Page 1
CPlus-CO-6102034-โปรแกรมคณครกบบทบาท Facilitator ทใช Coaching Skill (3D)+
www. p a k o r n b l o g . com www. e n t r a i n i n g . net 0-2732-2345 , 0-2374-8638 Page 1 of 16
สารบญ
หวขอ หนา
หลกการและแนวความคด ........................................................................................................................... 2
วตถประสงคของโปรแกรม ......................................................................................................................... 4
รายละเอยดเนอหาของโปรแกรม (Program Outline) ............................................................................................... 5
กรอบความคดหลกสตร (Course Framework) ...................................................................................................... 8
ขบวนการ (Process) ในการฝกอบรม ............................................................................................................... 8
แนวทางการบรรยายสไลด (Slide) ......................................................................................................... 10
กจกรรมเชงปฏบตการ (Workshop) ........................................................................................................ 10
การแสดงบทบาทสมมต (Workshop) ผานกรณศกษา ................................................................................... 10
การบานเพอการน าไปฝกฝนและปฏบตจรง ............................................................................................. 11
ผทเหมาะสมกบหลกสตรน........................................................................................................................ 11
สงทสถาบนอ านวยความสะดวกหลงการฝกอบรม ............................................................................................ 12
เวบไซตเรยนร ................................................................................................................................ 12
ทมวทยากรและโคชสถาบนใหค าปรกษา................................................................................................ 13
เครองมอตางๆ ................................................................................................................................ 13
การตดตามผล ................................................................................................................................ 14
จดเดนสถาบน ................................................................................................................................ 15
Page 2
CPlus-CO-6102034-โปรแกรมคณครกบบทบาท Facilitator ทใช Coaching Skill (3D)+
www. p a k o r n b l o g . com www. e n t r a i n i n g . net 0-2732-2345 , 0-2374-8638 Page 2 of 16
