Page 1
1
สวนท 1ขอมลสวนตว
1.1 ประวตสวนตว ชอ นายพพฒน ชอสกล ตนตพนธพพฒน ตำ�แหนง คร วทยฐ�นะ ครชำานาญการ วฒก�รศกษ� ครศาสตรบณฑต
❍ ตำ�ากวาปรญญาตร วชาเอก......ดนตรศกษา❍ ปรญญาตร หรอเทยบเทา วชาเอก...ดนตรศกษา (ดนตร
สากล)❍ ปรญญาโท หรอเทยบเทา ❍ ปรญญาเอก หรอเทยบเทาวชา
เอก.........................................................................❍ อ�นๆ (โปรดระบ) วชา
เอก........................................................................................ เงนเดอน อนดบ คศ. 3 (2) อตร�เงนเดอน 42,330 บาท สถ�นททำ�ง�น โรงเรยนนยมศลปอนสรณ อำาเภอวเชยรบร จงหวดเพชรบรณ สำานกงานเขตพนท�การศกษามธยมศกษา เขต 401.2 ประวตก�รศกษ�
ระดบก�รศกษ�วฒก�รศกษ� / วช�เอก
ชอสถ�นศกษ� ปทสำ�เรจ
มธยมศกษาปท� 3 ม.ศ.3 โรงเรยนสา 2517มธยมศกษาปท� 5 ม.ศ.5 โรงเรยนสา 2519ประกาศนยบตรวชาชพขนสง
ป.กศ.สง วทยาลยครลำาปาง 2526
Page 2
2
ปรญญาตร คบ. วทยาลยครเชยงใหม 2528
1.3 ประวตก�รทำ�ง�น
วน เดอน ป ตำ�แหนงสถ�นศกษ�ทดำ�รง
ตำ�แหนงหม�ยเ
หต26 ก.ย. 2531
อาจารย 1 โรงเรยนนยมศลปอนสรณ
1 ต.ค. 2539อาจารย 2 โรงเรยนนยมศลป
อนสรณ24 ธ.ค.2547
คร คศ.2 โรงเรยนนยมศลปอนสรณ
1 ก.พ. 2549 คร วทยฐานะ ครชำานาญการ
โรงเรยนนยมศลปอนสรณ
1 ต.ค. 2557คร คศ. 3 (2) โรงเรยนนยมศลป
อนสรณ 1 เม.ย. 2559
คร คศ. 3 (2) โรงเรยนนยมศลปอนสรณ
1.4 ก�รเข�รบก�รอบรมพฒน�ตนเอง
ขาพเจาไดปฏบตกจกรรมการพฒนาตนเอง ดงน
1. กจกรรมพฒน�ตนเอง ในดานการจดกจกรรมการเรยนการสอน 1.1 ศกษาคนควาเอกสาร ตำารา อนเตอรเนต หรองานวจยท�เก�ยวของ(นวตกรรม/ส�อ/วธสอน) เร�องเอกสารประกอบการเรยน 1.2 จดทำา(นวตกรรม/ส�อ/วธสอน) เร�องทศนศลป 1.3 นำานวตกรรม/ส�อ/วธสอน) ท�จดทำา/เลอกใช เร�องทศนศลป
Page 3
3
กบนกเรยนชนมธยมศกษาปท� 6 จำานวน 281 คน 1.4 สรปผลการใชนวตกรรม/ส�อ/วธสอน เร�องทศนศลป 1.4.1. ประสทธภาพของส�อประกอบการเรยน วชาทศนศลปสงกวาเกณฑ 80/80
1.4.2 ผลสมฤทธทางการเรยนวชาทศนศลป หลงการใชส�อประกอบการเรยนสงกวาผลสมฤทธทางการเรยนกอนการใชส�อประกอบการเรยนอยางมนยสำาคญทางสถตท�ระดบ .05
1.4.3 ความพงพอใจของนกเรยน ตอกระบวนการจดกจกรรมการเรยนการสอนโดยใชเอกสารประกอบการเรยนวชาทศนศลป อยในระดบพงพอใจ
2. ก�รเข�รวมกจกรรมท�งวช�ก�รเพอพฒน�ตนเอง มดงน ท วน / เดอน /
ปร�ยก�ร หนวยง�น
อ�งอง
1 24 – 27 ต.ค. 2556
ผานการพฒนาตามหลกสตรการพฒนา
ขาราชการครและบคลากรทางการศกษากอนแตงตงใหมและเล�อนเปนวทยฐานะ
ครชำานาญการพเศษ
มหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ
เกยรตบตร
2 14 – 15 ม.ค. 2557
อบรมเชงปฏบตการ การน“ำา ASEAN Curriculum
Sourcebook สการปฏบต”
สพม.เขต 40 เกยรตบตร
3 20 – 22 ต.ค. 2557
อบรมเชงปฏบตการการปรบหลกสตรสถานศกษา โดย
กลมสาระการเรยนร
สพม.เขต 40 เกยรตบตร
Page 4
4
3. ผลง�นดเดนทไดรบในปก�รศกษ� 2556 - 2559 3.1 ผลง�นดเดนของตนเอง
ท วน / เดอน / ป
ร�ยก�ร หนวยง�น อ�งอง
1 25 ต.ค. 2556
ไดรบเคร�องหมายเชดชเกยรต“หน�งแสนครด ประจำาป”
2556
ครสภ� เกยรตบตร
2 13 ม.ค. 2557
รางวล ครดในดวงใจ ครงท�“ ” 11
ป พ.ศ. 2557
สำานกงานเขตพนท�การศกษา
มธยมศกษา เขต 40
เกยรตบตร
3 18 – 20 ธ.ค. 2556
ครผสอนนกเรยนไดรางวลเหรยญทอง กจกรรม การ
แขงขนวงดนตรลกทง ประเภททม ก ระดบชน ม. 1 –
ม. 6 งานศลปหตถกรรมนกเรยน ระดบภาคเหนอ ครงท� 63 ประจำาปการศกษา 2556
คณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน
เกยรตบตร
4 ครผสอนนกเรยนไดรางวลเหรยญทอง กจกรรม การ
แขงขนวงดนตรลกทง ประเภททม ก ระดบชน ม. 1 – ม. 6 งานศลป
สำานกงานเขตพนท�การศกษา
มธยมศกษา เขต 40
เกยรตบตร
Page 5
5
หตถกรรมนกเรยน ระดบเขตพนท�การศกษา (โซล 3)
ครงท� 63 ประจำาปการศกษา 2556
5 ครผสอนนกเรยนไดรางวลเหรยญเงน กจกรรม การ
ประกวดวงดนตรสตรง ระดบชน ม. 1 – ม. 3งานศลป
หตถกรรมนกเรยน ภาคเหนอ ครงท� 64 จงหวดแพร
ประจำาปการศกษา 2557
คณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน
เกยรตบตร
6 3-5 พ.ย. 2557
รางวลชนะเลศเหรยญทอง กจกรรม
การประกวดวงดนตรสตรง ระดบชน ม. 1 – ม. 3
งานศลปหตถกรรมนกเรยน ระดบเขตพนท�การศกษา ครงท� 64 ประจำาปการ
ศกษา 2557
สำานกงานเขตพนท�การศกษา
มธยมศกษา เขต 40
เกยรตบตร
7 3-5 พ.ย. 2557
ครผสอนนกเรยนไดรางวลเหรยญทอง รองชนะเลศ
อนดบท� 1 กจกรรม การแขงขนขบรองเพลง
สากล
สำานกงานเขตพนท�การศกษา
มธยมศกษา เขต 40
เกยรตบตร
Page 6
6
ประเภทหญง ระดบชน ม. 4 – ม. 6
งานศลปหตถกรรมนกเรยน ระดบเขตพนท�การศกษา
ครงท� 64 ประจำาปการศกษา 2557
8 3-5 พ.ย. 2557
ครผสอนนกเรยนไดรางวลเหรยญทอง รองชนะเลศอนดบท� 1 กจกรรม การ
แขงขนขบรองเพลงไทยลกทง ประเภทหญง ระดบชน
ม.4 – ม.6 งานศลปหตถกรรมนกเรยน
ระดบเขตพนท�การศกษา ครงท� 64
ประจำาปการศกษา 2557
สำานกงานเขตพนท�การศกษา
มธยมศกษา เขต 40
เกยรตบตร
9 16-18 ธ.ค. 2558
ครผสอนนกเรยนไดรางวลเหรยญทอง กจกรรม การ
แขงขนขบรองเพลงพระราชนพนธ ประเภทชาย
ระดบชน ม. 4 – ม. 6 งานศลปหตถกรรมนกเรยน ระดบภาคเหนอ ครงท� 65
จงหวดพษณโลก
คณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน
เกยรตบตร
Page 7
7
ประจำาปการศกษา 2558
10
16-18 ธ.ค. 2558
ครผสอนนกเรยนไดรางวลเหรยญทอง กจกรรม การแขงขนขบรองเพลงสากล
ประเภทหญง ระดบชน ม. 4 – ม. 6
งานศลปหตถกรรมนกเรยน ระดบภาคเหนอ ครงท� 65 จงหวดพษณโลก ประจำาป
การศกษา 2558
คณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน
เกยรตบตร
11
16-18 ธ.ค. 2558
ครผสอนนกเรยนไดรางวลเหรยญเงน กจกรรม การแขงขนขบรองเพลงพระราชนพนธ ประเภทหญง
ระดบชน ม. 4 – ม. 6 งานศลปหตถกรรมนกเรยน ระดบภาคเหนอ ครงท� 65
จงหวดพษณโลก ประจำาปการศกษา 2558
คณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน
เกยรตบตร
12
25-27 ส.ค. 2558
ครผสอนนกเรยนไดรางวลเหรยญทอง ชนะเลศ กจกรรม การแขงขนขบรองเพลงสากล ประเภทหญง ระดบชน ม. 4 –
สำานกงานเขตพนท�การศกษา
มธยมศกษา เขต 40
เกยรตบตร
Page 8
8
ม. 6 งานมหกรรมวชาการมธยมศกษาเฉลม
พระเกยรตฯ ครงท� 1 ปการศกษา 2558 งานศลป
หตถกรรมนกเรยน ครงท� 65
ระดบ สพม. 40
25-27 ส.ค. 2558
ครผสอนนกเรยนไดรางวลเหรยญทอง ชนะเลศ
กจกรรมการแขงขนขบรองเพลงพระราชนพนธ ประเภทหญง ระดบ
ชนม.4–ม.6 งานมหกรรมวชาการมธยมศกษาเฉลมพระเกยรตฯ ครงท� 1 ปการศกษา 2558
งานศลปหตถกรรมนกเรยน ครงท� 65 ระดบ สพม. 40
สำานกงานเขตพนท�การศกษา
มธยมศกษา เขต 40
เกยรตบตร
14
25-27 ส.ค. 2558
ครผสอนนกเรยนได รางวลเหรยญทอง ชนะเลศ
กจกรรม การแขงขนขบรองเพลงพระราชนพนธ ประเภทชาย ธยมศกษา
เฉลมพระเกยรตฯ ครงท� 1
สำานกงานเขตพนท�การศกษา
มธยมศกษา เขต 40
เกยรตบตร
Page 9
9
ปการศกษา 2558 งานศลปหตถกรรมนกเรยน ครงท� 65 ระดบ สพม. 40
15
25-27 ส.ค. 2558
ครผสอนนกเรยนไดรางวลเหรยญทอง กจกรรม การแขงขนขบรองเพลงไทย
ลกกรง ประเภทหญง ระดบชน ม. 4 – ม. 6 งาน
มหกรรมวชาการมธยมศกษาเฉลมพระเกย
รตฯ ครงท� 1 ปการศกษา 2558
งานศลปหตถกรรมนกเรยน ครงท� 65 ระดบ สพม. 40
สำานกงานเขตพนท�การศกษา
มธยมศกษา เขต 40
16
25-27 ส.ค. 2558
. ครผสอนนกเรยนได รางวลเหรยญทอง
กจกรรม การแขงขนขบรองเพลงไทย
ลกกรง ประเภทหญง ระดบชน ม. 1–ม. 3 งาน
มหกรรมวชาการมธยมศกษาเฉลมพระเกย
รตฯ ครงท� 1
สำานกงานเขตพนท�การศกษา
มธยมศกษา เขต 40
Page 10
10
ปการศกษา 2558 งานศลปหตถกรรมนกเรยน ครงท� 65 ระดบ สพม. 40
17
25-27 ส.ค. 2558
ครผสอนนกเรยนไดรางวลเหรยญทอง รองชนะเลศ
อนดบท� 1 กจกรรม การประกวดขบขานประสาน
เสยง ระดบชนม. 4–ม. 6
งานมหกรรมวชาการมธยมศกษาเฉลมพระเกย
รตฯ ครงท� 1 ปการศกษา 2558
งานศลปหตถกรรมนกเรยน ครงท� 65 ระดบ สพม. 40
สำานกงานเขตพนท�การศกษา
มธยมศกษา เขต 40
18
3.2 ผลง�นดเดนของนกเรยน ท วน / เดอน /
ปร�ยก�ร หนวยง�น อ�งอง
1 18 – 20 ธ.ค. 2556
รางวลเหรยญทอง กจกรรม การแขงขนวงดนตรลกทง
ประเภททม ก ระดบชน ม. 1 – ม. 6
คณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน
เกยรตบตร
Page 11
11
งานศลปหตถกรรมนกเรยน ระดบภาคเหนอ ครงท� 63 ประจำาปการศกษา 2556
2 รางวลเหรยญทอง กจกรรม การแขงขนวงดนตรลกทง
ประเภททม ก ระดบชน ม. 1 – ม. 6
งานศลปหตถกรรมนกเรยน ระดบเขตพนท�การศกษา (โซล
3) ครงท� 63 ประจำาปการศกษา 2556
สำานกงานเขตพนท�การศกษา
มธยมศกษา เขต 40
เกยรตบตร
3 17-19 ธ.ค. 2557
รางวลเหรยญเงน กจกรรม การประกวดวงดนตรสตรง
ระดบชน ม. 1 – ม. 3 งานศลปหตถกรรม
นกเรยน ภาคเหนอ ครงท� 64 จงหวดแพร
ประจำาปการศกษา 2557
คณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน
เกยรตบตร
4 3-5 พ.ย. 2557
รางวลชนะเลศเหรยญทอง กจกรรม
การประกวดวงดนตรสตรง ระดบชน ม. 1 – ม. 3 งานศลปหตถกรรม
นกเรยน ระดบเขตพนท�การศกษา ครง
ท� 64
สำานกงานเขตพนท�การศกษา
มธยมศกษา เขต 40
เกยรตบตร
Page 12
12
ประจำาปการศกษา 25575 3-5 พ.ย.
2557รางวลเหรยญทอง รองชนะ
เลศอนดบท� 1 กจกรรม การแขงขนขบรองเพลง
สากล ประเภทหญง ระดบชน ม. 4 – ม. 6
งานศลปหตถกรรมนกเรยน ระดบเขตพนท�การศกษา
ครงท� 64 ประจำาปการศกษา 2557
สำานกงานเขตพนท�การศกษา
มธยมศกษา เขต 40
เกยรตบตร
6 3-5 พ.ย. 2557
รางวลเหรยญทอง รองชนะเลศอนดบท� 1 กจกรรม การแขงขนขบรองเพลงไทยลกทง ประเภทหญง
ระดบชน ม. 4– ม.6 งานศลปหตถกรรมนกเรยน ระดบเขตพนท�การศกษา
ครงท� 64 ประจำาปการศกษา
2557
สำานกงานเขตพนท�การศกษา
มธยมศกษา เขต 40
เกยรตบตร
7 16-18 ธ.ค. 2558
รางวลเหรยญทอง กจกรรม การแขงขนขบรองเพลงพระราชนพนธ ประเภทชาย
คณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน
เกยรตบตร
Page 13
13
ระดบชน ม. 4 – ม. 6
งานศลปหตถกรรมนกเรยน ระดบภาคเหนอ ครงท� 65 จงหวดพษณโลก ประจำาปการศกษา 2558
8 16-18 ธ.ค. 2558
รางวลเหรยญทอง กจกรรม การแขงขนขบรองเพลงสากล ประเภท
หญง ระดบชน ม. 4 – ม. 6
งานศลปหตถกรรมนกเรยน ระดบภาคเหนอ ครงท� 65 จงหวดพษณโลก ประจำาป
การศกษา 2558
คณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน
เกยรตบตร
9 16-18 ธ.ค. 2558
รางวลเหรยญเงน กจกรรม การแขงขนขบรองเพลงพระราชนพนธ ประเภท
หญง ระดบชน ม. 4 – ม. 6 งานศลปหตถกรรมนกเรยน ระดบภาคเหนอ ครงท� 65
จงหวดพษณโลก
คณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน
เกยรตบตร
Page 14
14
ประจำาปการศกษา 2558
10
25-27 ส.ค. 2558
รางวลเหรยญทอง ชนะเลศ กจกรรม
การแขงขนขบรองเพลงสากล ประเภทหญง ระดบชน ม. 4 –
ม. 6 งานมหกรรมวชาการมธยมศกษาเฉลมพระเกยรตฯ
ครงท� 1 ปการศกษา 2558 งานศลปหตถกรรมนกเรยน ครงท� 65
ระดบ สพม. 40
สำานกงานเขตพนท�การศกษา
มธยมศกษา เขต 40
เกยรตบตร
11
25-27 ส.ค. 2558
รางวลเหรยญทอง ชนะเลศ กจกรรม
การแขงขนขบรองเพลงพระราชนพนธ ประเภท
หญง ระดบชนม.4–ม.6 งานมหกรรมวชาการ
มธยมศกษาเฉลมพระเกยรตฯ ครงท� 1
ปการศกษา 2558 งานศลปหตถกรรมนกเรยน ครงท� 65 ระดบ สพม. 40
สำานกงานเขตพนท�การศกษา
มธยมศกษา เขต 40
เกยรตบตร
1 25-27 ส.ค. รางวลเหรยญทอง ชนะเลศ สำานกงานเขต
Page 15
15
2 2558 กจกรรม การแขงขนขบรองเพลง
พระราชนพนธ ประเภทชาย ระดบชน ม.4–ม 6 งานมหกรรมวชาการ
มธยมศกษาเฉลมพระเกยรตฯ ครงท� 1
ปการศกษา 2558 งานศลปหตถกรรมนกเรยน ครงท� 65 ระดบ สพม. 40
พนท�การศกษามธยมศกษา เขต
40
13
25-27 ส.ค. 2558
รางวลเหรยญทอง กจกรรม การแขงขน
ขบรองเพลงไทยลกกรง ประเภทหญง ระดบชน ม. 4 – ม. 6 งานมหกรรมวชาการมธยมศกษาเฉลมพระเกยรตฯ ครงท� 1 ปการศกษา 2558
งานศลปหตถกรรมนกเรยน ครงท� 65 ระดบ สพม. 40
สำานกงานเขตพนท�การศกษา
มธยมศกษา เขต 40
ถวยรางวล
14
25-27 ส.ค. 2558
. รางวลเหรยญทอง กจกรรม
การแขงขนขบรองเพลงไทยลกกรง ประเภทหญง
ระดบชน ม. 1–ม. 3
สำานกงานเขตพนท�การศกษา
มธยมศกษา เขต 40
เกยรตบตร
Page 16
16
งานมหกรรมวชาการมธยมศกษา
เฉลมพระเกยรตฯ ครงท� 1
ปการศกษา 2558 งานศลปหตถกรรมนกเรยน ครงท� 65 ระดบ สพม. 40
15
25-27 ส.ค. 2558
รางวลเหรยญทอง รองชนะเลศอนดบท� 1กจกรรม การประกวดขบขานประสานเสยง
ระดบชนม. 4–ม. 6 งานมหกรรมวชาการมธยมศกษา
เฉลมพระเกยรตฯ ครงท� 1 ปการศกษา 2558
งานศลปหตถกรรมนกเรยน ครงท� 65
ระดบ สพม. 40
สำานกงานเขตพนท�การศกษา
มธยมศกษา เขต 40
เกยรตบตร
16
24 ม.ค. 2559
น.ส.ธนภรณ เปรมทอง ชนะเลศ การประกวดเยาวชนตนแบบเกงและด TO BE NUMBER ONE IDOLS
รนท� 7 ประจำาป 2559
จงหวดเพชรบรณ เกยรตบตร
Page 17
17
สวนท 2ภ�ระง�นทไดรบมอบหม�ย
2.1ง�นหลก
ชน วช�จำ�นวนค�บ/
สปด�ห
จำ�นวนนกเรย
นม.6/1-ม.6/8 (ภาคเรยนท� 1)
ทศนศลป 8 294
ม.5/1-ม.5/8 (ภาคเรยนท� 1)
ดนตร 8 316
ม.4-ม.6 (ภาคเรยนท� 1)
กจกรรมชมนม ดหนง-ฟงเพลง
1 86
ม. 6 ทกหอง จรยธรรม 1 294ม.6/1-ม.6/8 (ภาคเรยนท� 2)
ทศนศลป 8 294
ม.5/1-ม.5/8 (ภาคเรยนท� 2)
ดนตร 8 316
ม.6/6 (ภาคเรยนท� 2) การเขยนภาพทวทศน 1 2 37ม. 6 ทกหอง จรยธรรม 1 294ม.4-ม.6 (ภาคเรยนท� 2)
กจกรรมชมนม ดหนง-ฟงเพลง
1 86
2.2. หลก / แนวคดทใชในก�รปฏบตง�น
Page 18
18
หลกก�ร / แนวคด / ทฤษฎ
แนวดำ�เนนก�ร
ทำางานโดยมงไปท�เปาหมายขององคกร
มความตงใจ อดทน ขยน ในการทำางาน พฒนาตนเองโดยการศกษาหาความรดวยตนเอง ศกษาจากเพ�อนรวมงาน การอบรมสมมนา อ�น ๆ
การสอนโดยยดเดกเปนสำาคญ จดกจกรรมการเรยนการสอนท�ใหเดกไดมสวนรวม ใหความสำาคญกบเดกทกคน จดกจกรรมท�หลากหลาย มเทคนคในการจดกจกรรมเพ�อใหนกเรยนไดเรยนรอยางมความสข พรอมทงเปนแบบอยางท�ดแกเดก
คดกรอง / วเคราะหผเรยน ไดเย�ยมบานนกเรยนทกคนในหองเรยน และทำาการคดกรองวเคราะหเดกแตละคน พรอมทงทดสอบความรพนฐานของนกเรยน เพ�อจดกลมนกเรยนตามความสามารถ คอ กลมเกงกลมปานกลาง และกลมออน
วเคราะหหลกสตร จดทำาหลกสตรและวเคราะหหลกสตร กลมสาระการเรยนศลปะ และตวชวด พรอมทงจดทำาแผนการจดกกจรรมการเรยนร ในชนมธยมศกษาปท� 5 และมธยมศกษาปท� 6
จดหาส�อ แหลงเรยนร และผลตส�อ
จดหาส�อการเรยนการสอน แหลงเรยนร และผลตส�อในวชาท�สอนใหม
Page 19
19
หลกก�ร / แนวคด / ทฤษฎ
แนวดำ�เนนก�ร
ประสทธภาพ ประเมนผล และซอมเสรม ทำาการประเมนผล ตามสภาพจรง
โดยการวดผลจากภาระงาน ชนงาน สงเกตการณทำางาน ดวยแบบบนทกและแบบสงเกตทกช�วโมง พรอมทงจดสอนซอมเสรมนกเรยนท�ไมผานการประเมนทกครง
ศกษาทฤษฎ และหลกการสอนท�เหมาะสม
แสงหาความรขอมลและขาวสาร ทงจากส�อส�งพมพ วทย โทรทศน อนเตอรเนท การเรยนรจากเพ�อนรวมงาน และเครอขายครผสอนในกลมสาระการเรยนรศลปะ เพ�อพฒนาการสอนใหมประสทธภาพ
2.3 ง�นสนบสนน
ง�น / โครงก�ร เอกส�รอ�งอง ขอเสนอแนะ
โครงการซอมวงดนตรลกทง ภาพประกอบ
โครงการคายพทธบตรสรปผลการจดกจกรรมโครงการคายพทธบตร
