18 บทที่ 3 ระเบียบวิธีการศึกษา ขอบเขตการศึกษา ขอบเขตเนื้อหา 1. ขอบเขตการศึกษาครั ้งนี ้เป็นการวัดระดับอุปนิสัย 7 ประการสาหรับผู้ ทรงประสิทธิผลยิ่ง ซึ ่งจะทาการศึกษาในนักศึกษาวิทยาลัยศิลปะ สื่อ และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ 2. ตัวแปรที่ศึกษา ได้แก่ เพศ อายุ ชั ้นปีที่กาลังศึกษา สาขาวิชา หลักสูตร เกรดเฉลี่ยภาคการศึกษาล่าสุด เกรดเฉลี่ยสะสม ลาดับในครอบครัว บุคคลที่อาศัยอยู ่ ด้วยเป็นส่วนใหญ่ เป็นส่วนใหญ่ สถานภาพของบิดา/มารดา อาชีพของบิดา อาชีพของมารดา จานวนเพื่อนสนิท ประวัติการทางานพิเศษ/มีรายได้เสริม ประสบการณ์ในการเป็นผู้ริเริ่ม ผู้นา หรือผู้มีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมนักศึกษา การสมัครเข้าร่วมกิจกรรมที่ทางสโมสรนักศึกษา คณะหรือมหาวิทยาลัยจัดให้โดยสมัครใจ ระดับความเต็มใจในการเข้าร่วมกิจกรรมที่ทางสโมสร นักศึกษา คณะหรือมหาวิทยาลัยจัดให้ และประสบการณ์ในการเรียนรู้เกี่ยวกับ 7 อุปนิสัยสาหรับผู้ ทรงประสิทธิผลยิ่ง อุปนิสัยแสดงพื ้นฐานทางอารมณ์ อุปนิสัยแสดงความสมดุลของการดาเนิน ชีวิต อุปนิสัยที่ 1 การเป็นฝ่ายเริ ่มต้นทาก่อน อุปนิสัยที่ 2 การเริ่มต้นด้วยจุดหมายในใจ อุปนิสัย ที่ 3 การทาตามลาดับความสาคัญ อุปนิสัยที่ 4 การคิดแบบชนะ/ชนะ อุปนิสัยที่ 5 เข้าใจผู้อื่น ก่อนจะให้ผู้อื่นเข้าใจเรา อุปนิสัยที่ 6 การผนึกพลังประสานความต่าง และอุปนิสัยที่ 7 การลับ เลื่อยให้คมอยู ่เสมอ ขอบเขตประชากร ประชากรในการศึกษาครั ้งนี ้ คือ นักศึกษาที่กาลังศึกษาในระดับปริญญาตรี ชั ้นปีที่ 1 - ชั ้นปีที่ 4 วิทยาลัยศิลปะ สื่อ และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ ซึ ่งมีจานวน ทั ้งหมด 1,191 คน (สานักทะเบียนและประมวลผล มหาวิทยาลัยเชียงใหม่, 2553: ออนไลน์ ) (ข้อมูล ณ วันที่ 12 ธันวาคม 2553 เวลา 14:37.23 น.)
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
18
บทท 3 ระเบยบวธการศกษา
ขอบเขตการศกษา ขอบเขตเนอหา
1. ขอบเขตการศกษาครงนเปนการวดระดบอปนสย 7 ประการส าหรบผ ทรงประสทธผลยง ซงจะท าการศกษาในนกศกษาวทยาลยศลปะ สอ และเทคโนโลย มหาวทยาลยเชยงใหม
2. ตวแปรทศกษา ไดแก เพศ อาย ชนปทก าลงศกษา สาขาวชา หลกสตร เกรดเฉลยภาคการศกษาลาสด เกรดเฉลยสะสม ล าดบในครอบครว บคคลทอาศยอยดวยเปนสวนใหญ เปนสวนใหญ สถานภาพของบดา/มารดา อาชพของบดา อาชพของมารดา จ านวนเพอนสนท ประวตการท างานพเศษ/มรายไดเสรม ประสบการณในการเปนผรเรม ผน า หรอผมสวนรวมในการจดกจกรรมนกศกษา การสมครเขารวมกจกรรมททางสโมสรนกศกษา คณะหรอมหาวทยาลยจดใหโดยสมครใจ ระดบความเตมใจในการเขารวมกจกรรมททางสโมสรนกศกษา คณะหรอมหาวทยาลยจดให และประสบการณในการเรยนรเกยวกบ 7 อปนสยส าหรบผ ทรงประสทธผลยง อปนสยแสดงพนฐานทางอารมณ อปนสยแสดงความสมดลของการด าเนนชวต อปนสยท 1 การเปนฝายเรมตนท ากอน อปนสยท 2 การเรมตนดวยจดหมายในใจ อปนสยท 3 การท าตามล าดบความส าคญ อปนสยท 4 การคดแบบชนะ/ชนะ อปนสยท 5 เขาใจผอนกอนจะใหผอนเขาใจเรา อปนสยท 6 การผนกพลงประสานความตาง และอปนสยท 7 การลบเลอยใหคมอยเสมอ ขอบเขตประชากร ประชากรในการศกษาครงน คอ นกศกษาทก าลงศกษาในระดบปรญญาตร ชนปท 1 - ชนปท 4 วทยาลยศลปะ สอ และเทคโนโลย มหาวทยาลยเชยงใหม ซงมจ านวนทงหมด 1,191 คน (ส านกทะเบยนและประมวลผล มหาวทยาลยเชยงใหม, 2553: ออนไลน) (ขอมล ณ วนท 12 ธนวาคม 2553 เวลา 14:37.23 น.)
