Page 1
รายงานการประเมนตนเอง (SAR)
การจดสถานทเรยนรเทคโนโลยเฉพาะทางอาชวศกษา หองเรยนคณตศาสตร (Math Room)
ประเภทวชาสามญ ประจ าปการศกษา 2559
โดย
นางสธาทพย เมฆพฒน ต าแหนงคร วทยฐานะครเชยวชาญ
ผควบคมหองคณตศาสตร (Math Room) แผนกวชาสามญสมพนธ วทยาลยเทคนคก าแพงเพชร
สถาบนการอาชวศกษา ภาคเหนอ 4 ส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา
Page 2
1
องคประกอบท 1 การจดสภาพแวดลอม
ของสถานทเรยนรเทคโนโลยเฉพาะทางอาชวศกษา
ขอก าหนดท 1 เปนสถานทเรยนรทมสภาพแวดลอม และมบรรยากาศทด
1.1 ความเหมาะสมของสถานท บรรยากาศการเรยนร
1.1.1 ปฏบตตามเกณฑมาตรฐานรายวชา 1) จดสถานทสอดคลองกบโครงสราง หลกสตร ครอบคลมเกณฑมาตรฐานรายวชา คณตศาสตรและสถตเพองานอาชพ (3000 - 1404)
หองคณตศาสตร (Math Room) 2) วเคราะหและพฒนาหลกสตร - รายวชาคณตศาสตรและสถตเพองาน อาชพ (3000 – 1404)
วเคราะหและพฒนาหลกสตร
3) มแผนการเรยน และแผนการจดการ เรยนรฐานสมรรถนะรายวชาทใชในการจด สถานทเรยนรเทคโนโลยเฉพาะทาง อาชวศกษา
- แผนการเรยนของวทยาลยเทคนค ก าแพงเพชร
แผนการเรยนและแผนการจดการเรยนร - หลกสตร ปวส .2557
Page 3
2
1.1.2 จดรปแบบสอดคลองกบขนตอนการเรยนรไดอยางเหมาะสม
1) มแผนงาน/โครงการพฒนาสถานทเรยนร เทคโนโลยเฉพาะทางอาชวศกษา
รายงานโครงการพฒนาสถานทเรยนร
2) มคมอการใชหอง การวเคราะหพนท สอดคลองกบขนตอนการจดกจกรรม
การเรยนการสอน คมอการใชหองและวเคราะหพนท
3) จดสถานท เครองมอ อปกรณครภณฑ เปนล าดบตามขนตอนการปฏบตงาน สอดคลองกบกจกรรมการเรยนร
การจดวางวสดอปกรณหองเรยนร
Page 4
3
4) มปายนเทศแสดงขนตอนการจด การเรยนรในแตละขนตอนตลอดจน ปายแนะน าการใชเครองมอ อปกรณหรอ ครภณฑทชดเจนปฏบตได
ปายขนตอนการใชหอง
แนะน าการใชสอวดทศน การใชสออเลกทรอนกส การใชสอเทคโนโลย
5) มเอกสาร สอ แนะน าการเรยนร
เชน ใบงาน ใบความร ใบประลองหรออน ๆ เพอใหผเรยนสามารถเรยนรไดดวยตนเอง
ใบความร
ชดการเรยนรดวยตนเอง สออเลกทรอนกส (CD) สออเลกทรอนกส
Page 5
4
1.1.3 ด าเนนการตามกระบวนการกจกรรม 5 ส. โดยใชระบบคณภาพ PDCA
1) มการแยกสงของทจ าเปนตองใชงาน อยางเปนระเบยบ
กลองใสเครองมอ 2) มการจดวางสงของใหเปนระเบยบ
มความสะดวกใชงานไดทนท การจดวางสอการเรยนการสอน
3) มการท าความสะอาดสถานท วสด อปกรณ เครองจกรอยางสม าเสมอ
นกศกษาท าความสะอาดหองเรยนฯ 4) มการจดผรบผดชอบดแลรกษา
ความสะอาดเปนประจ า นกศกษา รบผดชอบดแลความสะอาด
Page 6
5
5) มกจกรรมการสรางจตส านกกจกรรม
5 ส. เชน กจกรรม Big Cleaning Day
Big Cleaning Day
