ส่วนที่ 1 ข้อมูลพื้นฐานspm36.go.th/home/wp-content/uploads/2019/07/o12-2561.pdf · 1 ส่วนที่ 1 ข้อมูลพื้นฐาน

1

สวนท 1 ขอมลพนฐาน

สถานทตง 1. ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 36 ตงอยเลขท 1115/ 23 ถนนไกรสรสทธ ต ำบลเวยง อ ำเภอเมอง จงหวดเชยงรำย 57000 โทรศพท 0-5360-1451 โทรสำร 0-5360-1450 www.spm36.obec.in.th 2. ศนยประสานงานการจดการมธยมศกษาเขต 36 (พะเยา) ตงอยเลขท 23/26 ถนนประตกลอง 2 ต ำบลเวยง อ ำเภอเมอง จงหวดพะเยำ 56000 โทรศพท 0-5448 1537 โทรสำร 0-5448-1537

ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำเขต 36 มอ ำนำจ หนำทในกำรบรหำรจดกำรศกษำขนพนฐำน ระดบมธยมศกษำ มสถำนศกษำในสงกดจ ำนวน 59 โรงเรยน แยกเปน จงหวดเชยงรำย จ ำนวน 41 โรงเรยน และจงหวดพะเยำ 18 โรงเรยน บรหำรจดกำรศกษำก ำหนดเปนสหวทยำเขต ตำมระเบยบส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 วำดวยสหวทยำเขตมธยมศกษำเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 พ.ศ.2560 ลงวนท 13 มกรำคม 2560 จ ำนวน 6 สหวทยำเขต ไดแก สหวทยำเขตรมกก สหวทยำเขตเบญจมตร สหวทยำเขตสดถนไทย สหวทยำเขตองโขง สหวทยำเขตภกำมยำว สหวทยำเขตภลงกำ ดงน

2

ตารางสหวทยาเขต ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 36

สหวทยาเขต โรงเรยน

รมกก

(11 โรงเรยน)

โรงเรยนสำมคควทยำคม(ประธานจงหวดเชยงราย) , โรงเรยนด ำรงรำษฏรสงเครำะห , โรงเรยนเมงรำยมหำรำชวทยำคม (ประธานเชยงราย) ,โรงเรยนหวยสก, โรงเรยนสำมคควทยำคม 2, โรงเรยนวทยำศำสตรจฬำภรณรำชวทยำลย เชยงรำย (รองประธานสหวทยาเขต) ,โรงเรยนเตรยมอดมศกษำพฒนำกำร เชยงรำย, โรงเรยนดอนชยวทยำคม, โรงเรยนเวยงชยวทยำคม,โรงเรยนดอนศลำผำงำมวทยำคม (เลขานการสหวทยาเขต) , โรงเรยนเวยงเชยงรงวทยำคม

เบญจมตร

(9 โรงเรยน)

โรงเรยนพำนพทยำคม(ประธานสหวทยาเขต) โรงเรยนพำนพเศษพทยำ โรงเรยนดอยงำมวทยำคม โรงเรยนแมออวทยำคมโรงเรยนนครวทยำคม โรงเรยนแมลำววทยำคม (เลขานการ สหวทยาเขต) โรงเรยนแมสรวยวทยำคมโรงเรยนวำววทยำคม โรงเรยนปำแดดวทยำคม โรงเรยนเวยงปำเปำวทยำคม โรงเรยนแมเจดยวทยำคม (รองประธานสหวทยาเขต)

สดถนไทย

(8 โรงเรยน)

โรงเรยนแมจนวทยำคม(รองประธานสหวทยาเขต) โรงเรยนจนจวำวทยำคม โรงเรยนแมสำยประสทธศำสตร (ประธานสหวทยาเขต) โรงเรยนวดถ ำปลำวทยำคม โรงเรยนเชยงแสนวทยำคม (เลขานการสหวทยาเขต) โรงเรยนบำนแซววทยำคม โรงเรยนสนตครวทยำคม โรงเรยนดอยหลวง รชมงคลำภเษก

องโขง

(11 โรงเรยน)

โรงเรยนเทงวทยำคม (ประธานสหวทยาเขต) โรงเรยนเชยงของวทยำคม โรงเรยนปลองวทยำคม โรงเรยนเวยงแกนวทยำคม โรงเรยนแมต ำตำดควนวทยำคม โรงเรยนขนตำลวทยำคม โรงเรยนหวยซอวทยำคม รชมงคลำภเษก โรงเรยนไมยำวทยำคม (เลขานการสหวทยาเขต) โรงเรยนยำงฮอมวทยำคม โรงเรยนบญเรองวทยำคม โรงเรยนพญำเมงรำย (รองประธานสหวทยาเขต)

ภกำมยำว

(9 โรงเรยน)

โรงเรยนพะเยำพทยำคม (ประธานจงหวดพะเยา) โรงเรยนแมใจวทยำคม โรงเรยนดอกค ำใตวทยำคม (รองประธานสหวทยาเขต) โรงเรยนเฉลมพระเกยรตสมเดจพระศรนครนทรฯ พะเยำ (ประธานสหวทยาเขต) โรงเรยนฟำกกวำนวทยำคม โรงเรยนพะเยำประสำธนวทย โรงเรยนง ำเมองวทยำคม โรงเรยนถ ำปนวทยำคม โรงเรยนดงเจนวทยำคม (เลขานการสหวทยาเขต)

ภลงกำ

(9 โรงเรยน)

โรงเรยนเชยงค ำวทยำคม (รองประธานสหวทยาเขต) โรงเรยนปงพฒนำวทยำคม โรงเรยนจนวทยำคม (เลขานการสหวทยาเขต) โรงเรยนภซำงวทยำคม (ประธานสหวทยาเขต) โรงเรยนพญำลอวทยำคม โรงเรยนเชยงมวนวทยำคม โรงเรยนฝำยกวำงวทยำคม โรงเรยนขนควรวทยำคม โรงเรยนปงรชดำภเษก

3

จ านวนขาราชการครและบคลากรทางการศกษาในสถานศกษาจ าแนกตามจงหวดและสายงาน ณ วนท 30 พฤศจกายน 2561

ท สายงาน จ านวน (คน)

1 2 3 4 5

ขำรำชกำรคร พนกงำนรำชกำร ครอตรำจำง บคลำกรสนบสนนกำรสอน ลกจำงประจ ำ

2,768 152 77 98

116 รวมทงสน 3,211

จ านวนนกเรยนในสงกด ณ วนท 10 มถนายน 2561

ท จงหวด/ระดบชน จ านวนนกเรยน (คน) ชาย หญง รวม จ านวน

หองเรยน 1 เชยงราย ชนมธยมศกษำปท 1 2,588 3,064 5,652 171 ชนมธยมศกษำปท 2 2,612 3,047 5,659 174 ชนมธยมศกษำปท 3 2,485 3,046 5,531 173 รวมระดบ ม.ตน 7,685 9,157 16,842 518 ชนมธยมศกษำปท 4 2,217 2,975 5,192 181 ชนมธยมศกษำปท 5 1,995 2,917 4,912 175 ชนมธยมศกษำปท 6 2,014 3,112 5,126 180 รวมระดบ ม.ปลาย 6,226 9,004 15,230 536 รวมทง 2 ระดบ (เชยงราย) 13,911 18,161 32,072 1,054 2 พะเยา ชนมธยมศกษำปท 1 1,217 1,378 2,595 82 ชนมธยมศกษำปท 2 1,225 1,411 2,666 81 ชนมธยมศกษำปท 3 1,214 1,391 2,605 82 รวมระดบ ม.ตน 3,686 4,180 7,866 245 ชนมธยมศกษำปท 4 967 1,404 2,371 80 ชนมธยมศกษำปท 5 978 1,345 2,323 85 ชนมธยมศกษำปท 6 1,034 1,397 2,431 87 รวมระดบ ม.ปลาย 2,979 4,146 7,125 252 รวมทง 2 ระดบ (พะเยา) 6,665 8,326 14,991 497

รวมระดบ ม.ตน (สพม.36) 11,371 13,337 24,708 763 รวมระดบ ม.ปลาย (สพม.36) 9,205 13,150 22,355 788 รวมทง 2 ระดบ สพม.เขต 36 20,576 26,487 47,053 1,551

4

สวนท 2 ทศทางการพฒนาการศกษาขนพนฐาน

ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำศกษำมธยมศกษำ เขต 36 ไดจดท ำแผนปฏบตกำรประจ ำปงบประมำณ พ.ศ.2561 โดยใหมควำมสอดคลองตำมยทธศำสตรชำต 20 ป นโยบำยรฐบำล นโยบำยกระทรวงศกษำธกำร นโยบำย ยทธศำสตร กลยทธ ตวชวดควำมส ำเรจของส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรศกษำขนพนฐำน แผนพฒนำคณภำพกำรศกษำของส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 ตลอดจนนโยบำยของผบรหำรส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 ดงน

1. ยทธศาสตรชาตระยะ 20 ป (พ.ศ. 2560 – 2579) เพอใหบรรลวสยทศน “ประเทศมควำมมนคง มงคง ยงยนเปนประเทศพฒนำแลว ดวยกำรพฒนำตำม

ปรชญำของเศรษฐกจพอเพยง” น ำไปสกำรพฒนำใหคนไทยมควำมสขและตอบสนองตอกำรบรรลซงผลประโยชนแหงชำต ในกำรทจะพฒนำคณภำพชวต สรำงรำยไดระดบสงเปนประเทศพฒนำแลว และสรำงควำมสขของคนไทย สงคมมควำมมนคง เสมอภำคและเปนธรรม ประเทศสำมำรถแขงขนไดในระบบเศรษฐกจ รฐบำลไดก ำหนดยทธศำสตรชำตระยะ 20 ป (พ.ศ. 2560 – 2579) ดงน

1. ดานความมนคง (1) เสรมสรำงควำมมนคงของสถำบนหลกและกำรปกครองระบอบประชำธปไตยอนม

พระมหำกษตรยทรงเปนประมข (2) ปฏรปกลไกกำรบรหำรประเทศและพฒนำควำมมนคงทำงกำรเมอง ขจดคอรรปชน สรำงควำม

เชอมนในกระบวนกำรยตธรรม (3) กำรรกษำควำมมนคงภำยในและควำมสงบเรยบรอยภำยในตลอดจนกำรบรหำรจดกำรควำม

มนคงชำยแดนและชำยฝงทะเล (4) กำรพฒนำระบบกลไกมำตรกำรและควำมรวมมอระหวำงประเทศทกระดบ และรกษำดลยภำพ

ควำมสมพนธกบประเทศ มหำอ ำนำจ เพอปองกนและแกไขปญหำควำมมนคงรปแบบใหม (5) กำรพฒนำเสรมสรำงศกยภำพกำรผนกก ำลงปองกนประเทศกำรรกษำควำมสงบเรยบรอย

ภำยในประเทศ สรำงควำมรวมมอกบประเทศเพอนบำนและมตรประเทศ (6) กำรพฒนำระบบกำรเตรยมพรอมแหงชำตและระบบบรหำรจดกำรภยพบต รกษำควำมมนคง

ของฐำนทรพยำกรธรรมชำตสงแวดลอม (7) กำรปรบกระบวนกำรท ำงำนของกลไกทเกยวของจำกแนวดงสแนวระนำบมำกขน

2. ดานการสรางความสามารถในการแขงขน

(1) กำรพฒนำสมรรถนะทำงเศรษฐกจ สงเสรมกำรคำกำรลงทน พฒนำสชำตกำรคำ (2) กำรพฒนำภำคกำรผลตและบรกำร เสรมสรำงฐำนกำรผลตเขมแขงยงยน และสงเสรม

เกษตรกรรำยยอยสเกษตรยงยนเปนมตรกบสงแวดลอม (3) กำรพฒนำผประกอบกำรและเศรษฐกจชมชน พฒนำทกษะผประกอบกำร ยกระดบผลตภำพ

แรงงำนและพฒนำ SMEs สสำกล (4) กำรพฒนำพนทเศรษฐกจพเศษและเมอง พฒนำเขตเศรษฐกจพเศษชำยแดน และพฒนำระบบ

เมองศนยกลำงควำมเจรญ (5) กำรลงทนพฒนำโครงสรำงพนฐำน ดำนกำรขนสงควำมมนคงและพลงงำน ระบบเทคโนโลย

สำรสนเทศ และกำรวจยและพฒนำ

5

(6) กำรเชอมโยงกบภมภำคและเศรษฐกจโลก สรำงควำมเปนหนสวนกำรพฒนำกบนำนำประเทศ สงเสรมใหไทยเปนฐำนของกำรประกอบธรกจ

3. ดานการพฒนาและเสรมสรางศกยภาพคน (1) พฒนำศกยภำพคนตลอดชวงชวต (2) กำรยกระดบกำรศกษำและกำรเรยนรใหมคณภำพเทำเทยมและทวถง (3) ปลกฝงระเบยบวนย คณธรรม จรยธรรม คำนยมทพงประสงค (4) กำรสรำงเสรมใหคนมสขภำวะทด (5) กำรสรำงควำมอยดมสขของครอบครวไทย

4. ดานการสรางโอกาสความเสมอภาคและเทาเทยมกนทางสงคม (1) สรำงควำมมนคงและกำรลดควำมเหลอมล ำทำงเศรษฐกจและสงคม (2) พฒนำระบบบรกำรและระบบบรหำรจดกำรสขภำพ (3) มสภำพแวดลอมและนวตกรรมทเออตอกำรด ำรงชวตในสงคมสงวย (4) สรำงควำมเขมแขงของสถำบนทำงสงคม ทนทำงวฒนธรรมและควำมเขมแขงของชมชน (5) พฒนำกำรสอสำรมวลชนใหเปนกลไกในกำรสนบสนนกำรพฒนำ

5. ดานการสรางการเตบโตบนคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม (1) จดระบบอนรกษ ฟนฟและปองกนกำรท ำลำยทรพยำกรธรรมชำต (2) วำงระบบบรหำรจดกำรน ำใหมประสทธภำพทง 25 ลมน ำ เนนกำรปรบระบบกำร

บรหำรจดกำรอทกภยอยำงบรณำกำร (3) กำรพฒนำและใชพลงงำนทเปนมตรกบสงแวดลอม (4) กำรพฒนำเมองอตสำหกรรมเชงนเวศและเมองทเปนมตรกบสงแวดลอม (5) กำรรวมลดปญหำโลกรอนและปรบตวใหพรอมกบกำรเปลยนแปลงสภำพภมอำกำศ (6) กำรใชเครองมอทำงเศรษฐศำสตรและนโยบำยกำรคลงเพอสงแวดลอม

6. ดานการปรบสมดลและพฒนาระบบการบรหารจดการภาครฐ (1) กำรปรบปรงโครงสรำง บทบำท ภำรกจของหนวยงำนภำครฐ ใหมขนำดทเหมำะสม (2) กำรวำงระบบบรหำรรำชกำรแบบบรณำกำร (3) กำรพฒนำระบบบรหำรจดกำรก ำลงคนและพฒนำบคลำกรภำครฐ (4) กำรตอตำนกำรทจรตและประพฤตมชอบ (5) กำรปรบปรงกฎหมำยและระเบยบตำง ๆ (6) ใหทนสมย เปนธรรมและเปนสำกล (7) พฒนำระบบกำรใหบรกำรประชำชนของหนวยงำนภำครฐ (8) ปรบปรงกำรบรหำรจดกำรรำยไดและรำยจำยของภำครฐ

6

2. นโยบายรฐบาล นำยกรฐมนตร (พลเอก ประยทธ จนทรโอชำ) แถลงนโยบำยของคณะรฐมนตรตอสภำนตบญญตแหงชำต เมอวนศกรท 12 กนยำยน 2557 จำกนโยบำยรฐบำล 11 ดำน คอ 1) กำรปกปองและเชดชสถำบนพระมหำกษตรย 2) กำรรกษำควำมมนคงของรฐและกำรตำงประเทศ 3) กำรลดควำมเหลอมล ำของสงคม และกำรส ร ำ ง โ อ ก ำ ส ก ำ ร เ ข ำ ถ ง บ ร ก ำ ร ขอ ง ร ฐ 4 ) ก ำ ร ศ ก ษ ำ แ ล ะ เ ร ย น ร ก ำ ร ทะ น บ ำ ร ง ศ ำ ส น ำ ศ ล ป ะ และวฒนธรรม 5) กำรยกระดบคณภำพบรกำรดำนสำธำรณสขและสขภำพของประชำชน 6) กำรเพมศกยภำพทำงเศรษฐกจของประเทศ 7) กำรสงเสรมบทบำทและกำรใชโอกำสในประชำคมอำเซยน 8) กำรพฒนำและสงเสรมกำรใชประโยชนจำกวทยำศำสตร เทคโนโลย กำรวจยและพฒนำ และนวตกรรม 9) กำรรกษำควำมมนคงของฐำนทรพยำกร และกำรสรำงสมดลระหวำงกำรอนรกษ กบกำรใชประโยชนอยำงยงยน 10) กำรสงเสรมกำรบรหำรรำชกำรแผนดนทมธรรมำภบำล และกำรปองกนปรำบปรำม กำรทจรต และประพฤตมชอบในภำครฐ 11) กำรปรบปรงกฎหมำยและกระบวนกำรยตธรรม โดยมนโยบำยทเกยวของกบกำรศกษำ ดงน

ขอ 1. การปกปองและเชดชสถาบนพระมหากษตรย สถำบนพระมหำกษตรยเปนองคประกอบส ำคญของกำรปกครองในระบอบประชำธปไตยตำมประเพณกำรปกครองของไทย รฐบำลจงถอเปนหนำทส ำคญยงยวดในอนทจะเชดชสถำบนนไวดวยควำมจงรกภกดและปกปองรกษำพระบรมเดชำนภำพ โดยจะใชมำตรกำรทำงกฎหมำย มำตรกำรทำงสงคมจตวทยำและมำตรกำรทำงระบบสอสำรและเทคโนโลยสำรสนเทศในกำรด ำเนนกำรกบผคะนองปำก ยำมใจหรอประสงครำย มงสนคลอนสถำบนหลกของชำตโดยไมค ำนงควำมรส ำนกและควำมผกพนภกดของคนอกเปนจ ำนวนมำก ตลอดจนเผยแพรควำมรควำมเขำใจทถกตองและเปนจรงเกยวกบพระมหำกษตรยและพระรำชกรณยกจเพอประชำชน ทงจะสนบสนนโครงกำรทงหลำยอนเนองมำจำกพระรำชด ำร สงเสรมใหเจำหนำทสถำบนกำรศกษำ ตลอดจนหนวยงำนทงหลำยของรฐ เรยนรเขำใจหลกกำรทรงงำน สำมำรถน ำหลกปรชญำของเศรษฐกจพอเพยงมำประยกตใชในกำรปฏบตรำชกำรและ กำรพฒนำ ตลอดจนเรงขยำยผลตำมโครงกำรและแบบอยำงททรงวำงรำกฐำนไวใหแพรหลำยเปนทประจกษและเกดประโยชนในวงกวำงอนจะชวยสรำงควำมสมบรณพนสขแกประชำชนในทสด

ขอ 3. การลดความเหลอมล าของสงคมและการสรางโอกาสการเขาถงบรการของรฐ 3.5 เตรยมควำมพรอมเขำสสงคมทมควำมหลำกหลำยเนองจำกกำรเขำสประชำคมอำเซยนโดยสรำงควำมเขมแขงและควำมพรอมแกแรงงำนไทยและรวมพฒนำระบบควำมคมครองทำงสงคม ของแรงงำนอำเซยน 3.6 จดระเบยบสงคม สรำงมำตรฐำนดำนคณธรรม จรยธรรม และธรรมำภบำลใหแกเจำหนำทของรฐและประชำชนทวไป โดยใชคำนยมหลก 12 ประกำร ตำมนโยบำยของคณะรกษำควำมสงบแหงชำตทไดประกำศไวแลว ขอ 4. การศกษาและการเรยนร การท านบ ารงศาสนา ศลปะและวฒนธรรม รฐบำลจะน ำกำรศกษำ ศำสนำ ศลปวฒนธรรม ควำมภำคภมใจในประวตศำสตรและควำมเปนไทยมำใชสรำงสงคมใหเขมแขงอยำงมคณภำพและคณธรรมควบคกน ดงน 4.1 จดใหมกำรปฏรปกำรศกษำและกำรเรยนร โดยใหควำมส ำคญทงกำรศกษำในระบบและกำรศกษำทำงเลอกไปพรอมกน เพอสรำงคณภำพของคนไทยใหสำมำรถเรยนร พฒนำตนไดเตมตำมศกยภำพ ประกอบอำชพและด ำรงชวตไดโดยมควำมใฝรและทกษะทเหมำะสม เปนคนดมคณธรรม สรำงเสรมคณภำพกำรเรยนร โดยเนนกำรเรยนรเพอสรำงสมมำชพในพนท ลดควำมเหลอมล ำ และพฒนำก ำลงคน ใหเปนทตองกำรเหมำะสมกบพนท ทงในดำนกำรเกษตร อตสำหกรรม และธรกจบรกำร 4.2 ในระยะเฉพำะหนำ จะปรบเปลยนกำรจดสรรงบประมำณสนบสนนกำรศกษำ ใหสอดคลองกบควำมจ ำเปนของผเรยนและลกษณะพนทของสถำนศกษำ และปรบปรงและบรณำกำรระบบ กำรกยมเงนเพอกำรศกษำใหมประสทธภำพเพอเพมโอกำสแกผยำกจนหรอดอยโอกำส จดระบบกำรสนบสนนใหเยำวชน และ

7

ประชำชนทวไปมสทธเลอกรบบรกำรกำรศกษำทงในระบบโรงเรยนและ นอกโรงเรยน โดยจะพจำรณำจดใหมคปองกำรศกษำเปนแนวทำงหนง 4.3 ใหองคกรภำคประชำสงคม ภำคเอกชน องคกรปกครองสวนทองถน และประชำชนทวไปมโอกำสรวมจดกำรศกษำทมคณภำพและทวถง และรวมในกำรปฏรปกำรศกษำและกำรเรยนร กระจำยอ ำนำจกำรบรหำรจดกำรศกษำสสถำนศกษำ เขตพนทกำรศกษำและองคกรปกครอง สวนทองถน ตำมศกยภำพและควำมพรอม โดยใหสถำนศกษำสำมำรถเปนนตบคคลและบรหำรจดกำรไดอยำงอสระและคลองตวขน 4.4 พฒนำคนทกชวงวยโดยสงเสรมกำรเรยนรตลอดชวต เพอใหสำมำรถมควำมร และทกษะใหมทสำมำรถประกอบอำชพไดหลำกหลำยตำมแนวโนมกำรจำงงำนในอนำคตปรบกระบวนกำรเรยนรและ หลกสตรใหเชอมโยงกบภมสงคม โดยบรณำกำรควำมรและคณธรรมเขำดวยกนเพอใหเออตอกำรพฒนำผเรยนในดำน ควำมร ทกษะ กำรใฝเรยนร กำรแกปญหำกำรรบฟงควำมเหนผอน กำรมคณธรรม จรยธรรม และควำมเปนพลเมองด โดยเนนควำมรวมมอระหวำงผเกยวของทงในและนอกโรงเรยน 4.5 สงเสรมอำชวศกษำและกำรศกษำระดบวทยำลยชมชน เพอสรำงแรงงำนทมทกษะโดยเฉพำะในทองถนทมควำมตองกำรแรงงำน และพฒนำคณภำพมำตรฐำนกำรศกษำใหเชอมโยงกบมำตรฐำนวชำชพ 4.6 พฒนำระบบกำรผลตและพฒนำครทมคณภำพและจตวญญำณของควำมเปนคร เนนครผสอนใหมวฒตรงตำมวชำทสอน น ำเทคโนโลยสำรสนเทศและเครองมอทเหมำะสมมำใชในกำรเรยน กำรสอน เพอเปนเครองมอชวยครหรอเพอกำรเรยนรดวยตวเอง เชน กำรเรยนทำงไกล กำรเรยนโดยระบบอเลกทรอนกส เปนตน รวมทงปรบระบบกำรประเมนสมรรถนะทสะทอนประสทธภำพกำรจดกำรเรยน กำรสอน และกำรพฒนำคณภำพผเรยนเปนส ำคญ 4.7 ทะนบ ำรงและอปถมภพระพทธศำสนำและศำสนำอนๆ สนบสนนใหองคกร ทำงศำสนำมบทบำทส ำคญในกำรปลกฝงคณธรรม จรยธรรม ตลอดจนพฒนำคณภำพชวตสรำงสนตสขและควำมปรองดองสมำนฉนทในสงคมไทยอยำงยงยน และมสวนรวมในกำรพฒนำสงคมตำมควำมพรอม 4.8 อนรกษ ฟนฟ และเผยแพรมรดกทำงวฒนธรรม ภำษำไทยและภำษำถน ภมปญญำทองถน รวมทงควำมหลำกหลำยของศลปวฒนธรรมไทย เพอกำรเรยนรสรำงควำมภำคภมใจในประวตศำสตรและควำมเปนไทย น ำไปสกำรสรำงควำมสมพนธอนดในระดบประชำชน ระดบชำต ระดบภมภำค และระดบนำนำชำต ตลอดจนเพมมลคำทำงเศรษฐกจใหแกประเทศ 4.9 สนบสนนกำรเรยนภำษำตำงประเทศ วฒนธรรมของประเทศเพอนบำนและวฒนธรรมสำกล และกำรสรำงสรรคงำนศลปะและวฒนธรรมทเปนสำกล เพอเตรยมควำมพรอมเขำสเสำหลกวฒนธรรมของประชำคมอำเซยนและเพอกำรเปนสวนหนงของประชำคมโลก 4.10 ปลกฝงคำนยมและจตส ำนกทด รวมทงสนบสนนกำรผลตสอคณภำพเพอเปดพนทสำธำรณะใหเยำวชนและประชำชนไดมโอกำสแสดงออกอยำงสรำงสรรค

ขอ 5. การยกระดบคณภาพบรการดานสาธารณสข และสขภาพของประชาชน 5.5 สงเสรมกำรกฬำเพอสขภำพ ใชกฬำเปนสอในกำรพฒนำลกษณะนสยเยำวชนใหมน ำใจนกกฬำ มวนย ปฏบตตำมกฎกตกำมำรยำท และมควำมสำมคค อกทงพฒนำนกกฬำใหมศกยภำพสำมำรถแขงขนในระดบนำนำชำตจนสรำงชอเสยงแกประเทศชำต

ขอ 6. การเพมศกยภาพทางเศรษฐกจของประเทศ 6.1 ในระยะเรงดวน เรงจำยงบลงทนของปงบประมำณ พ.ศ. 2557 ทยงคำงอยกอนทจะพนก ำหนดภำยในสนปน และสำนตอนโยบำยงบประมำณกระตนเศรษฐกจตำมคณะรกษำควำมสงบแหงชำตไดจดท ำไว โดยตดตำมใหมกำรเบกจำยอยำงคลองตวตงแตระดบกระทรวงจนถงระดบทองถน รวมทงจะดแลไมใหมกำรใชจำยทสญเปลำ เพอชวยสรำงงำนและกระตนกำรบรโภค 6.2 สำนตอนโยบำยงบประมำณกระตนเศรษฐกจตำมทคณะรกษำควำมสงบแหงชำต ไดจดท ำไว โดยน ำหลกกำรส ำคญของกำรจดท ำงบประมำณรำยจำยประจ ำปงบประมำณ พ.ศ. 2558 ทใหควำมส ำคญ

8

ในกำรบรณำกำรงบประมำณและควำมพรอมในกำรด ำเนนงำนรวมทงน ำแหลงเงนอนมำประกอบกำรพจำรณำดวย เพอขบเคลอนนโยบำยใหเกดผลอยำงเปนรปธรรม ประหยด ไมซ ำซอน และมประสทธภำพ ทบทวนภำรกจทมลกษณะไมยงยนหรอสรำงภำระหนำทสำธำรณะของประเทศเกนควำมจ ำเปน และแสดงรำยกำรลงทนในระดบจงหวดเพอแสดงควำมโปรงใสเปนธรรม และไมเลอกปฏบต ควบคไปกบ กำรเพมประสทธภำพกำรเบกจำยงบประมำณตงแตระดบกระทรวงจนถงระดบทองถน เพอชวยสรำงงำนและกระตนกำรบรโภค โดยจะจดใหมระบบและกลไกในกำรตดตำมตรวจสอบไมใหมกำรใชจำยทสญเปลำ

