Page 1
1
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
การถอครองเอกสารคณภาพ
ส าเนาท ผถอครองเอกสาร ผรบผดชอบ
- 1 2 3 4 5
6 -15
เอกสารตนฉบบ กลมงานบรหารทวไป กลมงานบรหารงบประมาณ กลมงานบรหารงานวชาการ กลมงานบรหารบคคล งานส านกงานโรงเรยน คณะครและบคลากรโรงเรยนไมแกนประชาอทศ
ผอ านวยการ นายปรศดา สวรรณรตน น.ส.สมาล ธรรมรตน นางสณสา บวขาว นายจารก รศม น.ส.สนษา หวนเสง คณะครและบคลากร
Page 2
2
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
ประกาศ โรงเรยนไมแกนประชาอทศ เรอง มาตรฐานคณภาพการศกษา
เพอใหการด าเนนการพฒนาระบบประกนคณภาพการศกษา เปนไปตามพระราชบญญต การศกษาแหงชาต พทธศกราช 2542 แกไขเพมเตม (ฉบบท 3) พ.ศ.2553 วาดวยมาตรฐานและการประกนคณภาพการศกษา มาตรา 47 และ 48 และ กฏกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ.2553 โรงเรยนจงไดจดท ามาตรฐานคณภาพการศกษา ขอก าหนดมาตรฐาน เกณฑการประเมน และเกณฑการตดสน ทกมาตรฐาน โดยอางองจากมาตรฐาน และ ตวบงช ของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ และผานกระบวนการศกษาเอกสาร สงเคราะหองคความร ทเกยวของ ของครและบคลากรทกคนในโรงเรยน และไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน
จงประกาศเปนมาตรฐานคณภาพการศกษาของโรงเรยนไมแกนประชาอทศ เพอใหครและบคลากรของโรงเรยนใชเปนหลกในการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของโรงเรยน ตงแตบดนเปนตนไป
ประกาศ ณ วนท 23 กนยายน พ.ศ. 2554
(นายสชาต ชาตวฒนา) ผอ านวยการโรงเรยนไมแกนประชาอทศ
Page 3
3
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
มาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ ตวชวด
1.1 มสขนสยในการดแลสขภาพและออกก าลงกายสม าเสมอ 1.2 มน าหนกสวนสงและมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน 1.3 ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความรนแรง โรค ภย อบตเหต และปญหาทางเพศ 1.4 เหนคณคาในตนเอง มความมนใจกลาแสดงออกอยางเหมาะสม 1.5 มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน
1.6 สรางผลงานจากการเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร/นาฏศลป กฬา/นนทนาการตาม จนตนาการ มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค ตวชวดท
2.1 มคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร 2.2 เอออาทรผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ 2.3 ยอมรบความคดเหนและวฒนธรรมทแตกตาง 2.4 ตระหนก รคณคา รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม
มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง ตวชวดท
3.1 มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนร และสอตางๆ รอบตว 3.2 มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน และตงค าถามเพอคนหาความรเพมเตม 3.3 เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน 3.4 ใชเทคโนโลยในการเรยนรและน าเสนอผลงาน
Page 4
4
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
มาตรฐานท 4ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล ตวชวดท
4.1 สรปความคดจากเรองทอาน ฟง และด และสอสารโดยการพดหรอเขยนตามความคด ของตนเอง 4.2 น าเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง 4.3 ก าหนดเปาหมาย คาดการณ ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ 4.4 มความคดรเรม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ
มาตรฐานท 5ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร ตวชวดท
5.1 ผลสมฤทธทางการเรยนแตละกลมสาระเปนไปตามเกณฑ 5.2 ผลการประเมนสมรรถนะส าคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ 5.3 ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนเปนไปตามเกณฑ 5.4 ผลการทดสอบระดบชาตเปนไปตามเกณฑ
มาตรฐานท 6ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต ตวชวดท
6.1 วางแผนการท างานและด าเนนการจนเสรจ 6.2 ท างานอยางมความสข มงมน พฒนางาน และภมใจในผลงานของตนเอง 6.3 ท างานรวมกบผอนได 6.4 มความรสกทดตออาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ
Page 5
5
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
มาตรฐานท 7ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล ตวชวดท
7.1 ครมการก าหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดานความร ทกษะ กระบวนการสมรรถนะ และ คณลกษณะทพงประสงค 7.2 ครมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรเพอ พฒนาศกยภาพผเรยน 7.3 ครออกแบบและจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทาง สตปญญา 7.4 ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมผนวกกบการน าบรบทและภมปญญาของทองถนมา บรณาการในการจดการเรยนร 7.5 ครมการวดและประเมนผลทมงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยนดวยวธการทหลากหลาย 7.6 ครใหค าแนะน า ค าปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวต ดวยความเสมอภาค 7.7 ครมการศกษา วจย และพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบ การสอน 7.8 ครประพฤตตนเปนแบบอยางทด และเปนสมาชกทดของสถานศกษา 7.9 ครจดการเรยนการสอนตามวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลา เตมความสามารถ
มาตรฐานท ๘ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล ตวชวดท
8.1 ผบรหารมวสยทศน ภาวะผน า และมความคดรเรมทเนนการพฒนาผเรยน 8.2 ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลผลการประเมนหรอผลการวจยเปน ฐานคดทงดานวชาการและการจดการ 8.3 ผบรหารสามารถบรหารจดการศกษาใหบรรลเปาหมายตามทก าหนดไวในแผนปฏบตการ 8.4 ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหพรอมรบการกระจายอ านาจ 8.5 นกเรยน ผปกครอง และชมชนพงพอใจการบรหารจดการศกษา 8.6 ผบรหารใหค าแนะน า ค าปรกษาทางวชาการและเอาใจการจดการศกษา เตมศกยภาพ และเตมเวลา
Page 6
6
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
มาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล ตวชวดท
9.1 คณะกรรมการสถานศกษารและปฏบตหนาทตามระเบยบทก าหนด 9.2 คณะกรรมการสถานศกษาก ากบตดตาม ดแลและขบเคลอนการด าเนนของสถานศกษาให บรรลผลส าเรจตามเปาหมาย 9.3 ผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา
มาตรฐานท 10สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน ตวชวดท
10.1 หลกสตรสถานศกษาเหมาะสมและสอดคลองกบทองถน 10.2 จดรายวชาเพมเตมทหลากหลายใหผเรยนเลอกเรยนตามความถนด ความสามารถและความ สนใจ 10.3 จดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความตองการ ความสารถ ความถนด และ ความสนใจของผเรยน 10.4 สนบสนนใหครจดกระบวนการเรยนรทใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวย ตนเอง 10.5 นเทศภายในก ากบตดตามตรวจสอบและน าผลไปปรบปรงการเรยนการสอนอยางสม าเสมอ 10.6 จดระบบดแลชวยเหลอผเรยนทมประสทธภาพและครอบคลมถงผเรยนทกคน
มาตรฐานท 11สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ ตวชวดท
11.1 หองเรยน หองปฏบตการอาคารเรยนมนคง สะอาดและปลอดภย มสงอ านวยความสะดวก พอเพยง อยในสภาพใชงานไดด สภาพแวดลอมรมรน และมแหลงเรยนรส าหรบผเรยน 11.2 จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยน 11.3 จดหองสมดทใหบรการสอ และเทคโนโลยสารสนเทศทเออใหผเรยนเรยนรดวยตนเองและ หรอเรยนรแบบมสวนรวม
Page 7
7
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
มาตรฐานท 12สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง ตวชวดท
12.1 ก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 12.2 จดท าและด าเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตาม มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 12.3 จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพ สถานศกษา 12.4 ตดตาม ตรวจสอบและประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 12.5 น าผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษา อยางตอเนอง 12.6 จดท ารายงานประจ าปทเปนรายการประเมนคณภาพภายใน
มาตรฐานท 13สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร ตวชวดท
13.1 มการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาและใชประโยชนจากแหลงเรยนรทง ภายในและภายนอกสถานศกษาเพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและบคลากรของสถานศกษา รวมทง ผทเกยวของ 13.2 มการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบ ครอบครว ชมชนและองคกรทเกยวของ
มาตรฐานท 14 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา และจดเนนทก าหนดขน ตวชวดท
14.1 จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมาย วสยทศน ปรชญา และจดเนน ของสถานศกษา 14.2 ผลการด าเนนงานสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมาย วสยทศน ปรชญา และจดเนนของ สถานศกษา
Page 8
8
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
มาตรฐานท 15 การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบ คณภาพสงขน ตวชวดท
15.1 จดโครงการ กจกรรมพเศษเพอตอบสนองนโยบาย จดเนนตามแนวทางการปฏรปการศกษา 15.2 ผลการด าเนนการบรรลตามเปาหมาย
Page 9
9
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
มาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ ตวชวดท 1 นกเรยนมสขนสยในการดแลสขภาพและออกก าลงกายสม าเสมอ
เกณฑการพจารณา 1.1 รอยละของนกเรยนทรจกเลอกรบประทานอาหารทมคณคา 1.2 รอยละของนกเรยนทออกก าลงกายสม าเสมอ 1.3 รอยละของนกเรยนทมสขนสยทดและปฏบตกจวตรประจ าวนไดเองอยางถกตอง เหมาะสมตามวย
เกณฑการประเมน
ระดบ 1 ตองปรบปรง จ านวนนกเรยนต ากวารอยละ 25 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 2 ควรปรบปรง จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 26 – 50 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 3 พอใช จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 51– 74 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 4 ด จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 75 – 89 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 5 ดมาก จ านวนนกเรยนรอยละ 90 ขนไป มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
เกณฑการตดสน
นกเรยนโรงเรยนไมแกนประชาอทศ มสขนสยในการดแลสขภาพและออกก าลงกายสม าเสมอ คณภาพอยในระดบ 4
Page 10
10
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
ตวชวดท 2 นกเรยนมน าหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน
เกณฑการพจารณา
2.1 รอยละของนกเรยนทมน าหนกตามเกณฑมาตรฐาน กระทรวงสาธารณสข 2.2 รอยละของนกเรยนทมสวนสงตามเกณฑมาตรฐาน กระทรวงสาธารณสข 2.3 รอยละของนกเรยนทมสมรรถภาพ/มรางกายแขงแรงตามเกณฑมาตรฐานสมรรถภาพทางกาย กระทรวงศกษาธการ (2543)
เกณฑการประเมน
ระดบ 1 ตองปรบปรง จ านวนนกเรยนต ากวารอยละ 25 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 2 ควรปรบปรง จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 26 – 50 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 3 พอใช จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 51– 74 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 4 ด จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 75 – 89 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 5 ดมาก จ านวนนกเรยนรอยละ 90 ขนไป มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
เกณฑการตดสน
นกเรยนโรงเรยนไมแกนประชาอทศ มน าหนกสวนสง และสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน คณภาพอยในระดบ 5
Page 11
11
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
ตวชวดท 3 นกเรยนรจกปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอ ความรนแรง โรค ภย อบตเหต และปญหาทางเพศ
เกณฑการพจารณา
3.1 รอยละของนกเรยนทปลอดจากสงเสพตด 3.2 รอยละของนกเรยนทปราศจากการทะเลาะววาท 3.3 รอยละของนกเรยนทมสขภาพรางกายแขงแรงสมบรณ 3.4 รอยละของนกเรยนทไมเคยประสบอบตเหต 3.5 รอยละของนกเรยนทไมมปญหาดานชสาว
เกณฑการประเมน
ระดบ 1 ตองปรบปรง จ านวนนกเรยนต ากวารอยละ 25 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 2 ควรปรบปรง จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 26 – 50 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 3 พอใช จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 51– 74 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 4 ด จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 75 – 89 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 5 ดมาก จ านวนนกเรยนรอยละ 90 ขนไป มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
เกณฑการตดสน
นกเรยนโรงเรยนไมแกนประชาอทศ รจกปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความรนแรง โรคภย อบตเหต และปญหาทางเพศ คณภาพอยในระดบ 4
Page 12
12
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
ตวชวดท 4 นกเรยนเหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม
เกณฑการพจารณา
4.1 รอยละของนกเรยนทเขารวมกจกรรมของโรงเรยน 4.2 รอยละของนกเรยนทมความซอสตยสจรต
เกณฑการประเมน
ระดบ 1 ตองปรบปรง จ านวนนกเรยนต ากวารอยละ 25 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 2 ควรปรบปรง จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 26 – 50 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 3 พอใช จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 51– 74 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 4 ด จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 75 – 89 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 5 ดมาก จ านวนนกเรยนรอยละ 90 ขนไป มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
เกณฑการตดสน
นกเรยนโรงเรยนไมแกนประชาอทศ เหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม คณภาพอยในระดบ 4
Page 13
13
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
ตวชวดท 5 นกเรยนมมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน
เกณฑการพจารณา
5.1 รอยละของนกเรยนทเขารวมกจกรรมของโรงเรยน
เกณฑการประเมน
ระดบ 1 ตองปรบปรง จ านวนนกเรยนต ากวารอยละ 25 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 2 ควรปรบปรง จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 26 – 50 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 3 พอใช จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 51– 74 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 4 ด จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 75 – 89 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 5 ดมาก จ านวนนกเรยนรอยละ 90 ขนไป มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
เกณฑการตดสน
นกเรยนโรงเรยนไมแกนประชาอทศ มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน คณภาพอยในระดบ 5
Page 14
14
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
ตวชวดท 6 นกเรยนสรางผลงานจากการเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร / นาฏศลป กฬา / นนทนาการ ตามจนตนาการ
เกณฑการพจารณา
6.1 รอยละของนกเรยนทเขารวมกจกรรมของโรงเรยน
เกณฑการประเมน
ระดบ 1 ตองปรบปรง จ านวนนกเรยนต ากวารอยละ 25 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 2 ควรปรบปรง จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 26 – 50 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 3 พอใช จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 51– 74 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 4 ด จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 75 – 89 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 5 ด มาก จ านวนนกเรยนรอยละ 90 ขนไป มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
เกณฑการตดสน
นกเรยนโรงเรยนไมแกนประชาอทศ สรางผลงานจากการเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร / นาฏศลป กฬา / นนทนาการตามจนตนาการ คณภาพอยในระดบ 5
Page 15
15
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค ตวชวดท 1 นกเรยนมคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร
เกณฑการพจารณา
1.1 รอยละของผเรยนทเปนนกเรยนดของโรงเรยน 1.2 รอยละของผเรยนทศกษาคนควาจากแหลงเรยนร 1.3 รอยละของผเรยนทรบผดชอบการท างานทไดรบมอบหมาย 1.4 รอยละของผเรยนทรจกใชทรพยากรอยางคมคา
เกณฑการประเมน
ระดบ 1 ตองปรบปรง จ านวนนกเรยนต ากวารอยละ 25 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด ระดบ 2 ควรปรบปรง จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 26 – 50