โดย นาย ปกรณ วงศรตนพบลย Executive Coach : Leadership and Strategic Development Consultant
หลกการและแนวความคด
คณครยคใหมใหความส าคญกบ “ทฤษฎการสรางองคความรดวยตวเอง (Constructionism)” ซงเปนทฤษฎทางการศกษาทพฒนาขนโดย Professor Seymour Papert แหง M.I.T. มงเนนผเรยนเปนศนยกลางการเรยนรดวยตวเอง โดยผสอนใชบทบาทของผอ านวยความสะดวกในการเรยนร (Facilitator) เพอสรางพนทแหงการเรยนร (Learning Space) ใหสอดคลองกบผเรยนใหครบถวนปญญา 3 ฐาน
กรอบความความคดของ “การโคชสไตลคณคร” เปนแนวทางทท าใหคณครประสบความส าเรจในการท าใหผเรยนเปนผสราง “องคความรใหม (ความรเกา + ความรใหม)” ไดดวยตวเองพรอมน าไปประยกตใชกบการพฒนาตวเองไดทนท โดยทคณครใชบทบาทของผอ านวยความสะดวกในการเรยนร (Facilitator) ดวยทกษะการโคช (Coaching Skill) ท าใหไดทงความร แนวความคดและการลงมอปฏบตอยางครบถวน
Course outline โปรแกรมคณครกบบทบาท Facilitator ทใช Coaching Skill (หลกสตร 3 วน)
Page 3
CPlus-CO-6102034-โปรแกรมคณครกบบทบาท Facilitator ทใช Coaching Skill (3D)+
www. p a k o r n b l o g . com www. e n t r a i n i n g . net 0-2732-2345 , 0-2374-8638 Page 3 of 16
การโคชทคณคาและจดแขงของผเรยน (Value & Strengths Coaching) จะท าใหผเรยนสามารถพฒนาตวเองไดอยางดเยยม เพราะสามารถน าความร ความสามารถ ของตวเองมาเชอมโยงกบคณคาทเปนจดแขงของตวเอง แลวน ามาสรางการเรยนรใหเหมาะสมกบสไตลของตวเอง ท าใหมความสนกสนาน อยากเรยนรและประยกตใชกบจดประสงคของตวเองไดทนท
การใชเครองมอประกอบการสอน & การโคช ชวยท าใหคณคร สามารถสรางรปแบบในการสอนทเปนสไตลของตวเองได และท าใหการเรยนรเกดประสทธภาพและประสทธผลตอผเรยน โดยการออกแบบเครองมอใหสอดคลองกบเนอหา และสไตลการเรยนรของผเรยนอยางครบถวน เชน
Page 4
CPlus-CO-6102034-โปรแกรมคณครกบบทบาท Facilitator ทใช Coaching Skill (3D)+
www. p a k o r n b l o g . com www. e n t r a i n i n g . net 0-2732-2345 , 0-2374-8638 Page 4 of 16
o สไลดน าเสนอประเภทตางๆ o กจกรรมสรางการเรยนรตางๆ o การดการสอน & การโคชกระตนการเรยนร o เรองเลา (Story) สรางการตระหนกรดวยตวเอง o เกมเพมพลงในการเรยนร
การเรยนรดวยปญญา 3 ฐานทคณครสรางใหกบผเรยนจะท าใหผเรยนไดใชศกยภาพของตวเองไดอยางเตมท เพราะบคคลมสไตลการเรยนรทตางๆ กน ตามความถนดและคณคาทตองการ เมอคณครมรปแบบการสอน & การโคชทหลากหลายกจะท าใหเนอหากลายเปนของผเรยนจรงๆ ดงค าพดทวา “ผเรยนเปนศนยกลางการเรยนรดวยตวเอง!”
o การเรยนรดวยฐานกาย....การลงมอปฏบตดวยตวเอง o การเรยนรดวยฐานใจ....การรบฟงและมองเหนประโยชน o การเรยนรดวยฐานคด....การคดวเคราะห และตงค าถามของการโคช
วตถประสงคของโปรแกรม เพอใหผเรยน (คณคร) ไดตระหนกรกบบทบาทของ Facilitator ดวยการใชทกษะการโคช (Coaching Skill) ไดดวยตวเอง ท าใหสามารถน าไปประยกตใชการสอน & การโคชในสไตลของตวเองไดทนท
เพอท าใหผเรยน (คณคร) ไดน าหลกการของ การสรางองคความรดวยตวเอง (Constructionism) มาสรางรปแบบการเรยนรทจะท าใหเกดพนทแหงการเรยนรทสอดคลองเหมาะสมกบผเรยนไดจรงๆ
