกษา เกยวกบ กระบวนการด าเนนการทางวนย

- จดท าสรปรวบรวมเอกสารหลกฐานการด าเนนการทางวนยไมรายแรง ขาราชการครและบคลากรทางการศกษาเสนอตอองคคณะบคคลผมอ านาจพจารณาหรอหนวยงานบงคบบญชา

- ด าเนนการออกค าสงลงโทษตามอ านาจหนาททกฎหมายก าหนด - การด าเนนการทางวนยแกผกระท าผดวนยอยางรายแรง - รบเรองรองเรยนและสบสวนขอเทจจรงเบองตน ตามกรณขาราชการคร

และบคลากรทางการศกษาถกกลาวหาวากระท าผดวนย - ประสานงานกบหนวยงานทเกยวของกบการด าเนนการทางวนย กรณ

ขาราชการครและบคลากรทางการศกษากระท าผดรวมกน - จดท าสรปรวบรวมเอกสารหลกฐาน การด าเนนการทางวนย

อยางรายแรงขาราชการครและ บคลากรทางการศกษาเพอเสนอองคคณะผมอ านาจพจารณาหรอหนวยงานบงคบบญชา

1.3 การสงพกราชการ สงใหออกจากราชการไวกอน - เมอมการแตงตงคณะกรรมการสอบสวนการกระท าผดอยางรายแรงและ

มสาเหตใหสงพกราชการไวกอน - เมอมการแตงตงคณะกรรมการสอบสวนการกระท าผดวนยอยางรางแรง

และมสาเหตใหออกจากราชการไวกอน

62

1.4 การรายงานการด าเนนการทางวนยและการลงโทษ - ผสงแตงตงกรรมการสอบสวนจดท ารายงานผลการด าเนนการเมอม

การ ด าเนนการทางวนยและการลงโทษทางวนยไมรายแรงขาราชการครและบคลากรทางการศกษาเสนอใหผมอ านาจตามกฎหมายพจารณา

- จดท ารายงานผลการด าเนนการเมอมการด าเนนการทางวนย และ การลงโทษทาง วนยอยางรายแรง ขาราชการครและบคลากรทางการศกษา เสนอใหผมอ านาจ ตามกฎหมายพจารณา

2) งานอทธรณและรองทกข 2.1 การอทธรณ

- ศกษาวเคราะห วจย กฎหมาย กฎ ระเบยบขอบงคบตาง ๆ กรณขาราชการคร และบคลากรทางการศกษา อทธรณค าสงลงโทษเพอใชเปนแนวทางพฒนาขาราชการครและบคลากรทางการศกษา ใหมความรความเขาใจเกยวกบระเบยบและการใชสทธทางกฎหมายและการรกษาสทธ

- รบเรองอทธรณค าสงลงโทษทางวนยไมรายแรงของขาราชการครและบคลากรทางการศกษาตรวจพจารณา และเสนอใหผมอ านาจตามกฎหมายพจารณาใหค าปรกษาแนะน าสทธการอทธรณ และการฟองรองตอศาลปกครองตรวจสอบค าอทธรณขอขาราชการครและบคลากรทางการศกษา

2.2 การรองทกข - ศกษา วเคราะห วจย กฎหมาย ระเบยบ ขอบงคบตาง ๆ กรณ ขาราชการ

ครและบคลากรทางการศกษารองทกข เพอใชเปนแนวทางพฒนาขาราชการครและบคลากร ทางการศกษา ใหมความร ความเขาใจเกยวกบระเบยบและการใชสทธทางกฎหมายและรกษาสทธ

- ใหค าป รกษาแนะน าก าร รองท กข และตรวจสอบค า รองท กข ของขาราชการครและ บคลากรทางการศกษา

- รบเรองรองทกขของขาราชการครและบคลากรทางการศกษาตรวจสอบพจารณาและเสนอใหผมอ านาจตามกฎหมายพจารณา

3) งานดานกฎหมายและการด าเนนคดของรฐ - เกยวกบกฎหมายและระเบยบวนย การด าเนนงานดานกฎหมาย กฎ

ระเบยบขอบงคบทใชในหนวยงาน - ศกษา วเคราะห วจยเกยวกบกฎหมาย ระเบยบ ขอบงคบตาง ๆ ทใช

ในการปฏบตงาน รวมทงการจดระบบการจดเกบ การใหบรการทาง กฎหมาย กฎ ระเบยบ ขอบงคบ

63

- ใหค าปรกษาขอเสนอแนะและตอบขอหารอเกยวกบขอกฎหมาย กฎระเบยบ ขอบงคบตาง ๆ กรณท เปนปญหาทางกฎหมายใหแกขาราชการครและบคลากร ทางการศกษา

- สงเสรม อบรม แนะน าใหความรและพฒนาขาราชการครและบคลากรทางการศกษาใหมความรเกยวกบขอกฎหมาย กฎระเบยบ ขอบงคบตาง ๆ

- ด าเนนการเรองการออกจากราชการ - ด าเนนการเรองการสนสดสญญาจาง - ด าเนนการตรวจสอบบญชลงเวลาปฏบตหนาทของบคลากร - ด าเนนการตรวจสอบวนลา และจดท าบญชสรปการขาด ลา มาสาย

ของบคลากร - จดท ารายงานการพนการทดลองปฏบตราชการ

4.7 งานพจารณาความดความชอบ 1) จดท าค าสงแตงตงคณะกรรมการประเมนผลการปฏบตงานของพนกงาน

ราชการ 2) ด า เนนการเ รองการประเมนผลการปฏบต งานของพนกงานราชการ

(ทก 6 เดอน) เพอประกอบการพจารณาเลอนขนคาตอบแทนประจ าป 3) จดท าค าสงแตงตงคณะกรรมการพจารณาเลอนขนเงนเดอนขาราชการครและ

ลกจางประจ า (ครงท 1 เดอนเมษายน/ครงท 2 เดอนตลาคม) 4) ด า เนนการเ รองการประเมนผลการปฏบตงานของขาราชการครและ

ลกจางประจ า (ครงท 1 เดอนเมษายน/ครงท 2 เดอนตลาคม) เพอประกอบการพจารณาเลอนขนเงนเดอน

5) จดท าผลการปฏบตงานของผบรหาร เพอประกอบการพจารณาความดความชอบปงบประมาณละ 2 ครง (ครงท 1 เดอนเมษายน/ครงท 2 เดอนตลาคม)

6) ด าเนนการเรองการประเมนผลการปฏบตงานของครอตราจางและลกจางชวคราว เพอประกอบการพจารณาการตอสญญาจางทกสนปงบประมาณ

7) รวบรวมเอกสารประกอบการขอรบเงนเพมพเศษ (ค.ค.ศ.) ของพนกงานราชการและ (พ.ค.ศ.) ของขาราชการคร ทกตนปการศกษาไมเกนเดอนมถนายน

8) ด าเนนการเรองการตอสญญาจางพนกงานราชการ ครอตราจาง และลกจาง 9) จดท าประกาศเกยรตคณแกบคลากรทมผลงานดเดน 10) ยกยอง เชดชบคลากรทปฏบตตนและปฏบตงานเปนแบบอยางทด

64

4.8 งานเครองราชอสรยาภรณ 1) การเสนอขอเครองราชอสรยาภรณ

- ส ารวจและตรวจสอบคณสมบตของขาราชการทอยในเกณฑสมควรไดรบการพจารณาเสนอขอ พระราชทานเครองราชอสรยาภรณตามระเบยบส านกนายกรฐมนตร วาดวยการขอพระราชทาน เครองราชอสรยาภรณ พ.ศ.2536 โดยศกษาจากประมวลกฎหมาย เครองราชอสรยาภรณไทย (บญช 7)

- ส ารวจและตรวจสอบคณสมบตของพนกงานราชการทอยในเกณฑสมควรไดรบการพจารณาเสนอขอ พระราชทานเครองราชอสรยาภรณ โดยศกษาจากประมวลกฎหมายเครองราชอสรยาภรณไทย (บญช 32)

- ส ารวจและตรวจสอบคณสมบตของขาราชการทอยในเกณฑสมควรไดรบการพจารณาเสนอขอพระราชทานเหรยญจกรพรรดมาลา ตามระเบยบส านกนายกรฐมนตร วาดวยการขอพระราชทานเหรยญจกรพรรดมาลา พ.ศ.2484 โดยพระราชทานใหแกขาราชการ พลเรอนทรบราชการมาดวยความเรยบรอยเปนเวลาไมนอยกวา 25 ปบรบรณ

- จดท าแบบประวตส าหรบเสนอขอพระราชทานเหรยญจกรพรรดมาลา จ านวน 4 ฉบบ

- ส าหรบขาราชการทมาชวย/ไปชวยปฏบตราชการใหสถานศกษาทมาชวย/ไปชวยเปนหนวยงานเสนอขอพระราชทานเครองราชอสรยาภรณและเหรยญจกรพรรดมาลา

- หากเปนการขอพระราชทานในกรณเกษยณอายราชการใหจดสงเอกสารประกอบการพจารณาเสนอขอพระราชทานอยางชาภายในวนท 15 กนยายนของปทขอพระราชทาน

2) การจายเครองราชอสรยาภรณ - จดท าบญชรายชอผไดรบการจายเครองราชอสรยาภรณ (แบบ คร.1/...) - จดท าแบบสรปบญชรายชอผไดรบการจายเครองราชอสรยาภรณ