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด ระดบ 3 พอใช จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 51 – 74
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด ระดบ 4 ด จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 75 – 89
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด ระดบ 5 ดมาก จ านวนนกเรยนรอยละ 90 ขนไป
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
เกณฑการตดสน
นกเรยนโรงเรยนไมแกนประชาอทศ มคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร คณภาพอยในระดบ 4
Page 16
16
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
ตวชวดท 2 นกเรยนเอออาทรผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ
เกณฑการพจารณา
2.1 รอยละของนกเรยนทรวมกจกรรมวนส าคญ 2.2 รอยละของนกเรยนทบ าเพญตนใหเปนประโยชนตอครอบครว โรงเรยน และชมชน
เกณฑการประเมน
ระดบ 1 ตองปรบปรง จ านวนนกเรยนต ากวารอยละ 25 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 2 ควรปรบปรง จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 26 – 50 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด ระดบ 3 พอใช จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 51 – 74 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด ระดบ 4 ด จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 75 – 89 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด ระดบ 5 ดมาก จ านวนนกเรยนรอยละ 90 ขนไป มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
เกณฑการตดสน
นกเรยนโรงเรยนไมแกนประชาอทศ เอออาทรผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ คณภาพอยในระดบ 4
Page 17
17
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
ตวชวดท 3 นกเรยนยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง
เกณฑการพจารณา
3.1 รอยละของนกเรยนทรวมกจกรรมกลม 3.2 รอยละของนกเรยนทรวมกจกรรมทางศาสนาและวฒนธรรม
เกณฑการประเมน
ระดบ 1 ตองปรบปรง จ านวนนกเรยนต ากวารอยละ 25 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 2 ควรปรบปรง จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 26 – 50 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด ระดบ 3 พอใช จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 51 – 74 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด ระดบ 4 ด จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 75 – 89 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด ระดบ 5 ดมาก จ านวนนกเรยนรอยละ 90 ขนไป มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
เกณฑการตดสน
นกเรยนโรงเรยนไมแกนประชาอทศ นกเรยนยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง คณภาพอยในระดบ 4
Page 18
18
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
ตวชวดท 4 นกเรยนตระหนก รคณคา รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม
เกณฑการพจารณา
4.1 รอยละของนกเรยนทรวมอนรกษสงแวดลอม 4.2 รอยละของนกเรยนทปฏบตกจกรรมท าความสะอาดเขตพนทรบผดชอบ
เกณฑการประเมน
ระดบ 1 ตองปรบปรง จ านวนนกเรยนต ากวารอยละ 25 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 2 ควรปรบปรง จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 26 – 50 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด ระดบ 3 พอใช จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 51 – 74 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด ระดบ 4 ด จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 75 – 89 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด ระดบ 5 ดมาก จ านวนนกเรยนรอยละ 90 ขนไป มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
เกณฑการตดสน
นกเรยนโรงเรยนไมแกนประชาอทศ ตระหนก รคณคา รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม คณภาพอยในระดบ 4
Page 19
19
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกเรยนร และพฒนาตนเอง อยางตอเนอง ตวชวดท1 นกเรยนมนสยรกการอาน และแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนรและสอ ตาง ๆ รอบตว เกณฑการพจารณา
1.1 รอยละของนกเรยนทเขาใชบรการหองสมดเพอแสวงหาความร 1.2 รอยละของนกเรยนทแสวงหาความรจากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกโรงเรยน 1.3 รอยละของนกเรยนทแสวงหาความรจากสอตาง ๆ รอบตว 1.4 รอยละของนกเรยนทมบนทกการอาน
เกณฑการประเมน
ระดบ 1 ตองปรบปรง จ านวนนกเรยนทต ากวารอยละ 25 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด ระดบ 2 ควรปรบปรง จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 26 – 50 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด ระดบ 3 พอใช จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 51– 74 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด ระดบ 4 ด จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 75 – 89 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด ระดบ 5 ดมาก จ านวนนกเรยนรอยละ 90 ขนไป มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวดเกณฑการตดสน
นกเรยนโรงเรยนไมแกนประชาอทศ มนสยรกการอาน และแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนรและสอตาง ๆ รอบตว คณภาพอยในระดบ 4
Page 20
20
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
ตวชวดท 2 นกเรยนมทกษะการอาน ฟง ด พด เขยน และตงค าถามเพอคนควาหาความรเพมเตม
เกณฑการพจารณา 2.1 รอยละของนกเรยนมทกษะการอาน ฟง ด และจบใจความ 2.2 รอยละของนกเรยนมทกษะการพดและการน าเสนอผลงาน 2.3 รอยละของนกเรยนมทกษะการเขยนและการถายทอดความร 2.4 รอยละของนกเรยนมทกษะการตงค าถามเพอคนควาหาความรเพมเตม
เกณฑการประเมน
ระดบ 1 ตองปรบปรง จ านวนนกเรยนทต ากวารอยละ 25 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด ระดบ 2 ควรปรบปรง จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 26 – 50 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด ระดบ 3 พอใช จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 51– 74 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด ระดบ 4 ด จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 75 – 89 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด ระดบ 5 ดมาก จ านวนนกเรยนรอยละ 90 ขนไป มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวดเกณฑการตดสน
นกเรยนโรงเรยนไมแกนประชาอทศ มทกษะการอาน ฟง ด พด เขยน และตงค าถามเพอคนควาหาความรเพมเตม คณภาพอยในระดบ 4
Page 21
21
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
ตวชวดท 3 นกเรยน เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน
เกณฑการพจารณา 3.1 รอยละของนกเรยนทมการเรยนรผานโครงงาน 3.2 รอยละของนกเรยนทมการแลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน
เกณฑการประเมน
ระดบ 1 ตองปรบปรง จ านวนนกเรยนทต ากวารอยละ 25 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด ระดบ 2 ควรปรบปรง จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 26 – 50 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด ระดบ 3 พอใช จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 51– 74 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด ระดบ 4 ด จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 75 – 89 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด ระดบ 5 ดมาก จ านวนนกเรยนรอยละ 90 ขนไป มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวดเกณฑการตดสน
นกเรยนโรงเรยนไมแกนประชาอทศ เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน คณภาพอยในระดบ 4
Page 22
22
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
ตวชวดท 4 นกเรยนใชเทคโนโลยในการเรยนรและการน าเสนอผลงาน
เกณฑการพจารณา 4.1 รอยละของนกเรยนทใช internet ในการเรยนร 4.2 รอยละของนกเรยนในการน าเสนอผลงานโดยใชโปรแกรม Microsoft office 4.3 รอยละของนกเรยนในการน าเสนอผลงานโดยใชโปรเจคเตอร
เกณฑการประเมน
ระดบ 1 ตองปรบปรง จ านวนนกเรยนทต ากวารอยละ 25 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด ระดบ 2 ควรปรบปรง จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 26 – 50 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด ระดบ 3 พอใช จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 51– 74 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด ระดบ 4 ด จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 75 – 89 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด ระดบ 5 ดมาก จ านวนนกเรยนรอยละ 90 ขนไป มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวดเกณฑการตดสน
นกเรยนโรงเรยนไมแกนประชาอทศ ใชเทคโนโลยในการเรยนรและการน าเสนอผลงาน คณภาพอยในระดบ 4
Page 23
23
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจ แกปญหาไดอยางมสต สมเหตสมผล ตวชวดท 1 นกเรยนสรปความคดจากเรองทอาน ฟง ด และสอสารโดยการพดหรอเขยนตามความคดของ ตนเอง
เกณฑการพจารณา
1.1 รอยละของนกเรยนทสามารถสรปความคดจากเรองทอาน ฟง ด และสอสารโดยการพด ไดโดยตนเองอยางถกตอง
1.2 รอยละของนกเรยนทสามารถสรปความคดจากเรองทอาน ฟง ด และสอสารโดยการเขยนไดโดยตนเองอยางถกตอง
เกณฑการประเมน
ระดบ 1 ตองปรบปรง จ านวนนกเรยนต ากวารอยละ 25 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 2 ควรปรบปรง จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 26 – 50 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด ระดบ 3 พอใช จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 51 – 74 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด ระดบ 4 ด จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 75 – 89 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด ระดบ 5 ดมาก จ านวนนกเรยนรอยละ 90 ขนไป มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
เกณฑการตดสน
นกเรยนโรงเรยนไมแกนประชาอทศ สรปความคดจากเรองทอาน ฟง ด และสอสารโดยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเอง คณภาพอยในระดบ 4
Page 24
24
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
ตวชวดท 2 นกเรยนน าเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง
เกณฑการพจารณา
2.1 รอยละของนกเรยนทสามารถน าเสนอวธคด วธแกปญหา ดวยภาษาหรอวธการของตนเองตามสถานการณทก าหนด
เกณฑการประเมน
ระดบ 1 ตองปรบปรง จ านวนนกเรยนต ากวารอยละ 25 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 2 ควรปรบปรง จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 26 – 50 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด ระดบ 3 พอใช จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 51 – 74 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด ระดบ 4 ด จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 75 – 89 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด ระดบ 5 ดมาก จ านวนนกเรยนรอยละ 90 ขนไป มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
เกณฑการตดสน
นกเรยนโรงเรยนไมแกนประชาอทศ น าเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง คณภาพอยในระดบ 4
Page 25
25
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
ตวชวดท 3 นกเรยนก าหนดเปาหมาย คาดการณ ตดสนแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ
เกณฑการพจารณา
3.1 รอยละของนกเรยนทสามารถก าหนดเปาหมาย คาดการณ ตดสนแกปญหา โดยมเหตผลประกอบทสมเหตสมผล
เกณฑการประเมน
ระดบ 1 ตองปรบปรง จ านวนนกเรยนต ากวารอยละ 25 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 2 ควรปรบปรง จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 26 – 50 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด ระดบ 3 พอใช จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 51 – 74 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด ระดบ 4 ด จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 75 – 89 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด ระดบ 5 ดมาก จ านวนนกเรยนรอยละ 90 ขนไป มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
เกณฑการตดสน
นกเรยนโรงเรยนไมแกนประชาอทศ ก าหนดเปาหมาย คาดการณ ตดสนแกปญหาโดยมเหตผลประกอบทสมเหตสมผล คณภาพอยในระดบ 4
Page 26
26
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
ตวชวดท 4 นกเรยนมความคดรเรม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ
เกณฑการพจารณา
4.1 รอยละของนกเรยนทสามารถคดแตกตางในเชงสรางสรรค 4.2 รอยละของนกเรยนทสามารถน าเสนอผลงานไดอยางถกตองและเหมาะสม
เกณฑการประเมน
ระดบ 1 ตองปรบปรง จ านวนนกเรยนต ากวารอยละ 25 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 2 ควรปรบปรง จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 26 – 50 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด ระดบ 3 พอใช จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 51 – 74 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด ระดบ 4 ด จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 75 – 89 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด ระดบ 5 ดมาก จ านวนนกเรยนรอยละ 90 ขนไป มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
เกณฑการตดสน
นกเรยนโรงเรยนไมแกนประชาอทศ มความคดรเรม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ คณภาพอยในระดบ 4
Page 27
27
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร ตวชวดท 1 นกเรยนชน ม. 3 และ ม. 6 มผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยระดบ 3 – 4 ในกลมสาระการเรยนร วชาภาษาไทย
เกณฑการพจารณา
1.1 รอยละของนกเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยน ระดบ 3-4 ในระดบชน ม.3
1.2 รอยละของนกเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยน ระดบ 3-4 ในระดบชน ม.6
เกณฑการประเมน
ระดบ 1 ตองปรบปรง จ านวนนกเรยนต ากวารอยละ 20
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 2 ควรปรบปรง จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 21 – 40
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 3 พอใช จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 41 – 64
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 4 ด จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 65 – 79
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 5 ดมาก จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 80 ขนไป
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
เกณฑการตดสน
นกเรยนโรงเรยนไมแกนประชาอทศ มชน ม. 3 และ ม. 6 มผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยระดบ 3 – 4 ในกลมสาระการเรยนรวชาภาษาไทย อยในระดบคณภาพ 3
Page 28
28
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
ตวชวดท 1 นกเรยนชน ม. 3 และ ม. 6 มผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยระดบ 3 – 4 ในกลมสาระการเรยนร วชาสงคมศกษา
เกณฑการพจารณา
1.3 รอยละของนกเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยน ระดบ 3-4 ในระดบชน ม.3
1.4 รอยละของนกเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยน ระดบ 3-4 ในระดบชน ม.6
เกณฑการประเมน
ระดบ 1 ตองปรบปรง จ านวนนกเรยนต ากวารอยละ 20
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 2 ควรปรบปรง จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 21 – 40
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 3 พอใช จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 41 – 64
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 4 ด จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 65 – 79
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 5 ดมาก จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 80 ขนไป
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
เกณฑการตดสน
นกเรยนโรงเรยนไมแกนประชาอทศ มชน ม. 3 และ ม. 6 มผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยระดบ 3 – 4 ในกลมสาระการเรยนรวชาสงคมศกษา อยในระดบคณภาพ 4
Page 29
29
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
ตวชวดท 1 นกเรยนชน ม. 3 และ ม. 6 มผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยระดบ 3 – 4 ในกลมสาระการเรยนร วชาการงานอาชพและเทคโนโลย
เกณฑการพจารณา