ปฏบตธรรมเน�องในวนพอแหงชาต ภาพประกอบปฏบตธรรมเน�องในวนแมแหงชาต ภาพประกอบ
สวนท 3ผลก�รปฏบตง�นและแนวท�งก�รพฒน�คณภ�พ
ต�มม�ตรฐ�นก�รศกษ�ขนพนฐ�น
Page 20
20
ด�นท 1 ม�ตรฐ�นด�นคณภ�พผเรยน
ม�ตรฐ�นท 1 ผเรยนมสขภ�วะทดและมสนทรยภ�พ
นำ�หนกคะแนนของม�ตรฐ�น 5 คะแนน1.1 มสขนสยในการดแลสขภาพและออกกำาลงกาย
สมำ�าเสมอ (0.5 คะแนน)1.2 มนำาหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ
มาตรฐาน (0.5 คะแนน)1.3 ปองกนตนเองจากส�งเสพตดใหโทษและหลกเล�ยง
ตนเองจากสภาวะท�เส�ยงตอความรนแรง โรค ภย อบตเหต และปญหาทางเพศ (1 คะแนน)
1.4 เหนคณคาในตนเอง มความม�นใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม (1 คะแนน)
1.5 มมนษยสมพนธท�ดและใหเกยรตผอ�น (1 คะแนน)
1.6 สรางผลงานจากการเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร/นาฏศลป กฬา/นนทนาการตามจนตนาการ (1 คะแนน)
ม�ตรฐ�นท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และค�นยมทพงประสงค
นำ�หนกคะแนนของม�ตรฐ�น 5 คะแนน2.1 มคณลกษณะท�พงประสงคตามหลกสตร (2 คะแนน)2.2 เอออาทรผอ�นและกตญญกตเวทตอผมพระคณ (1
คะแนน)2.3 ยอมรบความคดและวฒนธรรมท�แตกตาง (1 คะแนน)
Page 21
21
2.4 ตระหนก รคณคา รวมอนรกษและพฒนาส�งแวดลอม (1 คะแนน)
ม�ตรฐ�นท 3 ผเรยนมทกษะในก�รแสวงห�คว�มรดวยตนเอง รกก�รเรยนร และพฒน�ตนเองอย�งตอเนอง นำ�หนกคะแนนของม�ตรฐ�น 5 คะแนน
3.1 มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนร และส�อตางๆ รอบตว (2 คะแนน)
3.2 มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน และตงคำาถามเพ�อคนควาหาความรเพ�มเตม (1 คะแนน)
3.3 เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปล�ยนความคดเหนเพ�อการเรยนรระหวางกน (1 คะแนน)
3.4 ใชเทคโนโลยในการเรยนรและนำาเสนอผลงาน (1 คะแนน)
ม�ตรฐ�นท 4 ผเรยนมคว�มส�ม�รถในก�รคดอย�งเปนระบบ คดสร�งสรรค ตดสนใจแกปญห�ไดอย�งมสตนำ�หนกคะแนนของม�ตรฐ�น 5 คะแนน
4.1 สรปความคดจากเร�องท�อาน ฟง และด และส�อสารโดยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเอง (2 คะแนน)
4.2 นำาเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง (1 คะแนน)
4.3 กำาหนดเปาหมาย คาดการณ ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ (1 คะแนน)
4.4 มความคดรเร �ม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ (1 คะแนน)
ม�ตรฐ�นท 5 ผเรยนมคว�มรและทกษะทจำ�เปนต�มหลกสตร
Page 22
22
นำ�หนกคะแนนของม�ตรฐ�น 5 คะแนน5.1 ผลสมฤทธทางการเรยนเฉล�ยแตละกลมสาระเปนไปตาม
เกณฑ (2 คะแนน)5.2 ผลการประเมนสมรรถนะสำาคญตามหลกสตรเปนไปตาม
เกณฑ (1 คะแนน)5.3 ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนเปนไป
ตามเกณฑ(1 คะแนน)5.4 ผลการทดสอบระดบชาตเปนไปตามเกณฑ (1
คะแนน)
ม�ตรฐ�นท 6 ผเรยนมทกษะในก�รทำ�ง�น รกก�รทำ�ง�น ส�ม�รถทำ�ง�นรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออ�ชพสจรต นำ�หนกคะแนนของม�ตรฐ�น 5 คะแนน
6.1 วางแผนการทำางานและดำาเนนการจนสำาเรจ (2 คะแนน)
6.2 ทำางานอยางมความสข มงม�นพฒนางาน และภมใจในผลงานของตนเอง (1 คะแนน)
6.3 ทำางานรวมกบผอ�นได(1 คะแนน)6.4 มความรสกท�ดตออาชพสจรตและหาความรเก�ยวกบ
อาชพท�ตนเองสนใจ (1 คะแนน)
ด�นท 2 ม�ตรฐ�นด�นก�รจดก�รศกษ� ม�ตรฐ�นท 7 ครปฏบตง�นต�มบทบ�ทหน�ทอย�งม
ประสทธภ�พและเกดประสทธผลนำ�หนกคะแนนของม�ตรฐ�น 10 คะแนน
Page 23
23
7.1 ครมการกำาหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดานความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะ และคณลกษณะท�พงประสงค (1 คะแนน)
7.2 ครมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรเพ�อพฒนาศกยภาพของผเรยน (1 คะแนน)
7.3 ครออกแบบและการจดการเรยนรท�ตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทางสตปญญา (2 คะแนน)
7.4 ครใชส�อและเทคโนโลยท�เหมาะสมผนวกกบการนำาบรบทและภมปญญาของทองถ�นมาบรณาการในการจดการเรยนร (1 คะแนน)
7.5 ครมการวดและประเมนผลท�มงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยน ดวยวธการท�หลากหลาย (1 คะแนน)
7.6 ครใหคำาแนะนำา คำาปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความเสมอภาค (1 คะแนน)
7.7 ครมการศกษา วจยและพฒนาการจดการเรยนรในวชาท�ตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการสอน (1 คะแนน)
7.8 ครประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางท�ด และเปนสมาชกท�ดของสถานศกษา (1 คะแนน)
7.9 ครจดการเรยนการสอนตามวชาท�ไดรบมอบหมายเตมเวลา เตมความสามารถ (1 คะแนน)
Page 24
24
ก�รร�ยง�นผลก�รดำ�เนนง�นของครต�มม�ตรฐ�นก�รศกษ�
ของสถ�นศกษ�
ม�ตรฐ�นก�รศกษ�ขนพนฐ�นด�นท 1 ม�ตรฐ�นด�นคณภ�พผเรยน ม�ตรฐ�นท 1 ผเรยนมสขภ�วะทดและมสนทรยภ�พตวบงชท 1.1 มสขนสยในก�รดแลสขภ�พและออกกำ�ลงก�ยสมำ�เสมอ
ประเดนการพจารณา 1. การมสขภาพรางกายแขงแรง แตงกายสะอาดเรยบรอย เคร�อง
แตงกายและ เคร�องใชสวนตวสะอาด 2. การปฏบตตนตามสขบญญต 10 ประการ 3. การเขารวมกจกรรมการออกกำาลงกายและมสวนรวมในการเผย
แพรและรณรงค เก�ยวกบการดแลสขภาพ
ผลการดำาเนนงานชน/หอง จำานวนนกเรยน
รวมจำานวนนกเรยนท�อยในระดบ 3
ขนไป
คดเปนรอยละ
ม.6/1-ม.6/8 (ภาคเรยนท� 1)
294 190 67.61
ม.5/1-ม.5/8 (ภาคเรยนท� 1)
316 158 50.00
ม.4-ม.6 (ภาคเรยนท� 1)
86
Page 25
25
ม. 6 ทกหอง 294ม.6/1-ม.6/8 (ภาคเรยนท� 2)
294 190 67.61
ม.5/1-ม.5/8 (ภาคเรยนท� 2)
316 158 50.00
ม.6/6 (ภาคเรยนท� 2) 37 4 10.53 ม. 6 ทกหอง 294ม.4-ม.6 (ภาคเรยนท� 1)
86
คณภาพระดบ 3 หมายถง ผเรยนมสขภาพแขงแรง แตงกายสะอาดเรยบรอย
เคร�องใชสวนตวสะอาด ปฏบตตามสขบญญต 10 ประการครบถวน เขารวมกจกรรมอยางนอย 1 รายการ และปฏบตตน
จนเปนนสย มสวนรวมในการเผยแพรหรอรณรงคเก�ยวกบการดแล
รกษาสขภาพกบหนวยงานภายนอก อยางนอย 1 ครง( คำ�อธบ�ยคณภ�พทกระดบศกษ�ไดจ�กเอกส�รแนวท�งก�รประเมนคณภ�พต�มม�ตรฐ�นก�รศกษ�ขนพนฐ�น เพอก�รประกนคณภ�พภ�ยในของสถ�นศกษ� เลมทโรงเรยนแจกให )
ผลการดำาเนนงาน / โครงการ/กจกรรมท�จดทำาเพ�อสงเสรมตามตวบงชท� 1.1
ช�องาน/โครงการ/กจกรรม ผลสมฤทธของงาน(ดเย�ยม ,ดมาก
ระดบความพงพอใจของผเก�ยวของ(ดเย�ยม, ด
เคร�องมอท�ใช
Page 26
26
,ด, พอใช,
ปรบปรง )
มาก ,ด ,พอใช ,ปรบปรง )
การตรวจทรงผม/เคร�องแตงกาย/ตรวจเลบทกตนเดอน
ด ด การสงเกต
การดแลขณะเรยน ด ด การสงเกต
(รอยละ 90-100 ดเย�ยม, 75 – 89.99 ดมาก, 60 -74.99 ด, 50 -59.99 พอใช, 0 – 49.99 ปรบปรง)
สรปผลก�รจดกจกรรมก�รเรยนร (A3 : มพฒน�ก�รถงคณภ�พตงแตระดบ 3 ขนไป)
นกเรยนสวนใหญมความรความเขาใจในเร�องการดแลสขภาพ การรบประทานอาหารท�ถกสขลกษณะและการออกกำาลงกายท� ถกตอง มสขภาพแขงแรง สามารถนำาความรไปใชใหเกดประโยชนตอตนเองและผอ�น
วธก�รจดกจกรรมก�รเรยนร (A1 : คว�มตระหนก , A 2 : คว�มพย�ย�มในก�รปฏบต)
จดการเรยนการสอนโดยสอดแทรกความรเร�องการดแลสขภาพ การออกกำาลงกาย รวมเปนกรรมการจดการแขงขนกฬาภายในโรงเรยน
ปญห�และอปสรรค ................................................................................................
แนวท�งก�รพฒน�ในอน�คต 1. จดกจกรรม/โครงการเพ�อเสรมสรางสขภาพนกเรยนใหดขนอยาง
ย�งยน2. ใหความร และแนวทางการออกกำาลงกายท�ถกตอง เพ�อใหนกเรยน
สามารถนำาไปใชใหเกดประโยชนตอสขภาพของตนเองและนำาความรไปเผยแพรใหเกดประโยชนตอผอ�น
Page 27
27
ตวบงชท1.2 มนำ�หนก สวนสง และมสมรรถภ�พท�งก�ยต�มเกณฑม�ตรฐ�น
ประเดนการพจารณา 1. การมพฒนาการทางรางกาย และการเจรญเตบโตตามเกณฑมาตรฐาน
2. การมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐานผลการดำาเนนงาน
ชน/หอง จำานวนนกเรยนรวม
จำานวนนกเรยนท�อยในระดบ 3 ขน
ไป
คดเปนรอยละ
ม.5/7 (ภาคเรยนท� 1) 37 36 97.29ม.5/7 (ภาคเรยนท� 2) 37 36 97.29
คณภาพระดบ 3 หมายถง ผเรยนมนำาหนก สวนสง และพฒนาการทางรางกาย
เจรญเตบโตตามเกณฑมาตรฐานของกรมอนามย กระทรวงสาธารณสข มสมรรถภาพรางกายตามเกณฑมาตรฐานของกรม
พลศกษา หรอของ สสส.( คำ�อธบ�ยคณภ�พทกระดบศกษ�ไดจ�กเอกส�รแนวท�งก�รประเมนคณภ�พต�มม�ตรฐ�นก�รศกษ�ขนพนฐ�น เพอก�รประกนคณภ�พภ�ยในของสถ�นศกษ� เลมทโรงเรยนแจกให )
ผลการดำาเนนงาน / โครงการ/กจกรรมท�จดทำาเพ�อสงเสรมตามตวบงชท� 1.2
ช�องาน/โครงการ/กจกรรม ผลสมฤทธของงาน
(ดเย�ยม ,ด
ระดบความพงพอใจของผ
เคร�องมอท�ใช
Page 28
28
มาก ,ด, พอใช,
ปรบปรง )
เก�ยวของ(ดเย�ยม, ดมาก ,ด ,พอใช ,ปรบปรง )
1.ใหความรเก�ยวกบการเจรญเตบโตตามวยตามเกณฑมาตรฐานระหวางจดกจกรรมการเรยนการสอนในหองเรยน
ด ด การสงเกต
(รอยละ 90-100 ดเย�ยม, 75 – 89.99 ดมาก, 60 -74.99 ด, 50 -59.99 พอใช, 0 – 49.99 ปรบปรง
สรปผลก�รจดกจกรรมก�รเรยนร (A3 : มพฒน�ก�รถงคณภ�พตงแตระดบ 3 ขนไป)
นกเรยนมนำาหนก สวนสง พฒนาการทางรางกาย ตลอดจนมสมรรถภาพทางกายเปนไปตามเกณฑท�กำาหนด วธก�รพฒน�คณภ�พต�มม�ตรฐ�นท 1 ตวบงชท 2 (A1 : คว�มตระหนก , A 2 : คว�มพย�ย�มในก�รปฏบต)
จดการเรยนการสอนโดยสอดแทรกความรเร�องพฒนาการทางรางกาย และการเจรญเตบโตตามเกณฑมาตรฐานของกรมอนามย กระทรวงสาธารณสข มผลการทดสอบสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐานของกรมพลศกษา เขารวมกจกรรมกฬาส ออกกำาลงกายสมำ�าเสมอปญห�และอปสรรค .......................................................................................................แนวท�งก�รพฒน�ในอน�คต
Page 29
29
1. จดกจกรรม/โครงการเพ�อเสรมสรางสขภาพนกเรยนใหดขนอยางย�งยน
2. ใหความร และแนวทางการออกกำาลงกายท�ถกตอง เพ�อใหนกเรยนสามารถนำาไปใชใหเกดประโยชนตอสขภาพของตนเองและนำาความรไปเผยแพรใหเกดประโยชนตอผอ�น
ตวบงชท 1.3 ปองกนตนเองจ�กสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจ�กสภ�วะทเสยงตอคว�มรนแรง โรคภย อบตเหตและปญห�ท�งเพศ
ประเดนการพจารณา 1. การรเทาทนและปฏบตตนใหพนจากส�งเสพตดและอบายมขตางๆ 2. การรจกวธดแลรกษาตนเองใหปลอดภยจากเหตความรนแรง
3. ก�รรจกวธปองกนอบตเหต ปองกนโรค ปองกนภยต�ง ๆ รวมทงปญห�ท�งเพศ
ผลการดำาเนนงานชน/หอง จำานวน
นกเรยนรวมจำานวน
นกเรยนท�อยในระดบ 3 ขน
ไป
คดเปนรอยละ
ม.5/7 (ภาคเรยนท� 1) 37 37 100ม.5/7 (ภาคเรยนท� 2) 37 37 100
คณภาพระดบ 3 หมายถง ผเรยนหลกเล�ยงจากส�งมอมเมาและอบายมขทกชนด
รวมทงปญหาทางเพศ ไมกอเหตทะเลาะววาท แกปญหาเม�อเผชญสถานการณคบขน มงานอดเรกของตนเองหรอทำากจกรรมกบผอ�นเพ�อ
ผอนคลายความเครยด
Page 30
30
เขารวมรณรงคตอตานส�งเสพตด ความรนแรงและการลวงเกนทางเพศ
ตามท�สถานศกษากำาหนดดวยความเตมใจ( คำ�อธบ�ยคณภ�พทกระดบศกษ�ไดจ�กเอกส�รแนวท�งก�รประเมนคณภ�พต�มม�ตรฐ�นก�รศกษ�ขนพนฐ�น เพอก�รประกนคณภ�พภ�ยในของสถ�นศกษ� เลมทโรงเรยนแจกให )
ผลการดำาเนนงาน / โครงการ/กจกรรมท�จดทำาเพ�อสงเสรมตามตวบงชท� 1.3
ช�องาน/โครงการ/กจกรรม ผลสมฤทธของงาน
(ดเย�ยม ,ดมาก ,ด, พอใช,
ปรบปรง )
ระดบความพงพอใจของผเก�ยวของ(ดเย�ยม, ดมาก ,ด ,พอใช ,ปรบปรง )
เคร�องมอท�ใช
1.ใหความรเร�องการปองกนตนเองจากส�งเสพตดใหโทษและหลกเล�ยงจากสภาวะเส�ยงตอความรนแรง โรคภย อบตเหตและปญหาทางเพศ
ด ด การสงเกตการรณรงคตอตานยาเสพตดในวนแรกของการเรยน
(รอยละ 90-100 ดเยยม, 75 – 89.99 ดม�ก, 60 -74.99 ด, 50 -59.99 พอใช, 0 – 49.99 ปรบปรง)
สรปผลก�รจดกจกรรมก�รเรยนร (A3 : มพฒน�ก�รถงคณภ�พตงแตระดบ 3 ขนไป)
Page 31
31
นกเรยนมความรการรเทาทนและวธการดแลรกษาตนเองใหพนจากส�งเสพตด เหตความรนแรง โรคภย และปญหาทางเพศ มงานอดเรก มการออกกำาลงกาย และรวมกจกรรมกบโรงเรยนหรอหนวยงานตางๆดวยความเตมใจวธก�รพฒน�คณภ�พต�มม�ตรฐ�นท 1 ตวบงชท 3(A1 : คว�มตระหนก , A 2 : คว�มพย�ย�มในก�รปฏบต)
สอดแทรกความรเร�องการรเทาทนและวธการดแลรกษาตนเองใหพนจากส�งเสพตด เหตความรนแรง โรคภย และปญหาทางเพศ สงเสรมใหมงานอดเรก การออกกำาลงกาย รวมกจกรรมกบโรงเรยนหรอหนวยงานตางๆดวยความเตมใจปญห�และอปสรรค .........................................................................................................แนวท�งก�รพฒน�ในอน�คต
สงเสรมใหนกเรยนเขารวมรณรงคตอตานส�งเสพตด ความรนแรงและการลวงเกนทางเพศตามท�สถานศกษากำาหนดและหนวยงานภายนอกดวยความเตมใจตวบงชท1.4 เหนคณค�ในตนเอง มคว�มมนใจ กล�แสดงออกอย�งเหม�ะสม
ประเดนการพจารณา 1. การรจกตนเอง ภมใจในตนเอง พฒนาและปรบปรงตนเอง 2. การมความม�นคงทางอารมณ และมความม�นใจในตนเอง 3. การกลาแสดงออกอยางเหมาะสม
ผลการดำาเนนงานชน/หอง จำานวน
นกเรยนรวม
จำานวนนกเรยนท�อยในระดบ
คดเปนรอยละ
Page 32
32
3 ขนไปม.5/7 (ภาคเรยนท� 1) 37 35 94.59ม.5/7 (ภาคเรยนท� 2) 37 35 94.59
คณภาพระดบ 3 หมายถง ผเรยนรจกและเขาใจตนเอง มความภาคภมใจในตนเอง
พฒนาและปรบปรงตนเองสมำ�าเสมอ มความม�นคงทางอารมณ กลาแสดงออกอยางถกตอง
เหมาะสมกบเพศ วย ตามบทบาทหนาท�
( คำ�อธบ�ยคณภ�พทกระดบศกษ�ไดจ�กเอกส�รแนวท�งก�รประเมนคณภ�พต�มม�ตรฐ�นก�รศกษ�ขนพนฐ�น เพอก�รประกนคณภ�พภ�ยในของสถ�นศกษ� เลมทโรงเรยนแจกให )
ผลการดำาเนนงาน / โครงการ/กจกรรมท�จดทำาเพ�อสงเสรมตามตวบงชท� 1.4
ช�องาน/โครงการ/กจกรรม ผลสมฤทธของงาน
(ดเย�ยม ,ดมาก ,ด, พอใช,
ปรบปรง )
ระดบความพงพอใจของผเก�ยวของ(ดเย�ยม, ดมาก ,ด ,พอใช ,ปรบป
เคร�องมอท�ใช
Page 33
33
รง )1.ใหความรเร�องการเหนคณคาในตนเอง มความม�นใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสมระหวางจดกจกรรมการเรยนการสอนในหองเรยน
ด ด การสงเกตคมอการจด
กจกรรมแนวแนว
2. จดกจกรรมใหนกเรยนไดแสดงออก เชนการพดหนาชนเรยน การแสดงความคดเหนในเร�องตางๆ
ดมาก ดมาก บนทกทายแผน
(รอยละ 90-100 ดเยยม, 75 – 89.99 ดม�ก, 60 -74.99 ด, 50 -59.99 พอใช, 0 – 49.99 ปรบปรง)
สรปผลก�รจดกจกรรมก�รเรยนร (A3 : มพฒน�ก�รถงคณภ�พตงแตระดบ 3 ขนไป)
นกเรยนรจกตนเอง มความภมใจในตนเอง กลาแสดงออกอยางถกตองเหมาะสม มความม�นคงทางอารมณ เขารวมกจกรรมแขงขนทกษะดานตางๆทงภายในและภายนอกสถานศกษา ชวยใหตนเองเปนท�รจกและยอมรบของสงคม วธก�รพฒน�คณภ�พต�มม�ตรฐ�นท 1 ตวบงชท 4(A1 : คว�มตระหนก , A 2 : คว�มพย�ย�มในก�รปฏบต)
ใหความรและจดกจกรรมการเรยนการสอนท�นกเรยนสามารถแสดงความสามารถของตนเองไดตามศกยภาพและความแตกตางระหวางบคคล และสงเสรมใหนกเรยนเขาแขงขนทกษะดานตางๆทงในวชาภาษาไทยและวชาอ�นๆตามความถนดปญห�และอปสรรค .........................................................................................................