ขอ 10. การสงเสรมการบรหารราชการแผนดนทมธรรมาภบาลและการปองกนปราบปราม การทจรตและประพฤตมชอบในภาครฐ 10.1 ปรบปรงระบบรำชกำรในดำนองคกรหรอหนวยงำนภำครฐทงในระดบประเทศ ภมภำค และทองถน ทบทวนกำรจดโครงสรำงหนวยงำนภำครฐทมอ ำนำจหนำทซ ำซอนหรอลกลนกนหรอ มเสน กำรปฏบตงำนทยดยำว ปรบปรงวธปฏบตรำชกำรใหทนสมยโดยน ำเทคโนโลยมำใช แกไขกฎระเบยบใหโปรงใส ชดเจน สำมำรถบรกำรประชำชนไดอยำงมประสทธภำพ ตลอดจนจดระบบอตรำก ำลงและปรบปรงคำตอบแทนบคลำกรภำครฐใหเหมำะสมและเปนธรรม ยดหลกกำรบรหำรกจกำรบำนเมองทด กำรบรหำรจดกำรภำครฐแบบใหมกำรตอบสนองควำมตองกำรของประชำชนในฐำนะทเปนศนยกลำง และกำรอ ำนวยควำมสะดวกแกผใชบรกำรเพอสรำงควำมเชอมนวำงใจในระบบรำชกำร ลดตนทนด ำเนนกำรของภำคธรกจเพมศกยภำพในกำรแขงขนกบนำนำประเทศ และกำรรกษำบคลำกรภำครฐทมประสทธภำพไวในระบบรำชกำร โดยจะด ำเนนกำรตงแตระยะเฉพำะหนำไปตำมล ำดบควำมจ ำเปน และตำมทกฎหมำยเออใหสำมำรถด ำเนนกำรได 10.2 ยกระดบสมรรถนะของหนวยงำนของรฐใหมประสทธภำพ สำมำรถใหบรหำร เชงรกทงในรปแบบกำรเพมศนยรบเรองรำวรองทกขจำกประชำชนในตำงจงหวดโดยไมตองเดนทำงเขำมำยงสวนกลำง ศนยบรกำรสำธำรณะแบบครบวงจรทครอบคลมกำรใหบรกำรทหลำกหลำยซงจะจดตงตำม ทชมชนตำงๆ เพอใหประชำชนสำมำรถเดนทำงไปตดตอขอรบบรกำรไดโดยสะดวกกำรใหบรกำรถงตวบคคลผำนระบบศนยบรกำรรวม ณ จดเดยว (One Stop Service) และระบบรฐบำลอเลกทรอนกส ทสมบรณแบบ พฒนำหนวยงำนของรฐใหเปนองคกรแหงกำรเรยนรมกำรสรำงนวตกรรมในกำรท ำงำนอยำงประหยดมประสทธภำพและระบบบรณำกำร 10.3 เสรมสรำงระบบคณธรรมในกำรแตงตงและโยกยำยบคลำกรภำครฐ วำงมำตรกำรปองกนกำรแทรกแซงจำกนกกำรเมอง และสงเสรมใหมกำรน ำระบบพทกษคณธรรมมำใชในกำรบรหำรงำนบคคลของเจำหนำทฝำยตำงๆ 10.4 ใชมำตรกำรทำงกฎหมำย กำรปลกฝงคำนยม คณธรรม จรยธรรม และจตส ำนก ในกำรรกษำศกดศรของควำมเปนขำรำชกำรและควำมซอสตยสจรต ควบคกบกำรบรหำรจดกำรภำครฐทมประสทธภำพเพอปองกนและปรำบปรำมกำรทจรตและประพฤตมชอบของเจำหนำทของรฐทกระดบ อยำงเครงครด ยกเลกหรอแกไขกฎหมำย ระเบยบ ขอบงคบตำง ๆ ทไมจ ำเปน สรำงภำระแกประชำชน เกนควร หรอเปดชองโอกำสกำรทจรต เชน ระเบยบกำรจดซอจดจำง กำรอนญำต อนมต และกำรขอรบบรกำรของรฐ ซงมขนตอนยดยำว ใชเวลำนำน ซ ำซอน และเสยคำใชจำยทงของภำครฐและประชำชน

9

3. นโยบายและยทธศาสตรของกระทรวงศกษาธการ จดเนนส ำคญ นโยบำย แนวทำงกำรด ำเนนงำนและโครงกำรทส ำคญของกระทรวงศกษำธกำร โดยยดกรอบยทธศำสตรชำต 6 ดำนเปนหลกในกำรด ำเนนงำนใหเปนรปธรรม ดงน 1. ดานความมนคง แนวทำงหลก 1.1 พฒนำหลกสตรและกระบวนกำรเรยนกำรสอน 1.1.1 กำรเสรมสรำงควำมมนคงของสถำบนหลก นอมน ำพระรำชปณธำนและพระรำช กระแสดำนกำรศกษำ พฒนำหลกสตร กำรเรยนกำรสอนวชำทมเนอหำเกยวประวตศำสตรและสถำบนพระกษตรย 1.1.2 พฒนำกระบวนกำรเรยนกำรสอน เพอควำมปรองดองและสมำนฉนท เชน กจกรรมเพอนชวยเพอน 1.2 กำรบรหำรจดกำร 1.2.1 กำรศกษำจงหวดชำยแดนภำคใตและพนทชำยขอบ/ชำยแดน 1.2.2 ปองกนและแกไขปญหำยำเสพตดในสถำนศกษำ 2. ดานการผลต พฒนาก าลงคนและสรางความสามารถในการแขงขน แนวทำงหลก: ผลต พฒนำก ำลงคนและงำนวจยทสอดคลองกบกำรพฒนำประเทศ 2.1 กำรยกระดบมำตรฐำน พฒนำหลกสตร สอ และครดำนภำษำ 2.1.1 ยกระดบวชำภำษำองกฤษรองรบ Thailand 4.0 ในสถำนศกษำสงกดส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรศกษำขนพนฐำนอยำงตอเนอง และสงกดส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอำชวศกษำ โดยจดท ำ Echo English Vocational ซงเปน Application ภำษำองกฤษ ส ำหรบนกเรยนอำชวศกษำ และกำรอบรมโดย Boot Camp ตลอดจนพฒนำทกษะภำษำองกฤษของประชำชนในรปแบบตำงๆ อำท หลกสตรภำษำองกฤษระยะสน Application และสอตำงๆ ทหลำกหลำย 2.1.2 พฒนำวชำภำษำจน โดยหลกกำรเดยวกบวชำภำษำองกฤษ โดยป 2560 จะด ำเนนกำรเปนกลมเลกโดยกำรสนบสนนของสถำนทตสำธำรณรฐประชำชนจน 2.1.3 ขบเคลอนกำรจดกำรเรยนรสะเตมศกษำ (STEM Education) เพอแกปญหำ ขำดแคลน บคลำกรสำยวทยำศำสตรของประเทศ 2.1.4 พฒนำโรงเรยนวทยำศำสตรหองเรยนหลกสตรพเศษเพอเสรมสรำงศกยภำพกำรแขงขน 2.2 ผลตก ำลงคนรองรบ New S-Curve โดยสำนพลงประชำรฐดำนกำรศกษำและจดกำรศกษำ ทวภำคอกรปแบบหนงโดยใชสถำนกำรณจรงจำกสถำนประกอบกำรและชมชน “ปรบโรงงำน เปนโรงเรยน” โดยมงเนนใหนกเรยน นกศกษำไดฝกทกษะฝมอควบคกบกำรฝกทกษะกำรท ำงำนรวมกบผอน เพอใหมสมรรถนะทเปนไปตำมควำมตองกำรของสถำนประกอบกำร 2.3 ปรบปรงกระบวนกำรเรยนกำรสอน เรงรดกำรพฒนำอำจำรย เพอผลตนวตกรรม และเทคโนโลย รองรบอตสำหกรรมเปำหมำย 10 อตสำหกรรมใหม

3. ดานการพฒนาและเสรมสรางศกยภาพคน แนวทำงหลก 3.1 กำรพฒนำหลกสตร กระบวนกำรเรยนกำรสอน กำรวดและประเมนผล 3.1.1 กำรจดกำรศกษำเดกปฐมวย 1) กระทรวงศกษำธกำร รบผดชอบดเดกระดบชนอนบำล 1 ถงระดบชนอนบำล 3 (เดกอำย 3 – 5 ป) และจดท ำมำตรฐำนผเรยน คร สถำนศกษำและผบรหำรเพอประกนคณภำพใหแกเดกปฐมวยทกสงกด 2) หนวยงำนอน อำท กระทรวงมหำดไทยรบผดชอบดเดกของศนยพฒนำเดกเลก 3.1.2 กำรสงเสรม ปลกฝงคณธรรม จรยธรรม

10

1) เรองคณธรรม จรยธรรมเนนกำรพฒนำคณลกษณะทพงประสงคในเดกเยำวชน และตอยอดกำรสรำงควำมด ซงโมเดลกำรสรำงควำมดมหลำยทำงทงกระบวนกำรลกเสอ-เนตรนำร รวมทงรปแบบโรงเรยนคณธรรม โรงเรยนวถพทธ และโครงกำรยวทตควำมด 2) รณรงคใหเดก“เกลยดกำรโกง ควำมไมซอสตย” 3.1.3 กำรพฒนำ ปรบปรงหลกสตร กำรเรยนกำรสอน 1) หลกสตรมควำมยดหยน ชมชนทองถนสำมำรถออกแบบหลกสตรเองได 2) ปรบปรงหลกสตร โดยเพม 3 วชำ ซงอยในกรอบเดม ไดแก วชำ ภมศำสตร ICT และ Design and Technology โดยวชำ ICT และ Design and Technology เปนกำรสนบสนนชวยเหลอจำกประเทศองกฤษและประเทศสหรฐอเมรกำ 3) แกไขปญหำอำนไมออกเขยนไมได เนนกจกรรมกำรอำนโดยเฉพำะกำรอำนใหเดกอนบำลฟงและกำรปรบปรงหองสมด 4) เนนกำรจดกำรเรยนกำรสอน กำรคดวเครำะหตำมรปแบบ Active Learning ในหองเรยนปกตและกจกรรมเสรม โดยกจกรรมลดเวลำเรยน เพมเวลำร เปนกจกรรม / วธกำรยอย รวมทงกำรรองรบผลกำรทดสอบ PISA และ STEM Education 3.1.4 กำรวดและประเมนผล 1) กำรวำงแผนกำรประเมนผลนกเรยนนำนำชำต (PISA) เพอใหผลคะแนนสงขน 2) กำรประเมนผล O – Net ในวชำสงคมศกษำใหส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรศกษำขนพนฐำน เปนผประเมน ส ำหรบวชำคณตศำสตร และวทยำศำสตร ใหสถำบนสงเสรมกำรสอน วทยำศำสตรและเทคโนโลยเปนผออกขอสอบ 3) กำรออกขอสอบวชำคณตศำสตร และวทยำศำสตร ด ำเนนกำรในรป คณะท ำงำนออกขอสอบ 3.2 กำรผลต พฒนำคร คณำจำรยและบคลำกรทำงกำรศกษำ 3.2.1 กำรสรรหำคร 1) โครงกำรผลตครเพอพฒนำทองถน มอบให ส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรศกษำขนพนฐำน และส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอำชวศกษำ เปนหนวยงำนหลกด ำเนนกำรสรรหำคร (กำรผลต รปแบบกำรสรรหำ กำรบรรจแตงตง กำรตดตำมพรอมกำรพฒนำ) 2) เปดโอกำสใหคนเกงมำเปนคร 3.2.2 ปรบเกณฑกำรประเมนวทยฐำนะครใหเปนกำรเชอมโยงกบกำรเรยนกำรสอนเพอใหครอยในหองเรยน 3.2.3 กำรพฒนำคร กำรอบรมคร 1) หลกสตรในกำรอบรมครใหมควำมเชอมโยงกบกำรไดรบวทยฐำนะและกำรไดรบใบอนญำตประกอบวชำชพครโดยตองเปนหลกสตรทไดรบกำรอนมต / เหนชอบ รวมทงกำรพฒนำครดวยระบบ TPEP Online 2) หนวยด ำเนนกำร ใหหนวยงำนกลำงในกำรพฒนำคร คณำจำรยและบคลำกร ทำงกำรศกษำ ไดแก สถำบนอดมศกษำ มหำวทยำลย และสถำบนพฒนำคร คณำจำรยและบคลำกรทำงกำรศกษำ

4. ดานการสรางโอกาส ความเสมอภาค และการลดความเหลอมล าทางการศกษา แนวทำงหลก : โอกำสและควำมเสมอภำคทำงกำรศกษำ 4.1 สรำงโอกำสและควำมเสมอภำคทำงกำรศกษำโดยยกระดบคณภำพสถำนศกษำท ตองกำรควำมชวยเหลอและพฒนำเปนพเศษอยำงเรงดวน (ICU) รวมทงกำรด ำเนนกำรตำมแนวทำง No Child Left Behind คอ จดท ำขอมลเพอสงตอผเรยน กำรปองกน กำรตดตำมเดกออกกลำงคนโดยชมชน ผปกครองรวมรบผดชอบ และคดกรองเดกทมควำมจ ำเปนและตองกำรเปนพเศษ

11

4.2 เพมโอกำสทำงกำรศกษำผำนเทคโนโลยดจทล โดยบรณำกำรเทคโนโลยดจทลเพอกำรศกษำใหสำมำรถใชประโยชนรวมกน ทงดำนโครงสรำงพนฐำนและระบบเครอขำย ดำนระบบขอมล สำรสนเทศเพอกำรศกษำ ดำนสอและองคควำมร รวมถงกำรพฒนำบคลำกรใหใชเทคโนโลยดจทลอยำงสรำงสรรค และรเทำทนกำรเปลยนแปลง 4.3 จดระบบกำรคดเลอกเขำเรยนมหำวทยำลย (Admission) เพอสรำงควำมเทำเทยม ในกำรใชสทธเขำศกษำตอระดบอดมศกษำผำนระบบ Clearing-House

5. ดานการเสรมสรางคณภาพชวตประชาชนทเปนมตรกบสงแวดลอม แนวทำงหลก : พฒนำหลกสตร กระบวนกำรเรยนกำรสอน 1. โครงกำรธนำคำรขยะ โดยโรงเรยนและชมชนรวมคดแยกขยะ น ำกลบมำใชประโยชน 2. กำรสรำงจตส ำนกกำรพฒนำอยำงยงยน เชน โรงเรยนตำมพระรำชด ำร : ตนแบบกำร จดกำร สงแวดลอม 3. หลกปรชญำของเศรษฐกจพอเพยงโดยขยำยผลบรรจในหลกสตรทกระดบ 6. ดานการพฒนาระบบและการบรหารจดการ แนวทำงหลก : พฒนำระบบกำรบรหำรจดกำร 6.1 เรองกฎหมำย เตรยมควำมพรอมเกยวกบกฎหมำยกำรศกษำ เพอรองรบรำงรฐธรรมนญ พ.ศ. .... จ ำนวน 12 ฉบบ ดงน 6.1.1 กฎหมำยหลก 1) พ.ร.บ. กำรศกษำแหงชำต พ.ศ. .... 2) พ.ร.บ.กองทนชวยเหลอผขำดแคลนทนทรพย พ.ศ. .... 3) พ.ร.บ.ปฏรปกำรศกษำ :จดตงคณะกรรมกำรใหแลวเสรจภำยใน60วน 6.1.2 กฎหมำยรอง ใน พ.ร.บ. ปฏรปกำรศกษำ 1) พ.ร.บ. ระเบยบบรหำรรำชกำรกระทรวงศกษำธกำร (ฉบบท ..) พ.ศ... 2) พ.ร.บ. สภำครและบคลำกรทำงกำรศกษำ 3) พ.ร.บ. ระเบยบขำรำชกำรครและบคลำกรทำงกำรศกษำ (ฉบบท ..) พ.ศ. .. 4) พ.ร.บ. เงนเดอน วทยฐำนะและเงนประจ ำต ำแหนงขำรำชกำรคร 5) พ.ร.บ. กำรอดมศกษำ พ.ศ. .... 6) พ.ร.บ. โรงเรยนเอกชน (ฉบบท ..) พ.ศ. .... 7) พ.ร.บ. กำรศกษำตลอดชวต พ.ศ. .... 8) พ.ร.บ. เทคโนโลยเพอกำรศกษำ พ.ศ. .... 9) พ.ร.บ. กองทนพฒนำคร พ.ศ. .... 6.2 ปรบปรงระบบกำรบรหำรงำนบคคลของขำรำชกำรครและบคลำกรทำงกำรศกษำ 6.3 กำรจดตงกระทรวงอดมศกษำ ทเปนรปธรรม ชดเจน 6.4 กำรขบเคลอนนโยบำยระดบพนท ใหส ำนกงำนศกษำธกำรภำคและส ำนกงำนศกษำธกำรจงหวด เปนฐำนในกำรขบเคลอนนโยบำยเพอพฒนำคณภำพกำรศกษำ 6.5 บรหำรจดกำรโรงเรยนแมเหลกและโรงเรยนขนำดเลก

12

4. นโยบายส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ปงบประมาณ พ.ศ.2561 วสยทศน กำรศกษำขนพนฐำนของประเทศไทย มคณภำพและมำตรฐำนระดบสำกล บนพนฐำนของควำมเปนไทย พนธกจ 1. สงเสรมและสนบสนนใหประชำกรวยเรยนทกคนไดรบกำรศกษำอยำงทวถง และมคณภำพ 2. สงเสรมใหผเรยนมคณธรรมจรยธรรมมคณลกษณะอนพงประสงคตำมหลกสตรและคำนยมหลกของคนไทย 12 ประกำร 3. พฒนำระบบบรหำรจดกำรทเนนกำรมสวนรวม กำรบรณำกำรกำรจดกำรศกษำ และเสรมสรำงควำมรบผดชอบตอคณภำพกำรศกษำ เปาหมาย 1. ผเรยนระดบกอนประถมศกษำ และระดบกำรศกษำขนพนฐำนทกคน มพฒนำกำรเหมำะสมตำมวย มคณภำพและทกษะกำรเรยนรในศตวรรษท 21 2. ประชำกรวยเรยนทกคนไดรบโอกำสในกำรศกษำขนพนฐำนอยำงทวถง มคณภำพ และ เสมอภำค 3. ครและบคลำกรทำงกำรศกษำมสมรรถนะตรงตำมสำยงำน และมวฒนธรรมกำรท ำงำน ทมงเนนผลสมฤทธ 4. ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำ ส ำนกบรหำรงำนกำรศกษำพเศษ และสถำนศกษำ มประสทธภำพ และเปนกลไกขบเคลอนกำรศกษำขนพนฐำนตำมหลกปรชญำของเศรษฐกจพอเพยง สคณภำพระดบมำตรฐำนสำกล 5. ส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรศกษำขนพนฐำนเนนกำรท ำงำนแบบบรณำกำร มเครอขำยกำรบรหำรจดกำร บรหำรแบบมสวนรวมจำกทกภำคสวนในกำรจดกำรศกษำ กระจำยอ ำนำจและ ควำมรบผดชอบสส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำ และสถำนศกษำ 6. พนทพเศษ ไดรบกำรพฒนำคณ ภำพกำรศกษำและพฒนำรปแบบกำรจดกำรศกษำ ทเหมำะสมตำมบรบทของพนท 7. หนวยงำนทกระดบพฒนำสอ เทคโนโลย และระบบขอมลสำรสนเทศเพอกำรบรหำร จดกำรศกษำอยำงมประสทธภำพ 8. หนวยงำนทกระดบ มงำนวจยทสำมำรถน ำผลไปใชในกำรพฒนำคณภำพกำรจดกำรศกษำ ยทธศาสตร 1. จดกำรศกษำเพอควำมมนคง 2. พฒนำคณภำพผเรยนและสงเสรมกำรจดกำรศกษำเพอสรำงขดควำมสำมำรถในกำรแขงขน 3. สงเสรม สนบสนนกำรพฒนำครและบคลำกรทำงกำรศกษำ 4. ขยำยโอกำสกำรเขำถงบรกำรทำงกำรศกษำและกำรเรยนรอยำงมคณภำพ 5. จดกำรศกษำเพอเสรมสรำงคณภำพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม 6. พฒนำระบบบรหำรจดกำรและสงเสรมกำรมสวนรวมในกำรจดกำรศกษำ

13

5. นโยบาย ยทธศาสตร แนวทาง และตวชวดความส าเรจ ป 2561 นโยบายท 1 ดานการจดการศกษาเพอความมนคง ยทธศาสตรท 1 จดการศกษาเพอความมนคง 1. เสรมสรางความมนคงของสถาบนหลก และการปกครองในระบอบประชาธปไตยอนม

พระมหากษตรยทรงเปนประมข 1.1 นอมน ำแนวพระรำชด ำร สบสำนพระรำชปณธำนและพระบรมรำโชบำยดำนกำรศกษำ หรอ

“ศำสตรพระรำชำ” มำใชในกำรจดกระบวนกำรเรยนรอยำงยงยน ตวชวดควำมส ำเรจ : รอยละ 100 ของสถำนศกษำมกำรบรณำกำร “ศำสตรพระรำชำ”

มำใชในกำรจดกระบวนกำรเรยนรอยำงยงยน 1.2 ปลกฝงและเสรมสรำงวถประชำธปไตย ควำมสำมคค สมำนฉนท สนตวธ ตอตำน กำรทจรต

คอรปชน และยดมนในกำรปกครองระบอบประชำธปไตยอนมพระมหำกษตรยทรงเปนประมข ตวชวดควำมส ำเรจ : รอยละ 100 ของสถำนศกษำ ปลกฝงและเสรมสรำงวถประชำธปไตย

ควำมสำมคค สมำนฉนท สนตวธ ตอตำนกำรทจรตคอรปชน และยดมนในกำรปกครองระบอบประชำธปไตยอนมพระมหำกษตรยทรงเปนประมข

1.3 เสรมสรำงควำมรควำมเขำใจทถกตองเกยวกบสถำบนชำต ศำสนำ พระมหำกษตรย ผำนหลกสตรและกระบวนกำรเรยนรประวตศำสตรและควำมเปนพลเมอง

ตวชวดควำมส ำเรจ : รอยละ 100 ของผเรยนมควำมรควำมเขำใจทถกตองเกยวกบสถำบนชำต ศำสนำ พระมหำกษตรย ผำนหลกสตรและกระบวนกำรเรยนรประวตศำสตรและควำมเปนพลเมอง

2. ปลกฝงผเรยนดานคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค 2.1 สงเสรมสนบสนนกำรจดกจกรรมทงในและนอกหองเรยน ทเออตอกำรพฒนำคณธรรม

จรยธรรม คณลกษณะอนพงประสงคตำมหลกสตรและคำนยมหลกของคนไทย 12 ประกำร ตวชวดควำมส ำเรจ : รอยละ 100 ของผเรยน มคณธรรม จรยธรรม คณลกษณะอนพงประสงคตำมหลกสตร และคำนยมหลกของคนไทย 12 ประกำร

2.2 เสรมสรำงควำมรควำมเขำใจเกยวกบภยคกคำมในรปแบบใหม เชน อำชญำกรรม และควำมรนแรงในรปแบบตำงๆสงเสพตด ภยพบตจำกธรรมชำต ภยจำกโรคอบตใหม ภยจำกไซเบอร ฯลฯ ตวชวดควำมส ำเรจ : รอยละ 100 ของผเรยนทมควำมรควำมเขำใจ เกยวกบภยคกคำมในรปแบบใหม 3. พฒนาการจดการศกษาโรงเรยนในเขตพนทพเศษใหเหมาะสมตามบรบทของพนท

3.1 เขตพฒนำพเศษเฉพำะกจจงหวดชำยแดนภำคใต 3.2 เขตระเบยงเศรษฐกจ 3.3 เขตสำมเหลยมมนคง มงคง ยงยน 3.4 เขตพนทชำยแดน 3.5 เขตเศรษฐกจพเศษ ฯลฯ ตวชวดควำมส ำเรจ : รอยละ 80 ของสถำนศกษำในเขตพนทพเศษแตละประเภท

มกำรพฒนำกำรจดกำรศกษำตำมบรบทของพนท

14

นโยบายท 2 ดานการพฒนาคณภาพผเรยน และสงเสรมการจดการศกษาเพอสรางขดความสามารถในการแขงขน

ยทธศาสตรท 2 พฒนาคณภาพผเรยน และสงเสรมการจดการศกษาเพอสรางขดความสามารถในการแขงขน

1. เสรมสรางความเขมแขงในการพฒนาผเรยนอยางมคณภาพดวยการปรบหล กสตร การวดและประเมนผลทเหมาะสม

1.1 ปรบปรงหลกสตรในระดบปฐมวยและหลกสตรแกนกลำงกำรศกษำขนพนฐำน และน ำหลกสตรไปสกำรปฏบตใหเกดประสทธภำพ และจดกำรเรยนรใหสอดคลองกบหลกสตร ตำมควำมจ ำเปนและควำมตองกำรของผเรยน ชมชน ทองถน และสงคม

ตวชวดควำมส ำเรจ : 1) รอยละ 100 ของสถำนศกษำน ำหลกสตรระดบปฐมวยและหลกสตรแกนกลำงกำรศกษำขนพนฐำนไปสกำรปฏบตใหเกดประสทธภำพ

2) รอยละ 100 ของสถำนศกษำจดกำรเรยนรสอดคลองกบหลกสตร ตำมควำมจ ำเปนและควำมตองกำรของผเรยน ชมชน ทองถน และสงคม

1.2 สงเสรมกำรเรยนกำรสอนใหผเรยนมควำมมนใจในกำรสอสำรภำษำองกฤษ ภำษำประเทศคคำ และภำษำอำเซยนอยำงนอย ๑ ภำษำ

ตวชวดควำมส ำเรจ : 1) รอยละ 80 ของผเรยนผำนเกณฑกำรประเมนควำมสำมำรถดำนกำรใชภำษำองกฤษ

2) รอยละ 80 ของสถำนศกษำจดกำรเรยนกำรสอนภำษำอำเซยนอยำงนอย 1 ภำษำ 1.3 พฒนำระบบกำรวดและประเมนผลทกระดบ ใหมคณภำพและมำตรฐำนน ำไปสกำรพฒนำ

คณภำพผเรยนเตมตำมศกยภำพ ตวชวดควำมส ำเรจ : รอยละ 100 ของสถำนศกษำมระบบกำรวดและประเมนผลทมคณภำพและ

มำตรฐำน 2. พฒนาคณภาพกระบวนการเรยนร 2.1 พฒนำผเรยนระดบกอนประถมศกษำ ใหมพฒนำกำรทำงดำนรำงกำย อำรมณ จตใจ สงคม

และสตปญญำ ใหมควำมพรอมเขำสกำรเรยนในระดบทสงขน ตวชวดควำมส ำเรจ : รอยละ 100 ของผเรยนระดบกอนประถมศกษำ มพฒนำกำรทำงดำนรำงกำย

อำรมณ จตใจ สงคม สตปญญำ และพรอมเขำสกำรเรยนในระดบทสงขน 2.2 สงเสรมสนบสนนใหผเรยนสำมำรถอำนออกเขยนไดตำมชวงวย ตวชวดควำมส ำเรจ : 1) รอยละ 100 ของผเรยนมทกษะ กำรอำน กำรเขยน ผำนเกณฑ ตำมชวง

วย - ชนประถมศกษำปท 1 อำนออก เขยนได - ชนประถมศกษำปท 2 – 6 อำนคลอง เขยนคลอง 2.3 สงเสรมสนบสนนใหผเรยนมนสยรกกำรอำน ตวชวดควำมส ำเรจ : รอยละ 100 ของสถำนศกษำจดกจกรรมสงเสรมรกกำรอำน 2.4 สงเสรมกำรจดกำรเรยนรทใหผเรยนไดเรยนรผำนกจกรรมกำรปฏบตจรง (Active Learning)

เนนทกษะกระบวนกำร ใหเกดทกษะกำรคดวเครำะห คดแกปญหำ และคดสรำงสรรคในทกกลมสำระกำรเรยนร ทงในและนอกหองเรยน

ตวชวดควำมส ำเรจ : 1) ผเรยนชนประถมศกษำปท 3 มผลกำรทดสอบคะแนนควำมสำมำรถพนฐำนระดบชำต (NT) ดำนภำษำ ดำนค ำนวณ และดำนเหตผลตงแตรอยละ 50 ขนไป มจ ำนวนเพมขนจำกปกำรศกษำทผำนมำ

2) ผเรยนชนประถมศกษำปท 6 ชนมธยมศกษำปท 3 และ ชนมธยมศกษำปท 6 มคะแนนสอบ O-NET ตงแตรอยละ 50 ขนไปในแตละกลมสำระมจ ำนวนเพมขนจำกปกำรศกษำทผำนมำ

15

3) รอยละ 70 ของผเรยนมทกษะกำรคดวเครำะห คดแกปญหำ และคดสรำงสรรคจำกกำรเรยนรผำนกจกรรมกำรปฏบตจรง (Active Learning)

2.5 สงเสรมใหผเรยนมทกษะกำรเรยนรในศตวรรษท 21 ตวชวดควำมส ำเรจ : รอยละ 100 ของผเรยนมสมรรถนะส ำคญตำมหลกสตรแกนกลำงกำรศกษำขน

พนฐำน สอดคลองกบทกษะกำรเรยนรในศตวรรษท 21 2.6 ปลกฝงทกษะกระบวนกำรวทยำศำสตรและจตวทยำศำสตร ตวชวดควำมส ำเรจ : รอยละ 100 ของสถำนศกษำปลกฝงทกษะกระบวนกำรวทยำศำสตรและ

จตวทยำศำสตรใหกบนกเรยน 2.7 สนบสนนกำรผลต จดหำ และใชสอกำรเรยนกำรสอน เทคโนโลย นวตกรรม และสงอ ำนวย

ควำมสะดวกทหลำกหลำยรวมทงกำรพฒนำหองสมดและแหลงเรยนรภำยในสถำนศกษำในกำรจดกำรเรยนรไดทงในหองเรยน และนอกหองเรยนเพอใหผเรยนไดเรยนรอยำงเตมศกยภำพ

ตวชวดควำมส ำเรจ : รอยละ 100 ของสถำนศกษำ ผลต จดหำและใชสอกำรเรยนกำรสอน เทคโนโลย นวตกรรม หองสมดและแหลงเรยนร

2.8 สงเสรมกำรจดหลกสตรทกษะอำชพ ควบคไปกบวชำสำมญ เชน ทวศกษำ (Dual Education) , หลกสตรระยะสน

ตวชวดควำมส ำเรจ : รอยละ 100 ของสถำนศกษำมหลกสตรทกษะอำชพอยำงนอย 1 หลกสตร 2.9 สงเสรม สนบสนนกำรพฒนำผเรยนทมควำมตองกำรจ ำเปนพเศษ (ผพกำร ผดอยโอกำส และผ

มควำมสำมำรถพเศษ) ใหเตมตำมศกยภำพดวยรปแบบทเหมำะสม ตวชวดควำมส ำเรจ : รอยละ 100 ของผ เรยนทมทมควำมตองกำรจ ำเปนพเศษ (ผพกำร

ผดอยโอกำส และผมควำมสำมำรถพเศษ) ไดรบกำรสงเสรม สนบสนน และพฒนำเตมตำมศกยภำพดวยรปแบบทเหมำะสม

2.10 สงเสรมสนบสนนกำรจดกจกรรมแนะแนวเพอกำรศกษำตอและกำรประกอบอำชพอยำงเขมแขงตอเนองและเปนรปธรรม