(แบบ คร.2/47) - จดท าบญชรายชอผไดรบพระราชทานเครองราชอสรยาภรณทวายชนม

(แบบ ทฐ.5) ทกรอบ 4 เดอน คอ ในสปดาหแรกของเดอนเมษายน สงหาคม และธนวาคม (ถาม) - จดท าบญชรายชอผชดใชเงนแทนราคาเครองราชอสรยาภรณทวายชนม

(แบบ ทฐ.4) (ถาม) - จดสงผแทนหรอเจาหนาททรบผดชอบไปตรวจรบเครองราชอสรยาภรณ

และเหรยญจกรพรรดมาลา ทส านกบรหารงานการศกษาพเศษ

65

- เจาหนาททรบผดชอบน าเครองราชอสรยาภรณและเหรยญจกรพรรดมาลาทไดรบจดสรรไปจายใหแก ผทไดรบพระราชทานเครองราชอสรยาภรณและเหรยญจกรพรรดมาลาในปทไดรบ (หามน าไปจายใหแกผไดรบพระราชทานในปอน)

- กอนทจะด าเนนการจายเครองราชอสรยาภรณใหแกผไดรบพระราชทานรายใด ขอใหเรยกคน เครองราชอสรยาภรณชนรองในตระกลเดยวกน รวมทงเครองราชอสรยาภรณชนรองทสงคนตามกฎหมายแตยงไมไดสงคน (ถาม)

- จดท าบญชรายชอผสงคนเครองราชอสรยาภรณชนรอง (แบบ ทฐ.3) - จดพมพชอ-ชอสกลของผสงคนตดก ากบไวทเครองราชอสรยาภรณ

ทกดวงทสงคน - จดท าจดหมายราชการแยกเรองการสงคนเครองราชอสรยาภรณ

ชนรอง จากเรองการจายเครองราชอสรยาภรณชนต ากวาสายสะพายและเหรยญจกรพรรดมาลา - ด าเนนการสงคนเครองราชอสรยาภรณชนรองใหเรยบรอยกอน จงให

จายเครองราชอสรยาภรณทไดรบพระราชทานสงขน - บนทกรายชอผไดรบการจายลงในบญชรายชอผไดรบการจาย

ลงลายมอชอผไดรบการจายอยางชดเจน จ านวน 4 ชด - จดท าบญชรายชอผไดรบการจายเครองราชอสรยาภรณในแตละชนตรา

(แยกบรษ-สตร) ออกจากกนและรวบรวมจดเรยงเปนชด (แยกชนตรา/แยกเพศ) - สรปจ านวนลงในแบบบญชรายชอผไดรบการจายในแตละชนตรา

เพอใชเปนงบหนาบญชรายชอผไดรบการจายในแตละชด 3) งานใบอนญาตประกอบวชาชพ การขอตออายใบอนญาตประกอบวชาชพ

- ตองยนค าขอกอนวนทใบอนญาตหมดอายไมนอยกวา 180 วน - ผทตองการตออายทกประเภทกรอกแบบค าขอตออายใบอนญาต

ประกอบวชาชพ (แบบ คส.02) พรอมเอกสารหลกฐานประกอบ - ผทตองการตออายกรอกแบบแสดงคณสมบตของผขอตออายใบอนญาต

ประกอบวชาชพ พรอมเอกสารหลกฐานประกอบ - จดพมพแบบสรปขอมลผขอตออายใบอนญาตประกอบวชาชพ

ทางการศกษา - จดพมพบญชรายชอและรายละเอยดของผขอตออายใบอนญาตประกอบ

วชาชพทางการศกษา

66

- ส าหรบบคลากรทมคณสมบตไมครบตามเกณฑทจะขอใบอนญาตประกอบวชาชพ ใหจดท าเอกสารการขออนญาตสอนโดยไมมใบอนญาตประกอบวชาชพคร

- ส าหรบบคลากรทมคณสมบตครบตามเกณฑทจะขอใบอนญาตประกอบวชาชพ แตยงไมไดยนค าขอ ใหจดท าแบบค าขอขนทะเบยนรบใบอนญาตประกอบวชาชพ

- จดสงเอกสารไปยงส านกงานครสภาจงหวด

4.9 งานมาตรฐานวชาชพและวทยฐานะ รวบรวม ตรวจสอบ เอกสารของผประสงคขอรบารประเมนวทยฐานะตามระเบยบ

คณะกรรมการขาราชการครและบคลากรทางการศกษาทกวทยฐานะพรอมจดสงเอกสารประกอบ การพจารณาไปยงหนวยงานตนสงกดและปฏบตหนาทอนตามทไดรบมอบหมาย

4.10 งานนเทศ ตดตาม ประเมนผล 1) ด าเนนการวางแผน เสนองาน/โครงการ จดท าแผนปฏบตการ/ปฏทนปฏบตงาน 2) จดท าเอกสารแบบฟอรมการนเทศ ตดตาม และประเมนผล 3) ด าเนนงานนเทศ ตดตาม และประเมนผลการปฏบตงานของครและบคลากร


67

ตอนท 5 การจดการศกษาส าหรบคนพการในรปแบบอน ๆ

ทศนยการศกษาพเศษใหบรการ

68


69

ตอนท 5 การจดการศกษาส าหรบคนพการในรปแบบอน ๆ

ทศนยการศกษาพเศษใหบรการ นอกจากบทบาทหนาทหลกทง 7 บทบาท ทศนยการศกษาพเศษตองด าเนนการใหบรการ

จดการศกษาส าหรบคนพการแลว ยงมบทบาทหนาท อนทกระทรวงศกษาธการไดก าหนดให ศนยการศกษาพเศษ ด าเนนการ สงเสรม และสนบสนน การใหบรการดานการศกษาส าหรบคนพการในรปแบบอนๆ ดงน

การจดการศกษากลมเดกเจบปวยเรอรงในโรงพยาบาล

จากอดตจนถงปจจบนการศกษาถอเปนสงหนงทมความส าคญตอมนษยชาตทผล กดน ใหเกดการพฒนาในดานตาง ๆ อยางตอเนอง ไมหยดยง ท าใหในทกประเทศมการสงเสรมและ ใหความส าคญกบการพฒนาระบบการศกษาทเปดโอกาสใหทก ๆ คนไดรบการศกษาอยางทวถงและเทาเทยมกน หากยงมกลมคนบางกลมทยงคงไมไดรบความเทาทยมกนทางการศกษา จงเปนหนาทของภาครฐทจะชวยพฒนาและผลกดนใหผทยงขาดโอกาสไดรบโอกาสทางการศกษาทดเทยม กบผอนตอไป การจดการศกษาส าหรบกลมเดกเจบปวยเรอรงในโรงพยาบาล เปนรปแบบของการจดการศกษาอกรปแบบหนง ซงเปนการจดการศกษาทเออประโยชนแกเดกเจบปวยเรอรงทอยในวยเรยน โดยศนยการศกษาพเศษรวมกบโรงพยาบาล หรอสถาบนทางการแพทย เพอสรางโอกาส ทางการศกษาใหกบเดกเจบปวยในวยเรยนดวยรปแบบทเอออ านวย โดยยดหลกวาผเรยนทกคน มความสามารถเรยนรและพฒนาตนเองได และตองมกจกรรมทสอดคลองกบความตองการ ของผเรยน โดยค านงถงความแตกตางระหวางบคคล เนองจากเดกเจบปวยในวยเรยนทมปญหา ดานสขภาพไมสามารถเขารบการศกษาในระบบปกตได จงจ าเปนทศนยการศกษาพเศษจะตองจดการศกษาใหกบบคคลกลมนในรปแบบทเหมาะสม โดยมแนวทางการด าเนนงานดงตอไปน

การจดหองเรยน การจดหองเรยนเปนการสรางบรรยากาศและสภาพแวดลอมทเอออ านวยในการเรยน การสอน รวมทงตองค านงถงความปลอดภยและความเหมาะสมกบสภาพเดกเจบปวยเรอรงทมารบบรการ ดงตวอยางน

70

แผนภมท 2 ตวอยางหองเรยนศนยการเรยนส าหรบเดกเจบปวยเรอรงในโรงพยาบาล

การจดหองเรยนส าหรบเดกเจบปวยเรอรงในโรงพยาบาล สงทส าคญคอการจดหองหรอ มมตาง ๆ เพอใหเออตอการเรยนร ประสบการณและความเพลดเพลน ตามแตสถานทจะอ านวย โดยมมมทส าคญ ๆ ดงน

1. มมสอนเปนรายกลม ควรจดโตะ เกาอ ประมาณ 3 - 5 ตว เพอใชในการจดกจกรรม การเรยนการสอนทสามารถจดรวมกนได หรอตองการใหเพอนชวยเพอน หรอกจกรรมทสงเสรม การมปฏสมพนธ เปนตน

2. มมสอนรายบคคล ควรจดใหอยบรเวณมมหองหรอสวนทเงยบ หรอมเสยงรบกวนนอยทสด เนองจากเปนมมทใชในกจกรรมการเรยนการสอนทเนนทกษะวชาการ จ าเปนตองใชสมาธ เพอลดสภาวะการรบกวนจากสภาพแวดลอม เปนตน