Page 34
34
แนวท�งก�รพฒน�ในอน�คต1. จดกจกรรมเพ�อใหนกเรยนไดแสดงความสามารถดานตางๆใหมาก
ท�สด โดยคำานงถงความแตกตางระหวางบคคล2. สงเสรมใหนกเรยนไดเขารวมกจกรรมตางๆทงภายในและภายนอก
สถานศกษา
ตวบงชท1.5 มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอนประเดนการพจารณา
1. การสรางความสมพนธท�ดกบผอ�น 2. การปรบตวเขากบผอ�น 3. การปฏบตตนตอผอ�นอยางเหมาะสม 4. การปฏบตตนท�คำานงถงสทธหนาท�ของตนเองและผอ�น
ผลการดำาเนนงานชน/หอง จำานวน
นกเรยนรวม
จำานวนนกเรยนท�อยในระดบ 3 ขนไป
คดเปนรอยละ
ม.5/7 (ภาคเรยนท� 1) 37 37 100ม.5/7 (ภาคเรยนท� 2) 37 37 100
คณภาพระดบ 3 หมายถง ผเรยนมความสามารถในการสรางความสมพนธท�ดกบ
ผอ�น สามารถปรบตว ปฏบตตนตอผอ�นอยางเหมาะสม โดย
คำานงถงสทธ หนาท�ของตนเองและผอ�น ไมแสดงพฤตกรรมท�สงผลเสยตอผอ�น
Page 35
35
( คำ�อธบ�ยคณภ�พทกระดบศกษ�ไดจ�กเอกส�รแนวท�งก�รประเมนคณภ�พต�มม�ตรฐ�นก�รศกษ�ขนพนฐ�น เพอก�รประกนคณภ�พภ�ยในของสถ�นศกษ� เลมทโรงเรยนแจกให )
ผลการดำาเนนงาน / โครงการ/กจกรรมท�จดทำาเพ�อสงเสรมตามตวบงชท� 1.5
ช�องาน/โครงการ/กจกรรม ผลสมฤทธของงาน
(ดเย�ยม ,ดมาก ,ด, พอใช,
ปรบปรง )
ระดบความพงพอใจของ ผเก�ยวของ(ดเย�ยม, ดมาก ,ด ,พอใช ,ปรบป
รง )
เคร�องมอท�ใช
1.ใหความรเร�องมมนษยสมพนธท�ดและใหเกยรตผอ�นระหวางจดกจกรรมการเรยนการสอนในหองเรยน
ด ด การสงเกต
2. จดกจกรรมการเรยนการสอนท�มการทำางานเปนกลม
ดมาก ดมาก แบบประเมนการทำางาน
3. แบงหนาท�ความรบผดชอบของตนเองในหองเรยนอยางชดเจน เหมาะสม
ดมาก ดมาก ปายสารสนเทศ
ประจำาหองเรยน
Page 36
36
(รอยละ 90-100 ดเยยม, 75 – 89.99 ดม�ก, 60 -74.99 ด, 50 -59.99 พอใช, 0 – 49.99 ปรบปรง)
สรปผลก�รจดกจกรรมก�รเรยนร (A3 : มพฒน�ก�รถงคณภ�พตงแตระดบ 3 ขนไป)
นกเรยนสวนใหญใหความรวมมอในการจดกจกรรมกลม หองเรยน และโรงเรยนเปนอยางด มความรบผดชอบเคารพสทธของผอ�นวธก�รพฒน�คณภ�พต�มม�ตรฐ�นท 1 ตวบงชท 5(A1 : คว�มตระหนก , A 2 : คว�มพย�ย�มในก�รปฏบต)
จดกจกรรมการเรยนการสอนโดยใชระบบกลม ใหทำางานรวมกน แบงหนาท�รบผดชอบ การนำาเสนอผลงานการทำากจกรรมของหองเรยน เชน เวรทำาความสะอาดหองเรยน เขารวมกจกรรมของโรงเรยนท�จดขน ใหความรวมมอกบองคกร หนวยงานตาง ๆปญห�และอปสรรค ..........................................................................................................แนวท�งก�รพฒน�ในอน�คต
1.จดกจกรรมท�สงเสรมใหนกเรยนมสวนรวมในกจกรรม มการทำางานเปนกลม
2.จดกจกรรมการเรยนการสอนดวยระบบกลม
ตวบงชท1.6 สร�งผลง�นจ�กก�รเข�รวมกจกรรมด�นศลปะ ดนตร/น�ฏศลป กฬ�/นนทน�ก�รต�มจนตน�ก�ร
ประเดนการพจารณา 1. ความชอบและเหนประโยชนในการเขารวมกจกรรม 2. การเขารวมกจกรรม 3. การสรางสรรคผลงาน 4. การนำาความรไปใชประโยชนในชวตประจำาวน
ผลการดำาเนนงาน
Page 37
37
ชน/หอง จำานวนนกเรยนรวม
จำานวนนกเรยนท�อยในระดบ 3 ขนไป
คดเปนรอยละ
ม.5/7 (ภาคเรยนท� 1) 37 37 100ม.5/7 (ภาคเรยนท� 2) 37 37 100
คณภาพระดบ 3 หมายถง ผเรยนชอบ และเหนประโยชนดานศลปะ ดานดนตร
นาฏศลป กฬา นนทนาการ เขารวมกจกรรมทงในและนอกสถานศกษาอยางม
ความสข สรางผลงานท�เกดจากความคดของตนเองได จำานวน
ไมนอยกวา 3 ชน พรอมทงอธบายท�มาของความคดในการสรางผลงานและนำาความรไปใชในชวตประจำาวนดวยความภาคภมใจ
( คำ�อธบ�ยคณภ�พทกระดบศกษ�ไดจ�กเอกส�รแนวท�งก�รประเมนคณภ�พต�มม�ตรฐ�นก�รศกษ�ขนพนฐ�น เพอก�รประกนคณภ�พภ�ยในของสถ�นศกษ� เลมทโรงเรยนแจกให )
ผลการดำาเนนงาน / โครงการ/กจกรรมท�จดทำาเพ�อสงเสรมตามตวบงชท� 1.6
ช�องาน/โครงการ/กจกรรม ผลสมฤทธของงาน
(ดเย�ยม ,ด
ระดบความพงพอใจของผ
เคร�องมอท�ใช
Page 38
38
มาก ,ด, พอใช,
ปรบปรง )
เก�ยวของ(ดเย�ยม, ดมาก ,ด ,พอใช ,ปรบปรง )
1. จดกจกรรมการเรยนการสอนท�มการทำางานเปนกลม
ดมาก ดมาก แบบประเมน
2. จดกจกรรมใหนกเรยนเขารวมแสดงความสามารถเชน การแสดงออกหนาชนเรยน
ดมาก ดมาก แบบประเมน
3. ใหนกเรยนทำาแผนพบเร�องปญหาส�งแวดลอมดานตางๆ
ด ด แบบประเมน
(รอยละ 90-100 ดเยยม, 75 – 89.99 ดม�ก, 60 -74.99 ด, 50 -59.99 พอใช, 0 – 49.99 ปรบปรง)
สรปผลก�รจดกจกรรมก�รเรยนร (A3 : มพฒน�ก�รถงคณภ�พตงแตระดบ 3 ขนไป)
นกเรยนสวนใหญเขารวมกจกรรมท�โรงเรยนจดขน ชอบและเหนประโยชนดานศลปะ ดานดนตร นาฏศลป กฬา นนทนาการ เขารวมกจกรรมทงในและนอกสถานศกษาอยางมความสข สรางผลงานท�เกดจากความคดของตนเองได พรอมทงอธบายท�มาของความคดในการสรางผลงานและนำาความรไปใชในชวตประจำาวนดวยความภาคภมใจวธก�รพฒน�คณภ�พต�มม�ตรฐ�นท 1 ตวบงชท 6(A1 : คว�มตระหนก , A 2 : คว�มพย�ย�มในก�รปฏบต)
จดกจกรรมการเรยนการสอนโดยใหนกเรยนนำาความรทางดานศลปะมาใช เชน การเลาเร�องเก�ยวกบตนเองสงเสรมนกเรยนท�มความสามารถดานตาง ๆ เขารวมกจกรรมแขงขนทงภายในและภายนอกสถานศกษา รวมทงสรางสรรคผลงานเปนของตนเอง โดยจดทำาแผนพบภาคตางๆ
Page 39
39
ปญห�และอปสรรค .........................................................................................................แนวท�งก�รพฒน�ในอน�คต
1.จดกจกรรม/โครงการท�สงเสรมดานศลปะ ดานดนตร นาฏศลป กฬา นนทนาการ
2.จดกจกรรมชมนม
ม�ตรฐ�นท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และค�นยมทพงประสงคตวบงชท 2.1 มคณลกษณะทพงประสงคต�มหลกสตร
ประเดนการพจารณา รกชาต ศาสน กษตรย, ซ�อสตยสจรต, มวนย, ใฝเรยนร, อยอยางพอเพยง, มงม�นในการทำางาน, รกความเปนไทย,มจตสาธารณะ
ผลการดำาเนนงานชน/หอง จำานวน
นกเรยนรวม
จำานวนนกเรยนท�อยในระดบ 3 ขนไป
คดเปนรอยละ
ม.5/7 (ภาคเรยนท� 1) 37 37 100ม.5/7 (ภาคเรยนท� 2) 37 37 100
คณภาพระดบ 3 หมายถง ผเรยนแสดงออกถงคณลกษณะท�พงประสงคตาม
หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานครบ 8 ประการ โดยปฏบตตามกฎเกณฑท�สถานศกษากำาหนด( คำ�อธบ�ยคณภ�พทกระดบศกษ�ไดจ�กเอกส�รแนวท�งก�รประเมนคณภ�พต�มม�ตรฐ�นก�รศกษ�ขนพนฐ�น เพอก�รประกนคณภ�พภ�ยในของสถ�นศกษ� เลมทโรงเรยนแจกให )
Page 40
40
ผลการดำาเนนงาน / โครงการ/กจกรรมท�จดทำาเพ�อสงเสรมตามตวบงชท� 2.1
ช�องาน/โครงการ/กจกรรม ผลสมฤทธของงาน
(ดเย�ยม ,ดมาก ,ด, พอใช,
ปรบปรง )
ระดบความพงพอใจของผเก�ยวของ(ดเย�ยม, ดมาก ,ด ,พอใช ,ปรบปรง )
เคร�องมอท�ใช
1.ใหความรและปลกจตสำานกใหนกเรยนรกชาต ศาสน กษตรย, ซ�อสตยสจรต, มวนย, ใฝเรยนร, อยอยางพอเพยง, มงม�นในการทำางาน, รกความเปนไทย,มจตสาธารณะ ระหวางการจดกจกรรมการเรยนการสอน
ด ด แบบสงเกต
2.กจกรรมหนาเสาธงตอนเชา รองเพลงชาต ไหวพระสวดมนต รองเพลงสรรเสรญพระบารม และรองเพลงประจำาโรงเรยน
ด ด แบบประเมน
3.กจกรรมคาบจรยธรรม ด ด การสงเกต
4. คายพทธบตร ด ด แบบประเมน
(รอยละ 90-100 ดเยยม, 75 – 89.99 ดม�ก, 60 -74.99 ด, 50 -59.99 พอใช, 0 – 49.99 ปรบปรง)
Page 41
41
สรปผลก�รจดกจกรรมก�รเรยนร (A3 : มพฒน�ก�รถงคณภ�พตงแตระดบ 3 ขนไป)
นกเรยนสวนใหญแสดงออกถงคณลกษณะท�พงประสงคตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน ครบ 8 ประการวธก�รพฒน�คณภ�พต�มม�ตรฐ�นท 2 ตวบงชท 1(A1 : คว�มตระหนก , A 2 : คว�มพย�ย�มในก�รปฏบต)
จดกจกรรมการเรยนการสอนโดยสอดแทรกความร ขอคด และปลกฝงใหนกเรยนประพฤตปฏบตตนตาง ๆ ดานคณธรรม จรยธรรม และคานยมอนพงประสงค ไดแก การแสดงความกตญญ การแสดงความเคารพรก รำาลกถงพระคณของพอ แม ครอาจารย คายพทธบตรของนกเรยนชน ม.4 เปนตน ดานการประหยด เชน ปดไฟ ปดพดลม กอนออกจากหองเรยน เปนตน
ปญห�และอปสรรค ..........................................................................................................แนวท�งก�รพฒน�ในอน�คต
1.จดกจกรรม/โครงการสงเสรมใหนกเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมท�พงประสงค
2.จดกจกรรมยกยองเกยรตคณ “เดกดศรนยมศลป”
ตวบงชท 2.2 เอออ�ทรผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณประเดนการพจารณา
เออเฟ อเผ�อแผมนำาใจใหความชวยเหลอผอ�น,เปนลกท�ดของพอแม,เปนนกเรยนท�ด,บำาเพญประโยชนตอสงคม
ผลการดำาเนนงาน
Page 42
42
ชน/หอง จำานวนนกเรยนรวม
จำานวนนกเรยนท�อยในระดบ 3 ขนไป
คดเปนรอยละ
ม.5/7 (ภาคเรยนท� 1) 37 37 100ม.5/7 (ภาคเรยนท� 2) 37 37 100
คณภาพระดบ 3 หมายถง ผเรยนมคณลกษณะครบทง 4 ดานตามประเดน
การพจารณา โดยปฏบตตามกฎเกณฑท�สถานศกษากำาหนด( คำ�อธบ�ยคณภ�พทกระดบศกษ�ไดจ�กเอกส�รแนวท�งก�รประเมนคณภ�พต�มม�ตรฐ�นก�รศกษ�ขนพนฐ�น เพอก�รประกนคณภ�พภ�ยในของสถ�นศกษ� เลมทโรงเรยนแจกให )
ผลการดำาเนนงาน / โครงการ/กจกรรมท�จดทำาเพ�อสงเสรมตามตวบงชท� 2.2
ช�องาน/โครงการ/กจกรรม ผลสมฤทธของงาน
(ดเย�ยม ,ดมาก ,ด, พอใช,
ปรบปรง )
ระดบความพงพอใจของผเก�ยวของ(ดเย�ยม, ดมาก ,ด ,พอใช ,ปรบปรง )
เคร�องมอท�ใช
1.ปลกฝงใหนกเรยนมจตสาธารณะ เอออาทรผอ�นและกตญญกตเวทตอผมพระคณ ระหวางจดกจกรรมการเรยนการสอน
ด ด แบบสงเกต
2.กจกรรมเพ�อสงคมและ ด ด แบบ
Page 43
43
สาธารณประโยชน สงเกต3.กจกรรมยกยองเกยรตคณ “เดกดศรนยมศลป”
ด ด ผลงานท�ไดรบรางวลแบบ
ประเมน4. กจกรรมชมนม ดหนง-ฟงเพลง
ด ด แบบสงเกต
5. กจกรรมบอบเกยรตบตรใหนกเรยนท�ทำาความดดานตางๆ ในวนปจฉมเทศ
ด ด เกยรตบตร
(รอยละ 90-100 ดเยยม, 75 – 89.99 ดม�ก, 60 -74.99 ด, 50 -59.99 พอใช, 0 – 49.99 ปรบปรง)
สรปผลก�รจดกจกรรมก�รเรยนร (A3 : มพฒน�ก�รถงคณภ�พตงแตระดบ 3 ขนไป)
นกเรยนสวนใหญเออเฟ อเผ�อแผมนำาใจ ใหความชวยเหลอ เชน ชวยถอของใหคร เม�อน�งรถโดยสารจะสละท�น �งใหเดกนกเรยนหญง ผหญง คนชรา และผพการ แสดงออกถงการเปนลกท�ดของพอแม เปนนกเรยนท�ด โดยประพฤตปฏบตตนตามระเบยบของโรงเรยน เช�อฟงคำาส�งสอนของพอ แม วธก�รพฒน�คณภ�พต�มม�ตรฐ�นท 2 ตวบงชท 2(A1 : คว�มตระหนก , A 2 : คว�มพย�ย�มในก�รปฏบต)
จดกจกรรมการเรยนการสอนโดยสอดแทรกและปลกฝงใหนกเรยนเออเฟ อเผ�อแผมนำาใจใหความชวยเหลอผอ�นเปนลกท�ดของพอแม เปนนกเรยนท�ด บำาเพญประโยชนตอสงคม
Page 44
44
ปญห�และอปสรรค .........................................................................................................แนวท�งก�รพฒน�ในอน�คต
1.จดกจกรรมบำาเพญประโยชน2.จดกจกรรมยกยองเกยรตคณ “เดกดศรนยมศลป”
ตวบงชท 2.3 ยอมรบคว�มคดและวฒนธรรมทแตกต�งประเดนการพจารณา
1. การแสดงความคดเหนอยางสภาพและรบฟงความคดเหนของผอ�นดวยความเขาใจ 2. การแสดงมารยาทท�เหมาะสมตามวฒนธรรมการอยรวมกน 3. การเหนคณคาของวฒนธรรมท�แตกตางกน 4. การปรบตวและรวมกจกรรมตามบรบททางวฒนธรรมและสงคม
ผลการดำาเนนงานชน/หอง จำานวน
นกเรยนรวม
จำานวนนกเรยนท�อยในระดบ 3 ขนไป
คดเปนรอยละ
ม.5/7 (ภาคเรยนท� 1) 37 37 100ม.5/7 (ภาคเรยนท� 2) 37 37 100
คณภาพระดบ 3 หมายถง ผเรยนสามารถแสดงความคดเหน พดคยกนดวยความ
สภาพ รบฟงความคดเหนของผอ�นดวยความเขาใจท�ด( คำ�อธบ�ยคณภ�พทกระดบศกษ�ไดจ�กเอกส�รแนวท�งก�รประเมนคณภ�พต�มม�ตรฐ�นก�รศกษ�ขนพนฐ�น เพอก�รประกนคณภ�พภ�ยในของสถ�นศกษ� เลมทโรงเรยนแจกให )
Page 45
45
ผลการดำาเนนงาน / โครงการ/กจกรรมท�จดทำาเพ�อสงเสรมตามตวบงชท� 2.3
ช�องาน/โครงการ/กจกรรม ผลสมฤทธของงาน
(ดเย�ยม ,ดมาก ,ด, พอใช,
ปรบปรง )
ระดบความพงพอใจของผเก�ยวของ(ดเย�ยม, ดมาก ,ด ,พอใช ,ปรบปรง )
เคร�องมอท�ใช
1.ใหความรและปลกฝงใหยอมรบความแตกตางทงดานความคดและวฒนธรรม มมารยาท รวมทงปรบตนเขารวมกจกรรมตามบรบททางวฒนธรรมและสงคม ระหวางการจดกจกรรมการเรยนการสอน
ด ด แบบสงเกต
(รอยละ 90-100 ดเยยม, 75 – 89.99 ดม�ก, 60 -74.99 ด, 50 -59.99 พอใช, 0 – 49.99 ปรบปรง)
สรปผลก�รจดกจกรรมก�รเรยนร (A3 : มพฒน�ก�รถงคณภ�พตงแตระดบ 3 ขนไป)
นกเรยนสวนใหญแสดงความคดเหนอยางสภาพและรบฟงความคดเหนของผอ�นดวยความเขาใจ แสดงมารยาทท�เหมาะสมตามวฒนธรรมการอยรวมกน และเหนคณคาของวฒนธรรมท�แตกตางกน รวมทงสามารถปรบตวและรวมกจกรรมตามบรบททางวฒนธรรมและสงคมไดเปนอยางด
Page 46
46
วธก�รพฒน�คณภ�พต�มม�ตรฐ�นท 2 ตวบงชท 3(A1 : คว�มตระหนก , A 2 : คว�มพย�ย�มในก�รปฏบต)
จดกจกรรมการเรยนการสอนโดยสอดแทรกความรเก�ยวกบวฒนธรรม ประเพณแตละภาค พธกรรมแตละศาสนา ขอคดในการปฏบตตนใหมมารยาท ปรบตนเขารวมกจกรรมตามบรบทของสงคม ปญห�และอปสรรค .........................................................................................................