ตวชวดควำมส ำเรจ : รอยละ 100 ของสถำนศกษำจดกจกรรมแนะแนวเพอกำรศกษำตอและกำรประกอบอำชพ

3. สรางขดความสามารถในการแขงขน 3.1 ยกระดบผลกำรประเมนระดบนำนำชำตตำมโครงกำร PISA (Programme for International

Student Assessment) ตวชวดควำมส ำเรจ : คะแนนเฉลยผลกำรประเมนระดบนำนำชำตตำมโครงกำร PISA (Programme

for International Student Assessment) สงขน 3.2 สงเสรมกำรพฒนำศกยภำพผเรยนสควำมเปนเลศในดำนตำงๆ ตวชวดควำมส ำเรจ : รอยละ 100 ของสถำนศกษำสงเสรมกำรพฒนำศกยภำพผเรยนสควำมเปน

เลศในดำนตำงๆ 3.3 สงเสรมกำรเรยนรเชงบรณำกำรแบบสหวทยำกำร เชน สะเตมศกษำ (Science Technology

Engineering and Mathematics Education : STEM Education)เพอพฒนำกระบวนกำรคด และกำรสรำงสรรคนวตกรรมเพอสรำงมลคำเพม สอดคลองกบประเทศไทย 4.0

ตวชวดควำมส ำเรจ : รอยละ 100 ของสถำนศกษำทจดกำรเรยนรตำมแนวทำงสะเตมศกษำ (STEM Education) มนวตกรรมเพอสรำงมลคำเพมสอดคลองกบประเทศไทย 4.0

16

4. สงเสรมสนบสนนการท าวจย และน าผลการวจยไปใชพฒนาคณภาพการจดการศกษา 4.1 สงเสรมกำรท ำวจยเพอพฒนำกำรบรหำรจดกำรศกษำ ตวชวดควำมส ำเรจ : รอยละ 80 ของหนวยงำนทกระดบมผลงำนวจยและน ำผลกำรวจยไปใชในกำร

พฒนำคณภำพกำรจดกำรศกษำ 4.2 สงเสรมกำรท ำวจยเพอพฒนำหลกสตร กระบวนกำรเรยนร กำรวดและประเมนผล โดยเนนใหม

กำรวจยในชนเรยน ตวชวดควำมส ำเรจ : รอยละ 100 ของครและบคลำกรทำงกำรศกษำ มวจยในชนเรยนและน ำ

ผลกำรวจยไปใชพฒนำหลกสตร กระบวนกำรเรยนร กำรวดและประเมนผล

นโยบายท 3 ดานการสงเสรม พฒนาครและบคลากรทางการศกษา ยทธศาสตรท 3 สงเสรม สนบสนนการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา

1. พฒนาครและบคลากรทางการศกษา ใหสามารถจดการเรยนรอยางมคณภาพในรปแบบทหลากหลาย

1.1 พฒนำครและบคลำกรทำงกำรศกษำ ใหสำมำรถจดกำรเรยนรอยำงมคณภำพทงระบบเชอมโยงกบกำรเลอนวทยฐำนะในรปแบบทหลำกหลำย เชน TEPE Online (Teachers and Educational Personnels Enhancement Based on Mission and Functional Areas as Majors) ช ม ชนแห ง ก ำ ร เ ร ย น ร ท ำ ง ว ช ำ ชพ (Professional Learning Community : PLC) กำรเรยนรผำนกจกรรมกำรปฏบตจรง (Active Learning) ฯลฯ

ตวชวดควำมส ำเรจ : 1) รอยละ 80 ของครและบคลำกรทำงกำรศกษำเขำรบกำรพฒนำผำนสอเทคโนโลยสำรสนเทศและกำรสอสำรททนสมย

2) รอยละ 80 ของครและบคลำกรทำงกำรศกษำไดรบกำรพฒนำกำรจดกำรเรยนรอยำงมคณภำพ ในรปแบบทหลำกหลำย

2. พฒนาระบบการบรหารงานบคคลใหมประสทธภาพ โดยเชอมโยงกบหนวยงานทเกยวของในการก าหนด การก าหนดแผนอตราก าลง การสรรหา การบรรจแตงตง การประเมน และการพฒนา การสร างแรงจงใจใหครและบคลากรทางการศกษามขวญและก าลงใจในการท างาน

ตวชวดควำมส ำเรจ : 1) รอยละ 100 ของส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมแผนอตรำก ำลงในกำรสรรหำและบรรจแตงตงตรงควำมตองกำรของสถำนศกษำ

2) รอยละ 100 ของส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมระบบกำรประเมน และกำรพฒนำครผชวย

3) รอยละ 100 ของครและบคลำกรทำงกำรศกษำมควำมสขในกำรปฏบตงำน

นโยบายท 4 ดานโอกาส ความเสมอภาค และความเทาเทยม การเขาถงบรการทางการศกษา ยทธศาสตรท 4 ขยายโอกาสการเขาถงบรการทางการศกษาและการเรยนรอยางมคณภาพ

1. เพมโอกาสการเขาถงการศกษาทมคณภาพ 1.1 สงเสรมประชำกรวยเรยนทกคนใหไดรบโอกำสในกำรเขำรบบรกำรทำงกำรศกษำอยำงทวถง ม

คณภำพและเสมอภำค ตวชวดควำมส ำเรจ : 1) รอยละ 100 ของประชำกรวยเรยนภำคบงคบ ไดรบโอกำสในกำรเขำรบ

บรกำรทำงกำรศกษำอยำงทวถง มคณภำพและเสมอภำค 2) รอยละ 90 ของประชำกรวยเรยนไดรบกำรศกษำขนพนฐำน ไดรบโอกำส

ในกำรเขำรบบรกำรทำงกำรศกษำอยำงทวถง มคณภำพและเสมอภำค

17

1.2 สรำงควำมเขมแขงของระบบกำรดแลชวยเหลอนกเรยน ระบบสงเสรมควำมประพฤตนกเรยน ระบบคมครองนกเรยน และกำรสรำงภมคมกนทำงสงคม

ตวชวดควำมส ำเรจ : 1) รอยละ ๑๐๐ ของผเรยนไดรบกำรพฒนำเตมตำมศกยภำพในระบบกำรดแลชวยเหลอนกเรยน

2) รอยละ ๑๐๐ ของผเรยนไดรบกำรพฒนำเตมตำมศกยภำพในระบบสงเสรมควำมประพฤตนกเรยน

3) รอยละ ๑๐๐ ของผเรยนไดรบกำรพฒนำเตมตำมศกยภำพในระบบคมครองนกเรยน

4) รอยละ ๑๐๐ ของผเรยนไดรบกำรพฒนำเตมตำมศกยภำพในกำรสรำงภมคมกนทำงสงคม

2. ลดความเหลอมล าทางการศกษา 2.1 ประสำนหนวยงำนทเกยวของ ในกำรจดกำรศกษำทเหมำะสม ส ำหรบเดกดอยโอกำส ทไมอย

ในทะเบยนรำษฎร เชน เดกไรสญชำต เดกพลดถน เดกตำงดำว เดกไทยทไมมเลขประจ ำตวประชำชน เปนตน ตวชวดควำมส ำเรจ : รอยละ ๑๐๐ ของผเรยนไดรบกำรสนบสนนสงเสรมกำรจดกำรศกษำ

ทเหมำะสม เตมตำมศกยภำพ 2.2 สงเสรมสนบสนนกำรใชเทคโนโลยในกำรจดกำรศกษำใหครอบคลมทกพนทอยำงทวถง เชน

กำรพฒนำคณภำพศกษำทำงไกลผำนเทคโนโลยสำรสนเทศ (Distance learning information technology : DLIT) , กำรพฒนำคณภำพกำรศกษำดวยเทคโนโลยกำรศกษำทำงไกลผำนดำวเทยม (Distance Learning Television : DLTV) ฯลฯ

ตวชวดควำมส ำเรจ : รอยละ 100 ของผเรยนไดรบกำรสนบสนนกำรใชเทคโนโลยในกำรจดกำรศกษำอยำงทวถง

นโยบายท 5 ดานการจดการศกษาเพอสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม ยทธศาสตรท 5 จดการศกษาเพอเสรมสรางคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม

1. จดการศกษาเพอสรางเสรมคณภาพชวต 1.1 สงเสรม สนบสนนกำรสรำงจตส ำนกรกษสงแวดลอม มคณธรรม จรยธรรม และนอม

น ำแนวคดตำมหลกปรชญำเศรษฐกจพอเพยงสกำรปฏบตในกำรด ำเนนชวต ตวชวดควำมส ำเรจ : รอยละ 100 ของหนวยงำนทกระดบจดกจกรรมสงเสรม สนบสนนกำรสรำง

จตส ำนกรกษสงแวดลอม มคณธรรม จรยธรรม และนอมน ำแนวคดตำมหลกปรชญำเศรษฐกจพอเพยง 1.2 สงเสรม สนบสนนใหสถำนศกษำพฒนำหลกสตร กระบวนกำรเรยนร แหลงเรยนร และสอกำร

เรยนรตำงๆ ทเกยวของกบกำรสรำงเสรมคณภำพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม ตวชวดควำมส ำเรจ : รอยละ 100 ของหนวยงำนทกระดบมหลกสตร กระบวนกำรเรยนร

กำรสรำงเสรมคณภำพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม 1.3 สรำงเครอขำยควำมรวมมอกบภำคสวนตำงๆ ในกำรอนรกษทรพยำกรธรรมชำตและสงแวดลอม ตวชวดควำมส ำเรจ : รอยละ 100 ของหนวยงำนทกระดบมเครอขำยควำมรวมมอกบภำคสวนตำง

ๆ ในกำรอนรกษทรพยำกรธรรมชำตและสงแวดลอมอยำงนอย 1 เครอขำยขนไป

18

นโยบายท 6 ดานการพฒนาระบบบรหารจดการและสงเสรมใหทกภาคสวนมสวนรวมในการจดการศกษายทธศาสตรท 6 พฒนาระบบบรหารจดการและสงเสรมการมสวนรวมในการจดการศกษา

1. พฒนาระบบบรหารจดการใหมประสทธภาพ 1.1 พฒนำระบบกำรวำงแผน กำรน ำแผนไปสกำรปฏบต กำรก ำกบ ตดตำม ตรวจสอบ และ

ประเมนผล เพอกำรบรหำรจดกำรทมประสทธภำพ โดยยดหลกธรรมำภบำล ตวชวดควำมส ำเรจ : รอยละ 100 ของหนวยงำนทกระดบใชจำยงบประมำณเพอกำรบรหำรจดกำร

ทมประสทธภำพ มกำรก ำกบ ตดตำม ตรวจสอบ และประเมนผลโดยยดหลกธรรมำภบำล 1.2 พฒนำระบบงบประมำณและกำรสนบสนนคำใชจำยเพอกำรศกษำขนพนฐำน ตวชวดควำมส ำเรจ : รอยละ 100 ของหนวยงำนทกระดบจดท ำแผนกำรใชจำยงบประมำณ

สอดคลองแนวทำงกำรด ำเนนงำนโครงกำรสนบสนนคำใชจำยในกำรจดกำรศกษำ ตงแตระดบอนบำลจนจบกำรศกษำขนพนฐำนปงบประมำณ พ.ศ.2560

1.3 พฒนำระบบเทคโนโลยดจทลเพอกำรจดกำรศกษำ ทมมำตรฐำนเชอมโยงและเขำถงได ตวชวดควำมส ำเรจ : รอยละ 100 ของหนวยงำนทกระดบไดรบกำรพฒนำระบบเทคโนโลยดจทล

เพอกำรจดกำรศกษำ 1.4 สรำงควำมเขมแขง และยกระดบคณภำพสถำนศกษำตำมบรบทของพนท เชน โรงเรยนท

ประสบปญหำวกฤตทำงกำรศกษำ (ICU), โรงเรยนประชำรฐ (ดใกลบำน) , โรงเรยนคณธรรม, โรงเรยนหองเรยนกฬำ, โรงเรยนมำตรฐำนสำกล ฯลฯ

ตวชวดควำมส ำเรจ : รอยละ 80 ของสถำนศกษำในเขตพนทพเศษแตละประเภทมกำรพฒนำกำรจดกำรศกษำตำมบรบทของพนท

1.5 สงเสรมระบบประกนคณภำพภำยในของสถำนศกษำใหเขมแขง ตวชวดควำมส ำเรจ : รอยละ 80 ของสถำนศกษำมระบบประกนคณภำพภำยในทมประสทธผล 1.6 ยกยองเชดชเกยรตส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำ ส ำนกบรหำรงำนกำรศกษำพเศษ สถำนศกษำ

และองคคณะบคคล ทมผลงำนเชงประจกษ ตวชวดควำมส ำเรจ : รอยละ 100 ของหนวยงำนทกระดบมกำรยกยองเชดชเกยรต หนวยงำน องค

คณะบคคลและบคลำกรทมผลงำนเชงประจกษ

2. สรางความเขมแขงในการบรหารจดการแบบมสวนรวม 2.1 สงเสรมกำรบรหำรจดกำรเขตพนทกำรศกษำโดยใชพนทเปนฐำน (Area-base Management),

รปแบบกำรบรหำรแบบกระจำยอ ำนำจ “CLUSTERs” เปนตน ตวชวดควำมส ำเรจ : รอยละ 100 ของเขตพนทกำรศกษำมกำรบรหำรจดกำรแบบมสวนรวมอยำง

เขมแขง 2.2 เขตพนทกำรศกษำจดท ำแผนบรณำกำรจดกำรศกษำรวมกบส ำนกงำนศกษำธกำรจงหวด และ

ส ำนกงำนศกษำธกำรภำค ตวชวดควำมส ำเรจ : รอยละ 100 ของเขตพนทกำรศกษำมแผนบรณำกำรจดกำรศกษำ 2.3 สรำงควำมเขมแขงในกำรยกระดบคณภำพกำรศกษำรปแบบเครอขำย เชน เครอขำยสงเสรม

ประสทธภำพกำรจดกำรศกษำ ศนยพฒนำกลมสำระกำรเรยนร สหวทยำเขต กลมโรงเรยนฯลฯ ตวชวดควำมส ำเรจ : รอยละ 100 ของหนวยงำนทกระดบมเครอขำยสรำงควำมเขมแขง

ในกำรยกระดบคณภำพกำรศกษำอยำงนอย 1 เครอขำยขนไป 2.4 สงเสรมและพฒนำโรงเรยนดวยพลงประชำรฐอยำงตอเนอง และยงยน ตวชวดควำมส ำเรจ : รอยละ 100 ของเขตพนทกำรศกษำมกำรสรำงควำมเขมแขงในกำรบรหำร

จดกำรแบบมสวนรวมดวยพลงประชำรฐ

19

3. สงเสรมการมสวนรวมพฒนาคณภาพผเรยน 3.1 สงเสรม สนบสนนผปกครอง ชมชน สงคม และสำธำรณชน ใหมควำมร ควำมเขำใจ สรำงควำม

ตระหนกในกำรจดกำรศกษำขนพนฐำน กำรก ำกบดแล ตลอดจนกำรสวนรวมรบผดชอบ ในกำรพฒนำคณภำพผเรยน

ตวชวดควำมส ำเรจ : รอยละ 100 ของหนวยงำนทกระดบสงเสรม สนบสนนผปกครอง ชมชน สงคม และสำธำรณชน ใหมควำมร ควำมเขำใจ สรำงควำมตระหนกในกำรจดกำรศกษำขนพนฐำน กำรก ำกบ ดแล ตลอดจนกำรสวนรวมรบผดชอบในกำรพฒนำคณภำพผเรยน

3.2 ประสำนสถำบนหรอหนวยงำนทำงกำรศกษำใหคดเลอกผเรยนเขำศกษำตอดวยวธกำรทหลำกหลำย

ตวชวดควำมส ำเรจ : รอยละ 100 ของหนวยงำนทกระดบมกำรประสำนขอมลกำรกบสถำบนหรอหนวยงำนทำงกำรศกษำในกำรคดเลอกผเรยนเขำศกษำตอดวยวธกำรทหลำกหลำย

20

สวนท 3 ผลการด าเนนงาน

ยทธศาสตรท 1 จดการศกษาเพอความมนคง 1. โครงการศลปหตถกรรมนกเรยน ประจ าป 2561

ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 จงไดด ำเนนกำรศกษำดงำนกำรด ำเนนกำรจดงำนศลปหตถกรรมนกเรยนระดบภำค เพอเปนกำรศกษำขอมลแนวทำงกำรปฏบตน ำมำประกอบกำรวำงแผนกำรด ำเนนงำนและเตรยมควำมพรอมในกำรจดกำรงำนศลปหตถกรรมนกเรยนระดบภำคเหนอ ครงท 68 ประจ ำปกำรศกษำ 2561 ระหวำงวนท 12 – 14 ธนวำคม 2560 ณ จงหวดก ำแพงเพชร ผลการด าเนนงาน/สภาพความส าเรจ เชงปรมาณ เชงปรมาณ 1) นกเรยนในสงกดส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 จ ำนวน 59 โรงเรยนไดเขำรวมกำรแขงขนศลปหตถกรรมนกเรยน ระดบเขตพนทกำรศกษำ

2) มนกเรยนเปนตวแทนไปแขงขนศลปหตถกรรมระดบภำคเหนอ ครบทกกลมสำขำวชำและกจกรรมพฒนำผเรยน

เชงคณภาพ 1) นกเรยนมทกษะและเจตคตทดตอกำรเรยนกำรสอนวชำสำมญและวชำอำชพ 2) นกเรยนมทกษะควำมสำมำรถ มควำมคดรเรมสรำงสรรค ยกระดบมำตรฐำนคณภำพไดสงขน

3) เครอขำยสงเสรมประสทธภำพกำรจดกำรมธยมศกษำจงหวดพะเยำไดรบกำรสนบสนนกำรเตรยมควำมพรอมทกกลมสำระกำรเรยนร

สรปผลการแขงขนงานศลปหตถกรรมนกเรยนภาคเหนอ ครงท 67 จงหวดก าแพงเพชร แยกตามสหวทยาเขต ดงน

สหวทยาเขต อบดบ ชนะเลศ รอง

อนดบ 1

รองอนดบ

2 รวม ทอง เงน ทองแดง เขารวม รวม

รมกก 6 13 7 9 29 124 59 21 6 204 เบญจมตร 37 1 4 1 6 72 58 27 15 157 สดถนไทย 17 6 3 4 13 83 47 22 12 152 องโขง 27 3 2 2 7 74 46 24 8 144 ภกำมยำว 22 4 6 5 15 94 56 22 6 172 ภลงกำ 21 4 10 8 22 100 44 27 7 171

รวม 31 32 29 92 547 310 143 54 1,000

21

ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 มตวแทนโรงเรยนเขำรวมกำรแขงขนในงำนศลปหตถกรรมระดบชำต จ ำนวน 41 โรงเรยน 92 รำยกำร นกเรยน 341 คน คร 160 คน สรปผลกำรแขงขน ดงน

สหวทยาเขต อนดบ

(ทงหมด 183 เขต)

สรปผลการแขงขนระดบชาต ครงท 67 ชนะ เลศ

รองชนะเลศอนดบท 1

รองชนะเลศอนดบท 2

ทอง เงน ทองแดง เขำรวม รวม

กจกรรม รมกก 28 3 0 1 21 4 3 0 28 เบญจมตร 112 0 2 2 5 0 1 0 6 สดถนไทย 109 0 2 3 9 1 3 0 13 องโขง 145 0 0 1 7 0 0 0 7 ภกำมยำว 122 0 1 1 10 3 0 2 15 ภลงกำ 66 1 2 0 15 4 2 1 22

รวม 4 7 8 67 12 9 3 91 ปจจยแหงความส าเรจในการด าเนนโครงการ

7.1 นกเรยนไดมโอกำสประกวดแขงขนศลปหตถกรรมวชำชพ และมสนทรภำพดำนดนตรศลปะกำรแสดง รวมถงกำรประดษฐคดคนนวตกรรมใหมๆ 7.2 นกเรยนไดเปนตวแทนไปแขงขนทกษะควำมสำมำรถในระดบภำคและระดบประเทศตำมล ำดบ

7.3 เครอขำยสงเสรมประสทธภำพกำรจดกำรมธยมศกษำจงหวดพะเยำไดรบกำรสนบสนนกำรเตรยมควำมพรอมทกกลมสำระกำรเรยนร สำมำรถด ำเนนกำรจดกำรแขงขนระดบมธยมศกษำไดอยำงมประสทธภำพ

2. โครงการสงเสรมสภานกเรยนและประชาธปไตยในโรงเรยน ประจ าปการศกษา 2561

ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 ด ำเนนกำรขยำยผลกำรอบรมนกเรยนแกนน ำในสงกด 59 โรงเรยนใหมควำมร ควำมเขำใจ เกยวกบทกษะชวต มควำมตระหนกรและเหนคณคำในตนเองและผอน รจกคดวเครำะห ตดสนใจและแกปญหำอยำงสรำงสรรค รจกกำรจดกำรกบอำรมณและควำมเครยด และมทกษะกำรสรำงสมพนธภำพทดกบผอนและแลกเปลยนเรยนรประสบกำรณใน กำรปองกนและแกไขปญหำยำเสพตดในสถำนศกษำ มคณลกษณะสจรต ๕ ประกำร ไดแก ทกษะกระบวนกำรคด มวนย ซอสตยสจรต อยอยำงพอเพยงและจตสำธำรณะ มควำมตระหนก เขำใจเกยวกบโรงเรยนคณธรรม จรยธรรม

22

ผลการด าเนนงาน/สภาพความส าเรจ นกเรยนแกนน ำในสงกด 59 โรงเรยน โรงเรยนละ 2 คน รวมทงหมด 118 คน (ประธำนนกเรยน 1 คนและรองประธำนนกเรยน 1 คน) มควำมร ควำมเขำใจ เกยวกบทกษะชวต มควำมตระหนกรและเหนคณคำในตนเองและผอน รจกคดวเครำะห ตดสนใจและแกปญหำอยำงสรำงสรรค รจกกำรจดกำรกบอำรมณและควำมเครยด และมทกษะกำรสรำงสมพนธภำพทดกบผอนและแลกเปลยนเรยนรประสบกำรณใน กำรปองกนและแกไขปญหำยำเสพตดในสถำนศกษำ มคณลกษณะสจรต ๕ ประกำร ไดแก ทกษะกระบวนกำรคด มวนย ซอสตยสจรต อยอยำงพอเพยงและจตสำธำรณะ มควำมตระหนก เขำใจเกยวกบโรงเรยนคณธรรม จรยธรรม ปจจยแหงความส าเรจในการด าเนนโครงการ

คณะกรรมกำรสภำนกเรยนของทกโรงเรยนใหควำมสนใจ และใหควำมรวมมอเปนอยำงดและ นกเรยนแกนน ำทเขำรบกำรฝกอบรม มควำมร ควำมเขำใจ เกยวกบทกษะชวต มควำมตระหนกรและเหนคณคำในตนเองและผอน รจกคดวเครำะห ตดสนใจและแกปญหำอยำงสรำงสรรค รจกกำรจดกำรกบอำรมณและควำมเครยด และมทกษะกำรสรำงสมพนธภำพทดกบผอนและแลกเปลยนเรยนรประสบกำรณใน กำรปองกนและแกไขปญหำยำเสพตดในโรงเรยน และไดรบกำรปลกฝงใหนกเรยนเกดคณลกษณะสจรต ๕ ประกำร ไดแกทกษะกระบวนกำรคด มวนย ซอสตยสจรต อยอยำงพอเพยงและจตสำธำรณะ มควำมควำมตระหนก เขำใจเกยวกบโรงเรยนคณธรรม จรยธรรมใหแกนกเรยน

3. โครงการสถานศกษาสขาว ปลอดยาเสพตดและอบายมข

ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 ไดสงเสรมสนบสนนใหโรงเรยนในสงกดด ำเนนงำนตำมโครงกำรสถำนศกษำสขำวปลอดยำเสพตดและอบำยมข โดยด ำเนนกจกรรมตำงๆ ดงน 1. กจกรรมเฝำระวงปญหำยำเสพตด 1.1 ลกเสอตำนภยยำเสพตด นกเรยนในสงกดไดรบกำรฝกอบรมตำมหลกสตรลกเสอตำนภยยำเสพตด จ ำนวน 1,558 คน 1.2 นกศกษำวชำทหำรทท ำกจกรรมดำนกำรปองกนและแกไขปญหำยำเสพตด จ ำนวน 44 คน 1.3 ต ำรวจประสำนงำนประจ ำโรงเรยน จ ำนวน 56 คน 1.4 ครแกนน ำ จ ำนวน 215 คน 2. กจกรรมปองกนปญหำยำเสพตด 2.1 เครอขำยผปกครอง จ ำนวน 311 เครอขำย รวมจ ำนวน 3,483 คน 2.2 ศนยเพอใจ To Be Number 1 จ ำนวน 33 ศนย รวมจ ำนวน 996 คน 2.3 กลมเพอนทปรกษำ Youth Counselor จ ำนวน 62 กลม รวมจ ำนวน 408 คน 2.4 กจกรรมตำนภยยำเสพตดของสภำนกเรยน

23

2.5 กจกรรมสรำงเสรมคณธรรม จรยธรรม 2.6 กจกรรมบ ำเพญประโยชนสำธำรณะ/จตอำสำ 2.7 กจกรรมกำรใหควำมรเรองยำเสพตด 2.8 กจกรรมฝกอำชพ 2.9 กจกรรมสงเสรมทกษะกำรเรยนร 2.10 กจกรรมกฬำและนนทนำกำร ผลการด าเนนงาน/สภาพความส าเรจ ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 ไดแจงใหโรง เรยนในสงกดด ำเนนกำรประเมนผลกำรด ำเนนงำนรำยงำนขอมลกำรใชสำรเสพตดในสถำนศกษำและโรงเรยนทประสงคจะรบกำรประเมนโครงกำรสถำนศกษำสขำว ปลอดยำเสพตดและอบำยมข เพอรบรำงวลเชดชเกยรต เสมำ ป.ป.ส. ปกำรศกษำ 2560 ใหสงใบสมครและจดเตรยมเอกสำรผลงำน ทงน ไดด ำเนนกำรคดเลอกสถำนศกษำสขำว ปลอดยำเสพตดและอบำยมขดเดน ปกำรศกษำ 2560 ระดบเขตพนทกำรศกษำเรยบรอยแลว ดงน

ระดบเพชร จ ำนวน 4 โรงเรยน ไดแก 1. โรงเรยนดอนศลำผำงำมวทยำคม 2. โรงเรยนฟำกกวำนวทยำคม 3. โรงเรยนเฉลมพระเกยรตสมเดจพระศรนครนทร พะเยำ 4. โรงเรยนปงพฒนำวทยำคม

ระดบทอง จ ำนวน 2 โรงเรยน ไดแก โรงเรยนแมสรวยวทยำคม และโรงเรยนดอกค ำใตวทยำคม ระดบเงน จ ำนวน 11 โรงเรยน ไดแก

1. โรงเรยนหวยสกวทยำคม 2. โรงเรยนสนตครวทยำคม 3. โรงเรยนแมต ำตำดควนวทยำคม 4. โรงเรยนหวยซอวทยำคม รชมงคลำภเษก 5. โรงเรยนพญำเมงรำย 6. โรงเรยนขนตำลวทยำคม 7. โรงเรยนง ำเมองวทยำคม 8. โรงเรยนถ ำปนวทยำคม 9. โรงเรยนขนควรวทยำคม 10. โรงเรยนปงรชดำภเษก 11. โรงเรยนเชยงมวนวทยำคม

24

ปจจยแหงความส าเรจในการด าเนนโครงการ 7.1 ผบรหำรสถำนศกษำ คร อำจำรย ผปกครอง นกเรยนมจตส ำนกรวมกนในกำรดแลกลมเสยง กลมเสพ กลมตดและกลมคำ เฝำระวงไมใหมกำรแพรระบำดของยำเสพตดและอบำยมขในสถำนศกษำ 7.2 โรงเรยนในสงกดส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 สำมำรถขบเคลอนและพฒนำกำรด ำเนนงำนตำมนโยบำยดำนกำรปองกนและแกไขปญหำยำเสพตดของกระทรวงศกษำธกำรได และเปนสถำนศกษำตนแบบดเดนได 7.3 นกเรยนไดรบกำรพฒนำใหเกง ด มสข สำมำรถใชชวตรวมกบผอนได

4. โครงการ “หนงใจ...ตวใหนอง 2018” จงหวดเชยงราย “Osotspa Road to University 2018” ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 รวมกบมลนธปณธำนไทย จงไดจดโครงกำร “ สำนฝนเยำวชนไทย สรวมหำวทยำลย” ขน เพอรวมสำนฝนเยำวชนในกำรกำวสรวมหำวทยำลย จงไดจดตวเขมกวดวชำใหกบนกเรยนระดบมธยมศกษำตอนปลำยทวประเทศ โดยวทยำกรตวเตอรชอดงจำกสถำบนกวดวชำชนน ำของประเทศ เชน สถำบนกวดวชำ ENCONCEPT สงคม อ.ชย สถำบนทอปปค อคำเดม วบำยเดอะเบรน และออนดมำนด จดกจกรรมใน 8 จงหวด ไดแกจงหวดศรสะเกษ สกลนคร พษณโลก นครรำชสมำ สงขลำ ชลบร เชยงใหม และจงหวดเชยงรำย ด ำเนนโครงกำรระหวำง เดอนกรกฎำคม – กนยำยน 2561 โดยมบรษทอชตน กรป จ ำกด (มหำชน) เปนผสนบสนนหลก โดยก ำหนดจดกจกรรมทจงหวดเชยงรำย ในวนท 8 - 9 สงหำคม 2561 ณ หอประชมนำนำชำต มหำวทยำลยรำชภฏเชยงรำย มครและนกเรยนทกสงกดในจงหวดเชยงรำยและจงหวดพะเยำ เขำรวมโครงกำรดงน ครจ ำนวน 206 คน นกเรยน จ ำนวน 3,799 คน รวมทงสน จ ำนวน 4,005 คน ผลการด าเนนงาน/สภาพความส าเรจ