19
ขนาดตวอยางและวธการคดเลอกตวอยาง ในการศกษาครงนก าหนดขนาดตวอยางจ านวน 300 ราย ซงค านวณโดยใชวธของ Taro Yamane (สมเดช บญประจกษ, 2551) ทความคลาดเคลอนของการสมตวอยางรอยละ 5 ดงน
แสดงวธการค านวณไดดงน จากสตร
เมอ n = ขนาดของกลมตวอยางทตองการ N = จ านวนสมาชกประชากรทงหมด (1,191 คน) e = ความคลาดเคลอนในการสมตวอยางรอยละ 5 (0.05)
แทนคา
n = 1,191
1+1,191 ( 0.05 )2
= 299.43 คน จากการค านวณขางตน จงเลอกจ านวนกลมตวอยางเทากบ 300 คน น ามาสมตวอยางโดยใชเทคนคการสมตวอยางแบบไมใชความนาจะเปน (Nonprobability Sampling) และวธการเลอกตวอยางแบบใชโควตา (Quota Sampling) (กณฑล รนรมย, 2551) โดยสมเลอกตวอยางตามสดสวนจ านวนนกศกษาในแตละชนป ดงน
n = N
1 + N ( e )2
20
ตาราง 3.1 แสดงจ านวนนกศกษาวทยาลยศลปะ สอ และเทคโนโลย มหาวทยาลยเชยงใหมและขนาดกลมตวอยางตามสดสวนแตละชนป (ขอมลนกศกษาภาคการศกษาท 2 ปการศกษา 2553)
ชนป จ านวนประชากร จ านวนกลมตวอยาง ชนปท 1 365 92 ชนปท 2 322 81 ชนปท 3 273 69 ชนปท 4 231 58
รวม 1,191 300 วธการศกษา การเกบรวบรวมขอมล 1) ขอมลปฐมภม (Primary Data) การศกษาครงนจะใชวธการเกบรวบรวมขอมลจากนกศกษาชนปท 1 - ชนปท 4 วทยาลยศลปะ สอ และเทคโนโลย มหาวทยาลย เชยงใหม จ านวนทงหมด 300 คน โดยใชแบบสอบถามซงแบงออกเปน 2 สวน คอ สวนท 1 คณลกษณะทวไปของผตอบแบบสอบถาม สวนท 2 ความคดเหนเกยวกบตนเอง (แบบวดอปนสยแสดงพนฐานทางอารมณ อปนสยแสดงความสมดลของการด าเนนชวต และ 7 อปนสยส าหรบผ ทรงประสทธผลยง)
2) ขอมลทตยภม (Secondary Data) ในการศกษาครงน รวบรวมขอมลโดยการคนควาจากหนงสอและงานวจยทเกยวของกบหลกการ 7 อปนสยส าหรบผทรงประสทธผลยง โดยหนงสอหลกทใชในการศกษาคอ 7 อปนสยส าหรบผทรงประสทธผลยง ซงไดรบการแปลและเรยบเรยงเปนภาษาไทยโดย นพดล เวชสวสด และดนย จนทรเจาฉาย (2550) เพอความสะดวกตอการท าความเขาใจแตยงคงไวซงเนอหาและใจความส าคญของผแตง เครองมอทใชในการศกษา เครองมอทใชในการรวบรวมขอมล คอ แบบสอบถาม 7 อปนสยส าหรบผทรงประสทธผลยงของ Covey (2010) โดยแบงออกเปน 2 สวน คอ
สวนท 1 คณลกษณะทวไปเกยวกบผตอบแบบสอบถาม ไดแก เพศ อาย ชนปทก าลงศกษา สาขาวชา/หลกสตร เกรดเฉลยภาคการศกษาลาสด เกรดเฉลยสะสม ล าดบในครอบครว บคคลทอาศยอยดวยเปนสวนใหญ สถานภาพของบดา/มารดา อาชพของบดา อาชพ
21