แนวท�งก�รพฒน�ในอน�คต จดกจกรรม/โครงการท�สงเสรมการยอมรบความคดและวฒนธรรมท�แตกตางตวบงชท 2.4 ตระหนก รคณค� รวมอนรกษและพฒน�สงแวดลอม
ประเดนการพจารณา 1. การตระหนก รคณคา ของส�งแวดลอม 2. การรวมอนรกษ และพฒนาส�งแวดลอมใหย �งยน
ผลการดำาเนนงานชน/หอง จำานวน
นกเรยนรวม
จำานวนนกเรยนท�อยในระดบ 3 ขนไป
คดเปนรอยละ
ม.5/7 (ภาคเรยนท� 1) 37 35 94.59ม.5/7 (ภาคเรยนท� 2) 37 35 94.59
คณภาพระดบ 3 หมายถง ผเรยนรคณคาของส�งแวดลอม วเคราะหผลกระทบท�
เกดขนจากการปฏบตและไมปฏบตในการรกษาทรพยากรธรรมชาต พลงงาน ส�งแวดลอมเหนประโยชน และผลกระทบของส�งแวดลอม
Page 47
47
เขารวมกจกรรมโครงการอนรกษและพฒนาส�งแวดลอมและบำารงรกษาสาธารณสมบตดวยความเตมใจ( คำ�อธบ�ยคณภ�พทกระดบศกษ�ไดจ�กเอกส�รแนวท�งก�รประเมนคณภ�พต�มม�ตรฐ�นก�รศกษ�ขนพนฐ�น เพอก�รประกนคณภ�พภ�ยในของสถ�นศกษ� เลมทโรงเรยนแจกให )
ผลการดำาเนนงาน / โครงการ/กจกรรมท�จดทำาเพ�อสงเสรมตามตวบงชท� 2.4
ช�องาน/โครงการ/กจกรรม ผลสมฤทธของงาน
(ดเย�ยม ,ดมาก ,ด, พอใช,
ปรบปรง )
ระดบความพงพอใจของผเก�ยวของ(ดเย�ยม, ดมาก ,ด ,พอใช ,ปรบปรง )
เคร�องมอท�ใช
1.ใหความรเร�องการอนรกษส�งแวดลอม ปลกฝงใหตระหนกถงคณคาส�งแวดลอม ระหวางการจดกจกรรมการเรยนสอน
ด ด การสงเกต
2. ชมนม ดหนง-ฟงเพลง ด ด แบบประเมน
(รอยละ 90-100 ดเยยม, 75 – 89.99 ดม�ก, 60 -74.99 ด, 50 -59.99 พอใช, 0 – 49.99 ปรบปรง)
สรปผลก�รจดกจกรรมก�รเรยนร (A3 : มพฒน�ก�รถงคณภ�พตงแตระดบ 3 ขนไป)
นกเรยนสวนใหญรคณคาของส�งแวดลอม วเคราะหผลกระทบท�เกดขนจากการปฏบตและไมปฏบตในการรกษาพลงงาน ส�งแวดลอมเหน
Page 48
48
ประโยชน และผลกระทบของส�งแวดลอม เขารวมกจกรรมโครงการอนรกษและพฒนาส�งแวดลอมและบำารงรกษาสาธารณสมบตดวยความเตมใจวธก�รพฒน�คณภ�พต�มม�ตรฐ�นท 2 ตวบงชท 4(A1 : คว�มตระหนก , A 2 : คว�มพย�ย�มในก�รปฏบต)
จดการเรยนรโดยแทรกความรเร�องการอนรกษส�งแวดลอม ปลกฝงใหตระหนกถงคณคาส�งแวดลอม เขารวมกจกรรมโครงการอนรกษและพฒนาส�งแวดลอมและบำารงรกษาสาธารณสมบตดวยความเตมใจปญห�และอปสรรค .........................................................................................................แนวท�งก�รพฒน�ในอน�คต
1.จดกจกรรม/โครงการท�สงเสรมการอนรกษและพฒนาส�งแวดลอม2.จดกจกรรมปลกตนไม
ม�ตรฐ�นท 3 ผเรยนมทกษะในก�รแสวงห�คว�มรดวยตนเอง รกก�รเรยนร และพฒน�ตนเองอย�งตอเนองตวบงชท3.1 มนสยรกก�รอ�นและแสวงห�คว�มรดวยตนเองจ�กหองสมด แหลงเรยนร และสอต�งๆ รอบตว
ประเดนการพจารณา 1. การอานหนงสอ บทความ หรอส�งพมพตาง ๆ ทกท�เม�อมเวลาและโอกาส 2. การยมหนงสอ ส�ออเลกทรอนกส หรอส�งพมพจากหองสมด หรอแหลงเรยนรไปอานเพ�มเตม 3. กระบวนสบเสาะหาความรท�ผเรยนรเร�มดวยตนเองตามความสนใจ 4. ผลงานจากการคนหาความรจากหองสมด แหลงเรยนร หรอส�อตาง ๆ
Page 49
49
ผลการดำาเนนงานชน/หอง จำานวน
นกเรยนรวม
จำานวนนกเรยนท�อยในระดบ 3 ขนไป
คดเปนรอยละ
ม.5/7 (ภาคเรยนท� 1) 37 30 81.08ม.5/7 (ภาคเรยนท� 2) 37 30 81.08
คณภาพระดบ 3 หมายถง ผเรยนอานหนงสอ บทความ หรอส�งพมพตาง ๆ
สปดาหละ 2 ช�วโมง ยมหนงสอ ส�ออเลกทรอนกส หรอส�งพมพจากหอง
สมด แหลงเรยนรไปอาน เพ�มเตมเอง 6-7เลม ตอภาคเรยน มผลงานอนเกดจากการคนหาความรจากหองสมด 1 ชน /ภาคเรยน( คำ�อธบ�ยคณภ�พทกระดบศกษ�ไดจ�กเอกส�รแนวท�งก�รประเมนคณภ�พต�มม�ตรฐ�นก�รศกษ�ขนพนฐ�น เพอก�รประกนคณภ�พภ�ยในของสถ�นศกษ� เลมทโรงเรยนแจกให )
ผลการดำาเนนงาน / โครงการ/กจกรรมท�จดทำาเพ�อสงเสรมตามตวบงชท� 3.1
ช�องาน/โครงการ/กจกรรม ผลสมฤทธของงาน
(ดเย�ยม ,ดมาก ,ด, พอใช,
ปรบปรง )
ระดบความพงพอใจของผเก�ยวของ(ดเย�ยม, ดมาก ,ด ,พอใช ,ปรบปรง )
เคร�องมอท�ใช
Page 50
50
1.ใหความรเร�องการเลอกหนงสอและการศกษาคนควาส�ออเลกทรอนกส การจดทำารายงาน
ด ด แบบบนทกการยมหนงสอ
(รอยละ 90-100 ดเยยม, 75 – 89.99 ดม�ก, 60 -74.99 ด, 50 -59.99 พอใช, 0 – 49.99 ปรบปรง)
สรปผลก�รจดกจกรรมก�รเรยนร (A3 : มพฒน�ก�รถงคณภ�พตงแตระดบ 3 ขนไป)
นกเรยนสวนใหญอานหนงสอ บทความ หรอส�งพมพตาง ๆ มการยมหนงสอ ส�ออเลกทรอนกส หรอส�งพมพจากหองสมด หรอแหลงเรยนรไปอานเพ�มเตม ใชกระบวนสบเสาะหาความรท�ผเรยนรเร�มดวยตนเองตามความสนใจ และมผลงานจากการคนหาความรจากหองสมด แหลงเรยนร หรอส�อตาง ๆ เปนรายงานภาคเรยนละ 1 เลมวธก�รพฒน�คณภ�พต�มม�ตรฐ�นท 3 ตวบงชท 1(A1 : คว�มตระหนก , A 2 : คว�มพย�ย�มในก�รปฏบต)
จดการเรยนรโดยใหนกเรยนศกษาคนควา และสบคน จากหนงสอ ส�ออเลกทรอนกสในหองสมด และใหนกเรยนทำารายงานการคนควาจากบทเรยนภาคเรยนละ 1 เร�อง ปญห�และอปสรรค ..........................................................................................................แนวท�งก�รพฒน�ในอน�คต
1.จดกจกรรม/สงเสรมโครงการหนงสอท�สนใจ
ตวบงชท 3.2 มทกษะในก�รอ�น ฟง ด พด เขยน และตงคำ�ถ�มเพอคนคว�ห�คว�มรเพมเตม
ประเดนการพจารณา
Page 51
51
1. ความสามารถในการอานหนงสอ บทความ หรอส�งพมพตาง ๆ 2. ความสามารถในการจบประเดนใจความหลกจากส�งท�ฟง 3. ความสามารถในการสงเกตส�งตาง ๆ รอบตวแลวสรปเปนความรได 4. ความสามารถในการพดคย ซกถาม แสดงความคดเหน หรอแลกเปล�ยนเรยนรกบผอ�นได 5. ความสามารถในการเขยนถายทอดความร ความรสกนกคด เร�องราว ตลอดจนประสบการณตาง ๆ ไปสผอ�นได 6. ความสามารถในการตงคำาถามเพ�อคนควาหาความรเพ�มเตม
ผลการดำาเนนงานชน/หอง จำานวน
นกเรยนรวม
จำานวนนกเรยนท�อยในระดบ 3 ขนไป
คดเปนรอยละ
ม.5/7 (ภาคเรยนท� 1) 37 28 75.68ม.5/7 (ภาคเรยนท� 2) 37 28 75.68
คณภาพระดบ 3 หมายถง ผเรยนสามารถทำาได 3 รายการตามประเดนการ
พจารณา โดยมรองรอยหลกฐานชดเจน สามารถตรวจสอบได( คำ�อธบ�ยคณภ�พทกระดบศกษ�ไดจ�กเอกส�รแนวท�งก�รประเมนคณภ�พต�มม�ตรฐ�นก�รศกษ�ขนพนฐ�น เพอก�รประกนคณภ�พภ�ยในของสถ�นศกษ� เลมทโรงเรยนแจกให )
ผลการดำาเนนงาน / โครงการ/กจกรรมท�จดทำาเพ�อสงเสรมตามตวบงชท� 3.2
ช�องาน/โครงการ/กจกรรม ผลสมฤทธ ระดบความ เคร�อง
Page 52
52
ของงาน(ดเย�ยม ,ด
มาก ,ด, พอใช,
ปรบปรง )
พงพอใจของผเก�ยวของ(ดเย�ยม, ดมาก ,ด ,พอใช ,ปรบปรง )
มอท�ใช
1.ใหความร ทกษะการอาน การฟง การด การพด วธการตงคำาถาม ระหวางการจดกจกรรมการเรยนการสอนในหองเรยน
ด ด แบบประเมน
(รอยละ 90-100 ดเยยม, 75 – 89.99 ดม�ก, 60 -74.99 ด, 50 -59.99 พอใช, 0 – 49.99 ปรบปรง)
สรปผลก�รจดกจกรรมก�รเรยนร (A3 : มพฒน�ก�รถงคณภ�พตงแตระดบ 3 ขนไป)
นกเรยนสวนใหญสามารถในการอานหนงสอ บทความ หรอส�งพมพตาง ๆ จบประเดนใจความหลกจากส�งท�ฟง สงเกตส�งตาง ๆ รอบตวแลวสรปเปนความร การพดคย ซกถาม แสดงความคดเหน หรอแลกเปล�ยนเรยนรกบผอ�น สามารถเขยนถายทอดความร ความรสกนกคด เร�องราว ตลอดจนประสบการณตาง ๆ ไปสผอ�นไดดย�งขน นอกจากนยงมความสามารถตงคำาถามเพ�อคนควาหาความรเพ�มเตมวธก�รพฒน�คณภ�พต�มม�ตรฐ�นท 3 ตวบงชท 2(A1 : คว�มตระหนก , A 2 : คว�มพย�ย�มในก�รปฏบต)
จดการเรยนรโดยใหนกเรยนไดฝกทกษะและแสดงความสามารถดานการอาน การฟง การด การพด นอกจากนสงเสรมนกเรยนท�มความสามารถเขารวมแขงขนทกษะความสามารถทางดานภาษาไทยกบหนวยงานอ�นๆ
Page 53
53
ปญห�และอปสรรค .........................................................................................................แนวท�งก�รพฒน�ในอน�คต
1.จดกจกรรม/โครงการท�สงเสรมทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน และตงคำาถามเพ�อคนควาหาความรเพ�มเตม
ตวบงชท 3.3 เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนคว�มคดเหนเพอก�รเรยนรระหว�งกน
ประเดนการพจารณา 1. การมสวนรวมในการเรยนรและความสำาเรจของกลม 2. การแลกเปล�ยนความคดความเหนและวธการเรยนรในกลม 3. ความรบผดชอบตอหนาท�ภายในกลม
ผลการดำาเนนงานชน/หอง จำานวน
นกเรยนรวม
จำานวนนกเรยนท�อยในระดบ 3 ขนไป
คดเปนรอยละ
ม.5/7 (ภาคเรยนท� 1) 37 34 91.89ม.5/7 (ภาคเรยนท� 2) 37 34 91.89
คณภาพระดบ 3 หมายถง ผเรยนมสวนรวมปฏบตกจกรรมกลมโดยตลอด
จนงานสำาเรจลลวงเปาหมาย แลกเปล�ยนความคดความเหน อธบายความรและวธการเรยนรได รบผดชอบงานของตนตามขอตกลงของกลมดวยความเตมใจ
Page 54
54
( คำ�อธบ�ยคณภ�พทกระดบศกษ�ไดจ�กเอกส�รแนวท�งก�รประเมนคณภ�พต�มม�ตรฐ�นก�รศกษ�ขนพนฐ�น เพอก�รประกนคณภ�พภ�ยในของสถ�นศกษ� เลมทโรงเรยนแจกให )
ผลการดำาเนนงาน / โครงการ/กจกรรมท�จดทำาเพ�อสงเสรมตามตวบงชท� 3.3
ช�องาน/โครงการ/กจกรรม ผลสมฤทธของงาน
(ดเย�ยม ,ดมาก ,ด, พอใช,
ปรบปรง )
ระดบความพงพอใจของผเก�ยวของ(ดเย�ยม, ดมาก ,ด ,พอใช ,ปรบปรง )
เคร�องมอท�ใช
1.จดกจกรรมกลมระหวางจดกจกรรมการเรยนการสอนในหองเรยน
ด ด แบบประเมน
2.กจกรรมชมนม ดมาก ดมาก แบบประเมน
3. กจกรรมเพ�อสงคมและสาธารณประโยชน
ด ด ชนงาน
(รอยละ 90-100 ดเยยม, 75 – 89.99 ดม�ก, 60 -74.99 ด, 50 -59.99 พอใช, 0 – 49.99 ปรบปรง)
สรปผลก�รจดกจกรรมก�รเรยนร (A3 : มพฒน�ก�รถงคณภ�พตงแตระดบ 3 ขนไป)
นกเรยนสวนใหญไดเรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปล�ยนความคดเหนเพ�อการเรยนรระหวางกน มสวนรวมในการเรยนรและความสำาเรจของกลม
Page 55
55
แลกเปล�ยนความคดความเหนและวธการเรยนรในกลมและมความรบผดชอบตอหนาท�ภายในวธก�รพฒน�คณภ�พต�มม�ตรฐ�นท 3 ตวบงชท 3(A1 : คว�มตระหนก , A 2 : คว�มพย�ย�มในก�รปฏบต)
จดการเรยนรโดยใชกจกรรมกลม และการเรยนแบบรวมมอ ใหนกเรยนมสวนรวมในการปฏบตงานภายในกลมกจกรรมชมนมนกเรยนแตละกลมสรางสรรคผลงานรวมกนพรอมนำาเสนอผลงาน ในรปแบบรายงานและส�ออเลกทรอนกสในหองเรยนนกเรยนแบงหนาท�รบผดชอบในการทำาความสะอาดหองเรยน การสงการบาน และอ�น ๆปญห�และอปสรรค .........................................................................................................