3. มมคอมพวเตอรหรออนเตอรเนต ควรจดใหมไวอยางนอย 1 ชด เนองจากในสภาพปจจบนคอมพวเตอรเปนอปกรณทเดก ๆ ชอบ สามารถน ามาใชประโยชนในการจดก จกรรมตาง ๆ ใหกบเดกเจบปวยได เชน ใชในกจกรรมการเรยนการสอน กจกรรมนนทนาการ คนหาความร พมพงานเพอเปนพนฐานอาชพได เปนตน

71

4. มมหนงสอ ต ารา แบบเรยนและหองสมด ควรจดใหมหนงสอ ต ารา แบบเรยนและหนงสออานนอกเวลา หนงสอนทานหรอหนงสอทเดก ๆ ชนชอบ

5. มมสอ อปกรณ ทใชประกอบการเรยนการสอน ทงของจรงและของจ าลอง วทยหรอโทรทศน เพอใชประกอบการเรยนการสอน หรอท ากจกรรมสงเสรม ใหเกดการเรยนร และ สรางความเขาใจไดงายขน

6. มมจดแสดงผลงานเพอสรางความภาคภมใจและสงเสรมใหผลตชนงานตามความคด จนตนาการและความสามารถ

7. มมคร ควรจดใหมโตะ เกาอ และตเกบเอกสารเทาทจ าเปน และควรใหอยใกล กบประตหรอมองเหนทางเขา - ออกได จะไดสงเกตเหนบคคลหรอนกเรยนทเดน เขา - ออก จากหองเรยนเพอความปลอดภยของนกเรยน

การใหบรการดานการศกษา การใหบรการดานการศกษาส าหรบเดกปวยเรอรงในโรงพยาบาล สามารถน ามาเขยนเปนแผนภมการใหบรการ เพอใหเหนภาพและเขาใจภาพรวมของระบบการใหบรการดานการศกษา ดงน

72

แผนภมท 3 ระบบการใหบรการดานการศกษา

73

จากแผนภมการใหบรการดานการศกษา ครผสอนตองตดตอประสานงานกบบคคล และหนวยงานตาง ๆ ทเกยวของเพอจดการศกษาตามขนตอน ดงน

ขนท 1 การพจารณารบนกเรยนเขาเรยน หมายถง การรบนกเรยนจากการสงตอเดกเจบปวยทมารบบรการกบโรงพยาบาล เพอมาเขารบบรการดานการศกษา

ขนท 2 การจ าแนกกลมนกเรยน โดยจ าแนกตามระดบการศกษา และจ าแนก ตามความเหนของแพทย ดงน

การจ าแนกตามระดบการศกษา เพอวางแผนจดการศกษา แบงเปน 2 กลมไดแก กลมเดกทเขาเรยนในสถานศกษาแลว หมายถง เดกทก าลงศกษาอยในระดบชนตาง ๆ เชน ปฐมวย ประถมศกษาหรอมธยมศกษาตอนตน ส าหรบเดกกลมนวางแผนการจดการศกษาเพอใหเดกไดรบการศกษาอยางตอเนอง สวนกลมเดกทไมเคยไดรบบรการดานการศกษามากอน หรอเปนเดกตกหลน เนองจากปวยเปนโรคเรอรง หรอมภาวะเจบปวยทตองรกษาตวเปนระยะเวลานานหรอเปนระยะ ๆ อยางตอเนอง เปนเหตใหขาดโอกาสทางการศกษา จงตองวางแผนการจดการศกษาเพอใหเดกไดรบโอกาสเขารบการศกษา

การจ าแนกตามความเหนแพทย เพอจดรปแบบการเรยนการสอนใหเหมาะสม โดยพจารณาจากขอจ ากดตามภาวะของโรคและความสามารถในการเขารวมกจกรรมของเดก แบงได 4 กจกรรม ดงน

1. วชาการ เปนกจกรรมทสงเสรมการเรยนรทางวชาการ ส าหรบนกเรยนทปวยดวยโรคเรอรงทสามารถเรยนรไดทงในกลมทก าลงศกษาอยในสถานศกษา และกลมทยงไมไดเขารบการศกษา โดยไมเกดผลกระทบตอภาวะโรคและแผนการรกษา สามารถจดกจกรรมทางวชาการ ดงน

1.1 นกเ รยนทก าลงศกษาอย ในสถานศกษา ครผสอนในโครงก ารฯ จะด าเนนการสอนตอยอดและสอนซอมเสรมจากหลกสตรจากสถานศกษาเดม น ามาปรบใหม ความเหมาะสมกบการเรยนการสอนในโรงพยาบาล และจดท าแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล (IEP) แผนการสอนรายบคคล (IIP) ใชในการจดการเรยนการสอนและการประเมนผล เพอใหเดกไดรบการศกษาทตอเนอง สามารถเชอมโยงผลการเรยนระหวางโครงการ ฯ และสถานศกษาเดมได

1.2 นกเรยนทยงไมไดเขารบการศกษาหรอไมไดเรยนแลว (ออกกลางคน) ปจจบนยงไมมหลกสตร (อยระหวางด าเนนการหาแนวทางชวยเหลอ) ครผสอนในโครงการฯ จะประเมนความสามารถขนพนฐานและจดการศกษาใน 3 ระดบ คอ 1) ระดบเตรยมความพรอม 2) ระดบกอนการศกษาขนพนฐาน 3) ระดบการศกษาขนพนฐาน (ชวงชนท 1 -3) โดยการปรบหลกสตรใหมความเหมาะสมกบนกเรยนตามระดบความสามารถและจดท าแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล (IEP) แผนการสอนรายบคคล (IIP) ใชในการจดการเรยนการสอน และการประเมนผล

74

เพอใหสามารถถายโอนผลการเรยนกบการศกษาในระบบ หากนกเรยนตองการหรอพรอมจะเขารบการศกษาในสถานศกษา

2. กจกรรมสงเสรมสขภาพจตทด เปนกจกรรมทสงเสรมใหนกเรยนเกดความสข สนกสนานเพลดเพลน ลมความทกข ความวตกกงวลในเรองตาง ๆ เชน กจกรรมเขาจงหวะ ตามขอจ ากดแตละโรค กจกรรมดนตร ศลปะ นนทนาการ กจกรรมวนส าคญ เปนตน

3. กจกรรมการดแลตนเองในการด าเนนชวตประจ าวน ตามขอจ ากดและภาวะ ของโรค เปนกจกรรมทใหความรแกนกเรยนหรอผปกครองใหเขาใจ สามารถดแลตนเองและด าเนนชวตอยางปกตสขดวยตนเอง ลดภาวะแทรกซอน

4. กจกรรมทใชเทคโนโลยสารสนเทศเปนเครองมอ สอ หรออปกรณ 5. กรณโรงพยาบาลนน ๆ มโครงการสารสนเทศเพอเดกปวยตามพระราชด าร

สมเดจพระเทพรตนราชสดา ฯ สยามบรมราชกมาร เปนกจกรรมฝกใหนกเรยนไดใชเทคโนโลยสารสนเทศ คอมพวเตอรชวยสอน อนเตอรเนต เกมคอมพวเตอร ฯลฯ เพอการจดการเรยนการสอนและสรางความสนกเพลดเพลนใหแกเดกปวย ซงเปนกจกรรมทนกเรยนใหความสนใจและชนชอบมาก

ขนท 3 การจดบรการทางการศกษา เรมตงแตการวางแผนการด าเนนงาน ในเรองหลกสตร การสรางบรรยากาศการเรยนร จดหา เลอก ใช ผลตและพฒนาสอ จดกระบวนการเรยนร กจกรรมพฒนาผเรยน การวดและประเมนผล ตามขนตอนตาง ๆ ตอไปน

3.1 ขนเตรยมการจดบรการทางการศกษา การด าเนนงานในขนนเปน การเตรยมความพรอมเพอเขาสกระบวนการจดการศกษา ไดแก การวเคราะหขอมลเดกเปนรายบคคล การเลอกกจกรรมการเรยนการสอนให เหมาะสมกบนกเรยน การปรบหลกสตรและกจกรรม ใหเหมาะสมกบนกเรยน การจดท าแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล การจดท าแผนการสอนรายบคคล การจดสอ และสงอ านวยความสะดวก การจดสภาพหองเรยนและสภาพแวดลอม

ตวอยางการปรบหลกสตรและกจกรรมใหเหมาะสมกบกลมเดกเจบปวยเ รอรง ในโรงพยาบาล ทง 2 กลม ดงน

3.1.1 กลมเดกทเขาเรยนในสถานศกษาแลว กลมเดกทเจบปวยเปนโรคเรอรงหรอ ตองพกรกษาตวเปนระยะเวลานานและตอเนองท าใหขาดเรยน สงผลตอการเรยนในสถานศกษาเดม ส าหรบเดกในกลมนตองค านงถงการจดกจกรรมการเรยนการสอนทสามารถถายโอนผลการเรยนระหวางโครงการ ฯ กบสถานศกษาเดม ควบคไปกบสภาพ ความเจบปวย จงตองวางแผนจดกจกรรมวชาการ เพอตอยอดในรายวชาทส าคญและจ าเปน หากเดกสามารถเรยนรไดและแพทยเจาของไขอนญาต จดกจกรรมสงเสรมสขภาพจตทด เพอใหเดกคลายความวตกกงวลจากสภาวะโรคและ การรกษาพยาบาล จดกจกรรมการดแลตนเองในการด าเนนชวตประจ าวนตามสภาวะโรคทเปน