เพอท าใหผเรยน (คณคร) สามารถสรางเครองมอในการสอน & การโคช ไดดวยตวเองสอดคลองกบเนอหาและสไตลของตวเอง
เพอท าใหผเรยน (คณคร) ไดเรยนรผานปญญา 3 ฐาน ท าใหเกดความเขาใจในการน าหลกการเรยนรผานปญญา 3 ฐาน ไปประยกตใชดวยตวเองไดทนท
เพอท าใหผเรยน (คณคร) ไดฝกปฏบตจรงในระหวางการเรยนร ท าใหเกดความเขาใจอยางแทจรง จงมความรสกทจะน าความรทไดรบ + ความรเกาไปปฏบตทนทหลงการฝกอบรม
Page 5
CPlus-CO-6102034-โปรแกรมคณครกบบทบาท Facilitator ทใช Coaching Skill (3D)+
www. p a k o r n b l o g . com www. e n t r a i n i n g . net 0-2732-2345 , 0-2374-8638 Page 5 of 16
รายละเอยดเนอหาของโปรแกรม (Program Outline) DAY I : การสรางกรอบความคด (Mindset) คณครในฐานะโคช
การเรยนรหลกการตางๆ ทเกยวของ
ทฤษฎการสรางองคความรดวยตวเอง (Constructionism) การเรยนรทผเรยนเปนศนยกลาง หลกพนฐานของการโคช (Principle of Coaching) หลกการของหองเรยนกลบดาน (Flip Classroom) Workshop : การเชอมโยงหลกการตางๆ ใหเปนองคความรใหม
การเรยนรและเขาใจโลกของการโคช (The World of Coaching) ศาสตรของการพฒนาตวเอง กรอบความคดของการเปนโคช (Coaching Mindset) ความเหมอนและความตางของการสอนแบบตางๆ การพฒนาทกษะการเปนโคชทด Role Playing : การฝกปฏบตกบทกษะตางๆ
การสรางรปแบบ “การโคชสไตลคณคร (Teacher as a Coach)” บทบาทผอ านวยความสะดวกในการเรยนร (Facilitator) กรอบความคด “คณครเชอมโยงโคชอยางสมดล” กรอบแนวความคดของ “การโคชสไตลคณคร” การเขาใจเบองหลงของพฤตกรรมทแสดงออกมา การใหความส าคญทคณคา (Value) ภายใน การกระตนสมองสวนคดใหท างานแทนสภาวะอารมณ กจกรรม : การฝกปฏบตการโคชดวยตวเอง
การสรางกระบวนการโคชสไตลคณคร กระบวนการสอนของคณคร (Teaching Process) กระบวนการโคชของคณคร (Coaching Process) กระบวนการสอน & การโคชสรางความส าเรจ บทบาททส าคญของคณครโคช Role Playing : การฝกฝนและด าเนนการโคชตามกระบวนการ
Page 6
CPlus-CO-6102034-โปรแกรมคณครกบบทบาท Facilitator ทใช Coaching Skill (3D)+
www. p a k o r n b l o g . com www. e n t r a i n i n g . net 0-2732-2345 , 0-2374-8638 Page 6 of 16
DAY II : เทคนคการสรางโปรแกรมการสอน & การโคชเชงปฏบตการ
การสรางโปรแกรมการสอน & การโคชของตวเอง
องคประกอบทส าคญของการสอน & การโคช สนกกบ “ค าส าคญ (Keywords)” ทเกยวของ การใช Solution ด าเนนการสอนแบบตางๆ กระบวนการสอน ณ จดการเรยนร Role Playing : ด าเนนการโคชจรงซงกนและกน
การพฒนาทกษะการโคช (Coaching Skill) เชงลก การเรยนรและเขาใจหลกการสอสารเชงลก สงทเปนอทธพลก าหนดการฟงของมนษย การเรยนรและเขาใจเทคนคการฟงในรปแบบตางๆ Workshop : การฝกฝนการใชการฟงในรปแบบตางๆ Role Playing : การพฒนาการฟงดวยตวเอง
การพฒนาทกษะการโคช (Coaching Skill) เชงลก (ตอ) การเรยนรและเขาใจค าถามประเภทตางๆ การพฒนาทกษะการใชค าถามททรงพลง (Powerful Question) กจกรรม : การใชค าถามตามค าส าคญ (Keywords Coaching) กจกรรม : การใชค าถามตามโมเดล (Model Coaching) การพฒนาทกษะการฟง & การใชค าถาม Role Playing : การด าเนนการโคชซงกนและกน