1.2 ความเหมาะสมของระบบความปลอดภย (ไฟฟาลดวงจรอคคภย โจรภยฯลฯ)
1.2.1 มระเบยบขอปฏบต/ค าเตอนประชาสมพนธใหเหนชดเจน 1) มปายหองเรยนทระบชอผรบผดชอบ
และมปายนเทศ ประชาสมพนธขาวสาร ความร ประกาศตางๆ
ปายผรบผดชอบหองฯ ประชาสมพนธขาวสาร
ผดแลหองเรยนฯ เศรษฐกจพอเพยง ตารางการใชหอง
Page 7
6
2) มปายบอกชอ รายละเอยดเกยวกบ การใช เครองมอ อปกรณ ครภณฑชดเจน และระเบยบขอปฏบต กฎความปลอดภย ค าเตอน ใหเหนชดเจนสามารถปฏบตได
ระเบยบขอปฏบต ปายค าเตอน
ปายค าเตอน วธใชสอเทคโนโลย วธใชสออเลกทรอนกส 1.2.2 มอปกรณปองกนภย (ไฟฟาลดวงจรอคคภยโจรภยฯลฯ) เพยงพอ 1) มอปกรณระบบเตอนภย ปองกนภย
ไฟฟาลดวงจร อคคภย ทเหมาะสมเพยงพอ กบประเภทการใชงานไดทนท รวมทง มคาแนะน า วธการใชอปกรณ หรอวธการ ปองกนภยตางๆ
เครองดบเพลง
วธใชภาษาไทย วธใชภาษาองกฤษ กรงสญญาณเตอนภย
Page 8
7
2) มระบบปองกนโจรภย และมอปกรณ ปองกนภยสาหรบผปฏบตงาน
ระบบกลองวงจรปดทางขน – ลงอาคาร ลนชกเกบอปกรณใสกญแจ มกญแจลอกประต ส าหรบผรบผดชอบหอง
1.2.3 มอปกรณเตอนภยทอยในสภาพพรอมใชงาน 1) มแผนงาน/โครงการ และกจกรรม
ซกซอม เตรยมการเตอนภย และ มการรบรองความปลอดภย โดยผเชยวชาญ
โครงการซกซอมเตรยมการเตอนภยจากอคคภย
โดยผเชยวชาญจากศนยปองกนและบรรเทาสาธารณภยเขต 8 ก าแพงเพชร
Page 9
8
ขอก าหนดท 2 วสด เครองมอ อปกรณ ครภณฑการศกษา มมาตรฐานทนสมย (Modernize) และใชเทคโนโลย High-Tech ในการจดการเรยนร
2.1 ความทนสมย และเพยงพอของเครองมอ อปกรณ วสด และครภณฑประจ าสถานทเรยนร
เทคโนโลยเฉพาะทางอาชวศกษา 2.1.1 มเครองมอ อปกรณ วสด และครภณฑททนสมยสามารถอ านวยความสะดวกในการเรยนรได
ดวยตนเอง 1) แผนงาน/โครงการการจดหาเครองมอ
อปกรณ ครภณฑ
โครงการพฒนาหองเรยนฯ
แนะน าการใชสอวดทศน การใชสออเลกทรอนกส การใชสอเทคโนโลย
2) มคมอ ค าแนะน า เอกสารแนะน า การใชงาน เครองมอ อปกรณ ครภณฑ ทใหผเรยนสามารถเรยนรไดดวยตนเอง
สมดคมอการใชอปกรณตางๆ
Page 10
9
3) มหลกฐานแสดงการใชงานเครองมอ อปกรณ ครภณฑ เชน ทะเบยนควบคม การขออนญาตใช เปนตน
ทะเบยนควบคมการใชหองบคคลในสถานศกษา
4) หลกฐานการตรวจเชคซอมบ ารง
เครองมอ อปกรณ ครภณฑอยใน สภาพพรอมใชงาน
สมดบนทกขอความอนเคราะหตรวจเชค
ซอมเครองมออปกรณ
5) หลกฐานการใหบรการแกบคคล ภายนอกหรอสถานประกอบการ
ทะเบยนควบคมการใชหอง ของบคคลภายนอกสถานศกษา
Page 11
10
2.1.2 มเครองมออปกรณ วสด และครภณฑส านกงานทนสมยสนบสนนในการจดการเรยนการสอนอยางพอเพยง
1) มวสด อปกรณ ส านกงานทจ าเปน สนบสนนการจดการเรยนการสอน ส านกงานตางๆ เปนตน
2) มอปกรณสอ โสตทศนปกรณ
ททนสมย เชนเครองฉายภาพขามศรษะ วดทศนเปนตน