1.5 รอยละของนกเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยน ระดบ 3-4 ในระดบชน ม.3
1.6 รอยละของนกเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยน ระดบ 3-4 ในระดบชน ม.6
เกณฑการประเมน
ระดบ 1 ตองปรบปรง จ านวนนกเรยนต ากวารอยละ 20
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 2 ควรปรบปรง จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 21 – 40
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 3 พอใช จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 41 – 64
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 4 ด จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 65 – 79
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 5 ดมาก จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 80 ขนไป
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
เกณฑการตดสน
นกเรยนโรงเรยนไมแกนประชาอทศ มชน ม. 3 และ ม. 6 มผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยระดบ 3 – 4 ในกลมสาระการเรยนรวชาการงานอาชพและเทคโนโลย อยในระดบคณภาพ 4
Page 30
30
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
ตวชวดท 1 นกเรยนชน ม. 3 และ ม. 6 มผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยระดบ 3 – 4 ในกลมสาระการเรยนร วชาวทยาศาสตร
เกณฑการพจารณา
1.7 รอยละของนกเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยน ระดบ 3-4 ในระดบชน ม.3
1.8 รอยละของนกเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยน ระดบ 3-4 ในระดบชน ม.6
เกณฑการประเมน
ระดบ 1 ตองปรบปรง จ านวนนกเรยนต ากวารอยละ 20
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 2 ควรปรบปรง จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 21 – 40
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 3 พอใช จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 41 – 64
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 4 ด จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 65 – 79
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 5 ดมาก จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 80 ขนไป
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
เกณฑการตดสน
นกเรยนโรงเรยนไมแกนประชาอทศ มชน ม. 3 และ ม. 6 มผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยระดบ 3 – 4 ในกลมสาระการเรยนรวชาวทยาศาสตร อยในระดบคณภาพ 4
Page 31
31
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
ตวชวดท 1 นกเรยนชน ม. 3 และ ม. 6 มผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยระดบ 3 – 4 ในกลมสาระการเรยนร วชาคณตศาสตร
เกณฑการพจารณา
1.9 รอยละของนกเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยน ระดบ 3-4 ในระดบชน ม.3
1.10 รอยละของนกเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยน ระดบ 3-4 ในระดบชน ม.6
เกณฑการประเมน
ระดบ 1 ตองปรบปรง จ านวนนกเรยนต ากวารอยละ 25
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 2 ควรปรบปรง จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 26 – 50
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 3 พอใช จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 51 – 74
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 4 ด จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 75 – 89
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 5 ดมาก จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 90 ขนไป
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
เกณฑการตดสน
นกเรยนโรงเรยนไมแกนประชาอทศ มชน ม. 3 และ ม. 6 มผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยระดบ 3 – 4 ในกลมสาระการเรยนรวชาคณตศาสตร อยในระดบคณภาพ 3
Page 32
32
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
ตวชวดท 1 นกเรยนชน ม. 3 และ ม. 6 มผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยระดบ 3 – 4 ในกลมสาระการเรยนร วชาสขศกษาและพลศกษา
เกณฑการพจารณา
1.11 รอยละของนกเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยน ระดบ 3-4 ในระดบชน ม.3
1.12 รอยละของนกเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยน ระดบ 3-4 ในระดบชน ม.6
เกณฑการประเมน
ระดบ 1 ตองปรบปรง จ านวนนกเรยนต ากวารอยละ 25
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 2 ควรปรบปรง จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 26 – 50
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 3 พอใช จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 51 – 74
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 4 ด จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 75 – 89
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 5 ดมาก จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 90 ขนไป
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
เกณฑการตดสน
นกเรยนโรงเรยนไมแกนประชาอทศ มชน ม. 3 และ ม. 6 มผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยระดบ 3 – 4 ในกลมสาระการเรยนรวชาสขศกษาและพลศกษา อยในระดบคณภาพ 4
Page 33
33
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
ตวชวดท 1 นกเรยนชน ม. 3 และ ม. 6 มผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยระดบ 3 – 4 ในกลมสาระการเรยนร วชาศลปะ
เกณฑการพจารณา
1.13 รอยละของนกเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยน ระดบ 3-4 ในระดบชน ม.3
1.14 รอยละของนกเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยน ระดบ 3-4 ในระดบชน ม.6
เกณฑการประเมน
ระดบ 1 ตองปรบปรง จ านวนนกเรยนต ากวารอยละ 25
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 2 ควรปรบปรง จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 26 – 50
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 3 พอใช จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 51 – 74
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 4 ด จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 75 – 89
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 5 ดมาก จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 90 ขนไป
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
เกณฑการตดสน
นกเรยนโรงเรยนไมแกนประชาอทศ มชน ม. 3 และ ม. 6 มผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยระดบ 3 – 4 ในกลมสาระการเรยนรวชาศลปะ อยในระดบคณภาพ 4
Page 34
34
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
ตวชวดท 1 นกเรยนชน ม. 3 และ ม. 6 มผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยระดบ 3 – 4 ในกลมสาระการเรยนร วชาภาษาตางประเทศ
เกณฑการพจารณา
1.15 รอยละของนกเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยน ระดบ 3-4 ในระดบชน ม.3
1.16 รอยละของนกเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยน ระดบ 3-4 ในระดบชน ม.6
เกณฑการประเมน
ระดบ 1 ตองปรบปรง จ านวนนกเรยนต ากวารอยละ 20
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 2 ควรปรบปรง จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 21 – 40
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 3 พอใช จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 41 – 64
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 4 ด จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 65 – 74
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 5 ดมาก จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 75 ขนไป
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
เกณฑการตดสน
นกเรยนโรงเรยนไมแกนประชาอทศ มชน ม. 3 และ ม. 6 มผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยระดบ 3 – 4 ในกลมสาระการเรยนรวชาภาษาตางประเทศ อยในระดบคณภาพ 3
Page 35
35
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
ตวชวดท 2 นกเรยนมผลการประเมนสมรรถนะส าคญตามหลกสตรในระดบด
เกณฑการพจารณา
2.1 รอยละของนกเรยนทมผลการประเมนสมรรถนะส าคญตามหลกสตรในระดบด
เกณฑการประเมน
ระดบ 1 ตองปรบปรง จ านวนนกเรยนต ากวารอยละ 20
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 2 ควรปรบปรง จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 21 – 40
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 3 พอใช จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 41 – 64
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 4 ด จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 65 – 79
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 5 ดมาก จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 80 ขนไป
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
เกณฑการตดสน
นกเรยนโรงเรยนไมแกนประชาอทศ มผลการประเมนสมรรถนะส าคญตามหลกสตรในระดบด คณภาพอยในระดบ 4
Page 36
36
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
ตวชวดท 3 นกเรยนมผลการประเมน การอาน คดวเคราะห และเขยนในระดบด
เกณฑการพจารณา
3.1 รอยละของนกเรยนทมผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ในระดบด
เกณฑการประเมน
ระดบ 1 ตองปรบปรง จ านวนนกเรยนต ากวารอยละ 20
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 2 ควรปรบปรง จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 21 – 40
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 3 พอใช จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 41 – 64
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 4 ด จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 65 – 79
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 5 ดมาก จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 80 ขนไป
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
เกณฑการตดสน
นกเรยนโรงเรยนไมแกนประชาอทศ มผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ในระดบด คณภาพอยในระดบ 5
Page 37
37
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
ตวชวดท 4 นกเรยนมคะแนนเฉลยผลการทดสอบระดบชาต ( O-net) ในกลมสาระการเรยนรวชา ภาษาไทย ในระดบด
เกณฑการพจารณา
4.1 รอยละของนกเรยนทมคะแนนเฉลยผลการทดสอบรวบยอดระดบชาต ( O-net) ระดบด ใน
ระดบชน ม.3
4.2 รอยละของนกเรยนทมคะแนนเฉลยผลการทดสอบรวบยอดระดบชาต ( O-net) ระดบด ใน
ระดบชน ม.6
เกณฑการประเมน
ระดบ 1 ตองปรบปรง จ านวนนกเรยนต ากวารอยละ 20
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 2 ควรปรบปรง จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 21 – 40
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 3 พอใช จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 41 – 64
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 4 ด จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 65 – 79
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 5 ดมาก จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 80 ขนไป
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
เกณฑการตดสน
นกเรยนโรงเรยนไมแกนประชาอทศมคะแนนเฉลยผลการทดสอบรวบยอดระดบชาต ( O-net ) กลมสาระการเรยนรภาษาไทยในระดบด คณภาพอยในระดบ 2
Page 38
38
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
ตวชวดท 4 นกเรยนมคะแนนเฉลยผลการทดสอบระดบชาต (O-net) ในกลมสาระการเรยนร วชาสงคมศกษา ในระดบด
เกณฑการพจารณา
4.3 รอยละของนกเรยนทมคะแนนเฉลยผลการทดสอบรวบยอดระดบชาต ( O-net) ระดบด ใน
ระดบชน ม.3
4.4 รอยละของนกเรยนทมคะแนนเฉลยผลการทดสอบรวบยอดระดบชาต ( O-net) ระดบด ใน
ระดบชน ม.6
เกณฑการประเมน
ระดบ 1 ตองปรบปรง จ านวนนกเรยนต ากวารอยละ 20
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 2 ควรปรบปรง จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 21 – 40
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 3 พอใช จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 41 – 64
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 4 ด จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 65 – 79
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 5 ดมาก จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 80 ขนไป
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
เกณฑการตดสน
นกเรยนโรงเรยนไมแกนประชาอทศ มคะแนนเฉลยผลการทดสอบรวบยอดระดบชาต ( O-net) กลมสาระการเรยนรสงคมศกษาในระดบด คณภาพอยในระดบ 2
Page 39
39
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
ตวชวดท 4 นกเรยนมคะแนนเฉลยผลการทดสอบระดบชาต (O-net) ในกลมสาระการเรยนร วชาการงานอาชพและเทคโนโลย ในระดบด
เกณฑการพจารณา
4.5 รอยละของนกเรยนทมคะแนนเฉลยผลการทดสอบรวบยอดระดบชาต ( O-net) ระดบด ใน
ระดบชน ม.3
4.6 รอยละของนกเรยนทมคะแนนเฉลยผลการทดสอบรวบยอดระดบชาต ( O-net) ระดบด ใน
ระดบชน ม.6
เกณฑการประเมน
ระดบ 1 ตองปรบปรง จ านวนนกเรยนต ากวารอยละ 20
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 2 ควรปรบปรง จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 21 – 40
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 3 พอใช จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 41 – 64
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 4 ด จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 65 – 79
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 5 ดมาก จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 80 ขนไป
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
เกณฑการตดสน
นกเรยนโรงเรยนไมแกนประชาอทศ มคะแนนเฉลยผลการทดสอบรวบยอดระดบชาต ( O-net ) กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลยในระดบด คณภาพอยในระดบ 2
Page 40
40
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
ตวชวดท 4 นกเรยนมคะแนนเฉลยผลการทดสอบระดบชาต (O-net) ในกลมสาระการเรยนร วชาวทยาศาสตร ในระดบด
เกณฑการพจารณา
4.7 รอยละของนกเรยนทมคะแนนเฉลยผลการทดสอบรวบยอดระดบชาต ( O-net) ระดบด ใน
ระดบชน ม.3
4.8 รอยละของนกเรยนทมคะแนนเฉลยผลการทดสอบรวบยอดระดบชาต ( O-net) ระดบด ใน
ระดบชน ม.6
เกณฑการประเมน
ระดบ 1 ตองปรบปรง จ านวนนกเรยนต ากวารอยละ 20
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 2 ควรปรบปรง จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 21 – 40
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 3 พอใช จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 41 – 64
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 4 ด จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 65 – 79
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 5 ดมาก จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 80 ขนไป
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
เกณฑการตดสน
นกเรยนโรงเรยนไมแกนประชาอทศ มคะแนนเฉลยผลการทดสอบรวบยอดระดบชาต ( O-net) กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรในระดบด คณภาพอยในระดบ 2
Page 41
41
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
ตวชวดท 4 นกเรยนมคะแนนเฉลยผลการทดสอบระดบชาต (O-net) ในกลมสาระการเรยนรวชา คณตศาสตร ในระดบด
เกณฑการพจารณา
4.9 รอยละของนกเรยนทมคะแนนเฉลยผลการทดสอบรวบยอดระดบชาต ( O-net) ระดบด ใน
ระดบชน ม.3
4.10รอยละของนกเรยนทมคะแนนเฉลยผลการทดสอบรวบยอดระดบชาต ( O-net) ระดบด ใน
ระดบชน ม.6
เกณฑการประเมน
ระดบ 1 ตองปรบปรง จ านวนนกเรยนต ากวารอยละ 25
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 2 ควรปรบปรง จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 26 – 50
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 3 พอใช จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 51 – 74
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 4 ด จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 75 – 89
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 5 ดมาก จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 90 ขนไป
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
เกณฑการตดสน
นกเรยนโรงเรยนไมแกนประชาอทศ มคะแนนเฉลยผลการทดสอบรวบยอดระดบชาต ( O-net )
กลมสาระการเรยนรคณตศาสตรในระดบด คณภาพอยในระดบ 2
Page 42
42