การโคชทคณคาและจดแขง (Value & Strengths Coaching) พรสวรรค....แสดงความเปนตวเรา (Who am I!) เบาะแส 5 ประการทบงบอกถงพรสวรรค การขดเกลาพรสวรรคใหเปนจดแขง การโคชคณคาและจดแขงผอน Role Playing : ด าเนนการโคชทคณคาและจดแขงซงกนและกน
Page 7
CPlus-CO-6102034-โปรแกรมคณครกบบทบาท Facilitator ทใช Coaching Skill (3D)+
www. p a k o r n b l o g . com www. e n t r a i n i n g . net 0-2732-2345 , 0-2374-8638 Page 7 of 16
DAY III : เทคนคการสรางเครองมอการสอน & การโคช
การเรยนรและเขาใจเครองมอประกอบการสอน & การโคช
จดประสงคของการสรางเครองมอดวยตวเอง สไลดทเปนเครองมอการสอนประเภทตางๆ เทคนคการจดท าสไลดใหนาสนใจ การออกแบบกจกรรมเปนเครองมอการสอน การสรางกจกรรมเปนเครองมอประกอบการสอน Workshop : ก าหนดแนวทางการสรางเครองมอของตวเอง
เทคนคการสรางการดการสอนและการโคชดวยตวเอง การด 1 ใบ....ท าอะไรไดบาง บทบาทและจดประสงค....ก าหนดกรอบความคดและวธการ หลกการสรางการดเพอเปนเครองมอการสอน & การโคช หลกการท าใหผเรยนเกดแนวความคดดวยตวเอง Workshop : ด าเนนการท าการดการสอน & การโคชของตวเอง Role Playing : ด าเนนการสอน & การโคชดวยการดของตวเอง
เทคนคการใชเรองเลา (Story) สรางแนวความคด องคประกอบส าคญของการเลาเรอง (Story Telling) ประเดนส าคญของ “การเลาเรองชวนคด (Story Coaching)” เทคนคการออกแบบ เรองเลาชวนคดของตวเอง การสรางเรองเลาชวนคดจากแหลงตางๆ กจกรรม : การสรางเรองเลาชวนคดของตวเอง Role Playing : การเลาเรองชวนคดตามกระบวนการโคช
การเปนผอ านวยความสะดวกในการเรยนร (Facilitator) การสรางการเรยนรดวยปญญา 3 ฐาน การใชบทบาท Facilitator ดวย Coaching Skill การท าใหผเรยนเกดองคความรใหมดวยตวเอง การสรางกระบวนการเรยนรใหเปนมาตรฐาน Role Playing : การอ านวยความสะดวกในการเรยนรสไตลตวเอง
การบาน: เพอการน าไปฝกฝนและปฏบตจรง
Page 8
CPlus-CO-6102034-โปรแกรมคณครกบบทบาท Facilitator ทใช Coaching Skill (3D)+
www. p a k o r n b l o g . com www. e n t r a i n i n g . net 0-2732-2345 , 0-2374-8638 Page 8 of 16
กรอบความคดหลกสตร (Course Framework)
ขบวนการ (Process) ในการฝกอบรม ใชหลกการ การเรยนรของผใหญ (Adult Learning)
หมายเหต: ผใหญเรยนรผานประสบการณในอดตของตวเอง ซงเปนขอมลทจะอยภายในจตใตส านก ผานการแสดงดวยวงจรพฤตกรรม หากตองการใหผเรยนเกดการเปลยนแปลงจงตองท าใหผเรยนยนดทจะปรบเปลยนความคดของตวเองใหม เพอสรางความรสกทดในการเปลยนแปลงตวเอง (การกระท าแบบใหม)
· · · ·
Page 9
CPlus-CO-6102034-โปรแกรมคณครกบบทบาท Facilitator ทใช Coaching Skill (3D)+
www. p a k o r n b l o g . com www. e n t r a i n i n g . net 0-2732-2345 , 0-2374-8638 Page 9 of 16
การใชกระบวนการโคชชง (Coaching) กบการฝกอบรม หมายเหต: การท าใหผเรยนมองเหนตวเองและยอมรบในสงทเปนอยดวยตวเองผานการใชค าถาม (Questioning) ของโคช (วทยากร) จะสรางความอยากเปลยนแปลงตวเองของผเรยน แลวผเรยนกจะเลอกท าสงทไดเรยนรไปประยกตใชกบ Style และสภาพแวดลอมของตวเองไดอยางเหมาะสมมากทสด
แกนส าคญของการฝกอบรมในรปแบบ Group Coaching