โครงงาน วดทศน Projector
3) มเครองคอมพวเตอร และอปกรณ ตอพวงทสามารถใชงานไดอยางเพยงพอ
4) มอปกรณสอสารทนสมย
ทสถานศกษาสนบสนน เชน โทรศพท อนเทอรเนต สามารถใชงานไดอยาง มประสทธภาพ และเพยงพอ
Page 12
11
5) มสงอ านวยความสะดวกอน ๆ เชน โตะคร โตะปฏบตงาน พดลม เครองปรบอากาศ ตามความเหมาะสม ของพนท
2.2 ความพงพอใจของผใชบรการ
2.2.1 ผลการประเมนความพงพอใจของผใชบรการภายในและภายนอกสถานศกษา
1) มผลการประเมนความพงพอใจของ ผใชบรการภายในสถานศกษาโดยภาพรวมอยในระดบดขนไป
2) มผลการประเมนความพงพอใจของ ผใชบรการทเปนบคคลภายนอก อยางนอย ภาคเรยนละ 1 ครง โดยภาพรวมอยระดบด ขนไป
Page 13
12
องคประกอบท 2 การจดทรพยากรสนบสนน
ขอก าหนดท 3 มครผสอนทมความช านาญประจ าสถานทเรยนรเทคโนโลย
เฉพาะทางอาชวศกษา
3.1 มวฒการศกษา ทกษะ ประสบการณตรงสอดคลองกบรายวชาและมใบประกอบวชาชพคร
3.1.1 มวฒการศกษา ทกษะ ประสบการณตรงสอดคลองกบรายวชา
1) มหลกฐานทแสดงวฒการศกษา ทกษะ ประสบการณตรงสอดคลองกบรายวชา
ป.ตร วท.บ.คณตศาสตร ป.โท กศ.ม.การวดผลการศกษา ต าแหนงคร วทยฐานะครเชยวชาญ
3.1.2 มใบประกอบวชาชพคร
1) มใบประกอบวชาชพคร ใบอนญาตเลขท 57303022628073
Page 14
13
3.2 ครมความสามารถในการใชสอการสอน
3.2.1 ครสามารถใชสอเทคโนโลยสารสนเทศ 1) มสอเทคโนโลยสารสนเทศตรงตาม
รายวชา - รายวชาคณตศาสตรและสถตเพองาน
อาชพ (3000 – 1404)
2) มหลกฐานการใชสอเทคโนโลย สารสนเทศ
3) มหลกฐานการประเมนการใชสอฯ
3.2.2 ครสามารถผลตสอ ใชเอง ทงภาษาไทยและภาษาองกฤษ หรอภาษาอน
1) มสอทสามารถใชประกอบการเรยน การสอนทงภาษาไทย และภาษาองกฤษ หรอภาษาอน
Page 15
14
2) มหลกฐานการใชสอทงภาษาไทย และภาษาองกฤษหรอภาษาอน
3) มหลกฐานการประเมนการใชสอ ทงภาษาไทย และภาษาองกฤษหรอภาษาอน
3.3 มการพฒนาตนเองตรงตามสาขาวชาทสอนสม าเสมอ(ศกษาดงาน ฝกอบรมสมมนาฯลฯ)
3.3.1 ครมการพฒนาตนเองตรงตามสาขาวชา(ศกษาดงาน ฝกอบรมสมมนาฯลฯ) 1) มหลกฐานแสดงการพฒนาตนเอง
สอดคลองกบหองเรยนรเทคโนโลย เฉพาะทางอาชวศกษา ตรงตามสาขาวชา/ รายวชาตอปการศกษา
ปการศกษา 2558
ปการศกษา 2559
ปการศกษา 2559
Page 16
15
ขอก าหนดท 4 เปดโอกาสใหมผเชยวชาญในสถานประกอบการ หรอ บคคลภายนอกมาเปนวทยากรแลกเปลยนเรยนร
4.1 มแผนงานโครงการในการเชญบคคลภายนอกมาเปนวทยากรแลกเปลยนเรยนร
4.1.1 มแผนงานโครงการเชญบคคลภายนอกตรงตามรายวชาทสอนมาแลกเปลยนเรยนรหรอมารวมเปนครผสอน
1) มแผนงาน โครงการเชญบคคลภายนอก (ผเชยวชาญ วทยากร ภมปญญาทองถน) มาเปนวทยากรตรงตามรายวชา
โครงการเชญวทยากรมาบรรยาย