75

ตามส

าระการ

เรยนร

ในหล

กสตร

ปรบห

ลกสต

ร

แผนก

ารจด

การศ

กษา

เฉพาะบค

คล (I

EP)

กจกรรม

สงเสร

มสขภ

าพจต

ทด

กลมภ

าวะส

ดทายขอ

งชวต

กลมท

สามารถเรย

นได

เทคโนโลยสารส

นเทส

กจกรรม

ดแลต

นเองตามส

ภาวะโรค

การส

อนวช

าการ

กจกรรม

สงเสร

มสขภ

าพจต

ทด


นเทส

กจกรรม

ดแลต

นเองตามส

ภาวะโรค

กจกรรม

สงเสร

มสขภ

าพจต

ทด


นเทส

กลมเดก

ทเขาเรย

นในสถ

านศก

ษาแลว

โรคเรอ

รง

โรคทว

ไป

จ าแน

กตามคว

ามคด

เหนข

องแพ

ทยจ าแน

กตามระดบ

การศ

กษาแผ

นผงแสด

งการปร

บหลก

สตรและกจ

กรรม

ใหเหมาะส

มกบน

กเรยน

โครงการศ

นยการเร

ยนส าหร

บเดก

เจบปว

ยเรอรงโร

งพยาบาลช

ลบร

กลมเดก

ทเขาเรย

นในส

ถานศ

กษาแลว

เพอใหเกดผลดตอการรกษา และจดกจกรรมเทคโนโลยสารสนเทศ โดยใชแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคลเปนเอกสารหลกฐานประกอบในการถายโอนผลการเรยน ดงแสดงในแผนผงดานลางน

แผนภมท 4 แสดงการปรบหลกสตรและกจกรรมใหเหมาะสมกบนกเรยน กลมเดกทเขาเรยนในสถานศกษาแลว

76

3.1.2 กลมเดกทยงไมไดเขาเรยนในสถานศกษา เปนกลมโรคเรอรง เนองจากภาวะสขภาพทไมเอออ านวยตอการเรยนในระบบ ท าใหเดก เจบปวยเรอรงกลมดงกลาวไมสามารถเขาเรยนได จงเปนเหตใหขาดโอกาสทางการศกษา ส าหรบเดกกลมน ทางโครงการ ฯ ไดดแลและจดการศกษาใหโดยประเมนความร ความสามารถพนฐาน ถาเดกอยในระดบเตรยมความพรอมจะเรมจากการสอนทกษะพนฐาน 6 ทกษะ ไดแก ทกษะกลามเนอมดใหญ ทกษะกลามเนอมดเลก ทกษะทางภาษา ทกษะทางสงคม ทกษะการชวยเหลอตนเองและทกษะทางวชาการ โดยใชแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล (IEP) และแผนการสอนรายบคคล (IIP) เปนการเตรยมความพรอมกอนสงตอเพอรบการศกษาในระดบทสงขนและเสรมดวยกจกรรมสงเสรมสขภาพจตทด การดแลตนเองและเทคโนโลยสารสนเทศ หลงการเรยนแลว โครงการ ฯ จะประเมนผลและรวบรวมผลงานของนกเรยนใหผปกครอง เพอเกบไวเปนหลกฐานและใชประกอบการสมครเรยนในสถานศกษาใกลบาน ถาเดกอยในระดบประถมศกษา จะเรมจากการสอนเนอหาวชาการตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน และปรบลดเนอหา โดยใชแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล (IEP) และแผนการสอนรายบคคล (IIP) มาเปนเครองมอในการจดการศกษา ถาหากเปนนกเรยนทอยในภาวะสดทายของชวต (End of Life) จะด าเนนการสอนเพอผอนคลายความเครยด วตกกงวลและความเจบปวด โดยจดกจกรรมสงเสรมสขภาพจตทด การดแลตนเอง และเทคโนโลยสารสนเทศเทานน ดงแสดงในแผนภม

77

แผนภมท 5 แสดงการปรบหลกสตรและกจกรรมใหเหมาะสมกบนกเรยน กลมเดกทยงไมไดเขาเรยนในสถานศกษา

แผนภ

มแสด

งการปร

บหลก

สตรและกจ

กรรม

ใหเหมาะส

มกบน

กเรยน

โครงการศ

นยการเร

ยนส าหร

บเดก

เจบปว

ยเรอรงใน

โรงพ

ยาบาลช

ลบร

กลมเดก

ทยงไมไดเขาเรย

นในส

ถานศ

กษา

78

3.2 ขนด า เนนการจดบรการทางการศกษา เปนขนท ใหบ รการ ดานการศกษาแกนกเรยนทเขารบบรการ ไดแก การจดการเรยนการสอนตามแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคลและแผนการสอนรายบคคล การจดการเรยนการสอนในสถานทตาง ๆ เชน หองเรยน หอผปวยหรอขางเตยง โดยการปรบสภาพแวดลอมใหเหมาะสมตอการจดการเรยนร

3.3 ขนประ เมนผลและป รบป รงคณภาพการ เ รยน เ พ อต ดตามความกาวหนาหลงจากทไดจดกจกรรมการเรยนการสอนใหแกนกเรยนไปแลว ไดแก การประเมนผล ตามแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล ตามสภาพจรงดวยวธการทหลากหลาย ยดหยน และ การปรบปรงคณภาพการเรยน

ขนท 4 การจ าหนายนกเรยนออกจากโครงการ ฯ เนองจากแพทยพจารณาจ าหนายเดกออกจากหอผปวย ดวยสาเหตตาง ๆ ไดแก กลบบานได สงตอไปรบการรกษาตอทโรงพยาบาลอนหรอหนวยงานใหม หรอเสยชวต

ขนท 5 การตดตามผลอยางตอเนอง หลงจากแพทยอนญาตใหเดกเจบปวยเรอรงกลบบานได ครผสอนในโครงการ ฯ จะตองตดตามความกาวหนาในดานการเรยน เพอใหทราบวาเดกเจบปวยเรอรงทมารบบรการสามารถกลบไปเรยนตอเนองได ตามวตถประสงคของโครงการ ฯ กรณเดกก าลงศกษาอยในสถานศกษา สวนเดกทยงไมไดเขารบการศกษา ครผสอนในโครงการ ฯ จะตองประสานกบผปกครอง ศนยการศกษาพเศษ และหนวยงานทเกยวของ เพอวางแผนจดการศกษาตอไป

79

การชวยเหลอระยะแรกเรมส าหรบเดกพการรนแรงตามบานหรอโครงการปรบบาน เปนหองเรยนเปลยนพอแมเปนคร

การพฒนาคนพการในปจจบนจะด าเนนการภายใตหลกของสทธและความเสมอภาค ในการไดรบการพฒนาอยางเทาเทยมและทวถง โดยค านงถงความสามารถ ความสนใจ ความถนดและความตองการจ าเปนเฉพาะบคคลและหลกของการมสวนรวมของผมสวนเกยวของ ศนยการศกษาพเศษเปนหนวยงานของรฐทจดการศกษานอกระบบ หรอตามอธยาศย แกคนพการ ตงแตแรกเกดหรอแรกพบความพการจนตลอดชวตและจดการศกษาอบรมแกผปกครอง คนพการ คร บคลากร และชมชน รวมทงการจดสอ เทคโนโลย สงอ านวยความสะดวก บรการและ ความชวยเหลออนใด คนพการสามารถเลอกบรการทางการศกษา สถานศกษา ระบบและรปแบบการศกษา โดยค านงถงความสามารถ ความสนใจ ความถนด และความตองการจ าเปนพเศษของคนพการนน ถงแมเดกพการจะไดรบโอกาส ในการไดรบการจดการศกษาในรปแบบการศกษานอกระบบและตามอธยาศยจากศนยการศกษาพเศษแลวกตาม แตกยงมเดกพการจ านวนมากทไมไดรบการศกษาเพราะตองอยกบบานตลอดเวลา สาเหตทเดกพการกลมน ไมไดรบการศกษาอาจเปนเพราะ สภาพความพการรนแรง ครอบครวมฐานะยากจน ไมสามารถเดนทางมารบบรการจากหนวยงาน ทใหบรการตาง ๆ ได ท าใหเดกพการทบานไมไดรบการพฒนาศกยภาพ สงผลใหมความพการรนแรงเพมขน ดงนนศนยการศกษาพเศษจงจ าเปนตองจดการศกษาแกเดกพการ ในกลมนโดยการปรบบานเปนหองเรยนเปลยนพอแมเปนคร เพอใหเดกพการทบานทไมไดรบการศกษา ไดมโอกาสรบการฟนฟและพฒนาศกยภาพจากผเชยวชาญ พอแม ผปกครองทเปนผปกครองซงเปนผใกลชดหรอผดแล คนพการ ใหสามารถจดการศกษารวมกบศนย การศกษาพ เศษได เหมาะสมและตรงตาม ความตองการจ าเปนของคนพการภายใตสภาพแวดลอมทเหมาะสมของเดกพการแตละบคคล และไดรบการสงเสรมการเรยนรอยางสม าเสมอ ตลอดจนมกระบวนการจดอบรม ทดสอบความรและ การวดผลประเมนผลดวยระบบการนเทศทมเครองมอทผานการตรวจสอบความเหมาะสม และถกตองจากผเชยวชาญแลวในทกหนวยการเรยนรตามหลกสตรนอยางมประสทธภาพ จดมงหมายของการจดการศกษาโดยวธการปรบบานเปนหองเรยนเปลยนพอแมเปนคร