แนวท�งก�รพฒน�ในอน�คต1.จดกจกรรม/โครงการท�สงเสรมการเรยนรรวมกนเปนกลม แลก
เปล�ยนความคดเหนเพ�อการเรยนรระหวางกน2.จดกจกรรมชมนม
ตวบงชท 3.4 ใชเทคโนโลยในก�รเรยนรและนำ�เสนอผลง�นประเดนการพจารณา
1. ความเขาใจในระบบและวธการใชเทคโนโลย 2. การสบคนความรและส�อสารทางอนเทอรเนต 3. การใชเทคโนโลยในการประมวลผลขอมล 4. การนำาเสนอผลงานหรอสรางผลงานโดยใชเทคโนโลย
ผลการดำาเนนงานชน/หอง จำานวน จำานวน คดเปน
Page 56
56
นกเรยนรวม
นกเรยนท�อยในระดบ 3 ขนไป
รอยละ
ม.5/7 (ภาคเรยนท� 1) 37 30 81.09ม.5/7 (ภาคเรยนท� 2) 37 30 81.09
คณภาพระดบ 3 หมายถง ผเรยนมความร ความเขาใจ และใชส�อเทคโนโลย
คนหาขอมลไดตามวตถประสงค ตดตอส�อสารทางอนเทอรเนตได นำาเสนอผลงานโดยใชเทคโนโลยกราฟกออกแบบได( คำ�อธบ�ยคณภ�พทกระดบศกษ�ไดจ�กเอกส�รแนวท�งก�รประเมนคณภ�พต�มม�ตรฐ�นก�รศกษ�ขนพนฐ�น เพอก�รประกนคณภ�พภ�ยในของสถ�นศกษ� เลมทโรงเรยนแจกให )
ผลการดำาเนนงาน / โครงการ/กจกรรมท�จดทำาเพ�อสงเสรมตามตวบงชท� 3.4
ช�องาน/โครงการ/กจกรรม ผลสมฤทธของงาน
(ดเย�ยม ,ดมาก ,ด, พอใช,
ปรบปรง )
ระดบความพงพอใจของผเก�ยวของ(ดเย�ยม, ดมาก ,ด ,พอใช ,ปรบปรง )
เคร�องมอท�ใช
1.ใหความรเร�องการใชเทคโนโลยคนหาขอมล ระหวางการจดกจกรรมการเรยนการสอนในหองเรยน
ด ด แบบสงเกต
Page 57
57
2.ใหนกเรยนนำาเสนอผลงานดวยส�ออเลกทรอนกส
ด ด แบบประเมน
3.จดกจกรรมชมนมดหนงฟงเพลง
ด ด แบบประเมน
4. ชมนม น.อ.รกษโลก ด ด แบบประเมน
(รอยละ 90-100 ดเยยม, 75 – 89.99 ดม�ก, 60 -74.99 ด, 50 -59.99 พอใช, 0 – 49.99 ปรบปรง)
สรปผลก�รจดกจกรรมก�รเรยนร (A3 : มพฒน�ก�รถงคณภ�พตงแตระดบ 3 ขนไป)
นกเรยนสวนใหญมความสามารถใชส�อใชส�อเทคโนโลยคนหาขอมลไดตามวตถประสงค ตดตอส�อสารทางอนเทอรเนต และนำาเสนอผลงานโดยใชเทคโนโลยกราฟกออกแบบไดมากย�งขนวธก�รพฒน�คณภ�พต�มม�ตรฐ�นท 3 ตวบงชท 4(A1 : คว�มตระหนก , A 2 : คว�มพย�ย�มในก�รปฏบต)
จดการเรยนรโดยใชส�ออเลกทรอนกส ใหนกเรยนนำาเสนอผลงาน/ รายงานดวยเทคโนโลย นกเรยนส�อสารดวยอนเทอรเนต กจกรรมชมนมนำาเสนอผลงานโดยใชเทคโนโลยกราฟกออกแบบปญห�และอปสรรค .........................................................................................................แนวท�งก�รพฒน�ในอน�คต
1.จดกจกรรม/โครงการท�สงเสรมใชส�ออเลกทรอนกส การนำาเสนอผลงานดวยเทคโนโลย 2.จดกจกรรมชมนม
3.จดกจกรรมแขงขนการคนควาขอมลโดยใชส�ออเลกทรอนกส
Page 58
58
ม�ตรฐ�นท 4 ผเรยนมคว�มส�ม�รถในก�รคดอย�งเปนระบบ คดสร�งสรรค ตดสนใจแกปญห�ไดอย�งมสตสมเหตผล ตวบงชท 4.1 สรปคว�มคดจ�กเรองทอ�น ฟง และด และสอส�รโดยก�รพดหรอเขยนต�มคว�มคดของตนเอง
ประเดนการพจารณา 1. ความสามารถในการสรปความคดจากเร�องท�อาน ฟง และด 2. ความสามารถในการส�อสารเพ�อเสนอความคดจากเร�องท�อาน ฟง และด โดยการพด หรอเขยนตามความคดของตนเอง
ผลการดำาเนนงานชน/หอง จำานวน
นกเรยนรวม
จำานวนนกเรยนท�อยในระดบ 3 ขนไป
คดเปนรอยละ
ม.5/7 (ภาคเรยนท� 1) 37 29 78.37ม.5/7 (ภาคเรยนท� 2) 37 29 78.37
คณภาพระดบ 3 หมายถง ผเรยนสามารถแยกแยะขอเทจจรง รายละเอยด และ
สรปความคดจากเร�องท�อาน ฟง และด จดกลมขอมลท�ตองการเปรยบเทยบ เปรยบเทยบขอมลระหวางมต จดกลมความคดตามมตท�กำาหนด เช�อมโยงความสมพนธระหวางกลมความคดโดยบอกความสมพนธแตละมต
Page 59
59
เช�อมโยงความรเดม กบความรใหม และเสนอความคดจากเร�องท�อาน ฟง และดโดยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเอง( คำ�อธบ�ยคณภ�พทกระดบศกษ�ไดจ�กเอกส�รแนวท�งก�รประเมนคณภ�พต�มม�ตรฐ�นก�รศกษ�ขนพนฐ�น เพอก�รประกนคณภ�พภ�ยในของสถ�นศกษ� เลมทโรงเรยนแจกให )
ผลการดำาเนนงาน / โครงการ/กจกรรมท�จดทำาเพ�อสงเสรมตามตวบงชท� 4.1
ช�องาน/โครงการ/กจกรรม ผลสมฤทธของงาน
(ดเย�ยม ,ดมาก ,ด, พอใช,
ปรบปรง )
ระดบความพงพอใจของผเก�ยวของ(ดเย�ยม, ดมาก ,ด ,พอใช ,ปรบปรง )
เคร�องมอท�ใช
1.ใหความรวธการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล และสรปความคดจากเร�องท�อาน ฟง และด และส�อสารโดยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเอง ระหวางการจดการเรยนการสอนในชนเรยน
ด ด
2.โครงงาน ด ด3.IS1 ด ด
Page 60
60
(รอยละ 90-100 ดเยยม, 75 – 89.99 ดม�ก, 60 -74.99 ด, 50 -59.99 พอใช, 0 – 49.99 ปรบปรง)
สรปผลก�รจดกจกรรมก�รเรยนร (A3 : มพฒน�ก�รถงคณภ�พตงแตระดบ 3 ขนไป)
นกเรยนสวนใหญสามารถแยกแยะขอเทจจรง รายละเอยด และสรปความคดจากเร�องท�อาน ฟง และด จดกลมขอมลท�ตองการเปรยบเทยบ เปรยบเทยบขอมลระหวางมต จดกลมความคดตามมต กำาหนด เช�อมโยงความสมพนธระหวางกลมความคดโดยบอกความสมพนธแตละมต และเช�อมโยงความรเดม กบความรใหม และเสนอความคดจากเร�องท�อาน ฟง และดโดยการพด และเขยนตามความคดของตนเองไดดย�งขนวธก�รพฒน�คณภ�พต�มม�ตรฐ�นท 4 ตวบงชท 1(A1 : คว�มตระหนก , A 2 : คว�มพย�ย�มในก�รปฏบต)
จดกจกรรมการเรยนการสอนโดยใหนกเรยนฝกแยกแยะขอเทจจรง รายละเอยด และสรปความคดจากเร�องท�อาน ฟง และด จดกลมขอมลท�ตองการเปรยบเทยบ เปรยบเทยบขอมลระหวางมต จดกลมความคดตามความสมพนธระหวางกลมความคดโดยบอกความสมพนธแตละมต และเช�อมโยงความรเดม กบความรใหม และเสนอความคดจากเร�องท�อาน ฟง และดโดยการพด หรอเขยนตามความคดของตนเองปญห�และอปสรรค .......................................................................................................แนวท�งก�รพฒน�ในอน�คต
1.จดกจกรรม/โครงการท�สงเสรมระบบคด การตดสนใจแกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล การสรปความคดและการส�อสารโดยการพดหรอเขยน
ตวบงชท 4.2 นำ�เสนอวธคด วธแกปญห�ดวยภ�ษ�หรอวธก�รของตนเอง
Page 61
61
ประเดนการพจารณา 1. ความสามารถในการนำาเสนอรปแบบวธคด 2. ความสามารถในการนำาเสนอรปแบบวธแกปญหา 3. ความสามารถในการใชภาษาหรอวธการอ�นสำาหรบนำาเสนอ
ผลการดำาเนนงานชน/หอง จำานวน
นกเรยนรวม
จำานวนนกเรยนท�อยในระดบ 3 ขนไป
คดเปนรอยละ
ม.5/7 (ภาคเรยนท� 1) 37 29 78.37ม.5/7 (ภาคเรยนท� 2) 37 29 78.37
คณภาพระดบ 3 หมายถง ผเรยนสามารถนำาเสนอรปแบบวธคด และวธแกปญหา
โดยการพดหรอเขยน หรอโดยวธการอ�นตามความคดของตนเอง ทำาใหผอ�นเขาใจ มการใชส�อหรอส�อเทคโนโลยประกอบการนำาเสนอไดอยางเหมาะสม( คำ�อธบ�ยคณภ�พทกระดบศกษ�ไดจ�กเอกส�รแนวท�งก�รประเมนคณภ�พต�มม�ตรฐ�นก�รศกษ�ขนพนฐ�น เพอก�รประกนคณภ�พภ�ยในของสถ�นศกษ� เลมทโรงเรยนแจกให )
ผลการดำาเนนงาน / โครงการ/กจกรรมท�จดทำาเพ�อสงเสรมตามตวบงชท� 4.2
ช�องาน/โครงการ/กจกรรม ผลสมฤทธ ระดบความ เคร�อง
Page 62
62
ของงาน(ดเย�ยม ,ด
มาก ,ด, พอใช,
ปรบปรง )
พงพอใจของผเก�ยวของ(ดเย�ยม, ดมาก ,ด ,พอใช ,ปรบปรง )
มอท�ใช
1.ใหความรวธนำาเสนอรปแบบวธคด และวธแกปญหาโดยการพดหรอเขยน ตามความคดของตนเอง และใชส�อเทคโนโลยประกอบ ระหวางการจดกจกรรมการเรยนการสอนในหองเรยน
ด ด
2.กจกรรมชมนม /โครงงาน/ภาระงาน
ด ด
(รอยละ 90-100 ดเยยม, 75 – 89.99 ดม�ก, 60 -74.99 ด, 50 -59.99 พอใช, 0 – 49.99 ปรบปรง)สรปผลก�รจดกจกรรมก�รเรยนร (A3 : มพฒน�ก�รถงคณภ�พตงแตระดบ 3 ขนไป)
นกเรยนสวนใหญสามารถนำาเสนอรปแบบวธคด และวธแกปญหาโดยการพดหรอเขยน หรอโดยวธการอ�นวธก�รพฒน�คณภ�พต�มม�ตรฐ�นท 4 ตวบงชท 2(A1 : คว�มตระหนก , A 2 : คว�มพย�ย�มในก�รปฏบต)
จดการเรยนการสอนโดยเนนทกษะการคด วธการตดสนใจ วธการแกปญหา แลวใหนกเรยนนำาเสนอผลงานโดยการพด การเขยน ตามความคดของนกเรยนเอง และฝกใชส�ออ�น ๆ ประกอบการนำาเสนอผลงาน นอกจากน กจกรรมชมนมใหจดทำาโครงงานและวธการนำาเสนอโครงงาน
Page 63
63
โดยใชส�อเทคโนโลย ตามความคดของตนเอง ทำาใหผอ�นเขาใจ และมการใชส�อหรอส�อเทคโนโลยประกอบการนำาเสนอไดอยางเหมาะสมไดปญห�และอปสรรค .......................................................................................................แนวท�งก�รพฒน�ในอน�คต
1.จดกจกรรม / โครงการท�สงเสรมการนำาเสนอรปแบบวธคด วธการแกปญหา
2.กจกรรมชมนม 3.โครงงานของสาขาวชาตาง ๆ
ตวบงชท 4.3 กำ�หนดเป�หม�ย ค�ดก�รณ ตดสนใจแกปญห�โดยมเหตผลประกอบ
ประเดนการพจารณา 1. ความสามารถในการกำาหนดเปาหมาย 2. ความสามารถในการคาดคะเนสถานการณหรอคาดคะเนคำาตอบ 3. ความสามารถในการกำาหนดทางเลอกตดสนใจแกปญหา
ผลการดำาเนนงานชน/หอง จำานวน
นกเรยนรวม
จำานวนนกเรยนท�อยในระดบ 3 ขนไป
คดเปนรอยละ
ม.5/7 (ภาคเรยนท� 1) 37 32 86.49ม.5/7 (ภาคเรยนท� 2) 37 32 86.49
คณภาพระดบ 3 หมายถง ผเรยนสามารถกำาหนดเปาหมายท�จะทำาใหสำาเรจ โดย
การรวบรวมขอมล จดระบบขอมล และวเคราะหขอมลท�เก�ยวของกบปญหา
Page 64
64
คาดคะเนสถานการณหรอคาดคะเนคำาตอบเพ�อกำาหนดเปาหมาย กำาหนดทางเลอกตดสนใจแกปญหาโดยใชขอมลสารสนเทศท�นาเช�อถอมาสนบสนนหรอโตแยง( คำ�อธบ�ยคณภ�พทกระดบศกษ�ไดจ�กเอกส�รแนวท�งก�รประเมนคณภ�พต�มม�ตรฐ�นก�รศกษ�ขนพนฐ�น เพอก�รประกนคณภ�พภ�ยในของสถ�นศกษ� เลมทโรงเรยนแจกให )
ผลการดำาเนนงาน / โครงการ/กจกรรมท�จดทำาเพ�อสงเสรมตามตวบงชท� 4.3
ช�องาน/โครงการ/กจกรรม ผลสมฤทธของงาน
(ดเย�ยม ,ดมาก ,ด, พอใช,
ปรบปรง )
ระดบความพงพอใจของผเก�ยวของ(ดเย�ยม, ดมาก ,ด ,พอใช ,ปรบปรง )
เคร�องมอท�ใช
1.ใหความรและศกษาตวอยางเก�ยวกบการกำาหนดเปาหมาย คาดการณ ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ ระหวางการจดการเรยนการสอนในหองเรยน
ด ด การสงเกต
2.กจกรรมโครงงาน ด ด แบบประเมน
3.กจกรรมชมนม น.อ.รกษโลก ด ด แบบประเมน
Page 65
65
(รอยละ 90-100 ดเยยม, 75 – 89.99 ดม�ก, 60 -74.99 ด, 50 -59.99 พอใช, 0 – 49.99 ปรบปรง)
สรปผลก�รจดกจกรรมก�รเรยนร (A3 : มพฒน�ก�รถงคณภ�พตงแตระดบ 3 ขนไป)
นกเรยนสวนใหญสามารถกำาหนดเปาหมาย และวเคราะหขอมลท�เก�ยวของกบปญหา สามารถคาดคะเนสถานการณหรอคาดคะเนคำาตอบเพ�อกำาหนดเปาหมาย กำาหนดทางเลอกตดสนใจแกปญหาโดยใชขอมลสารสนเทศท�นาเช�อถอมาสนบสนนหรอโตแยง
วธก�รพฒน�คณภ�พต�มม�ตรฐ�นท 4 ตวบงชท 3(A1 : คว�มตระหนก , A 2 : คว�มพย�ย�มในก�รปฏบต)
จดการเรยนการสอนโดยจดกจกรรมใหนกเรยนรจกการกำาหนดเปาหมาย คาดคะเนสถานการณ วธการตดสนใจแกปญหา และสามารถใหเหตผลประกอบได ปญห�และอปสรรค .........................................................................................................แนวท�งก�รพฒน�ในอน�คต
1.จดกจกรรม / โครงการท�สงเสรมใหนกเรยนรวธการกำาหนดเปาหมาย คาดการณ ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ
2.กจกรรมโครงงาน
ตวบงชท 4.4 มคว�มคดรเรม และสร�งสรรคผลง�นดวยคว�มภ�คภมใจ
ประเดนการพจารณา 1. ความสามารถในการคดรเร�ม 2. ความสามารถในการสรางสรรคผลงาน
ผลการดำาเนนงาน
Page 66
66
ชน/หอง จำานวนนกเรยนรวม
จำานวนนกเรยนท�อยในระดบ 3 ขนไป
คดเปนรอยละ
ม.5/7 (ภาคเรยนท� 1) 37 34 91.98ม.5/7 (ภาคเรยนท� 2) 37 34 91.98
คณภาพระดบ 3 หมายถง ผเรยนสามารถคดรเร�ม รวบรวม ผสมผสาน และแตก
ความคดจากเดมไปสความคดแปลกใหม ท�ไมซำาของเดม เช�อมโยงหรอผสมผสานประสบการณเกาเขากบประสบการณใหม สรางสรรคและพฒนาผลงานดวยตนเอง มผลงานแปลกใหมท�เปนประโยชน เชน งานเขยน งานศลปะ และงานสรางสรรค สามารถอธบายรายละเอยดของผลงานและนำาเสนอหรอเผยแพรผลงานท�คดขนได( คำ�อธบ�ยคณภ�พทกระดบศกษ�ไดจ�กเอกส�รแนวท�งก�รประเมนคณภ�พต�มม�ตรฐ�นก�รศกษ�ขนพนฐ�น เพอก�รประกนคณภ�พภ�ยในของสถ�นศกษ� เลมทโรงเรยนแจกให )
ผลการดำาเนนงาน / โครงการ/กจกรรมท�จดทำาเพ�อสงเสรมตามตวบงชท� 4.4
ช�องาน/โครงการ/กจกรรม ผลสมฤทธของงาน
(ดเย�ยม ,ด
ระดบความพงพอใจของผ
เคร�องมอท�ใช
Page 67
67
มาก ,ด, พอใช,
ปรบปรง )
เก�ยวของ(ดเย�ยม, ดมาก ,ด ,พอใช ,ปรบปรง )
1.ใหความรและฝกใหนกเรยนมความคดรเร�ม และสรางสรรคผลงาน ระหวางการจดกจกรรมการเรยนการสอน ในหองเรยน
ด ด การสงเกต
2.ภาระงาน3.ผลงานนกเรยน (รอยละ 90-100 ดเยยม, 75 – 89.99 ดม�ก, 60 -74.99 ด, 50 -59.99 พอใช, 0 – 49.99 ปรบปรง)
สรปผลก�รจดกจกรรมก�รเรยนร (A3 : มพฒน�ก�รถงคณภ�พตงแตระดบ 3 ขนไป)
นกเรยนสวนใหญมความคดรเร�มสรางสรรค และสรางสรรคผลงานไดดย�งขนวธก�รพฒน�คณภ�พต�มม�ตรฐ�นท 4 ตวบงชท 4(A1 : คว�มตระหนก , A 2 : คว�มพย�ย�มในก�รปฏบต)
จดกจกรรมการเรยนการสอนโดยใหนกเรยนมความรเร�มสรางสรรค เชน เขยนเร�องสน แตงคำาประพนธ การสรางผลงาน เชน การทำาบตรอวยพรวนพอ วนแม และวนคร จดทำาหนงสอทำามอปญห�และอปสรรค .........................................................................................................แนวท�งก�รพฒน�ในอน�คต