ของมารดา จ านวนเพอนสนท ประวตการท างานพเศษ/มรายไดเสรม ประสบการณในการเปนผ รเรม ผน า หรอผมสวนรวมในการจดกจกรรมนกศกษา การสมครเขารวมกจกรรมททางสโมสรนกศกษา คณะหรอมหาวทยาลยจดใหโดยสมครใจ ระดบความเตมใจในการเขารวมกจกรรมททางสโมสรนกศกษา คณะหรอมหาวทยาลยจดให และประสบการณในการเรยนรเกยวกบ 7 อปนสยส าหรบผทรงประสทธผลยง
สวนท 2 แบบประเมนตนเอง ซงน ามาจากแบบประเมนตนเอง 7 อปนสยส าหรบผทรงประสทธผลยงของ Covey (2010) อนประกอบดวย แบบวดอปนสยแสดงพนฐานทางอารมณ อปนสยแสดงความสมดลของการด าเนนชวตและ 7 อปนสยส าหรบผทรงประสทธผลยง
รายละเอยดของแบบประเมนตนเอง มดงน แบบประเมนตนเองแบงออกเปน 9 สวนหลก ในแตละสวนประกอบดวย
ขอความจ านวน 3 ขอความ ดงน 1. อปนสยแสดงพนฐานทางอารมณ
ฉนแสดงความเมตตาและความเหนอกเหนใจตอผอน ฉนเปนคนรกษาสญญาและใหคณคาตอขอผกพน ฉนไมพดถงสงทไมดของผอนลบหลง
2. อปนสยแสดงความสมดลในการด าเนนชวต ฉนสามารถรกษาความสมดลในแงมมตาง ๆ ของชวต การงาน
ครอบครว เพอน และอน ๆ ไดอยางเหมาะสม เวลาท างาน ฉนค านงถงความเกยวของและความตองการของคนท
ฉนก าลงท างานให ฉนทมเทในสงทฉนท า แตไมถงกบท าใหหมดแรงหรอหมดสภาพ
3. อปนสยท 1 การเปนฝายเรมตนท ากอน ฉนควบคมชวตตวเองได ฉนทมเทความพยายามในสงทฉนสามารถท าได มากกวาในสงท
ฉนไมสามารถท าได ฉนรบผดชอบตออารมณและการกระท าของฉนมากกวาทจะโทษ
ผอนหรอสงรอบขาง
22
4. อปนสยท 2 การเรมตนดวยจดหมายในใจ ฉนรวาฉนตองการความส าเรจอะไรในชวต ฉนจดการและตระเตรยมสงตางๆ เพอไมตองท าสงนนๆ แบบ
ฉกเฉน ฉนเรมตนแตละสปดาหดวยเปาหมายทชดเจนวา ฉนตองการท า
อะไรใหส าเรจ 5. อปนสยท 3 การท าตามล าดบความส าคญ
ฉนมวนยในการท าตามแผนตาง ๆ (ไมผลดวนประกนพรง ไมปลอยเวลาใหสญเปลา และอนๆ )
ฉนไมยอมใหกจกรรมตาง ๆ ทส าคญในชวตหายไปเพราะกจกรรมทวนวายในแตละวน
สงตาง ๆ ทฉนท าทกวนมความหมายและเปนสวนหนงทชวยใหฉนประสบความส าเรจในชวต
6. อปนสยท 4 การคดแบบชนะ/ชนะ ฉนใหความส าคญกบความส าเรจของผอนเทา ๆ กบของฉนเอง ฉนรวมมอกบผอน เวลาแกไขขอขดแยง ฉนพยายามหาวธทท าใหทกฝายไดประโยชน
7. อปนสยท 5 เขาใจผอน กอนจะใหผอนเขาใจเรา ฉนเปนคนออนไหวตอความรสกของคนอน ฉนพยายามท าความเขาใจถงมมมองของผอน เวลาฟง ฉนพยายามมองสงตางๆจากมมมองของคนอน ไมใชแค
ของฉนอยางเดยว 8. อปนสยท 6 การผนกพลงประสานความตาง
ฉนใหคณคาและคนหาความสามารถทอยภายในของผอน ฉนเปนคนทสรางสรรคในการแสวงหาแนวความคดและวธแกไข
ปญหาทใหมและดกวา ฉนชอบกระตนใหผอนแสดงความคดเหน
23