2.1 เชงปรมาณ 1) นกเรยนระดบชนมธยมศกษำตอนปลำย ทกสงกดในจงหวดเชยงรำยและจงหวดพะเยำ จ ำนวน 3,799 คน 2) ครผควบคม ทกสงกดในจงหวดเชยงรำยและจงหวดพะเยำ จ ำนวน 206 คน

2.2 เชงคณภาพ 1) นกเรยนระดบชนมธยมศกษำตอนปลำย ทกสงกดในจงหวดเชยงรำย ผเขำรวมโครงกำร

จ ำนวน 3,799 คนไดรบควำมร เทคนควธในกำรอำนหนงสอเตรยมสอบ และสำมำรถวำงแผนในกำรศกษำตอในระดบอดมศกษำ

25

2) ครผควบคมทกสงกดในจงหวดเชยงรำยและจงหวดพะเยำ ผเขำรวมโครงกำร จ ำนวน 206คน ไดรบควำมรเทคนควธกำรสอนและสำมำรถน ำไปพฒนำกำรสอนใหมประสทธภำพมำกขน

ปจจยแหงความส าเรจในการด าเนนโครงการ 1 มกำรวำงแผนและรวมกนด ำเนนงำนอยำงมสวนรวมของทกภำคสวนทเกยวของ

2 โรงเรยนใหกำรสนบสนนใหนกเรยนไดเขำรวมโครงกำร 3 ไดรบกำรสนบสนนงบประมำณจำกหนวยงำนทเกยวของ

5. โครงการ สงเสรมคณธรรม จรยธรรมและคณลกษณะอนพงประสงคและคานยมของชาต (โครงการโรงเรยนคณธรรม สพฐ.) ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 จดอบรมสรำงควำมตระหนกใหกบผอ ำนวยกำรโรงเรยน สงผลใหผอ ำนวยกำรโรงเรยนมควำมรควำมเขำใจเรองโรงเรยนคณธรรม สพฐ. สำมำรถน ำควำมรทไดรบไปขบเคลอนโรงเรยนคณธรรม สพฐ. ไดอยำงมประสทธภำพมำกขน ผลการด าเนนงาน/สภาพความส าเรจ

1. ขำรำชกำรและบคลำกรทำงกำรศกษำในส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 จ ำนวน 40 คนมควำมรควำมเขำใจคณธรรมจรยธรรมในองคกร

2. ผอ ำนวยกำรสถำนศกษำ จ ำนวน 59 คน สำมำรถเปนผน ำในกำรขบเคลอนโรงเรยนคณธรรม สพฐ.ในโรงเรยนไดอยำงเปนรปธรรม

26

ปจจยแหงความส าเรจในการด าเนนโครงการ 1. บคลำกรใหควำมรวมมอในกำรเขำรบกำรอบรมและมควำมตงใจในกำรพฒนำคณธรรมจรยธรรมของ

ตนเอง อนจะเกดไดจำกทท ำงำนสงผลใหกำรท ำงำนรวมกนมควำมเอออำทรตอกน สงตอควำมเปนกลยณมตรทดในองคกร

2. ผอ ำนวยกำรโรงเรยนรบฟงควำมร นโยบำยโรงเรยนคณธรรม สพฐ. และน ำควำมรทไดไปด ำเนนงำนในโรงเรยนไดอยำงแทจรง

6. โครงการประชมเชงปฏบตการใหความรทางวนยและการด าเนนการทางวนยขาราชการครและบคลากร ทางการศกษา (ปลกจตส านกการตอตานการทจรตคอรรปชน) ผลการด าเนนงาน/สภาพความส าเรจ

1 เชงปรมาณ ผอ ำนวยกำรสถำนศกษำ รองผอ ำนวยกำรสถำนศกษำในสงกด 59 แหง จ ำนวน 71 คน และ

บคลำกรทปฏบตงำนในส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 ไดเขำรวมประชมเชงปฏบตกำรใหควำมรทำงวนยและกำรด ำเนนกำรทำงวนยขำรำชกำรครและบคลำกรทำงกำรศกษำ (ปลกจตส ำนกกำรตอตำนกำรทจรตคอรรปชน)

2 เชงคณภาพ 1) ผเขำรวมประชมเชงปฏบตกำรฯ ไดรบควำมรและแนวทำงในกำรเสรมสรำงวนย คณธรรม

จรยธรรม และจรรยำบรรณวชำชพ เพอน ำไปสคณภำพกำรศกษำ 2) ผเขำรวมประชมเชงปฏบตกำรฯ มควำมรควำมเขำใจในกำรจดระบบกำรด ำเนนงำนทำงวนย

อทธรณ รองทกข และกำรด ำเนนคดของรฐและน ำผลไปใชในกำรพฒนำงำน เพอปองกนกำรรองเรยนเรองวนยขำรำชกำร ท ำใหเรองรองเรยนของ สพม.เขต 36 ลดลง จ ำนวนเรองรองเรยนตงแตวนท 1 มกรำคม 2560 – 31 ธนวำคม 2560 ม 50 เรอง จ ำนวนเรองรองเรยนตงแตวนท 1 มกรำคม 2561 – 30 กนยำยน 2561 มจ ำนวน 39 เรอง ลดลง 11

3) ผเขำรวมประชมเชงปฏบตกำรฯ ไดท ำกจกรรมปลกฝงควำมคด พชตคอรรปชน สำมำรถน ำแนวคดจำกกำรรวมกจกรรมไปใชในกำรปรบปรงขนตอนกำรปฏบตงำนใหมควำมโปรงใส ในสถำนศกษำของตนเองได เปนกำรสรำงควำมตระหนกใหบคลำกรในหนวยงำนมวฒนธรรมองคกรตอตำนกำรทจรต ทกรปแบบ

4) ผเขำรวมกำรประชมฯ รจกกำรแยกแยะผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม

27

สำมำรถปองกนควำมเสยงดำนผลประโยชนทบซอนในกำรปฏบตงำนของเจำหนำท เปนไปดวยควำมยตธรรม โปรงใสตรวจสอบได

ปจจยแหงความส าเรจในการด าเนนโครงการ ผลกำรประเมนคณธรรมและควำมโปรงใสกำรบรหำรงำนของ สพม.เขต 36 เพมขน ดงตำรำง

ตารางคะแนน ITA ของส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 36

ป คะแนน ITA ผลตาง

2558 81.14 - 2559 78.74 -2.40 2560 83.50 +4.76 2561 83.91 +0.41

ปญหาอปสรรคจากการด าเนนงาน 1. ระยะเวลำกำรจดประชมมจ ำกด ท ำใหไมสำมำรถจดกจกรรมไดหลำกหลำย 2. เนองจำกปฏทนงำนมควำมซ ำซอน ท ำใหบคลำกรภำยในส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำไมสำมำรถมำรวมกจกรรมของโครงกำรไดทกคน การแกไข/ขอเสนอแนะ 1) ส ำนกงำนเขตพนทควรสงเสรมใหบคลำกรทปฏบตงำนภำยในส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำ ไดรบกำรพฒนำตนเอง ดวยกำรศกษำดงำนหนวยงำนสงกดอน เพอพฒนำงำนในหนำทของตนเอง 2) มกำรปรบปรงพฒนำขนตอนกำรท ำงำนของกลมงำน ใหมควำมฉบไว ลดขนตอนทไมจ ำเปน และมขอมลสำรสนเทศทสำมำรถรำยงำนผลกำรด ำเนนงำนใหทกหนวยงำนทก ำกบตดตำมไดครบถวน ทนเวลำทก ำหนด

28

ยทธศาสตรท 2 พฒนาคณภาพผเรยน และสงเสรมการจดการศกษาเพอสรางความสามารถในการแขงขน

1. โครงการการจดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ระดบชนมธยมศกษาปท 3 ปการศกษา 2560 ผลการด าเนนงาน/สภาพความส าเรจ 1.1 เพอทดสอบควำมรและควำมคดของนกเรยนชนมธยมศกษำปท 3 ของโรงเรยนในสงกดส ำนกงำนเขตพนท

กำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 ตำมหลกสตรแกนกลำงกำรศกษำขนพนฐำน พทธศกรำช 2551 1.2 เพอรำยงำนผลกำรทดสอบเพอกำรน ำไปใชปรบปรงคณภำพกำรเรยนกำรสอนของโรงเรยนในสงกดส ำนกงำน

เขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 2.1 เชงปรมาณ

นกเรยนชนมธยมศกษำปท 3 ทกคน ในสงกดส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 ไดเขำสอบทำงกำรศกษำระดบชำตขนพนฐำน (O-NET) ปกำรศกษำ 2560

2.2 เชงคณภาพ (1) ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 สำมำรถด ำเนนกำรจดสอบเปนไปอยำงบรสทธ

ยตธรรม (2) ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 มขอมลผลกำรสอบทำงกำรศกษำระดบชำต

ขนพนฐำน (O-NET) ชนมธยมศกษำปท 3 ปกำรศกษำ 2560 ทสำมำรถน ำไปใชเปนขอมลสงเสรม สนบสนนกำรพฒนำคณภำพกำรศกษำ และกำรยกระดบผลสมฤทธทำงกำรเรยน ของโรงเรยนในสงกด

ปจจยแหงความส าเรจในการด าเนนโครงการ 1. ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 และโรงเรยนในสงกดทเปนสนำมสอบ

กำรทดสอบทำงกำรศกษำระดบชำตขนพนฐำน (O-NET) ปกำรศกษำ 2560 สำมำรถด ำเนนกำรจดสอบเปนไปอยำงบรสทธ ยตธรรม

2. โรงเรยนในสงกดสำมำรถใชผลกำรทดสอบทำงกำรศกษำระดบชำตขนพนฐำน (O-NET) ปกำรศกษำ 2560 เพอกำรยกระดบผลสมฤทธทำงเรยนของนกเรยนไดอยำงมประสทธภำพ

29

2. โครงการการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน (O-NET) โดยใชกระบวนการ Bench to Best School ผลการด าเนนงาน/สภาพความส าเรจ

เพอยกระดบผลสมฤทธทำงกำรเรยนของโรงเรยนในสงกดส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 โดยใชกระบวนกำร Bench to Best School

เชงปรมาณ (1) โรงเรยนทมผลสมฤทธทำงกำรเรยน (O-NET) อยในกลมตองปรบปรง มผลกำรทดสอบ

ทำงกำรศกษำระดบชำตขนพนฐำน (O-NET) ปกำรศกษำ 2560 ชนมธยมศกษำปท 3 ใน 4 กลมสำระกำรเรยนร เพมขน

(2) โรงเรยนทมผลสมฤทธทำงกำรเรยน (O-NET) อยในกลมตองปรบปรง มผลกำรทดสอบ ทำงกำรศกษำระดบชำตขนพนฐำน (O-NET) ปกำรศกษำ 2560 ชนมธยมศกษำปท 6 ใน 5 กลมสำระกำรเรยนร เพมขน

เชงคณภาพ (1) โรงเรยนทมผลสมฤทธทำงกำรเรยน (O-NET) อยในกลมตองปรบปรง มแนวทำงกำรด ำเนนงำนเพอ

ยกระดบผลสมฤทธทำงกำรเรยน (O-NET) (2) ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 มวธปฏบตทด (Best Practice)

ในกำรด ำเนนงำนเพอยกระดบผลสมฤทธทำงกำรเรยน (O-NET) ของโรงเรยนในสงกด ผลการทดสอบ O-NET ของโรงเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยน (O-NET) อยในกลมตองปรบปรง (โรงเรยนเครอขาย) ชนมธยมศกษาปท 3 ปการศกษา 2560 (1) คะแนนเฉลยในภำพรวม 4 วชำ มคำเทำกบ 32.21 ซงต ำกวำคะแนนเฉลยระดบประเทศ (34.33) (2) เมอเปรยบเทยบคะแนนเฉลยในภำพรวม 4 วชำ ในปกำรศกษำ 2559-2560 พบวำ มโรงเรยน

เครอขำย จ ำนวน 7 โรง คดเปนรอยละ 43.75 ทมคะแนนเฉลยภำพรวม 4 วชำ ปกำรศกษำ 2560 สงกวำปกำรศกษำ 2559

(3) จ ำนวนโรงเรยนทมคะแนนเฉลยในภำพรวม 4 วชำ จดอยในกลมสแดง (คะแนนเฉลยต ำกวำระดบประเทศ และอยในกลม 10% สดทำยของเขตพนท) ลดลงจำกปกำรศกษำ 2559 ปกำรศกษำ 2559 มโรงเรยนเครอขำยทจดอยในกลมสแดง จ ำนวน 6 โรง ปกำรศกษำ 2560 มโรงเรยนเครอขำยทจดอยในกลมสแดง จ ำนวน 3 โรง

(4) โรงเรยนในโครงกำร Bench to Best School ทมพฒนำกำรของคะแนนเฉลยรวมทกกลมสำระ กำรเรยนรจำกกำรทดสอบ O-NET เปรยบเทยบปกำรศกษำ 2559-2560 ชนมธยมศกษำปท 3 โรงเรยนดอยงำมวทยำคม (ผลตำง 4.19) โรงเรยนไมยำวทยำคม (ผลตำง 1.37) โรงเรยนปลองวทยำคม (ผลตำง 1.09) โรงเรยนสนตครวทยำคม (ผลตำง 1.02) โรงเรยนเตรยมอดมศกษำพฒนำกำร เชยงรำย (ผลตำง 0.17) โรงเรยนวำววทยำคม (ผลตำง 0.15) โรงเรยนเวยงแกนวทยำคม (ผลตำง 0.09)

ผลการทดสอบ O-NET ของโรงเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยน (O-NET) อยในกลมตองปรบปรง (โรงเรยนเครอขาย) ชนมธยมศกษาปท 6 ปการศกษา 2560 (1) คะแนนเฉลยในภำพรวม 5 วชำ มคำเทำกบ 29.29 ซงต ำกวำคะแนนเฉลยระดบประเทศ (33.23) (2) เมอเปรยบเทยบคะแนนเฉลยในภำพรวม 5 วชำ ในปกำรศกษำ 2559-2560 พบวำ มโรงเรยน

เครอขำย จ ำนวน 1 โรง คดเปนรอยละ 6.25 ทมคะแนนเฉลยภำพรวม 5 วชำ ปกำรศกษำ 2560 สงกวำปกำรศกษำ 2559

30

(3) จ ำนวนโรงเรยนทมคะแนนเฉลยในภำพรวม 5 วชำ จดอยในกลมสแดง (คะแนนเฉลยต ำกวำระดบประเทศ และอยในกลม 10% สดทำยของเขตพนท) ลดลงจำกปกำรศกษำ 2559 ปกำรศกษำ 2559 มโรงเรยนเครอขำยทจดอยในกลมสแดง จ ำนวน 6 โรง ปกำรศกษำ 2560 มโรงเรยนเครอขำยทจดอยในกลมสแดง จ ำนวน 3 โรง

(4) โรงเรยนในโครงกำร Bench to Best School ทมพฒนำกำรของคะแนนเฉลยรวมทกกลมสำระ กำรเรยนรจำกกำรทดสอบ O-NET เปรยบเทยบปกำรศกษำ 2559-2560 ชนมธยมศกษำปท 6 โรงเรยนดอยหลวง รชมงคลำภเษก (ผลตำง 1.88)

ปจจยแหงความส าเรจในการด าเนนโครงการ

1. โรงเรยนในสงกดส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 มเครอขำยควำมรวมมอ ทำงวชำกำรในกำรด ำเนนงำนเพอยกระดบผลสมฤทธทำงกำรเรยน (O-NET)

2. ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 มแนวทำงกำรด ำเนนงำนเพอยกระดบผลสมฤทธทำงกำรเรยน (O-NET)

3. โครงการประชมสรางความเขาใจเรอง การน ามาตรฐานการเรยนรและตวชวด กลมสาระการเรยนร คณตศาสตร วทยาศาสตร และสาระภมศาสตร ในกลมสาระสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2560) สการปฏบต ผลการด าเนนงาน/สภาพความส าเรจ

เชงปรมาณ โรงเรยนในสงกด สพม.36 จ ำนวน 59 โรงเรยน มกำรปรบปรงหลกสตรสถำนศกษำ ตำมหลกสตรแกนกลำงกำรศกษำขนพนฐำน พทธศกรำช 2551 (ฉบบปรบปรง พ.ศ.2560) เชงคณภาพ 1. ผอ ำนวยกำรโรงเรยน และ รองผอ ำนวยกำรทรบผดชอบงำนวชำกำร มควำมร ควำมเขำใจ เรอง กำรน ำมำตรฐำนกำรเรยนรและตวชวด กลมสำระกำรเรยนร คณตศำสตร วทยำศำสตร และสำระภมศำสตร ในกลมสำระสงคมศกษำ ศำสนำและวฒนธรรม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2560) สกำรปฏบต 2. ผอ ำนวยกำรโรงเรยน และรองผอ ำนวยกำรทรบผดชอบงำนวชำกำร ด ำเนนกำรขบเคลอนบคลำกรในสถำนศกษำ เพอปรบปรงหลกสตรสถำนศกษำ ตำมหลกสตรแกนกลำงกำรศกษำขนพนฐำน พทธศกรำช 2551 (ฉบบปรบปรง พ.ศ.2560)

3. ครผสอน และผมสวนเกยวของ ไดเตรยมกำรจดท ำแผนกำรจดกำรเรยนร กำรเรยนกำรสอน สอกำรสอน กำรวดและประเมนผล ในภำคเรยนท 1 ปกำรศกษำ 2561

31

ปจจยแหงความส าเรจในการด าเนนโครงการ 1. รอยละ 100 ของโรงเรยนในสงกด สพม.36 จ ำนวน 59 โรงเรยน ปรบปรงหลกสตรแกนกลำงกำรศกษำ

ขนพนฐำน และน ำหลกสตรไปสกำรปฏบตใหเกดประสทธภำพ 2. รอยละ 100 ของโรงเรยนในสงกด สพม.36 มกำรพฒนำหลกสตรสถำนศกษำใหสอดคลองกบหลกสตรกำรศกษำปฐมวย หลกสตรแกนกลำงกำรศกษำขนพนฐำน กรอบหลกสตรระดบทองถนควำมตองกำรของสถำนศกษำและทนกบกำรเปลยนแปลง 4. โครงการ การประเมนผลสมฤทธทางการเรยนดวยขอสอบมาตรฐานกลาง ปการศกษา 2560

ผลการด าเนนงาน/สภาพความส าเรจ เชงปรมาณ รอยละ 99.95 ของนกเรยนชนมธยมศกษำปท 1 และนกเรยนชนมธยมศกษำปท 2 ในสงกดส ำนกงำนเขต

พนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 ไดเขำเขำรบกำรประเมนผลสมฤทธทำงกำรเรยนดวยขอสอบมำตรฐำนกลำง ปกำรศกษำ 2560

เชงคณภาพ 1. ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 สำมำรถด ำเนนกำรจดสอบเปนไปอยำงบรสทธ

ยตธรรม โดยผลกำรประเมนสำมำรถสะทอนควำมรของนกเรยนอยำงแทจรง 2. ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 น ำขอมลผลด ำเนนกำรประเมนผลสมฤทธทำงกำร

เรยน ปกำรศกษำ 2560 ไปใชเพอวำงแผนสงเสรม สนบสนนกำรพฒนำคณภำพกำรศกษำ และกำรยกระดบผลสมฤทธทำงกำรเรยนของโรงเรยนในสงกด

3. โรงเรยนในสงกดส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 สำมำรถน ำขอมลผลกำรประเมนผลสมฤทธทำงกำรเรยนดวยขอสอบมำตรฐำนกลำง ปกำรศกษำ 2560 ไปใชวำงแผนยกระดบผลสมฤทธทำงกำรเรยนของนกเรยนและพฒนำคณภำพกำรศกษำใหสงขน

ปจจยแหงความส าเรจในการด าเนนโครงการ 1. ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 และโรงเรยนในสงกดสำมำรถด ำเนนกำรจดสอบเปนไป

อยำงบรสทธ ยตธรรม 2. โรงเรยนในสงกดสำมำรถใชผลกำรประเมนผลสมฤทธทำงกำรเรยนดวยขอสอบมำตรฐำนกลำง

ปกำรศกษำ 2560 เพอกำรวำงแผนยกระดบผลสมฤทธทำงกำรเรยนของนกเรยนและพฒนำคณภำพกำรศกษำ

32

5. โครงการยกระดบคณภาพการเรยนการสอนภาษาไทยเพอพฒนาทกษะการอาน การเขยน และการสอสารอยางมประสทธภาพ ผลการด าเนนงาน/สภาพความส าเรจ

เชงปรมาณ 1. นกเรยนทมควำมสำมำรถดำนภำษำไทยทกคนไดรบกำรสงเสรมและพฒนำใหสำมำรถแสดงออกถง

ศกยภำพตนเอง 2. ศนยสำระกำรกำรเรยนรภำษำไทย จ ำนวน 6 ศนย

เชงคณภาพ 1. นกเรยนมควำมสำมำรถดำนภำษำไทยสำมำรถเปนแบบอยำงของผอนรกษภำษำไทยและใชควำมสำมำรถ

ภำษำไทยในกำรพฒนำตนเองไดอยำงมคณภำพ 2. ศนยสำระกำรกำรเรยนรภำษำไทย จ ำนวน 6 ศนยมควำมเขมแขงในกำรด ำเนนงำน ปจจยแหงความส าเรจในการด าเนนโครงการ 1. นกเรยนทกคนมผลสมฤทธทำงกำรเรยนภำษำไทยสงขนและสงผลตอกลมสำระกำรเรยนรอน

2. นกเรยนไดแสดงควำมสำมำรถจนไดรบรำงวลในระดบตำง ๆ 3. ศนยสำระกำรเรยนรภำษำไทยมควำมเขมแขงในกำรด ำเนนงำน 6. โครงการยกระดบคณภาพการเรยนการสอนภาษาไทย

ผลการด าเนนงาน/สภาพความส าเรจ เชงปรมาณ

1. รอยละ 80 โรงเรยนในสงกด 59 โรงเรยน มระบบ/กระบวนกำรพฒนำควำมสำมำรถดำนกำรอำน กำรเขยน ทมประสทธภำพ 2. รอยละ 80 ครภำษำไทยมสอ/นวตกรรมและจดกำรเรยนกำรสอนตำมมำตรฐำน ตวชวด 3. นกเรยนมควำมสำมำรถดำนกำรอำนคลอง เขยนคลอง เพมขนรอยละ 3 4. รอยละ80 ผบรหำร คร นกเรยน มนสยรกกำรอำน 5. ศนยพฒนำกลมสำระกำรเรยนรภำษำไทย ทง 6 สหวทยำเขต มกำรจดกจกรรมกรรมพฒนำหองสมดมชวต เชงคณภาพ 1. โรงเรยนในสงกด รอยละ 80 ขอมลและน ำขอมลไปใชในกำรพฒนำและแกไขนกเรยน ดำนกำรอำน กำรเขยน ไดอยำงประสทธภำพ 2.รอยละ 80นกเรยนสำมำรถอำนคลอง เขยนคลอง อยำงมคณภำพตำมจดเนนกำรพฒนำผเรยนตำมชวงวย 3. นกเรยนมผลสมฤทธทำงกำรเรยนภำษำไทยสงขนรอยละ 3 จำกฐำนเดม 4. ผบรหำร คร และนกเรยน มนสยรกกำรอำนอยตลอดเวลำ 5. ศนยพฒนำกลมสำระกำรเรยนรภำษำไทยมกำรจดกจกรรมแลกเปลยนเรยนรในกำรสงเสรมพฒนำหองสมดมชวต

ปจจยแหงความส าเรจในการด าเนนโครงการ 1. จ ำนวนนกเรยนทกระดบชนเรยน ของโรงเรยนในสงกด สพม.36 มผลกำรประเมนกำรอำน กำรคด

วเครำะห และกำรเขยน ผำนในระดบดขนไป ตงแตรอยละ 90 ขนไป 2. จ ำนวนผบรหำร คร และนกเรยน รอยละ 80 ขนไป มนสยรกกำรอำนอยำงตอเนอง

33

3. ศนยพฒนำกลมสำระกำรเรยนรภำษำไทยมกำรจดกจกรรมแลกเปลยนเรยนรในกำรสงเสรมพฒนำ หองสมดมชวต และมควำมเขมแขงในกำรด ำเนนงำน

ปญหาอปสรรคจากการด าเนนงาน กำรจดสรรงบประมำณ จำก สพฐ. มำให ส ำนกงำนเขตพนท มควำมลำชำเปนอยำงมำก จงท ำใหกำรด ำเนนงำนทเขยนก ำหนดระยะเวลำของแตละกจกรรมไมเปนไปตำมแผนทก ำหนด จงท ำใหตองปรบกจกรรม เพอใหทนตอกำรใชงบประมำณกอนสนปงบประมำณ

การแกไข / ขอเสนอแนะในเชงพฒนา สพฐ. ควรจดสรรงบประมำณมำใหเขต ในไตรมำส ท 2 เพอทจะไดด ำเนนกจกรรมตำมทก ำหนดไวในแผน

7. โครงการ การแขงขนเทคนคการคดเลขเรวแบบอนเดย (เวทคณต) ระดบเขตพนทการศกษา ผลการด าเนนงาน/สภาพความส าเรจ

เชงปรมาณ นกเรยนของโรงเรยนในสงกดส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 ทเขำรวมแขงขนเทคนคกำร

คดเลขเรวแบบอนเดย (เวทคณต) ระดบเขตพนทกำรศกษำ (1) ระดบมธยมศกษำตอนตน ประเภทเดยว จ ำนวน 29 โรง รวม 29 คน (2) ระดบมธยมศกษำตอนตน ประเภททม จ ำนวน 28 โรง รวม 56 คน (3) ระดบมธยมศกษำตอนปลำย ประเภทเดยว จ ำนวน 30 โรง รวม 30 คน (4) ระดบมธยมศกษำตอนปลำย ประเภททม จ ำนวน 29 โรง รวม 58 คน

เชงคณภาพ (1) นกเรยนของโรงเรยนในสงกดทเขำรวมแขงขน สำมำรถแสดงศกยภำพดำนกำรใชเทคนคกำรคด เลขเรว

แบบอนเดย (เวทคณต) ในเวทกำรแขงขนระดบเขตพนทกำรศกษำ (2) ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 สำมำรถจดกำรแขงขนเทคนคกำรคดเลขเรวแบบ

อนเดย (เวทคณต) ระดบเขตพนทกำรศกษำ เปนไปดวยควำมเรยบรอย บรสทธ ยตธรรม

34

ปจจยแหงความส าเรจในการด าเนนโครงการ โรงเรยนในสงกดและนกเรยนไดรบโอกำสในกำรศกยภำพดำนกำรใชเทคนคกำรคดเลขเรวแบบอนเดย

(เวทคณต) ในเวทกำรแขงขนระดบเขตพนทกำรศกษำ ทสำมำรถสะทอนผลกำรจดกำรเรยนรของครผสอนไดเปน อยำงด

8. โครงการการใชผลการทดสอบเพอขบเคลอนการพฒนาคณภาพการจดการศกษา ผลการด าเนนงาน/สภาพความส าเรจ

เชงปรมาณ รอยละ 100 ของผบรหำรสถำนศกษำของโรงเรยนสงกดส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36

เข ำ ร วมประ ชมปฏบ ต กำรกำร ใ ชผลกำรทดสอบเพ อขบ เคล อนกำรพฒนำคณภำพกำรจดกำรศกษำ เชงคณภาพ

(1) ผบรหำรสถำนศกษำสงกดส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 มควำมรควำมเขำใจในกำรใชผลกำรทดสอบทำงกำรศกษำระดบชำตขนพนฐำน (O-NET) เพอขบเคลอนกำรพฒนำคณภำพกำรจดกำรศกษำ

(2) โรงเรยนในสงกดส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 สำมำรถน ำผลกำรทดสอบ ทำงกำรศกษำระดบชำตขนพนฐำน (O-NET) ไปใชวำงแผนขบเคลอนกำรพฒนำคณภำพกำรจดกำรศกษำไดอยำงมประสทธภำพ

ปจจยแหงความส าเรจในการด าเนนโครงการ โรงเรยนในสงกดส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 มแผนขบเคลอนกำรพฒนำคณภำพ

กำรจดกำรศกษำ

35

9. โครงการกจกรรมลดเวลาเรยน เพมเวลาร ดวยกระบวนการจดการเรยนร Active Learning ลงสการปฏบต ผลการด าเนนงาน/สภาพความส าเรจ

เชงปรมาณ 1. ครทจดกำรเรยนรโรงเรยนในโครงกำรลดเวลำเรยน เพมเวลำร จ ำนวน 33 โรงเรยน ๆ ละ2 คน 2. ครทจดกำรเรยนรโรงเรยนในสงกด สพม.36 จ ำนวน 26 โรงเรยน ๆ ละ 2 คน 3. ศกษำนเทศกและผเกยวของ จ ำนวน 12 คน รวมทงหมด จ ำนวน 130 คน เชงคณภาพ 1. ครผสอน มองคควำมรและเทคนคกำรจดกจกรรม ลดเวลำเรยน เพมเวลำร ดวยกระบวนกำร Active Learning เพอพฒนำทกษะกำรจดกำรเรยนรในแตละกลมสำระกำรเรยนร 2. ครผสอน มแนวทำงกำรน ำกจกรรมลดเวลำเรยน เพมเวลำร ดวยกระบวนกำร Active Learning น ำไปจดท ำนวตกรรม /ผลงำนทดดำนกำรจดกจกรรมกำรเรยนร Active Learning ทพฒนำทกษะทจ ำเปนในศตวรรษท 21 3. ผลสมฤทธทำงกำรเรยนของผเรยนมผลกำรพฒนำดขน

ปจจยแหงความส าเรจในการด าเนนโครงการ รอยละ 80 ของโรงเรยน มแนวทำงกำรจดท ำนวตกรรม /ผลงำนทดดำนกำรจดกจกรรมกำรเรยนร Active Learning ทพฒนำทกษะทจ ำเปนในศตวรรษท 21