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
ตวชวดท 4 นกเรยนมคะแนนเฉลยผลการทดสอบระดบชาต (O-net) ในกลมสาระการเรยนร วชาสขศกษาและพลศกษา ในระดบด
เกณฑการพจารณา
4.11 รอยละของนกเรยนทมคะแนนเฉลยผลการทดสอบรวบยอดระดบชาต ( O-net) ระดบด ใน
ระดบชน ม.3
4.12รอยละของนกเรยนทมคะแนนเฉลยผลการทดสอบรวบยอดระดบชาต ( O-net) ระดบด ใน
ระดบชน ม.6
เกณฑการประเมน
ระดบ 1 ตองปรบปรง จ านวนนกเรยนต ากวารอยละ 25
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 2 ควรปรบปรง จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 26 – 50
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 3 พอใช จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 51 – 74
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 4 ด จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 75 – 89
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 5 ดมาก จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 90 ขนไป
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
เกณฑการตดสน
นกเรยนโรงเรยนไมแกนประชาอทศ มคะแนนเฉลยผลการทดสอบรวบยอดระดบชาต ( O-net) กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษาในระดบด คณภาพอยในระดบ 3
Page 43
43
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
ตวชวดท 4 นกเรยนมคะแนนเฉลยผลการทดสอบระดบชาต (O-net) ในกลมสาระการเรยนร วชาศลปศกษา ในระดบด
เกณฑการพจารณา
4.13 รอยละของนกเรยนทมคะแนนเฉลยผลการทดสอบรวบยอดระดบชาต ( O-net) ระดบด ใน
ระดบชน ม.3
4.14 รอยละของนกเรยนทมคะแนนเฉลยผลการทดสอบรวบยอดระดบชาต ( O-net) ระดบด ใน
ระดบชน ม.6
เกณฑการประเมน
ระดบ 1 ตองปรบปรง จ านวนนกเรยนต ากวารอยละ 25
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 2 ควรปรบปรง จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 26 – 50
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 3 พอใช จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 51 – 74
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 4 ด จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 75 – 89
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 5 ดมาก จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 90 ขนไป
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
เกณฑการตดสน
นกเรยนโรงเรยนไมแกนประชาอทศ มคะแนนเฉลยผลการทดสอบรวบยอดระดบชาต ( O-net ) กลมสาระการเรยนรศลปศกษาในระดบด คณภาพอยในระดบ 3
Page 44
44
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
ตวชวดท 4 นกเรยนมคะแนนเฉลยผลการทดสอบระดบชาต (O-net) ในกลมสาระการเรยนร วชาภาษาตางประเทศ ในระดบด
เกณฑการพจารณา
4.15 รอยละของนกเรยนทมคะแนนเฉลยผลการทดสอบรวบยอดระดบชาต ( O-net) ระดบด ใน
ระดบชน ม.3
4.16 รอยละของนกเรยนทมคะแนนเฉลยผลการทดสอบรวบยอดระดบชาต ( O-net) ระดบด ใน
ระดบชน ม.6
เกณฑการประเมน
ระดบ 1 ตองปรบปรง จ านวนนกเรยนต ากวารอยละ 20
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 2 ควรปรบปรง จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 21 – 40
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 3 พอใช จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 41 – 64
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 4 ด จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 65 – 74
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 5 ดมาก จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 75 ขนไป
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
เกณฑการตดสน
นกเรยนโรงเรยนไมแกนประชาอทศ มคะแนนเฉลยผลการทดสอบรวบยอดระดบชาต ( O-net) กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศในระดบด คณภาพอยในระดบ 2
Page 45
45
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการท างานรกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนได และม เจตคตทดตออาชพสจรต ตวชวดท 1 นกเรยนมการวางแผนการท างานและด าเนนการจนส าเรจ
เกณฑการพจารณา
1.1 รอยละของนกเรยนทมปฏทนการปฏบตงานและวางแผนการท างาน 1.2 รอยละของนกเรยนทปฏบตงานตามแผนงานทก าหนดและแกไขปญหา 1.3 รอยละของนกเรยนมผลงานส าเรจและสงงานตามเวลาทก าหนด
เกณฑการประเมน :
ระดบ 1 ตอง ปรบปรง จ านวนนกเรยนต ากวารอยละ 25
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 2 ควรปรบปรง จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 26-50
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 3 พอใช จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 51-74
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 4 ด จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 75-89
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 5 ดมาก จ านวนนกเรยนรอยละ 90 ขนไป
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
เกณฑการตดสน
นกเรยนโรงเรยนไมแกนประชาอทศ มการวางแผนการท างานและด าเนนการจนส าเรจ คณภาพอยในระดบ 4
Page 46
46
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
ตวชวดท 2 นกเรยนท างานอยางมความสข มงมน พฒนางานและภมใจในผลงานของตนเอง
เกณฑการพจารณา
2.1 รอยละของนกเรยนทท างานส าเรจและมคณภาพ 2.2 รอยละของนกเรยนทมการเผยแพรผลงาน
เกณฑการประเมน
ระดบ 1 ตอง ปรบปรง จ านวนนกเรยนต ากวารอยละ 25
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 2 ควรปรบปรง จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 26-50
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 3 พอใช จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 51-74
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 4 ด จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 75-89
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 5 ดมาก จ านวนนกเรยนรอยละ 90 ขนไป
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
เกณฑการตดสน
นกเรยนโรงเรยนไมแกนประชาอทศ ท างานอยางมความสข มงมนพฒนางานและภมใจในผลงาน
ของตนเอง คณภาพอยในระดบ 4
Page 47
47
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
ตวชวดท 3 นกเรยนท างานรวมกบผอนได
เกณฑการพจารณา
3.1 รอยละของนกเรยนมมนษยสมพนธทด 3.2 รอยละของนกเรยนมการรวมคด รวมท า และแกปญหา 3.3 รอยละของนกเรยนรวมชนชมและรบผดชอบงานรวมกน
เกณฑการประเมน
ระดบ 1 ตอง ปรบปรง จ านวนนกเรยนต ากวารอยละ 25
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 2 ควรปรบปรง จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 26-50
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 3 พอใช จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 51-74
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 4 ด จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 75-89
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 5 ดมาก จ านวนนกเรยนรอยละ 90 ขนไป
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
เกณฑการตดสน
นกเรยนโรงเรยนไมแกนประชาอทศ ท างานรวมกบผอนได คณภาพอยในระดบ 4
Page 48
48
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
ตวชวดท 4 นกเรยนมความรสกทดตออาชพสจรต และหาความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจได
เกณฑการพจารณา
4.1 รอยละของนกเรยนมคานยมทด ในการประกอบอาชพ 4.2 รอยละของนกเรยนทยกยองใหเกยรต และศรทธาตออาชพทสจรต 4.3 รอยละของนกเรยนทมความรความเขาใจในอาชพทสนใจและมความถนด
เกณฑการประเมน
ระดบ 1 ตอง ปรบปรง จ านวนนกเรยนต ากวารอยละ 25
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 2 ควรปรบปรง จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 26-50
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 3 พอใช จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 51-74
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 4 ด จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ 75-89
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ 5 ดมาก จ านวนนกเรยนรอยละ 90 ขนไป
มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด เกณฑการตดสน
นกเรยนโรงเรยนไมแกนประชาอทศ มความรสกทดตออาชพสจรต และหาความรเกยวกบอาชพ
ทตนเองสนใจ คณภาพอยในระดบ 4
Page 49
49
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
มาตรฐานท 7 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล ตวชวดท 1 ครมการก าหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดานความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะและ คณลกษณะอนพงประสงค
เกณฑการพจารณา
1.1 รอยละของครก าหนดเปาหมายคณภาพผเรยนดานความร
1.2 รอยละของครก าหนดเปาหมายคณภาพผเรยนดานทกษะกระบวนการ
1.3 รอยละของครก าหนดเปาหมายคณภาพผเรยนดานสมรรถนะ
1.4 รอยละของครก าหนดเปาหมายคณภาพผเรยนดานคณลกษณะทพงประสงค
เกณฑการประเมน
ระดบ 1 ตองปรบปรง จ านวนครต ากวารอยละ 25 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด ระดบ2 ควรปรบปรง จ านวนครระหวางรอยละ 26-50 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ3 พอใช จ านวนครระหวางรอยละ 51-74 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ4 ด จ านวนครระหวางรอยละ 75-89 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ5 ดมาก จ านวนครรอยละ 90 ขนไป มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
เกณฑการตดสน
ครโรงเรยนไมแกนประชาอทศ มการก าหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดานความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะ และคณลกษณะอนพงประสงค คณภาพอยในระดบ 4
Page 50
50
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
ตวชวดท 2 ครมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรเพอ พฒนาศกยภาพของผเรยน
เกณฑการพจารณา
2.1 รอยละของครมการวเคราะหผเรยนรายบคคล 2.2 รอยละของครมการน าขอมลมาใชในการวางแผนการจดการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพของ ผเรยน
เกณฑการประเมน
ระดบ 1 ตองปรบปรง จ านวนครต ากวารอยละ 25 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ2 ควรปรบปรง จ านวนครระหวางรอยละ 26-50 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ3 พอใช จ านวนครระหวางรอยละ 51-74 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ4 ด จ านวนครระหวางรอยละ 75-89 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ5 ดมาก จ านวนครรอยละ 90 ขนไป มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
เกณฑการตดสน
ครโรงเรยนไมแกนประชาอทศ มการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนร เพอพฒนาศกยภาพของผเรยน คณภาพอยในระดบ 4
Page 51
51
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
ตวชวดท 3 ครออกแบบและจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคล และพฒนาการทาง สตปญญา
เกณฑการพจารณา
3.1 รอยละของครออกแบบการจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคล 3.2 รอยละของครออกแบบการจดการเรยนรเพอพฒนาการทางสตปญญา
เกณฑการประเมน
ระดบ 1 ตองปรบปรง จ านวนครต ากวารอยละ 25 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ2 ควรปรบปรง จ านวนครระหวางรอยละ 26-50 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ3 พอใช จ านวนครระหวางรอยละ 51-74 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ4 ด จ านวนครระหวางรอยละ 75-89 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ5 ดมาก จ านวนครรอยละ 90 ขนไป มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
เกณฑการตดสน
ครโรงเรยนไมแกนประชาอทศ มการออกแบบและจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคล และพฒนาการทางสตปญญา คณภาพอยในระดบ 4
Page 52
52
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
ตวชวดท 4 ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสม ผนวกกบการน าบรบทและภมปญญาของทองถนมา บรณาการในการจดการเรยนร
เกณฑการพจารณา
4.1 รอยละของครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมผนวกกบการน าบรบทและภมปญญาของ ทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนร
เกณฑการประเมน
ระดบ 1 ตองปรบปรง จ านวนครต ากวารอยละ 25 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ2 ควรปรบปรง จ านวนครระหวางรอยละ 26-50 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ3 พอใช จ านวนครระหวางรอยละ 51-74 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ4 ด จ านวนครระหวางรอยละ 75-89 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ5 ดมาก จ านวนครรอยละ 90 ขนไป มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
เกณฑการตดสน
ครโรงเรยนไมแกนประชาอทศ ใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสม ผนวกกบการน าบรบทและภมปญญาของทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนร คณภาพอยในระดบ 4
Page 53
53
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
ตวชวดท 5 ครมการวดและประเมนผลทมงเนนกาพฒนาการเรยนรของผเรยน ดวยวธการทหลากหลาย
เกณฑการพจารณา
5.1 รอยละของครมการวดและประเมนผลการพฒนาการเรยนรของผเรยนดวยวธการทหลากหลาย
เกณฑการประเมน
ระดบ 1 ตองปรบปรง จ านวนครต ากวารอยละ 25 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ2 ควรปรบปรง จ านวนครระหวางรอยละ 26-50 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ3 พอใช จ านวนครระหวางรอยละ 51-74 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ4 ด จ านวนครระหวางรอยละ 75-89 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ5 ดมาก จ านวนครรอยละ 90 ขนไป มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
เกณฑการตดสน
ครโรงเรยนไมแกนประชาอทศ มการวดและประเมนผลทมงเนนกาพฒนาการเรยนรของผเรยน ดวยวธการทหลากหลาย คณภาพอยในระดบ 4
Page 54
54
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
ตวชวดท 6 ครใหค าแนะน า ค าปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงทางการเรยนและคณภาพชวตดวย ความเสมอภาค
เกณฑการพจารณา
6.1 รอยละของครใหค าแนะน า ค าปรกษา ใหแกผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความ เสมอภาค 6.2 รอยละของครแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความเสมอภาค
เกณฑการประเมน
ระดบ 1 ตองปรบปรง จ านวนครต ากวารอยละ 25 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ2 ควรปรบปรง จ านวนครระหวางรอยละ 26-50 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ3 พอใช จ านวนครระหวางรอยละ 51-74 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ4 ด จ านวนครระหวางรอยละ 75-89 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ5 ดมาก จ านวนครรอยละ 90 ขนไป มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
เกณฑการตดสน
ครโรงเรยนไมแกนประชาอทศ ใหค าแนะน า ค าปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงทางการเรยนและคณภาพชวตดวยความเสมอภาค คณภาพอยในระดบ 4
Page 55
55
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
ตวชวดท 7 ครมการศกษา วจยและพฒนาการจดการเรยนร ในวชาทตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบ การสอน
เกณฑการพจาณา
7.1 รอยละของคร มการศกษาคนควาเพอพฒนาการจดกาเรยนรในรายวชาทรบผดชอบ 7.2 รอยละของครมการวจยเพอพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบและใชผลในการ ปรบการสอน
เกณฑการประเมน
ระดบ 1 ตองปรบปรง จ านวนครต ากวารอยละ 25 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ2 ควรปรบปรง จ านวนครระหวางรอยละ 26-50 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ3 พอใช จ านวนครระหวางรอยละ 51-74 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ4 ด จ านวนครระหวางรอยละ 75-89 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ5 ดมาก จ านวนครรอยละ 90 ขนไป มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
เกณฑการตดสน
ครโรงเรยนไมแกนประชาอทศ มการศกษา วจยและพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการสอน คณภาพอยในระดบ 4
Page 56
56
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
ตวชวดท 8 ครประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด และเปนสมาชกทดของสถานศกษา
เกณฑการพจาณา
8.1 รอยละของครแตงกายสภาพเรยบรอย เหมาะสม และเปนแบบอยางทดแกนกเรยน 8.2 รอยละของครปฏบตตนตามจรรยาบรรณวชาชพ
เกณฑการประเมน
