உங்களுைடய கவனத்திற்கு 2019... · இருவழித் ெதாடர்புத் திறன்கள் Interactive Skills. இைவ

உங்களுைடய கவனத்திற்கு ...

இந்தப் ெபற்ேறார் ஆசிரியர் சந்திப்பில் பகிரப்படுபைவ

அச்சு வடிவில் வழங்கப்படமாட்டா.

இைவ (பட வில்ைலகள்) பள்ளி இைணயப்பக்கத்தில்

பதிேவற்றம் ெசய்யப்படும்.

1. பாடத்திட்டம்

2. முைறசாரா மதிப்பீடு

3. பள்ளியின் இதர நடவடிக்ைககள்

4. பள்ளியின் எதிர்பார்ப்புகள்

5. ெபற்ேறாரின் பங்கு

உள்ளடக்கம்

∗ எழுத்துகள் அறிமுகம் : ெமய்ெயழுத்துகள் (18),

அ – ஊ உயிெரழுத்துகள் (6),

அகரம் முதல் – ஊகாரேமறிய உயிர்ெமய்ெயழுத்துகள் (18x6)

∗ ெசாற்கள் :

கற்ற எழுத்துகளில் அைமந்த ெசாற்கள்

∗ ெமாழிக்கூறுகள் :

கற்ற எழுத்துகளில் அைமந்தைவ (ெபயர்ச்ெசாற்கள்,

விைனச்ெசாற்கள்)

அடிப்பைட ெமாழித்திறன்கள்

• ேகட்டல்

• ேபசுதல்

• படித்தல்

• எழுதுதல்

இருவழித் ெதாடர்புத் திறன்கள்

Interactive Skills

இைவ என்ன?

இைவ ஏன் அவசியம்?

• கருத்துகைளக் ேகட்டு அல்லது படித்து உள்வாங்கி,

அதற்ேகற்பத் தம் கருத்துகைளயும் ேசர்த்துப்

ேபச்சுவழியாகக் கூறுதல் (ேபச்சுவழிக் கருத்துப்பரிமாற்றம்) அல்லது

எழுத்துவழியாக எழுதுதல் (எழுத்துவழிக் கருத்துப்பரிமாற்றம்)

• இதில் ேபச்சுவழிக் கருத்துப்பரிமாற்றத் திறேன

ெமாழிக்கல்விக்கு அடிப்பைடயானதாகும்.

இருவழித் ெதாடர்பு என்றால் .....

தாய்ெமாழிக் கல்வியின் இலக்கு

சிங்கப்பூர் மாணவர்கள் தாய்ெமாழிைய

இயல்பான வாழ்க்ைகச் சூழலில் பயன்படுத்தி

அைத வாழும் ெமாழியாக்கேவண்டும் என்பதாகும்

ஏன் இருவழித் ெதாடர்பு அவசியம்?

இருவழித்ெதாடர்புத்திறன்கள்

ெகாள்திறன்கள்இருவழித்ெதாடர்புத்

திறன்கள்

ேபச்சுவழிக்கருத்துப்பரிமாற்றம்

எழுத்துவழிக்கருத்துப்பரிமாற்றம்

படித்தல்

ேபசுதல் எழுதுதல்

• உைரயாடல்கள்

• குழுக் கலந்துைரயாடல்

• பாகேமற்று நடித்தல்

ஆக்கத்திறன்கள்

இருவழித் ெதாடர்புத் திறன்கள்Interactive Skills

அடிப்பைட ெமாழித்திறன்கள்

ேகட்டல்

• விளம்பரங்கள்,

சுவெராட்டிகள்,

வைலப்பூ, மின்னஞ்சல்,

சிறு குறிப்புகள்,

வைலப்பூக் கருத்துகள்

முதலியவற்ைறப் படித்து

எழுத்துவழிப்

பதிலளித்தல்.

Subject-specific Learning Outcomes (LOs) for Reporting

P1 and P2 Students’ Learning Progress in the

Holistic Development Profile (HDP)

How do we give feedback on students’ learning progress?

• Milestone checks based on identified learning outcomes

• Formative assessments• Holistic Development Progress Report

The learning outcomes (LOs) are meant as feedback to students and parents for learning.