2) มหลกฐานทแสดงถงแผนงานโครงการใน การเชญบคคลภายนอกมาเปนวทยากร ตรงตามรายวชามาแลกเปลยนเรยนรหรอ มารวมเปนครผสอน และมการสรปรายงาน ตามขนตอน PDCA
หนงสอเชญวทยากรมาบรรยาย 3) มผเชยวชาญผทรงคณวฒ ภมปญญา
ทองถน ทมสวนรวมในการพฒนาผเรยน ตอภาคเรยน
รศ.ดร.ยภาด ปณะราช
นายทองแดง สนทรศร นายพงศศร สนทรศร ผเชยวชาญจากศนยปองกนและบรรเทาสาธารณภยเขต 8 ก าแพงเพชร
Page 17
16
4.1.2 มการประเมนความพงพอใจของผเรยน
1) ความพงพอใจของผเรยนทมตอ ผเชยวชาญ ผทรงคณวฒภมปญญาทองถน โดยภาพรวมอยระดบดขนไป
ความพงพอใจของผเรยน
ขอก าหนดท 5 มการวางแผนจดการเรยนรเชงสรางสรรคสามารถพฒนาผเรยนได 5.1 มแผนการจดการเรยนรททนสมยเชงสรางสรรคไดหลายรปแบบ
5.1.1 มแผนการจดการเรยนรมงเนนสมรรถนะ
1) มแผนการจดการเรยนรมงเนนสมรรถนะท ทนสมยและสรางสรรคตรงตามรายวชา
แผนการจดการเรยนร
Page 18
17
5.1.2 เนอหาครอบคลมมาตรฐานรายวชาสอดคลองกบสถานทเรยนรเทคโนโลยเฉพาะทางอาชวศกษา
1) มเอกสารประกอบการเรยนการสอนหนงสอ ตารา ทมเนอหาครอบคลม และสอดคลอง กบค าอธบายรายวชา
หนงสอเรยนรายวชาคณตศาสตรและสถตเพองานอาชพ (3000 – 1404)
2) มการประเมนคณภาพของแผนการ จดการเรยนรโดยคณะกรรมการ/เชยวชาญโดยภาพรวมอยระดบดขนไป
5.1.3 จดการเรยนรไดหลากหลายรปแบบ (ในระบบ นอกระบบ และ ตามอธยาศย)
1) มหลกฐานแสดงการจดการเรยนร ไดหลากหลายรปแบบเพอสนองตอบ ตอการจดการศกษาทงในระบบนอกระบบ และตามอธยาศย
สออเลกทรอนกสชวยสอน
สอเทคโนโลย สออเลกทรอนกส สอวดทศน
Page 19
18
5.2 มคมอหรอใบงานททนสมยเชงสรางสรรค
5.2.1 สอดคลองกบแผนการจดการเรยนร 1) มคมอหรอใบงานททนสมยตอเทคโนโลย
ปจจบนของรายวชาทใชสถานทเรยนร เทคโนโลยเฉพาะทางอาชวศกษา
สออเลกทรอนกสชวยสอน
5.2.2 มองคประกอบขนตอนของคมอหรอใบงาน 1) คมอหรอใบงานมองคประกอบถกตอง
ตามหลกวชาการ
ใบความร
5.2.3 มคมอ หรอใบงาน หรอใบชวยสอนครอบคลมการเรยนรทกรปแบบ ทงในระบบนอกระบบ และ
ตามอธยาศย 1) คมอหรอใบงานหรอใบชวยสอน
ครอบคลมการเรยนรทกรปแบบ เพอ สนองตอบตอการจด การศกษาทงในระบบ นอกระบบและตามอธยาศย
ชดการเรยนรดวยตนเอง
Page 20
19
5.3 มสอการสอนททนสมยเชงสรางสรรค
5.3.1 มสอการสอนหลากหลายประเภท 1) มสอการสอนทหลากหลายสอดคลองกบ
แผนการจดการเรยนร
5.3.2 มสอทใชในการสอน 2 ภาษา ไดแกภาษาไทย และภาษาอน
1) มสอทใชในการสอน 2 ภาษา 2) มหลกฐานการใชสอการสอน 2 ภาษา
Page 21
20
5.3.3 มหลกฐานการปรบปรงพฒนา 1) มหลกฐานการประเมน และมแผนการ
พฒนาสอการเรยนรอยางมประสทธภาพ
ขอก าหนดท 6 มการบรหารจดการการใชสถานทเรยนรเทคโนโลยเฉพาะทาง