ปญหาอปสรรคจากการด าเนนงาน งบประมำณทไดรบจดสรรจำก สพฐ. มำลำชำท ำใหแผนงบประมำณทขอไปตองปรบเปลยนไมเปนไปตำมรำยละเอยดของแผน

การแกไข / ขอเสนอแนะในเชงพฒนา สพฐ.ควรจดสรรงบประมำณในชวงตนปงบประมำณ หลงจำกทส ำนกงำนเขตไดด ำเนนกำรตำมแผนทเขยนไวในโครงกำรท ำกจกรรมเปนไปตำมแผนในโครงกำร

10. ชอโครงการการพฒนาระบบการวดและประเมนผลการเรยนรเพอยกระดบคณภาพการศกษา ผลการด าเนนงาน/สภาพความส าเรจ

เชงปรมาณ ผรบผดชอบงำนทะเบยนวดผลของโรงเรยนในสงกดส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 ทเขำ

รวมประชมปฏบตกำรกำรใชโปรแกรมงำนทะเบยนวดผล (SGS Online) จ ำนวน 70 คน จ ำแนกเปน

(5) ผรบผดชอบงำนทะเบยนวดผลของโรงเรยน จ ำนวน 37 โรง รวม 50 คน (6) ผรบผดชอบงำนทะเบยนวดผลของโรงเรยนทเรมใชโปรแกรม SGS ในปกำรศกษำ 2561

จ ำนวน 10 โรง รวม 20 คน เชงคณภาพ

(3) ผรบผดชอบงำนทะเบยนวดผลของโรงเรยนสงกดส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 มควำมรควำมเขำใจและสำมำรถใชงำนโปรแกรม SGS ไดอยำงถกตอง

(4) ผรบผดชอบงำนทะเบยนวดผลของโรงเรยนสงกดส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 สำมำรถปฏบตงำนทะเบยนวดผลผำนโปรแกรม SGS ไดตรงตำมปฏทนทส ำนกงำน คณะกรรมกำรกำรศกษำขนพนฐำนก ำหนด

36

ปจจยแหงความส าเรจในการด าเนนโครงการ โรงเรยนในสงกดส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 สำมำรถบรหำรจดกำรขอมล

งำนทะเบยนวดผลไดอยำงถกตอง สมบรณ ครบถวน และทนก ำหนดเวลำตำมปฏทนทส ำนกงำน คณะกรรมกำรกำรศกษำขนพนฐำนก ำหนด

ปญหาอปสรรคจากการด าเนนงาน 1 กำรสงกำรของส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรศกษำขนพนฐำนเกยวกบกำรใชงำนทะเบยนและงำนวดผล ผำนโปรแกรม SGS ไมมควำมชดเจน สงผลตอกำรด ำเนนงำนของเจำหนำทงำนทะเบยนและวดผล ของโรงเรยนในสงกด 2 โปรแกรม SGS ยงไมมเสถยรภำพเพยงพอทจะรองรบตอกำรใชงำน การแกไข / ขอเสนอแนะในเชงพฒนา กำรสรำงชองทำงตดตอประสำนงำนระหวำงเขตพนทกบเจำหนำทงำนทะเบยนและวดผลของโรงเรยน

เกยวกบกำรใชงำนโปรแกรม SGS เพอใหขอเสนอแนะและแกไขปญหำทเกดจำกกำรใชงำนโปรแกรม SGS

11. ชอโครงการ โครงการ “จากยวชน...สคนอาสา” ผลการด าเนนงาน/สภาพความส าเรจ

เชงปรมาณ คณะกรรมกำรสภำนกเรยนในสงกด จ ำนวน 11 โรงเรยน โรงเรยนละ 9 คน ครผควบคมโรงเรยนละ 1 คน

และคณะท ำงำน จ ำนวน 10 คน รวมทงหมด 120 ไดรบกำรพฒนำครบทกคน เชงคณภาพ 1. คณะกรรมกำรสภำนกเรยนและครผควบคมทเขำรบกำรฝกอบรม ไดรบกำรปลกฝงใหมจตอำสำ รจกกำร

ให กำรเสยสละ กำรท ำเพอประโยชนสวนรวมโดยไมหวงผลตอบแทน กำรเพำะบมเมลดพนธจตอำสำในใจคนรนใหม จะน ำไปสกำรสรำงประชำชนทด มคณภำพ และเปนประชำชนทเตบโตโดยไมลมตอบแทนประเทศชำตบำนเมอง

2. มเยำวชนตนแบบในดำนจตอำสำ ซงสำมำรถน ำควำมรทไดรบจำกกำรฝกอบรมขยำยผลภำยในโรงเรยนได

ปจจยแหงความส าเรจในการด าเนนโครงการ ผเขำรบกำรฝกอบรมใหควำมสนใจและใหควำมรวมมอเปนอยำงด

ปญหาอปสรรคจากการด าเนนงาน เนองจำกชวงเวลำทด ำเนนโครงกำรนนเปนชวงทมพำยฤดรอน ท ำใหไมสำมำรถด ำเนนกจกรรมกลำงแจงไดทกกจกรรมทก ำหนดไว

37

การแกไข / ขอเสนอแนะในเชงพฒนา ควรจดกำรฝกอบรมในรนตอ โดยใหควบคมโรงเรยนในสงกด 59 โรงเรยน

12. โครงการประกวดระเบยบแถวลกเสอ เนตรนาร ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 36 ประจ าป

2561 ผลการด าเนนงาน/สภาพความส าเรจ

เชงปรมาณ - กองลกเสอสำมญรนใหญ เขำรวม จ ำนวน 14 กอง 560 คน - กองเนตรนำรสำมญรนใหญ เขำรวม จ ำนวน 7 กอง 280 คน - คณะกรรมกำรตดสน จ ำนวน 30 คน รวมทงสน จ านวน 870 คน เชงคณภาพ ผลรวมระดบควำมพงพอใจทเขำรวมโครงกำร คอ ระดบดมำก

ปจจยแหงความส าเรจในการด าเนนโครงการ 1 วทยำกรมควำมสำมำรถในกำรด ำเนนกำร

2 ผเขำรวมกจกรรมมสวนรวมในกจกรรมอยำงทวถง

ปญหาอปสรรคจากการด าเนนงาน/ขอเสนอแนะ 1 โรงเรยนไมสงเขำรวมประกวด เพรำะเนองจำกครผรบผดชอบขำดควำมรควำมเขำใจและควำมช ำนำญในกำรสวนสนำม 2 โรงเรยนทอยไกลมปญหำในกำรพำลกเสอมำเขำรวมประกวด สำเหตจำกร.ร.ไมมงบประมำณ ขำดพำหนะในกำรสงลกเสอ เขำประกวด ตองใชพำหนะสวนตวของผบงคบบญชำลกเสอเอง งบประมำณทจดสรรมำใหด ำเนนกำรประกวด ไมเพยงพอ

38

การแกไข/ขอเสนอแนะ 1 จดอบรม ใหควำมรและทกษะในเรองของกำรสวนสนำมลกเสอ เนตรนำร ใหกบบคลำกรทรบผดชอบงำนลกเสอ เนตรนำร ในสถำนศกษำ 2 จดท ำเอกสำร/สอออนไลน ขนตอนกำรสวนสนำม เผยแพรใหทกโรงเรยนเพอเปนแนวในกำรฝกปฏบต 3 สพฐ. ควรสนบสนนงบประมำณในกำรจดกจกรรมอยำงตอเนอง

13. โครงการ พฒนาคณภาพการจดการศกษาแบบเรยนรวม ปงบประมาณ 2561

ผลการด าเนนงาน/สภาพความส าเรจ 1. โรงเรยนในสงกดทมกำรจดกำรศกษำเรยนรวม จ ำนวน 48 โรง ไดรบจดสรรงบประมำณ เพอสรำงควำมเขมแขงในกำรจดกำรศกษำส ำหรบเดกพกำรเรยนแบบเรยนรวม 2. ครและบคลำกรทำงกำรศกษำทจดกำรศกษำเรยนแบบเรยนรวม อยำงนอย 48 คน ไดรบกำรพฒนำ 3. นกเรยนทมควำมตองกำรพเศษ ไดรบกำรดแล เอำใจใส และไดรบควำมชวยเหลอดำนสอ และสงอ ำนวยควำมสะดวกตำง ๆ จ ำนวน 1,165 คน 4. โรงเรยนทมกำรจดกำรศกษำแบบเรยนรวม จ ำนวน 48 โรง ไดรบกำรพฒนำระบบประกนคณภำพกำรศกษำตำมมำตรฐำนกำรจดกำรศกษำแบบเรยนรวม และประเมนตนเอง และสรปรำยงำนกำรประเมนตนเองไดทกโรงเรยน 5. โรงเรยนในสงกดทจดกำรเรยนรวม จ ำนวน 48 โรง ไดรบกำรนเทศตดตำมกำรด ำเนนงำน กำรจดกำรเรยนรวมอยำงทวถงและตอเนอง

ปจจยแหงความส าเรจในการด าเนนโครงการ 1. โรงเรยนเมงรำยมหำรำชวทยำคมสำมำรถเปนแกนน ำในกำรพฒนำกำรจดกำรเรยนรวมไดอยำงม

ประสทธภำพ 2. ผรบผดชอบกำรจดกำรเรยนรวมทกโรงมควำมรควำมสำมำรถในกำรจดกำรเรยนกำรสอนนกเรยนพกำร

เรยนรวม 3. ผบรหำรโรงเรยนเอำใจใสในกำรพฒนำกำรจดกำรเรยนรวม 4. กำรสนบสนนวทยำกร/ผเชยวชำญดำนกำรจดกำรเรยนรวมจำกศนยกำรศกษำพเศษประจ ำจงหวดและ

โรงเรยนตนแบบกำรจดกำรเรยนรวม

ปญหาอปสรรคจากการด าเนนงาน 1. โรงเรยนและส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 ขำดบคลำกรทมควำมช ำนำญงำนในดำนกำรจดกำรศกษำเรยนรวม 2. ผบรหำรโรงเรยนไมเหนควำมส ำคญของงำนจดกำรศกษำเรยนรวม 3. ขำดควำมรวมมอของบคลำกรทกคนในโรงเรยนในกำรจดกำรศกษำเรยนรวม

39

การแกไข/ขอเสนอแนะในเชงพฒนา 1. หนวยงำน และผเกยวของ ควรใหกำรดแลเอำใจใส ตอกำรพฒนำกำรจดกำรศกษำเรยนรวม

2. กำรสรำงขวญก ำลงใจใหกบผบรหำรโรงเรยนและครผรบผดชอบทมผลกำรด ำเนนงำนจดกำรศกษำเรยนรวมอยำงตอเนองและเปนแบบอยำงได

3. ผบรหำรโรงเรยนควรใหควำมส ำคญกบกำรจดกำรศกษำเรยนรวม

14. โครงการการแขงขนทางวชาการ ระดบนานาชาต ประจ าป พ.ศ.2561รอบแรก ระดบเขตพนทการศกษา

ผลการด าเนนงาน/สภาพความส าเรจ เชงปรมาณ สรปผลกำรด ำเนนกำรแขงขนวชำกำรระดบนำนำชำต ประจ ำป พ.ศ.2561 รอบแรก ระดบเขตพนท

กำรศกษำ ผมสทธสอบ จ ำนวน 2,396 คน ผเขำสอบ จ ำนวน 2,230 คน รอยละ 93 ผขำดสอบ จ ำนวน 166 คน รอยละ 7 โดยแยกตำมสนำมสอบดงน

1) โรงเรยนสำมคควทยำคม ผมสทธสอบ จ ำนวน 1,101 คน ผเขำสอบ จ ำนวน1,017 คน คดเปนรอยละ 92 ผขำดสอบ จ ำนวน 84 คน คดเปนรอยละ 8

2) โรงเรยนแมสำยประสทธศำสตร ผมสทธสอบ จ ำนวน 486 คน ผเขำสอบจ ำนวน 468 คน คดเปนรอยละ 96 ผขำดสอบ จ ำนวน 18 คน คดเปนรอยละ 4

3) โรงเรยนพะเยำพทยำคม ผมสทธสอบ จ ำนวน 810 คน ผเขำสอบจ ำนวน 746 คน คดเปนรอยละ 92 ผขำดสอบจ ำนวน 64 คน คดเปนรอยละ 8

คณะกรรมกำรตรวจกระดำษค ำตอบไดด ำเนนกำรตรวจกระดำษค ำตอบและประมวลผลโดยส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรศกษำขนพนฐำนไดก ำหนดกำรใหเหรยญรำงวลกบนกเรยน 30 % ของนกเรยน ผเขำสอบ และแบงอตรำสวนเหรยญทอง:เหรยญเงน:เหรยญทองแดง อตรำสวน 1:2:3 โดยกำรประมวลผลค ำนวณจำกโปรแกรมของส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรศกษำขนพนฐำน ผลกำรค ำนวณของโรงเรยนในสงกดส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 ไดรบเหรยญรำงวลทงสนจ ำนวน 713 คน ดงน

1. เหรยญทอง จ ำนวน 134 คน (คะแนน 65-31) 2. เหรยญเงน จ ำนวน 268 คน (คะแนน 30-25) 3. เหรยญทองแดง จ ำนวน 311 คน (คะแนน 24-21)

เชงคณภาพ 1. นกเรยนทเขำแขงขนไดรบโอกำสในกำรพฒนำศกยภำพในกำรเรยนวชำคณตศำสตร

2. นกเรยนสำมำรถสรำงโอกำสในกำรเขำแขงขนในระดบนำนำชำต

40

ปจจยแหงความส าเรจในการด าเนนโครงการ 1. มแนวทำงในกำรด ำเนนงำนทชดเจน

2. โรงเรยนใหกำรสนบสนนใหนกเรยนไดเขำสมครแขงขน 3. ไดรบกำรสนบสนนงบประมำณในกำรบรหำรจดกำรไดเพยงพอ

ปญหาอปสรรคจากการด าเนนงาน 1. โรงเรยนในสงกดสงนกเรยนเขำแขงขนไมครบทกโรงเรยน 2. นกเรยนขำดสอบในอตรำทสง การแกไข/ขอเสนอแนะ

1. ควำมตระหนกถงควำมส ำคญและกำรใหโอกำสของนกเรยนโรงเรยนในสงกดทไมสงนกเรยนเขำแขงขน 2 ควำมตระหนกและใหควำมส ำคญของกำรขำดสอบของนกเรยน

15. โครงการแขงขนทางวชาการ ระดบนานาชาต ประจ าป พ.ศ.2561 รอบสอง ระดบประเทศ

ผลการด าเนนงาน/สภาพความส าเรจ เชงปรมาณ

จำกกำรด ำเนนงำนดงกลำวเหตกำรณปกตเปนไปดวยควำมเรยบรอยทกสนำมสอบ สรปดงน ผม สทธสอบแขงขน จ ำนวน 676 คน มนกเรยนเขำสอบแขงขนทงสน 506 คน คดเปนรอยละ 81.88 ผขำดสอบ จ ำนวน 112 คน คดเปนรอยละ 18.12 แยกเปนสนำมสอบดงน

1) จงหวดเชยงรำย ณ โรงเรยนเตรยมอดมศกษำพฒนำกำร เชยงรำย ผมสทธสอบ จ ำนวน 279 คน จ ำนวน 8 หอง ผเขำสอบ จ ำนวน 250 คดเปนรอยละ 89.61 ผขำดสอบ จ ำนวน 29 คน คดเปนรอยละ 10.39

2) จงหวดพะเยำ ณ โรงเรยนพะเยำพทยำคม ผมสทธสอบจ ำนวน 124 คน จ ำนวน 3 หองผเขำสอบ จ ำนวน 80 คนคดเปนรอยละ 64.52 ผขำดสอบ จ ำนวน 44 คน คดเปนรอยละ 35.48

3) จงหวดแพร ณ โรงเรยนนำรรตนจงหวดแพร ผมสทธสอบ จ ำนวน 50 คน จ ำนวน 2 หองผเขำสอบ จ ำนวน 39 คดเปนรอยละ 78.00 ผขำดสอบ จ ำนวน 11 คนคดเปนรอยละ 22.00

4) จงหวดนำน ณ โรงเรยนศรสวสดวทยำคำรจงหวดนำน ผมสทธสอบ จ ำนวน 165 คน จ ำนวน 5 หอง ผเขำสอบ จ ำนวน 137 คดเปนรอยละ 83.03 ผขำดสอบ จ ำนวน 28 คน คดเปนรอยละ 16.97

41

ผลกำรสอบแขงขนฯรำยชอนกเรยนผไดรบรำงวลกำรแขงขนทำงวชำกำร ระดบนำนำชำต ประจ ำป พ.ศ.2561 รอบสอง ระดบประเทศ วชำคณตศำสตร ระดบมธยมศกษำตอนตน ดงน

1. สงกดส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 รำงวลเหรยญทอง ไมมผไดรบรำงวล รำงวลเหรยญเงน ไมมผไดรบรำงวล รำงวลเหรยญทองแดง ไมมผไดรบรำงวล รำงวลชมเชย

ท ชอ-สกล โรงเรยน ล าดบท 1. เดกหญงเจณสรำ สกลเจยมใจ พะเยำพทยำคม 49 2. เดกชำยชน สวรรณสงห สำมคควทยำคม 70 3. เดกหญงเชอมรก เยนใจมำ จฬำภรณรำชวทยำลย เชยงรำย 73 4. นำงสำวณภทรำ ศรรตนพงษ สำมคควทยำคม 86 5. เดกหญงณชำภทร จนทรแสนตอ จฬำภรณรำชวทยำลย เชยงรำย 108 6. เดกชำยปรพฒน ทรพยประกต สำมคควทยำคม 164

2. สงกดส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 37 รำงวลเหรยญทอง ไมมผไดรบรำงวล รำงวลเหรยญเงน ไมมผไดรบรำงวล รำงวลเหรยญทองแดง

ท ชอ-สกล โรงเรยน ล าดบท 1. เดกชำยอรชำ กลส ศรสวสดวทยำคำรจงหวดนำน 237

รำงวลชมเชย ท ชอ-สกล โรงเรยน ล าดบท 1. เดกชำยคมชำญ ชยวงค ศรสวสดวทยำคำรจงหวดนำน 35 2. เดกชำยชนำธป ศรเรญ ศรสวสดวทยำคำรจงหวดนำน 57 3. เดกหญงนำตำชำ พรมมล ศรสวสดวทยำคำรจงหวดนำน 154 4. เดกหญงปำณศำ ชำงเอกวงศ สตรศรนำน 171 5. เดกหญงปยวรำ โสวะนำ นำรรตนจงหวดแพร 177 6. เดกหญงภทรำนษฐ ปนวำร นำรรตนจงหวดแพร 216

เชงคณภาพ 1) นกเรยนทเขำแขงขนไดรบโอกำสในกำรพฒนำศกยภำพในกำรเรยนวชำคณตศำสตร นกเรยนไดรบโอกำส

ในกำรเขำแขงขนคณตศำสตรในระดบชำตและในระดบนำนำชำต ปจจยแหงความส าเรจในการด าเนนโครงการ

1 มแนวทำงในกำรด ำเนนงำนทชดเจน 2 โรงเรยนใหกำรสนบสนนใหนกเรยนไดเขำสมครแขงขน 3 ไดรบกำรสนบสนนงบประมำณในกำรบรหำรจดกำรไดเพยงพอ

ปญหาอปสรรคจากการด าเนนงาน 1 โรงเรยนในสงกดสงนกเรยนเขำแขงขนไมครบทกโรงเรยน

42

การแกไข/ขอเสนอแนะ 1. ควรสรำงควำมตระหนกถงควำมส ำคญและกำรใหโอกำสของนกเรยนโรงเรยนของผบรหำรโรงเรยนใน

สงกดในกำรสงนกเรยนเขำแขงขน

16. โครงการ สงเสรมการขบเคลอนการศกษาขนพนฐานเพอการมงานท า ประจ าป 2561 ผลการด าเนนงาน/สภาพความส าเรจ

1. บคลำกรในสงกดและตวแทนประธำนเครอขำยสงเสรมประสทธภำพกำรจดกำรมธยมศกษำจงหวดเชยงรำยและจงหวดพะเยำ ไดรบควำมรควำมเขำใจถงกำรจดท ำแนวทำงกำรจดท ำหนวยสมรรถนะหลกสตรสถำนศกษำรำยวชำอำชพระยะสนและหนวยควำมถนดทำงสำขำวชำของหลกสตรสถำนศกษำในรำยวชำเพมเตม

2. เกดกำรขบเคลอนกำรจดกำรศกษำขนพนฐำนเพอกำรมงำนท ำ ทงในระดบกลมจงหวดและระดบ สหวทยำเขต ผำนกำรด ำเนนงำนของเครอขำยสงเสรมประสทธภำพกำรจดกำรมธยมศกษำจงหวด ศนยแนะแนวประจ ำส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 และคณะอนกรรมกำรศนยแนะแนวประจ ำส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 ทง 6 สหวทยำเขต

3. ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 ไดจดท ำค ำสงแตงตงคณะคณะกรรมกำรขบเคลอนกำรจดกำรศกษำเพอกำรมงำนท ำระดบจงหวด เสนอผวำรำชกำรจงหวดเชยงรำยและจงหวดพะเยำลงนำม เพอขบเคลอนงำนรวมกบภำคเครอขำยในระดบจงหวด

4. ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 รวมกบศนยสำระกำรเรยนรกำรงำนอำชพและเทคโนโลย ด ำเนนกำรส ำรวจและรวบรวมขอมลกำรจดกำรเรยนรรำยวชำอำชพระยะสนและหนวยควำมถนดทำงสำขำวชำของหลกสตรสถำนศกษำในรำยวชำเพมเตม ประจ ำปกำรศกษำ 2561 และรวมกนก ำหนดแนวทำงกำรพฒนำหลกสตรรำยวชำอำชพระยะสนและหนวยควำมถนดทำงสำขำวชำของหลกสตรสถำนศกษำในรำยวชำเพมเตม ประจ ำปกำรศกษำ 2562

5. ด ำเนนกำรจดกจกรรมพฒนำครแนะแนวและครทปรกษำ (จงหวดเชยงรำย) เพอชแจงกรอบแนวทำงในกำรขบเคลอนกำรจดกำรศกษำขนพนฐำนเพอกำรมงำน และสรำงควำมร ควำมเขำใจถงกำรจดกำรศกษำในศตวรรษท 21 วนท 18 กรกฎำคม 2561 ณ โรงแรมเอมบทค รสอรท เชยงรำย อ ำเภอเมองเชยงรำย จงหวดเชยงรำยมผเขำรวมประชมเปนรองผอ ำนวยกำรฝำยวชำกำร ครหวหนำระดบชน และครแนะแนวในสงกด จ ำนวนทงสน 328 คน

6. ด ำเนนกำรจดกจกรรมพฒนำครแนะแนวและครทปรกษำ (จงหวดพะเยำ) เพอชแจงกรอบแนวทำงในกำรขบเคลอนกำรจดกำรศกษำขนพนฐำนเพอกำรมงำน และสรำงควำมร ควำมเขำใจถงกำรจดกำรศกษำในศตวรรษท 21 วนท 24 กรกฎำคม 2561 ณ โรงเรยนเชยงค ำวทยำคม อ ำเภอเชยงค ำ จงหวดพะเยำ มผเขำรวมประชมเปนรองผอ ำนวยกำรฝำยวชำกำร ครหวหนำระดบชน และครแนะแนวในสงกด จ ำนวนทงสน 144 คน

43

7. นกเรยนระดบมธยมศกษำปท 3 ถงมธยมศกษำตอนปลำยทกคนไดรบกำรแนะแนวกำรศกษำและอำชพกอนส ำเรจกำรศกษำตำมกระบวนกำรแนะแนวครบถวนทกขนตอน โดยส ำนกงำนจดหำงำนจงหวดเชยงรำยและจงหวดพะเยำใหกำรสนบสนนกำรท ำแบบทดสอบศกยภำพตำงๆ และกำรประมวลผลกำรทดสอบในระบบออนไลนใหแกนกเรยน เพอเสรมสรำงควำมร ควำมเขำใจใหกบนกเรยนในกำรวำงแผนทจะเลอกศกษำตอในสำยอำชวศกษำหรอสำยสำมญศกษำใหตรงกบควำมร ควำมสนใจ ควำมถนดและบคลกภำพของแตละบคคลไดอยำงเหมำะสม

8. วทยำลยเทคโนโลยและสหวทยำกำร มหำวทยำลยเทคโนโลยรำชมงคลลำนนำ ไดม ควำมรวมมอจดกำรศกษำแบบบรณำกำรกำรเรยนร รวมกำรท ำงำน (Work Integrated Learning : WIL) รวมกบส ำนกงำนคณะกรรมกำรนโยบำยวทยำศำสตร เทคโนโลยและนวตกรรมแหงชำต (สวทน.) และบรษท สยำมมชลน จ ำกด โดย ผชวยศำสตรำจำรย ดร.นวตร มลปำ เปนหวหนำโครงกำรฯ รวมจดกำรศกษำเพอผลตชำงเทคนค วศวกร คร ประจ ำโรงเรยนในโรงงำน และนกวจยอตสำหกรรมในรปแบบโรงเรยนในโรงงงำนโดยไดด ำเนนกำรแนะแนวแกครแนะแนวและนกเรยนทสนใจในสงกดส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36

ปจจยแหงความส าเรจในการด าเนนโครงการ

1. ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมเครอขำยควำมรวมมอภำครฐและเอกชนในกำรจดกำรศกษำขนพนฐำนเพอกำรมงำนท ำใหสอดคลองกบควำมตองกำรสำขำวชำชพของพนทกลมจงหวดและภมภำค

2. โรงเรยนสำมำรถจดกระบวนกำรแนะแนวและวำงระบบเสนทำงกำรศกษำตอสกำรประกอบอำชพของนกเรยนในสงกดได

3. นกเรยนในสงกดสำมำรถคนพบบคลกภำพและควำมถนดของตนเอง สำมำรถวำงเสนทำงกำรศกษำตอสกำรประกอบอำชพได

4.

44

ยทธศาสตรท 3 การสงเสรม พฒนาครและบคลากรทางการศกษา 1. โครงการการพฒนาครดานการจดการเรยนการสอนภาษาองกฤษ ระดบภมภาค(Boot Camp)

ผลการด าเนนงาน/สภาพความส าเรจ เชงปรมาณ ครผสอนวชำภำษำองกฤษในสงกด สพฐ. จ ำนวน 600คน พฒนำควำมสำมำรถดำน ภำษำองกฤษ และเทคนคกำรสอนภำษำองกฤษโดยเขำรบกำรอบรมตำมโครงกำรพฒนำครแกนน ำกำรเรยน กำรสอนภำษำองกฤษ (Boot Camp) เชงคณภาพ

ครผสอนภำษำองกฤษในสงกด สพฐ. จ ำนวน 600 คน ทเขำรวมกำรอบรมมควำมรควำมเขำใจในทกษะภำษำองกฤษทง 4 ทกษะ และมควำมสำมำรถจดกำรเรยนกำรสอนตำมรปแบบ Communicative Approach ไดอยำงมคณภำพและมประสทธภำพ

ปจจยแหงความส าเรจในการด าเนนโครงการ ครทผำนกำรอบรม Boot Campจะมกำรพฒนำตนเอง 3 ดำน คอ กำรใชภำษำองกฤษใน ชนเรยน กำรมเทคนคกำรสอนทดขน และกำรใชสอประกอบกำรกำรสอนเพมมำกขน ปญหาอปสรรคจากการด าเนนงาน

1. ครมภำระกำรสอนมำกไมอยำกทงชนเรยน จงไมตองกำรเขำรบกำรอบรม 2. กำรเปลยนแปลงนโยบำยของส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรศกษำขนพนฐำน โดยเฉพำะกำร

บรหำรจดกำรของโครงกำรทประสทธภำพยงดไมพอ ท ำใหเกดปญหำในระดบกำรปฏบตของเขตพนท มหำวทยำลยรำชภฎและผเขำรบกำรอบรม ดงนน กำรจะเปลยนแปลงสงใด ตองค ำนงถงระดบปฏบตดวย การแกไข/ขอเสนอแนะในเชงพฒนา ส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรศกษำขนพนฐำน ตองมนโยบำยวำกอนมกำรบรรจครผสอนวชำภำษำองกฤษในสงกดฯตองจดกำรอบรมดวยหลกสตรของ British Council ซงถอวำเปนหลกสตรทมประสทธภำพมำกส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำ ตองนเทศกำรเรยนกำรสอนภำษำองกฤษของครผสอนภำษำองกฤษในสงกดฯ อยำงอยำงสม ำเสมอและตอเนอง

45

2. โครงการ “ประชมเชงปฏบตการใหความรทางวนยและการด าเนนการทางวนยขาราชการครและบคลากรทางการศกษา (ปลกจตส านกการตอตานการทจรตคอรรปชน)” ผลการด าเนนงาน/สภาพความส าเรจ

เชงปรมาณ ผอ ำนวยกำรสถำนศกษำ รองผอ ำนวยกำรสถำนศกษำในสงกด 59 แหง จ ำนวน 71 คน และ

บคลำกรทปฏบตงำนในส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 ไดเขำรวมประชมเชงปฏบตกำรใหควำมรทำงวนยและกำรด ำเนนกำรทำงวนยขำรำชกำรครและบคลำกรทำงกำรศกษำ (ปลกจตส ำนกกำรตอตำนกำรทจรตคอรรปชน)

เชงคณภาพ 1) ผเขำรวมประชมเชงปฏบตกำรฯ ไดรบควำมรและแนวทำงในกำรเสรมสรำงวนย คณธรรม

จรยธรรม และจรรยำบรรณวชำชพ เพอน ำไปสคณภำพกำรศกษำ 2) ผเขำรวมประชมเชงปฏบตกำรฯ มควำมรควำมเขำใจในกำรจดระบบกำรด ำเนนงำนทำงวนย

อทธรณ รองทกข และกำรด ำเนนคดของรฐและน ำผลไปใชในกำรพฒนำงำน เพอปองกนกำรรองเรยนเรองวนยขำรำชกำร ท ำใหเรองรองเรยนของ สพม.เขต 36 ลดลง จ ำนวนเรองรองเรยนตงแตวนท 1 มกรำคม 2560 – 31 ธนวำคม 2560 ม 50 เรอง จ ำนวนเรองรองเรยนตงแตวนท 1 มกรำคม 2561 – 30 กนยำยน 2561 มจ ำนวน 39 เรอง ลดลง 11 เรอง (ขอมลจำกทะเบยนคมเรองลบของกลมอ ำนวยกำร สพม.36)

3) ผเขำรวมประชมเชงปฏบตกำรฯ ไดท ำกจกรรมปลกฝงควำมคด พชตคอรรปชน สำมำรถน ำแนวคดจำกกำรรวมกจกรรมไปใชในกำรปรบปรงขนตอนกำรปฏบตงำนใหมควำมโปรงใส ในสถำนศกษำของตนเองได เปนกำรสรำงควำมตระหนกใหบคลำกรในหนวยงำนมวฒนธรรมองคกรตอตำนกำรทจรต ทกรปแบบ

4) ผเขำรวมกำรประชมฯ รจกกำรแยกแยะผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม สำมำรถปองกนควำมเสยงดำนผลประโยชนทบซอนในกำรปฏบตงำนของเจำหนำท เปนไปดวยควำมยตธรรม โปรงใสตรวจสอบได

ปจจยแหงความส าเรจในการด าเนนโครงการ

ผลกำรประเมนคณธรรมและควำมโปรงใสกำรบรหำรงำนของ สพม.เขต 36 เพมขน ดงตำรำง

ตารางคะแนน ITA ของส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 36

ป คะแนน ITA ผลตาง 2558 81.14 - 2559 78.74 -2.40 2560 83.50 +4.76 2561 83.91 +0.41

46

3. โครงการ ฝกอบรมเตรยมความพรอมพฒนาขาราชการคร ครผชวย และครอตราจางตามโครงการพฒนาคณภาพครยคใหม (วชาผก ากบลกเสอสามญรนใหญ ขนความรทวไปและขนความรเบองตน SS.B.T.C )ผลการด าเนนงาน/สภาพความส าเรจ

เชงปรมาณ ขำรำชกำรคร และครผชวยสงกด ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 จ ำนวน 187 คน เชงคณภาพ รอยละ100 ของผเขำรบกำรอบรม ไดรบกำรพฒนำสำมำรถจดกำรเรยนร และจดกจกรรมพฒนำผเรยนไดอยำงมประสทธภำพ ปจจยแหงความส าเรจในการด าเนนโครงการ วทยำกรมควำมสำมำรถในกำรด ำเนนกำร ผเขำรวมกจกรรมมสวนรวมในกจกรรมอยำงทวถง

4. โครงการฝกอบรมบคลากรทางการลกเสอ ผก ากบลกเสอสามญรนใหญ ขนความรชนสง (S.S.A.T.C.)