เพอพฒนาพอ แม ผปกครองหรอผดแลคนพการใหม เ จตคต องคความรและทกษะ ทจะพฒนาศกยภาพคนพการอยางมประสทธภาพและเหมาะสมกบความตองการจ าเปนแตละบคคล

80

กลมเปาหมาย พอ แม ผปกครองหรอผดแลคนพการของคนพการทมอายระหวาง 0 - 19 ป ทไมสามารถ

มารบบรการดานการศกษาทศนยการศกษาพเศษหรอสถานศกษาหรอศนยการเรยนรอนใด ไดอยางตอเนอง

การอบรมผปกครอง การอบรมผปกครองตามหลกสตรการอบรมผปกครองเดกพการตามหลกการปรบบาน เปนหองเรยนเปล ยนพอแม เปนคร ด าเนนการใชระยะเวลาตลอดหลกสตร 237 ชวโมง โดยมการด าเนนงานแบงออกเปน 4 ระยะ ดงแสดงใหเหนตามแผนภมท 6

81

ระยะท 1 อบรมใหองคความรผดแลเดกพการ 4 วน

จ านวน 27 ชวโมง

ระยะท 2 ผดแลเดกพการน าองคความรปฏบตกบเดกพการทบานโดยศนยการศกษาพเศษออกนเทศ 9 ครง/

นกเรยน 1 คน จ านวน 180 ชวโมง

ระยะท 4 การประชมสมมนาผปกครองเดกพการเกยวกบการเตรยมความพรอมเดกพการรนแรงตามบานหลงเสรจสนระยะเวลาการน าความรไปปฏบต ระยะเวลา 2 วน จ านวน 15 ชวโมง

ระยะท 3 การประชมสมมนาผดแลเดกพการเกยวกบการเตรยมความพรอมเดกพการรนแรง ตามบานระหวางน าความรไปปฏบต ระยะเวลา 2 วน จ านวน 15 ชวโมง

เครองมอจดอบรม 1. หลกสตรปรบบานเปนหองเรยนเปลยนพอแมเปนคร พ.ศ. 2552 2. การสาธตการปฏบต 3. แบบทดสอบความรทไดรบจากการอบรม

เครองมอนเทศ 1. แบบการนเทศ ตดตาม 2. แบบบนทกผลการพฒนาการเรยนรรายวน

เครองมอแสดงผลการด าเนนงานครงท 1 1. การสาธตการปฏบต 2. แบบบนทกผลการพฒนาการเรยนรรายวน

เครองมอแสดงผลการด าเนนงานครงท 2 1. การสาธตการปฏบต 2. แบบบนทกผลการพฒนาการเรยนรรายวน 3. แบบประเมนผลการพฒนาทกษะเดกพการ 4. แบบการนเทศ ตดตาม และสรปผลการนเทศ ตดตาม

แผนภมท 6 แสดงระยะเวลาการใชหลกสตร

82

กจกรรมด าเนนงาน กจกรรมท 1 ประชมอบรมใหองคความร ผปกครองเดกพการ บคลากรเครอขาย

โดยศนยการศกษาพเศษ กจกรรมท 2 ประชมสมมนาการเตรยมความพรอมเดกพการรนแรงตามบานระหวาง/หลง

เขาสระบบการศกษา โดยศนยการศกษาพเศษ กจกรรมท 3 จดหาสอ สงเสรมพฒนาเดกพการในการเตรยมความพรอมใหกบเดกพการ

โดยศนยการศกษาพเศษ จดสรรงบประมาณสนบสนนสอสงเสรมพฒนาเดกพการ กจกรรมท 4 น เ ทศ ต ด ต าม ช ว ย เหล อ / ร วมพฒนา เ ด กพ ก า ร รนแร งต ามบ าน

โดยศนยการศกษาพเศษ กจกรรมท 5 จดท าระบบฐานขอมลสารสนเทศ และรายงานผลการพฒนาการในครอบครว

เดกพการ ตวชวดความส าเรจ เชงคณภาพ

(1) เกดความรวมมอระหวางครอบครว ชมชน หนวยงานและองคกรตาง ๆ ในชมชน รวมถงสถานศกษาในการส ารวจขอมลคนพการ

(2) มฐานขอมลคนพการ ตลอดจนงานวจย เกยวของสามารถน าไปเปนขอมล ในการพฒนาคนพการตอไป

(3) ครอบครวและชมชนมความรและรวมมอกนจดการศกษาใหกบคนพการได อยางมประสทธภาพและตรงตามศกยภาพของคนพการ

(4) คนพการรนแรงทไมสามารถเขาเรยนในโรงเรยนไดรบการพฒนาใหมทกษะ ในการด ารงชวตมพฒนาการทดขนตามศกยภาพและมคณภาพชวตทด การวดและประเมนผล

หลกสตรการอบรมผปกครองคนพการตามโครงการปรบบานเปนหองเรยนเปลยนพอแม เปนคร มการวดและประเมนผลดงน

1. ระยะการอบรม การวดและประเมนผลระยะการอบรม จะมการประเมนผลผปกครอง คนพการทเขารวม

โครงการทงภาคทฤษฏและปฏบต ดงน 1.1 มเวลาเขารบการอบรมและมสวนรวมในกจกรรมการอบรมอยางนอยรอยละ 80 1.2 ผานเกณฑคะแนนจากการทดสอบทงภาคทฤษฎและภาคปฏบตรอยละ 80

83

2. ระยะน าองคความรสการปฏบต การวดและประเมนผลระยะการน าองคความรสการปฏบตจะประเมนผลโดยดจากสภาพ

การปฏบตจรง 2.1 คนพการในความดแลมแฟมสะสมงาน 2.2 ผปกครองคนพการมรองรอยหลกฐานเชงประจกษ เชน เอกสารการฝกสอน

คนพการอยางตอเนอง / แบบบนทกผลการผลตนวตกรรม หรอจดซอสงอ านวยความสะดวก / แบบบนทกการปรบบานเปนหองเรยน

2.3 ผปกครองคนพการมการบนทกผลการเรยนรคนพการอยางตอเนอง 3. ระยะการประชมสมมนาเกยวกบการเตรยมความพรอมคนพการรนแรงตามบาน

การวดและประเมนผลระยะการประชมสมมนาเกยวกบการเตรยมความพรอมคนพการรนแรงตามบานจะประเมนผลโดยดจากสภาพการปฏบตจรง ดงน

3.1 ผปกครองคนพการตองเขารวมประชมสมมนาเกยวกบการเตรยมความพรอม คนพการรนแรงตามบาน ทง 2 ครง และตองน าคนพการมารวมประชมสมมนาดวย

3.2 ผปกครองคนพการมเวลาเขารวมในการประชมสมมนาเกยวกบการเตรยม ความพรอมคนพการรนแรงตามบาน แตละครงอยางนอยรอยละ 80

3.3 ผปกครองคนพการจดแสดงผลงานและน าเสนอประสบการณการฝก/สอน คนพการในความดแลในการประชมสมมนาเกยวกบการเตรยมความพรอมคนพการรนแรงตามบาน 2 ครง

การนเทศ ตดตามและประเมนผล การนเทศ ตดตาม ผลด าเนนการดงน

1. การนเทศ ตดตาม และประเมนผลการด าเนนการโดยศนยการศกษาพเศษในแตละจงหวด

2. นเทศ ตดตาม และประเมนผล การสอน และการใชแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล (Individualized Education Program : IEP) และแผนบรการชวยเหลอเฉพาะครอบครว (Individualized Family Service Plan : IFSP) โดยตดตามทบาน หลงจากการอบรม ระยะท 1 เสรจสน

3. นเทศ ตดตาม และประเมนผลในชวงการประชมสมมนาการเตรยมความพรอม คนพการรนแรงตามบาน ปละ 2 ครง

4. สรปผลการนเทศ ตดตาม และประเมนผล แจงยอนกลบใหผปกครองคนพการ ไดรบทราบและปรบปรงแกไขตามขอเสนอแนะจากการนเทศ ตดตาม และประเมนผล

84

การจดการศกษาส าหรบบคคลออทสตกในหองเรยนคขนาน

บคคลออทสตก มความบกพรองทางพฒนาการหลายดาน ซงอาจจ าแนกความบกพรอง ออกเปน 3 ดานทส าคญๆ คอ

1. ความบกพรองดานปฏสมพนธทางสงคม 2. ความบกพรองดานภาษาและการสอสาร 3. ความบกพรองดานพฤตกรรมและอารมณ บคคลออทสตกแตละคน มความบกพรองในแตละดานมากนอยแตกตางกน ดงนน

ในการจดการศกษาส าหรบบคคลออทสตก จงจ าเปนตองค านงถงความตองการจ าเปนและสอดคลองกบศกยภาพของแตละคนเปนส าคญ การจดการศกษาส าหรบบคคลออทสตกมงพฒนาทกษะ ของบคคลออทสตกทดอยแลวใหพฒนายงขน ในขณะเดยวกนกตองพฒนาทกษะทยงบกพรอง ของบคคลออทสตกใหดขนดวย เพอใหบคคลออทสตกสามารถพฒนาศกยภาพของตนเองได อยางสงสด