1.จดกจกรรม / โครงการท�สงเสรมการคดรเร�มสรางสรรค
Page 68
68
2.กจกรรมแขงขนทกษะดานตาง ๆ
ม�ตรฐ�นท 5 ผเรยนมคว�มรและทกษะทจำ�เปนต�มหลกสตรตวบงชท� 5.1 ผลสมฤทธทางการเรยนเฉล�ยแตละกลมสาระเปนไปตาม
เกณฑประเดนการพจารณา
ผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนระดบโรงเรยนทง 8 กลมสาระการเรยนรในทกระดบชน
ภาคเรยนท� 1
รายวชา ชน
จำานวนนกเรยนท�ไดผลการเรยน
จำานวนนกเรยนทงหมด
จำานวนนกเรยนท�ไดระดบ 3 ขนไป
คดเปนรอยละ
ผาน ไมผาน
ทศนศลป ม.6/1-ม.6/7
272 9 281 190 67.61
ทศนศลป ม.1/1-ม.1/6
219 2 221 77 34.84
ทศนศลป ม.2/1-ม.2/6
158 49 217 96 44.23
ทศนศลป ม.3/1- 213 20 233 116 49.79
Page 69
69
ม.3/6 จตรกรรม 1 ม.4/6 9 35 44 5 11.36การออกแบบ 1
ม.5/6 30 9 39 16 41.02
การเขยนภาพทวทศน 1
ม.6/6 29 9 38 4 10.53
วชาแนะแนว ม.5/7 37 - 37 37 100กจกรรมสาธารณประโยชน
ม.5/7 37 - 37 37 100
กจกรรมชมนม ดหนง-ฟงเพลง
ม.4-ม.6 86 - 86 86 100
ภาคเรยนท� 2
รายวชา ชนจำานวนนกเรยนท�ไดผลการเรยน
จำานวน
นกเรยน
จำานวน
นกเรยนท�
คดเปนรอยละ
ผาน ไมผาน
Page 70
70
ทงหมด
ไดระดบ
ทศนศลป ม.6/1-ม.6/7
262 17 279 186 66.67
ทศนศลป ม.1/1-ม.1/6
182 38 220 129 58.63
ทศนศลป ม.2/1-ม.2/6
170 45 215 89 41.39
ทศนศลป ม.3/1-ม.3/6
215 19 234 142 60.68
จตรกรรม 1 ม.4/6 20 25 45 4 8.89การออกแบบ 1
ม.5/6 28 10 38 10 26.31
การเขยนภาพทวทศน 1
ม.6/6 30 7 37 1 2.70
วชาแนะแนว ม.5/7 37 - 37 37 100กจกรรมสาธารณประโยชน
ม.5/7 37 - 37 37 100
กจกรรมชมนม ดหนง-ฟงเพลง
ม.4-ม.6 86 - 86 86 100
Page 71
71
ผลการดำาเนนงาน / โครงการ/กจกรรมท�จดทำาเพ�อสงเสรมตามตวบงชท� 4.4
ช�องาน/โครงการ/กจกรรม ผลสมฤทธของงาน
(ดเย�ยม ,ดมาก ,ด, พอใช,
ปรบปรง )
ระดบความพงพอใจของผเก�ยวของ(ดเย�ยม, ดมาก ,ด ,พอใช ,ปรบปรง )
เคร�องมอท�ใช
1.จดกจกรรมการเรยนการสอนตรงตามหลกสตร
ด ด ผลการสอน
2.จดการเรยนการสอนท�เนนผเรยนเปนสำาคญ
ด ด แบบประเมน
3.การฝกทกษาเพ�อความเกดความชำานาญ
ด ด ตรวจผลงาน
(รอยละ 90-100 ดเยยม, 75 – 89.99 ดม�ก, 60 -74.99 ด, 50 -59.99 พอใช, 0 – 49.99 ปรบปรง)
สรปผลก�รจดกจกรรมก�รเรยนร (A3 : มพฒน�ก�รถงคณภ�พตงแตระดบ 3 ขนไป)
นกเรยนสวนใหญมความรความเขาใจตรงตามหลกสตรท�กำาหนดและนำาความรไปชวยใหมผลสมฤทธทางการเรยนดขน
Page 72
72
วธก�รพฒน�คณภ�พต�มม�ตรฐ�นท 5 ตวบงชท 1(A1 : คว�มตระหนก , A 2 : คว�มพย�ย�มในก�รปฏบต)
จดกจกรรมการเรยนการสอนตรงตามหลกสตร ออกแบบการเรยนการสอนท�เนนผเรยนเปนสำาคญ ใชส�อประกอบการเรยนการสอน ใชกระบวนการวดผลประเมนผลอยางลากหลาย เนนการพฒนาเปนรายบคคล ปญห�และอปสรรค .........................................................................................................แนวท�งก�รพฒน�ในอน�คต
1.กจกรรมการตว
ตวบงชท 5.2 ผลก�รประเมนสมรรถนะสำ�คญต�มหลกสตรเปนไปต�มเกณฑ
ประเดนการพจารณา สมรรถนะ พจารณาจาก1. คว�มส�ม�รถในก�รสอส�ร- การรบและสงสาร- วฒนธรรมในการใชภาษา- การเลอกใชและบรณาการส�อหรอเคร�องมอท�หลากหลายเพ�อการ
ถายทอด2. คว�มส�ม�รถในก�รคด- การคดวเคราะห คดสงเคราะห คดอยางสรางสรรค คดอยางม
วจารณญาณและคดเปนระบบ- การคดวางแผนการทำางานอยางเปนระบบ- การสรางองคความรหรอสารสนเทศเพ�อการตดสนใจเก�ยวกบ
ตนเองและสงคม3. คว�มส�ม�รถในก�รแกปญห�
Page 73
73
- การเขาใจความสมพนธและการเปล�ยนแปลงของเหตการณตางๆ ในสงคม
- การแสวงหาความร ประยกตความรมาใชในการปองกน และแกไขปญหาได
- การใชเหตผล คณธรรม และขอมลสารสนเทศ ประกอบการตดสนใจ
4. คว�มส�ม�รถในก�รใชทกษะชวต- การตดตอส�อสารและสรางความสมพนธกบบคคลอ�นในเชงบวก
และทำางาน- ความรบผดชอบในหนาท�ในฐานะเปนสมาชกในสงคม- การปรบตวใหทนกบความเปล�ยนแปลงของสงคมและสภาพ
แวดลอม- ความสามารถในการเผชญหนากบสถานการณท�เปนปญหา- การหลกเล�ยงพฤตกรรมท�ไมพงประสงค5. คว�มส�ม�รถในก�รใชเทคโนโลย- การใชเทคโนโลยในการศกษาคนควา เพ�อการพฒนาตนเอง และ
สงคมในดานการเรยนร การส�อสาร การทำางาน การแกปญหาอยางสรางสรรค- การเลอกใชเทคโนโลยดานตางๆ ในการสรางสรรคชนงาน- การอางองแหลงขอมลท�ไดจากการสบคนทางเทคโนโลย
สารสนเทศ- การวเคราะห และเลอกใชส�อไดเหมาะสมกบวย
ผลการดำาเนนงานชน/หอง จำานวน
นกเรยจำานวนนกเรยนท�
คดเปนรอยละ
Page 74
74
นรวม อยในระดบ 3 ขนไป
ม.5/7 (ภาคเรยนท� 1) 37 32 86.49ม.5/7 (ภาคเรยนท� 2) 37 32 86.49ชมนมดหนง-ฟงเพลง 86 86 100
ผลการดำาเนนงาน / โครงการ/กจกรรมท�จดทำาเพ�อสงเสรมตามตวบงชท� 5.2
ช�องาน/โครงการ/กจกรรม ผลสมฤทธของงาน
(ดเย�ยม ,ดมาก ,ด, พอใช,
ปรบปรง )
ระดบความพงพอใจของผเก�ยวของ(ดเย�ยม, ดมาก ,ด ,พอใช ,ปรบปรง )
เคร�องมอท�ใช
1.ใหความรเก�ยวกบสมรรถนะสำาคญและฝกใหนกเรยนปฏบตในระหวางการจดกจกรรมการเรยนการสอนในหองเรยน
ด ด แบบประเมน
2.กจกรรมชมนม น.อ.รกษโลก ด ด แบบประเมน
(รอยละ 90-100 ดเยยม, 75 – 89.99 ดม�ก, 60 -74.99 ด, 50 -59.99 พอใช, 0 – 49.99 ปรบปรง)
สรปผลก�รจดกจกรรมก�รเรยนร (A3 : มพฒน�ก�รถงคณภ�พตงแตระดบ 3 ขนไป)
นกเรยนสวนใหญมความสามารถในการส�อสาร มทกษะการคด สามารถแกปญหาไดและนำาไปใชในชวตประจำาวนรวมทงมความสามารถใน
Page 75
75
การใชเทคโนโลยในการคนควาหาความรเพ�อพฒนาตนเอง นำาไปใชชนงานไดอยางเหมาะสม และผานเกณฑท�กำาหนดวธก�รพฒน�คณภ�พต�มม�ตรฐ�นท 5 ตวบงชท 2(A1 : คว�มตระหนก , A 2 : คว�มพย�ย�มในก�รปฏบต)
ใหนกเรยนนำาเสนอผลงานกลมและรายบคคลดวยวาจา และใชส�อเทคโนโลย ในระหวางจดกจกรรมการเรยนการสอนในหองเรยน การนำาเสนอผลงานโครงงานของกจกรรมพฒนาผเรยนโดยใชเทคโนโลยปญห�และอปสรรค ..........................................................................................................แนวท�งก�รพฒน�ในอน�คต
1.จดกจกรรม / โครงการท�สงเสรมสมรรถนะสำาคญตามหลกสตร2.กจกรรมชมนม
ตวบงชท 5.3 ผลก�รประเมนก�รอ�น คดวเคร�ะห และเขยนเปนไปต�มเกณฑ
ประเดนการพจารณา1. ความสามารถในการอานของผเรยนในแตละระดบชน2. ความสามารถในการคดวเคราะหของผเรยนในแตละระดบชน3. ความสามารถในการเขยนของผเรยนในแตละระดบชน
ผลการดำาเนนงานชน/หอง จำานวน
นกเรยนรวม
จำานวนนกเรยนท�อยในระดบ 3 ขนไป
คดเปนรอยละ
Page 76
76
ม.5/7 (ภาคเรยนท� 1) 37 34 91.89ม.5/7 (ภาคเรยนท� 2) 37 34 91.89ชมนมดหนง-ฟงเพลง 86 86 100
ผลการดำาเนนงาน / โครงการ/กจกรรมท�จดทำาเพ�อสงเสรมตามตวบงชท� 5.3
ช�องาน/โครงการ/กจกรรม ผลสมฤทธของงาน
(ดเย�ยม ,ดมาก ,ด, พอใช,
ปรบปรง )
ระดบความพงพอใจของผเก�ยวของ(ดเย�ยม, ดมาก ,ด ,พอใช ,ปรบปรง )
เคร�องมอท�ใช
1.ใหนกเรยนฝกทกษะการ คดวเคราะห และการแกปญหาในระหวางการจดกจกรรมการเรยนการสอน
ด ด แบบประเมน
2.ใหนกเรยนทำาแบบทดสอบอานคดวเคราะหเขยน (รอยละ 90-100 ดเยยม, 75 – 89.99 ดม�ก, 60 -74.99 ด, 50 -59.99 พอใช, 0 – 49.99 ปรบปรง)
Page 77
77
สรปผลก�รจดกจกรรมก�รเรยนร (A3 : มพฒน�ก�รถงคณภ�พตงแตระดบ 3 ขนไป)
นกเรยนสวนใหญมความรความเขาใจ คดวเคราะห และแกปญหาไดตามเกณฑท�กำาหนดวธก�รพฒน�คณภ�พต�มม�ตรฐ�นท 5 ตวบงชท 3(A1 : คว�มตระหนก , A 2 : คว�มพย�ย�มในก�รปฏบต)
1. นกเรยนฝกการคดวเคราะห แสดงทรรศนะ โตแยง และการแกปญหา
2. นกเรยนทำ�แบบทดสอบอ�นคดวเคร�ะหเขยนปญห�และอปสรรค .........................................................................................................แนวท�งก�รพฒน�ในอน�คต
1.จดกจกรรม สงเสรมการ คดวเคราะห แกปญหา
ตวบงชท 5.4 ผลก�รทดสอบระดบช�ตเปนไปต�มเกณฑ ประเดนการพจารณาผลการทดสอบรวบยอดระดบชาตของสถาบนทดสอบทางการศกษา
แหงชาต
ผลก�รทดสอบระดบช�ต ปก�รศกษ� 2555 (แสดงคะแนนเฉลย ระดบโรงเรยนและระดบประเทศ )
วชา ม.3 ม.6จำานว
นคะแนน คะแนน จำานว
นคะแนน คะแนน
Page 78
78
ผเขาสอบ
เฉล�ยระดบ
โรงเรยน
เฉล�ยระดบ
ประเทศ
ผเขาสอบ
เฉล�ยระดบ
โรงเรยน
เฉล�ยระดบ
ประเทศ
ภาษาไทย 232 53.69 54.48 277 45.56 47.19
คณตศาสตร 232 26.18 26.95 279 21.76 22.73
วทยาศาสตร 232 34.02 35.37 277 32.53 33.10
สงคมศกษา 232 47.37 47.12 278 35.99 36.27
สขศกษา 232 59.45 56.67 277 53.79 53.70
ศลปะ 232 43.04 43.31 277 31.90 32.73
การงาน 232 46.29 47.39 277 44.74 45.76
ภาษาองกฤษ 232 26.24 28.71 279 20.13 22.13
ผลการดำาเนนงาน / โครงการ/กจกรรมท�จดทำาเพ�อสงเสรมตามตวบงชท� 5.4
ช�องาน/โครงการ/กจกรรม ผลสมฤทธของงาน
(ดเย�ยม ,ดมาก ,ด, พอใช,
ปรบปรง )
ระดบความพงพอใจของผเก�ยวของ(ดเย�ยม, ดมาก ,ด ,พอใช ,ปรบปรง )
เคร�องมอท�ใช
1.จดกจกรรมตว โดยวทยากรผทรงคณวฒ
ดมาก ดมาก ผลการสอบ
2.จดสอนเสรมความรเพ�อเขาศกษาตอ
ด ด ผลการสอบ
(รอยละ 90-100 ดเยยม, 75 – 89.99 ดม�ก, 60 -74.99 ด, 50 -59.99 พอใช, 0 – 49.99 ปรบปรง)
Page 79
79
สรปผลก�รจดกจกรรมก�รเรยนร (A3 : มพฒน�ก�รถงคณภ�พตงแตระดบ 3 ขนไป)
นกเรยนสวนใหญมความรและสามรถทำาขอสอบได
วธก�รพฒน�คณภ�พต�มม�ตรฐ�นท 5 ตวบงชท 4(A1 : คว�มตระหนก , A 2 : คว�มพย�ย�มในก�รปฏบต)
จดกจกรรมตวเขม โดยเชญอาจารยผมความรความสามารถ เชน โดยเชญวทยากรจากภายนอกมาใหความรและเนนแนวขอสอบเขามหาวทยาลย จดทำาขอสอบแนวสอบ O – NET ใหนกเรยนฝกทำาปญห�และอปสรรค .........................................................................................................แนวท�งก�รพฒน�ในอน�คต
1.กจกรรมตว2.จดสอนเสรมแนวขอสอบ O – NET
ม�ตรฐ�นท 6 ผเรยนมทกษะในก�รทำ�ง�น รกก�รทำ�ง�น ส�ม�รถทำ�ง�นรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออ�ชพสจรตตวบงชท� 6.1 วางแผนการทำางานและดำาเนนการจนสำาเรจ
ประเดนการพจารณา1. การวางแผนการทำางาน2. การดำาเนนงานตามขนตอนท�กำาหนด3. การตรวจสอบ ทบทวน ปรบปรง แกไขการทำางาน4. การทำางานบรรลผลสำาเรจตามวตถประสงคและเปาหมายท�กำาหนด5. การมการปรบปรงพฒนางานอยางตอเน�อง
ผลการดำาเนนงานชน/หอง จำานวน
นกเรยจำานวนนกเรยนท�
คดเปนรอยละ
Page 80
80
นรวม อยในระดบ 3 ขนไป
ม.5/7 (ภาคเรยนท� 1) 37 34 91.89ม.5/7 (ภาคเรยนท� 2) 37 34 91.89ชมนมดหนง-ฟงเพลง 86 86 100
คณภาพระดบ 3 หมายถง ผเรยนสามารถวางแผนการทำางานท�ชดเจนเปนระบบ ดำาเนนงานตามขนตอนท�กำาหนดเปนขนตอน
มการตรวจสอบ ทบทวน ปรบปรง แกไขการทำางานจนงานบรรลผลสำาเรจตามวตถประสงค และเปาหมายท�กำาหนด( คำ�อธบ�ยคณภ�พทกระดบศกษ�ไดจ�กเอกส�รแนวท�งก�รประเมนคณภ�พต�มม�ตรฐ�นก�รศกษ�ขนพนฐ�น เพอก�รประกนคณภ�พภ�ยในของสถ�นศกษ� เลมทโรงเรยนแจกให )
ผลการดำาเนนงาน / โครงการ/กจกรรมท�จดทำาเพ�อสงเสรมตามตวบงชท� 6.1
ช�องาน/โครงการ/กจกรรม ผลสมฤทธของงาน
(ดเย�ยม ,ดมาก ,ด, พอใช,
ปรบปรง )
ระดบความพงพอใจของผเก�ยวของ(ดเย�ยม, ดมาก ,ด ,พอใช ,ปรบปรง )
เคร�องมอท�ใช
1.ใหความรวธการและฝกทกษะในการทำางานกลม ปลกฝงใหรกการทำางาน และมเจตคตท�ดตออาชพสจรต
ด ด การสงเกต
2.กจกรรมชมนม ด ด แบบ
Page 81
81
ประเมน3.กจกรรมเพ�อสงคมและสาธารณประโยชน
ด ด ชนงาน
(รอยละ 90-100 ดเยยม, 75 – 89.99 ดม�ก, 60 -74.99 ด, 50 -59.99 พอใช, 0 – 49.99 ปรบปรง
สรปผลก�รจดกจกรรมก�รเรยนร (A3 : มพฒน�ก�รถงคณภ�พตงแตระดบ 3 ขนไป)
นกเรยนสวนใหญมการวางแผนการทำางานอยางเปนระบบ ระบบ มการตรวจสอบ ทบทวน ปรบปรง แกไขการทำางานจนงานบรรลผลสำาเรจตามวตถประสงคและเปาหมายไดตามท�กำาหนดวธก�รพฒน�คณภ�พต�มม�ตรฐ�นท 6 ตวบงชท 1(A1 : คว�มตระหนก , A 2 : คว�มพย�ย�มในก�รปฏบต)
จดการเรยนการสอนโดยฝกใหนกเรยนทำางานอยางเปนระบบ ใหนกเรยนทำากจกรรมระบบกลม กจกรรมชมนมใหนกเรยนเลอกจดทำาโครงงาน มการวางแผนการทำางานอยางมระบบ มการตรวจสอบ ทบทวน ปรบปรง แกไขการทำางานจนงานบรรลผลสำาเรจตามวตถประสงคและเปาหมายท�กำาหนด ปญห�และอปสรรค .........................................................................................................แนวท�งก�รพฒน�ในอน�คต
1.จดกจกรรม / โครงการท�สงเสรมการทำางานอยางมระบบ2.กจกรรมชมนม
ตวบงชท 6.2 ทำ�ง�นอย�งมคว�มสข มงมนพฒน�ง�น และภมใจในผลง�นของตนเอง
ประเดนการพจารณา1. ความเตมใจและพงพอใจในตอการทำางานท�ไดรบมอบหมาย
Page 82
82
2. การปฏบตงานดวยความกระตอรอรน ตงใจ พากเพยร และละเอยดรอบคอบ
3. การยอมรบในคำาวพากษ วจารณ ความคดเหน ขอเสนอแนะ4. ความมงม�นพฒนางานของตนเองอยางสมำ�าเสมอเพ�อใหเกด