ระดบ 1 ตองปรบปรง จ านวนครต ากวารอยละ 25 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด ระดบ2 ควรปรบปรง จ านวนครระหวางรอยละ 26-50 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ3 พอใช จ านวนครระหวางรอยละ 51-74 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ4 ด จ านวนครระหวางรอยละ 75-89 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ5 ดมาก จ านวนครรอยละ 90 ขนไป มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
เกณฑการตดสน
ครโรงเรยนไมแกนประชาอทศ ประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด และเปนสมาชกทดของสถานศกษา คณภาพอยในระดบ 5
Page 57
57
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
ตวชวดท 9 ครจดการเรยนการสอนตามวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลา เตมความสามารถ
เกณฑการพจารณา
9.1 รอยละของครจดการเรยนการสอนตามวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลา เตมความสามารถ
เกณฑการประเมน
ระดบ 1 ตองปรบปรง จ านวนครต ากวารอยละ 25 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด ระดบ2 ควรปรบปรง จ านวนครระหวางรอยละ 26-50 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ3 พอใช จ านวนครระหวางรอยละ 51-74 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ4 ด จ านวนครระหวางรอยละ 75-89 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ5 ดมาก จ านวนครรอยละ 90 ขนไป มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
เกณฑการตดสน ครโรงเรยนไมแกนประชาอทศ จดการเรยนการสอนตามวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลา
เตมความสามารถ คณภาพอยในระดบ 5
Page 58
58
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
มาตรฐานท 8 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล ตวชวดท 1 ผบรหารมวสยทศน ภาวะผน า และความคดรเรมทเนนการพฒนาผเรยน
เกณฑการพจารณา
1.1 ผบรหารสามารถแสดงทศทางของการพฒนาการศกษาของสถานศกษาทควรจะเปน ใน อนาคต 3 – 5 ป ขางหนาอยางชดเจนและเหมาะสมกบบรบทของทองถน
1.2 ผบรหารรเรมแนวทางในการบรหารททาทายกบการเปลยนแปลงและความเปนนตบคคลของ สถานศกษา 1.3 ผบรหารรเรมวธการพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง 1.4 ผบรหารมวธการกระตนใหทกคนรวมกนพฒนาคณภาพการศกษา
1.5 ผบรหารมความเปนผน าในการพฒนาวชาการของโรงเรยน/เครอขายโรงเรยน/เขตพนท การศกษา และชมชน
เกณฑการประเมน
ระดบ 1 ตองปรบปรง ผบรหารมคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 20 (1 ขอ)
ระดบ2 ควรปรบปรง ผบรหารมคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 40 (2 ขอ) ระดบ3 พอใช ผบรหารมคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 60 (3 ขอ) ระดบ4 ด ผบรหารมคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 80 (4 ขอ) ระดบ5 ดมาก ผบรหารมคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 100 (5 ขอ)
เกณฑการตดสน
ผบรหารโรงเรยนไมแกนประชาอทศ มวสยทศน ภาวะผน า และความคดรเรมทเนนการพฒนาผเรยน คณภาพอยในระดบ 4
Page 59
59
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
ตวชวดท 2 ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลผลการประเมนหรอผลการวจยเปนฐาน คดทงดานวชาการและดานการจดการ
เกณฑการพจารณา
2.1 ผบรหารมความรอบรเกยวกบหลกสตรการเรยนการสอนและการวดและประเมนผลการเรยน (ตามหมวด 4 ในพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.2542 แกไขเพมเตม(ฉบบท 3)พ.ศ.2553 2.2 ผบรหารใหความส าคญกบบทบาทประธาน การแตงตงกรรมการ และการประชม คณะกรรมการบรหารหลกสตรของสถานศกษา
2.3 ผบรหารมการสงเสรมสนบสนนการพฒนาสาระการเรยนรทองถนของสถานศกษา 2.4 ผบรหารมการตดตามความกาวหนาทางวชาการอยเสมอ
2.5 ผบรหารมการวางระบบและกลไกทดในการประกนคณภาพภายในสถานศกษา โดยรวมมอกบ ชมชนและไดรบการสนบสนนจากตนสงกด
เกณฑการประเมน
ระดบ 1 ตองปรบปรง ผบรหารมคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 20 (1 ขอ)
ระดบ2 ควรปรบปรง ผบรหารมคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 40 (2 ขอ) ระดบ3 พอใช ผบรหารมคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 60 (3 ขอ) ระดบ4 ด ผบรหารมคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 80 (4 ขอ) ระดบ5 ดมาก ผบรหารมคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 100 (5 ขอ)
เกณฑการตดสน
ผบรหารโรงเรยนไมแกนประชาอทศ ใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลผลการประเมนหรอผลการวจยเปนฐาน คดทงดานวชาการและดานการจดการ คณภาพอยในระดบ 4
Page 60
60
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
ตวชวดท 3 ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามทก าหนดไวในแผนปฏบตการ เกณฑการพจารณา
3.1 ผบรหารสรางความตระหนก (Awareness) ในการพฒนาผเรยน คร และการจดการศกษาของ สถานศกษาใหบรรลตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน 3.2 ผบรหารมการก าหนดเปาหมาย มาตรฐานการศกษาและ แนวทางการด าเนนงาน 3.3 ผบรหารมการสงเสรมสนบสนน สงอ านวยความสะดวก พรอมก ากบตดตาม และ ใหการนเทศ 3.4 การปฏบตงานของสถานศกษาเปนไปตามเปาหมาย/มาตรฐานทก าหนดไว ไมนอยกวา รอยละ75 ของแผน
เกณฑการประเมน
ระดบ 1 ตองปรบปรง ผบรหารมคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 0 (0 ขอ) ระดบ2 ควรปรบปรง ผบรหารมคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 25 (1 ขอ) ระดบ3 พอใช ผบรหารมคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 50 (2 ขอ) ระดบ4 ด ผบรหารมคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 75 (3 ขอ) ระดบ5 ดมาก ผบรหารมคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 100 (4 ขอ)
เกณฑการตดสน
ผบรหารโรงเรยนไมแกนประชาอทศ สามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามทก าหนดไวในแผนปฏบตการในระดบด คณภาพอยในระดบ 4
Page 61
61
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
ตวชวดท 4 ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหพรอมรบการกระจายอ านาจ
เกณฑการพจารณา
4.1 ผบรหารยดหลกธรรมาภบาลในการบรหาร 4.2 ผบรหารใหการสนบสนนการพฒนาและประเมนครใหเปนวชาชพชนสงอยางเปนระบบและ ตอเนอง 4.3 ผบรหารมการสงเสรมและพฒนาครในการผลต/ใชสออยางหลากหลายและเหมาะสมกบ ผเรยน
4.4 ผบรหารมการสงเสรมขวญและก าลงใจในการท างานของคร
เกณฑการประเมน
ระดบ 1 ตองปรบปรง ผบรหารมคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 0 (0 ขอ) ระดบ2 ควรปรบปรง ผบรหารมคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 25 (1 ขอ) ระดบ3 พอใช ผบรหารมคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 50 (2 ขอ) ระดบ4 ด ผบรหารมคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 75 (3 ขอ) ระดบ5 ดมาก ผบรหารมคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 100 (4 ขอ)
เกณฑการตดสน
ผบรหารโรงเรยนไมแกนประชาอทศ สงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหพรอมรบการกระจายอ านาจ คณภาพอยในระดบ 4
Page 62
62
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
ตวชวดท 5 นกเรยน ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารการจดการศกษา
เกณฑการพจารณา
5. นกเรยนไมนอยกวารอยละ 75 พงพอใจในผลงานของสถานศกษา 5.2 ผปกครองไมนอยกวารอยละ 75 พงพอใจในผลงานของสถานศกษา
5.3 ผน าชมชน องคกรทองถนไมนอยกวารอยละ 75 พงพอใจในผลงานของสถานศกษา 5.4 ผลการประเมนประสทธภาพและประสทธผลผบรหารโรงเรยน โดยส านกงานเขตพนท
มธยมศกษา เขต 16 สงขลา-สตล ไดไมต ากวา รอยละ 90
เกณฑการประเมน
ระดบ 1 ตองปรบปรง มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 0 (0 ขอ) ระดบ2 ควรปรบปรง มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 25 (1 ขอ) ระดบ3 พอใช มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 50 (2 ขอ) ระดบ4 ด มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 75 (3 ขอ) ระดบ5 ดมาก มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 100 (4 ขอ)
เกณฑการตดสน
ผบรหารโรงเรยนไมแกนประชาอทศ บรหารจดการศกษาใหนกเรยน ผปกครอง และชมชน พงพอใจ คณภาพอยในระดบ 4
Page 63
63
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
ตวชวดท 6 ผบรหารใหค าแนะน า ค าปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาเตมศกยภาพ และเตมเวลา เกณฑการพจารณา 6.1 ผบรหารมการสงเสรมสนบสนนการพฒนาการเรยนการสอนอยางตอเนอง
6.2 ผบรหารมความมงมนในการบรหารเพอผลประโยชนของผเรยนเปนส าคญ 6.3 ผบรหารอทศเวลา อทศตนใหกบการท างาน
6.4 ผบรหารสงเสรม สนบสนนกจกรรมการแขงขนทกษะทางวชาการในระดบตางๆ
เกณฑการประเมน
ระดบ 1 ตองปรบปรง ผบรหารมคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 0 (0 ขอ) ระดบ2 ควรปรบปรง ผบรหารมคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 25 (1 ขอ) ระดบ3 พอใช ผบรหารมคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 50 (2 ขอ) ระดบ4 ด ผบรหารมคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 75 (3 ขอ) ระดบ5 ดมาก ผบรหารมคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 100 (4 ขอ)
เกณฑการตดสน
ผบรหารโรงเรยนไมแกนประชาอทศ ใหค าแนะน า ค าปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาเตมศกยภาพและเตมเวลา คณภาพอยในระดบ 5
Page 64
64
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
มาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาท อยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล ตวชวดท 1 คณะกรรมการสถานศกษารและปฏบตหนาทตามระเบยบทก าหนด
เกณฑการพจารณา 1.1 คณะกรรมการสถานศกษามหนาทก าหนดนโยบายและแผนพฒนาของสถานศกษา 1.2 คณะกรรมการสถานศกษามหนาทใหความเหนชอบแผนปฏบตการประจ าปของสถานศกษา 1.3 คณะกรรมการสถานศกษามหนาทใหความเหนชอบในการจดท าสาระหลกสตรใหสอดคลอง กบความตองการของทองถน 1.4 คณะกรรมการสถานศกษามหนาทก ากบและตดตามการด าเนนงานตามแผนของสถานศกษา 1.5 คณะกรรมการสถานศกษามหนาทสงเสรมและสนบสนนใหเดกทกคนในเขตบรการไดรบ การศกษาขนพนฐานอยางทวถงมคณภาพและไดมาตรฐาน 1.6 คณะกรรมการสถานศกษามหนาทพทกษสทธเดก ดแลเดกพการ เดกดอยโอกาสและเดกทม ความสามารถพเศษ ใหไดรบการพฒนาเตมศกยภาพ 1.7 เสนอแนะและมสวนรวมในการบรหารดานวชาการดานงบประมาณ ดานการบรหารงานบคคล และดานการบรหารงานทวไปของสถานศกษา 1.8 ระดมทรพยากรเพอการศกษา ตลอดจนวชาวทยากรภายนอกและภมปญญาทองถน เพอ สงเสรมพฒนาการของนกเรยนทกดาน รวมทงสอสารจารตประเพณศลปวฒนธรรมของทองถน และของชาต 1.9 เสรมสรางความสมพนธระหวางสถานศกษากบชมชนตลอดจนประสานงานกบองคกรทง ภาครฐและเอกชนเพอใหสถานศกษาเปนแหลงวทยากรของชมชนและมสวนรวมในการพฒนา ชมชนและทองถน
1.10ใหความเหนชอบรายงานผลการด าเนนงานประจ าปของสถานศกษา กอนเสนอตอ สาธารณชน
Page 65
65
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
เกณฑการประเมน
ระดบ 1 ตองปรบปรง คณะกรรมการสถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ0 – 20 (0 - 2 ขอ)
ระดบ2 ควรปรบปรง คณะกรรมการสถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 30 - 40 (3 - 4 ขอ)
ระดบ3 พอใช คณะกรรมการสถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 50 – 60 (5 - 6 ขอ)
ระดบ4 ด คณะกรรมการสถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ70 – 80 (7 - 8 ขอ)
ระดบ5 ดมาก คณะกรรมการสถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ90 - 100 (9 - 10 ขอ)
เกณฑการตดสน
คณะกรรมการสถานศกษาโรงเรยนไมแกนประชาอทศ รและปฏบตหนาทตามระเบยบทก าหนด คณภาพอยในระดบ 4
Page 66
66
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
ตวชวดท2 คณะกรรมการสถานศกษาก ากบตดตาม ดแลและขบเคลอนการด าเนนของสถานศกษาให บรรลผลส าเรจตามเปาหมาย
เกณฑการพจารณา
2.1 คณะกรรมการสถานศกษามการประชมอยางสม าเสมออยางนอยสองเดอนตอครง และน าผลการประชมไปปฏบต
2.2 คณะกรรมการสถานศกษามบทบาทในการก าหนดทศทางและการบรหารโรงเรยน 2.3 คณะกรรมการก าหนดแผนการก ากบและตดตามรวมกบสถานศกษา 2.4 คณะกรรมการสถานศกษาด าเนนการก ากบตดตามการด าเนนงานของสถานศกษาตามแผนท
ก าหนดไว โดยใชเครองมอทหลากหลาย 2.5คณะกรรมการสถานศกษาใหขอมลปอนกลบแกสถานศกษาและใหความชวยเหลอสนบสนน และขวญก าลงใจในการ ด าเนนงานของสถานศกษาใหเปนไปตามแผนและมวธการพฒนาอยาง ตอเนอง
เกณฑการประเมน ระดบ 1 ตองปรบปรง คณะกรรมการสถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
คดเปนรอยละ 20 (1 ขอ) ระดบ2 ควรปรบปรง คณะกรรมการสถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
คดเปนรอยละ 40 (2 ขอ) ระดบ3 พอใช คณะกรรมการสถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
คดเปนรอยละ 60 (3 ขอ) ระดบ4 ด คณะกรรมการสถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
คดเปนรอยละ80 (4 ขอ) ระดบ5 ดมาก คณะกรรมการสถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
คดเปนรอยละ 100 (5 ขอ)
เกณฑการตดสน
คณะกรรมการสถานศกษาโรงเรยนไมแกนประชาอทศ ก ากบตดตาม ดแลและขบเคลอนการด าเนนของสถานศกษาใหบรรลผลส าเรจตามเปาหมาย คณภาพอยในระดบ 4
Page 67
67
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
ตวชวดท 3 ผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา
เกณฑการพจารณา 3.1 มการหารายไดทรพยสนและทรพยากรจากแหลงตางๆ เพอสนบสนนจดการเรยนการสอน 3.2 มการสงเสรมแลสนบสนนการใชวทยากรและภมปญญาทองถน 3.3 มการสงเสรมและสนบสนนใหสถานศกษามกจกรรมทศกษาจารตประเพณ ศลปวฒนธรรมของทองถนและของชาต พรอมทงการยกยองเชดชเกยรตภมปญญาทองถนตาม ความเหมาะสมและโอกาสอนสมควร 3.4 มการสงเสรมและสนบสนนใหสถานศกษารวมกบชมชน องคกรทงภาครฐและเอกชนจด กจกรรมเพอพฒนาทองถน 3.5 มการสงเสรมและสนบสนนใหสถานศกษาเปนแหลงวทยาการและใหบรการดานตางๆ แก ชมชน
เกณฑการประเมน
ระดบ 1 ตองปรบปรง ผปกครองและชมชนมคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 20 (1 ขอ)
ระดบ2 ควรปรบปรง ผปกครองและชมชนมคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 40 (2 ขอ)
ระดบ3 พอใช ผปกครองและชมชนมคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 60 (3 ขอ)
ระดบ4 ด ผปกครองและชมชนมคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ80 (4 ขอ)
ระดบ5 ดมาก ผปกครองและชมชนมคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 100 (5 ขอ)
เกณฑการตดสน
โรงเรยนไมแกนประชาอทศมผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา คณภาพอยในระดบ 4
Page 68
68
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
มาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดหลกสตรกระบวนการเรยนรและกจกรรมพฒนาคณภาพ ผเรยนอยางรอบดาน ตวชวดท 1 สถานศกษามหลกสตรสถานศกษาเหมาะสมและสอดคลองกบทองถน
เกณฑการพจารณา
1.1 โรงเรยนมการจดท าและพฒนาหลกสตรสถานศกษาททกฝายมสวนรวม
1.2 โรงเรยนมหลกสตรทสอดคลองกบเปาหมาย เหมาะสม ครอบคลม กบความตองการของผเรยน
ชมชน และสงคม
1.3 โรงเรยนมการน าหลกสตรไปใชอยางเปนระบบและมขนตอนการด าเนนงานทถกตอง
1.4 โรงเรยนมการประเมนผลการใชหลกสตรสถานศกษาโดยการมสวนรวมของทกฝายทเกยวของ
1.5 โรงเรยนมการปรบปรงหลกสตรสถานศกษาใหทนสมยและเหมาะสมกบบรบทของโรงเรยน
อยางตอเนอง
เกณฑการประเมน ระดบ 1 ตองปรบปรง สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 20 (1ขอ) ระดบ 2 ควรปรบปรง สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 40 (2 ขอ) ระดบ 3 พอใช สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 60 (3 ขอ) ระดบ 4 ด สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 80 (4 ขอ) ระดบ 5 ดมาก สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 100 (5 ขอ)
เกณฑการตดสน
โรงเรยนไมแกนประชาอทศ มหลกสตรทเหมาะสมกบผเรยนและทองถน คณภาพอยในระดบ 4
Page 69
69
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
ตวชวดท 2 สถานศกษาจดรายวชาเพมเตมทหลากหลายใหผเรยนเลอกเรยนตามความถนด ความสามารถ และ ความสนใจ เกณฑการพจารณา
รอยละของนกเรยนทมความพงพอใจตอการเลอกเรยนรายวชาเพมเตมและกจกรรมพฒนาผเรยน ตามโครงสรางของหลกสตร เกณฑการประเมน
ระดบ 1 ตองปรบปรง สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด ต ากวารอยละ 25 ระดบ 2 ควรปรบปรง สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด ระหวางรอยละ 26 - 50 ระดบ 3 พอใช สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด ระหวางรอยละ 51 – 74 ระดบ 4 ด สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด ระหวางรอยละ 75 – 89 ระดบ5 ดมาก สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด รอยละ 90 ขนไป
เกณฑการตดสน
โรงเรยนไมแกนประชาอทศ จดรายวชาเพมเตมทหลากหลายใหผเรยนเลอกเรยนตามความถนด ความสามารถและความสนใจ คณภาพอยในระดบ 4
Page 70
70
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