การจดการศกษาแบบหองเรยนคขนาน เปนการจดการศกษาส าหรบบคคลออทสตก ทมการบรณาการ องคความรหลายสวนเขาดวยกน เพอใหบคคลออทสตกไดสามารถพฒนาศกยภาพของตนเองอยางสงสด โดยใชหลกปรชญาการศกษาทยดผเรยนเปนส าคญ (Child Center) ซงจะท าใหการจดการศกษาในเรองตางๆ นน สอดคลองกบศกยภาพของแตละคน

การจดการแบบหองเรยนคขนานนน เปนการจดการศกษาทมงเนนพฒนาศกยภาพ ของบคคลออทสตก จนสามารถเรยนรวมกบเดกทวไปในหองเรยนปกตได โดยบคคลออทสตกจะตองไดรบการกระตน และเสรมสรางทกษะในดานตางๆ ทกดาน รวมถงดานวชาการ ความร ตามกลมสาระและมาตราฐานการเรยนร ตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน ของกระทรวงศกษาธการใหมากทสด ซงมองคประกอบในการด าเนนงานดงน

1. หองเรยนคขนานออทสตก หองเรยนคขนานออทสตก หมายถง หองเรยนพเศษ ททางสถานศกษาจดหาไว

เพอใชในการเรยนการสอนส าหรบบคคลออทสตกโดยเฉพาะ แตในบางโอกาส เดกอาจจะตองไดไปเรยนรวมในบางเวลา อยางไรกตามเดกกลมนจะตองมกจกรรมการเรยนการสอนในทกเรองทเดก ตองไดรบการเรยนร

ทตงของหองเรยนคขนาน ควรอยในบรเวณอาคารเดยวกนกบอาคารเรยนผเรยนปกตในระดบอายชวงชนเดยวกน เชน "หองเรยนคขนานออทสตก ระดบอายชวงชนประถม" กอยในสวนของบรเวณอาคารเรยนของกลมชวงชนประถม เปนตน ทงน เพอความสะดวก ในการเชอมตอ สงตอและถายโอน ผเรยนออทสตกกลบไป-มา ระหวางหองเรยนคขนานกบหองเรยนรวม จะไมท าใหหองเรยนคขนานโดดเดยว แปลกแยก

85

สภาพแวดลอมในหองเรยน จะตองลดสงเราตางๆทอาจรบกวนการเรยนการสอนได เชน การตดตงวสดอปกรณทเคลอนไหว วบแวม เปนตน

การจดองคประกอบภายในหองเรยนคขนาน ตองจดสรรพนทในหอง ใหสามารถ ทจะใชฝกและสอนสาระเนอหาทกษะตางๆได เชน ทกษะทางวชาการ ทกษะการด ารงชวตประจ าวน รวมถงบรการตางๆ เชน การกระตนการพฒนากลามเนอมดเลก กลามเนอมดใหญ การฝกพด และ การปรบพฤตกรรม

2. หลกสตรการเรยนการสอน เนอหาหลกสตรการเ รยนการสอนของบคคลออทสตกนน จะม เป าหมาย

เพอลดทอน / ขจดขอบกพรองตางๆทมของเดก พฒนาทกษะทจ าเปนซงเออประโยชนตอเดก ในการเรยนร พฒนาศกยภาพทกดานของเดก จนบคคลออทสตกสามารถเรยนรวมกบเดกทวไป ในหองเรยนได โดยสามารถแบงออกไดเปน 4 เรอง คอ

2.1 การลดทอน / ขจดขอบกพรอง บคคลออทสตกทกคนมขอบกพรองทแตกตาง และมากนอย ไมเทากน

ขอบกพรองเหลานนจะสงผลตอการพฒนาศกยภาพ เปรยบเหมอนเปนก าแพงทมาขวางกนการเรยนร ทกษะในเรองอน ๆ ของเดก ดงนน การลดทอนและขจดขอบกพรองตาง ๆทมอยนน จงเปนเรองแรก ทเดกตองไดรบการเรยนรเพอก าจดสงทมาขวางกนการเรยนรเหลานน ขอบกพรองตาง ๆ เหลานน ไดแกการพด/การสอสาร การเลยนแบบ การปฏบตตามค าสง ขอบกพรองทางกายภาพ การพฒนา ของกลามเนอมดใหญ กลามเนอมดเลก และปญหาทางดานพฤตกรรม เปนตน

2.2 ทกษะในการด ารงชวตประจ าวน (Daily living Skills) เปนทกษะทเดกจะตองเรยนรทงทบาน และสถานศกษา เชน การแปรงฟน

การแตงตว การรบประทานอาหาร รวมถงการกระตนทกษะทางสงคมในการปฏบตตามกฎของสงคม เชน การเขาแถว การรอ การกลาวค าขอโทษ /ขอบคณ เปนตน

2.3 เนอหาทางวชาการ ควรใชเนอหาวชาการตามหลกสตรการศกษาปกต โดยการบรณาการ

หลอมรวมกบทกกลมสาระการเรยนร เปนหลกสตรคขนานเฉพาะบคคลในแตละระดบชวงชน และใหทกษะดานสงคมเปนทกษะเฉพาะเจาะจงส าหรบบคคลออทสตกและอาจตองไดรบการบ าบด ทางการแพทยรวมดวย กจกรรมการจดการเรยนการสอน สอ ส าหรบบคคลออทสตกตองจดใหสอดคลองกบศกยภาพของเดกแตละคน เชน การใชสอทเปนรปภาพประกอบ การใชคอมพวเตอรชวยสอน เปนตน

86

3. วธการจดการศกษา การจดการศกษาแบบหองเรยนคขนานมวธการจดการ เรมตงแตเดกเขาเรยน

ในสถานศกษา และมการจดการศกษาอยางตอเนอง จนกระทงเดกมความสามารถ หรอมศกยภาพ เพยงพอทจะเรยนรวมกบเดกนกเรยนทวไปได โดยมกระบวนการดงตอไปน

การคดกรอง สงทตองค านงถงเปนอนดบแรกคอ ศกยภาพของเดกแตละคน การจด

การศกษาแบบหองเรยนคขนานจะตองมการคดกรองเดก โดยพจารณาประเดนทส าคญดงน คอ - อายของเดก - ความสามารถเชงวชาการ - ทกษะทางสงคม - ความสามารถในการใชชวตประจ าวน - ความตองการจ าเปนพเศษทางการศกษา

จดประสงคของการคดกรองบคคลออทสตก เพอใชขอมลศกยภาพตางๆ พจารณาระดบความสามารถ ความบกพรองของเดก โดยแบงกลมเดกออกเปน ๓ กลมใหญ ๆ ตามระดบอาการ เพอประโยชนในการชวยเหลอและพฒนาการจดการศกษาใหถกตอง และ สอดคลองเหมาะสมกบศกยภาพ ความสามารถ และความตองการพเศษทางการศกษาของเดก ดงน

1. กลมทมความสามารถนอย หรอ กลมทมอาการรนแรง 2. กลมทมความสามารถระดบปานกลาง หรอ กลมทมอาการปานกลาง 3. กลมทมความสามารถสง หรอ กลมทมอาการเพยงเลกนอย 4. การจดระดบบคคลออทสตกในหองเรยนคขนาน

การจดระดบผเรยนในหองเรยนคขนาน จะแบงออกเปน 3 ระดบ เพอสอดคลอง กบขอมลจากการคดกรอง และมการบรณาการองคความรเรองตางๆ ผนวกเขาไปในการเรยน การสอน เพอใหเดกไดพฒนาศกยภาพอยางเตมท สงสดและรอบดาน ซงสามารถแบงการจดการนนออกได 3 ระดบ คอ

1. ระดบเชอมตอ เดกทมอาการรนแรง เ รมตนการเรยนรในชวงน เดกจะไดรบการชวยเหลอทกๆ ดาน เพอแกไขขอบกพรองตางๆ ซงเปนสงทมาขดขวางการเรยนร อยางเขมขน ทงเรองการฝกพด การปรบพฤตกรรม กายภาพบ าบด และการบ าบดทางการแพทย ในขณะเดยวกน เดกจะไดรบการกระตนทกษะทางสงคม จากสถานการณจรง จากเดกทวไป เชน การเขาแถว การเลนเปนกลม มการเชอมตอกบผเรยนทวไปในวยเดยวกน หรอ ใกลเคยง โดยมครประสานกจกรรมเปนพเลยง และเปนคนคอยกระตนใหเดก มสวนรวมในทกษะสงคมนนๆ

87

2.ระดบสงตอ เดกทมความสามารถระดบปานกลาง หรอ เดกกลมทไดรบการพฒนาจนมศกยภาพทพอจะเรยนรวมกบนกเรยนทวไปไดบางเวลาหรอรายวชาแลว

ซงในระยะแรกอาจตองใชระบบ ครผสอนรวมกน (Co-Operation Teacher)โดยมครผสอน 2 คน ครคนหนงสอนผเรยนปกต อกคนหนงสอนผเรยนออทสตก ในเรองเดยวกน

3.ระดบถายโอน เดกทมอาการเพยงเลกนอย หรอ เดกทสามารถผานระดบสงตอได ซ ง เดกจะมศกยภาพอย ในระดบทสามารถจะถายโอน ไปสระบบการจดการศกษา แบบปกตได โดยในระยะถายโอน ทงคณะครหองเรยนคขนานและครผสอนหองเรยนปกตจะตองท างานรวมกน ดงน

3.1 ระยะแรก ของการถายโอน เดกจะไดรบการสอนเสรมอยางเขมขนโดยคณะครคขนาน

3.2 ระยะกลาง ของการถายโอน เดกจะไดรบการสอนเสรม รวมกนระหวางคณะครคขนานกบครผสอนในหองเรยนปกต