ความสมบรณ5. ความรสกช�นชมและภาคภมใจตอผลสำาเรจของผลงาน
ผลการดำาเนนงานชน/หอง จำานวน
นกเรยนรวม
จำานวนนกเรยนท�อยในระดบ 3 ขนไป
คดเปนรอยละ
ม.5/7 (ภาคเรยนท� 1) 37 32 86.49ม.5/7 (ภาคเรยนท� 2) 37 32 86.49ชมนมดหนง-ฟงเพลง 86 86 100
คณภาพระดบ 3 หมายถง ผเรยนเตมใจ พงพอใจ และช�นชอบตองานท�ไดรบมอบ
หมาย ปฏบตงานดวยความกระตอรอรน ตงใจ พากเพยร
และมความละเอยดรอบคอบในการทำางานเกอบครบทกขนตอน ยอมรบในคำาวพากษ วจารณ ความคดเหน ขอเสนอแนะ
ของผอ�น มการปรบปรง และพฒนางานของตนเองเพ�อใหเกด
ความสมบรณ มความรสกช�นชมตอผลสำาเรจของผลงาน
( คำ�อธบ�ยคณภ�พทกระดบศกษ�ไดจ�กเอกส�รแนวท�งก�รประเมนคณภ�พต�มม�ตรฐ�นก�รศกษ�ขนพนฐ�น เพอก�รประกนคณภ�พภ�ยในของสถ�นศกษ� เลมทโรงเรยนแจกให )
Page 83
83
ผลการดำาเนนงาน / โครงการ/กจกรรมท�จดทำาเพ�อสงเสรมตามตวบงชท� 6.2
ช�องาน/โครงการ/กจกรรม ผลสมฤทธของงาน
(ดเย�ยม ,ดมาก ,ด, พอใช,
ปรบปรง )
ระดบความพงพอใจของผเก�ยวของ(ดเย�ยม, ดมาก ,ด ,พอใช ,ปรบปรง )
เคร�องมอท�ใช
1.ปลกฝงใหนกเรยนมเจตคตในการทำางาน ฝกใหมความกระตอรอรน ตงใจ พากเพยร มความละเอยดรอบคอบ ยอมรบฟงความคดเหนวพากษ วจารณ ขอเสนอแนะของผอ�น มการปรบปรงช�นชมตอความสำาเรจของผลงาน ระหวางจดการเรยนการสอนในหองเรยน
ด ด การสงเกต
2.กจกรรมชมนม น.อ.รกษโลก ด ด แบบประเมน
3.การแสดงแสงเสยงบวงสรวงดวงพระวญญาณสมเดจพระนเรศวรมหาราช
ด ด
(รอยละ 90-100 ดเยยม, 75 – 89.99 ดม�ก, 60 -74.99 ด, 50 -59.99 พอใช, 0 – 49.99 ปรบปรง)
Page 84
84
สรปผลก�รจดกจกรรมก�รเรยนร (A3 : มพฒน�ก�รถงคณภ�พตงแตระดบ 3 ขนไป)
นกเรยนสวนใหญมความกระตอรอรนในการทำางานมากขน ยอมรบฟงความคดเหนของผอ�น มการพฒนา ปรบปรงแกไขผลงาน มความสขในการทำางานและภาคภมใจในผลงานของตนมากขนวธก�รพฒน�คณภ�พต�มม�ตรฐ�นท 6 ตวบงชท 2(A1 : คว�มตระหนก , A 2 : คว�มพย�ย�มในก�รปฏบต)
การเรยนการสอนโดยใหนกเรยนปฏบตจรงและนำาเสนอผลงาน ฝกใหนกเรยนแสดงความคดเหนตอผลงานของเพ�อน ๆ จดแสดงผลงานท�นกเรยนภาคภมใจ ปญห�และอปสรรค .........................................................................................................แนวท�งก�รพฒน�ในอน�คต
1.จดกจกรรม / โครงการท�สงเสรมใหนกเรยนไดแสดงผลงานท�ตนภาคภมใจ
2.กจกรรมชมนม
ตวบงชท 6.3 ทำ�ง�นรวมกบผอนไดประเดนการพจารณา1. การมสวนรวมในการวางแผนการทำางานกบหมคณะ2. ความสามารถในการทำางานโดยใชกระบวนการกลม3. การแสดงความคดเหนอยางสรางสรรคและมเหตผล ยอมรบ
ความคดเหนของเพ�อน4. การเปนผนำาและผตามท�ด5. การมมนษยสมพนธ สามารถประสานการทำางานรวมกบหมคณะ
จนบรรลผลสำาเรจ
Page 85
85
ผลการดำาเนนงานชน/หอง จำานวน
นกเรยนรวม
จำานวนนกเรยนท�อยในระดบ 3 ขนไป
คดเปนรอยละ
ม.5/7 (ภาคเรยนท� 1) 37 32 86.49ม.5/7 (ภาคเรยนท� 2) 37 32 86.49ชมนมดหนง-ฟงเพลง 86 86 100
คณภาพระดบ 3 หมายถง ผเรยนมสวนรวมในการวางแผนการทำางานกบหม
คณะเกอบครบทกขนตอน สามารถทำางานโดยใชกระบวนการกลมและปฏบต
งานตามบทบาทและหนาท�ท�ไดรบมอบหมาย แสดงความคดเหนไดและยอมรบความคดเหนของ
เพ�อน เปนผนำาและผตามท�ด มมนษยสมพนธ สามารถทำางานรวมกบหมคณะจน
บรรลผลสำาเรจ( คำ�อธบ�ยคณภ�พทกระดบศกษ�ไดจ�กเอกส�รแนวท�งก�รประเมนคณภ�พต�มม�ตรฐ�นก�รศกษ�ขนพนฐ�น เพอก�รประกนคณภ�พภ�ยในของสถ�นศกษ� เลมทโรงเรยนแจกให )
ผลการดำาเนนงาน / โครงการ/กจกรรมท�จดทำาเพ�อสงเสรมตามตวบงชท� 6.3
ช�องาน/โครงการ/กจกรรม ผลสมฤทธของงาน
(ดเย�ยม ,ด
ระดบความพงพอใจของผ
เคร�องมอท�ใช
Page 86
86
มาก ,ด, พอใช,
ปรบปรง )
เก�ยวของ(ดเย�ยม, ดมาก ,ด ,พอใช ,ปรบปรง )
1.ฝกการทำางานโดยใชกระบวนการกลม ระหวางการเรยนการสอนในหองเรยน
ด ด การสงเกต
2.กจกรรมชมนม น.อ.รกษโลก ด ด แบบประเมน
3.กจกรรมคณะส ด ด แบบประเมน
4.การแขงขนกฬาภายในรมโพธเกมส
ดมาก ดมาก แบบประเมน
(รอยละ 90-100 ดเยยม, 75 – 89.99 ดม�ก, 60 -74.99 ด, 50 -59.99 พอใช, 0 – 49.99 ปรบปรง)
สรปผลก�รจดกจกรรมก�รเรยนร (A3 : มพฒน�ก�รถงคณภ�พตงแตระดบ 3 ขนไป) นกเรยนสวนใหญมสวนรวมในการวางแผนการทำางานกบหมคณะ สามารถทำางานโดยใชกระบวนการกลมและปฏบตงานตามบทบาทและหนาท�ท�ไดรบมอบหมาย แสดงความคดเหนไดและยอมรบความคดเหนของเพ�อ เปนผนำาและผตามท�ด มมนษยสมพนธ สามารถทำางานรวมกบหมคณะจนบรรลผลสำาเรจ
วธก�รพฒน�คณภ�พต�มม�ตรฐ�นท 6 ตวบงชท 3(A1 : คว�มตระหนก , A 2 : คว�มพย�ย�มในก�รปฏบต)
Page 87
87
จดกจกรรมการเรยนการสอนโดยใชกระบวนการกลม แบงหนาท�รบผดในการปฏบตงาน มลกษณะเปนผนำาและผตามท�ด มมนษยสมพนธสามารถทำางานรวมกบหมคณะจนบรรลผลสำาเรจ กจกรรมชมนมนกเรยนแตละกลมสามารถสรางสรรคผลงานตามวตถประสงค ใหความรวมมอทำากจกรรมคณะส และการแขงขนกฬาสภายในโรงเรยนปญห�และอปสรรค ........................................................................................................แนวท�งก�รพฒน�ในอน�คต
1.จดกจกรรม / โครงการท�สงเสรมกจกรรมกระบวนการกลม และ การทำางานเปนหมคณะ 2.กจกรรมชมนม 3.กจกรรมคณะส
ตวบงชท 6.4 มคว�มรสกทดตออ�ชพสจรตและห�คว�มรเกยวกบอ�ชพทตนเองสนใจ ประเดนการพจารณา
1. ความรสกท�ดตออาชพสจรต2. การบอกแหลงขอมลเก�ยวกบอาชพสจรตท�ตนเองสนใจ3. การแสวงหาความรในอาชพสจรตท�ตนเองสนใจ4. ความรความเขาใจในอาชพสจรตท�ตนเองสนใจ5. การแนะนำา ชกชวน อาชพสจรตท�ตนเองสนใจใหผอ�นเหน
ประโยชนและคณคาผลการดำาเนนงาน
ชน/หอง จำานวนนกเรยนรวม
จำานวนนกเรยนท�อยในระดบ 3 ขนไป
คดเปนรอยละ
Page 88
88
ม.5/7 (ภาคเรยนท� 1) 37 32 86.49ม.5/7 (ภาคเรยนท� 2) 37 32 86.49ชมนมดหนง-ฟงเพลง 86 86 100
คณภาพระดบ 3 หมายถง ผเรยนแสดงความรสกท�ดและสนบสนนอาชพสจรตได
อยางกวางขวาง ยดม�นในแนวทางการประกอบอาชพสจรต บอกแหลงขอมลเก�ยวกบอาชพสจรตได ศกษา คนควา แสวงหาขอมลความรในอาชพท�ตนเองสนใจ เขารวมกจกรรมท�เก�ยวของกบอาชพท�ตนเองสนใจตามท�สถานศกษากำาหนด( คำ�อธบ�ยคณภ�พทกระดบศกษ�ไดจ�กเอกส�รแนวท�งก�รประเมนคณภ�พต�มม�ตรฐ�นก�รศกษ�ขนพนฐ�น เพอก�รประกนคณภ�พภ�ยในของสถ�นศกษ� เลมทโรงเรยนแจกให )
ผลการดำาเนนงาน / โครงการ/กจกรรมท�จดทำาเพ�อสงเสรมตามตวบงชท� 6.4
ช�องาน/โครงการ/กจกรรม ผลสมฤทธของงาน
(ดเย�ยม ,ดมาก ,ด, พอใช,
ปรบปรง )
ระดบความพงพอใจของผเก�ยวของ(ดเย�ยม, ดมาก ,ด ,พอใช ,ปรบปรง )
เคร�องมอท�ใช
1.ใหความรเร�องอาชพตาง ๆ ระหวางการจดกจกรรมการเรยนการสอน
ด ด การสงเกต
Page 89
89
2.กจกรรมแนะแนว ด ด การเลอกเขาเรยนมหาวทยาลยคณะตางๆ
(รอยละ 90-100 ดเยยม, 75 – 89.99 ดม�ก, 60 -74.99 ด, 50 -59.99 พอใช, 0 – 49.99 ปรบปรง)สรปผลก�รจดกจกรรมก�รเรยนร (A3 : มพฒน�ก�รถงคณภ�พตงแตระดบ 3 ขนไป)
นกเรยนสวนใหญมความร ความเขาใจ โดยการศกษา คนควา แสวงหาขอมลความรในอาชพท�ตนเองสนใจไดดย�งขนไมเลอกอาชพตามเพ�อน หรอตามกระแสนยมวธก�รพฒน�คณภ�พต�มม�ตรฐ�นท 6 ตวบงชท 4(A1 : คว�มตระหนก , A 2 : คว�มพย�ย�มในก�รปฏบต)
จดกจกรรมการเรยนการสอนโดยแทรกความรเก�ยวกบอาชพตาง ๆ ใหนกเรยนวเคราะหอาชพท�นกเรยนชอบแลวตอบคำาถามวาทำาไมจงชอบ เพราะอะไร จดมงหมายเพ�ออะไร นอกจากนน ใหนกเรยนศกษาคนควาจากส�อตาง ๆรวมทงความรท�ไดจากกจกรรมแนะแนวเก�ยวกบการประกอบอาชพตาง ๆ และนกเรยนจะตองมความรดานใด เขาเรยนคณะใด จงจะประกอบอาชพท�นกเรยนตองการไดปญห�และอปสรรค ..........................................................................................................แนวท�งก�รพฒน�ในอน�คต
1.จดกจกรรม/โครงการท�สงเสรมอาชพสจรต2.กจกรรมแนะแนว3.นทรรศการอาชพตาง ๆ
Page 90
90
ด�นท 2 ม�ตรฐ�นด�นก�รจดก�รศกษ�ม�ตรฐ�นท 7 ครปฏบตง�นต�มบทบ�ทหน�ทอย�งมประสทธภ�พและเกดประสทธผลตวบงชท 7.1 ครมก�รกำ�หนดเป�หม�ยคณภ�พผเรยนทงด�นคว�มร ทกษะกระบวนก�ร สมรรถนะและคณลกษณะทพงประสงคประเดนการพจารณา
1. ความรความเขาใจในเปาหมายคณภาพผเรยนตามหลกสตร2. การเช�อมโยงเปาหมายคณภาพผเรยนและมาตรฐานการเรยนร
ของหลกสตรและหลกสตรสถานศกษากบแผนการจดการเรยนร3. การวางแผนการจดการเรยนร มการกำาหนดเปาหมายคณภาพผ
เรยน ครอบคลมทงดานความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะสำาคญและคณลกษณะ
อนพงประสงค
โปรดทำ�เครองหม�ย ลงในชองทตรงกบคว�มรคว�มส�ม�รถ หรอก�รปฏบตของท�น (ระดบ 3 เปนเกณฑขนตำ�ในก�รพจ�รณ�คว�มรคว�มส�ม�รถ สวนคำ�อธบ�ยคณภ�พทกระดบศกษ�ไดจ�กเอกส�รแนวท�งก�รประเมนคณภ�พต�มม�ตรฐ�นก�รศกษ�ขนพนฐ�น เพอก�รประกนคณภ�พภ�ยในของสถ�นศกษ� เลมทโรงเรยนแจกให ซงท�นอ�จมคว�มรคว�มส�ม�รถสงกว�ระดบ 3 )ระดบ ความรความสามารถในตวบงชน จร
งไมจรง
3 มความร ความเขาใจในเปาหมายคณภาพผเรยนตามหลกสตรสถานศกษา
สามารถแสดงการเช�อมโยงเปาหมายคณภาพผเรยนและมาตรฐานการเรยนรของหลกสตรสถานศกษากบ
Page 91
91
แผนการจดการเรยนรไดวางแผนการจดการเรยนรโดยกำาหนดเปาหมายคณภาพผเรยนครอบคลมทงดานความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะสำาคญและคณลกษณะอนพงประสงค
จดกจกรรมการเรยนรแสดงถงการพฒนาการคณภาพผเรยน ครอบคลมทงดานความรทกษะกระบวนการ สมรรถนะสำาคญ และคณลกษณะอนพงประสงค
สรปผลก�รจดกจกรรมก�รเรยนร (A3 : มพฒน�ก�รถงคณภ�พตงแตระดบ 3 ขนไป)
นกเรยนสวนใหญมผลสมฤทธทางการเรยนผานเกณฑ มคณภาพตามเปาหมายของหลกสตร ผเรยนมคณภาพทงดานความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะสำาคญและคณลกษณะอนพงประสงควธก�รพฒน�คณภ�พตนเองต�มม�ตรฐ�นท 7 ตวบงชท 1(A1 : คว�มตระหนก , A 2 : คว�มพย�ย�มในก�รปฏบต)
1.ศกษาหลกสตร และเปาหมายคณภาพผเรยนตามหลกสตร2.การเช�อมโยงเปาหมายคณภาพผเรยนและมาตรฐานการเรยนร
ของหลกสตรและ หลกสตรสถานศกษากบแผนการจดการเรยนร3.การวางแผนการจดการเรยนร มการกำาหนดเปาหมายคณภาพผ
เรยน ครอบคลม ทงดานความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะสำาคญและคณลกษณะ
อนพงประสงค 4.จดทำาส�อการเรยนการสอน
Page 92
92
5.จดทำาแบบประเมนการอานคดวเคราะห และ คณลกษณะอนพงประสงคปญห�และอปสรรค .........................................................................................................แนวท�งก�รพฒน�ในอน�คต
1.จดกจกรรม/โครงการท�สงเสรมการพฒนาคณภาพผเรยนตรงตามหลกสตรแกนกลาง และหลกสตรสถานศกษา
2.พฒนาหลกสตรสถานศกษา 3.จดทำาแผนจดการเรยนรมการกำาหนดเปาหมายคณภาพผเรยน ครอบคลม ทงดานความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะสำาคญและคณลกษณะอนพงประสงค 4.จดทำาส�อการเรยนการสอนเพ�อสงเสรมและพฒนาคณภาพของผเรยน 5.จดทำาแบบประเมนการอานคดวเคราะห คณลกษณะอนพงประสงค และสมรรถนะสำาคญของผเรยน
ตวบงชท 7.2 ครมก�รวเคร�ะหผเรยนเปนร�ยบคคล และใชขอมลในก�รว�งแผนก�รจดก�รเรยนรเพอพฒน�ศกยภ�พของผเรยน
ประเดนการพจารณา1. การวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล2. การใชขอมลผเรยนวางแผนการจดการเรยนร
3. การสงตอขอมลสารสนเทศผเรยนโปรดทำ�เครองหม�ย ลงในชองทตรงกบคว�มรคว�มส�ม�รถหรอก�รปฏบตของท�น (ระดบ 3 เปนเกณฑขนตำ�ในก�รพจ�รณ�คว�มรคว�มส�ม�รถ สวนคำ�อธบ�ยคณภ�พทกระดบศกษ�ไดจ�กเอกส�รแนวท�งก�รประเมนคณภ�พต�มม�ตรฐ�นก�รศกษ�ขนพนฐ�น เพอก�รประกนคณภ�พ
Page 93
93
ภ�ยในของสถ�นศกษ� เลมทโรงเรยนแจกให ซงท�นอ�จมคว�มรคว�มส�ม�รถสงกว�ระดบ 3 )ระดบ ความรความสามารถในตวบงชน จร
งไมจรง
3 วเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และจดทำาเอกสารระบบดแลนกเรยน
นำาขอมลจากการวเคราะหผเรยนรายบคคลและจากเอกสารระบบดแลนกเรยนมาใชในการวางแผนจดการเรยนรโดยมกจกรรมท�หลากหลายเหมาะสมกบผเรยนท�แตกตางกน และจดกจกรรมท�แสดงถงการแกปญหาหรอพฒนาผเรยนใหมคณภาพเตมตามศกยภาพ
มการสงตอขอมลระบบดแลนกเรยนใหระดบชนท�สงขน
สรปผลก�รจดกจกรรมก�รเรยนร (A3 : มพฒน�ก�รถงคณภ�พตงแตระดบ 3 ขนไป)
นกเรยนสวนใหญทำาชนงานท�มคณภาพ เพราะไดทำางานตามท�ตนเองสนใจและถนด วธก�รพฒน�คณภ�พตนเองต�มม�ตรฐ�นท 7 ตวบงชท 2(A1 : คว�มตระหนก , A 2 : คว�มพย�ย�มในก�รปฏบต)
จดทำาประวตนกเรยนในชนเรยนท�สอน (2/14) เนอหาเก�ยวกบประวตสวนตว ผลการเรยน ไดแก ผลการเรยนเฉล�ย และผลการเรยน รวมทงอาชพท�นกเรยนสนใจและชอบ เปนตน ไดนำาขอมลไปจดกจกรรมการเรยนการสอนการเลอกทำาชนงาน ทำาโครงการรวมทงกจกรรมชมนมตามความสนใจของนกเรยนปญห�และอปสรรค ........................................................................................................