หมายเหต: การท าใหผเรยนมองเหนตวเองและยอมรบในสงทเปนอยดวยตวเองผานการใชค าถาม (Questioning) ของโคช (วทยากร) จะสรางความอยากเปลยนแปลงตวเองของผเรยน แลวผเรยนกจะเลอกท าสงทไดเรยนรไปประยกตใชกบ Style และสภาพแวดลอมของตวเองไดอยางเหมาะสมมากทสด
“การบอกใหฟง กบ กระตนใหคด อยางไหนดกวากน?” “ชแนะวธการให กบ ถามวามวธการของตวเองอยางไร?” แบบไหนจ าไดมากกวากน
• • Workshop
• Role Playing
•
Page 10
CPlus-CO-6102034-โปรแกรมคณครกบบทบาท Facilitator ทใช Coaching Skill (3D)+
www. p a k o r n b l o g . com www. e n t r a i n i n g . net 0-2732-2345 , 0-2374-8638 Page 10 of 16
แนวทางการบรรยายสไลด (Slide) อธบายกระตนใหคดถามใหประยกตใชจงใจใหม Commitment
สรางความเขาใจในเนอหาดวย Keywords และประโยคส าคญ
เปดโอกาสใหส ารวจตวเองและสรางแนวทางแกไขดวยตวเอง ฝกใหจบประเดนส าคญทอยในสไลด (Slide) ไดดวยตวเอง ท าใหผเรยนรสกวามอสระในการเลอกใชความร ไมไดบงคบ
กจกรรมเชงปฏบตการ (Workshop) สร า ง Commitment
ในสงทจะน าไปปฏบต พสจนหลกการและเทคนคทไดเรยนรดวยตวเอง สรางความเขาใจในเนอหาดวยตวเองและพรอมไปประยกตใช
ทนท สนกสนานกบกจกรรมการเรยนรดวยตวเอง สรางแนวความคดใหมๆ ของตวเองผานการแลกเปลยนซงกน
และกน
การแสดงบทบาทสมมต (Workshop) ผานกรณศกษา กรณศกษา กเหมอนกบเหตการณจรงทผเรยนตองเผชญ หากมการน าสงท
ไดเรยนรประยกตกบกรณศกษา กเสมอนหนงใหพสจนหลกการและวธการใหมๆ ทไดเรยนรกบกรณศกษา จะท าใหเขาใจเนอหาและวธการใชไดอยางแมนย า
การแสดงบทบาทสมมต (Role Playing) สรางความสนกสนานไดแงคดผานเหตการณคลายสถานการณจรง ท าใหเมอเจอสถานการณจรงหลงการฝกอบรมแลว ผเรยนกจะสามารถประยกตใชไดทนท
Page 11
CPlus-CO-6102034-โปรแกรมคณครกบบทบาท Facilitator ทใช Coaching Skill (3D)+
www. p a k o r n b l o g . com www. e n t r a i n i n g . net 0-2732-2345 , 0-2374-8638 Page 11 of 16
การบานเพอการน าไปฝกฝนและปฏบตจรง
ผเรยนควรมความตงใจในการน าสงทเรยนรไปใชดวยตวเอง การพฒนาตวเองควรปฏบตบอยๆ จนกลายเปนธรรมชาตของตวเอง การเรยนรผานกระบวนการ Coaching จะท าใหผเรยนอยากน าสง
ทรไปใชจรง การบานเปนสงทผเรยนยนดทจะก าหนดดวยตวเอง ผลลพธของการฝกอบรมสามารถวดไดทการบานทผเรยนน าไป
ปฏบตจรง
ผทเหมาะสมกบหลกสตรน หวหนางาน ผจดการ ผบรหาร
Page 12
CPlus-CO-6102034-โปรแกรมคณครกบบทบาท Facilitator ทใช Coaching Skill (3D)+
www. p a k o r n b l o g . com www. e n t r a i n i n g . net 0-2732-2345 , 0-2374-8638 Page 12 of 16
สงทสถาบนอ านวยความสะดวกหลงการฝกอบรม เวบไซตเรยนร
www.entraining.net
www.pakornblog.com
www.coachatwork.in.th
www.peakpotential.in.th
www.learning-online.in.th
Page 13
CPlus-CO-6102034-โปรแกรมคณครกบบทบาท Facilitator ทใช Coaching Skill (3D)+
www. p a k o r n b l o g . com www. e n t r a i n i n g . net 0-2732-2345 , 0-2374-8638 Page 13 of 16
ทมวทยากรและโคชสถาบนใหค าปรกษา
ทมวทยากร & โคชทด าเนนการสอน ยนดใหค าปรกษา, ตอบค าถาม, โคชเพมเตมทางโทรศพท เพอใหขอสงสยทเกดขนไดรบการอธบายจนสมบรณ