3.3 ระยะสดทาย ของการถายโอน ใหการสอนเสรมหรอการจดการ ตาง ๆ เกยวกบเดกในระยะน จะกระท าเชนเดยวกบเดกปกตโดยทวไป และถอวาเปนการถายโอนเดกเขาสสงคม

โดยเกณฑทใชในการถายโอนคอ ศกยภาพดานทกษะทางสงคมเปนเกณฑหลก ทกษะทางวชาการเปนเกณฑรอง บางรายวชาบคคลออทสตกอาจเรยนล าหนาไปกวาเดกทวไป บางรายวชาอาจตามไมทนนกเรยนทวไป บคคลออทสตก จงจะตองไดรบการสอนเสรมตอไปในหองสอนเสรมของโรงเรยน ทอาจตองจดตงขนในโรงเรยน เพอนกเรยนทกกลมทมปญหาทางดานวชาการ

เพอน Buddy และหองเรยน Buddy ทกษะอยางหนงทตองบรณการเขาไป ในการจดการเรยนการสอนของบคคล

ออทสตก คอ ทกษะทางสงคม ซงการสอนทกษะทางสงคมน วธการทดทสดคอ เดกไดเรยนร จากสถานการณจรง จากสภาพแวดลอมปกต จากเพอนนกเรยนทวไป ซง เปนเรองทเดกจะตองเผชญและเรยนรในสงคม ชมชนทวไปทเดกอาศยอย

ดงนนการเผยแพรองคความรเรองบคคลออทสตก เปนเรองทส าคญทจะตองถายทอด สสงคม ชมชนทเดกอาศยอย เพอสรางความร ความเขาใจทถกตอง และการยอมรบจากคนในสงคม ในโรงเรยน ทกคน ทกระดบ ตงแต ผบรหารสถานศกษา ครประจ าชน ครผสอน ครธรการ นกการ ภารโรง นกเรยนทกคน รวมถง พอคาแมคาทขายของอยในโรงเรยน ทกคนควรไดรบขอมล ทถกตองเกยวกบบคคลออทสตก ทงเรองขอบกพรองตางๆ ความคดความอานทแตกตาง เปนตน

88

ทส าคญของการจดการศกษาแบบหองเรยนคขนาน คอการคนหา และจดตงเพอนนกเรยนทจะมาเปนกลมเพอนของบคคลออทสตก ซงตองเปนนกเรยนทยอมรบในความบกพรอง และความแตกตางของบคคลออทสตก (เพอน buddy) และอยในระดบชนเดยวกบทบคคลออทสตกเขาไปเรยนรวมดวย ในหองเรยนปกต (หองเรยน buddy) กลมเพอน buddy จากหองเรยน buddy นน จะชวยไดมากในการกระตนพฒนาการของบคคลออทสตก ทงเรองทกษะทางสงคม โดยเฉพาะเรองบคลกภาพ การใชชวตประจ าวนและอนๆ

4. คณะครหองเรยนคขนาน

เพอใหการจดการศกษาแบบหองเรยนคขนาน สมฤทธผลและมประสทธภาพ จะตองมบคลากรทเปนคณะครซงประกอบดวย

ครอ านวยการ มาจากคณะผบรหารของสถานศกษา ท าหนาทดแล เรองทวไป และประสานในเรอง ความตองการจ าเปนทางการศกษาตางๆ ส าหรบเดก เชน ประสานงานระหวางครผสอนหองคขนาน และครผสอนทวไป หรอประสานงานกบหนวยงานตาง ๆ

ครประจ าชน ท าหนาทสอนเดกตามแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล (IEP) อยในหองคขนาน โดยมครประจ าชน 1 -2 คน ตอนกเรยน 3-6 คน

ครประสานกจกรรม ท าหนาทชวยสอนเดกตามแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล และท าหนาทในการ เชอมตอ สงตอ และ ถายโอนผเรยน สระบบการจดการศกษาส าหรบนกเรยนทวไป

นอกจากนการจดการศกษาในลกษณะหองเรยนคขนาน ยงสามารถจดใหกบคนพการประเภทอนๆ ได โดยตองค านงถงความตองการจ าเปน และความแตกตางของแตละประเภท ความพการ

89

บรรณานกรม กระทรวงศกษาธการ. พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 และทแกไขเพมเตม (ฉบบท 2)

พ.ศ. 2545 พรอมกฎกระทรวงทเกยวของและพระราชบญญตการศกษาภาคบงคบ พ.ศ. 2545. กรงเทพฯ : โรงพมพองคการรบสงสนคาและพสดภณฑ, 2516.

กลมการศกษาส าหรบคนพการ ส านกบรหารงานการศกษาพเศษ. แนวทางการปฏบตงานของศนย การศกษาพเศษ. กรงเทพมหานคร : โรงพมพครสภา ลาดพราว, 2550.

กลมแผนงานและงบประมาณ ส านกบรหารงานการศกษาพเศษ. คมอการใชบรการชวยเหลอระยะแรกเรม (Early Intervention : EI) ส าหรบโรงเรยนเฉพาะความพการและศนยการศกษาพเศษ. กรงเทพฯ : โรงพมพส านกงานพระพทธศาสนาแหงชาต, 2549.

จรพนธ ตนมณ และ ธรศกด กอวอรกล.2552. การจดการศกษาแบบหองเรยนคขนานออทสตก. [Online]. อางอง http://www.autisticthailand.com/aucontents2008/auducument/ audoconline/ audoconline9auparclassroomT1.htm

เบญจา ชลธารนนท. รวมบทความวชาการทางการศกษาพเศษ. กรงเทพฯ : สหธรรมก, 2538. __________. คมอการจดการเรยนรวมโดยใชโครงสรางซท. กรงเทพฯ : กระทรวงศกษาธการ, 2546. ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ. รายงานวจยเชงคณภาพเรอง

คณภาพการศกษาของโรงเรยนแกนน าจดการเรยนรวมส าหรบบคคลออทสตก รปแบบหองเรยนคขนาน กรณศกษาโรงเรยนดเดนใน 4 ภมภาค, 2550.

ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ. รายงานวจยเรอง รปแบบ ในการเพมประสทธภาพการจดการเรยนรวมส าหรบเดกและเยาวชนพการ, 2550.

สรวย ดอกกหลาบ.คมอการบรหารงาน โครงการศนยการเรยนส าหรบเดกเจบปวยเรอรงในโรงพยาบาลโดยศนยการศกษาพเศษ เขตการศกษา / ประจ าจงหวด.ศนยการศกษาพเศษ เขตการศกษา 12, อดส าเนา, 2550.

สรวย ดอกกหลาบ. รายงานผลการประเมนการใชคมอการบรหารงานโครงการศนยการเรยนส าหรบเดกเจบปวยเรอรงในโรงพยาบาลโดยศนยการศกษาพเศษ เขตการศกษา / ประจ าจงหวดโดยใชหลกการสรางดลยภาพในการด าเนนงานโครงการศนยการเรยนส าหรบเดกเจบปวยเรอรงในโรงพยาบาล (Balanced Scorecard : BSC). ชลบร: ศนยการศกษาพเศษ เขตการศกษา 12 จงหวดชลบร , 2550. อดส าเนา

Perkins International. ตวชวดคณภาพการใหบรการของโรงเรยน/โปรแกรมส าหรบนกเรยนตาบอดและนกเรยนทมความบกพรองทางการเหนทมความพการอนรวม หรอหหนวกตาบอด.

90

คณะผจดท า นางสมบรณ อาศรพจน ศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง นายชลต วพทนะพร ศนยการศกษาพเศษ เขตการศกษา 1 จงหวดนครปฐม นายเกษมสข พสนธราธรรม ศนยการศกษาพเศษ เขตการศกษา 2 จงหวดยะลา วาท พ.ต.สนทด สตยายทย ศนยการศกษาพเศษ เขตการศกษา 3 จงหวดสงขลา นายสมศกด ชยมณ ศนยการศกษาพเศษ เขตการศกษา 4 จงหวดตรง นางญาณกร จนทหาร ศนยการศกษาพเศษ เขตการศกษา 5 จงหวดสพรรณบร นายชยพร พนธนอย ศนยการศกษาพเศษ เขตการศกษา 6 จงหวดลพบร นายวนย รปข าด ศนยการศกษาพเศษ เขตการศกษา 7 จงหวดพษณโลก นายประหยด ทรงค า ศนยการศกษาพเศษ เขตการศกษา 8 จงหวดเชยงใหม นายนพดล ธลจนทร ศนยการศกษาพเศษ เขตการศกษา 9 จงหวดขอนแกน นายไพรช ศรพลง ศนยการศกษาพเศษ เขตการศกษา 10 จงหวดอบลราชธาน นายสทธชย พฒกลาง ศนยการศกษาพเศษ เขตการศกษา 11 จงหวดนครราชสมา นางสรวย ดอกกหลาบ ศนยการศกษาพเศษ เขตการศกษา 12 จงหวดชลบร นายวรตนชย ยงวณชย ศนยการศกษาพเศษ ประจ าจงหวดนนทบร น.ส.อดมลกษณ หมสมทร ศนยการศกษาพเศษ ประจ าจงหวดปทมธาน นายรงโรจน นมนวลเกต ศนยการศกษาพเศษ ประจ าจงหวดสมทรปราการ นายเจรญ แจมใส ศนยการศกษาพเศษ ประจ าจงหวดสมทรสาคร นายไพโรจน ศรนล ศนยการศกษาพเศษ ประจ าจงหวดนราธวาส นายสรตน บญฤทธ ศนยการศกษาพเศษ ประจ าจงหวดปตตาน นายวสน สคะมะโน ศนยการศกษาพเศษ ประจ าจงหวดสตล นางเสาวลกษณ สวสดโกมล ศนยการศกษาพเศษ ประจ าจงหวดชมพร นายสพล บญธรรม ศนยการศกษาพเศษ ประจ าจงหวดนครศรธรรมราช นายสมล จรยานกล ศนยการศกษาพเศษ ประจ าจงหวดพทลง นายณฐพงศ บ ารง ศนยการศกษาพเศษ ประจ าจงหวดสราษฎรธาน นางวนดา สรบรรณ ศนยการศกษาพเศษ ประจ าจงหวดภเกต นางสาวนงลกษณ กลพพฒน ศนยการศกษาพเศษ ประจ าจงหวดกระบ นายประชา โชตรตน ศนยการศกษาพเศษ ประจ าจงหวดพงงา นายปรชวญณ ไพโรจนบวร ศนยการศกษาพเศษ ประจ าจงหวดระนอง นายสกขวฒน ขวญแกว ศนยการศกษาพเศษ ประจ าจงหวดราชบร น.ส.วฒนาภรณ วงศประเสรฐ ศนยการศกษาพเศษ ประจ าจงหวดประจวบครขนธ