อาชวศกษาใหมประโยชนตอผเรยนภายในและภายนอกสถานศกษา
6.1 มการบรหารจดการทเปนประโยชนตอสวนรวม
6.1.1 มแผนการพฒนาปรบปรงสถานทเรยนรเทคโนโลยเฉพาะทางอาชวศกษา 1) มแผนการ/โครงการการพฒนาสถานท
เรยนรเทคโนโลยเฉพาะทางอาชวศกษาระบ ไวในแผนปฏบตราชการ และผานความเหนชอบของคณะกรรมการสถานศกษา
โครงการพฒนาสถานทเรยนร
6.1.2 มการใชทรพยากรรวมกนในการจดการเรยนรกบสาขาวชาอน ๆ
1) มหลกฐานการใชทรพยากรสถานทเรยนร
เทคโนโลยเฉพาะทางอาชวศกษาในการจดการเรยนรกบสาขาวชาอน ๆ
ทะเบยนคมผใชบรการภายในสถานศกษา
Page 22
21
6.1.3 มหลกฐานการใหบรการแกผรบบรการทงภายใน และภายนอกสถานศกษา
1) มหลกฐานการใหบรการสถานทเรยนร เทคโนโลยเฉพาะทางอาชวศกษาทงภายใน และภายนอกสถานศกษา
ทะเบยนคมผใชบรการภายนอกสถานศกษา
6.2 การใชสถานทเรยนรเทคโนโลยเฉพาะทางอาชวศกษามประโยชนตอสวนรวม ทงผเรยน และผใชบรการ
6.2.1 มตารางการใชสถานทเรยนรเทคโนโลยเฉพาะทางอาชวศกษา
1) มตารางการใชสถานททงผเรยน และ ผใชบรการ
ตารางการใชหองเรยนรฯ
6.2.2 มจ านวน สถตผเรยน และผใชบรการสถานทเรยนรเทคโนโลยเฉพาะทางอาชวศกษา
1) มหลกฐานแสดงจ านวน สถตผเรยน และผใชบรการตอเนอง ทกภาคเรยน
ทะเบยนคมการใชหองเรยนฯ
Page 23
22
6.2.3 มการประเมนความพงพอใจของผเรยนและผใชบรการ สถานทเรยนรเทคโนโลยเฉพาะทางอาชวศกษา
1) ระดบคณภาพการประเมน ความพงพอใจของผเรยน และผใชบรการ โดยภาพรวมอยในระดบดขนไป
การใชบรการของบคลภายใน – ภายนอกสถานศกษา
แผนกวชาเทคนคพนฐาน นกศกษาเรยนรายวชาวทยาศาสตร
วทยาลยการอาชพขาณวรลกษบร วทยาลยเกษตรและเทคโนโลยก าแพงเพชร
วทยาลยอาชวศกษาภกดพาณชยการ โรงเรยนบานเกาะสะบา และเทคโนโลย จงหวดก าแพงเพชร
Page 24
23
องคประกอบท 3 กระบวนการจดการเรยนร
ขอก าหนดท 7 มการจดการเรยนการสอนโดยใชกระบวนการวจย และนวตกรรม
แผนการจดการเรยนรแบบบรณาการระหวางรายวชา (6 วชา) 7.1 มการเขยนแผนการจดการเรยนรแบบบรณาการในรายวชาหรอเนอหาทสอดคลองกบสถานทเรยนรเทคโนโลยเฉพาะทางอาชวศกษา
1) รปแบบแผนการจดการเรยนรทแสดงถง การบรณาการ
แผนการจดการเรยนรแบบบรณาการ 2) วธการ/กจกรรมการเรยนรบรณาการทแสดง
ถงกระบวนการวจย เชน กจกรรม การสอนแบบสบคน สอนแบบแกปญหาสอนแบบโครงการ/โครงงาน เปนตน
สอนโดยนวตกรรมทางการศกษาแบบสไมล
3) บนทกหลงการสอนทกครง
บนทกหลงสอน
Page 25
24
4) ผลการนเทศการสอน
รายงานผลการนเทศการสอน 5) ผลการประเมนแผนการจดการเรยนร
จากคณะกรรมการทสถานศกษาแตงตง
รายงานผลการประเมน
7.2 มการจดท างานวจยทเกยวของกบสถานทเรยนรเทคโนโลยเฉพาะทางอาชวศกษา