முைறசாரா மதிப்பீடு

Formative Assessment

கற்றலின்ேபாது மதிப்பீடு

• கற்றலுக்குத் துைணபுரியப் பயன்படுதல்

• கற்றைலச் சரியான பாைதயில் இட்டுச் ெசல்லப் பயன்படுதல்

• வகுப்பைறயில் எல்லா ேநரங்களிலும் நைடெபறுதல்

• இதன் ெசயற்பாடு கற்பித்தேலாடு ஒன்றிப்ேபாதல் (Integrated)

முைறசாரா மதிப்பீடுFormative Assessment

கற்றலின்ேபாது மதிப்பீடு

முைறசாரா மதிப்பீடுFormative Assessment

கற்றலின்ேபாது மதிப்பீடு

சரிபார்ப்புப் பட்டியல்

தகுதிநிைல விளக்கக் குறிப்புகள்

சக மாணவர் மதிப்பீடு

ஆசிரியர் மதிப்பீடு

சுய மதிப்பீடு

கருத்துத் ெதரிவிப்பு

ேகள்வி ேகட்டல்

ெபற்ேறார் மதிப்பீடு

சுய மதிப்பீடு

ேகட்டல் – பயிற்சிநூல்

ெசால்லப்படும் ெசய்திகைள என்னால் புரிந்துெகாள்ள முடியும்.

புட்குறி ( ) இடு.

ேகட்டல் – பயிற்சித்தாள்

• படங்கைளத் ெதரிவு ெசய்தல்

Q1. ( )

• எழுத்ைத / ெசால்ைல அைடயாளம் காணுதல்

(எடு) காரம் சரம் கரம்

• பனுவல்கைளக் ேகட்டு வினாக்களுக்கு விைட காணுதல் (கைத , அறிவிப்பு)

1 2 3

ேபசுதல்• கைத

• படம்

• படத்ேதாடு ெதாடர்புைடய உைரயாடல் / தைலப்பு

(எ.டு. என் விடுமுைறைய எவ்வாறு கழித்ேதன்?

இைடேவைளயின்ேபாது நீ என்ன ெசய்வாய்?

எனக்குப் பிடித்த பாடம் / புத்தகம் / நண்பர் / விைளயாட்டு /

ஒரு ெபாருைளக் காட்டிப் ேபசுதல்)

சுய மதிப்பீடு

ேபசுதல் – கைத

ெபற்ேறார் மதிப்பீடு

ேபசுதல் – கைத (ேபசி நடித்தல்)

தகுதிநிைல விளக்கக் குறிப்புகள் (Rubrics)கைத கூறுதல்

சுய மதிப்பீடு

ேபசுதல் – படம்

புட்குறி ( ) இடு.

என்னால் படத்ைதப் பற்றிப் ேபச முடியும்.

சக மாணவர் மதிப்பீடு

ேபசுதல் – படம்

என் நண்பன் நன்றாகப் ேபசினான்.

தகுதிநிைல விளக்கக் குறிப்புகள் (Rubrics)உைரயாடல் - படம்

தகுதிநிைல விளக்கக் குறிப்புகள் (Rubrics)உைரயாடல் - தைலப்பு

• ெசாற்கள்

• எளிய வாக்கியங்கள்

• மூன்று அல்லது நான்கு ெசாற்களால்

அைமந்த வாக்கியங்கள்

படித்தல்

படித்தல்

சுய மதிப்பீடு

என்னால் எளிய ெசாற்கைளப் படிக்க முடியும்.

தகுதிநிைல விளக்கக் குறிப்புகள் (Rubrics)படித்தல்

• ெசால்வெதழுதுதல்

• ைகெயழுத்து

எழுதுதல்

• பயிற்சிநூல் / பயிற்சித்தாள்கள்

எழுதுதல்

1. ெசால்ைலப் படத்துடன் இைணத்தல்

2. சரியான ெசால்ைல / ெசாற்ெறாடைரத் ேதர்ந்ெதடுத்து எழுதுதல்

அல்லது அைடயாளம் கண்டு குறியிடுதல்

3. படத்தின் ெபயைர எழுதுதல்

4. விடுபட்ட இடத்ைத நிரப்புதல்

5. கட்டங்கைள நிரப்புதல்

6. ெசால் உருவாக்குதல்

7. படத்ைதப் பார்த்து வாக்கியங்கைள நிரப்புதல்

நற்குணம் மற்றும் குடியியல் கல்வி

ெபாறுப்புணர்வுResponsibility

மீளும்தன்ைமResilience

மதிப்புRespect

ேநர்ைமIntegrity

பரிவுEmpathy

நல்லிணக்கம்Harmony

நற்குணம் மற்றும் குடியியல் கல்விப் பாடத்தில் .......