ตวชวดท 3 สถานศกษาจดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความตองการ ความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยน
เกณฑการพจารณา
3.1 มการศกษาและส ารวจความตองการของผเรยน
3.2 มการวางแผนแกปญหา/พฒนา
3.3 มการด าเนนการตามแผนทก าหนดไว
3.4 มการตรวจสอบประเมนผลการด าเนนงาน
3.5 มการน าผลการประเมนมาปรบปรงแกไข
3.6 มการสรปและรายงานผลการด าเนนงาน
เกณฑการประเมน
ระดบ 1 ตองปรบปรง สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 20 (1 ขอ) ระดบ 2 ควรปรบปรง สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 40 (2 ขอ) ระดบ 3 พอใช สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 60 (3 ขอ) ระดบ 4 ด สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 80 (4 ขอ) ระดบ 5 ดมาก สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 90 - 100 (5 – 6 ขอ)
เกณฑการตดสน
โรงเรยนไมแกนประชาอทศ จดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความตองการ ความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยน มคณภาพอยในระดบ 4
Page 71
71
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
ตวชวดท 4 สถานศกษาสนบสนนใหครจดกระบวนการเรยนรทใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความร ไดดวยตนเอง เกณฑการพจารณา
4.1 รอยละของครทจดกระบวนการเรยนรใหผเรยนไดปฏบตจรง
4.2 รอยละของแผนการจดการเรยนรทสามารถใหผเรยนไดสรปความรไดดวยตนเอง
เกณฑการประเมน
ระดบ 1 ตองปรบปรง จ านวนครและแผนการเรยนรต ากวารอยละ 25 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด ระดบ 2 ควรปรบปรง จ านวนครและแผนการเรยนรระหวางรอยละ 26 -50 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด ระดบ 3 พอใช จ านวนครและแผนการเรยนรระหวางรอยละ 51 - 74 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด ระดบ 4 ด จ านวนครและแผนการเรยนรระหวางรอยละ 75 - 89 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด ระดบ5 ดมาก จ านวนครและแผนการเรยนรรอยละ 90 ขนไป มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
เกณฑการตดสน
โรงเรยนไมแกนประชาอทศ มสนบสนนใหครจดกระบวนการเรยนรทใหผเรยนไดลงมอ ปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง คณภาพอยในระดบ 4
Page 72
72
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
ตวชวดท 5 สถานศกษามการนเทศภายใน ก ากบ ตดตาม ตรวจสอบและน าผลไปปรบปรงการเรยนการ สอนสม าเสมอ
เกณฑการพจารณา
5.1 รอยละของครทมการบนทกผลหลงสอน 5.2 รอยละของครทมการน าบนทกผลหลงสอนไปปรบปรงพฒนา
เกณฑการประเมน
ระดบ 1 ตองปรบปรง จ านวนครต ากวารอยละ 25 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ2 ควรปรบปรง จ านวนครระหวางรอยละ 26-50 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ3 พอใช จ านวนครระหวางรอยละ 51-74 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ4 ด จ านวนครระหวางรอยละ 75-89 มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
ระดบ5 ดมาก จ านวนครรอยละ 90 ขนไป มคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
เกณฑการตดสน
โรงเรยนไมแกนประชาอทศ มการนเทศภายใน ก ากบ ตดตาม ตรวจสอบและน าผลไปปรบปรง การเรยนการสอนสม าเสมอ คณภาพอยในระดบ 4
Page 73
73
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
ตวชวดท 6 สถานศกษาจดระบบดแลชวยเหลอผเรยนทมประสทธภาพ และครอบคลมถงผเรยนทกคน
เกณฑการพจารณา
6.1 มขอมลนกเรยนเปนรายบคคลและน าไปใชในการดแล ชวยเหลอ สงเสรมนกเรยน
6.2 มขอมลการตดตามนกเรยนหลงจบการศกษา
6.3 มระบบแนะแนวใหค าปรกษาการด าเนนชวต การเรยน
6.4 มการคดกรองนกเรยนเพอชวยเหลอ ปองกน และพฒนานกเรยน
6.5 มการประสานความรวมมอ การระดมทน สนบสนน ชวยเหลอนกเรยน
เกณฑการประเมน
ระดบ 1 ตองปรบปรง สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 20 ( 1 ขอ) ระดบ 2 ควรปรบปรง สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 40 ( 2 ขอ) ระดบ 3 พอใช สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 60 ( 3 ขอ) ระดบ 4 ด สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 80 ( 4 ขอ) ระดบ 5 ดมาก สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 100 ( 5 ขอ)
เกณฑการตดสน
โรงเรยนไมแกนประชาอทศ จดระบบดแลชวยเหลอผเรยนทมประสทธภาพ และครอบคลมถง ผเรยนทกคน คณภาพอยในระดบ 4
Page 74
74
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนา เตม ศกยภาพ ตวชวดท 1 สถานศกษาม หองเรยน หองปฏบตการอาคารเรยนมนคง สะอาดและปลอดภย มสงอ านวย ความสะดวกพอเพยง อยในสภาพใชงานไดด สภาพแวดลอมรมรน และมแหลงเรยนรส าหรบ ผเรยน
เกณฑการพจารณา
1.1 สถานศกษามหองเรยน หองปฏบตการทเออตอการเรยนร 1.2 สถานศกษามสงอ านวยความสะดวกทเพยงพอและอยในสภาพทใชงานไดด 1.3 สถานศกษามสภาพแวดลอมทสะอาด รมรน เออตอการเรยนร 1.4 สถานศกษามแหลงเรยนรส าหรบใหผเรยนศกษา คนควาไดดวยตนเอง
เกณฑการประเมน
ระดบ 1 ตองปรบปรง สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 0 (0 ขอ) ระดบ 2 ควรปรบปรง สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 25 (1 ขอ) ระดบ 3 พอใช สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 50 (2 ขอ) ระดบ 4 ด สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 75 (3 ขอ) ระดบ 5 ดมาก สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 100 (4 ขอ)
เกณฑการตดสน
โรงเรยนไมแกนประชาอทศม หองเรยน หองปฏบตการอาคารเรยนมนคง สะอาดและปลอดภย มสงอ านวยความสะดวก พอเพยง อยในสภาพใชงานไดด สภาพแวดลอมรมรน และมแหลงเรยนรส าหรบผเรยน คณภาพอยในระดบ 4
Page 75
75
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
ตวชวดท 2 สถานศกษา จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยน
เกณฑการพจารณา
2.1 สถานศกษามการจดโครงการ/กจกรรมทสงเสรมสขภาพอนามยของผเรยน อยางนอย 1โครงการ/กจกรรมตอปการศกษา
2.2 สถานศกษามการจดโครงการ/กจกรรมทสงเสรมความปลอดภยของผเรยน อยางนอย 1โครงการ/กจกรรมตอปการศกษา
2.3 มการด าเนนงานเขาสระบบตามวงจรคณภาพ PDCA 2.4 นกเรยนมความพงพอใจอยางนอยรอยละ 60
เกณฑการประเมน
ระดบ 1 ตองปรบปรง สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 0 (0 ขอ) ระดบ 2 ควรปรบปรง สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 25 (1 ขอ) ระดบ 3 พอใช สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 50 (2 ขอ) ระดบ 4 ด สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 75 (3 ขอ) ระดบ 5 ดมาก สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 100 (4 ขอ)
เกณฑการตดสน
โรงเรยนไมแกนประชาอทศ จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยน คณภาพอยในระดบ 4
Page 76
76
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
ตวชวดท 3 สถานศกษาจดหองสมดทใหบรการสอ และเทคโนโลยสารสนเทศทเออใหผเรยนเรยนรดวย ตนเองและ หรอเรยนรแบบมสวนรวม
เกณฑการพจารณา
3.1 สถานศกษามหองสมดทมบรรยากาศทเหมาะส าหรบการศกษาหาความรของนกเรยน 3.2 สถานศกษามหองสมดทใหบรการสอ และเทคโนโลยสารสนเทศแกผเรยน 3.3 สถานศกษามการจดกจกรรมสปดาหหองสมดเกยวกบหองสมด 3.4 สถานศกษามการจดท าโครงการเกยวกบการพฒนาหองสมดและแหลงเรยนร
เกณฑการประเมน
ระดบ 1 ตองปรบปรง สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 0 (0 ขอ) ระดบ 2 ควรปรบปรง สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 25 (1 ขอ) ระดบ 3 พอใช สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 50 (2 ขอ) ระดบ 4 ด สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 75 (3 ขอ) ระดบ 5 ดมาก สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 100 (4 ขอ)
เกณฑการตดสน
โรงเรยนไมแกนประชาอทศ จดหองสมดทใหบรการสอ และเทคโนโลยสารสนเทศทเออใหผเรยนเรยนรดวยตนเองและ หรอเรยนรแบบมสวนรวม คณภาพอยในระดบ 4
Page 77
77
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
มาตรฐานท 12 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนด ในกฎกระทรวง ตวชวดท 1 สถานศกษามการก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา
เกณฑการพจารณา
1.1 สถานศกษามการเตรยมความพรอมในการจดท ามาตรฐานการศกษา 1.2 สถานศกษามการวเคราะหความสมพนธของมาตรฐานการศกษา 1.3 สถานศกษาจดท ามาตรฐานการศกษาและตวบงช 1.4 สถานศกษาตรวจสอบและทบทวนมาตรฐานการศกษา 1.5 สถานศกษามการท าประชาพจารณเกยวกบมาตรฐานการศกษา
เกณฑการประเมน
ระดบ 1 ตองปรบปรง สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 20 ( 1 ขอ) ระดบ 2 ควรปรบปรง สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 40 ( 2 ขอ) ระดบ 3 พอใช สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 60 ( 3 ขอ) ระดบ 4 ด สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 80 ( 4 ขอ) ระดบ 5 ดมาก สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 100 ( 5 ขอ)
เกณฑการตดสน
โรงเรยนไมแกนประชาอทศ ก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา คณภาพอยในระดบ 4
Page 78
78
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
ตวชวดท 2 สถานศกษาจดท าและด าเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนา คณภาพตาม มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา
เกณฑการพจารณา
2.1 สถานศกษามการก าหนดยทธศาสตรในการท างานมการสรางกฎ กตกา ระเบยบรวมกนเพอให เกดเอกภาพในการปฏบตงานอยางเปนระบบและมขนตอนอยางชดเจน 2.2 สถานศกษามการก ากบ ตดตาม การด าเนนงานตามแผนพฒนาการจดการศกษาสม าเสมอ 2.3 สถานศกษามการประเมนผล ตามสภาพจรงเมอเสรจสนการด าเนนกจกรรมแตละกจกรรม 2.4 สถานศกษามการรายงานผลการด าเนนงานเปนระบบ PDCA เพอน าไปปรบปรงพฒนา
เกณฑการประเมน
ระดบ 1 ตองปรบปรง สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 0 (0 ขอ) ระดบ 2 ควรปรบปรง สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 25 (1 ขอ) ระดบ3 พอใช สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 50 (2 ขอ) ระดบ 4 ด สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 75 (3 ขอ) ระดบ 5 ดมาก สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 100 (4 ขอ)
เกณฑการตดสน
โรงเรยนไมแกนประชาอทศจดท าและด าเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตาม มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา คณภาพอยในระดบ 4
Page 79
79
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
ตวชวดท 3 สถานศกษาจดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพอพฒนา คณภาพสถานศกษา
เกณฑการพจารณา
3.1 มการก าหนดผรบผดชอบงานขอมลและสารสนเทศโรงเรยนอยางชดเจน 3.2 มการก าหนดผรบผดชอบงานขอมลและสารสนเทศงานบรหารวชาการอยางชดเจน 3.3 มการก าหนดผรบผดชอบงานขอมลและสารสนเทศงานบรหารงานบคคลชดเจน 3.4 มการก าหนดผรบผดชอบงานขอมลและสารสนเทศงานงบประมาณ ทรพยสนและ
รายได ชดเจน 3.5 มการก าหนดผรบผดชอบงานขอมลและสารสนเทศงานบรหารทวไปชดเจน 3.6 มการเผยแพรขอมลและสารสนเทศงานบรหารงานวชาการอยางเปนระบบอยางนอยปละครง 3.7 มการเผยแพรขอมลและสารสนเทศงานบรหารงานบคคลอยางเปนระบบอยางนอยปละครง 3.8 มการเผยแพรขอมลและสารสนเทศงานบรหารงานงบประมาณ ทรพยสน และรายไดอยางเปน ระบบอยางนอยปละครง 3.9 มการเผยแพรขอมลและสารสนเทศงานบรหารทวไปอยางเปนระบบอยางนอยปละครง 3.10 มระบบขอมล สารสนเทศ เพอการบรหารทถกตอง และครบถวน ทนตอการใชงาน 3.11 มการน าขอมล สารสนเทศไปใชในการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพการศกษา
เกณฑการประเมน
ระดบ 1 ตองปรบปรง สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด ต ากวารอยละ 30 ( นอยกวา 3 ขอ) ระดบ 2 ควรปรบปรง สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด ระหวางรอยละ 31 - 40 ( 3 - 4 ขอ) ระดบ 3 พอใช สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด ระหวางรอยละ 41 - 60 ( 5 - 6 ขอ) ระดบ 4 ด สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด ระหวางรอยละ 61-80 ( 7-8 ขอ) ระดบ 5 ดมาก สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด มากวารอยละ 80 ( 9-11 ขอ)
Page 80
80
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
เกณฑการตดสน โรงเรยนไมแกนประชาอทศ จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพ สถานศกษา คณภาพอยในระดบ 4
Page 81
81
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
ตวชวดท 4 สถานศกษา ตดตาม ตรวจสอบและประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของ สถานศกษา
เกณฑการพจารณา
4.1 แตงตงคณะกรรมการตดตาม ตรวจสอบระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษา 4.2 เตรยมแบบตดตาม ตรวจสอบระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษา 4.3 ประชมชแจง/ท าความเขาใจเกยวกบวธด าเนนการ ค าอธบายและระดบคณภาพ
ตามองคประกอบระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษา 4.4 จดท าปฏทนการปฏบตงาน 4.5 คณะกรรมการด าเนนการตดตาม ตรวจสอบระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษาตาม
ปฏทนทก าหนด 4.6 วเคราะหสรปผล และจดท ารายงานการตดตาม ตรวจสอบระบบประกนคณภาพภายใน สถานศกษาตามแบบรายงาน 4.7 น าผลการประเมนไปพฒนาระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษา
เกณฑการประเมน
ระดบ 1 ตองปรบปรง สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด ต ากวารอยละ 30 ( นอยกวา 2 ขอ) ระดบ 2 ควรปรบปรง สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด ระหวางรอยละ 31 - 45 ( 2 -3 ขอ) ระดบ 3 พอใช สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด ระหวางรอยละ 46 - 60 ( 4 ขอ) ระดบ 4 ด สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด ระหวางรอยละ 61-80 ( 5 ขอ) ระดบ 5 ดมาก สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด มากวารอยละ 80 ( 6 -7 ขอ)
Page 82
82
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
เกณฑการตดสน
โรงเรยนไมแกนประชาอทศ มการ ตดตาม ตรวจสอบและประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา คณภาพอยในระดบ 4
Page 83
83
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
ตวชวดท 5 สถานศกษา น าผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพ การศกษาอยางตอเนอง
เกณฑการพจารณา
5.1 มระบบ กลไก และมการพฒนาคณภาพสถานศกษาตามกฎกระทรวง 5.2 มระบบ กลไก และมการตรวจตดตามคณภาพสถานศกษาตามกฏกระทรวง 5.3 มการประเมนภายในและไดรบการประเมนภายนอกตามกฎกระทรวง และเผยแพร
ผลการประเมนอยางกวางขวาง 5.4 มการน าผลตรวจตดตามและการประเมนภายในและภายนอกไปปรบปรงการพฒนา
คณภาพสถานศกษาอยางตอเนอง
เกณฑการประเมน
ระดบ 1 ตองปรบปรง สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 0 (0 ขอ) ระดบ 2 ควรปรบปรง สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 25 (1 ขอ) ระดบ3 พอใช สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 50 (2 ขอ) ระดบ 4 ด สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 75 (3 ขอ) ระดบ 5 ดมาก สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 100 (4 ขอ)
เกณฑการตดสน
โรงเรยนไมแกนประชาอทศ มการน าผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง คณภาพอยในระดบ 4
Page 84
84
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
ตวชวดท 6 สถานศกษาจดท ารายงานประจ าปทเปนรายการประเมนคณภาพภายใน
เกณฑการพจารณา 6.1 สถานศกษาแตงตงคณะท างานจดท ารายงานประจ าปรายการประเมนคณภาพภายในของ สถานศกษา 6.2 สถานศกษามการรวบรวมขอมลสารสนเทศ วเคราะห และแปลผลเกยวกบการประเมน คณภาพภายใน 6.3 สถานศกษาเขยนรายงานประจ าปรายการประเมนคณภาพภายในของ สถานศกษา 6.4 สถานศกษาน าเสนอคณะกรรมการสถานศกษาพจารณาใหความเหนชอบเกยวกบการประเมน คณภาพภายใน
6.5 สถานศกษารายงานและเปดเผยตอผเกยวของเกยวกบการประเมนคณภาพภายใน
เกณฑการประเมน
ระดบ 1 ตองปรบปรง สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 20 ( 1 ขอ) ระดบ 2 ควรปรบปรง สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 40 ( 2 ขอ) ระดบ 3 พอใช สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 60 ( 3 ขอ) ระดบ 4 ด สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 80 ( 4 ขอ) ระดบ 5 ดมาก สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 100 ( 5 ขอ)
เกณฑการตดสน
โรงเรยนไมแกนประชาอทศ มการจดท ารายงานประจ าปทเปนรายการประเมนคณภาพภายในคณภาพอยในระดบ 4
Page 85
85
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
มาตรฐานท 13 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร ตวชวดท 1 สถานศกษามการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาและใชประโยชนจากแหลง เรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษาเพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและบคลากรของ สถานศกษา รวมทง ผทเกยวของ