1) มงานวจยครบถวนตามระเบยบวธวจย 2) หวของานวจยสอดคลองกบรายวชาหรอ เนอหา และมความสมบรณ
งานวจย 5 บท
สอดคลองกบรายวชาทสอน
Page 26
25
3) จ านวนผลงานวจยในชนเรยน ไมนอยกวา ภาคเรยนละ 1 เรอง
จ านวนผลงานวจย 2 เรอง
7.3 มการน าผลการวจยในชนเรยนมาใชพฒนาการจดการเรยนการสอน
1) มแผนงานของการน าผลการวจย ในชนเรยนมาพฒนาอยางตอเนอง
การน าผลมาพฒนางานวจยครงตอไป
2) มหลกฐานของการน าผลการวจยมาใชเพอ การพฒนาการจดการเรยนการสอน หรอออกแบบการจดการเรยนการสอน อยางตอเนองจากการใชสถานทเรยนร เทคโนโลยเฉพาะทางอาชวศกษา
ผลการวจย
Page 27
26
ขอก าหนดท 8 มระบบการชวยเหลอดแลผเรยนดานการเรยนการสอนการสอนซอม เสรมนกศกษาทมผลการเรยนต า
8.1 จดระบบการชวยเหลอดแลผเรยนดวยวธการหลากหลายวธ
8.1.1 มการวางแผนทมการด าเนนการตามแผนงาน โครงการมการ รายงานผลการด าเนนงานและมการน าผลการด าเนนงานมาใชในการปรบปรงแกไข
1) มระบบการชวยเหลอดแลผเรยนดานการ เรยนการสอน ในสถานทเรยนร เทคโนโลยเฉพาะทางอาชวศกษา
รายงานผลการด าเนนงาน 5 กจกรรม
2) มจ านวนกจกรรมการเรยนการสอน ทชวยเหลอดแลผเรยนอยางหลากหลายและเหมาะสมกบความแตกตางของผเรยน โดยใชสถานทเรยนรเทคโนโลยเฉพาะทาง อาชวศกษา
สอนซอมเสรม 3) มการรายงานผลตามกระบวนการ PDCA
สอบซอมรายบคคล เพอนชวยเพอน
Page 28
27
เรยนโดยใชชดการเรยนรดวยตนเอง ใชสอเทคโนโลยชวยสอน
ขอก าหนดท 9 มการวดและประเมนผลตามสภาพจรง 9.1 ด าเนนการวดและประเมนผล
9.1.1 มการวางแผนวดและประเมนผลกอนเรยนและหลงเรยน
1) มปฏทนการประเมนผลทระบวนเวลา ในการด าเนนการ
ประจ าปการศกษา 2558 ประจ าปการศกษา 2559
2) ก าหนดเกณฑการวด และประเมนผล ตามรายวชาทจดการเรยนรในสถานทเรยนร เทคโนโลยเฉพาะทางอาชวศกษา (เปนไป ตามระเบยบวาดวยการวด และประเมนผล ของส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา)
เกณฑการวดและประเมนผล
Page 29
28
3) มเครองมอการวด และประเมนผล
กอนเรยน และหลงเรยน
แบบทดสอบกอนเรยน – หลงเรยน
9.1.2 มการด าเนนการวด และประเมนผลการเรยนรตามแผนการด าเนนงาน
1) มหลกฐานการวด และประเมนผล ดวยวธทหลากหลายเชน การปฏบต การสอบ การรายงาน การสงเกต แฟม สะสมผลงาน การน าเสนอผลงาน ในรปแบบนทรรศการ Project Work เปนตน
การสอบ
การรายงาน การสงเกต การแขงขน
แบบฝกทกษะ การน าเสนอผลงาน รปแบบนทรรศการ
Page 30
29
2) มตารางแสดงความกาวหนาของการรายงาน ผลการวด และประเมนผล (Progress Chart) แจงใหผเรยนทราบ
9.2 การประเมนผลการเรยนรและพฒนาผเรยน
9.2.1 มการรายงานผลการวด และประเมนผลการเรยนร
1) มหลกฐานการใหคะแนนการวด/ ประเมนผล/แจงใหผเรยนทราบ