บทความ, เครองมอตางๆ ของวทยากร & โคชแตละทานทเปดใหใชทบทวนและพฒนาตวเองอยางตอเนอง สามารถทจะขอค าปรกษาจากวทยากร & โคชทเปนเจาของบทความและเครองมอเหลานนตลอด
เครองมอตางๆ Coaching card
เครองมอการโคชตางๆ
Page 14
CPlus-CO-6102034-โปรแกรมคณครกบบทบาท Facilitator ทใช Coaching Skill (3D)+
www. p a k o r n b l o g . com www. e n t r a i n i n g . net 0-2732-2345 , 0-2374-8638 Page 14 of 16
การตดตามผล
Package # 1 : อตราคาบรการ ฟร ทมงาน HRD ขององคกรเปนผด าเนนการ En-training สงขนตอนการตดตามผลให En-training สอนวธการโทรศพทและบทพด ก าหนอกรอบในการสรปผลลพธรวมกน การตดตามผลใชการบานทจะน าไปฝกฝนเปนหลก
Package # 4 : อตราคาบรการ 20,000 บาท/ครง
( จ านวนไมเกน 20 คน ) ทมงาน En-training บนทกผลทเกดขนระหวางการฝกอบรม ทมงาน En-training ถาย VDO ตลอดทงหลกสตร (1 วน ) การตดตามผลใชประเดนทเกดขนใน Class ประกอบกบ
การบานทจะน าไปฝกฝน ทมงาน En-training ใชโทรศพทสอบถามผลลพธของการ
เปลยนแปลงและน าไปใช จดสงเอกสารเพมเตมส าหรบการพฒนาตวเอง จดท ารายงานสรปผลลพธทเกดขน ทงจากใน Class และหลง
การอบรม จดสงสงตางๆให HRD ขององคกร
- รายงานสรปผลลพธ - VDO ของหลกสตร - CD เอกสารทเปนประโยชนกบการพฒนาตวเอง -ตนฉบบ Slide ทใชสอนตามหลกสตร
สรปภาพรวมและค าแนะน าของวทยากร ในรายงาน ถายทอดเทคนคและขนตอนการตดตามให HDR น าไป
ด าเนนการตอไปได
Package # 2 : อตราคาบรการ 8,000 บาท / ครง ( จ านวนไมเกน 20 คน ) การตดตามผลใชการบานทจะน าไปฝกฝนเปนหลก ทมงาน En-training ใชโทรศพทสอบถามผลลพธของการ
เปลยนแปลง จดสงเอกสารเพมเตมส าหรบการพฒนาตวเอง สรปผลลพธทเกดขนจากขอมลทไดรบจากผเขาฝกอบรม
Package # 3 : อตราคาบรการ 15,000 บาท / ครง
( จ านวนไมเกน 20 คน ) การตดตามผลลพธใชการบานทจะน าไปฝกฝนเปนหลก ทมงาน En-training บนทกผลทเกดขนระหวางการฝกอบรม ทมงาน En-training ใชโทรศพทสอบถามผลลพธของการ
เปลยนแปลง จดสงเอกสารเพมเตมส าหรบการพฒนาตวเอง พด-คยในเรองทรบปากใน Class วาจะน าไปพฒนาตวเอง จดท ารายงานสรปผลลพธทเกดขน ทงจากใน Class และ
หลงการอบรม
การตดตามผลลพธจากการฝกอบรมเพอใหในการวางแผนในการพฒนาบคลากรตามแผน ของ HRD ทจะน าเสนอใหผบรหารสามารถน าไปก าหนดเปนนโยบายในการคดเลอกกลมบคลากรทเปน Talent ไดตอไปในอนาคต
Page 15
CPlus-CO-6102034-โปรแกรมคณครกบบทบาท Facilitator ทใช Coaching Skill (3D)+
www. p a k o r n b l o g . com www. e n t r a i n i n g . net 0-2732-2345 , 0-2374-8638 Page 15 of 16
จดเดนสถาบน
มหลกสตรมากกวา 200 หลกสตรใหตรงกบความตองการของลกคา
บทความเกยวกบการพฒนาตนเอง จากทมวทยากรผเชยวชาญการฝกอบรมดวยกระบวนการ Training & Group Coaching หลากหลายหมวดใหเลอกไดตามความสนใจ
Page 16
CPlus-CO-6102034-โปรแกรมคณครกบบทบาท Facilitator ทใช Coaching Skill (3D)+
www. p a k o r n b l o g . com www. e n t r a i n i n g . net 0-2732-2345 , 0-2374-8638 Page 16 of 16
เครองมอพฒนาตนเอง สามารถใชเปนคมอการฝกฝนในดานตางๆ ไดอยางงาย (คมอจว)
หลกสตรออนไลน สามารถเรยนรไดทกทอยางงายๆ แคคลกมาทเรา www.learning-online.in.th