ผลการด าเนนงาน/สภาพความส าเรจ เชงปรมาณ ผบงคบบญชำลกเสอ เนตรนำร ไดรบกำรฝกอบรมผก ำกบลกเสอสำมญรนใหญ ขนควำมรชนสง จ ำนวน 67 คน เชงคณภาพ รอยละ100 ผเขำรบกำรฝกอบรมมควำมร ควำมสำมำรถในวชำกำรลกเสอและสำมำรถน ำไปใชในกำรพฒนำพฤตกรรมนกเรยนไดอยำงมประสทธภำพและเหมำะสมกบวยของนกเรยน

47

ปจจยแหงความส าเรจในการด าเนนโครงการ วทยำกรมควำมสำมำรถในกำรด ำเนนกำร

ผเขำรวมกจกรรมมสวนรวมในกจกรรมอยำงทวถง

ยทธศาสตรท 4 ขยายโอกาสการเขาถงบรการทางการศกษาและการเรยนรอยางมคณภาพ 1. โครงการพฒนาคณภาพการศกษาดวยเทคโนโลยการศกษษทางไกล (DLTV และ DLIT ) ของโรงเรยนพระ

ปรยตธรรมแผนกสามญศกษาตามพระราชด ารสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร ผลการด าเนนงาน/สภาพความส าเรจ

เชงปรมาณ 1. ครในโรงเรยนพระปรยตธรรม จ ำนวน 120 คน ไดรบกำรพฒนำ 2. ครโรงเรยนในสงกด สพม.36 จ ำนวน 140 คน ไดรบกำรพฒนำเพอเปนพเลยงในกำรพฒนำโรงเรยนพระปรยตธรรม แผนกสำมญศกษำ ในเขตพนทบรหำรของแตละสหวทยำเขต 3. ครโรงเรยนพเลยง จ ำนวน 40 คน ไดรบกำรพฒนำและสรำงเครอขำยในกำรพฒนำคณภำพ 4. บคลำกรในส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 จ ำนวน 70 คน ไดสรำงควำมเขำใจเพอ สนบสนนในกำรพฒนำคณภำพกำรศกษำของโรงเรยนพระปรยตธรรม 5. วทยำกรแกนน ำเครอขำยโรงเรยนพระปรยตธรรมจ ำนวน 30 คน ไดรบกำรพฒนำเพอยกระดบผลสมฤทธทำงกำรศกษำของโรงเรยนพระปรยตธรรม เชงคณภาพ โรงเรยนพระปรยตธรรมในเขตพนทบรหำรของส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 จ ำนวน 12 โรงเรยน ไดรบกำรพฒนำเพอยกระดบคณภำพกำรศกษำใหสงขน

ปจจยแหงความส าเรจในการด าเนนโครงการ โรงเรยนพระปรยตธรรมในเขตพนทบรหำรของส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 จ ำนวน 12 โรงเรยน ไดรบกำรพฒนำเพอยกระดบคณภำพกำรศกษำใหสงขน และโรงเรยนพเลยงมเครอขำยในกำร ชวยเหลอโรงเรยนพระปรยตธรรม

48

2. โครงการสรางเสรมศกยภาพการรบนกเรยน ปการศกษา 2561 ผลการด าเนนงาน/สภาพความส าเรจ เชงปรมาณ

สรปผลการรบนกเรยนปการศกษา 2561 ขอมล ณ 10 มถนายน 2561 ดงน ระดบชนมธยมศกษาปท 1

จงหวดเชยงราย - แผนกำรรบ จ ำนวน 145 หอง จ ำนวน 5,728 คน - รบไว จ ำนวน 130 หอง จ ำนวน 5,560 คน จงหวดพะเยา - แผนกำรรบ จ ำนวน 62 หอง จ ำนวน 2,468 คน - รบไว จ ำนวน 53 หอง จ ำนวน 1,926 คน

ระดบชนมธยมศกษาปท 4 จงหวดเชยงราย - แผนกำรรบ จ ำนวน 178 หอง จ ำนวน 6,880 คน

- รบไว จ ำนวน 154 หอง จ ำนวน 4,866คน จงหวดพะเยา - แผนกำรรบ จ ำนวน 65 หอง จ ำนวน 1,755 คน

- รบไว จ ำนวน 51 หอง จ ำนวน 1,742 คน เชงคณภาพ กำรบรหำรจดกำรเกยวกบบรบททวไป ขอมลสำรสนเทศของทกโรงเรยนในสงกด สำมำรถบรหำรจดกำรได

อยำงมประสทธภำพกำรด ำเนนงำนกำรรบนกเรยนของส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 ด ำเนนกำรไดอยำงมคณภำพ ไมมปญหำกำรฟองรองในควำมไมเปนธรรม นกเรยนทกคนมสถำนทเรยนตำมนโยบำยและแนวปฏบตเกยวกบกำรรบนกเรยน ปกำรศกษำ 2560

โรงเรยน นกเรยน ผปกครองและสำธำรณชน สำมำรถรบรขำวสำรกำรรบนกเรยนของส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 ไดอยำงทวถง

49

ปจจยแหงความส าเรจในการด าเนนโครงการ 1. มกฎระเบยบทใชถอปฏบตเปนแนวทำงเดยวกน 2. มกำรวำงแผนและรวมกนด ำเนนงำนอยำงมสวนรวมของทกภำคสวนทเกยวของ 3. ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำและโรงเรยนถอปฏบตตำมแนวทำงกำรด ำเนนเงนของ สพฐ. 4. ไดรบกำรสนบสนนงบประมำณจำก สพฐ.

3. โครงการ พฒนาคณภาพการจดการศกษาแบบเรยนรวม ปงบประมาณ 2561

ผลการด าเนนงาน/สภาพความส าเรจ 1. โรงเรยนในสงกดทมกำรจดกำรศกษำเรยนรวม จ ำนวน 48 โรง ไดรบจดสรรงบประมำณ เพอสรำงควำมเขมแขงในกำรจดกำรศกษำส ำหรบเดกพกำรเรยนแบบเรยนรวม 2. ครและบคลำกรทำงกำรศกษำทจดกำรศกษำเรยนแบบเรยนรวม อยำงนอย 48 คน ไดรบกำรพฒนำ 3. นกเรยนทมควำมตองกำรพเศษ ไดรบกำรดแล เอำใจใส และไดรบควำมชวยเหลอดำนสอ และสงอ ำนวยควำมสะดวกตำง ๆ จ ำนวน 1,165 คน 4. โรงเรยนทมกำรจดกำรศกษำแบบเรยนรวม จ ำนวน 48 โรง ไดรบกำรพฒนำระบบประกนคณภำพกำรศกษำตำมมำตรฐำนกำรจดกำรศกษำแบบเรยนรวม และประเมนตนเอง และสรปรำยงำนกำรประเมนตนเองไดทกโรงเรยน 5. โรงเรยนในสงกดทจดกำรเรยนรวม จ ำนวน 48 โรง ไดรบกำรนเทศตดตำมกำรด ำเนนงำน กำรจดกำรเรยนรวมอยำงทวถงและตอเนอง

ปจจยแหงความส าเรจในการด าเนนโครงการ 1. โรงเรยนเมงรำยมหำรำชวทยำคมสำมำรถเปนแกนน ำในกำรพฒนำกำรจดกำรเรยนรวมไดอยำงม

ประสทธภำพ 2. ผรบผดชอบกำรจดกำรเรยนรวมทกโรงมควำมรควำมสำมำรถในกำรจดกำรเรยนกำรสอนนกเรยนพกำร

เรยนรวม 3. ผบรหำรโรงเรยนเอำใจใสในกำรพฒนำกำรจดกำรเรยนรวม 4. กำรสนบสนนวทยำกร/ผเชยวชำญดำนกำรจดกำรเรยนรวมจำกศนยกำรศกษำพเศษประจ ำจงหวดและ

โรงเรยนตนแบบกำรจดกำรเรยนรวม

50

4. โครงการวายน าเพอชวต LIFE SAVING ผลการด าเนนงาน/สภาพความส าเรจ

เชงปรมาณ 1. เดกนกเรยนในโรงเรยนมธยมศกษำจงหวดเชยงรำย จ ำนวน 100 คน

ท โรงเรยน จ านวน (คน) 1 สำมคควทยำคม 2 10 2 จฬำภรณรำชวทยำลย เชยงรำย 10 3 ด ำรงรำษฎรสงเครำะห 10 4 ดอนชยวทยำคม 10 5 สำมคควทยำคม 10 6 ดอนศลำผำงำมวทยำคม 10 7 เตรยมอดมศกษำพฒนำกำร เชยงรำย 10 8 หวยสกวทยำคม 10 9 พำนพทยำคม 10

10 แมลำววทยำคม 10

2. เดกนกเรยนในโรงเรยนมธยมศกษำจงหวดพะเยำ จ ำนวน 100 คน ท โรงเรยน จ านวน (คน) 1 พะเยำพทยำคม 20 2 พะเยำประสำธนวทย 20 3 ดอกค ำใตวทยำคม 20 4 ฟำกกวำนวทยำคม 10 5 แมใจวทยำคม 10 6 ถ ำปนวทยำคม 10 7 เฉลมพระเกยรตสมเดจพระศรนครนทร พะเยำ 10

51

เชงคณภาพ ผเขำรวมกจกรรมมทกษะในกำรวำยน ำและสำมำรถเอำชวตรอดจำกกำรประสบเหตทำงน ำ ตลอดจนสำมำรถชวยชวตผประสบเหตทำงน ำได

ปจจยแหงความส าเรจในการด าเนนโครงการ 1 วทยำกรมควำมสำมำรถในกำรถำยทอดควำมร 2 ผเขำรวมกจกรรมมสวนรวมในกจกรรมอยำงทวถง

5. โครงการ สงเสรม สนบสนนและพฒนาศกยภาพ บคคล ครอบครว องคกรชมชน องคกรเอกชน องคกรวชาชพ

สถาบนศาสนา สถานประกอบการ และสถาบนสงคมอนทจดการศกษาขนพนฐาน ผลการด าเนนงาน/สภาพความส าเรจ เชงปรมาณ

1. คณะบคลำกร ศกษำนเทศกและนกวชำกำรศกษำสงกดส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 จ ำนวน 12 คน ศกษำดงำน เมอวนท 9 มนำคม 2561 ณ ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 34

2. คณะกรรมกำรก ำกบ ตดตำม กำรวดและประเมนผลกำรจดกำรศกษำโดยครอบครว ปกำรศกษำ 2560 และกำรจดกำรศกษำโดยศนยกำรเรยน ปกำรศกษำ 2560

3. กำรด ำเนนกำรอนญำตกำรจดกำรศกษำโดยศนยกำรเรยน ปกำรศกษำ 2561 เชงคณภาพ

1. บคลำกรศกษำนเทศกและนกวชำกำรศกษำสงกดส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 ทเขำรวมศกษำดงำนไดรบควำมรและแนวทำงในกำรสงเสรม สนบสนนและพฒนำศกยภำพ บคคล ครอบครว องคกรชมชน องคกรเอกชน องคกร วชำชพ สถำบนศำสนำ สถำนประกอบกำร และสถำบนสงคมอนทจดกำรศกษำขนพนฐำน ใหเปนไปตำมกฎ ระเบยบ และแนวปฏบตของส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรศกษำขนพนฐำน

2. คณะกรรมกำรไดด ำเนนกำรก ำกบ ตดตำม กำรวดและประเมนผลกำรจดกำรศกษำโดยครอบครว ปกำรศกษำ 2560 นำยเมธพนธ ประภำกร ผลกำรประเมนระดบชนมธยมศกษำปท 4 ปกำรศกษำ 2560 ดงน

52

ปจจยแหงความส าเรจในการด าเนนโครงการ 1. ไดมกำรศกษำดงำนจำกหนวยงำนอนทมประสบกำรณในกำรด ำเนนงำน

2. บคลำกรทเกยวของไดรบควำมรและแลกเปลยนเรยนรในเรองกำรจดกำรศกษำ 3. ไดรบกำรสนบสนนงบประมำณในกำรบรหำรจดกำรไดเพยงพอ

6. โครงการ การสอบคดเลอกผแทนประเทศไทยการแขงขนวทยาศาสตรโอลมปกระหวางประเทศ ระดบ

มธยมศกษาตอนตน ครงท 15(15thIJSO และการสอบคดเลอกผแทนประเทศไทยไปแขงขนโลกและอวกาศโอลมปกระหวางประเทศ ครงท 12 (12thIESO) รอบท 1 ผลการด าเนนงาน/สภาพความส าเรจ

เชงปรมาณ ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 จดสอบคดเลอกรอบท 1 ในวนเสำรท 27 มกรำคม 2561 ณ โรงเรยนสำมคควทยำคม สรปจ ำนวนนกเรยนเขำสอบคดเลอกดงน

จงหวด

ประเภท IJSO IESO

สมคร(คน) เขำสอบ(คน) ขำดสอบ(คน) สมคร(คน) เขำสอบ(คน) ขำดสอบ(คน) เชยงรำย 106 92 14 97 82 15

เชงคณภาพ 1. นกเรยนทกสงกดในเขตพนทจงหวดเชยงรำยและจงหวดพะเยำทเขำสอบคดเลอกไดรบกำร สงเสรมและ

พฒนำควำมเปนเลศในดำนวทยำศำสตรและมโอกำสเขำรวมแขงขนในระดบชำตและนำนำชำต 2. นกเรยนในสงกดผำนกำรสอบคดเลอกเขำแขงขนรอบท 2 ดงน

2.1) กำรสอบคดเลอกผแทนประเทศไทยไปแขงขนวทยำศำสตรโอลมปกระหวำงประเทศ ระดบมธยมศกษำตอนตน ครงท 15 (15thIJSO) รอบท 1 นกเรยนในสงกดผำนกำรสอบคดเลอก จ ำนวน 2 รำย ดงน

1. เดกชำยจลยทธ ยวรงสกล นกเรยนโรงเรยนสำมคควทยำคม 2. เดกชำยปรพฒน ทรพยประกต นกเรยนโรงเรยนสำมคควทยำคม 2.2) กำรสอบคดเลอกผแทนประเทศไทยไปแขงขนโลกและอวกำศโอลมปกระหวำงประเทศ

ครงท 12 (12thIESO) รอบท 1 นกเรยนในสงกดผำนกำรสอบคดเลอก จ ำนวน 3 รำย ดงน

53

1. นำยพงศกร พทธวงศวน นกเรยนโรงเรยนจฬำภรณรำชวทยำลย เชยงรำย 2. นำงสำวรงไพลน กจธระ นกเรยนโรงเรยนสำมคควทยำคม

3. นำยปตพล เกอกล นกเรยนโรงเรยนสำมคควทยำคม นกเรยนทผำนกำรคดเลอกใหเขำสอบรอบท 2 ในวนเสำรท 17 มนำคม 2561

ปจจยแหงความส าเรจในการด าเนนโครงการ 1 มแนวทำงในกำรด ำเนนงำนทชดเจน

2 มนกเรยนสนใจเขำสมครสอบคดเลอก 3 ไดรบกำรสนบสนนงบประมำณในกำรบรหำรจดกำรไดเพยงพอ

7. โครงการ ชมนมลกเสอตานภยยาเสพตด ประจ าป 2561

ผลการด าเนนงาน/สภาพความส าเรจ 1. เครอขำยสงเสรมประสทธภำพกำรจดกำรมธยมศกษำจงหวดเชยงรำย ด ำเนนกำรจด งำนชมนมลกเสอตำนภยยำเสพตดจงหวดเชยงรำย ประจ ำป 2561 ระหวำงวนท 12 - 14 กนยำยน 2561 ณ โรงเรยนเวยงชยวทยำคม มผเขำรวมงำน รวมทงสน จ ำนวน 452 คนประกอบดวย

- ลกเสอสำมญรนใหญ จ ำนวน 336 คน - ผก ำกบลกเสอโรงเรยน จ ำนวน 42 คน - วทยำกรและบคลำกรสนบสนนกำรด ำเนนงำน จ ำนวน 80 คน

2. เครอขำยสงเสรมประสทธภำพกำรจดกำรมธยมศกษำจงหวดพะเยำ ด ำเนนกำรจดงำนชมนมลกเสอตำนภยยำเสพตดจงหวดพะเยำ ประจ ำป 2561 ระหวำงวนท 16 – 18 สงหำคม 2561 ณ คำยลกเสอชวครำวโรงเรยนแมใจวทยำคม มผเขำรวมงำน รวมทงสน จ ำนวน 202 คนประกอบดวย

- ลกเสอสำมญรนใหญ จ ำนวน 144 คน - ผก ำกบลกเสอโรงเรยน จ ำนวน 18 คน - วทยำกรและบคลำกรสนบสนนกำร ด ำเนนงำน จ ำนวน 40 คน

ปจจยแหงความส าเรจในการด าเนนโครงการ

1. ลกเสอ เนตรนำร และบคลำกรทำงกำรลกเสอทกหม เหลำมจตส ำนกในกำรเทดทนสถำบนพระมหำกษตรย

2. นกเรยนในสงกดไดรบกำรสรำงภมคมกนยำเสพตดอยำงยงยนและทวถง ผำนกำรด ำเนนงำน ทงในระดบสหวทยำเขตและระดบจงหวด

3. ลกเสอ เนตรนำร ไดรบประสบกำรณกำรอยคำยพกแรม มระเบยบวนย ควำมสำมคค คณธรรม จรยธรรม รจกชวยเหลอตนเองและหมคณะมำกยงขน

54

4. ลกเสอ เนตรนำร และผบงคบบญชำลกเสอทรวมงำนไดรบประสบกำรณทำงกำรลกเสอ เรยนรทกษะกำรชวยเหลอผอนใหหำงไกลยำเสพตดเปนกำรพฒนำตนเองทงดำนยำเสพตดและวทยำกำรทำงกำรลกเสอททนสมย

ยทธศาสตรท 5 จดการศกษาเพอเสรมสรางคณภาพชวตเปนมตรกบสงแวดลอม

1. โครงการโรงเรยนสวย ภมทศนสดใส ปลอดภย ไรมลพษ 1. เปาหมายของโครงการ

โรงเรยนในสงกดส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 มบรรยำกำศ สภำพแวดลอมทสะอำด รมรน สวยงำม และเปนระเบยบ สำมำรถบรหำรจดกำรแหลงเรยนรภำยในโรงเรยน รวมถงสงอ ำนวยควำมสะดวก ในกำรเรยนรอยำงเพยงพอและตอบสนองตอกำรเรยนรของผเรยน ภำยใตมำตรกำรควำมปลอดภยของโรงเรยน ทงน กำรด ำเนนกำรอยำงเปนระบบและตอเนองเปนปกตวสยดงกลำวน เกดจำกกำรมสวนรวมของผเรยน บคลำกรภำยในโรงเรยน เครอขำย ผปกครอง และชมชน จนกอเกดเปนคำนยมทดงำมในองคกรสบไป

2. ตวชวดความส าเรจ ตวชวดควำมส ำเรจของโครงกำรโรงเรยนสวย ภมทศนสดใส ปลอดภย ไรมลพษ มดงน ตวชวดท 1 กำรจดสภำพแวดลอมทเออตอกำรเรยนร ตวชวดท 2 กำรจดกำรแหลงเรยนรภำยในโรงเรยน ตวชวดท 3 กำรรกษำควำมปลอดภยในโรงเรยน ตวชวดท 4 กำรมสวนรวมของผเกยวของ ตวชวดท 5 กำรสรำงคำนยมองคกร

3. ระดบของการประเมน โครงกำรโรงเรยนสวย ภมทศนสดใส ปลอดภย ไรมลพษ แบงกำรประเมนออกเปน 2 ระดบ ดงน

3.1 การประเมนระดบสหวทยาเขต กำรประเมนระดบสหวทยำเขต เปนกำรประเมนโรงเรยนทกโรงตำมตวชวดของกำรประเมน

โดยคณะกรรมกำรระดบสหวทยำเขตทไดรบแตงตงจำกส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 เพอคดเลอกโรงเรยนในสหวทยำเขตตำมขนำดของโรงเรยน จ ำนวน 3 โรง

โรงเรยนทผำนกำรคดเลอกในระดบสหวทยำเขต จะเปนตวแทนของสหวทยำเขตเขำรบกำรประเมนในระดบเขตพนทกำรศกษำตอไป

55

3.2 การประเมนระดบเขตพนทการศกษา กำรประเมนระดบเขตพนทกำรศกษำ เปนกำรประเมนโรงเรยนทผำนกำรคดเลอกในระดบ

สหวทยำเขตตำมตวชวดของกำรประเมน โดยคณะกรรมกำรระดบเขตพนททไดรบแตงตงจำกส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 เพอสรปผลและและจดล ำดบโรงเรยนเพอรบรำงวลตำมขนำดของโรงเรยน จ ำนวน 3 โรง

ยทธศาสตรท 6 พฒนาระบบบรหารจดการและสงเสรมการมสวนรวมในการจดการศกษา 1. ชอโครงการตดตามการบรหารและจดการศกษาทมประสทธภาพ

ผลการด าเนนงาน/สภาพความส าเรจ เชงปรมาณ โรงเรยนในสงกดทง 59 โรงเรยน ไดรบกำรตรวจตดตำมครบทกโรงเรยน เชงคณภาพ โรงเรยนในสงกดทง 59 โรงเรยน ไดรบค ำแนะน ำและแนวทำงกำรปฏบตงำนในกำรบรหำรงำนทง 4 ดำน รวมถงนโยบำยของกระทรวงศกษำธกำร และ สพฐ. เพอน ำไปปฏบตใหถกตองและมประสทธภำพ

ปจจยแหงความส าเรจในการด าเนนโครงการ โรงเรยนในสงกดทง 59 โรงเรยน ใหควำมรวมมอในกำรตรวจตดตำม และรบฟงค ำแนะน ำและแนวทำงกำร

ปฏบตงำนในกำรบรหำรงำนทง 4 ดำน รวมถงนโยบำยของกระทรวงศกษำธกำร และ สพฐ. เพอน ำ ไปปฏบตใหถกตองและมประสทธภำพ

56

ปญหาอปสรรคจากการด าเนนงาน 1.ระยะทำงของโรงเรยนในกำรประเมนมประยะทำงทหำงไกล จงใชเวลำในกำรตรวจตดตำมในแตละวนไดนอย

2. คณะกรรมกำรบำงทำนมภำระกจแทรกซอน ท ำใหไมไดเขำตรวจตดตำมครบทมในบำงโรงเรยน การแกไข / ขอเสนอแนะในเชงพฒนา

1. ก ำหนดและวำงแผนในกำรตรวจตดตำมฯ ใหรดกม 2. ควรก ำหนดเปำหมำยโรงเรยนทมกำรบรหำรงำนทยงไมสมบรณ เพอเปนกำรกระชบเวลำในกำรตรวจตดตำม

2. โครงการตดตามตรวจสอบการบรหารงบประมาณของสถานศกษา ประจ าปงบประมาณ 2561

ผลการด าเนนงาน/สภาพความส าเรจ เชงปรมาณ

รอยละ 50.85 ของสถำนศกษำในสงกด จ ำนวน 41 โรงเรยน ไดรบกำรตรวจสอบภำยใน ในดำนกำรปฏบตงำนดำนกำรเงน บญชและพสด เชงคณภาพ

รอยละ 100 ของสถำนศกษำในสงกด ไดรบทรำบขอบกพรองและค ำแนะน ำจำกหนวยตรวจสอบภำยใน เพอปฏบตงำนกำรเงนบญช และพสดไดอยำงมประสทธภำพ

ปจจยแหงความส าเรจในการด าเนนโครงการ กำรตรวจสอบภำยในสถำนศกษำ จะประสบควำมส ำเรจตำมวตถประสงคของกำรตรวจสอบ ขนอยกบปจจย

ตอไปน 1. กำรใหกำรสนบสนนของฝำยบรหำรของสถำนศกษำ ระหวำงทท ำกำรตรวจสอบ 2. ควำมพรอมของบคลำกร และหลกฐำนตำง ๆ เพอรบกำรตรวจ ตลอดจนสงอ ำนวยควำม

สะดวกตำง ๆ ทเกยวของกบกำรตรวจสอบ 3. ควำมชดเจนของอ ำนำจหนำท และควำมรบผดชอบ รวมทงควำมเปนอสระของผตรวจสอบภำยใน 4. ควำมรวมมอของหนวยรบตรวจ 5. ควำมถกตอง ชดเจนของกำรรำยงำนผลกำรตรวจสอบภำยใน ซงตองรำยงำนผลกำรตรวจสอบใหหนวยรบ

ตรวจทรำบ

57

6. กำรดแลของผมอ ำนำจหนวยรบตรวจ เพอใหมกำรแกไขขอบกพรอง หรอสงทยงไมเปนไปตำมมำตรฐำนทพบระหวำงกำรตรวจสอบภำยใน

7. มวธกำรตรวจสอบกำรแกไข/เสนอแนะขอบกพรองทเหมำะสม

3. โครงการ โครงการประชมเชงปฏบตการ การรายงานขอมลสารสนเทศทางการศกษา นกเรยนรายบคคล (DMC : Data Management Center 61) ผลการด าเนนงาน/สภาพความส าเรจ

เชงปรมาณ 1. สถำนศกษำในสงกดส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 จ ำนวน 59 โรงเรยน สำมำรถด ำเนนกำรประมวลผลระบบขอมลสำรสนเทศและสำรสนเทศเพอกำรเรยนกำรสอน รำยงำนผลไดทนตำมก ำหนดเวลำ 2. สถำนศกษำในสงกดส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 จ ำนวน 59 โรงเรยน สำมำรถจดท ำระบบขอมลสำรสนเทศเพอกำรเรยนกำรสอนไดอยำงมประสทธภำพ 3. ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 และสถำนศกษำในสงกดส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 จ ำนวน 59 โรงเรยน มสวนรวมในกำรบรหำรจดกำร เปนไปตำมนโยบำยกำรศกษำขนพนฐำนตำมตวชวดตำมแผนปฏบตรำชกำรประจ ำป เพอรำยงำนผลกำรปฏบตรำชกำรประจ ำป โดยรำยงำนผลกำรด ำเนนงำนผำนระบบของกลมพฒนำระบบบรหำร ใหเสรจตำมเวลำทก ำหนด เชงคณภาพ 1. สถำนศกษำในสงกดส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 มขอมลสำรสนเทศทครบถวนสมบรณครอบคลมในทกดำน 2. สำมำรถน ำขอมลสำรสนเทศมำใชในกำรวำงแผนพฒนำโรงเรยนใหเกดประสทธภำพสงสด 3. ใหบรกำร เผยแพร ขอมลสำรสนเทศแกนกเรยน บคคลและหนวยงำนอนได ปจจยแหงความส าเรจในการด าเนนโครงการ 1. สถำนศกษำในสงกด จ ำนวน 59 โรงเรยน มควำมร ควำมเขำใจในกำรด ำเนนกำรจดท ำขอมลนกเรยนรำยบคคล กำรจดท ำขอมลระยะท 2 กำรจดท ำขอมลระยะท 3 กำรจดท ำระบบสำรสนเทศภมศำสตร เพอกำรบรหำรในกำรตดสนใจดำนกำรศกษำ และสำมำรถวำงแผนกำรบรหำรจดกำรไดอยำงมประสทธภำพ 2. สถำนศกษำในสงกด จ ำนวน 59 โรงเรยน สำมำรถรำยงำนขอมลนกเรยนรำยบคคล กำรจดท ำขอมลระยะท 2 ระยะท 3 ตอตนสงกดและสำธำรณชนไดอยำงรวดเรว 3. ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 มระบบขอมลสำรสนเทศภมศำสตรเพอกำรบรหำรตดสนใจททนสมย 4. องคกรไดรบกำรประเมนผลกำรปฏบตรำชกำรทชดเจนและมประสทธภำพ สำมำรถน ำผลกำรรบรองของแตละปไปปรบปรง พฒนำกำรด ำเนนงำนขององคกรในกำรขบเคลอนตำมกลยทธ ท ำใหองคกรมคณภำพ