2) มการวด/ประเมนผลตามเกณฑ
สมดประเมนผล 3) ผานความเหนชอบของคณะกรรมการวด/
ประเมนผล/อนมตผลการเรยน
ปการศกษา 2558 ปการศกษา 2559
Page 31
30
4) ประกาศผล/แจงผลการเรยนใหผเรยน รบทราบ
ปายแสดงผลการเรยนของผเรยน
9.2.2 มการน าผลการประเมนมาปรบปรงและพฒนาผเรยน
1) มการวเคราะห/สงเคราะหผลการเรยน ของผเรยน
ประจ าปการศกษา 2558 ประจ าปการศกษา 2559
2) น าผลการวดผล/ประเมนผลมาพฒนา
กจกรรมการเรยนร
ประจ าปการศกษา 2558 ประจ าปการศกษา 2559
Page 32
31
3) มการด าเนนการตามกจกรรมการพฒนา
ผเรยน 4) รายงานผลการด าเนนงานการปรบปรง
พฒนาผเรยน
ผลการด าเนนงานโครงการคณตคดสนก
การน าเสนอผลงาน วจย 5 บท
การจดนทรรศการ โครงงาน
Page 33
32
องคประกอบท 4 ผลสมฤทธของผเรยน
ขอก าหนดท 10 ผลสมฤทธของผเรยนหรอผใชบรการ แสดงใหเหนถงสมรรถนะรายวชา
หรอหนวยการเรยนร
10.1 ผลสมฤทธรายวชาหรอหนวยการเรยนรของผเรยนหรอผใชบรการ
10.1.1 จ านวนรอยละของผเรยนหรอผใชบรการทใชสถานทเรยนรเทคโนโลยเฉพาะทางอาชวศกษามผลสมฤทธทางการเรยนผานเกณฑ
1) รอยละของผเรยนหรอผใชบรการ มผลสมฤทธทางการเรยนรายวชาหรอหนวยการเรยนร เฉลย 2.50 ขนไป
ประจ าปการศกษา 2558 ประจ าปการศกษา 2559
10.1.2 ผเรยนหรอผใชบรการ มการจดท าผลงานนวตกรรมหรอสงประดษฐ งานวจย และโครงงานวชาชพ ทเกดจากการเรยนในสถานทเรยนรเทคโนโลยเฉพาะทางอาชวศกษา
1) รอยละของจ านวนผลงานทสอดคลอง กบการเรยนร โดยใชสถานทเรยนรเทคโนโลยเฉพาะทางอาชวศกษา
ผเรยนจดท าโครงงาน
Page 34
33
2) มการจดท าผลงานครบทง 3 ประเภท ไดแก นวตกรรมหรอสงประดษฐงานวจยและโครงงานวชาชพ
3) มผลงานครบถวนตามระเบยบวธวจย
งานวจย นวตกรรม โครงงานวชาชพ
10.1.3 มการน าผลงานนวตกรรมหรอสงประดษฐ งานวจย และโครงงานวชาชพไปเผยแพรหรอน าไปใชประโยชน หรอพฒนาการเรยนการสอน การประกอบอาชพ และ/หรอการพฒนาชมชน ทองถน
1) มการเผยแพรตอสาธารณชน หรอไดรบ
การยอมรบ
2) ไดรบรางวลในการประกวดโครงงาน ในสถานศกษา
Page 35
34
3) รอยละของการน าผลงานผเรยนหรอ ผใชบรการไปใชประโยชนในสถานศกษา ชมชน
10.1.4 รอยละของผเรยนหรอผใชบรการทมคณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามจรรยาบรรณในวชาชพคณลกษณะทพงประสงค ตามสมรรถนะวชาชพ (พจารณาจากคะแนนจตพสย (จ านวน 20 คะแนน) ในรายวชาหรอหนวยการเรยนร)
1) จ านวนผเรยนหรอผใชบรการทใช
หองเรยนรเทคโนโลยเฉพาะทาง อาชวศกษา โดยระบไวในแผนการจดการ เรยนร/โครงการสอน หรอหนวยการเรยนร ทผานการประเมนได 15 คะแนน ขนไป
คะแนนคณธรรม จรยธรรม ของสอศ.
ประจ าปการศกษา 2558 ประจ าปการศกษา 2559