குடும்ப ேநர நடவடிக்ைககள்

தகவல் ெதாழில் நுட்பம் வழிகற்றல் கற்பித்தல்

மின் வளங்கள்

• http:sangamam.moe.edu.sg(No login required)

தமிழ்ெமாழி வாரம்

1-ஆம் முதல் 6-ஆம் வகுப்புகள் வைர – தமிழ்ெமாழிப் ேபாட்டிகள்

1-ஆம், 2-ஆம் வகுப்புகள் – ஒரு தைலப்ைப அல்லது ெபாருைள ஒட்டிப் ேபசுதல்

பயிலரங்குகள்

1-ஆம், 2-ஆம் வகுப்புகள் – உைரயும் நாடகமும்

பள்ளியின் இதர நடவடிக்ைககள்

பள்ளியின் எதிர்பார்ப்புகள்

வகுப்பில் தமிழில் ேபசுதல்

வகுப்பில் கவனித்தல் / புரியாதைதக் ேகட்டுத்

ெதளிவுப்படுத்திக் ெகாள்ளுதல்

பாடத்திற்குத் ேதைவயான ெபாருள்கைளக் ெகாண்டு வருதல்

வீட்டுப்பாடத்ைதக் குறித்த ேநரத்தில் ஒப்பைடத்தல்

ெபற்ேறாரிடம் வீட்டுப்பாடத்ைதக் காட்டுதல் /

ைகெயாப்பம் ெபறுதல்

ெபற்ேறாரின் பங்கு

பிள்ைளகளிடம் தமிழில் ேபசுதல் /

பிள்ைளகைளயும் தமிழில் ேபச ஊக்குவித்தல்

வீட்டுப் பாடத்ைத முடித்துவிட்டார்களா எனக் கவனித்தல்

அவ்வப்ேபாது பள்ளிப்ைப / புத்தகங்கைளத் திறந்து பார்த்தல்

ெபாருத்தமான ெதாைலக்காட்சி நிகழ்ச்சிகைளப் பார்க்க

ஊக்குவித்தல்

புத்தகங்கள் வாசிக்கும் பழக்கத்ைத ஊக்குவித்தல்

ெதாடர்புெகாள்வதற்கு

மாணவர்களின் ைகேயடு

ெதாைலேபசி 67830923 (316)

மின்னஞ்சல் முகவரி - [email protected]

PARENTS’ WORKSHOPS 2019

ENG & MT-Workshops_16 FEB

TOPIC LEVEL SUBJECT TIME

Writing can be fun and inspiring P1&2 EL 8.30 – 10.00am

Expectations & Strategies for Reading Comprehension & Narrative Writing.

P3&4 EL 8.30 - 10.00am

An Introduction to Situational Writing

P5&6 EL 8.30 - 10.00am

Importance of E Oral - How parents can help?

P5&6 CL 10.15 – 11.45am

Generating ideas for Picture Essay Composition

P5&6 ML 10.15 – 11.45am

Importance of Tamil E Oral –How parents can help?

P5&6 TL 10.15 – 11.45am

SC & MATHS WORKSHOPS_23 FEBTopic Level Subject Time

1 A Practical Approach to Science Process Skills

P3&4 SC 8.30 – 10.00am

2 Relating real life experience to Science Concept and tackling misconceptions

P5&6 SC 8.30 – 10.00am

3 Use of Heuristics Skills ( Model Drawing) in Problem Solving

P3&4 MA 10.15 – 11.45am

4 Teaching and Understanding of: Whole Numbers & Fractions

P5&6 MA 10.15 – 11.45am

5 Teaching and Understanding of: Ratio & Percentage

P5&6 MA 10.15 – 11.45am

6Teaching and Understanding of: Visual and Non-Routine Questions

P5&6 MA 10.15 – 11.45am

INFORMATION TO TAKE NOTE:

Parents will be informed in Week 3, 24 Jan via Notification.

Reply slip to be handed to form teachers by Week 5, 7 Feb Thurs.

நன்றி! வணக்கம்!