9. อปนสยท 7 การลบเลอยใหคมอยเสมอ ฉนใหความส าคญกบสขภาพกายและความเปนอยทดของฉน ฉนพยายามอยางหนกทจะสรางและปรบปรงความสมพนธกบผอน ฉนใชเวลาในการหาความหมายและความสขในชวต
ลกษณะของแบบประเมนตนเองนน เปนการประเมนตนเองวาแสดงลกษณะอปนสยตามขอความแตละขอความในแบบประเมนตนเองไดดมากนอยเพยงใด โดยแบงการประเมนตนเองในแตละขอความออกเปน 6 ระดบ ดงน
1 คะแนน คอ นอยทสด 2 คะแนน คอ นอย 3 คะแนน คอ คอนขางนอย 4 คะแนน คอ คอนขางมาก 5 คะแนน คอ มาก 6 คะแนน คอ มากทสด
การประมวลผลคะแนนจากแบบประเมนตนเอง มวธประมวลผลดงน 1. หาคาเฉลยของคะแนนในแตละอปนสยของแบบประเมนตนเอง แลว
พจารณาวาคาเฉลยของคะแนนในแตละอปนสยนนอยในชวงใด ซงก าหนดเกณฑเพอแปลความหมายของคะแนนไดดวยการหาอนตรภาคชน (กลยา วานชยบญชา, 2549) แสดงวธการค านวณไดดงน
โดย
คาพสยของคะแนนเฉลย = คะแนนเฉลยสงสดทเปนไปได - คะแนนเฉลยต าสดทเปนไปได
คะแนนเฉลยสงสดทเปนไปได คอ 6 คะแนน คะแนนเฉลยต าสดทเปนไปได คอ 1 คะแนน คาพสยของคะแนนเฉลย = 6 - 1 คะแนน = 5 คะแนน
อนตรภาคชน = คาพสยของคะแนนเฉลย
จ านวนอนตรภาคชน
24
จ านวนอนตรภาคชน (จ านวนชวงของคะแนน) = 6 ชน
แทนคา อนตรภาคชน = 5 คะแนน
6 ชน
= 0.83 คะแนนตอชน
จงไดเกณฑการประเมนผลคะแนนเฉลยดงน
1.00 - 1.83 คะแนน คอ มระดบอปนสยนนในระดบนอยทสด 1.84 - 2.67 คะแนน คอ มระดบอปนสยนนในระดบนอย 2.68 - 3.50 คะแนน คอ มระดบอปนสยนนในระดบคอนขางนอย 3.50 - 4.33 คะแนน คอ มระดบอปนสยนนในระดบคอนขางมาก 4.34 - 5.17 คะแนน คอ มระดบอปนสยนนในระดบมาก 5.18 - 6.00 คะแนน คอ มระดบอปนสยนนในระดบมากทสด
2. ประเมนผลในภาพรวมของ 7 อปนสยส าหรบผทรงประสทธผลยง โดยการหาคาเฉลยรวมของคะแนนใน 7 อปนสยส าหรบผทรงประสทธผลยง แลวพจารณาวาคาเฉลยของคะแนนนนอยในชวงใด โดยใชเกณฑการประเมนผลคะแนน เชนเดยวกบเกณฑการประเมนในแตละอปนสย
การวเคราะหขอมล
เครองมอทางสถตทใชในการวเคราะหขอมล ไดแก สวนท 1 การวเคราะหคณลกษณะทวไป 1.1 ใชความถ (Frequency) และรอยละ (Percentage) ส าหรบเพศ อาย
ชนปทก าลงศกษา สาขาวชา หลกสตร เกรดเฉลยภาคการศกษาลาสด เกรดเฉลยสะสม ล าดบในครอบครว บคคลทอาศยอยดวยเปนสวนใหญ สถานภาพของบดา/มารดา อาชพของบดา อาชพของมารดา จ านวนเพอนสนท ประวตการท างานพเศษ/มรายไดเสรม ประสบการณในการเปนผ รเรม ผน า หรอผมสวนรวมในการจดกจกรรมนกศกษา การสมครเขารวมกจกรรมททางสโมสร
25
นกศกษา คณะหรอมหาวทยาลยจดใหโดยสมครใจ ระดบความเตมใจในการเขารวมกจกรรมททางสโมสรนกศกษา คณะหรอมหาวทยาลยจดให และประสบการณในการเรยนรเกยวกบ 7 อปนสยส าหรบผทรงประสทธผลยง