Page 94
94
แนวท�งก�รพฒน�ในอน�คต1.จดกจกรรม/โครงการท�สงเสรมความสามารถของเรยน2.กจกรรมชมนม
ตวบงชท 7.3 ครออกแบบและก�รจดก�รเรยนรทตอบสนองคว�มแตกต�งระหว�งบคคลและพฒน�ก�รท�งสตปญญ�
ประเดนการพจารณา1. การออกแบบการจดกจกรรมการเรยนร 2. การจดกจกรรมการเรยนรตามแผนการจดการเรยนร
โปรดทำ�เครองหม�ย ลงในชองทตรงกบคว�มรคว�มส�ม�รถหรอก�รปฏบตของท�น (ระดบ 3 เปนเกณฑขนตำ�ในก�รพจ�รณ�คว�มรคว�มส�ม�รถ สวนคำ�อธบ�ยคณภ�พทกระดบศกษ�ไดจ�กเอกส�รแนวท�งก�รประเมนคณภ�พต�มม�ตรฐ�นก�รศกษ�ขนพนฐ�น เพอก�รประกนคณภ�พภ�ยในของสถ�นศกษ� เลมทโรงเรยนแจกให ซงท�นอ�จมคว�มรคว�มส�ม�รถสงกว�ระดบ 3 )ระดบ ความรความสามารถในตวบงชน จร
งไมจรง
3 ออกแบบการจดการเรยนรท�สอดคลองกบมาตรการเรยนร ตวชวด สมรรถนะสำาคญ และคณลกษณะอนพงประสงค โดยเลอกใชวธสอน เทคนคการสอน ส�อ/แหลงเรยนรท�หลากหลาย
จดกจกรรมการเรยนรตามแผนการจดการเรยนรท�กำาหนดไว
จดกจกรรมการสงเสรมพฒนาการทางดานสตปญญาของผเรยน
Page 95
95
สรปผลก�รจดกจกรรมก�รเรยนร (A3 : มพฒน�ก�รถงคณภ�พตงแตระดบ 3 ขนไป)
นกเรยนสวนใหญมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน มพฒนาทางสตปญญาเพ�มขนวธก�รพฒน�คณภ�พตนเองต�มม�ตรฐ�นท 7 ตวบงชท 3(A1 : คว�มตระหนก , A 2 : คว�มพย�ย�มในก�รปฏบต)
1.ศกษาหลกสตรแกนกลาง และจดทำาหลกสตรสถานศกษา2.จดทำาหนวยการเรยนร รายวชากจกรรมแนะแนว
3.อออกแบบการจดการเรยนรท�สอดคลองกบมาตรการเรยนร สมรรถนะสำาคญ และคณลกษณะอนพงประสงค โดยเลอกใชวธสอน เทคนคการสอน ส�อ/แหลงเรยนรท�หลากหลาย 4.จดกจกรรมการเรยนรตามแผนการจดการเรยนรท�กำาหนดไว 5.จดกจกรรมการสงเสรมพฒนาการทางดานสตปญญาของผเรยน ปญห�และอปสรรค ..........................................................................................................แนวท�งก�รพฒน�ในอน�คต
1.จดกจกรรม/โครงการท�สงเสรมพฒนาการดานสตปญญาของผเรยน
2.ออกแบบและการจดการเรยนรท�ตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทางสตปญญา
3.ออกแบบการจดการเรยนรท�สอดคลองกบมาตรการเรยนร สมรรถนะสำาคญ และคณลกษณะอนพงประสงค โดยเลอกใชวธสอน เทคนคการสอน ส�อ/แหลงเรยนรท�หลากหลาย
4.จดอบรมใหความรครเก�ยวกบการพฒนาการเรยนการสอน
ตวบงชท 7.4 ครใชสอและเทคโนโลยทเหม�ะสมผนวกกบก�รนำ�บรบทและภมปญญ�ของทองถนม�บรณ�ก�รในก�รจดก�รเรยนร
Page 96
96
ประเดนการพจารณา1. การใชส�อและเทคโนโลยในการจดการเรยนร2. การนำาบรบทและภมปญญาของทองถ�นมาบรณาการในการ
จดการเรยนรโปรดทำ�เครองหม�ย ลงในชองทตรงกบคว�มรคว�มส�ม�รถหรอก�รปฏบตของท�น (ระดบ 3 เปนเกณฑขนตำ�ในก�รพจ�รณ�คว�มรคว�มส�ม�รถ สวนคำ�อธบ�ยคณภ�พทกระดบศกษ�ไดจ�กเอกส�รแนวท�งก�รประเมนคณภ�พต�มม�ตรฐ�นก�รศกษ�ขนพนฐ�น เพอก�รประกนคณภ�พภ�ยในของสถ�นศกษ� เลมทโรงเรยนแจกให ซงท�นอ�จมคว�มรคว�มส�ม�รถสงกว�ระดบ 3 )ระดบ ความรความสามารถในตวบงชน จร
งไมจรง
3 สำารวจและรวบรวมขอมลเก�ยวกบส�อ นวตกรรม เทคโนโลย ภมปญญาทองถ�นและบรบทของทองถ�นท�เปนปจจบน เพ�อวางแผนจดทำา จดหา พฒนาส�อ นวตกรรมและเทคโนโลยท�สอดคลองกบการจดการเรยนร และนำาส�อ นวตกรรมและเทคโนโลยมาใชในการจดการเรยนร
นำาบรบทและภมปญญาทองถ�นมาบรณาการในการจดการเรยนร
มการประเมนคณภาพและประสทธภาพของส�อ
สรปผลก�รจดกจกรรมก�รเรยนร (A3 : มพฒน�ก�รถงคณภ�พตงแตระดบ 3 ขนไป)ไดพฒน�สอก�รเรยนร จำ�นวน ........ชน
ช�อส�อการเรยนร ประเภทของส�อ(เอกสาร,IT,อ�
ผลการประเมน
Page 97
97
นๆ...ระบ) การใชส�อ1 ใบงานวชาทศนศลป เอกสาร ด2 เอกสารประกอบการเรยนวชาทศน
ศลป เอกสารประกอบการเรยน
ด
3 ใบง�นวช�ทศนศลป เอกส�ร ด(ค�เฉลย 4.50 - 5.00 ดยยม, 3.50 - 4.49 ดม�ก, 2.50 - 3.49 ด, 1.50 - 2.49 พอใช ,0 - 1.49 ปรบปรง)
วธก�รพฒน�คณภ�พตนเองต�มม�ตรฐ�นท 7 ตวบงชท 4(A1 : คว�มตระหนก , A 2 : คว�มพย�ย�มในก�รปฏบต)
1.จดกจกรรมการเรยนการสอนตามแผนการจดการเรยนร โดยใชส�อประกอบ ส�อเอกสาร ชดแบบฝกทกษะ รายวชากจกรรมแนะแนว ส�อจะประกอบไปดวย แบบฝกทกษะ และ แบบทดสอบ
2.ส�อ IT ปญห�และอปสรรค .......................................................................................................แนวท�งก�รพฒน�ในอน�คต
1.สงเสรมใหครใชส�อและเทคโนโลยในการจดการเรยนร2. สงเสรมใหครนำาบรบทและภมปญญาของทองถ�นมาบรณาการใน
การจดการเรยนร
ตวบงชท 7.5 ครมก�รวดและประเมนผลทมงเนนก�รพฒน�ก�รเรยนรของผเรยน ดวยวธก�รทหล�กหล�ย
ประเดนการพจารณาการวดและประเมนผลท�มงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยน
โปรดทำ�เครองหม�ย ลงในชองทตรงกบคว�มรคว�มส�ม�รถหรอก�รปฏบตของท�น
Page 98
98
(ระดบ 3 เปนเกณฑขนตำ�ในก�รพจ�รณ�คว�มรคว�มส�ม�รถ สวนคำ�อธบ�ยคณภ�พทกระดบศกษ�ไดจ�กเอกส�รแนวท�งก�รประเมนคณภ�พต�มม�ตรฐ�นก�รศกษ�ขนพนฐ�น เพอก�รประกนคณภ�พภ�ยในของสถ�นศกษ� เลมทโรงเรยนแจกให ซงท�นอ�จมคว�มรคว�มส�ม�รถสงกว�ระดบ 3 )ระดบ ความรความสามารถในตวบงชน จร
งไมจรง
3 พฒนาเคร�องมอวดและประเมนผลการเรยนท�มคณภาพตามหลกการวดและประเมนผลสอดคลองกบมาตรฐานและตวชวดตามกจกรรมการจดการเรยนรเปนสวนใหญ
วดและประเมนผลพฒนาการของผเรยน และตดสนผลการเรยนรโดยพจารณาคะแนนพฒนาการ
สรปผลก�รจดกจกรรมก�รเรยนร (A3 : มพฒน�ก�รถงคณภ�พตงแตระดบ 3 ขนไป)
นกเรยนมพฒนาการการเรยนรดขนวธก�รพฒน�คณภ�พตนเองต�มม�ตรฐ�นท 7 ตวบงชท 5(A1 : คว�มตระหนก , A 2 : คว�มพย�ย�มในก�รปฏบต)
1.มการประเมนผลการเรยนรดวยวธหลากหลาย จากการทดสอบ ระบบการทำางานกลม และชนงาน มการพฒนาเคร�องมอวดและประเมนผลการเรยนท�มคณภาพ ตามหลกการวดและประเมนผลสอดคลองกบมาตรฐานและผลการเรยนรตามกจกรรมการจดการเรยนรเปนสวนใหญ 2.มการวดและประเมนผลพฒนาการของผเรยน และตดสนผลการเรยนรโดยพจารณาคะแนนพฒนาการ จากผลของการทำางาน ชนงาน และ แบบทดสอบ
Page 99
99
ปญห�และอปสรรค .....................................................................................................แนวท�งก�รพฒน�ในอน�คต ครมการวดและประเมนผลท�มงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยน ดวยวธการท�หลากหลาย
ตวบงชท 7.6 ครใหคำ�แนะนำ� คำ�ปรกษ� และแกไขปญห�ใหแกผเรยนทงด�นก�รเรยนและคณภ�พชวตดวยคว�มเสมอภ�ค
ประเดนการพจารณา1. การใหคำาแนะนำา คำาปรกษาแกผเรยน2. การแกไขปญหาผเรยน
โปรดทำ�เครองหม�ย ลงในชองทตรงกบคว�มรคว�มส�ม�รถหรอก�รปฏบตของท�น (ระดบ 3 เปนเกณฑขนตำ�ในก�รพจ�รณ�คว�มรคว�มส�ม�รถ สวนคำ�อธบ�ยคณภ�พทกระดบศกษ�ไดจ�กเอกส�รแนวท�งก�รประเมนคณภ�พต�มม�ตรฐ�นก�รศกษ�ขนพนฐ�น เพอก�รประกนคณภ�พภ�ยในของสถ�นศกษ� เลมทโรงเรยนแจกให ซงท�นอ�จมคว�มรคว�มส�ม�รถสงกว�ระดบ 3 )ระดบ ความรความสามารถในตวบงชน จร
งไมจรง
3 ศกษานกเรยนเปนรายบคคล มการชวยเหลอผเรยนรายบคคล โดยใหคำาแนะนำา คำาปรกษา และแกไขปญหาของผเรยน
ประสานความรวมมอกบผเก�ยวของในการดแลชวยเหลอผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความเทาเทยมกน
รายงานผลผเรยนเปนรายบคคลใหผปกครองทราบ
Page 100
100
สรปผลก�รจดกจกรรมก�รเรยนร (A3 : มพฒน�ก�รถงคณภ�พตงแตระดบ 3 ขนไป)
นกเรยนท�ไดรบความชวยเหลอดแล มความม �นใจและมความสขมากขน ครปกครองมความพงพอใจ และใหความรวมมอกบครท�ปรกษาและโรงเรยน โดยมาประชมเครอขาย รอยละ ๘๐ ขนไปวธก�รพฒน�คณภ�พตนเองต�มม�ตรฐ�นท 7 ตวบงชท 6(A1 : คว�มตระหนก , A 2 : คว�มพย�ย�มในก�รปฏบต)
ไดศกษานกเรยนเปนรายบคคล มการชวยเหลอผเรยนรายบคคล โดยใหคำาแนะนำา คำาปรกษา และแกไขปญหาของผเรยน หอง 2/14 ตามระบบดแลนกเรยน ไดรายงานการไปเย�ยมบานนกเรยนท�รบผดชอบ ประชมเครอขายผปกครอง ไดประสานความรวมมอกบผเก�ยวของในการดแลชวยเหลอผเรยนทงดานการเรยน และคณภาพชวตดวยความเทาเทยมกน เชน การขอทนการศกษาใหแกนกเรยนท�ขาดแคลนทนทรพย นกเรยนท�มปญหาเร�องการเรยน การแตงกาย ไดแจงใหฝายบรหารท�วไป และผปกครองทราบปญห�และอปสรรค............................................................................................................แนวท�งก�รพฒน�ในอน�คต
1.ระบบดแลชวยเหลอนกเรยน2.Home Room3.การประชมเครอขายผปกครอง4.กจกรรมแนะแนว
ตวบงชท 7.7 ครมก�รศกษ� วจยและพฒน�ก�รจดก�รเรยนรในวช�ทตนรบผดชอบ และใชผลในก�รปรบก�รสอน
ประเดนการพจารณา1. การศกษาวจยและพฒนาการจดการเรยนร
Page 101
101
2. การใชผลวจยในการพฒนาการจดการเรยนร
โปรดทำ�เครองหม�ย ลงในชองทตรงกบคว�มรคว�มส�ม�รถหรอก�รปฏบตของท�น (ระดบ 3 เปนเกณฑขนตำ�ในก�รพจ�รณ�คว�มรคว�มส�ม�รถ สวนคำ�อธบ�ยคณภ�พทกระดบศกษ�ไดจ�กเอกส�รแนวท�งก�รประเมนคณภ�พต�มม�ตรฐ�นก�รศกษ�ขนพนฐ�น เพอก�รประกนคณภ�พภ�ยในของสถ�นศกษ� เลมทโรงเรยนแจกให ซงท�นอ�จมคว�มรคว�มส�ม�รถสงกว�ระดบ 3 )ระดบ ความรความสามารถในตวบงชน จร
งไมจรง
3 มการศกษาคนควา แสวงหาความร และมความรเก�ยวกบการวจยในชนเรยน
ทำาวจยในชนเรยนอยางนอยปละ 1 เร�องในกลมสาระการเรยนรท�ตนรบผดชอบ
นำาผลจากการวจยในชนเรยนไปแกปญหา และหรอพฒนาผเรยน มการเผยแพรผลงานวจย
สรปผลก�รจดกจกรรมก�รเรยนร (A3 : มพฒน�ก�รถงคณภ�พตงแตระดบ 3 ขนไป) นกเรยนสวนใหญมความร ความเขาใจเก�ยวกบการฝกคดวเคราะห สามารถอานคดวเคราะห และทำาแบบทดสอบไดผานเกณฑท�กำาหนดมากขน ครผสอนสามารถนำาผลการวจยไปปรบปรงการเรยนการสอน และพฒนาผเรยนไดดย�งขนวธก�รพฒน�คณภ�พตนเองต�มม�ตรฐ�นท 7 ตวบงชท 7(A1 : คว�มตระหนก , A 2 : คว�มพย�ย�มในก�รปฏบต)
Page 102
102
ไดทำาการวเคราะหปญหาการเรยนการสอน แลวนำาผลการวเคราะหมาแกปญหานกเรยน โดยจดทำาเอกสารประกอบการเรยนเร�องภมศาสตรของประเทศไทย แลวนำาผลการวจยมาใชกบนกเรยน ปญห�และอปสรรค..........................................................................................................แนวท�งก�รพฒน�ในอน�คต
1.จดทำาวจยแกปญหาและสงเสรมทกษะดานตาง ๆ 2.นำาผลวจยไปใชในการพฒนาการจดการเรยนร3.จดนทรรศการผลงานคร ผลงานนกเรยน
ตวบงชท 7.8 ครประพฤตปฏบตตนเปนแบบอย�งทด และเปนสม�ชกทดของสถ�นศกษ�
ประเดนการพจารณา1. การยดม�นและปฏบตตนตามหลกธรรมของศาสนาท�ตนนบถอ2. การยดม�นและปฏบตตนตามจรรยาบรรณวชาชพคร3. การปฏบตตนเปนแบบอยางท�ดในการดำาเนนชวต ทงตอตนเอง
ครอบครวและสงคม4. การพฒนาตนเองใหมความกาวหนาในวชาชพ5. การมความรบผดชอบตอหนาท�ท�ไดรบมอบหมาย6. การใหความรวมมอในกจกรรมของสถานศกษา7. การมความรกสามคคในหมคณะ8. การรวมปกปองและรกษาช�อเสยงของสถานศกษา
โปรดทำ�เครองหม�ย ลงในชองทตรงกบคว�มรคว�มส�ม�รถหรอก�รปฏบตของท�น (ระดบ 3 เปนเกณฑขนตำ�ในก�รพจ�รณ�คว�มรคว�มส�ม�รถ สวนคำ�อธบ�ยคณภ�พทกระดบศกษ�ไดจ�กเอกส�รแนวท�งก�รประเมนคณภ�พต�มม�ตรฐ�นก�รศกษ�ขนพนฐ�น เพอก�รประกนคณภ�พ
Page 103
103
ภ�ยในของสถ�นศกษ� เลมทโรงเรยนแจกให ซงท�นอ�จมคว�มรคว�มส�ม�รถสงกว�ระดบ 3 )ระดบ ความรความสามารถในตวบงชน จร
งไมจรง
3 • มคณลกษณะและดำาเนนการ 6 ขอ และมรองรอยหลกฐานชดเจน สามารถตรวจสอบได
สรปผลก�รจดกจกรรมก�รเรยนร (A3 : มพฒน�ก�รถงคณภ�พตงแตระดบ 3 ขนไป)
เปนท�ยอมรบของเพ�อนรวมงาน เปนท�ไววางใจของผบงคบบญชา และเปนเคารพนบถอของนกเรยนวธก�รพฒน�คณภ�พตนเองต�มม�ตรฐ�นท 7 ตวบงชท 8(A1 : คว�มตระหนก , A 2 : คว�มพย�ย�มในก�รปฏบต)
ประพฤตตนปฏบตตนเปนแบอยางท�ด ปฏบตตนตามหลกธรรมของศาสนาพทธ โดยปฏบต ศาสนพธในวนสำาคญ ไหวพระสวดมนต ไปทำาบญท�วดในวนสำาคญทางศาสนา และนำาหลกธรรม คำาสอนของพระพทธเจามาใชในชวตประจำาวน ยดม�นและปฏบตตนตามจรรยาบรรณวชาชพคร ปฏบตตนเปนแบบอยางท�ดในการดำาเนนชวต ทงตอตนเอง ครอบครวและสงคม พฒนาตนเองใหมความกาวหนาในวชาชพ มความรบผดชอบตอหนาท�ท�ไดรบมอบหมาย และการใหความรวมมอในกจกรรมของสถานศกษาอยางสมำ�าเสมอ มความรกสามคคในหมคณะ รวมทงการรวมปกปองและรกษาช�อเสยงของสถานศกษาปญห�และอปสรรค..........................................................................................................แนวท�งก�รพฒน�ในอน�คต
1.ประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางท�ด
Page 104
104
2.เปนสมาชกท�ดของสถานศกษา
ตวบงชท 7.9 ครจดก�รเรยนก�รสอนต�มวช�ทไดรบมอบหม�ยเตมเวล� เตมคว�มส�ม�รถ
ประเดนการพจารณา1. การจดการเรยนการสอนตามวชาท�ไดรบมอบหมายเตมเวลา2. การจดการเรยนการสอนตามวชาท�ไดรบมอบหมายเตมความ
สามารถ
โปรดทำ�เครองหม�ย ลงในชองทตรงกบคว�มรคว�มส�ม�รถหรอก�รปฏบตของท�น (ระดบ 3 เปนเกณฑขนตำ�ในก�รพจ�รณ�คว�มรคว�มส�ม�รถ สวนคำ�อธบ�ยคณภ�พทกระดบศกษ�ไดจ�กเอกส�รแนวท�งก�รประเมนคณภ�พต�มม�ตรฐ�นก�รศกษ�ขนพนฐ�น เพอก�รประกนคณภ�พภ�ยในของสถ�นศกษ� เลมทโรงเรยนแจกให ซงท�นอ�จมคว�มรคว�มส�ม�รถสงกว�ระดบ 3 )ระดบ ความรความสามารถในตวบงชน จร
งไมจรง
3 •ปฏบตงานสอนตามกลมสาระท�ไดรบมอบหมายครบตามเวลาท�กำาหนดรอยละ100
•มการเตรยมการสอน จดกจกรรมการเรยนการสอนและพฒนาผเรยนใหมคณภาพตามหลกสตรกำาหนด ปรบปรงและพฒนาการจดการเรยนการสอนอยางตอเน�อง
สรปผลก�รจดกจกรรมก�รเรยนร (A3 : มพฒน�ก�รถงคณภ�พตงแตระดบ 3 ขนไป)
Page 105
105
การเรยนการสอนมประสทธภาพ นกเรยนมความรตรงตามหลกสตร นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนเพ�มขนวธก�รพฒน�คณภ�พตนเองต�มม�ตรฐ�นท 7 ตวบงชท 9(A1 : คว�มตระหนก , A 2 : คว�มพย�ย�มในก�รปฏบต)
จดการเรยนการสอนตามวชาท�ไดรบมอบหมาย ไดแก วชาเศรษฐศาสตร ภมศาสตร ภมศาสตรของประเทศไทย วชาแนะแนว กจกรรมชมนม น.อ.รกษโลก กจกรรมสาธารณประโยชน รวม 20 ช�วโมง ออกแบบการเรยนรและจดทำาแผนการจดการเรยนรตามหลกสตร จดทำาส�อการเรยนการสอนใหสอดคลองกบเนอหา ไดปรบปรงและพฒนาการเรยนการสอนอยางตอเน�อง ปญห�และอปสรรค ........................................................................................................แนวท�งก�รพฒน�ในอน�คต
1.จดกจกรรม/โครงการสงเสรมพฒนาศกยภาพครและบคลากร2.การจดนทรรศการแสดงผลงานคร ผลงานนกเรยน
สวนท 4สรปผลก�รพฒน�และก�รนำ�ไปใช
โรงเรยนนยมศลปอนสรณ ไดดำาเนนการตามกลยทธ โครงการและกจกรรมของโรงเรยนในปการศกษา 2555 สรปผลดงน1. สรปผลก�รดำ�เนนง�นในภ�พรวม
ผลการดำาเนนงานในภาพรวม1. ดานคณภาพผเรยน 2. ดานการจดการศกษา 3. ดานการสรางสงคมแหงการเรยนร 4. ดานอตลกษณของสถานศกษาดานการบรหารจดการ
Page 106
106
5. ดานมาตรการสงเสรม
2.โครงก�ร/กจกรรมทประสบผลสำ�เรจชอโครงก�ร/กจกรรม ปจจยสนบสนน
3.โครงก�ร/กจกรรมทไมประสบผลสำ�เรจชอโครงก�ร/กจกรรม ส�เหต
4. จดเดนและจดทควรพฒน� 1) ดานคณภาพผเรยน
จดเดน นกเรยนมความรตรงตามหลกสตร สามารถนำาความรไปใชในชวตประจำาวน และศกษาตอได
จดท�ควรพฒนา นกเรยนควรไดการรบตวเพ�มมากขน 2) ดานการจดการศกษา
จดเดน ไดจดการเรยนการสอนตรงตามหลกสตร จดทำาแผนการจดการเรยนร ออกแบบการเรยนร ใชส�อการเรยนการสอน และใชวธการวดผลประเมนผลอยางหลากหลาย
จดท�ควรพฒนา การจดการเรยนการสอนไมตรงตามแผน5. แนวท�งก�รพฒน�ในอน�คต
- จดทำาส�อเทคโนโลย- สรางเวบเพจการเรยนร
6. คว�มตองก�รและก�รชวยเหลอ การอบรมสรางส�อการเรยนรดวยเทคโนโลย
Page 107
107
ภาคผนวก
- ผลสมฤทธทางการเรยนรายวชาท�สอน
- ผลการสอบระดบชาต (O-NET, NT, LAS ) ชนท�สอน//รายวชา
ท�สอน
- ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค (ปการศกษา 2555)- ผลการประเมนอานคดวเคราะหเขยน (ปการศกษา 2555)- เกยรตบตร คร// นกเรยน (ผลงานปการศกษา 2555)- อ�น ๆ