58

5. สำมำรถยกระดบผลกำรด ำเนนงำนจำกผลสมฤทธ ทไดรบกำรรบรองตำมตวชวดตำมแผนปฏบตรำชกำรประจ ำป ตำมกระบวนกำรด ำเนนงำนสควำมส ำเรจทกตวชวดอยำงชดเจน รวมทงไดรถงปญหำและอปสรรคในกำรด ำเนนกำร เพอใชเปนขอมลในกำรพฒนำกำรปฏบตรำชกำรตอไป

4. โครงการ การประชมผบรหารสถานศกษาในสงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 36

ผลการด าเนนงาน/สภาพความส าเรจ เชงปรมาณ ผเขำรวมประชมผบรหำรสถำนศกษำ ในแตครง จ ำนวน 80 คน ดงน 1. ผบรหำรสถำนศกษำในสงกด จ ำนวน 59 คน 2. ผบรหำรกำรศกษำและเจำหนำทในส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 จ ำนวน 16 คน 3. ศนยประสำนงำนจดกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 (พะเยำ) จ ำนวน 5 คน เชงคณภาพ ผบรหำรสถำนศกษำ ในสงกดส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 มควำมรและเขำใจในนโยบำย มควำมตระหนกในกำรพฒนำและปฏบตกำรศกษำ โดยยดหลกกำรมสวนรวม กำรกระจำยอ ำนำจ และควำมตองกำรของทกภำคสวนในสงคม สรำงโอกำสทำงกำรศกษำในสงคมไทย โดยใหควำมส ำคญกบกำรสรำงควำมเทำเทยมและเปนธรรม และนอมน ำแนวทำงกำรพฒนำระบบกำรจดกำรศกษำของพระบำทสมเดจพระเจำอยหว และน ำเทคโนโลยสำรสนเทศเพอกำรศกษำสมยใหมเขำมำประยกตใช มกำรพฒนำระบบกำรจดกำรศกษำและกำรพฒนำหลกสตรทำงกำรศกษำ โดยใหควำมส ำคญกบกำรยกระดบควำมรใหมคณภำพและไดมำตรฐำนสำกล ควบคไปกบกำรสงเสรมกำรเรยนรภมปญญำทองถน และปลกฝงคณธรรม สงเสรมและยกสถำนะของครซงเปนบคลำกรหลกในระบบกำรศกษำกบกำรสรำงเสรมใหวชำชพครเปนวชำชพชนสงในสงคม และเปนบคลำกรทไดรบกำรยกยองวำเปนแบบอยำงทดในเรองคณธรรมและจรยธรรม และผบรหำรสถำนศกษำไดค ำนงถงควำมส ำคญกบกำรบรณำกำรกำรปฏบตงำนใหเปนไปในทศทำงเดยวกนและประสำนสอดคลองกบหนวยงำนภำครฐ ภำคเอกชน และภำคประชำชนทเกยวของ รวมทงเปนไปตำมหลกธรรมำภบำล ปรำศจำกกำรทจรตคอรปชน

ปจจยแหงความส าเรจในการด าเนนโครงการ 1. บคลำกรผรบผดชอบงำนโครงกำร มควำมรควำมเขำใจในกำรจดประชมผบรหำรสถำนศกษำ 2. โครงกำรประชมผบรหำรสถำนศกษำไดรบกำรอนมตโครงกำรและเงนงบประมำณอยำงเพยงพอ 3. มกำรประสำนงำนกบบคคลและสถำนททเกยวของในกำรจดประชมผบรหำรสถำนศกษำอยำงม

ประสทธภำพ 4. มกำรเตรยมกำร เตรยมควำมพรอมและตรวจสอบในทกขนตอนและทกเรองทเกยวของกบกำรประชม 5. เจำหนำทผรบผดชอบจดท ำรำยงำนกำรประชม เสนอผอ ำนวยกำรส ำนกงำน และเสนอพจำรณำรบรอง

ในกำรประชมครงตอไป และจดเกบเพอเปนหลกฐำนส ำหรบสบคนตอไป

59

6. โครงการ การประชมเพมประสทธภาพการปฏบตงานของบคลากรผปฏบตงานในสงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 36 ประจ าป 2561

ผลการด าเนนงาน/สภาพความส าเรจ เชงปรมาณ บคลำกรผปฏบตงำนในสงกดส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 ทกคน เขำรวมประชมเพมประสทธภำพกำรปฏบตงำนของบคลำกรผปฏบตงำนในสงกดส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 ประจ ำป 2561 เชงคณภาพ 1. บคลำกรผปฏบตงำนในสงกดส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 ทกคนมควำมรและประสบกำรณในกำรท ำงำน มศกยภำพ มประสทธภำพในกำรบรหำรจดกำร มควำมรวดเรว และยดหลกธรรมำภบำล 2. บคลำกรผปฏบตงำนในสงกดส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 ทกคนมขวญและก ำลงใจทดในกำรปฏบตงำน

ปจจยแหงความส าเรจในการด าเนนโครงการ 1. บคลำกรผรบผดชอบงำนโครงกำร มควำมรควำมเขำใจในกำรจดประชมทมบรหำร สพม.36 2. โครงกำรประชมทมบรหำร สพม.36 ไดรบกำรอนมตโครงกำรและเงนงบประมำณอยำงเพยงพอ 3. มกำรประสำนงำนกบบคคลและสถำนททเกยวของในกำรจดประชมทมบรหำร สพม.36 อยำงม

ประสทธภำพ 4. มกำรเตรยมกำร เตรยมควำมพรอมและตรวจสอบในทกขนตอนและทกเรองทเกยวของกบกำรประชม 5. เจำหนำทผรบผดชอบจดท ำรำยงำนกำรประชม เสนอผอ ำนวยกำรส ำนกงำน และเสนอพจำรณำรบรอง

ในกำรประชมครงตอไป และจดเกบเพอเปนหลกฐำนส ำหรบสบคนตอไป

60

ผลการด าเนนงานทโดดเดน (BEST PRACTICS) ตามนโยบายกระทรวงศกษาธการ ของส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 36 ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2561

ในปงบประมำณ พ.ศ.2561 ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 ไดด ำเนนกำรขบเคลอนโครงกำรตำมนโยบำยของกระทรวงศกษำธกำร และส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรศกษำขนพนฐำน โดยไดรบงบประมำณทง จำกหนวยงำนตนสงกด หนวยงำนภำยนอก และองคกรปกครองสวนทองถน ซงไดด ำเนนกำรครอบคลมในโรงเรยนสงกดทง 59 โรงเรยน รวมโครงกำรทไดด ำเนนงำนตลอดปงบประมำณ พ.ศ.2560 จ ำนวนทงสน 36 โครงกำร แบงเปนโครงกำรตำมยทธศำสตรท 1 จดกำรศกษำเพอควำมมนคง จ ำนวน 6 โครงกำร ยทธศำสตรท 2 พฒนำคณภำพผเรยนและสงเสรมกำรจดกำรศกษำเพอสรำงขดควำมสำมำรถในกำรแขงขน จ ำนวน 16 โครงกำร ยทธศำสตรท 3 สงเสรม สนบสนนกำรพฒนำครและบคลำกรทำงกำรศกษำ จ ำนวน 4 โครงกำร ยทธศำสตรท 4 กำรขยำยโอกำสกำรเขำถงบรกำรทำงกำรศกษำและกำรเรยนรอยำงมคณภำพ จ ำนวน 7 โครงกำร ยทธศำสตรท 5 จดกำรศกษำเพอเสรมสรำงคณภำพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม จ ำนวน 1 โครงกำร และยทธศำสตรท 6 พฒนำระบบบรหำรจดกำรและสงเสรมกำรมสวนรวมในกำรจดกำรศกษำ จ ำนวน 5 โครงกำร ซงไดด ำเนนกำรใชจำยงบประมำณอยำงมประสทธภำพ และโดยมเปำหมำยสงสดคอกำรยกระดบคณภำพกำรศกษำแกผเรยนในเขตพนทบรกำรจงหวดเชยงรำยและจงหวดพะเยำ ทงน ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 ไดค ำนงถงนโยบำยส ำคญในกำรตรวจรำชกำรของกระทรวงศกษำธกำรทง 12 นโยบำยทส ำคญ โดยมผลกำรด ำเนนงำนโดดเดน (BEST PRACTICS) ของส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 ประจ ำปงบประมำณ พ.ศ.2561 จ ำนวน 3 โครงกำร ดงน ยทธศาสตรท 4 ระบบดแลกบการชวยเหลอเดกไรสญชาต

ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำเขต 36 สงกดส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรศกษำขนพนฐำนกระทรวงศกษำธกำร ตงอยทำงภำคเหนอของประเทศไทย ลกษณะภมประเทศสวนใหญเปนพนทรำบสงลอมรอบไปดวยภเขำ ประกอบดวยทองทจงหวดเชยงรำยและพะเยำ ส ำนกงำนตงอยทอ ำเภอเมองเชยงรำย จงหวดเชยงรำย และมกำรจดตงศนย

ประสำนกำรบรหำรจดกำรมธยมศกษำเขต 36 (พะเยำ) ขนทอ ำเภอเมอง จงหวดพะเยำ เพออ ำนวยควำมสะดวกใหกบครและบคลำกรทำงกำรศกษำในพนทจงหวดพะเยำ มสถำนศกษำในสงกดจ ำนวน 59 แหง ในพนทจงหวดเชยงรำย จ ำนวน 41 แหง พนทจงหวดพะเยำ 18 แหง บรหำรจดกำรศกษำก ำหนดเปนสหวทยำเขต โดยมจ ำนวนครและบคลำกรทำงกำรศกษำทงสน

3,108 คน จ ำนวนนกเรยน 47,063 คน นโยบำยกำรด ำเนนงำนระบบกำรดแลชวยเหลอนกเรยนของส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 ไดสงเสรมใหโรงเรยนไดด ำเนนโครงการชวยเหลอเดกทไมมสถานะทางทะเบยน ไดรบสญชาตไทย โดยใชรปแบบกำรบรหำรองคกำร MODEL : SPM36+ ดงน

61

Participation สรำงและขยำยภำคเครอขำยระบบดแลชวยเหลอนกเรยนโดยมยทธศำสตร “เปนมตรกบทกองคกร” ทงจำกควำมสมพนธสวนตว ขยำยภำคเครอขำยตำมภำรกจกบหนวยงำนทเกยวของตำมบรบททเหมำะสมกบสถำนกำรณปจจบน เชน เครอขำยโชเชยล, เอกสำรรำชกำร ทงทเปนทำงกำรและไมเปนทำงกำร Professional กำรด ำเนนงำนระบบดแลชวยเหลอนกเรยนอยำงมออำชพ

P+

Service ใหบรกำรในเรองของกำรคนขอมล, ควำมชวยเหลอนกเรยนจำกกำรสงตอของโรงเรยน ประสำนควำมชวยเหลอภำคเครอขำย โดยยดหลกกำรบรกำรทประทบใจ รวดเรว ฯลฯ

Systematic กำรด ำเนนงำนระบบดแลชวยเหลอนกเรยนโดยใชวงจรคณภำพ PDCA เพอพฒนำงำนระบบดแลใหมประสทธภำพและเกดควำมยงยน

S+

Management กำรด ำเนนงำนระบบดแลชวยเหลอนกเรยน โดยกำรสนบสนนงบประมำณ สนบสนนใหบคลำกรมควำมรควำมเขำใจ,วเครำะหควำมขำด/เกนครในโรงเรยนใหเหมำะสมในกำรดแลนกเรยนฯลฯ Modern กำรบรหำรจดกำรใหเปนองคกรคณภำพ, องคกรทมควำมล ำสมย เปนตนแบบระบบดแลชวยเหลอนกเรยนทงระดบโรงเรยนระดบเขตพนทกำรศกษำ และครผจดกระบวนกำรเรยนรทกษะชวตฯ

M+

3 Step for Success (การปรบปรงและพฒนาเขตพนทการศกษา) Step 1 = การด าเนนงานยกระดบคณภาพนกเรยน ดแลชวยเหลอนกเรยนทผำนกำรคดกรองดำนกำรเรยนเขำรวมโครงกำรยกระดบคณภำพนกเรยน (โดยยกระดบผล O-net เนนกลมต ำกวำมำตรฐำน) Step 2 = พฒนาคร (พฒนำศกยภำพกำรสอน, กำรสงเสรมและสรำงเครอขำยครผนเทศ) พฒนำคร/ผบรหำร/บคลำกรทเกยวของในกำรดแลชวยเหลอนกเรยน จนสำมำรถยกระดบเปนครตนแบบผจดกระบวนกำรเรยนรทกษะชวตได Step 3 = โรงเรยนดมมาตรฐาน (โรงเรยนสวย ภมทศนสดใส มควำมปลอดภย ไรขยะและมลพษ) สงเสรม สนบสนนใหโรงเรยนในสงกดด ำเนนกำรระบบดแลชวยเหลอนกเรยนรอยละ 100 และพฒนำเปนโรงเรยนตนแบบระบบดแลชวยเหลอนกเรยนได ครบทกโรงเรยน คดเปนรอยละ 100 3 Goods G1 = Good School สงเสรมสนบสนนใหโรงเรยนเปนโรงเรยนตนแบบระบบดแลชวยเหลอนกเรยนครบทกแหง G2 = Good Teacher สงเสรมใหครเปนครแกนน ำ ครทสำมำรถดแลชวยเหลอนกเรยนใหเปนคนด คนเกงและมควำมสข G3 = Good Student สงเสรม สนบสนนใหนกเรยนไดเปนคนด คนเกง อยในสงคมโลกในยคปจจบนและอนำคตไดอยำงมควำมสข

3+

62

ขนการวางแผน (Plan)

1. ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 ศกษำและวเครำะหสภำพปญหำและศกยภำพของสถำนศกษำในกำรจดท ำระบบดแลชวยเหลอนกเรยน โดยใชเครองมอทหลำกหลำยในกำรจดเกบขอมล แบบประเมนตนเองในกำรดแลชวยเหลอนกเรยนรำยงำนผลกำรประเมนของคณะกรรมกำรในกำรประเมนโรงเรยน

2. ตนแบบระบบดแลชวยเหลอนกเรยนทงระดบกลมโรงเรยนและระดบเขตพนทกำรศกษำ

6 หลกการ (1) หลกนตธรรม (2) หลกคณธรรม (3) หลกควำมมสวนรวม (4) หลกควำมโปรงใส (5) หลกควำมรบผดชอบ และ (6) หลกควำมคมคำ 6 วธการ 1) ปรบปรงและพฒนำระบบงำนทงในส ำนกงำนและโรงเรยน ใหผรบบรกำรไดรบควำมสะดวกและมควำมพงพอใจ 2) ดแลควำมเสมอภำค และควำมเหลอมล ำ 3) มงพฒนำคณธรรมและระบบดแลชวยเหลอนกเรยน 4) จดกำรเรยนรทสงเสรมกระบวนกำรคด 5) มกำรด ำเนนงำนระบบดแลชวยเหลอนกเรยนอยำงเขมแขง/ระบบปองกนภยจำกยำเสพตดและอบำยมข 6) ดแลสภำพโรงเรยน/แหลงเรยนรใหมบรรยำกำศสงเสรมกำรเรยนร มควำมปลอดภย ไรขยะและมลพษ โดยปรบปรงและพฒนำใหเหมำะสมตำมบรบทของ สพม.เขต 36 โรงเรยนในสงกด สภำพของยคปจจบนและในอนำคตได

6+

63

2. ประชมผมสวนเกยวของในกำรวำงแผนกำรด ำเนนงำนจดระบบกำรดแลชวยเหลอนกเรยน อำท ผบรหำร สพม.บคลำกรกลมสงเสรมกำรจดกำรศกษำ บคลำกรกลมศกษำนเทศก ประธำนกลม/เลขำนกำร กลมโรงเรยนมธยมศกษำจงหวดเชยงรำย/พะเยำ และประธำนสหวทยำเขตทง 6 สหวทยำเขต และจดท ำแผนงำนโครงกำร/ปฏทนปฏบตงำนตลอดปกำรศกษำ ใหครอบคลมทงด ำเนนกำรบรหำรจดกำรระบบฯ และสรำงกระบวนกำรดแลชวยเหลอนกเรยนฯ เพอขบเคลอนกำรพฒนำระบบดแลชวยเหลอนกเรยนใหมประสทธภำพอยำงยงยน เชน โครงกำรคดเลอกโรงเรยนตนแบบระบบกำรดแลชวยเหลอนกเรยนดเดน ประจ ำป 2561โครงกำรพฒนำศกยภำพบคลำกรในกำรคมครองและกำรดแลชวยเหลอนกเรยนในสถำนกำรณปจจบน โครงกำรพฒนำนกเรยนตนกลำทกษะชวต ประจ ำป 2561

64

ขนการด าเนนงาน (Do) ด ำเนนงำนตำมแผนทก ำหนด ดงน 1) ประชมชแจงสรำงควำมตระหนก ควำมรควำมเขำใจถงแนวทำงกำรด ำเนนงำนตำมนโยบำยของ

กระทรวงศกษำทเกยวของกบดแลชวยเหลอนกเรยน ใหกบผบรหำรโรงเรยน/บคลำกรทรบผดชอบ ของสถำนศกษำในสงกดทง 59 แหง เพอใหสำมำรถปฏบตงำนเปนไปในทศทำงทเหมำะสมตำมบรบทของแตละสถำนศกษำทสำมำรถไปถงเปำหมำยไดอยำงมประสทธภำพและประสทธผล รวมถงกระตนใหเกดกำรท ำงำนอยำงตอเนอง และสรำงแรงจงใจในกำรท ำงำนผำนระบบดแลชวยเหลอนกเรยน โดยสพม.เขต 36 ไดจดท ำคมอกำรด ำเนนงำนระบบดแลชวยเหลอนกเรยนประกอบกำรด ำเนนงำนใหทกโรงเรยน

2) พฒนำบคลำกรทเกยวของ ใหมเจตคต ควำมร ควำมเขำใจ และควำมสำมำรถในกำรด ำเนนตำมกระบวนกำรดแลชวยเหลอนกเรยน โดยกำรจดประชมเชงปฏบตกำรเสรมสรำงทกษะ และแลกเปลยนเรยนรระหวำงบคลำกรทรบผดชอบฯ ของสถำนศกษำแตละแหง ทง 59 แหง และจดอบรมพฒนำนกเรยนตนกลำทกษะชวตโรงเรยนละ 4-5 คน เพอด ำเนนกำรชวยเหลอนกเรยนในสถำนศกษำและในชมชนทนกเรยนอำศยอย

3) สงเสรม สนบสนน ใหสถำนศกษำในสงกดด ำเนนกำรตำมกระบวนกำรด ำเนนงำนดแลชวยเหลอ

นกเรยนอยำงเปนระบบมขนตอน มครทปรกษำเปนบคลำกรหลกในกำรด ำเนนงำน โดยกำรมสวนรวมของบคลำกรทกฝำยท เ ก ย ว ข อ ง ท ง ภ ำ ย ใ น แ ล ะ ภ ำ ย น อ ก ส ถ ำ น ศ ก ษ ำ เ ช น ผ ป ก ค ร อ ง ช ม ช น ผ บ ร ห ำ ร ค ร น ก เ ร ย น ทมสหวชำชพ ฯลฯ ภำยใตกระบวนกำรและขนตอนของระบบกำรดแลชวยเหลอนกเรยน 5 ประกำร ไดแก 1) กำรรจกนกเรยนเปนรำยบคคล 2) กำรคดกรองนกเรยน 3) กำรปองกนและแกไขปญหำ 4) กำรพฒนำและสงเสรมนกเรยน และ 5) กำรสงตอ)

ตวอยำงกำรใหควำมชวยเหลอ เดกไรสญชำตใหมสถำนะทำงทะเบยนรำษฎร จำกบรบทของส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 เขตพนทรบผดชอบใน 2 จงหวดไดแก

จงหวดเชยงรำยและจงหวดพะเยำ ซงทง 2 จงหวดมลกษณะภมประเทศมภเขำสง มอำณำเขตตดกบประเทศเพอนบำน สงผลใหมนกเรยนชนเผำและนกเรยนทไมมสถำนะทำงทะเบยนเขำเรยนในโรงเรยนจ ำนวน รอยละ ของนกเรยนทงหมด ท ำให สพม.เขต 36 ไดดแลชวยเหลอนกเรยนภำยใตระบบดแลชวยเหลอนกเรยน ดงน

จำกกำรวเครำะหขอมลและจดท ำกบขอมลสำรสนเทศ DMC (Data Center Management) พบวำ นกเรยนในสงกด สพม.เขต 36 ทงหมดมจ ำนวน 47,063 คน ไมมสถำนะทำงทะเบยนรำษฎร จ ำนวน 294 คน คดเปนรอยละ 0.62

65

ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 ศกษำและวเครำะหสภำพปญหำและหำสำเหต และไดประชมผมสวนเกยวของมำวำงแผนในกำรใหควำมชวยเหลอกรณนกเรยนตด G ใหมสถำนะทำงทะเบยน

จดท ำคมอและแนวทำงในกำรชวยเหลอใหนกเรยนมสถำนะทำงทะเบยน และจดสงคมอพรอมขอมลใหโรงเรยนในสงกดไดด ำเนนกำรใหควำมชวยเหลอนกเรยน

จดสงขอมลนกเรยนทไมมสถำนะทำงทะเบยนใหแตละอ ำเภอ เพออ ำนวยควำมสะดวกในกำรด ำเนนงำนใหแกโรงเรยนในเขตพนทบรกำรทมำตดตอขอรบควำมชวยเหลออกทำงหนง

ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 แตงตงคณะท ำงำนตดตำมใหควำมชวยเหลอ และสงเสรมขวญและก ำลงใจ จำกเครอขำยผทรงคณวฒและเครอขำยสหวทยำเขต

สรปผลกำรด ำเนนงำน ปจจบนนกเรยนทไมมสถำนะทำงทะเบยนไดรบควำมชวยเหลอ จ ำนวน รอยละ 11.22

ขนการตรวจสอบ (Check)

1. ตดตำม หนนเสรมกำรด ำเนนงำนดแลชวยเหลอนกเรยนของครประจ ำชน/ครทปรกษำและบคลำกรทเกยวของ โรงเรยนท ำกำรประเมนตนเอง เพอทบทวนตนเอง และแกไขปรบปรงใหดยงขนตอไป (ประเมนภำยใน)

ขนการแกไขปรบปรง (Action) 2. และยกยองเชดชเกยรต สถำนศกษำทมผลกำรปฏบตงำนระบบดแลชวยเหลอนกเรยนดเดน ระดบกลมสห

วทยำเขต และระดบเขตพนทกำรศกษำ ตำมล ำดบดงน 1) โรงเรยนในสงกดทง 59 แหง ประเมนตนเองเพอทบทวนผลกำรด ำเนนงำน ปรบปรงสวนทเปนจดออน

และพฒนำในสวนทดเปนทยอมรบใหกำวหนำยงขน เพอใหมควำมเขมแขงมนคงตลอดไป 2) จดสงผลกำรประเมนตนเองให ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 เพอเปนขอมล

เบองตนประกอบกำรคดเลอกสถำนศกษำตนแบบระบบดแลชวยเหลอนกเรยนดเดนประจ ำป 2559 3) ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 แตงตงคณะกรรมกำรคดเลอกสถำนศกษำตนแบบ

ระบบดแลชวยเหลอนกเรยน ระดบกลมโรงเรยนโดยอำศยภำคเครอขำยผทรงคณวฒ ประธำนสหวทยำเขต/หรอผแทน จ ำแนกตำมขนำดโรงเรยน 3 ขนำด ดงน 1) โรงเรยนขนำดใหญและขนำดใหญพเศษ 2) โรงเรยนขนำดกลำง และ 3) โรงเรยนขนำดเลก

4) ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 แตงตงคณะกรรมกำรคดเลอกสถำนศกษำตนแบบระบบดแลชวยเหลอนกเรยนระดบส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำจ ำแนกตำมขนำดโรงเรยน 3 ขนำด ดงน 1) โรงเรยนขนำดใหญและขนำดใหญพเศษ 2) โรงเรยนขนำดกลำง และ 3) โรงเรยนขนำดเลก โดยคดเลอกจำกโรงเรยนทชนะกำรกำรคดเลอกระดบสหวทยำเขต

ผลกำรพฒนำฯ ของส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 ดงน

1. โรงเรยนในสงกด สพม.เขต 36 รอยละ 100 ไดด ำเนนกำรตำมขนตอนของระบบกำรดแลชวยเหลอนกเรยน 5 ประกำร ไดแก 1) กำรรจกนกเรยนเปนรำยบคคล 2) กำรคดกรองนกเรยน 3) กำรปองกนและแกไขปญหำ 4) กำรพฒนำและสงเสรมนกเรยน และ 5) กำรสงตอ

2. ผลกำรด ำเนนงำนตำมขนตอนฯ ท ำใหโรงเรยนในสงกด สพม.เขต 36 ไดมขอมลส ำหรบเปนแนวทำงในกำรปองกนและแกไขปญหำ พฒนำและสงเสรมนกเรยน ซงเมอโรงเรยนมขอมลแลวโรงเรยนไดจดท ำโครงกำร/กจกรรม เพอกำรปองกนและแกไขปญหำ พฒนำและสงเสรมนกเรยน ผำนกจกรรมและโครงกำรตำง ๆ ในระดบสถำนศกษำ เชน กจกรรม School at home ด ำเนนกำรโดยกลมนกเรยน YC/นกเรยนทมสวนรวมด ำเนนงำนระบบดแลชวยเหลอนกเรยน เครอขำยผปกครองของสถำนศกษำ/ชมชนไดใหควำมชวยเหลอสนบสนนงำนระบบดแลชวยเหลอนกเรยนเปนอยำงดกจกรรมตำนยำเสพตด โดยกำรเดนรณรงคตอตำนยำเสพตด ตรวจปสสำวะนกเรยน กจกรรมอน ๆ ทใหนกเรยนไดตอตำนยำเสพตดโครงกำรวยใสใสใจสขภำพ กจกรรมสภำนกเรยน กจกรรมวนเกยรตยศ กจกรรมวนสวนสนำม กจกรรมสงเสรมควำมเปนเลศทำงวชำกำรกจกรรมทอลคโชวเปลยนชวต กจกรรมสรำงฝำยเพอชมชน กจกรรมกฬำสสมพนธ กจกรรม

66

อบรมคณธรรม จรยธรรม กจกรรมรบขวญนองใหม กจกรรมเพชรพลอย กจกรรมคำยปรบพนฐำน กจกรรมวนปฐมนเทศ กจกรรมประชมผปกครอง กจกรรมวนปจฉมและอ ำลำสถำบน กจกรรมวนไหวคร กจกรรมวนสนทรภ กจกรรมวนแม วนพอ กจกรรมสงทำยปเกำตอนรบปใหม กจกรรม TO BE NUMBER ONE ฯลฯ

3. โครงกำรกจกรรมท สพม.เขต 36 ไดด ำเนนกำรปองกนและแกไขปญหำ และพฒนำและสงเสรมนกเรยนตำมระบบดแลชวยเหลอนกเรยน ผลกำรด ำเนนงำนมดงน

1) ดานการเรยน เชน - ด ำเนนกำรโครงกำร หนงใจตวใหนอง มนกเรยนสมครเขำรวมโครงกำรจ ำนวน 6,900 คน คด

เปนรอยละ 77.36 ของนกเรยนระดบชนมธยมศกษำปท 6ทงหมด - นกเรยนในสงกดส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 ในปกำรศกษำ 25 59

เมอเทยบกบปกำรศกษำ 2560 มอตรำกำรออกกลำงคนลดลง - นกเรยนชนมธยมศกษำปท 3 เรยนจบและเรยนตอรอยละ 99.65 ทงเรยนตอในสำยสำมญ

และสำยอำชพ นกเรยนชนมธยมศกษำปท 6 เรยนตอรอยละ92.02 2) ความสามารถพเศษ เชน โครงกำรสงเสรมควำมเปนเลศทำงวชำกำร สงเสรมใหโรงเรยนหองเรยน

พเศษใหกบนกเรยนทมควำมสำมำรถพเศษไดอยำงครอบคลมและทวถง, โครงกำรสงเสรมและพฒนำอจฉรยภำพนกเรยนระดบมธยมศกษำตอนตน ดำนคณตศำสตรและวทยำศำสตร

3) ดานครอบครว (1) ดำนเศรษฐกจ ไดจดสรรทน/แหลงทนสนบสนนใหกบนกเรยนจำกแหลงทนทหลำกหลำยแหง

โดยเฉพำะงบประมำณจำกกองทนคมครองเดกและเยำวชนจงหวด, เงนกองทนผประสบปญหำทำงสงคมดำนควำมยำกจนฯ

(2) ดำนกำรคมครอง รวมกบทมสหวชำชพด ำเนนงำนชวยเหลอเดกโดยเปนศนยแจงเหต OSCC และรวมเปนคณะอนกรรมกำรบรหำรกองทนคมครองเดกจงหวดเชยงรำย และจงหวดพะเยำ ในกำรใหควำมชวยเหลอเดกและครอบครว ครอบครวอปถมภ จดท ำโครงกำรสงเสรมสถำนศกษำทเปนมตรกบกลมนกเรยน LGBT ในโรงเรยนน ำรองจ ำนวน 2 โรงเรยน ไดแก โรงเรยนดงเจนวทยำคม,โรงเรยนปงพฒนำวทยำคม