1.2 ใชความถ (Frequency) รอยละ (Percentage) คาเฉลย (Mean) และคาเบยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) ส าหรบเกรดเฉลยภาคการศกษาลาสด และเกรดเฉลยสะสม
สวนท 2 การวเคราะหอปนสยแสดงพนฐานทางอารมณ อปนสยแสดงความสมดลของการด าเนนชวต 7 อปนสยส าหรบผทรงประสทธผลยง กลมอปนสยเพอชยชนะสวนตน กลมอปนสยเพอชยชนะในสงคม และภาพรวม 7 อปนสยส าหรบผทรงประสทธผลยง ใชความถ (Frequency) รอยละ (Percentage) คาเฉลย (Mean) และคาเบยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation)
สวนท 3 การวเคราะหคณลกษณะทวไปกบระดบอปนสยแสดงพนฐานทางอารมณ อปนสยแสดงความสมดลของการด าเนนชวต กลมอปนสยเพอชยชนะสวนตน กลมอปนสยเพอชยชนะในสงคม และภาพรวม 7 อปนสยส าหรบผทรงประสทธผลยง
3.1 การทดสอบความแตกตางระหวางคาเฉลยสองกลม (t-Test) 3.2 การวเคราะหความแปรปรวนแบบจ าแนกทางเดยว (One-way
ANOVA) สวนท 4 การวเคราะหความสมพนธระหวางอปนสย/กลมอปนสย และการวเคราะห
ความสมพนธระหวางคณลกษณะทวไปกบระดบอปนสยแสดงพนฐานทางอารมณ อปนสยแสดงความสมดลของการด าเนนชวต 7 อปนสยส าหรบผทรงประสทธผลยง กลมอปนสยเพอชยชนะสวนตน กลมอปนสยเพอชยชนะในสงคม และภาพรวม 7 อปนสยส าหรบผทรงประสทธผลยง โดยใชสถต Chi-square ทระดบความเชอมน 95% และทระดบความเชอมน 99% ส าหรบตวแปรทมระดบการวดเปนมาตรนามบญญต (Nominal Scale) และใชสถตสมประสทธสหสมพนธแบบเพยรสน (Pearson Product Moment) ส าหรบตวแปรทมมาตราวดในระดบอตราสวน (Ratio Scale)
คาของความสมพนธ (r) อยระหวาง -1.00 ถง 1.00 ถาหากคา r มคามากกวา 0 แลวจะเปนความสมพนธทางบวก คอมความสมพนธเปนไปในทศทางเคอนขางมากยวกน ถาหากมคานอยกวา 0 แลวจะเปนความสมพนธทางลบ คอมความสมพนธเปนไปในทศทางตรงขามกน ตวแปรจะสมพนธกนสง คอนขางนอย หรอต ามเกณฑดงน (ฉตรศร ปยะพมลสทธ, 2548)
26
สมพนธกนสง r ≥ 0.80 หรอ r ≤ -0.80 สมพนธกนปานกลาง 0.50 < r < 0.80 หรอ -0.80 < r < -0.5 สมพนธกนต า -0.5 ≤ r ≤ 0.5
สถานทใชในการด าเนนการศกษาและรวบรวมขอมล
สถานทใชในการด าเนนการศกษา คอ คณะบรหารธรกจ มหาวทยาลยเชยงใหม และสถานทใชในการรวบรวมขอมล คอ วทยาลยศลปะ สอ และเทคโนโลย มหาวทยาลยเชยงใหม
ระยะเวลาทใชในการด าเนนการศกษา การศกษาในครงนใชเวลาในการด าเนนการศกษาทงหมด 5 เดอน โดยเรม
ท าการศกษาตงแตเดอนพฤษภาคม พ.ศ. 2554 จนถงเดอนกนยายน พ.ศ. 2554
Related Documents