91

นางกญยา เคหารมย ศนยการศกษาพเศษ ประจ าจงหวดสมทรสงคราม สบเอกสมหวง พลาทอง ศนยการศกษาพเศษ ประจ าจงหวดกาญจนบร นายชาญณรงค รตนา ศนยการศกษาพเศษ ประจ าจงหวดเพชรบร นายสรพล เสนบญ ศนยการศกษาพเศษ ประจ าจงหวดพระนครศรอยธยา นายวรทศน รงเรอง ศนยการศกษาพเศษ ประจ าจงหวดสงหบร นายปกรณ อาจมตร ศนยการศกษาพเศษ ประจ าจงหวดอทยธาน นางภทรยาวรรณ พนธนอย ศนยการศกษาพเศษ ประจ าจงหวดชยนาท น.ส.วลภา ประสานสน ศนยการศกษาพเศษ ประจ าจงหวดสระบร จ.ส.อ.เสวก ฉนหอม ศนยการศกษาพเศษ ประจ าจงหวดอางทอง นายประสทธ ค าชมพ ศนยการศกษาพเศษ ประจ าจงหวดก าแพงเพชร นายณรงค มงคล ศนยการศกษาพเศษ ประจ าจงหวดตาก นายวฒนชย แสงศกดา ศนยการศกษาพเศษ ประจ าจงหวดนครสวรรค นางบณยรกษ ภพฒน ศนยการศกษาพเศษ ประจ าจงหวดพจตร นายณฐพล สอนเสรม ศนยการศกษาพเศษ ประจ าจงหวดเพชรบรณ น.ส.บษบา ตาไว ศนยการศกษาพเศษ ประจ าจงหวดสโขทย นายประพนธ โพธหยา ศนยการศกษาพเศษ ประจ าจงหวดอตรดตถ นายเอนก ไชยวงค ศนยการศกษาพเศษ ประจ าจงหวดแมฮองสอน นายอมรนทร พนธวไล ศนยการศกษาพเศษ ประจ าจงหวดล าพน นางศรพร ดาระสวรรณ ศนยการศกษาพเศษ ประจ าจงหวดเชยงราย นางอมไพ อตตาธรรม ศนยการศกษาพเศษ ประจ าจงหวดพะเยา นายธนพนธ สรยาศร ศนยการศกษาพเศษ ประจ าจงหวดแพร นางยพน ค าปน ศนยการศกษาพเศษ ประจ าจงหวดนาน นางสรญจต วรรณนวล ศนยการศกษาพเศษ ประจ าจงหวดล าปาง นายนรตศย ชณกะธรรม ศนยการศกษาพเศษ ประจ าจงหวดเลย นายพชต สนนเออ ศนยการศกษาพเศษ ประจ าจงหวดอดรธาน น.ส.ปทมา คดทะจนทร ศนยการศกษาพเศษ ประจ าจงหวดสกลนคร นายจรงเวทย ชสกล ศนยการศกษาพเศษ ประจ าจงหวดหนองคาย นายสนต ฤาไชย ศนยการศกษาพเศษ ประจ าจงหวดหนองบวล าภ นายดนย อนฤด ศนยการศกษาพเศษ ประจ าจงหวดมหาสารคาม น.ส.วชราภรณ ผวข า ศนยการศกษาพเศษ ประจ าจงหวดมกดาหาร นางสวมล ศรไชย ศนยการศกษาพเศษ ประจ าจงหวดอ านาจเจรญ

92

นายสวรรณ บวพนธ ศนยการศกษาพเศษ ประจ าจงหวดกาฬสนธ นายสพจน ชะพนใจ ศนยการศกษาพเศษ ประจ าจงหวดนครพนม นายอบล ธนาสย ศนยการศกษาพเศษ ประจ าจงหวดยโสธร นายประสทธ แสงศร ศนยการศกษาพเศษ ประจ าจงหวดรอยเอด นายอน เหมอนอนทร ศนยการศกษาพเศษ ประจ าจงหวดบรรมย นายวจตร พมพกรรณ ศนยการศกษาพเศษ ประจ าจงหวดสรนทร นายนวรตน สมทรโคตา ศนยการศกษาพเศษ ประจ าจงหวดชยภม นางเกตอรอนท พทกษโคชญากล ศนยการศกษาพเศษ ประจ าจงหวดศรสะเกษ นายกมล นยจต ศนยการศกษาพเศษ ประจ าจงหวดจนทบร นายราชน นลบรรพต ศนยการศกษาพเศษ ประจ าจงหวดฉะเชงเทรา นางเงาแข เดอนขนทด ศนยการศกษาพเศษ ประจ าจงหวดตราด นางอาภสรา ตงคกลววช ศนยการศกษาพเศษ ประจ าจงหวดนครนายก นายนะรงษ ชาวเพชร ศนยการศกษาพเศษ ประจ าจงหวดปราจนบร นายถาวร ค ามงคล ศนยการศกษาพเศษ ประจ าจงหวดระยอง นายรงสวฒ สวรรณ ศนยการศกษาพเศษ ประจ าจงหวดสระแกว

93

คณะบรรณาธการกจ

นายชลต วพทนะพร ผอ านวยการศนยการศกษาพเศษ เขตการศกษา 1 ประธานกรรมการ

นางเกตอรอนท พทกษโคชญากล ผอ านวยการศนยการศกษาพเศษ ประจ าจงหวดศรสะเกษ กรรมการ

นายสรพล เสนบญ ผอ านวยการศนยการศกษาพเศษ ประจ าจงหวดพระนครศรอยธยา กรรมการ

นายนพดล ธลจนทร ผอ านวยการศนยการศกษาพเศษ เขตการศกษา 9 กรรมการ นายวรทศน รงเรอง ผอ านวยการศนยการศกษาพเศษ ประจ าจงหวดสงหบร กรรมการ

นายรงโรจน นมนวลเกต ผอ านวยการศนยการศกษาพเศษ ประจ าจงหวดสมทรปราการ กรรมการ

นายเจรญ แจมใส ผอ านวยการศนยการศกษาพเศษ ประจ าจงหวดสมทรสาคร กรรมการ

นายสนต ฤาไชย ผอ านวยการศนยการศกษาพเศษ ประจ าจงหวดหนองบวล าภ กรรมการ

นายสวทย อนตะวกล ครศนยการศกษาพเศษ เขตการศกษา 5 กรรมการ

น.ส.ชลชนก หนรอด ครผชวย ศนยการศกษาพเศษ เขตการศกษา 5 กรรมการ

นางสรวย ดอกกหลาบ ผอ านวยการศนยการศกษาพเศษ เขตการศกษา 12 กรรมการและเลขานการ

นางพศเรณ รตนวจารณ รองผอ านวยการศนยการศกษาพเศษ เขตการศกษา 12 ผชวยเลขานการ

น.ส.ศภญดา วนละ ครผชวย ศนยการศกษาพเศษ เขตการศกษา 12 ผชวยเลขานการ

นายวชรนทร ศวพรเสถยร ครอตราจางศนยการศกษาพเศษ เขตการศกษา 12 ผชวยเลขานการ

น.ส.ขนษฐา ประสานสข จางเหมาบรการศนยการศกษาพเศษเขตการศกษา 12 ผชวยเลขานการ

น.ส.สรอยสณ บวเบา ครอตราจาง ศนยการศกษาพเศษ เขตการศกษา 1 ผชวยเลขานการ

น.ส.สจตตรา อรณรตน พนกงานราชการ ศนยการศกษาพเศษ เขตการศกษา 1 ผชวยเลขานการ

น.ส.อ าพร ไชยแสง พนกงานราชการ ศนยการศกษาพเศษ เขตการศกษา 1 ผชวยเลขานการ

คู่มือการปฏิบัติงานศูนย์ ...sec.koratsped-11.go.th/sites/default/files/files/...กระบวนการเร ยนร...

Documents