4) ดานสขภาพ สงเสรมใหโรงเรยนด ำเนนโครงกำร อย.นอย โรงเรยนสงเสรมสขภำพ ซงโรงเรยนในสงกด

ไดรบกำรคดเลอกใหเปนโรงเรยนสงเสรมสขภำพระดบทอง 55 โรงเรยน คดเปนรอยละ 93.22 โรงเรยนสงเสรมสขภำพระดบเพชร จ ำนวน 2 โรงเรยน คดเปนรอยละ 3.38

5) ดานอน ๆ สงเสรมใหโรงเรยนด ำเนนกำร จดกจกรรมพฒนำผเรยน และจดกำรเรยนกำรสอนทเนนผเรยน เปนส ำคญ เพอใหนกเรยนเปนผมคณธรรม จรยธรรมและบ ำเพญประโยชน โดยน ำผลกำรพฒนำนกเรยนไปเปนแนวทำงในกำรประเมนคณธรรมของนกเรยน เพอเขำเรยนตอในระดบอดมศกษำตำมโครงกำรเดกดมทเรยน, กจกรรมจตอำสำ ชวยเหลอเดกไมมสถำนะทำงทะเบยน ฯลฯ

67

ผลการด าเนนงานระบบดแลกบการชวยเหลอเดกไรสญชาต 1. รำงวล สพฐ. ระบบกำรดแลชวยเหลอนกเรยน ประจ ำป 2561 ประเภทส ำนกงำนเขตพนท

กำรศกษำมธยมศกษำ ระดบดเดน 2. รำงวลประจ ำเขตตรวจรำชกำรท 16 ระบบดแลชวยเหลอนกเรยน ประจ ำป2561 ประเทภ

ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ ระดบทอง ยทธศาสตรท 2 การยกระดบผลสมฤทธทางการศกษา O-NET กำรยกระดบคณภำพผเรยนดำนผลสมฤทธทำงกำรศกษำ O-NET ปกำรศกษำ 2561 ส ำนกทดสอบทำงกำรศกษำ ส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรศกษำขนพนฐำน ไดด ำเนนกำรสงเสรม สนบสนนส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 และสถำนศกษำในสงกดทง 59 โรงเรยนและหนวยงำนทเกยวของ มขอมลพนฐำนของนกเรยนรำยบคคล และรำยรงเรยน ในกำรพฒนำคณภำพผเรยนดำนผลสมฤทธทำงกำรเรยน และยกระดบผลกำรประเมนในระดบชำต (O-NET) ในปกำรศกษำ 2560 ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 มกจกรรมหลก 3 กจกรรม ดงน 1. การสอบขอสอบมาตรฐานกลาง ปการศกษา 2560 โดยใชขอสอบกลำงทพฒนำโดยส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรศกษำขนพนฐำน (สวนกลำง) ไปใชในกำรสอบปลำยป และน ำคะแนนสอบทไดไปคดเปนคะแนนรอยละ 20 ของคะแนนสอบปลำยภำคทงหมดในระดบชนมธยมศกษำปท 1 และ 2 มกลมสำระกำรเรยนรทใชแบบทดสอบมำตรฐำนกลำงในระดบตำงๆ ไดแก ภำษำไทย คณตศำสตร วทยำศำสตร สงคมศกษำ และภำษำตำงประเทศ (ภำษำองกฤษ) โดยมจดประสงคกำรประเมนเพอใหใชเครองมอทมคณภำพและมำตรฐำนตำมหลกสตรในกำรประเมนและน ำผลกำรประเมนมำใชในกำรพฒนำกระบวนกำรจดกำรเรยนกำรสอน กำรนเทศ ตดตำม ใหบรรลมำตรฐำน เปำหมำยควำมส ำเรจ เพอใหนกเรยนในระดบชนมธยมศกษำปท 1 และ 2 ปกำรศกษำ 2560 ทกคนในสงกดส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 ไดสอบและน ำผลไปใชในกำรพฒนำผเรยนและยกระดบคณภำพนกเรยนไดอยำงแทจรง 2. การสอบขอสอบ Pre O-NET ปการศกษา 2560 เพอประเมนนกเรยนชนมธยมศกษำปท 3 ใหตระหนกและเหนควำมส ำคญของกำรสอบ และคนเคยกบรปแบบขอสอบทหลำกหลำยของกำรสอบ O-NET โดยมเปำหมำยควำมส ำเรจเพอใหสถำนศกษำไดประเมนควำมพรอมดำนผลสมฤทธของนกเรยนและน ำผลไปใชในกำรพฒนำนกเรยนและยกระดบคณภำพ นกเรยน 3. การสรางความเขมแขงของระบบการวดและประเมนผล เพอพฒนำบคลำกรในกำรยกระดบคณภำพของ ผเรยนในกำรทดสอบระดบชำต O-NET และพฒนำระบบกำรวดและประเมนในชนเรยนใหมคณภำพไดมำตรฐำนตำมแนวทำงกำร ทดสอบระดบชำตและนำนำชำต โดยมเปำหมำยควำมส ำเรจ คอ เพอใหสถำนศกษำมกำรวำงแผนกำรยกระดบคณภำพผเรยน โดย กำรน ำผลกำรทดสอบ O-NET ในปกำรศกษำทผำนมำไปใช และมผลคะแนนทดสอบ O-NET ในแตละกลมสำระกำรเรยนรเพมขน จำกปกำรศกษำทผำนมำ

68

คะแนนเฉลยการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ชนมธยมศกษาปท 3 ปการศกษา 2560

วชำ คะแนนเฉลย O-NET ชนมธยมศกษำปท 3 ปกำรศกษำ 2560

สพม.36 สพฐ. ประเทศ

ภำษำไทย 52.17 48.77 48.29 ภำษำองกฤษ 32.22 30.14 30.45 คณตศำสตร 31.26 26.55 26.30 วทยำศำสตร 35.07 32.47 32.28

คะแนนเฉลย 4 วชำ 37.68 34.48 34.33

จำกตำรำงพบวำ ผลสมฤทธทำงกำรเรยนของนกเรยนระดบชนมธยมศกษำปท 3 ของส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 มผลคะแนนเฉลยสงกวำ ระดบ สพฐ. และระดบประเทศ ทกกลมสำระวชำ

คะแนนเฉลยการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ชนมธยมศกษาปท 6 ปการศกษา 2560

วชำ คะแนนเฉลย O-NET ชนมธยมศกษำปท 6 ปกำรศกษำ 2560

สพม.36 สพฐ. ระดบประเทศ

ภำษำไทย 51.45 50.07 49.25 สงคมศกษำฯ 36.02 34.96 34.70 ภำษำองกฤษ 28.18 27.91 28.31 คณตศำสตร 25.60 24.64 24.53 วทยำศำสตร 30.57 29.48 29.37

คะแนนเฉลย 5 วชำ 34.36 33.41 33.23

จำกตำรำงพบวำ ผลสมฤทธทำงกำรเรยนของนกเรยนระดบชนมธยมศกษำปท 6 ของส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 มผลคะแนนเฉลยสงกวำ ระดบ สพฐ. ทกกลมสำระวชำ และสงกวำระดบประเทศ

69

จ ำนวน 4 กลมสำระวชำ ไดแก ภำษำไทย สงคมศกษำ คณตศำสตร และวทยำศำสตร และต ำกวำระดบประเทศ จ ำนวน 1 สำระวชำ ไดแก ภำษำองกฤษ

ผลการยกระดบผลสมฤทธทางการศกษา O-NET ระดบชนมธยมศกษาปท 3

1. คะแนนเฉลยรวมกลมสำระกำรเรยนรภำษำไทย ระดบชนมธยมศกษำปท 3 เปนล ำดบท 8 ของส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำทวประเทศ ประจ ำปกำรศกษำ 2560

2. คะแนนเฉลยรวมกลมสำระกำรเรยนรคณตศำสตร ระดบชนมธยมศกษำปท 3 เปนล ำดบท 5 ของส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำทวประเทศ ประจ ำปกำรศกษำ 2560

3. คะแนนเฉลยรวมกลมสำระกำรเรยนรวทยำศำสตร ระดบชนมธยมศกษำปท 3 เปนล ำดบท 5 ของส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำทวประเทศ ประจ ำปกำรศกษำ 2560

4. คะแนนเฉลยรวมกลมสำระกำรเรยนรภำษำตำงประเทศ (ภำษำองกฤษ) ระดบชนมธยมศกษำปท 3 เปนล ำดบท 8 ของส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำทวประเทศ ประจ ำปกำรศกษำ 2560

5. คะแนนเฉลยรวมทกกลมสำระกำรเรยนร ระดบชนมธยมศกษำปท 3 เปนล ำดบท ของส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำทวประเทศ ประจ ำปกำรศกษำ 2560

ชนมธยมศกษาปท 6 1. คะแนนเฉลยรวมกลมสำระกำรเรยนรวทยำศำสตร ระดบชนมธยมศกษำปท 6 เปนล ำดบท 8

ของส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำทวประเทศ ประจ ำปกำรศกษำ 2560 2. คะแนนเฉลยรวมกลมสำระกำรเรยนรสงคม ศำสนำ และวฒนธรรม ระดบชนมธยมศกษำปท 6

เปนล ำดบท 9 ของส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำทวประเทศ ประจ ำปกำรศกษำ 2560

70

ยทธศาสตรท 1 ส านกงานเขตพนทการศกษาจดกจกรรมลกเสอดเดน ความเปนมาและความส าคญของการจดกจกรรมลกเสอ

จำกกำรทคณะรกษำควำมสงบและเรยบรอยแหงชำต ไดมนโยบำยในกำรสรำงคำนยม ของคนไทย ๑๒ ประกำร ซงเปนคำนยมทสอดคลองในหลกสตรแกนกลำงกำรศกษำขนพนฐำน พทธศกรำช ๒๕๕๑ ไดก ำหนดคณลกษณะทพงประสงคของนกเรยน ๘ ประกำร ส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรศกษำขนพนฐำน จงไดมมำตรกำรและแนวทำงยกระดบคณภำพกำรเรยนกำรสอน และกำรจดกจกรรมลกเสอ ในสถำนศกษำโดยไดพจำรณำแลวเหนวำกจกรรมพฒนำผเรยน โดยเฉพำะกจกรรมลกเสอ เนตรนำร ยวกำชำดและผบ ำเพญประโยชนจะเปนกจกรรมทชวยเสรมสรำงคำนยมของคนไทย ๑๒ ประกำรเปนอยำงด เพรำะกจกรรมลกเสอ มวตถประสงคทมงพฒนำเยำวชนใหเปนพลเมองด มควำมรบผดชอบชวยสรำงสรรคสงคมใหมควำมเจรญกำวหนำ อกทงกจกรรมลกเสอยงเปนกจกรรมทจดขนในสถำนศกษำ ซงจะเปนแนวทำงในกำรชวยแกปญหำทเกยวของกบเดกและเยำวชนได หนวยงำนทมบทบำทส ำคญในกำรด ำเนนกจกรรมลกเสอ คอ สถำนศกษำและส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำ เพอใหมแผนงำน มำตรกำรและแนวทำงกำรจดกจกรรมลกเสอของสถำนศกษำและส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำ ไปสกำรปฏบตอยำงเปนรปธรรม มคณภำพ ประสทธภำพและประสทธผลทชดเจน เพอใหกำรด ำเนนงำนยกระดบคณภำพกำรจดกจกรรมลกเสอในสถำนศกษำ มประสทธภำพและบรรลวตถประสงค ส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรศกษำขนพนฐำน จงมมำตรกำรและแนวทำงในกำรด ำเนนกำร ดงตอไปน 1. ใหสถำนศกษำทกแหงถอวำ กจกรรมลกเสอ เนตรนำร ยวกำชำดและผบ ำเพญประโยชน เปนกจกรรมหลก ในกำรพฒนำผเรยน ตำมหลกสตรแกนกลำงกำรศกษำขนพนฐำนพทธศกรำช ๒๕๕๑ เพอเสรมสรำงผเรยนใหมคณลกษณะอนพงประสงคและคำนยมหลกของคนไทย ๑๒ ประกำร 2. ใหสถำนศกษำทกแหง จดกจกรรมกำรเรยนกำรสอน/ฝกอบรมลกเสอ เนตรนำร ยวกำชำดและผบ ำเพญประโยชน ตำมหลกกำรทก ำหนดในหลกสตร และสงเสรมกำรฝกอบรมลกเสอวสำมญ ในชนมธยมศกษำตอนปลำย 3. ใหสถำนศกษำทกแหง จดระบบกำรบรหำรกจกรรมลกเสอ เนตรนำร ยวกำชำดและบ ำเพญประโยชนและจดสรรงบประมำณจำกเงนอดหนน เงนบรจำคและเงนสมทบอน ๆ พรอมทงจดหำสอ อปกรณใหพรอมเพอด ำเนนกจกรรม 4. ใหสถำนศกษำทกแหงจดใหมกจกรรมกำรปฏบตจรงตำมอดมกำรณและหลกกำรของลกเสอเนตรนำรยวกำชำดและผบ ำเพญประโยชน โดยเฉพำะกจกรรมทสงเสรมควำมจงรกภกด ตอชำต ศำสนำ พระมหำกษตรยประชำธปไตย ควำมสำมคคปรองดอง กำรเสรมสรำงทกษะชวต คณธรรม จรยธรรม และบ ำเพญประโยชน 5. ใหผบรหำรสถำนศกษำ และรองผบรหำรศกษำทกคน ผำนกำรฝกอบรมบคลำกรทำงกำรลกเสอ ขนควำมรชนสง และไดรบเครองหมำยวดแบดจ และสงเสรมใหครและบคลำกรทำงกำรศกษำผำนกำรฝกอบรมและมวฒทำงลกเสอ ทงน ใหปฏบตตำมขอบงคบคณะกรรมกำรบรหำรลกเสอแหงชำต วำดวยกำรแตงตงผบงคบบญชำลกเสอ พ.ศ. ๒๕๕๓ 6. ใหมกำรนเทศ ก ำกบ ตดตำมและประเมนผลกจกรรมลกเสอ เนตรนำร ยวกำชำดแล ผบ ำเพญประโยชน ในสถำนศกษำอยำงตอเนองและเปนระบบ 7. ใหสถำนศกษำทกแหง สนบสนน สงเสรมใหขวญก ำลงใจแกบคลำกรทำงกำรลกเสอ และลกเสอ เนตรนำร

ผลการจดกจกรรมลกเสอ

ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 ไดด ำเนนกำรสงเสรม สนบสนนจดกจกรรมลกเสอ โดยรำยงำนผลกำรด ำเนนงำนตำมแนวทำงกำรคดเลอกสำนกงำนเขตพนทกำรศกษำทจดกจกรรมลกเสอดเดน ป 2561 ทส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรศกษำขนพนฐำนก ำหนด จำนวน 4 ดำน คอ 1. ดำนกำรบรหำรจดกำร เปนกำรประเมนดำนกำรจดองคกร กำรงำนแผน กำรจดระบบขอมลสำรสนเทศ กำรนเทศ กำกบ ตดตำม กำรใหขวญกำลงใจ 2. ดำนรปแบบและปรมำณกำรจดกจกรรม เปนกำรประเมนดำนจ ำนวนกจกรรมทเขตพนทกำรศกษำเปนผด ำเนนกำร (ไมนบกจกรรมทเขำรวมหรอมอบหมำยใหโรงเรยนด ำเนนกำร) ระดบทจดกจกรรม จ ำนวนลกเสอ/บคลำกรกรทำงกำรลกเสอทเขำรวมกจกรรมกำรมสวนรวมของกำรจดกจกรรม ลกษณะของรปแบบกำรจดกจกรรม 3. ดำนคณภำพของกจกรรม เปนประเมนดำนกจกรรมทเปนแบบอยำงทดและสรำงสรรค ประโยชนของกจกรรม รำงวลทไดรบ ควำมพงพอใจของผเกยวของ

71

4. ดำนกำรตดตำมประเมนผล รำยงำน และประชำสมพนธ เปนกำรประเมนผลกำรจดกจกรรม กำรรำยงำนผลกำรจดกจกรรม และกำรประชำสมพนธ ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 ไดรวบรวมขอมล จำกกำรด ำเนนกำรของส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 น ำเสนอตำมแบบประเมนและตวชวดส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำจดกจกรรมลกเสอดเดน เพอรำยงำนผลกำรด ำเนนงำนกำรจดกจกรรมลกเสอ

แนวทางการด าเนนงานกจกรรมลกเสอ ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 ด ำเนนกำรตำมแนวทำงดงน

แนวทำงในกำรด ำเนนกำรตำมำตรกำรเพอยกระดบคณภำพกำรเรยนกำรสอนและกำรจดกจกรรมลกเสอในสถำนศกษำสงกดส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 ๑. สถำนศกษำตองก ำหนดนโยบำย แนวทำงในกำรจดกจกรรมลกเสอ เนตรนำร ยวกำชำด และผบ ำเพญประโยชน ใหสอดคลองกบนโยบำย ของส ำนกงำนคณะกรรมกรรมกำรกำรศกษำขนพนฐำน เพอเสรมสรำง ผเรยนใหมคณลกษณะอนพงประสงค และคำนยมหลกของคนไทย ๑๒ ประกำร ๒. ผบรหำรสถำนศกษำ สรำงควำมตระหนกในกำรจดกจกรรมลกเสอ ใหแก คร บคลำกร ในสถำนศกษำและ ใหผบงคบบญชำลกเสอ แตงเครองแบบลกเสอ เพอเปนแบบอยำงแกลกเสอในสถำนศกษำ ๓. สถำนศกษำตองจดท ำโครงสรำงกำรบรหำรงำนลกเสอในสถำนศกษำ ๔. สถำนศกษำตองจดท ำขอมลสำรสนเทศทำงกำรลกเสอ ใหเปนปจจบน อยำงถกตอง และทนสมย ๕. สถำนศกษำตองจดตงกลม กองลกเสอ ใหถกตองและเปนปจจบน และจดใหมหอง/มม/แหลงเรยนรทำงกำรลกเสอในสถำนศกษำ ๖. ผบรหำรสถำนศกษำ และรองผบรหำรสถำนศกษำทกคน ผำนกำรฝกอบรมบคลำกรทำงกำรลกเสอ ขนควำมรชนสงและไดรบเครองหมำยวดแบดจ และไดรบกำรแตงตงใหมต ำแหนงเปนผอ ำนวยกำรลกเสอโรงเรยนและรองผอ ำนวยกำรลกเสอโรงเรยน ๗. ครและบคลำกรทำงกำรศกษำผำนกำรฝกอบรม มวฒทำงลกเสอและไดรบกำรแตงตงเปนผบงคบบญชำลกเสอ ตำมขอบงคบของคณะลกเสอแหงชำต วำดวยกำรแตงตงผบญชำลกเสอ พ.ศ. ๒๕๕๓ ๘. สถำนศกษำตองจดท ำแผนงำน/โครงกำร ในกำรด ำเนนงำนทำงลกเสอ เนตรนำร ยวกำชำดและผบ ำเพญประโยชน และจดสรรงบประมำณในกำรด ำเนนงำนใหเหมำะสม ๙. สถำนศกษำตองจดท ำก ำหนดกำรฝกอบรม และแผนกำรฝกอบรมตลอดปกำรศกษำ ทกระดบใหครบถวน ๑๐. ผบงคบบญชำลกเสอ เนตรนำร ยวกำชำดและสมำชกผบ ำเพญประโยชน ตองจดกจกรรมตำมก ำหนดกำรฝกอบรม แผนกำรฝกอบรม ตลอดจนด ำเนนกำรวดประเมนผล และรำยงำนผลใหเปนไปตำมระเบยบวำดวยกำรนน ๑๑. ผบงคบบญชำลกเสอ เนตรนำร ยวกำชำดและสมำชกผบ ำเพญประโยชน ตองจดใหมและใชสอ วสด อปกรณ นวตกรรม และเทคโนโลยททนสมยและจ ำเปนในกำรฝกอบรม

๑๒. สถำนศกษำตองจดใหมเอกสำร หลกสตร คมอกำรปฏบตงำน กฎหมำย ระเบยบ ขอบงคบ ทครบถวนและ เปนปจจบน

72

๑๓. สถำนศกษำจดกจกรรมเพอพฒนำทกษำชวต กจกรรมบ ำเพญประโยชนและ จตสำธำรณะ กจกรรม เพอเสรมสรำงควำมเปนพลเมอง ตำมค ำปฏญำณและกฎลกเสอ และกจกรรมโครงกำรเพอเสรมสรำงคำนยม หลกของคนไทย ๑๒ ประกร ปละไมนอยกวำ ๖ กจกรรม ๑๔. สถำนศกษำด ำเนนกำรจดกจกรรมเดนทำงไกล และอยคำยพกแรม ลกเสอ เนตรนำร ยวกำชำดและผบ ำเพญประโยชน ในสถำนศกษำ หรอคำยลกเสอตำมหลกสตร ของลกเสอแตละประเภท โดยใชบคลำกรทำงกำรลกเสอ เนตรนำร ยวกำชำดและสมำชกผบ ำเพญประโยชน และบคลำกรของสถำนศกษำ หรอใชวทยำกรทมควำมช ำนำญเฉพำะทำง ๑๕. ผบ ำเพญประโยชน ในสถำนศกษำ หรอคำยลกเสอตำมหลกสตร ของลกเสอแตละประเภท โดยใชบคลำกรทำงกำรลกเสอ เนตรนำร ยวกำชำดและสมำชกผบ ำเพญประโยชน และบคลำกรของสถำนศกษำ หรอใชวทยำกรทมควำมช ำนำญเฉพำะทำง ๑๖. ใหสถำนศกษำจดระบบกำรนเทศ ก ำกบ ตดตำมและประเมนผลกจกรรมลกเสอ เนตรนำร ยวกำชำดและผบ ำเพญประโยชนภำยในสถำนศกษำ โดยใหมแผนกำรนเทศ เครองมอ และก ำหนด ผนเทศ ไวอยำงชดเจนและจดท ำรำยงำนประจ ำป ตอผบงคบบญชำ/หนวยงำนทเกยวของตำมล ำดบ ๑๗. ใหผบรหำรสถำนศกษำสงเสรม และสนบสนนใหขวญก ำลงใจแกบคลำกรทำงกำรลกเสอ และลกเสอเนตรนำร ยวกำชำด สมำชกผบ ำเพญประโยชนในสถำนศกษำ ๑๘. ส ำหรบสถำนศกษำทจดกจกรรมยวกำชำด และหรอผบ ำเพญประโยชน ใหด ำเนนกำรตำมมำตรกำรและแนวทำงดงกลำวขำงตนโดยอนโลม ตำรำงท 1 แสดงขอมลสำรสนเทศจ ำนวนกลมและกองลกเสอ เนตรนำร และหมยวกำชำด สงกดส ำนกงำนเขตพนท

กำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 ป 2560 ประเภท จ านวนกลมลกเสอ/หมยวกาชาด จ านวนกองลกเสอ/หนวยยวกาชาด

ลกเสอสามญรนใหญ 97 271 ลกเสอวสามญ - -

เนตรนารสามญรนใหญ 69 168 เนตรนารวสามญ - - ยวกาชาดระดบ 3 11 319 ยวกาชาดระดบ 4 4 8

รวม 181 766 ตำรำงท 2 แสดงขอมลจ ำนวนลกเสอ และยวกำชำด สงกดส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ

เขต 36 ป 2560

ประเภท จ านวนลกเสอ เนตรนาร/สมาชกยวกาชาด (คน) ลกเสอสามญรนใหญ 7,476

ลกเสอวสามญ - เนตรนารสามญรนใหญ 4,510

เนตรนารวสามญ - ยวกาชาดระดบ 3 3,394 ยวกาชาดระดบ 4 267

รวม 15,647

73

ตำรำงท 3 แสดงขอมลจ ำนวนผบงคบบญชำลกเสอ และยวกำชำด สงกดส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต

36 ป 2560 ประเภท จ านวนผบงคบบญชาลกเสอ เนตรนาร/ยวกาชาด (คน)

ผบงคบบญชาลกเสอ 1,048 ผบงคบบญชาเนตรนาร 505

เจาหนาทลกเสอ - ผบงคบบญชายวกาชาด 251

รวม 1,804 ตำรำงท 4 แสดงขอมลจ ำนวนผบงคบบญชำลกเสอ ยวกำชำด จ ำแนกตำมวฒทำงกำรลกเสอ ยวกำชำด สงกดส ำนกงำน

เขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 ประเภท จ านวนผบงคบบญชาลกเสอ เนตรนาร/ยวกาชาด (คน)

ขนความรทวไป-ขนความรเบองตน 866 ขนความรชนสง 436

W.B 595 ขนผชวย/ผใหการฝกอบรม 18

ขนครผสอนยวกาชาด 84 ขนครผน ายวกาชาด 207

ขนผใหการฝกอบรมยวกาชาด 13 ขนผอ านวยการฝกอบรมยวกาชาด 1

ไมมวฒทางลกเสอ เนตรนาร/ยวกาชาด 450 รวม 1,804

การยกยองเชดชเกยรตลกเสอและบคลากรทางการลกเสอ ส ำนกงำนเขตพนท ก ำรศกษำม ธยมศกษำ เขต 36 ได มกำร เสร มแรงและใหขวญก ำล ง ใจ

แกผบงคบบญชำลกเสอ ลกเสอ และสถำนศกษำ ดงน 1) พจำรณำคดเลอกลกเสอรบเขมลกเสอบ ำเพญประโยชน ประจ ำป 2560 ชน 1 จ ำนวน 30 คน ชน 2 จ ำนวน 25 คน และชน 3 จ ำนวน 61 คน รวมทงสน 116 คน 2) พจำรณำคดเลอกลกเสอรบเขมลกเสอบ ำเพญประโยชน ประจ ำป 2561 ชน 3 จ ำนวน 5 คน 3) คดเลอกผบงคบบญชำลกเสอดเดนประจ ำป 2560 เพอเปนขวญก ำลงใจใหผบงคบบญชำลกเสอในสงกดทอทศตนบงเกดผลดตอกจกำรลกเสอ จ ำนวน 8 คน รำยละเอยดดงน ประเภทผบรหาร 3.1) นำยไชยนคร ขมค ำ ผอ ำนวยกำรโรงเรยนพำนพเศษพทยำ 3.2) นำยปยะ แกวหำญ ผอ ำนวยกำรโรงเรยนปลองวทยำคม

74

ประเภทครผสอน 3.3) นำยศขรนทร ศรนำม คร โรงเรยนฝำยกวำงวทยำคม 3.4) นำยสเมธ ตะวงศชย คร โรงเรยนปลองวทยำคม 3.5) นำยวบลย ผวนล คร โรงเรยนปงรชดำภเษก 3.6) นำงสำวอษมำ มลศร คร โรงเรยนขนควรวทยำคม ประเภทผสนบสนน 3.7) นำงสำวอ ำภำพร สภำวงศ นกวชำกำรศกษำช ำนำญกำร สพม.36 3.8) นำยประภำส ต นค ำ เจำหนำทธรกำร สพม.36 4) ด ำเนนกำรคดเลอกผบงคบบญชำลกเสอดเดนประจ ำป 2561 เพอเปนขวญก ำลงใจใหผบงคบบญชำลกเสอในสงกดทอทศตนบงเกดผลดตอกจกำรลกเสอ ประเภทครผสอน จ ำนวน 2 คน คอ 4.1) นำยสมควร ธรรมำกำศ คร โรงเรยนแมสรวยวทยำคม 4.2) นำยไชยรตน สตบตร คร โรงเรยนฟำกกวำนวทยำคม

การยกยองเชดชเกยรตสถานศกษา หรอหนวยงานอนๆ 1) มอบเกยรตบตรใหแกโรงเรยนปลองวทยำคม โรงเรยนตนแบบลกเสอ ทสนบสนนสงเสรมกำรพฒนำงำนลกเสอรวมกบส ำนกงำนเขตอยำงดยง

ภำพท 8 เกยรตบตรโรงเรยนตนแบบลกเสอ ระดบเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 36 2) มอบโลเชดชเกยรตประกำศยกยองเชดชเกยรตใหแกโรงเรยนทชนะเลศกำร ประกวดระเบยบแถว ประจ ำป 2561 และเกยรตบตรโรงเรยนทเขำรวมทกโรงเรยน เพอเปนขวญก ำลงใจในกำร พฒนำลกเสอใหมระเบยบวนยตอไป

75

ผลส าเรจทเกดขน 1. ไดรบรำงวลจำกกำรแขงขนกำรจดคำยพกแรม ม.1-3 ในงำนศลปหตถกรรมนกเรยน ครงท 67 ประจ ำปกำรศกษำ 2560 ระดบภำคเหนอ ดงน

โรงเรยนแมออวทยำคม ระดบเหรยญทอง อนดบท 6 โรงเรยนสำมคควทยำคม ระดบเหรยญทอง อนดบท 9 โรงเรยนถ ำปนวทยำคม ระดบเหรยญทอง อนดบท 18 โรงเรยนแมสำยประสทธศำสตร ระดบเหรยญทอง อนดบท 32 โรงเรยนปลองวทยำคม ระดบเหรยญทอง อนดบท 34 โรงเรยนปงรชดำภเษก ระดบเหรยญทอง อนดบท 38

2. ไดรบรำงวลกำรแขงขนกำรสรำงอปกรณเพอใหบรกำร ม.4-6 ในงำนศลปหตถกรรมนกเรยน ครงท 67 ประจ ำปกำรศกษำ 2560 ระดบภำคเหนอ ดงน

โรงเรยนเวยงแกนวทยำคม ระดบเหรยญทอง อนดบท 11 โรงเรยนแมออวทยำคม ระดบเหรยญทอง อนดบท 15 โรงเรยนแมจนวทยำคม ระดบเหรยญทอง อนดบท 21 โรงเรยนจนวทยำคม ระดบเหรยญทอง อนดบท 27

76

ผลการด าเนนงานส านกงานเขตพนทการศกษาจดกจกรรมลกเสอดเดน 1. รำงวลส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำทจดกจกรรมลกเสอ ระดบด ประจ ำปงบประมำณ 2561