เกณฑการพจารณา
1.1 สถานศกษาจดท าโครงการเกยวกบการพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาอยางนอย 1 โครงการ/ปการศกษา
1.2 สถานศกษามการด าเนนงานเขาสระบบตามวงจรคณภาพ PDCA 1.3 มนกเรยน คร และชมชนไดใชประโยชนจากแหลงเรยนรภายในและภายนอกโรงเรยนเพอ
พฒนาการเรยนร อยางนอยรอยละ 50 1.4 มการประเมนความพงพอใจของผมสวนเกยวของในสถานศกษา
เกณฑการประเมน
ระดบ 1 ตองปรบปรง สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 0 (0 ขอ) ระดบ 2 ควรปรบปรง สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 25 (1 ขอ) ระดบ3 พอใช สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 50 (2 ขอ) ระดบ 4 ด สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 75 (3 ขอ) ระดบ 5 ดมาก สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 100 (4 ขอ)
เกณฑการตดสน
โรงเรยนไมแกนประชาอทศ มการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาและใชประโยชนจากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษาเพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและบคลากรของสถานศกษา รวมทง ผทเกยวของ คณภาพอยในระดบ 4
Page 86
86
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
ตวชวดท 2 สถานศกษามการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบ ครอบครว ชมชนและองคกรทเกยวของ
เกณฑการพจารณา
2.1 สถานศกษาจดท าโครงการ/กจกรรมเกยวกบการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายใน สถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชน และองคกร อยางนอย 1 โครงการ / กจกรรมตอปการศกษา 1.2 สถานศกษามการด าเนนงานเขาสระบบตามวงจรคณภาพ PDCA
1.3 โครงการทจดท าขนมผลกระทบทด สถานศกษา ชมชนและองคกรทเกยวของ 1.4 คร บคลากรภายในสถานศกษา มความพงพอใจโครงการอยางนอยรอยละ 50
1.5 ชมชนและองคทเกยวของมความพงพอใจโครงการอยางนอยรอยละ 50
เกณฑการประเมน
ระดบ 1 ตองปรบปรง สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 20 ( 1 ขอ) ระดบ 2 ควรปรบปรง สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 40 ( 2 ขอ) ระดบ 3 พอใช สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 60 ( 3 ขอ) ระดบ 4 ด สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 80 ( 4 ขอ) ระดบ 5 ดมาก สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 100 ( 5 ขอ)
เกณฑการตดสน
โรงเรยนไมแกนประชาอทศ มการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชนและองคกรทเกยวของ คณภาพอยในระดบ 4
Page 87
87
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
มาตรฐานท 14 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา และจดเนนท ก าหนดขน ตวชวดท 1 สถานศกษาจดโครงการ กจกรรมทสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมาย วสยทศน ปรชญา และจดเนน ของสถานศกษา
เกณฑการพจารณา
1.1 ผบรหาร คร บคลากร และชมชนองคกรภายนอกมสวนรวมในการก าหนดจดเนน จดเดนหรอความเชยวชาญเฉพาะของสถานศกษา รวมทงก าหนดแผนปฏบตงาน โดยระบเปาหมายและกลยทธการด าเนนงาน โดยไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการสถานศกษา
1.2 มการสรางระบบการมสวนรวมของผเรยนและบคลากรในการปฏบตตามกลยทธทก าหนดอยางครบถวน และบคลากรไมนอยกวารอยละ 50 ใหความรวมมอในการปฏบตงานอยางตอเนอง
1.3 มการจดท าโครงการ/กจกรรมทสงเสรมใหผเรยนบรรลเปาหมาย วสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา อยางนอย 1 โครงการ/กจกรรม
1.4 มการประเมนความพงพอใจของผมสวนเกยวของในสถานศกษา
เกณฑการประเมน
ระดบ 1 ตองปรบปรง สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 0 (0 ขอ) ระดบ 2 ควรปรบปรง สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 25 (1 ขอ) ระดบ3 พอใช สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 50 (2 ขอ) ระดบ 4 ด สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 75 (3 ขอ) ระดบ 5 ดมาก สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 100 (4 ขอ)
Page 88
88
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
เกณฑการตดสน
โรงเรยนไมแกนประชาอทศ จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมาย วสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา คณภาพอยในระดบ 4
Page 89
89
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
ตวชวดท 2 สถานศกษาผลการด าเนนงานสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมาย วสยทศน ปรชญา และ จดเนนของ สถานศกษา
เกณฑการพจารณา
2.1 สถานศกษามผลการด าเนนงานบรรลผลตามจดเนน จดเดน หรอความเชยวชาญเฉพาะของ สถานศกษาและเกดผลกระทบทดตอชมชน ทองถน 2.2 สถานศกษามเอกลกษณตามจดเนน จดเดน หรอความเชยวชาญเฉพาะของสถานศกษา และ ไดรบการยอมรบจากองคกรภายนอก 2.3 นกเรยนมความพงพอใจไมนอยกวารอยละ 60 2.4 ครและบบคากรทางการศกษามความพงพอใจไมนอยกวา รอยละ 60 2.5 ชมชน องคกรภายนอกมความพงพอใจไมนอยกวารอยละ 60
เกณฑการประเมน
ระดบ 1 ตองปรบปรง สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 20 ( 1 ขอ) ระดบ 2 ควรปรบปรง สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 40 ( 2 ขอ) ระดบ 3 พอใช สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 60 ( 3 ขอ) ระดบ 4 ด สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 80 ( 4 ขอ) ระดบ 5 ดมาก สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
คดเปนรอยละ 100 ( 5 ขอ)
เกณฑการตดสน
โรงเรยนไมแกนประชาอทศม ผลการด าเนนงานสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมาย วสยทศน ปรชญา และจดเนนของ สถานศกษา คณภาพอยในระดบ 4
Page 90
90
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
มาตรฐานท 15 การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนา และสงเสรม สถานศกษาใหยกระดบ คณภาพสงขน ตวชวดท 1 สถานศกษาจดโครงการ กจกรรมพเศษเพอตอบสนองนโยบาย จดเนนตามแนวทางการปฏรป
การศกษา
เกณฑการพจารณา
1.1 ผบรหาร คร บคลากร มสวนรวมในการก าหนดโครงการโดยไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการสถานศกษา
1.2 มการด าเนนการโครงการพเศษอยางนอย 1 โครงการตอปการศกษา 1.3 มการด าเนนงานเขาสระบบตามวงจรคณภาพ PDCA 1.4 ผเรยนอยางนอยรอยละ 50 มสวนรวมในโครงการพเศษ 1.5 มการประเมนความพงพอใจของผมสวนเกยวของในสถานศกษา
เกณฑการประเมน
ระดบ 1 ตองปรบปรง สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 20 ( 1 ขอ) ระดบ 2 ควรปรบปรง สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 40 ( 2 ขอ) ระดบ 3 พอใช สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 60 ( 3 ขอ) ระดบ 4 ด สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 80 ( 4 ขอ) ระดบ 5 ดมาก สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
คดเปนรอยละ 100 ( 5 ขอ)
เกณฑการตดสน
โรงเรยนไมแกนประชาอทศ จดโครงการ กจกรรมพเศษเพอตอบสนองนโยบาย จดเนนตามแนวทางการปฏรปการศกษา คณภาพอยในระดบ 5
Page 91
91
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
ตวชวดท 2 สถานศกษามผลการด าเนนการบรรลตามเปาหมาย เกณฑการพจารณา
2.1 สถานศกษาบรรลเปาหมายตามแผนของโครงการพเศษ ไมต ากวารอยละ 80 2.2 มผลกระทบทเกดประโยชน เกดแบบอยางและสรางคณคาตอสถานศกษา ชมชนรอบ สถานศกษา 2.3 นกเรยนมความพงพอใจไมนอยกวารอยละ 60 2.4 ครและบบคากรทางการศกษามความพงพอใจไมนอยกวา รอยละ 60 2.5 ชมชน องคกรภายนอกมความพงพอใจไมนอยกวารอยละ 60
เกณฑการประเมน
ระดบ 1 ตองปรบปรง สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 20 ( 1 ขอ) ระดบ 2 ควรปรบปรง สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 40 ( 2 ขอ) ระดบ 3 พอใช สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 60 ( 3 ขอ) ระดบ 4 ด สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด คดเปนรอยละ 80 ( 4 ขอ) ระดบ 5 ดมาก สถานศกษามคณลกษณะตามเกณฑการพจารณาตวชวด
คดเปนรอยละ 100 ( 5 ขอ)
เกณฑการตดสน
โรงเรยนไมแกนประชาอทศ มผลการด าเนนการบรรลตามเปาหมาย คณภาพอยในระดบ 5
Page 92
92
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
ภาคผนวก
Page 93
93
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
ภาคผนวก ก กฎกระทรวง วาดวยระบบ
หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ.2553
Page 94
94
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
หนา ๒๒ เลม ๑๒๗ ตอนท ๒๓ ก ราชกจจานเบกษา ๒ เมษายน ๒๕๕๒
กฎกระทรวง
วาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. ๒๕๕๓
อาศยอ านาจตามความในมาตรา ๕ แหงราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. ๒๕๔๒ ซงแกไขเพมเตมโดยพระราชบญญตการศกษาแหงชาต (ฉบบท ๒) พ.ศ. ๒๕๔๕ และมาตรา ๔๗ วรรคสอง แหงพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. ๒๕๔๒ อนเปนกฎหมายทมบทบญญตบางประการเกยวกบการ
จ ากดสทธและเสรภาพของบคคล ซงมาตรา ๒๙ ประกอบกบมาตรา ๔๓ ของรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทย บญญตใหกระท าไดโดยอาศยอ านาจตามบญญตแหงกฎหมาย รฐมนตรวาการ
กระทรวงศกษาธการออกกฎกระทรวงไว ดงตอไปน ขอ ๑ ใหยกเลก
(๑) กฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. ๒๕๔๖
(๒) กฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา ระดบอดมศกษา พ.ศ. ๒๕๔๖
ขอ ๒ ในกฎกระทรวงน “การประเมนคณภาพภายใน” หมายความวา การประเมนคณภาพการจดการศกษาการตดตาม และการตรวจสอบคณภาพและมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาทกระทรวงศกษาธการประกาศก าหนด ส าหรบการประกนคณภาพภายใน ซงกระท าโดยบคลากรของสถานศกษานนหรอโดยหนวยงานตนสงกดทมหนาทก ากบดแลสถานศกษา
Page 95
95
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
หนา ๒๓ เลม ๑๒๗ ตอนท ๒๓ ก ราชกจจานเบกษา ๒ เมษายน ๒๕๕๒
“การประเมนคณภาพภายนอก” หมายความวา การประเมนคนภาพการจดการศกษาการตดตาม และการตรวจสอบคณภาพและมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ซงกระท าโดยส านกงานรบรอง มาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) หรอผประเมนภายนอก
“การตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา” หมายความวา กระบวนการตดตามตรวจสอบความกาวหนาของการปฏบตตามแผนพฒนาคณภาพการศกษา และจดท ารายงานการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา พรอมทงเสนอแนะมาตรการเรงรดการพฒนาคณภาพการศกษา
“การพฒนาคณภาพการศกษา” หมายความวา กระบวนการพฒนาการศกษาเขาสคณภาพทสอดคลองกบมาตรฐานการศกษาของชาต โดยมการก าหนดมาตรฐานการศกษา การจดระบบและโครงสราง การวางแผน และการด าเนนงานตามแผน รวมทงการสรางจตส านกใหเหนวาการพฒนาคณภาพการศกษาจะตองด าเนนการอยางตอเนองและเปนความรบผดชอบรวมกนของทกคน
“ส านกงาน” หมายความวา ส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน)
หมวด ๑ บททวไป
ขอ ๓ ระบบการประกนคณภาพภายในเพอการพฒนาคณภาพการศกษาและพฒนามาตรฐาน
การศกษาทกระดบ ตองประกอบดวย (๑) การประเมนคณภาพภายใน (๒) การตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา (๓) การพฒนาคณภาพการศกษา ขอ ๔ ระบบการประกนคณภาพภายนอกเพอรบรองมาตรฐานและมงพฒนาคณภาพการศกษาทก
ระดบ ตองประกอบดวย (๑) การประเมนคณภาพภายนอก (๒) การตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา ขอ ๕ ใหสถานศกษาด าเนนการประกนคณภาพภายในอยางตอเนองเปนประจ าทกปโดยเนน
ผเรยนเปนส าคญ ทงน ดวยการสนบสนนจากหนวยงานตนสงกดและการมสวนรวมของชมชน
Page 96
96
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
หนา ๒๔ เลม ๑๒๗ ตอนท ๒๓ ก ราชกจจานเบกษา ๒ เมษายน ๒๕๕๒ ขอ ๖ ใหสถานศกษาจดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานประเมนคณภาพภายในเสนอตอคณะกรรมการสถานศกษา หนวยงานตนสงกด และหนวยงานทเกยวของ เพอพจารณาและเปดเผยรายงานนนตอสาธารณชน ขอ ๗ สถานศกษาตองน าผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปประกอบการจดท าแผนการพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษา
หมวด ๒ การประกนคณภาพภายในของสถานศกษา
สวนท ๑
การศกษาขนพนฐาน ขอ ๘ การประกนคณภาพภายในทก าหนดในสวนน ใหใชบงคบแกการจดการศกษาขนพนฐาน แตไมรวมถงการจดการอาชวศกษา ขอ ๙ ใหมคณะกรรมการคณะหนงเรยกวา “คณะกรรมการประกนคณภาพภายในระดบการศกษาขนพนฐาน” ประกอบดวย
(๑) กรรมการผทรงคณวฒตาม (๓) ซงรฐมนตรแตงตง เปนประธานกรรมการ (๒) เลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน เปนรองประธานกรรมการ (๓) กรรมการผทรงคณวฒซงรฐมนตรแตงตงโดยค าแนะน าของคณะกรรมการการศกษาขน
พนฐาน จากผมความรความสามารถ ความเชยวชาญ และประสบการณในดานการจดการศกษา การบรหารสถานศกษา หรอการประเมนการจดการศกษา จ านวนไมเกนเกาคนเปนกรรมการซงในจ านวนนจะตองแตงตงจากบคคลทไมเปนขาราชการหรอพนกงานมหาวทยาลยทมต าแหนงหรอเงนเดอนประจ าจ านวนไมนอยกวาหาคน ใหเลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานแตงตงขาราชการของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานซงดและงานดานการประกนคณภาพการศกษา เปนกรรมการและเลขานการ
Page 97
97
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
หนา ๒๕ เลม ๑๒๗ ตอนท ๒๓ ก ราชกจจานเบกษา ๒ เมษายน ๒๕๕๒
ขอ ๑๐ กรรมการผทรงคณวฒตองมคณสมบตและไมมลกษณะตองหาม ดงตอไปน (๑) มสญชาตไทย (๒) ไมเปนบคคลลมละลาย คนไรความสามารถ หรอคนเสมอนไรความสามารถ (๓) ไมเคยไดรบโทษจ าคกโดยค าพพากษาถงทสดใหจ าคก เวนแตเปนโทษส าหรบความผดทได
กระท าโดยประมาทหรอความผดลหโทษ (๔) ไมเปนผด ารงต าแหนงทางการเมอง สมาชกสภาทองถนหรอผบรหารทองถน กรรมการหรอด ารงต าแหนงซงรบผดชอบการบรหารพรรคการเมอง ทปรกษาพรรคการเมอง หรอเจาหนาทพรรคการเมอง ขอ ๑๑ กรรมการผทรงคณวฒมวาระการด ารงต าแหนงคราวละสป ในกรณทกรรมการผทรงคณวฒพนจากต าแหนงกอนวาระ ใหแตงตงผอนด ารงต าแหนงแทนเวนแตวาวาระของกรรมการผทรงคณวฒเหลอไมถงเกาสบวนจะไมแตงตงกรรมการผทรงคณวฒแทนกได และใหผไดรบแตงตงแทนต าแหนงทวางนนอยในต าแหนงเทากบวาระทเหลออยของกรรมการผทรงคณวฒซงไดแตงตงไวแลว เมอครบก าหนดตามวาระในวรรคหนง หากยงมไดมการแตงตงกรรมการผทรงคณวฒขนใหมใหกรรมการผทรงคณวฒซงพนจากต าแหนงตามวาระนนอยในต าแหนงเพอด าเนนงานตอไปจนกวากรรมการผทรงคณวฒซงไดรบแตงตงใหมเขารบหนาท ขอ ๑๒ นอกจากการพนจากต าแหนงตามวาระ กรรมการผทรงคณวฒพนจากต าแหนงเมอ
(๑) ตาย (๒) ลาออก (๓) รฐมนตรใหออกเพราะบกพรองตอหนาท มความประพฤตเสอมเสย หรอหยอนความสามารถ (๔) ขาดคณสมบตหรอมลกษณะตองหามอยางหนงอยางใดตามขอ ๑๐ ขอ ๑๓ คณะกรรมการประกนคณภาพภายในระดบการศกษาขนพนฐานมอ านาจหนาท ดงตอไปน
Page 98
98
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
หนา ๒๖ เลม ๑๒๗ ตอนท ๒๓ ก ราชกจจานเบกษา ๒ เมษายน ๒๕๕๒
(๑) วางระเบยบหรออกประกาศก าหนดหลกเกณฑและแนวปฏบตเกยวกบการประกนคณภาพภายในระดบการศกษาขนพนฐาน เพอสงเสรม สนบสนน และพฒนาการประกนคณภาพภายในระดบการศกษาขนพนฐาน โดยความเหนชอบของคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน (๒) เสนอแนะแนวทางปรบปรงและพฒนาคณภาพการศกษาแกสถานศกษาโดยใหน าผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปปรบปรงคณภาพการศกษาอยางตอเนอง (๓) แตงตงคณะท างานเพอด าเนนการเกยวกบการประกนคณภาพภายในระดบการศกษาขนพนฐาน (๔) ปฏบตการอนทเกยวของตามทรฐมนตรหรอคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานมอบหมาย ขอ ๑๔ ใหสถานศกษาขนพนฐานจดใหมระบบการประกนคณภาพภายในตามหลกเกณฑและแนวปฏบตเกยวกบการประกนคณภาพภายในระดบการศกษาขนพนฐาน โดยด าเนนการดงตอไปน
(๑) ก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา (๒) จดท าแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา
(๓) จดระบบบรหารและสารสนเทศ (๔) ด าเนนงานตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา
(๕) จดใหมการตดตามตรวจสอบคณภาพ (๖) จดใหมการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา (๗) จดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานประเมนคณภาพภายใน (๘) จดใหมการพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง การด าเนนงานตามวรรคหนง ใหสถานศกษายดหลกการมสวนรวมของชมชนและหนวยงานทเกยวของทงภาครฐและภาคเอกชน โดยการสงเสรม สนบสนน และก ากบดแลของหนวยงานตนสงกด สถานศกษาขนพนฐานทไมสามารถปฏบตงานบางประการตามทก าหนดในวรรคหนงไดใหหนวยงานตนสงกดหรอส านกงานเขตพนทการศกษา แลวแตกรณ ประกาศผอนผนการปฏบตและวางแนวทางในการประกนคณภาพภายในใหเหมาะสมกบสภาพการจดการศกษาของสถานศกษานนแลวรายงานใหรฐมนตรทราบ
Page 99
99
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
หนา ๒๗ เลม ๑๒๗ ตอนท ๒๓ ก ราชกจจานเบกษา ๒ เมษายน ๒๕๕๒
ขอ ๑๕ การก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาตามขอ ๑๔ (๑) ตองสอดคลองกบมาตรฐานการศกษาของชาต เอกลกษณของสถานศกษา และมาตรฐานการศกษาระดบการศกษา ขนพนฐานตามกระทรวงศกษาธการประกาศก าหนด และตองครอบคลมสาระการเรยนรและกระบวนการเรยนร รวมทงค านงถงศกยภาพของผเรยน ชมชน และทองถนดวย
ข อ ๑๖ ก า รจ ดท า แผนพฒนาก ารจ ดก ารศ กษ าของสถานศ กษ าตามข อ ๑๔ (๒ ) ใหด าเนนการดงตอไปน
(๑) ศกษาสภาพปญหาและความตองการทจ าเปนของสถานศกษาอยางเปนระบบ (๒) ก าหนดวสยทศน พนธกจ เปาหมาย และความส าเรจของการพฒนาไวอยางชดเจนและเปน
รปธรรม (๓) ก าหนดวธด าเนนงานทมหลกวชา ผลการวจย หรอขอมลเชงประจ กษท อางองไดให
ครอบคลมการพฒนาหลกสตรสถานศกษาดานการจดประสบการณการเรยนร กระบวนการเรยนร การสงเสรมการเรยนร การวดและประเมนผล การพฒนาบคลากร และการบรหารจดการ เพอน าไปสมาตรฐานการศกษาทก าหนดไว
(๔) ก าหนดแหลงวทยาการภายนอกทใหการสนบสนนทางวชาการ (๕) ก าหนดบทบาทหนาทใหบคลกรของสถานศกษาและผเรยนรบผดชอบและด าเนนงานตาม
ก าหนดไวอยางมประสทธภาพ (๖) ก าหนดบทบาทหนาทและแนวทางการมสวนรวมของบดา มารดา ผปกครอง และองคกร
ชมชน (๗) ก าหนดการใชงบประมาณและทรพยากรอยางมประสทธภาพ (๘) จดท าแผนการปฏบตการประจ าป ขอ ๑๗ ใหส านกงานเขตพนทการศกษาวเคราะห วจย และเผยแพรนวตกรรมเกยวกบรปแบบ
และเทคนควธการประกนคณภาพภายในอยางตอเนอง รวมทงสงเสรม สนบสนน และรวมพฒนาระบบการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา
ขอ ๑๘ ใหหนวยงานตนสงกดของสถานศกษาขนพนฐานจดใหมการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาอยางนอยหนงครงในทกสามปและแจงผลใหสถานศกษาขนพนฐานทราบรวมทงใหเปดเผยผลการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาตอสาธารณชน
Page 100
100
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
หนา ๒๘ เลม ๑๒๗ ตอนท ๒๓ ก ราชกจจานเบกษา ๒ เมษายน ๒๕๕๒
สวนท ๒
การอาชวศกษา
ขอ ๑๙ ใหมคณะกรรมการคณะหนงเรยกวา “คณะกรรมการประกนคณภาพภายในอาชวศกษา” ประกอบดวย
(๑) กรรมการผทรงคณวฒตาม (๓) ซงรฐมนตรแตงตง เปนประธานกรรมการ (๒) เลขาธการคณะกรรมการการอาชวศกษา เปนรองประธานกรรมการ (๓) กรรมการผทรงคณวฒซงรฐมนตรแตงตงโดยค าแนะน าของคณะกรรมการการอาชวศกษา
จากผมความรความสามารถ ความเชยวชาญ และประสบการณในดานการจดการศกษา การบรหารสถานศกษา หรอการประเมนการจดการศกษา จ านวนไมเกนเกาคนเปนกรรมการซงในจ านวนน ตองแตงตงจากบคคลทไมเปนขาราชการหรอพนกงานมหาวทยาลยทมต าแหนงหรอเงนเดอนประจ าจ านวนไมนอยกวาหาคน ใหเลขาธการคณะกรรมการการอาชวศกษาแตงตงขาราชการของส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษาซงดแลงานดานการประกนคณภาพการศกษา เปนกรรมการและเลขานการ ขอ ๒๐ ใหน าความในขอ ๑๐ ขอ ๑๑ และขอ ๑๒ มาใชบงคบกบคณสมบต ลกษณะตองหาม วาระการด ารงต าแหนง การแตงตงกรรมการแทน การแตงตงกรรมการเพม และการพนจากต าแหนงของกรรมการผทรงคณวฒตามขอ ๑๙ (๓) โดยอนโลม (๑) วางระเบยบหรอออกประกาศก าหนดหลกเกณฑและแนวปฏบตเกยวกบการประกนคณภาพในการอาชวศกษา เพอสงเสรม สนบสนน และพฒนาการประกนคณภาพภายในการอาชวศกษา โดยความเหนชอบของคณะกรรมการการอาชวศกษา (๒) เสนอแนะแนวทางปรบปรงและพฒนาคณภาพการศกษาแกสถานศกษา โดยน าผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปปรบปรงคณภาพการศกษาอยางตอเนอง (๓) แตงตงคณะท างานเพอด าเนนการเกยวกบการประกนคณภาพภายในสถานศกษาอาชวศกษา (๔) ปฏบตการอนทเกยวของตามทรฐมนตรหรอคณะกรรมการการอาชวศกษามอบหมาย
Page 101
101
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
หนา ๒๙ เลม ๑๒๗ ตอนท ๒๓ ก ราชกจจานเบกษา ๒ เมษายน ๒๕๕๒
ขอ ๒๒ ใหสถานศกษาอาชวศกษาจดใหมระบบการประกนคณภาพภายในตามหลกเกณฑและแนวปฏบตเกยวกบการประกนคณภาพภายในการอาชวศกษา โดยด าเนนการดงตอไปน
(๑) ก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา (๒) จดท าแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา (๓) ด าเนนงานตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา (๔) จดใหมการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา (๕) จดใหมการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา (๖) จดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานประเมนคณภาพภายใน (๗) จดใหมการพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง การด าเนนการตามวรรคหนง ใหสถานศกษายดหลกการมสวนรวมของบคลากรในสถานศกษา ผเรยน ชมชน สถานประกอบการ และหนวยงานทเกยวของทงภาครฐและภาคเอกชนโดยการสงเสรม สนบสนนและก ากบดแลของหนวยงานตนสงกด ขอ ๒๓ การก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาตามขอ ๒๒ (๑) ตองสอดคลองกบมาตรฐานการศกษาของชาต และมาตรฐานการศกษาการอาชวศกษาตามทกระทรวงศกษาธการประกาศก าหนด และตองครอบคลมสมรรถนะวชาชพทกหลกสตรและสาขาวชา รวมทงเหมาะสมกบสภาพผเรยน สถานศกษา สถานประกอบการ ชมชน ทองถนและเทคโนโลย ขอ ๒๔ ใหสถานศกษาอาชวศกษาจดโครงสรางการบรหารทเออตอการพฒนาคณภาพการศกษาและสอดคลองกบระบบการประกนคณภาพภายใน ขอ ๒๕ การจดท าแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาตามขอ ๒๒ (๒) จะตองสอดคลองกบแนวทางทสถานศกษาไดก าหนดไว ดงตอไปน (๑) วสยทศน พนธกจ เปาหมาย กลยทธ และแผนด าเนนการของสถานศกษา (๒) กระบวนการเรยนรและฝกประสบการณ (๓) การวจยและนวตกรรม (๔) การบรการทางวชาการแกชมชนและสงคม(๕) การทะนบ ารงศาสนา ศลปะ วฒนธรรม การกฬา และนนทนาการ(๖) การบรหารและการจดการสถานศกษา
Page 102
102
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
หนา ๓๐ เลม ๑๒๗ ตอนท ๒๓ ก ราชกจจานเบกษา ๒ เมษายน ๒๕๕๒
(๗) การพฒนาบคลกรของสถานศกษา (๘) การเงนและงบประมาณของสถานศกษา ขอ ๒๖ สถานศกษาอาชวศกษาตองด าเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา โดยใหมการก ากบและตดตามตรวจสอบการด าเนนงานอยางมประสทธภาพและตอเนอง
ขอ ๒๗ สถานศกษาอาชวศกษาจดใหมการประเมนมาตรฐานวชาชพแกผเรยนตามหลกสตรทเปดสอนครบทกวชา ตามโครงสรางหลกสตรสถานศกษา หรอตามระยะเวลาทส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษาเหนสมควร ขอ ๒๘ ใหหนวยงานตนสงกดของสถานศกษาอาชวศกษาและสถานประกอบการทมสวนรวมในการจดการอาชวศกษา สงเสรม สนบสนนและรวมพฒนาระบบการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาอาชวศกษา ขอ ๒๙ ใหหนวยงานตนสงกดของสถานศกษาอาชวศกษาจดใหมการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาอยางนอยหนงครงในทกสามปและแจงผลใหสถานศกษาอาชวศกษาทราบ รวมทงใหเปดเผยผลการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาตอสาธารณชน
สวนท ๓ การอดมศกษา
ขอ ๓๐ ใหมคณะกรรมการการคณะหนงเรยกวา “คณะกรรมการประกนคณภาพภายในระดบอดมศกษา” ประกอบดวย (๑) กรรมการผทรงคณวฒตาม (๓) ซงรฐมนตรแตงตง เปนประธานกรรมการ (๒) เลขาธการคณะกรรมการการอดมศกษา เปนรองประธานคณะกรรมการ (๓) กรรมการผทรงคณวฒซงรฐมนตรแตงตงโดยค าแนะน าของคณะกรรมการการอดมศกษา จากผมความรความสามารถ ความเชยวชาญ และประสบการณในดานการจดการศกษา การบรหารการศกษา หรอการประเมนการจดการศกษา จ านวนไมเกนเกาคนเปนกรรมการซงในจ านวนนจะตองแตงตงบคคลทไมเปนขาราชการหรอพนกงานมหาวทยาลยทมต าแหนงหรอเงนเดอนประจ าจ านวนไมนอยกวาหาคน
Page 103
103
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
หนา ๓๑ เลม ๑๒๗ ตอนท ๒๓ ก ราชกจจานเบกษา ๒ เมษายน ๒๕๕๒
ใหเลขาธการคณะกรรมการการอดมศกษาแตงตงขาราชการของส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาซงดแลงานดานการประกนคณภาพการศกษา เปนกรรมการและเลขานการ ขอ ๓๑ ใหน าความในขอ ๑๐ ขอ ๑๑ และขอ ๑๒ มาใชบงคบกบคณสมบต ลกษณะตองหาม วาระการด ารงต าแหนง การแตงตงกรรมการแทน การแตงตงกรรมการเพม และการพนจากต าแหนงของกรรมการผทรงคณวฒตามขอ ๓๐ (๓) โดยอนโลม ขอ ๓๒ คณะกรรมการประกนคณภาพภายในระดบอดมศกษามอ านาจหนาท ดงตอไปน (๑) วางระเบยบหรอออกประกาศก าหนดหลกเกณฑและแนวปฏบตเกยวกบการประกนคณภาพภายในระดบอดมศกษา เพอสงเสรม สนบสนน และพฒนาการประกนคณภาพภายในระดบอดมศกษา โดยความเหนชอบของคณะกรรมการอดมศกษา (๒) เสนอแนะแนวทางปรบปรงและพฒนาคณภาพการศกษาแกสถานศกษาโดยน าผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปปรบปรงคณภาพการศกษาอยางตอเนอง (๓) แตงตงคณะท างานเพอด าเนนการเกยวกบการประกนคณภาพภายในระดบอดมศกษา (๔) ปฏบตการอนทเกยวของตามทรฐมนตรหรอคณะกรรมการการอดมศกษามอบหมาย ขอ ๓๓ ใหสถานศกษาระดบอดมศกษาพฒนาระบบประกนคณภาพภายใน โดยยดหลกเสรภาพทางวชาการและความอสระในการด าเนนการของสถานศกษา เพอใหมประสทธภาพและประสทธผลในการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาระดบอดมศกษาอยางตอเนอง และเตรยมความพรอมเพอรองรบการประกนคณภาพภายนอก ขอ ๓๔ หลกเกณฑการประกนคณภาพภายในสถานศกษาระดบอดมศกษา ใหพจารณาจาก (๑) ระบบการประกนคณภาพภายในของคณะวชาและสถานศกษาระดบอดมศกษาโดยค านงมาตรฐานการศกษาระดบอดมศกษาตามทกระทรวงศกษาธการประกาศก าหนด (๒) ผลการปฏบตงานของคณะวชาและสถานศกษาระดบอดมศกษาตามระบบการประกนคณภาพภายในทก าหนดไว (๓) ประสทธภาพและประสทธผลการด าเนนงานตามระบบการประกนคณภาพภายในทสงผลตอคณภาพการศกษาตามตวบงชคณภาพการศกษา ขอ ๓๕ วธการประกนคณภาพภายในสถานศกษาระดบอดมศกษา ใหใชแนวปฏบตดงตอไปน
Page 104
104
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
หนา ๓๒ เลม ๑๒๗ ตอนท ๒๓ ก ราชกจจานเบกษา ๒ เมษายน ๒๕๕๒
(๑) ใหคณะวชาและสถานศกษาระดบอดมศกษาจดใหมหนวยงานหรอคณะกรรมการทรบผดชอบการด าเนนการดานการประกนคณภาพการศกษาขน โดยมหนาทพฒนา บรหารและตดตามการด าเนนการประกนคณภาพภายใน ตลอดจนประสานกบหนวยงานภายนอก เพอใหเกดความมนใจวาการจดการศกษาเปนไปอยางมประสทธภาพ (๒) ใหคณะวชาและสถานศกษาระดบอดมศกษาพฒนาระบบการประกนคณภาพภายในเพอใชก ากบ ตดตาม ตรวจสอบและประเมนคณภาพการศกษาใหมประสทธภาพภายใตกรอบนโยบายและหลกการทส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาก าหนด (๓) ใหคณะวชาและสถานศกษาระดบอดมศกษาจดใหมระบบและกลไกควบคมคณภาพขององคประกอบตางๆ ทใชในการผลตบณฑต ดงตอไปน (ก) หลกสตรการศกษาในสาขาวชาตางๆ (ข) คณาจารยและระบบการพฒนาคณาจารย (ค) สอการศกษาและเทคนคการสอน (ง) หองสมดและแหลงการเรยนรอน (จ) อปกรณการศกษา (ฉ) สภาพแวดลอมในการเรยนรและบรการการศกษา (ช) การวดผลการศกษาและสมฤทธผลทางการเรยนของนกศกษา (ซ) องคประกอบอนตามทแตละสถานศกษาระดบอดมศกษาเหนสมควร ใหแตละคณะวชาและสถานศกษาระดบอดมศกษาจดใหมระบบตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาตามทเหนสมควร โดยใหส านกงานคณะกรรมการอดมศกษาสงเสรมและสนบสนนใหมการพฒนาดานการประกนคณภาพการศกษาในระดบคณะวชาของสถานศกษาระดบอดมศกษาอยางตอเนอง ขอ ๓๖ ใหหนวยงานตนสงกดของสถานศกษาระดบอดมศกษาจดใหมการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษานนอยางนอยหนงครงในทกสามปและแจงผลใหสถานศกษาระดบอดมศกษาทราบ รวมทงเปดเผยผลการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาตอสาธารณชน
Page 105
105
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
หนา ๓๓ เลม ๑๒๗ ตอนท ๒๓ ก ราชกจจานเบกษา ๒ เมษายน ๒๕๕๒
หมวด ๓ การประกนคณภาพภายนอก
ขอ ๓๗ การประกนคณภาพนอกใหค านงถงจดมงหมายและหลกการ ดงตอไปน (๑) เพอใหมการพฒนาคณภาพการศกษา (๒) ยดหลกความเทยงตรง เปนธรรม และโปรงใส มหลกฐานขอมลตามสภาพความเปนจรงและมความรบผดขอบทตรวจสอบได (๓) สรางความสมดลระหวางเสรภาพทางการศกษากบจดมงหมายและหลกการศกษาของชาต โดยใหมเอกภาพเชงนโยบาย ซงสถานศกษาสามารถก าหนดเปาหมายเฉพาะและพฒนาคณภาพการศกษาใหเตมตามศกยภาพของสถานศกษาและผเรยน (๔) สงเสรม สนบสนน และรวมมอกบสถานศกษาในการพฒนาระบบการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา (๕) สงเสรมการมสวนรวมในการประเมนคณภาพ และพฒนาการจดการศกษาของรฐเอกชน องคกรปกครองสวนทองถน บคคล ครอบครว องคกรชมชน องคกรเอกชน องคกรวชาชพ สถาบนศาสนา สถานประกอบการ และสถาบนศาสนา สถานประกอบการ และสถาบนสงคมอน (๖) ความเปนอสระ เส รภาพทางวชาการ เอกลกษณ ปรชญา ปณธาน วส ยทศน พนธกจ และเปาหมายของสถานศกษา ขอ ๓๘ ในการประกนคณภาพภายนอก ใหส านกงานท าการประเมนคณภาพภายนอกสถานศกษาแตละแหงตามมาตรฐานการศกษาของชาตและครอบคลมหลกเกณฑในเรอง ดงตอไปน (๑) มาตรฐานทวาดวยผลการจดการศกษาในแตละระดบและประเภทการศกษา (๒) มาตรฐานทวาดวยการบรหารจดการศกษา (๓) มาตรฐานทวาดวยการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ (๔) มาตรฐานทวาดวยการประกนคณภาพภายใน ในกรณทมความจ าเปนตองท าการประเมนคณภาพภายนอกจากมาตรฐานอนเพมเตมจากมาตรฐานทก าหนดในวรรคหนง ใหส านกงานประกาศก าหนดมาตรฐานอนไดดวยความเหนชอบของรฐมนตร ขอ ๓๙ วธการในการประกนคณภาพภายนอก ใหเปนไปตามระเบยบทส านกงานก าหนด
Page 106
106
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
หนา ๓๔ เลม ๑๒๗ ตอนท ๒๓ ก ราชกจจานเบกษา ๒ เมษายน ๒๕๕๒
ขอ ๔๐ ในกรณทผลการประเมนคณภาพภายนอกแสดงวา ผลการจดการศกษาของสถานศกษาไดไมผานเกณฑมาตรฐาน ใหส านกงานแจงเปนหนงสอพรอมแสดงเหตผลทไมผานเกณฑมาตรฐานแกหนวยงานตนสงกดและสถานศกษานน และใหสถานศกษานนปรบปรงแกไขโดยจดท าแผนพฒนาคณภาพและด าเนนการตามแผน เพอขอรบการประเมนใหมภายในสองปนบแตวนทไดรบแจงผลการประเมนครงแรก ใหสถานศกษาเสนอแผนพฒนาคณภาพตอส านกงานเพอพจารณาอนมตภายในสามสบวนนบแตวนทไดรบแจงผลการประเมนตามวรรคหนง ขอ ๔๑ ในกรณทสถานศกษาไมด าเนนการปรบปรงแกไขภายในก าหนดเวลาตามขอ ๔๐ ใหส านกงานรายงานตอคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน คณะกรรมการการอาชวศกษา หรอคณะกรรมการการอดมศกษา หรอหนวยงานตนสงกดอน แลวแตกรณ เพอพจารณาสงการตอไป
ใหไว ณ วนท ๑๑ มนาคม พ.ศ. ๒๕๕๓
ชนวรณ บณยเกยรต รฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ
Page 107
107
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
หนา ๓๕ เลม ๑๒๗ ตอนท ๒๓ ก ราชกจจานเบกษา ๒ เมษายน ๒๕๕๒
หมายเหต :- เหตผลในการประกาศใชกฎกระทรวงฉบบน คอ โดยทมาตรา ๔๗ แหงพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. ๒๕๔๒ บญญตใหมระบบการประกนคณภาพการศกษา ซงประกอบดวยระบบการประกนคณภาพภายในและระบบการประกนคณภาพภายนอก เพอพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาทกระดบ ทงน ระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษาดงกลาว ใหเปนไปตามทก าหนดในกฎกระทรวง จงจ าเปนตองออกกฎกระทรวงน
Page 108
108
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
ภาคผนวก ข คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน
โรงเรยน ไมแกนประชาอทศ
Page 109
109
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน
1.นายสมบรณ แกวสมศร ผทรงคณวฒ ประธานกรรมการ 2.นาถวล จนหน ผทรงคณวฒ กรรมการ 3.นายจ านงค สวรรรมณ ตวแทนศษยเกา กรรมการ 4.นายสมพร พรมมณ ตวแทนผปกครอง กรรมการ 5.นายชอม มณ ตวแทนองคกรปกครองทองถน กรรมการ 6.นายนกร บญแกว ตวแทนองคกรชมชน กรรมการ 7.นายดาโอะ ไชยยอด ตวแทนผน าศาสนาอสลาม กรรมการ 8.นางสณสา บวขาว ตวแทนคร กรรมการ 9.นายสชาต ชาตวฒนา ผอ านวยการโรงเรยน กรรมการและเลขานการ 10.นางสาวสนษา หวนเสง คร กรรมการและผชวยเลขานการ
Page 110
110
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
ภาคผนวก ค คณะกรรมการบรหารคณภาพโรงเรยน
Page 111
111
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
ค าสง โรงเรยนไมแกนประชาอทศ
ท 71 / 2554 เรอง แตงตงคณะกรรมการบรหารจดการระบบคณภาพโรงเรยน
----------------------------------------------------- พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.2542 แกไขเพมเตม (ฉบบท 3) พ.ศ.2553 มาตรา 48
ก าหนดใหโรงเรยนตองจดใหมระบบประกนคณภาพภายใน และใหถอวา การประกนคณภาพภายในเปนสวนหนงของการบรหารการศกษาทตองด าเนนการอยางตอเนองและสอดคลองกบแนวคด การบรหารผลการปฏบตงาน (Performance Management System : PMS) ดวยการบรหารจดการระบบคณภาพ (Quality System Management : QSM)
เพอใหเปนไปตามนยแหงมาตรา และแนวคดดงกลาวขางตน โรงเรยนจงไดก าหนดใหมระบบประกนคณภาพภายใน โดยใช SPDCAR Model วถชวตสะเดา “ขรรคชยกมพลานนทอนสรณ” เปนเครองมอในการขบเคลอนคณภาพ และใชกระบวนการ BMK เปนตวเรงการพฒนาใหเกด Best Practices
ดงนน เพอใหการด าเนนงานเปนไปตามกรอบแนวคดดงกลาว อาศยอ านาจตามความในมาตรา 39 แหงระเบยบบรหารราชการกระทรวงศกษาธการ พ.ศ.2553 แตงตงขาราชการครตอไปน เปนคณะกรรมการบรหารจดการระบบคณภาพโรงเรยน
1. นายสชาต ชาตวฒนา ผอ านวยการโรงเรยน ประธานคณะกรรมการ 2. นางสณสา บวขาว ครช านาญการ รองประธานคณะกรรมการ 3. นายปรศดา สวรรณรตน ครช านาญการ กรรมการ 4. นายจารก รศม ครช านาญการ กรรมการ 5. นางมยร วงศเบยสจจ ครช านาญการ กรรมการ 6. นางสาวสมาล ธรรมรตน ครช านาญการ กรรมการและเลขานการ
Page 112
112
มาตรฐานคณภาพโรงเรยน
วนทเรมใช 23 กนยายน 2554 ***************************************************************************
7. นางนภา เซงเขม ครช านาญการ กรรมการและผชวยเลขานการใหคณะกรรมการชดน มบทบาทหนาทดงตอไปน
1. เปนทปรกษาการบรหารงานของผอ านวยการโรงเรยน 2. ออกแบบระบบการบรหารจดการระบบคณภาพ (Quality System Management : QSM) ระบบ
ประกนคณภาพภายในของโรงเรยน และควบคม นเทศ ก ากบ ตดตาม 3. ควบคม นเทศ ก ากบ ตดตามการด าเนนงานทงระบบโรงเรยน (Whole School Approach)
ทงน ตงแตบดนเปนตนไป
สง ณ วนท 31 ตลาคม พ.ศ.2554
(นายสชาต ชาตวฒนา) ผอ านวยการโรงเรยนไมแกนประชาอทศ